第一篇：人教版五年級下冊第四單元作文3

姑姑我不會忘記您 六年級作文

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轉眼間，十二年已經過去了，在這十二年中我要感謝許多人。我要感謝老師，是她給予了我知識;我要感謝爸爸媽媽，是他們讓我來到了這個世界上;我要感謝爺爺奶奶，是他們了我自信;我要感謝?但是，我最想感謝的人是姑姑，是姑姑給了我像母親一樣的關愛，是姑姑給了我再一次的生命。

在我很小的時候，姑姑就照顧著我，因為爸爸媽媽在很遠的地方賺錢，而且，爸爸媽媽還要照顧我的兩個小弟弟。我從很小就記得姑姑對我那無私的愛，那種愛，我一直都沒有忘記過。那種愛，深深地映在我的腦海里。

在我7歲那年。一天晚上，我感到十分的難受，便跑到了姑姑屋里。姑姑捂著我的頭，說我的頭燙得很，發燒了，可是家里面沒有退燒藥。姑姑便背著我，向醫院跑去。那時，正處于冬季，夜晚是如此的寒冷，姑姑穿得十分薄，在大街上跑來跑去。那時，我覺得姑姑好偉大啊!我躺在姑姑的背上，姑姑的背好舒服啊!我在姑姑的背上睡著了。當我醒來的時候，天已經亮了。我躺在醫院的床上，而姑姑就在我的旁邊。那時，我覺得姑姑好漂亮啊!

有時，姑姑也會說我一兩句，但是，姑姑說我都是因為我犯錯了。我8歲的時候，學習成績還可以。但是，我有時候也會考七八十分。每當那個時候，姑姑并不打我，而是語重心長地對我說一些道理。然后講一講我是哪里錯了，以后一定要改正。

在我的心目中，姑姑是美麗的，是善良的，是嚴肅的，是和藹可親的。姑姑是最好的。俗話說“沒有一個人是十全十美的”。但是，這一句話我始終不相信，因為在我的眼中，姑姑是完美的，是十全十美的。

姑姑，我親愛的姑姑，我永遠都不會忘記您的，永遠永遠都不會的。

令我最感動的一件事

一遇到雨天，我就會想起我那親愛的爺爺，想起令我最感動的一件事。（開篇點題，突出是一件感動的事。）

那天是星期五，不知道是誰招惹了老天爺，窗外的天空忽然陰暗了下來，下起了毛毛小雨。但誰料想得到，一到中午放學，毛毛小雨已經漸漸變成了傾盆大雨，我的心情也像天空一樣，陰暗了許多。怎么辦？怎么辦？我沒帶雨傘也沒跟家里人說來接我。望了望天，雨一時是停不了了。爸爸媽媽還在工作，爺爺奶奶的身體又不好，我也沒帶錢，我的心情真是糟透了。（交待了事情的起因）

看著同學們一個個的都走出了學校，我真是羨慕的很。正在這時，一聲親切和藹的聲音傳入了我的耳朵“姜夢！”我回過頭一看，“爺爺！”我激動的叫了出來，只見爺爺騎著自行車，穿著一身黑色的雨衣，但是這個小雨衣根本擋不住那成串的雨滴。我用書包蓋住頭，向

爺爺跑了過去，爺爺趕快把傘撐開遞給我。我發現座位被爺爺用塑料袋包著，他說怕在路上把座子淋濕了，我感動極了。“快坐上來吧！”爺爺說。“不用了，反正我也有傘了，我可以自己回去，您就別帶我騎車了，這路多滑呀。”爺爺已經上了年紀，自己騎車都可能出危險，更別提下著雨帶我騎了。爺爺忙說道：“沒事沒事，你自己大雨天回去我不放心，快走吧，一會兒雨更大了！”我只好答應了。

爺爺每騎一步都非常小心，風越來越大，我的傘反復被刮翻了好幾次，爺爺索性就把我的雨傘收了，把他身上的雨衣披在我的身上。豆大的雨珠打在爺爺的身上、臉上，我執意要把雨衣還給爺爺，但都沒成功。(介紹了事情的經過，具體、生動地描寫了爺爺是怎樣關心我的。)

終于到了家，爺爺的全身上下都是水，奶奶趕快拿來毛巾問我怎么回事，爺爺連忙插嘴說道：“沒事，路上傘壞了，我把雨衣給她用，所以淋濕了，我去洗個澡。”爺爺剛轉頭進了浴室，我的眼淚就奪眶而出了。（交代了事情的結果）

這件事令我終身難忘，也讓我知道了爺爺是多么愛我，我是多么愛爺爺。我為有這樣的一個爺爺自豪，驕傲！（結尾點題，表達了對爺爺的感激和熱愛之情。）

我親愛的爺爺

一遇到雨天，我就會想起我那親愛的爺爺，想起令我最感動的一件事。

那天是星期五，不知道是誰招惹了老天爺，窗外的天空忽然陰暗了下來，下起了毛毛小雨。但誰料想得到，一到中午放學，毛毛小雨已經漸漸變成了傾盆大雨，我的心情也像天空一樣，陰暗了許多。怎么辦?怎么辦?我沒帶雨傘也沒跟家里人說來接我。望了望天，雨一時是停不了了。爸爸媽媽還在工作，爺爺奶奶的身體又不好，我也沒帶錢，我的心情真是糟透了。

看著同學們一個個的都走出了學校，我真是羨慕的很。正在這時，一聲親切和藹的聲音傳入了我的耳朵“姜夢!”我回過頭一看，“爺爺!”我激動的叫了出來，只見爺爺騎著自行車，穿著一身黑色的雨衣，但是這個小雨衣根本擋不住那成串的雨滴。我用書包蓋住頭，向爺爺跑了過去，爺爺趕快把傘撐開遞給我。我發現座位被爺爺用塑料袋包著，他說怕在路上把座子淋濕了，我感動極了。“快坐上來吧!”爺爺說。“不用了，反正我也有傘了，我可以自己回去，您就別帶我騎車了，這路多滑呀。”爺爺已經上了年紀，自己騎車都可能出危險，更別提下著雨帶我騎了。爺爺忙說道：“沒事沒事，你自己大雨天回去我不放心，快走吧，一會兒雨更大了!”我只好答應了。

爺爺每騎一步都非常小心，風越來越大，我的傘反復被刮翻了好幾次，爺爺索性就

把我的雨傘收了，把他身上的雨衣披在我的身上。豆大的雨珠打在爺爺的身上、臉上，我執意要把雨衣還給爺爺，但都沒成功。

終于到了家，爺爺的全身上下都是水，奶奶趕快拿來毛巾問我怎么回事，爺爺連忙插嘴說道：“沒事，路上傘壞了，我把雨衣給她用，所以淋濕了，我去洗個澡。”爺爺剛轉頭進了浴室，我的眼淚就奪眶而出了。

這件事令我終身難忘，也讓我知道了爺爺是多么愛我，我是多么愛爺爺。我為有這樣的一個爺爺自豪，驕傲!

母愛

時間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色。但有一件事，讓我歷歷在目，感動不已——那一份深沉的母愛。

那天早晨，我背著書包正要上學，媽媽遞給我一把傘，說：“晶晶，天氣預報今天有雨，還是帶上傘好。”我抬頭看看天空，萬里晴空，怎么會下雨呢?我丟下傘，一溜煙跑出門去。

正當中午放學的時候，忽然電閃雷鳴，頃刻間暴雨驟然而下。帶了雨具的同學都回家了，其他人也一個個被家長接走了。我爸爸在外地學校教書，中午從不回家。剛好，媽媽這幾天正發著高燒打著點滴。我想不會有人來接我了。我一個人在教室里呆呆地坐著，又急又餓，望著窗外嘩嘩直下的大雨，我不由得哭了起來。

這時，大雨中出現了一個我熟悉的身影。哦，是媽媽!狂風夾著大雨好象要把媽媽吞沒似的。媽媽掙扎著向我艱難地走來。“晶晶，快過來，穿好雨衣。”媽媽邊說邊脫下身上的雨衣披在我身上。此時，雨越下越大。媽媽的頭發，臉上，身上都被雨水淋透了。望著“落湯雞”似的媽媽，望著她那青白著的臉，我不禁又哭了起來??

