第一篇：肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、環(huán)境描寫

肖像描寫

在尤蘭的一個(gè)小市鎮(zhèn)里有一個(gè)寒微的人家，里面住著一個(gè)信仰著猶太教的窮苦女傭人。她就是薩拉。她的頭發(fā)像烏木一樣黑；她的眼睛深暗，但是像所有的東方女子一樣，它們射出明朗的光輝。她現(xiàn)在雖然是一個(gè)成年的女傭人，但她的臉上仍然留下兒時(shí)的表情——單獨(dú)坐在學(xué)校的凳子上、睜著一對(duì)大眼睛聽(tīng)課時(shí)的那種孩子的表情。

——安徒生《猶太女子》

那小孩從翠翠估計(jì)也將十三四歲了，神氣卻很嬌，似乎不曾離開(kāi)過(guò)母親。腳下穿的是一雙尖頭新油過(guò)的釘鞋，上面沾污了些黃泥。褲子是那種泛紫的蔥綠布做的。見(jiàn)翠翠望著她，她也便看著翠翠，眼睛光光的如同兩粒水晶球。有點(diǎn)害羞，有點(diǎn)不自在，同時(shí)也有點(diǎn)不可言說(shuō)的愛(ài)嬌。

——沈從文《邊城》

她那副模樣是這樣的：她的頭發(fā)是紅蘿卜色，兩根辮子向兩邊翹起。鼻子像個(gè)小土豆，上面滿是一點(diǎn)一點(diǎn)雀斑。鼻子下面是個(gè)不折不扣的大嘴巴，兩排牙齒雪白整齊。她的衣服怪極了，是皮皮自己做的。本來(lái)要做純藍(lán)的，后來(lái)藍(lán)布不夠，皮皮就到處加上紅色小布條。她兩條又瘦又長(zhǎng)的腿上穿一雙長(zhǎng)襪子，一只棕色，一只黑色。她登著一雙黑皮鞋，比她的腳長(zhǎng)一倍。這雙鞋是她爸爸在南美洲買的，想等她大起來(lái)穿，可皮皮有了這雙鞋，就不想要?jiǎng)e的鞋了。

——林格倫《長(zhǎng)襪子皮皮》

伊麗莎白——也就是人人叫她“貝思”的——是一個(gè)臉色紅潤(rùn)、頭發(fā)光滑，眼睛閃亮的女孩，神態(tài)羞答答的，聲音也怯怯的，那一副安靜的神情難得讓人打擾。她的父親管她叫“小安寧”，真是再恰當(dāng)不過(guò)了；因?yàn)樗孟笊钤谧约旱目鞓?lè)天地里，只有在與她信任并喜歡的幾個(gè)人相會(huì)時(shí)，她才敢從她的天地里跑出來(lái)。

——路易莎.梅.奧爾科特《小婦人》

十五歲的喬又高又瘦，皮膚黝黑，使人聯(lián)想到一匹小馬，因?yàn)閷?duì)于她礙事的四肢，她從來(lái)都不知道該怎么辦才好。她又一張堅(jiān)毅的嘴，一個(gè)好笑的鼻子，一雙犀利的灰眼睛，這眼睛似乎能洞察一切，時(shí)而厲害，時(shí)而好玩，時(shí)而沉思。她濃密的長(zhǎng)發(fā)是她的美麗之處，但總是被她束在發(fā)網(wǎng)里，免得礙事。喬肩膀滾圓，手大腳大，穿的衣服看起來(lái)過(guò)于寬大，她還帶著不安的神情，這是一種快長(zhǎng)成婦人卻又不喜歡這樣的小姑娘特有的神情。

——路易莎.梅.奧爾科特《小婦人》

肖像描寫精典片段欣賞撐船的是一個(gè)將近六十歲的老頭子，船是一只尖尖的小船。老頭子只穿一條藍(lán)色的破舊短褲，站在船尾巴上，手里拿著一根竹篙。

老頭子渾身沒(méi)有多少肉，干瘦得像老了的魚鷹?？墒悄菚竦酶珊诘哪?，短短的花白胡子卻特別精神，那一對(duì)深陷的眼睛卻特別明亮。很少見(jiàn)到這樣尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。

行動(dòng)描寫：

1、大門開(kāi)了，走進(jìn)來(lái)一位年輕的郵遞員。只見(jiàn)他全身衣服濕透了，褲腿卷得高高的，從膝蓋到腳全沾滿了泥水，好像剛從泥地里爬起來(lái)似的。他手里捧著一包用油布包著落郵件，顧不上抹臉上的雨水，對(duì)屋里人說(shuō)：“《兒童時(shí)代》來(lái)啦！”

2、姐姐身材苗條，長(zhǎng)得很健壯，比我整整高了一個(gè)頭。她的脖子略長(zhǎng)些，惹我生氣時(shí)，我就會(huì)喊她“長(zhǎng)勁鹿”。她剪著挺有精神的運(yùn)動(dòng)頭，看起你來(lái)，兩眼忽閃忽閃的，好像會(huì)說(shuō)話。

3、這個(gè)青年看上去不到二十歲，兩條彎彎的眉毛下有一雙機(jī)靈的眼睛，一看就知道是個(gè)能干的人。在一只挺標(biāo)致的鼻子下面，卻是一張大嘴，生得兩片厚厚的嘴唇。人們常說(shuō)：“厚嘴唇的人笨嘴拙舌?！笨墒撬麉s能說(shuō)會(huì)道，是個(gè)健談的人。

4、哥哥的眼睛高度近視，處處離不開(kāi)眼鏡，就像個(gè)“睜眼瞎子”一樣，只要把他的眼鏡摘下來(lái)，在我面前他就像綿羊一樣服服帖帖。一天下午，哥哥要洗頭了。他吩咐我給他拿肥皂?yè)Q水。我得意地想：哼！我先給你跑跑腿，然后再治你。一會(huì)兒，哥哥伸長(zhǎng)了脖子，把肥皂沫打得滿頭滿臉都是。我一看時(shí)機(jī)到了，就悄悄地把哥哥的盆拿走了。哥哥搓完后去洗頭，一捧水，捧了個(gè)空。他忙去找，可剛一睜眼，肥皂沫就殺得他直流眼淚。他像盲人摸路一樣，東摸摸，西摸摸，好容易才摸起了毛巾，把眼一擦，可眼睛還是模糊的，就去找他的眼鏡。

5、等她走近，我才有機(jī)會(huì)仔細(xì)地打量了她一番：只見(jiàn)她齊耳的短發(fā)，一雙眼睛大大的，嘴角還帶著笑。上身穿一件紅色衣服，別著“蘇州十中”的校微。她溫和地對(duì)我說(shuō)：“小妹妹，坐我的車吧！”說(shuō)著，她把自行車推了過(guò)來(lái)。

6、二哥是賣海產(chǎn)品的，他一年四季風(fēng)里來(lái)雨里去，起早貪黑，非常辛苦。他個(gè)子不高，長(zhǎng)相也不怎么太好，有時(shí)讓人看了不像好人，但他賣的貨下得快，周圍的商販都佩服他。

