第一篇：人教版九年級下冊四單元作文：我喜歡音樂（共）

人教版九年級下冊四單元作文：我喜歡音樂

任何一個人都離不開音樂，任何一個時代都存在著音樂：遠古時代，音樂是風的呼喚，雨的灑脫；百年前，音樂是腳步的穩健，指間的柔情；再后來，音樂是琵琶的飄逸，古箏的纏綿；老歌《上海灘》盛行的時候，音樂是歌舞廳的霓虹，姍姍的舞姿；現在，音樂是鋼琴的高貴，流行的旋風。

我喜歡音樂，沒有任何理由。

某些人幾近瘋狂地熱愛蹦的，某些人一味的追求爵士樂；某些人在的士高的包圍圈里沉淪他們為了在原野上狂馳的快樂而追求著某種劇烈跳動的所謂的音樂。偶爾，我也會被那些充滿激情、彌漫著濃濃時代氣息的洶涌的節奏所感染。但相比之下我更喜歡那種輕快柔和的、能帶給人們甜蜜的感覺的音樂。當你陶醉于一種節奏舒緩、絲絲縷縷的真情帶來的音樂意境時，那要比歌舞廳的霓虹閃爍、勁歌的泛濫帶來的快感要舒服得多了。

我喜歡音樂，但我沒有能力去駕馭音樂。我只會在一處安靜的小角落，傾聽編織著真情摯愛的古典音樂。有時，一段《梁?！窋y帶溫馨在朦朧的某地漂游著，讓我好似霧里看花，隱隱約約地感受著音樂的意境，那兒正在演繹著一段凄美的愛情故事。用文字講述的梁山伯、祝英臺的傻氣，不易被人理解，甚至沒有一個只認現實的人會認可。但時起時伏、古色古香的音樂就會帶給人一種愜意的、無法言喻的享受音樂的美感，是每個人都感受得到的語言。

我喜歡音樂，因為音樂，我開始關注鋼琴家的高貴氣質；我開始理解音樂創造者的思維；我也開始隨著音符的涌動而活躍。因為音樂，我也跟上了潮流的步伐，注意到了今日歌壇上的閃亮點：周杰倫、陳曉東、蕭亞軒、蔡依琳欣賞周杰倫的漂游不定、恍恍惚惚的輕吟；癡迷陳曉東的夸張瀟灑、有點霸道的唱功；酷愛蕭亞軒的冷艷美麗、時尚動人的節奏；也忘不了蔡依琳可愛活潑、充滿魅力的音色總之，歌迷們崇拜心中的偶像，崇尚動聽的歌曲，這也是一種幸福。我也是追星族，也對那些音樂的操控者崇拜得五體投地。

我喜歡音樂，音樂的多樣化、多變性占了我狹小生活空間的三分之一。但我不滿足，不滿足這一小部分的音樂。

我喜歡音樂，喜歡輕快、柔和的、能帶給人們甜蜜的感覺的音樂，就像我喜歡清澈見底的山泉，就橡我喜歡淡淡的純牛奶，就像我喜歡瓦藍明亮的天空，更像我喜歡亮眼的暖色系，而不喜歡深沉的冷色系。

我喜歡音樂，因為在任意一個沒有音樂的日子里，我都會失去快樂的動力。

我喜歡音樂，因為生活中有了音樂的感動，才有了五彩繽紛的幸福，無顏六色的快樂！

第二篇：人教版九年級下冊四單元作文：暗香

人教版九年級下冊四單元作文：暗香

當花瓣離開花朵，暗香殘留；香消在風起雨后，無人來嗅?

我喜歡沙寶亮的暗香，也許三寶的作品中總帶有憂郁的感動和唯美的色彩，融于生活，融于人生。?