一把傘撐起一片天，媽媽愛的傘給我快樂和幸福。事情雖然過去了很久，但它時時感動著我，教我好好做人，好好讀書?

雪天，有這么一個故事

冬天來了，雪花如鵝毛般飄飛。

清晨，我漫步在大街上，感覺到很冷。

前天，市里下令：無論在哪一個角落里所張貼的種種廣告單、宣傳單等等，統統都要清除干凈。由于這個原因，市里所有的清潔工都出動，開始全面清潔這個本來就很美麗的城市。

我看著滿天大雪飛舞著，看著一幫清潔工忙碌著。

無意間，我發現對面的一堵光滑的墻上貼了幾張宣傳單之類的紙，一位年老的女清潔工正在那里小心翼翼地撕著那些紙。看來，那些紙很難撕盡，那位女清潔工用沾過水的刷

子在那些紙上刷了刷，然后再用手細心地撕。

我想，她的手肯定是冰涼的，但她不怕冷，她的心里有火。

她很認真，連續清除了好幾張紙。

她又走到另一張跟前。

但是，我看到，她的右手舉起來，這只手卻停在了空中，似乎定格了。又見她身子往墻面靠近了些。接著，我又看見她微微地搖了搖頭。

怎么了，發生了什么事?我奇怪。

只見她專心看了一會兒，便緩緩離開了那張紙，沒有清除它。

為什么不清除它?她忘了市里的規定嗎?一串串的疑問在我腦中浮起。

那好吧，我倒要過去看個究竟，我想。

我正要起步，卻見另一個瘦小的女清潔工走近那張紙。她的舉動竟和那個老清潔工一模一樣：舉起右手，定格在空中;微微地搖了搖頭;專心地看一會兒，緩緩地離開。

我更加疑惑了，下定決心去看看。

過了馬路，來到那堵墻前面。映入我眼簾的，是一張尋人啟事。那上面寫著：趙潔，女，14歲??

疑竇冰釋，我終于明白了一切。

雪花還如鵝毛般飄飛，但我不再覺得冷了??

一件讓我感動的事（但晨卿）

我的媽媽身材苗條的長著大大的眼睛小小的嘴巴。她非常愛嘮叨，被我稱為河東獅吼，因為她生氣地嘮叨時，像一只獅子在吼叫，嚇得我和爸爸膽戰心驚。但是她也有很溫和的一面，下面就聽我講講吧。

一天，媽媽正在做家務，突然電話鈴響了，她連忙去接電話臉色也變得緊張起來，原來姥爺住院了，姥姥又有急事想讓媽媽幫她去陪一下姥爺。媽媽放下手中的活，帶著我來到了醫院。

進了病房，只見姥爺躺在床上，雙眼無神臉色蒼白無精打采的，臉清瘦了很多。到了這里媽媽就忙開了，他不是給姥爺端水就是幫著看吊瓶，在姥爺唉聲嘆氣時就和他聊開心的事，直到姥爺臉上露出了笑容才肯休息一下。

天漸漸黑了，爸爸來接我們回家，但媽媽卻讓爸爸帶我走了，自己留在這。因為姥爺夜里總是出問題，需要別人幫助。到了第二天早晨，媽媽拖著疲憊的身子回到了家，眼里布滿血死。雖然她很困，但還是強打著精神去上班。我想：媽媽昨晚一定沒睡好。果然不出我預料，爸爸告訴我媽媽為了照顧姥爺一夜沒睡好。

媽媽為了照顧姥爺一夜沒睡好雖然不是什么驚天動地的大事，但是卻給我留下了深刻的印象，讓我感動不已。（冠軍作文）

一個有水的座位

星期天的下午，我和媽媽坐在車上，外面下著大雪。由于車上人太多，所以非常擁擠。

這時，一個阿姨帶著一個六七歲的女孩走上車，一上車就像一只彩蝶一樣朝空座位沖去，坐在旁邊的媽媽好不容易才把她抓住，友善地提醒道：“座位上有水！”女孩的媽媽點點頭說了聲謝謝，我和媽媽甜甜地笑著。這時只見她悄悄打開包，拿出一些衛生紙，遞給女孩，女孩瞪著大眼說：“媽媽，咱們不坐了吧，過兩站就到了”。媽媽溫和地說：“你坐兩站，別人可以接著坐，給大家一些方便不好嗎？”女孩明白了媽媽的意思，使勁地點點頭說：“知道了！”然后用衛生紙細心地擦起了座位，把用完的紙裝進了廢紙袋里。這時車上的人有的向她們投去贊許的目光，有的不禁豎起了大拇指，還有的向她們點起頭來。緊接著又有三個人走上車，大家都主動讓起座位來。

車窗外的雪下得更大了，天氣也更冷了，可是小女孩和她媽媽的行為卻讓我感受到人與人之間的關愛，帶給了我們無限溫暖。到站了，她們漸漸消失在風雪中，可風雪中的身影卻漸漸高大起來。（冠軍作文 王明昊）

一件令人感動的事（王煒晨）

俗話說：老鼠過街，人人喊打。小偷和老鼠一樣，既怕人，又怕陽光。我就曾經遇見過這樣一件事。

一個陽光明媚的日子，我和媽媽興致勃勃地乘31路車去逛基地。公交車上人山人海，擠得水泄不通。我和媽媽好不容易找了一個能落腳的地方。

公交車像老牛拉破車一樣緩慢地向前移動著。忽然，我看見一個小伙子小心翼翼地把手伸進了一個阿姨的皮包里。我的心一下子提到了嗓子眼，萬一那個阿姨的錢包被偷了怎么辦？正在我猶豫不決時，站在小偷旁邊的一位叔叔以迅雷不及掩耳之勢的速度一把抓住了小偷的手腕。小偷奮力掙扎著，想從那位叔叔的手中掙脫出，偷偷地溜掉。而那位叔叔的手就像一把老虎鉗一樣緊緊地“咬”住不放。只見小偷另一只手從口袋里拿出一把亮閃閃的水果刀，威脅地說：“快松手，別多管閑事，要不然我讓你見血。”那位叔叔正義凜然地說：

“休想。”話音未落，只見小偷拿著閃閃發亮的水果刀兇狠地向那位叔叔的手刺去。鮮紅的血吧嗒、吧嗒地滴落在地上。這時又有幾位叔叔不約而同地擠了過來，他們一起制服了小偷......車廂里驟然間響起了熱烈的掌聲。

這件事雖然已過去一年多了，但我仍記憶猶新，就像昨天剛剛發生一樣。長大后，我一定做一個像那位叔叔一樣的人。

一件感人的事情

我經歷過許許多多的事，其中有開心的、感人的和傷心的??在這么多事之中，有一件事使我至今難忘。

記得在一次回家的路上，當我經過市場時。忽然，我耳邊傳來了“媽媽，媽媽”的叫喊聲.這聲音吸引了我.順著聲音望去，只見一個中年婦女背著一個沉重的書包，左手提著一大袋的菜，右手還拉著兒子稚嫩的小手。“媽媽??”小男孩的聲音有一些清澀，“書包讓我自己背吧。”“不用了。”那位阿姨的聲音略顯疲憊，嘴角卻流露出欣慰的微笑，看著小男孩兒，輕輕地摸了一下他的頭。小男孩兒輕輕一跳，奪下書包，背在肩上，輕快地跑開了。在擠擠囔囔的人群里，那位媽媽品味著生活中的溫暖、幸福，沉浸在愛的深情中。感動是什么？一千個人有一千種答案。但是，無論是誰，都無法對一個毫無感情的人說出感動究竟是什么。因為感動不是用嘴說出來的，而是用心品出來的。

這件事雖然已經過去了一年多，但這件事情的每個細節，我仍然記憶猶新。(張儒佳)

一件感動我的事(晨玥)

時間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色。但有一件事，讓我歷歷在目，感動不已——那一份深沉的母愛。

