第一篇：有關雨的話題作文《心雨》

心雨

江西省永豐縣棠閣學校九（2）班鄒敏

“砰”的一聲，我猛地關上門，哭著往門外沖了去。

屋外的雨很大，不一會兒就把我淋了個透。可這并不能阻擋我前行的步伐。跑了一大段路后，我知道現在已離家較遠了。于是，漸漸地把腳步放慢了，我邊走邊用手抹去臉上的淚水。我問我自己：我這是怎么了？面對別人的批評，自己卻如此不勘承受？難道一次考試的失利就把自己打敗了嗎？難道忘記了父母臨行時的叮囑，忘記了父母在外的辛苦，忘記了父母平日里的鼓勵？難道自己就如此地不堪一擊嗎？想著想著，我便停下了腳步，沮喪地抬起頭來，才發現自己不知不覺地來到了一片幽靜的小樹林。

這時，雨越下越小了。站在小樹林中，我望著遠處的金黃的稻浪，聽著林中婉轉的鳥叫聲，我再次陷入了沉思。為何上兩個星期看起來還很青澀的稻穗經過幾場秋雨后卻變得如此金黃金黃的？為何平日里聽起來很刺耳的嘰嘰喳喳的鳥叫聲在秋雨即將過后卻變得如此婉轉動聽？是不是他們也知道，風雨過后等待他們的是明媚的陽光？是不是他們也明白，現在不管多猛烈的風雨也是為收獲那天積累養料？當我正在思忖時，突然雨越下越大了。此刻，我只看見在密織的雨網中，稻桿挺直了腰去迎接雨的到來；聽到鳥兒唱得更歡，更賣力了。突然，我有一種想回學校的欲望。于是，我昂起頭，一邊大步地向前邁去，邊用力甩甩頭上的雨水。雨繼續下著，我情不自禁地流下了眼淚，但不是因為悲傷。

指導老師：吳桂花 點評：這是一篇圍繞“雨”的學生習作，小作者的題目新穎，令人眼前一亮。文中的“雨”也不僅渲染氣氛，襯托人物心情，而且串起了整篇文章。結尾也令人充滿思考。

第二篇：雨話題作文

雨話題作文

雨話題作文1

今天，天陰沉沉的，太陽好像生氣了，把它的笑臉藏在陰云背后不肯出來。

早晨，我起床推開窗戶，看見蜻蜓低飛，發現螞蟻在往高處走，一排一排，十分整齊。總覺得房間里又悶熱又昏暗。噢，快下雨了！

果然，不大一會兒工夫，天上出現了滾滾烏云，那烏云好像上從煙囪里冒出來的黑煙。緊跟著又是一陣大風，把我家的那一棵李子樹倒在另一棵上，把花兒吹得東倒西歪，站也站不穩。過了一會兒，雨果然下了起來，而且越下越大。上學的小朋友們撐著傘，仿佛是水面上漂浮的花朵，美麗極了。下完第二節課，我們都沖出教室看雨。這時的雨線粗了，像顆顆珍珠連成的串，條條線中形成了霧蒙蒙的雨簾，掛在天地間。

哇，真好看啊！

雨話題作文2

夏雨是最有激情的，它的雷厲風行猶如少年處事時的堅決果斷，一種熱忱時刻鼓舞著我們。

夏雨的豪邁如震撼的鼓樂，有著想著云霄的法力。聽著夏雨，你能感到劉翔奔跑時的心跳；聽著夏雨，你能看到飛天英雄在藍天上的表情；聽著夏雨，你能想到學生面臨高考時的緊張神態。

大珠小珠落玉盤同夏雨一樣清脆悅耳。夏雨不止大器，更有包容之心，一切聲音都在它的伴奏下演奏和諧的旋律。這不正是一個人應該具有的嗎？

雨話題作文3

下雨是人們很常見的天氣，也是小孩子喜歡的天氣。

下雨了，雨水滋潤了大地，花兒、小草等。孩子們從家里走出來，歡快地走著。我最喜歡的就是太陽雨，在炎熱的時候下些雨真的很涼爽。雨滴落在地上發出清脆的聲音，落在泥土里松軟了土地，落進麥田強壯了莊稼。

我們在雨中奔跑著享受著上天賜給我們的雨水，我們有時還會用傘來接雨水打水仗。我喜歡雨，它在炎熱的夏天給我們一些涼意，冬天時變成雪落下來，我愛在雨中玩。

雨話題作文4

雨，如同薄霧，輕輕悄悄的來到了你我的身邊；如同輕煙，在身邊揮散開來；如同一抹陽光，在你我的身邊照耀。

雨啊，你是否也是個藝術家呢啊，你出現時，都帶有那迷人的色彩，如同在天空中畫了一道耀眼的筆畫。茫茫時，你用那清涼雨水將我從茫茫中拽出。你用雨幕打造出一幅帶有童話氣息的情景，用夢幻的氣息把我層層包圍，讓我沉浸其中，無法自拔。

