第一篇：學雷鋒做新人演講稿3篇

學雷鋒做新人演講稿3篇

學雷鋒做新人演講稿篇1 像雷鋒那樣

你們知道嗎?有這樣一個人,他來到這個世界普普通通;離開這個世界平平靜靜.他身高只有1米54,卻成了幾百萬人民解放軍的排頭兵;他的體重不足50公斤,卻像一塊巨石,激起我們心靈深處浪花層層.他有一張年輕的面容,他的微笑永遠留在了千萬人的心中,22歲是他永遠的年齡.他的日記,人們越讀越起勁;他的故事,人們越聽越動情!在這960萬平方公里的土地上,哪一個不知道他的英名!他就是——雷鋒.雷鋒叔叔助人為樂,毫不利已.有一次,雷鋒因肚子疼到團部衛生連開了點藥回來,見本溪路小學的大樓正在施工,便推起一輛小車幫著運磚,一連干了好幾個小時.這就是雷鋒.在一次出差換車時,雷鋒發現一個背著小孩的中年婦女的火車票和錢丟了,他就用自己的津貼費給大嫂買了一張去吉林的火車票.人們因此流傳著這樣一句話:;雷鋒出差一千里,好事做了一火車.;這就是雷鋒.他“偷”著為戰友的親人寄錢,為災區人民寄上幾年來的全部存款.有人說他是;傻子;,雷鋒卻說他甘愿做革命的;傻子;.這就是雷鋒.雷鋒大公無私,樂于奉獻的事還真是太多了.如今,雷鋒精神在感化著人們,在我們中間就有不少革命的;傻子;.雷鋒已經離開我們有40多年了,可是他的精神卻與時俱進,永放光芒.交警,他們日夜站在馬路上,經受風雨的考驗,經受冰霜的折磨,不管是寒冷的嚴冬,還是炎熱的盛夏,他們總是那樣站在那里;不管是親朋好友還是普通老百姓,他們總是鐵面無私,秉公處理.他們為了這個事業付出了太多太多,犧牲的也太多太多了,不管前路有多艱辛,他們毅然決定這么做.我們偉大的交警不正是雷鋒的傳人嗎? 老師,他們夜以繼日地工作,不知批改過多少作業,不知少休息了多少個夜晚.在他們的教導下,我們懂得了怎樣做一個有抱負的人,一個高尚的人,一個有道德的人,一個有益于人民的人;在他們的悉心教導下,不知道有多少人走上了成功的道路.他們熱愛自己的工作,付出了全部,回報的也總是別人的快樂.他們正如一支蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人,我們辛勤的園丁不正是雷鋒的傳人嗎? 解放軍戰士,他們守衛著祖國的大好河山,用生命砌起共和國的長城.沖鋒陷陣,是排頭兵;抗洪搶險,是排頭兵;舍己救人,還是排頭兵幾天幾夜都未曾合眼,他們無怨言;與親人聚少離多,他們無怨言;無私為人民,為祖國奉獻,他們無怨言他們真正做到了;先天下之憂而憂,后天下之樂而樂.;這些解放軍戰士不正是雷鋒的傳人嗎? 正是因為有人交警、老師、解放軍戰士這些人,我們的社會才更安定、繁榮,民族才更團結友愛,朝著文明邁進的腳步才更穩健,我們的國家也才更強大,未來也才更加充滿希望與活力.其實,不管是交警也好,老師也好,解放軍戰士也好,他們都具有雷鋒這種;毫不利已,專門利人;的偉大精神,這說明了雷鋒并非高不可攀,人人可以學雷鋒,人人也可以成為雷鋒,雷鋒精神是無時不在的:;對待同志,像春天般的溫暖;對待工作,像夏天一樣火熱;對待個人主義,像秋風掃落葉一樣;對待敵人,像嚴冬一樣殘酷無情.;雷鋒精神也是無處不在的,雷鋒精神在這里得到了彰顯,雷鋒精神在那里閃耀著光芒.人最寶貴的是生命,可是人為什么活著?生命的意義在哪里?雷鋒以自己的行動為我們做了世界上最精彩的回答.同學們,請允許我以雷鋒的這句話作為這次演講的結束語吧:人的生命是有限的,可是為人服務是無限的,我要把有限的生命,投入到無限的為人民服務中去!同學們,讓我們像雷鋒那樣,在平凡的生活中,干出一翻不平凡的事吧!學雷鋒做新人演講稿篇2 44年前,一個普通的戰士意外離開了人世,我們的偉大領袖親筆題詞:向雷鋒同志學習.從此,雷鋒精神就像春天綿綿的細雨,滋潤了一代又一代人的成長歷程.記得上一年級的時候,也是春天,我第一次從老師那里認識了雷鋒,了解了雷鋒的事跡,懵懵懂懂中記住了老師的教導:要做雷鋒那樣的對祖國人民有用的人.從此,雷鋒及其雷鋒精神就深深地印入了我的腦海里,指導著我的行動.學習雷鋒,就是要學習他的釘子精神,努力學習,掌握好報效祖國的本領.我學習態度端正,學習刻苦努力.每天放學回家,總是先寫完老師布置的作業,有時間的話,我還會做幾道奧數題.