第一篇：《父親》作文點評

各校備課組：

最近，我區邀請市教科院楊金水老師到武珞路中學進行了一次作文指導。活動中，選取了5篇有代表性的四月調考作文作為例文，楊老師寫了總評，并逐篇進行了細致評點。從中可窺見中考命題、中考閱卷的指導思想。特發各校，請認真研讀，以期洞察作文備考要點。

內部資料，請勿外傳。

武昌區教研室

張婷婷

2013.5.13 【注】紅色字體部分為楊老師的評語。

對于中等偏上的學生來說，這些文章都寫得很好，不少地方都能體現出學生扣題的努力。但作為武珞路的優秀生，這些文章顯然還有優化的空間。這道作文題強調的是父親教育子女對子女的人生和社會的發展極有意義，這一題意極為明確。這幾篇文章的作者對這一題意有一些模糊的感覺，但顯然感覺不明晰，不深刻。模糊的感覺導致題意的表達不突出，不到位，或者說不是一開篇語意的表達就很突出，不是每一處語意的表達都很到位，這就讓文章或多或少有了一些遺憾。這道作文題在寫作中要特別關注一個問題：如何突出父親教育子女的責任和效果。這表面看是一個寫父親的角度問題，實質是揭示“父親”一詞所具有的教育子女的內涵的問題。“教育”往往是傳道和解惑，往往指向缺陷，指向問題，對缺陷的彌補和問題的解決會更好地體現“父親”的教育價值。所以，第四篇寫父親“為我割草撒藥”就比寫父親的愛的影響更能突出“父親”教育子女的內涵。

總之，教育子女是“父親”一詞的最主要內涵，這是這道作文題提供給我們“寫什么”和“如何寫”的依據。

一、《父親》

父親如山，深沉厚重，卻默默為我們撐起一方足以翱翔的天空；父親如河，寬廣無瀾，卻在潛移默化里無聲地滋潤我們的心田。在孩子的成長中，父親如一名護衛，又如一名導師，承擔著一份嚴肅的責任，有著非凡意義。步入初中，是人生的第一個拐角，（如果將此認識理解為是作為“導師”的父親的認識，會更有利于父親責任意識的表達。）陡然繁重的課業，陌生的環境，緊張的節奏壓迫得讓我喘不過氣來。接連考試的失利更將我殘存的自信擊得粉碎，心如一抹無根的浮萍，被沮喪的浪花推來推去。父親看見了頹喪著趴在書桌上的我，拍拍我的肩膀：“嘿，小子振作點！”想著爸爸對我的期望，我只把頭埋得更低：“爸，你不怪我嗎？”“怎么會怪你呢！挫折人人都會遇上，你要被這么小小一塊絆腳石擋住腳步嗎？男兒當自強！”男兒當自強！這簡短的話如同投入湖中的一塊巨石，在我心中激起層層波濤。我抬頭，看到的分明是父親眼眸深處閃爍著的濃濃激勵與絲毫不減的期望。一股莫名的力量，自心中涌出，注入四肢百骸，支撐著我又挺起脊梁。面對同學，我不再畏縮，而是大方交談，留下歡聲笑語；面對難題，我不再逃避，而是刻苦鉆研，留下經驗方法。我漸漸從陰影中走出，邁上了滿布陽光的康莊大道。（父親的責任意識表現得較單薄，不充分）

父親的責任，是與逆境中的孩子的一次促膝而談，用有力簡短的激勵，讓我學會了以樂觀與執著，以自強的姿態面對成長中的險阻。（“促膝而談”之前，父親的表現交待得不夠充分，“促膝而談”之中父親的表現交待得不夠到位，“有力簡短的激勵”何以就有“樂觀與執著”的效果，還差一點銜接的內容。關愛的意味多于教育的意味。）

寒冬，凜冽的風如利刃刮過皮膚，甚至讓骨頭都冷得刺痛。“老師怎么這么晚放學。”心里嘟噥著，我快步走向校門，映入眼簾的是不遠處昏暗燈光下父親的身影。他不停地來回踱步，快要凍僵的雙手籠在嘴前，不住地搓著，哈出的白氣朦朧了他的面龐，卻怎么也擋不住那始終投向校門的關切目光。“爸，你怎么不回車上等啊！”“還不是怕你找不到人到處亂竄，這大冷天的。”“那你不冷嗎？”父親只是笑著搖搖頭，卻不知他的兒子已將這畫面定格成最美的畫卷，精心裝裱，珍藏在心中最柔軟的地方。原來，這冬天并不冷??我逐漸從這溫暖中學會許多，父母勞累回家時，我端上熱茶，同學需要幫助時，我伸出援手。我明白了關心他人所帶來的價值。（極為濃郁的感恩父愛的寫法，能理解后邊兩句話的努力，但很難扭轉本段主要內容的寫作意圖。）

父親的責任，是在嚴寒中對孩子的一次默默等待，用驅散冷意的溫暖，讓我學會了以友善與誠懇，以關愛的方式面對成長中的親友。

父親，一個親切的稱呼，一份嚴肅的責任，是我成長的逆境與嚴寒中一份常伴的激勵與溫暖，讓我學會了自強與關愛，意義非凡！

二、《父親》

歷史的篇章鋪開：看，王侯將相指點江山；看，文人墨客的激揚文字。而在那歷史宏篇中，我看到的是熠熠閃光的歷史名人背后，那傾盡心血，諄諄教導他們的父親。父親是一盞燈，一束陽光，一汪清水，指明著方向，傳遞著仁愛與淡泊。（本來，傾盡心血，諄諄教導的父親能造就名人，這是一個很好的題意，但引出下面的一句話，反而給人扣題不嚴的感覺。“傳遞著仁愛與淡泊”不在題意規定的范圍內，此時不該強調出來。）