雨，似夢，似幻。融進其中，你就會感到不同的雨，不同的氣息，不同的舒暢。

雨，你就這樣，融入了我的心，那美輪美奐的景，你看了也會沉浸其中的。去感受一下吧。

雨話題作文5

一天中午，悶熱的天氣讓我無法繼續午睡，我不禁起了床。我打開窗戶看見燕子和蜻蜓都飛低了。小魚兒在水面上吐氣，螞蟻在搬家。

突然，一陣大風吹著樹枝亂擺，一只蜘蛛從網上垂下來逃走了。蟬一聲也不。一眨眼，飄過來一大片黑云，接著黑云越來越多，天空一下子陰暗下來。

突然，轟隆隆，轟隆隆……天像要裂開一樣。雷聲閃電一陣大吵大鬧后，豆大的雨點就灑了下來。幾秒之后，大雨就傾盆而下。不知哪里來的風，把雨吹散了。

雨停了，大雨過后的空氣清新極了，池塘邊的青蛙知了，也被這一刻的美麗動起來，他們的叫聲顯得格外歡樂。

夏天過后的雷雨真美啊！

雨話題作文6

前幾天，下了一場大雨，可以說是這個暑假最大的一場雨了。

剛開始，雨下得并不是很大，但是能稍微緩解平日的炎熱，天氣涼快下來了一些。慢慢地，雨就逐漸變大。

到了夜晚，暴雨，閃電，打雷，紛至沓來。雨像潑水似的，嘩啦啦地注下，院子里很快就滿是積水了。閃電像一條龍似的穿過夜空，把天照得如同白晝。書上說，閃電的速度幾乎可以達到每小時三十萬公里，閃電傳播的這種速度可是雷的聲音趕不上的。稍后，我就聽到了雷聲。那聲音大得讓我禁不住地捂起耳朵，令我膽戰心驚。

到了第二天，雨逐漸變小，慢慢地，雨停了，太陽公公終于露出了笑臉。

雨話題作文7

春天的小雨淅淅瀝瀝地下著，像斷了線的珍珠，真美啊！這時我不知不覺的想起了“春雨貴如油”的句子。

早上我從床上起來，透過窗子向外望去，只見窗外的小雨滴從天上歡快的'跳了下來。小雨點落到農田里，讓莊稼喝了個飽；小雨點落到池塘里泛起一個個水花。農民伯伯開心地笑了，好像在說：“今年肯定是個豐收年”。

我家陽臺對面的樹林里好幾只小鳥唱著優美的歌曲，樹林的幾只小狗在雨中快樂的玩耍。

我喜歡春天的小雨，它給春天帶來了勃勃生機，給春天帶來了希望。春天的小雨真美啊！

雨話題作文8

夏日雨季，雖然不是很涼快，但是它也可以給我們一種清涼的感覺。

夏日雨季，雖然不是很美麗，但是它也可以讓大地不會干裂。

愛護夏日雨季，是我們唯一的選擇，但是有人喜歡夏日雨季，也有人不喜歡。喜歡的人一定是這樣想的：如果只有春、秋、冬天有雨，而只有夏天沒有雨，一個季節有三個月，那土地早就裂成了一條大縫了！不喜歡的人一定是這樣想的：如果天天都下雨，地又那么滑，叫我怎么上班（上學）呀？！

其實，你們的想法都是錯的，我們要愛夏日雨季，也要討厭它，每個東西都是各有各的優點，各有各的缺點。

夏日雨季，一定使得我們的世界更加美麗，更加奇妙！

雨話題作文9

“嘩，嘩，嘩……”是誰在唱歌？原來是雨點，是雨點！你聽，“啪嗒啪嗒，啪嗒啪嗒”豆大的雨點落在地上，“啪嗒啪嗒，啪嗒啪嗒”地呼喚著我們，好像在說：“我們來了，給花兒帶來了水，給草兒帶來了水，給樹兒帶來了水，給大地帶來了滋潤！”傾盆大雨下不停，窗外霧蒙蒙的，什么也看不清，但泥土和雨混著花草的清香“鉆”入了我的鼻孔，是我感受到了大自然的氣息……漸漸地，漸漸地，雨停了，天氣涼爽了。

快兩個月沒下雨了，這場傾盆大雨真讓人心曠神怡，讓人高興啊！

雨話題作文10

昨天想了想今天的計劃：早上八點半去老師家補習，下午一點去游泳，游到兩點半，然后去老師家補習。

然而，今天早上我在老師家學習的時候，下起了傾盆大雨。下了一會兒雨，然后就停了。天氣現在正在曬太陽，然后下雨了。正是這場“及時雨”毀了我今天的計劃。要不是這場雨，我今天下午就會在游泳池里玩得很開心了！