記得那一天火熱的太陽照耀著大地，好像要把大地烤干。我卻在那天發起了高燒，感覺頭昏腦脹，非常難受。媽媽急忙趕到學校，焦急的問我：“很難受嗎？去醫院看看吧。”沒等我說話，心急如焚的媽媽就立刻帶我往醫院走去，一路上媽媽擔心火辣辣的太陽把我烤得更難受，就把太陽傘全部遮在了我的頭上，還不停的逗我開心，讓我暫時忘記了那種難受的感覺。到醫院后，醫生為我量了體溫，又化驗了血，媽媽一溜小跑的又繳費，又拿化驗單，忙得不可開交。最后醫生給我開了藥，打了針。到家后媽媽一邊讓我躺下，一邊摸著我的額頭說：“還很難受嗎？喝點水吧。”我這才發現，在這么熱的天氣下，媽媽為了我已經汗流浹背，汗水順著她長長的頭發滴下來。漸漸的我的眼眶濕潤了，趁媽媽轉身接水的時候我用手擦了一下眼淚，我在心里默默的說：媽媽你辛苦了，謝謝您。

這件事在我心中久久不能忘記，那一幕像放電影一樣,一遍遍地浮現在我眼前。生活中并不是只有驚天動地的大事能震撼人心,有時,一些小事就像一縷縷溫暖的陽光,感動著每一個人。媽媽,謝謝您！

爸爸的愛(王瑞敏)

爸爸在我心中是個嚴肅的人，愛發脾氣，我從小就害怕爸爸。但通過這件事改變了我的想法至今想起來，仍令我感動不已，事情是這樣的。

有一次我發燒了，病得十分厲害，爸爸立刻把我送到了診所。診所里有一位白發蒼蒼的爺爺和奶奶，那個爺爺說“先量量體溫”“行”爸爸擔心的說。過了一會兒那個爺爺拿出了體溫計，一看39°他對爸爸說“發燒了，打針還是吃藥。”“就打針吧”爸爸遲疑了一下說。聽了這話，我的心一下子提到了嗓子眼，爸爸看見我害怕的神情，安慰我說：“聽說那個奶奶打針就像被蚊子

叮了一下似的，不用害怕。”我好像吃了一顆定心丸，懸著的心終于落下來。開始打針了，爸爸緊張的說：“抬起頭來別看。”看著爸爸比我還緊張的樣子，我心里熱乎乎的，原來爸爸還是愛我的。

打上針后，爸爸問我：“冷嗎我給你蓋上毛毯。”“冷”接著爸爸給我蓋上毛毯。過了一會兒，又問：“餓嗎，我去給你買點吃的？”我搖了搖頭。爸爸一看，又摸了摸我的額頭，自言自語的說“怎么還熱？”旁邊的爺爺說“藥再好，也得慢慢退燒，別著急”。爸爸只好坐下來，給我一個勁的搓手心，幫我退燒。

雖然這只是一件小事，但讓我明白了，媽媽的愛如涓涓流水，爸爸的愛深沉偉大，每每想起，總是帶給我滿懷感動。

(冠軍作文)

母愛是偉大的（孫若一）

在我們身邊有許多讓我們感動的事情，只是我們往往忽視了它的存在，認為是理所當然的。

有一次，我和哥哥在外面玩，看見一個媽媽騎著自行車，帶著一個小男孩，急匆匆地往前趕。忽然，在一個拐彎處拐得太急，一不小心，車子歪倒了，兩個人都摔倒在地上，車筐里的東西也滾了出來，七零八落的。小男孩倒在地上，哇哇地哭了起來。那位媽媽趕緊站起來，不顧身上的疼痛，跑過去扶起那個小男孩。一邊拍土，一邊緊張地問他：“哪疼啊，摔著哪兒啦？”可是小男孩不理會媽媽，只是哇哇大哭。急得媽媽抱著孩子，左看看，右瞧瞧，看有沒有摔傷的地方。漸漸地，小男孩的哭聲小了，沖媽媽搖了搖頭，那個媽媽這才放下心來，拍了拍自己身上的土，扶起車子，把地上的東西撿起來，又把小男孩輕輕地抱到車子上，繼續上路了。

看到這件事情，我覺得很受感動：“天下的媽媽都是偉大的，他們總是把孩子放在第一位，把自己放在最后。可是我們卻對爸爸媽媽的關愛，習以為常了，漸漸忘記了感動，忘了說聲謝謝。以后我們一定要用一顆感恩的心，對待爸爸媽媽；對幫助過你或關心過你的人說聲謝謝，學會感恩。”

人間處處都有愛

（唐浩晨）

一個寒冬的早晨，我去上課外班，爸媽由于有重要事情所以沒有送我去上學，我獨自走在大街上，縮在厚厚的羽絨服里，一陣冷風吹來，不由得地打了個冷戰。我心想：要是有人送我去學校該有多好呀，我就可以早早地去復習了??

這時，一個騎著自行車的阿姨從我身邊經過，正好擦到了我。阿姨回過頭向我道歉。這時，她看見我手中寫著“BBC學校”五個大字的書時，就笑著對我說：“你是不是要到BBC學校去上課？”我猶豫了一下，回答說：“是呀，怎么了？”阿姨就說：“天太冷了，不如我送你去吧，順路，而且騎車快。”我有些猶豫，沒動。阿姨仿佛看透了我的心思，轉過頭對我說：“快上車吧！早去學校可以早做準備一下。”阿姨真誠的話語感動了我，我立刻上了車。看我坐好了，阿姨便騎著車飛快地向學校奔去。阿姨迎著風踩著腳踏板，雙手扶著把手，一個勁地往前騎著，還時不時地提醒我坐穩了。我想：阿姨真好，待會兒一定要謝謝她。這時，一陣冷風吹來，不像剛才那樣冷，而像春風那樣溫暖。

不一會兒，學校就到了。我從自行車上下來，從口袋里拿出唯一的2元錢來，遞給了那位阿姨。沒想到阿姨卻擺擺手說：“你這是什么意思？你以為我送你來是為錢？快去上課吧！”說完，就騎上車飛快地離開了。

我站在大街上，望著那位阿姨的身影，百感交集，一股暖流慢慢地流進了我的心田。

人間處處有真情，真情時時暖在人心，陌生人的愛在每個人的身邊，時時讓人感動。

公交車上的愛（張海滕）

人間處處都有愛，我們要善于觀察，善于發現。

星期天，萬里無云，陽光燦爛，天空瓦藍瓦藍的，我準備去奶奶家，我來到公交車站，過了一會兒，公交車來了，我擠上公交車，好不容易找到一個立腳的地方，剛站穩，公交車就向前駛去，很快就到了下一站，車門打開，一位七十多歲的老奶奶艱難地走上車來，她面色憔悴，臉上長滿了皺紋，她剛上車，車就立刻開了起來，一位大姐姐立刻從座位上站起來，說：“您坐我的座位吧！”老奶奶高興地點了點頭，一位叔叔用手扶著老奶奶向這里走來，老奶奶坐在座位上臉上露出幸福的笑容，乘客向大姐姐投來贊許的目光。

這雖然是一件微不足道的小事，但是它卻令人們感動，發生在我們身邊的事，還有很多很多，我們要去觀察、去發現，學習他們高尚的品質，樂于助人的精神。

在生活中，我們要做一些力所能及的事，幫助那些需要幫助的人，這樣，我們的生活會更加幸福，更加美好。

身邊的感動（孟祥琪）

在我們大家身邊感動的事很多：給老人讓座；幫助人們撿東西；幫助別人提東西??這種事情都是很常見的，但卻著實令人感動，我也看過許多讓人感動的小事，有一件小事讓我至今難忘。

記得在一個陽光明媚的日子媽媽帶我去基地，載滿人的公交車上挨肩擦背，我和媽媽好不容易擠上去。這時，上來一位白發蒼蒼的老奶奶，老奶奶滿頭白發，看上去有60多歲了，老奶奶手提著一袋蔬菜，一搖一晃的上了車。可是車上已經沒有空座位了。隨著車起起停停，老奶奶也搖搖晃晃的站不穩，這時的人們要不視而不見，要不假裝睡著了。我正想著怎么沒人給奶奶讓座時，一個悅耳的聲音打斷了我的思路，只見一個小姐姐從座位上站起身來說：“老奶奶，您坐吧！”老奶奶感激的說：“謝謝你啊，小朋友。”“不用謝，這是我應該做的。”小姐姐的臉上浮起了一絲笑容，老奶奶那慈祥的臉上也浮現了感激的笑容。乘客們都向小姐姐投向了贊許的眼神。

