第一篇：淺談朱自清散文的意境美

淺談朱自清散文的意境美

朱自清先生的散文，有著縝密精巧的構(gòu)思，玲瓏剔透的結(jié)構(gòu)，質(zhì)樸凝練的語(yǔ)言，縝密真摯的情致。這些，無(wú)疑是構(gòu)成他“文章之美”的因素。但是，主要因素正如郁達(dá)夫所說(shuō)，是“貯滿”著的“詩(shī)意”。

詩(shī)意，用楊朔的話來(lái)說(shuō)，就是使人“動(dòng)情的事”。作家把自己感到“動(dòng)情的事”傳遞給人們，使之受到感染并產(chǎn)生共鳴，要求和方法是多方面的，創(chuàng)造詩(shī)意的藝術(shù)也是極為豐富的，其中之一就要看作家駕馭藝術(shù)技巧如何。如比喻，是一種修辭手法，其實(shí)也是一種藝術(shù)表現(xiàn)技巧，它對(duì)作品“詩(shī)意”的創(chuàng)造有著不可低估的作用，大凡有藝術(shù)才能的作家、藝術(shù)家都素諳比喻技巧。難壯之聲，難描之形，難繪之景，難傳之情，一旦到了他們的作品里，就是聲如耳聞，形如目睹，景如親臨，情同深受，出現(xiàn)一個(gè)瀟灑幽深迷人的意境。究其底，多是比喻技巧使如此。

朱自清先生運(yùn)用比喻藝術(shù)創(chuàng)作出散文的詩(shī)意，給人的美感是多方面的。

一、形象美

文學(xué)藝術(shù)作品必須具有可感的生動(dòng)形象，唯其如此，才能獲得持久的藝術(shù)生命。作為散文，特別是寫(xiě)景寄情的散文，既要有情，又要有形，這就是作家的功力。朱自清先生的散文，不僅潛隱著一種纏綿、委婉、深沉的情感，同時(shí)，他憑借精妙的比喻藝術(shù)為我們勾描出一群栩栩如生的美的形象。

以質(zhì)實(shí)之物比質(zhì)實(shí)之物，給人一種形象美，這在朱自清的散文中，俯拾皆是。在《春》的結(jié)尾，作家這樣寫(xiě)道：春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，她領(lǐng)著我們上前去。

春天，她無(wú)形、無(wú)聲，是“空靈”之物，一些人要描出春天的形象，是多么困難，而朱自清寫(xiě)出來(lái)了，把春天的美附麗于“剛落地的娃娃”的勃勃生氣美，“小姑娘”的艷麗容顏美，“青年”的健壯美。使抽象的“春天”有形、有色、有神、有情，噴射出詩(shī)意的光輝，寫(xiě)物附意，揚(yáng)言切事，淋漓盡致地抒發(fā)了對(duì)春天無(wú)比熱愛(ài)和熱情贊美的感情。

二、繪畫(huà)美

古人有“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”的美談。能繪出影像的是畫(huà)，透出神韻的是詩(shī)。好的畫(huà)和好的詩(shī)總是相輔相成、渾然一體的，朱自清寫(xiě)的雖是散文，卻與詩(shī)畫(huà)有異曲同工之妙。他的散文，有繪畫(huà)的色彩美，也有詩(shī)的韻味美。不過(guò)，后者是融于前者，耳自然流出來(lái)的。在《春》中有這樣的描寫(xiě)：

桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你……還眨呀眨的（略）讀了這文字，你仿佛置身于萬(wàn)物復(fù)蘇、爭(zhēng)奇斗艷的春天之中，又仿佛在欣賞一幅清新明朗的水彩畫(huà)。這幅畫(huà)，遠(yuǎn)處可見(jiàn)五彩繽紛的花色，近處可聽(tīng)蜜蜂的低吟，上有蝴蝶的翻飛，下有野花活潑俏皮的眨眼。遠(yuǎn)、近、上、下、濃、淡、燥、濕，雖是信筆點(diǎn)染，卻盡得風(fēng)流。

三、音樂(lè)美

音樂(lè)是以其特有的節(jié)奏旋律來(lái)打動(dòng)人心，感染人的，從而獲得藝術(shù)的美麗。好的音樂(lè)，總給人以余音裊裊、繞梁三日的美感。

四、含蓄美

汪洋奔放、直抒胸臆的詩(shī)是美的，余味曲澀、含蓄蘊(yùn)藉的詩(shī)更不失為美。詩(shī)為什么要含蓄？這是由生活決定的。生活本身存在著含與露、隱與現(xiàn)、曲與直的現(xiàn)象。同時(shí)進(jìn)行藝術(shù)欣賞的人們，是主觀能動(dòng)的。不希望作家、藝術(shù)家把話說(shuō)盡，一覽無(wú)余，而是要他們創(chuàng)造出“含而不漏”的妙境，以便為人們提供想象和再創(chuàng)造的天地。含蓄，非詩(shī)獨(dú)有，散文亦然。例如，在《荷塘月色》中有段描寫(xiě)：曲曲折折的荷葉上面，彌望的是田田的葉子，葉子出水很高，象亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵兒的……，而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了。