你的“及時雨”毀了我今天的計劃。

雨話題作文11

春天的雨是一串串美麗的風鈴，喚醒了沉睡一個冬天的大地媽媽。大地媽媽打了個哈欠，伸了一個懶腰，揉了揉眼睛。

啊！春天來了。

春天的雨是一盒五顏六色的顏料。瞧！他把綠色送給了小草，嫩綠的小草正高興地手舞足蹈哩！他把粉色留給了桃花，粉紅色的桃花像一張張小姑娘的笑臉。玫瑰得到的顏色更是豐富多彩，紅色的、粉色的、淡黃色的、淺藍色的……。美麗的玫瑰在春雨里盡情地跳舞。

春天的雨帶給大地的是一首歡樂的歌。

雨話題作文12

秋雨是最具氣質的，它既有大家閨秀的高貴典雅，又有成年人的成熟穩重。

秋雨的愉悅似動人的號歌，在田野中傳唱。聽著秋雨，你能感到豐收時人們喜悅的心情；聽著秋雨，你能看到滾滾的麥浪；聽著秋雨，你能嗅到稻花香飄。

秋雨有著春雨的浪漫兼具夏雨的激情，它的聲音是團圓的歡笑，是節日的喜慶，是成熟的呼喚。

雨話題作文13

我是天空中的一個微小的部分，我透明的無人知曉，看不見，摸不到。我的生命渺小而脆弱，風將我吹散，雨帶我漂流。我無聲無息的活著，不被人關注，不被人重視。

我悄悄的躲在一個小小的角落中孤單的停留。在陽光的照耀下漸漸的消逝，靜靜的等待生命的洗禮。我感到身體的空虛，我終于看到了自己的樣子是多么美麗，七彩的衣裳被人們贊嘆，我獲得了夢想之花。

我明白靜靜的生長，默默的努力，只要對生命充滿熱愛，最終夢想的七彩會與你相交。

雨話題作文14

坐在窗前，聽雨輕輕吟唱，忽然想起那個有絕世姿容和才華的女子在瀟湘館中對雨低吟“不知風雨幾時休，已教淚灑窗紗濕”的凄婉，她一定讀懂了雨聲，一定超越世俗，追尋為世俗所不容的一份真情吧!

雨洋洋灑灑，洗滌著世間的塵埃，用它透明的淚漂白凡世間的骯臟，用寬宏的胸懷包容錯誤，原諒愚蠢;雨潔凈而單純，潔凈的在天地間旋轉，單純地在世間飄灑。

真正的聽雨者，聽懂的不僅僅是雨聲的純潔，還要聽懂雨聲的善良;“好雨知時節，當春乃發生，隨風潛入夜，潤物細無聲。”

用心聽雨，并不是一件容易的事，它需要寧靜寬廣的心境，淡泊名利的心態，還有笑對人生的勇氣。

在美麗的雨季，坐在窗前聽雨，讓思緒與雨聲，共惆悵……

雨話題作文15

今天，下了一場非常奇怪的雨，一會下，一會又停了。

今天，我剛起床看見窗外黑沉沉的，霧從四面八方撲向地面，就像誰用大毛毯捂住了地球，覺得呼吸很困難。

到了學校，空中電閃雷鳴，有些同學在走廊上發出尖銳的叫聲。“沙沙沙，沙沙沙……”雨下了起來。國旗在風和雨之間飄動。風把雨點到了走廊上。樹木花草被風吹得像左右搖擺，像是仙女在跳舞一樣。不同大小的雨點從空中落下來，發出叮叮咚咚的聲音，變成了一曲曲歡快的歌，變成了一支雨中音樂團。

雨停了，國旗經過了雨水的清洗變得更加鮮艷。公路變得更干凈了。樹葉也變得更加嫩綠了，好像在說：“雨啊！你真偉大，灌溉了萬物，吸收萬物上的灰塵。”

第三篇：雨話題作文

雨話題作文

雨話題作文1

下雨是人們很常見的天氣，也是小孩子喜歡的天氣。

下雨了，雨水滋潤了大地，花兒、小草等。孩子們從家里走出來，歡快地走著。我最喜歡的就是太陽雨，在炎熱的時候下些雨真的很涼爽。雨滴落在地上發出清脆的聲音，落在泥土里松軟了土地，落進麥田強壯了莊稼。

我們在雨中奔跑著享受著上天賜給我們的雨水，我們有時還會用傘來接雨水打水仗。我喜歡雨，它在炎熱的夏天給我們一些涼意，冬天時變成雪落下來，我愛在雨中玩。

雨話題作文2

春天的雨是一串串美麗的風鈴，喚醒了沉睡一個冬天的大地媽媽。大地媽媽打了個哈欠，伸了一個懶腰，揉了揉眼睛。

啊！春天來了。

春天的雨是一盒五顏六色的顏料。瞧！他把綠色送給了小草，嫩綠的小草正高興地手舞足蹈哩！他把粉色留給了桃花，粉紅色的桃花像一張張小姑娘的笑臉。玫瑰得到的顏色更是豐富多彩，紅色的、粉色的、淡黃色的、淺藍色的……。美麗的玫瑰在春雨里盡情地跳舞。

