第一篇：關于書的作文2篇：說說讀書的好

關于書的作文2篇：說說讀書的好

說說讀書的好

我國古代文學家杜甫，曾經說過一句話“讀書破萬卷下筆如有神”。這句話想必大家都不陌生。一代大詩人杜甫說過的話不信也要信，可想而知，讀書有多重要。

偉大的領袖毛澤東主席小時候曾有這一段故事；一天上午，集市上熱熱鬧鬧。在一堵墻旁邊，有一個小男孩正在那專心致志的看書，他就是毛主席。一位小姐正走過去問﹕“你

為什么不到安靜的地方看書呢”毛主席說“我想練一練我能不能專注地做一件事。”我們大家想一想，如果，毛主席小時候不努力，會有今天這樣的成就嗎？

在我身邊，就有一個反例。他非常聰明，卻很懶，只愛看漫畫，所以他的成績一直都不是很理想的。去年，老師推薦的好書他幾乎一本都沒有看。據我另外一個同學所知，他們

家的漫畫多得連兩個大號拉桿書包都裝不下，可好書幾乎連一本都沒有看。

通過這兩個例子，可以反映，不說你也知道——讀書非常有用處。所以，大家要多讀書，讀好書，這樣會有利于我們身心，讓我們健康快樂成長。

吸引人的書

昨天我看了一本書，名字叫《父與子》。其中有幾幅內容很精彩，讓我來給你講講吧！

有一天，父親和兒子一起去圖書城。到了圖書城，父親與兒子來到柜臺邊，柜臺的右側貼著一張紙牌，上面寫著“好書”兩個字，柜臺后的男售貨員對小顧客說：“小朋友，這是我們店里最好的一本書，你買嗎？”兒子和父親異口同聲地回答：“好，我們買！”

父親付了錢便與兒子一起高興的走出了圖書城。路上一向愛看書的兒子迫不及待地看了起來，父親見兒子看得津津有味，也跟著看了起來，一輛小汽車開到跟前，父子倆去卻沒有發覺，差點攤上大事。

回到家，父親想：一邊喝茶一邊看書是一件多么享受的事呀！于是父親就讓兒子站在自己旁邊，一邊泡茶一邊看書，父親卻把煙葉當做茶葉放進茶壺里，喝的時候也沒有覺得苦。

晚上該洗澡睡覺了。兒子靠在浴缸看書，父親忘了脫衣服與鞋子就進了浴缸，和兒子一起看書。

他們看“好書”的情景已經到了廢寢忘食的地步，這到底是一本什么樣的好書？怎么這么引人入勝呢？我也好想看一下呀。

第二篇：讀書報告寫什么書好[模版]

讀書報告怎么寫 讀書報告是讀完書后的心得報告。并不是東抄一句，西抄一句，而是必須把握書中要點，再

以自己的話句重加組織所整理出來的文章。

它必須具備兩個必要條件：

1、要讀書。沒讀書，信口開河，言之無物，不能稱為讀書報告。

2、要有心得。（心得，批評，意見整理，創見）

具體注意事項: 一.讀書報告有沒有一定的格式

對初寫讀書報告的同學來說，學校會有一般的格式要求，讓其有所遵循。一般地，只要

有書名、有作者，其他可集中讀后感來寫。最浪費筆墨的是內容概要，惟一的作用是，讓別

人知道你看過這本書。

讀后感的方式卻是種種式式，沒有任何規范。可以寫成很抒情的散文，很尖銳的評論，很精辟的分析，很周詳的比較??要看書的性質，也要看你感想的性質。

二.寫讀書報告的第一步

寫讀書報告的第一步是讀書，應一面看書一面寫，不論有甚么感想、疑問和見解，都隨

即把它們寫下來。

若是自己的書，可以直接寫在書上；如果書不是自己的，可以寫在本子上。書看完了，把自己寫下來的那些感受瀏覽一次，就會發現幾個重點可以發揮的。把這幾個重點列出來，有時間的擇地再看一遍，為你想論述的重點，找尋更多的資料或例證。

