第一篇：第二次作文點評[推薦]

人性的光輝

高一（13）

梅佳祥

牌坊和門面早已更新換代，可那門框下的人未變，那顆蒜，那個味也未變。

早餐，一日的起點，更是最重要的一點。俗話說“一日之計在于晨”，早晨不求吃得好，但要吃得飽。從小我爸就告知我早餐的重要性，養成這一好習慣。于是如此這般，我要走的陸他已經為我鋪好了。

他是誰？他是劉七，他開了一家羊肉粉，一吃就是十年。

劉七老實大方，剛開業時沒幾個主顧，聽我爸說，他是聞著那味跟過去的。沒過幾天，小店已經爆滿，巷外也常排起小長隊。

劉七一個人開店，從購材料，燒火，熬湯，作料，店面的一切事物均由他一個人打理，不緊不慢，富有節奏，就連洗碗也是他一個人來做。不久后，劉七受到電視臺采訪，記者問他一個人開這么火爆的店累不累？是不是有什么絕技？劉七這么說道：“咱就一個普通農民，等了小半輩子的錢來城里開家羊肉館，還能養活自己，挺好!也得多虧村里人幫我準備了這么多的碗，我也趁這個機會向他們問好，說聲謝謝。”

劉七白手起家，在那不足二十平米的小作坊里做出了名氣，做出了他自己的味。劉七羊肉粉，坐進去就是上帝，劉七親自來問你需要什么，還幫你端到你面前的小木桌上，人少時，親自幫你夾泡菜，掰蒜。提起蒜，不得不說劉七家的配料做的確實好。量大，味香，老壇泡菜和老碗陳蒜即使一大特色。蒜味是很重的，特別是對我這種小孩子來說，但劉七家的蒜不同，不刺鼻還帶有一點清香，每次劉七都親手幫我掰蒜，每次也都笑著跟我說：“多吃點，長高高。”

有年冬天，或許是劉七結婚了吧，店里多了一個女人，手腳特利索，跑前跑后的，常客們自然而然的叫嫂子叫美女。我不懂，但我跟著喊，劉七更是樂開了花，那天特地不收錢請我吃了一大碗加肉版的羊肉粉。

劉七是個能干的人，他越做越大，一年四季沒有假期，每日清晨都站在門前拉客，聲音洪亮，人流擠滿了小店，也不換店，也不裝修換址，他就這么簡單的過著自己的小日子。

后來街道改造，“劉七羊肉粉”迎來“店主”第一次拆遷改址，新店設備齊全，地板桌椅透亮，全部煥然一新。

我曾夢到過，夢到自己找不到劉七的店了，只見一幫老熟人和劉七在街對面沖著我喊，劉七羊肉粉！

十年前，他叫劉七，十年后，他還是他，那個開羊肉館的劉七。

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人性的光輝

高一（13）班王崇靜

他----和我差不多大，一歲都大不到。他是一個長的比較帥氣的小伙子，剪著陽光帥氣的發型，一雙眼睛總是炯炯有神的，總是微笑著的。在家里也是嬌生慣養的，在外也是讓人寵著的那種，許多人都認為他這種人是經不起打擊的，其實不然，他作為我的哥哥，給我做了一個榜樣。

哥哥是三舅家的孩子，長輩們都特別寵愛他，因此他的脾氣特別不好，在外人看來，他是經不起任何打擊的，但他的堅強讓人刮目相看。

三舅原本是一名礦工，在我九歲那年，礦場發生了一場事故，導致了舅舅的下半身癱瘓，在醫院待了近半年，出院仍然不能走動，輪椅成了他的行動工具。全家人心里都十分的壓抑，舅媽為此哭了好幾天，媽媽看見也跟著哭了，我沒有看到哥哥哭，但我總是看到他的眼睛紅紅的，眼里總有霧氣的感覺。一個只有十歲的小男孩眼里帶著血絲，那得有多傷心，但他沒有當著任何人哭，在舅媽哭時，他會用他那雙小小的、白白嫩嫩的小手替舅媽擦干眼淚。

舅舅無法到街上剃頭發，剃胡子了。剛開始這些都是舅媽代勞，可家里的頂梁柱倒下了，一家人也還要生活，廠里賠的錢當時醫療費就花去了一大半。兩三年后，舅媽就開始找工作了，所有舅舅的一些瑣事，哥哥就很自覺的替舅媽承擔了下來，他會很小心翼翼地舅舅剃發，剃胡子。。