春天的雨帶給大地的是一首歡樂的歌。

雨話題作文3

夏日雨季，雖然不是很涼快，但是它也可以給我們一種清涼的感覺。

夏日雨季，雖然不是很美麗，但是它也可以讓大地不會干裂。

愛護夏日雨季，是我們唯一的選擇，但是有人喜歡夏日雨季，也有人不喜歡。喜歡的人一定是這樣想的：如果只有春、秋、冬天有雨，而只有夏天沒有雨，一個季節有三個月，那土地早就裂成了一條大縫了！不喜歡的人一定是這樣想的：如果天天都下雨，地又那么滑，叫我怎么上班（上學）呀？！

其實，你們的想法都是錯的，我們要愛夏日雨季，也要討厭它，每個東西都是各有各的優點，各有各的缺點。

夏日雨季，一定使得我們的世界更加美麗，更加奇妙！

雨話題作文4

昨天想了想今天的計劃：早上八點半去老師家補習，下午一點去游泳，游到兩點半，然后去老師家補習。

然而，今天早上我在老師家學習的時候，下起了傾盆大雨。下了一會兒雨，然后就停了。天氣現在正在曬太陽，然后下雨了。正是這場“及時雨”毀了我今天的計劃。要不是這場雨，我今天下午就會在游泳池里玩得很開心了！

你的“及時雨”毀了我今天的計劃。

雨話題作文5

秋雨是最具氣質的，它既有大家閨秀的高貴典雅，又有成年人的成熟穩重。

秋雨的愉悅似動人的號歌，在田野中傳唱。聽著秋雨，你能感到豐收時人們喜悅的心情；聽著秋雨，你能看到滾滾的麥浪；聽著秋雨，你能嗅到稻花香飄。

秋雨有著春雨的浪漫兼具夏雨的激情，它的聲音是團圓的歡笑，是節日的喜慶，是成熟的呼喚。

雨話題作文6

雨，如同薄霧，輕輕悄悄的來到了你我的身邊；如同輕煙，在身邊揮散開來；如同一抹陽光，在你我的身邊照耀。

雨啊，你是否也是個藝術家呢啊，你出現時，都帶有那迷人的色彩，如同在天空中畫了一道耀眼的筆畫。茫茫時，你用那清涼雨水將我從茫茫中拽出。你用雨幕打造出一幅帶有童話氣息的情景，用夢幻的氣息把我層層包圍，讓我沉浸其中，無法自拔。

雨，似夢，似幻。融進其中，你就會感到不同的雨，不同的氣息，不同的舒暢。

雨，你就這樣，融入了我的心，那美輪美奐的景，你看了也會沉浸其中的。去感受一下吧。

雨話題作文7

我喜歡雨季，更喜歡雨季觀雨、聽雨，感受那柔柔的細雨。人們常說“春雨瀟瀟”、“杏花春雨”，而我則更喜歡綿綿的秋雨!

蒙蒙的細雨如癡如醉的下著，又細又輕。它無聲無息地撒向大地，催熟了千千萬萬累累果實。

淅淅瀝瀝的小雨給這座由山組成的城市蒙上了一層輕紗，如煙、如霧、如塵，而正是這“煙”、“霧”、“塵”給城市制造了一道獨特的風景線。街巷里各色盛開的傘花爭芳斗艷，美極了!路邊的花草樹木正貪婪的吮吸著秋天的雨露!雨水洗凈了空氣中的塵埃，樹木顯得更加高大、更加蔥綠。

我愛秋天的雨季，因為我可以爬在窗臺上盡情地欣賞飄飄灑灑的雨絲，觀賞人們輕輕撥開雨簾的那一瞬間，雨花飛濺的樣子。秋雨，你慢慢地下吧!

雨話題作文8

今天，下了一場非常奇怪的雨，一會下，一會又停了。

今天，我剛起床看見窗外黑沉沉的，霧從四面八方撲向地面，就像誰用大毛毯捂住了地球，覺得呼吸很困難。

到了學校，空中電閃雷鳴，有些同學在走廊上發出尖銳的叫聲。“沙沙沙，沙沙沙……”雨下了起來。國旗在風和雨之間飄動。風把雨點到了走廊上。樹木花草被風吹得像左右搖擺，像是仙女在跳舞一樣。不同大小的雨點從空中落下來，發出叮叮咚咚的聲音，變成了一曲曲歡快的歌，變成了一支雨中音樂團。

雨停了，國旗經過了雨水的清洗變得更加鮮艷。公路變得更干凈了。樹葉也變得更加嫩綠了，好像在說：“雨啊！你真偉大，灌溉了萬物，吸收萬物上的灰塵。”

