第一篇：初一上冊語文第二單元作文550字

初一上冊語文第二單元作文550字

語文，你用你美麗的文字，搖曳著我生活的絢爛。我為你的神奇而折服。花是春天的主人，關不住的紅杏攀上了院墻，吸引了所有人好奇的目光。他們紛紛猜測，白墻上燦爛的紅顏，它的心飛翔了誰的懷抱？在人們駐足觀望時，語文，你爬上院墻，親撫著紅杏的臉龐，用心靈的相機記錄下這美麗的瞬間。于是，便有了“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”的春日美景。語文，我折服于你的溫柔。

語文，你靜靜地漫步在鄉村小路上，聞著質樸的稻香，聽著悅耳的蛙鳴，看農人日出而作，日落而息淳樸的生活。感受山抹微云清晨的靜謐，享受林間小憩正午的快樂，欣賞雁陣齊飛晚景的安詳。語文，你厭惡了塵世世俗的繁雜，喜歡田園恬然的安謐。于是，便有了“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”的夏日詩篇。

語文，我折服于你的細膩。

秋天已經來臨，語文，你只身一人行走在山間，迎面滿是秋風的涼爽。那山頭的楓樹，在秋風中，瑟瑟搖晃，枯黃的葉子順著風的軌跡飄落而下。你俯身而下，看著樹根旁的小花，在夕陽下仍有晶瑩的露珠，在蕭瑟秋風中攝取絢麗秋色，與春光爭勝，令人賞心悅目。于是，便有了“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的秋日贊歌。語文，我折服于你的情感。

冬天到來，大地一片沉寂。空曠的山徑，無根的小舟，浩淼的江水，沉默的飄雪，清冷的環境，孤傲的靈魂，在此刻完美升華。語文，你見此情此景，心懷感傷，佇立在江邊，用一鋒狼毫，一碗水墨揮灑出一幅大氣卻略有哀傷的江雪圖。于是，便有了“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”的冬日情懷。語文，我折服于你的細致。

語文，你在我身邊，讓我為你折服。折服于你的溫柔，你的細膩，你的情感，你的細致。語文，你用不一樣的方式，讓我看清人間的冷暖春秋，為你的神奇與美麗折服！

語文，你讓我如此為你折服！

在我的眼中，學校是個充滿神秘色彩的寶盒，那里有靈活的數學，快樂的音樂，有趣的英語，充滿活力的體育．．．．．．其中，有我喜歡的語文。語文就像一首詩，滋潤著我的心靈，引領著我暢游文學的世界。語文啊，你牽著我向前走，教我學會了樂觀。拜讀《輪椅上的霍金》，我從霍金的身殘志堅中，學會了樂觀地去面對生活中的一切。“要學會用樂觀的積極狀態去面對生活中的一切困難”成了我生活中的信條。跌倒時，我不會哭泣，我會從跌倒的地方勇敢地爬起來；受傷時，我不會皺眉，我會微笑著療治傷痛；考試失敗時，我不會憂郁，我會保持一種開朗的心情，尋找失敗的原因。微笑著，堅強地面對生活中的一切困難成就的我的樂觀。有道是“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”要問我的樂觀來自哪里，語文啊！你就是我樂觀的源頭活水。

語文啊，你牽著我向前走，教我學會了寬容。拜讀《負荊請罪》，我從藺相如的顧全大局，為國著想中，學會了要寬容。“忍一忍風平浪靜，退一步海闊天高”成了我生活中的信條。和朋友鬧別扭時，我不會去找她理論，我會忍讓，會大度地向她道歉，給她一個友好的微笑，又成了好朋友；當別人弄壞我的東西時，我不會大發雷霆，我會給她一個寬容的微笑，說：“沒關系，以后小心點”；在游戲中，同學不小心推了我一把，讓我跌得膝蓋流血不止，看著同學驚惶失措的表情，我不會去責備她，我會去安慰她，給她一個溫和的微笑，說：“沒關系！是我自己不小心的，不能全怪你。”忍讓、微笑，成就了我的寬容。語文啊！你就是我寬容的活水源頭。

