第一篇：大學語文第3階段測試題

江南大學現代遠程教育2013年上半年第三階段測試卷

考試科目:《大學語文》 第八章至第十一章(總分100分)時間：90分鐘

一、填空題（每空1分。占5﹪）

1、舒婷 是當代著名的女詩人。她以女性的細膩而敏感的詩情，成功地表現了一代青年“沉淪的痛苦”與“蘇醒的歡欣”。2、1921年，周作人發表了專門討論現代散文的《 美文 》一文，專門討論現代散文的概念，強調“ 須用自己的文句與思想 ”行文，并將此看作現代散文最重要的特點。

3、李叔同等人受日本的歐化戲劇影響，在東京成立春柳社，這是中國最早的新式戲劇社團，該劇團公演的《 黑奴吁天錄 》標志著中國話劇的開端。

4、遠離文學黨派性與商業性的“京派”小說，偏重表現鄉土中國的“常”與“變”，追求純正的藝術趣味，這一派的領銜作家是 沈從文。

二、選擇題（每空1分。占6﹪）

1、第一部白話新詩集是（B）。

A.郭沫若的《女神》

B.胡適的《嘗試集》

C.聞一多的《死水》

D.徐志摩的《志摩的詩》

2、魯迅的（C），是散文詩創作的經典之作。

A.《吶喊》

B.《墳》

C.《野草》

D.《熱風》

3、《故鄉的野菜》《北京的茶食》《烏篷船》都是（A）的著名散文。

A.周作人

B.徐志摩

C.沈從文

D.魯迅

4、為老舍贏得了“人民藝術家”的稱號的劇作是（B）。

A.《神拳》

B.《龍須溝》

C.《茶館》

D.《西望長安》

5、郁達夫的（B）這篇小說采用“自敘傳”寫法，其坦率的心理暴露非常引入注日。

A.《包氏父子》

B.《沉淪》

C.《潘先生在難中》

D.《迷途的羔羊》

6、當代作家中只寫短篇小說，在小說文體上的創造，影響了當代一些小說和散文作家的創作的是（B）

A.王蒙

B.汪曾祺

C.沈從文

D.賈平凹

三、名詞解釋（每題3分。占9﹪）

1、“三美理論”

答：“三美理論”：“新月派”詩人聞一多提出的“新詩”理論。在著名的“三美理論”，聞一多主張詩應當有音樂的美(主要指平仄，音韻)；繪畫的美(主要指詞藻，色彩與意境等)、建筑的美(主要指詩節句式的勻稱整飭)。總之，要用“理性節制情感”，帶著“鐐銬”來“跳舞”。但新詩格律并非回歸舊詩詞格律，而是根據現代漢語特點而探索的新的詩歌形式。所以相對比較自由。這一努力有利于糾正初期新詩過于散漫的通病，在“規范化”方面有所提升，對詩人也是提出更高的審美要求。

2、戴望舒

答：20世紀20年代的象征派詩人。“象征派”詩風主要以意象和隱喻，表現人的幻覺、潛意識以及對人生隱秘的探求，作品富于感傷情調。戴望舒的<<雨巷>>，以悠長的“雨巷”和迷離變幻的“丁香”一般的“姑娘”這兩種意象互相交錯回環，構成美麗、朦朧而又帶有感傷味道的氛圍，以暗示飄忽不定的心態。

3、“傷痕小說”

答：是新時期小說創作的第一種全新的文學題材。“文革”結束后，在20世紀七十年代末，當代文壇首先涌現出一批以揭露“文化大革命”造成的“創傷”，譴責極左路線的破壞，歌頌人性美為核心的小說作品，被稱為“傷痕小說”。代表作有劉心武的<<班主任>>、盧新華的<<傷痕>>、葉辛的<<蹉跎歲月>>、從維熙的<<大墻下的紅玉蘭>>等。

四、簡答題（每題5分。占20﹪）

1、余光中的“鄉愁”情結

答：余光中的詩歌作品，最負成名的是他的鄉愁詩，被稱為“鄉愁詩人”，鄉愁是其詩歌中永恒的主題之一。從文化心理背景上透視，余光中的“中國情結”來源于中華民族所特有的鄉土意識，鄉愁一直是我國傳統詩歌的一個歷久常新的主題。不過中國古代詩歌中表現的鄉愁多為漂泊感、孤獨感，而余光中的詩歌不僅抒一己之鄉愁，更有鮮明的文化尋根傾向。海外漂流的寂寞，在他主要是精神上沒有歸宿，文化心理上依傍的孤獨。因此，詩人渴望能與祖**親相親相依。在詩中，這種情感上升到對民族文化的緬懷追慕，詩人以此來使自己的“中國情結”得到紓解。他的懷鄉，既是懷地域之鄉，也是懷歷史之鄉和文化之鄉，與中華民族的傳統血脈相連。代表作有<<鄉愁>>。

2、“長宜子孫”的含義

答：這是巴金<<愛爾克的燈光>>中的語句。

“長宜子孫”，本意是指適宜子子孫孫能久長過上美好、穩當的生活。古往今來，做長輩的幾乎都為此朝思暮想，慘淡經營。“長宜子孫”是封建家長對自己家庭的一種要求與期許，希望自己建立起的家業，包括封建家庭的倫理、禮儀以及財富能被妥善繼承，并使兒孫們在自己創立的厚實基業中，安離富足、舒適的生活。同時，這也是封建家庭為自己及兒孫設定的一種人生道路。但巴金對這四個字卻有著完全不同的另一種誝，在文章中，他通過姐姐的悲劇，揭示了封建家庭囚禁了許多年輕有為的心靈，摧殘了許多可愛的年輕生命，清醒地總結出一個真理：“財富并不”‘長宜子孫’，倘使不給他們一個生活技能”，“財富只能毀滅崇高的理想和善良的氣質”。作者從理想和感情上徹底否定了這一條“長宜子孫”的道路，并且高興于自己走上了沖突封建家庭，“走向廣大的世界中去”的道路，認為這才是一條光明之路。

3、《茶館》圖卷式的結構

答：<<茶館>>不僅是中國現實主義話劇的經典，而且還以獨特的戲劇結構，鮮明的民族特色成為具有世界影響的佳作。結構上，老舍采用了編年史的寫法，即圖卷式的結構。

三幕戲分別寫了滿清末年、軍閥混戰、抗日戰爭后這三個時代。按歷史順序寫了舊中國半個世紀的歷史變遷。這種方法便于激發觀眾的歷史記憶，分析與理解那半個世紀的風云變化。老舍在劇中還使用了民族曲藝形式—大傻楊的數來寶，貫串于幕前與幕間，介紹各幕的時間代變化，使全劇更加連貫順暢，同時點明各個時代的特點。

4、《雷雨》的戲劇沖突

答：<<雷雨>>的戲劇沖突主要有兩組：一是劇中借周樸園與魯大海的矛盾，表現了他與工人們的對立。二是通過周樸園與蘩漪的矛盾，表現周樸園對家庭成員的專制。這兩組矛盾都給我們從階段分析或道德分析的角度理解<<雷雨>>提供了可能。

但從根本上說，<<雷雨>>在藝術精神上受到古希臘悲劇的影響，突出展示人物內心的掙扎：周樸園希望抓住侍萍，借侍萍的理智既告別過去，又穩固現在。侍萍想抓住自己的女兒。告別女子的宿命。周萍也想抓住四鳳，借純潔的愛洗滌臫的罪。蘩漪想抓住周萍，不顧一切把握幸福。曹禺強調，在<<雷雨>>里，宇宙像一口殘酷的井，落在里面，怎樣呼號也難逃脫這黑暗的坑。

