第一篇：平凡小事的道理

平凡小事的道理

小事不一定平淡無奇。也許通過深思，會從中發現一些寶藏。靈感來源于生活，高尚來源于平凡。從平凡的小事做起，我逐漸學會了做人。

一天早晨，我和同學從食堂漫步到教室。這時，一個男生從右邊橫躥過來，這使我們不得不放慢腳步。可是那個男生似乎在地上尋找什么，我們意識到，停下來讓他走了我們再走是不可能的事了，于是，我們便繞道而行。風格外得大，使人感到明媚的陽光似乎只是眼前的一幅畫。

我下意識地回頭看了看，盡管回頭只是一剎那的事，可是在我的腦海里卻停留了很久。因為我看到，那個男生不厭其煩地在地上追著被風一次次吹跑的一個塑料袋，他終于撿著之后，將塑料袋放進了旁邊的垃圾箱。

我立即就震驚了，我竟然沒有注意到旁邊有一個垃圾箱，沒有注意到他只是在撿一個塑料袋，沒有注意到男生堅決的表情。從看見他高興地走開，直到他的背影慢慢消失，我一直都在思索著：原來奉獻可以這么簡單，這么平凡，可以這么快樂，這么有意義。原來我們身邊也有這樣的有心人。男生的一舉一動值得我們去贊賞，去關注，去思索……

一個最最平凡的舉動，卻體現了一個人素養。平凡小事離我們并不遙遠，甚至就在我們的身邊。也許當我們看到冒著雨匆匆趕路的行人，只會感嘆可憐；也許當我們看到忙著找地址而焦頭爛額的人，只會默默注視；也許當我們看見被風吹倒的垃圾箱靜靜地躺著，只會心中想著能有人能把它扶起來如果我們能彎一次腰，俯一下身，問一句話，伸一只手，那么，我們都會領略到奉獻的快樂。

做一件平凡的小事不容易被人察覺，但卻能反映一個人的修養，做一個生活的有心人，你從中可以悟到許多做人的道理。

第二篇：小事鑄就平凡

小事鑄就平凡、榜樣增添力量

——學習趙興玲先進事跡有感陳佐康 趙興玲老師是我的同事，一名興隆中學的普通老師、2010年不幸患上尿毒癥。

2013年9月，省市縣各級教師節表彰會上，趙興玲先進事跡打開了天窗。2013年興隆中學教師節座談會上，全體教職員工聆聽了她《春天里的報告》、同年10月在學校師德師風建設工作會上掀起了向她學習，再次感受了她在湄潭縣教師節表彰大會上的發言稿，11月湄委辦（2013）48號文件，中共湄潭縣、湄潭縣人民政府發出了“關于開展向趙興玲同志學習的決定”，12月在全縣各系統、各鄉鎮干部職工開展了趙興玲先進事跡報告。通過近四個月的學習，趙興玲老師在生活、工作中的點點滴滴，又一幕一幕的展現在心田：球場上爽朗的笑聲、乒乓桌上激烈的拼殺而展示的豁達開朗；講臺上精彩的分析講解、課桌旁耐心的輔導訂正的敬業精神；教室外窗戶邊貓眼的觀察、學生宿舍的交心談心的愛生如子；教研活動上據理力爭的神態、辦工作前專心撰寫教案、批改作業的精益求精；學生家訪中艱難無奈的行走、辦公室、食堂不敢多喝水口干舌燥難忍的鏡頭、斜靠在醫院病床上堅持每周兩次透析治療 1的病態而體現出戰勝病魔的堅強意志；擒著淚水給班上那群永遠放不下的孩子無休止的電話、網吧王子的回心轉意、一個個誤入歧途而懸崖勒馬的感人故事、挽救的一個個困難學生、幫扶的一個個留守兒童開心、幸福的笑容而演繹著她的樸實、無私奉獻；態度堅決向學校領導請求上班的情景、各種活動、賽場積極參與、嚴格訓練學生場景、不計個人得失（2001年參加工作，2012年以前僅獲得一次縣級先進）的敬業精神及至死不渝；所任學科教學成績遙居榜首（2011年九（1）班68人參考，56人升學；2013年八（1）班第一學期半期考試，語文課60人參考，及格率100%）的驕人成績等等。趙興玲的事太多太多，每一曲、每一幕時刻都在我的腦際蕩漾、眼簾浮現。趙興玲老師在工作態度上忠誠于黨的教育事業，兢兢業業，無私奉獻，愛生如子，不計名利，勤勤懇懇教書、踏踏實實做事的工作作風激勵著我們、感動著我們，同時也鞭策著我們，特別是在近年來，我校全體教師都在以趙興玲老師為榜樣，無怨無悔的堅守著自己的崗位，任勞任怨的干好自己的本職工作，丟掉了斤斤計較、摒棄了明爭暗斗，淡化了功名利祿，純正了校風、教風、學風，強化了自我的師德師風建設，深化了趙興玲精神為我的精神、為興隆中學的精神，默默地為學校的發展、為學生成長作出自己的貢獻，堅持早到校、晚離校，用自己的行動踐行著貴州教師精神和貴州教

