第一篇：做一個自己尊重的老師[精選]

做一名自己尊重的老師

任丹丹

尊敬的各位領導、各位老師們、親愛的孩子們：

下午好！

我是高一269班班主任，我叫任丹丹。非常感謝學校領導對我的肯定，讓我能有幸站在這里與大家說說話，我就講講自己的故事吧。

還記得來到孝義二中的第一個晚上。我做了一個這樣的夢：十歲小小的我，在家里陽臺上開辦著全體洋娃娃和玩具動物們的學校：墻上掛著的黑板上寫著該學習的生字及其拼音、組詞，我一手拿著語文課本，另一手背在了背后，在兩排“學生”中間踱著步，昂著頭深情地背誦著課文：遠看山有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚。讀著讀著，一步一步走著，我漸漸長大了，那些不會站起來回答問題的“學生”變成了一個個滿臉純真地花季少年少女，他們如水的眼神、如花的笑靨讓我如癡如醉。這時，下課鈴響了起來。一睜眼，看到窗外的校園，原來，夢想成真啦！

將我的教師之夢追本溯源，就要從我的爺爺說起了，爺爺一輩子從事教育工作，雖然曾在文革時期被打成反動派，受盡了苦楚，但是平反之后他依舊無怨無悔地繼續教書育人。上次回家去看望他，他還對我囑咐了許多許多，他說：“我一輩子沒動過學生一個手指頭，但學生都乖乖聽話，因為我就同他們講道理，講得他們心服口服，心甘情愿聽我的話！到后來退休了有的學生見了我會說：我這輩子幸虧有你啊，任老師！”

后來我的爸爸也成為了任老師，他是一名中學語文老師，是對我一生影響最大的人，他教會我識字陪伴我讀書，在我開始工作之前，他寫了一系列文字，標題是《給女兒的一百個囑托》，從師生關系到班主任工作，從教材解讀到課堂教學藝術，點點滴滴都是他教書的體會和心得，打電話回家，他最常對我說的一句話，也是我常對269的孩子們說的，少說話，多思考，每天給自己留有思考的時間。

現在我也成為了任老師。聽著長輩們的囑托，想起一路走來我的老師們，我希望：退休之日，我會覺得職業中的自己值得尊重；遲暮之年，我感到生活中的自己值得尊重。我希望做一個自己尊重的老師，一個自己尊重的人。所謂“己所不欲，勿施于人”。

我絕不做暴力的老師。回憶中那位老師對同學施行暴力的畫面成為了夢魘，至今想起都覺得顫栗，雖然拳打腳踢不是落在了我的身上，可是看著一位女老師猙獰的表情、看著同學恐懼害怕蜷縮的樣子，我開始懷疑教師這個職業是不是如我所想的那么高尚了。

我絕不做侮辱學生的老師。當年少時聽到老師用那些刺耳的話攻擊我，就感覺像千萬把刀直插胸膛，千萬根針直刺臉膛，后來她再聲稱我是她最得意的學生時，我不再開心地欣然接受了。

我要做以人格魅力為學生做榜樣的老師。就像李鳳遐老師一樣，一輩子做老師，一輩子做班主任，她以這種對生活的激情對事業的熱愛感染著每一位學生，以身作則告訴學生該如何做人。就像此乃“行為世范”。

我要做以學識讓學生折服的老師。只有不斷地學習、不斷地提高自己，才能對知識有更透徹更精到的理解，只有熱愛讀書的老師，才能有學會讀書的學生，才能有“終身讀書、終身學習”的學生，此乃“學為人師”。

我要做真正為學生著想的老師。同學們不知道，以前沒做老師時，我也不知道，老師們為了上好一堂課，為了能夠讓學生能夠更好、更有趣、更輕松地學會一個知識點，在課下都下足了功夫，查資料，想方法，為了不讓學生陷入痛苦的題海戰中，自己投身于題海中，從中提取出最典型最適合學生的題目來作為例題。每天看著老師們低頭伏案的身影，我暗下決心也要做這樣的老師。