我喜歡鉆研,有時為了算一道難題,要苦思冥想幾小時,但最后攻克難題后的喜歡也是別人無法體會的.學習雷鋒,就是要學習他的勇于奉獻的精神,不計較個人得失,多做有益于社會的事.在假期,我會主動把我們的樓道打掃干凈,還積極參加社區組織的志愿活動,到社區的老人家打掃衛生及做些力所能及的事情.撿廢舊報紙、塑料瓶和舊電池,擦電話亭,撕舊廣告,受到社區叔叔阿姨的表揚.今年“兩會”期間,我們班級到過街天橋上打掃衛生,我拿著抹布拎著水桶,不怕臟,不怕累,認真清理過街天橋的污漬,為首都的優美環境做出了自己的貢獻.學習雷鋒,就是要學習他一絲不茍的做事態度,凡事有強烈的責任心,圓滿完成任務.本學期,老師指定我管理班級的電腦柜.對此項工作,我認真負責,從不出差錯.早晨主動打開電腦,進行軟件升級殺毒,保證電腦運行正常,并替老師提前準備實物投影,確保老師正常使用.放學時把電腦關掉,電腦柜關好,切斷電源,然后再回家.學習雷鋒,就是要學習他的樂于助人的精神,熱心幫助他人,從助人中得到快樂.我的學習不錯,同學們在學習上遇到困難時,我總是有求必應,鼎力相助.有的同學被數學題難住了,我總是耐心地給他們講解,一次不行,就講第二次,直到他們懂了為止.有的同學想抄我的作業,我不同意,不是我不想告訴他們,而是我要先給他們講解,讓他們能自己做.幫助同學雖然浪費了我的一些課余時間,但我從中得到了快樂.雷鋒說過:人的生命是有限的,可是為人民服務是無限的,我要把有限的生命,投入到無限的為人民服務中去.同學們,讓我們以此為座右銘,像雷鋒那樣去工作、生活,從我做起,從身邊的小事做起,為建設一個互助友愛的和諧社會,貢獻自己的一份力量.學雷鋒做新人演講稿篇3 尊敬的老師,同學們: 在這960萬平方公里的土地上,哪一個不知道叔叔的英名!他的名字就叫――雷鋒.雷鋒雖然離我們遠去了,可他的精神依然感召著一代又一代的人.幾十年過去了,在雷鋒精神的照耀下,一代代青少年實踐著自己的人生價值.如果你是一顆最小的’螺絲釘’,你是否永遠的堅守崗位?我們立志要當永遠的活雷鋒,而不是3月5日的雷鋒;我們不用做驚天動地的大事,只需要做好身邊的每一件小事.來學校時,如果看見了體格較弱卻在費力地拎著大包小包的同學,自己有沒有去幫助他?在交作業時,有沒有想過要幫老師把沉重的作業搬到辦公室去? 你可以彎腰為他人撿起一本書;你可以扶盲人過馬路;你可以為有需要的人讓座;你可以扶起摔在地上的小朋友 讓我們回想一下,在生活中有那些人是有著雷鋒精神的.老師,他們夜以繼日地工作,不知批改過多少作業,不知少休息了多少個夜晚.在他們的教導下,我們懂得了怎樣做一個有抱負的人,一個高尚的人,一個有道德的人,一個有益于人民的人;在他們的悉心教導下,不知道有多少人走上了成功的道路.他們熱愛自己的工作,付出了全部,回報的也總是別人的快樂.他們正如一支蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人,我們辛勤的圓丁不正是雷鋒的傳人嗎?解放軍戰士,他們守衛著祖國的大好河山,用生命砌起共和國的長城.沖鋒陷陣,是排頭兵;抗洪搶險,是排頭兵;舍己救人,還是排頭兵幾天幾夜都未曾合眼,他們無怨言;與親人聚少離多,他們無怨言;無私為人民,為祖國奉獻,他們無怨言他們真正做到了;先天下之憂而憂,后天下之樂而樂.;這些解放軍戰士不正是雷鋒的傳人嗎?雷鋒已成為人們完善人格凈化靈魂的楷模.正是因為有人交警、老師、解放軍戰士和青少年這些人,我們的社會才更安定、繁榮,民族才更團結友愛,朝著文明邁進的腳步才更穩健,我們的國家也才更強大,未來也才更加充滿希望與活力.不管是老師,解放軍戰士,青少年也好,他們都具有雷鋒這種;毫不利已,專門利人;的偉大 精神,這說明了雷鋒并非高不可攀,人人可以學雷鋒,人人也可以成為雷鋒,雷鋒精神也是無處不在的,雷鋒精神在這里得到了彰顯,雷鋒精神在那里閃耀著光芒.人最寶貴的是生命,可是人為什么活著?生命的意義在哪里?雷鋒以自己的行動為我們做了世界上最精彩的回答.同學們,請允許我以雷鋒的這句話作為這次演講的結束語吧: 人的生命是有限的,可是為人服務是無限的,我要把有限的生命,投入到無限的為人民服務中去!同學們,讓我們像雷鋒那樣,在平凡的生活中,干出一翻不平凡的事吧!