7、車廂里，一位高挑個(gè)兒的姑娘，依窗眺望。她結(jié)實(shí)，健美。微微卷曲的黑發(fā)攏在腦后，扎成兩綹，輕巧地垂掛著。深紅色的運(yùn)動(dòng)衫領(lǐng)子，悄悄地露出深藍(lán)色的外套?？梢愿杏X(jué)到，這個(gè)姑娘的身上充滿著青春的活力和蓬勃的朝氣。

8、我的叔叔二十來(lái)歲，是個(gè)碼頭工人，長(zhǎng)方臉，臉色黑里透紅，個(gè)兒挺高，長(zhǎng)得很結(jié)實(shí)，叫人一看就知道是個(gè)身強(qiáng)力壯的小伙子。語(yǔ)言描寫

記得那得一個(gè)星期天，我想多睡一會(huì)兒，賴在床上不起來(lái)。爸爸看見(jiàn)了，把我從床上拽起來(lái)，說(shuō)：“小懶蟲，快起來(lái)，馬上就要來(lái)客人了！”“客人？是誰(shuí)呀？”我奇怪地問(wèn)?！澳悴恢溃銒屢{(diào)動(dòng)工作了，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)吃一頓飯。我清早就起來(lái)把菜買好了?！蔽乙豢矗徊患?。瞧，綠油油的青菜，小燈籠似的辣椒?；畋膩y跳的鯉魚，還有一只又大又肥的母雞，是雞魚肉蛋，樣樣俱全。

門被打壞了，開(kāi)了一個(gè)拳頭大的窟窿。班主任來(lái)了，說(shuō)：“誰(shuí)踢壞的？”搗亂鬼董小天說(shuō)：“沒(méi)看見(jiàn)?！迸赃叺膹埿∮逻€幫董小天說(shuō)話。高芳芳說(shuō)：“是董小天踢的?！倍√觳怀姓J(rèn)。老師說(shuō)：“還有誰(shuí)看見(jiàn)的？”“沒(méi)看見(jiàn)?！崩钚钦f(shuō)。

一位佩戴紅領(lǐng)巾的少年給老老奶奶讓座。老奶奶激動(dòng)地對(duì)旁邊的乘客說(shuō)：“現(xiàn)在的形勢(shì)真是一片大好，學(xué)習(xí)雷鋒蔚然成風(fēng)，社會(huì)上好人好事層出不窮。你看，這位紅領(lǐng)巾就是一個(gè)'活雷鋒'……“ 環(huán)境描寫

一位佩戴紅領(lǐng)巾的少年給老老奶奶讓座。老奶奶激動(dòng)地對(duì)旁邊的乘客說(shuō)：“現(xiàn)在的形勢(shì)真是一片大好，學(xué)習(xí)雷鋒蔚然成風(fēng)，社會(huì)上好人好事層出不窮。你看，這位紅領(lǐng)巾就是一個(gè)'活雷鋒'……”

煙雨朦朦，遠(yuǎn)山隱隱，流嵐渺渺，映在一江春水里，綴上兩岸錯(cuò)落有致的吊腳樓，點(diǎn)點(diǎn)桃紅，盈盈柳綠，坐在小船上，就如在一卷畫中流淌，石畔，有裹著青頭巾的阿婆在搗衣裳，一聲一聲槌搗在童年的清晨，曼妙的韻律是記憶里女性勤勞與溫柔的注釋。

心理描寫

我總想當(dāng)一名畫家，如果有一天我真的如愿以償該多好?。∮幸淮危覊?mèng)見(jiàn)媽媽把我送到了美術(shù)班，老師教我畫小魚、小鳥、小兔、大樹(shù)、小草，老師還夸我畫的很好看呢！我正得意洋洋的時(shí)候，聽(tīng)到有人喊：“起床了，起床了！”我睜開(kāi)。

考試前：他滿臉苦惱地望著作文本，突然感到氣急攻心，恨不得立即將其大卸八塊。他直勾勾地盯著他人的作文本，卻也無(wú)可奈何。他剛要下筆，卻又一時(shí)拿不定主意。好不容易寫下了第一個(gè)字后，長(zhǎng)長(zhǎng)吁了一口氣。

第二篇：人物動(dòng)作 神態(tài) 語(yǔ)言 心理描寫

一、動(dòng)作描寫：只見(jiàn)+人物+部位+修飾詞+動(dòng)作+修辭

二、神態(tài)描寫：器官+動(dòng)作+修辭

三、語(yǔ)言描寫：說(shuō)話三變

（一）、說(shuō)話人位置變化：

開(kāi)頭式：xx說(shuō)：“________?！?/p>

結(jié)尾式：“_______。”

中間式：“________”，xx說(shuō)，“________”。

（二）、說(shuō)前加入動(dòng)作和表情

例如：

1、老師拍著桌子大聲吼道：“你給我出去!”

2、媽媽撫摸著我的頭溫柔地說(shuō)：“你真是媽媽的好孩子啊”!

（三）、把說(shuō)換成其它動(dòng)詞（吼。喊、叫、嚷……）

四、心理描寫

1、自我內(nèi)心獨(dú)白式，含有“想、冒號(hào)”等標(biāo)志。

2、第三人稱旁白式，含有“我覺(jué)得、我認(rèn)為”等標(biāo)志。

3、通過(guò)人物動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)來(lái)體現(xiàn)人物的心理活動(dòng)。

第三篇：動(dòng)作描寫 心理描寫

動(dòng)作描寫 心理描寫

動(dòng)作描寫是文學(xué)作品中塑造人物最為重要、也是最常用的一種方法，人物正是在言行中站立起來(lái)的。古今中外的文學(xué)作品離不開(kāi)對(duì)動(dòng)作的傳神描繪：成功的動(dòng)作描寫可以能突出人物特點(diǎn)或者體現(xiàn)人物性格和內(nèi)心世界。下面我們可以欣賞幾個(gè)經(jīng)典的片斷： 老頭身子一縱，撲上梳妝匣，好似一頭老虎撲上一個(gè)睡著的嬰兒。

“什么東西？”他拿著寶匣往窗前走去?！班蓿钦娼?！金子！”他連聲叫嚷……

七十多歲的老頭，一見(jiàn)到金子時(shí)的這一縱一撲的動(dòng)作，刻劃了葛朗臺(tái)強(qiáng)烈地發(fā)狂地占有金子的欲望、貪婪的本質(zhì)與思想。

學(xué)會(huì)描寫動(dòng)作，就是學(xué)會(huì)了用“事實(shí)說(shuō)話”，就可以把內(nèi)容寫具體了。然而我們很多同學(xué)描寫人物動(dòng)作，寫得太籠統(tǒng)，內(nèi)容空洞，達(dá)不到它應(yīng)達(dá)到的效果。如何成功地描寫人物動(dòng)作呢，下面介紹幾種簡(jiǎn)單可操作的方法。