通過這一件小事，我明白了一個道理：人與人之間要互相關心、關愛。這樣，我們彼此的心里才會感到甜蜜和溫暖！

母女之愛（畢玉穎）

在這個世界上，有許許多多的讓人感動的人，有許許多多讓人感動的事。她們好像天上的星星，一閃一閃的，照亮了人們的心，照亮了人們的行為與道德。有一件小事就像星星一樣，照在我的心頭，讓我永遠不能忘記。

那是一個剛下過小雨的下午，一對母女下樓散步。那時空氣與地面比較潮濕，散發著泥土的清香。綠葉上還有幾個小水珠，為綠葉增添了幾分可愛。花朵也相繼冒出了笑臉。天是那么藍，空氣是那么清鮮，小昆蟲也享受著大自然的賜予。人們也已經陸續出來活動了，為這幅美麗的畫增添了許多生機。那個小女孩又跑又唱，好像是春天里的一只美麗而又醒目可愛的蝴蝶。她跑呀跑，跳呀跳，唱呀唱，不一會兒就來到了一個她們必經之路的旁邊。必經之路上面還留著一點水，看起來十分的滑。她很小心的挽著褲子，一步一步走了過去。她看到媽媽也來了，便遠遠地沖著母親喊：“媽媽，這路很滑，您小心點！“說完，沖著媽媽甜甜的笑著。

這雖然是一件小事，但體現了小女孩那顆關心別人的善良的心靈。雖然只是短短的一句話，卻能體現她那愛母尊母之情。我看到這樣一個故事，有一個孩子常常幫助別人，關心別人，有快樂與人分享，別人有憂愁她一起分擔，最后贏得了幸福的生活。還有一個學生，從小尊敬母親，和母親相依為命，但他上大學了，誰來照顧母親呢？他毅然決定帶母親上大學。它的孝心終于感動了校長，特例他帶母親上學。你看，關心別人，尊敬長輩，這種美德受到人們的傳頌。這件事給我帶來很多啟示，讓我久久的回味，人過人人都關心別人，尊敬長輩，那么世界會更美好。

感人的事情

星期天，天氣非常晴朗。我和姐姐還有媽媽開心地乘車去少年宮玩，上了車，車上的人擠得透不過氣來了，可沒辦法只好擠一擠了，我和姐姐都快被擠得哭了。

過了一會兒，車子終于開動了。等到第四站的時侯，一位白發蒼蒼的老爺爺顫顫巍巍的上了車，他站在一位年輕人旁邊。在搖動的車廂里老人東倒西歪，那位年輕人若無其事得坐著，好像沒有看到一樣，等到了一個紅綠燈時，司機一個急剎車，那個老人倒在了其他人的身上，但那個年輕的叔叔還是若無其事地坐著，周圍的人全都怒視著這位年輕人，似乎在責備他的這種行為。這時從里邊傳出了一個幼小的聲音：“老爺爺您年紀大了坐在這里吧。”“謝謝你小朋友。”老爺爺面帶微笑地說。這位車上的人都向他投來贊許的目光。那個叔叔聽了臉“刷”地一下紅了，起身讓老爺爺坐了下來。

關心別人，尊敬長輩，樂于助人，那么世界會更美好，更加迷人，這是多么感人的事情啊！{袁夢雪}

附幾位同學考場上完成的作文：

修鞋的師父（李佳慧）

每次我上學的時候都會從修鞋攤前走過。

坐在修鞋攤前的是一位坐著輪椅的老爺爺，他的衣衫非常破爛，可帶人卻非常和藹，每天他的臉上都會有著陽光般燦爛的笑容。苦悶的看到他便不會再苦悶，生氣的看到他也不會在生氣。記得我上一年級的時候，因為體育課上又是蹦又是跳所以我的球鞋被磨出了一個很大的大窟窿，急得我和爸爸媽媽團團轉，扔了吧怪可惜，不仍吧又有一個大窟窿，還怎么穿呀？這時，我想起了那位修寫的老爺爺便拿起鞋向修鞋攤跑去。到了修鞋攤前，老爺爺面帶微笑的問：“怎么啦？”我著急地說：“老爺爺，我的鞋磨了一個大窟窿，您幫我修修吧？”“好！”差不多兩分鐘，一雙嶄新的球鞋便擺在了我的眼前。我問他多少錢。當他說一塊五的時候我呆住了，因為以前我去修鞋都是三塊。我驚訝地說：“一塊五？”“對呀！學生嗎，打個折。”我付完錢說了聲謝謝便匆匆的跑了。如果我上學急著走根本連看都不看他一眼，他卻熱情的對我打招呼“上學去？”不知為什么我心里突然涌出一股暖流。

多么和藹，多么親切的老爺爺呀！

一件讓我感動的事（但晨卿）

同學們你們遇到過讓你感動的事嗎？有一件事令我感動不已，讓我把這件事給你們講講吧。

有一天放學，天氣非常寒冷北風呼呼的吹著號子，幾片落葉在空中亂舞。我把棉衣往肩上一搭就急匆匆地往家跑。到了家我就咳嗽了幾聲，媽媽有點擔心地問：“你怎么了？會不會感冒了？”我滿不在乎地說：“媽媽你放心吧，我身強力壯的不會生病。”

結果好景不長，我鐵打的身板慢慢扛不住了。沒過幾天我就病了，真是病來如山倒呀，我渾身軟綿綿的，走起路來像踩著棉花團，發著燒頭昏眼花。我的媽媽像熱鍋上的螞蟻急得團團轉，她馬上帶著我去醫院。醫生給我驗了血又開了一些藥。

回到了家，媽媽仍然忙的不亦樂乎，不是給我喂藥就是給我燒姜湯，在我無聊的時候還給我講故事。到了晚上媽媽也沒睡好，一會用濕毛巾給我降溫一會兒又給我出一出汗，可以說是通宵達旦一夜未合眼。

早晨，我看到媽媽勞累的身影心里不由升起一股暖流，情不自禁地說：“媽媽我愛你，您辛苦了。”

我愛我親愛的媽媽（黃梓涵）

“感恩的心，感謝有你......”這首動人的曲子，讓我想起了，在生活中，最愛我，最疼我的人，她就是我最最親愛的媽媽。

記得我上幼兒園的時候，看見電視上演一道工藝菜，是用刀雕刻出來的小鳳凰，上面澆著排骨湯，看上去十分誘人，我吵著鬧著要媽媽做，可媽媽不愿意做，在我的苦苦哀求下，媽媽才勉強答應了，因為媽媽的刀工不太熟練，所以雕刻的一點也不像。我小嘴一撇，“哇”的哭了起來，媽媽連忙說：“淼淼不哭，媽媽再重新給你雕刻一個，好不好呀！”媽媽又拿起小刀，仔細的雕刻起來，就在這時，媽媽的手被小刀劃了一個深深的大口子，血順著媽媽的手指流了下來，我看見了忙問道：“媽媽你疼不疼呀？”也許是媽媽怕我害怕，沒有回答我的問題，只是輕輕的說了一句：“沒事，玩你的吧！”看到媽媽這樣我心里十分難受，心痛極了，要不是我嘴饞，媽媽也不會傷到手，媽媽用創口貼抱住傷口，·繼續為我雕刻起來，這一次我沒有挑三揀四，而是夸獎起媽媽了，說媽媽做得比電視上的還好，因為這里面包含著濃濃的母愛！

我愛你，媽媽，你是我心中的最愛！

媽媽的愛（丁力戈）

每當我看到家里的傘時，我就會想起一件事，一個媽媽幫助我的事，故事就發生在。。

那時我還上二年級，有一天下午，放學時天上下起了傾盆大雨。我捂著頭走在去媽媽單位的路上。雨越下越大，路非常的泥濘，走起來艱難極了。我忽然感到頭上不涼了，抬頭一看，原來是媽媽打著傘來接我了。我說：“你現在應該在單位上呀？怎么過來接我了”“還不是怕你淋感冒了，本來我也不知道會下雨的。”一路上，媽媽使勁地把傘往我這邊推，而她的大半個身子都淋濕了。我也想往媽媽那推推傘，讓媽媽避避雨。可惜我太小，力氣沒媽媽那么大。一路上，車水馬龍，交通都癱瘓了，我們在路上小心翼翼地往家走著。我的鼻子酸溜溜的，想：我一定要好好報答媽媽，為她捶背、洗衣服。。