讀這段文字，頓生一中隱約的朦朧的含蓄美，象交織著一首淡淡喜悅、淡淡哀傷的溫柔的小夜曲，多么神秘的幽玄的情景啊~有余昧、有余情，具有咀而“味之不盡“的含蓄美。

總之，朱自清先生的散文明快細(xì)膩，給人以尋之不盡，身臨其境的美感。

第二篇：簡(jiǎn)析朱自清散文《春》的結(jié)構(gòu)美、語(yǔ)言美、意境美

簡(jiǎn)析朱自清散文《春》的結(jié)構(gòu)美、語(yǔ)言美、意境美

一、結(jié)構(gòu)美

嚴(yán)謹(jǐn)整飭如天裁———結(jié)構(gòu)美《春》共十段,第一段內(nèi)容寫(xiě)盼春,第二段至第七段從整體上集中筆墨繪春,第八段至第十段贊春。其中第三段從整體上描繪春天的景色,三至七段描繪了五幅春景圖:春草勃發(fā)圖、春花爭(zhēng)妍圖、春風(fēng)和煦圖、春雨潤(rùn)澤圖、春早人勤圖。文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)而整飭,首段如鳳頭,開(kāi)篇點(diǎn)題,中間部分如豬肚,豐滿圓潤(rùn),結(jié)尾如豹尾,簡(jiǎn)潔有力,升華主題。其嚴(yán)謹(jǐn)整飭如天裁,無(wú)絲無(wú)縫,美輪美奐。具體如下：

首段寫(xiě)東風(fēng)，扣住一個(gè)“盼”字，“來(lái)了”、“近了”，形象地展現(xiàn)了大寒過(guò)后，立春將臨的情景，使盼春之狀現(xiàn)于章首。二段總寫(xiě)“一切”，立春過(guò)后，萬(wàn)象更新。作者又把握住一個(gè)“起”字，寫(xiě)“山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了”，繪出立春、谷雨之間的景色，迎春之意躍然紙上。三段贊春草。這是谷雨驚蟄時(shí)令剛萌發(fā)的鮮嫩小草，作者工筆描摹，在細(xì)字上下功夫，先正面描寫(xiě)，后借助游春踏青者的動(dòng)作側(cè)面描寫(xiě)，寫(xiě)出小草的纖細(xì)、柔軟、溫厚的品質(zhì)，字里行間充溢著作者的脈脈深情，游春之悅溢于言表。四段詠春花。循著時(shí)序，驚蟄過(guò)后，百花已由萌發(fā)、含苞到盛開(kāi)怒放，作者緊扣一個(gè)“鬧”字，以動(dòng)寫(xiě)靜，鬧春之樂(lè)力透紙背。五段賦春風(fēng)。先從人的觸覺(jué)起筆，“吹面不寒”、“像母親的手”，然后攫住一個(gè)“系”字，巧妙地把風(fēng)放在泥土、空氣、花草、群鳥(niǎo)、流水以及牧童的笛聲等事物的相互聯(lián)系中精心抒寫(xiě)，真切地寫(xiě)出清明前后的感受。七段頌春雨、惜春時(shí)。時(shí)序翻過(guò)谷雨，雨則“像牛毛”，似“薄煙”，小草、樹(shù)葉也都變得“綠得發(fā)亮”、“青得逼你的眼”。作者又扣住一個(gè)“惜”字，極寫(xiě)農(nóng)民珍惜春光，不誤農(nóng)時(shí)。接著寫(xiě)天上的風(fēng)箏漸多，十分典型地寫(xiě)出谷雨至立夏間的暮春景象。結(jié)句“一年之計(jì)在于春”，使惜春之情，洋溢于卷間。末段由實(shí)而虛，扣準(zhǔn)一個(gè)“寄”字，把人類(lèi)的憧憬寄托在象征春的“剛落地的娃娃”，“花枝招展的小姑娘”和“健壯的青年”身上，展示春天無(wú)限光明的前景，使頌春之情升于峰巔。二．語(yǔ)言美

1、大量運(yùn)用疊音字

劉勰極力提倡用疊音字，他說(shuō)：“‘灼灼’狀桃花之鮮，‘依依’盡楊柳之貌，‘杲杲’為日出之容，‘漉漉’擬風(fēng)雪之狀，以少總多，情貌無(wú)遺矣?！保ā段男牡颀?物色》）疊音自然，能增加音樂(lè)美感，讀起來(lái)瑯瑯上口，聽(tīng)起來(lái)清脆悅耳，記起來(lái)輕松自如，朱自清先生在散文中大量運(yùn)用疊音詞，令人目不暇接，各有其豐富的表現(xiàn)力。