父親是一盞燈，在孩子成長中，把孩子前行的道路點亮。徐霞客的父親并不有名卻深明大義，在科舉制的明朝，只有去讀書考試才介意建功立業，而否定科舉制的父親并沒有強迫徐霞客讀書：“你想玩，就出去吧，用自己喜歡的方式去度過人生。”徐霞客游歷大明十三省，跋山涉水了一生，可見父親對他支持的影響，正是父親給了徐霞客的人生指引了方向，對于徐霞客的成長，父親的指引令他名垂千古。（材料很好，可惜只有“支持”，沒有“指引”，要寫出“指引”的真實內容來，才能見出“傾盡心血，諄諄教導”的內涵）

父親是一束陽光，在民族的進步中，父親所帶來的仁愛不可否定地推動其發展。（不通，盡量表達一些自己能夠把握的簡單的語意。）漢代是中華民族起步繁榮的重要階段，而“文景之治”則是漢王朝最為輝煌的時期之一。漢文帝執政期間，以仁愛為主，提倡節儉，恢復生產，休養生息，更是以仁愛為本，他的兒子漢景帝則受其影響學習父親仁愛制國的方針，上臺后無為而治，仁愛之心從父親自然地傳遞給兒子，父子共創“文景之治”。為漢朝日后的發展及中華民族從春秋戰國到漢朝興盛奠定了基石。一個父親所傳遞的仁愛使整個民族由復興走向強盛。（只有強化父親主動承擔教育的責任，本段才能成立。）

父親是一汪清水，在社會的發展中，傳遞著淡泊。楊廷和與楊慎父子可傳為佳話。楊廷和做首輔期間執政廉潔，勵精圖治，卻因“大議禮”之爭而辭官回家，放棄了一生的奮斗成果只因朝廷斗爭，可這樣的淡泊傳遞給了兒子楊慎，楊慎在“大議禮”失敗后被貶云南，靜心治學，不再記恨，寫下了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。”的千古名句，這樣淡泊也使楊慎成為了明代三大才子之一，更影響了明后期的官員，淡泊之心改善了社會風氣，推動了社會進步。（談到了“淡泊”的社會價值，但僅用“傳遞”來表達父親對兒子的影響，顯然沒能強調出題意。）

有時候，父親不再只是父子間的稱呼，在歷史風云中變幻成了一種符號，一種責任，而父親就是一盞盞燈，一束束陽光，一汪汪清水，在個人成長過程中悄然影響著民族的未來與整個社會的不斷發展。著墨于父親對社會人生的影響，很好。同樣應強調父親的責任意識和主動行為。

三、《父親》

父親的工作很忙，我總會為晚歸的父親流一盞燈，在他的床頭邊涼一杯溫開水，把他睡前要看的書藏起來，我知道，父親老了，我要像母親那樣照顧他，就像父親在我兒時無微不至地照顧我一樣。

彼時年幼，因寫字坐姿不規范早早地戴上了眼鏡。我清晰地記得第一次配眼鏡擴瞳時，我緊緊地抓著父親的手臂不松開，眼前渙散了一整天，父親為我端水，不厭其煩地詢問我的感受。在拿到眼鏡時，父親卻鄭重地告訴我寫字的坐姿與用眼的重要性。現在看來，父親對我不僅是有無微不至地關懷，而且還有引導我改掉壞習慣的啟發。我明白，架上眼鏡不是任何人的過錯，是我自己造成的，我必須學著自己照顧自己，考慮自己的未來。

年齡稍大，我便愛上了讀書，用一整個下午的光陰盡情的閱讀，只是偶爾地叮囑：“頭抬高，背挺直。”我想這大概是與父親的影響分不開。無論父親多晚回家，總要讀幾本書才肯入睡；父親有一個巨大的書柜，里面的書籍擺放得井然有序，碼滿了一整面墻；兒時的我入睡前，父親總會捧著厚厚的《西游記》，用古色古香的文言文為我講那九九八十一難。仿佛一位老師，回答我無休止的問題，引領我走向文字的世界，讓我暢游在文字的天地。

父親不會認為持家只是母親的職責，他必定會在周末抽出時間用吸塵器清理這個家。父親抱著轟鳴的吸塵器在熱氣中勞動，我站在門前想幫忙，父親笑了，汗珠順著父親的皺紋落下，“你媽媽平時照顧你很辛苦，你要多聽他的話，我經常出差……”。我有些恍惚，當時我不懂，后來才明白，父親對母親的理解，對我的關懷以及對職責的擔當都是我所缺乏的。（通過具體的事例呈現出來，會有更好的表達效果。）

父親的關懷不僅是對我健康的關照，更是對我興趣愛好潛移默化的培養，更甚是讓我對責任和職責有了更深的理解。（這是寫作的重點，可惜一句話帶過去了。）

父親似一個親密的朋友，陪伴我走過童年；父親似一位耐心的老師，引領我走在青春的路上，我會對自己負責，對文學充滿渴望，對他人擔負起我的責任，就像父親教導我那樣去影響周圍的人。

