第一篇：國旗下講話：面對挫折

微笑著面對挫折

同學們：

大家好，今天我國旗下講話的題目是《微笑面對挫折》。

同學們，人的一生幾十年，會經歷大大小小無數的事。有成功，有失敗；有開心，有痛苦。雖然人們都希望自己的生活能多一些快樂，少一些痛苦，多一些順利，少一些困難，但“人生不如意十之八九”，從古到今，沒有哪一個人能說沒有經歷挫折和失敗。沒摔過跤，就學不會走路。可以說，挫折是人生的一部分。

我先給大家介紹一個人，他是美國的第十六屆總統，叫林肯，大家一定會想，能夠當上美國總統，一定是非常幸運的。可是你們知道嗎？他的一生遭遇了許多大挫折：22歲，生意失敗。23歲，競選議員失敗。24歲，生意再次失敗。25歲，當選議員。26歲，情人去世。27歲，精神崩潰。29歲，競選州議長失敗。37歲，當選國會眾議員。39歲，國會眾議員連任失敗。46歲，競選參議員失敗。47歲，競選副總統失敗。49歲，競選參議員再次失敗。51歲，才當選美國總統。

聽了他的經歷，同學們想想，如果他在遭受其中一個挫折時就灰心喪氣，一蹶不振，他還有當上美國總統的一天嗎？顯然不可能。他最后能夠登上總統之位，就是因為他經受住了各種打擊，微笑面對挫折，不懈努力，取得了最后的成功。還有我們熟悉的雜交水稻之父袁隆平，大發明家愛迪生，以及敬愛的鄧小平爺爺，都是經歷了無數挫折才取得了舉世矚目的成就。可見沒有什么成功是可以一帆風順的。

同學們，我們現在是小學生，也會在學習和生活中遇到各種挫折。比如今天的課沒有聽懂，不會做題；或者與同學發生了矛盾，被老師批評；或者考試沒有考好；或者什么事被老師同學誤解??這些事會讓我們感到沮喪、委屈、失望。但跟大人們遇到的挫折比，那可是微不足道的。我們千萬不能因此小題大做，大發脾氣、賭氣，甚至埋怨同學、老師和家長。應該學會勇敢地面對，想辦法解決這些問題。

有位名人說過：“世界上的事情永遠不是絕對的，結果因人而異，苦難對于天才是一塊墊腳石，對能干的人是一筆財富，對于弱者是一個萬丈深淵。”我們要學會把每一次挫折都當做一筆財富，微笑著面對挫折，面對失敗。當我們成功的克服一個個挫折后，一定會迎來勝利的彩虹。

謝謝大家，我的國旗下講話結束。

李紅

2014-12-19

第二篇：國旗下講話面對挫折

面對挫折

尊敬的老師們、同學們：

早上好！今天我國旗下講話的題目是“面對挫折”。

天氣有寒有暖，人生有悲有歡。在每一個人的人生旅途中，難免會遭受諸如朋友反目、家庭變故、病魔纏身、蒙冤受屈、考試滑坡、應聘失敗、下崗失業、懷才不遇等種種打擊，這就是挫折。如何面對挫折？

第一、應該明白挫折不可避免。古人云:“百年人生,逆境十之八九”。在生活中，在學習上，我們不可能一帆風順，事事如愿，總會遇到各種干擾和阻力。躲避挫折是不可能的，關鍵是要正視它，要以寬闊的胸襟，以平常的心態去面對它。

第二、應該認識到挫折能夠磨練我們的意志。挫折雖是件壞事，但它又能變成好事，它能增強我們的信心，能夠磨練我們的意志。挫折是通向成功彼岸的必經之路，能讓我們內心深處激起希望與力量。有這樣一則故事：草地上有一個昆蟲的蛹，被一個小孩發現并帶回了家。過了幾天，蛹上出現了一道小裂縫，里面的蝴蝶掙扎了好長時間，身子似乎被卡住了，一直出不來。天真的孩子看到蛹中的蝴蝶痛苦掙扎的樣子十分不忍。于是，他便拿起剪刀把蛹殼剪開，幫助蝴蝶脫蛹出來。然而，由于這只蝴蝶沒有經過破蛹前必須經過的痛苦掙扎，以致出殼后身軀臃腫，翅膀干癟，根本飛不起來，不久就死了。這個故事說明了一個人生的道理，要想獲得成功就必須承受痛苦和挫折。挫折是對人的磨煉，也是一個人成長的必經之路。