“小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的?！保ā洞骸罚巴低怠币辉~寫(xiě)出了小草不知不覺(jué)地出現(xiàn)，不知不覺(jué)地生長(zhǎng)，活潑可愛(ài)?！澳勰邸?、“綠綠”從質(zhì)感、色彩兩方面準(zhǔn)確地寫(xiě)出了初春的小草的特點(diǎn)?！帮L(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。”（《春》）讓人體味無(wú)窮，讓人享受不盡。

2、選用精當(dāng)?shù)膭?dòng)詞

法國(guó)著名作家福樓拜對(duì)他的學(xué)生莫泊桑說(shuō)：“無(wú)論你所要講的是什么，真正能夠表現(xiàn)它的句子只有一句，真正適用的動(dòng)詞和形容詞也只有一個(gè)，就是那最準(zhǔn)確的一句、最準(zhǔn)確的一個(gè)動(dòng)詞和形容詞。其他類(lèi)似的卻很多。而你必須把這唯一的句子、唯一的動(dòng)詞、唯一的形容詞找出來(lái)?！敝熳郧逑壬沁@樣做的，他在動(dòng)詞的使用上認(rèn)真地推敲，表現(xiàn)出了深厚的語(yǔ)言功底。

“小草偷偷地從土里鉆出來(lái)?！保ā洞骸罚般@”用了擬人的手法，表現(xiàn)小草破土而生的擠勁，洋溢著勃勃生機(jī)，充滿了生命的活力。如果用“長(zhǎng)”字，就太俗了，只是一般的說(shuō)明，表現(xiàn)不出小草的活力?！盎ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著?！?《春》)“鬧”既寫(xiě)出了嗡嗡的聲響,又呈現(xiàn)出春天一派喧囂沸騰的熱鬧景象,的確著一“鬧”字,而境界全出。

3、大量使用貼切新鮮的比喻

清朝學(xué)者沈德潛說(shuō)：“平字見(jiàn)奇，常字見(jiàn)險(xiǎn)，陳字見(jiàn)新，樸字見(jiàn)色。”司空見(jiàn)慣的事物，朱自清先生信手拈來(lái)，寫(xiě)到文章里，用活了，見(jiàn)新了?！洞骸穼?xiě)花朵多樣，花色艷麗，連用三個(gè)比喻，“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”，調(diào)動(dòng)了讀者豐富的想象力，起到了很好的表達(dá)效果。寫(xiě)地上野花，“散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的”，不但寫(xiě)出鋪滿原野的草花之多，而且描繪出閃閃發(fā)光輕輕擺動(dòng)的野花的明麗色彩。寫(xiě)春雨“像牛毛，像花針，像細(xì)絲”，三個(gè)比喻從不同側(cè)面寫(xiě)出春雨緊密、閃亮、細(xì)長(zhǎng)的特點(diǎn)。春是空靈之物，屬難寫(xiě)之景，但作者“狀難寫(xiě)之景如在目前，含不盡之意見(jiàn)于言外”（歐陽(yáng)修《六一詩(shī)話》），他說(shuō)：“春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，她生長(zhǎng)著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去?！弊髡咦プ×吮倔w和喻體之間的相似點(diǎn)，他筆下的 春天給人以質(zhì)感、實(shí)感。三個(gè)比喻句分別突出了春天的新鮮、美麗、有力度三個(gè)特點(diǎn)，贊美了春天蓬勃的生命力。

三．意境美

1.形象美。文學(xué)藝術(shù)作品必須有具體可感的生動(dòng)形象。惟其如此，才能獲得持久的藝術(shù)生命。作為散文，特別是描寫(xiě)風(fēng)物、寄托情懷的抒情散文，既要有情，又要有形，這就尤見(jiàn)作家的藝術(shù)功力。朱自清的抒情散文，不僅潛隱著一種纏綿、委婉、深沉的感情，同時(shí)，他憑借精妙的比喻藝術(shù)也為我們勾描出一群栩栩如生的美的形象。以質(zhì)實(shí)之物比質(zhì)實(shí)之物，給人一種形象美，這在朱自清的散文中，俯拾皆是。然而，他用質(zhì)實(shí)之物比“空靈”之物，從而托出“空靈”之物的形象，卻更是出神入化。在《春》的結(jié)尾，作家這樣寫(xiě)道：