雨話題作文9

我從小就喜歡下雨的天氣。雨點兒落在地上，濺起的誰花兒，就像一朵朵銀色的小花兒。

下雨的夜晚，我可以聽得出雨點兒落在屋頂上，樹葉上，以及窗子上的不同聲音。

在雨中睡覺，睡得格外安穩甜蜜，做的夢都是輕松快樂的。早晨醒來，雨過天晴，大地花紅柳綠。走進森林，還可以采到蘑菇！

雨點真是可愛的小精靈。小時候，我這么想；到現在，我還這么想。

因此，雨點兒有我永遠寫不完的故事！

雨話題作文10

坐在窗前，聽雨輕輕吟唱，忽然想起那個有絕世姿容和才華的女子在瀟湘館中對雨低吟“不知風雨幾時休，已教淚灑窗紗濕”的凄婉，她一定讀懂了雨聲，一定超越世俗，追尋為世俗所不容的一份真情吧!

雨洋洋灑灑，洗滌著世間的塵埃，用它透明的淚漂白凡世間的骯臟，用寬宏的胸懷包容錯誤，原諒愚蠢;雨潔凈而單純，潔凈的在天地間旋轉，單純地在世間飄灑。

真正的聽雨者，聽懂的不僅僅是雨聲的純潔，還要聽懂雨聲的善良;“好雨知時節，當春乃發生，隨風潛入夜，潤物細無聲。”

用心聽雨，并不是一件容易的事，它需要寧靜寬廣的心境，淡泊名利的心態，還有笑對人生的勇氣。

在美麗的雨季，坐在窗前聽雨，讓思緒與雨聲，共惆悵……

雨話題作文11

早上7：00，我出門去上學看見天仍然是黑沉沉的，不時還有悶雷的轟鳴，像萬馬奔騰。我走著走著天空開始下起了毛毛雨，走到半路上天空就下起豌豆一樣大的雨落下來，天空奏著美妙的樂曲，閃電像靈蛇一般劃過。快要到學校了，可老天偏偏不給我面子，雨越下越大，我被淋得像落到湯里的`一只小鴨只，回到班里悶雷仍在轟鳴，閃電仍在肆虐，低年級的同學們很害怕。

這場風雨和雷電的音樂會，使人們震驚！

雨話題作文12

今天，天陰沉沉的，太陽好像生氣了，把它的笑臉藏在陰云背后不肯出來。

早晨，我起床推開窗戶，看見蜻蜓低飛，發現螞蟻在往高處走，一排一排，十分整齊。總覺得房間里又悶熱又昏暗。噢，快下雨了！

果然，不大一會兒工夫，天上出現了滾滾烏云，那烏云好像上從煙囪里冒出來的黑煙。緊跟著又是一陣大風，把我家的那一棵李子樹倒在另一棵上，把花兒吹得東倒西歪，站也站不穩。過了一會兒，雨果然下了起來，而且越下越大。上學的小朋友們撐著傘，仿佛是水面上漂浮的花朵，美麗極了。下完第二節課，我們都沖出教室看雨。這時的雨線粗了，像顆顆珍珠連成的串，條條線中形成了霧蒙蒙的雨簾，掛在天地間。

哇，真好看啊！

雨話題作文13

跟著那一陣陣涼爽的清風，

跟著那一縷縷輕盈的薄霧，

雨，悄悄來了——

沙拉拉，沙拉拉……

像一架鋼琴，

奏出一首美妙的樂曲，

像一顆顆珍珠，

在土地上滾來滾去。

伴著一聲聲農民的歡笑，

伴著一陣陣公路的吵鬧，

雨，悄悄地走了，

只留下一場優美的余韻。

叮——咚——叮——咚

……

雨話題作文14

雨是美的！

雨來時，它帶著悠悠的小令，不知不覺的來到這個美麗的世界。沙啦啦——沙啦啦……

雨中，一個個雨珠，仿佛是一個個美麗的舞者，整一個世界好像是這些舞者的舞臺，它們在這個美麗的舞臺上盡情的跳著它們獨特的舞蹈，哇！連閃電和雷也來捧場，它們情不自禁的鼓掌，可是它們特殊的鼓掌似乎嚇到了舞者們，舞者們開始慌亂起來，不在有原來那么美麗而變得快速起來……