有需要時，還可以再找其他有關的書籍來補充你的論點。這樣，你閱讀的收獲會豐富得

多，你寫的讀書報告也有分量得多。

三.不止讀一本書

要把一本書的讀書報告寫好，除了對這本書要有較透徹的了解之外，還要對作者、對作

者所處的時代，對這本書寫作的背景有所了解。如果有條件的話，最好能同時找到其他有關

的書來看，包括﹕ 1.作者的傳記； 2.作者其他作品；

3.別人對這本書的研究；

4.其他作者的回顧或有關著作（如巴金的《回想錄》與楊絳的《干校十記》、嚴家其的《文革十年史》等）。

如果能夠這樣做，寫出來的讀書報告一定扎實得多，豐厚得多。

四、褒與貶

初學寫讀書報告，大多拜倒在作品之前，大大夸獎一番。褒與貶都需要見地，公式化的贊美之詞﹕內容豐富，描寫細膩，刻畫入微，感人肺腑，文章...全是廢話。贊要贊到作品的

節骨眼上，最好是這本書獨有的、最突出的優點。

批評比贊揚更難，因為寫讀書報告的人學養往往遜于作者，要能指出一本書的缺點，而

又能言之成理，使人信服，實在并非易事。但不容易并不表示不可以這樣做，如果做得到，這篇既指出優點又指出缺點，這篇讀書報告會更容易受到欣賞。

既指出優點又指出缺點，當然是常用的做法，可是很容易變成一種公式，四平八穩的結 果是不湯不水。因此贊揚不容易，批評難，又贊揚又批評也不簡單。

五、點與面

讀書報告可以對一本書全面論述，全面的結果很容易流于浮面，樣樣都談到了，但只是

泛泛之論，倒不如抓住你最有感受、最有心得的幾點來談。因為你談得集中、深入，自然能

給讀者比較深刻的印象。

六、不要引用太多

讀書報告應以寫報告人自己的意見為主要內容，原文可以作為舉例加以引述，但不宜太多。

引述其他人對這本書的看法也要適可而止，不要連篇累牘的抄。否則看過之后，只覺得大部

分是別人的唾余。寫讀書報告的只是一個人云亦云的抄錄者。

●讀書心得報告的寫作過程、類型與格式

一、步驟

讀書心得報告就是讀完一本或相關的幾本書后，經過整理思考而寫下的感想。撰寫的過

程分成下列各步驟：

→選定項目

→研擬初步大綱

→收集資料

→整理資料

→擬定詳細大綱

→撰寫報告

二、讀書報告的類型

1、感發型：個人的直覺，以表明對該書的印象與感受。

2、論述型：析論該書之內容旨趣、結構、技巧、并評鑒其價值、地位影響。

3、擷摘型：摘引書中若干具有代表性之片段，夾敘夾議，籍以表彰該書之精神特質。

4、比較型：將該書與同類著作作一比較，衡量其得失優劣。

5、源流型：評價該書所涉及學科之淵源流變，然后具體剖析該書在學術范圍之創獲貢

獻。

以上類型可隨需要交互使用，不必拘泥。

三、寫作前的準備

(一)培養適當的讀書方法與技術

1、先做綱要筆記。寫版本閱讀：為了比較準確理解原著精髓，需要閱讀“全本”；

2、將原書的序言、導論、目次先看一遍，然后分章節將要點記下。摘記原文：根據論

題，摘錄原著中的相關內容，制成摘記卡

3、如有批評或心得應隨時記下。

4、重新綜覽筆記，然后將全書的內容大意，扼要而有系統的介紹并加以評論。

（可參見做讀書筆記的方法）(二)選擇閱讀的書籍

1、老師指定；

2、學生自定；

3、老師指定范圍，學生自定。(三)確立寫作的內容與范圍

1、基本認知 確立論題：每人根據閱讀感受，自由選取一個自己最感興趣的角度確立一個論題；選擇的角度要小，挖掘要深。

讀書心得的內容，一般可分為客觀描述與主觀批評。

客觀描述的重點在於所描述的書及其作者，如該書的主題、大綱、范圍以及依據該書對

作者寫作技巧所下的評語。

主觀批評的重點則在於寫讀書心得者本身，即你對該書的反應與評價；對其主題的看法

與認識。

務必注意：知之為知之，不知為不知。

2、寫作的內容

基本內容：

（1）作者簡介、內容概要；

（2）本書在表達（如用一問一答的形式）、處理等方面的特別之處；

（3）書中叫人深刻難忘的部分；

（4）作者在書中傳遞的訊息；

（5）個人最喜愛的部分；

（6）對本書的評價和觀感（如是否值得向其它讀者推介）；(7)讀后感：①書中情節引起的聯想 ②書中內容引起的疑問 ③（3）本書令你有何提醒、啟發及反思④本書引起的思想上的轉變⑤本書令你引發的期望(8)從本書有何收獲；