從我做老師的第一天起，我就告訴自己，我要做一個讓自己尊重的、讓自己喜歡的老師，高舉“自由、民主和獨立”的大旗，和孩子們一起幸福地成長。

我現在也擁有了五十個笑起來像花兒一樣的少年少女，從第一天見到他們起，我就開始熱血沸騰，我就充滿了激情和斗志，他們上課時專注地望著我的眼神，他們期待著我一句話石破天驚、大開腦洞的眼神，他們對我說出點滴心事和困惑時信任的眼神，都是感動我、讓我覺得幸福的、努力一名好老師的動力！

雖然有的孩子就是不喜歡穿校服、有的孩子就是喜歡和小伙伴聊天忘了時間場合，雖然有的孩子有時候上課就是會神游，可能在思考宇宙的起源，雖然小黑板上常寫著269，-

1、-2，但是當我看到他們一個個沖著我傻笑、一個個用自己的方式表達著對我的喜愛和體貼，看到他們在積累本上的心得里一點點在反省自己的過程中成長著，一切的不愉快都煙消云散了，我就繼續在做一個幸福的老師的路上奔跑下去。

今天是我和269的孩子們在一起的第51天，也是我正式成為一名教師的第51天，我還有很多很多欠缺的做的不夠的地方，希望前輩們和同學們都能夠指正、幫助我，謝謝！

最后，我要對269的孩子們說，我愛你們！

第二篇：感恩老師 尊重自己

感恩老師 尊重自己

各位老師、同學們：

大家早上好！今天我講話的題目是《感恩老師 尊重自己》。

同學們，作為一個中學生，要學會學習掌握知識；要講文明、懂禮貌；要有愛心，懂得關心、體貼別人，要勤勞不懶惰，自己能做的事情，要自己做，還要懂得感恩，同學們：你們說在學校里最值得感恩的是誰呢？今天我就講講怎樣感恩老師，尊重自己。

同學們，我想你們每個人都明白，是親愛的老師，用心靈的陽光，撒向每一片新綠，用希望的雨露，滋潤每一個蓓蕾，給春筍拔節向上的力量，給雛鷹翱翔藍天的翅膀;是親愛的老師，用熱情如春風，吹拂每一棵新苗，用摯愛如小溪，流向每個人心房，給心靈走向遠方的勇氣，給意志百煉成鋼的堅強。是老師用母愛撫慰受傷的心靈，用真情扶起跌倒的希望;是老師用汗水編織美麗的花環，用勤勞奏向美妙的歌聲。

感恩老師，并不需要你們去做驚天動地的大事，它表現在日常生活中的點點滴滴：

課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩;

下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一個輕輕地招手，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩;

你們知錯就改，接受老師的批評教育，這同樣是感恩;你們積極進取，尊重老師的勞動成果，這依然是感恩。

當然，認真地完成每次作業，積極地舉手發言，認真的思考，主動的參與，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發展，這便是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰。

還有，你們以良好的心態，嚴格遵守學校的各項規章制度，做一個講文明、懂禮貌、善言行的學生，在知識上、感情上理解老師、體貼老師，這更是對老師諄諄教誨的最大肯定，也是老師最快樂的滿足。

不要把這些歸結為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點點滴滴，因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定，更是對自己健康成長的尊重和肯定。

同學們，讓我們攜起手來，共同努力，用你們的行動來感恩老師吧！同時也要感恩父母、感恩同學、感恩所有幫助過你的人。祝全體同學們：天天開心!快樂學習!快樂成長!

第三篇：2 感恩老師 尊重自己

感恩老師 尊重自己

八年級（1）班 朱慧文

親愛的老師們、同學們：

大家早上好！

又一次紅旗飄揚，又一度秋風送爽，又一個收獲的季節，菊桂飄香。老師，在您忙碌的身影后，在您不倦的指縫間，又一個教師節已悄然而至。同學，在你躁動的音符間，在你懵懂的記憶里，在你成長的里程中，又一個期待的九月祝福滿堂。在這個令人敬慕的節日里，請允許我代表全校學生向老師們表達最真誠的祝福——敬愛的老師，您，辛苦了！祝你們節日快樂！