五、論述題（每題10分。占20﹪）

1、“狂人形象”的歷史文化內涵。

答：“狂人”形象具有豐富的歷史文化內涵。表面上看，他是一個迫害狂患者。但總覽全篇，讀者會發現，“狂人”幻覺中的焦點，是對“吃人”的恐懼和反抗。其實，作品用的是象征的手法。表面言行狂亂的“狂人”，內心是最清醒的，是最早的覺醒者和反抗者。

“狂人”在幻覺中發現從古到今“吃人”的普遍現象，“翻開歷史一查，這歷史沒有年代，歪歪斜斜的每頁上都寫著‘仁義道德’這幾個字”，可是從字縫里看出字來，“滿本都寫著兩個字是‘吃人’!”這深入地提示了封建制度文化的虛偽性。作品的更深刻之處在于，“狂人”還揭示了“被吃者”也不由自主地加入了“吃人”的行列，原來在“仁義道德”的面紗下，封建文化是如此的虛偽和兇殘，能夠“動員”一切人加入“吃人”與“被吃”的行列，又讓大家都習慣，以為“從來如此，應該吃的”，蘊涵著對封建倫理道德本質的揭示。

最難得的是，“狂人”不僅大膽痛快地喊出了這一驚人的發現，并且提出了挑戰：“從來如此，便對嗎？”最后喊出“救救孩子!”渴求“真的人”出現。總之，<<狂人日記>>通過“狂人”對封建文化道德進行了徹底揭露，是反對封建道德文化的戰斗檄文；對人的發現，體現了現代意識，代表了“五四”新文化運動的精神指向。

2、《論快樂》一文所體現的錢鐘書知性散文的特征。

答： 一是以新穎的比喻形成機智諷刺。這篇散文里多有豐富新穎的譬喻，通過作者的譏誚敘述，形成機智的諷刺，如將“快樂”比作“引誘小孩子吃藥的方糖”或“引誘狗賽跑的電兔子”，更進一步比作“釣鉤上的魚餌”等等，都是巧妙、生動的揭示。

二是幽默。這是錢鐘書知性散文的又一大特征。這種幽默是一種達觀知命的詼諧，熔智慧、諷刺、知識于一爐。是在擁有高深修養或豐富的知識后，對世事人生產生的一種了解于心的超越感以及對人生、命運“一笑置之”的自嘲態度。

三是淵博和睿智。這是錢鐘書知性散文的另一兩個特征。淵博使他引經據典，信手拈來且又能明辨深思，詳于細節。睿智使他不蹈故常，議論發人之所不易發、不能發，他的博采物喻，旁征博引使全文到處可見名言警句，層出不窮、引人思考。

六、作文（占40﹪）

數學家華羅庚寫了一首詩：“同是一粒豆，兩種前途在。陰濕覆蓋中，養成豆芽菜。嬌嫩盤中珍，聊供朵頤快。如或落大地，雨潤日光曬。開花結豆莢，留傳代復代。”

根據材料，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。

第二篇：大學語文第3階段測試題

江南大學現代遠程教育 第三階段測試卷

考試科目:《大學語文》 第八章至第十一章(總分100分)時間：90分鐘

學習中心（教學點）批次： 層次： 專業： 學號： 身份證號： 姓名： 得分：

一、填空題（每空1分。占5﹪）

1、馮至的《

》完全采用現代白話口語，將十四行詩這種外來的詩體形式運用自如，達到了內在詩情、哲思與外在形式的和諧。2、20世紀90年代的散文作品，突出文化信息，引入人生和文化哲理的思考，被冠以“

”的名目，吸引了大批讀者，代表作有余秋雨的《

》等。

3、是中國現代新喜劇的開創者，他創作的具有獨特風格的獨幕諷刺喜劇，帶動了中國喜劇事業的發展，他的代表作有《一只馬蜂》《壓迫》等。4、1934年出版的《

》是最能體現沈從文小說風格的傳世之作。

二、選擇題（每空1分。占6﹪）

1、代表初期新詩最高成就的是浪漫主義詩人（）。

A.戴望舒《雨巷》 B.徐志摩《志摩的詩》 C.聞一多《死水》 D.郭沫若《女神》

2、下列哪些作品集中，不屬于魯迅的雜文集的是（）

A.熱風

B.《花邊文學》

C.《華蓋集》

D.《朝花夕拾》

3、（）是性靈幽默的大師，他的散文有意超離現實，其寬廣的文化視野以及幽默的興味給現代散文增加了新的風格。

A.何其芳

B.周作人

C.豐子愷

D.林語堂

4、以下劇作，（）不是屬于曹禺創作的。

A.《日出》

B.《北京人》

C.《上海屋檐下》

D.《原野》

5、特別看重讀書市場效果的是（），思想內容駁雜，言情與性愛是常見題材。

A.“京派”小說

B.“社會剖析派”小說

C.“海派”小說

D.“左翼”小說

6、楊沫的《青春之歌》可以看作是一部（）。

A.資本家的“發家史”

B.知識分子的“革命成長史”

C.土改革命史

D.革命歷史小說

三、名詞解釋（每題3分。占9﹪）

1、“朦朧詩”

2、“現代派”

3、“尋根小說”

四、簡答題（每題5分。占20﹪）

1、分析《致橡樹》詩中意象的象喻意義。

2、巴金《愛爾克的燈光》中三種燈光的象征意義。

3、《茶館》“寓莊于諧”的語言。

4、《雷雨》的結構特色

五、論述題（每題10分。占20﹪）

1、分析翠翠的形象

2、舉例說說王小波幽默和反諷的語言風格。

六、作文（占40﹪）

蒲公英老了，小蒲公英問：“留下什么遺產?”老蒲公英默默地在每個孩子頭上戴上了一把遠飛的傘。

根據以上材料，自擬題目，寫一篇不少于600字的議論文。

【參考答案】

一、填空題（每空1分。占5﹪）

1、馮至的《十四行集》完全采用現代白話口語，將十四行詩這種外來的詩體形式運用自如，達到了內在詩情、哲思與外在形式的和諧。2、20世紀90年代的散文作品，突出文化信息，引入人生和文化哲理的思考，被冠以“文化散文”的名目，吸引了大批讀者，代表作有余秋雨的《文化苦旅》等。

3、丁西林是中國現代新喜劇的開創者，他創作的具有獨特風格的獨幕諷刺喜劇，帶動了中國喜劇事業的發展，他的代表作有《一只馬蜂》《壓迫》等。4、1934年出版的《邊城》是最能體現沈從文風格的傳世之作。

二、選擇題（每空1分。占6﹪）

1、代表初期新詩最高成就的是浪漫主義詩人（）。

A.戴望舒《雨巷》 B.徐志摩《志摩的詩》 C.聞一多《死水》 D.郭沫若《女神》

2、下列哪些作品集中，不屬于魯迅的雜文集的是（）

A.《熱風》

B.《花邊文學》

C.《華蓋集》

D.《朝花夕拾》

3、（）是性靈幽默的大師，他的散文有意超離現實，其寬廣的文化視野以及幽默的興味給現代散文增加了新的風格。

A.何其芳

B.周作人

C.豐子愷

D.林語堂

4、以下劇作，（）不是屬于曹禺創作的。

A.《日出》

B.《北京人》

C.《上海屋檐下》

D.《原野》

5、特別看重讀書市場效果的是（），思想內容駁雜，言情與性愛是常見題材。

A.“京派”小說

B.“社會剖析派”小說

C.“海派”小說

D.“左翼”小說

6、楊沫的《青春之歌》可以看作是一部（）。

A.資本家的“發家史”

B.知識分子的“革命成長史”

