第一篇：生命因追求而精彩(主題班會串詞)

生命因追求而精彩

——鳳陽縣實驗小學六（4）班主題班會

A：種子追求雨露和陽光，所以它才能破土而出。

B：樹木追求高大和繁茂，所以它才能參天成蔭。

C：雄鷹追求廣闊與自由，所以它才能搏擊長空。

D：我們，只有緊握追求，才能到達成功的彼岸。

A:尊敬的各位老師，各位家長

B:親愛的同學們，合：大家好！

C：六（4）班《生命因追求而精彩》主題班會

合：現在開始。（鞠躬）

A:首先讓我們來認識這樣一位用雙腳創造奇跡的人。劉偉：身殘志堅的鋼琴家。

B：同學們，看完了這段視頻你一定有很多感想吧，誰來說說？（CD請5-6人）

B：同學們說得很好，的確，心中有堅定的追求，生命才會變得有意義。否則，人的一生只會一片茫然。

(二)打開追求之門

A：一個人有明確的人生追求，如同大海中的燈塔，即使是大風大浪，也能指引我們到達目的地。

B：那么，對于畢業班的學生，追求是否也如此重要呢？

A：當然，我們的未來就需要我們去追求，掌聲歡迎楊小杰、蔡永亮、張袁菊、王喆同學為我們表演詩朗誦《我有一個夢想》。

C：追求者永遠保持著奔跑的姿態，永遠保持著拼搏的熱誠，永遠保持著舍我其誰的勇氣！。

D：心中有追求，前進的腳步才會更加堅定；心中有追求，未來才不會只是個夢。請聽 “超凡”組合為我們帶來的男生小合唱《我的未來不是夢》。大家歡迎！

C：追求是引領人生的燈塔，追求是走向未來的動力。D：我們都是逐夢的少年，一路奔跑，追逐我們的夢想。C：那么，我們應該追求什么？我們又該如何追求？掌聲歡迎班長常幸上臺為我們演講——《生命因追求而精彩！》

C:感謝常幸同學精彩的演講。同學們，你的人生理想和近期目標是什么，你又準備怎樣去追求呢？（AB請5-6人回答）C:看來同學們都有了自己人生追求。俗話說“千里之行，始于足下”同學們，讓我們從今天開始為實現理想努力拼搏。

D：班會進行到這里，相信黃老師應該有許多話想對大家說。掌聲歡迎黃老師為我們講話。

老師寄語

A：因為追求，小草軟弱的身姿總是穿行于沙礫中，為的是頭上的一片藍天。

B：因為追求，蟬總是深藏在黑暗的地下，為的是夏日里爬上枝頭的一聲長鳴。

C：因為追求，辛棄疾總是獨倚危欄，“無人會，登臨意”，為的是半壁江山。

D：因為追求，魯迅深味濃黑的悲涼，以血薦軒轅，為的是民族的覺醒。

A：既然認定希望在前方，就應該像風一樣去狂追。

B：哪怕弄得傷痕累累，哪怕付出都是淚水。

C：既然確定目標在手中，就應用心去把握爭取。

D：人生路，無法后退，別給青春留下太多遺憾和后悔。

ABCD：讓我們一起唱響心中的歌，為自己定下的追求目標而努力拼搏吧！（主持人往前走持話筒演唱。演員和第一、二排學生上臺站在后排唱。）

A:鳳陽縣實驗小學六（4）班——《生命因追求而精彩》主題班會 ABCD:到此結束！

C:感謝參加班會的老師，家長和同學們。祝老師們、家長們，ABD:身體健康，工作愉快。

C:祝同學們

ABD:學習進步，夢想成真！

第二篇：生命因追求而精彩(學生演講稿)

生命因追求而精彩

尊敬的老師，親愛的同學們：

如果說生活是一幅畫，那么追求就是其中絢麗的油彩；如果說生活是一杯水，那么追求就是其中的蔗糖；如果說生活是一杯陳年的酒，那么追求就是亙古的醇香。因此，我要說：生命因追求而精彩！

韓愈，文起八代之衰的大家，朝奏夕貶，他卻沒有屈服。八百里的潮州路，走亡了愛女，走白了雙鬢，走短了春秋，卻沒有走盡他對理想的追求。在潮州，他興修水利，搭建房舍，竟讓這一方水土盡姓了韓，這是對功名的淡泊，更是對理想的追求！

因為追求，所以李白仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人；所以陶淵明拋棄功名利祿，采菊南山下，悠然見南山；所以王維卸下塵世紛繁，行到水窮處，坐看云起時。這都是對生命真諦的追求。

