第一篇：大班社會：歡歡喜喜去植樹

社會 歡歡喜喜去植樹

活動目標：

1.了解植樹節的來歷和意義以及樹木對環境保護的作用。2.了解保護樹木的途徑、愛惜樹木。活動準備：

1、搜集樹的資料或圖片。

2、幼兒知識準備：知道部分常見樹的名稱。

3、關于詩歌《留住小鳥》、保護樹木的相關PPT課件。活動重點：

了解植樹節的來歷和意義。活動難點: 知道保護樹木的途徑、方法，懂得愛惜樹木。活動過程：

一、欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。1.教師朗誦兒歌《留住小鳥》。

2.討論：小貓和小狗用什么辦法留小鳥？為什么沒有留住小鳥？小兔子用什么辦法留小鳥？為什么留住小鳥了？小鳥為什么喜歡樹？ 3．教師：你喜歡樹嗎？你喜歡什么樹？你為什么喜歡樹？

二、分享和討論植樹節的資料

1.教師展示搜集的樹的資料或圖片，并介紹樹的名稱。2.教師請幼兒討論樹的作用、好處。

幼兒自由討論：樹林對我們有什么作用？樹木對環境有什么作用？ 師總結：樹的作用特別大，可以吸收二氧化碳，釋放人類呼吸需要的氧氣；可以吸塵，凈化空氣、調節空氣濕度；可以固定土壤，防止水土流失，能當屏障，擋風停沙；還能美化環境，供我們欣賞；木頭能做成家具等木制品，有的樹還能做成珍貴的藥材，幫我們治病。

3.師：樹的作用這么大，所以我們要多？（植樹、種樹）

你們知道，為什么要多種樹呢？

師總結：現在我們的地球環境很不好，由于人類的亂砍亂伐，破壞了環境，造成水土流失、泥石流、洪水泛濫、土地沙漠化、全球變暖、森林減少動物們無家可歸，現在我們認識到錯誤，知道環境保護的重要性，所以我們要多植樹。

4.教師介紹植樹節的來歷，意義。

師：有一個節日就是和種樹有關的，你們知道是什么節日嗎？ 你們知道植樹節是哪一天嗎？

師：1979年全國人大常委會（中央的領導們開會）決定把3月12 日定為我 國的植樹節。把這一天定為植樹節，有幾個原因一是為了紀念一貫重視和倡導植樹造林的孫中山先生。另外，3月12日是春天悄悄到來的時候，我們都知道春天萬物復蘇是一個適合播種的季節，對全國人民來說，這時候植樹是最適宜的。

5.教師請幼兒討論保護樹木的辦法。

師：我們應該怎樣保護樹木呢？結合PPT講述。

三、以植樹為主題分組繪畫。

1.教師請一組幼兒把討論的保護樹木的辦法用繪畫的形式表現出來。2.教師請一組幼兒設計宣傳植樹節、植樹造林的宣傳畫。

附兒歌：留住小鳥 小鳥飛進小狗的院子里，小狗想留住小鳥，為它搭了一間漂亮的積木房子。小鳥看見了，撲扇著翅膀飛走了。小鳥飛進小貓的院子里，小貓想留住小鳥，為它編了一只精美的小籠子。小鳥看見了，撲扇著翅膀又飛走了。小鳥飛進小兔的院子里。

小兔想留住小鳥，為它栽了一棵小樹苗。小樹苗慢慢的長大了，長出了許多綠葉。小鳥撲扇著翅膀說：“謝謝！謝謝！”

小狗和小貓明白了：樹是鳥兒的家，有樹才能留住小鳥。瞧，他們拿起鐵鍬去種樹啦！

第二篇：大班社會教案《歡歡喜喜去種樹》及教學反思

大班社會教案《歡歡喜喜去種樹》含反思適用于大班的社會主題教學活動當中，讓幼兒嘗試與父母一同進行種植活動，了解粗淺的種植知識，指導樹木對環境的益處，感受大自然、周圍環境的美好，快來看看幼兒園大班社會《歡歡喜喜去種樹》含反思教案吧。