雨越來越小了，太陽露出了笑臉，烏云嚇得落荒而逃，地上的水在陽光的照射下閃閃發光。媽媽把傘收起來。我心里有許多話要對媽媽說，我看到她的眼里閃著什么東西，亮亮的。。

世界上處處都有愛

（王煒晨）

在我的記憶中，記得有一次李老師感冒非常厲害，嗓子都已經說不出話來了。我們都非常為李老師擔心，上課的時候李老師只有讓班長來給我們聽寫。下課后，同學們都非常關心李老師，有的同學給老師藥，有的還親切地問：“老師，您的嗓子很難受吧！”李老師用沙啞地聲音說：“沒事，多喝一些水就會好的。”還有的同學給老師送來了熱水。真是“雪中送炭見真情”啊！

放學前，李老師不能說話，只好讓李嘉誠來告訴大家老師想說的話。只聽李嘉誠大聲地喊：“中午把作業拿回去補好......”我們都覺得很好玩，但是又不敢笑。因為怕李老師生氣，那樣李老師的嗓子會好的更慢，我們就更沒辦法上課了。

中午回到家，我特別擔心李老師的嗓子，“快點好起來，讓李老師早日康復。”我默默地為李老師祈禱著。可是，一天、兩天、三天......李老師的嗓子仍不見好轉，我們焦急萬分。怎么讓李老師的嗓子好起來呢？我們沒有想出好辦法。終于有一天，李老師的嗓子好了，我們高興地手舞足蹈，我們又可以聽到李老師的聲音了。

我長大后一定要發明一種藥，吃后永不生病。讓人們永遠健健康康的生活。

謝謝您，我的好媽媽

（李子璇）

我的媽媽非常愛嘮叨，每天出門前，她的“快嘴”就開始廣播了：“上課好好聽講；不要做小動作；和同學要搞好團結......”我真是不明白，她的嘴未免也太快了吧！

我的媽媽雖然愛嘮叨，但是她也有溫和的一面。記得五歲的一天，我看見其他的小朋友都會騎兩輪自行車，我就吆喝著讓媽媽給我也買一輛兩輪自行車。買了自行車以后，我第二天早早地起床，讓媽媽帶我去練習。到了廣場上，我還沒有騎兩下就摔了一個大跤，我大聲對媽媽喊道：“我再也不學了，沒有想到要這么辛苦。”媽媽說：“失敗是成功之母，你可要振作起來。”我聽了，眼里含著感動的淚花，慢慢的站起來。我拍拍身上的土，又練習起來，直到我五歲半的時候，才終于學會了騎自行車，而且已經很熟練了！我知道，我學會了自行車離不開一個人——媽媽。如果不是她的那幾句話，不是她那幾個加油的動作和表情，我有可能現在還不會騎自行車。

在這里，我想對媽媽說：“媽媽，謝謝您對我這幾年的養育之恩，我一定會銘記在心的，我長大了也一定要好好報答您，謝謝您，我的好媽媽！”

關愛（劉志坤）

這個星期，我有一次放學回家，跑著跑著，一不小心被一塊石頭給絆倒了，我的頭皮被磕紅了，媽媽看見了，趕緊跑過來把我扶起來，回到家后，媽媽二話不說地在洗臉盆里倒上了熱水，把毛巾泡在水里，又把它拿出來敷在我的傷口上，我的傷口立刻覺得舒服多了，媽媽真是神醫呀！過了一會兒，媽媽又重新涮了一下毛巾，把我的臉擦得干干凈凈，擦好之后，我就去寫作業了，沒過一會兒，我的傷口起了一個大包，火辣辣的疼，媽媽又忙了起來，只見她拿了一根棉棒，然后又沾了點藥，沒在我的傷口上，我的傷口一陣涼爽的感覺，我的傷口不痛了，媽媽又去給我和爸爸做晚飯，我心想照這樣下去的話，媽媽晚上又會脖子很酸的，可是我又沒辦法來幫助她，我下定決心，晚上一定要為媽媽做一些家務，可是到了晚上，我不但把要幫媽媽做家務的事忘的一干二凈，反而躺在床上悠然自得的看起課外書來，臨睡覺前，我想起了這件事，不禁覺得我自己很沒用，深夜，月光照在我的臉上，我做了一個夢，夢見媽媽的脖子又發酸了，我卻視而不見。啊，真像我們昨天說的那一句“漸漸忘記了感動，忘記了說聲謝謝”。

同學們，父母這樣關愛我們，而我們卻認為這時應該的，讓我們以后盡自己的全力去報答他們吧！

第二篇：人教實驗版五年級語文下冊第四單元教學計劃

人教實驗版五年級語文下冊第四單元教學計劃

一、教材簡析：

本組教材共有4篇課文，這些課文講述了一些感人至深的故事。《再見了，親人》中的志愿軍戰士和朝鮮人民依依惜別的深情令人難以忘懷；《金色的魚鉤》中的老紅軍戰士忠于黨、關心同志勝過自己的高尚情操催人淚下；《橋》中老支部書記在生死關頭，不徇私情、舍己為人的壯舉使人心潮難平；《夢想的力量》中那個年僅六歲的孩子的美好夢想讓人感受到善良與同情心會凝聚和迸發出巨大的力量。

這4篇課文有散文、有小說，內容生動、人物鮮明，表達了作者豐富美好的情感；課文在表達方法上各具特色。比如，《再見了，親人》將抒情敘事相互交織，感情真摯強烈；《金色的魚鉤》先倒敘，再按照事情發展的順序寫清楚了魚鉤的來歷，并通過具體的事例，贊美了老班長的高尚品質，抒發了作者對革命前輩的懷念之情；《橋》在環境的描寫上、語言的使用上（精練、干脆）以及文章的結尾都極具特色，這其中蘊含著作者豐富、強烈的感情。

編排這組教材的目的，一是引導學生在閱讀這些生動感人的故事的同時，思想受到感染熏陶，情感得到陶冶升華，感受到人物心靈的美好和品質的高尚；二是要引導學生懂得在閱讀的時候既要抓住文章的主要內容，體會文章的思想感情，又要注意領悟作者的一些表達方法；三要引導學生課外搜集一些感人的故事，為口語交際和習作的教學做一些準備。

教學本組教材，要引導學生潛心讀書，感受人物的精神品質；體會作者的情感脈絡和表達方法。另外，入選的4篇課文篇幅較長，可通過本組教學，繼續培養學生的速讀能力。

二、教學目標

1、知識與技能：

（1）能按要求掌握生字。

（2）能正確、流利、有感情地朗讀課文。（3）理解課文內容，學習作者的寫法。

2、過程與方法：

（1）在充分朗讀課文的基礎上，利用小組合作優勢討論課文的重點問題。（2）通過對課文的學習，體會作者情感，升華情感，感受美好的品質。

3、情感態度與價值觀

（1）培養學生豐富的情感，激發學生的語文興趣。（2）養成良好的讀書習慣。

三、教學重點：

1、培養學生豐富的情感，激發學生的語文興趣。

2、通過對課文的學習，體會作者情感，升華情感，感受美好的品質。

四、教學難點：

1.通過自主、合作、探究性學習，解決學習中的疑惑。

2.通過揣摩相關語句，體會課文表達上的特點，學習作者抒情的方法。

五、教學準備：

多媒體課件，搜集有關課文的資料。

六、課時安排：

《再見了，親人》 2課時

《金色的魚鉤》 1課時

《橋》 2課時

《夢想的力量》 1課時

口語交際習作 四 4課時

回顧拓展四 2課時

第三篇：冀教版五年級下冊第四單元匯總

五年級下冊第四單元

一、看拼音寫詞語（10分）pénɡ bó wū jǐ yāo ráo juān zènɡ dù ji（）()（）()（）wēn xīn chuán bó diào qiǎn tiě zhù zhǔ zǎi（）（）（）（）（）