追求是海子“面朝大海，春暖花開”的憧憬，是他說的要最樸素的生活和最遙遠的夢想，即使明天天寒地凍，路遠馬亡。追求也是他躺在鐵軌上，任隆隆火車在身上疾馳而過，這是用生命來詮釋的追求。

因為追求，我們在“感動中國”里看到了劉偉，一個被命運束縛了雙臂卻用雙腳在琴鍵上演繹精彩的男孩。“我活下去的路有兩種，要么趕緊死，要么精彩地活著。”于是，由于對生命和對理想的追求，劉偉在“中國達人秀”中脫穎而出，讓他站在了“感動中國”的舞臺上，讓他登上了維也納金色大廳。

人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，但可以改變心情，你不能改變容貌，但可以展現笑容，你不能改變世界，但可以改變自已。讓我們追求完美，追求卓越，追求夢想吧，讓生命之花怒放。

謝謝大家！

第三篇：生命因挫折而精彩

生命因挫折而精彩

在人生這所學校中，挫折是一門必修課。

這門課增加了我們的勇氣；增強了我們的意志；堅定了我們的信念；使我們更堅強，更勇敢，更樂觀??我有這樣的親身體驗。

我愛好舞蹈，喜歡爵士舞。剛學它時，我遇到過許多大大小小的挫折。這些挫折幾乎將我打倒，一度我準備放棄舞蹈時，當我心灰意冷時，一次成功的登臺演出，使我得到了許多人的好評。我笑了，這次成功使我懂得了挫折的美麗，明白了如果生活中沒有挫折，生活就平淡得好似一杯白開水；如果生活中沒有挫折，像一望無際的沙漠，沒有一點起伏，那么生活又有什么意義呢？

也許你還在搖頭，說這些并不能說服你，那么請看貝多芬。貝多芬雙耳失聰，要知道，音樂家失去了聽覺就像駕駛員失去了眼睛。但他卻忍受著病痛的折磨，以一句“我要扼住命運的咽喉，決不讓命運使我屈服”激勵著自己，繼續在音樂領域里奮斗，他創造出不朽名曲《第九交響樂》。這不僅使他的生活有了美妙的旋律，也為全世界喜歡音樂的人們帶去了精彩的生活與美的感受。司馬遷獄中寫《史記》；吳承恩在科學中屢遭挫折，但他并沒有放棄，寫出了《西游記》；一生不得志生活貧困的蒲松齡創作出了中國著名的文言短篇小說集《聊齋志異》；魯迅在黑暗勢力的迫害下，仍能寫出眾所周知的《彷徨》《吶喊》??還有全身癱瘓的奧斯特洛夫斯基和他的《鋼鐵是怎樣煉成的》；因患小兒麻痹癥而終身殘疾的小提琴王子帕爾曼??當這一個個活生生的實例展現在你面前時，你還搖頭嗎？你還認為挫折僅僅是阻擋你前進的障礙嗎？

其實，生活似大海，挫折就像大海中的波瀾，賦予大海以壯麗與神秘；生活如藍天，挫折如藍天中的白云，星星點點，卻布滿天空；生活像一張白紙，挫折則像一支支畫筆，為生活這張白紙描繪出美麗的圖畫??假如你選擇了藍天，就不要渴望風和日麗；假如你選擇了陸地，就不要渴望大陸平坦，假如你選擇了海洋，就不要渴望一帆風順。讓我們勇敢地面對挫折，生活因為有了挫折而更加精彩。

武漢經濟開發區一初中初一：杜雪葶

第四篇：生命因支教而精彩

生命因支教而精彩

——記荊涂學校支教教師張宏

三尺講臺，播種希望；學高為師，身正為范。這是荊涂學校張宏老師支教一年來的真實寫照，也是她的執著追求。

2013年9月1日，作為懷遠縣第一批響應安徽省兩區人才交流計劃的老師，張宏老師來到了河溜學區中心小學支教，擔任二年級（1）班的語文課任老師，并同時承擔起二年級語文教研組長的工作，一年來，她在一個不同以往的新環境，用真情真意傳遞著、詮釋著“支教”的含義，收獲著、享受著“支教”帶來的快樂。

滿腔熱情，執著教育理想

盡管是以支教老師的身份在學校任教，但張宏老師卻并未把自己當作“流水”的“兵”，而是和其他老師一樣，嚴格要求自己，遵守學校各項規章制度。她認為教書育人是神圣的事業，但如

