第一篇：二十年后回故鄉作文

1二十年后回故鄉

“光陰似箭，日月如梭。”轉眼之間，我已經從事載人航天的研究工作。由于事務繁忙，已經好長時間沒回故鄉了。我再也無法忍受對家鄉的眷戀之情，于是開著飛船便回到了貴港。

剛下飛船，我就被眼前的景象驚呆了：只見到處都是傲然挺立的高層建筑物，它們猶如一把把出鞘的利劍，閃著銀灰色的刃光，直插云霄。一條條綠化帶像嫩綠色的小溪，穿梭在高樓之間。漫步街心，道路旁到處都是大大小小，形狀怪異的商店。據說，這是根據環保的主題風格建造的。這樣做不但可以節省材料，還能綠化空氣，讓地球媽媽減輕負擔。

我回到到了大門口，我剛想下車去推開門，爸爸卻攔住我，說：“別動那扇門，那扇門有電，是靠密碼打開的！”聽了這話，我趕緊收回了雙手，心想：“真是想不到，我故鄉的科技居然幾年間變得那么發達！門打開了，映入眼簾的是一派和諧的景象。美麗的家園變得更加光彩奪目。只見天空中泛著蔚藍色的光芒，好似一面清澈的大鏡子。媽媽和爺爺奶奶他們正在品茶。此時我再也耐不住高興的心情，大喊一聲：“我回來了！”便沖了上去，媽媽看到我時非常高興，一邊拉著我問長問短，一邊滔滔不絕地講述著鄉里發生的新鮮事，一家五口沉浸在其樂融融的歡樂氣氛中。那天晚上，爸爸給我講了很多有關鄉里變化的事，聽得我目瞪口呆，真想不到短短幾年歸德發生了這樣大的變化，真是太神奇了。那天晚上我度過了我一生中最難忘的夜晚。

故鄉的變化可真讓我吃驚！幾天以后，在一片告別聲中，我踏上了工作的征程。

2二十年后回故鄉

二十年后，我已經是一位成功人士了，我回到了家鄉。

家鄉的變化真大啊！城市里全是高樓大廈，人們都用的高科技手機。我已經忘記了回家的路，只好打電話問爸爸媽媽。他們告訴我，做12路公共汽車，到藍天大廈下車就行了。我等來了公共汽車，汽車已經完全變了樣，上車不要錢，免費乘車；公共汽車也不燒汽油了，而是用的鋰子電。一轉眼，藍天大廈就到了。我站在大樓面前，已經分不清東南西北，樓太高了。爸爸告訴我，咱家在360號樓，最左邊的門。我進了電梯，咦。。電梯里面沒有樓層的按鈕，我正在納悶呢，突然有人說話了，問：“請問您上幾樓？ ”噢，原來是SIRE.然后我說：“69。”電梯自動啟動了，不到10秒的時間，它就把我送到了69樓。我看見了我家的大門，按了一下門鈴，爸爸把門打開了。我發現我的爸爸媽媽看起來一點也沒有變老，和二十年以前一樣年輕，好奇怪哦！媽媽告訴我說，他們吃了一種新研制出來的保健食品，可以保持青春。呀！家里多了一個“人”，這個人就是羅伯特。羅伯特是最新發明的新型生活機器人，它可以做所有的家務勞動，打掃、洗衣服、做飯、收拾房間。。。有了它，爸爸媽媽輕松多了！

家鄉的變化真的是太大了！我相信，在我們大家共同的努力下，會有更多更好的高科技產品，讓我們的生活更加地美好！

3二十年后的家鄉

2032年我回到了闊別二十年的家鄉。我呼吸到的不是漫天的廢氣，看到的不是湖里的污水，展現在我眼前的是一座充滿生機的、文明的、綠色的城市。

首先映入眼簾的是一條寬闊平坦的廣南大道，車來車往好不熱鬧，但空氣怎么這么清新？哦，原來所有車都是太陽能電池的，也不用排毒，就可以跑，有的還可以飛。馬路兩旁種的是一棵棵粗壯無比的吸塵樹，還有明亮的節能燈，不用電的哦，白天它會吸收聲音來作為發光的能源，所以叫做聲控燈。

接著我來到了蓮湖公園。以前故鄉的人都往湖里扔垃圾，可如今湖里到處都是小魚在游動，湖里的水清澈見底，緩緩流淌。湖邊的小柳樹也和我一樣長大了，多么茂盛，多么碧綠，花壇里開著五顏六色的花朵，蜜蜂提著花籃在公園里忙碌著。草地上的小草在向我微笑，唉？怎么這么綠？原來行人都愛它們，不再踩踏它們。

走遍了家鄉的每個角落，感受到了家鄉的巨大變化，我越來越喜歡我的家鄉——一座充滿生機的、文明的、綠色的城市。

4二十年后的家鄉

二十年后的家鄉，成了花草樹木的世界。植物們幫我們吸進二氧化碳，呼出氧氣，使我們周圍的空氣變得更加清新了。而且，還推出了一款超級環保的新汽車，名字叫太陽能汽車。原來的汽車要靠汽油才能開動，現在的環保太陽能汽車，只要借助太陽光，然后把能量聚集起來，就能開動了，而且也不用害怕沒有陽光不能開動。還有它排出的廢氣，一遇到風就會轉化成氧氣，這樣就不會污染環境。汽車的顏色很多，車形很酷。因為這種汽車既好看又環保，所以非常惹人喜愛！太陽能汽車還有一種特殊功能，就是能自動清理有害物質，并把它們轉化成可以再利用的環保物質。

二十年后的家鄉，人們不再為居住環境不好而發愁。人們居住的房子都有特殊的功能。房子的周圍，圍繞著一簇簇花兒，引來了許多鳥兒、蜜蜂和蝴蝶。鳥兒和蜜蜂唱起了二重奏，蝴蝶隨著優美的歌曲翩翩起舞。原來在房子周圍的污水啊、垃圾啊，都讓房子轉化成氧分和甘甜的泉水。地變得平整了，不再凹凹凸凸了，垃圾桶里的垃圾不管是有害的還是無害的，都會被房子轉變成環保物質。

想要實現這么美好的居住環境，需要我們齊心協力地加強環保意識，讓環境變得更加干凈，空氣更加清新甜潤，樹木更加郁郁蔥蔥，河水更加清澈。讓春、夏、秋、冬變得更加美麗，讓家鄉更加富饒。

5二十年后的家鄉

二十年后我已博士畢業，在美國哈佛大學當教授，有一天我想起了我的家鄉興義，決定回家看望爸爸媽媽，于是我就開著我可以上刀山，下火海的奔馳回家。我按了一顆鍵車子就穿過太平洋，來到香港，然后在一級高速公路上飛馳。來到我的家鄉興義。只看見一棟棟幾十上百層的高樓拔地而起，這是我的家鄉嗎？我簡直不敢相信。

車子上了立交橋我就看到一架架飛機掠過，我就往下一看，啊!房子為什么了那么矮啊！原來立交橋建在半空中的哩！我突然看見許多立交橋怎么走呢？于是我打開了車上的導航它就把我帶回了家。我來到我的家，一進門就坐在松軟的沙發，媽媽就打開了鑲在墻上的電視，讓我看新聞頻道。到了晚上我不知道我的房間在哪里。媽媽就帶我到我的房間。我進去一看，啊！全是體育用品我怎么睡覺呢？媽媽就按了一個開關，那些體育用品頓時不見了，只看見一張折疊床從墻上滑下來，我就躺在床上，床就自動給我按摩，沒過一會兒我就睡著了。

到了第二天，我一起床就感覺精神非常好，我穿上衣服吃玩早餐媽媽就帶我到圖書館看書，我們來到圖書館，看見圖書館的外面全部都是用透明的黃金做的，我進去一看哇！這么多書啊！我就把以前看過的《上下五千年》放在桌子上，我看完一頁，它就翻一頁，只要你不讀它就會把這個功能關掉

過了一會兒，我們又去街心花園，發現那里有許多機器人警察，這樣就不會發生搶劫了。我們來到大花園坐在那里。看見雕塑的周圍全是一些魚、蝦、蝌蚪在池中游來游去。你坐的那個地方有許多桌子，只要你說你吃什么它就會給你什么。這時“叮叮叮”鬧鐘響了，我睜開眼一看，呀!快到上學的時間了，原來這只是一場夢，但愿這夢會成真!