春天像剛落地的娃娃……領(lǐng)著我們上前去。

春天，她無(wú)形、無(wú)聲，是“空靈”之物，一般人要描寫(xiě)出春天的形象，是多么困難，而朱自清寫(xiě)出來(lái)了，寫(xiě)得如此美。他獨(dú)具慧眼，敏銳捕捉主體和喻體的“質(zhì)”的相似點(diǎn)，把春天的美麗附于“剛落地的娃娃”的勃勃生氣美，“小姑娘”的艷麗容顏美，“青年”的健壯身姿美，使抽象的“春天”有形、有色、有聲、有神、有情，噴射出詩(shī)意的光輝。作家寫(xiě)物附意，揚(yáng)言切事，也淋漓盡致地抒發(fā)了對(duì)春天無(wú)比熱愛(ài)和熱情贊美的深沉感情。

2.繪畫(huà)美。古人有“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”的美談。能繪出影像的是畫(huà)，透出神韻的是詩(shī)。好的畫(huà)和好的詩(shī)總是相輔相成、渾為一體的，朱自清寫(xiě)的雖是散文，卻與詩(shī)畫(huà)有異曲同工之妙。他的散文，有繪畫(huà)的色彩美，也有詩(shī)的韻味美。

在《春》中有這段描寫(xiě)：

桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你……還眨呀眨的。(略)

春天的景象被朱自清描寫(xiě)得多么精彩呀!讀了這段文字，你仿佛置身于萬(wàn)物復(fù)蘇、爭(zhēng)奇斗妍的春天之中，又仿佛在品賞一幅清麗明朗的水彩畫(huà)。這幅畫(huà)，遠(yuǎn)處可見(jiàn)五彩繽紛的花色，近處可聽(tīng)蜜蜂的低吟，上有蝴蝶的翻飛，下有野花活潑俏皮的眨眼。遠(yuǎn)、近、上、下，濃、淡、干、濕，雖是信筆點(diǎn)染，無(wú)事雕琢，卻成為高妙的藝術(shù)珍品。為增強(qiáng)畫(huà)面的色彩美，再三設(shè)譬花色；為使畫(huà)面呈現(xiàn)生氣，以眼睛眨與野花的神態(tài)構(gòu)成一比。由于作家描繪畫(huà)面，把美的情致注了進(jìn)去，因此，幾多詩(shī)意，幾許春色，便從一幅動(dòng)的、立體的畫(huà)圖中溢了出來(lái)。

3.含蓄美。汪洋奔放、直抒胸臆的詩(shī)是美的；余味曲色，含蓄蘊(yùn)藉的詩(shī)更不失為美。詩(shī)為什么要含蓄?這是由生活決定的。生活本身就存在著含與露、隱與現(xiàn)、曲與直的現(xiàn)象。同時(shí)，進(jìn)行藝術(shù)欣賞的人們，是主觀能動(dòng)的，不希望作家、藝術(shù)家把話說(shuō)盡，一覽無(wú)余，而是要他們創(chuàng)造出“含而不露”的妙境，以便為人們提供想象和再創(chuàng)造的天地。含蓄非詩(shī)獨(dú)有，散文亦然。朱自清的抒情散文，有余味，有余情，具有咀而“味之不盡”的含蓄美。這種含蓄美，同樣也是用比喻藝術(shù)加以實(shí)現(xiàn)的。

第三篇：朱自清散文

朱自清散文片段精選

昨晚中西音樂(lè)歌舞大會(huì)里“中西絲竹和唱”的三曲清歌，真令我神迷心醉了。

仿佛一個(gè)暮春的早晨，霏霏的毛雨默然灑在我臉上，引起潤(rùn)澤，輕松的感覺(jué)。新鮮的微風(fēng)吹動(dòng)我的衣袂，像愛(ài)人的鼻息吹著我的手一樣。我立的一條白礬石的甬道上，經(jīng)了那細(xì)雨，正如涂了一層薄薄的乳油；踏著只覺(jué)越發(fā)滑膩可愛(ài)了。

這是在花園里。群花都還做她們的清夢(mèng)。那微雨偷偷洗去她們的塵垢，她們的甜軟的光澤便自煥發(fā)了。在那被洗去的浮艷下，我能看到她們?cè)谟腥展鈺r(shí)所深藏著的恬靜的紅，冷落的紫，和苦笑的白與綠。以前錦繡般在我眼前的，現(xiàn)有都帶了黯淡的顏色?！浅钪即旱匿N(xiāo)歇么？是感著芳春的困倦么？

大約也因那蒙蒙的雨，園里沒(méi)了秾郁的香氣。涓涓的東風(fēng)只吹來(lái)一縷縷餓了似的花香；夾帶著些潮濕的草叢的氣息和泥土的滋味。園外田畝和沼澤里，又時(shí)時(shí)送過(guò)些新插的秧，少壯的麥，和成蔭的柳樹(shù)的清新的蒸氣。這些雖非甜美，卻能強(qiáng)烈地刺激我的鼻觀，使我有愉快的倦怠之感。（選自《歌聲》）