輕易不說人生，因為涉世太淺、太少。被人說爛了的人生之書太厚，它不允許有人超過前幾頁去翻后面的，只會說一句想知道？一頁一頁翻吧。?也許同齡人談同齡人才會更合適。莫名地想起韓寒，與其說他是一個少年奇才作家，不如說是痞子作家更令我信服。他可以在書中大侃中國教育，并且自命不凡地惟其才對，侃完后就扔下筆，精力轉到職業賽車，并且留了一頭酷的長發，美其名曰：自由主義者。?

而那個同樣在新概念作文中突出出來的幻城郭敬明，則完全沒有了痞味，活脫一個當代好學生形象，成績出類拔萃，又寫得一手好文章，前途一片光明。左手倒影，右手年華，那個穿著黑色風衣的人，總是給我深深的震撼，如果手中有一片花瓣，我一定將花瓣放在左右年華中，就算花瓣終會落下，但我的夢想還在，殘留的暗香依舊。?

青春有幾年？當讀到百年多病獨登臺時，顯得自己也蒼老了許多，驚恐之中，不由得感慨萬千。青春不解風情，多想再讓它延長幾年甚至幾十年?曾經的、現在的、將來的，思想者在呼吸中感動。那條世界上最長的線人生線，線上放著一本書人生之書，書上有個人名叫我。我翻到了青春的一頁，里面有幾種花名叫夢想、誘惑。我采下夢想，將夢想的一片花瓣輕輕地放在這頁上，隨風嗅去，一股淡淡的香?

我想，無論怎樣，我的心依舊燦爛，我的生命也像那花瓣一樣，留給世界淡淡的暗香，留給似水年華。

第三篇：我喜歡音樂作文

精選我喜歡音樂作文四篇

在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的我喜歡音樂作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

手起手落，美妙的聲音從琴中傳來，你是否聽到鳥兒鳴叫的聲音，你又是否感受到身處綠林之中；你是否聽到風呼呼的聲音，你又是否感受到她在撫摸你的臉頰。音樂是讓我如此著迷，我喜歡音樂。

從小時候起，我就對音樂有著特殊的感覺，每每聽到一首曲子，我常常能想出下一句的曲調。即便是在無聊的時候，我也能隨便哼出幾首曲調，聽過一遍的歌，就能熟悉它。

升入中學，學習壓力增大了，我就會時不時的聽聽曲子來緩解壓力，閉上眼睛，仔細聆聽，輕快的曲調傳入耳中，小溪在敲打著岸邊，豪邁的曲調流入心田，大海在拍打著礁石。我又忍不住掀起蓋在琴上的布，將手放在琴鍵上，閉上眼睛，手起手落。輕輕敲擊琴鍵，如銀鈴般的聲音，從琴中傳來，鳥兒在樹上鳴叫；有力摁下琴鍵，豪邁的聲音，從琴中傳來，大海在咆哮！“峨峨兮，若泰山，洋洋兮，若江河！”

睜開雙眼，琴譜上的音符活了，是錯覺嗎？它們在五線譜上跳舞，伴隨著琴聲，它們又飛出五線譜，在我的手尖環繞，與我的手尖一起跳舞，我陶醉其中。

一曲結束，大海大不見，鳥兒不見了，那些歡樂的音符不見了，我也醒了過來，深吸一口氣又長呼一口氣，讓那些韻律流入心中，讓那些煩心事隨著曲調被帶走，我咽了一口唾沫，把它們都咽下去，把美好流在心中。

音樂，讓我如此著迷，我，喜歡音樂。

我是一個小女孩，我非常喜歡獨自一個出去玩，奇怪不，也許這就是我的個性，與你不一樣的個性。

獨自一個人出去旅游，你會想些什么？需要帶點什么東西？那么，如果你獨自坐著火車去北京玩的時候，你會帶上什么東西??？一本畫冊、一幅畫、一個音樂盒，還是一本小說。似乎很難作出選擇。如果你問我，我會毫不猶豫地回答：“我會選擇一個音樂盒?！?/p>