第三要學會戰勝挫折。我們該如何戰勝挫折？一是要分析產生挫折的原因，特別是要分析自身的主觀原因，找到戰勝挫折的方法；二是要有戰勝挫折的勇氣和毅力。俗話說：“困難是彈簧，看你強不強，你強它就弱，你弱它就強。”要想戰勝挫折，走出逆境，就一定要有堅定的信心和頑強的毅力；三是要樹立遠大理想。古人說“人無遠慮，必有近憂”。沒有遠大志向的人，必然是“小人常戚戚”。對于我們中學生來說，就是要樹立為中華之崛起而讀書的志向，只有樹立遠大理想，才能經受得起種種挫折的考驗。一代偉人鄧小平，在政治生涯中三起三落，被西方媒體稱為“打不倒的小個子”。正是因為他有一顆熱愛中國人民的赤子之心，才使他能夠愈挫愈奮，一往無前,始終如一地去拼搏和進取，并最終戰勝挫折。

同學們，挫折、失敗并不可怕，可怕的是在挫折、失敗面前一蹶不振。請銘記兩幅對聯，希望它成為你的座右銘：

自古雄才多磨難, 從來紈绔少偉男。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

讓我們勇敢地面對挫折，去迎接人生道路上的種種挑戰吧！我的講話到此結束，謝謝大家！

1205班2012年12月24日

第三篇：國旗下講話正確面對挫折

國旗下講話：《正確面對挫折》

老師們、同學們：

大家好！我今天國旗下講話的題目是：正確面對挫折。

同學們，在我們的成長過程中，挫折總會伴隨著你們。在激烈的學習競爭過程中，有的同學學習出現了暫時的退步；平時，遇到了不如意的事情，學習上碰到了困難；偶爾受到家長和老師的批評。遇到挫折的時候，有的人不能正確對待，變得垂頭喪氣，一蹶不振，而有的人面對挫折，能正視困難，自我反思，從而戰勝困難。

面對挫折，我們不應該畏懼、退縮；面對挫折，我們的心不應該感到疲憊、失意。孰不知，我們的人生，正因經歷了無數的挫折，才變得繽紛而多彩，豐富而充實。縱觀歷史，古今中外，凡是有所建樹之人，無一不是在挫折面前經受住了考驗，而鑄造了一個不平凡的人生的。

南朝的祖沖之，在當時極其簡陋的條件下，靠一片片小竹片進行大量復雜的計算，一遍又一遍，歷經無數次失敗，終于在世界上第一個把圓周率精確到小數點后第七位。偉大的發明家愛迪生，在發明電燈的過程中，做了無數次失敗的實驗，總共試用了6000多種纖維材料，最終才確定用鎢絲來做燈絲，提高了電燈的使用壽命。法國作家小仲馬，不靠其父之名氣，決定用自己的實力取得一番成就，他一次次地往報社寄稿，卻都被報社退了回來，但他沒有因此而失望，仍繼續創作，經過不懈的努力，最終著成了成名之作《茶花女》。

試想，如果祖沖之苦于那繁瑣的計算、屢次的失敗，而選擇了放棄，他能有這一番成就嗎？如果愛迪生對于自己的失敗感到灰心失望，不再繼續做實驗，他能有2000項發明創造，從而為人類的文明和進步做出巨大的貢獻嗎？如果小仲馬忍受不了一次次退稿的打擊，不再繼續寫作，會有《茶花女》這部著作問世嗎？

由此可見，面對挫折，我們應該大膽地正視它、面對它。羅曼.羅蘭說得好：“每個人心中都應有兩盞燈光，一盞是希望的燈光；一盞是勇氣的燈光。有了這兩盞燈光，我們就不怕海上的黑暗和風濤的險惡了。” 是啊，人生猶如一條河，“河道有寬也有淺，河水有漲也有落，”我們航行在河上，一路不可能總是風平浪靜，大風暴雨、驚濤駭浪是難免的。雖然我們的掌舵技術還不高超，但也要拼一拼，搏一搏。

霍奇斯曾說：“失敗往往是黎明前的黑暗，繼之而出現的就是成功的朝霞。”當你沖破“黑暗”，看到“朝霞”；當你走完一路的坎坎坷坷，到達勝利的中點時，驀然回首，你會發覺自己的心變得如此堅強，生命如此充實，這難道不是挫折對我們的磨練嗎？