6二十年后的家鄉

舉頭望明月，低頭思故鄉。連李白都思念自己的家鄉，何況是我呢？今年我休假，特地從千里迢迢地從美國紐約趕到了中國濟南。

下了飛機，眼前的美景讓我大吃一驚，天啊！這還是以前那個濟南嗎？現在這里綠樹成蔭、鮮花盛開，空氣清新甜潤，和以前相比，差的太遠了！我連忙想到家里又會有什么變化喲？一想到這，我就趕緊坐上海水動力公交車回到了家中，以前還有幾棟小平房，現在都變成了高樓大廈了，以前的高樓大廈都變得更金碧輝煌了。現在家家戶戶包括我家都有機器人，連房子都是全自動的呢！我一走到家門前，門就說：”有客人來了！有客人來了！“爹媽坐在沙發上用遙控器”咔哧“一下把門打開了。

爹媽讓我坐下，忙給我講我不在的這二十年里家鄉發生的變化。我在心里不禁贊嘆到：“家鄉的變化真大呀！

7二十年后的家鄉

嘀嘀……”研究所中的光報機響了，我一聽就知道即刻奔赴貴港實地考察，第二天一早，我吃了早飯，走到倉庫門前，輸入密碼，又把拇指在門上摁了一下，門自動打開，我拉開“鋼刺PZY”型超光速飛艇的門，調整了一下馬力，一轉眼就到了安徽。

剛從飛艇上下來我就傻眼了：記得我幾年前來這里的時候，這里還是破破爛爛的，而現在呢？道路兩旁一棵棵參天大樹拔地而起，樹下，一些無人操縱機器人正在撒水掃街，動作之嫻熟，讓人驚嘆不已，道路是最新型的磁懸浮雙性馬路，一輛輛超薄性汽車正在馬路上飛馳，這時我突然看見兩輛高速行駛的汽車相對開來，我不禁暗暗為他們捏一把汗，但是就在兩輛車近在咫尺的時候，一股強大的氣流從兩輛車中激射而出，剎那間將兩輛車彈開。原來這車裝了懸浮噴氣氣筒，這種系統甚至可以使車在空中飛呢！真了不起，連小鄉村都有這么先進的裝置了。我不禁贊嘆起來。

到了大媽家的門前，看見她家的那扇門，我忽然覺得很熟悉，這不是我最新研制的智能防盜門嗎？產品推廣的真快啊！我在門上的一塊閃爍著紅外線的玻璃上按了一下，只聽嘀的一聲，門就開了，剛進院子，就聽到二媽那渾厚悅耳的聲音：“王晟還傻站著干什么？趕緊進來坐啊！”“恩？”這不是二媽的聲音嗎？可是怎么我還沒進院子，她就知道我來了？我四下掃視了一下，墻角裝著一個紅外線掃描儀，可以清楚地看見人物的影象。進了屋，哥哥端上來一盤怪模怪樣的水果，我問他：“這是什么東西啊？”哥哥呵呵大笑：“這叫西瓜番茄，是我爸爸用西瓜和番茄的基因雜交而成的。”“你爸爸還真了不起呀！”我佩服地說，“那當然！”“哈哈哈哈哈……”一陣會心的笑聲飄上了空中，傳得很遠很遠……

在回研究所的路上，我心想：“如今家鄉如此繁榮昌盛，不知道再過二十年，家鄉又會變成什么樣子呢？

8二十年后的家鄉

二十年后的家鄉是怎么樣的呢？讓我們進入時空隧道看看家鄉的模樣吧。

穿越時空，我看到我們的家鄉是這樣的：我們的母親河龍津河黑黑的，就像我們刷房子用的黑油漆一樣；我們本來茂盛的樹，不知怎的，變成了光禿禿的土地，造成了大量的沙塵暴，這些沙塵暴不停地攻擊祖國美麗的環境，這就是人類大量的濫砍濫伐造成的后果

我們再看看地球表面的樣子吧。現在我們乘著長江27號飛上宇宙，來到宇宙，我們看到地球的水表面不斷地減少，綠地不斷地消失，地球表面不斷露出了黃黃的土地……看到這一切，我十分痛心，以前的地球，多美啊！樹木那么的茂盛，大海那么的藍。我想：世界上剩下最后一滴水，那就是人類的眼淚。想到這，我的眼睛不由地一眨，流下了濕潤的淚水。接著我們又往森林里一瞧，那里的小動物正準備坐飛船UFO到另外一個星球過日子。因為人類把樹木亂砍，把河水污染了，引來了沙塵暴，所以動物們不得不搬家。

我們呼吁人們：保護環境，人人有責。為了我們自己的家園，請把地上的垃圾放到垃圾桶里；為了環保，買東西請不要用塑料袋子，用購物袋吧；為了我們周圍的環境更優美，請不要亂砍濫伐。讓我們的家鄉回到原來的樣子，我們又能過上舒適的好日子了。

9二十年后的家鄉

二十年后，我已經在星球進行科學考察十年了，今天要返回地球。我向總部申請飛機直接抵達我的家鄉——貴港，看望闊別20年的父母。

下了飛機，定睛一看，哇！家鄉變化太大啦，我都認不出來了。突然，一輛汽車從眼前閃過，我問過路人才知道，這是中國人新發明的多功能小汽車，它是超太陽能汽車，時速600公里/小時，無人駕駛、衛星導航、電腦控制，只要你輸入要去的地方和到達時間，汽車會自己選擇路線和時速，保你準時到達。它有四種功能：水陸行駛、升空和潛水，還可已變換成賽車呢！太神奇了。

去商場逛逛吧，那百層大廈，放眼望去，樓與白云相連，仿佛掛在云端，一朵朵兒白云，像一縷縷絲紗，潔白柔軟。商場里有智能電椅，電椅像沙發椅，椅子前面有一電腦，只要輸入目的地，電椅會準確無誤地把你送到，太方便了。走出大廈，向四周一看，廣場上全都是草坪和綠樹，樹叢中有噴泉，水流不斷變換形狀，機器人正在修剪草坪和樹枝。路人告訴我，各種累活都由機器人來做，人徹底解放了。

我來到家門前，機器人就出來迎接我，還對我說：“小主人，你可回來了，我都等候好久了。我們很想你。”見到媽媽和爸爸，他們和我離開時一樣年輕，二十年了，我以為他們變成老頭老太太了哪，媽媽說，我國醫療衛生事業發展很快，我們五十多歲還像三十歲一樣年輕。二十年后的家鄉

“悠悠天宇曠，切切故鄉情。”我離故鄉已經有二十多年了，但是我對家鄉的一草一木的思念都沒變過。

二十年后的我，已經是一個發明家了。有一次中秋節，我想回家鄉看看。于是我發明了一輛可以在空中飛，又可以在陸地上行駛的“小汽車”。我坐上我剛剛發明的“希望之號”，我下達命令后，我的“希望之號”就起飛了。不一會兒來時，我看到了前方有一座大城市。于是我下達命令讓“希望之號”下去，等“希望之號”停了，我下來了，我問我的“伙伴”這是哪兒呀？好美呀！“報告，這里是廣西貴港。”“這??這??是我??的老??老??家！”我吞吞吐吐的說。

以前的泥巴路變成了現在的水泥路，那寬廣的路上人潮人涌，一座座高樓大廈聳立在我的眼前，眼前的一切讓我感慨不已。

再抬頭往前看，映入我眼簾的是遠處的小山，它讓我想起了小時候和伙伴們一起玩耍的情景。“快下雨了，我們分工行動，你去采果子；你去撿小木頭；你去弄些樹葉來；我去幫忙采果子。一會兒之后，果子采好了，樹葉也撿來了，木頭也好了，然后我們把樹葉和木頭放在劍麻上，我們則在一旁吃果子。”那時多快樂呀，真的好懷念呀！

家鄉的巨變，是我傻了眼，讓我還以為是在夢中呢！呵呵，哎呀，我的“希望之號”到時間了。我大聲的說：“故鄉再見了。” “露從今夜白，月是故鄉明。”遠離故鄉的人總是很想念故鄉。