合成就了我的機智。語文啊！你就是我機智的源頭活水。

語文啊！在我成長的路上，你就是我的良師，你就是我的益友，你引領我在文學的世界里暢游，你成就的我的樂觀、寬容、機智，你伴隨著我，讓我健康地成長。

第二篇：初一語文上冊第二單元作文（共4篇）

篇1：初一上冊第二單元語文作文

初一上冊第二單元語文作文一

我原來認為，語文語文，顧名思義，就是只有在語文課上學到的東西，那才叫做語文，后來有一件事改變了我對語文的看法。

那天休息日，我百般無賴，從小書柜上隨意拿出一本雜志就

篇2：初一上冊語文第二單元作文600字

“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望斷天涯路。”

那潤萬物的小雨，可曾撫淡了錦官城的濃艷？那滿皇都的煙柳，牽來了一片撩起閑緒的朦朧。可是那飄逸的太白，為我拉來了九天的銀河，三千尺的飛流？把我帶到那愛晴柔的樹陰下，靜看滿塘接天蓮葉、映日荷花的，可是瀟灑的楊萬里？更讓我醉心啊，乘上落霞，與孤鶩齊飛；泛舟秋水，共長天一色。

那語文奇麗的仙境，何時飄至我的眼前？是誰把我帶上高樓，卻又獨自遠去，鋪就天涯路？

“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”

多美的語文啊！讓我沉醉不知歸路！

從王維眼中，我讀出了大漠孤煙、長河落日的悲壯；從太白酒里，我懂得了斷水更流、消愁更愁的悵惘；從易安居士消瘦如黃花的容顏里，我讀出了相思；從柳三變臨風嘆息的身影里，我明白了什么叫多愁；從東坡的`少年狂里，我通曉了豪放的內涵；從稼軒醉里的劍上夢回的角聲中，我徹悟了什么叫可憐白發生的憂傷。

讓我沉醉，讓我溺迷，語文啊！

“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”

更高的境界，艱難地攀登，我會當凌絕頂。

我感慨，為了岳飛的精忠報國，也為了他的盲目愚忠；我喝彩，為了陶潛的“不為五斗米折腰”，也為了屈大夫的獨清獨醒；我嘆息，為了辛稼軒的“壯聲英慨，圣天子一唱三嘆息”，也為了文天祥的“身世浮沉雨打萍”；我吶喊，為了慰藉余光中老先生“是一灣淺淺的海峽”的鄉愁，為了頌揚黨益民同志《一路格桑花》后那些筑路兵的平凡和偉大！

歷史之門正悄悄關閉，生活之路正靜靜敞開。我抓一把塵土，它始終屬于過去，我捋一縷陽光，它說現在的美好值得同行；我追一束清風，它說我們都屬于將來。于是——我吸收著歷史的精華，感悟著現在的生活，追逐著未來的腳步。猛然在這一瞬間，我聽到語文從我身邊輕輕走過的聲音。

篇3：初一上冊語文第二單元作文550字

初一上冊語文第二單元作文550字

初一上冊語文第二單元作文550字語文，你讓我如此為你折服作文

語文，你用你美麗的文字，搖曳著我生活的絢爛。我為你的神奇而折服。

花是春天的主人，關不住的紅杏攀上了院墻，吸引了所有人好奇的目光。他們紛紛猜測，白墻上燦爛的紅顏，它的心飛翔了誰的懷抱？在人們駐足觀望時，語文，你爬上院墻，親撫著紅杏的臉龐，用心靈的相機記錄下這美麗的瞬間。于是，便有了“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”的春日美景。

語文，我折服于你的溫柔。

語文，你靜靜地漫步在鄉村小路上，聞著質樸的稻香，聽著悅耳的蛙鳴，看農人日出而作，日落而息淳樸的生活。感受山抹微云清晨的靜謐，享受林間小憩正午的快樂，欣賞雁陣齊飛晚景的安詳。語文，你厭惡了塵世世俗的繁雜，喜歡田園恬然的安謐。于是，便有了“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”的夏日詩篇。