這平鋪著，厚積著的綠，著實(shí)可愛(ài)。她松松的皺纈著，像少婦拖著的裙幅；她輕輕的擺弄著，像跳動(dòng)的初戀的處女的心；她滑滑的明亮著，像涂了“明油”一般，有雞蛋清那樣軟，那樣嫩，令人想著所曾觸過(guò)的最嫩的皮膚；她又不雜些兒塵滓，宛然一塊溫潤(rùn)的碧玉，只清清的一色－－但你卻看不透她！（選自《綠》）

“雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。”（選自《春》）

一個(gè)五歲的“女孩子”賣(mài)七毛錢(qián)，也許不能算是最賤；但請(qǐng)您細(xì)看：將一條生命的自由和七枚小銀元各放在天平的一個(gè)盤(pán)里，您將發(fā)現(xiàn)，正如九頭牛與一根牛毛一樣，兩個(gè)盤(pán)兒的重量相差實(shí)在太遠(yuǎn)了?。ㄟx自《生命的價(jià)格——七毛錢(qián)》）

那一個(gè)夏天他病的時(shí)候多，你成天兒忙著，湯呀，藥呀，冷呀，暖呀，連覺(jué)也沒(méi)有好好兒睡過(guò)。那里有一分一毫想著你自己。瞧著他硬朗點(diǎn)兒你就樂(lè)，干枯的笑容在黃蠟般的臉上，我只有暗中嘆氣而已。從來(lái)想不到做母親的要像你這樣。（選自《給亡婦》）

我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。（選自《匆匆》）

那晚月兒已瘦削了兩三分。她晚妝才罷，盈盈的上了柳梢頭。天是藍(lán)得可愛(ài)，仿佛一汪水似的；月兒便更出落得精神了。岸上原有三株兩株的垂楊樹(shù)，淡淡的影子，在水里搖曳著。它們那柔細(xì)的枝條浴著月光，就象一支支美人的臂膊，交互的纏著，挽著；又象是月兒披著的發(fā)。而月兒偶爾也從它們的交叉處偷偷窺看我們，大有小姑娘怕羞的樣子。（選自《槳聲燈影里的秦淮河》）

第四篇：朱自清散文精選

《朱自清散文精選》讀后感

泗陽(yáng)實(shí)小五(4)姜澤宇

在寒假中，我讀了《朱自清散文精選》，透過(guò)這本書(shū)，我看到了一個(gè)更廣闊的視窗。我沉醉于其中，朱自清用他唯美的筆調(diào)描繪出了一個(gè)完美的意境，不論是美景還是一切生靈，在他筆下，都顯得格外生動(dòng)。我特別喜歡的一篇文章就是《匆匆》?！把嘧尤チ耍性賮?lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”這就是《匆匆》中所提到的，朱自清用對(duì)比的方式來(lái)突出了歲月流逝之快，不錯(cuò)，世間萬(wàn)物雖有毀滅的一天，但總會(huì)有重生的時(shí)候，而我們?nèi)?，在這世上的時(shí)間是有限的，生命不能重來(lái)，歲月又何嘗可以倒流呢？上天賜給每個(gè)人的時(shí)間都是有限的，但在指尖流過(guò)的歲月，誰(shuí)又會(huì)在意呢？所以，當(dāng)一個(gè)人的生命走到盡頭時(shí)，就會(huì)加倍地珍惜僅剩的時(shí)間，因?yàn)?，他知道，他已?jīng)浪費(fèi)了太多的時(shí)間了?！皶r(shí)間就是生命”，這是一句真理名言，在朱自清的筆下，就更襯托出了它的價(jià)值。朱自清的文字不僅包含深刻的道理，而且還十分優(yōu)美，他對(duì)景物的描寫(xiě)可謂是淋漓盡致，仿佛可以活生生地展現(xiàn)在你的眼前了。

第五篇：朱自清散文全集22

不知道

不知道

世間有的是以不知為知的人。孔子老早就教人“知之為知之，不知為不知，是知也。”這是知識(shí)的誠(chéng)實(shí)。知道自己的不知道，已經(jīng)難，承認(rèn)自己的不知道，更是難。一般人在知識(shí)上總愛(ài)表示自己知道，至少不愿意教人家知道自己不知道。蘇格拉底也早看出這個(gè)毛病，他可總是盤(pán)問(wèn)人家，直到那些人承認(rèn)不知道而止。他是為真理。那些受他盤(pán)問(wèn)的人，讓他一層層逼下去，到了兒無(wú)可奈何，才只得承認(rèn)自己不知道；但凡有一點(diǎn)兒躲閃的地步，這班人一定還要強(qiáng)詞奪理，不肯輕易吐出“不知道”那句話的。在知識(shí)上肯坦白的承認(rèn)自己不知道的，是個(gè)了不得的人，即使不是圣人，也該是君子人。知道自己的不知道，并且讓人家知道自己的不知道，這是誠(chéng)實(shí)，是勇敢。孔子說(shuō)“是知也”，這個(gè)不知道其實(shí)是真知道——至少真知道自己，所謂自知之明。

世間可也有以不知為妙的人?！肚f子·齊物論》記著：

嚙缺問(wèn)乎王倪曰，“子知物之所同是乎？”曰，“吾惡乎知之！”“子知子之所不知邪？”曰，“吾惡知之！”“然則物無(wú)知邪？”曰，“吾惡乎知之！雖然，嘗試言之，庸詎知吾所謂知之非不知邪？庸詎知吾所謂不知之非知邪？??”

