第一篇：寫景作文(兩種)

美麗的_______湖

我見過浩浩蕩蕩一望無際的洞庭湖，見過碧波蕩漾、淡妝濃抹總相宜的西湖，但最令我心動的是猶如夢幻般神秘莫測的____________湖。

我第一次看到____________湖時，發現它比我想象的更美麗。碧波蕩漾的____________湖翻動著滾滾浪花，那浪花拍打著岸邊的石頭，往遠處望去，它是那么美麗！

坐在小船上，浪花拍打著我，就像媽媽的手撫摸著我。岸邊翠綠的柳樹，像是一朵朵鮮花簇擁著____________湖。

常聽人說：莫看江面平如鏡,要看水底萬丈深。猶如孩子的心一樣的____________湖，雖然比不上黃河的滔滔不絕，也比不上西湖美景的蓋世無雙，但____________湖的美麗、平靜更讓人贊不絕口。

這就是____________湖，一幅美麗的畫，一首動聽的歌。我喜歡這一道美麗的風景線，喜歡這美麗的____________湖。

美麗的_______公園

在_______的南邊，有一個美麗的地方，那就是____________公園。又是一個秋天，我信步走在____________公園里。

公園里種滿了高大的樹，放眼望去，給人一種輕松的感覺。地上都鋪滿了落葉，真正一個葉兒的世界。

幾棵高大的法桐挺立在路邊，樹葉是深黃色的，形狀像手掌。中午時分，陽光照在樹葉上，仿佛發出一道道金光，耀眼奪目。

法桐旁，還有一大片楊樹。它們的葉子還保留著翠綠的顏色。有幾只小鳥在枝頭放聲歌唱，給這座公園增添了幾分活力。

穿過樹林，就能看到公園南部的河流。河水在陽光下靜靜地流淌，一天天，一年年，陪伴這座公園走過了多少春夏秋冬。

河水上漸漸閃起了紅光，抬頭一看，已經是晚霞滿天。我這才依依不舍地離開了____________公園。

第二篇：兩種書作文

兩種書作文

無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的兩種書作文，希望能夠幫助到大家。

對于書，他們給出了有力的、毋庸置疑的分類：課內，課外。

明顯地，我偏愛后者。那或薄或厚的一本捧在手中是踏實的，心情也愉悅輕松。令人煩憂的習題，夢魘般的標準答案已不見蹤影，眼睛亦不必剜遍每個字符。讀這種書，是身心的大享受，但我又不得不捧起前一本書。這兩種書水火不容，哪一方喜歡，另一方就要荒廢，所以對于現在的我，讀什么書是一個令人煩憂的問題。當然，面對這的也并非我一人。

這種糾結，也許是要牽涉到讀書之意義。書生來是傳遞信息之物，是語言一樣的工具。但有些書是功利性的，我們不得不讀它們，有些書非功利性的，也許就可有可無了。這便是界限分明的兩種書，代表著兩種截然不同的信息庫。學霸們避“雜書”猶不及，學渣們卻害怕靠近課本知識的大門，好像就是這二者間的抉擇注定了一些很重要的事情，好像就是冥冥間是二者之一抉擇了我們。

但我想，兩種書的斗爭非得這么殘酷嗎？

知識無界。作為知識傳遞的工具，書應當是一個團結的家庭。我們讀什么，也并不影響這種團結。但偏偏就是打破了這一切。現在應是修補的時候了。怎么修補呢？我覺得，讀書人的精神狀態，思想觀念是影響讀書的重大因素，倘若我們以同等嚴肅認真又樂在其中的`情感去讀這所謂的“兩”種書，那無疑會融化二者的壁壘，讓它們在自身的思想中達成統一，不再分裂，因為它們本來就是一種書——也只有一種書，傳遞知識的書。

話雖如此，但做到便不易。所謂事在人為，讀書首先要熱愛知識。后一步就是放輕心態，不能追求純知識，那只會走火入魔。讀讀小說，散文，皆可，因為那里也有知識。對于課本“熟讀精思”十分重要，但也不能戰戰兢兢，否則就無所謂讀書之樂。最后若能以讀故事的心態讀課本，那就真是圓滿了，此時你心中已無兩種書的概念，只有對讀書的熱愛與對知識的渴望，道到上乘！