語文，我折服于你的細膩。

秋天已經來臨，語文，你只身一人行走在山間，迎面滿是秋風的涼爽。那山頭的楓樹，在秋風中，瑟瑟搖晃，枯黃的葉子順著風的軌跡飄落而下。你俯身而下，看著樹根旁的小花，在夕陽下仍有晶瑩的露珠，在蕭瑟秋風中攝取絢麗秋色，與春光爭勝，令人賞心悅目。于是，便有了“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的秋日贊歌。

語文，我折服于你的情感。

冬天到來，大地一片沉寂。空曠的`山徑，無根的小舟，浩淼的江水，沉默的飄雪，清冷的環境，孤傲的靈魂，在此刻完美升華。語文，你見此情此景，心懷感傷，佇立在江邊，用一鋒狼毫，一碗水墨揮灑出一幅大氣卻略有哀傷的江雪圖。于是，便有了“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”的冬日情懷。

語文，我折服于你的細致。

語文，你在我身邊，讓我為你折服。折服于你的溫柔，你的細膩，你的情感，你的細致。語文，你用不一樣的方式，讓我看清人間的冷暖春秋，為你的神奇與美麗折服！

語文，你讓我如此為你折服！

初一上冊語文第二單元作文550字

在我的眼中，學校是個充滿神秘色彩的寶盒，那里有靈活的數學，快樂的音樂，有趣的英語，充滿活力的體育．．．．．．其中，有我喜歡的語文。

語文就像一首詩，滋潤著我的心靈，引領著我暢游文學的世界。

語文啊，你牽著我向前走，教我學會了樂觀。拜讀《輪椅上的霍金》，我從霍金的身殘志堅中，學會了樂觀地去面對生活中的一切。“要學會用樂觀的積極狀態去面對生活中的一切困難”成了我生活中的信條。跌倒時，我不會哭泣，我會從跌倒的地方勇敢地爬起來；受傷時，我不會皺眉，我會微笑著療治傷痛；考試失敗時，我不會憂郁，我會保持一種開朗的心情，尋找失敗的原因。微笑著，堅強地面對生活中的一切困難成就的我的樂觀。有道是“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”要問我的樂觀來自哪里，語文啊！你就是我樂觀的源頭活水。

語文啊，你牽著我向前走，教我學會了寬容。拜讀《負荊請罪》，我從藺相如的顧全大局，為國著想中，學會了要寬容。“忍一忍風平浪靜，退一步海闊天高”成了我生活中的信條。和朋友鬧別扭時，我不會去找她理論，我會忍讓，會大度地向她道歉，給她一個友好的微笑，又成了好朋友；當別人弄壞我的東西時，我不會大發雷霆，我會給她一個寬容的微笑，說：“沒關系，以后小心點”；在游戲中，同學不小心推了我一把，讓我跌得膝蓋流血不止，看著同學驚惶失措的表情，我不會去責備她，我會去安慰她，給她一個溫和的微笑，說：“沒關系！是我自己不小心的，不能全怪你。”忍讓、微笑，成就了我的寬容。語文啊！你就是我寬容的活水源頭。

語文啊，你牽著我向前走，教我學會了機智。拜讀《臥薪嘗膽》，我從越王勾踐的忍耐中學會了要機智地面對生活中的一切困難。“留得青山在，不怕沒柴燒”成了我生活中的信條。做作業遇到難題時，我不會硬拼，我會慢慢地拐一個彎，用另一種方法去解題；家里有賊時，我不會去和賊蠻干、硬拼，我會設法打電話報警，讓警察叔叔來捉走蠻賊；學習疲勞時，我不會蠻干，我會適當地放松、休息，合理地安排學習時間。靈活、拐彎、勞逸結

合成就了我的機智。語文啊！你就是我機智的源頭活水。

語文啊！在我成長的路上，你就是我的良師，你就是我的益友，你引領我在文學的世界里暢游，你成就的我的樂觀、寬容、機智，你伴隨著我，讓我健康地成長。

篇4：初一上冊語文第二單元作文600字

秋天，是金色的季節，是勞動者的節日；秋天是楓葉的旺季，是紅色的張狂；秋天是樹的凋零，是樹的奉獻；秋天是夕陽的光輝，是黃昏的晚霞。秋天有的是那份執著，那份凄涼。

秋天是快樂的，田間有著面帶微笑的農民，果園有調皮搗蛋的孩子，家里有著那份團圓的喜悅。秋天，把一座座炊煙裊裊的小山村，映得金壁輝換，像城堡一般，那是秋天特有的光芒。