四、《父親》

如果成長是巍巍大廈，父親便是撐起破碎磚瓦的鋼梁；如果成長是涓涓溪水，父親便是包覆陪伴流水一路的河床。

兒時，父親就是可以任性的標牌：媽媽不讓買的玩具，父親卻經不住我的死纏爛打；媽媽不敢讓我嘗試的云霄飛車，父親卻只得硬著頭皮陪我上。我以為，父親會一直這么遷就著我。

父親上班與我上學順路，以往他總是起個大早為了送我上學。有一次上學路上，父親突然說：“你看別人都是自己上學呢，我也不送你算了。”我全沒當真心，心想這怎么可能，他一定只是說說罷了。次日早晨我在出門時才突然察覺，怎么回事？爸爸呢？沖進房間一看，他竟然還未起床！再一看鐘，我便慌了神，這讓我自己上學怎么來得及？以百米沖刺的速度跑到學校依舊是遲到了。老師問及原因時，我又氣又慚愧：我該說是因為父親沒有送我上學而遲到嗎？

后來時常聽聞同學因父母過錯而抱怨，我想，那怎能怪父母？要怪就怪他未讓你自立吧！那時我懂得，父親的意義，是承擔起讓我成長的責任。（很好的觀點）

漸漸長大，父親不僅關注我的衣食住行，而是在我思維的空間游走，為我割草撒藥。（很好！）

一聽說這次作文比賽可以帶回家寫，我就樂開了花，哈！那就讓父親來完成吧！那肯定能得獎了！回家把稿紙一把塞給父親，卻沒料到他冷冰冰的拒絕：“我看球呢，你自己寫吧！”我吃驚也氣憤于他對我的“學業”竟這么不關心，但也只得自己動工。苦苦思索一晚上，頭發被自己摸得象鳥巢一樣之后，作文總算有些讓自己滿意了。這時父親走了進來，細細地讀著我的文章，并說：“嗯，思維比我可有新意多了！不過修飾一下會更好，比如這里……”父親悉心地為我審查后,那次作文比賽終是獲得了一等獎。我驕傲地對父親說：“這是我自己寫的！”那時我明白，父親的意義，是承擔起讓我成長的責任。

父親努力讓我自立，但我知道他有時也會默默注視我在車流間穿過的身影；父親努力讓我善思，后來我明白這才是真正關心我的學業和成長。

父親的意義不是包庇子女的“李雙江”；父親的意義也不是“理直氣壯”的“李剛”。如果父親的意義更加正確明晰，社會將更積極向上。

款款月光，我捧最清一杯，沉沉父愛，我背最濃一份。父親如我生命中的一輪紅日，用正確教育的愛的光輝照耀我心靈的凈土，開出美德之花朵朵，芳香飄遠方！

本文扣題最好，可惜沒有將最有價值的語句放在文章開頭的醒目處。

五、《父親》

父親，是要一點一點慢慢讀的。

------題記

父親，是一個親切的稱呼。

幼時，父親常在家中，一輛黑色的自行車成了接送我上學的工具。每天早晨，伴隨著清脆的鳥鳴，爸爸將我從床上抱上自行車，那是屬于我的專座。為了遮陽，父親特意在后座上安上一頂小篷。搖搖晃晃坐在車后，享受著爸爸做的早餐，沐浴著透過小篷的溫和陽光，我開始了一天的快樂學習生活。放學后，父親定會先為我擦汗再把我抱上自行車。一路上，爸爸定會問：“吃得好嗎？午休睡得好嗎？??”而我卻一個勁地叫著“父親”。懵懂的我也許漸漸讀懂，父親，是一個親切的稱呼。

后來呀，父親是我的良師益友。

每天放學，第一件事就是揣著幾道數學題去找爸爸，多少年如一日。爸爸是一位數學老師，從小我便沉浸在“1,2,3”與“x，y，z”的世界。受爸爸的熏陶，我對數學王國興趣漸濃，極想探個究竟。爸爸看著我，笑了。小學的每一天，爸爸便會手抄幾道數學難題遞到我的面前。不會的題，爸爸變端正坐下現身說法，我在一旁頻頻點頭。有時爸爸也會敲敲我的腦袋，鄭重其事地指責道：“這都不會！”我笑了，爸爸也笑了。我更進一步讀懂了爸爸，他是我的良師益友。誰說父女不能成為師友呢？

現在呀，我終于懂得，父親是一份嚴肅的責任。進入初中學習，的確是忙。漫天的試卷飛舞，滿卷的紅叉席卷。不適應的我常因一兩次測驗便弄得灰心喪氣，每天“為賦新詞強說愁”。父親常不在家，在北京打拼，為了我和媽媽。父親時常會了解我的動向，電話是每天必備。短信上常會出現“在時間的大鐘上只有兩個字------現在”“吃得苦中苦，方為人上人”的鼓勵話語。每次考試前，父親定會來電半小時，激勵我，給予我信心。一次次大型考試后，父親也會主動告訴我我的不足和進步，為我的未來做籌劃。也許，現在我才真正讀懂父親：一份嚴肅的責任。

父親，是要一點一點慢慢讀的，就像品一本好書。然而，父親，他是一本無字書。他是一個親切地稱呼，一位良師益友，一份嚴肅的責任。而代替那文字的便是：父愛如山。

本文的問題要大一點。只滿足于與作文命題中某些關鍵詞的表層對應，是很難寫出一篇切合題意的文章的，要整體把握作文命題傳達出來的深層含義。

第二篇：父親習作點評

五、習作評議

我的父親

我的父親是一個平凡的父親，我的父親是一個偉大的父親！父親平凡得不能再平凡，他在眾多父親中是那么平凡----他不是個有錢的父親，也不是個有權的父親，他只是一個司機。但是我卻要自豪地喊：“我的父親是偉大的父親！” `

