第一篇：全班研習(xí)校園劇本

戲劇模塊學(xué)習(xí)材料

全班研習(xí)、排練實(shí)踐

《校園幽默小品劇本——納新》

人物：學(xué)霸社社員A,B,D 學(xué)渣社社員E,F，H 神經(jīng)質(zhì)的林黛玉 舞者

發(fā)了瘋的白娘子 演技派1號(hào)，2號(hào)

道具：桌子兩張，椅子兩把，名牌兩個(gè)（學(xué)霸社學(xué)渣社名牌各一）（音樂起——春晚開場(chǎng)音樂）A,B,D登場(chǎng)，排成一列 A:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)。B:親愛的各位同學(xué)。（合）：大家晚上好。A:又是一年畢業(yè)季。D:又是一年分手時(shí)。A,B怒視D D（急忙轉(zhuǎn)口）:又是一年納新時(shí)。A:辭舊人悲情滿腹難分舍。B:迎新人豪情滿懷譜新篇。

A,B（合）:在這辭舊迎新的時(shí)刻，向各位同學(xué)道一聲（頭轉(zhuǎn)向D）D（高聲地）:新年好！

B（拍打D頭）:大夏天你家過年啊！A,B,（合）:道一聲，歡迎加入學(xué)霸社。（樂落）

（音樂起——上海灘）E,F,H踏樂登場(chǎng)（起范）（音樂停）

E:來學(xué)渣社-—讓一切皆有可能。F:來學(xué)渣社——讓你不走尋常路。EF合：學(xué)渣恒久遠(yuǎn)，你一個(gè)永流傳。（手指向觀眾）。H（鼓掌且大喊）:好！

（E,F,異樣眼光看H,H灰溜溜入席，E,F,G隨之入席）

A(對(duì)學(xué)渣社攤位）:你們社不是去年就解散了嗎？怎么還出來納新啊！E（自豪地）:錯(cuò)！是前年，社雖然不在了，可我們的夢(mèng)想還在。

A（鄙視地）:你們社幾年了都沒幾個(gè)人，早散了算了！留著干嘛啊！

E:哼！別小瞧我們學(xué)渣社，今年我們可是有殺手锏的，咱們走著瞧，看今年誰納的人多。A,B，D（合）:OK！（音樂起——葬花吟）

神經(jīng)質(zhì)林黛玉出場(chǎng)，肩上扛著一把掃帚，小碎步向前走，極顯病態(tài)。

戲劇模塊學(xué)習(xí)材料

林（咳嗽數(shù)聲）:花謝花飛花滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。夢(mèng)里不知身是客，我黛玉葬花為哪般！（樂落）

林（緩緩放下手中的掃帚，瞬間變臉，大聲地）:我說怎么那么不對(duì)勁，誰把我的鋤頭換成掃帚了！這讓我怎么葬花啊！

E（走近林，環(huán)視林一周）:這個(gè)妹妹好像在哪見過。（音樂起——我們好像在哪見過）林（面目含羞）:定是前世。

E:妹妹可有興趣入我學(xué)渣社，咱們一起吃酒，一起行令，看星星看月亮，從詩詞歌賦談到人生哲學(xué)。（音樂落）

林:說啥呢！人家是才女，你才學(xué)渣呢！滾。（順勢(shì)推開E，小碎步優(yōu)雅向前走）A（走近林，環(huán)視林一周）:這個(gè)妹妹好像在哪見過。（音樂起——我們好像在哪見過）

林（緩緩抬起頭來，停3-5秒，大喊）:流氓（樂落）A:無理取鬧！林：（回身逼近A）我無理取鬧，我不可理喻，難道你就不無情，不殘酷，不無理取鬧嗎？ A（逼近林）：我哪里無情？哪里殘酷？哪里無理取鬧？ 林：你就是無情！就是殘酷！就是無理取 鬧！A：好吧！我無情！我殘酷！我無理取鬧！林：切（下臺(tái)）E,F,H（大笑A）A（尷尬還席）舞者出場(chǎng)

舞者（走到學(xué)渣社攤位前）:學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐這是什么社團(tuán)啊？ E:學(xué)渣社

舞:是干什么的啊？

E（動(dòng)作未設(shè)定）:彈彈彈，彈走好成績(jī)。F（動(dòng)作未設(shè)定）:彈彈彈，彈走好印象。EF合（動(dòng)作未設(shè)定）:學(xué)渣社，你值得擁有。H（鼓掌，大聲地）:好！舞（鄙棄地）:神經(jīng)病。（走向?qū)W霸社攤位）。舞:你們這又是干什么的啊？