(9)引用本書或其它書籍的內容，或日常用語。

重點內容：

（1）引言：關于本書、作者、或書中議題的概述。

（2）縱向之歷史性回顧：對此問題的前人研究的回顧與其存在的優劣點。

（3）橫向之生活經驗：可以與書籍內容相啟發。

（4）個人感思：談你的個人心得，闡述你的主題，對前人的褒貶等。

（5）結論：分析前人與你的研究后，提出幾個問題，以及未來值得研究的方向。

3、寫作的范圍

（1）相關書訊：關于所閱讀書籍的一些相關訊息，至少二百字。

（2）內容摘錄：摘錄書中有意義之文字，一百字以上，三百字以內，務需注明摘錄文字

出處之頁碼。

（3）個人觀點：此部份即為分享文章的主要內容，需至少一千字。

（4）討論議題：針對書籍內容至少提出一個相關的討論議題。

4、注意事項

（1）讀書心得報告的寫法與傳統作文的寫法在筆調上的不同，筆鋒不一定要帶感情。

（2）重要內容要在文章中顯示撰寫者的知識、邏輯與分析，個人感思需能使讀者信服。

（3）以平實的方式敘述，少用“！”與“？”。

（4）寫讀書心得不一定是要寫“書評”式的讀書心得。

（5）語言的流暢、觀點與論述的一致。(四)收集、參閱有關該書的任何其它資料

四、讀書報告的寫作規格

1、書目

將選讀之書名、作者、出版社、出版年月、版次、頁數等，分項填寫于題目下方。

2、全書提要

可經由書前序文、緒言或書后跋、后記等，寫作該書之緣由、時代背景，書之結構重點，逐一介紹。（勿超過全文三分之一）

（1）重點介紹作者及著書之時代背景。

（2）全書之題旨大意。

3、心得評論

（1）感發：說明該書之精神與特色

（2）論述

（3）批判

4、結語

（1）提出問題

（2）表達期許

（3）歸納主要意見

5、附注

引用資料，應注明出處，不可掠人之美。

6、參考書目

寫作報告中，曾參閱哪些書籍、雜志、或其他資料，均應于報告后列出書名、作者。

五、力爭做到

架構井然有序，層次條理清晰。

行文簡潔明了，造句暢達易讀。

批評態度客觀，立論要講證據。

懇切發掘疑問，培養洞視創見。

●介紹一篇讀書心得報告做為范例：

一、書名：苦澀的成長

二、著者：朱炎

三、出版社：民國七十三年19版／臺北市／爾雅出版社

四、頁數：141

五、內容大意：

這本書包括十篇文章，可稱為給青年的十封信，十個主題，每個都有對象。

首篇「愛」，闡釋愛的作用，同時辨明時下對愛的曲解以及贏得真愛之道。

次篇「青春」，從描述誤解青春的特質中，勉勵青年應有刻苦耐勞，獨立自主又淳樸謙

虛氣質，進而體認出一個人的價值，在於他對人類社會的實際貢獻。

第三篇「火鳳凰」，係以火鳳凰的行徑為喻，勉青年要有理想，要有為理想而獻身的精

神。

第四篇「挫折」，以「衣衫的領子、袖子最易磨損」之巧喻，勉青年要有面對挫折，不

畏挑戰的勇氣，并體認領導人物，註定要比別人承受更大的挫折。

第五篇「孤獨」，簡介離群索居以獨立思考的生活方法，鼓勵能不畏寂寞，進而領略孤

獨的況味，以及學習多單獨思考問題。

第六篇「怨尤」，說明報怨之害，便是自動地放棄了自己生存的權利與否定自己生命的意義，勉人行事宜務實，切忌好高蜻h。

第七篇「蠱惑」，勉青年由自持、制欲、去私、不惑使自己清醒之后，進而慎思明辨，知保留自己文化的特質與優良傳統，進而培養有為光明遠景獻身的氣概。

第八篇「孝道」，闡明踐行孝道，最重要的就是幫助年長的父母、祖父母適應這個變遷的社會，讓他們由陰暗的角落里走進陽光，享受現代生活的樂趣。

第九篇「生活的藝術」，說明生活本是一種需要勇氣與魄力的大藝術，并且唯有從生活的簡化中，才能使心靈蘇活，提高生活的境界。末篇「人類的母親」，闡釋女性的尊嚴乃人性尊嚴的基石，肯定人性必須有尊嚴，就得