抓住特征，準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用動(dòng)詞

法國(guó)作家福樓拜說(shuō)：“無(wú)論你所要講的是什幺，真正能表現(xiàn)它的句子只有一個(gè)，真正適當(dāng)?shù)膭?dòng)詞和形容詞也只有一個(gè)，就是那最準(zhǔn)確的一句，最準(zhǔn)確的一詞?！?/p>

例：說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快。那個(gè)摔倒在地上的運(yùn)動(dòng)員，手一撐，腳一踮，猛地爬了起來(lái)。左腳尖頂住起跑線，膝蓋一彎，穩(wěn)穩(wěn)地蹲著。兩手就像兩根木柱插在地上，整個(gè)身體微微前傾，那架勢(shì)，就像一只起飛的雄鷹。

這短短的幾句話中，用了“摔、撐、踮、爬、頂、彎、蹲、插、傾、飛等”10個(gè)動(dòng)詞，把賽場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員起跑的預(yù)備姿式描寫得準(zhǔn)確而逼真。

我們?cè)倏匆粋€(gè)例子：看同樣是吃西瓜，動(dòng)詞使用的不同，帶來(lái)了什么不同的效果?！皯?zhàn)士們都笑著，用兩個(gè)指頭捏起一小片來(lái)，細(xì)細(xì)地端詳著，輕輕地聞著，慢慢地咬著，不住發(fā)出?嘖嘖?的贊嘆聲。”

小妹妹抓起一塊西瓜就往嘴里塞，吮著、嚼著、咽著，兩腮鼓得像兩個(gè)乒乓球，鼻子和下巴都沾滿了瓜汁。

這里戰(zhàn)士們的動(dòng)作寫出了一種自豪感，而小妹妹卻被表現(xiàn)成了個(gè)“小饞貓”。

要具體,描寫人物的動(dòng)作不能太籠統(tǒng) 我們?cè)賮?lái)看兩個(gè)片斷：

（一）我們脫下衣服，走到水里，就開(kāi)始游泳。吃力了，休息一會(huì)兒，再游，過(guò)了一個(gè)小時(shí)我們就回家了。

（二）終于下水了，這可不像在岸上，我兩腿發(fā)軟，身體好象飄來(lái)飄去。我急忙緊緊地抱住爸爸的脖子，兩腿夾住爸爸的腰部?？诶镏焙爸拔乙丶摇薄０职终f(shuō)：“別害怕，一步一步地學(xué)，總是能學(xué)會(huì)的?！边^(guò)了一會(huì)兒，我才壯著膽，兩腳稍微向后伸了一下，覺(jué)得沒(méi)事，接著兩腳再用力一前一后地伸了幾下，好象后半身浮了起來(lái)。反反復(fù)復(fù)，終于學(xué)會(huì)了用腳游水。這時(shí)，我臉上露出了笑容。

對(duì)比兩個(gè)片斷，我們不難看出成功的動(dòng)作描寫的魅力。

運(yùn)用修辭合理地使用限定語(yǔ)及修飾語(yǔ)

老栓也向那邊看，卻只見(jiàn)一群人的后背，頸項(xiàng)都伸得很長(zhǎng)，仿佛許多鴨，被無(wú)形的手捏住了的，向上提著。

車廂里的人一下像炸了鍋似的，亂哄哄地如同馬蜂窩從樹(shù)上落到地上。

不能為了描寫而描寫，也不能簡(jiǎn)單地照搬生活中人物的動(dòng)作而要將生活中的人物動(dòng)作進(jìn)行提煉和典型化。與主題無(wú)關(guān)的動(dòng)作，也不要寫。而對(duì)于富有特征的個(gè)性化的動(dòng)作，則要把它突出出來(lái)，寫具體、生動(dòng)以便更好的刻劃人物和表現(xiàn)主題。

當(dāng)然，成功的動(dòng)作描寫的能力不是一朝一夕很輕松地?zé)捑偷?。這需要我們平時(shí)養(yǎng)成細(xì)致觀察的好習(xí)慣。只要我們能夠堅(jiān)持觀察、深入思考、勤奮練習(xí)，就一定能提高我們的描寫水平。

我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。（摘自《背影》）

他一句一句地審閱，看完一句就用鉛筆在那一句后面畫一個(gè)小圓圈。他不是普通的瀏覽，而是一邊看一邊在思索，有時(shí)停筆想一想，有時(shí)還問(wèn)我一兩句。

她又看見(jiàn)了一只蝴蝶，便調(diào)皮地奔過(guò)去，蝴蝶上下飛舞，她目不轉(zhuǎn)睛盯著蝴蝶，終于蝴蝶停在了一朵花上，她躬著背，手中間隔著點(diǎn)空隙，腳尖小心翼翼踮著，汗珠從她的臉上滴落下來(lái)，她躡手躡腳地走到蝴蝶旁，猛地一彎腰，雙手把花朵上的蝴蝶一捧。又小心地把雙手露出點(diǎn)縫，把頭靠在手縫上看，一不小心讓蝴蝶飛出了雙手，她又急又氣撅著小嘴，雙手往腰上一插，但馬上又像只小鹿似的蹦跳著追趕另一個(gè)目標(biāo)去了。小姨將雙袖向上一挽，褲腳也被卷到了大腿。她在小溪水里慢慢移動(dòng)著，左腳輕輕地抬起一點(diǎn)，向前邁了一小步，右腳再慢慢拖向前，好像穿著千斤重的鞋。她把帽子扭了扭正，躬著背，低著頭，瞇著眼，雙手做出捧東西的樣子。這時(shí)，她停下腳步，不再東張西望，對(duì)著右邊的一個(gè)地方目不轉(zhuǎn)睛，猛然把手向水中一扎，將一條小魚捧在手中了。

她拿起筷子，向一盤色澤鮮艷的菜伸去，輕輕夾起一片，用左手在筷子下方端著，小心翼翼跟隨著筷子。本來(lái)筋脈突兀的手此刻一用力青筋更加明顯。她小心地把菜放入嘴中，細(xì)細(xì)地品嘗著。

近了，更近了，組長(zhǎng)終于來(lái)到他的身邊，像一座泰山定在他面前，嚷道：“快交作業(yè)，快交作業(yè)！”他“嘿嘿”一笑，表情是那樣滑稽，又是那樣神秘，猛然，他把頭一扎，像一條滑溜溜的泥鰍從組長(zhǎng)胳膊旁閃過(guò)，腳底像抹了油一樣飛奔逃走了。

十字路邊有一個(gè)老婦人，略微有些駝背，胖胖的身軀，費(fèi)力地打著傘在空曠的路上艱難地行走?？耧L(fēng)夾著大雨撲面而來(lái)，她使勁向前躬著身子，抓緊傘，進(jìn)一步，退半步，踉踉蹌蹌地向前走著。