這也是讀書的秘訣。甚至于，一次我在陽臺廢物堆中扒出一本說明書，我也看得津津有味，陶醉于閱讀的樂趣里。說到讀書我便猛地想到了這件事，這是我最快樂幸福的一刻，亦是我不知不覺開悟的一刻：金色陽光甜蜜潑灑，我讀著零件構造工作原理，猶如讀著一篇扣人心弦的小說。

《讀兩種書》中說得很好，世上有兩種書:有字書，無字書。有字書是思維與語言共同發展而結合的產物，是積累文化和傳播思想的特殊媒體;無字書是生活中經驗與教訓存留于腦際的印象的升華。我認為讀好有字書，好比有血、有肉、有骨頭，成了形;讀好無字書，好比有了思維、氣質、靈性，有了魂。要讀好書，就要魂體相合。二者不可偏廢。

怎樣才能讀好有字書呢?興趣是最好的老師。同時讀書好比吃飯一樣，偏食就會營養不良，所以要博與精有機結合。忙忙碌碌的現代人，很少有“采菊東籬下.悠然見南山”的閑情逸致。如何博覽?就文學名著而言，可多讀些精縮本。但因精縮本會有“霧里看花，終隔一層”的感覺。這就要求根據自己所需，選些重點書目精讀。如何精讀?還是就文學名著而言.可先通讀作品內容，再分章分節地分析、品味、總結。想想好在哪里，對我們有什么啟發，有什么不足，不妨挑剔些，甚而不知天高地厚地來個“改動”。最后，別忘了合上書，閉上眼，回味回味。馬瑞芳女士為了研究蒲松齡的著作，把《蒲松齡文集》和《聊齋志異》都翻爛了幾套，可見熟悉的程度。

怎樣才能讀好無字書呢?“人生的許多道理不是靠聰明能夠理解的，要靠一生沉浮后的徹悟。”要讀好無字書，關鍵是要進入社會，讀懂生活。從有字書中得到的往往是理性化的，與現實常有一定距離。“紙上談兵”就是一個慘痛的教訓。

在有字中讀無字。在無字中讀有字。當然具體的讀書方法還要因人、因需、因節而異。

讀這篇文章，給人一種茅塞頓開的感覺，作者用最樸素的文字為我們娓娓道來讀書的方法，行文自然流楊。該文在篇幅上雖短，但麻雀雖小，五臟俱全。在結構上同樣別具匠心，韭得很有層次，比如第二、三自然段段首皆以一問句引領，從而使行文隨意而不凌亂。同時，文章還不乏哲理和思抖的色彩，比如“人生的許多道理不是靠聰明能夠理解的，要靠一生沉浮后的徹悟”。

總之，該文是一篇構思、行文都不錯的良作。

第三篇：寫景作文

敬愛的“老人”

七年級韓天圓

歲月的滄桑，誰來見證？青春的年華，誰與相伴？熱淚撒過校園，誰最值得懷念？如今搬到“新家”，還是忘不了陪我們一起走過困難的幾棵老槐樹。

第一位老人是在以前的教室前面，直對著操場，把大馬路一割兩半。這位老人的腰很粗壯，身子很高，歲月的刻畫，在她身體上留下了道道刻痕，但他還堅挺的站在藍天之下。

這位老人像德高望重的孔子，匯聚著仁、義、愛。我們每天去操場時都會向這位老人問好，他也張開手，招呼著我們。小朋友經常在他面前玩耍，這位老爺爺總是庇護著小朋友。

這棵高的粗壯的老槐樹，每年春天還不忘怒放生命之花，飄逸希望的花香。在他高高的額頭上，有一簇簇槐花。他的花雪白，如同冬后的殘雪，堅強美麗。花是白的，花香仿佛也是白的。淡淡的芬芳中透出高潔，一串串雪白的花中展現的是堅強。

第二位老人是我們班門前的那顆較粗的老槐樹。她的皮膚也被歲月無情的刻畫了一道道“傷痕”。他沒有第一位老人那么粗壯、那么挺直，他是傾斜的，仿佛就要倒下一樣。它的枝葉沒有那么繁茂，卻像一葉綠舟，飄在教室前。