從尊重女性人格做起，盡力維護女性尊嚴。

書末還有朱炎先生寫作年表，可以看出他是一個從前吃苦，現在有成就而將來成就不可

限量的人，其閱歷足可為青年之導師。

六、讀后心得：

朱炎先生是一個從前吃過苦，現在有成就的人，他的豐富閱歷使他能穿過人生重疊的層

面，看得深，看得遠，有智慧。他在備嘗生長的痛苦，又把痛苦轉化為喜悅之后，用心寫一

本小書，一本形體小而價值大的書。他費盡苦心，辛苦寫成，成果是甜美的。在這個紛紛用

悲觀來表示深度的時代，他這本書從深處發掘樂觀，在這個用偏激表示造詣的時代，他這本

書完備而中和，更顯得難能可貴。他在走完了人生最艱難的一段長途之后，佇足回頭，看看

后面的人走得怎么樣，鼓勵能好好的走。這一份奉獻，令我敬佩也使我感動。

這十篇文章雖各自獨立，但脈絡相通，渾然如一，像一條山脈十座山峰，根本上，他提

供人生在世的一種觀點，一種哲學。沒有哲學和沒有面包同樣令人活不下去。他從上游解決

人生問題，正本清源。這種建設工作，可以使醫生、警察減少許多不必要的忙碌。這十篇文

章，一方面探討了人生潛藏於內的幽微，一方面勾勒了人生形之於外的崢嶸，同時也給理想

的中國青年摹出風貌典型。人在青年時期辛苦尋覓的東西，大半都在這本書里。

七、評語：

朱炎先生是一位熱愛學問而有學問，熱愛真理而認識真理，熱愛青年而了解青年，熱愛

人生而能奉獻自己，不但是一個卓越的散文家，更是一個把墨水變成熱血的人。他的筆是一

座橋，從他的內心到讀者內心，交流互通，如響斯應。篇二：怎樣寫好讀書報告

如何寫好一篇讀書報告

以前，曾轉貼一篇寫讀書報告的格式，沒想到，對同志們的幫助那是相當地還可以！

著實，初寫讀書心得或研究報告時往往不得要領。

確實，現為了培養學生積極的讀書態度，訓練獨立思考的能力，導師常常要求學生在期中或期末交讀書心得報告或研究報告。

的確，以過來人之經驗來說，比考試還辛苦哦！

不過，卻可以讓人得到較完整的知識，認識學術的規范，同時還可以帶動學術研究的風氣。

如此，撰寫讀書或研究報告的練習，自然而然地成為每位大學生不可或缺的基本訓練。

●如何撰寫讀書心得報告

一、前言

讀書報告是讀完書后的心得報告。并不是東抄一句，西抄一句，而是必須把握書中要點，再以自己的話句重加組織所整理出來的文章。

它必須具備兩個必要條件：

1、要讀書

沒讀書，信口開河，言之無物，不能稱為讀書報告。

2、要有心得

心得，批評，意見整理，創見。

因此，讀書心得報告就是讀完一本或相關的幾本書后，經過整理思考而寫下的感想。撰寫的過程分成下列各步驟： →選定項目

→研擬初步大綱

→收集資料

→整理資料 →擬定詳細大綱

→撰寫報告

二、讀書報告的類型

1、感發型：個人的直覺，以表明對該書的印象與感受。

2、論述型：析論該書之內容旨趣、結構、技巧、并評鑒其價值、地位影響。

3、擷摘型：摘引書中若干具有代表性之片段，夾敘夾議，籍以表彰該書之精神特質。

4、比較型：將該書與同類著作作一比較，衡量其得失優劣。

5、源流型：評價該書所涉及學科之淵源流變，然后具體剖析該書在學術范圍之創獲貢獻。以上類型可隨需要交互使用，不必拘泥。

三、寫作前的準備

(一)培養適當的讀書方法與技術

1、先做綱要筆記。

2、將原書的序言、導論、目次先看一遍，然后分章節將要點記下。

3、如有批評或心得應隨時記下。

4、重新綜覽筆記，然后將全書的內容大意，扼要而有系統的介紹并加以評論。

（可參見做讀書筆記的方法）(二)選擇閱讀的書籍

1、老師指定；

2、學生自訂；

3、老師指定范圍，學生自訂。(三)確立寫作的內容與范圍

1、基本認知

讀書心得的內容，一般可分為客觀描述與主觀批評。

客觀描述的重點在於所描述的書及其作者，如該書的主題、大綱、范圍以及依據該書對作者寫作技巧所下的評語。

主觀批評的重點則在於寫讀書心得者本身，即你對該書的反應與評價；對其主題的看法與認識。

務必：知之為知之，不知為不知。

2、寫作的重點內容

（1）引言：關於書籍本書、作者、或書中議題加以概述。

（2）縱向之歷史性回顧：對此問題的前人研究的回顧與其存在的優劣點。

（3）橫向之生活經驗：可以與書籍內容相啟發的。

（4）個人感思：談你的個人心得，闡述你的主題，對前人的褒貶等。

（5）結論：分析前人與你的研究后，提出幾個問題，以及未來值得研究的方向。

3、寫作的范圍

（1）相關書訊：關於所閱讀書籍的一些相關訊息，至少二百字。

（2）內容摘錄：摘錄書中有意義之文字，一百字以上，三百字以內，務需注明摘錄文字出處之頁碼。（3）個人觀點：此部份即為分享文章的主要內容，需至少一千字。

（4）討論議題：針對書籍內容至少提出一個相關的討論議題。

4、注意事項

（1）讀書心得報告的寫法與傳統作文的寫法，在筆調上的不同，筆鋒不一定要帶感情。

（2）重要內容要在文章中顯示撰寫者的知識、邏輯與分析，個人感思需能使讀者信服。

（3）以平實的方式敘述，少用“！”與“？”。

（4）寫讀書心得不一定是要寫“書評”式的讀書心得。(四)收集、參閱有關該書的任何其它資料

四、讀書報告的寫作規格

1、書目

將選讀之書名、作者、出版處所、年月、版次，分項填寫於題目左方（參見自校規定）。

2、全書提要

可經由書前序文、緒言或書后跋、后記等，寫作該書之緣由、時代背景，書之結構重點，逐一介紹。（勿超過全文三分之一）

（1）重點介紹作者及著書之時代背景。

（2）全書之題旨大意。

3、心得評論

（1）感發：說明該書之精神與特色

（2）論述

（3）批判

4、結語

（1）提出問題

（2）表達期許

（3）歸納主要意見

5、附注

引用資料，應注明出處，不可掠人之美。

6、參考書目

寫作報告中，曾參閱哪些書籍、雜志、或其他資料，均應于報告后列出書名、作者。

五、力爭做到

架構井然有序，層次條理清晰。

行文簡潔明了，造句暢達易讀。

批評態度客觀，立論要講證據。

懇切發掘疑問，培養洞視創見。

● 由此，讀書心得報告的基本格式，一般有下列幾項：

一、書名

二、著者

三、出版社

四、頁數

五、內容概要

六、讀后心得

七、評語

八、附注

●以下就這種格式，介紹一篇讀書心得報告做為范例：

一、書名：苦澀的成長

二、著者：朱炎

三、出版社：民國七十三年19版／臺北市／爾雅出版社

四、頁數：141

五、內容概要：

這本書包括十篇文章，可稱為給青年的十封信，十個主題，每個都有對象。首篇「愛」，闡釋愛的作用，同時辨明時下對愛的曲解以及贏得真愛之道。次篇「青春」，從描述誤解青春的特質中，勉勵青年應有刻苦耐勞，獨立自主又淳樸謙虛氣質，進而體認出一個人的價值，在於他對人類社會的實際貢獻。第三篇「火鳳凰」，係以火鳳凰的行徑為喻，勉青年要有理想，要有為理想而獻身的精神。

第四篇「挫折」，以「衣衫的領子、袖子最易磨損」之巧喻，勉青年要有面對挫折，不畏挑戰的勇氣，并體認領導人物，註定要比別人承受更大的挫折。篇三：讀書報告怎么寫

怎樣寫讀書報告

一、讀書報告有沒有一定的格式

對初學寫讀書報告的同學來說，老師會介紹一般的格式給他們，讓他們有所遵循。只要有書名、有作者，其它可集中讀后感來寫。最花費筆墨的是內容概要，其作用是讓別人知道你看過這本書。至于寫讀后感的方式卻是多種多樣，沒有任何規范。可以寫成很抒情的散文，很尖銳的評論，很精辟的分析，很周詳的比較??要看書的性質，也要看你感想的性質。

二、寫讀書報告的第一步

寫讀書報告的第一步是一面看書一面寫，不論有什么感想，疑問和見解，都隨即把它們寫下來。如果書是自己的，可以直接寫在書上；如果書不是自己的，就要準備一本讀書札記簿，寫在本子上。書看完了，把自己寫下來的那些感受瀏覽一次，就會發現幾個重要可以發揮的。把這幾個重點列出來，有時間的話，把書有選擇地再看一遍，以便你想論述的重點，找尋更多的資料或例證。有需要時，還可以再找其它有關的書籍來補充你的論點。這樣，你閱讀的收獲會豐富得多，你寫的讀書報告也會有分量得多。

三、不要只讀一本書

要把一本書的讀書報告寫好，除了對這本書要有較透徹的了解之外，還要對作者、對作者所處的時代，對這本書寫作的背景有所了解。如果有條件的話，最好能同時找到其它有關的書來看，包括：

1、作者的傳記；

2、作者其它作品；

3、別人對這本書的研究；

4、其它作者的回顧或有關著作（如巴金的《回想錄》與楊絳的《干校十記》等）。當然不是每一個人都有條件或需要這樣做，但能夠這樣做，寫出來的讀書報告一定扎實得多，豐厚得多。