十二個春秋，十二個夏冬，父親用他對我的愛哺育了我。他從來沒有罵過我，也從來沒有打過我。他從來沒有袒護過我，也從來沒有包庇過我。小時候，父親是一個科室干部，有著一個令人羨慕的工作。他有空時，常給我講故事，聽得最多的是《西游記》。如果說母親是生我養我的人，那么父親就是賜予我性格脾氣的人。我小時候常望著父親的黑發，心里默默地想：“父親好棒！”幼年的我，長大在父親的故事中，日日夜夜，朝朝暮暮，我都在父親抑揚頓挫的故事中酣睡，在有趣的情節中陶醉??父親成了偶像級的人物。

一轉眼，我已經是中學生了，當然不會再纏著父親講故事，我會自己看書。可是在自豪的同時，我發現父親老了！真的！他為我付出太多的一切了。而這一切的一切，我又怎能注意到呢？自從我三年級開始學畫以后，家里沒錢給我交學費。父親竟咬牙放棄了自己的專業，去開車掙錢——多么平凡、多么偉大的父親！父親，你為了我，丟下鐵飯碗，去干每天馬不停蹄的握方向盤的司機！

我沒有一個有錢的父親，也沒有一個有權的父親，但我有一個愛我的父親！我為我平凡的父親而自豪！為我偉大的父親而自豪！

第三篇：《我的父親》作文點評

《我的父親》作文點評

原文：父愛，如大海般深沉和寬廣。----題記 點評：開篇立意明確，點明全文主體。

原文：父愛是一盞明燈，指引我前行；父愛是一眼泉水，深藏不漏；父愛是一句良言，讓我做出正確的判斷。

點評：以排比句展開正文，文筆流暢，感情奔放，真猶如銀瓶乍破水漿迸。

原文：或許是他工作忙的緣故，我與他少了交流的機會。或許是他不善言辭的緣故，我對他產生了厭惡。但是在后來發生的一些事情，讓我深深的感受到了父愛。

點評：作者稱父親為“他”，這個第三人稱，讓人感覺疏遠而陌生，“或許”充分展現了作者心中的不解和迷茫。這種隔閡隔膜值得我們每一位父親去深思，是不是我們在孩子面前總是開口作業閉口成績的那么讓人討厭。后面的“但是”筆鋒急轉，既緊緊扣住了“父愛”這個主題，有凸顯了作者波動巨大的心里活動。

原文：“不要放棄，只要堅持，就能成功。”他的眼里充滿鼓勵。

點評：父親樸實的語言，殷切的希望，躍然眼前，作者用簡單白描的手法，倒插式的敘述，卻與讀者達到了強烈的共鳴。

原文：接著，他思索了一會兒，繼續說：“我相信你，你一定行。”然后，他抖了抖衣服，又舉了幾個他小時的例子。折讓我突然信心大增。

點評：是上一段文字的繼續，更是補充。在這里作者用了較多的筆墨，重點表現了父親思索、抖衣服、舉例子等細節，讓人感覺那么的真實，貼切。

原文：接下來的一段時間里，他不斷地給我找題，供我練習。有時候還陪我一起打譜。并且，還不斷地激勵著我。

點評：作者更加升入細致的續寫父親陪伴自己練棋的情形，讓父愛顯的更形象，更高大。原文：我逐漸超過了其他同學，取得了一系列的好成績，連老師都十分驚奇，我有了一絲喜悅。

點評：偉大的父愛感染激勵著孩子取了進步，“連老師都十分驚奇”，作者用“一絲”這個詞我讓我們感到了比“巨大”還強大的效果。

原文：想到在之前，我進入“圍棋社”的時候，那種對自己的毫無自信，不禁以為，如果沒有父親的鼓勵和幫助，我也不能取得這樣的勝利呀！

點評：作者又回想以前的情形種種，從毫無自信到取的勝利，讓父愛更加關輝，“勝利”在這里雖然不如“成績”更準確，但“勝利”卻更能體現作者內心的喜悅之情，不是嗎？

原文：不料，正當我春風得意之時，失敗卻如滔天大水一般澆滅了我的斗志。我的心情一下子落入了谷底。

點評：敘事一波三折，引人入勝，扣人心弦，讓人腦海里不禁打起了問號，這是怎么回事？ 原文：這時，他走到我的面前，說：“每一個人，在成功的道路上，難免有泥濘，難免有險灘，面對這些層出不窮的磨難，有些人望而卻步，便錯失了成功的機會，有些人卻在挫折中不斷的磨練自己，你也要一次次的從失敗中站起來，磨煉自己，放可取勝!”

