第一篇：幼兒園中班(二班)游戲計劃

幼兒園中班（二班）游戲計劃

新《綱要》中指出：“幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活環(huán)境和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益身心發(fā)展的經(jīng)驗”，而區(qū)域活動正符合這一要求。

一、區(qū)域活動是幼兒自我學習、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的活動，有相對寬松的活動氣氛，靈活多樣的活動形式，能滿足幼兒發(fā)展的需要，鼓勵幼兒自由選擇、便于操作、大膽探索的環(huán)境，更好地促進幼兒身心全面和諧的發(fā)展。在開展區(qū)域活動中，我們是根據(jù)班級特色以及幼兒水平等實際情況來設置的，活動區(qū)應以規(guī)程為本，即“不做擺設，幼兒參與；利舊利廢，一物多用；創(chuàng)出特色，發(fā)展個性”。有意識地引導幼兒共同參與設置各種區(qū)域。同時，還應為幼兒提供了具有多用性和開發(fā)性的游戲材料，并以同伴的身份對幼兒加以適時的點撥指導。站在幼兒的角度，從孩子的心理出發(fā)，及本班幼兒的發(fā)展情況，我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設了宴春小吃一條街、悅悅茶餐廳、巧手區(qū)、語言區(qū)、建構區(qū)等。

二、游戲總目標

1、豐富幼兒的生活經(jīng)驗，加深對角色的理解，提高角色扮演水平，促進游戲中幼兒社會交往能力的發(fā)展。

2、對紙制品感興趣，嘗試看圖示折紙，在折紙活動中培養(yǎng)孩子的探究能力及自我探索力；在剪紙過程中培養(yǎng)孩子的模仿能力和對傳統(tǒng)剪紙活動的審美興趣。

3、能根據(jù)自己的意愿選擇活動內容，能自始至終完成活動，不影響

別人，幼兒的堅持性和意志力得到進一步提高。

4、語言、組織、交往能力得到提高，主動性、積極性創(chuàng)造性能很好的發(fā)揮。

5、引導幼兒在與環(huán)境的相互作用過程中，獲得有關形、量、時間和空間的感性經(jīng)驗，使幼兒逐步形成一些初級的數(shù)學概念。

6、初步引導兒童獲取周圍生活中常見科技產(chǎn)品的具體知識經(jīng)驗，了解它們在生活中的運用。`發(fā)展幼兒的好奇心，引導幼兒喜歡探究周圍生活中常見的自然現(xiàn)象、自然物，愿意參加科學活動，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和探究能力。

7、懂得材料的使用規(guī)則，習慣于和同伴一起使用物品，愛護物品，能有序的獨立整理物品。

三、具體措施

1、針對中班幼兒的年齡特點和興趣愛好，根據(jù)主題，為幼兒創(chuàng)造一個愉快的主題游戲環(huán)境，設置有利于幼兒身心全面發(fā)展的各個活動區(qū)如建構區(qū)、益智區(qū)、語言區(qū)等等。在環(huán)境創(chuàng)設方面能注意體現(xiàn)幼兒的主體參與性，并且能與教學主題內容相匹配。、突出個性化方面。豐富區(qū)域活動的內容，能根據(jù)幼兒的能力和發(fā)展水平提供材料，使區(qū)域活動能適合幼兒各種興趣和探索學習的需要，更符合幼兒素質發(fā)展的需要。、明確各區(qū)域目標，教師與幼兒同時游戲，并同時指導說話、玩法。4、讓幼兒在游戲活動中學會觀察事物，學習講完整的話，能把自己的意愿講明白。培養(yǎng)幼兒說話能力和觀察能力。