11二十年后的家鄉

20年了，不知道我的故鄉還好嗎，今天，終于要回家了！我的心情當然激動不已，相信20后的故鄉，會有很大的改變！

一路上坐著車子，欣賞著無限的美好風光。當我來到杭州的收費站時，發現，收費站已經沒有人了，只是一個個機器，操控著電腦，維護著秩序，多么高科技啊。上了高速，我漸漸的發現，告訴的地面上好像有吸引力，我們的車子開上去，穩極了。地面也一塵不染。

到了我們的小區，我發現，這里已經改天換地，要不是看著“戈雅公寓”這四個大字，我差點就沒認出來。走進去，一個個精美的園藝展現在我面前。我看了看，走過去，問路人：“以前那個小公園在哪？”“你是說那個有滑梯的公園嗎？他現在可不是小公園了，他可是一個大公園！現在，那里有秋千，有泳池，還有跑步機呢??”我心奮極了，原來我們的小區變得這么漂亮了啊。我又來到我以前住的地方，這里已經不是以前那樣，破舊不堪，而是煥然一新！紅色的墻壁，黑色的屋檐，顯得很和諧。

二十年后的故鄉，是那么的美麗，那么的先進！希望在100年，1000年后，我們的科技，我們的故鄉，更美麗！更發達！

12二十年后的家鄉

我在外地工作，在一個風和日麗的下午，我回到了二十年后的家鄉。

二十年后的家鄉都是許多漂亮別墅，每座別墅都是用塑料和鋁合金屬混合制造而成，堅固得很。而且每座別墅都是用太陽能來發電的。別墅里的一切物品都裝有一個感應器，感應器是通過每個人的思維來運行的，樓梯運行時就會變成一架電梯。別墅里的中央地方有一個按鈕，只要手指按一下，就能把一整座別墅變成一個膠囊那么小，能把它放進口袋里，方便隨身帶。門是用一種特殊的材料制造而成，只要說出地方的名稱就能馬上送你去到那兒。玻璃有特殊功能，能看到你想看到的美麗風景，而且還能隔離噪音，既方便又實用。

二十年后的衣服更勝一籌，衣服能讓整個人的顏色與周圍的顏色產生變化，衣服本身能自動清洗，它還能通過感應器感應主人的喜好、品位身材而產生變化。衣服既輕又堅實，最重要的是有病的人穿上這種衣服就能把病連根拔起。每雙鞋子底下都裝有空氣動力噴射器，能自由自在地在空中飛翔，而且每雙鞋還能通過腳的尺寸，主人的喜好而改變。

二十年后的家鄉和二十年前的家鄉真是天囊之別呀！

13二十年后的家鄉

20年前的今天，我是一個涉世未深的小學生，而20年后的今天，我-帶著自己的思念家鄉之情回到了家鄉。

回到家鄉，我簡直不敢相信自己的眼睛，家鄉的路從昔日的泥土路變成了現在嶄新的水泥路，以前的小樓全部已經看不見蹤影，都變成了一棟棟高樓大廈，路邊的雜草不知什么時候被拔光了，種上了鮮艷的花朵，薔薇，月季……不斷地吐露著芬芳。

我在街上隨便走走，每看到一個場景都會勾起的我一些回憶。走過樓房會想起曾經在這里避過雨，走過石子路會想起曾經在這里奔跑過，走過體育場我會想起曾經在這里歡笑過，走過休閑屋想起了我曾經在這里喝過飲料……童年的一切是那么美好，這個地方留給了我這么多美好的回憶。

我想去找下我昔日的伙伴，還有老師，可是，我到哪里去找他們呢！那些逝去的回憶，去哪里追尋呢！現在，為什么我對家鄉那么的陌生，找到伙伴，有這么難。

夜晚，我走在熱鬧的街市上，有老人家在公園里做運動，有小孩在歡笑，有人來人往的人們，有車水馬龍的車輛……

家鄉，20年后的家鄉，所有的一切一切都變得更加漂亮……

14二十年后回故鄉

“光陰似箭，日月如梭。”轉眼之間二十年過去了，我已經由當年那稚氣未脫的小學生變成一個事業有成的小伙子了進入了中科院深造。今天難得有空便返回了家鄉。

終于，我來到了闊別已久的故鄉。我就被眼前的景象驚呆了：只見到處都是傲然挺立的高層建筑物，它們猶如一把把出鞘的利劍，閃著銀灰色的刃光，直插云霄。一座雄偉的大橋敞開胸懷，笑迎八方客。哎？那個站在對面使勁地朝我揮手的是誰？我仔細一看呀！那不是我的父親嗎！原來他已經特地趕來迎接我了。對面的馬路上，父親頭戴大墨鏡，身穿皮夾克，一副大偵探福爾摩斯的架勢。我高興地走了過去，爸爸打開跑車，“嗖”地一聲長嘯而去。

到了大門口，我剛想下車去推開門，爸爸卻攔住我，說：“別動那扇門，那扇門有電，是靠密碼打開的！”聽了這話，我趕緊收回了雙手，心想：“真是想不到，我故鄉的科技居然幾年間變得那么發達！門打開了，映入眼簾的是一派和諧的景象。美麗的家園變得更加光彩奪目。只見天空中泛著蔚藍色的光芒，好似一面清澈的大鏡子。在這藍色的天幕中，掛著一個火紅的太陽，他炫耀地舞動著自己的披風，不時射出五彩斑斕的陽光。媽媽和爺爺奶奶他們正在一邊打牌一邊歡呼。春天的陽光是那么的燦爛，曬得我渾身暖洋洋的。我的心情就跟春風一樣，翩翩起舞。此時我再也耐不住高興的心情，大喊一聲：“我回來了！”便沖了上去，媽媽看到我時非常高興，一邊拉著我問長問短，一邊滔滔不絕地講述著鄉里發生的新鮮事，一家五口沉浸在其樂融融的歡樂氣氛中。那天晚上，爸爸給我講了很多有關鄉里變化的事，聽得我目瞪口呆，真想不到短短幾年歸德發生了這樣大的變化，真是太神奇了。那天晚上我度過了我一生中最難忘的夜晚。

故鄉的變化可真讓我吃驚！隨著二十二世紀的來臨，故鄉的科技也愈來愈發達。以后我一定會積極工作，為故鄉，為祖國，獻出自己的一份貢獻！

15二十年后的家鄉

光陰似箭，如月如梭，轉眼間20年就過去了，我開著超音速飛船回老家。——貴港 回到了貴港，我立刻搭了一輛飛艇的士，向家奔去。當我到立交橋時，不禁驚呆了，因為立交橋時隱形玻璃做的，這種玻璃可以把噪音減少，夏天還可以把熱量減少幾分，冬天還可以吧冷空氣隔離，非常暖和。還可以放音樂，把不舒暢的心情排泄出來。這時我又想起來母校不知道那里怎么樣了，在好奇心的驅使下，我還是去了，我一看門外的課表，大家在上游泳課呢，不知道怎么樣，我去找了找，剛好有一個同學想上廁所，被傳送塔傳送了下來。正好來了，我就去問他：你們在哪里上的游泳課？你不知道我的樓頂游泳池？他問我，哦，原來是樓頂的游泳池啊，我去看看，上面的空氣也好清新啊，一看，大家都在游呢，現在科技好發達呢，還有地下游樂場呢！哦，我要看看，就立即進去了。這下面空氣不是太清新，但是土就夠玩的了，大家玩的歡著呢，我也不打擾，就走了。

我沒有再走，我決定了，我要為貴港的科技做貢獻。

16二十年后回故鄉

光陰似箭，日月如梭。一眨眼的功夫，二十年過去了。我坐上了光速飛機，飛回了我的家鄉：貴港。我的心情分外激動。

下了飛機，周圍的景色頓時令我大吃一驚：這是貴港嗎？走出飛機場，就看見一輛太陽能公交車。我飛快地跑了過去，趕上了太陽能公交車。我一上車，就看到一個機器人在收錢：“這位先生，做太陽能公交車要付錢1元。”我遞給了機器人1元錢。它和藹地對我說：“歡迎下次在乘坐！”我找了個座位坐了下來，忽然看到一座三百層樓高的大廈。我定睛一看，竟然是“銀泰高天地”的商標，而另一邊又有一座二百九十層高的“第一百貨”。這兩座大廈，猶如兩位迎賓客人，歡迎著來往的人群；又像是兩顆璀璨的明珠，照耀著整個金華市。