活動目標：

1、指導樹木對環境的益處。

2、嘗試與父母一同進行種植活動，了解粗淺的種植知識。

3、感受大自然、周圍環境的美好。

4、探索、發現生活中的多樣性及特征。

5、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

活動準備：

1、與本地區的公園、綠化部門聯系，確定種植地點、種植內容。

2、與園林部門的專業人員聯系，請他們在種植過程中指導幼兒及家長。

3、幼兒設計好種植樹牌（參照幼兒用書）

活動過程：

1、教師帶領幼兒及家長來到種樹地點。

教師與幼兒共同討論種樹活動和注意事項。

幼兒交流、討論。

2、幼兒與家長共同進行種樹的準備。

引導幼兒集體念一首關于種樹的詩歌。

家長和幼兒與專業人員進行交流，了解種植知識和注意事項。

幼兒與家長一同領取樹苗、工具。

3、幼兒與家長一起種樹。

幼兒與家長互相配合種樹：擺放樹苗-填土-澆水。

幼兒將自己制作的植樹牌在小樹上。

幼兒和家長與小樹合影留念。

幼兒相互參觀同伴種植的小樹。

教學反思：

這節課的設計就是考慮小班孩子對小動物會非常感興趣，仿變其實也沒有我們想象中那么難。只要孩子們感興趣、愛說就可以成功。因此我想盡量形式多樣化一些、有趣一些抓住孩子們的興趣，這點我想做到了。課程中出現了一些問題，因此我把：“歡歡喜喜”臨時給改成了“樂呵呵”，更易于孩子接受，讓我知道了其實沒必要非讓老師的來，叫聲如果改成孩子們喜歡的三次，效果可能會更好一些。

下面我來說說我的課：

優點：1，形式多樣化，抓住了孩子們的興趣，圖片準備充分，吸引幼兒。

2，層次性不錯，由易到難。結尾運用歌曲孩子們喜歡，而且新穎結束自然。

缺點：1，孩子們說的過少，應讓孩子們仿編的時間應多一些，多給他們說的機會。

2，仿編時形式單一，可以增加一些趣味的形式，如把孩子們感興趣的歌曲錄下來邊唱邊學習孩子們更加感興趣效果會更好。

本文擴展閱讀：樹是具有木質樹干及樹枝的植物，可存活多年。一般將喬木稱為樹，主干，植株一，分枝距離地面較高，可以形成樹冠，樹有很多種。

第三篇：幼兒園大班科學說課稿：《植樹去》

幼兒園大班科學說課稿：《植樹去》

一、說活動內容、講理念：

植樹去（7的分合）》選自于世界圖書出版社做中學1下冊。這節活動位于《多角度分類》之后，意在進一步豐富幼兒按特征分類知識、發展幼兒的思維能力。同時作為本節活動，旨在通過植樹這一生活情境，探索7的分合，幫助幼兒建立一定的數量關系，涵蓋多方面的知識。

新《綱要》要求幼兒應從生活中和游戲中感知事物的數量關系，還要關注幼兒探索操作，交流問題和合作能力。本節活動中，為幼兒提供操作材料，讓幼兒通過自身的探索，操作活動獲取有關數的分解和組成的經驗，同時引導幼兒用所學的數學知識去解決生活中的實際問題，使學與用結合起來。

二、說活動目標：

根據我對活動內容的理解，結合《指南》中對5—6歲幼兒數學認知活動的相關要求，我將本節活動目標定位為：

1、樂于探索，能積極參加游戲活動。（情感目標）

2、探索7的組成，知道7有6種分法。（知識目標）

3、能與同伴友好合作，能用自己喜歡的方式記錄自己的發現。（能力目標）

其中活動的重點為探索7的組成，知道7有6種分法。活動的難點為

三、說教法：

為了幫助幼兒建立對7的分合的正確認識，順利達成活動目標，突出活動重點，克服活動難點，本節活動主要采用以下教學方法：

1、情景教學法：為了激發幼兒參與活動的興趣，本節活動創設了“熊大熊二參加植樹活動，遇到了要將7棵樹分別種在兩塊地里”的情境，借用幼兒喜歡的動畫片形象引領幼兒快樂參與活動。