假如我獨自一個人去北京，除了日常用品外，我必定帶上一個音樂盒！當我坐上去北京火車的時候，我可以一邊坐火車，一邊聽音樂，這又有什么關系呢？也許因為你以經聽過了這首歌就不聽了吧？你不會因為你唱歌不好聽就不聽了吧？其實這些都不是理由，因為音樂能打破你寂寞時光，能消除你孤獨的心態；當你下火車時，你也可以打開音樂，邊聽邊等出租車，這樣可以打消你焦急的心情；當你坐上電梯時，你也可以打開音樂，這銅墻鐵壁的電梯的確離不開他；當你到了旅館，你也可以打開音樂，在這陌生的地方，他就是你最好的“朋友”。

你喜歡的東西就像你的朋友，就像你的家人。

我喜歡音樂。

有人說，我是家里嬌氣的小公主；有人說，我是學校里聰明能干的好學生；還有人說，我是個頑皮淘氣的搗蛋鬼。但爸爸媽媽說，我是我們家族中一位耀眼的小歌星，這是因為——我非常的喜歡唱歌之類和音樂有關的事。

聽媽媽說，從我出生起，就對音樂非常感興趣，我一聽到音樂就能跳舞，就算在哭在鬧，一有音樂，我就會停下來，安靜的聽歌，從咿呀學語開始，從蹣跚學步開始，我一聽到音樂就能跳舞，聽得高興時還會咿咿呀呀地跟著亂唱幾句。

隨著我漸漸的長大，家里的音樂光碟已經摞成一大厚本冊子，我也學唱了很多歌曲，對音樂越來越癡迷。

在我三年級的時候，進入了學校的舞蹈隊，對音樂的節奏感和音樂的韻律有了更深的了解和感悟，我很高興，因為我在我的專屬音樂之路上又向前邁了一步。

五年級的時候，我加入了學校的小樹林合唱團，每天跟著老師和其它同學一起練習發聲，學唱新歌曲，有時，老師會點我單獨起來唱一小段，并會夸我嗓子不錯，那是我最高興的時候。盡管有時候，我練習練得特別刻苦，嗓子都練啞了，每天只能用吃藥，含喉片來解決問題，但當我聽到一陣陣歌聲從我的喉嚨里飄蕩出來，被別人表揚了之后，我的心里總會特別的高興，特別滿足。

有時候在家里閑得無聊的時候，我會用手機聽聽音樂來打發時間，讓我有事可做：有時在我心里緊張時，我會以聽歌和唱歌來舒緩自己的心理，使它平靜；在我害怕的時候，我會在心里小聲地唱著歌，為自己壯壯膽，增加勇氣和自信。音樂，已成為我最要好的朋友，生根發芽在我的心里。

爸爸說，不管我對音樂的天賦有多少，喜歡就好，享受音樂帶給我的快樂就夠，因此，我把音樂當做我的好朋友來看待。媽媽說，我不用模仿任何人唱歌的風格與聲音，堅守自己就行，保持自己的風采最棒，于是我把每一首歌都唱出屬于我的風格；輕快，明朗。

我喜歡音樂，是因為音樂給我勇氣與自信；我喜歡音樂，是音樂帶給我快樂！我在音樂里成長。

每個人都有自己喜歡的，或是一個人，或是一件東西，或是某種動植物……我喜歡的東西很多，但我最喜歡的'，還是爸爸從三亞給我帶來的十歲生日禮物——音樂盒。

音樂盒由兩層組成，下層是圓柱體的，上面一層是水晶做成的正方體，可以旋轉。打開電源開關，上層就在旋轉的同時還散發出五顏六色的好看的光芒，而下層則播放出好聽的歌。上層的水晶方塊里，是我的幾張照片。把水晶方塊放在音樂盒上，放歌時，音樂盒散發出的五顏六色的光芒映在水晶上，讓我的那幾張照片變得如夢如幻，格外漂亮……那七彩的光透過水晶照在天花板上，旋轉著，剎那間一切變得生動，變得更加美麗了。