5、重視知識的積累，在游戲中讓幼兒多看、多說、多做、多動。培養(yǎng)幼兒的動手能力和認識事物的能力。

6、多關注班中膽小內向、頑皮吵鬧的幼兒的成長，讓他們多參加各種游戲活動，同時培養(yǎng)他們開朗活潑的性格和聽話的習慣。

7、讓幼兒自主選擇游戲活動的同時，適當指導幼兒輪換進入各區(qū)域活動，讓幼兒體驗各區(qū)域活動時的快樂感覺。

8、抓好安全和衛(wèi)生教育，讓幼兒在玩中注意安全，而且玩好后要及時洗手。在游戲活動中滲透傳統(tǒng)美德教育，重點指導幼兒要養(yǎng)成講禮貌，幼兒間要團結友愛的好習慣。

在每一次的游戲活動中，老師重點指導一個游戲活動，并且是采取“循序漸進“的方法進行指導，力求每個幼兒在愉快的游戲中獲得知識。

四、分月安排： 二—三月份：

1、重新規(guī)劃班級角色游戲的游戲區(qū)域、豐富各區(qū)域材料。

2、結合《你的家，我的家》主題活動，開展幼兒園、娃娃家、點心店、超市等游戲。

3、結合“三八節(jié)”慶?；顒?，體驗愛媽媽、老師的情感，開展“我是媽媽的小幫手”的活動。

4、開展自選游戲，幫助幼兒進一步了解各區(qū)域的游戲規(guī)則并互相督促，自覺地遵守。教育幼兒游戲后主動地分類擺放相關游戲材料。

5、與幼兒一起討論和完善各區(qū)域的游戲規(guī)則，并向幼兒進行相關講

解與教育。

6、定期清洗，消毒各類玩具，確保幼兒在游戲中是安全、衛(wèi)生的。三——四月份：

1、家長共同收集游戲材料，教師利用收集好的材料，并安排到各區(qū)域中。完善各區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設，體現(xiàn)“師生互動”的主旨。并在其它區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒物歸原處的好習慣。

2、結合《交通工具博覽會》主題活動開展紅綠燈、出租車、加油站、公共汽車、警察和司機等游戲。

3、豐富圖書角材料，發(fā)動幼兒自帶圖書、玩具，開展分享游戲，增進幼兒同伴間的交流，提高交往頻率，培養(yǎng)幼兒交往能力。

4、加強游戲常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的游戲習慣，根據(jù)幼兒的興趣增添游戲材料。

5、遵守游戲規(guī)則并堅守自己的崗位，不隨便更換角色。

6、引導幼兒自主的產(chǎn)生新的游戲情節(jié)，加大游戲的情景性。四——五月份：

1、根據(jù)季節(jié)特點豐富游戲區(qū)域的布局及裝飾。

2、在美工區(qū)中提供材料，結合《和紙玩游戲》主題活動中，開展紙品加工廠、紙制品商店等游戲，并將環(huán)境教育滲透于游戲之中，提高幼兒的環(huán)保意識。

3、加強游戲常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的游戲習慣，教育幼兒合理收放玩具材料。做好游戲觀察記錄工作，根據(jù)幼兒游戲情況，調整游戲主題和材料。

4、教育幼兒愛護圖書，學習安靜地、有順序地翻閱圖書。

5、加強游戲中幼兒與同伴間相互合作進行游戲并發(fā)揮他們的想象力進行游戲。五——六月份：

1、引導幼兒學習觀察、分析，學著自己解決游戲中出現(xiàn)的小問題、小糾紛。

2、加強禮貌教育，引導幼兒在游戲中運用禮貌用語進行交流。

3、結合《蔬菜派》主題活動創(chuàng)設農(nóng)貿(mào)市場等主題游戲，通過游戲豐富已有的生活經(jīng)驗。

4、嘗試開展與同年級班級間的互訪游戲，拓展幼兒游戲交往的空間，合理安排一日活動，保證幼兒游戲的時間。

5、重視區(qū)域活動的講評，讓幼兒大膽地說說游戲的情況，讓幼兒體驗成功的快樂，發(fā)展幼兒的語言表達能力。

第二篇：幼兒園中班游戲計劃

游戲主題：娃娃服裝店（中班）

游戲目標：

1、培養(yǎng)幼兒參與角色游戲的興趣，積極開展“服裝店”游戲主題，并從中體驗到游戲的樂趣。

2、幼兒在初步了解服裝買賣過程的基礎上繼續(xù)大膽模仿成人的工作，并根據(jù)游戲發(fā)展的需要進一步發(fā)展新的游戲情節(jié)，如增設服裝店的加工廠，為顧客訂做服裝、修改服裝等。３、培養(yǎng)幼兒遇到困難或問題能積極思考解決及合作協(xié)商的能力．