二、辨字組詞（8分）

舶（）辨（）械（）涯（）泊（）辯（）賊（）崖（）

三、補全下列詞語，并選兩個各說一句話。（10分）千（）萬（）（）疲（）竭 燈火（）（）（）骨（）心（）手（）腳（）危不（）（）（）自若 大義（）（）

四、對號入座。（4分）

陳列 排列 陳設

1、展覽館里（）著許多珍貴的文物。

2、游行的隊伍整齊地（）在路兩旁。

陸續 繼續 連續

3、老師休息了一會兒，又（）工作。

4、電影快開演了，觀眾們（）走進電影院。

五、修改病句。（6分）

1、敘利奧出生后第一次挨父親罵，心情很深重。

2、我們班的張老師不但態度和藹，知識淵博。

3、學了《燈祭》一課，我收獲受益匪淺。

六、根據課文內容填空。（8分）

1、《捐贈天堂》一文中，“一顆童心給另一顆童心捐贈了一個真正的天堂”。“ 一顆童心”是指 “另一顆童心”指的是，“真正的天堂”指的。

2、《“諾曼底”號遇難記》是 國作家 作品，他著有 等世界名著。

3、沒有離開故鄉的時候，故鄉。我在畫中走來走去。

七、口語交際（6分）

生活中有快樂也有煩惱，當你有了煩惱，你會用怎樣的態度和方法來解決？

八、閱讀短文回答問題 課內閱讀（10分）

震蕩可怕極了。一剎那間，男人、女人、小孩兒，所有的人都奔到甲板上。人們半裸著身子，奔跑著，尖叫著，哭泣著，驚恐萬狀，一片混亂。海水嘩嘩地往里灌，洶涌湍急，勢不可當。輪機火爐被海浪嗆得咝咝地直喘粗氣。船上沒有封艙用的防漏隔墻，救生圈也不夠。

哈爾威船長站在指揮臺上，大聲吼道：“全體安靜，注意聽命令！把救生艇放下去。婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把六十人救出去。” 實際上一共有六十一人。但是他把自己給忘了。

1、從哪些地方可以看出震蕩的可怕?

.2、從文中畫“ ”的句子，可以看出。

3、面對這種混亂的局面，請你想象一下，哈爾威船長此時在想些什么？

4、從哈爾威船長的命令中，你能看出他是一個怎樣的人？

5、哈爾威船長最后如一尊雕像沉入大海。如果請你代替那六十個人對他說句感謝的話，你會說些什么？

課外閱讀（13分）

購買上帝的男孩

一個小男孩捏著1美元硬幣，沿街一家一家商店地詢問：“請問您這兒有上帝賣嗎？”店主要么說沒有，要么嫌他在搗亂，不由分說就把他攆出了店門。天快黑時，第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩。老板是個六十多歲的老人，滿頭銀發，慈眉善目。他笑瞇瞇地問男孩：“告訴我，孩子，你買上帝干嘛？”男孩流著淚告訴老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特魯普扶養大的。叔叔是個建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來，（至 自）今昏迷不醒。醫生說，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，我把上帝買回來，讓叔叔吃了，傷就會好。

老人眼圈也濕潤了，問：“你有多少錢？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的價格正好是1美元。”老人接過硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料，“拿去吧，孩子，你叔叔喝了這瓶上帝，就沒事了。” 邦迪喜出望外□將飲料抱在懷里□興（xīng xìng）沖沖地回到了醫院□一進病房□他就開心地叫嚷道□叔叔□我把上帝買回來了□你很快就會好起來□

幾天后，一個由世界頂尖醫學專家組成的醫療小組來到醫院，對帕特魯普進行會診。他們采用世界最先進的醫療技術，終于治好了帕特魯普的傷。

帕特魯普出院時，看到醫療費（帳 賬）單那個天文數字，差點嚇昏過去。可院方告訴他，有個老人幫他把錢全付了。那老人是個億萬富翁，從一家跨國公司董事長的位置退下來后，隱居在本市，開了家雜貨店打發時光。那個醫療小組就是老人花重金聘來的。

帕特魯普激動不已，他立即和邦迪去感謝老人，可老人已經把雜貨店賣掉，出國旅游去了。

后來，帕特魯普接到一封信，是那老人寫來的，信中說：年輕人，您能有邦迪這個侄兒，實在是大幸運了。為了救您，他拿一美元到處購買上帝……是他挽救了您的生命。但您一定要永遠記住，真正的上帝，是人們的愛心！

1、用“”畫去括號內不正確的拼音或字。

2、請給第四自然段的“□”內加上恰當的標點。

3、聯系上下文，理解詞語。

（1）不由分說：

（2）喜出望外：

4、讀畫線句子

（1）“他拿一美元到處購買上帝”中“上帝”指的是，“感謝上帝”中的“上帝”指的是。

（2）你認為“真正的上帝”是

5、文中共出現了三個人物，①小男子邦迪②第29家商店③邦迪的叔叔帕特魯普。他們給你留下了什么印象，請寫一寫。

6、請你根據這篇文章的中心設計一句公益廣告用語。

九、習作：（25分）

愛是人類永恒的主題，愛是人類情感中最重要的組成，父母的愛無私而偉大，請你從生活中選取

一、兩件事，來突出父母對你的愛。

題目自擬。注意語句要通順，事情的經過要具體，字數500字以上。小學五年級語文上冊第五單元達標測試卷 一、一錘定音（用“√”選擇正確的讀音）。

薄皮（báo bō）

苦悶（mēn mèn）

間隔（jiān jiàn）

結繩（jiē jié）

倉頡（jí jié）

造詣（zhǐ yì）

解剖（pāo pōu）

撇捺（nàn nài）

二、火眼金睛（辨字組詞）。

仰（）

聘（）

楷（）

尊（）

抑（）

騁（）

諧（）

遵（）

三、依樣畫瓢。

莫（沙 漠）（薄 膜）（撫 摸）（模 仿）

俞（）（）（）（）

隹（）（）（）（）

四、字謎猜猜看（可都是本單元的生字喲）。

（1）光明正大（）

（2）一鳥臥江邊（）

（3）最可靠的朋友（）

（4）父親去世了（）

五、在括號內用上本單元學到的詞語。

（1）為了一丁點的小事就發生________________，值得嗎？

（2）曹操墓地的發現成為______________________的新聞。

（3）中華牡丹雍容華貴，____________________________。

（4）他的房間里張貼著一些名人字畫，顯得。

六、水火不容（寫出詞語的近義詞）。

文明（）

肅然起敬（）

僵硬（）

井然有序（）

緊湊（）

七嘴八舌（）

豐富（）

飄洋過海（）

七、選詞填空。

改進

改善

改造

改革

改良

（1）通過機構（），這個單位的人員一下子減少了近三分之一。

（2）農作物品種不（），產量很難再提高上去。

（3）只有不斷（）工作方法，我們才會有不斷的進步。

（4）我們要想辦法（）沙漠和荒山，是人類的生存環境得到進一步的（）。

（5）遇到棘手的事情，（）以下工作的思路，說不定問題就能得到解決。

八、按照恰當的順序排列下列詞語。

（1）行書 金文 小篆 甲骨文 楷書 草書

_____________________________________。

（2）叔叔 外甥 爺爺 姐姐 伯父 妹妹

_____________________________________。

五年級語文上冊語文第五單元測試卷[1]

一、給下列加點的字選擇正確的讀音，畫“√”。(5分)

撇捺(piē piě)錐子(zhuī zuī)鴻鵠(hú hào)

迂回(yū yú)剖成(pāo pōu)

二、補充詞語。(4分)

水（）石（）繩（）木（）心（）手（）鳳（）龍()

（）（）不斷 清亮如（）（）（）多姿 無（）無（）

三、畫出句中的錯別字，并改正在括號里。(6分)

1、中華汗字，生動形象。（）

2、它們像一群活潑可愛的孩子在紙上完笑嬉戲。（）

3、令天下了一陳大雨。（）

五、選擇正確的答案，把序號寫在括號里。(6分)