音樂盒不僅讓我欣賞到美麗，更讓我覺得爸爸時時刻刻在我的身邊，給我帶來了快樂。

我上了小學六年級時，爸爸便很少回家，這讓我覺得很孤獨，少了一個可以陪我嬉戲的玩伴。但是我聽著音樂盒里的音樂，欣賞著那動聽的音樂，心情就變得愉悅起來，就好像親人就在我身邊。晚上，我躺在床上，音樂聲常常陪著我進入夢鄉，在夢里，我和爸爸聽著音樂在一起玩耍、嬉鬧，仿佛我又回到了和爸爸在一起的美好時光……

我喜歡這個珍貴的生日禮物，不僅僅是因為這是爸爸送我的，更因為這個音樂盒能時時陪伴著我，給我帶來了無窮的快樂……

第四篇：人教版九年級下冊四單元作文：乘著音樂的翅膀,翱翔

人教版九年級下冊四單元作文：乘著音樂的翅膀，翱翔

第一次被音樂感動，是兒時看的電影《媽媽再愛我一次》里的背景音樂《世上只有媽媽好》，當耳邊響起世上只有媽媽好，有媽的孩了像塊寶的動聽旋律，伴隨著一幕幕感人的畫面出現，我深切的體會到母愛的無私與偉大，那一刻我熱淚盈眶。從那時起，我愛上了音樂，并一次又一次從中感受到了各種各樣的情感體驗悲與歡、愛與恨、美與丑、生與死《孟姜女》中，一個癡情女千里尋夫、悲天愴地的喪夫之痛；《命運交響曲》中，作者對不幸命運的抗爭和吶喊；《陽關三疊》中，摯友惜別的依依不舍之情；《歡樂頌》中，作者對和平、美好生活的無限神往每一部作品無不深深的感動著我。

小學，中學，大學，直到現在，音樂一直伴隨我左右，成為我生活中不可缺少的一部分。不論是快樂或痛苦，幸?；蛎糟?，激動或不安，都能在音樂中得到舒緩，使我原本落滿塵埃的心靈得到凈化。我用音樂來了解生活，感受悲歡離合；用音樂來表達熱情，訴說喜怒哀樂，我用音樂來感染旁人，讓他們發現美好，感悟生命。

就業時，我選擇了當一名音樂教師。我想，也許我不能成為偉大的音樂家，把我熱愛的音樂與全世界分享，但我能夠通過這份工作，把音樂藝術盡可能多的傳遞給下一代，為音樂藝術的傳承出一份力。我要讓學生們感受音樂的無窮魅力，學會理解和分享，發現真理和生活中的各種美好，并且熱愛生命。

幾年來，我與學生分享著音樂藝術的魅力，也一直不斷地想方設法讓他們更深刻地感受音樂。然而，作為一門抽象的藝術，音樂沒有實見的景物、形態和色彩，他只能通過音韻、旋律和節奏給聽眾營造一個無限廣闊的想象空間，讓聽眾根據自己的生活經歷來看到情景、物象、色彩，再從中去感受和體驗并得到精神上的超脫。而青春期的學生充滿熱力和朝氣，但生活閱歷都還較少。那么，如何通過課堂的教學讓他們開啟想象之門，感受音樂的無窮魅力呢？

三年前的課程改革風暴，給我帶來了前所未有的沖擊，在教學觀念和教學方法等方面都發生了巨大的改變。我不斷的努力鉆研，學習新的課改理念和《音樂課程標準》。音樂是抽象的藝術，有著廣闊的想象空間，同樣的音樂經過不同聽眾的想象和理解（即二度創作）都會有不同的音樂魅力。那么，如此抽象藝術的教學自然也不能拘于一格，受到傳統框架的束縛，正所謂教無定法。于是，在每堂課４５分鐘的時間里，我與學生們盡情揮灑，或聽或感或唱或跳，互相分享，相互感動，尋找真理，發現美好，在廣闊的音樂天空里自由自在的翱翔?，F在想來，每一堂課都是五彩繽紛，意猶未盡。