秋天是凄美的，漫步在林蔭小道上，周圍是蒼天的大樹，卻沒有了夏季的那種氣勢，取而代之的是漫天飛舞的“蝴蝶”，給人一種賞心悅目的感覺，葉緩緩落下，是為了下一次的綻放，下一次的綻放是為了下一次的奉獻，秋天不帶有一點私心的離開，卻帶著滿腔熱情的心來到，唯一帶給自己的是那一樹的憂傷，秋天有的是一種奉獻的精神。

秋天是生機盎然的，滿山的楓葉，是秋天那道亮麗的風景線，火紅的楓葉 在遠方是那么的醒目，照亮人們的影子，奪去了那些平時里的冷淡，換來的是熱情的火焰，火一般的葉，燃燒了我們心中的熱情，秋天似一種熱情。

秋天是溫暖的，迎面吹來的是秋天那特有的微風和死死的涼意，卻沒有冬天的那種冰冷，陣陣蕭瑟，卻如冬日的陽光，不帶有任何的殺傷力，八月十五月亮圓，帶來 團聚的那份溫馨，小小的月餅，圓圓的月亮，看起來是那么的渺小，可它的意義卻是那么的深遠，它寄托著我們對親人的思念。頓時，我明白了：秋天的思念。

走過秋天，才發現秋天那么的美麗，秋天，沒有春的纏綿，沒有夏的狂熱，沒有冬的冰涼，有的只是一顆跳動的心。秋天啊！帶去了我們的那份思念。帶去了我們那份凄涼，帶來了我們的快樂，帶來了我們的熱情。在我的'心里，秋天已不再是秋天，而是心里的感情。秋天就像圓周率一樣，無限不循環，在我的心里無限延伸。走過了秋天，秋天也需要等待著下次的輪回，當那時它已經變成一種懷念，亦如亦去的青春一樣。

第三篇：初一上冊語文第二單元作文500字

初一上冊語文第二單元作文500字

星期天一早，我像往常一樣打開電腦，發現桌面上多出了幾個圖標：語文王國、數學王國、英語王國??

這是怎么回事？我語文最好，就點了一下“語文王國”。桌面上出現了一行字：“歡迎你來到語文王國，祝旅途愉快！”我向四周一看，呀，我怎么來到了一個陌生的地方？

管他呢，我還沒吃早飯呢，先去快餐店填肚子吧。我走進快餐店，點了一份大餐，三下五除二就吞下了肚。吃完一摸口袋，糟了，沒帶錢！正在我惶恐不安的時候，服務員走了過來，溫柔地說：“請小姐寫一篇文章，作為你的餐費。”嘿嘿，寫作文不成問題，天天上“創網”，還會怕作文？于是，我大筆一揮，寫下了一篇500字的作文。“謝謝你的惠顧，歡迎下次再來！”服務員朝我鞠躬。

出了快餐店，我開始四處閑逛。不知不覺天黑了，我走進一家賓館。店員面帶微笑地對我說：“請寫20個成語作為房費。”這容易，狼心狗肺、頂天立地、畫蛇添足、狐假虎威??OK了！由于我寫成語的速度快，又全對，店員把我領進了總統套房！哇噻，回去后，我一定要向同學們好好炫耀一番！

洗漱完畢，我想看電視，發現遙控器上有一道“鎖”：若想看電視，先背出5條名人名言。哼哼，小菜一碟。“高爾基說：浪費別人的時間等于謀財害命，浪費自己的時間等于慢性自殺??”吔！鎖開了！