對于這些，哥哥從來不會跟任何人說，在學校他是佼佼者，在家里，雖然長輩們都特別寵他，舅媽根本就舍不得他干什么事，可是他總會做許多家務，幫助舅舅做他能做的事，對于我來說，他是可憐的，但是他的臉上總是洋溢著笑容。

不幸運的人總是會有倒霉的事降臨在你身上。

在我進入高中的第一個星期的時候，年近48歲的三舅去世了，都已經熬過了六七年了，大家都認為會好起來的，可后來不知怎么的病情一下子就惡化了，臨死前的十天里，三舅什么也不吃，靠喝葡萄糖挺了十天。在這期間，哥哥總是讓舅媽教他熬一些粥，然后端到病床旁說：“爸爸，喝一點吧，這是我親自煮的喲！特別的香，你嘗一口把那，這是我剛學會的。”。這是我每次去時哥哥都會說的話，舅舅會嘗一小口，然后就吐出來。

舅舅去世那天，剛好是我開學上課的第一天，爸爸知道我膽子小，沒準媽媽給我請假。周末我回到家中，看見哥哥在我家，往日的笑容不見了，我叫他只看了我一眼，就盯著電視，但他的目光是縹緲的，眼睛都已經腫了起來，我又見到了七年前所見到的血絲，甚至更嚴重，原本就瘦的人顯得更加地瘦了，后腦勺的發絲中，隱約可見幾絲白發了。這才十六歲啊！媽媽見到我，立馬把我叫到了臥室，告訴了我舅舅去世的消息。我震驚了一下，然后眼淚就流了下來。媽媽出門前說：“哎！要是你哥哥能像你這樣哭出來就好了。”然后，媽媽又走回了我床邊坐下說了一些話。我怕才得知舅媽怕他在家睹物思人，所以讓哥哥來我家呆一段時間。在葬禮中他也沒哭，還和爸爸一起安排一些事項，只是眼睛一天比一天的血絲多，一天比一天腫。

后來，哥哥回家了，聽舅媽說，哥哥沒有她想象的那樣，而是經常對著舅媽笑，只要一看到舅媽發呆，就會給她講笑話。

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人性的光輝

高一（13)班潘云霞

那一刻,他的身上在發光。

外公是個慈祥的人，給我印象最深的就是他那張始終微笑著的笑臉。那微笑仿佛能化清世間一切渾濁，給人清明之感；它能讓人忘卻憂愁，一切的煩惱都會被他的笑所抹去；它能帶給人無窮的力量，給人希望。然而，在他的微笑中，掩藏的是他飽經風霜的過去。

又是一年春節，我們一家回到老家過節，走進外公屋子，一雙膠鞋格外耀眼。這是一雙十分破舊的軍綠鞋，鞋子上已有幾個破洞，可外公就是不舍得扔，他說那是他第一雙用自己勞動買的鞋。

外公生來命苦，家里窮，從小就沒過上什么好日子，孩童時期，他就只有一雙哥哥穿剩的用毛線織的鞋，那是他唯一的鞋，只有在冬天的時候才穿。夏天的時候，外公就打著光腳成天東街跑西街竄，別人見了就笑他說：“這娃兒又光著腳跑來玩了。”那時外公會理直氣壯的直起身子說：“光腳健康！”接著又光腳跑別處玩了。到了冬天，大雪給整個村子鋪上了一層潔白的被條，寒風嚦嚦，當人們都穿著棉襖時，他還穿著兩件單薄的上衣，哥哥的毛線鞋穿著太大，走路時啪啪的響，村子里人們見他這樣，都樂呵呵的笑。我問外公那時不冷嗎，他也笑著說：“冷啊！冷的時候我就繞著村子跑，跑幾圈就暖和了，跑的時候鞋子啪啪的響，就像參加一場百米賽跑，周圍伴隨著觀眾的掌聲，呵。。那時還真的有趣，你可別說，就因為這個，我當年在學校運動會上還拿了第一名呢！”說完，外公的臉上露出慈祥的笑容，面對過去艱苦的生活，他也依然用微笑面對。

