第一篇：我有一個強大的祖國

《我有一個強大的祖國》教學設計

一、教學目標：

（一）知識與技能：

1、了解詩歌的寫作背景，正確、流利、有感情地朗誦詩歌，培養學生朗讀詩歌的能力。

2、通過朗讀詩歌，憑借詩歌中描述的一個個感人畫面展開豐富細膩的想象，理解“地動天不塌，大災有大愛”的深刻含義，感受到民族的團結，祖國的強大。

3、學習詩歌的表達形式，能仿寫汶川大地震或雅安地震中的一個或多個感人畫面。

（二）過程與方法：

情緒醞釀→朗讀→理解→感悟的學習方法。

（三）情感態度與價值觀：

在朗讀、理解詩歌的基礎上，感受民族大團結的力量和祖國的強大，培養學生的民族自豪感和愛國熱情，同時受到《中華人民共和國獻血法》相關知識的教育。

二、教學重點、難點：

（一）教學重點：憑借詩歌文字，想象抗震救災中一個個感人畫面，能帶著深情與感動誦讀全詩，體會到災難面前民族的團結和祖國的強大。

（二）教學難點：理解“地動天不塌，大災有大愛”的深刻含義，體會到正是那一張張男男女女的臉組成了偉大祖國完整的容顏，一個個忙忙碌碌的身影構筑起了強大祖國的群像。

三、學前準備：

1、學生搜集關于汶川地震的相關知識或圖片，自讀詩歌，借助工具書，讀準字音。

2、ppt課件。

3、課文朗讀音頻。

四、教學過程：

（一）引入課題

1、觀看汶川地震圖片，了解汶川地震的受災情況。

2、老師介紹國內當天的救援情況，為引入課題、了解寫作背景、理解詩意作鋪墊。

（1）2008.05.12日 下午14:28分四川汶川發生8.0級地震。

（2）15時55分，新華網發布消息，四川汶川發生地震后，胡錦濤總書記立即作出重要指示，要求盡快搶救傷員，保證災區人民生命安全。溫家寶總理正趕赴災區指導救災工作。

（3）16時40分，溫家寶在趕赴災區的專機上主持召開緊急會議部署工作。

3、學生簡要說說自己聽完看過圖片和介紹后的感受。

4、談話引入課題：是啊，面對突如其來的災難，看到災難降臨時黨和國家對災區的殷殷關懷和及時的援救，我們無比感動。有一個人在親眼見到汶川大地震后，舉國上下全民一心、抗震救災的動人場面，深受震撼，寫下了一首詩。現在，讓我們一起走進那首感動億萬人民的詩歌——《我有一個強大的祖國》!（播放課文朗讀音頻，醞釀學生情緒）

5、學生分享聽后感：自己聽到了什么？這首詩給你的總體感覺是什么？（讓學生說說聽后的感受，便于緩和課題氣氛，調動學生的學習積極性）

（二）初讀詩歌，整體感知

1、學生自由或指名試讀詩歌（可分節），盡量讀準字音。

2、同學點評，把點評重點放在字音上。

3、集體正音，強調本詩中應注意的字音：

熟悉（shú xī）

陌生（mò shēng)瓦礫（wǎ lì）

撬開(qiào)

包扎(zā)

創傷(chuāng)

殷殷(yīnyīn)鮮血（xuè）

地動天不塌(tā)

4、聽范讀，學生小聲模仿、跟范讀讀詩，特別注意朗讀時的停頓和重音。

（三）分節讀詩，理解感悟。

1、自由讀詩，比較全詩各小節結構上的異同。

1—6小節結構相同，分別描寫了我在災后看到的不同的面孔，以及這些面孔給我留下的印象。最后一節略有所不同。

2、“小組合”（2—3個組合）朗讀1—6小節，說說自己對這六個小節的理解：

提示：①每個小節各描寫了一張怎樣的臉，他們是誰，正在干什么? ②在理解詩歌的基礎上連一連。

第一節

熟悉、親切

干部 指揮救災 第二節

陌生、勇敢

戰士 搶救群眾 第三節

天使、美麗

醫生

包扎創傷 第四節

慈祥、鎮定

教師

保護學生 第五節

年輕、急迫

志愿者

捐獻血液 第六節

可愛、男男女女

海外華僑

牽掛捐贈

3、交流分析結果，借助圖片引導學生理解詩歌前六節所描寫的“臉”。

4、在講解義務獻血時，適時向學生滲透《中華人民共和國獻血法》的相關知識。（《中華人民共和國獻血法》第二條規定：國家實行無償獻血制度。即國家提倡十八周歲至五十五周歲的健康公民自愿獻血。）