1、漢字的演變過程是（）。

①金文 甲骨文 小篆 隸書 楷書 草書 行書

②甲骨文 金文 隸書 小篆 楷書 草書 行書

③甲骨文 金文 小篆 隸書 楷書 草書 行書

2、盤古、女媧、夸父、后羿都是我國古代神話中的人物，其中傳說創造人類的是（）。

①盤古 ②女媧 ③夸父 ④后羿

3、崔鶯鶯是文學作品（）中的人物。

①《三國演義》 ②《紅樓夢》 ③《西廂記》

4、“紅學家”是指專門研究（）專家。

①《紅與黑》 ②《紅樓夢》 ③《紅旗譜》

5、下面（）的故事不是三國演義。

①赤壁之戰 ②草船借箭 ③三顧茅廬 ④負荊請罪

6、《孟姜女哭倒長城》是我國古代的民間傳說，里面提到的皇帝是（）。

①劉邦 ②秦始皇 ③唐太宗 ④乾隆

六、填空。(4分)

1、人們最初用 和 兩種方法記事，后來 創造了文字。

2、最初有文字的時候，人們是在、等平整的東西上用 刻字，或用 的礦石 字。

七、猜字謎。(3分)

不端不正—（）山外有山—（）有魚有羊—（）

日月齊照—（）上小下大—（）二人同行—()

八、把歇后語補充完整。(6分)

1、外甥打燈籠——

2、孔夫子搬家——

3、小蔥拌豆腐——

4、上鞋不用錐子——

5、七竅通了六竅——

6、和尚打傘——

九、按要求改寫句子。(3分)

1、爸爸拍下了這張照片。(擴句)

2、這不是偉大的奇觀嗎?(改成陳述句)

3、在天水相接的地方出現了一道紅霞。(改變詞序，句子意思不變)

十、仿照例子寫詞語。(6分)

例：描寫花草的：萬紫千紅 枝繁葉茂 百花齊放 花紅柳綠

描寫天氣的：

描寫山水的：

描寫雪景的：

十一、把下面的句子排列成一段通順的話，在括號里填上序號。(6分)

()風雨過后，我趕緊去看那些小草。

()可是過了一會兒，小草慢慢地又挺直了腰。

()小草雖然長得柔弱，可它永遠不會向暴風雨低頭。

()它們好像驕傲地說：“你看，我們多么頑強啊!”

()小草好像被折磨得得奄奄一息，有的歪歪斜斜，有的身子都貼了地。

()有一天，一陣狂風過后，突然下了一場暴雨。

十二、快樂閱讀。(16分)

(一)傳說倉頡創造了文字。倉頡在野外的泥土上看到了鳥的足跡，它們有直有斜有交有叉，富有變化，而且每個線條都那么均勻、那么優美。于是他模仿鳥的足跡創造了字地筆畫。這是造字的開始。后來，他又根據龜紋、蟲蛇、黍稷、山川、草木等的形狀動態，創造了文字。

1、根據文意填空。(4分)

倉頡開始模仿，創造了，后來，他又根據事物的，創造了。

2、用“那么……那么……”寫一句話。(2分)

(二)漢字與中國心

1998年春，我在紐約時，一位美國青年問我：“為什么中國人的凝聚力那么強?”

我答到：“第一，我們都吃中餐;第二，我們都講中文，用漢字。”

漢字，確是人類一絕。其形、聲、義俱全，信息量遠遠大于拼音文字。漢字又整齊靈活，特別適宜表達一種微妙的、詩意的情感。一些普通的字詞，往往聯結著久遠的文化底蘊，例如“中華”“神州”“大地”“天涯”“芳草”“依依”……都能使受到中華文化教育的人浮想聯翩，心潮難已，這是從翻譯稿讀中國文學作品的人所無法體會到的。

最能體現漢字，中文的這些特點的首推中國古典詩詞，一個中國孩子，甚至在牙牙學語的時候，就能背誦許多古典詩詞了，過年時吟“爆竹都聲中一歲除”，春雨時吟“清明時節雨紛紛”，中秋時吟“明月幾時有”，送別時吟“勸君更盡一杯酒”，喜悅時吟“漫卷詩書喜欲狂”，慷慨時吟“大江東去”，激越時吟“憑欄處滿滿雨歇”……古典詩詞已經規定了、鑄就了中國人的心理結構和表達方式。

我曾經對文學改革持激烈的反對態度。現在，人們漸漸明白漢字是不應該也不可能廢除的了。以我國古典詩詞為例，全部改成拼音文字以后，還能有原汁原味的詩詞的存在嗎?

1、仔細閱讀第三自然段，回答下面的問題。(5分)(1)漢字，中文的特點是什么?

(2)中國古典詩詞對中國人的影響主要體現在什么地方?

(3)“漢語——古典詩詞——中國心”三者的聯想紐帶是什么?

2、為什么人們漸漸明白漢字是不應該也不可能廢除的?(3分)

3、根據你對本文的理解，說說為什么中國人的凝聚國那么強。(2分)

十三、我愛寫作。(30分)

你對漢字、詩詞和文學作品有特別的喜愛或特殊的感受嗎?把你的感受寫出來。如果你對這個題目感到困難，也可以寫一寫學習上的一次成功。

第四篇：五年級下冊第四單元作文輔導

五年級下冊第四單元作文輔導（人教版）

【單元作文題目及要求】

1、題目：一件令我感動的事

2、要求：電視中曾經播放過這樣一則公益廣告：一個五六歲的男孩，用稚嫩的雙手顫巍巍地打來一盆洗腳水，要給他的媽媽洗腳。還有一部根據真人真事改編的電影，講一個窮苦的學生為了完成學業，背著患病的父親去上學。像這樣深深觸動心靈的事，你一定看到、聽到甚至經歷過。選一件令你感動、使你難忘的事寫下來。內容要具體，語句要通順，感情要真實。寫完以后，要認真改一改。

【作文思路點撥】

從本次習作的要求，我們知道這是一篇敘事性文章。以前，我們已經練習過多次寫事的文章，大家對如何寫好一件事一定很清楚。那么。要寫好這篇文章，應該注意哪些呢？

一、緊扣題目的重點進行選材：

本次習作的要求十分明確，即選擇一件令自己感動的事來寫。那么，什么樣的事才會令自己感動呢？這是我們在寫作時必須考慮清楚的。一般情況下，令自己感動的事應具有如下幾個特點：

1、這件事中主人公的命運十分悲慘，但是主人公能夠正視這種現實，并勇敢地與命運抗爭；

2、這件事中主人公表現出非同尋常的良好行為、品質或精神境界；

3、這件事中主人公為了追求自己的理想或遠大目標，不惜一切地努力、奮斗，具有著常人所不具備的堅忍不拔的精神和堅持不懈的毅力……我們要善于從生活中發現、尋找到這樣的材料，寫出的文章才能符合題目的要求。

二、突出題目的重點進行寫作：

寫好這篇作文的關鍵是在于能否通過文章表達自己的感動之情，同時還要打動讀者，使讀者也深受感動。要想達到這樣的效果，必須在文章中突出題目的重點，即突出最能打動自己和讀者的主人公命運、行為和品質。可以通過主人公命運之悲與其抗爭命運之堅進行強烈的對比，從而突顯其可貴，表達自己的感動；可以通過主人公行為超越其年齡所限，做出令人難以想象之事，表現出超出常人的品質、精神境界，來突顯其與眾不同之處，從而表達自己的感動；也可以通過主人公為實現遠大理想，克服令人難以想象的困難、挫折，來突顯主人公的精神，從而表達出自己的感動。

【提綱設計參考】

題目：一件令我感動的事

提綱：

1、我擁有過各種各樣的感動，獨有一份感動至今甜潤在我的心田。（略）

2、寫一件令我感動的事。（詳）

3、人間不是缺少感動的事，而是缺少一顆顆感恩的心！（略）

【與陽光知識點聯系】

1、作三點面結構中的由面到點，由點到面。

2、作四明暗結構中的明線扣題，暗線立意。

3、展開合理的想象，抒發真情實感。

4、運用比喻、擬人等修辭手法。

5、把人物的外貌、目光、語言、神態、心理等寫細致傳神。

第五篇：五年級下冊第四單元作文

1——對“讀書要心、眼、口?三到?”的理解

南宋大儒家朱熹說過：“讀書有三到，謂心到、眼到、口到。”起初，我對這個句子始終弄不透徹，理解起來總是一知半解，似是而非，并且產生了疑問：為什么要先說“心”，再說“眼”，最后說“口”呢？這句話能夠給我們什么啟示呢？我對這個問題較上了勁。于是我下決心，一定要弄明白這句話的真正涵義。