2師誓詞。趙興玲老師在人生信條上給了我極大的動力支持，她那“不能改變自己生命長度，但要拓展自己生命寬度”的人生信條、和“我死也要死在講臺上”的鏗鏘誓言，讓我對工作、對事業、對人生充滿信心和動力，人的一生就那么多年，努力工作吧，只要快樂就好！用工作的過程和結果來體現自己的一生，那是什么都不能比擬的！所以堅持早到晚離，竭盡全力干好該做的和想做的事。趙興玲老師在生活立場和處世原則上，樂觀豁達，平凡低調，同志之間互相幫助，善于溝通和理解，特別是班級團隊合作精神讓人感動。學生視她為母親，對的錯的都與她交談，時時感受母親博大的寬容，敬她為神、為菩薩，說她既是我們的老師又是我們的癡心朋友；同事愿與她為搭檔，時刻感受工作中心情的輕松愉悅，精神上的無限動力和肩頭上的那份壓力；都愿意像她一樣：“我要讓我的生命活的精彩，人的一生不在于長短，而在于他是否有價值。”

她在平凡的教育教學工作崗位上，愛崗敬業，勤奮工作，任勞任怨，教書育人，成績顯著，得到了廣大學生、家長和同行的一致好評；我因有趙興玲老師為同事而自豪，興隆中學因有趙興玲老師而驕傲！她至死不渝，與病魔共存一個身體，奉獻教育的堅定信念鼓舞著我們，讓我及更多的黨員干部在自己的工作崗位上

3腳踏實地、埋頭苦干、兢兢業業的工作。實實在在的做到干一行、愛一行、專一行。不怕困難，勇于攀登，始終把事業放在第一位的堅強意志。用自己的行動來踐行貴州教師誓詞、貴州教師精神。她樸實無私的奉獻、堅守著自己的人生信條，扛起了清苦和孤獨，扛起了超出她承受范圍的責任，在興隆中學校園里傳遞著正能量，影響著我們向著精神高地而努力拼搏，最終實現全體師生的“我的夢”。2013、12、20

第三篇：感人的平凡的小事

感人的平凡的小事

——關心留守學生、貧困生的故事

五小徐再蘭

她是一名平凡的人民教師，卻懷揣著做一名人民滿意的教師的理想，一直在教師這個平凡的崗位上辛勤地耕耘，無怨無悔地奉獻著。她用心去領悟著“教師”這一職業的真正內涵，用真情與愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯地成長。

隨著經濟體制的改革，外出打工人數日趨增多，許多家庭年輕父母雙雙外出打工，便將年幼的孩子托付給年邁的爺爺、奶奶、外公、外婆，甚至親戚、鄰居看管。由此學校產生了一個特殊的群體——留守學生。這些留守學生長期由年老體弱、文化水平很低的老人看管，無法享受正常的家庭教育和親情關愛。由于留守老人們無法擔負起教育管理孩子的責任，親友又疏于管教很大一部分留守學生處于放任自流、心理生理發育失衡。她班女學生金茜同學，爸爸媽媽都到甘肅打工，長期在外很少回家，金茜就交給她的大嬸照管，她的大嬸又要打工養活全家，又要照顧自己的孩子，真是無暇顧及金茜。她象一位親人一樣，默默地關心他的生活。當她遇到成長煩惱時，像朋友一樣和她交談，幫她解除成長中的困擾，讓她健康快樂的成長，她是一名女生金茜同學成熟比較早，非常愛漂亮，可她穿的衣服比較露，于是我又教她作為學生應該怎樣穿衣；還教給她生理上的一些知識，徐老師真情關愛留守生，讓他們感受親情的溫暖，使他們走出困境，健康成長。徐老師認為一個人最令人感動的不是追求什么驚天動地，而是在平凡的崗位上做好每天所要做的事。