C.土改革命史

D.革命歷史小說

三、名詞解釋（每題3分。占9﹪）

1、“朦朧詩”：廣義上講，“朦朧詩”不僅僅是某個詩人群，或者某類詩作，而是一種帶有叛逆性、先鋒性的創作潮流。通常指用不同于傳統的形式手法表達對現實的懷疑和想象，在藝術上多用總體象征，具有表達的多義性和不確定性，而被稱為“朦朧詩”。“文革”結束后，形成一種創作潮流。如北島、舒婷、顧城等，是“朦朧詩”的代表作者。“朦朧詩”注重反思歷史，批判專制主義和奴性人格，表現復雜、多層次的主體世界。情感表現的多向性和主題的多義性，一些習慣“文革”詩歌的評論者和讀者感到難以理解，晦澀、朦朧，“朦朧詩”的名稱也因此而來。

2、“現代派”：中國現代文學史上一般所講的“現代派”詩歌流派，是指1932年之后圍繞《現代》雜志的一批詩人，包括戴望舒、何其芳、卞之琳等。他們堅持“純詩”的觀念，力求將東西方詩歌審美藝術融為一體，更好地表現現代人的情思；他們重視詩的思維、詩的情緒、詩的內在韻律，而并不借重音樂性和外在的格律形式。

3、“尋根小說”：20世紀80年代中期還出現“尋根小說”，特點是力圖用現代意識探尋民族文化的得失，以及民族精神重建的可能性，主要作家作品有韓少功的《爸爸》、阿城的《棋王》、鄭義的《老井》、王安憶的《小鮑莊》等。

四、簡答題（每題5分。占20﹪）

1、分析《致橡樹》詩中意象的象喻意義。

詩歌主要運用了象征的手法。詩中先用兩組排比句式，拒斥了傳統女性的從屬角色和陪襯地位。愛情既不能是依附式的，如凌霄花攀援高枝，如鳥兒倚傍綠蔭；也不能是一味奉獻式的，如源泉送出慰藉，險峰襯托威儀。這些傳統的愛情觀都是以犧牲一方為前提的，主導與從屬的關系使愛情失去了本質。接下來的兩句“甚至日光，甚至春雨”，語調從高昂到低緩，但并非輕柔，而是深沉堅定，在最低緩處爆發出充滿信心的直言：“我必須是你近旁的一株木棉，作為樹的形象和你站在一起。”接著用了一連串的對仗句式，突出了木棉與橡樹相依、并立的形象。“根，緊握在地下，葉，相觸在云里。”“我們分擔寒潮、風雨、霹靂；我們共享霧靄、流嵐、虹霓。”全詩運用象征的手法，意象鮮明，寓意突出。排比、對比等手法的運用，使詩歌具有層層推進的效果，激情飽滿，富有力度。

2、巴金《愛爾克的燈光》中三種燈光的象征意義。

作品寫了幾種燈光：舊居的燈光，愛爾克的燈光，心靈的燈光。“燈光”，貫穿全文，把不同地點、不同時間的生活材料有機地串聯在一起。

“愛爾克的燈光”，原是歐洲一個古老的傳說。在這里，愛兒克的燈光就是姐姐窗前的燈光。它是照路的燈，蘊含著姐弟之間純潔深厚的感情；它是希望的燈，寄托著姐弟所認同的對人生理想的追求；它也是生活悲劇和希望破滅的象征。

故居門前的燈光，“是陰暗中一線微光”，“并不曾照亮什么”。這燈光象征著不可避免地走向沒落的大家族。“心靈的燈光”，是作者離開故居時的突然頓悟，是作者對生活的信念和對理想的追求的象征。

3、《茶館》“寓莊于諧”的語言。

在《茶館》中，老舍的語言達到了言簡意賅、經得起吟味、雅俗共賞的極致。老舍強調“說什么固然要緊，怎么說卻更重要。說什么可以泛泛地交代，怎么說卻必須洞悉人物性格，說出掏心窩子的話來”。我們看到，老舍描繪“那些年代的啼笑皆非的形形色色”，他把對社會的諷刺、批判與強烈的愛國心和對善良者的同情聯系起來，在微笑中蘊藏著嚴肅和悲哀，這種寓莊于諧的幽默風格，給讀者留下了深長的回味和思考。如唐鐵嘴夸耀自己抽白面兒時的對話，“大英帝國的煙，日本的‘白面兒’，兩大強國侍候著我一個人，這點福氣還小嗎?”初聽引人發笑，細想叫人感嘆，這句話給可悲可恨的某類國人畫了像。王利發問報童“有不打仗的新聞沒有”，雖像玩笑話，卻表現了他對動蕩時局的強烈不滿。《茶館》中的語言簡短有力，個性味十足，寫北京的人，說北京的事，純用北京口語，稱得上是中國話劇史上“京味兒”作品的典范。

4、《雷雨》的結構特色

本劇在結構上也頗有特點：《雷雨》采用了回溯式寫法，將30年的變化集中在一天的時間，以現在的戲為主，把過去的戲和現在的戲結合起來寫，把多重沖突交織在一起，且越來越緊張；劇情上還故意設置了懸念，用秘密的發現和情節突變來強化劇中的人物沖突；有的地方借某個人物的突然登場，制造短暫的延宕，引起讀者的期待；劇本的序幕和尾聲又增加了西方宗教的背景，給全劇平添了幾分神秘與宿命的色彩。

五、論述題（每題10分。占20﹪）

1、分析翠翠的形象

翠翠是沈從文小說《邊城》中的人物。沈從文把《邊城》看成是一座供奉著人性的“希臘小廟”，而翠翠便是這種自然人性的化身，這個純美少女的形象，代表了典型的“湘西人生”樣式。她自然、健美、純凈、善良，從外表到內心都無比姣好。翠翠的天真純潔在小說中表現為她的毫無機心的、超出一切世俗利害關系的愛情之中。翠翠之愛，是十分含蓄、朦朧的。圍繞翠翠描述的寧靜自足的生活，淳厚的人情美、人性美，正直樸素的民族性格，加上鄉村風俗自然美的渲染，托出了作家心向往之的那塊人類童年期的“湘西神土”。

2、舉例說說王小波幽默和反諷的語言風格。

幽默是王小波一貫擅長的。因人為的安排，豬的生活有了“生活主題”，卻使豬非常痛苦。“但它們還是接受了：豬總是豬啊”，這種點題的俏皮話讓人忍俊不禁。對豬的任性而為，作者由喜歡發展為敬佩，在這里折射的是插隊生活的壓抑狀態。幾十個人圍捕豬的場景，把捕殺者的氣勢、自己的心理活動、豬的躲避逃跑穿插在一起，生動而夸張。尤其文尾一段，王小波把這只特立獨行的豬大大贊美一番，揭示的卻是對盲從、謹小慎微的不滿。王小波的幽默，突出生存環境的荒謬冷酷，特別是用夸張拼湊的方法戲劇化地加強沖突與矛盾，令讀者既感到荒誕滑稽又覺得沉重。

有了幽默的表現手法，本文在內容上就處處看出反諷的味道。許多被習慣或無意識弄得稀里糊涂的問題，按照經驗理性一推敲，立刻顯示出荒謬來。反諷手法是從反面或用反語來諷喻事理。其言辭的表面意思和自己的真實意思完全相反，真實意思卻藏在字里行間，讀者自然明白。如作者表面上寫母豬“被過度的生育搞得走了形”，諷刺人對豬生活的干預。寫領導開會對“豬”的“破壞春耕的壞分子”定性，是諷喻過去的年代政治上綱，打擊面太廣。