三問(wèn)而三不知。最后嚙缺問(wèn)道，“子不知利害，則至人固不知利害乎？”王倪的回答是，至人神妙不測(cè)，還有什么利害呢！他雖然似乎知道至人，可是并不知道至人知道不知道利害，所以還是一個(gè)不知。所以《應(yīng)帝王》里說(shuō)，“嚙缺問(wèn)于王倪，四問(wèn)而四不知，嚙缺因躍而大喜。”莊學(xué)反對(duì)知識(shí)，王倪才會(huì)說(shuō)知也許是不知，不知也許是知——再進(jìn)一層說(shuō)，那神妙不測(cè)的境界簡(jiǎn)直是個(gè)不可知。王倪的四個(gè)不知道使嚙缺恍然悟到了那境界，所以他“躍而大喜”。這是不知道的妙處，知道了妙處就沒(méi)有了?！短一ㄔ础防锶恕安恢袧h，無(wú)論魏晉”。太上隱者“山中無(wú)歷日，寒盡不知年”，人與自然為一，也是個(gè)不知道的妙。

人情上也有以不知道為妙的。章回小說(shuō)敘到一位英雄落難，正在難解難分的生死關(guān)頭，突然打住道，“不知英雄性命如何，且聽(tīng)下回分解。”這叫做“賣(mài)關(guān)子”。作書(shū)的或“說(shuō)話的”明知道那英雄的性命如何，“看官”或聽(tīng)書(shū)的也明知道他知道，他卻賣(mài)癡賣(mài)呆的裝作不知道，愣說(shuō)不知道。他知道大家關(guān)心，急著要知道，卻偏偏且不說(shuō)出，讓大家更擔(dān)心，更著急，這才更不能不去聽(tīng)他的看他的。妙就妙在這兒。再說(shuō)少男少女未結(jié)婚的已結(jié)婚的提到他們的愛(ài)人或伴兒，往往只禿頭說(shuō)一個(gè)“他”或“她”字。你若問(wèn)他或她是誰(shuí)，那說(shuō)話的會(huì)賭氣似的答你，“不知道！”賭氣似的是為你明知故問(wèn)，害羞帶撒嬌可是一大半兒。孩子在賭氣的時(shí)候，你問(wèn)什么，他往往會(huì)給你一個(gè)“不知道！”專(zhuān)心的時(shí)候也會(huì)如此。就是不賭氣不專(zhuān)心的時(shí)候，你若問(wèn)到他忌諱或瞞人的話，他還會(huì)給你那個(gè)“不知道！”而且會(huì)賭起氣來(lái)，至少也會(huì)賭氣似的。孩子們總還是天真，他的不知道就是天真的妙。這些個(gè)不知道其實(shí)是“不告訴你！”或“不理你！”或“我管不著！”

有些脾氣不好的成人，在脾氣發(fā)作的時(shí)候也會(huì)像孩子似的，問(wèn)什么都不知道。特別是你弄壞了他的東西或事情向他商量怎么辦的時(shí)候，他的第一句答話往往是重重的或冷冷的一個(gè)“不知道！”這兒說(shuō)的還是和你平等的人，若是他高一等，那自然更夠受的?！⒆佑鲆?jiàn)這種

情形，大概會(huì)哭鬧一場(chǎng)，可是哭了鬧了就完事，倒不像成人會(huì)放在心里的?！@個(gè)“不知道！”其實(shí)是“不高興說(shuō)給你！”成人也有在專(zhuān)心的時(shí)候問(wèn)什么都不知道的，那是所謂忘性?xún)捍蟮娜?，不太多，而且往往是一半兒忘，一半兒裝。忌諱的或瞞人的話，成人的比孩子的多而復(fù)雜，不過(guò)臨到人家問(wèn)著，他大概會(huì)用輕輕的一個(gè)“不知道”遮掩過(guò)去；他不至于動(dòng)聲色，為的是動(dòng)了聲色反露出馬腳。至于像“你這個(gè)人真是，不知道利害！”還有，“咳，不知道得多少錢(qián)才夠我花的！”這兒的不知道卻一半兒認(rèn)真，一半鬧著玩兒。認(rèn)真是真不知道，因?yàn)檎l(shuí)能知道呢？你可以說(shuō)：“天知道你這個(gè)人多利害！”“鬼知道得多少錢(qián)才夠我花的！”還是一樣的語(yǔ)氣。“天知道”，“鬼知道”，明明沒(méi)有人知道。既然明明沒(méi)有人知道，還要說(shuō)“不知道”，不是費(fèi)話？鬧著玩兒？鬧著玩可并非沒(méi)有意義，這個(gè)不知道其實(shí)是為了加重語(yǔ)氣，為了強(qiáng)調(diào)“你這個(gè)人多利害”，“得多少錢(qián)才夠我花的”那兩句話。