雨后，白云主持人笑著走到舞臺中間對大家說：“今天，雨兒舞蹈家的節目結束了，再見！”天空又恢復了原來的寧靜！

雨話題作文15

雨-陰陽臉

雨有時讓人喜歡，有時讓人頭疼，有時讓人歡喜，有時讓人感覺可怕……雨是個陰陽臉。世界上的東西有好就有壞，有苦就有樂……

我們就先說一說下雨的好處。

一、能夠灌溉良田；

二、下雨可以清新空氣；

三、下雨能夠使小朋友們高興；

……

下面說一說下雨的壞處

一、酸雨，酸雨會導致大量農作物與牧草枯死，破壞森林生態系統

二、下雨有時還會導致泥石流。我簡單的介紹一下，泥石流是怎么回事。泥石流就是泥、石頭、水等組成的流體，破壞力極大，所過之處，一切盡被摧毀。

雨真是名副其實的陰陽臉。

第四篇：話題作文《臉》和《雨》

例文賞析1

心 雨

張太霖

雷聲隆隆，一場大雨就要來臨了。

我躺在床上，用書掩著頭睡著了。母親的話語打攪了我的美夢，仔細一聽，唉！她又在聯系培訓班了，心中的怒火不由地涌出來，我塞住了耳朵。這時，母親輕輕地敲門走了進來，“今天XX培訓班開始報名啦！再不快點，就沒名額啦！”我拿她沒辦法，只好出發。

大雨從天上涌了下來。

我坐在母親那輛破舊的電動車，她在前面開車，我在她身后睡覺。不知過了多久，只記得醒來時人已經到了目的地，身上沒怎么濕。我正想沖她理論一番，但見到她身上濕舊的衣服，心頭一酸。我走進了教室，怎么只有我一個人啊？我十分不解，問了老師才得知母親給我報的是“一對一”，兩個小時400塊。我頓時思緒萬千，這怎么可能？平時連化妝品都舍不得買的“吝嗇”的媽媽怎么一下子給我報這樣高費用的補習班？我十分不解，一節課下來，我都在“神游”。

雨停了，一切都經過了雨的洗禮，變得更加耀人。母親一見我出來，便跑過來，不停地問我，“教得怎樣？以后要不要學？”我沒有理會，走出培訓班，發現眼前又是一個嶄新的世界，這是一場及時雨，一場洗凈污穢的大雨，我頓時大悟。

雨過天晴，天空出現了彩虹。一場心雨洗凈了我對母親的不解，洗明了那一顆真切的愛子之心，我心潮澎湃。

雨會停止，愛永不變。一場心雨，給了我巨大的震撼。

例文賞析2

髯上點點豪情雨

肖晨駒

他佇立在風雨中，任憑那雨滴無情地打擊著自己。他感到有什么濕乎乎的物體滑過臉畔，緩緩地落到他滿是塵土的長髯上，是雨，是淚，還是他現在被擊得四分五裂的心？已經無所謂了，大軍鎩羽而歸，雨模糊了他的雙眼，耳畔隱隱地回蕩著戰鼓聲……

醒了。他吃力地抹去額上的冷汗，原來是南柯一夢。遠處，隱約傳來打更聲。

他覺得異常的悶熱，想起身，又無可奈何地躺了回去。側過臉，他望見窗外天際的烏云，有如一張黑色大幕隱去月朗星辰。也許要下雨了。

望著蒼穹，他嘆了口氣。

人到老來，竟如此頹唐，只得僵臥在這山村野店破舊的板床上，哪像從前壯年時，統領千軍萬馬大敗敵軍振我士氣揚我國威……哪會想到有今天，如枯木般動彈不得？真的老了，唉……

云中起來幾聲悶雷響，風拂過長髯。

下雨吧，快下場雨吧，也許老夫便能安睡一宿了。他只能默默祈禱著。

忽然，他仿佛聽見了什么，全身如觸電般猛得一振，他竭盡全力坐了起來。沒聽錯吧，村中似乎又有壯丁從戎了，親友紛紛相送。

這么說，王師北定中原有望了，天下蒼生安寧有望了，國家安定富強有望了……想到這，他老淚縱橫。就讓這淚水浸濕長髯吧，別空灑在沙場上就行了！男兒有志，更當報國，若老夫年輕十年，會親上沙場，這老命不必枉浪費在孤村了……正當他熱血沸騰時，天際一道電光閃過；一聲驚雷，大雨如期而至，傾盆而下。

好雨啊。豆大的雨滴斜斜地打在窗欄上，打在土地上，濺起片片塵土。風夾雜著雨躍入室內，撫過他淚水橫流的臉，穿過他滿頭滄桑的發，掠過他遍布皺紋的額頭。長髯上，點 1

點滴滴，淋淋瀝瀝，盡是這豪情壯志的雨。

夢中又是金戈鐵馬。他無所畏懼，騎著高頭大馬，領著百萬雄獅，踏過冷涼的黃河，直搗黃龍，任憑那大雨浸潤長髯，任憑那狂風吹卷旌旗，一路上豪情萬丈。

例文賞析3

歲月雨

李宇軒

子夜。江南的小鎮，年幼的他在那大大的案桌前，手持經卷，案上四書五經丟得亂糟糟的。她站在旁邊，默默幫他整理著，隨后又幫他點上油燈。窗外風雨交加，兩個孩子就在那兒，他看著書，她看著他，青梅竹馬，兩小無猜。