車子開啊開，突然眼前一黑，伸手都不見五指。我有些莫名其妙：明明是白天，怎么突然變成了晚上了？這時機器人說話了：“車子正在通過郁江下的隧道，大家可以看看郁江，小心不要把手頭伸出窗外。”我看了婺江，目瞪口呆。天啊，這是原來黑的比晚上還黑，臭的比臭豆腐還臭的郁江嗎？她換下了黑色的舊衣，穿上了清澈透明的輕紗，換下了毫無光彩的面貌，變成了銀光閃閃的笑臉。郁江清澈得能見到江底的石頭，江里還有幾條大鯉魚，使她的笑臉更加美麗。終于，在新鮮、美麗、漂亮的環境飽覽下，我回到了我的家。

回到家后，爸爸親自下廚房，為我燒一些喜歡吃的菜。我好奇地問媽媽：“媽，郁江的水怎么這么干凈啊？”媽媽笑了笑，回答：”你還不知道吧，貴港自從有了急速干凈藥劑，把郁江?洗?了個干干凈凈，真是舊貌換新貌啊！”

“菜燒好了，快點來吃飯了！”爸爸大喊。“來嘍！”我說。這頓飯，雖說沒有那么隆重，但是這份飯的情意卻是再隆重的飯也比不上的。

正所謂“露從今夜白，月是故鄉明”。二十年后回家鄉才發現金華日新月異，變化很大。我喜愛金華，因為這才是我的家鄉！

17二十年后的家鄉

“江南幾度梅花發，人在天涯鬢已斑”，轉眼間20年過去了，我已不是當年那個活潑、可愛的機靈鬼、好吃鬼……了，我現在是一個大有名頭的人物了。

當我在成為大有名頭的人時，我真想讓家人看看我現在的樣子，如果你們看見了我一定會以我為榮的，已經去世的爺爺請放心，我一定會親自去給您上香的，請您原諒我這個不孝的孫女，那么多年都沒來看您，今年終于有時間來看您了。

當我再度踏入這片熟悉而又陌生的土地時，我完全驚呆了，那兒時的小河，土地，房屋等等，都是骯臟、荒廢、破舊的，可現在呢，卻是清澈見底、綠油油、多姿多彩的。

小河是清澈見底，小魚小蝦歡快的游著，時不時騰躍空中，如果在這畫魚、水、蝦一定會是惟妙惟肖的，不管你會不會畫畫一定能畫的惟妙惟肖的。

土地是長滿綠油油的草，人或動物只要一不小心掉進去了，你不找很久很久的話，是找不到他們的，躺在上面就想是躺在草做的席上，這真是一種享受啊。

房屋可不再是人造的了，那是一種特大號的水果和蔬菜，只要把里面的肉挖掉一些，人就可以住進去，這樣又不浪費資源、又不會制造垃圾，真是太好了，如果你餓了只要在墻壁上或別的地方挖一小勺就會飽了。

20年后的故鄉真好啊。

18二十年后回家鄉

光陰似箭，日月如梭，時間像流水一樣，一轉眼間整整二十年飛快的流去了，“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”讓我再一次想起了自己故鄉，我便坐上了爸爸駕著的跑車回去家鄉。

回家鄉的一路上時，我一邊聽著音樂一邊欣賞著一路上美景，奏成了一曲無比好聽的音樂，我們的跑車沿著高速公路行駛，我坐在車內，透過車窗向外望去。只見道路兩旁的高樓大廈，寬大的公路上來來往往的汽車都非常的漂亮。一下子就到家了，我被眼前的景色驚呆了，一個大噴泉里有一個叮當貓的雕像，周圍噴著水，水柱高達10米，還有幾條活潑的金魚和幾盞五顏六色的燈在噴泉那里圍繞著，我想如果晚上射著肯定很漂亮。我一進屋，哇，豪華的家具出現了在我的眼中，好像一個宮殿。到了晚上，我到了浴缸室，嘿這里有一個機器人幫你按摩，機器人能夠想吃飯的時候立刻煮給你吃，機器人還能夠睡覺的時候還幫你開空調，早上幫你疊被子呢，這個機器人，可是隨身保姆。家里真的發生了巨大的變化啊。你看，這么小的農村，竟然變成了一個那沒大的城市，車子穿流不息，樹木密密麻麻，高樓大廈拔地而起，房子各不相同，街上非凡熱鬧，通柏油馬路等等等等，這次回來家鄉變化真大啊！

19二十年后的家鄉

“悠悠天宇曠，切切故鄉情。”國慶節快到了，我應該回趟故鄉了，我已經是一位遠近聞名的律師了。于是，我開著我的法拉利跑車回到了我闊別了二十年的故鄉。

一路上，天上的云比往日更加潔白，我伴隨著桂花的香氣，看見馬路上已經沒有了交警，而是交警機器人，地上一點垃圾都沒有，旁邊的花草樹木都煥然一新了，汽車的燃料也是由空氣組成的，我發現所有的人都是開著汽車，汽車可以變大變小，路上再也不會堵塞。

到了我家門口，我上了樓梯，突然樓梯說話了，“請問您要到幾樓？”“五樓”不到一秒鐘我就到了五樓，五樓有一個機器人嫚嫚，嫚嫚說：“請出示進出卡。”我拿出媽媽給我的一張備用卡，刷了一下，門立刻出現了一個屏幕，上面有我的照片和關于我的全部資料，只見“嘟”的一下門自動打開，我走進去發現有十來個按鈕，第一個是去客廳，第二個是去臥室，臥室分為A。B。C。D。E。F這六個房間，第三個房間是去廚房，廚房這個旁邊有一個小按鈕，小按鈕是食物，你想的是什么食物，它會立刻出現在你面前。第四個按鈕是去書房，書房旁邊的小按鈕是看書的，你想看什么書，這本書會自動出現在你面前。

二十年后，故鄉的變化真大呀！相信再過二十年，科技一定會更加發達的。

20二十年后的家鄉

二十年后的家鄉，成了花草樹木的世界。植物們幫我們吸進二氧化碳，呼出氧氣，使我們周圍的空氣變得更加清新了。而且，還推出了一款超級環保的新汽車，名字叫太陽能汽車。原來的汽車要靠汽油才能開動，現在的環保太陽能汽車，只要借助太陽光，然后把能量聚集起來，就能開動了，而且也不用害怕沒有陽光不能開動。還有它排出的廢氣，一遇到風就會轉化成氧氣，這樣就不會污染環境。汽車的顏色很多，車形很酷。因為這種汽車既好看又環保，所以非常惹人喜愛！太陽能汽車還有一種特殊功能，就是能自動清理有害物質，并把它們轉化成可以再利用的環保物質。

二十年后的家鄉，人們不再為居住環境不好而發愁。人們居住的房子都有特殊的功能。房子的周圍，圍繞著一簇簇花兒，引來了許多鳥兒、蜜蜂和蝴蝶。鳥兒和蜜蜂唱起了二重奏，蝴蝶隨著優美的歌曲翩翩起舞。原來在房子周圍的污水啊、垃圾啊，都讓房子轉化成氧分和甘甜的泉水。地變得平整了，不再凹凹凸凸了，垃圾桶里的垃圾不管是有害的還是無害的，都會被房子轉變成環保物質。

想要實現這么美好的居住環境，需要我們齊心協力地加強環保意識，讓環境變得更加干凈，空氣更加清新甜潤，樹木更加郁郁蔥蔥，河水更加清澈。讓春、夏、秋、冬變得更加美麗，讓家鄉更加富饒。

21二十年后的家鄉

“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”二十年了，我離開故鄉二十年了！如今，我以成為了一名科學家。今天，我想去故鄉探望一下我的親人。我坐上我剛剛發明的飛船，這只飛船的用法非常簡便，只要坐上去，大聲說出你想要去的地方，不出5秒，立即到達。我坐到飛船里，說出了地址，只聽“嗖”的一下，然后聽到廣播器說：“到達了，請您下船。”