六、作文（占40﹪）

（略）

第三篇：(完)大學語文第1階段測試題

江南大學現代遠程教育學院

提前考試大作業

學習中心：(江蘇無錫)無錫市現代遠程教育中心

課程名稱：江南大學現代遠程教育2010年下半年第一階段測試卷

題目： 大學語文

專業：行政管理

批次、層次：20100

3學生姓名： 曹恒艷

學號：910330728身份證號碼：***826

提交時間：

江南大學現代遠程教育2010年下半年第一階段測試卷

考試科目:《大學語文》第一章至第三章(總分100分)時間：90分鐘

無錫市現代遠程教育 學習中心（教學點）批次：201003層次： 專升本專業：行政管理學號：910330728身份證號： ***826姓名：曹恒艷得分：

一、填空題（每空1分。占5﹪）

1、《詩經》的傳注很多，除了齊、魯、韓“三家”外，還有毛亨、毛萇所傳的《 毛詩》，為屬“古文詩”，東漢時立于學官。

2、屈原的浪漫主義思想、表現手法，及其 香草美人的比喻，都為后世詩人所

效法。

3、《 史記》不但是一部偉大的史書，而且是中國史傳文學的高峰，在史學和文學兩

方面都給后世以無可估量的影響。

4、中唐詩壇最負盛名兩大詩派是 元白和“韓孟”詩派。

5、蘇軾的詩融合各家，獨標一格。其最突出的特色就是“ 以文為詩”，充分

顯示了宋詩成熟期的總體風貌。

二、選擇題（每題1分。占6﹪）

1、《詩經》的篇章總數為（B）

A.300B.305C.311D.3062、我國第一部編年體史書是（B）

A.《尚書》B.《春秋》C.《左傳》D.《史記》

3、先秦諸子中提出仁政、王道的主張，強調民貴君輕，主張性善說，強調以仁義為核心的道德修養的思想家是（A）。

A.孟子B.孔子C.韓非子D.荀子

4、《詩經》中的“頌”包括（A）

A.《周頌》、《商頌》、《魯頌》B.《衛頌》、《周頌》、《商頌》

C.《周頌》、《魯頌》、《陳頌》D.《商頌》、《魯頌》、《秦頌》

5、（A）是中國第一部紀傳體斷代史。

A.《史記》B.《漢書》C.《后漢書》D.《吳越春秋》

6、晚唐詩壇善于表達一種撲朔迷離而又精致婉轉的感情，被稱為“寄托深而措辭婉”的詩

人是（）

A.賈島B.李商隱C.溫庭筠D.姚合三、名詞解釋（每題3分。占9﹪）

1、國風:《詩經》內容根據地域和樂調的不同，分為風、雅、頌三大類。風，即土風俗曲，也叫國風，是帶有諸侯各國地方特色的樂歌，包括周南、衛、王、鄭、齊、魏、唐、秦、陳、檜、曹、幽十五國風（寫2—3個就可），共160篇。風詩多是民歌，多描寫底層人民的生活

和情感，內容豐富，是現代主義精神的最集中的體現。

2、《左傳》：原名《左氏春秋》，又稱《春秋左氏傳》。越成熟與戰國初年，司馬遷認為系左

丘明所著，實非出于一人之手，應是儒家學者們雜采各國史料及傳聞編簨而成。參照《春秋》，但自成體系，是一部獨立完整的著作。基本思想傾向是儒家，集中反映了春秋時期新舊勢力的斗爭和演變，體現了日益興起的民本思想和重霸業而輕王道的思想。此書在藝術上也特色獨具，記事提綱挈領，線索分明，材料詳略得當。敘述方式上，寓褒貶于冷靜客觀的敘述之中。是先秦歷史散文中藝術性最高的著作，對后世史傳文學影響深遠。

3、邊塞詩派：指盛唐時期一個重要的詩歌流派。在唐代，投筆從戎，到邊塞建功立業是唐代文人的普遍追求，故有眾多作家從事邊塞詩寫作，促成了邊塞詩的空前繁榮。“邊塞詩派”主要以高適和岑參為代表。高適的邊塞詩思想深刻，風骨遒勁，更富現代主義精神。岑參的邊塞詩多寫西北軍旅生活、邊塞風光及邊地風情，風格壯麗恣肆，極具浪漫主義色彩。這一派的重要詩人還有王之渙、王昌齡、王翰等。

四、簡答題（每題5分。占20﹪）

1、《詩經·蒹葭》的“伊人”形象。

答：詩本描寫了一個秋天的早晨，蘆葦上的露珠還不曾干，詩人來尋找“所謂伊人”。伊人所在的地方有流水環繞，她好像藏身州島之上始終可望不可即，所以詩中的男主人公所私募的伊人形象，是一個頗具象征意義和朦朧之美的美人形象。這個形象，抒發了詩人，即一個癡情的追求者對“伊人”深切思念、反復追求的摯愛之情和求之不得的惆悵之感。

2、寫出出自《項羽本紀》的成語及其釋義。

答：《項羽本紀》是《史記》中最精彩的一篇人物傳紀。除成功刻畫項羽的悲劇英雄形象外，還有不少故事成為后世經常引用的典故，如：

破釜沉舟：比喻下定決心不顧一切的干到底，即最后一搏之意。其出處是本文中的鉅鹿之戰：“項羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破斧甄，燒廬舍，持三日糧，以示士卒必死，無一還心。”項莊舞劍：比喻說話和行動的真實意圖不一致。后世也多以“項莊舞劍，意在沛公”連用，其出處是本文中的鴻門宴：“今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也。”

四面楚歌：比喻陷入四面受敵、孤立無援的境地。其出處是本文中的垓下之圍：“項王軍壁垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯兵圍之數重，夜聞漢軍四面皆楚歌，項王乃大驚，曰：“漢皆已得楚乎，是何楚人之多也。”

3、孟浩然在山水田園詩派中的地位。

答：孟浩然是盛唐山水詩的重要代表，和王維并稱。孟浩然的詩雖遠不如王維的詩的境界廣闊，但在藝術上有獨特的造詣。他能首先拋開初唐應制和詠物詩歌創作的局限，開風氣之先，對當時和后世都有很大的影響。它不僅在內容上將山水、田園與行旅等相結合，而且在藝術手法上開拓創新。他不是將模山范水為尚，而是將自己的審美情趣和感情色彩融于景物之中，情景交融，渾然一體。形成沖淡自然而又不乏壯逸之氣的藝術風格。如課程所選《秋登萬山寄張五》詩中所寫，“愁因薄暮起，興是清秋發”，“時見歸村人，沙行渡頭歇。天邊樹若薺，江畔舟如月”，情景交融，情因景而生，飄逸而真摯。

4、背誦杜甫的《登高》。

風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。

無邊樹木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。

萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。

艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。

五、論述題（每題10分。占20﹪）

1、分析杜甫《登高》一詩的藝術特點。（詩背寫在旁邊）

答：此詩的最大特點是通體對仗。

首聯中“風急天高”和“渚青沙白”、“猿嘯哀”和“鳥飛回”自成對比，十分工整，而且出句中的“風急”和“天高”，對句中的“渚清”和“沙白”又是句中自對，讀來極富節奏感；加之首句入韻，又給人韻律悠長之感。其他如頷、頸、尾各聯，也無不聯聯對仗，句句、字字和律。

律詩對仗較難，做到通體對仗更難。杜甫不但做到了通體對仗，句句精工整飭，而且如行云流水，毫無斧鑿之痕，首尾好像“未嘗有對”，胸腹好像“無意于對”。細細體味，“一篇之中，句句皆律，一句之中，字字皆律。”而且8句結對，一氣貫注，縱橫恣肆，極盡變化之能事，深厚的感情和精嚴的詩律相融合。無怪乎胡應麟盛譽其為“曠代之作”。