同學們，我想我們每個人都明白，是親愛的老師們，用心靈的陽光，撒向每一片新綠，給春筍拔節向上的力量，給雛鷹翱翔藍天的翅膀；是親愛的老師們，用熱情如春風，吹拂每一棵新苗，用摯愛如小溪，流向每個人心房，給心靈走向遠方的勇氣。是老師用母愛撫慰受傷的心靈，用真情扶起跌倒的希望，用勤勞奏向美妙的歌聲。讓我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們諄諄的教誨，讓我們大聲的說：老師您辛苦了！老師謝謝您！

感恩老師，并不需要我們去做驚天動地的大事，它表現在日常生活中的點點滴滴：

課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；

下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一個輕輕地招手，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；

我們知錯就改，接受老師的批評教育，這同樣是感恩；

我們積極進取，尊重老師的勞動成果，這依然是感恩。

當然，認真地完成每次作業，積極地舉手發言，認真的思考，主動的參與，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發展，這便是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰。

還有，我們以良好的心態，嚴格遵守學校的各項規章制度，做一個講文明、懂禮貌、善言行的學生，在知識上、感情上理解老師、體貼老師，這更是對老師諄諄教誨的最大肯定，也是老師最快樂的滿足。

不要把這些歸結為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點點滴滴，因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定，更是對自己健康成長的尊重和肯定。

老師們、同學們，讓我們團結一心，共同努力，讓心靈充滿陽光，讓熱情隨波流淌，讓汗水把收獲丈量，讓理想托起心中不落的太陽。

最后，再次預祝全體老師們：節日快樂！工作順利！身體健康！

我的講話完了，謝謝大家！

第四篇：尊重自己

《尊重自己、尊重別人》主題班會案例

活動目的

1、通過此次活動，使學生養成尊重他人、尊重自己的良好品質，養成事事處處多為他人著想的行為習慣，真正做到互相尊重。

2、懂得尊重是很重要的，既給他人以自尊和自信，也為自己贏得了尊重的道理。活動準備

1.搜集一些關于尊重的詩歌、故事。

2.排練有關節目：小品、三句半、歌曲、舞蹈。

3.隊員準備關于怎樣尊重他人的演講稿。

4.收集一點關于尊重的名言。具體步驟

第一項：各小隊報告人數.第二項：出旗.第三項：唱隊歌.第四項：班長講話.第五項：活動開始.1、說說自己是怎么尊重別人的;

2、詩朗誦《尊重》;

3、演講《怎樣才能贏得別人的尊重》;

4、故事聯播《尊重》;

5、三句半《尊重他人》;6、舞蹈《禮貌歌》;

7、尊重的心里話交流;

8、尊重的名人名言.第六項：輔導員講話.第七項：呼號.第八項：退旗.第九項：活動結束.（具體活動方案）

活動過程

一、班長講話：

同學們，我們現在的生活很幸福，但卻有很多同學不懂得尊重他人，也不懂得尊重自己，怎么樣才能尊重自己，尊重他人呢？我們要尊重自已和他人的學習權利、尊重自已和他人的學習能力，在集體活動中，結識更多的朋友，還可以在了解他人的基礎上了解自己、學會用集體交往的規則調節自己的言行，學會尊重自己、尊重他人、學會調節自己和他人的關系

（主持人上場）

合：親愛的老師、同學們，大家好！

男：我們是跨世紀的一代新人。

女：我們要有新的思想，做善于思考的人，做富有思想性的人。

男：為了做好這些，我們首先要尊重他人。

女：“尊重”，指尊重人的尊嚴，尊重人的基本權利和責任，尊重人的價值，尊重人在自己發展中的主體地位。一句話，就是把人所賦有的權利和責任還給人自身。

男：尊重他人的學習權利：尊重他人的勞動成果；尊重他人的意愿，誰能說說你是怎么尊重他人的呢？

女：同學們，尊重他人是良好品德的表現。具有良好的品德，不僅可以使人與人之間和睦相處，增強團結，還會使人心情順暢，促進工作的順利開展，事業的興旺發達。

男：反之，則會出現關系緊張，鬧不團結，給學習和工作帶來不良后果。校園內，在同學間嬉戲的時候，經常會聽到一些同學罵人，給別人起綽號，把別人的名字、綽號亂寫、亂涂，這樣是不文明、不禮貌的行為，是一種不尊重他人人格的表現。像這樣的做法，都會給友好、純潔的同學關系蒙上陰影。