第四篇：把平凡小事做好就是不平凡

把平凡小事做好就是不平凡

——記共產黨員陳思忠同志的先進事跡 日前，領導交給我一項任務，采訪老黨員陳思忠同志。雖然之前已經電話預約過，但在見面說明來意后，今年已60歲的他還是有些靦腆。在采訪過程中，他一直面帶微笑，言談舉止中帶著溫和綿軟，讓人倍感和藹可親。

陳思忠同志1990年加入中國共產黨，提到入黨，他激動地告訴我們，經過多次申請和嚴格考察，當黨組織終于批準他成為一名中國共產黨黨員時，他激動得一宿沒合眼。從那時起，他就暗下決心，從點滴小事做起，用自己的實際行動履行一名共產黨員的職責，影響和帶動身邊的每一位同事。的確，在這些年里，他用自己的行動證明了作為一名普通共產黨員對國家和人民的忠誠。

自1970年參加工作以來，他一直從事會計工作。2008年9月，他來到強維公司擔任車間會計一職，在這三年多的時間里，他一直兢兢業業、盡職盡責、默默無聞地堅守在這個普通的崗位上。家住距公司三十余里雙莊鎮的他，每天要騎至少45分鐘的摩托車上下班，這對于一位正臨花甲之年的老人來說，不能不讓我們由衷地感嘆和佩服他吃苦耐勞的品質和敬業的精神！車間里工作多而繁雜，每天幾百噸的物資進出，月初幾百號人的考勤、工資，月末品種繁多的倉庫物資盤點，通過他采取的考核措施將700多元/噸/月的電耗降到580多元/噸/月……，有時候為了趕工作，加班加點、放棄周末休息也如家常便飯一般。當我問起他是否覺得累和委屈的時候，他說：每個人都要有點服務精神才行，作為一名共產黨員，必須做到忠誠于崗位，奉獻于崗位。

和藹可親的陳會計也是公司不少員工的交心老朋友。他們誰家里要是有點解不開的事情或者在公司上遇到什么問題都喜歡找他一訴衷腸，在他的開導和寬慰下，再大的事情都能煙消云散。去年，有位一直表現出色的員工有段時間工作老是出錯，他從側面了解到因其愛人臥病在床，工作上有些分心。他就買了些水果去探望，同時把他的困難向公司反映，公司了解后，特批準這位員工每天可以提前兩小時下班，該員工十分感動，在以后的工作中更是加倍努力。

一次簡簡單單的采訪，一位普普通通的老黨員，卻讓我這個普普通通的團員感觸頗多，把平凡的小事做好就是不平凡。他和許許多多那個年代出生的共產黨員一樣，沒有太多的轟轟烈烈，只是在默默地按照一個共產黨員的標準履行著自己的義務，完成著一件件小事，他用自己的行為，詮釋了一個共產黨人的崇高操守和偉大品格。

韓紅梅

第五篇：平凡小事中的愛

賈汪區“愛生模范”

個人

事

跡

賈汪區塔山鎮大李莊小學

張艷麗

2009年12月26日

平凡小事中的愛

賈汪區塔山鎮大李莊小學張艷麗 我是賈汪區塔山鎮大李莊小學一位普通的教師，不知不覺中我在這三尺講臺上已站了十二年，在教育教學戰線上默默無聞，沒有太大的貢獻，但換個角度想一下，只所以大家推薦我，是因為我一直工作在教學的第一線，和大家有共同的語言。1997年我從幼師畢業，被分配到了小學工作，我深知自己的底子薄，沒有進入師范正規學習。因此我每天堅持聽老教師的課，每天認真反思自己的課和同行們進行對比，晚上靜下心來，認真鉆研教材，學習理論，改進教學方法，設法增加課堂的趣味性，耐心的傾聽孩子的想法，以使自己能夠盡可能的走進學生，了解學生。工作之余我又報了邳州運河師范培訓班，2006年在徐州教育學院漢語言文學教育專科畢業。2008年在華東師范漢語言文學專業本科畢業。成績的取得離不開領導的關懷，同行的幫助，更離不開我喜愛的學生。