外公讀完高中后便開始四處找事干，他幫別人背過重好幾斤的東西，走上幾公里，只為那一點點的報酬。從小習慣光腳的他，即使已成人，卻還是整天光腳干活，他的身影時穿梭在田野里，拿起工具就可以干上一天，有時甚至忘了吃飯，就這樣整日的奔波勞碌，他用自己的勞動換來了人生中第一桶金，用糧食換來錢后，外公將錢全都交給母親，曾姥姥疼惜外公，就去集市上買了一雙膠鞋。那時外公穿上它，那一刻，他的身上再發光，那是幸福的光芒。外公喜出望外，干活都更有勁了，可他還是舍不得穿，將鞋保存到一個小箱子里，說等到重要場合時才穿。

外公第二次穿上那雙鞋是他和外婆相親的時候，向來不注重裝束的外公向別人借了套西裝，穿上那雙嶄新的膠鞋就去相親了，可別說，外公穿西裝的樣子也還是有模有樣。就這樣的相識，外公和外婆結婚了，記得外公第三次穿上那雙膠鞋的時，是在婚禮那天，后來小兩口過著勞累但是幸福的生活。

一次天剛剛下過大雨，外公背著背篼上山砍柴，外公本打算光腳去的，在外婆的強烈要求下，他才穿上那雙膠鞋上山。經過一場雨水的沖洗，山路十分的滑，外公拉著路邊的藤蔓慢慢前行著，砍完柴后天已黑，又只好借助微弱的月光下山，誰料腳一踩空，便滑了下去，背篼里的柴都灑落了出去，而外公的鞋也因此破了幾個洞，那時天太黑，無法撿起木柴，外公就只好拖著受傷的腿回家。回家后，外婆給他包扎了一下，叮囑他日后千萬要小心，外公卻還是倔著說：“我身體壯著呢！”后來，外公將那雙鞋保存在小箱子里，他說，那是他唯一值錢的東西，因為那里面滿滿的都是懷念。

外公在說這些話時，他始終微笑著，那一刻，他的身上再發光，那里是他曾經的光輝歲月，是他平凡而幸福的一生，那是幸福的光芒。

如今外公再也不會像從前那樣光腳跑了，病魔纏繞著他，外婆也離他先去，只剩他一人獨自坐在門前遠望著，但那唯一不變的，是外公那慈祥的笑容。

但愿人長久，千里共嬋娟。

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人性的光輝

高一（7）班曹立昕

他搖搖晃晃地走在街上，兩手各提一個修房子用的水泥筒，筒里的泔水在這樣炎熱的天氣里難免有些發酵，身上被油污染得變了色的衣服散發出令人作嘔的味道。行人們一邊捂著鼻子，一邊皺起眉頭，躲避怪物似的從他身邊快速走開，他卻對人們傻笑，露出有些泛黃的牙齒，繼續向前走。

上初中時，別人就告訴我他是一個傻子，住在小區后面的山腰上，沒有家人，每天到街邊的餐館要些剩菜剩飯來喂豬為生。大家都叫他楊傻子，我也覺得他是個傻子。

一天中午，幾個同學好奇地想去看看他養的豬，我加入了他們。穿過污水橫流的小巷，走過一個又一個垃圾堆，我們來到了小區后的山腰上，看見了他的家---兩間用灰色磚頭砌成的平房，一間他住，一間養豬，房前有一塊菜地，種著一些蔬菜。總到近處，豬的排泄物的刺鼻味撲面而來，豬的聲音和令人心煩的蒼蠅聲混合在一起。房子上的瓦片間有幾塊白紅藍相間的塑料布，屋檐與磚墻中伸出的房梁間結了蛛網，幾個泔水桶隨意擺在豬舍門前，兩頭小豬在豬舍里來回地走。他的房門關了，我們受不了臭味，就走了。

春去秋來，幾年過去，我已經上了高中。國慶假期，在家休息的我出門購物，十月的太陽照在他身上依然很暖和。在上一個小坡時，我遇到了他，他像從前一樣，提著兩個泔水桶，桶并不是很滿。他油膩的頭發結成一團，胡子上有午飯剩下的殘渣，身上穿一件不太合身的紅色運動服和一條寬松的棉褲，運動服的領子翻起，上面有兩個周圍發黑的洞。他對我傻笑，眼角的幾道皺紋壓在一起，我也對他笑笑。他提著桶下了坡，我也走到了坡上，我轉過頭去，看到他搖搖晃晃地繼續走著，鼻子不禁有些酸。