2、分析刻畫項羽形象的方法。

答：項羽的形象凜凜如生。這種狂飆突起式的英雄，天性賁張，無拘無束，一任性情，愛如春風，憤如烈火，具有強烈的藝術感染力，作者描寫人物的主要手法有：

一、以事件寫人物，司馬遷選擇了鉅鹿之戰，鴻門宴、垓下之圍三件歷史重大事件，在現項羽一生中的三次成敗關鍵時刻的言行，突出了他既鮮明又豐富的個性特征。

二、細節描寫。即常常用一些細微情態表現人物的精神個性，鴻門宴上，范增三次舉玦

示意，表現他要求項羽殺劉邦的急切，而項羽則是囿于“婦人之仁“而猶豫不決。

三、場面描寫。精彩的場面描寫往往能創造人物的活動舞臺，使讀者有身歷其境之感。

鉅鹿之戰的場面，有聲有色，驚心動魄。鴻門宴的場面刀光劍影，明爭暗斗。

四、運用對比的手法。對比手法的妙用使人物的性格特點更加鮮明、突出，在表現項羽的性格上，太史公更喜歡用對比手法表現，如鉅鹿之戰前，項羽的勇者無懼，宋義的膽小甚微 ；鉅鹿之戰后，項羽與劉邦對比，更是不斷并反復出現。

六、作文（40﹪）

以《路就在腳下》為題，寫一篇不少于700字的文章。

第四篇：大學語文第1階段測試題1b

6、楊沫的《青春之歌》可以看作是一部（）。A.資本家的“發家史” B.知識分子的“革命成長史” C.土改革命史 D.革命歷史小說

三、名詞解釋（每題3分。占9﹪）江南大學現代遠程教育 第一階段測試卷

1、“朦朧詩”

2、“現代派” 考試科目:《大學語文》 第一章至第三章(總分100分)時間：90分鐘

3、“尋根小說” 學習中心（教學點）批次： 層次： 專業： 學號： 身份證號： 姓名： 得分：

一、填空題（每空1分。占5﹪）

1、屈原在深厚的楚文化基礎上，并吸收中原文化的營養開創的一種新詩體叫“ 楚辭

”。

2、漢代樂府民歌繼承了《詩經》的現實主義傳統，多為勞動人民“ 感于哀樂，緣事而發 ”之作，故具有豐富的社會內容和高度的思想性。

3、史傳是漢代散文中成就最突出的領域，《史記》和《漢書》代表其最高水平。

成為文學的基調，冷峻的思考和批判成為文學的主流，詩歌的現實主義精神更強，藝術上的多元化傾向更明顯。

5、范成大晚年所寫農村題材的《四時田園雜興 》60首代表了他田園詩的最高成就，他無愧為古代田園詩的集大成者。

4、安史之亂后唐王朝衰落，中唐時期詩歌發展的總體趨向是： 憂國傷時的憂患意識

二、選擇題（每題1分。占6﹪）

1、（D）是先秦法家的集大成者，他建立了法、術、勢相結合的嚴密思想體系，完全適應了鞏固封建統治的需要。

A.荀子

B.管仲

C.商鞅

D.韓非子

2、（C）是諸子散文中藝術成就最高者，對后世文章的影響極為深遠。

A.《論語》

B.《孟子》

C.《莊子》

D.《荀子》

3、漢樂府民歌中揭露、控訴了封建禮教的吃人罪惡，寄托了青年男女對美好婚姻的熱烈向往的敘事長詩是（B）：

A.《上山采蘼蕪》

B.《孔雀東南飛》

C.《上邪》

D.《陌上桑》

4、“初唐四杰”是指：（）、楊炯、盧照鄰、（C）。

A.王維、陳子昂 B.王勃、陳子昂 C.王勃、駱賓王 D.宋之問、杜荀鶴

5、繼往開來，在屈原之后創造了古代積極浪漫主義的又一高峰，形成了我國文學史上源遠流長的浪漫主義傳統的詩人是（D）

A.李賀

B.李商隱

C.韓愈

D.李白

6、宋代詩人（D）詩作風格多樣，其慷慨悲壯近杜甫，有人譽其《劍南詩稿》為一代“詩史”；豪邁奔放近李白，有人呼其為“小太白”。

A.蘇軾

B.黃庭堅

C.辛棄疾

D.陸游

三、名詞解釋（每題3分。占9﹪）

1、漢樂府 原指漢代的國家音樂機構，后指由此搜集、保存而流傳下來的漢代詩歌，這些詩歌按作用主要分為兩部分，一部分是祭祀祖先神明使用的效廟歌辭，另一部分則是采集民間流傳的俗樂，世稱樂府民歌。漢樂府是繼《詩經》之后，古代民歌的又一次大匯集。作品多婦女題材，采用敘事寫法，刻畫人物細致入微，人物性格鮮明，是中國詩史五言詩體發展的一個重要階段。漢樂府在文學史上有極高的地位，于與詩經，楚辭可鼎足而立。代表作有《陌上桑》《孔雀東南飛》等優秀的長篇敘事詩。

2、“元白詩派”唐代中期以元稹、白居易為代表的新樂府詩派，亦稱“新樂府”詩派。他們繼承和發展了杜甫“即事名篇，無復依傍”的傳統，提出了“文章合為時而著，歌詩合為事而作”等現實主義的詩歌理論，寫作了大量切近現實，關注民生疾苦的優秀作品，形成了淺切平易的“新樂府”詩派。這一派的重要詩人還有張籍和王建，他們的詩被稱為“張王樂府”。

3、“江西詩派”

北宋后期詩壇，追隨在黃庭堅周圍的詩人，形成一個以黃庭堅為代表的詩歌詩派。他們學習黃庭堅提倡的“無一字無來處”“點鐵成金”“奪胎”“換骨”等詩法，在藝術是追求創新出奇，崇尚瘦硬奇坳的詩風。在黃庭堅去世之后，年輕詩人呂本中編列了《江西詩社宗派圖》，列黃庭堅為“宗派只祖”，下列陳師道，潘大臨等25人，認為他們的源流皆自黃庭堅，“江西詩派”由此而來。南宋以后，江西詩派影響繼續擴大。江西詩派是我國文學史上第一個有正式名稱的影響最大的詩歌派別

四、簡答題（每題5分。占20﹪）

1、曹操《短歌行》中“烏鵲南飛”的比喻意。

“月明星稀，烏鵲南飛，繞樹三匝，何枝可依”四句，情人沈德潛在《古詩源》中說：“月明星稀四句，喻客子無所依托。”“客子”實際上這是指那些猶豫不定的人才，他們在三國鼎立的局面下一時無所適從，所以曹操以烏鵲繞樹、“何枝可依”的情景來啟發他們，不要三心二意，要善于擇之而棲，趕緊到自己這一邊來。這四句詩生動刻畫了那些猶豫彷徨者的處境與心情，然而作者不僅絲毫未加指責，反而在濃郁的詩意中透露著對這一些人的關心和同情。

2、“非攻”的意思

非，責難、非難之意；攻，攻國之意。“非攻”，意為譴責侵略戰爭。“非攻”是墨家的代表思想之一，是責難和反對當時強大的諸侯國為了擴張國土，制造借口去攻占弱小國家的侵略行徑。針對春秋戰國之交，戰爭頻仍、民不聊生的時代特點，墨家學派紛紛起來上說下教，譴責侵略，甚至身先士卒，直接參加制止侵略的戰斗，用他們的實際行動進行“武器的批判”。墨子的《非攻》篇正是闡明侵略為不義的道理。

3、分析杜甫《新婚別》借新婚寫亂離的表現手法。《新婚別》通過“暮婚晨告別”這一典型事件，通過模擬新娘子的口吻，寫新娘子與新婚丈夫的話別時的種種復雜的心理狀態。語言中有埋怨如“嫁女與征夫，不如棄路旁”，“暮婚晨告別，無乃太匆忙”。有深深的遺憾如“仰視百鳥飛，大小必雙翔”。也有鼓勵的話語如“勿為新婚念，努力事戒行”，更有發自內心錚錚誓言如“人事多錯迕，與君永相望”。詩篇正是借“新婚別”來寫時代的離亂和人民的苦難，反映了安史之亂給人民帶來的巨大創痛和苦難，對統治者的昏庸誤國有所譴責；同時也表現了人民如何為支持平叛戰爭而放棄個人幸福的犧牲精神，表現了詩人愛國憂民的偉大情懷。