果光有扎實、高超的教學技能，沒有獻身教育的執著和熱情是無法完成這一使命的。

“支教，其實是一個提升自己、沉淀自己的過程。支教，不僅僅是送下去，更多的還是學習。學習支教學校的老師們在簡樸的教學條件下對待工作的認真態度；學習他們面對那些家庭條件不好的孩子們時付出的愛心和努力；更學習他們和沒有多少文化、說話大大咧咧的家長們溝通交流時的耐心。”她這樣說到。因此，當她在河溜學區中心小學準備開啟一段新的生活時，就早已規劃好自己到了那里該做什么、如何做。

支教的一年中，她的生活中重復著一幕幕這樣的鏡頭：早上六點起床，趕赴二十多公里外的學校；面對孩子純凈的眼神，認真、熱情地上好每一節課；午休時間，約來家長談談學生的近況；課間時間，和老師們圍坐在辦公桌前，一起探討新課程理念、教育教學中遇到的問題，交流如何提高課堂教學效率和對學生日常管理工作的一些心得和體會……溝通交流碰撞著思想的火化，集思廣益實現了共同提高的目的。支教一年來，她不僅出色地完成自己的教學任務，還利用課余時間悉心指導該校青年教師張慧芳如何上好低

年級識字教學課，如何保質保量的完成生字教學的任務，并在學區語文教學分析會上，對如何取得優秀的教學成績進行了經驗介紹，推廣了她行之有效的小組合作學習法。

播撒希望，收獲成長快樂

城鄉教育環境的差別對于一直在城里工作的老師們是難以想象的，河溜小學的孩子們大都是留守兒童，父母外出打工，日常陪伴他們的除了老師就是年邁的爺爺奶奶。而這些花甲老人，大部分沒有多少文化，他們把孩子們成才的希望，全部都寄托在老師的身上。

張宏老師接手的這個班，班里有五十多個孩子，學生素質參差不齊，絕大多數學生沒有養成良好的學習習慣。但張宏老師沒有絲毫畏難情緒，每天早早到校，和孩子們拉近距離，搞好關系，并通過搭檔對班里孩子的各方面情況進行摸底。一個星期下來，她已經熟識班里的孩子，能熟練地叫出班里任何一個孩子的名字，對他們的學習狀況也有了初步的了解。為了培養孩子們良好的學習習慣，她結合班情，制定了一套班級制度，為了讓孩子們能遵守制

度，又絞盡腦汁，想出各種辦法來鼓勵這些遵守制度的孩子。一個月過去，班級的面貌發生了明顯地改變。課堂上，孩子們知道上課回答問題要舉手，等待老師的點名；課堂外，孩子們知道課間不能在樓道內追逐打鬧，不能玩容易受傷的游戲；放學后，孩子們知道要排隊出校門，回到家先完成作業再做其他事。與之共同進步的是孩子們的成績，不但消滅了班里的不及格現象，班級均分也得到明顯提高。

在面對后進生轉化這個共同的難題時，張老師也有自己的方法。她和幾位后進生的家長溝通過后，利用自己的午休時間給這幾個后進生無償補課。經常在中午12點多的時候就能看到家長送這幾個孩子來校，由張老師為他們進行針對性的補缺補差。播撒了種子，就會收獲希望。學生們給張老師的回報，是他們直線上升的成績。2014年元月，河溜鎮舉行了全鎮通考，張老師所帶的班級取得了全鎮第一名的成績，并且是二十多個平行班中唯一一個均分達到90分以上的班級。但是伴隨著學生們的優秀成績而來的，卻是張老師正讀高二的孩子成績下降的消息，盡管她憂心如焚，卻并未因自己的家事請過一天假，耽誤過學生們一節課。

而對這個會唱歌、會畫畫、會帶他們做游戲的張老師，孩子們的敬愛和崇拜之情溢于言表。而張宏老師看到了一張張期盼的笑臉，一道道渴求關愛的目光，也對自己選擇支教感到自豪，對自己站上三尺講臺感到幸運。

反思教學，提升教育境界

支教一年來，面對學校領導的關心、同事之間的互助、孩子們點滴的進步、教學中的心得、反思及困惑，張宏老師堅持以文字的形式記錄下來，以支教日記的形式與大家分享支教的快樂。

“一舉多得的小組合作學習” “我愿做一株低著頭的稻子” “抓住教育契機，輕松應對課文重難點”“態度決定成敗”“ 一束美麗的塑料花”“支教不僅是送下去” ……一篇篇樸素但卻充滿深情的日志，描述了一張張熱情生動的笑臉，再現了一幕幕平凡的工作場景，記錄了一個個教學反思后的心得。迄今為止，她已經寫了七十多篇支教日志，縣教育局網站在教育科研專欄、荊涂學校在《荊涂風》校報中也節選了部分日志進行發表，讓大家跟隨著文字觸摸著一位普通老師對于支教的感悟。不僅堅持寫支教日