油燈被風吹滅，又點上，一暗一點十三年。年年的夜，她看他燈下研磨，燈下苦學，十三年寒窗苦讀。他說，他誓要上得金鑾殿。她一言不發，幫他抱來那一箱經書。

她送他到渡口，煙雨迷蒙，多年的會議似乎在江上泛起，又被細雨穿過，一紋紋微波如圈外畫。她在他的油紙傘下，望著那脫去稚氣的，被雨水掃過卻更加俊逸的臉，說，我一生在這兒等候。他站到渡船上，說，等我蟾宮折桂，回鄉接你入京城。孤帆在無邊的雨霧中不見了，她的心靈似乎下了雨，那一片被雨淋過的地方似乎很空。

孤帆隱，水空流，芳草萋萋，寒蟬切切。她的一生為他留。一載，二載，三載，她等他，素手裁了紅裳，妙筆入了錦盒。窗外哀雨連綿，語種月照舊樓，昔人不在伊人淚流。燈下倩影蹙眉，他的痕跡還在，人卻杳無消息。四載五載六載，她看春花開又落，夏月來又走，秋風吹又收，冬雪紛紛又消融。牧笛在窗外悠揚，她卻在想那一曲離殤。又是幾載已過，那年秋雨后，她人比黃花瘦。

十八載悠悠冬雨后，她雪漫了眉頭。楊柳渡口，煙雨依舊，歲月悠悠，為君守候。她在那凝聚了歲月的雨中回望，雁未飛還，黃粱夢癡纏。

她默然，子夜里，柴門外不是她等候的歷任，雨在窗外，淋落她遺失的年華。

精彩片段

林文凡《福州的雨》

一片綠在雨中蔓延著，像不小心打翻的淡綠彩盒，無邊地在這片霧中伸展開來。這便是一棵棵古榕。風經過，在葉間嚓嚓輕吟，雨經過，在葉間叮叮歌唱。和風細雨，在榕樹的枝椏上開起了盛大的舞會，盡情發揮，而這些樹，仿佛也沉醉在這美妙的樂聲中了，（它們）在煙雨中靜默著，享受著這來之不易的天籟。

鄭冰潔《觀雨》

天色忽暗。

團團烏云將陽光圍堵得透不出一絲光亮，那是一種無法言喻的陰沉。風起，街邊的樹被刮得沙沙作響，樹枝左右搖晃，雖動得劇烈，人們卻從不擔心它們會被刮倒------看，它們扎得多穩。原本在電線桿上棲息的鳥兒也不知躲到了何處，沒有了鳥兒跳躍的身影，電線桿也顯得好不孤寂。

王翌晗《寂雨》

雨依舊是不停地下，少了夏天雨的猛烈，秋天雨的泛黃（蕭瑟），冬天雨的冰涼。春天的雨是毒藥，一點點地流入心臟，令人窒息而亡。它又像一把冰刀，一次又一次地割著脆弱的皮膚。

都說腦子進水多了就會流淚，那天公呢，他難道也是個腦子進水的笨蛋嗎？他不停地哭，不停地哭，二月被他哭得凄涼萬分，我的心被他哭得滴出了血。

黃安之《那場滌蕩心靈的雨》

山路上滿是枯黃的葉子，雨偶爾有幾滴透過那挺拔的枝葉濃密的大樹，敲打著那些枯黃的葉子。這是一座古老的山，大樹是那么挺拔，臺階上滿是裂紋，古老的山巖也露出了滄桑。（我）悶悶不樂地走在山中，咒罵著那濕滑的臺階與礙事的山巖。他卻突然哼了一句歌：“空山新雨，繪了幾行路人？”聲音雖輕，卻被我聽到了。在這這該死的天氣中，竟然還有如此高的興致？突然間，我明白了：空山，新雨，路人。如此美妙的已經卻因為我的不快而變得支離破碎。

黃鑫潔《櫻花雨》

銀色的月光憐惜地撫摸著那與雪融合的落花，仿佛就在此刻，他踏著白雪從黑夜中緩慢走來，踱步來到這櫻花樹下，他的目光始終只停留在地上片片與白雪融合的櫻花上不曾離開。蹲下身子，伸手拾起一片未被雪掩埋的花瓣，那粉嫩在他的指尖停留，風撫過，花重新落進雪中，徹底被雪掩埋.他看著這一切，只是靜靜地看著，他的嘴角不僅微微上揚，“我終究是要和這篇土地融為一體啊。”他起身仰望著那滿樹的櫻花，握緊了手中的武士刀，嘴角含笑轉身消失在另一頭的黑夜里。

周子熹《春雨》

你雖沒有夏雨的火熱沸騰，秋雨的寧靜淡雅，卻有自己獨一無二的詩意。“絕勝煙柳滿皇都”是你的杰作，那“綠如藍”的江水是因為有你的點染（才有了春意），你是詩人的寵兒，這個春天被你涂抹得如夢如幻。