查閱資料、詢問同學……一系列“程序”之后，我對這句話有了初步的理解：只要心到了，眼神才會集中，眼神集中，能思考問題，才能發言，表達自己的見解。但心里覺得還是意猶未盡。

從小學三年級開始，老爸不斷從書店、辦公室帶回學生類報刊雜志，供我閱讀、學習。我總是囫圇吞棗，三下五除二就“解決”完一本書。我用自己的壓歲錢，在書店買的一些書，都很快“看”完了。可我什么體會，什么好詞，什么佳句，知之甚少，收獲甚微。我很是不解：千辛萬苦讀完了這么多書報，怎么還是懂得不多？是不是對這句話理解還不深刻呢？

直到有一天，我在一冊書上再次注意到了朱熹的這句名言。我開始反思，但反思得很淺，只知道讀書要認真。可歸根到底，我仍然不懂。于是我請教老爸。老爸說了一大堆，我才明白：首先要心到，該干什么就干什么，閱讀文章時要

集中注意力，不要三心二意；其次要眼到，閱讀文章，心眼合一，反復思索，并試著自己解答；第三要口到，在課堂上踴躍舉手發言，并結合老師和同學的回答認真地做比較、分析，最后認真地總結和完善，從而把文章讀懂讀透。這才是讀書要“三到”的真正涵義。

從那以后，我把這句話銘記在心，時刻對照自己，時刻提醒自己，時刻督促自己。在這句話的鞭策、指導下，我閱讀輕松，下筆輕松，語文成績也如“芝麻開花—節節高”。

2一位偉大的文學家,思想家和革命家魯迅先生曾說過一句名言:“只看一個人的著作,結果是不大好的:你就得不到多方面的優點.必須如蜜蜂一樣,采過許多花,這才能釀出蜜來.倘若叮在一處,所得就非常有限,枯燥了.”的確是這樣,一個人只吸收一方面的知識是不行的,你需要從多方面去吸收,這樣才能得到充分的知識,就拿我來說,老師經常叫我們多看書,可我們只看漫畫書和愛情小說,最不喜歡看得救是<水滸轉><三國演義>作文書等,那些什么報紙,新聞我都不喜歡看,就算給老師家長逼我也只是囫圇吞棗的看.應為我不經常看課外書,所以我每到寫作文時都不會用四字詞,好句子等弄到在做作文里無話可說了.自從知道了魯迅這句名言之后讓我懂得了自己不能偏自己喜歡的,也不能不堪不喜歡的書,討兩樣都看一下,要看看課外

書,看看課內書的,這樣我們才能吸收根多的知識.這樣才能豐富自己.現在我時時用魯迅的這一句名言提醒自己,不要只看自己喜歡的書,也要看看別的書,看看不同作者的書,認自己吸收根多的知識.3在我度過的每一天中，總會有許多話激勵著我，讓我有了

bǎojiànfēng

今天可喜可賀的成績，其中，“功勞”最大的，莫屬“寶劍鋒cóngmólìchūm?ihuāxiāngzìkǔhánlái

從磨礪出，梅花香自苦寒來。”這句名言了，我把它當作了我的座右銘。

在幼兒園時，就有一個鋼琴老師看中了我，讓媽媽給我學鋼琴，從此我走上了學琴的道路。

開始的時候，我覺得彈琴很好玩，摸動著那黑白的琴鍵，很高興。但是，漸漸的，開始那股勁兒就沒了，越來越覺得彈琴很枯燥。

讀小學的時候，除非我生了重感冒，或者作業實在太多的時候才不練。平常就連大年初一也要把一首曲子彈上十遍左右才可以，因此占了我許多的時間。

現在，我換了個老師，這個老師的要求更嚴格了。每天，我都要彈上一個鐘頭，雙休日、節假日要彈上兩個小時甚至三個、四個小時，但是每次去老師那兒，都不會很順利，要不馬馬虎虎通過幾首，要不一首也不過關，不僅老師要罵我，媽媽也要罵我，有時一首樂曲，彈了一個多月都還沒通過，看著那些千篇一律的黑色的“小蝌蚪”，我越彈越沒勁，只想放棄。

而偏偏這個時候，媽媽總是來個激將法：“不學了吧，我也懶得送，你就半途而廢了吧！”我一聽半途而廢，心想：學了那么久的鋼琴，能彈出那么好聽的音樂，我怎么能半途而廢，把它放棄了呢?現在放棄了，以前那么多的功夫不也白花了？再說，有時心血來潮時，我也很想摸摸那琴鍵，很想彈幾首好聽的音樂的。于是就告訴自己：“堅持吧！”經過幾年的刻苦努力，我現在的琴技已經比教我的第一任老師當時有過之而無不及了。

當我看了這句格言以后，我就更加努力地練琴了?是的，寶劍的鋒利是經過反復磨練產生的，梅花的淡淡清香也是經過了嚴冬的考驗才釋放出來的。沒有刻苦訓練，哪會有好的成績呢？

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4高爾基曾經說過“書籍是人類進步的階梯”，這句名言使我受益匪淺，得到了許多啟發，并不斷激勵著我孜孜不倦地讀書學習，使我無知而空蕩的腦瓜日益充盈起來，因此它成了我的座右銘。

一年級時，每每遇到老師布置看圖寫話、日記時，我的頭腦便一片空白，任憑我絞盡腦汁卻仍是無從下筆，急得像熱鍋上的螞蟻似的團團轉。媽媽見了，語重心長地對我說：

“別著急，多看點書，書里有許多知識，只有大量閱讀，寫作時才能得心應手，書籍是人類進步的階梯嘛！”媽媽的話激發了我對閱讀的興趣。從那以后，我一有空就鉆進書堆里，靜下心，專心致志地閱讀，把好詞好句摘抄并背誦下來，猶如魚兒得水一般，沉浸在多姿多彩的書香世界里。《三國演義》帶我穿越時空，走進戰火紛飛的東漢末年；《紅樓夢》將榮衰無常的紅樓情夢體現得淋漓盡致；《西游記》中孫悟空敢于和妖魔鬼怪做不懈斗爭的精神使我深受啟發；《水滸傳》里激昂悲壯的梁山聚義又令我時喜時憂??

醉心閱讀使我得到了報償，它帶給了我無窮的快樂，同時，我的知識面越來越廣，積累的好詞好句也越來越多，并能恰到好處地應用在作文中，不再因為寫作文而絞盡腦汁，對著看圖寫話呆呆地發愣。

漸漸地，我的作文水平直線上升，許多作文都得到了老師的好評，并作為范文在班上朗讀，那時，我又興奮又激動，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。

是呀！書籍是人類進步的階梯——正是這句話引領我走進書的海洋，使我更酷愛讀書；也是這句話給我的人生又增添了幾分樂趣。它將永遠給我啟示，激勵我繼續向成功的高峰攀登。

5在我的人生旅途中，曾有一句名言一直鼓舞著我、支持著我要勇敢面對生活、面對困難，這句名言就是“世上無難事，只怕有心人”。

有一次，我在做一道數學應用題時，突然被難住了。我剛想要放棄，可是，我又想起了“世上無難事，只怕有心人”這句名言。我對自己說;“做事情不能半途而廢，要勇敢地去面對，才會獲得成功。”于是，我下定決心把這道題做好，我先把題目認真地讀了幾遍，然后認真思考，一步一步地把那道題的結構分析了出來，最后我把它列成一條式子，才終于把它算了出來。但也有的人做事很粗心大意、不認真。我真想對他【她】們說;“你們做事情不能馬馬虎虎，而是要想辦法把事情解決掉。”

“世上無難事，只怕有心人”這句名言將永遠鼓舞著我要勇敢面對生活、面對現實。