點評：挫折來臨，父親鼓勵的話雖然略顯老生常談，但在這里顯的是那么的語重心長，作者用將近百十來字的篇幅來著重描述，能看出父愛在作者心中的分量，更能看出父親不畏失敗、百折不撓的優秀品質已經潛移默化的深入孩子的內心。

原文：我又有了信心，使我在接下來的一場全國性圍棋比賽中取得了第一名。自此，我改變了對他的看法。

點評：作者用實例證明，父愛不僅僅幫助他戰勝挫折，還激勵他取得更大的勝利，重塑了信心。更重要的是讓孩子內心對他的看法發生了轉變，這是多么的難能可貴。

原文：我的父親不僅在學習愛好上給予我鼓勵，在生活上也給予了我溫暖。

點評：其實到這里這篇文章可以完美的結束了，但是作者意猶未盡，把父愛引向了深入。

原文：平時，我不喜歡洗手，在每天晚上，我的手總是布滿了灰塵，他每次讓我洗，我都推三阻四，寫完做作業就趕緊睡覺。

點評：生活中，對于作者的不良習慣，父愛是那么的寬容、包容。原文：但是每天早上，我的手都會變得十分干凈，我十分不解。點評：生活中，父愛又給作者帶來很多的驚喜。

原文：直到那一天，我不知為何睜開了眼睛，卻發現是他不斷的用毛巾擦著我的手，我沒有作聲，但是淚水充滿了我的眼眶。

點評：作者把敘述從學習轉入生活，轉入了生活的點點滴滴，但是父愛卻一如既往，始終如一，“他不斷的用毛巾擦著我的手”，把一個慈愛父親的描繪的惟妙惟肖，令人感動，把一個疲倦的孩子刻畫的豐滿圓潤，讓人可憐。

總體：敘事清晰，文筆流暢，感情細膩，真實感人。只是書寫欠認真，字跡略顯潦草。個別還有詞語使用當的地方，在細節上還要再仔細的揣摩揣摩。只要家長站在孩子的角度，略加引導，稍微修改，將更加完美。

第四篇：寫父親的作文及作文點評

最美的風景作文800字

時間像琥珀，淚一滴一滴被反鎖。

題記

幼時，他牽她走過一個個黃昏，散下一段段回憶。

長大，她扔開他的手，開始對他冷漠相待。

成熟，她笑他如此老土，卻在轉身時濕了眼角。

其實，她一直都懂；其實，她一直都明白。只是，性子的倔強、骨子里的高傲沒能讓她說出口。

她回到原來一同牽手的地方，空氣的余溫似還彌漫著那時的美好。一對父女牽手走過她的眼前，她似乎看到她幼時他那副小心翼翼的樣子。她沒哭。

回到家，打開電腦她突然看到一個短片，情節的內容沒有那么華麗，卻樸素的想叫人流淚。但是，她沒哭。

出了房門，準備去看書。他走進來，輕柔的說了聲餓了吧！我去燒飯，抬頭望了望，看見他在房里那忙碌的樣子，她哭了！但卻仍是倔強的抹去眼淚。

飯后，他提出去外面散步。她看他眼里的那抹光亮點點頭。走到那熟悉的地方，一對對父女牽手從他身邊走過。他好羨慕，卻沒敢牽她的手。

但手上突被握了一下，回頭一看，她牽著他的手，但臉上仍裝著一副冷漠的樣子，她溫和的笑了。繼續向前走去。

咔咔一聲，她與他聞聲看去，駐留了下來，又是咔咔一聲。一個男子笑著說這是我看到的最感人的畫面，也是最美的風景。說著把照片給她，讓她保存著。她裝作不在意的樣子將照片收起，挽著他向前走去。

回到家，他又開始忙碌起來。她回到房間，看著那張照片，眼底有點濕。又像是明白了什么。走出了房間。

走到他身邊，他正在看電視，卻把聲音調成靜音，怕影響到她。奈何眼睛又不太好，只能將身子靠前瞅瞅。頭上又有幾縷白發露出。

她突的有些想哭，從身后抱住他。沉默了許久，他有些驚訝的望著她。她看著他說出了那句沉默已久的話爸爸，我愛您！

他哭了，白發變得更耀眼了，但又笑著說，我知道了，呵呵！

她望著他，笑了。笑得好美！

她望著手里的照片，笑了！

她說這是我照的最好的一張照片，這也是我心中最美的景，最愛的人，最美的那個他！

愛本就是一件千回路轉的事，不曾懂得愛的意義，不曾被愛過，怎懂得愛人？

后記

[作文點評]這是一篇寫人敘事的優美散文。構思大膽新穎、有獨創性，題記開頭，題記結尾，首尾圓合，結構嚴謹。開篇以父女的感情變化勾勒了三個畫面，埋下伏筆。敘事條理，娓娓道來，情感真摯，人物形象突出。

我的父親作文800字

時光在流失，不知不覺中，我已長大，父親卻在慢慢變老，鬢角不時冒出一根刺眼的白發，頭頂的毛發也日漸稀疏，只有那雙的充滿智慧眼睛，依舊那么明亮，思維依然那么敏捷。我愛父親，更尊敬他，因為他是慈父，良師、更是諍友。

慈父

父親的工作能力很強，也很堅強，在我的印象中，從沒有讓父親發愁和感到棘手的事。有一次，我好奇的問父親，有沒有讓你感到害怕的事，他認真的想了一會，說：有，你小的時后，我最怕聽到你的咳嗽聲。母親后來告訴我：由于我小時候是早產，身體比較虛弱，沒出滿月時得過一次肺炎。導致以后只要感冒，就會發燒咳嗽，變成肺炎。有幾次半夜發燒，父親便抱著我去兒童醫院治療，整夜整夜的不睡。以至于后來條件反射，一聽到我咳嗽就緊張，睡不著。媽媽常對我說：你爸爸天不怕，地不怕，你一咳嗽他就怕。父親的怕，卻演繹著濃濃的愛。