也許大家會問：這樣無規無矩，教無定法，教學的時候難道不會失去教學目標脫離正軌嗎？其實不然。在教學中雖然不拘一格，有時甚至臨時改變教學內容，但是在教學過程中，我始終運用同樣的思路，朝著同一個目標發展。這個思路就是：讓學生學會聆聽音樂，從中感受音樂的魅力得到啟迪，再從感受中發現道理體驗情緒并把自己的情緒體驗創作新的作品并表現出來與同伴分享。歸納出來就是聆聽感受創新表現。

聆聽。曾經有個故事：從前有個國家，這里的人們無時無刻不在喧嘩，從來沒有安靜的時候，直到有一年，百姓最愛戴的公主過生日，人們給他準備了一份特別的禮物，于是在公主生日那天，當她唱完生日歌吹滅蠟燭時，原本喧嘩的人群突然寂靜無聲，他們聽到了從來沒有發現的鳥叫、蟲鳴、蛙聲，還有遠處傳來的琴聲，一切都是那么美好，清風吹來，帶來花的香氣良久后，公主激動地大叫：這是我這輩子得到的最好的禮物！從此以后，這個國家的人們不再總是喧嘩，只要一有空閑，人們便會坐下來細細聆聽大自然的美妙聲音，到處一片歡樂、祥和。

我把這個故事告訴了我的學生，讓他們知道：只要細細聆聽，不論是花、草、鳥、獸、風、月、雨、雪都會帶來意想不到的收獲，可見聆聽的作用有多大。學生們被這個故事深深的觸動了，以后，不論是什么樣的音樂或者相關的內容，他們都會細細聆聽，一遍一遍，他們變得細膩而敏捷，并深深地融入到音樂之中。

感受。學過音樂的朋友都知道，音樂作品只有通過聽眾的二度創作才能發揮真正的魅力。最美妙的音樂并非存在于作品本身，而是存在于聽眾所聽到的，并于內心深處感受到的屬于他（她）自己的精神神主體的東西。并且因為每個人的生活經驗、個人閱歷、人生態度和藝術修養的不同，對于同一部作品的理解和感受也不同。因此，在教學過程中，每一部作品的展示，我都會讓學生在聆聽的基礎上，結合自己的經歷自由想象，再對作品的創作背景和環境、作曲家的生活經歷作盡量的介紹，讓學生再次理解作品，體驗作品中的情緒，感受作品的魅力，獲得音樂享受，并從中得到啟迪。經過反復的教學，學生對于音樂作品的理解和感受越來越深切和投入。

創新。江澤民同志指出：創新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力?？梢姡囵B學生的創新能力是多么重要。在教學時，每部作品的展示過程中我力求培養的創新能力。如通過各種樂器、自然音響、混合音響或相關的音樂作品等的輔助，或是采用提問、情境、討論等方法，讓學生發現作品的可創作空間，對作品進行音色、旋律、節奏、和聲方面的再創造，或是創作與作品相關的文化藝術成品，甚至是通過聆聽作品感受到的情緒體驗及得到的啟迪，進行全新的音樂創作。經過不斷的訓練，學生的創新能力逐步提高。

表現。如果沒有表現，就沒有交流，也不能相互理解和認可。因此在教學這程中，當學生聆聽、感受并創新之后，就要讓他們表現出來。這時候候我引導學生自由組合，或集體或個人，采用自己的方式來表現作品，學生們集思廣益，于是是就出現了舞蹈、唱歌、器樂演奏、手工、剪紙、詩朗誦、繪畫、小品等多種表現形式，形象地表現了作品，提高了他們的表現能力，同時還培養了他們的合作意識和能力。

朋友們都知道，課程改革的音樂教育，并不是培養音樂家，而是要培養音樂人。而如果培養出來的學生能夠學會聆聽音樂、感受音樂、創新音樂、表現音樂，那么音樂教師的教學就是成功的。所有同行們，讓我們用這份藝術熱情，帶領著學生在音樂中開發智力，尋找真理和美好，讓他們得到更多的啟迪，體驗藝術，凈化心靈，熱愛生命。讓每個學生都能乘著音樂的翅膀，在廣闊的天空下自由自在的翱翔！