天啊！我不是做夢吧！眼前的一切令我難已置信。以前那些矮小的平房，如今變成了高樓大廈；以前那些石頭鋪成的路，如今變成了一種特殊的玻璃鋪成的~~我走到母親的家門口，忽然，我看見有一個東西在母親的家門口，我定眼一看，原來是一個監視器。我正想按門鈴，突然一個機器人打開門，說：“主人，你回來了。”正當我疑惑不解時，媽媽出來了，跟我說：“這是個‘保姆’機器人，是為我做家務的。”媽媽解釋完，把我帶到家里，然后將我按在椅子上，我不知道媽媽為什么這樣做，忽然，有一雙手在為我按摩，啊，原來這只椅子是只按摩椅，媽媽這樣做，是幫我解決一路上的疲勞啊。媽媽對我說：現在科技發達了，熱水器變成了太陽能自動噴水器；床變成了自動升高床……

故鄉的變化真大啊，我多么喜歡我的家鄉。

22二十年后的家鄉

“露從今夜白，月是故鄉明。日月如梭，光陰似箭，時光飛逝，轉眼間過了二十年。我思念家鄉的情感一點也沒變，故鄉的一草一木，一花一草。我駕著車駛向我的故鄉，一路上我都在想：那坑坑洼洼的里是否變的平整了，那小道是否變的寬闊了。

我的故鄉。可是我對眼前的一切驚呆了。道路兩旁綠草如茵，各種顏色的鮮花迎風綻放。可小溪變的清澈見地底了，還有一棵蒼天大樹，整個城市都變的綠化起來了。小溪邊還有幾株依依多情的楊柳，那長長的、柔軟的柳枝隨風飄動著。

瞧！這里的草，遠處看去像個到絨毯，花變的更香了，令人心曠神怡，以前又臟又亂的小商店就成了明亮寬敞的大超市，里面的東西琳瑯滿目……小鳥在枝頭歌唱著，這一副副畫是那么美，那么自然。

一會，我就來到了校，校的變化更叫人吃驚，一進門，好像到了另一個世界。一排排柳樹姑娘在微風中搖著辮子，好像說：“歡迎來到學校！先從再看操場，也不是那個塵土飛揚硬硬的操場了，而是草坪運動場了。在操場四周還有大面積的體操室、游泳館、舞蹈室、溜冰場、閱覽室、動植物觀賞室、學習用品室等等。現在，同學們上課也不用特別乏味的讀啊寫啊的了，全是多媒體教室了。這里的樹木郁郁蔥蔥，花兒都爭奇斗顏、姹紫嫣紅。這是我的家鄉嗎？

23二十年后的家鄉

“噢，知道了！”看似平靜的我語氣下，藏著一顆顆激動的心。此時，身處美國總統院的我一蹦三丈高，因為張夢婕要在老家太原開服裝展，讓我們一群老同學去捧捧場，還讓頂級大廚侯宇峰給我們做好吃的。

拿出時光轉移器，對準太原未來的服裝店，一按按鈕就到了太原。啊，這一下看到我的老同學張夢婕。她告訴我，這里是她開的時裝店，里面有很多款式的衣服，不同時期的衣服都有，通過電腦你看中哪件，那衣服就會從電腦里出來試穿。我走進一看，已經有很多的同學來了，秦嘉蔚和我是同行，在法國做翻譯，張亞亮和馬睿君成了NBA明星，朱子宣是舞蹈老師，崔邢炫是著名小提琴演奏家……同學們一個個神采飛揚地訴說自己的工作。忽然張夢婕用擴音器說：“大家到宇宙餐廳，在那里，侯宇峰正等著我們呢？”

乘座上時空列車，我們都來到宇宙餐廳，只見老侯在做拉面，一人一根，這一根也足夠你吃飽了，同學們都很驚訝，他只是微微一笑，繼續拉面、煮面。正當大家坐下時，老張又請來了一位嘉賓---任老師。我們的老師還依然那么年輕、漂亮，我們鼓掌讓崔邢炫為任老師拉了一首曲子，朱子萱伴舞，十分的開心。

二十年后的我們長大了，都有了自己的事業，都有了自己的夢想，愿我們的理想、夢想都能實現。

24二十年后回家鄉

“春風又綠江南岸，明月何時照我還？”“明月何時照我還？”明月今天照我還。二十年后的今天我回到了家鄉，當我看慣了黃頭發藍眼的外國人還真有點不習慣。

我來到了我的老家，以前的土房子都變成了小洋房，以前的泥巴路都變成了水泥路。我來到了我家門前，我按響門鈴，開門的是媽媽，我剛要開口媽媽就說：“你是誰呀？”我跟媽媽開了一個玩笑說：“我是您兒子的朋友，他要我回來告訴您，他啊，不回家過年了。”媽媽一聽，連忙撥打了我的手機號碼，叮鈴鈴，我的手機響了。媽媽聽了問：“我兒子的手機怎么在你那？”我笑著說：“媽，我就是您兒子啊！”媽媽上前一看，果然是。“老頭子，你看看誰來了。”爸爸緩緩的走過來一看說：“喲！這不是?黑皮兒子?和?黑臉包公?嗎？”“現在兒子有出息了怎么還叫他外號。”媽媽反駁道。“好好好，不叫?黑皮兒子?叫?黑皮?。”爸爸笑著說。就這樣我們興高采烈的去吃飯了。

午飯爸爸媽媽親自下廚，當媽媽端菜時我發現媽媽臉上的皺紋已經多的不能再多了，而爸爸的白發也多的已經數不清了。我不知道我該怎么說我馬上就要走的事。就這樣我陷入了沉思。最后我決定不走了。第二天我陪著爸爸媽媽散步去了。就這樣，“黑皮兒子”兼“黑臉包公”和“慈祥媽媽”還有“包公爸爸”幸福，快樂的生活在一起。

25二十年后回家鄉

咔噠咔噠咔噠……”火車離故鄉越來越近了，我的心卻早已飛回了故鄉。走下火車，大聲呼喊著：“故鄉，我回來了！二十年了，我每天都在想象著你的樣子。”這還是二十年的家鄉嗎？變化可真大啊。

要不是姐姐來接我，我的腳步真不知該邁向何方。眼前的柏油馬路縱橫交錯著，馬路兩旁垂柳依依，一陣風兒輕輕浮過，垂柳害羞地擺動著她那長長的裙擺，似乎在歡迎我的歸來。這么寬敞的柏油馬路二十年前在城市才會有啊，如今故鄉的路是那么整潔，干凈，舒坦。這讓我想起了二十年前家鄉的路，泥濘崎嶇，如果要是碰到下雨天，最好不要出門，否則腳會陷入泥中。面對此景，想起以前，家鄉真是發生了天大的變化！

沿著一條寬闊的馬路向家的方向走，“哇！這還是我們的家嗎？”

我望著眼前的一切，不禁問了起來。眼前的小洋樓在綠樹紅花的襯托下顯得特別顯眼，特別醒目。“那是當然，瞧！看見東邊的玉米形大樓了嗎？那就是國家玉米加工基地那！現在的農民不但生產出了優質的玉米，而且還遠銷國外那……”姐姐興奮地講到。

看著眼前的一切，這不就是我想象中的家鄉嗎，我發誓要用我那微薄的力量再為家鄉添一道亮麗的風景！

26二十年后回家鄉

“叮鈴鈴，叮鈴鈴，起床了，起床了，太陽把屁股曬焦了”我的機器人保姆大喊大叫著。我慢慢地睜開了眼睛，一看機器人保姆的胸部，啊！已經六點了。我急忙下床，機器人保姆站在床邊，刷地一下把我送進了衛生間，機器人保姆還為我刷牙、洗臉。一準備完，我就急忙站在門口，按了一個黃健，它就刷地一下把我送到了屋頂。屋頂上有個紅鍵，一按，一個嶄新的飛碟UFO出現在我的面前，我坐了上去，說了一聲“出發”，它就通過我的腦部神精，迅速地反映出我想去的地方：我的老家——黑龍江。

我馬上就要從西安出發到黑龍江。在我沒想完要去那里玩兒的時候，它就以最快的速度把我送到了黑龍江省雙鴨山市友誼縣的廣場上，我一下子呆了，整個廣場上，竟然雖有的健身器都健在空中，還新健了讓你看見和摸到真正的恐龍等等。至于我現在的地方，那當然是在地上了，我坐上了飛碟UFO，飛到了空中，看到了我的媽媽和我的老師在空中跳舞，我就問媽媽她們為什么能在空中，媽媽說她們是吃了一種奇特的冰淇淋，一個能堅持三天在空中走路。