四、贊揚與批評

初學寫讀書報告，大多拜倒在作品之前，大大夸獎一番。可是贊揚與批評都需要見地，公式化的贊美之詞：內容豐富，描寫細膩，刻畫入微，感人肺腑，文章清麗??全是廢話。贊要贊到作品的節骨眼上，最好是這本書獨有的、最突出的優點。批評當然比贊揚更難，因為寫讀書報告的人學養往往遜于作者，要能指出一本書的缺點，而又能言之成理，使人信服，實在并非易事。但不容易并不表示不可以這樣做，如果做得到，這篇讀書報告會更容易受到欣賞。既指出優點又指出缺點，當然是常用的做法，可是很容易變成一種公式，四平八穩的結果是不湯不水。因此贊揚不容易，批評難，又贊揚又批評也不簡單。

五、點與面

讀書報告可對一本書全面論述，全面的結果很容易流于浮面，樣樣都談到了，但只是泛泛之論，倒不如抓住你最有感受、最有心得的幾點來談。因為你談得集中、深入，自然能給讀者比較深刻的印象。

六、不要引用太多

七、讀書報告的內容可包括：

1、作者簡介、內容概要；

2、本書在表達（如用一問一答的形式）、處理等方面的特別之處；

3、書中叫人深刻難忘的部分；

4、作者在書中傳遞的訊息；

5、個人最喜愛的部分；

6、對本書的評價和觀感（如是否值得向其它讀者推介）；

7、讀后感：（1）書中情節引起的聯想

（2）書中內容引起的疑問

（3）本書令你有何提醒、啟發及反思

（4）本書引起的思想上的轉變

（5）本書令你引發的期望

8、從本書有何收獲；

9、引用本書或其它書籍的內容，或日常用語。

八、讀書報告的撰寫步驟：

（一）寫版本閱讀：為了比較準確理解原著精髓，推薦閱讀“全本”；

（二）確立論題：每人根據閱讀感受，自由選取一個自己最感興趣的角度確立一個論題；選擇的角度要小，挖掘要深；

（三）收集資料：

1、摘記原文：根據論題，摘錄原著中的相關內容，制成摘記卡；

2、查書籍雜志到校圖書館，區圖書館或市圖書館，依據目錄檢索相關書籍。同時也使學生更清楚了圖書館信息資源的利用；

3、上網搜索：如選用專業搜索網站：或

（四）報告的內容：選題理由、確立觀點、論述觀點

（五）注意點：語言的流暢、觀點與論述的一致。

第三篇：好讀書讀好書書讀好

好讀書 讀好書 書讀好

陳元邦

2010年第11期 ——東湖文苑

好讀書——讓讀書成為一種自覺。這里的“好”，是喜好、愛好。讀書，應當是建立在愛好之上的一種自覺。不吃飯人則饑，不讀書人則愚。中華民族是個善讀書的民族，自古以來，流傳著匡衡墻上鑿洞“偷”光讀書、孫敬“懸梁刺股”讀書、車胤借“螢光”讀書等故事。讀書有功利與非功利之分。有的人因升學而讀書，有的人因晉升而讀書，有的人則因興趣愛好而讀書。因功利而讀書，讀書的熱情隨功利的實現而波動或消失，功利性越大，熱情越高;功利性越小，熱情也越小。非為功利而讀書，就是把讀書作為修身、養性、益智的良方，作為生活中不可或缺的一個組成部分。萊文說：“書，人類發出的最美妙的聲音。”莎士比亞說過，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。富蘭克林也說過，讀書是我唯一的娛樂。大凡有成就的人，都有著濃厚的學習興趣。干部好讀書，是履職的需要，不可以以工作太忙、應酬太多而敷衍。履職，不僅需要權力影響力，也需要非權力影響力。而非權力影響力的獲得，在很大程度上來源于干部的素質，而讀書是提高素質、健全人格的佳徑。正如赫爾岑所說：“不去讀書就沒有真正的教養，同時也不可能有什么鑒別力。”尤其是在知識經濟時代，讀書是我們適應時代需要，行使好人民賦予的權力的必然要求。黨政干部應當自覺培養讀書的興趣，視讀書為人生、為工作的重要部分，酷愛讀書。

讀好書——讓書籍成為精神食糧。這里的“好”，指的是好書。讀什么書，反映了一個人的旨趣，折射出一個人的人品乃至人生觀、世界觀等素養。伏爾泰說過：“當我們第一次讀一本好書的時候，我們仿佛覺得找到了一個朋友，當我們再一次讀這本好書的時候，仿佛又跟老朋友重逢。”好書是精神食糧，是書中珍寶，是供給心靈的血液;壞書則是精神鴉片，是使人變質的腐蝕劑。要讀書，就要讀好書。好書是那些能夠給人以感染和力量的書，是那些能讓人堅定理想信念、培養高尚道德風范的書，是那些震撼人的靈魂、激發人的斗志的書。據了解，目前我國每年出版各類圖書近22萬種，其中新書達13萬種，可供應市場的圖書達40多萬種。這些書籍為我們科學配置精神食糧提供了源泉，也為我們選擇要讀的圖書增加了難度。精神營養也要科學配置。不同人對讀書也有個性需求，既要引導人們讀好書，又要滿足個人的讀書偏好。好書必須善于發現。要提倡黨政干部多進書店，多留書桌，多聞書香。瀏覽萬千圖書，尋覓自己心儀的書籍。