第五篇：九年級下冊思品第四單元測試題

第四單元單元檢測試題

一、單項選擇題：

1．2010年1月1日中國---東盟自由貿易區如期正式建成，必將為中國和東盟各國的貿易發展和經濟合作增添新的動力，對推動世界經濟發展也將發揮巨大作用。這說明（）

①中國在這個自貿區在居于霸主地位②中國和東盟各國彼此有了自己的戰略伙伴③經濟全球化的必然趨勢④中國—東盟自貿區為亞洲各國的經濟發展起到巨大的推動作用，中國是推動世界經濟發展的重要動力

A．①②④B．①②③C．②③④D．③④

2．僅有初中學歷的工人孔祥瑞，多年來始終堅持在實踐中學習，把工作崗位當課堂，把生產實踐作為教材，把設備故障作為課題，努力攻克了一個又一個技術難關，完成了150項技術革新，給國家帶來了8000萬元的經濟效益，贏得了“藍領專家”的稱號。他的成長經歷啟示我們（）

①成才的關鍵在于自己的勤奮努力②青少年要培養創新意識和能力③科學素養是人最重要的素質④提高創新能力要積累知識，勇于實踐

A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④

3．下列觀點錯誤的是（）

A．一個沒有艱苦奮斗精神作支撐的民族，是難以自主自強的B．一個沒有艱苦奮斗精神作支撐的國家，是難以發展進步的C．人類社會的發展史，是人類艱苦奮斗的創業史

D．艱苦創業精神是指某個時代所特有的精神

4．當今世界對人類生存發展具有決定性影響的全球性問題是（）

A.霸權主義和強權政治B.和平與發展

C.資源與環境D.人與自然的關系

5．下列不正確的考試觀念是（）

A．考試是督促我們總結學習收獲的手段B．考試是一種把學生往死里逼的手段

C．考試是選拔學生比較公平的標準D．考試是檢查我們學習效果的一把尺子

6．全面建設小康社會是黨的十六大提出的奮斗目標，實現這一目標后，我國()

A．綜合國力和國際競爭力將顯著增強

B．社會主義現代化將得以實現

C．社會主義初級階段將宣告結束

D人均國內生產總值將達到中等發達國家水平

7．理想可以有很多，但通往理想的道路只有一條，那就是（）

A看你出生在什么樣的家庭，父母的文化水平有多高

B看你在什么樣的學校、什么樣的班級、受什么樣的教師教育

C．腳踏實地，全力以赴

D．看你考入那一類的大學、學什么樣的專業

8．在中國的航天史上，孫家棟是中國探月工程總設計師，是中國科學院院士，中國“兩彈一星”功勛科學家，因為科研成果突出，榮獲2009最高科技獎，實現了他的人生價值。那么中學生為將來更好地實現人生價值，其中很重要的是（）

A.只要能考上示范高中，就能實現人生價值 B.只要能讀重點大學，就能實現人生價值C.只要學習成績好，就能實現人生價值D.堅持正確的人生價值取向

9．在我國社會發展的不同階段，人們對理想的追求也各不相同。在封建社會，廣大農民的理想是“等貴賤，均貧富”，建立一個自給自足的“太平盛世”。在民主革命時期，推翻帝國主義、封建主義、官僚資本主義，求得民族獨立和人民解放，是人民大眾的共同愿望和理想。把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家（）