4、背誦李商隱《無題》（相見時難別亦難）

相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。

五、論述題（每題10分。占20﹪）

1、分析刻畫項羽形象的方法。

項羽是司馬遷在《史記》中著意描寫的人物。這位蓋世英雄，同時又是一位悲劇英雄，愛如春風，恨如烈火，形象凜凜如生，具有強烈的藝術感染力。作者描寫人物性格和命運時，主要手法有：一是以事件寫人物。司馬遷主要選擇了巨鹿之戰、鴻門宴、垓下之圍三件歷史重大事件，再現下項羽一生中的三次成敗關鍵時刻的言行，突出了他既鮮明又豐富的個性特征。“巨鹿之戰”寫其立定乾坤蓋世英豪的一面，“鴻門宴”寫其成敗轉換的關鍵，“垓下之圍”寫其英雄末路的悲壯，凝練而集中地描寫了項羽的一生，并充分揭示了項羽一生的成敗之關鍵。二是細節描寫。即常常用一些細微情態表現人物的精神個性。如鴻門宴上，范增三次舉玦示意，表現他要求項羽殺劉邦的急切，而項羽則囿于“婦人之仁”而猶豫不決。三是場面描寫。精彩的場面描寫往往能創造人物的活動舞臺，使讀者有身臨其境之感。巨鹿之戰的場面，有聲有色，驚心動魄。鴻門宴的場面，刀光劍影，明爭暗斗。四是運用對比的手法。對比手法的妙用使人物的性格特點更加鮮明、突出。在表現項羽的性格上，太史公更是喜歡用對比手法表現，如巨鹿之戰之前，項羽的勇者無懼，宋義的膽小甚微。

2、分析《將進酒》中李白的自我形象。

這首詩意在表達人壽幾何，及時行樂，圣者寂寞，飲者留名的虛無消沉思想，愿在長醉中了卻一切。詩的開頭六句，寫人生壽命如黃河之水奔流入海，一去不復重返，如此，應及時行樂，莫負光陰。“天生”十六句，寫人生富貴不能長保，因而“千金散盡”“且為樂”。同時指出“自古圣賢皆寂寞”，只有“飲者留名”千古，并以陳王曹植為例，抒發了詩人內心的不平。“主人”六句結局，寫詩人酒興大作，“五花馬”、“千金裘”都不足惜，只圖一醉方休。表達了詩人曠達的胸懷。“天生我材必有用”句，是詩人自信為人的自我價值，也流露懷才不遇和渴望用世的積極思想感情。詩深沉渾厚，氣象不凡。情極悲憤狂放，語極豪縱沉著，大起大落，奔放跌宕。詩句長短不一，參差錯綜；節奏快慢多變，一瀉千里。

六、作文（40﹪）

以《小議“見異思遷”》為題，寫一篇不少于700字的文章。

不是所有的“見異思遷”都是不好的事情，當然，也不是所有的“見異思遷”都是好事情。見異思遷，在詞典上的解釋是：看見另一個事物就想改變原來的主意。指意志不堅定，喜愛不專一。它本身是被定義為一個貶義詞的。

“見異思遷”，作為貶義詞的用法，讓人第一想到的應該就是有些男人的花心了。當面對家里的女人久了，又恰在外面遇見了其他的女人，因此而“見異思遷”，引發家庭破裂事件，在當今社會也是很多的。

“見異思遷”的第二個典型案例當屬經典童話故事《小貓釣魚》了。故事中的小貓，總是沒有耐心，本身在做著釣魚的事情，結果卻是看到蝴蝶飛來了，去抓蝴蝶；看到蜻蜓飛來了，去抓蜻蜓。結果自然是釣不到魚。這是故事中的小貓釣魚。現實當中也不乏小貓釣魚事件。記得有一次我們幾個人去釣魚。看到這邊的別人能釣上魚，那邊的別人也能釣上魚，唯獨自己不行，于是不停地變換釣魚地點，一會轉到這邊，一會又轉到那邊，結局等同于故事中的小貓釣魚。我個人覺得描述“見異思遷”的較為恰當的例子是一部分人不堅定自己的想法，不堅定自己的職業，總是處于不停的擇業創業的奔波當中。看著這個生意不錯，跑去干這個；然后又看到那個行業更不錯，又放棄原先的，轉而進入一個新的行業，心浮氣躁，急功近利，而不是腳踏實地。這山看著那山高，那山又看著這山高，總是不停地變換，不停地追逐。時間，精力，全耗在追逐中了。

世上沒有絕對的黑和絕對的白。“見異思遷”也是。總是待在原地，就會猶如一潭死水，不會有進步。“流水不腐，戶樞不蠹。”要動起來，才會有前進的可能。“樹挪死，人挪活。”古人還講過這么一句話。人是具有創造性的生物，不能一直墨守陳舊規，不思變化，否則跟一根枯木等著風化有何區別？因此，“見異思遷”，也有著好的一面。特別是在當今飛速變化的電子信息社會。

現在社會信息萬變，以不變應萬變的做法早已過時了。要積極主動去看到“異”，看到“異”之后再思索著如何“變遷”，以適應這個“異”的出現。這個應該說是新時代里的褒義性質的“見異思遷”了。

舉兩個簡單的例子。記得以前的會計是打算盤的，但是出來計算器之后，這個算盤的使用便基本絕跡了。計算器的出現，大大地改變了人們的計算能力。所以看到計算器這個“異物“的出現，人們便對計算工具實行了變遷，而不是一味地還捧著個算盤撥上撥下的。再說到現在的財務人員使用的記帳方式，有一部分人已經采用了財務軟件在電腦上記帳的方式。這也是個好的“異物”，我個人覺得不能因為老式的手工記帳記慣了而不思改變。這樣遲早會被淘汰的。運用軟件記帳，極大地方便了財務人員，快速準確清晰。調用其數據庫信息也極其方便。這樣的“見異思遷”，你能說它不好嗎？再來說說當今的電子產品。電視、電腦、手機等產品的更新換代的速度，讓我們使用的人都有點措手不及。其實，不去變化，就這樣用用，日子也過去了。但是，我們不能僅局限于能用，而是要做得更好，用得更好。因此，必須積極地去思變求變，不斷創新改進，越來越完美的電子產品便在我們的“見異思遷”中不斷地涌現出來了。從模擬信號到數字信號，從VCD到DVD到現在的高清，畫面音質越來越完美。至于以后還會出來什么樣的產品，這一切還在人們繼續不停地“見異思遷”當中。有一點可以肯定，那就是會更好。什么該“見異思遷”，什么不該“見異思遷”，我們必須要看清楚了才行

第五篇：階段測試題

初三語文階段測試題

（總分：100分 測試時間：90分鐘）

一、文學、文化常識部分（20分）：

（一）選擇題（10分）：

1、下列關于《詩經》說法，正確的一項是（）A、《詩經》是我國第一部詩歌總集，是我國浪漫主義文學的光輝起點。B、《詩經》全書收錄了周初至春秋中葉約五百年間的作品，共三百篇，故又稱《詩三百》。C、《詩經》從音樂的角度分為“風”“雅”“頌”三類，其主要表現方法是“賦”“比”“興”。古人將“風”“雅”“頌”“賦”“比”“興”稱為“詩經六義”。D、《詩經》以五言為主，在章法上具有重章疊句反復詠唱的特點。

2、下列說法正確的一項是（）A、“初唐四杰”是指唐代的王勃、楊炯、盧照鄰、陳子昂四位著名詩人。B、“唐宋八大家”是指唐代的韓愈、柳宗元，宋代的范仲淹、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏、王安石八位文學家。