世間可也有成心以知為不知的，這是世故或策略。俗語(yǔ)道，“一問(wèn)三不知”，就指的這種世故人。他事事怕惹是非，擔(dān)責(zé)任，所以老是給你一個(gè)不知道。他不知道，他沒(méi)有說(shuō)什么，鬧出了大小錯(cuò)兒是你們的，牽不到他身上去。這個(gè)可以說(shuō)是“明哲保身”的不知道。老師在教室里問(wèn)學(xué)生的書(shū)，學(xué)生回答“不知道”。也許他懶，沒(méi)有看書(shū)，答不出；也許他看了書(shū)，還弄不清楚，想著答錯(cuò)了還不如回一個(gè)不知道，老師倒可以多原諒些。后一個(gè)不知道便是策略。五四運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，北平有些學(xué)生被警察廳逮去送到法院。學(xué)生會(huì)請(qǐng)劉崇佑律師作辯護(hù)人。劉先生教那些學(xué)生到法院受訊的時(shí)候，對(duì)于審判官的問(wèn)話如果不知道怎樣回答才好，或者怕出了岔兒，就干脆說(shuō)一個(gè)“不知道”。真的，你說(shuō)“不知道”，人家抓不著你的把柄，派不著你的錯(cuò)處。從前用刑訊，即使真不知道，也可以逼得你說(shuō)“知道”，現(xiàn)在的審判官卻只能盤(pán)問(wèn)你，用話套你，逼你，或誘你，說(shuō)出你知道的。你如果小心提防著，多說(shuō)些個(gè)“不知道”，審判官也沒(méi)法奈何你。這個(gè)不知道更顯然是策略。不過(guò)這策略的運(yùn)用還在乎人。老辣的審判官在一大堆費(fèi)話里夾帶上一兩句要緊話，讓你提防不著，也許你會(huì)漏出一兩個(gè)知道來(lái)，就定了案，那時(shí)候你所有的不知道就都變成廢物了。

最需要“不知道”這策略的，是政府人員在回答新聞?dòng)浾叩膯?wèn)話的時(shí)候。記者若是提出不能發(fā)表或不便發(fā)表的內(nèi)政外交問(wèn)題來(lái)，政府發(fā)言人在平常的情形之下總得答話，可是又著不得一點(diǎn)兒邊際，所以有些左右為難。固然他有時(shí)也可以“默不作聲”，有時(shí)也可以老實(shí)答道，“不能奉告”或“不便奉告”；但是這么辦得發(fā)言人的身份高或問(wèn)題的性質(zhì)特別嚴(yán)重才成，不然便不免得罪人。在平常的情形之下，發(fā)言人可以只說(shuō)“不知道”，既得體，又比較婉轉(zhuǎn)。這個(gè)不知道其實(shí)是“無(wú)可奉告”，比“不能奉告”或“不便奉告”語(yǔ)氣略覺(jué)輕些。至于發(fā)言人究竟是知道，是不知道，那是另一回事兒，可以不論?，F(xiàn)代需用這一個(gè)不知道的機(jī)會(huì)很多。每回的局面卻不完全一樣。發(fā)言人斟酌當(dāng)下的局面，有時(shí)將這句話略加變化，說(shuō)得更婉轉(zhuǎn)些，也更有趣些，教那些記者不至于窘著走開(kāi)去。這也可以說(shuō)是新的人情世故，這種新的人情世故也許比老的還要來(lái)得微妙些。