A．是現階段我國各族人民的共同理想

B．是我國各族人民的最高理想

C．是當代青年的崇高歷史使命

D．是當代青年最重要的社會責任

10．中國青年群英會的全體代表向全國青年發出倡議：與祖國共奮進，與時代同發展，與人民齊奮斗，用青春、智慧和汗水鑄就新的輝煌。這一倡議要求我們（）

①堅持從個人需要出發②正確處理個人和集體的關系③積極承擔社會責任④樹立終身學習的觀念

A．①②③B．①⑦④C．②③④D．①③④

11．實現人生意義，追求生命的價值，要求我們（）

A．知足常樂，不必追求自我超越B．好高騖遠，只從事重要工作

C．異想天開，在夢想中度過人生D．腳踏實地，從一點一滴做起

12．中國多次主持朝核問題六方會談，受到國際社會的好評。這說明（）

A．我國已成為維護世界和平與穩定的重要力量B．我國已成為具有領導能力的超級大國

C．反對國際恐怖主義已成為當今時代的主題

D．經濟全球化是當今世界的發展趨勢

13．因科研開發經費投入不足，新品開發滯后，日前，濟寧市有14家企業被市科技局取消“高新技術企業”稱號。此舉（）

A．反映科技進步對濟寧經濟發展的貢獻率越來越大B．表明創新完全要靠政府扶持C．侵犯了企業自主權，不利于經濟發展D有助于促進科技創新，提高企業競爭力

14．在美國發動伊拉克戰爭四周年之際，美國、西班牙、匈牙利、希臘等多國的民眾紛紛走上街頭，舉行大規模的反對伊拉克戰爭示威活動，要求外國軍隊從伊拉克撤離。這說明（）

A．和平是不可阻擋的時代潮流 B．戰爭可以解決國際問題

C．世界已走向多極化D．和平與發展是當今時代的主旋律

15．感動鹽城人物丁玉華，二十年如一日守望，為麇鹿走出瀕危物種紅皮書作出了重大貢獻。這說明（）

A．人生的價值體現在對他人、社會的奉獻之中

B．只有作出重大貢獻的人才是人才

C．人生的意義不在于奉獻，而在于索取

D．成功的關鍵在于所處的時代和機遇

16.大學畢業生周侶良懷著建設新農村的夢想，到農村擔任了一名村官，用自己的知識和雙手盡心盡力、踏踏實實為村民做事，帶領村民們向更加富裕文明的生活邁進。他們的行為對我們的啟示是

A.建設新農村是大學生的首要選擇

B.要根據自己的興趣、愛好確定理想

C.樹立崇高遠大的理想并為之奮斗

D.要在艱苦的環境中鍛煉自己，理想就能實現

更加奪目的時代光芒。時代賦予當代青年的歷史責任是

A.為實現全國人民的共同理想而奮斗B.為實現全國人民的同步富裕而奮斗

C.為構建社會主義和諧社會而奮斗D.為全面建設小康社會而奮斗

18.下列詩句蘊涵艱苦奮斗精神的是

A．禍兮福之所倚，福兮禍之所伏

B．書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟

C．人生自古誰無死，留取丹心照汗青D．欲窮千里目，更上一層樓

19.金融危機的陰影尚未散去，索馬里海盜使各國大傷腦筋，朝核問題令世界震驚??由此可見

A．維護世界和平是促進發展的基礎

B．和平與發展不再是當今世界的主題

C．和平與發展仍然是當今世界的主題

D．金融危機是造成一系列國際問題的根源

20.近年來，我國綜合國力不斷增強，國際地位不斷提高，在國際事務中發揮著越來越重要的作用。下列選項能夠體現這一觀點的是

①中國兌現了“兩個奧運，同樣精彩”的承諾

②神舟七號成功發射，茫茫太空留下中國人身影

③中國海軍赴亞丁灣、索馬里海域執行護航任務

④2010年我國國內生產總值比上年增長9%，外匯儲備達1.95萬億美元

A.①③B.②④C.②③④D.①②③④

二、材料說明題

21、張曉麗是某校九年級女生，學習刻苦努力，學習成績一直名列前茅，進入初中以來綜合成績排名總是穩定在全年級前十位，學校和家長也對她寄予了很高的期望?？?008年5月臨近中考的一個多月前開始出現緊張不安、心煩意亂，并且晚上經常整晚地失眠，學習效率明顯下降，考試成績也一次不如一次。老師和家長給予了她關心和安慰，但狀況并沒有改善，反而愈演愈烈??