同學們，當你面對挫折時，不要低頭，不要喪氣，昂起頭，挺起胸，用“希 望”與“勇氣”去戰勝它，鑄造一個豐富而充實的人生！

第四篇：國旗下演講稿《面對挫折》

面對挫折

春華秋實，花紅柳綠，我們在學校老師、家長精心的呵護下健康快樂的成長著，我們有肯德基、麥當勞、游樂場?我們和上一輩艱苦的生活相比，是多么幸福啊。可是在現在優越的生活條件下還有許多不良現象：昨天《今日說法》中講，山東某縣一名年僅８歲的小姑娘因被鄰居懷疑偷錢而服毒自盡。某市小學生因考試不及格被罰款而自殺，因考試成績不理想受到家長批評而離家出走等等，我們經常聽到諸如此類報道，雖然這是一個社會問題，也是一個教育的大問題，但是從我們學生自身方面而講挫折教育、培養耐挫能力、提高心理承受能力是多么的重要。

挫折教育是指在困難的環境中經受鍛煉，擺脫困境，培養一種迎著困難而上的堅強意志和吃苦耐勞的精神。其目的是磨練我們的意志，增強體魄，以提高我們的生存能力和適應能力。其實早已經有很多中外偉人為我們做了很好的榜樣：如音樂家貝多芬在生活極度困難，耳朵聾了的困境下與命運奮力抗爭，譜寫了至今仍鼓舞了很多人的《命運交響曲》；愛迪生為了發明電燈不知試驗了幾千次，不知失敗了多少次，才最終找到了鎢絲。縱觀中外名人的成功都不是一帆風順的，不經風雨哪能見彩虹。

“人生能有幾回搏！”這話固然深刻，但“人生總有幾回挫！”也許更有普遍意義。我們在學習、生活當中，遇到挫折是經常的，不可避免的，應該正確對待所遇到的困難和挫折，認識到困難和挫折是我們生活中的一部分，學會如何應付所遇到的挫折，提高挫折耐受力。從這個意義上說，挫折對我們來說是一種成熟和成功的“催化劑”，我們要以健康的心理從容地面對它，自信地戰勝它，成功就離我們很近了。同學們，讓我們一起努力創造我們絢麗的人生！

國旗下講話稿

挫折教育

桑坪四小三一班

第五篇：國旗下演講——《面對挫折》

國旗下演講——《面對挫折》

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家早上好！我是四一班白雨桐，我今天演講的題目是《面對挫折》春華秋實，花紅柳綠，我們在學校老師、家長精心的呵護下健康快樂的成長著，我們有肯德基、麥當勞、游樂場?我們和上一輩艱苦的生活相比，是多么幸福啊。可是在現在優越的生活條件下還有許多不良現象：昨天《今日說法》中講，山東某縣一名年僅８歲的小姑娘因被鄰居懷疑偷錢而服毒自盡。某市小學生因考試不及格被罰款而自殺，因考試成績不理想受到家長批評而離家出走等等，我們經常聽到諸如此類報道，雖然這是一個社會問題，也是一個教育的大問題，但是從我們學生自身方面而講挫折教育、培養耐挫能力、提高心理承受能力是多么的重要。

挫折教育是指在困難的環境中經受鍛煉，擺脫困境，培養一種迎著困難而上的堅強意志和吃苦耐勞的精神。其目的是磨練我們的意志，增強體魄，以提高我們的生存能力和適應能力。其實早已經有很多中外偉人為我們做了很好的榜樣：如音樂家貝多芬在生活極度困難，耳朵聾了的困境下與命運奮力抗爭，譜寫了至今仍鼓舞了很多人的《命運交響曲》；愛迪生為了發明電燈不知試驗了幾千次，不知失敗了多少次，才最終找到了鎢絲。縱觀中外名人的成功都不是一帆風順的，不經風雨哪能見彩虹。

“人生能有幾回搏！”這話固然深刻，但“人生總有幾回挫！”也許更有普遍意義。我們在學習、生活當中，遇到挫折是經常的，不可避免的，應該正確對待所遇到的困難和挫折，認識到困難和挫折是我們生活中的一部分，學會如何應付所遇到的挫折，提高挫折耐受力。從這個意義上說，挫折對我們來說是一種成熟和成功的“催化劑”，我們要以健康的心理從容地面對它，自信地戰勝它，成功就離我們很近了。同學們，讓我們一起努力創造我們絢麗的人生！我的演講到此結束，謝謝大家。

四年級:白雨桐