女：尊重他人是心靈高尚，有文化有教養，文明禮貌的集中表現。學校是文明的圣地、知識的殿堂，在這里我們應該學會尊重他人，而且要做到尊重他人。在這方面，許多前輩為我們做出了榜樣。

二、你想了解尊重嗎？請聽李解同學的詩朗誦《尊 重》 尊重是一個微笑 尊重是一聲招呼 尊重是一聲“對不起” 尊重是一句“謝謝你” 不遲到是學生對老師的尊重 不拖堂是老師對學生的尊重 不隨地吐痰是對環衛工人的尊重 不闖紅燈是對交通警察的尊重 酒后不駕車是對生命的尊重 車上不吸煙是對健康的尊重 不浪費一粒糧是對農民的尊重 不亂花一分錢是對父母的尊重 尊重是喊不錯別人的名字 尊重是記不錯別人的電話 尊重別人的人不忘尊重自己 尊重自己的人懂得尊重他人 為了尊重 我們不在公共場合大聲談笑 為了尊重 我們不會忘記會上關掉手機 為了尊重 我們一定要準時赴約 為了尊重 我們一定不能輕易食言 尊重是我們最重要的美德 尊重是社會和諧必需的規則 尊重別人就是尊重自己 尊重自己就是尊重他人 讓我們擎起雙手 共同托起尊重的藍天 讓我們腳踏實地 共同實踐尊重的諾言

通過詩歌朗誦同學們對尊重有了更深刻的了解。

三、尊重是無聲的語言，你想領略他的力量嗎？請欣賞小品表演《尊重的力量》。男：尊重的實質實際上是表達兩種意思：第一是對對方的好感，而是讓對方覺得自己很重要。同時，尊重要發自內心，一個人如果既保持住了自己的高尚品格，又處處尊重他人，那么他就會贏得別人的尊重，結交更多的朋友。現在，我們來看看小品，能從其中感悟到一些東西。

一位商人看到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員，頓生一股憐憫之情。他不假思索地將 10 元錢塞到賣鉛筆人的手中，然后頭也不回地走開了。走了沒幾步，他忽然覺得這樣做不妥，于是連忙返回來，并抱歉地解釋說自己忘了取筆，希望不要介意。最后，他鄭重其事地說：“您和我一樣，都是商人。”

一年之后，在一個商賈云集、熱烈隆重的社交場合，一位西裝革履、風度翩翩的推銷商迎上這位商人，不無感激地自我介紹道：“您可能早已忘記我了，而我也不知道您的名字，但我永遠不會忘記您。您就是那位重新給了我自尊和自信的人。我一直覺得自己是個推銷鉛筆的乞丐，直到您親口對我說，我和您一樣都是商人為止。” 沒想到商人這么一句簡簡單單的話，竟使一個不無自卑的人頓然樹立起了自尊，使一個處境窘迫的人重新找回了自信。正是有了這種自尊與自信，才使他看到了自己的價值和優勢，終于通過努力獲得了成功。不難想像，倘若當初沒有那么一句尊重鼓勵的話，縱然給他幾千元也無濟于事，斷不會出現從自認乞丐到自信自強的巨變。這就是尊重，這就是尊重的力量!男： 記得有這樣一句名言：人性最深切的渴望，是得到別人的尊重。的確，人是萬物之靈，有思想，有人格，有尊嚴。任何人——不論貧富、貴賤、長幼，都希望在社會中有自己的一席之地；沒有人希望自己被他人忽視、遺忘、鄙棄。在我的閱讀記憶中，有三個有關尊重的故事，一直讓我難以忘懷。

四、請聽故事聯播《尊重》

一個是眾所周知的屠格涅夫的《乞丐》：“我”面對一個年老體弱、衣衫襤褸、骯臟丑陋的乞丐，并沒有呵斥、鄙棄，在身無分文的情況下也沒有掉頭而去，而是“緊緊握住這只骯臟的手”道歉，“不要見怪，兄弟，我什么也沒帶，兄弟”——于是他也同樣握住我那冰涼的手指。“沒關系，兄弟，”他吃力地咕噥著，“這也多謝了。這也是施舍，兄弟。”