二十年后再回家鄉，沒有鄉村和城鎮的區別，家鄉也擁有高科技，生活和城市里的人一樣。

第二篇：二十年后回故鄉

二十年后回故鄉

五年級二班 李盼盼

在我五歲的時候，就跟隨奶奶去了一個很遠的鄉鎮。

一晃二十年過去了，我又要回到自己的家了。想到要見到分別已久的爸爸、姐姐、還有那些老同學? ?心里萬分激動，在車上哼著：“三峽的孩子愛三峽? ?”，心里不由的泛起了老師讓背誦的《九月九日憶山東兄弟》中的 “獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”。雖然不是什么佳節，但是想到回家，就更加思念家鄉。

眼前飛馳而過的是都市燈光旖旎的多彩和高樓林立的繁華，而我的思緒定格在了五年前那個落后的小山村，盡力追溯著離開時的只磚片瓦，正納悶著：“怎么就不見了呢，難道全部變了不成？”突然媽媽打斷了我的漫天“飛絮”。

“我們到家里，快點準備下車吧！”

我心里怔了一下，這么多年也沒有回來看看了，正應了那就老話“不看不知道，一看嚇一跳”。

“媽媽，我們是不是下車下錯地方了。”我急忙說道。

“沒走錯，你看看你自己，連自己的家在哪里都不是道了，還是個讀書人呢？”媽媽隨口說。

不會吧！變化這么大呀！原先崎嶇泥濘的羊腸小道變成了寬闊筆直的柏油路，并且可以直通門口。到處都散發著鄉村特有的味道，但是整齊的小洋樓讓人很難相信那就是自己的家鄉。一座威武的朱紅大門出現了在了我的面前，一位精神抖擻的四十多歲的中年男子站在那里。仔細一看，才是道那是闊別多年的父親，雖然網絡上看到過爸爸的照片，但是真正的父親比照片中更加精神。還有那些朋友，一個個更是無語言說? ?

二十年后的故鄉就是不一樣！

第三篇：二十年后回故鄉

二十年后回故鄉

今年是2028年，我在美國留學后，因成績顯著而留在美國工作，在這里我為美國作出了巨大的貢獻。

轉眼二十年過去了，每當想起“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”，思念家鄉的感情便油然而生。尤其現在成人后我更加想念我的祖國，我的親人。于是我乘上回家的航班，經過幾小時的飛行，轉眼就回到了闊別已久的家鄉。

啊！祖國，我終于回來了！匆匆地下了飛機，在過出口的時候，紅外線掃描儀僅僅二秒時間就通過了，這款在當今非常流行的掃描儀器，就是我發明研制出來的高端科技產品。它非常小巧，但功能強大，人們出行在外的時候，再也不用帶著很多證件。這個紅外線掃描儀只要被它掃描，就能收集到這個人的來歷：出生日期、年齡、性別、姓名、血型、身高，職業家庭成員等等全都顯示在掃描屏上。自從我發明這款儀器后，對于犯罪份子是一個致命的打擊。他們所有的罪行都被記錄在上面，無論他們到哪里都會被抓捕歸案。所以現在犯罪的人越來越少，幾乎都沒有了。我為這項發明申請了世界專利：偉大中國。它讓美國垂涎三尺，更讓世界對中國刮目相看。我的技術風靡全球，每個國家都要用我的發明。看到自己為世界所做的貢獻，我感到無比自豪！

啊！宜昌，我的家鄉，我回來了！看著一幢幢拔地而起的高樓，我驚訝不已。原來蓋這種大樓用的是特殊材料，它隔熱保暖、防火防水，而且特別輕。用這種材料蓋的樓不僅能給地球減負，還能防十二級地震。研制這種材料成本巨大，是每個國家可望不可及的，而中國各區域用它來蓋樓房，實屬世界罕見。中國發展如此迅猛，現在如此富有強大，我為祖國驕傲！

不知不覺來到了家門，當爸爸媽媽開門的剎那間，我鼻子一酸，眼眶一熱：“爸爸、媽媽，我、我、我回來了??”我一下抱住了他們。媽媽流著淚，激動地說：“兒子，回來就好，回來就好啊！”多么親切的父母，多么溫馨的家。二十年了，我終于和家人團聚了，我緊緊握著爸爸媽媽的手，我們永遠在一起，再也不分開了??

宜昌外國語實驗小學（東區）五年級：凌云

第四篇：二十年后回故鄉

《二十年后回故鄉》作文指導課

王永寧

教學目的

1．啟發學生自由地想象，培養學生的創新思維能力。

2．指導學生有序地、重點突出地、主次分明地說和寫。

3．培養學生熱愛家鄉的思想感情。

過程設計

一、創設情境，進入角色。

1、演示卡通課件，進入“二十年后”：

教師吟誦（《回鄉偶書》一）：

“少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何 處來。

教師用蒼老的聲音緩緩述說：同學們，歲月匆匆流逝，一晃二十年過去了，老師也老了，今年我五十歲，人雖老，但我的心未老，我的課余生活可豐富了，練書法、養花鳥、看書旅游……我還是守在我的五尺講臺上，默默耕耘著，只要祖國需要，我會繼續無怨無悔地奉獻著、燃燒著自己。如今我已是桃李滿天下，時常有學生來看望我，我常常慶幸自己選擇了這一行。我也時常看我們的畢業留影，想起我和你們一起學習的快樂時光，牽掛著在外地工作、學習的你們。

2、換位想象：同學們，三十而立的你們如今什么樣了，在干什么呢學生根據自己的喜好設想未來的樣子和從事的工作。

3、今天，我們

師生歡聚一堂，大家一定都和老師一樣感慨萬千。二十年不見，久別重逢的你們此時想做些什么？說些什么？教師領路，引導學生用行動、用語言訴別情，營造現場激動人心的重逢情景。

二、再現舊貌，激發情感。

1、我的孩子們，你們多久沒回了？這次回來干什么呢？啟發學生打開思路，展開豐富想象，介紹回家的目的。

2、久別故鄉的游子回來了，試想多少次在夢中流下思鄉的熱淚、多少次在夢中踏上這片深愛的土地。

板書：“家在夢中何日到”指著“夢”字問：你在他鄉那么久了，魂牽夢系的是故鄉的什么呀？惦記的是什么？帶著學生進入角色，真情融入，傾訴思鄉之情。

3、淚眼朦朧中，我們看見了——（課件演示二十年前家鄉的舊貌），多么熟悉的一幕幕，我們曾經調查過，采訪過。如今你終于見到了你惦念已久的，他（它）變了嗎，在變化中熟悉的感覺還存在嗎？

4、教師吟誦《回鄉偶書》二：

“離別家鄉歲月多，近來人事半消磨。惟有門前鏡湖水，春風不改舊 時波。

三、開啟心路，大膽想象。

1、隨著經濟的發展，家鄉發生了翻天覆地的變化，你發現了嗎？引導學生大膽想象家鄉發生的巨大變化。

板書：家鄉（住房、道路、學校、公園、街道、小河等等）

2、聽說你回來了，你的親朋好友都來迎接你了，他們有什么變化？引導想象同學、鄰居、朋友、親戚的變化。板書：親朋好友（同學、鄰居、朋友、親戚）

3、久別重逢的親人會有怎樣的感慨呢？板書：重逢（送什么禮物，說什么話，參觀什么地方，自己有什么感想等等）

4、組內互說，打開思路。全班交流，教師適時點撥。

5、下水文引路：二十年后回故鄉

四、閱讀提示，明確要求。

1、學生默讀提示，畫出習作要求及內容。

2、投影出示，讓學生明確習作要求及內容。

五、整理思路，試寫初稿

1、指導學生根據上面提供的思路自行思考，確定大致的寫作思路。

2、同桌交流，借鑒經驗。

3、回憶這組課文中作者運用的表達感情的方法，試著在自己的習作中加以運用。

4、鼓勵學生快速習作，在30分鐘內能完成習作初稿。

第五篇：二十年后回故鄉

《二十年后回故鄉》作文指導課

設計意圖：

我指導的《二十年后回故鄉》是想象作文，10歲的孩子缺少這種體驗，于是我從兩方面著手——二十年后和回故鄉。我先創設情境，教師先入為主，領著學生跨越時空來到二十年后，換位想象、傾訴別情。接著我用課件演示二十年前家鄉的舊貌，激發情感，融入角色，又逐步有序地引導學生開啟心路，大膽想象，最后用下水文引路，指導學生整理思路，一氣呵成。教學目標：