別人還是叫他楊傻子，但我不覺得他是傻子。

談一下，這篇文章的優點和缺點。

如果由你來改，你將怎么修改？

在黃昏里看夕陽

高一（7）班楊審 邊際銜著半圓，似有很多的蠟燭在燃燒，層林都披上了紅色，然后向天空深處散去。

我慢悠悠地走向蜿蜒無限延伸的小巷里。這里古樸、雅致、參差不齊的用泥磚砌成的老屋，一層一層的。門前幾乎都有著幾個老人坐在靠椅上，晃來晃去，沉默閑靜。他們的嘴唇都露出一絲一絲的笑意，仰視著那五彩的晚霞，是那么的祥和、安寧與溫暖，真讓我羨慕。

其中，有一間老屋從來都不關門，因為沒門，環堵蕭然，任風吹雨過，但屹立不倒。里面住著兩位和藹慈祥的老人。因為他們在這一帶家喻戶曉。他們靠收集可回收的廢品為生，艱苦又幸福。

每個小區里的人們都想幫他們，可都一一被委婉地拒絕了。曾不少人多次提供幫助還是同樣的結果。“人活著就是對社會有用，我們只有還有一口氣，還能動，就一定要靠自己的雙手吃飯。雖然我們只能收集廢品，但這已經足夠了，我們多收集一些廢品，就減少了對環境的一些污染，我們很樂意，謝謝各位好心人的幫助。”這是老人理直氣壯地對熱心人說的話。這樣一來，居民們只好把可回收的廢品放在自己家門口，讓老人來撿。他們只要能撿到一個瓶子，臉上也是開滿了笑容的花，賞心悅目。他們就這樣每天開心地過著艱辛的生活。有一次，在黃昏時刻，有一個膽大的小偷當街行竊，卻被牽著手的那兩位老人看見了，他們無能為力地大聲嘶喊著有小偷，有小偷。。聲音雖不洪亮，卻被小區里的保安聽到，及時抓住了小偷。從此，兩位老人也是維護小區治安的一員，他們帶著哨子，只要他們一吹哨子，治安人員立馬就支援。這樣小區里的社會風氣也因他們的存在而變得美麗。

還有一次讓我著急萬分，疑惑萬分。

黃昏，天空中烏云鋪天蓋地地席卷著小巷，肯定是要下暴雨了。我像飛奔的馬一樣向老人的住處狂奔，馬不停蹄地趕到那里，卻空無一人。然后，我又向老人常去的地方尋找，這時，天空像撒著豆子一樣，直刷刷地打在我身上，那直叫痛。最后，我在一個公園里看見了他們，兩老夫妻坐在亭子里，手搭著手，一會兒你看看我，一會我看看你。然后又微笑著看著邊際。我順著他們的目光看去，就只有蜿蜒的山，也只知道我的臉被豆大的雨打的鐵青。他們卻是那么的安詳、平和。

突然，慈祥的奶奶微笑著說：“你看那夕陽多么美啊！” “是啊，那是多么美啊!”

“要是我們就住在那光芒里該多好啊！”

。。。。

我不知不覺竟然走到這小亭子里來了。

談一下，這篇文章的優點和缺點。

如果由你來改，你將怎么修改？

第二篇：作文材料點評及

“一個剛上車的小男孩請公交司機等一等他媽媽。過了一分鐘,孩子媽媽還沒到，車上乘客開始埋怨，說母子倆耽誤了大家時間。這時，那位腿有殘疾的母親一瘸一拐地上了車，所有人都沉默了。”

請根據上述材料，聯系現實生活，結合自己的思考，自選角度寫一篇不少于700字的文章。要求：①題目自擬，立意自定，文體自選;②不得抄襲，不得套作;③用規范漢字書寫 點評1：