心理描寫的八大絕招

同學(xué)們?cè)趯懳恼碌臅r(shí)候，經(jīng)常會(huì)寫“我很高興”“我害怕極了”“他非常緊張”之類的語(yǔ)句?？墒亲x了這些語(yǔ)句，并不能真正讓讀者感覺(jué)到人物的“高興”“害怕”和“緊張”。為什么會(huì)這樣？關(guān)鍵就在于語(yǔ)言不夠具體。只有通過(guò)具體細(xì)膩的刻畫，才能真實(shí)生動(dòng)地表現(xiàn)人物心理。

如何才能寫好人物的心理呢？老師教給大家八種絕招：

第一招：直接描寫。

即直接描寫人物的心理，一般有“我想”或“XX想”之類的標(biāo)志性詞語(yǔ)?！痘实鄣男卵b》中就有大量的直接描寫人物心理的語(yǔ)句：

“我的老天爺！”他想，“難道我是愚蠢的嗎？我從來(lái)沒(méi)有懷疑過(guò)自己。這一點(diǎn)決不能讓人知道這件事。難道我是不稱職的嗎？不成！我決不能讓人知道我看不見(jiàn)布料?！?/p>

直接描寫人物心理的寫法，簡(jiǎn)單，清晰、直接，好學(xué)易用，幾乎在任何情況下都可以使用。

第二招：概述分析。

即通過(guò)剖析人物的心理來(lái)展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界，讓讀者對(duì)人物的所思所想更加明了。比如《昭君的選擇》片段： 這一夜，昭君無(wú)眠。

她想到了宮廷的陰森，想到了和親的艱險(xiǎn)，還想到了異域的清冷，兩國(guó)永久的安寧。宮廷的猜忌、冷落、傾軋、空虛像陰影死死揪住她的心，讓她顫抖；異域的寂寞、無(wú)助、排擠、思鄉(xiāng)卻又像寒流時(shí)時(shí)侵襲她的心，讓她驚駭。和親的隊(duì)伍浩浩蕩蕩，待嫁的少女舉目無(wú)親，戍邊的將士浴血奮戰(zhàn)，無(wú)辜的父兄沙場(chǎng)喋血，一幕幕，在昭君腦海里，頻頻跳動(dòng)……

有時(shí)，作者還對(duì)人物的心理進(jìn)行評(píng)價(jià)和分析，如《臺(tái)階》中的句子： 父親老實(shí)厚道低眉順眼累了一輩子，沒(méi)人說(shuō)過(guò)他有地位，父親也從沒(méi)覺(jué)得自己有地位。但他日夜盼著，準(zhǔn)備著要造一棟有高臺(tái)階的新屋。

這種寫法適合第三人稱的寫作角度，尤其在西方的小說(shuō)中被廣泛采用。同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶懽髦胁环猎囈辉?，比如“他心里矛盾極了??”“??他就這樣患得患失，一次次地錯(cuò)過(guò)了機(jī)會(huì)”。這樣的語(yǔ)句會(huì)使你的文章顯得老到呢。

第三招：內(nèi)心獨(dú)白。

指人的自我反思、自言自語(yǔ)等內(nèi)心活動(dòng)。

一聲聲的痛苦呻吟像連珠箭，射穿老頭子的心，他沒(méi)法解釋：大江大海過(guò)了多少，為什么這一次的任務(wù)，偏偏沒(méi)有完成？自己沒(méi)有兒女，這兩個(gè)孩子多么叫人喜愛(ài)！自己平日夸下口，這一次帶著掛花的人進(jìn)去，怎么張嘴說(shuō)話？這老臉呀?。ㄟ@一段就是屬于內(nèi)心獨(dú)白。通過(guò)細(xì)膩的心理描寫，深刻描繪出老英雄對(duì)自己沒(méi)有保護(hù)好小姑娘，讓她們受了傷，內(nèi)心備感愧疚、自責(zé)的心情。

內(nèi)心獨(dú)白尤其適用于抒情性色彩濃郁的文章。第四招：景物烘托。

就是通過(guò)環(huán)境描寫來(lái)烘托人物的心理。這是文學(xué)作品中最常見(jiàn)的手法。氣氛的舒緩與緊張，人物的快樂(lè)和悲傷等，都可以通過(guò)環(huán)境來(lái)表達(dá)。

我一個(gè)人慢慢地走在路上。月亮出來(lái)了，冷冷的，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。路上一點(diǎn)聲音也沒(méi)有……（《羚羊木雕》）

文段中月光“冷冷的”就是“我”心里的感覺(jué)，這里用環(huán)境描寫烘托了“我”心情的悲傷。

古人說(shuō)：“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)?！庇镁拔锩鑼憗?lái)烘托人物的心情，比直接描寫人物心理更加含蓄優(yōu)美，耐人尋味。學(xué)會(huì)這種寫法，一定會(huì)為你的文章增色不少。

第五招：動(dòng)作暗示。父親的兩手沒(méi)處放似的，抄著不是，貼在胯骨上也不是。他仿佛覺(jué)得有許多目光在望他，就盡力把胸挺得高些，無(wú)奈，他的背是駝慣了的，胸?zé)o法挺得高。因而，父親明明該高興，卻露出些尷尬的笑。（《臺(tái)階》）

這一段抓住父親的“手沒(méi)處放”和“挺胸”等動(dòng)作進(jìn)行特色描繪，把父親喜悅的心理非常個(gè)性化地刻畫了出來(lái)。

第六招：神態(tài)顯示。

我呆呆地望著她，止不住流下了眼淚。我覺(jué)得我是世界上最傷心的人！因?yàn)槲覍?duì)朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！

（《羚羊木雕》）“呆呆地望著”“流淚”等神態(tài)反映正是悲傷的心理。在這里作者就是通過(guò)心理描寫揭示了大人的狹隘、重財(cái)輕義對(duì)孩子心理造成的嚴(yán)重傷害。

第七招：夢(mèng)境描繪。

有的時(shí)候，人物的喜怒哀樂(lè)還可以借助夢(mèng)境來(lái)含蓄地表達(dá)。第八招：幻覺(jué)展現(xiàn)。

和第六招相似，只不過(guò)是通過(guò)幻覺(jué)、想象來(lái)表達(dá)心理活動(dòng)罷了。如一個(gè)學(xué)生寫考試后因?yàn)槌煽?jī)不好而緊張的心理：

我好象看見(jiàn)滿試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網(wǎng)向卷來(lái)，使我不得動(dòng)彈，不能呼吸。我又仿佛看到了老師滿面的怒容，仿佛聽(tīng)到了父母悲傷的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。

著急：

1、我像熱鍋上的螞蟻一樣急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

2、他左顧右盼地想找她，可是她到哪里去了？啊，原來(lái)她還在那里，他怒氣沖沖地走到她的面前，拉住她的胳膊，大聲嚷嚷說(shuō)：還不快走？火車要開(kāi)了！