書讀好——不斷地挖掘和汲取書中的精華。這里的“好”，指的是讀書的質量。無數先賢名人在讀書中，摸索了許多有益有效的方法。書讀好，要有好的心態。讀書不能一知半解、淺嘗輒止，更不能用來裝門面，附庸風雅。擁有一定數量的好書，不一定每本書都去讀一遍，要把書讀好，就要學會處理好“博”與“專”的關系。巴比達說，每個有知識的人，應該在自己的一生中，好好讀上8至10本書。究竟該讀哪些書?若想了解這點，那至少得讀上15000本才行。巴比達這句話的意思是說，8至10本書是建立在15000本之上的。讀書也如建“塔”一樣，“博”是塔基，“專”是塔尖，既要博覽群書，也要有所專精。對可能影響人生的書，要不斷地讀細細地品。書讀好，還要處理好“淺”與“深”的關系。通過網絡、報紙和雜志的閱讀，是一種“淺閱讀”，系統讀幾本好書，是一種“深閱讀”。我們需要“淺閱讀”，也需要“深閱讀”。書讀好，還要處理好“讀進去”與“讀出來”的關系。書要讀進去，理解書中所揭示的要旨;書要“讀出來”，是要帶著思考去讀，挖掘、汲取書中精華，并有所理解有所覺悟。

讀書吧!暢游在書海之中，我們定能享受到讀書的那份愉悅。■

（作者系中共福建省寧德市委常委、組織部長）

第四篇：這個說說寫的好

這個說說寫的好，平淡中顯示出不凡的文學功底，可謂是字字珠璣，句句經典，是我輩應當學習之典范。就小說藝術的角度而言，這段說說可能不算太成功，但它的實驗意義卻遠遠大于成功本身。正所謂：“一馬奔騰，射雕引弓，天地都在我心中！”真不愧為無厘界新一代的開山怪！逐 句地看完你的這個說說以后，我的心久久不能平靜，震撼啊！為什么會有如此好的說說！我縱橫QQ空間多年，自以為再也不會有任何說說能打動我，沒想到今天看到了如此精妙絕倫的這樣一段說說。是你讓我深深地理解了'人外有人，天外有天’這句話。謝謝你！在看完這說說以后，我沒有立即回復，因為我生怕我庸俗不堪的回復會玷污了這空間少有的說說。但是我還是回復了，因為我覺得如果不能在如此精彩的說說后面留下自己的足跡，那我死也不會瞑目的！能夠在如此精彩的說說后面留下自己的足跡是多么驕傲的一件事啊！請原諒我的自私！我知道無論用多么華麗的辭藻來形容您說說的精彩程度都是不夠的，都是虛偽的，所以我只想說一句：您的說說太好了！這段說說構思新穎，題材獨具匠心，段落清晰，情節詭異，跌宕起伏，主線分明，引人入勝啊。頭一次評論啊，好緊張啊，該怎么說啊，打多少字才顯的有文采啊，這樣說好不好啊，會不會成熱門啊，我寫的這么好會不會太招遙，寫的這么深奧別人會不會看不懂啊，怎樣才能寫出飄逸瀟灑的水平呢，半小時寫了這么多會不會太快啊，好激動啊！

我來了，既然來了我就得說幾句！只說幾句而已！如果我不說幾句！就對不起人了，既然我要說幾句！那么肯定是要說話的~所以我決定幾句話也許能改變一切！也許我說的這幾句話什么也不能改變！不過！就算我說的幾句話什么都不能改變！可我還是要把我想說的幾句話說出來！如果我不把我想說的幾句話說出來！那么，我來到這里而不說出我想說的幾句話~~首先不說我想說的這幾句話就對不起我自己！其實我不說出這幾句話來！就浪費我上面所說的幾句話了！到最后我還是總結了一下！！我只是隨意說幾句。看完您的說說后,我的心久久不能平靜!這條說說構思新穎,題材獨具匠心,段落清晰,情節詭異,跌宕起伏,主線分明,引人入勝,平淡中顯示出不凡的文學功底,可謂是字字珠璣,句句經典,是我輩應學習之典范.就小說藝術的角度而言,可能不算太成功,但它的實驗意義卻遠大于成功本身.一馬奔騰,射雕引弓,天地在我心中!您不愧為無厘頭界新一代開山怪!是你讓我的心里重燃起希望之火,這是難得一見的好說!蒼天有眼,讓我在有生之年能觀得如此精彩說說!真如“大音希聲掃陰翳”,猶如“撥開云霧見青天”,使我等之輩看到希望,晴天霹靂,醍醐灌頂，不足以形容大師文章的構思;巫山行云,長江流水更難比擬大師的文才!你燭照天下,明見萬里;雨露蒼生,澤被萬方!透過你深邃的文字,我仿佛看到了你鷹視狼顧,龍行虎步的偉岸英姿;仿佛看到了你手執如椽大筆,寫天下文章的智慧神態;仿佛看見了你按劍四顧,江山無數的英武氣概!你說的多好啊!我在網上打滾這么多年,所謂閱人無數,見怪不怪了,但一看您的氣勢,我就覺得您與在網上灌水的那幫小混蛋有著本質的差別,那憂郁的語調,那熟悉的簽名,那高屋建瓴的辭藻，就足以證明您的偉大。是您讓中華民族精神得以弘揚。佩服佩服這條說說沒有華麗的語言裝飾，卻以平實的真情打動讀者，語句流暢，一氣呵成，心理刻畫和細節描寫都很成功，給人回味之感！從文學的角度來講，選材很是新穎，角度清晰可見，語言平實而不失風采，簡潔而富有寓意，堪稱現代說說之典范！這條說說，平淡中顯示出不凡的文學功底，可謂是字字珠璣，句句經典，達到了我等可望而不可即的高度，就藝術的角度而言，這條說說還有待提高，但它的意義卻遠遠大于成功本身。正所謂：“一馬奔騰，射雕引弓，天地都在我心中！”真不愧為無厘界新一代開山祖師！逐字地看完你的這條說說后，我的心久久不能平靜！這世間怎么可能還會有如此精辟的說說？我不敢相信自己的眼睛。自從改革開放以后，我就以為再也不會有任何說說能打動我，沒想到今天看到了這條如此精妙絕倫的說說。你讓我深深地理解了'人外有人，天外有天’這句話，在看完說說后，我不敢輕易回復，我擔心我庸俗不堪的語言會玷污了這世間少有的說說。但我還是回復了，因為我覺得如果不能在如此精彩的說說后面留下自己的足跡，那將會成為我一生的遺憾。請原諒我的自私！無論用多么華麗的辭藻都已無法形容這條說說的精彩程度，所以我只想說一句：您的說說太感人了！請不要停止創作好文采，客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也，盈虛者如彼，而卒莫消長也。鄙人自愧不如。爾之回復集千年之精華，萬年之靈氣。字字句句體現出中華千年之文化底蘊。中華文學之博大精深躍然于爾之筆下。古有孔圣人，今有張才子。爾之文化底蘊讓多少人為之慚愧，讓多少人感到自己才疏學淺，不及爾之皮毛。爾的謙虛令后人學習，爾之文學令后人鑒賞。爾之文學真乃我國文學史上一大豪爽之作。