我往床上一躺，“呼”的一下又被彈了起來。仔細一看，床單上有一張字條：請背誦唐詩一首。我忍住脾氣，把《詠柳》背了一遍，通過！

第二天，我想回家了。我在房間里翻了翻，發現電話旁有一張紙：背誦一段古文，你就能回家。我想起在學校看過的《學奕》，就背這篇吧！“奕秋，通國之善奕者也。使奕秋誨二人奕，其一人專心致志??”房間里響起了一個聲音：“你可以回家了！”一道亮光閃過，等我睜開眼睛時，我已經坐在了電腦前。電腦桌面上出現了一行字：你的語文王國之旅結束，歡迎你接下來去數學王國旅游！

語文從我身邊徜佯而過，呼喚我感悟唐風宋韻的淋漓酣暢。

語文從我身邊流淌而過，呼喚我領會豪詞壯賦的慷慨激昂。

語文從我身邊輕舞而過，呼喚我心動美文小說的婉轉悠揚。

語文是什么？語文是炫目的先秦繁星，是皎潔的漢宮秋月，是珠落玉盤的琵琶，是高山流水的琴瑟，是“推”“敲”不定的月下門，是但求一字的數莖須，是莊子的逍遙云游，是孔子的顛沛流離，是魏王的老驥之志，是孔明的錦囊妙計，是李太白的杯中酒，是曹雪芹的夢中淚。是“君子好逑”的《詩經》，是“魂

兮歸來”的《楚辭》，是執過羊鞭的《兵法》，是受過宮刑的《史記》，是響徹人間的千古詩賦，是名垂青史的四庫全書??

我氣餒時，它呼喚我堅強。它告訴我：孔子臏腳，而論《兵法》，不韋遷蜀，世傳《呂覽》，左丘失明，劂有國語，韓非囚秦，《說難》《孤憤》，《詩》三百篇，大抵圣賢發憤所作。語文呼喚我學會奮斗，它告訴我：海倫·凱勒兩耳失聰，雙目失明，但成了博士、作家。朱彥夫身殘志堅，用血和淚鑄就了蕩氣回腸的《極限人生》，被譽為“中國的保爾”；林肯丑陋，卻是美國歷史上最有作為的總統之一；丘吉爾臃腫，卻領導英國戰勝了德國；拿破侖矮小，卻率領法國軍隊凱旋。我回應了語文的呼喚：我能行，我是最棒的。

我浮躁時，它呼喚我淡定，它教會我：要“行至水窮處，坐看云起時”，賞“曲徑通幽，禪房花木”，品“荷笠斜陽，青山歸遠”，憶“黃梅時節，棋子燈花”。我回應了語文的呼喚：我愿幻作莊周夢中的彩蝶，輕舞飛揚，怡然自在。我愿幻作牧章笛中的閑云野鶴，天馬行空，無所羈絆。

在語文的呼喚聲中，我仿佛聽見了嵇康受刑前彈奏的廣陵散的凄啞的絕唱，我仿佛感受到了岳飛被金牌招回前夜背上四個刺字的悸痛，我仿佛看見太史公在獄中做出屈辱的抉擇。

第四篇：初一上冊語文第二單元作文800字：漫游語文世界

初一上冊語文第二單元作文800字：漫游語文世界

“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望斷天涯路。”

那潤萬物的小雨，可曾撫淡了錦官城的濃艷？那滿皇都的煙柳，牽來了一片撩起閑緒的朦朧。可是那飄逸的太白，為我拉來了九天的銀河，三千尺的飛流？把我帶到那愛晴柔的樹陰下，靜看滿塘接天蓮葉、映日荷花的，可是瀟灑的楊萬里？更讓我醉心啊，乘上落霞，與孤鶩齊飛；泛舟秋水，共長天一色。那語文奇麗的仙境，何時飄至我的眼前？是誰把我帶上高樓，卻又獨自遠去，鋪就天涯路？

“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”

多美的語文啊！讓我沉醉不知歸路！

從王維眼中，我讀出了大漠孤煙、長河落日的悲壯；從太白酒里，我懂得了斷水更流、消愁更愁的悵惘；從易安居士消瘦如黃花的容顏里，我讀出了相思；從柳三變臨風嘆息的身影里，我明白了什么叫多愁；從東坡的少年狂里，我通曉了豪放的內涵；從稼軒醉里的劍上夢回的角聲中，我徹悟了什么叫可憐白發生的憂傷。