第二篇：學雷鋒精神，做四有新人（定稿）

儀式：

一、各小隊檢查人數

二、出旗（敬禮、奏樂）

三、唱隊歌

四、中隊長講話，宣布活動開始

五、活動過程：

主持人：

甲：今天我們的校園為啥蕩滿春風？

乙：今天我們的隊旗為啥飽含深情？

合：因為有一位平凡而偉大的人--雷鋒，在三月的春風里來到我們當中。

（兩名隊員手捧雷鋒畫像走到隊旗下，全班同學立正敬隊禮，并朗誦《雷鋒叔叔，請聽我說》！

甲：雷鋒叔叔，時代沒有忘記你，人民沒有忘記你，我們少先隊員也被你的助人精神所感動，我們將以你為榜樣，爭做新世紀的接班人。

（小合唱：《學習雷鋒好榜樣》）

乙：雷鋒刻苦學習，努力為人民服務，曾許多次被評為先進生產者、標兵、紅旗手等等，有一份熱就發一份光。你們知道雷鋒的故事嗎？

（講雷鋒的故事）

甲：“及時雨”顧名思義，就像一場場春雨，在干渴的土地最急需的時刻，及時地澆灌；當別人困難時，會伸去一雙手臂，送去鼓勁兒的春風。

（詩朗誦：《千萬個小雷鋒》）

乙：從我做起，從小做起，心中有集體，心中有他人，心中有國家，無私奉獻，樂于助人。讓雷鋒精神傳碩果，只要人人獻出一點愛，世界將變得更美好。

（歌舞：《愛的奉獻》）

甲：走雷鋒的路，發揚雷鋒精神--這是時代對我們的希冀。我們新時代的好少年，要以雷鋒為榜樣，做雷鋒式的好少年。不錯，我們班也出現了不少雷鋒式的少年。

（班內學生事跡介紹：《我們班的小雷鋒》）

甲：雷鋒精神猶如滾滾的長江洪流，浩蕩向前，激勵著每個有志之士耕耘未來，建設事業，奉獻碩果。

乙：忠誠--理想，事業--希望，在火花中怒放，在青春中閃光，雷鋒活在我們心中，雷鋒精神代代相傳，雷鋒精神給我們帶來的是什么呢？

一小隊：是朝氣和希望。

二小隊：是對社會主義的堅定信念。

三小隊：是艱苦奮斗的思想境界。

四小隊：是助人為樂的社會風尚。

合：是對國家、對集體盡職盡責的工作態度。

甲：說得好！今天這個同樣的問題，仍縈繞在我們12億人的心頭。沒有將軍的赫赫戰功，沒有文豪的宏篇巨著，他不過是極其普通的“一滴小小的春雨”，而他的精神卻為什么能夠代代相傳呢？這其中的奧秘是什么？