A:我們不生產(chǎn)學(xué)霸，我們只是學(xué)霸的培訓(xùn)工。B:來這里，30天包你成為學(xué)霸，無效退款。AB合：學(xué)霸社團(tuán)哪家強(qiáng)。

D（高亢地）:中國(guó)山東找藍(lán)翔。A,B,（呵斥D）:去！

舞:好！那我就加你們社了！

A（對(duì)著E,F,G,H）:好！好！好！歡迎歡迎！B:你有什么才藝嗎？ 舞:我會(huì)跳舞 B:好！來一個(gè)。

舞:跳（舞蹈，音樂未定）

戲劇模塊學(xué)習(xí)材料

舞（跳完收工）A,B,D（鼓掌）

A:好，你回去等通知吧！舞（跳著下臺(tái)）

E（對(duì)F,H說）:看來今天不使出殺手锏是難以挽回臉面了。咱們也跳一個(gè)。E,F,H（走至舞臺(tái)中央）舞過電舞，一塌糊涂（具體動(dòng)作未定）。（音樂起——西游記開頭曲前奏）

眾人詫異，E,F,H停止舞蹈，向后臺(tái)張望。（音樂換——當(dāng)前奏）眾人又詫異

（音樂換——千年等一回）發(fā)了瘋的白素貞登場(chǎng)

白（跑到E身旁）:官人！官人！我被法海老賊壓于五行山下（停頓）啊呸！壓于雷峰塔下，直至雷峰塔倒，西湖水干，今天我終于見到你了！（大笑，遂而笑顏轉(zhuǎn) 怒，單指指向E）你個(gè)負(fù)心漢，競(jìng)用雄黃酒逼我顯出原型，吃俺老孫一棒（隨即用手輕拍E一下，轉(zhuǎn)而大笑，笑轉(zhuǎn)而變?yōu)轶@恐）我們亡命天涯吧！這樣皇阿瑪就不能 拆散我們了！（唱）讓我們紅塵做伴活的瀟瀟灑灑??（下臺(tái)）眾人石化（3-5秒）

E（緩過神來，抖抖身子大喊）:這哪跟哪啊！我招誰惹誰了！（憤然還席）F,H（跟回）演技派出場(chǎng)

（兩人手牽手，向前走至學(xué)渣社攤位）1號(hào):這是干什么的社團(tuán)啊？ E:學(xué)渣社，帶你裝X帶你飛。

F（轉(zhuǎn)向E問）:我是你心中的什么啊？ E:你是我心中的學(xué)渣啊！F:啊~原來人家是渣啊！

E:這樣我就可以用你沏壺奶茶了！H（鼓掌且大喊）:好！1,2號(hào)（同聲）:神經(jīng)病！

1,2號(hào)（走向?qū)W霸社攤位）:這是干什么的社團(tuán)啊？ A:我們不生產(chǎn)學(xué)霸。D:我們只販賣學(xué)霸。A,B,(呵斥D）:去！

1號(hào):你們是讓人成為學(xué)霸的社嗎？ A:是！是！

1號(hào):好！我們加了！

A（朝向E,F，H）好！好！歡迎！歡迎！B:有什么才藝嗎？

1號(hào):我們會(huì)演戲，會(huì)唱歌！B:好！來一個(gè)。

1號(hào)（低著頭，謹(jǐn)慎地站在那里）

2號(hào)（環(huán)視1號(hào)一圈）:妹妹可真真的會(huì)打扮啊！這蜀錦環(huán)金綠衣配上這上好的石榴裙，紅配綠，可是極美的，不過本宮平日里最討厭你這等花哨的人，來人，賞一丈紅！

戲劇模塊學(xué)習(xí)材料

1號(hào)（坐在地上，抓住2號(hào)的褲腿，哭泣狀）臣妾做不到啊！（轉(zhuǎn)下一角色）

1號(hào)（對(duì)2號(hào)說）:到底有什么驚喜啊！

2號(hào)（站在1號(hào)后面，捂住1號(hào)雙眼的手松開）:我要讓全世界知道，這個(gè)學(xué)校被你承包了。1號(hào)（驚訝狀）你好歷害啊！2號(hào)：有錢，任性！（轉(zhuǎn)下一角色）

1號(hào):學(xué)渣！你會(huì)做微積分嗎？ 2號(hào):不會(huì)啊！

1號(hào):那我教你好了！2號(hào):好呀！

1號(hào)、2號(hào):學(xué)霸，學(xué)霸，我們?nèi)ツ睦镅剑∮心阍谠趺纯级疾慌拢?號(hào)（大聲地）:收！（兩人停）A,B,D（鼓掌）（兩人停）A,B,D（鼓掌）