良師

父親博覽群書，文筆很好，洋洋灑灑數千言，一揮而就，翻開報章雜志，經常能看到他的文章。也許受父親的遺傳，我也寫過許多文章詩歌。奇怪的是，父親從來不教我如何寫，更不說如何開頭，如何結尾，他總是說文無定法只是肯定我的長處。一篇文章只修改個別的詞和一兩句話，文章便頓時生動起來，堪稱畫龍點睛之筆。所以，我小時候從不認為寫作文有多么的難，也發表了不少習作，甚至在五年級寫了一篇小說。現在寫文章的一點功底，也是那時候打下的。

諍友

樂交諍友，不交損友，隨著年齡增長，父親把我當成男子漢平等對待。經常的一句口頭禪是哥們兒，齊頭并進。但當我犯錯時，卻毫不留情，不過不是站在父親的立場，而是站在朋友的立場。最近，我連續兩次因為逃避責任而撒謊。父親認真跟我談心，這被他稱為兩個男人的對話。他慷慨激昂地對我說了兩點：你是男人，要勇于承擔責任；男人就要挺起脊梁股，敢于面對困難，戰勝挫折，否則將一事無成！父親認真且堅毅的表情深深震撼了我，我默默下定決心，要勇敢、要堅強。

父親時常開玩笑說，我是一個不稱職的父親，下一輩子你不要做我的兒子，找一個好父親，一定能夠成大器。如果真有來世的話，我會對父親說：父親，下輩子我還做你的兒子！

[作文點評]本篇《我的父親》一改常文對于父親形象的直接塑造和老套描寫，而是通過一系列小標題構段，對于父親的不同形象慈父、良師和諍友三個部分進行了描述，從而側面反映出父親的性格特點。構思很好，選材立意也不錯。是一篇非常棒的習作。

父愛如山作文700字

父愛是山，呵護生命的火；父愛是火，點燃希望的燈；父愛是燈，照亮前行的路；父愛是路，引領你的一生。

曾經不懂父親筆直的脊梁因何彎曲，不懂父親俊朗的面容因何憔悴，不懂父親濃黑的秀發因何斑白，不懂父親大半輩子的辛勞究竟為誰&&

直到初三。

那天狂風怒吼，草木蕭條，我坐在公共汽車上準備下車后獨自回家，可是，我卻看見了一個人，黑壓壓的天下，凜冽的風中，那人不住地顫抖。風不停地掀翻他的衣角是父親！透過窗子，清晰地看見了父親的白發，不是月亮清輝的點染，沒有華麗的詞藻的裝飾，就是白發，是一根根、一片片的白發，父親的白發，一次次被狂風壓倒卻又一次次不屈地挺立，那一倒一立中，我知道一定是為了誰&&

那被不斷壓倒和挺起的究竟是父親的白發還是父親的心？車靠站點，我快步走下，顯然，父親望見了我，他不再用手指堵住進風的大衣，而是快步向我跑來，他的大衣徹底向狂風屈服了，但他卻絲毫沒有在意裸露出來的紅色毛衣在這莫名的黑暗中跳動著，向我奔來。

那一刻，我分明看到了父親嚴寒中向我靠近的那顆火熱的心，那一刻，我一任淚水滂沱。

父親輕輕攜起我的手想使我的手暖和起來，但我觸到的分明是冰一樣涼的大手，我緊緊地將父親的手攥住，父親卻忙躲開，我的手太涼了。我不顧父親的躲閃，一把抓回那雙冰涼的大手，我知道：我抓住的是我這一生的財富。

父親用生命的衰老化作山，化作火，化作燈，化作路，化作一點一滴的父愛，陪伴我每一天、每一秒，陪伴我這一輩子。父親啊，你的愛是女兒一生的財富，因為有了你的愛，女兒一生不會貧窮。[作文點評]這是一篇以寫人為主的記敘文。作者通過對初三時一次父親來看我的真實事件的敘寫，凸顯父親對女兒真摯的愛。開篇排比句的使用不僅形象生動，也為全文奠定了情感基調。

男兒情作文800字

都說男兒薄情，而我卻一直堅定地認為，父親最重情。

三月，風颯颯，露微冷。

母親的忌日又到了。與往年一樣，父親與我一起去看望青山上的母親。

在母親的墓前，父親依舊未多言，只是沉默地將母親生前最愛的香水百合端端正正地放于碑前，再彎下腰去，點燃外婆親手折的紙錢。

灰色的煙黯然飄向空中，越來越淡，不知能否到達那寧靜的天堂，捎去我們的牽掛？煙霧浮沉，模糊了父親的臉。我抬頭望向天空，不讓淚水流下來。我怕母親傷心。

清明未至，已然斷魂。我竭力忍住悲傷，卻不由想起許多塵封的往事。

記得七年前母親去世的時候，恰好是小雨霏霏的深夜。小小的我被奶奶帶到醫院，蜷縮在墻角處，小心翼翼地不明就里。那夜，我并未看見母親，只是看到了昏厥過去的外婆，以及對著醫生咆哮然后又獨自坐在臺階上一言不發的父親。我清晰地記得，在醫院慘白的燈光下，父親用雙手捂著臉，分明有晶瑩的液體自指縫間涌出，墜落一地哀傷。

隨后的事情變得很簡單：送別、火化、入葬。之后，我再沒看見父親流過淚，他只是沉默。當我們都對著母親的牌位鞠躬時，他一言不發地跪下去，磕三個頭。寂靜的屋內，腦袋撞擊在地磚上的脆響，我歷久彌新。