（隊員討論）

甲乙合：雷鋒叔叔雖然已經犧牲了，但他的精神仍在我們身邊閃耀，讓我們齊唱一曲《接過雷鋒的槍》，讓雷鋒精神在我們心中生根、發芽，激勵我們做四有新人。

（齊唱：《接過雷鋒的槍》）

六、輔導員講話：

眾人拾柴火焰高，咱們集體有力量。今天的活動使我深受感動。雷鋒平凡而偉大的事跡，已經在我們五（2）中隊深深扎根，甚至開花、結果。祝愿我們五（2）中隊文明之花永遠火紅，每個隊員都成為雷鋒式的好少年，做社會主義的四有新人。

七、呼號

八、退旗

九、活動結束

第三篇：學雷鋒、樹美德、做新人

學雷鋒、樹美德、做新人 優秀學生申報事跡材料

我叫崔璟燁，男，2005年出生，現在寶坻區周良街道中心小學四年級三班學習，任班級的班長，是一名樂于助人、德才兼備、品學兼優的優秀小學生。父母的言傳身教，老師們良好的感染和熏陶，在我幼小的心靈中種下了一顆顆健康向上的種子，使我一天天茁壯地成長起來。幾年來，多次被評為“三好學生”、“文明學生”。刻苦努力學習的同時，積極地在學習和生活上幫助同學，協助老師管理好班級，并且積極地參加社區義務勞動，奉獻自己的愛心，為師生們所稱道，在學生中起到了楷模和表率作用。

學習上我勤奮努力，獲得了優異的成績。學習之外，樂于助人是我特有的優秀品質。我認為，樂于助人并不是一件困難的事情，但要做好也絕不是一件容易的事；樂于助人不只是要在嘴上空談，更需要持之以恒地不懈努力與不記得失地付出。

勤奮學習，開闊視野

在學校，我對待學習一絲不茍、腳踏實地。從一年級到現在，各科成績一直在年級名列前茅，年年被評為三好學生。讀書是我課余的一大樂事，從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，我都讀得津津有味。廣泛的閱讀開闊了我的眼界，同時也提高了我的寫作水平。每一次的作業我都按老師的要求認認真真地完成；課堂上總能聽到我獨特的見解。學習上是大家公認的“領頭雁”。當好助手，做好表率

在班級里，我團結同學、樂于助人，有著很強的集體榮譽感，在班級事務上是老師的得力助手，不僅積極完成老師交給的工作，而且能主動幫助老師管理班級，在工作中講求方法，積極履行班長的職責，不但帶動了全體同學，而且得到老師的信任和同學的喜愛。

在同學眼中，我是一名懂事的“小大人”，老師和同學都很信任我。幾年來，我總是默默地為班級為同學服務，成了老師的小助手，如每天檢查同學到校、讀書、作業、佩戴紅領巾、紀律等情況；對老師交給我的任務，我總是認真地去完成。我處處以身作則，上課專心聽講，認真思考，積極與同學合作學習，認真完成各科作業。與所有的不文明行為告別，從不講臟話，不買零食，不亂扔亂吐，并能幫助同學們改正一些缺點或不良行為。

傳遞愛心，助人為樂

在學校，我有一顆真誠的愛心。對于困難同學，我總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻，看見同學的東西掉了，就幫忙撿起來，看到同學沒帶文具就主動借給他。有時同學忘了帶課本回家，我知道后總是趕緊做完作業把課本借給同學使用。對于學習上的后進生，我也是及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的得失。我還積極參加各項獻愛心活動，當我得知貧困山區的孩子穿不暖，上學沒有學習用具時，我馬上拿出自己所有的零用錢買了學習用品，并為他們寄去。雖然我沒有太多的金錢，但我有一份純真的心。在我的帶動下，班級里涌現出一大批愛心捐助的學生。

助人為樂,是中華民族的美德。在別人有困難，需要幫助的時候，如果我們能發自內心地去幫助他們，不但別人的難題解決了，自己也會覺得很快樂。當別人在學習上遇到困難，你伸出友誼之手幫助他，你會比被幫助者更喜悅。這正是至理名言“助人為快樂之本”的具體表現。如果大家都能以助人為目的，你有困難的時候，我幫助你；我有困難的時候，你幫助我，那么，我們的社會就會更加美好，就會更加和諧與溫暖。