材料提供：

1、娃娃家的餐具、煤氣灶、娃娃、小床、桌子、被子等。

2、菜場的一些自制的蔬菜、魚、螃蟹等。

3、商店的一些商品、貨物。

4、理發(fā)店的自制剪刀、吹風機、洗發(fā)水、毛巾等。

5、娃娃服裝實物若干件、一些自制服裝的材料（舊掛歷紙、白紙、剪刀、蠟筆、水彩筆等）。

指導重點：

一、引出游戲主題。

1、師：（出示玩具娃娃）新年就快到了，我要去給我的娃娃買套新衣服，讓她過新年的時候打扮得漂漂亮亮的。小朋友，你們說，我去哪里買好呢？（引導幼兒說出服裝店）

2、你們知道服裝店里都賣些什么東西呢？

3、你們去過服裝店買東西嗎？你們是怎么買的呢？

二、幼兒根據(jù)自己的興趣自由選擇角色進行扮演，教師帶領幼兒一起布置游戲場景，特別幫助服裝店的幼兒布置柜臺，引導他們分類擺放，并將衣服、帽子等有的可以展示出來，有的可以折疊好后放在柜臺上，要求要放得整齊、美觀。

三、幼兒游戲，教師巡回指導。

（一）以角色的身份參與游戲，隨機對娃娃服裝店進行指導。

以娃娃服裝店經(jīng)理的身份參與游戲進行指導：

1、組織在娃娃服裝店工作的幼兒討論：服裝店該有哪些人？并根據(jù)幼兒的意愿讓他們自主選擇角色進行扮演。

2、組織幼兒商量如何布置游戲場

景（柜臺），并進一步引導幼兒考慮如何擴大服裝店的影響，如為服裝店做廣告；如何擴大服裝店的規(guī)模，滿足眾多觀眾的需求，如開設一個服裝加工廠等。

（二）以顧客的身份參與游戲進行指導：

1、進入娃娃服裝店：你們好！請問你們這里賣些什么呀？有賣小孩衣服的嗎？那這里的娃娃服裝柜臺在哪里呢？（引導幼兒熱情接待來店中的顧客）

2、請問你這是娃娃服裝柜臺嗎？你這里有些什么服裝？有什么新貨呢？

3、我想買件一歲小孩穿的衣服，你這哪些衣服合適呢？你能給我介紹介紹嗎？

4、我這件衣服款式、顏色都挺喜歡的，就是覺得袖子太長了點，你說怎么辦呢？（引導幼兒提出他們可以幫我將衣服拿到他們的服裝加工廠改一下的，可以滿足顧客們的各種需求。）

5、我們想買很多件一樣款式的服裝，你們這兒有嗎？（引導幼兒提出可以讓他們的服裝加工廠設計制作出一批服裝來的。

四、組織幼兒圍繞游戲主題進行講評。

五、組織幼兒收拾整理游戲材料。

《幼兒園角色游戲計劃 中班》

第三篇：幼兒園中班游戲計劃

小豆豆幼兒園中班六月份游戲計劃

一、情況分析

再有兩個月我們中班幼兒就要升入大班，但是現(xiàn)在幼兒基礎的體育技能較為薄弱，各班戶外游戲也按照計劃去開展，但是通過到利津的學習之后，我們中班的幼兒需要加強的還有很多很多，現(xiàn)在我們的孩子在戶外游戲中太過浮躁，各種體育品質沒有得到體現(xiàn)，各種能力也提升的不足。在大家發(fā)生沖突時不會自己解決，這就需要孩子們長期在游戲中處理各種狀況，以便達到鍛煉孩子們自己解決問題的能力和獨立性。二，指導思想