第五篇：讀書好

“讀書好，讀好書，好讀書”主題班隊活動

一、活動目的1、引導隊員明確學習目的，知道自己是祖國的未來，并樹立遠大的理想。

2、通過活動提高隊員對讀書重要性的認識，促使他們努力學好科學文化知識，提高學習積極性，養成良好的讀書習慣。

3、通過搜集、背誦與讀書求知有關的名人名言、名人小故事，重點引導隊員學習嚴謹治學的態度及勇于創新的精神。

4、通過活動引導隊員合理支配自己的課外閱讀時間，根據自己的年齡特點和接受水平，有選擇地進行閱讀，抵制不良文化的侵蝕，多讀好書好報，培育健康的生活情趣。

二、活動準備

1、搜集與讀書求知有關的名人名言。

2、準備自己喜歡的名人讀書求和、積極進取的小故事。

3、隊員代表準備好題為“如何選擇有價值的書籍”的發言稿。

4、每個隊員準備一本捐獻給班級圖書角的書。

三、活動的鞏固與延伸

1、中隊成立小小圖書館，進行圖書借閱。

2、舉行一次“讀書心得”交流會。

四、活動過程：

（一）讀書感言

女：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉

男：書是人類進步的階梯，書籍就是力量

合：“讀書好，讀好書，好讀書”主題班隊活動現在開始~！

男：有人說“書——開啟智慧之門的金鑰匙，持一本好書，如乘一葉扁舟弄潮于知識的浪顛，縱然驚。險。奇。難。然而縱橫于天地之間，集天地之靈氣，日月之精華，方著成一把金閃閃的鑰匙——開啟智慧之門。”同學們，我們也讀了許多書，與書打了多年的交道，那么請大家說說你們的讀書感言吧。一個人讀書越多，精神就越健壯。

讀書，會為我們的生活添一些文化的雅致

讀書能改變每個人人生的起點，也定能改變每個人人生的終點。讀書能給人以啟迪。

讀書，使我們的身心得到了滋養，人格得到了升華。

讀書，讓我們的明白事理。

讀書可以增加人的知識，讀書可以認識許多字，讀書還可以增加人的思想力和想象力。

讀書是心靈的探險，思想的放牧；讀書是心靈的對話。

主持人：書是我們的朋友，帶著你走向一個陌生而又新鮮的世界：書是不分國籍的，一本好書可以讓人廢寢忘食，樂在其中。那么現在我就來考考大家的思維能力。

（二）《腦筋急轉彎》

1:什么東西天氣越熱，它爬的越高？溫度計2:什么動物，你打死了它卻流了你的血？蚊子

3:誰天天去看病？醫生

4、為什么有家醫院從不給人看病？獸醫院

5、制造曰期與有效曰期是同一天的產品是什么？報紙

6、用椰子和西瓜打頭哪一個比較痛？頭比較痛

7、小王一邊刷牙，一邊悠閑的吹著口哨，他是怎么做到的？刷假牙

8、兩對父子去買帽子，為什么只買了三頂？爺爺、爸爸和兒子

（三）請聽詩朗誦《書》——

書書是我們永遠的朋友 它陪伴我們走過人生的春夏秋冬

書是我們的生命中生根、發芽、枝繁葉茂書中有人類無窮的財富我們可以從中自由地汲取營養書是人類發展的錄像機

我們可以在其中看到前輩的足跡書是知識和智慧的海洋

我們在書海的遨游中慢慢長大書是你的、我的書是人類永恒的朋友 書是知識的海洋 我愿是一葉輕舟 載著理想之帆 在海面上蕩漾

書是知識的海洋 我愿是一條小魚在海的懷抱里心情歡唱

用畢生的熱血開發書中的寶藏書是知識的海洋 它富饒、浩瀚又寬廣它美麗、博大蘊含著祖祖輩輩的希望和向往

主持人：這優美的詩句告訴我們和好書、好報交朋友有很大的好處。古今中外的名人、有學問的人都喜歡讀好書，都從書中得到教益，獲取知識，受到啟發碉對人類作出貢獻，（四）名人小故事：

《蘇步青后來居上》

聽了故事，你還知道哪些名人讀書的小故事？ 誰來介紹一下：

★中國漢代偉大的歷史學家和文學家司馬遷，刻苦好學，博覽群書，用20年時間編成了52萬多字、記載近3000年歷史的古典名著——《史記》

★《資本論》是偉大的革命導師馬克思一生最主要的著作，書中提示了資本主義產生的奧秘。寫這本巨著，需要許多的原始資料和統計數字。因此，馬克思每天準時到大英圖書館查閱各種圖書資料，十五年風雨無阻，他閱讀了一千五百多種書，作的筆記摘錄等達一百多個筆記本。

★著名數學家陳景潤，為了摘取數學皇冠上的明珠，幾乎天天在圖書館里看書，有時甚至忘記圖書館的下班時間，寫過的草稿紙裝滿幾十個麻袋。他一步步攀登在由書筑成的階梯上。

★美國著名發明家愛迪生，是一個連小學一年級也沒有讀完的農民的兒子。他用自己積攢的全部零用錢買來許多書和實驗用品，刻苦自學，終于成為一名偉大的發明家。他的發明有發報機、留聲機、電燈、電影機等一千多種。