陽光撫平了一切。我漸漸長大了。在父親的悉心呵護下，我健康成長、活潑開朗。雖然父親依舊不多言，但我明白，他對母親從未談及的思念。

因母親屬雞，父親就絕不吃雞肉；因母親愛百合，父親就只買百合；因母親愛寫作，父親至今仍保存著她的作品，等待我去續寫&&父親將他對母親未完的愛全數給予了我。即使后來新娶繼母，也是待我極好。父親這些年一直去看望母親和我的外公、外婆。我清楚，他愛母親，亦尊重母親。

煙淡了，盆內星火點點，一閃一滅，像極了兒時母親帶我去看過的螢火蟲。父親掐滅了香煙，俯身用抹布拭凈碑面，唇微動，終只對我說：走吧。

我抹去眼角淚珠，默然跟隨父親離開。金色的陽光下，父親黑色的背影堅毅而厚重，宛若遠處連綿的群山。我忽然間想起了兩句詩，那是刻在母親碑前的，亦是父親閑暇時寫的最多的此情可待成追憶，只是當時已惘然。

我一直都明白的，父親的沉默是對母親最深厚的情意。

[作文點評]這篇記敘文開門見山點明題意，正文部分回憶了母親去世時父親的傷心和去世后父親對媽媽的懷念，刻畫了一位重情重義的父親形象。運用倒敘手法，激發讀者的閱讀興趣。

父愛作文600字

父親的愛是偉大的，每個人都有愛的港灣，我也不例外。

我的父親長得很壯實，一雙小眼睛，一張嚴肅的臉，使人一看就害怕。但是我的父親很愛我，為了豐富我的課余生活一直支持我打臺球。為了鼓勵我打臺球，還為我花八百多買了一根臺球桿。

記得有一次，父親帶我去打臺球，因為我很久沒有打了，所以手比較生。父親看后，便帶我練習起來，父親先把我打球的姿勢糾正了，再讓我打球，如果我沒有打進，父親就會給我分析沒有打進球的原因，并繼續給我擺那種球，直到我打進為止，再父親的鼓勵下，我可以打進各種各樣的球了。

我還記得，再我學滑板的時候，我摔倒了無數次，因為父親的鼓勵和幫助才讓我學會了滑板。第一天學的時候是父親扶著我慢慢滑的。第二天，父親把我扶上了滑板走了一段路后就松手了，我就從坡上一下子滑了下來，滑板一飛，我也來了一個‘‘狗啃屎’’，一下子趴在了地上，我還以為父親會馬上跑過來對我說：我的兒子，快起來，摔那啦？疼不？但父親卻慢悠悠地走過來，面帶微笑的對我說：快起來，摔了一跤沒什么大不了的，這對于男子漢來說不算什么的。我聽后非常生氣，便說：我不學了。父親聽后很嚴肅地對我說：你要是不學的話，以后你同學喊你出去玩滑板，別人都會，你卻不會，難道你好意思嗎？做為男子漢就應該勇敢地面對困難，挑戰自我。以后每當我玩滑板摔跤后，父親就鼓勵我，讓我繼續學習玩滑板，最后我終于學會了。

啊！偉大的父愛，你是我人生路上的老師；你是我人生道路上的奠基石；你是我心靈彩虹的七彩光；你是我融化積雪的太陽光。

[作文點評]這是一篇寫人敘事文章，文章開頭父親的愛是偉大的，每個人都有愛的港灣，我也不例外形象生動，敘事條理，娓娓道來，引起讀者的閱讀興趣，結尾語言含蓄有韻味。

走過父親的年華作文700字

燕子去了，還有再來的時候；楊柳枯了，還有再青的時候。可是，當我再次走過父親的年華，卻發現父親的年華載滿著笑聲與淚水，靜靜地流走了&&

小時候的我一直在父母的關懷呵護下幸福地成長，并且那時的我一點也不愁沒有零花錢，因為我有一種特殊的賺錢方式，那就是和父親打賭。

我們打的賭很多，例如：明天是晴天還是雨天，我能不能一口吃下一個辣椒，我能不能一頓吃兩個饅頭&&無論比什么，結果只有一個，那就是父親輸。父親每次掏錢的時候都會嘟囔著：我怎么養了一個這么會敲詐的兒子？盡管我有時贏得很賴皮，父親也會心甘情愿地掏錢。當時約定的是我如果輸了，父親就能免費聽到我朗誦的一篇文章，并附贈一條：要錢沒有，要命一條。的無賴格言。

但隨著時間的流逝，我漸漸的發現父親的臉上長出了好幾條皺紋。原來烏黑的頭發上已有了許多銀絲，并且頭發還有一處已經禿掉了。更令人擔心的是，父親最近的身體，精神狀態很不好，有時竟會全身乏力，連站起來的力氣都沒有&&

盡管這樣，父親仍會在周末的時候和我搶著遙控器；仍會站在逆風的位置陪我打羽毛球，當我接不住球的時候，便會嘲笑我是個笨蛋；仍會在天氣轉冷的情況給我送來一件件衣服。父親，究竟是誰奪走了您充沛的精力，是誰讓我們不能一直守護著對方，是誰消耗了您青春的年華，是誰，究竟是誰&&