讓我沉醉，讓我溺迷，語文啊！

“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”

更高的境界，艱難地攀登，我會當凌絕頂。

我感慨，為了岳飛的精忠報國，也為了他的盲目愚忠；我喝彩，為了陶潛的“不為五斗米折腰”，也為了屈大夫的獨清獨醒；我嘆息，為了辛稼軒的“壯聲英慨，圣天子一唱三嘆息”，也為了文天祥的“身世浮沉雨打萍”；我吶喊，為了慰藉余光中老先生“是一灣淺淺的海峽”的鄉愁，為了頌揚黨益民同志《一路格桑花》后那些筑路兵的平凡和偉大！

語文從我身邊徜徉而過，留下唐風宋韻的淋漓酣暢。

語文從我身邊流淌而過，留下詩林詞苑的慷慨激昂。

語文從我身邊飄然而過，留下美文小說的婉輕悠揚。

浮香

把一杯香茗，閱一卷美文，賞一首小詩，暗香長存，如江南的水花蕩起層層漣漪，一圈一圈地彌漫。

朦朧中芳香撲鼻，是滿園春色中，那枝出墻紅杏的香甜之味，還是夏日荷塘，那蜻蜓佇立的小荷所溢的清幽？是重陽菊花怒放，那怡人的淡雅之香，還是冬日山園小梅，凌寒傲雪浮動的暗香？

不，是語文的屐履，輕輕走過，留下詩詞歌賦中的四季馨香。

嚶韻

站在歷史的堤岸，溯洄一首首慷慨之歌。楚大夫江畔沉吟“吾將上下而求索”，九死未悔，蕩氣回腸；楚霸王垓下飛歌“虞兮虞兮奈若何”，凄婉斷腸，淚灑江天；岳將軍大呼“精忠報國”，直搗黃龍，氣壯山河。

聽老杜春夜吟哦，小杜清明問路，子和風雨漁歌，志南杖過橋東，易安居士惜綠肥紅瘦，誠齋主人賞荷塘呈珠，體驗古人清幽淡雅之趣。

語文從我身邊輕輕走過，留下激昂之音，嚶嚶成韻，余音繞梁，三日不絕。

汗青五千年，狼煙三千載，愛語文數十春秋，生命漫漫，我定將永駐語文苑囿，細品語文掠起的浮香，聆聽語文宕起的嚶韻。初一上冊語文第二單元作文：精彩語文作文

一直苦苦思索著你，我心中的精彩語文。

一直苦苦追求著你，我心中的精彩語文。

你給我清風與明月，你給我山光與水色，你給我碧海與晴空，你打通了我與自然的界限。

伴著你，陶淵明的朵朵菊花點綴了朦朧的南山，龔自珍的片片落紅幻化成軟軟的春泥，晏殊的獨自徘徊落寞了曲徑通幽，溫庭筠的脈脈斜暉籠罩了悠悠的碧水。

伴著你，詩意的生命被開墾出最豐美的田園，放白鹿于青崖之間的旅者，豪酒入胸，七分釀成了月色，剩下三分，繡口一吐，就是半個盛唐；揀盡寒枝卻終不可棲的寒鴉，手持青青芒杖，在“缺月掛疏桐”之夜，嘆大江東去，不為

“蠅頭微利，蝸角虛名”觸動，只愿滄海濟余生；落日樓頭，斷鴻聲中的浪子，一邊是枯藤老樹，古道西風，一邊是“寶馬雕車香滿路”，可他只愿做“燈火闌珊處”的伊人。

曾為一次失敗，坐想行思，輾轉反側；曾經為一次得失，愁腸百結，蹙眉千度；曾為一次邂逅，殫精竭慮，苦苦哀傷。于是乎，讀一讀劉墉，品一品林清玄，幾篇雋永優雅的短文，字字珠璣，禪意飄香，讓我用一份平和的心淡看苦短人生。