他靜靜的在教室外看著我們上課，下課時不時倚靠在他寬闊的胸膛上，任憑我們怎么倚靠，他從未倒下過，他從未怨言過。總是默默的承受著。為此，我格外尊敬他、敬佩他。

他的花很少，仿佛就只在綠舟的甲板上。這很少的幾簇花，卻能引來無數小蜜蜂、小蝴蝶，飛舞在他的身旁，很美，很美。

第三位老人與第二位老人挨著。他微微傾斜但他依然很挺立。這位老人很瘦弱，但是活力十足，他的枝葉很繁茂，像一把大遮陽傘，給我們一片陰涼之地。我們總愛在她的“庇護”下玩耍，她也默默的為我們撐著大傘。

他的花很少很少，只有幾串。他的花是微黃色的，但花香卻像紫色那樣濃郁，花香中夾雜著秋天豐收的氣息，給人希望。

這三位來人在歲月的滄桑中堅挺著，襯著藍天白云，配著黑土綠草，寄托著希望，承受著光陰。不必說碧水藍天，不必說萬紫千紅，也不必說鳥語花香，在我心中你們就是一道最美麗的風景。

第四篇：寫景作文

安陽美景——洹河

興安小學

5.（3）班

李金格

輔導老師 王煦

洹河位于安陽市北部，河水清清，四季不斷。岸邊奇花異草，鮮花遍地，是安陽一道美麗的風景。

洹河的水靜，清，綠。洹河的水真靜啊!靜的讓人感覺不到它在流動；洹河的水真清啊！清得可以看見河底的沙石，看見成群結隊的魚兒自由自在地游來游去；洹河的水真綠啊！綠的仿佛是一塊無瑕的翡翠放在那里，一直伸向遠方。

洹河兩岸美如畫。兩岸的垂柳整整齊齊的排成一排排，一行行，像一位位身穿綠衣的妙齡少女，婷婷玉立地站在洹河兩岸，向人們頻頻招手問好。寬闊的綠化帶上，綠草如茵，密密麻麻，看不見一點黃土，像給大地鋪上了一層碧綠的地毯。各種各樣的鮮花爭相開放，紅得似火、黃的似金、白的似雪、五彩繽紛，芳香撲鼻。招來一群群蜜蜂和蝴蝶，翩翩起舞。各種異木枝繁葉茂，綠樹成蔭，猶如一幅美麗的圖畫。

洹河是休閑場所，勞累的人們，一有時間就來到洹河，有的在河邊靜靜的地釣魚；有的在廣場上跳舞、練劍；有的在樹陰下唱歌；有的在林間散步、賞花……

我愛美麗的洹河，更愛我美麗的家鄉——安陽。

第五篇：寫景作文

迷人的鄉下

今天我們一家到老家去玩，聽說那里有一條清澈見底、并且還可以抓魚，我恨不得馬上飛到老家，去看看那里的美麗景色。

一下車，“哇，這里空氣真好，是我們城市遙不可及的！”我一路走著，看見了漫山遍野的嫩草，像一望無際的綠地毯一樣；一些堆起來的稻草堆，就像一座又一座金字塔。走著走著，來到了清澈見底的小河邊，小河里的小魚成群結隊地游過，岸邊還有很多螺絲卵，就是像一顆顆紅色的小球，像水里的花一樣。小河上面架著一座老石橋，他像一位德高望重的老人，在這澗水上已經站了幾百年。我走在路上，鳥兒在枝頭歌唱；露珠在葉片上跳起舞來，它在太陽光下路出耀眼的光芒。我放眼望去，一個個田坎像是一級級臺階，上面有很多綠色蔬菜，如豌豆、大白菜、胡豆、，也有很美的杏樹。

突然間，我看見一個枯黃的草堆，我眼睛一亮，二話不說，跑到草堆，拿出打火機，點燃了草堆，看著火苗越升越高，火勢越來越大，我心里甭提有多高興了，過了一會兒，我看見后面的野草全部都燃起來了，心里想：完了，我要是引起了森林大火，怎么辦？我立即找了一個樹枝，奮力地把淘氣的火苗打滅，過了一會兒，我感覺手被震得好痛，臉被弄煙弄得黑乎乎的。還有一團火，好像一直在與我作對，在無奈之下，我只好到小賣部買了一瓶水，把這團火給滅了。

時間像流水一樣快，一下就到了傍晚了，我依依不舍地結束了這美麗、迷人、快樂、令人難忘的鄉下之旅。