3、他臉色焦黃，兩腮微陷，尖尖的下巴向前探著，狡黠的小眼睛里裝著兩只滴溜溜轉(zhuǎn)的眼珠子。

4、我上學(xué)遲到了，我箭步似的走到學(xué)校門口。我猶豫了一下，心猛的繃緊了。我不禁放慢了步伐，突然覺(jué)得冰冷的天氣異常的熱，不知道是不是取暖過(guò)度手心冒著冷冷的汗，濕濕的。沉重：

1、我的雙腿像灌了鉛似的一步一挪地往前走。

2、晚上，我去鋼琴老師家上課，雖然人在彈琴，但心卻不在鋼琴上，早上的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)一遍又一遍地在我腦海浮現(xiàn)，使我的心情很沉重。

3、爸爸的心情沉重得像梅雨天氣一樣。

4、聽(tīng)到這個(gè)消息，哥哥心情沉重得像被重棒打愣的雞，癡呆呆地直著兩眼，不知所措。

內(nèi)疚、懊悔：

1、內(nèi)疚、懊悔敲擊著我的心，翻來(lái)覆去睡不著。

2、真是罪過(guò)，我今天早上就這樣見(jiàn)死不救，我現(xiàn)在心理非常的難過(guò)，慚愧和內(nèi)疚。

3、我一聽(tīng)，心理內(nèi)疚地?fù)淅鈸淅獾刂碧首由舷耖L(zhǎng)了釘子，再也坐不住了。

4、我越想心理月內(nèi)疚，心理像貓抓一樣不安。

害羞：

1、我的臉?biāo)⒌匾幌录t到了脖子根。如果地上有條縫，我真想鉆進(jìn)去。

2、滿臉通紅，全身發(fā)麻，想找一個(gè)老鼠洞鉆進(jìn)去，恨不得馬上離開(kāi)。

3、不知怎么了，一向吹胡子瞪眼睛的爺爺，此時(shí)害羞得像一個(gè)孩子。

4、弟弟與別人不一樣，害羞得真像一個(gè)小姑娘。

牛刀小試 寫考試之前的緊張心理（片段）

第四篇：肖像描寫

教學(xué)方法：引趣法，回憶法，啟發(fā)式雙邊教學(xué)法，對(duì)比法，研究法

教學(xué)手段：多媒體課件

教學(xué)步驟：

一、導(dǎo)語(yǔ)：

同學(xué)們聽(tīng)過(guò) “大肚能容天下難容之事，開(kāi)口便笑世上可笑之人”這幅對(duì)聯(lián)嗎？（展示彌勒佛圖片）

二、教學(xué)過(guò)程：

問(wèn)：對(duì)聯(lián)描寫的人物是誰(shuí)？

答：

學(xué)生甲：彌勒佛

對(duì)聯(lián)概括出彌勒佛的什么個(gè)性？從哪幾個(gè)字看出個(gè)性的？

答：

學(xué)生乙：大肚容難容事——寬容，開(kāi)口笑可笑人——樂(lè)觀

問(wèn)：那么，個(gè)性到底是什么含義？

答：

學(xué)生丙：人物的個(gè)性是指人物在思想、品質(zhì)、言行、習(xí)慣等方面與眾不同的特征。

問(wèn)：這幅對(duì)聯(lián)是運(yùn)用哪種描寫人物的方法？此描寫方法與個(gè)性結(jié)合點(diǎn)在哪兒？

答：

學(xué)生?。盒は衩鑼懀憾谴蟆獙捜?；笑口——樂(lè)觀

問(wèn)：聽(tīng)一段文字，猜猜他是誰(shuí)。突出這位同學(xué)什么個(gè)性？（眼睛下一個(gè)高鼻梁，小平頭，圓臉，中等個(gè)兒，體重適中，學(xué)習(xí)一般）。

答：

學(xué)生戊：猜不出來(lái)，因?yàn)榇巳说男は衩鑼憻o(wú)個(gè)性體現(xiàn)。

那么描寫人物時(shí)，是否每文必有人物肖像描寫？

答：

學(xué)生己：不一定

通過(guò)這副對(duì)聯(lián)與片段，同學(xué)們可以總結(jié)出如果運(yùn)用肖像描寫激活人物個(gè)性，必須遵循什么原則？

答：

學(xué)生庚：肖像個(gè)性一體才使用

2、結(jié)合課文與寫作，回顧課文小說(shuō)單元中的人物

問(wèn)：同學(xué)們想想她們分別是《紅樓夢(mèng)》中具有什么個(gè)性的人物呢？是哪種描寫人物的方法？

（1）、一雙丹鳳三角眼，兩雙柳葉吊梢眉。粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。（2）、兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目

答：

學(xué)生甲：（1）王熙鳳——潑辣、刁鉆、奸詐（2）林黛玉——多愁、多情（都是肖像描寫）

問(wèn)：同是描寫眉眼的文字，個(gè)性卻各異，讓我們感受到曹雪芹三寸柔毫筆力的大家風(fēng)范。

《陳奐生上城》中的陳奐生得知高級(jí)賓館要五元一天之前之后的表現(xiàn)如何？有哪些描寫方法？突出他什么個(gè)性？答：

學(xué)生甲：知情前——“新被子，雪白的被底，暫新的綢面，呱呱叫三層新。他又眷顧著那兩張大皮椅，走近去摸一摸，輕輕按了按，知到里邊有彈簧，卻不敢坐，怕壓癟了彈不飽?！保ㄐ睦砻鑼?，動(dòng)作描寫，細(xì)節(jié)描寫）

學(xué)生乙：知情后——“拿提花枕巾干擦臉一陣，衣服也不脫，就蓋上被頭困了，這一次再也不怕弄臟了，他出了5元錢呢?！崎_(kāi)房間，往彈簧太師椅上一坐，：“管他，坐癟了不關(guān)我事，出了五元錢呢！’……回頭再看剛才坐的皮椅，竟沒(méi)癟，便故意立直身子，撲通坐下去，……試了三次”（動(dòng)作描寫，心理描寫，細(xì)節(jié)描寫）（兩相對(duì)比描寫突出他狹隘的小市民個(gè)性）

問(wèn)：文學(xué)大家為我們提供了借鑒的范文，但歸結(jié)一點(diǎn)結(jié)論必有那種描寫？

答：

學(xué)生丙：細(xì)節(jié)描寫

3、對(duì)比、講評(píng)第二次修改的例文

再看看我們同學(xué)的習(xí)作原文與修改文的不同。同學(xué)們注意在原文下面加了橫線，修改部分是紅字，說(shuō)說(shuō)修改原因。

學(xué)生習(xí)作（1）： 唐僧之現(xiàn)代版

二年三班 趙星

他有著唐僧一樣清秀的面孔，有著唐僧一樣憨厚的性格，有著唐僧一樣嘮叨的習(xí)慣……（修改文改為：還記得《大話西游》中那個(gè)唐僧嗎？他是否讓你“佩服”的五體投地？！我身邊就坐著這樣一個(gè)令你五體投地的現(xiàn)代版的唐僧。）當(dāng)你上課時(shí)正與“周公”相會(huì)時(shí)，耳邊總會(huì)響起這樣的“問(wèn)候”：“你困了？”“你真的困了？”“你真真真的困了？”“你要是真困了，我就不打擾你了”（修改文增加了：“作個(gè)好夢(mèng)”“你睡著了？”“你能睡著嗎？”……不把你“煩”醒，“唐僧”是絕不會(huì)停下來(lái)的，朦朧中看著他那上下蠕動(dòng)的嘴唇，似乎在念著緊箍咒。讓你頭暈?zāi)垦＃藭r(shí)你可以深切的體會(huì)猴哥當(dāng)年的痛苦。）而當(dāng)你用噴火的雙眼瞪他時(shí)，他卻像唐僧對(duì)觀音姐姐似的虔誠(chéng)地微笑，讓你惱怒全無(wú)?！疤粕本褪怯眠@樣唐僧式的方法叫醒熟睡的你，讓你振奮精神，重新投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。