你讓我懷著“東籬采菊，南山飲酒”的心境，去“坐看云起時，行至水窮處”，賞“禪房花木，曲徑通幽”，品“荷笠斜陽，青山歸遠”，憶“黃梅時節，棋子燈花”。

是你，讓我幻化成莊周夢中的彩蝶，云淡風輕地怡然輕舞；是你，讓我化作牧童短笛中的閑云野鶴，天馬行空地無所羈絆。你讓我的生命化繁為簡，思想過濾雜質，心境歸于平和，歸隱于“屋上春鳩鳴，村邊杏花白”的田園，但覺人淡如花，一身寵辱皆忘。

精彩的你，如細雨過后的梧桐，洗去了浮華，透出青綠。在清閑午后，在落日黃昏，用眼睛讀你，用心靈讀你，讀不盡的精彩語文！

第五篇：初一上冊語文第二單元作文：我為語文狂作文

初一上冊語文第二單元作文：我為語文狂作文

一直苦苦地思索著你，我心中的精彩語文!一直苦苦地追尋著你，我心中的精彩語文！

你給我山光與水色，你給我清風與明月，你給我碧海與晴空，你打通了我與自然的界限。是你讓我癡，讓我狂，讓我沉浸其中，品味不盡，回味無窮。伴著你，陶淵明的朵朵菊花點綴了朦朧的南山，龔自珍的片片落紅幻化成軟軟的春泥，晏殊的獨自徘徊落寞了曲徑通幽，溫庭筠的脈脈斜暉籠罩了悠悠碧水。語文給我打開了另一扇窗戶，呈現一個讓我癡狂的精彩世界。

看啊，詩意的生命被開墾出最豐美的田園，放白鹿于青崖的旅者，豪酒入胸，七分釀成月色，剩下三分，秀口一吐，就是半個盛唐；揀盡寒枝卻終不可棲的寒鴉，手持青青芒杖，在“疏月掛蕭桐”之夜，嘆大江東去，不為“蠅頭微利，蝸角虛名”所動，只愿滄海濟余生；落日樓頭，斷鴻聲里的浪子，一邊是“枯藤老樹”，“古道西風”，一邊是“寶馬雕車香滿路”，可他只愿做燈火闌珊處的伊人。

看啊，蝶兒翩翩，琴聲獨悲，天長地久的諾言，萬世千生的相伴，青冢煢煢孑立，磐石訇然中開，為愛化蝶何徘徊？離恨似春草，愁緒滿胸腔，生不逢時本無錯，意不在國性使然，山河破碎，悲慟欲絕，花間詞主豈無憾？顏色憔悴，形容枯槁，舉世皆濁我定清，眾人皆醉我獨醒，忠君不移，懷瑾握瑜，葬乎江魚腹中又何妨！

別樣的語文世界，千奇百怪，異彩紛呈，讓我大飽眼福的同時，還給我心靈以洗禮，讓我精神振奮，伴著癡狂昂首走在人生的康莊大道上。

猶記得，曾為一次失敗，坐想行思，輾轉反側;曾為一次得失，愁腸百結，蹙眉千度;曾為一次邂逅，殫精竭慮，苦苦哀傷。于是乎，讀一讀劉墉，品一品林清玄，幾篇雋永優雅的短文，字字珠璣，禪意飄香，讓我執著一顆平和的心淡看苦短人生。

你讓我懷著“東籬采菊，南山飲酒”的心境，去“坐看云起時，行至水窮處”，賞“禪房花木，曲徑通幽”，品“荷笠斜陽，青山歸遠”，憶”黃梅時節,棋子燈花”。，心境歸于平和，回歸到“屋上春鳩鳴，村邊杏花白”的田園生活，只覺人淡如花，一身寵辱偕忘！

精彩的語文，如細雨過后的梧桐，吸取了浮華，透出了新綠。精彩的語文，給我心靈的享受，在我的心田撒下美好純潔的種子。那淡淡的書香墨氣，那濃濃的禪意哲理，那雋永秀美的方塊字，那線編刀刻的竹簡??無一不讓我癡，讓我狂。