C、中國“四大古典名著”是指《三國演義》《紅樓夢》《西游記》《儒林外史》四部長篇小說。D、“晚清四大譴責小說”包括《官場現形記》《二十年目睹之怪現狀》《老殘游記》《孽海花》四部作品。

3、下列作家、作品、體裁對應正確的一項是（）A、曹文軒——《草房子》——童話 B、葉圣陶——《稻草人》——小說 C、冰 心——《繁星》——散文

D、李心田——《閃閃的紅星》——小說

4、下列作品、作品中的人物、體裁對應不正確的一項是（）A、《鋼鐵是怎樣煉成的》——奧斯特洛夫斯基 —— 長篇小說 B、《子夜》——吳蓀甫 —— 長篇小說 C、《雷雨》——魯侍萍、周樸園 —— 話劇 D、《駱駝祥子》—— 祥子—— 長篇小說

5、下列解說正確的一項是（）A、《人間喜劇》是法國偉大的批判現實主義作家巴爾扎克所創作的 96部戲劇作品的總稱。恩格斯稱贊說，“在他的《人間喜劇》里，給予了我們一部‘法國’社會的卓越的現實主義歷史”。B、古希臘文學是歐洲古代最燦爛的文學，標志著希臘文學的輝煌開端的是被譽為“荷馬史詩”的兩部偉大的詩史：《伊利亞特》和《奧德賽》。C、先秦散文包括諸子散文和歷史散文。像《論語》《孟子》《列子》等就屬于先秦諸子散文，而《戰國策》《史記》等就屬于先秦歷史散文。D、、唐詩、宋詞、元曲是矗立在我國古代文學史上的三座高峰。像被人們譽為“秋思之祖”的馬致遠的《天凈沙·秋思》就宋詞的典型代表作品。

6、下列句子中，加點字的傳統禮貌稱謂使用正確的一句是()A、這是您家母托我買的，您直接交給她老人家就行了。

B、令嬡這次在兒童畫展上獲獎，多虧您悉心指導，我們全家都很感謝您。C、令郎不愧是丹青世家子弟，他畫的馬維妙維肖、栩栩如生。

D、我們家家教很嚴，令尊常常告誡我們，到社會上要清清白白做人。

7、下列有關文化常識的表述，不正確的一項是（）A、人們常說的“歲寒三友”是指松、竹、梅。B、“文房四寶”是對筆、墨、紙、硯四種文具的統稱。C、人們常說“五音不全”，這“五音”是指宮、商、角、徵、羽。D、“三皇五帝”通常稱伏羲、燧人、神農為“三皇”，稱皇帝、顓頊、帝嚳、唐堯、虞舜為“五帝”。

8、下列成語中，全都含有稱代書籍的詞的一項是（）A、開卷有益 引經據典 韋編三絕 B、連篇累牘 黃卷青燈 汗牛充棟 C、斷編殘簡 洛陽紙貴 不見經傳 D、數典忘祖 罄竹難書 不經之談

9、對下列詩題、詩句中加點的地名解說錯誤的一項是（）A、《錢塘湖春行》：杭州 B、《送孟浩然之廣陵》：廣州 C、“姑蘇城外寒山寺”：蘇州 D、“曉看紅濕處，花重錦官城”：成都

10、下列文句中，加點的詞不表示年齡的一項是（）A、“豆蔻梢頭二月初。”（杜牧《贈別》）B、“鄰人京城氏之霜妻有遺男，始齔，跳往助之。”（《列子·愚公移山》）C、“余自束發讀書軒中”。（歸有光《項脊軒志》）D、“青春作伴好還鄉。”（杜甫《聞官軍收河南河北》）

（二）填空題（10分）：

11、是我國文學史第一位偉大的愛國主義詩人，是我國 詩歌傳統的奠基人。他所創作的抒情長詩《 》是我國文學史上第一首長篇抒情詩。魯迅先生在他所創作的第二部短篇小說集《 》的扉頁上就引用了該詩中的詩句，其中“，”正表達了魯迅先生不斷探索的精神。

12、“幸福的家庭都彼此相似，不幸的家庭各有各的不幸。”這句話出自19世紀后半葉（國別）偉大的批判現實主義作家 的名作《 》。

13、人所共知的“龜兔賽跑”的故事，出自古希臘諷諭故事集《 》，相傳為 所作，一般認為這些故事并非為他一個人所寫，它應是古代希臘人民在相當長的歷史時期內集體創作的。這些故事在人們中間流傳很廣，像我們課文中就曾學過《 》《 》。

14、高爾基是

（國別）無產階級文學的奠基人，他創作的長篇小說《 》是世界文學史上第一部描寫無產階級革命斗爭的不朽名著。列寧稱贊這部作品是“ ”。

15、在湖南岳陽市岳陽樓上有一幅長聯，其中有“杜少陵五言絕唱，范希文兩字關情”的句子，這里的“杜少陵”是指，“兩字關情”的“兩字”是指“、” 二字，此二字出自范希文的名句：“。”

二、閱讀部分（20分）：

（一）閱讀散文《在一朵花中休息》，完成16——20題（12分）。? 在一朵花中休息 曹應東

⑴這是一朵極普通的花，普通得誰也記不起它的名字，只知道春天開花的日子，田埂和塘堤四處可見它的蹤影。花的顏色很樸素，介于紅白之間，雖不鮮艷，卻別有一番動人的嫵媚；香氣也不濃郁，但那若有若無、若遠若近的芳醇，更叫人沉醉；花的體積也不大，像那嬰兒小拳頭的樣子，讓人一望就憐愛不已。

⑵那小蜜蜂就在這朵花的花蕊中安靜地休息著，一動也不動。偶爾微風襲來，輕輕拂起它柔軟的翅膀，但它卻仍在沉沉地小睡，仿佛在做著一個甜甜的夢。這小蜜蜂一定是累了，想通過這休息恢復體力，以便繼續新的奔波。這并不叫人驚奇，叫人驚奇的是，這小蜜蜂竟把小憩的地方安排在花蕊里，難道它也知道應該把靈魂寄放在美好而潔凈的地方嗎？ ⑶小蜜蜂靜靜地在花蕊里睡著。美①和美②相互映襯，簡直就是一幀絕美的靜物畫。⑷靈魂歇息的地方，其實不一定需要廣闊堂皇的空間，有一朵美好而潔凈的花其實也就夠了。靈魂也只有在這樣的花或者花一樣的地方，才能遠遠地避開邪惡與危險，才能得到生生不息的力量、勇氣和信心，從而在生活的旅途上更加堅強有力地昂首向前邁進。

⑸如果我們總是沮喪頹廢和煩躁不安，那一定是我們還沒有像那只小蜜蜂那樣找到屬于自己的那朵花。

（選自《作家文摘》1999年1月1日）

16、文章第⑴節從三個方面描寫了花的普通而美麗，這三個方面是： A、B、C、17、文章第⑵節中劃線句子采用了 的句式，推出了作者的一個新穎而美麗的妙想。這句話的意思是。

18、文章的第⑶節“美①和美②相互映襯，簡直就是一幀絕美的靜物畫。”一句中，兩個“美”所表達的內涵是否相同？如果相同，請你寫出“美”具體指代的內容；如果不同，請寫出它們各自指代的內容。

19、文章的第⑷節劃線句子中所說“這樣的花或者花一樣的地方”語意是否重復？為什么？

20、本文是一篇短小雋永的哲理散文，文中從生活中習見的極易為人所忽視的現象中感悟出一個發人深省的道理，使人得到哲理性的啟示。本文給你的啟示是（用簡潔的語言表述）：

（二）閱讀下面短文，完成21—24題(8分)有一次，幼小的我，忽然走到母親面前，仰著臉問說：“媽媽，你到底為什么愛我?”母親放下針線，用她的面頰，抵住我的前額，溫柔地，不遲疑地說：“不為什么——只因為你是我的女兒!”