5、讀讀說說：看到這些臉，你的感受是什么？

師引導講解：這一張張臉代表了一幅幅感人的援救畫面，這一幅幅感人至深的畫面，形成了一股強大的力量，為遇險同胞架起了一座生命之橋，為災區人民筑起了一座堅不可摧的萬里長城，所以，詩人發出了這樣由衷的贊嘆——（出示第7小節，齊讀第七節）

6、引導學生理解詩中重點句子“地動天不塌，大災有大愛”。

7、情感升華：理解詩歌中的“臉”和“我”。師：詩歌中描寫的“臉”、“我”是指具體的某一個人嗎？（分析同時板書）

8、有感情朗讀詩歌。

災難無情人有情，面對無情的災難，那一張張男男女女的臉讓我們感受到了同胞的手足深情，那一個個忙碌的身影讓我們感受到祖國的溫暖。現在讓我們串起這一個個感人的瞬間，牢記那一張張動人的面龐，深情地朗讀全詩，永葆那一份溫暖的記憶吧！

（四）歸納整理

1、引導總結全詩：作者正是從中國人民在汶川地震中表現出來的堅強、自信、不怕犧牲、無私奉獻等精神，看到了我們全國人民團結一致，眾志成城的偉大力量。災難壓不垮炎黃子孫，也嚇不倒中華兒女，因為（指課題）---------我們有一個強大的祖國。

2、情感態度價值觀的落實：

汶川地震已經過去9年多了，在全國人民的大力支持下，汶川人民轟轟烈烈地重建家園，昔日慘不忍睹的汶川重新煥發了生機，一條條街道欣欣向榮，一幢幢樓房拔地而起，一座座橋梁凌空飛架，一所所學校書聲朗朗，一個個孩子健康成長。汶川的人們重新過上了幸福快樂的生活。無論是中國人民在汶川地震中的表現，還是新的汶川，都向全世界證明了：我們有一個-----------（強大的祖國）！我們為生活在這個偉大的國家而無比驕傲、無比自豪！

2008 年5 月12 日的四川汶川大地震，是中國人民心中永遠的痛。那場規模空前的抗震救災，是中華民族偉大力量和崇高精神的大展示。因為有強大的祖國，我們無所畏懼；因為有強大的祖國，我們勇敢堅強；因為有強大的祖國，我們奮力拼搏；為了我們的祖國更強大，我們理應刻苦學習，永不放棄！

五、課外拓展：有感情地朗讀全詩，仿寫一個或幾個汶川地震、雅安地震或其它救援中的感人畫面。

六、板書設計

我有一個強大的祖國

第一節

熟悉、親切

干部 指揮救災 第二節

陌生、勇敢

戰士 搶救群眾 第三節

天使、美麗

醫生

包扎創傷 第四節

慈祥、鎮定

教師

保護學生 第五節

年輕、急迫

志愿者

捐獻血液 第六節

可愛、男男女女

海外華僑

牽掛捐贈

第二篇：《我有一個強大的祖國》

《我有一個強大的祖國》教學設計

教學目標：

知識與技能：

1．了解詩歌的寫作背景，能正確、流利、有感情地朗誦詩歌，培養學生朗讀詩歌的能力。

2．通過朗讀詩歌，想象詩歌中描述的一個個感人畫面并展開豐富的聯想，理解“地動天不塌，大災有大愛”的深刻含義，感受民族的團結和祖國的強大。

3．學習詩歌的表達形式，可以仿寫汶川大地震或雅安地震中的一個或多個感人畫面。

情感態度與價值觀：

在朗讀、理解詩歌的基礎上，感受民族大團結的力量和祖國的強大，培養學生的民族自豪感和愛國熱情。

教學重點：憑借詩歌的描述，想象抗震救災中一個個感人畫面，能帶著深情與感動朗讀全詩，體會災難面前民族的團結和祖國的強大。

教學難點：理解“地動天不塌，大災有大愛”的深刻含義，體會正是那一張張男男女女的臉組成了偉大祖國完整的容顏，一個個忙忙碌碌的身影構筑起了強大祖國的群像。

學前準備：

1、學生搜集關于汶川地震的相關知識或圖片，自讀詩歌，借助工具書，讀準字音。

2、ppt課件 課文朗讀光盤。

教學過程：

一、談話導入課題

1、出示一些關于地震的照片，談話引入汶川地震。

這里發生了什么？如果你生活在這里，你會怎么做？如果你的親人被埋在瓦礫下，你會怎么做？就像《地震中的父與子》中的父親，因為心中有愛，才創造了生命的奇跡，這是發生在美國的一次地震。近幾年，我國也發生了一次大地震，那就是——5.12汶川地震。