“我”給予年老乞丐的只不過是同情而已，但卻讓他感動不已，原因就在于“我”把他看作人格平等的兄弟。一個喪失了物質依靠的人，精神世界并沒有崩潰，他同樣渴求人們尊重，這的確能給我們很多的啟示。關懷弱小，應該是一個文明、健康、進步的社會標志。第二個故事是《孩子，請舉起你的右手》：一位新來的老師向學生提一個問題，發現班上每個同學都舉起了左手，老師點了一個男生，結果這個男生一個字兒也答不上來。下課后，老師把男生叫到辦公室，問他為什么不會也舉手時，男孩哭著說：“老師，別人都會，如果我不舉手別人會笑話我。”這位老師內心受到極大的震撼，于是私下里告訴這個男孩，下次提問如果說會答就舉左手，不會答就舉右手。以后每當看到這個男生舉起左手，老師就盡力給他機會讓他回答，舉起右手就從不讓他站起來。一段時間以后，這個平素在班上學習最差的學生變得開朗了，成績也有了很大的進步……自尊是人的天性，孩子的自尊最脆弱也最容易被摧毀，尊重孩子的自尊是教育者的至善。

女：如果不尊重他人，又會有什么后果呢？請聽《女王敲門》

第三個故事是《女王敲門》：阿爾貝托和妻子維多利亞女王感情和諧，但也曾有不愉快的時候。有一天晚上王宮舉行大宴，女王忙于接見王公貴族，卻冷落了丈夫。阿爾貝托很生氣，就悄悄回臥室去了。不久有人敲門，阿爾貝托很冷靜地問：“誰？”

“我是女王！”外面答道，語氣有點生硬。

門沒有開，房間里沒有一點動靜。女王悻悻地離開了，但她走了一半，又返回，再去敲門。

里面又問：“誰？”女王和氣地說：“維多利亞。”可是門依然緊閉。維多利亞氣極了，想不到以女王之尊竟然敲不開一扇房門。她帶著憤憤的心情走開了，可走了一半，再次折返。于是又重新敲門。

阿爾貝托依然冷靜地問：“誰？”女王委婉溫和地說：“你的妻子。”這一次，門開了。

女王也有吃閉門羹的時候，原因就在于門里頭的人要的是平等和尊重。女王第一次敲門時是以尊貴者的姿態出現，居高臨下，當然只能收獲靜默。女王第二次敲門，雖然語氣有所緩和，但仍然是高高在上，所以阿爾貝托的心門依然緊閉。第三次女王終于找到了開啟心門的鑰匙——平等尊重。可見決定人與人之間和睦相處的不是身份的高貴，而是人格的平等。

男：使用文明禮貌語言是尊重他人的直接表現。俗語說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”讓我們都學會說聲“對不起”，讓溫暖的人際新風，去融化一個個不應出現的，人和人關系間的疙瘩。

女：有句格言說：“有人向你鞠躬，你要向他還禮，因為他不是你的奴隸。”同學們，你們想受到別人的尊重嗎？那么，就請你先尊重他人吧！

合：讓我們講文明、講禮貌、尊重他人人格、尊重他人的意見想法、尊重他人的方方面面，使我們的學校成為和睦的大家庭。

男：尊重別人這種品德，并不是天生獲得的，它是良好的教育的結果。

女：只要認真培養，你一定能學會尊重別人。請聽演講《怎樣才能贏得別人的尊重》。

同學之間難免會有親有疏，有遠有近；有的人威信高，人緣好，往往容易贏得別人的尊重，而有的人威信低，人緣差，往往造成被人嫌棄。其實，每個人內心都是想得到別人的尊重，但要贏得別人的尊重，也不是件容易的事情，也須掌握一定的技巧。

首先，我們必須自尊自愛。俗話說：自愛的人才能受到他人的愛，自尊的人才能受到他人的尊重。我們可以人這幾個方面去考慮：

保持良好儀表。儀表堂堂，風度翩翩，誰看了都想多看你一眼。倘若你疲疲塌塌，儀表不整，讓人看了像個“二癩子”，那么，你在別人心目中的形象就要大打折扣，也是對自己不自重的表現，弄不好別人會看不起你，更談不上尊重你了。