愛學生，是教師的天職，是教育的根本，沒有愛，就沒有教育。作為教師，我愛我的學生，我要讓他們感受到我的愛。剛參加教學工作的幾年，覺得學生像自己的朋友，和他們談天說地，傾聽他們的心聲。記得當時有一個叫闞雪的十一歲的小女孩，因為爸爸病重，母親走了。當時幾十塊錢的學費對她的家庭來說是一個很多的負擔。她非常痛苦，無法學習，萌生了退學的想法。我了解之后，也感痛心，便在她交不齊學費時先給她墊付上了，又在她的作業后面寫了一段文字安慰她。沒想到，就是這很小的一件事，燃起了她對生活的希望。以

后的日子里，她一次次地向我傾訴，我一次次地撫慰她，伴她度過了最苦痛的日子。這幾年，她工作了，在集市上加工糕點。每次見到我她都會放下工作拉著我說一會兒話，說完后還非要我吃她做的糕點。有一次，她發來一條信息，說：您是我最愛的老師。其實，她何嘗不是我愛的學生。

如今，已為人母，覺得學生就像自己的兒女，為他們而喜而悲。我們這個村子，父母在外面打工的特別多，有的兩三年也不回來。今年，我班有個姓李的小男孩，小小年紀，父母到外地打工了，他跟著爺爺奶奶一起過。坐在教室里，他總有著與他年齡很不相乎的憂傷。看見了，令人心疼。我向他的奶奶了解情況后，便打電話給孩子遠方的父母親，希望他們多與孩子溝通，多些關愛。之后，聽說孩子的母親經常給他打電話，送些小禮物。現在，他開心多了，經常翹著小嘴巴對我說：老師，我媽媽又給我買了什么什么的……一臉的自豪。

去年從我班畢業的陶玲同學現在在徐州三中讀書，她每隔十天半個月都會給我打一次電話。開頭的一句總是很夸張的說：“張老師，我想死你了！”有時我也會幽默的回一句：“想我可以，可不能想死了。”然后就會聽她滔滔不絕的說一些在她身邊發生的事情，以及她遇到的煩惱的不好解決的事情，讓我給她一些建議。之后她總會說：“老師，跟你學習的這一年是我最開心的，要能再跟你學習那該多好！”這時，我總會感到非常自豪：我的學生沒有忘記我，我的學生愛我！

我所做的每一件事都是平凡到不能再平凡的小事，但就是我認為的這些平凡的小事被純真的孩子記在了他們幼小的心中，溫暖著他們

幼小而純真的心。現在我們二年級的學生下課總會問一句：“老師，下節課上什么課？”我如果說是數學，同學們都會站起用手比一個“V”的手勢歡快的大喊一聲“耶！”每當這時，我的心中就會充滿幸福感：我的學生喜歡上我的課，我的學生愛我！

都說：親其師，信其道。只有你愛學生，學生才會喜歡你的人，才會喜歡上你的課，才能快樂地學習，快樂地成長。我很欣賞前國家女排教練陳忠和，無論何時，不論輸贏，他總用溫和的目光注視著自己的隊員，嘴邊永遠是淡淡的笑。我們教師也應該這樣，我們無需埋怨“差生”，想想我們是否曾經愛過他？

另外，我在平時處處以身作則，為人師表。凡要求學生做的，自己必須先做到做好。比如要求學生不遲到早退，我自己就不遲到早退；要求學生文明禮貌，自己的言談舉止就不能粗魯；要求學生遵守行為規則，自己就自覺遵守教師守則。否則，光要求學生，而自己又不身體力行，反而胡作非為，學生就認為這樣的老師言行不一，出爾反爾而不可信賴。

人們用了最美的語言贊美老師，說明老師的工作責任重大。教師不僅僅是傳播知識教會學生學習，更重要的是用自己的愛去影響學生。作為一名教師我將永遠懷著一顆感恩的心，感謝學生、感謝家長、感謝同事、感謝領導。在今后的工作中，我將把這些平凡的小事繼續的做下去，讓每一位學生感受到我的愛，在教育充滿愛的教育中健康成長！