西南大學新聞傳媒學院院長董小玉點評表示，材料表達的事件雖小，但貼近現實，弘揚了社會主義價值觀，展示親情的可貴、關愛的寶貴，反映了正能量。

濃濃的母子情，剛上車的小男孩為什么等媽媽？因為媽媽殘疾，體現了母親的體貼的關愛，孝心與呵護；乘客最開始抱怨，因為時間很寶貴，但當看到媽媽后車上的人沉默了，體現了可貴的理性，其次，考生們也可以剖析材料的思想，在浮躁的社會環境下，具有鮮明的導向性，沉下來反思社會，體現和諧健康的走向

考生可以從以下點入手：

寬容精神，敬畏生命，道德價值，應保持善良、光明；

平和心態，平和感受生命的溫情。

董小玉表示，不容易跑題，但是要寫出材料蘊含的深意，需要考生眼觀社會，心系社會，考生可從情感性、思辨性入手，做到語言流暢、思維清晰，寫出材料的情味道。點評2：

2015年重慶高考語文卷作文題，題目為“等待”，材料短、事件小，可是能夠貼近生活、貼近現實，也能夠較好地弘揚社會主義的核心價值觀；材料中最后寫乘客們都沉默了，這足以能表現出寬容、同情、關愛，展示了親情的可貴、寬容的寶貴、等待的珍貴，真正體現了社會的和諧與溫暖，滲透著時代的正能量，宣傳著民族的優良傳統和道德層面。

本材料可從以下幾個角度來做多維立意：

1.乘客角度。他們身上體現出來的是寬容精神。他們停止抱怨，從材料中的美好結局，可以看出，所有的乘客內心都有著一種寬容的“善心”和“愛心”，這是當下社會最需求的。2.男孩角度。親情是最關鍵的，孩子央求司機的行為恰是母子擁有愛的家庭的寫照。3.生命角度。任何人的生命是平等的，包括殘疾人，其生命，都應當得到尊重、愛護、敬畏。4.道德角度。人活著，應當有憐憫之心，保持對善良的渴望。

5.和諧角度。這個材料從側面揭示了和諧的重要性，提醒生活中的人們，要注重和諧，促進和諧。范文：

等待

生命這一程長路，不能指望孩子一天長大，也很難讓生活中的所有誤解馬上消除，從沖動到冷靜，從狹隘到寬容，緩一緩，等一等，冷卻原因不明的是非計較，讓所有的誤會成見都成為對自己胸懷的一種提醒，客觀已經那么簡單的存在，人生更需要長養的是等一等的智慧和從容。

歲月匆匆，行路也匆匆，人生活的不是一場勞碌，風風火火趕過去，辛辛苦苦一場歷練，冷落了美景，閑置了好心情，有些事情等一等，又何妨?讓人生的思考有機會沉淀，也減震急于事功的浮躁，面對著生活的如意不如意，不忘當年的素心初衷，生活的腳步慢一點，學會欣賞，學會平常，閑一段流光讀清風明月，留一方背影給瓜豆田園。

這茫茫的人海，寬寬的世界，每個人都在學會理解，這世界是大家的存在，而不在于訴說著自己的委屈，忽略了別人的無奈，更不要因為自己的奢望，而拉遠了和生活本身的距離，這樸樸素素的生活，把握住內心的厚重與溫度，才是生命最大的價值，生活從來也不是一種簡單的表達方式和存在形式，每個人走過人海都需要秉持一種善意友好的態度，咀嚼著自己的辛苦，也體諒著別人的不易，自己的艱辛需要自己毫無畏懼的承擔，但內心世界也要明明了了，別人的不幸和苦難也并非言過其實，就像這人生，每個人都想活出自己張揚豐富的個性，但迎面走來的、身邊同行的也同樣是鮮亮溫暖的生命。

大事小情一籮筐總是生活的家常便飯，需要用一種態度去面對。心理學上有個現象叫做醞釀效應，給雞飛狗跳落地的時間，讓選擇變得更理性，凡事學會放一放，冷一冷。不和閑事較勁，不跟心窄費時間，生活的藝術就是候著塵埃落地的耐性，在決定向左走向右走之前停一停，不急躁，不固執，讓選擇的理智有機會醒一醒，既然無法陪這個世界到地久天長，那就選擇一份豁達與真誠。