在《指南》中指出要“要重視幼兒的學習品質”，一般包括以下七個方面：堅持性、創(chuàng)造力、問題解決能力、反思能力、好奇心、主動性與合作性。而這些在游戲中都能得以體現(xiàn)和鍛煉。游戲是幼兒最喜歡的活動，針對幼兒的年齡特點及實際情況，我們在游戲活動的開展過程中，結合主題教育的內容，挖掘其潛在的教育功能，從而培養(yǎng)幼兒探索、創(chuàng)新精神和實踐能力。三，目標與措施

1，首先要保證孩子的戶外鍛煉時間，要求早上7點50分準時入園，積極參與到晨間鍛煉中。

2、每天晨檢活動練習拍球，制定符合中班幼兒的球操動作，在星級寶寶評比欄中增設拍球的評比欄。每周公布幼兒排球數(shù)量。

3、依據(jù)《指南》精神和利津學習有感，投放豐富的材料和器械，豐

富幼兒的戶外游戲種類，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣和主動性。

4,引導幼兒嘗試自己探索和創(chuàng)新各種玩法，并獨立發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。

5，針對幼兒的年齡特點和個體差異，有針對性的給予指導和鼓勵。6，制定詳細的周計劃，每周五針對本周體育活動開展情況年級班主任進行總結，互相借鑒互相學習。

7，重視游戲的評價和總結，引導幼兒積極參與其中，通過討論培養(yǎng)幼兒學會分析，總結經(jīng)驗。培養(yǎng)幼兒的獨立性和榮譽感。四，具體游戲和玩教具制作安排

1，主題訓練項目以籃球和呼啦圈為主，根據(jù)我園現(xiàn)有的體育器械和玩具增設多種符合幼兒年齡特點的游戲項目和傳統(tǒng)游戲。2，制作新的玩教具

高蹺、拉拉扯扯、橫幅 3具體游戲

坦克履帶

呼啦圈

花樣輪胎

你拉我扯

果園穿越火線

有趣的小推車

百變橫幅

躲榴彈 4傳統(tǒng)游戲

拾棉花

雞毛飛鏢

跳房子

丟手絹

站四角

攻城門

做皮球

5、發(fā)動家長收集飲料瓶子懸掛在葫蘆長廊，培養(yǎng)幼兒的彈跳能力。

五、達成的目標

1、戶外游戲活動

（1）.能完整的表演球操，幼兒熟練的雙手交替連續(xù)排球，有簡單的花樣。

（2）、踩高蹺活動初步達到人人能夠大膽的自由的行走。

（3）、戶外大型積木幼兒能做到自主拼擺、多人合作拼擺、能夠完成一些創(chuàng)意的造型、本月底三個中班進行展示。

2、室內游戲活動

（1）熟練掌握穿線的動作、初步練習系鞋帶。有個別孩子能達到完成系鞋帶的動作。

（2）會用瓶蓋拼擺出多種造型，會用各種圖形拼擺多種造型。

3、本月底三個中班統(tǒng)一在文藝廣場展示本月戶外游戲項目和傳統(tǒng)游戲項目。

4、完成自制的的玩教具、高蹺（80對）拉拉扯扯（10）

六、家長工作

每一項活動的順利開展都離不開家長的積極配合，堅持每天有總結，把活動情況及時反饋給家長，如：可以利用家園欄、微信平臺傳遞相關理念。針對工作中做出突出貢獻的家長寫出表揚信公示出來，調動每一個家長的積極性。

第四篇：幼兒園中班游戲計劃、游戲總結

一、指導思想: 根據(jù)新《綱要》的精神,為幼兒創(chuàng)設豐富的游戲環(huán)境,提供豐富的游戲材料,保證充足的游戲時間,讓幼兒在游戲中動手動腦,發(fā)展幼兒的社會性情感,讓幼兒在快樂輕松的游戲氛圍中獲得發(fā)展。