保持應有風度，不要亂發脾氣。同學相處，爭論是在所難免的。但是，爭論只應對“事”而不對人，不要為一些雞毛蒜皮的小事爭論不休，得理也應讓人，當然更切忌亂發脾氣，亂罵人，否則既損身體又傷感情，何苦呢？

不要自視清高，吹噓自己。天外有天，人上有人。即使你能力比別人強，才華比別人出眾，或者在工作、事業上取得了一定的成績，記住，千萬不要沾沾自喜，目空一切。如果你看不起別人，別人也會看不起你，當然就談不上尊重你了。

其次，必須尊重別人。敬人者人恒敬之。墨子說：“夫愛人者，人必從面愛之；利人者，人必從而利之；惡人者，人必從而惡之；害人者，人必從而害之。”（<<自尊與尊人的互補>>第67頁）。尊人會換來受尊，要做到這點，我們應注意：

不要取笑別人，學會給別人“下臺階”。有人一時精神緊張，說了一句不大得體的, 人一時不慎，偶然失戀，你卻把他當作笑柄，時常端出來取笑。樂是樂了一場，可是你哪里知道，被你取笑的那個人心里是什么滋味，也許他正在罵你呢。所以你千萬不要干這種事。現實生活中，人都有自己的尊嚴，人都有自己的“面子”記住，你不尊重別人，別人也不會尊重你。

不要強加于人。有道是“已所不欲，勿施于人”，別人不愿意發表意見，不情愿做的事，若非讓人家去說，去做，免不了要對你產生各種看法，即使按著你的意圖去辦了，心里也難免不痛快，在這種情況下，他當然不會尊重你了。

不要失信于人。做人之道，信譽不可少，對別人有求于你的事，你一旦答應了就要盡全力去辦，并要想法辦好。如果出現一些意外一時兌現不了，就應向人家解釋清楚，求得人家的諒解，只有這樣，別人才不會小瞧你。

注意人家談話。作為聽者在他人對你談話時，要認真地聽講，也許你對他的話不大感興趣，但你可以試著從對方的表情去了解你應該了解的，或者在適當的時候發表你的觀點，避開話題。