走過父親的年華，父親在一天天的變老，而我卻一天天的長大。

如果我的成長必須要以您的蒼老為代價，那么可不可以，我們來與上帝定個協議，說好了，我寧愿永遠也不要長大，而您也不要變老。

好嗎？

[作文點評]這是一篇寫人敘事的散文。敘事條理，情感真摯，娓娓道來，人物形象突出。在歲月靜悄悄地流逝中，父親年華不再。作者感悟人生，感慨生活。先后有序，層次分明。

第五篇：作文材料點評及

“一個剛上車的小男孩請公交司機等一等他媽媽。過了一分鐘,孩子媽媽還沒到，車上乘客開始埋怨，說母子倆耽誤了大家時間。這時，那位腿有殘疾的母親一瘸一拐地上了車，所有人都沉默了。”

請根據上述材料，聯系現實生活，結合自己的思考，自選角度寫一篇不少于700字的文章。要求：①題目自擬，立意自定，文體自選;②不得抄襲，不得套作;③用規范漢字書寫 點評1：

西南大學新聞傳媒學院院長董小玉點評表示，材料表達的事件雖小，但貼近現實，弘揚了社會主義價值觀，展示親情的可貴、關愛的寶貴，反映了正能量。

濃濃的母子情，剛上車的小男孩為什么等媽媽？因為媽媽殘疾，體現了母親的體貼的關愛，孝心與呵護；乘客最開始抱怨，因為時間很寶貴，但當看到媽媽后車上的人沉默了，體現了可貴的理性，其次，考生們也可以剖析材料的思想，在浮躁的社會環境下，具有鮮明的導向性，沉下來反思社會，體現和諧健康的走向

考生可以從以下點入手：

寬容精神，敬畏生命，道德價值，應保持善良、光明；

平和心態，平和感受生命的溫情。

董小玉表示，不容易跑題，但是要寫出材料蘊含的深意，需要考生眼觀社會，心系社會，考生可從情感性、思辨性入手，做到語言流暢、思維清晰，寫出材料的情味道。點評2：

2015年重慶高考語文卷作文題，題目為“等待”，材料短、事件小，可是能夠貼近生活、貼近現實，也能夠較好地弘揚社會主義的核心價值觀；材料中最后寫乘客們都沉默了，這足以能表現出寬容、同情、關愛，展示了親情的可貴、寬容的寶貴、等待的珍貴，真正體現了社會的和諧與溫暖，滲透著時代的正能量，宣傳著民族的優良傳統和道德層面。

本材料可從以下幾個角度來做多維立意：

1.乘客角度。他們身上體現出來的是寬容精神。他們停止抱怨，從材料中的美好結局，可以看出，所有的乘客內心都有著一種寬容的“善心”和“愛心”，這是當下社會最需求的。2.男孩角度。親情是最關鍵的，孩子央求司機的行為恰是母子擁有愛的家庭的寫照。3.生命角度。任何人的生命是平等的，包括殘疾人，其生命，都應當得到尊重、愛護、敬畏。4.道德角度。人活著，應當有憐憫之心，保持對善良的渴望。

5.和諧角度。這個材料從側面揭示了和諧的重要性，提醒生活中的人們，要注重和諧，促進和諧。范文：

等待

生命這一程長路，不能指望孩子一天長大，也很難讓生活中的所有誤解馬上消除，從沖動到冷靜，從狹隘到寬容，緩一緩，等一等，冷卻原因不明的是非計較，讓所有的誤會成見都成為對自己胸懷的一種提醒，客觀已經那么簡單的存在，人生更需要長養的是等一等的智慧和從容。

歲月匆匆，行路也匆匆，人生活的不是一場勞碌，風風火火趕過去，辛辛苦苦一場歷練，冷落了美景，閑置了好心情，有些事情等一等，又何妨?讓人生的思考有機會沉淀，也減震急于事功的浮躁，面對著生活的如意不如意，不忘當年的素心初衷，生活的腳步慢一點，學會欣賞，學會平常，閑一段流光讀清風明月，留一方背影給瓜豆田園。

這茫茫的人海，寬寬的世界，每個人都在學會理解，這世界是大家的存在，而不在于訴說著自己的委屈，忽略了別人的無奈，更不要因為自己的奢望，而拉遠了和生活本身的距離，這樸樸素素的生活，把握住內心的厚重與溫度，才是生命最大的價值，生活從來也不是一種簡單的表達方式和存在形式，每個人走過人海都需要秉持一種善意友好的態度，咀嚼著自己的辛苦，也體諒著別人的不易，自己的艱辛需要自己毫無畏懼的承擔，但內心世界也要明明了了，別人的不幸和苦難也并非言過其實，就像這人生，每個人都想活出自己張揚豐富的個性，但迎面走來的、身邊同行的也同樣是鮮亮溫暖的生命。

大事小情一籮筐總是生活的家常便飯，需要用一種態度去面對。心理學上有個現象叫做醞釀效應，給雞飛狗跳落地的時間，讓選擇變得更理性，凡事學會放一放，冷一冷。不和閑事較勁，不跟心窄費時間，生活的藝術就是候著塵埃落地的耐性，在決定向左走向右走之前停一停，不急躁，不固執，讓選擇的理智有機會醒一醒，既然無法陪這個世界到地久天長，那就選擇一份豁達與真誠。

人生在旅途，雖然是急匆匆地向前趕，且慢在慌張中做什么決定，對著挫折常懊惱，且慢抱怨多逆緣，相信一切都是最好的選擇，相信生活總有峰回路轉，?那些人生的溫暖總蘊藏在生活的那些不經意間，怎么樣的生活才叫幸福，怎么樣的生活才叫充實，也就在于這且行且珍惜。