二、具體目標:

1、提高幼兒在游戲中的主動性和積極性。

2、加強游戲的常規(guī)訓練,培養(yǎng)幼兒良好的游戲行為。

3、培養(yǎng)幼兒游戲中的合作、謙讓等。

4、積極開展各種操作性游戲活動,以提高幼兒的動手操作能力。

5、初步學習游戲評價。

三、具體措施:

1、合理安排幼兒的一日活動,利用適宜時間開展各種類型的游戲。

2、保證幼兒充足的游戲時間,為幼兒創(chuàng)設豐富的游戲環(huán)境,提供豐富的游戲材料。

3、充分發(fā)揮教師的主導性和幼兒的主動性,適時參與幼兒的游戲,給予必要的指導和幫助。

4、充分運用家長資源,為幼兒提供必要的生活經(jīng)驗。

5、和平行班互換游戲。

游 戲 總 結

本學期我們在《綱要》精神的指導下,為幼兒創(chuàng)設了幼兒喜愛的游戲環(huán)境,建立了幼兒感興趣的游戲區(qū)角,通過各種游戲活動促進了幼兒的身心發(fā)展?，F(xiàn)總結如下:

一、晨間活動: 我們發(fā)動幼兒和家長利用廢舊材料自制了多種游戲材料,引導幼兒一物多玩,有效地促進了幼兒走、跑、跳、爬等能力的發(fā)展。幼兒動作的協(xié)調性和靈活度都有所提高。

二、自選游戲: 根據(jù)本班游戲空間情況及幼兒特點,我們開展了“劃龍舟、速遞湯圓、”等民間游戲活動。游戲過程中,幼兒參與積極性挺高,并初步學會了自評、互評、集體評等游戲評價。對家長的宣傳使得家長們也對本班游戲頗感興趣,主動在日常生活中豐富幼兒的相關生活經(jīng)驗,為幼兒更好地游戲奠定了基礎。大多數(shù)幼兒在游戲中能學習使用禮貌用語,努力練習口語運用,并初步學會了合作游戲。

三、其他游戲: 除此之外,我們還利用空余時間,在日常生活中穿插了智力游戲、表演游戲、結構游戲、創(chuàng)造游戲等。幼兒始終是游戲的主人,而我們也努力在游戲中充分發(fā)揮教師的主導作用,親近幼兒,走“進”幼兒,有針對性地指導和幫助個別能力較弱或較膽怯的幼兒。使得幼兒喜愛游戲,逐步善于游戲,最大限度地促進幼兒不同程度的發(fā)展。

幼兒在一學期的相互影響、相互學習中,習得了知識,口語表達能力和想象力、閱讀能力、動手能力等都有了顯著提高。

但還存在著部分幼兒游戲時缺乏持久性,游戲后整理游戲材料速度過慢、零亂等情況。這些都有待我們進一步有針對性地對幼兒提出要求,加強引導,以更好地促進幼兒全面發(fā)展!

第五篇：幼兒園中班游戲計劃+總結

幼兒園中班游戲計劃

一、指導思想： 根據(jù)新《綱要》的精神，為幼兒創(chuàng)設豐富的游戲環(huán)境，提供豐富的游戲材料，保證充足的游戲時間，讓幼兒在游戲中動手動腦，發(fā)展幼