學(xué)生甲：修改文刪去了作者對(duì)人物個(gè)性的概括性語(yǔ)言，設(shè)置了懸念，引起我們的閱讀興趣，改的好。

學(xué)生乙：第二段增加了語(yǔ)言、動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫，使人物個(gè)性躍然紙上，引人發(fā)笑。

學(xué)生習(xí)作（2）： “老糊涂仙”

二年二班 張慶宇我的奶奶今年七十多歲了，只是滿口假牙，可吃起東西絕不遜色，一轉(zhuǎn)眼就沒(méi)。（修改文為 ：但是說(shuō)來(lái)也許你不信，我洗臉的幾分鐘時(shí)間，她就能吐出三個(gè)鳳爪——雞爪子——骨頭，唉，真有速度??！可見(jiàn)鳳爪根本不是她老人家滿口假牙的對(duì)手。）可能是她老人家年歲太大，記性有點(diǎn)不好，告訴她一點(diǎn)兒事，過(guò)一會(huì)兒就忘，再告訴她一遍，她還不承認(rèn)，真是讓人哭笑不得，（修改文為：一次吃飯時(shí)，奶奶說(shuō)：“看小宇瘦的，我得去廚房拿個(gè)碟子，給我孫子加點(diǎn)好菜補(bǔ)補(bǔ)！”我正美滋滋地等著吃小灶呢，奶奶拿回的卻是醬油，我委屈地提醒她時(shí)，奶奶卻說(shuō)“我說(shuō)過(guò)嗎？”）為此我送給奶奶個(gè)外號(hào)“老糊涂仙”。

學(xué)生甲：原文語(yǔ)言干癟，內(nèi)容空洞，人物個(gè)性缺少鮮活性。而修改文在第一段中增加的例子，貼近生活，真實(shí)可信，比原文的說(shuō)教性評(píng)論有味道。

學(xué)生乙：第二段舉出生活實(shí)例，加入語(yǔ)言、細(xì)節(jié)描寫，使奶奶既慈祥又可愛(ài)的形象呼之欲出。

4、總結(jié)本課

問(wèn)：結(jié)合以上文學(xué)大家的力作與同學(xué)的幾篇文章，同學(xué)們想想寫出人物的個(gè)性應(yīng)遵循哪幾條原則呢？

答：

學(xué)生甲：肖像描寫不是每篇作文必有的，人物的肖像與個(gè)性有契合點(diǎn)就寫，否則不必寫。

學(xué)生乙：寫人的作文必有細(xì)節(jié)描寫。

學(xué)生丙：擯棄我們對(duì)個(gè)性的概括性語(yǔ)句。

學(xué)生?。号e出突出人物個(gè)性貼近生活的例子，能夠增加人物個(gè)性的真實(shí)感與生動(dòng)性。

學(xué)生戊：最重要的是作文在老師講評(píng)之后，一定要再改一遍，我們的作文水平才能有大幅度的提高。

教師補(bǔ)充：同學(xué)們總結(jié)得非常好，正所謂“文章不厭改，多改出華章”，希望在我們的共同努力下，能夠逐漸拉近同學(xué)們與文學(xué)大家的距離，寫出有個(gè)性的佳作來(lái)。下課，同學(xué)們，再見(jiàn)！

5、教學(xué)后記：

一位教育家說(shuō)過(guò)：只有不會(huì)教的教師，沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生。學(xué)生的作文都帶有其生活經(jīng)歷的印記，學(xué)生接觸的人物各異，筆下的人物勢(shì)必不相同。而學(xué)生的記人作文卻常常語(yǔ)言干癟無(wú)味；人物毫無(wú)個(gè)性，千人一面。究其原因：一是高一寫出人物的個(gè)性寫作訓(xùn)練與高二的小說(shuō)單元不在同一冊(cè)書；一是教師教讀課本與作文指導(dǎo)嚴(yán)重脫節(jié)，沒(méi)發(fā)揮課本中小說(shuō)人物描寫的借鑒作用；一是教師一味強(qiáng)調(diào)運(yùn)用各種描寫人物的方法，不進(jìn)行作文的二次寫作的對(duì)比講評(píng)指導(dǎo)。對(duì)此，筆者在作文教學(xué)中的體會(huì)如鯁在喉，不吐不快。筆者就學(xué)生記人作文激活人物的個(gè)性，談一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以實(shí)現(xiàn)與同行的研究與探討的目的。

第五篇：肖像描寫

珂賽特體瘦面黃，她已經(jīng)快八歲了，看上去還不像個(gè)六歲的孩子。兩只大眼睛，深深地隱在一層陰影里，已經(jīng)失去了光彩，這是由于經(jīng)?？奁脑省Ｋ旖堑幕【€顯示著長(zhǎng)時(shí)間的內(nèi)心痛苦，教人想起那些待決的囚犯盒自知無(wú)救的病人。-----雨果《包法利夫人》、她那生有僅僅可以看得出的細(xì)黑毫毛的好看的小上嘴唇，短得遮不住牙齒，不過(guò)翹起來(lái)的更加可愛(ài)，在偶爾伸下來(lái)碰上嘴唇時(shí)，那就格外迷人了。正如通體漂亮的女人常有的情形，她的缺點(diǎn)……她那太短的上唇和并開(kāi)的嘴……似乎是她自己特具的難得的美的形態(tài)。這個(gè)那么快要作母親、那么充滿生命和健康、那么輕松地負(fù)起她的擔(dān)子的漂亮少婦，每個(gè)人一見(jiàn)到就快活起來(lái)了。老年人和無(wú)精打采的青年人，一經(jīng)同她接近，同她談過(guò)一不會(huì)兒，都覺(jué)得好象他們也變得像她一樣，充滿生命和健康了。每一個(gè)同她談過(guò)話、見(jiàn)過(guò)她每說(shuō)一句話時(shí)那爽朗的笑容和經(jīng)常閃光的雪白牙齒的人，都覺(jué)得他們那一天的心情特別和藹。（列夫·托爾斯泰《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》）