2、觀看汶川地震圖片，了解汶川地震的受災情況。

3、介紹國內當時的救援情況，為導入課題、了解寫作背景、理解詩意作鋪墊。

(1)2008.05.12日 下午14:28分四川汶川發生8.0級地震。(2)15時55分，新華社網發布消息，四川汶川發生地震后，胡錦濤總書記立即作出重要指示，要求盡快搶救傷員，保證災區人民生命安全。溫家寶總理正趕赴災區指導救災工作。

4、談話引題：面對突如其來的災難，看到災難降臨時黨和國家對災區的殷殷關懷和及時的救援，我們無比感動。詩人在親眼看到汶川大地震后，舉國上下全民一心、抗震救災的動人場面，深受震撼，寫下了一首詩。現在，讓我們一起走進那首感動億萬人民的詩歌——《我有一個強大的祖國》!

二、初讀詩歌，檢查預習

1、播放課文朗讀音頻，（激發學生情緒）注意生字生詞的正確讀音。

2、這首詩給你的總體感覺是什么?

3、集體正音，強調本詩中應注意的字音（課件展示）：

瓦礫(wa lì)撬開(qiào)殘垣（yuán）包扎(zā)創傷(chuāng)恐懼（[kǒng jù）殷殷(yān yān)鮮血(xuè)

4、聽范讀(音頻)，學生小聲模仿、跟范讀讀詩，要求注意朗讀時的停頓和重音。

三、分節讀詩，理解感悟

1、自由讀詩，注意全詩各小節結構上的異同。

1—6小節結構相同，分別描寫了我在災后看到的不同的面孔，以及這些面孔給我留下的印象。第7小節有所不同。

2、小組合作朗讀1—6小節，談談自己對這6個小節的理解：

每個小節各描寫了一張怎樣的臉，這張臉可能是什么人的臉？他們正在干什么?

3、交流結果（多媒體展示圖片），借助圖片引導學生理解詩歌前六節所描寫的“臉”。在理解詩歌的基礎上，看圖對號入座。

第一節熟悉、親切 干部 指揮救災

第二節陌生、勇敢 戰士 搶救群眾

第三節天使、美麗 醫生 包扎創傷

第四節慈祥、鎮定 教師 保護學生

第五節年輕、急迫 志愿者 捐獻血液

第六節可愛、男男女女 海外華僑 牽掛、捐贈

4、看到這些臉，你的感受是什么?

這一張張臉代表了一幅幅感人的援救畫面，這一幅幅感人至深的畫面，形成了一股強大的力量，為遇險同胞架起了一座座生命之橋，為災區人民筑起了一座堅不可摧的萬里長城，所以，詩人發出了這樣的贊嘆——(課件出示第7小節，學生齊讀第7節)

5、理解詩中重點句子“地動天不塌，大災有大愛”。（板書重點）

6、有感情朗讀詩歌。

災難無情人有情，面對無情的災難，那一張張男男女女的臉讓我們感受到了同胞的手足情深，那一個個忙碌的身影讓我們感受到祖國的溫暖。現在讓我們一起深情地朗讀全詩，記住那感人的畫面。

四、課堂小結

1、小結全詩：詩人從中國人民在汶川地震中表現出來的堅強、不怕犧牲、無私奉獻等精神中，看到了全國人民團結一致，眾志成城的偉大力量。災難壓不垮炎黃子孫，也嚇不倒中華兒女，因為(展示課題)---------我們有一個強大的祖國。

2、本課愛國主義教育的目的（課件展示圖片）：

汶川地震已經過去9年了，在全國人民的大力支持下，汶川人民重建了自己的家園，昔日慘不忍睹的汶川重新煥發了生機，一條條街道欣欣向榮，一幢幢樓房拔地而起，一座座橋梁凌空飛架，一所所學校書聲朗朗，一個個孩子健康成長。汶川的人們重新過上了幸福快樂的生活。無論是中國人民在汶川地震中的表現，還是新的汶川，都向全世界證明了：我們有一個強大的祖國!我們為生活在這個偉大的國家而無比驕傲、無比自豪!

為了使祖國更強大，我們應該刻苦學習，永不放棄!