分析上面材料，結合所學思想品德知識，完成下列問題：

(1)在張曉麗同學身上表現出的是一種什么現象?（2分）

(2)看著張曉麗一天天的沉淪，同學桑剛說：“得了這種病，張曉麗是真的沒救了!”你認為呢?（5分）

(3)日常生活中，你有過張曉麗的這種表現嗎?當時你是怎樣做的?（5分）

22、畢業于北京航空學校的職高學生趙玉，憑自己的實力，進入了美國一個世界一流的航空公司，成為白領一族。很多大學畢業生對此也是望洋興嘆，趙玉說：自己能取得這樣成績，得益于她在學校期間努力學習文化知識和專業知識。請回答：

① 讀了上述材料，你認為趙玉是人才嗎？為什么？

②你打算怎樣成為現代化建設所需要的有用人才？

23、材料一：朝核問題第四輪六方會談第二階段會議9月13日在北京舉行，中國、朝鮮、美國、韓國、日本和俄羅斯代表團團長出席會議。9月19日，與會各方一致通過《第四輪六方會談共同聲明》，就解決朝核問題達成大的共識，國家社會對此表示歡迎。

材料二：聯合國秘書長安南對中國在解決朝核問題上發揮的關鍵作用表示贊賞。韓國代表團團長表示：中國政府和中方代表團為推動本輪會談取得成功，在會談中顯示出極大的智慧和耐心，給以了各種支持，韓國代表團團長表示感謝。

材料三2010年1月1日中國---東盟自由貿易區如期正式建成，必將為中國和東盟各國的貿易發展和經濟合作增添新的動力，對推動世界經濟發展也將發揮巨大作用 請回答：（1）朝核問題第四輪六方會談達成共識體現了什么道理？

（2）材料二、三表明了我國在國際舞臺上發揮了怎樣的作用？

參考答案

1.D 2.A3.D4.B5.B6.A7.C8.D9.A10.C11.D12.A13.D14.A 15.A

16.C17．A18.B19.C20.D21、(1)在張曉麗同學身上表現出的是考試焦慮現象。

(2)桑剛的說法是不正確的。在重要的考試面前，擔心和緊張是正常的心理反應，但嚴重的考試焦慮則會影響學業水平的正常發揮，也會影響自己的身心健康。不過，考試焦慮并不是不可調節的，只要采取切實可行的有效措施，完全可以使自己擁有樂觀積極的心態，從容地面對升學考試。

(3)①有過，如情緒緊張、心慌意亂、記憶卡殼等。②A．勤奮學習，做到成竹在胸，從容應對；B，端正態度，以平常心面對考試；C．積極采取一些自我心理訓練的辦法，如想象訓練法、暗示訓練法、放松訓練法等；D．及時尋求專業心理咨詢人員或老師的幫助。

22、(1)人才是多層次的、多規格的，各行各業、各個層次中都有人才。只要是具有一定的知識或技能，能夠進行創造性勞動，為我國物質文明、政治文明、精神文明建設做出積極貢獻的人，都是社會所尊重的人才。

(2)成才的關鍵是靠自己的勤奮努力和不懈追求，在工作、學習和生活中努力做到堅持學習科學文化與加強思想修養的統一，堅持學習書本知識與投身社會實踐的統一，堅持實現自身價值與服務祖國人民的統一，堅持樹立遠大理想與艱苦奮斗的統一，是我們全面發展、成為有用人才的有效方式和途徑。

23、⑴當今世界的主題是和平與發展；

世界要和平、人民要合作、國家要發展、社會要進步是當今時代潮流；

當今世界的發展趨勢是經濟全球化、世界格局多極化。

(2)中國對世界經濟發展起著巨大的推動作用，是推動世界經濟持續發展的重要動力;中國在國際政治舞臺上發揮著日益重要的作用。是維護世界和平與穩定的重要力量，在當今世界樹立起了一個負責任大國的形象