A:好了！好了！時(shí)間差不多了！咱們撤吧！明天再來納新。（眾人開始收拾東西）

E（走向A，不好意思地說）你看，這人都被你們納了，不如，把我們也納了吧！我們也想逆襲啊！

A（停下手中的活）:好啊，歡迎歡迎。B:你們有什么才藝嗎？ E:當(dāng)然有了。（招呼F,G,H）（繼續(xù)一直出錯(cuò)的過電舞。）A,B,D搬東西去離（下臺(tái)）。（《學(xué)霸去哪兒》副歌部分響起）E,F,H（緩過神來）去追A,B,D E（別走啊！我們還沒跳完呢！）（跟隨下臺(tái)）（樂落）（結(jié)束）

2014.11.09

校園青春音樂劇《我們的花季》

第一幕（輕狂篇）：眾人在教室里打鬧,有的唱歌,有的在說笑。有的則慵懶的趴在桌子上睡覺。上課鈴聲按時(shí)響起,眾人依然說笑打鬧。老師生氣的走進(jìn)教室。第一幕故事由此開始......老師（恨鐵不成鋼的表情）：我看你們現(xiàn)在只知道玩，三年的時(shí)間是很短的。到時(shí)候你們?cè)撛趺崔k（單手叉腰，另一只手指著眾人）戲劇模塊學(xué)習(xí)材料

男甲（玩世不恭的表情，嘴里嚼著泡泡糖）：老師，您聽我說。“我知道我的未來不是夢(mèng),開心的過每一分鐘,我的未來不是夢(mèng),我的心跟著希望在動(dòng),跟著希望在動(dòng)”

男乙：對(duì)，高三還早哩。(太陽下山明早依舊爬上來，花兒謝了明天依舊一樣的開，我的青春依舊在繼續(xù)，不必?fù)?dān)心我的未來怎么樣，不必?fù)?dān)心我的未來怎么樣，別那么著急，別那么著急，我的青春依舊在繼續(xù)”

老師：（揪著男甲的耳朵）“我的未來不是夢(mèng),開心的過每一分鐘“我看如果你再這樣下去，你的未來還真是夢(mèng)了。你們兩個(gè)墻角站著去。”

男甲乙:老師，我們錯(cuò)了。(老師依舊指著墻角，示意讓他們站過去)眾人揮手唱“啊朋友再見，啊朋友再見，啊朋友再見吧，再見吧，再見吧”哈哈哈??（煙霧彌漫，轉(zhuǎn)到第二幕，友誼篇）

第二幕（友誼篇）：教室里，眾人在埋頭寫作業(yè)。女乙和男甲在打鬧，第二幕由此開始）女丙：吵什么吵，沒看見別人在做作業(yè)呀！

女乙：我們說話關(guān)你什么事，別人怎么不覺得吵！（說著把手中的書“啪”的一聲打在桌子上）

女丙:別人不說話,不代表你沒吵著他們。女乙:你管我？你以為你是誰！

女甲（看著前桌的倆人）：她倆又怎么了，都認(rèn)識(shí)十多年了還吵什么。男丙對(duì)女甲說：她們是越吵越好，這幾年來哪一次不是吵完就好了。

女丁：好像不是這樣（女乙背起書包到其他座位了,走時(shí)碰倒了女丙的書,并且白了女丙一眼),我們應(yīng)該勸勸他倆。

男甲：勸什么，好不容易看女生吵架，別勸，打起來，哈哈哈！!眾人：去，(然后把吵架的女乙和女丙拉出來，)唱“這些年一個(gè)人風(fēng)也過雨也走，有過淚有過錯(cuò)，還記得堅(jiān)持什么，真愛過才會(huì)懂，會(huì)寂寞會(huì)回首，總有你總有夢(mèng)在心中，朋友不曾孤單過，一聲朋友你會(huì)懂，還有傷還有痛，還要走還有我”(眾人把他倆推到一起)女甲:十多年的朋友了,就別為這點(diǎn)小事吵了吧。

女丁:對(duì)呀，明年就要畢業(yè)了，你們可能就要分離,好好珍惜吧。“明天你是否會(huì)想起昨天你寫的日記，明天你是否還惦記曾經(jīng)最愛哭的你，你們兩個(gè)就別生氣，好好的度過每天,希望你們兩個(gè)永遠(yuǎn)，好好的做好朋友”