人生在旅途，雖然是急匆匆地向前趕，且慢在慌張中做什么決定，對著挫折常懊惱，且慢抱怨多逆緣，相信一切都是最好的選擇，相信生活總有峰回路轉，?那些人生的溫暖總蘊藏在生活的那些不經意間，怎么樣的生活才叫幸福，怎么樣的生活才叫充實，也就在于這且行且珍惜。

第三篇：作文點評

第7篇《學會等待》

這是一篇難得的考場佳作。文章的成功之處在于它嚴謹的結構與出色的環境描寫。臘梅因為對綻放的執著與等待傲然風雪，“我”因而受到啟發，歷經人生風雪的時候，不妨學會等待與反思。文章結構一目了然，開篇由雪中的臘梅引發聯想，又由臘梅給我的領悟結束全篇。我在寒夜里關上了窗，又因為臘梅倚窗等待。段落之間是跳躍的，卻不突兀，這是因為“雪”作文重要的環境描寫，貫穿始終。

第9篇《勇往直前》

一類卷。立意富有哲思，選材角度獨特、生活氣息濃厚卻蘊藏小作者的巧妙構思。小作者將敘述抒情的著力點放在了樓道里的那一盆花兒身上，可見他是生活的有心人。就那么一盆不起眼的花兒，小作者注意到它歷經風雨最終如約綻放，已經很不容易了，況且還做到了行文有波瀾，就更加難得了。最后，以花喻人，“作為初中生的我們??只有勇往直前，才能迎接更加美好的明天”，點明主題，升華主旨，收得漂亮。

第四篇：作文點評

生活真味讓我與眾不同

當生活的節奏愈來愈快，當周遭的腳步匆匆離去，當飛逝的流年趨于平靜，我不會失意，也不會落寞。時光里流淌過的平凡的感動，生命中閃過的瞬間的美好，讓我與眾不同。我會在灰色的樓房“森林”里開辟方寸田園，我也會在天寒時拿出溫暖心靈的雞湯，我也會在生活風雨中揚起自信和勇氣的帆。

我會清晰地記得，曾閃過眼前的自然之美，綴滿露珠的草叢，山間清妙婉轉的鳥鳴，潺潺的流水，還有那一次次朝陽升起與夕陽落下時的輝煌……當我被“囚”于樓中，眼前不見綠意時，我并不感到壓抑，自然的寧靜教會我淡泊，讓我與眾不同，我會在“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”中開辟一方心靈田園，細細咀嚼生活之真味。

我也會清晰地記得，幼年坐在外公的自行車上搖搖晃晃趟過的時光，那寬厚的背擋住的風風雨雨。我也記得，每每探望外婆時，踮起腳尖輕叩門環，發出熟悉悅耳的聲音，外婆腳步急切地從耳邊傳來，打開門，迎接我的還是那張盛滿笑意的臉。隨風撲鼻而來的是外婆熬制多時雞湯，多少年過去，那雞湯的味道依然不變。我便在外婆用地道閩南語的招呼下，端起一碗香氣濃郁的雞湯，坐在小院的樹蔭下細細品嘗。媽媽每日不變的嘮叨，爸爸風雨無阻接送我上下學，夜晚踮起腳尖為我關窗……原來，幸福就藏在親人們無微不至的關心里。樸實的親情讓與我眾不同，教會我在世態炎涼中保持一顆熱忱的心，擁有它，我就不害怕孤獨，細細咀嚼生活之真味。

時光不會沖淡我的記憶，曾經向我投來的每一個微笑，每一個默默的鼓勵，每一次遭遇挫折后的安慰，成功時的祝福……都讓我與眾不同，世界給我淚水，我便回報它一個微笑。生活的磨礪，使我淡然，教會我自信而不自負，教會我勇敢而不魯莽，教會我堅定而不固執。

何謂生活？是每日匆匆忙忙地乘坐公交，還是華燈初上時的繁華喧囂？縱使周遭的腳步匆匆，但生活的真味，讓我與眾不同。我會保持一顆熱忱的心，善待生命的每一秒鐘，細細咀嚼生活之真味。

第五篇：作文點評

2010年的冬天，真溫暖

北京市師達中學 靳羽潔

2010年的冬天，寒冷而不失溫暖。

——題記

我獨自走在從游泳館回家的路上，冬日的寒風吹在臉上很疼，我不得不灰溜溜地低著頭，抱怨著媽媽出差，爸爸應酬而不能管我。路邊的枯枝不停地搖曳著，也刮亂了我的思緒，“看來這周的臟襪子得我自己洗了。”我默默地念叨著。