這個(gè)“不知道”的變化，有時(shí)只看得出一個(gè)“不”字。例如說(shuō)，“未獲得續(xù)到報(bào)告之前，不能討論此事”，其實(shí)就是“現(xiàn)在無(wú)可奉告”的意思。前年九月二十日，美國(guó)赫爾國(guó)務(wù)卿接見(jiàn)記者時(shí)，“某記者問(wèn)，外傳美國(guó)遠(yuǎn)東戰(zhàn)隊(duì)已奉令集中菲律賓之加維特之說(shuō)是否屬實(shí)。赫爾答稱(chēng)，'微君言，余固不知此事。'”從現(xiàn)在看，赫爾的話大概是真的，不過(guò)在當(dāng)時(shí)似乎只是一句幽默的辭令，他的“不知”似乎只是策略而已。去年八月羅斯?？偨y(tǒng)和邱吉爾首相在大西洋上會(huì)晤，華盛頓六日國(guó)際社電——“海軍當(dāng)局宣稱(chēng)：當(dāng)局接得總統(tǒng)所發(fā)波多馬克號(hào)游艇來(lái)電，內(nèi)稱(chēng)游艇現(xiàn)正沿海岸緩緩前進(jìn)；電訊中并未提及總統(tǒng)將赴海上某地與英首相會(huì)晤?！边@是一般的宣告，因?yàn)楫?dāng)時(shí)全世界都在關(guān)心這件事。但是宣告里只說(shuō)了些閑話，緊要關(guān)頭卻用“電訊中并未提及”一句遮掩過(guò)去，跟沒(méi)有說(shuō)一樣。還有，威爾基去年從英國(guó)回去，參議員克拉克問(wèn)他，“威爾基先生，你在周游英倫時(shí)，英國(guó)希望美國(guó)派艦護(hù)送軍備，你有些知道嗎？”威爾基答道，“我想不起有人表示過(guò)這樣的愿望?！薄跋氩黄稹北取安恢馈被顒?dòng)得多；參議員不是新聞?dòng)浾撸柣?/p>

不能不更婉轉(zhuǎn)些，更謹(jǐn)慎些——，可是結(jié)果也還是一個(gè)“無(wú)可奉告”。

這個(gè)不知道有時(shí)甚至?xí)兂芍溃贿^(guò)知道的都是些似相干又似不相干的事兒，你摸不著頭腦，還是一般無(wú)二。前年十月八日華盛頓國(guó)際社電，說(shuō)羅斯福總統(tǒng)“恐亞洲局勢(shì)因滇緬路重開(kāi)而將發(fā)生突變”，“日來(lái)屢與空軍作戰(zhàn)部長(zhǎng)史塔克，海軍艦隊(duì)總司令李卻遜，及前海軍作戰(zhàn)部長(zhǎng)現(xiàn)充國(guó)防顧問(wèn)李海等三巨頭會(huì)商?？偨y(tǒng)并于接見(jiàn)記者時(shí)稱(chēng)，彼等會(huì)談時(shí)僅研究地圖而已云云。”“僅研究地圖而已”是答應(yīng)了“知道”，但是這樣輕描淡寫(xiě)的，還是“不知道”的比“知道”的多。去年五月，澳總理孟席爾到美國(guó)去，謁見(jiàn)羅斯?？偨y(tǒng)，“會(huì)談一小時(shí)之久。后孟氏對(duì)記者稱(chēng)：吾人僅對(duì)數(shù)項(xiàng)事件，加以討論，吾人實(shí)已經(jīng)行地球一周，結(jié)果極令人振奮云。澳駐美公使加賽旋亦對(duì)記者稱(chēng)，澳總理與總統(tǒng)所商談?wù)邽楣沤衽c將來(lái)之事件。”“經(jīng)行地球一周”，“古今與將來(lái)之事件”，“知道”的圈兒越大，圈兒里“不知道”的就越多。

這個(gè)不知道還會(huì)變成“他知道”。去年八月二十七日華盛頓合眾社電，說(shuō)記者“問(wèn)總統(tǒng)對(duì)于野村大使所謂日美政策之暌隔必須彌縫，有何感想。總統(tǒng)避不作答，僅謂現(xiàn)已有人以此事詢(xún)諸赫爾國(guó)務(wù)卿矣?！币呀?jīng)有人去問(wèn)赫爾國(guó)務(wù)卿，國(guó)務(wù)卿知道，總統(tǒng)就不必作答了。去年五月十六日華盛頓合眾社電，說(shuō)羅斯?？偨y(tǒng)今日接見(jiàn)記者，說(shuō)“美國(guó)過(guò)去曾兩次不宣而戰(zhàn)，第一次系北非巴巴拉之海盜，曾于一八八三年企圖封鎖地中海上美國(guó)之航行。第二次美將派海軍至印度，以保護(hù)美國(guó)商業(yè)，打擊英、法、西之海盜。”“記者詢(xún)以'今日亦有巴巴拉海盜式之人物乎？'總統(tǒng)稱(chēng)，'請(qǐng)諸君自己判斷可也。'”“諸君自己判斷”，你們自己知道，總統(tǒng)也就不必作答了?！八馈被颉澳阒馈?，還用發(fā)言人的“我”說(shuō)什么呢？——這種種的變形，有些雖面目全非，細(xì)心吟味，卻都從那一個(gè)不知道脫胎換骨，不過(guò)很微妙就是了。發(fā)言人臨機(jī)應(yīng)變，盡可層出不窮，但是百變不離其宗；這個(gè)不知道也算是神而明之的了。

１９４２年１月５日作。

（原載１９４２年１月１２日《當(dāng)代評(píng)論》第２卷第１期）

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作者：朱自清

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