眾人一起唱“因?yàn)槲覀兪且患胰耍嘤H相愛的一家人，有福就該同享，有難必然同當(dāng)，用相 戲劇模塊學(xué)習(xí)材料

知相守?fù)Q地久天長(zhǎng)......”（煙霧彌漫，轉(zhuǎn)到第三場(chǎng)畢業(yè)之時(shí)）

第三幕（珍惜篇）：（響起《畢業(yè)生》眾人憂傷的看著窗外，眼中滿是淚水）男甲拿出畢業(yè)禮物送給眾人：<再見> 女丙：高中三年我很高興有大家相伴，大家以后千萬不能忘了我。（拿出紀(jì)念冊(cè)，分發(fā)給眾人）

男丙：快畢業(yè)了，現(xiàn)在回想以往的事。真覺得對(duì)不起老師。那時(shí)我們太輕狂了。梔子花開 如此可愛 揮揮手告別 歡樂和無奈 光陰好像流水飛快 日日夜夜將我們的青春灌溉 梔子花開呀開 梔子花開呀開 像晶瑩的浪花 盛開在我的心海 梔子花開呀開 梔子花開呀開 是淡淡的青春 純純的愛

眾人:是呀(透出淡淡的憂傷)這時(shí)旁白：（背景音樂《像雪一般純白的少年》一人在幕后憂傷訴說）

男甲乙丙合唱“那片笑聲讓我想起，我的那些花兒，在我生命每個(gè)角落靜靜為我開著，我曾以為我會(huì)永遠(yuǎn)守在他身旁,今天我們已經(jīng)離去在人海茫茫......”（一人坐在桌子上，倆人頹廢的靠在椅子上）

女乙搖搖頭說：就算現(xiàn)在分離也不代表以后不會(huì)聚在一起。不論怎樣，我們是一家人。(與女丙合唱)“是你的陪伴溫暖了這個(gè)孤單季節(jié),夢(mèng)想的喜悅是我們青春所有紀(jì)念,所有離別為了重逢的那天，唱一首歌我們的歌,讓每個(gè)瞬間停留,我的左手旁邊是你的右手,我一直都在你的左右”

眾人抹去眼淚，手拉手同唱“春天綻放的花蕊,夏季里更加明媚,秋天的落葉,冬天的風(fēng)雪，我們都一起體會(huì),經(jīng)過四季的輪回,學(xué)會(huì)要勇敢面對(duì),今天的我們更相信，笑容之后的眼淚,這里是我們共同的家,有我們最美的年華。年輕的心在這里發(fā)芽,走過了春秋冬夏,明天又開始新的出發(fā),請(qǐng)不要擔(dān)心害怕,告別了青春的美麗童話,我們都已經(jīng)長(zhǎng)大啦-啦-啦-”

第二篇：校園劇本

校園劇本范文

地點(diǎn)：教室、肖瑞家

人物：

肖瑞：男，六年級(jí)(1)的學(xué)生，聰明、愛看書，思維活躍，有創(chuàng)新精神。

李友：男，六年級(jí)(1)的學(xué)生，肖瑞的好朋友，但對(duì)肖瑞的想法也持反對(duì)意見。

高傲：男，六年級(jí)(1)的學(xué)生，高傲、看不起人、對(duì)別人的一切不屑一顧。

隋波：

男，六年級(jí)(1)的學(xué)生，淘氣，愛起哄，知錯(cuò)就改。

賈南：女，六年級(jí)(1)的學(xué)生，大大咧咧，像個(gè)假小子。

趙凡：女，六年級(jí)(1)的學(xué)生，善良，不善言詞。

媽媽：很疼愛肖瑞，雖然有些嘮叨，但是很開通，能支持孩子的想法、做法。

場(chǎng)景：六(1)班教室，肖瑞家里。

道具：課桌椅六套、課本、帽子、食物。

第一幕

燈光暗旁白：2010年5月，世界博覽會(huì)將在中國(guó)上海舉行。這是世界經(jīng)濟(jì)、科技、文化的“奧林匹克”盛會(huì)，“為世博會(huì)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策”是每一個(gè)中國(guó)人的報(bào)國(guó)心愿。一位名叫肖瑞的六年級(jí)(1)班學(xué)生，在一節(jié)科學(xué)課的啟發(fā)下，萌發(fā)了“設(shè)計(jì)一種綠色環(huán)保的發(fā)電方式，為世博會(huì)提供能源”的念頭。