我推開房門，爸爸的鞋整齊的放在門口。我有些驚訝，不禁吸了一口涼氣。“是啊，就算他回來了，也不會為我干這種事。”我踩著拖鞋要滑到臥室，這時鏡面中一個高大的身影驀地闖入我的瞳孔。我停住了腳步，“這是我的爸爸嗎？”我不禁發出慨嘆。平時就連坐在一個桌子上吃飯都不會瞧我一眼的他，怎么能……？

他高高地卷著袖口，輕輕地伏在洗手臺上，在這袖珍的洗手臺前，他簡直就如同一個龐然大物。他把兩只布滿細紋的大手緊貼在一起，揉搓著我的白襪子。我清楚地看到他身體的前后擺動，泡沫飛濺上他的額頭，他也毫不在乎。滿襪子的泡沫早已覆蓋著了爸爸那雙粗糙的大手，它們就如同一朵朵圣潔的冬日雪蓮，盡情地開放在爸爸的手上，洗凈了爸爸因歲月操勞而留下的痕跡。

趴在門框上的我默默地望著鏡中的父親，覺得眼眶被一種長久匿藏的溫熱緩緩包裹了起來。原本平靜的心湖霧氣彌漫，一顆顆因父愛而出的淚珠，散漫原本冰涼的雙頰，心中，暖意融融。泡沫的清新飄散在屋中，也飄入了我的心房，這不正是父愛的濃香嗎？

一不小心，我熱淚盈眶的雙眼與爸爸那稍有些暗淡的眼神在鏡面相撞。我再也無法克制這么多年來對父親的愛，一下子沖進了爸爸的懷中。從他胸口的溫暖間抬起頭來，淚眼朦朧中，竟看到他兩鬢區別于泡沫的斑白，柔軟的清香漫入鼻腔，倏忽間又是一陣酸酸的感覺涌上來，曾經爸爸為我穿大衣，剪指甲的畫面剪影般在腦中閃過，如冬日綻放的純白的雪蓮花瓣將感動盈滿心房。

曾經的我，太青澀，太懵懂，幼稚到會在冬天到來的時候站在飄雪間慨嘆一個季節的寒冷，殊不知你一直默默地站在我身后，為我守護溫暖。或許是周而復始的生活軌跡讓我不能停步駐足，我邁著不斷加大的步伐踽踽獨行，忘記了在激烈競爭的間隙給你打一個短暫的電話，回家后傳遞一句真心的問候，卻把這一切殘忍地歸咎于你的忽視與冷漠。還好，我是幸運的，我終于在2010年的冬日學會了轉身，和你一起守護這份溫暖了一個冬季的親情的溫暖。

2010年的冬天，爸爸，有你在，有愛在，真溫暖。

評語：作者用敏銳的目光，充滿愛的筆觸生動地展示了自己感受溫暖，理解親情的過程，選擇了典型的事例，反映出處于青春期這一特殊年齡及心理階段的少年敏感而真實的內心蛻變過程，具有鮮明的時代特征。人物形象突出而豐滿，是一篇文質兼美的考場作文。

小作者從起初認為父母對自己的忽視的一種無所謂，到見到父親為我洗襪子時的“意外”，再到仔細觀察父親費力地為我洗襪子場景后的感動，一個看似平淡普通的生活素材變得有波瀾了，特別是對“雪蓮般的泡沫”這個細節的反復描寫，使得原本尋常的家務勞動因而有了詩意的美感，小作者進而產生的心理變化就顯得自然而實在了。這就是“源于生活，又高于生活”的具體體現。