兒的社會性情感，讓幼兒在快樂輕松的游戲氛圍中獲得發(fā)展。

二、具體目標：

1、提高幼兒在游戲中的主動性和積極性。

2、加強游戲的常規(guī)訓練，培養(yǎng)幼兒良好的游戲行為。

3、培養(yǎng)幼兒游戲中的合作、謙讓等。

4、積極開展各種操作性游戲活動，以提高幼兒的動手操作能力。

5、初步學習游戲評價。

三、具體措施：

1、合理安排幼兒的一日活動，利用適宜時間開展各種

類型的游戲。

2、保證幼兒充足的游戲時間，為幼兒創(chuàng)設豐富的游戲環(huán)境，提供豐富的游戲材料。

3、充分發(fā)揮教師的主導性和幼兒的主動性，適時參與幼兒的游戲，給予必要的指導和幫助。

4、充分運用家長資源，為幼兒提供必要的生活經(jīng)驗。

5、和平行班互換游戲。

2012.2幼兒園中班游戲總結

本學期我們在《綱要》精神的指導下，為幼兒創(chuàng)設了幼兒喜愛的游戲環(huán)境，建立了幼兒感興趣的游戲區(qū)角，通過各種游戲活動促進了幼兒的身心發(fā)展?，F(xiàn)總結如下：

一、晨間活動： 我們發(fā)動幼兒和家長利用廢舊材料自制了多種游戲材料，引導幼兒一物多玩，有效地促進了幼兒走、跑、跳、爬等能力的發(fā)展。幼兒動作的協(xié)調性和靈活度都有所提高。

二、自選游戲： 根據(jù)本班游戲空間情況及幼兒特點，我們開展了“劃龍舟、速遞湯圓、”等民間游戲活動。游戲過程中，幼兒參與積極性挺高，并初步學會了自評、互評、集體評等游戲評價。對家長的宣傳使得家長們也對本班游戲頗感興趣，主動在日常生活中豐富幼兒的相關生活經(jīng)驗，為幼兒更好地游戲奠定了基礎。大多數(shù)幼兒在游戲中能學習使用禮貌用語，努力練除此之外，我們還利用空余時間，在日常生活中穿插了智力游戲、表演游戲、結構游戲、創(chuàng)造游戲等。幼兒始終是游戲的主人，而我們也努力在游戲中充分發(fā)揮教師的主導作用，親近幼兒，走“進”幼兒，有針對性地指導和幫助個別能力較弱或較膽怯的幼兒。使得幼兒喜愛游戲，逐步善于游戲，最大限度地促進幼兒不同程度的發(fā)展。幼兒在一學期的相互影響、相互學習中，習得了知識，口語表達能力和想象力、閱讀能力、動手能力等都有了顯著提高。但還存在著部分幼兒游戲時缺乏持久性，游戲后整理游戲材料速度過慢、零亂等情況。這些都有待我們進一步有針對性地對幼兒提出要求，加強引導，以更好地促進幼兒全面發(fā)展。

2012.1

2中班建構游戲活動計劃

活動預設目標：

1、在觀察的基礎上，能大膽、有創(chuàng)造性的選用合適的材料，建構各種類型的房子、健身器材。

2、進一步培養(yǎng)幼兒分工合作的習慣，分享游戲快樂

3、學習小組合作設計平面圖，并看懂平面圖進行空間建構。

4、自覺遵守和維護游戲規(guī)則。

活動準備：

1、物質準備：寶石積塑、插塑、管狀插塑、炮彈玩具、積木、維尼熊積木等。

2、知識經(jīng)驗準備：事先請幼兒熟悉自己所在的社區(qū)，并收集相關圖片。

第一次活動指導：

1、觀察幼兒收集來的圖片資料，了解社區(qū)內各類場所的特征。

2、每個小組合作把收集到的各類場所的圖片擺成一個平面圖。

3、幼兒根據(jù)平面圖進行合作建構。并指導幼兒根據(jù)空間進行合理布局。

4、展示：幼兒相互欣賞說說各自的優(yōu)缺點。

第二次活動指導：

1、重點指導幼兒建構社區(qū)中的一些大型器械，如：“秋千”、“摩天輪”、“高低杠”、“自行車”等。

2、引導幼兒用輔助材料來建構樓房，并注意其牢固性。

3、設置展示臺，展示幼兒為自己的社區(qū)所創(chuàng)設的活動器械和有特色的樓房。

2013.2