五、課外拓展

有感情地朗讀全詩，仿寫一個或幾個汶川地震、雅安地震或其它救援中的感人畫面（課件展示習作形式）。

第三篇：我有一個強大的祖國

我有一個強大的祖國

今天，是一個特殊的日子，因為我國將舉行一次祖國誕生60周年來最輝煌的盛會——大閱兵！

上午十點，閱兵開始，雄壯的《中國人民解放軍進行曲》奏響，胡錦濤乘車沿著寬闊的長安街，一次審閱44個精神抖擻，裝備精良的方隊。

“同志們好！”“同志們辛苦了！”胡錦濤洪亮的聲音在長安街上空回響。“首長好！”“為人民服務！”士兵們響亮的回答聲震長空。

隨后，閱兵分列式開始。有陸海空三軍儀仗隊組成的方隊，護衛者中國人民解放軍軍旗走在最前面。接著，由軍區、軍兵種、武警部隊和總部直屬部隊等8000余名官兵組成的13個方隊，雄赳赳氣昂昂地依次通過天安門廣場，接受祖國和人民檢閱。其中的水兵方隊，平均年齡只有18歲，是最年輕的一支隊伍；威武的無警放對，表現出了堅決維護國家安全的意志。

我們的祖國走過了60年的滄桑，經歷了60年的風雨，從前，中國并不發達，是個弱國，可自從改革開放以來，我們踏著給改革展的春風，邁著飛快的腳步，向著強國的目標進發！我們的生活，有著翻天覆地變化！但不僅僅如此，我們的國家，依然在發展，依然在進步！

我們可以大聲地喊出：“我有一個強大的祖國！”

五蓮縣第三中學初中一年級 韓冬

第四篇：我有一個強大的祖國

我有一個強大的祖國

-----讀《英雄中國》有感

今天，我讀了《英雄中國》這本書。全書講述了建國60年來，新中國在政治、經濟、文化、軍事、外交等方面偉大發展和巨大變化。讀完《強大的中國》一章后，我被深深地感動了，我為有這樣一個強大的祖國而深感驕傲。

舊中國炮火連天，生靈涂炭，國力衰微，我們被外國人稱為“東亞病夫”，這是何等的屈辱啊！1949年10月1日，新中國在毛澤東主席莊嚴的宣告聲中站起來了。從此，中國人民在中國共產黨的領導下，經過幾十年的艱苦努力，不僅使國家在經濟社會建設上發生了翻天覆地的變化，而且在軍事、外交上取得了重大成就。

2008年北京奧運會的成功舉辦，不僅把“東亞病夫”的帽子扔到了太平洋，而且創造了許多奧運史上的突破。中國變成了世界體育強國，體育大國。如今我們周圍的學校、小區、村莊里都有了健身器材、運動場所，全民健身的思想也在群眾心中扎根，國民體質也有了極大提高。

建軍80多年來，中國人民解放軍保家衛國，英勇頑強，為新中國的建立血灑疆場。新中國成立后，他們投身祖國建設，在一些重大工程建設中立下汗馬功勞，在捍衛世界和平的斗爭中義無反顧，在一次次搶險救災中舍生忘死。以鋼鐵般的意志打造了一支威武之師。不僅如此，他們還走出國門，加入聯合國維和部隊，打擊索馬里海盜，成為一支維護世界和平的“仁義之師”。

至今，我們中國先后與世界五大洲的171個國家建立了外交關系，與他們在各個領域友好合作，共同進步。中國在國際社會發揮著越來越重要的作用，國際地位也不斷提高。中國人以“和平、發展、合作”的宗旨，為世界持久和平、和諧發展做出了重大貢獻，成為讓世人矚目的“亞洲雄獅”。

讀完《英雄中國》，我為偉大的祖國深感自豪，作為新時代的一名小學生，祖國未來的建設者，我也深感責任重大。前輩們創造的光輝業績，中華民族自強不息的民族精神，要靠我們這一代把它發揚光大。我們必須刻苦學習，掌握更多的知識，長大后建設祖國，創造更加美好的明天。

第五篇：我有一個強大的祖國

我有一個強大的祖國

——進寶塘鎮中學舉行 “慶國慶”詩歌朗誦比賽

（通訊員 唐俊卿）為慶祝祖國64歲華誕，陶冶學生藝術情操，提升學生詩歌朗誦水平及語文素養，展示青春活力，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，9月29日下午，進寶塘鎮中學在第一籃球場舉行“慶國慶”詩歌朗誦比賽。

參賽學生以飽滿的熱情、昂揚的氣勢、抑揚頓挫的聲調，謳歌了祖國騰飛的成就，展望光輝燦爛的前景。《我有一個強大的祖國》、《祖國在我心中》、《祖國頌》、《我驕傲，我是中國人》、《中華少年》等一首首激情澎湃的詩歌，唱響了一曲曲動人的祖國贊歌，表達了中學生立志報效祖國、努力學習，開創祖國美好未來的心愿。經過激烈的角逐，共產生了一等獎3名，二等獎3名，三等獎3名。

此次活動的開展，提高了學生的朗誦水平，弘揚了學生的愛國主義情操，增強了對祖國優秀文學和傳統文化的熱愛，彰顯了朗誦藝術的獨特魅力，為喜愛朗誦的學生提供了自我展示的平臺。

2013年9月29日