音樂響起，下課鈴響，燈光漸亮。同學(xué)們從科學(xué)教室走出來，手里拿著書，正在興高采烈地議論著，邊談邊走進(jìn)教室

趙凡：今天這節(jié)科學(xué)課真有意思呀！

隋波：是呀是呀，原來機(jī)械能可以轉(zhuǎn)化為電能，真是神奇呢！

李友：(不屑地)切，這算什么神奇呀？你沒聽過、見過的事多著呢，真是大驚小怪！

隋波：(滿不在乎地一笑，妥協(xié)地)得，得，我是井底之蛙還不行嗎？

賈南：(不耐煩地)好了好了，你們兩個(gè)，每次都是這樣，說不到兩句就拌嘴，真服了你們！（略帶得意）來吧，看看這是什么？（拿出“海寶”）

李友：咦？這是什么玩意兒？怎么像個(gè)人呀！

隋波：嘿，嘿，這回可輪到你弱智了吧！（拍李友肩膀）李友小朋友仔細(xì)聽著：這可是明年上海世博會(huì)的吉祥物——海寶，就是從漢字“人”演化而來的。

賈南：隋波說得對(duì)，它就是海寶貼花紙，是舅舅送給我的。他就在上海世博會(huì)組委會(huì)工作，（自豪地）聽說這是歷史上規(guī)模最大的一次博覽會(huì)呢！

李友：哦，（點(diǎn)頭，面對(duì)隋波，譏諷）你也只知道一個(gè)海寶呀！

賈南：瞧你們兩個(gè)真是冤家路窄。無聊！（搖頭）

隋波：(搞笑地)嘿嘿，這就叫做(搖頭晃腦)話不投機(jī)——

李友：(接著說)半句多！(說完后笑)

(其他同學(xué)聽完他們倆的對(duì)話，哈哈大笑，分別走向自己的座位，除了肖瑞沒有笑)

賈南：(停住笑，疑惑不解地推了推身旁的肖瑞)喂，肖瑞，想什么呢？這么入神？

肖瑞：(猛然驚醒，一愣)啊？

李友：(來到肖瑞的身邊，坐在自己的桌角上，摟住肖瑞的肩膀)嗨，哥們，又在天馬行空了吧？

肖瑞：(沉思地)我剛才在想呀，上海世博會(huì)不是在征集大家對(duì)辦好世博會(huì)的意見和建議嗎？今天我們所學(xué)的知識(shí)，也許可以派上用場(chǎng)呢。

高傲：(嘲諷地側(cè)看著肖瑞)怎么著？我們的天才又有什么偉大的構(gòu)想了？

李友：(敲了高傲的頭一記，不平地)嘿，我說你小子，說話別總這么損行不行？(轉(zhuǎn)頭向著肖瑞)你有什么好的想法嗎？

肖瑞：(喜悅地)每次看電視，我發(fā)現(xiàn)，在大型活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)，總會(huì)有許多的照明燈。如果能把我們今天學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到其中，使某項(xiàng)機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能，那豈不是既環(huán)保又節(jié)能？

隋波：(目瞪口呆狀)啊？你，你還真敢想呀？

高傲：(不屑一顧)切，我說天才，咱也靠點(diǎn)譜行嗎？那事是我們小學(xué)生解決得了的嗎？如果連這我們都能做，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)、世博會(huì)組委會(huì)官員不都要下崗了嗎？

(隋波聽完后竊笑)

李友：哎，哎，話可不能這么說。辦好世博會(huì)是每一個(gè)中國(guó)人的責(zé)任，“為世博會(huì)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策”就是愛國(guó)的表現(xiàn)嘛，怎么能說不關(guān)咱們的事呢？(假沉思，手摸下巴)嗯，不過，肖瑞，這想法確實(shí)不錯(cuò)，(思……)可也太難了點(diǎn)。咱還是……嗯，算了吧！

賈南：(拍了拍肖瑞的肩膀)好了好了，知道你是我們班的鬼點(diǎn)子王，現(xiàn)在，做夢(mèng)時(shí)間結(jié)束，走，上體育課去了！(率先下臺(tái))

李友：(拍了拍肖瑞的肩)走啦走啦！(跳下桌子，打了一下響指，一甩頭)let's go！

肖瑞：(著急地站了起來，對(duì)著他們離開的方向伸出手，大聲地)喂，喂，別走……(無奈地放下手)

隋波：(走到肖瑞的旁邊，嬉皮笑臉地)嘿嘿，肖瑞，想點(diǎn)兒現(xiàn)實(shí)的吧！(活蹦亂跳地下臺(tái))

趙凡：(為難地，想勸解又不知道說什

第三篇：校園劇本

校園經(jīng)常有很多活動(dòng)，一般學(xué)校都會(huì)要求每個(gè)班級(jí)出一個(gè)節(jié)目，然后進(jìn)行篩選，通過了就可以在大舞臺(tái)上為大家表演了，不過很多都是唱歌跳舞的，是不是看膩了呢?