是的，生活永遠是一座永不枯竭的生命源泉，是我們創作的根，這篇習作很好地說明了這一點。

（指導教師呂春麗）

2010年的冬天，真溫暖

北京市師達中學 羅啟虹

早在2010年的冬天還未到來的時候，就有人說，今年會是個寒冬。

坐在冰冷的椅子上，握著我寫著同樣刺骨分數的物理卷子，我裹緊了外套，縮緊了袖口，寒冬呵。也許真的是吧。

他還是那樣深沉的走進教室。我下意識地將頭往胸口埋了埋，眼珠在眼眶的邊緣轉動，一不小心，瞥見他皺著眉頭的皮鞋。鞋尖的細紋糾纏在一起，上面模糊地蒙著一層淡灰，松松垮垮的鞋帶蹭著褲子的毛邊，隱隱約約露出黑色的襪子。他那嚴肅而不修邊幅的形象霎時間又在腦海中閃出來：微胖的身材，一成不變的墨綠色馬甲，講課時挽起的一長一短的袖子，臉上看不出些許或悲或喜的表情。也許他今天還是那個樣子吧。唉，物理就是我永遠也無法攻破的冰山，再努力也學不好。他的心應該和表情一樣平靜，畢竟，誰又會為一個永遠的失敗者而失望和無奈呢？

眼神在表針和試卷上徘徊，終于講到最后一道大題，他的聲音突然像從一根平穩的直線上跌落一般黯淡下來。“這道題我是講過的吧。怎么……還不如其他班的同學做得好呢？”偌大的教室靜默了。他嘆了口氣，聲音卻亮了一些。“我看了卷子，只有小A一個人做對了。”我怔了一下，眼睛迅速瞥向那一道題的位置，紅紅的對勾沖進了眼眶。他說的是我嗎？我的手心滲出了汗液，是我，我清清楚楚聽到了自己的名字，他不曾批評我糟糕的成績，卻在提示我做對的現實！

緩緩抬起頭，正遇上他沖我微微上揚的嘴角，閃動著鼓勵的目光。指尖的冰冷迅速瓦解在空氣中，一股暖意隨著血液流經全身。我感到自己的鼻尖倏忽變得酸酸的，濕熱的液體潤濕了眼角，他的目光和笑容，暈開在我被感動的淚水覆蓋的雙眸上，模糊了，又清晰了……

那一瞬間，讓我在沒有言語的靜默里，讀懂了他的關懷和期待。我終于明白，他將那些或悲或喜的表情揉進對每一個學生的關懷，把它們深深匿藏在心里，卻給我們以波瀾不驚的外表，他那似乎永遠沒有表情的臉上，其實一直為我們繃著一股勁，告訴我們要在恒久的平靜中和困難較量，和自己較量。

下課后，他在與我擦肩時說：“別灰心，下次努力。”依然是那般深沉。我用力點點頭。望向窗外，冬日難得一見的暖陽灑下明媚的光暈，那淺淡的日光擱淺在腳下，交織出一片淡黃，柔和而溫暖。

2010年的冬天，寒冷不再囂張。

2010年的冬天，我找到了振作的力量。

而這一切，全都來源于您，老師，是您在一只折翼的蝶跌落的時候，為它找回了遺失的翅膀。2010年的冬天，有您，真的很溫暖。

點評：作者用真實而飽含深情的筆墨，將一份真摯的師生情娓娓道來，溫暖了2010年的冬天，也溫暖了我們的心靈。

文章看似平淡的敘事中，暗自涌動著一份默默深情。小作者成功地運用肖像描寫的手法，卻只取穿著：腳下的鞋，這個極富特征性的道具，很好地凸現了人物“隨意，不修邊幅”的特點，也給讀者留下了極其深刻的印象，人物描寫也因而有了個性。

小作者還善于運用聯想和想象，從一雙鞋去聯想人物“微胖的身材，一成不變的墨綠色馬甲，講課時挽起的長短不一的袖子，臉上看不出些許或悲或喜的表情”這些外貌特征，讓人物形象更加豐滿、立體，同時有助于情節的推動，情感的發展，生動的再現了故事發生的那景，那人。

語言運用上時而濃墨渲染，時而淺淡勾勒，靈動的筆鋒間表現出很強的畫面感，使情感的抒發溢于行間，在行文的過程中巧妙地深化了主題。最后一段，以生動的語言“為斷翅的蝴蝶找回翅膀”來含蓄表達老師幫我找回自信的意思，我們從中可以看到小作者很好的語文素養和靈活駕馭語言的功力，為文章的故事、人物而溫暖，也為文學未來的成長而感到溫暖。

2010年的冬天，因為這么感動人心的真誠文字，很溫暖。

（指導教師 李鳳青）