在清閑午后，在落日黃昏，泡一杯清茗，獨坐亭下，用眼睛讀你，用心靈讀你，讓我在讀不盡賞不完品不夠的精彩語文中恣肆徜徉，為之癡狂！初一上冊語文第二單元作文：我為語文狂作文 是誰踏飛三月的柳絮，將達達的馬蹄送入春帷化為美麗的錯誤，讓那等在季節里的容顏如蓮花般開落；

是誰在霜風凄緊、關河冷落、紅衰翠減的殘照樓頭，對瀟瀟雨歇灑江天，望故鄉渺藐，歸思難收；

是誰蕩開西湖的層波，將江南的傳奇漸漸融入霧靄，讓江南小雨化作清淚愁腸血，卻唱江南斷腸句； 是語文。

詩人北島說：“旅居國外，我唯一的行囊，就是漢語。” 語文，你是一片天空，任行若天馬的詩情徜徉！語文，你是一片海洋，任深奧沉郁的哲思翻滾！語文，你是一座大山，任熾熱滾滾的大義噴涌！

啊，語文，你是以怎樣博大的胸懷，包容了一個精彩的世界！

在語文的天空，文學如星般璀璨。夢回大唐，領略那從天而落的飛瀑奇觀，傾聽那催人淚下的邊塞琵琶曲；夢回兩宋，既要聆聽蘇軾“大江東去浪淘盡，千古風流人物”的豪壯吶喊，又不忘神會李清照“梧桐更兼細雨，到黃昏點點滴滴”的婉約哀愁；夢回明清，我看到了三國時的紛爭，取經路上的艱苦；我看到了鬼怪神狐的多情，看透了世家大族的勾心斗角！

在語文的天空里，數不清的星閃月明。在語文的汪洋，哲學如浪板澎湃。聽！聽那匆匆的腳步聲；聽那回蕩在玄宇的游說聲、講學聲！老子來了，悠悠的，帶著他“道可道，非常道”的深思；孔子來了，在不忍停下的腳步里，印刻著“仁”的戒訓；孟子來了，大喝一聲“舍生而取義”，千古為之震動！且不說那“修身齊家治國平天下”的終極目標，且不說那“己所不欲，勿施于人”的處世良言，僅一句“格物致知”，又給予我們多少警醒與動力！在語文的汪洋里，我們汲取太多的精神力量！

在語文的山口，民族義杰如巖漿般熾熱。歷史悠悠，卻總無法忘卻屈原上下求索的身影；凡塵滾滾，卻總遮不住岳飛精忠報國的光輝；鐵馬踏入陸游的夜夢，一顆愛國心何其熾熱！萬字平戎策換來的只是種樹書，辛棄疾的心在泣血呵！還有文天祥，還有林則徐，還有??還有數不盡、道不完的中華兒女，匯成了民族大義的烈焰！九死其猶未悔”，我了解了現實主義文學和浪漫主義文學的起源。從辛棄疾所處的動蕩的宋朝再到納蘭性德所處的繁華大清，我看到了歷史的興衰更替。語文帶我走進歷史，了解過去，展望未來。

我曾用年輕的心，為在呼蘭河邊徘徊的蕭紅送上一份真心的祝福，那在文壇上與魯迅相稱父女的奇女子啊，曾經在生死場上為我們演繹了一個時代的苦難，生之難，活之難。了解歷史更讓我珍惜現在。

所以，我想只要我們抓住學習語文的日子，就能豐富我們的生活，深厚我們的內涵。

當悠揚的歌聲響起，我們不再踏破江南小巷去尋歌者，把握學習語文的日子，不問是誰在唱江南斷腸句。

當苒苒物華休的冬日，我們不再“擬把疏狂圖一醉”，只是把握學習語文的日子，將對故鄉的情思留在心間，期待“乘長風破萬里浪”！

學習語文的日子，你同時學習了人生！啊，學習語文的日子，我要竭盡全力為你狂！

啊，語文，從咿呀學語的孩提時代，到誦章背典的現在，你給了我太多的感動，給了我太多的啟發。

如北島所言，漢語將是伴我一生的行囊！所以，我為語文狂。