1．啟發學生自由地想象，培養學生的創新思維能力。2．指導學生有序地、重點突出地、主次分明地說和寫。3．培養學生熱愛家鄉的思想感情。教學準備：

多媒體課件、一篇范文 教學流程：

一、創設情境，進入角色。

1、演示卡通課件，進入“二十年后”：

教師吟誦（《 回鄉偶書》一）：“少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。

教師用蒼老的聲音緩緩述說：同學們，歲月匆匆流逝，一晃二十年過去了，老師也老了，今年我五十一歲，人雖老，但我的心未老，我的課余生活可豐富了，練書法、養花鳥、看書旅游??我還是守在我的五尺講臺上，默默耕耘著，只要祖國需要，我會繼續無怨無悔地奉獻著、燃燒著自己。如今我已是桃李滿天下，時常有學生來看望我，我常常慶幸自己選擇了這一行。我也時常看我們的畢業留影，想起我和你們一起學習的快樂時光，牽掛著在外地工作、學習的你們。

2、換位想象：同學們，三十而立的你們如今什么樣了，在干什么呢？學生根據自己的喜好設想未來的樣子和從事的工作。

3、今天，我們師生歡聚一堂，大家一定都和老師一樣感慨萬千。二十年不見，久別重逢的你們此時想做些什么？說些什么？教師領路，引導學生用行動、用語言訴別情，營造現場激動人心的重逢情景。

二、再現舊貌，激發情感。

1、我的孩子們，你們多久沒回了？這次回來干什么呢？啟發學生打開思路，展開豐富想象，介紹回家的目的。

2、久別故鄉的游子回來了，試想多少次在夢中流下思鄉的熱淚、多少次在夢中踏上這片深愛的土地。板書：“家在夢中何日到”，指著“夢”字問：你在他鄉那么久了，魂牽夢系的是故鄉的什么呀？惦記的是什么？帶著學生進入角色，真情融入，傾訴思鄉之情。

3、淚眼朦朧中，我們看見了——（課件演示二十年前家鄉的舊貌），多么熟悉的一幕幕，我們曾經調查過，采訪過。如今你終于見到了你惦念已久的，他（它）變了嗎，在變化中熟悉的感覺還存在嗎？

4、教師吟誦《回鄉偶書》二：“離別家鄉歲月多，近來人事半消磨。惟有門前鏡湖水，春風不改舊時波。

三、開啟心路，大膽想象。

1、在《故鄉的云》音樂聲中，緩緩播放家鄉的舊貌錄象。

我們的家鄉是一個美麗富饒的海島，在這二十年中，隨著漁業、旅游業的繁榮，家鄉發生了翻天覆地的變化，你發現了嗎？引導學生大膽想象家鄉發生的巨大變化。板書：家鄉（住房、道路、學校、公園、街道、小河等等）

2、聽說你回來了，你的親朋好友都來迎接你了，他們有什么變化？引導想象同學、鄰居、朋友、親戚的變化。板書：親朋好友（同學、鄰居、朋友、親戚）

3、久別重逢的親人會有怎樣的感慨呢？板書：重逢（送什么禮物，說什么話，參觀什么地方，自己有什么感想等等）

4、組內互說，打開思路。全班交流，教師適時點撥。

5、下水文引路： 二十年后回故鄉

（開頭）“故鄉的山，故鄉的云??”一首故鄉，勾起了我在家鄉的那一段美好的回憶。周末，我回到了闊別已久的故鄉。

我一踏上了離別20多年的故鄉的土地，一種難以用語言表達的感覺頓時涌上我的心頭。這一塵不染的土地，蔥郁的樹木，清新的空氣，將我長途旅行的疲勞消除了，渾身充滿了活力。環顧四周，除了正南方向有一塊小空地以外，其余的地方都長滿了小樹。樹下面零零碎碎地盛開著五色的野花，長著黃色的野菌。一條小河帶著遠古的情致靜靜地在這片樹叢中穿梭著，成群的小魚在河水中或嬉戲著，或上竄下跳地尋找著食物。

我來到農民公園，映入眼簾的是一座大噴泉。噴泉噴出的水花足有兩三米高，幾個噴點環繞在一起，形成了一個大水洞。噴泉中心有一座假山，“山”上有座涼亭，一個“路人”正順著小路走上去，它好象也是被此情景所吸引，想坐在涼亭上細細觀賞。噴泉周圍是一排垂柳，那長長的柔軟的柳支隨風飄動著，婀娜的舞姿是那么美，那么自然。看到這些景色，我不禁想起了以前和伙伴們嬉戲的場景，真是太有趣了！

天近黃昏時我來到了母校。走進校園，望見以前校園塵土飛揚的操場變成同學們的娛樂場所。兩排綠樹成陰，像兩支強壯的隊伍在聽從命令。在學校的東南角有一棵古老的榕樹，是從以前的學校時留傳下來的，榕樹旁邊還有許多的小草和同學們的歡笑陪伴著它，另它不會覺得孤獨。同學們有的在那里跳繩，有的在那里玩游戲，有的在那里聊天，同學們累了的時候還可以在草地上休息、睡覺。讓同學們的下課十分鐘是多姿多彩的。走到小花園時，我也不免想起，上小學時，常常與同學們在操場上打打鬧鬧。

（結尾）“故鄉的山，故鄉的人??”我仿佛又聽到了那首美麗的歌曲，只是它聽起來不在那么陌生，因為我現在還站在家鄉的土地上，還欣賞著家鄉的美景，我愛我的故鄉！（1）出示討論題目（先分組討論，然后各組長匯報，師生共同評議、補充）。

①你認為這篇文章哪些地方想象的好？說說你的理解。

②范文中是按什么順序來描寫二十年后的校園的？找出文章的過渡句，思考過渡句的巧妙。

③文章的開頭和結尾有什么特點和作用？請談一談你的啟發和感受。

（2）教師學生集體點評和小結：重點從想象的內容和修辭手法兩方面交流評價習作。

四、閱讀提示，明確要求。

1、學生默讀提示，畫出習作要求及內容。

2、投影出示，讓學生明確習作要求及內容。

五、整理思路，試寫初稿。

1、指導學生根據上面提供的思路自行思考，確定大致的寫作思路。

2、同桌交流，借鑒經驗。

3、回憶這組課文中作者運用的表達感情的方法，試著在自己的習作中加以運用。

4、鼓勵學生快速習作，在30分鐘內能完成習作初稿。教師巡視指導有困難的學生。

《二十年后回故鄉》作文指導與講評

設計者：張美英

【教學內容】

人教版五年級上冊語文園地二習作《 二十年后回故鄉》。【設計理念】

看圖習作，主要通過大膽想象、猜測來培養學生想象能力，從而激發創新思維、激發學生說的愿望、寫的興趣。新課標指出：“寫作教學應貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于表達，應引導學生關注現實，熱愛生活，表達真情實感。”這樣，學生就能把說、寫很好地結合在一起，學生寫起作文來，就不怕“無米下鍋”了。【教學目標】

知識與能力：引導學生如何想象（想象要合理），并把想象的內容具體、清楚的表達出來，培養思維與表達的能力。

過程與方法：通過創設情境、口語交際、小組合作、教師范例的方法，激發說的愿望，寫的興趣，明確要求以及寫作思路。

情感與態度價值觀：鼓勵學生大膽地想象，培養學生的想象力和創造力，激發作文的興趣，培養學生關注生活，留意家鄉現狀，合理想象長大以后的家鄉的變化，以自己的美好心愿抒發與家鄉的親切之情。【教學重點】

1、要引導學生充分展開想象。

2、要引導學生注意學習本組課文表達感情的方法，適當運用在自己的習作當中。【學情分析】

五年級的學生有了一定的寫作能力，能抓住所要表達的主要內容，能夠展開合理的想象，而且學生能夠看到家鄉的變化，有自己親身的感受，但是細節描寫較差，不能很好的用上學過的好詞佳句。【教學策略】

想象家鄉二十年后的變化并非易事，尤其是歲月滄桑對小學生來說很難體會得到。所以，教學這篇作文，引導學生展開豐富、合理的想象是首要任務。本設計著重從此入手，運用多媒體、各種資料，豐富學生的表象，以“變化”激活學生的想象能力，為后面的寫作提供豐富的素材，從而讓學生充滿激情的投入到寫作中去。【資源準備】課件 【活動過程設計】