2、操作交流法：在活動中，為每組幼兒都準備了豐富的操作材料，幼兒通過分一分，栽一栽，說一說的活動，形成了對7的組成的較為直觀形象的認識。

3、游戲教學法：活動中，通過種樹游戲建立對7的分合的初步概念，緊接著通過“碰碰碰”的游戲形成對7的分合的正確認識，最后通過乘坐火車的游戲再鞏固。

四、說學法：

在本節活動中，主要向幼兒滲透如下學法：

1、觀察記錄法：通過幼兒對栽樹游戲中兩塊中樹的數量的觀察，引導幼兒運用數字記錄自己的發現。

2、通過幼兒親身的游戲實踐，真實操作中掌握7的分合知識。

3、動手操作法：合作交流法：通過小組內、班級幼兒之間，以及師幼的合作交流，形成對7的分合的完整的概念。

五、說活動過程：

（一）游戲情境的導入：

以幼兒喜歡的《熊出沒》的主題曲導入，創設熊大熊二參加植樹活動，遇到要將7棵樹分別種在兩塊地里的問題，想請小朋友幫忙種樹這一情境。

（二）游戲活動的準備：

主要引導幼兒運用教師準備的材料，通過分一分，栽一栽，記一記，說一說的游戲操作活動，在幼兒與材料的相互作用形成對7的分合的認識和經驗。

（三）游戲活動的過程：

通過幼兒與教師扮演的數字精靈7的碰碰對的游戲，鞏固幼兒對7的分合的較為全面和準確的認識。

（四）游戲活動的拓展：

1、通過去雪嶺乘坐7號列車的乘車游戲，再次鞏固幼兒對于7的分合的完整的經驗。

2、鼓勵幼兒探索再添一棵樹，8棵樹該怎么分。

3、教育幼兒愛護樹木，保護環境

第四篇：幼兒園大班社會教案《歡歡喜喜母親節》含反思

活動目標：

1.準備并參加母親節慶祝活動，感受溫馨的節日氛圍。

2.為媽媽送上充滿濃濃愛意的“親親媽媽愛心盒”，加深母子親情。

3.培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。

4.能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。

活動準備：

1.“親親媽媽愛心盒”。

2。制作并張貼大海報;制作邀請函邀請媽媽參與活動，講清時間和地點。

3.布置活動場地：

(1)制作背景畫面--歡歡喜喜母親節。

(2)座位安排：內圈為小椅子，外圈為大椅子，母子一一對應入座。

(3)準備茶水、點心、紙巾、幕布、手印畫材料等。

4.人員分工：迎賓員、招待員、主持人。迎賓員佩戴綬帶，招待員戴工作帽，主持人簡單化妝。

5.音響設備，抒情音樂的錄音帶。

活動過程：

1.迎接媽媽。

由迎賓員引領媽媽們入座。主持人：我們是世界上最幸福的孩子，因為我們有媽媽的愛。我們天天享受著媽媽辛勤的付出，在媽媽的呵護下快樂成長。現在，我們已是大班的孩子了。今天在母親節這個特殊的日子里，讓我們好好地為我們的媽媽服務吧。

(請幼兒端上準備好的飲料、點心讓媽媽們品嘗，并與媽媽們自由交談。)

2.演唱歌曲《不再麻煩好媽媽》。

主持人：今天是一個不尋常的日子.是媽媽們的節目，讓我們把最美的歌聲獻給媽媽。請聽歌曲《不再麻煩好媽媽》。(集體唱。)

3.親子游戲。

主持人：下面我們來做幾個游戲。請老師來介紹游戲規則。

游戲一：寶寶的呼喚師：請所有的媽媽上來，背對著犬家。老師任意摸一位小寶寶的頭，這個小寶寶就叫兩聲“媽媽”.如果媽媽聽出來是自己寶寶的'叫聲.就請舉起手來。

游戲二：媽媽的手師：剛才媽媽聽了寶寶的聲音.都能猜出誰是自己的寶寶。現在，請寶寶來找找自己媽螞的手。請媽媽站在幕布后，將手伸在幕布外面。小朋友上來仔細觀察，找一找哪雙手是自己媽媽的。等所有的人找到以后，主持人會將幕布拉開.小朋友看看是否找對了。(游戲分批進行。)

4.親子制作：大手牽小手。

媽媽和孩子先后在紙上印上手印.使其部分重疊，然后沿輪廓剪下手印，制成“大手牽小手”，寫上“某某和媽媽”。

5.給媽媽獻愛心。

主持人：為了迎接母親節的到來，我們小朋友一直在想辦法為媽媽準備節日禮物。這是一份非常有意義的禮物，我們給它取了一個好聽的名字叫“親親媽媽愛心盒”。現在請大家將禮物送給媽媽吧。