志，她還堅持撰寫教育教學論文，支教一年，她在省級刊物上發表論文3篇，在市、縣的教研雜志上各發表論文一篇，同時還有論文獲市級一等獎，隨筆獲縣級一等獎。

今年六月底，張宏老師在結束支教工作返校后的座談會上，荊涂學校郭耀武校長讓她將支教感受與在座的老師一起分享，她娓娓地說起支教學校的關心她的領導、幫助她的老師、掛念她的學生，她用“感動”這個詞開篇，用“感動”這個詞結語，講述了支教經歷如何豐富自己的人生、帶給自己怎樣的變化。

一年的磨礪，一年的成長。走過艱辛的一年，張宏老師體會著快樂，收獲了幸福。正如她在日志里這樣寫到：“使人成熟的，不是歲月，而是經歷。一年的支教工作，帶給我的不僅是教學上的進步，更有心靈上的滌蕩。我感到自己的教學生命因為支教而變得精彩起來。”

第五篇：生命因你而精彩

生命因你而精彩

---新柏公司開展為災區無償獻血活動紀實

【新柏公司 王永剛 杜偉 報道】災害無情，人間有愛，一方有難，八方支援。甘南舟曲發生特大泥石流災害后，為保障災區隨時有充足安全的調撥血液。8月17日下午，新柏公司團委上報集團公司團委聯系平涼血站中心，在新柏公司辦公樓前組織主題為“我們血脈相連”的青年志愿者愛心獻血活動，礦區高舉“我們血脈相連”的標語，積極開展為災區無償獻熱血活動，短短三個小時就有57名干部職工獻血，共計獻血量1.8萬余毫升，他們用自己的熱血，詮釋著對舟曲災區人民的支持與熱愛。

新柏公司在接到平涼中心血站通知后，進行了充分的準備、宣傳和動員工作。積極開展獻血倡議活動，發放倡議書100多份，對獻血注意事項和獻血的相關常識進行宣傳，之前參與獻血的職工用自身的體驗向前來獻血者做了“獻血光榮、獻血有益身體”的動員，讓職工們消除了對獻血的恐懼心理，而其中黨員干部的積極參與報名也鼓舞了其他職工。獻血現場，在志愿者和醫護人員的帶領下，從獻血職工身份確認、體檢、采血到休息，工作有條不紊的進行著。獻血現場，職工們個個精神抖擻，紛紛挽起袖子，全力投入這場特殊的“愛的奉獻”中。公司領導親切詢問獻血職工們的身體狀況，青年志愿者也熱情周到的攙扶采血完畢的職工休息，為他們端來熱水，送來獻血紀念品，緩解職工們因獻血引起的身體不適，讓他們感到了陣陣暖流。公司廣大志愿者們為獻血提供了貼心周到的服務。一個眼神、一個微笑、一杯熱水、一句親切的話語，這些看似平凡的舉動，不僅增進了友誼，還拉近了彼此間的距離。

一張張迫不及待的眼神和赤誠的獻血熱情訴說著志愿奉獻的快樂、治病救人的榮耀。一位職工如實說，這是他第二次獻血了。汶川地震時他第一次獻血。再次想到以無償獻血來為社會做點力所能及的事情，該職工表示，以后只要身體條件符合，間隔期到了就會去獻血，幫助急需用血的人們。有些職工身體狀況本來不佳，但堅持來獻血，當檢查人員通知他不宜獻血時，他臉上無奈的表情無不流露出對災區人民的無聲的愛。職工們紛紛表示自己愿意為災區的朋友貢獻自己的一份力量，做一些力所能及的工作，獻出自己的一份愛心。

新柏公司廣大職工秉持著團結互助、關愛他人、奉獻社會、勇于承擔的堅定信念，用實際行動充分展現了他們高尚的道德情操、強烈的社會責任感以及服務于社會的愛心，用實際行動為此次活動劃上了完滿的句號。相信此次活動將激勵大家將這份愛繼續延續，創造出更多的輝煌，為社會、公司貢獻自己的一點微薄之力。

2014年5月成分室記錄、血液報廢申請表（處理單）、采血至成分交接單、檢驗異常報告單、批放行記錄

內容：

12014年5月成分室記錄

內容：

1、成分制備工作記錄

2、凈化間工作記錄

3、設備運行及維護保養記錄