★我們著名的橋梁學家茅以升，少年時期在學校學習的5年期間，記錄的筆記有200多本，900多萬字，摞在一起足有一人多高。

★我們偉大的思想家和文學這魯迅，把書和時間看成自己的生命，他把別人用來休息的時間都用在讀書和寫作上。他一生著譯了一千多萬字的書作，為后人留下了一份寶貴的文化遺產。★青年時代的毛澤東同志大量閱讀當時的進步書刊，從中受到啟發，懂得了“國家興亡，匹夫有責”的道理，為他以后參加革命，打下了牢固的思想基礎。

★患高位截癱的張海迪，在書中認識了許多高尚的朋友，找到了生活的方向，獲得了前進的力量。當她因疼痛難忍產生輕生念頭的時候，是保爾、吳運鐸鼓舞也勇敢地活下去；當她遇到困難想退縮，想停步的時候，是美國盲聾啞作家海倫·凱勒的頑強精神鼓舞她繼續努力，奮斗不息。她深有體會地說：“離開書，我會垮下去的。”書成了她生活中不可缺少的朋友，現在她已經獲得了博士學位。??

主持人：說的真是不錯，勝利的果實是給有準備的人的，我們讀書也該有準備的讀起~不知道大家平時讀書的時候有沒有這樣一個困惑：“那就是好書太多了，而大多數書也不必非得捧著從頭讀到尾，是不是？請你給大家推薦一本你讀過的好書，讓別人了解它的主要內容，看哪位同學講的好，講得妙。

1童話《快樂王子》講的是一位生前生活在逍遙自在的王宮里的快樂王子死后人們將他的雕像高高聳立在城市中央。他活著時從不知道王宮外有什么，可死后成為雕像的他卻看到了城市中窮苦的人們沒飯吃、沒衣穿、沒錢看病。快樂王子有著一顆善良的心，他非常同情窮人，為了幫助那些窮人，他把自己身上的寶石和金片一樣一樣地奉獻出來，最后王子鉛鑄的心裂為兩半，灰暗的雕像也被人們拆了；小燕子為了協助他，放棄了去埃及過溫暖生活的機會，最后被凍死了。但是善有善報，快樂王子和小燕子死后被上帝派的天使接到了天堂。快樂王子和小燕子這種同情弱者，樂于助人，甘愿犧牲自己的精神是值得我們每個人欽佩和學習的。

2這本《皮皮魯 魯西西全傳》是擁有《童話大王》這本個人作品的“童話大王”鄭淵潔寫的。皮皮魯 魯西西是這里面的男女主角，作品中兩人為線索，串聯了鄭淵潔童話中其它受讀者歡迎的精彩故事，如《犬人》、《皮皮魯遇險記》、《電藥》、《復活的恐龍》------

這本書雖然是想象出來的，但是被作者鄭淵潔一步步地加上了有趣的話語，就如畫龍點睛一般，整本書就變得更加形象、有趣了。

3、中華人民共和國，是一個歷史悠久的國家，文明、文化源遠流長，至今已有五千年歷史了。中華文華博大精深，要想了解中華民族的語言精華，你還得讀讀《中華成語故事》。它會聚了中華民族幾千年豐富的歷史文化，每一個成語的背后都會有一個妙趣橫生的故事，包括軍事、文化、民族風尚、道德理想等等??它還可以教會我們如何做一個好人，一個道德良好、品學兼優的人。它真的是一個“活”老師。它的每一個故事都實用性很強。其中還有許多故事還納入了中小學生的課本以及教材之中。它中的許多故事都是我們在小時候所聽過的，看過的，其實父母也希望我們向書中的優秀人那樣。

我向大家推薦的就是《中華成語故事》我喜歡這一本好書，也希望大家能夠喜歡，能夠從中學到更多的知識。

4、我國古代的寓言故事，形象非常鮮明生動、主題的寓意非常深刻，在文學性中寄寓著豐富的生活哲理，這是我讀了《中國古代寓言故事》之后的直接感受。如《庖丁解牛》、《南轅北轍》、《井底之蛙》、《紀昌學射》、《掩耳盜鐘》、《狐假虎威》、《守株待兔》、《愚公移山》、《對牛彈琴》、《鷸蚌相爭》、《自相矛盾》、《利令智昏》、《畫蛇添足》、《曲高和寡》、《買櫝還珠》、《濫竽充數》、《黔之驢》、《五十步笑百步》、《東施效顰》、《畫鬼最易》等等膾炙人口的寓言，里面包含著很深的人生體驗和生活哲理。在《買櫝還珠》這則寓言中，本來主要買的是“櫝”中的“珠”，卻買“櫝”還“珠”。舍棄了最重要的東西，選擇了無足輕重的東西，這種在生活中經常存在的現象，通過這個寓言很生動很形象地表現出來了。再如在《井底之蛙》中，通過青蛙與東海大鱉的對話和行為，說明人生的天地是十分廣闊的，人不要為周圍的有限的環境所拘囿，應該目光更遠大一點，人外有人，天外有天，人生要不斷奮進，向更高的目標邁進。

（六）合唱歌曲{讀唐詩}

主持人：接下來讓我們一起合唱歌曲{讀唐詩}

（七）輔導員講話：親愛的同學們，祝賀你們成功舉辦了這次主題隊會。讀書是心靈的探險，思想的放牧；讀書是心靈的對話。希望你們能在知識和智慧的海洋里慢慢長大，用好書這把開啟智慧之門的金鑰匙。

（八）退旗、敬禮。

中隊長宣布本次班隊活動到此結束。

活動反思：