霧靄中，江南水鄉的“小橋流水人家”鋪開在眼前，氤氳著淡淡的水汽，你淅淅瀝瀝地沖刷著古老的石板，斑駁的門檻，夢幻中，一名江南女子，佇立橋邊，水榭樓臺上，水袖輕搖，舞出風情萬種，蓮步輕移，踏出萬千嬌媚，朱唇輕啟，一曲歌謠悠然回蕩上空，是感嘆命運多舛，還是在為你歌唱，你定將這幀畫面收入囊中，迫不及待地向世人展示春天的風采。

林曉夏《大雨》

隨著一聲沉悶又冗長的春雷，一場蓄勢待發的大雨不期而至了。

母親急匆匆地拉下電閘，生怕那些嬌貴的電器會被雷電給劈壞。“快點，把窗戶關緊了，不要讓雨絲飄進來。”“快來幫忙把衣服收進去，要被雨給打濕了。”各家各戶都因為這場即將來臨的大雨而手忙腳亂。我愣愣地盯著窗外，盯著那沒過多久就要被大雨虛掩住的，一片朦朧的世界。

母親在屋內不知還在嘮嘮叨叨著什么，我卻煩心于聽見那些打在玻璃上，窗框邊，墻上，泥土里的雨聲，“滴滴嗒嗒……”不成調的，十分刺耳。“一場莫名其妙的大雨。”我咒罵著，用力地甩上了房門。門外，母親卻為我這突然爆發的脾氣嚇了一跳，好久沒了聲響。頓時，除了煩人的雨聲和時不時響起的悶雷，世界一片清凈。

突然，隔壁家那個虎頭虎腦的孩子伴著一聲石破天驚的雷鳴哭了出來，又隱約傳來了一些碎碎的安慰聲，想是被雷給驚住了吧。母親又嘀咕著，“你小時候也是這樣，抱著我半天也不撒手。”聽到這兒，那種莫名的煩躁就這么消了下去。我又在心里咒罵著：這場大雨，竟讓我如此多愁善感。

第五篇：《心雨》刊首語

☆刊首語☆

心動教育，行走在路上

——新學期致全體教師的一封信

親愛的微小教育人：

一路走來，我們與心動的九月相遇。

美麗的校園，先進的教學設備，敬業的同事、天真的孩子怎不令人心動？

我們等待，等待心動教育結碩果。

有時，等待就是一種美好境界，因為它包含著多少熱切的期待與美好的展望！

此時，微小教育人，以最飽滿的熱情迎接了新學期的挑戰！

其實，我們最殷切期望的是，心動教育，最終要成為微小教育人的一種精神，一種情懷，一種夢想。每一個微小教育人能終身為之奮斗、拼搏！

我們急切期待：

每一間教室，都是孩子們溫暖的家園；

每一位教師，都“能將自己與孩子徹底交融在一起，用生命點燃生命，用智慧撞出智慧，讓自己和孩子們的每一天，開始時都充滿著期待與向往，結束時都縈繞著回味與留戀。”

干國祥老師曾說：“罕臺新教育人，要有兩樣東西：不忍和不安。不忍源于一種悲憫，一種對于處于未成熟狀態甚至蒙昧狀態的孩子的悲憫，是自然而然地生發出一種對于他們的愛，以及想要幫助他們的愿望。不安則是一種對自身的不滿，是對自身尚不具備完美地實現這一愿望的現狀的無法忍受。”讀了這段話，你有何啟發、有何感想呢？

為了更好地實現我們的愿景，我們從腳下的每一步開始。在新學期，我們提出以下建議：

1．精心布置：精心布置你的教室，組織一次新學期、新校園班隊活動，使孩子們以一個嶄新的狀態走向前方。尤其是一年級小不點的班主任老師們，要記住，他們可是翻開了人生嶄新的一頁喲，要讓孩子們在多年以后，提起一年級，提起你，都記憶猶新。

2.細心擬定：細心擬定新學期計劃。計劃要細致、周到，什么時間，完成哪些工作，都要胸有成竹。這樣才能讓你的工作有條不紊展開，而不是手忙腳亂、茫無頭緒，白白浪費時間。

3、慧心上課：上好每一堂課。組織教學要“巧、精、活”，孔子語：知之者不如好之者，好之者不如樂之者，教師要善于調動學生學習的積極性和積極情感；注意教學方法，方法是橋梁；提問一定要講究藝術性??

4.用心經營：用心經營好自己的學脈網，開辟屬于你的“小天地”，記錄下教室里的你們每一個日子的點點滴滴。尤其是新教師，這樣的記錄與書寫，將會促進你不斷思考進步！

5.潛心學習：如果你不打算此生做一個永遠平庸的教師，建議教師們加強學習——向書本、向他人、向網絡、向自己，只有這樣你才能汲取更多的營養而迅速成長。

心動教育的腳步已經邁出。心動教育的精彩，就在路上。所以，親愛的微小教育人，讓我們攜手向前走，收獲一路的綺麗風景吧！

重慶微電子工業園第一小學

2011年9月10日