她個(gè)兒不高，但是她優(yōu)美的身材看起來(lái)這樣細(xì)長(zhǎng)，她的皮膚略帶棕色，但人家可以想象它在陽(yáng)光下一定和安達(dá)路斯女人一樣是淡金色的。她的小小的兩腳也是安達(dá)路斯式的，它們正舞著一個(gè)兩腳相并的步法。她在一張隨便鋪在她腳下的波斯地毯上跳舞著，旋轉(zhuǎn)著；當(dāng)她每次轉(zhuǎn)過(guò)身的時(shí)候，她光輝的臉經(jīng)過(guò)你面前，她烏黑的大眼睛朝你一閃。（雨果《巴黎圣母院》）

原來(lái)以為他的臉縱使不討人喜歡，也一定顯得動(dòng)人和有力，現(xiàn)在看上去，外表最顯著的特點(diǎn)只有一種服飾華麗的傾向，至于神情態(tài)度上陷伏的傲慢，那就不僅僅是一種傾向而已了。此外，他的皮膚是微黑的，象一個(gè)黑白種的混血兒，而且他雖然是個(gè)瘸子，舉動(dòng)卻矯健得象只貓一樣。他的全部性格非常容易使人聯(lián)想到一只黑色的美洲虎。他的前額和左頰上面帶著長(zhǎng)長(zhǎng)一條彎曲的刀傷的疤痕，使那一張臉顯得非常可怕；她已經(jīng)注意到，當(dāng)他開(kāi)始吃吃說(shuō)不上話來(lái)的時(shí)候，面孔的那一邊就要起一種神經(jīng)性的痙攣。假如沒(méi)有這些缺陷，雖然帶點(diǎn)兒飛揚(yáng)浮躁的神氣，他的相貌也還是很漂亮；現(xiàn)在呢，那一張臉當(dāng)然不好看了。（艾·麗·伏尼契《牛氓》）

“孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人。他身材高大，青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕；一捋亂蓬蓬的花白的胡子。穿的是長(zhǎng)衫，可是又臟又破，似乎十多年沒(méi)有補(bǔ)，也沒(méi)有洗?！?/p>

“這來(lái)的便是閏土。雖然我一見(jiàn)便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍：先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個(gè)紙包和一支長(zhǎng)煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開(kāi)裂，像是松樹(shù)皮了。”

頭很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮。腮上沒(méi)有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗；臉上永遠(yuǎn)紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤——小時(shí)候在樹(shù)下睡覺(jué)，被驢啃了一口。他不甚注意他的模樣，他愛(ài)自己的臉正如同他自己的身體，都那么結(jié)實(shí)硬棒；他把臉?lè)路鹚阍谒闹畠?nèi)，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他還能頭朝下，倒著立半天。這樣立著，他覺(jué)得，他就很象一棵樹(shù)，上下沒(méi)有一個(gè)地方不挺脫的。

（老舍：《駱駝祥子》第5頁(yè)）

〔許云峰〕一個(gè)步履從容的人，出現(xiàn)在質(zhì)訊室里，正直的目光，沉毅地掃過(guò)金室。

徐鵬飛側(cè)坐在轉(zhuǎn)椅上，一動(dòng)也不動(dòng)，只斜眼望了望來(lái)人的鎮(zhèn)定神情：高高的前額上，深刻著幾道皺紋，象征著性格的頑強(qiáng)。清癯的臉膛上，除了一副旁若無(wú)人的、鋼鐵似的眼神以外，看不出絲毫動(dòng)靜。厚厚的嘴唇緊閉著，闊大的嘴角上，帶著一絲冷笑。擔(dān)任陪審和作口供記錄的魏吉伯，輕手輕腳走到徐鵬飛身邊，謹(jǐn)慎地低聲介紹著：“這就是有名的許云峰！”

（羅廣斌楊益言，《紅巖》第160頁(yè)）

〔加西莫多〕他的全身差不多就是一個(gè)滑稽像。一個(gè)巨大的頭顱上長(zhǎng)滿紅色頭發(fā)；兩個(gè)肩膀之間隆起一個(gè)駝背，當(dāng)他搖擺時(shí)，從前面都能看得出來(lái)；兩股和兩腿看起來(lái)奇怪極了，好象它們只能用膝蓋動(dòng)作，從前面看去，好象是兩把鐮刀，刀柄和刀柄相聯(lián)起來(lái)，兩腳肥大，兩手粗壯；而且，在種種畸形之中，有一種不容懷疑的堅(jiān)強(qiáng)、嚴(yán)肅、勇敢態(tài)度；對(duì)于那希望“強(qiáng)力”也能象“美”一樣是從和諧產(chǎn)生出的永恒的定律，要算是一個(gè)奇特的例外。這就是民眾將要選出的“愚人之王”。他看來(lái)仿佛一個(gè)被打碎了沒(méi)有好好拼攏來(lái)的巨人像。當(dāng)這個(gè)怪物出現(xiàn)在小禮拜堂的門限上，無(wú)表情，又胖又矮，身體的高度和寬度差不多，象一個(gè)偉大人物所說(shuō)，“下部是方方的”。從他一半紅色一半紫色，散綴著銀色的鐘型花紋的衣服上，特別是從他十足的丑陋上，觀眾立刻認(rèn)出是誰(shuí)，同聲喊道：“這是加西莫多，那個(gè)敲鐘人！”

（〔法〕雨果：《巴黎圣母院》第60頁(yè)）

〔羅亭〕一位年約三十五歲的男子走了進(jìn)來(lái)，身材很高，微微有點(diǎn)佝僂，卷曲的頭發(fā)，黝黑的皮膚，一張不勻稱但是有表情的聰穎的臉，水汪汪發(fā)亮的活潑的深藍(lán)色的眼睛，筆直的寬闊的鼻和弧形完整的嘴唇。他的衣服不新，有幾分過(guò)窄，好象是因?yàn)樯眢w長(zhǎng)大了，所以不合身。??羅亭的尖細(xì)的聲音和他的高大的身材以及寬闊的胸部似乎不大調(diào)和。