小朋友!我不信世界上還有人能說這句話!“不為什么”這四個字，從她口里說出來，何等剛決，何等無回旋!她愛我，不是因為我是“冰心”，或是其他人世間的一切虛偽的稱呼和名字!她的愛是不附帶任何條件的，唯一的理由，就是我是她的女兒。總之，她的愛是屏除一切，拂拭一切，層層的麾(同“揮”)開我前后左右所蒙罩的，使我成為“今我”的原素，而直接的來愛我的自身。

天上的星辰，驟雨般落在大海上，嗤嗤繁響。海波如山一般的洶涌，一切樓屋都在地上旋轉，天如同一張藍紙卷了起來。樹葉子滿空飛舞，鳥兒歸巢，走獸躲到它的洞穴。萬象紛亂中，只要我能尋找到她，投到她的懷里??天地一切都信她!她對于我的愛，不因著萬物毀滅而更變!她的愛不但包圍著我，而且普遍地包圍著一切愛我的人；而且因著愛我，她也愛了天下的兒女，她更愛天下的母親。小朋友!告訴你一句小孩子以為是極淺顯，而大人們以為是極高深的話，“世界便是這樣的建造起來的!” [節選自冰心《寄小讀者》(通訊十)] 21．第一段中有兩處細節描寫，分別表現出“幼小的我”的 和母親的(2分)22．第三段描寫的景物的特點可用文中的哪個短語來概括(2分)23．文中插入一段寫景文字(第三段)的用意何在?(2分)。24．第四段畫線部分說明母愛有何特點?(用兩個詞語概括)(2分)

三、語言表達(20分)25．按要求默寫古詩文名句(4分)①楊萬里描寫西湖美景的名句是：

②寫出《白雪歌送武判官歸京》一詩中對白雪描寫得最優美的詩句。

③寫出《捕蛇者說》一文中篇末點題的一句：

④寫出在《醉翁亭記》一文中為后人所傳誦得最多的一句話：

26．如果聽到下面的話，你能聽出說話人的言外之意嗎?請簡答。(2分)鄰居說：“你們的小明真刻苦，每天晚上十二點多鐘，我們都睡覺了，還聽見他在彈鋼琴哩!”

其言外之意是 27．按要求，為下面報道擬“引題”和“主標題”。(3分)(引題，由兩個短語構成)? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

(主標題，不超過13個字)

本報訊 園林綠化工作一直走在內蒙古前列的包頭市，日前宣布退出今年舉行的第四次全國衛生大檢查和衛生城市的評比活動。此項活動許多城市都很看重且積極參加。包頭市曾連續兩次參加并被評為“全國衛生模范城市”。此次市政府的決定確乎出入意料。

該市負責同志告之記者，包頭的衛生工作不以迎接大檢查為目的，這是市委、市政府的共識。他還對記者說，包頭地震后，城市建設有目共睹，但我們認為與“衛生模范城市”的標準還有差距，與其搞形式主義的“突擊行為”，不如多做些實事；與爭榮譽相比，讓老百姓滿意更為重要。

28．依照例句，任選一種事物，用“事物+否定+想象”的格式再造兩個句

子。(3分)例句：老師的周圍飄著粉筆屑，不，那并非粉筆屑，它是老師撒出的智

慧的花朵。

仿句①

仿句②

29．閱讀下面材料，根據寓意，用一句話概括材料的觀點。(不超過10個字)(3分)驢子馱著鹽渡過一條河。它滑了一下，跌倒在水里，鹽溶化了，驢子站起來時輕了許多。這使它非常高興。后來有一天，它背了一袋棉花走到一條河邊，便故意一滑，跌倒在水里。可是它再也沒有站起來。

30．請對“他走進了教室”這句話進行擴展，要能突出人物的性格特征以及進教室的情狀(不超過50個字)(5分)他走進了教室。擴展為：

四、作文（40分）未來的我 ? ? ? ?

參考答案

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一、文學、文化常識部分（20分）：

（一）選擇題（10分，每小題2分）：

1、C（A、“浪漫主義文學”應為“現實主義文學”，B、“共三百篇”應為“共三百零五篇”，D、“以五言為主”應為“以四言為主”。）

2、D（A、“陳子昂”應為“駱賓王”； B、“范仲淹”應為“歐陽修”； C、《儒林外史》為短篇小說，應為《水滸傳》）

3、D（A、“童話”應為“小說”，B、“小說”應為“童話”，C、“散文”應為“詩歌”。）

4、A（“奧斯特洛夫斯基”為作者名，小說中的主人公就為“保爾·柯察金”）

5、B（A、《人間喜劇》是巴爾扎克所創作的96部長篇小說和中、短篇小說的總稱；C、《史記》是漢代作品，不是先秦散文；D、《天凈沙·秋思》是元曲。）

6、C（A、“家母”是謙稱，是稱自己的母親，對對方的母親應稱“令堂”；B、“令媛”是敬稱，是稱對方的女兒，對自己的女兒應稱“小女”；D、“令尊”是敬稱，是稱對方的父親，稱自己的父親應為“家父”。）

7、D（“皇帝”應為“黃帝”）

8、A（本題中不含有稱代書籍的詞的成語有： 汗牛充棟、洛陽紙貴、不經之談）

9、B（應為“揚州”，詩中有“煙花三月下揚州”的句子可以佐證。）

10、D（“青春”意為明媚的春光。）

（二）填空題（10分，每空0.5分）：

11、屈原 積極浪漫主義 《離騷》 《彷徨》 “路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索”

12、俄國 列夫·托爾斯泰 《安娜·卡列妮娜》

13、《伊索寓言》 伊索 《赫爾墨斯和雕像者》《蚊子和獅子》

14、蘇聯 《母親》 “一部非常及時的書”

15、杜甫 憂、樂 “先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”

二、閱讀部分（20分）

（一）（12分 每題2分）

16、A、顏色 B、香氣 C、體積

17、設問 小蜜蜂知道應該把靈魂寄放在美好而潔凈的地方。

18、不同。這里兩個“美”分別是指小蜜蜂和花蕊。

19、語意不重復。“這樣的花”是針對“小蜜蜂”而言，“花一樣的地方”是針對“人”而言。20、我們只有像小蜜蜂那樣把靈魂放到一個美好而潔凈的地方，才會避免“沮喪頹廢和煩躁不安”。（或：我們要像小蜜蜂那樣把靈魂放到一個美好而潔凈的地方。意思對既可。）

（二）（8分）

21．天真（或“幼稚”），溫柔（或“慈愛”，意思對即可給分）22．萬象紛亂

23．烘托母愛的永恒（或：母愛“不因著萬物毀滅而更變”）24．無私，博大

三．語言運用及填空（20分）

25．①接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅

②忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開

③孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎

④醉翁之意不在酒，在乎山水之間也

26．你們半夜彈琴影響大家休息了。

27．引題：與其搞形式主義，不如多做些實事（2分）主標題：包頭退出全國衛生城市評比（2分）

（如果顛倒了“引題”和“主標題”的內容只能得一半分，語句不通等酌情扣分）

28．如：夜空中閃爍著一顆星，不，那不是星，它是夜行人的指路明燈/爸爸的額上印滿了皺紋，不，那不是皺紋，它是為創業者譜寫的樂章/運動員揮灑著汗水，不，那不是汗水，它是拼搏進取精神的光芒/教室前面有塊黑板，不，那并非黑板，它是播種知識的沃土。29．具體問題具體分析（意思對即可，如答成“不能偷懶”之類的，只能得1分）

30．如：他雙手插在褲兜里，用腳狠狠地將門跺開，搖搖晃晃，慢慢騰騰地走進教室。（要能體現“性格特征”，并有“情狀”描寫，酌情給分）? 四．作文（略）