(音樂響起，孩子們給媽媽送上“親親媽媽愛心盒”，并與媽媽相擁著觀看盒中的禮物，享受愛的快樂。)

6.集體朗誦。全班幼兒一起朗誦創編的兒歌《媽媽，我愛你》(在靜靜的夜晚，我依偎在你身旁。/親愛的媽媽，你叫我快快長大。/你說花兒開了，草兒綠了，外面的世界真美好。/我說：來了，來了，我是你的小寶貝。/媽媽的懷里最溫暖./你把愛全給了我.把世界全給了我，/讓我大聲地說：“媽媽.我愛 你!”)。

延伸活動：

1.全體媽媽和全體幼兒合影。

2.孩子和自己的媽螞合影。

活動反思：

我們每一個人都是在母愛純潔而無私的沐浴下長大，在成長的道路上，母親的付出實在是太多太多了，而現在有很多獨生子女家庭，由于對孩子過分寵愛、驕縱，造成了很多孩子對母親的愛視而不見，認為是理所當然的，因此更談不上關心母親，感恩母親了，這對幼兒健全人格的發展極為不利。因此，借此機會我們邀請小朋友的媽媽來幼兒園和我們一起聯歡，希望通過這次的活動讓幼兒理解媽媽的辛勞，體會媽媽的愛，進而從感恩母親開始，懂得知恩圖報，成為一名善良的、有著“感恩”的心的人。

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第五篇：大班社會活動《歡歡喜喜過新年》

大班社會活動：歡歡喜喜過新年

活動目標：

1.通過欣賞故事，了解“年”的來歷，知道我國過年的幾種習俗。

2、通過游戲了解煙花爆竹是非常危險的物品，知道燃放時的一些安全注意事項。

3.樂意參與活動，能大膽地表達自己的想法。活動準備：

1.課件PPT

2.收集有關過年的各種慶祝活動的圖片（貼對聯、福字，放煙花，買年貨，穿新衣，壓歲錢，拜年，包餃子，放鞭炮，全家團聚吃年夜飯，看春節聯歡晚會等）。

3.制作一個爆竹。背景音樂 活動過程：

一、參觀“過年”圖片展，了解我國過年的幾種習俗。

1.師：今天我們要去參觀一個展覽。大家可要認真、仔細地看。）2.師：圖片上講的是？大家在干什么呢？誰看出來了，今天我們參觀的展覽的主題是什么？（引導幼兒說出過年）

二、看課件，了解過年的來歷。

1.師：可是，很久很久以前，人們可沒有過年這個習慣。每年的這個時候是人們最痛苦、最害怕的日子。你們知道為什么嗎？（請幼兒猜一猜，說一說。）

2.師：到底是什么原因呢？我們來看一看。幼兒邊看課件邊聽教師講講觀于年的來歷。

（幼兒看課件前半部分，了解人們害怕的原因。）

3.師：原來人們是怕“年”這個怪獸。你們有什么好辦法來對付“年”這個怪獸呢？（幼兒討論，發表意見與想法）

4.師：大家想的辦法都不錯，但最后到底是誰的好辦法戰勝了“年”呢？我們一起來繼續看下去，看看是誰幫助了這些人們？（白胡子老爺爺）

5.師：白胡子老爺爺是用什么辦法對付“年”這個怪獸的呢？為什么他用這些辦法？

教師小結：怪獸“年”最害怕紅色、燈光、響聲，所以白胡子老爺爺用穿紅衣服、貼紅對聯、放爆竹、點燈的方法來對付它。從此以后，每年過年的時候，人們會穿紅衣服，貼紅對聯、紅福字，放爆竹，亮燈，一家人團聚在一起守歲。過年的風俗就由此而來。

三、了解燃放爆竹時要注意的安全事項：

（1）師：現在，過年的慶祝活動越來越豐富，越來越熱鬧。

2.師：這些活動，有……（好吃的），有……（好看的），還有……（好玩的）。那這些活動有哪些是要注意安全的呢？引出燃放煙花爆竹。播放課件圖片說說燃放煙花爆竹時應該注意的安全事項。

活動延伸：

游戲：點花炮。播放音樂，讓幼兒知道當煙花燃爆時要注意躲避。體會游戲的快樂，自由結束活動。