五、請欣賞三句半《尊重他人》

老師同學注意了，四名隊員站得好，要問我們演什么？往下瞧。

尊重他人很重要，打架罵人得取消，人人都會來夸你，別驕傲。

從小尊重要做到，文明禮貌是目標，長大再改行不行？可不好。

學習雷鋒志氣高，互助幫助人人笑，要從小事來做起，有實效。

說到不如做得到，提高覺悟最重要，彼此尊重樹新風，那才妙。

我們說得好不好，提出意見會記牢，下次上臺來表演，再提高。男：讓我們彼此尊重，請欣賞舞蹈《禮貌歌》

男：只有尊重別人的人，才可能正視別人的意見，才有可能接受別人的教育。

女：不尊重別人，就沒有人愿意指點他、教育他。別人對他提出的忠告，他也決不會聽進去。

男：這樣的人，很難不斷地進步，很可能與班級處于一種隔離狀態。尊重，是人際關系的起點。

女：不尊重別人的人，別人也不會尊重他，甚至不可能信任他。

男：這樣，人際關系之間就會有許多摩擦，就會失去許多的朋友，就會在人生的路上，失去許多幫助，失去許多支持。

合：因此，尊重別人不是件小事情，我們從小就應該學會尊重別人。

男：尊重是最起碼的道德共識。

女：人與人之間，民族與民族之間、國家與國家之間最重要的首先是尊重，沒有尊重就沒有道德，就談不上交往。

六：說說心理話

聽了這么多，看了這么多，同學們有沒有什么心里話說呢？

1、如果說，人世間有一種心靈的天平，那就是尊重。

2、被人尊重是一種權利，尊重他人是一種美德。

3、即使我讀課文不好聽，也請大家不要笑我。

4、“尊重自己”強調“自立”。自尊是一個人靈魂中偉大的杠桿。

5、人雖然有年齡、性別、體貌的差別，但人有一個相同點，就是都希望獲得尊重。

6、尊重是生命成長的需要，也是做人的一條重要原則。

7、人首先要尊重自己，才能尊重他人和社會，也才能獲得外界對自己的尊重。

8、一個表揚，一個微笑，對有的同學是錦上添花，對有的同學則是雪中送炭。“錦上添花”輕松且美麗；“雪中送炭”辛苦但重要。

9、接納自己，首先要承認并尊重現實，接受現實中的我，還要善待自己。

10、每個人的基本權利都應受到尊重，每個人都有權利捍衛自己的人格尊嚴。

11、尊重別人的人才會受到尊重，尊重別人就是尊重自己

12、如果我們尊重一個人，就應該希望他以自己的方式，為社會、為自己而健康成長，而不是把自己的意愿強加給他人。

13、而自尊和尊重他人是成為一個具有健康人格的人的首要條件。

14、尊重自己、尊重他人、尊重社會、尊重自然、尊重知識。

15、自尊是一個人靈魂中偉大的杠桿。

六、活動小結

同學們的班會開得很成功，老師從中也學到了不少知識，受到了教育。到底怎樣才能做到尊重自己，尊重他人呢？我們要真正從行動開始，有句話說得好：“我聽到，但隨后就忘了，我看到，也就記住了，我做了，我就理解了。”所以我們要切實做到這一切，尊重能動增強我們的意識，提升我們的生命質量，煥發我們的人格力量。活動反思

尊重自己是尊重他人、社會的起點和基礎。尊重自己首先要讓學生正確地認識自己。其次要接納自己。承認現實中自己的優點和不足。再次要維護自己。讓學生懂得尊重他人，并不是失去自我。尊重他人是在平等和張揚個性的基礎上，對他人人格尊嚴的尊重。要使自己學會尊重他人，在日常生活中就是要學會平等待人、誠實守信、善于助人、寬容大度，形成良好的人際交往習慣。總之，尊重需要我們學生從小事做起。在生活中要學會尊重，才會贏得尊重。

第五篇：感恩老師尊重自己教師節演講稿

文章

來源蓮山

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感恩老師尊重自己教師節演講稿

老師們，同學們：大家上午好！

首先我代表全體師生向10級新生表示歡迎！歡迎你們加入我們的行列！在未來的日子里，我們將一起生活、一起學習、一起活動，共同進步！

今天，我演講的題目是：感恩老師，尊重自己。

站在鮮艷的國旗下，我們迎來了第26個教師節，在這幸福、溫馨而又激動的日子里，我們捧出最純真、最熱烈的心，向老師們表達最真誠的祝福——親愛的老師們，您們辛苦了！預祝您們節日快樂！[蓮山 課件]

從幼兒園開始，我們在老師的教導下讀書、寫字，學文化、學技能、學做事、學做人、學自強，學習真善美，摒棄假惡丑。是老師教我們講文明、講禮貌、講誠信，是老師規范我們的行為，使我們形成良好的習慣&h4oa.com師的平凡，而正是老師的這種平凡造就了我們的未來。

感謝您——老師，您讓我們成為自信的、能超越自己的人。

感謝您——老師，您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。

感謝您——老師，您帶領我們所經歷的每個問題，每個發現，都讓我們看到了智慧在知識的海洋中閃爍。

踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是我們對您深深的敬意。

當然，我們的祝福不能只停留在語言上，要落實到行動中。同學們，本周五便是一年一度的教師節了，在這里，我倡議同學們用實際行動慶祝教師節，學會感恩，感謝為我們付出辛勞的教師。感恩老師，并不需要我們去做驚天動地的大事，它表現在日常生活中的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一個輕輕地招手，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；我們知錯就改，接受老師的批評教育，這同樣是感恩；我們積極進取，尊重老師的勞動成果，這依然是感恩。當然，認真地完成每次作業，積極地舉手發言，認真的思考，主動的參與，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發展，這便是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，更是給老師最好的禮物。

老師們、同學們，讓我們團結一心，共同努力，讓心靈充滿陽光，讓理想托

起心中不落的太陽。最后，再次預祝全體老師們：節日快樂！工作順利！身體健康！

來源蓮山

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