孝敬父母，尊敬長輩

在媽媽眼里，我是個懂得感恩的好孩子，平時常幫媽媽洗衣做飯，做些力所能及的家務事。媽媽做飯時，我總愛在一旁幫忙，淘米、擇菜、打雞蛋，都是我的拿手好活。每次吃完飯后，等家人吃好，我會爭著收拾碗筷；晚上，做完作業的我，會為奶奶捶背，讓老人開心。平時堅持自己的事情自己做。整理房間，洗衣服、紅領巾、書包樣樣行。我從小就受《孔融讓梨》的影響，在家里每次有好東西時，我總是學孔融的樣子，先把大的、好的依次分給爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、最后剩下小的自己吃。每次長輩們都會夸獎我，我總是說孔融也是這樣的嘛。

成績代表過去，我的人生之路才剛剛起步，蜜蜂只有辛勤采蜜，才能釀出甜美的蜜糖，雄鷹只有勇敢的搏擊風雨，才能使自己的翅膀更加有力。大浪淘沙，方顯真金本色，風雪過后，更見青松偉岸。在今后的學習和生活中，我會更加努力做好老師的幫手和同學的榜樣，以更加積極的心態和更高的熱情去幫助他人，為班級爭光，為自己的人生添彩，不辜負老師和父母的期望和厚愛。

第四篇：做文明新人--演講稿

做文明新人--演講稿

尊敬的評委老師，親愛的同學們：

大家下午好！我是來自xxx校區廣傳1005班的王敏。

有人說：“如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來；如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在于金錢；但是如果你失去了文明禮貌，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。”今天，我想和大家一起交流的話題就是：“做人首先要做一個文明的人”這應當是一個永不過時永無止境的話題。

在咱們討論這個話題之前，我想先問在座的同學們一個小小的問題：“你們放學后最怕看到誰？”我不知道大家的答案是怎樣的，反正我以前放學后最怕看到的就是我們班主任馬老師。比方說“遠遠地看到馬老師朝我對面走過來了，我第一個反應就是趕緊貼著墻根走，然后就開始自我糾結了，我到底要不要打招呼呢？打吧，自己又實在不好意思開口，旁邊同學看到會不會以為我是故意討好老師呢？不打吧，又不知道老師到底看見自個沒有？會不會老師覺得我沒禮貌然后以后對我印象就不好了？正當我糾結來糾結去還沒糾結完的時候，其實馬老師已飄飄然從我身邊走過去了……

我想我們源遠流長的中華民族素來享有“禮儀之邦”的美譽，岳飛問路，曉之禮節，才得以騎馬跨天下；孔融讓梨，尊敬長輩，長期以來令人贊不絕口；楊時程門立雪，尊師重道，終成大器。這一切充分體現出了中國人的禮儀道德所在。作為生活在“禮儀之邦”的炎黃子孫，新華學子，我們更應該處處崇尚文明，讓一言一行，音容笑貌展現出青春活潑、自然大方、文明禮貌的風采。所以，如果現在我再看到我們馬老師，不管在哪，是教學樓也好操場也好，我都會走上前去很禮貌很親切自然的打一聲招呼：“馬老師好！”看吧，其實做一個懂禮貌的學生一點都不難，習慣成自然。

可能有人會問：“那到底什么才是文明呢？”簡單點說就是懂禮貌明事理。文明其實就在我們身邊，從一些小事中就可以體現出，比如：到食堂打飯到水房打開水時，你是否自覺排隊？吃過的食品袋塑料袋是否扔進路旁的垃圾桶？與同學聊天交流時，是否從不說粗話臟話？出入教室時有沒有輕聲關門？每天陪伴你學習的課桌椅是否從不亂刻亂畫？等等這一切都是文明的行為習慣。一聲謝謝，等于一次情感的交流；一句對不起能化解劍拔弩張的沖突；一個不要緊，等于給人吹去一陣溫暖的春風。這些看似極樸實的話語，流露出的卻是發自內心的真摯情感，讓人感受到的是100度的熱情和溫暖。以禮待人，把笑臉常掛，你會發現天很藍花很紅其他的人也都很友善。