地點(diǎn)：教室、肖瑞家

人物：

肖瑞：男，六年級(jí)(1)的學(xué)生，聰明、愛看書，思維活躍，有創(chuàng)新精神。

李友：男，六年級(jí)(1)的學(xué)生，肖瑞的好朋友，但對(duì)肖瑞的想法也持反對(duì)意見。

高傲：男，六年級(jí)(1)的學(xué)生，高傲、看不起人、對(duì)別人的一切不屑一顧。

隋波：

男，六年級(jí)(1)的學(xué)生，淘氣，愛起哄，知錯(cuò)就改。

賈南：女，六年級(jí)(1)的學(xué)生，大大咧咧，像個(gè)假小子。

趙凡：女，六年級(jí)(1)的學(xué)生，善良，不善言詞。

媽媽：很疼愛肖瑞，雖然有些嘮叨，但是很開通，能支持孩子的想法、做法。

場(chǎng)景：六(1)班教室，肖瑞家里。

道具：課桌椅六套、課本、帽子、食物。

第一幕

燈光暗旁白：2010年5月，世界博覽會(huì)將在中國(guó)上海舉行。這是世界經(jīng)濟(jì)、科技、文化的“奧林匹克”盛會(huì)，“為世博會(huì)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策”是每一個(gè)中國(guó)人的報(bào)國(guó)心愿。一位名叫肖瑞的六年級(jí)(1)班學(xué)生，在一節(jié)科學(xué)課的啟發(fā)下，萌發(fā)了“設(shè)計(jì)一種綠色環(huán)保的發(fā)電方式，為世博會(huì)提供能源”的念頭。

音樂響起，下課鈴響，燈光漸亮。同學(xué)們從科學(xué)教室走出來，手里拿著書，正在興高采烈地議論著，邊談邊走進(jìn)教室

趙凡：今天這節(jié)科學(xué)課真有意思呀!

隋波：是呀是呀，原來機(jī)械能可以轉(zhuǎn)化為電能，真是神奇呢!

李友：(不屑地)切，這算什么神奇呀?你沒聽過、見過的事多著呢，真是大驚小怪!

隋波：(滿不在乎地一笑，妥協(xié)地)得，得，我是井底之蛙還不行嗎?

賈南：(不耐煩地)好了好了，你們兩個(gè)，每次都是這樣，說不到兩句就拌嘴，真服了你們!(略帶得意)來吧，看看這是什么?(拿出“海寶”)

李友：咦?這是什么玩意兒?怎么像個(gè)人呀!

隋波：嘿，嘿，這回可輪到你弱智了吧!(拍李友肩膀)李友小朋友仔細(xì)聽著：這可是明年上海世博會(huì)的吉祥物——海寶，就是從漢字“人”演化而來的。

賈南：隋波說得對(duì)，它就是海寶貼花紙，是舅舅送給我的。他就在上海世博會(huì)組委會(huì)工作，(自豪地)聽說這是歷史上規(guī)模最大的一次博覽會(huì)呢!

李友：哦，(點(diǎn)頭，面對(duì)隋波，譏諷)你也只知道一個(gè)海寶呀!

賈南：瞧你們兩個(gè)真是冤家路窄。無聊!(搖頭)

隋波：(搞笑地)嘿嘿，這就叫做(搖頭晃腦)話不投機(jī)——

李友：(接著說)半句多!(說完后笑)

(其他同學(xué)聽完他們倆的對(duì)話，哈哈大笑，分別走向自己的座位，除了肖瑞沒有笑)

賈南：(停住笑，疑惑不解地推了推身旁的肖瑞)喂，肖瑞，想什么呢?這么入神?

肖瑞：(猛然驚醒，一愣)啊?

李友：(來到肖瑞的身邊，坐在自己的桌角上，摟住肖瑞的肩膀)嗨，哥們，又在天馬行空了吧?

肖瑞：(沉思地)我剛才在想呀，上海世博會(huì)不是在征集大家對(duì)辦好世博會(huì)的意見和建議嗎?今天我們所學(xué)的知識(shí)，也許可以派上用場(chǎng)呢。

高傲：(嘲諷地側(cè)看著肖瑞)怎么著?我們的天才又有什么偉大的構(gòu)想了?

李友：(敲了高傲的頭一記，不平地)嘿，我說你小子，說話別總這么損行不行?(轉(zhuǎn)頭向著肖瑞)你有什么好的想法嗎?