（〔俄〕屠格涅夫：《羅亭》第39頁(yè)）

〔瑪絲洛娃〕過(guò)了兩分鐘光景，一個(gè)身量不高、胸脯頗為豐滿的年輕女人邁著矯健的步子走出牢門，很快地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，在看守長(zhǎng)身邊站住，里邊穿著白上衣和白襪子，外邊套一件灰色的大衣。那個(gè)女人腳上穿著麻布襪子，襪子外面套著囚犯的棉鞋，頭上扎著一塊白頭巾，分明故意讓幾綹卷曲的黑發(fā)從頭巾里滑下來(lái)。那個(gè)女人整個(gè)臉上現(xiàn)出長(zhǎng)期幽禁的人們臉上那種特別慘白的顏色，使人聯(lián)想到地窖里馬鈴薯的嫩芽。她那雙短而且寬的手和她大衣的肥領(lǐng)口里露出來(lái)的豐滿的白脖子都是這種顏色。在那張臉上，特別是由慘白無(wú)光的臉色襯托著，她的眼睛顯得很黑，很亮，稍稍有點(diǎn)浮腫，可是非常有生氣，其中一只眼睛略為帶點(diǎn)斜睨的眼神。她把身子站得筆直，挺起豐滿的胸脯。她走到長(zhǎng)廊上，微微仰起頭，照直瞧著看守長(zhǎng)的眼睛，停住腳，準(zhǔn)備著不管要求她做什么，她一律照辦。的確，瑪格麗特可真是個(gè)絕色的女子。她身材頎長(zhǎng)苗條稍許過(guò)了點(diǎn)份，可她有一種非凡的才能，只要在穿著上稍稍花些功夫，就把這種造化的疏忽給掩飾過(guò)去了。她披著長(zhǎng)可及地的開(kāi)司米大披肩，兩邊露出綢子長(zhǎng)裙的寬闊的鑲邊，她那緊貼在胸前藏手用的厚厚的曖手籠四周的褶裥都做得十分精巧，因此，無(wú)論用什么挑剔的眼光來(lái)看，線條都是無(wú)可指責(zé)的。她的頭樣很美，是一件絕妙的珍品，它長(zhǎng)得小巧玲瓏，就象繆塞所說(shuō)的那樣，好象是經(jīng)她母親精心摩挲才成為這個(gè)模樣的。

在一張流露著難以描繪其風(fēng)韻的鵝蛋臉上，嵌著兩只烏黑的大眼睛，上邊兩條彎彎細(xì)長(zhǎng)的眉毛，純凈得猶如人工畫就的一般，眼睛上長(zhǎng)著濃密的睫毛，當(dāng)眼簾低垂時(shí)，給玫瑰色的臉頰投去一抹淡淡的陰影；俏皮的小鼻子細(xì)巧而挺秀，鼻翼微鼓，象是對(duì)情欲生活的強(qiáng)烈的渴望；一張端正的小嘴輪廓分明，柔唇微啟，露出一口潔白如奶的牙齒；皮膚顏色就象未經(jīng)人手觸摸過(guò)的蜜桃上的絨衣：這些就是這張美麗的臉蛋給你的大致印象。

（〔法〕小仲馬：《茶花女》第10—11頁(yè)）

經(jīng)常穿著大人丟掉不要的破衣服，滿身都是一年四季開(kāi)花，破布條條老在飄動(dòng)。他的帽子是個(gè)很大的破家伙。邊上有一塊很寬的新月形的帽子邊耷拉著；他要是穿著上裝的時(shí)候，那上裝差不多拖到腳跟，背后兩顆并排的鈕扣一直到背部的底下；褲子只有一邊的背帶吊著：褲襠象個(gè)口袋似地垂得很低，里面什么也沒(méi)有；褲腿沒(méi)有卷起的時(shí)候，毛了邊的下半截就在灰里拖著。（〔美〕馬克。吐溫：《湯姆。索亞歷險(xiǎn)記》第45頁(yè)）

他是一個(gè)瘦削的小伙子，不大象三十年代英國(guó)中等階級(jí)的年輕人，倒象十六世紀(jì)人物畫里的意大利少年。從那長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛、敏感的嘴角，直到那纖小的手和腳，他身上每個(gè)部分都顯得過(guò)分精致，輪廓過(guò)分鮮明。要是靜靜地坐在那兒，人家準(zhǔn)會(huì)當(dāng)他是一個(gè)女扮男裝的很美的姑娘；可是一行動(dòng)起來(lái)，他那柔軟而敏捷的姿態(tài)，就要使人聯(lián)想到一只馴服了的沒(méi)有利爪的豹子了。

（〔愛(ài)爾蘭〕伏尼契：《牛虻》第2頁(yè)）

母親個(gè)子很高，有點(diǎn)駝背，她被那長(zhǎng)年的勞動(dòng)和丈夫的毒打折磨壞了的身體，走動(dòng)起來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)聲響，而且有點(diǎn)側(cè)著，好象很怕撞上什么。寬寬的橢圓形的臉布滿皺紋，有些浮腫，黯淡的眼睛流露出工人區(qū)大多數(shù)婦女都有的那種愁苦不安的神情。右眉上有一塊很深的傷疤，使得眉毛向上微微吊起，看上去好象右耳比左耳高些，這使她的面孔帶上一種似乎老在膽怯地諦聽(tīng)著什么的表情。在那又黑又密的頭發(fā)里，已經(jīng)閃現(xiàn)出一綹綹白發(fā)。她整個(gè)人都顯得柔弱、憂郁和溫順。（〔蘇〕高爾基：《母親》第11頁(yè)）

落后點(diǎn)進(jìn)一個(gè)童生來(lái)，面黃肌瘦，花白胡須，頭戴一頂破氈帽。廣東雖是地氣溫暖，這時(shí)已是十二月上旬，那童生還穿著麻布直裰，凍得乞乞縮縮，接了卷子，下去歸號(hào)。周學(xué)道看在心里，封門進(jìn)去。出來(lái)放頭牌的時(shí)節(jié)，坐在上面，只見(jiàn)那穿麻布的童生上來(lái)交卷，那衣服因是朽爛了，在號(hào)里又扯破了幾塊。周學(xué)道??翻一翻點(diǎn)名冊(cè)，問(wèn)那童生道：“你就是范進(jìn)？”范進(jìn)跪下道：“童生就是。”（吳敬梓：《儒林外史》第35—36頁(yè)）

宋江在燈下看那武松時(shí)，果然是一條好漢。但見(jiàn)：身軀凜凜，相貌堂堂。一雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆。胸脯橫闊，有萬(wàn)夫難敵之威風(fēng)；語(yǔ)話軒昂，吐千丈凌云之志氣。心雄膽大，似撼天獅子下云端；骨健筋強(qiáng)，如搖地貔貅臨座上。如同天上降魔主，真是人間太歲神。（施耐庵：《水滸全傳》第294頁(yè)）

孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人。他身材很高大；青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長(zhǎng)衫，可是義臟又破，似乎十多年沒(méi)有補(bǔ)，也沒(méi)有洗。他對(duì)人說(shuō)話，總是滿口之乎者也，教人半懂不懂的。因?yàn)樗湛?，別人便從描紅紙上的“上大人孔乙己”這半懂不懂的話里，替他取下一個(gè)綽號(hào)，叫作孔乙己。魯迅：《吶喊》第21頁(yè)）

琴穿了一件淡清湖縐棉襖，下面系著一條青裙。發(fā)鬢垂在兩只耳邊，把她的鵝蛋形的面龐，顯得恰到好處。整齊的前劉海下面，在兩道修眉和一根略略高的鼻子的中間，不高不低地嵌著一雙大眼，這對(duì)眼睛非常明亮，非常深透，射出來(lái)一種熱烈的光，不僅給她的熱烈、活潑的臉添了光彩，而且她一走進(jìn)房里，連這個(gè)房間也顯得明亮多了。眾人的視線都集中在她的身上。（巴金：《家》第45頁(yè)）