老師們，同學們，做一個文明的人是現代社會對人的基本要求，我們要把“講文明，懂禮貌”作為我們生活中的一項基本行為準則，并把它內化為一種自覺的行為。文明禮貌，重在表現；良好習慣，重在平時；社會公德，重在你我。

同學們讓我們一起來做這樣一個動作，伸出你們的右手，緊握成拳，在今天這里的多功能廳莊嚴宣誓：“讓我們從現在做起，從身邊做起，用每一分實際行動去做一個文明的人，一起來告別那些不文明的行為！”

我相信，只要我們全體師生共同努力，一定能營造出一個更加整潔寧靜有序，健康奮進的新華電腦專修學院，讓文明的號角響徹新華的天空！

最后，我想用一句名言作為我今天演講的結束語：播下行為，收獲習慣；播下習慣，收獲性格；播下性格，收獲命運！

第五篇：學雷鋒做四有新人活動實施方案

--精選公文范文--------------------------學雷鋒做四有新人活動實施方案

學雷鋒做四有新人活動實施方案

為了貫徹落實扶余縣教育局關于在全縣中小學開展“學雷鋒，做‘四有’新人”活動的通知精神，使此項活動順利開展，結合我校實際，特制訂該方案。

一.活動宗旨

學雷鋒活動，以全國未成年人思想道德建設工作視訊會議精神為指針，以切實提高全體學生思想道德素質為目標，通過開展豐富多彩的思想道德建設實踐活動，全面提升學生的思想道德素質，激發其愛黨愛國愛社會主義的思想感情，使學生形成正確的人生觀、道德觀、價值觀。并讓廣大少先隊員在奉獻中體驗快樂，在付出中升華情感，在實踐中感悟生命的價值，從而提升學生的素質，推動我校德育工作向縱深發展。

二.活動主題

弘揚雷鋒精神，提升道德素質，爭----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------做“四有”新人，構建和諧校園。

三.活動口號

身邊處處有雷鋒。

四.階段與內容

第一階段：20年3月1日——20年3月10日

具體活動內容：

1.舉行一次升旗儀式，作情趣激昂、振奮人心的“學雷鋒，做‘四有’新人”活動的國旗下動員講話。

2.各班學唱一首關于歌頌雷鋒精神的歌曲。

3.學校出一期關于頌揚雷鋒精神的板報；學生制作一份宣傳雷鋒事跡的手抄報。

4.觀看一部有關雷鋒事跡的影視片，寫一篇觀后感。

5.在“三.八節”之際，開展一次“我幫媽媽做家務”活動。

6.開展一次“手拉手，獻愛心”扶貧救困活動。

第二階段：20年3月11日——20----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------年3月20日

具體活動內容：

1.結合“”植樹節，開展一次“做環保小衛士”實踐活動。

2.讀一本關于雷鋒故事的書，寫一篇讀后感。

3.召開一次以“學雷鋒，做新時代小主人”為主題的主題團會。

第三階段：20年3月21日——20年3月31日

具體活動內容：

1.舉辦一次以“做新時代的小雷鋒”為主題的演講比賽。

2.開展一次走進社區、福利院等社會實踐活動。

3.開展評選學雷鋒標兵活動。

五.活動要求

1.高度重視，精心組織。

提高認識，認真按照方案的要求開展活動，將學雷鋒活動貫穿于學生的學習、生活之中，擴大參與面，提高影響力，確保活動落到實處。

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2.形式多樣，增強實效。

要在廣泛宣傳的基礎上，營造學習氛圍，充分利用好國旗下講話、黑板報、廣播站、櫥窗、校園網等宣傳陣地，營造濃郁的氛圍。開展活動要注重多樣性原則，多讀、多聽、多看、多想、多做，做到“行動快、效果佳”，切實增強實效。

3.認真總結，深刻感悟。

在學雷鋒活動不斷深化的過程中，勤于思考，及時總結。反思開展活動前后的思想變化情況，認真感悟，深刻體會，并通過總結，及時肯定活動中的創新舉措與創新形式，積極推廣效果好的活動載體，同時客觀地分析活動過程中存在的不足，以促提高。

班主任老師要認真寫好學雷鋒主題團會設計，耐心指導學生寫好學雷鋒讀書心得、觀后感、演講稿等。

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