肖瑞：(喜悅地)每次看電視，我發(fā)現(xiàn)，在大型活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)，總會(huì)有許多的照明燈。如果能把我們今天學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到其中，使某項(xiàng)機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能，那豈不是既環(huán)保又節(jié)能?

隋波：(目瞪口呆狀)啊?你，你還真敢想呀?

高傲：(不屑一顧)切，我說天才，咱也靠點(diǎn)譜行嗎?那事是我們小學(xué)生解決得了的嗎?如果連這我們都能做，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)、世博會(huì)組委會(huì)官員不都要下崗了嗎?

(隋波聽完后竊笑)

李友：哎，哎，話可不能這么說。辦好世博會(huì)是每一個(gè)中國(guó)人的責(zé)任，“為世博會(huì)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策”就是愛國(guó)的表現(xiàn)嘛，怎么能說不關(guān)咱們的事呢?(假沉思，手摸下巴)嗯，不過，肖瑞，這想法確實(shí)不錯(cuò)，(思……)可也太難了點(diǎn)。咱還是……嗯，算了吧!

賈南：(拍了拍肖瑞的肩膀)好了好了，知道你是我們班的鬼點(diǎn)子王，現(xiàn)在，做夢(mèng)時(shí)間結(jié)束，走，上體育課去了!(率先下臺(tái))

李友：(拍了拍肖瑞的肩)走啦走啦!(跳下桌子，打了一下響指，一甩頭)let's go!

肖瑞：(著急地站了起來，對(duì)著他們離開的方向伸出手，大聲地)喂，喂，別走……(無奈地放下手)

隋波：(走到肖瑞的旁邊，嬉皮笑臉地)嘿嘿，肖瑞，想點(diǎn)兒現(xiàn)實(shí)的吧!(活蹦亂跳地下臺(tái))

趙凡：(為難地，想勸解又不知道說什么)嗯……肖瑞……你……唉(跑走)

肖瑞：(由失落轉(zhuǎn)為堅(jiān)強(qiáng))不管怎么說，我一定要試試!不成功……(堅(jiān)定)便成仁!(堅(jiān)定地下臺(tái))

燈光暗下

第二幕

追光燈亮起，肖瑞在自己的房間里上網(wǎng)查資料，做筆記，媽媽在廚房里忙碌

肖瑞：(離開電腦，在房間里走來走去)嗯……機(jī)械能……機(jī)械能……用什么

好呢?……有啦，自行車!(激動(dòng)地)我國(guó)是自行車的王國(guó)，用自行車提供能源，即環(huán)保又健康，還能體現(xiàn)中國(guó)特色(雙手擊拳)太棒了!(坐回電腦旁，自言自語)那么該用哪種發(fā)電機(jī)呢?我應(yīng)該到專業(yè)的網(wǎng)站上去好好查一查。(認(rèn)真地在電腦上查閱資料。)

(媽媽上場(chǎng)，全場(chǎng)燈亮。)

媽媽：肖瑞——肖瑞——出來吃點(diǎn)水果吧!(沒有回答)……這孩子，又入迷了!(推開門，在門口喊)肖瑞——

肖瑞：(驚喜地)好，就是它了!

媽媽：(嚇一跳，捂著胸口出門，走到客廳，邊搖頭邊說)唉，這孩子呀，跟他爸一樣，做起事來，天塌下來都不知道!(嘆氣)

肖瑞：(站起身來)嗯，每輛健身自行車平均輸出電能功率202瓦特，那么，只需要50名騎車人騎健身自行車發(fā)電，就能為1盞10千瓦的激光射燈提供電能……

(坐下繼續(xù)看電腦)

隋波：這肖瑞也真是的，好幾個(gè)禮拜都沒有找我們出去打球了。

李友：是呀，今天，我非把這小子揪出來不可!

高傲：說不定，人家現(xiàn)在正陶醉在自己的白日夢(mèng)里，沒空理我們呢。

賈南：高傲，你就少說兩句好不好?再怎么說，肖瑞也是我們的朋友啊。我這個(gè)拉拉隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，可不想看到你們起內(nèi)訌!

隋波：是呀是呀。

趙凡：(拉了拉他的袖子)

高傲：哼(不語)

李友：哎，到了!(扯著嗓子喊)肖瑞!

(大家七嘴八舌)肖瑞，肖瑞!

媽媽：哎喲，這是怎么了?(來到肖瑞的房間，從窗戶往下看)

(拍了拍兒子的肩膀)兒子，你同學(xué)在樓下喊你呢。

肖瑞：(猛一驚)噢?喊我?在哪里?