第一課時：習作指導

一、交流采訪所得，初步感受“變化”

1、交流：生說，師邊板書（住的：平房到套房到小別墅等；用的：自行車到摩托車到小轎車，家用電器，通訊工具，電視電腦電話；吃的：各色小吃，吃的花樣多，南北飲食的融合；穿的；人的精神面貌。）（環境：公園，商店，廣場，學校，醫院，街道；科技；文化生活）

[設計意圖：讓學生采訪父母，從家長的描述中，增加對“變化”的感性認識。課上交流，師板書，為后面學生的想象提示方向]

二、創設情景，教給方法，想象“變化”

1、那么，再過二十年，家鄉漳州會發生哪些變化呢？也可以這樣想，你希望哪些地方二十年后會是什么樣的？

2、以護城河的變化為例，指導想象的方法。

（多媒體出示：現在的漳州護城河）師邊問：現在的護城河給你什么感覺？怎么形容？二十年后會是什么樣的？

師：如果二十年后，護城河變成這樣，（多媒體出示：濟南的護城河的圖景 蘇州的護城河圖景及夜景）

指導想象的方法：剪輯法（以別處的同類型的景物為鑒，把它們的優點復制、粘貼、拼湊在一起）預測法（以現有的科技水平，預測二十年后的發展）

引導學生從水的樣子、河岸的欄桿、岸邊的植物、岸邊的建筑、岸邊的娛樂情形，夜景等方面說

師：除了景變美了，科技方面、人們的文化生活方面在這里會有哪些變化呢？ 引導從清淤、處理雜物、游船等等方面。

3、以街道為例，運用想象剪輯法、預測法，全班練說。引導從行道樹、路燈、路面、四叉路口的交通問題、路邊的花壇、垃圾桶等等方面想象景象、科技方面的變化。

4、還有哪些變化呢？引導學生A從自己熟悉的方面寫起，比如，你喜歡游泳，希望游泳池有哪些改進；你喜歡汽車，希望汽車會有哪些改進；B從自己熟悉的地方寫起，比如，自己生活的小區希望小區里的設施有哪些改進，再添些什么能更滿足大家的需要；C從自己碰到的不方便想起，比如炎炎烈日，如果一路上都有樹陰則遮該多好；（注意想象要合理，看誰是最準確的“預言家”，20年后的事我們可都看得到，看誰的設想二十年后能實現。想象不但要新奇還要合理。）（同桌交流）

5、全班交流（師邊畫簡筆畫或以方框板書表示）通過“追問”“補充”的形式，讓學生圍繞情節想具體，使自己的想象更豐滿。注意引導學生進行“合理、具體”的想象。[設計意圖：“希望”一詞比“變化”一詞更富有主觀能動性，在學生心中更能激起對美好未來的遐想。因為這是一篇未來現實生活的想象作文，所以在教學中，我一方面鼓勵學生大膽、創新的想象，另一方面引導學生進行合理的想象。這里采用想象剪輯法、預測法，更能實現“想象是根植于現實，而不是胡思亂想”，“想象要合理”這些要求，也更能避免想象的空洞。先拓展思維，從多方面進行想象，注意思維的廣度，再以護城河的變化為例，詳細指導，教給想象的方法，正應了“授之于魚不如授之于漁”的教學原則，再進行半扶半放練習，掌握方法，這樣學生就能舉一反三，把他們希望的樣子想象得更清楚、表達得更具體。]

三、板畫游歷，理清行蹤，串聯“變化”（黑板上有前面邊板畫的畫和文字方塊）

引導學生假想在板畫中游歷，回家鄉會見到什么樣的變化呢？以“回鄉見聞”為線索把這些變化串珠子一樣連接起來，共同表現美好的家鄉。（師邊比劃邊連線：街道---護城河---商店---公園---醫院---高樓---小區---工廠---家里）

2寫法指導：要點面結合，要有詳有略，確定有代表性的景物作為重點寫，寫具體，其他景物可以用一兩句話概括性介紹。

[設計意圖：在板畫中游歷，創設這樣的情境，讓學生更能進入想象的世界。用串珠子的比喻，結合例子引導學生掌握想象類文章的基本寫法。]

四、創設回鄉情境，再激情思

1、指導文章的開頭：

A．以思鄉的詩句開頭：如“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”又是一年的中秋，離家有二十個年頭了，該回家鄉看看了。

B．以偶然聽到能引起鄉思的歌曲開頭：如“又見炊煙升起，暮色照大地，想問陣陣炊煙，你要去哪里??”

C．以接到同學或親友打來的電話為開頭：如“喂，XXX，你忙什么呢，都二十年了，快回來吧。我去機場接你，不然，你恐怕要迷路了。”

D．以接到同學或開公司或搬新家的邀請，以電子郵件的形式開頭；如“菜頭（外號），我的新公司于6月6號剪彩，回來捧捧場哦。記住了，切切。”看著電子郵件，我思緒萬千，?? [設計意圖：萬事開頭難，作文尤其如此。此環節的設計就是為了讓學生學會用簡潔生動的開頭快速進入主題，避免文章的拖沓、冗長。]

五、激情寫作，表述“變化”。

學生動筆寫作，師巡視，及時發現問題，及時提醒。

第二課時：習作講評

[教學目標] 1．通過交流文章的精彩之處，展開大膽、豐富、合理的想象。

2．通過討論、修改，懂得可以用具體的景物或事物來表達對故鄉的熱愛之情，能做到重點突出、條理清楚。

3．用欣賞的眼光去賞讀他人的文章，取長補短，共同提高寫作水平。[教學過程]

一、回顧要求，明目標。

1、回顧作文評改的要求：根據發表評論情況評出“最佳評論員”數名；修改后的文章被評為優等的同學將獲得“小小作家”的稱號，并蓋上“小小作家”的印章，張貼于“學習園地”，且收錄于班級的優秀作文選《小荷才露尖尖角》。

2、回顧已寫在作文中的習作要求，讓要求更明確。

[設計意圖：重復說明評改的激勵機制，意在激起學生參與評論和修改的熱情及動力，讓他們興趣盎然，充滿信心。]

二、對比賞析，悟改法。

1、展示同內容的正反幾個片段，引導根據要求進行賞析。A內容是否合理。

B、針對第二個要求，從片段中總結表達的順序：

看美景-----憶往事-----問原由；驚嘆------回憶------見聞------贊美

并以病段為例，全班嘗試修改。

C、第三個要求最難做到，指導學生反復感情朗讀，歸納出抒情的方法：直接抒情；間接抒情，通過描寫景物來表達愛鄉之情（可以融情于景，可以對比變化前后的情況等）。并以病段為例，全班嘗試修改。

D、針對第四點要求，同桌互評，評出恰當優美的過渡語抄寫在黑板上。[設計意圖：進入高年級，學生文中的好詞佳句越來越多，教師要善于發掘利用這些資源，讓學生互學，在具體的語言環境中學習模仿，再加以歸類引申，學生一點就通，就能舉一反三。] E、文章的頭尾寫得好壞，也由同桌評出，再由作者本人感情朗讀，學生要邊作記錄。F、選擇較好的習作做全文播放，邊引導學生分析重點是否突出，條理是否清楚。[設計意圖：示范是最好的老師，學生在欣賞中吸取、借鑒，豐富積累，引發新的靈感，不僅比較分析、概括表達等能力都得到提高，而且悟出修改的方法，明確評改方向。]

三、分組評改，互啟發。

1、分四人小組互評，提意見，可以是向作者提出不明白的地方，可以說出你的修改辦法。

2、師巡視，及時發現問題，及時調整。也可利用這個機會，對個別小組再做評該示范。[設計意圖：小組互評，目的在于為每一個學生提供實踐的機會，讓學生人人參與講評、學會講評，并在練習中，互相啟發，取長補短，放飛思緒，提高修改作文的能力。]

四、自評自改，練改法。

給足時間，學生練習用學到的方法進行修改；師巡視，及時表揚、糾正或進行個別輔導。

[設計意圖：有了前面“扶---半扶半放”的練習過程，學生在這個“放”的環節里，就順手了。師巡視時邊有意無意地表揚“XX，寫得真精彩！”，會使學生修改的勁頭更足