(媽媽指了指窗外)

(肖瑞來到窗旁，往下看)

李友：(揮了揮手中的帽子，喊)肖瑞!快下來，打籃球去!

肖瑞：不行呀，我不能去!我還沒有解決掉上次那個(gè)問題呢。

李友：別想了，先去輕松一下吧!

賈南：是呀肖瑞，放松一下才能做得更好嘛!

肖瑞：對(duì)不起啊，等我完成了我才能去。你們?nèi)グ桑乙フ屹Y料了，拜拜!(回到電腦旁)

李友：哎，等等!

李友：(生氣地)這小子，我去把他揪下來!

賈南：(拽住李友)讓他去吧。肖瑞的脾氣你又不是不知道，別上去了。

高傲：(嘲諷地)是呀，他是不見棺材不落淚的主。都三個(gè)多星期了，真不知道他在堅(jiān)持些什么!

隋波：嘿嘿，肖瑞還真是有毅力呢。要是我，別說三個(gè)星期，三天我就放棄了。

趙凡：現(xiàn)在，我只想祝肖瑞早日成功。

李友：唉，是呀。要不，這些日子的付出不就白費(fèi)了。

高傲(不屑地)哼，我倒想看看他因失敗而痛哭得樣子呢。

李友：(憤怒地)閉上你的烏鴉嘴!

高傲：哼。

賈南：走吧走吧，我們?nèi)ゴ蚯虬伞?/p>

隋波：(歡快地)噢，打球去嘍!

(眾人下)(配樂，音樂漸小。)

媽媽：(進(jìn)來，來到肖瑞的身旁)孩子，來吃點(diǎn)東西再寫吧!

肖瑞：(聽而不聞，雙手撳鍵盤)五百人可提供一百千瓦特的電能，完全可以滿足世博會(huì)燈光所需要的電力能源。耶!完成了!(猛地跳起來)

肖瑞：(發(fā)現(xiàn)媽媽在身旁，便親熱地雙手抓住媽媽的胳膊)媽媽，媽媽，我的研究設(shè)想終于完成了!

媽媽：(心疼又欣慰地摸了摸肖瑞的頭)傻孩子!看把你高興的，累了吧，快休息吧。)

燈光暗下，退場(chǎng)

第三幕

暗場(chǎng)

畫外音：轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)月過去了。肖瑞大膽的設(shè)想得到了上海世博會(huì)組委會(huì)專家、領(lǐng)導(dǎo)的肯定，被授予科技創(chuàng)新獎(jiǎng)。(燈光亮起。)

肖瑞：(跳起來，高舉雙手沖進(jìn)客廳，手里拿著獎(jiǎng)狀，又叫又笑)我成功了，媽媽，媽媽，我成功了!(媽媽上場(chǎng)，肖瑞打開獎(jiǎng)狀)，您看到了嗎?我的方案，我的方案終于獲得大獎(jiǎng)了!噢耶。

媽媽：(高興地接過獎(jiǎng)狀)這孩子!

(此時(shí)，門鈴響起)

肖瑞：(興奮地)我去開門。

(同學(xué)們蜂擁而入)

李友：(第一個(gè)進(jìn)入，狠狠地?fù)ё⌒と?好小子，真有你的!我們聽老師說你獲得大獎(jiǎng)了。給我們看看(拿過獎(jiǎng)狀，讀到)《健身自行車發(fā)電為世博會(huì)提供能源》獲“中國(guó)少年兒童科技”創(chuàng)新獎(jiǎng)，全國(guó)少工委頒發(fā)!(肖瑞傻笑)

賈南：沒想到，真讓你研究出名堂來了!恭喜你啊!

肖瑞：(調(diào)皮地)呵呵，人小鬼大嘛!

隋波：(搞笑地敬軍禮)對(duì)不起，長(zhǎng)官!上次說你不現(xiàn)實(shí)是我不對(duì)，還請(qǐng)長(zhǎng)官原諒!

肖瑞：(笑)

李友：(拍了一下隋波的頭)就你搞笑!

高傲：(慢慢走上前來，不好意思地)肖瑞，以前，我說的話很難聽，還請(qǐng)你別在意!

肖瑞：咦，你說什么了嗎?我怎么都不知道?

(眾人哄堂大笑，高傲也不好意思地笑了)

隋波：嘿，這回，你總有時(shí)間和我們一起打球去了吧?

肖瑞：(撓了撓頭)當(dāng)然，明天我們一起去打球!哎，同學(xué)們，我有一個(gè)建議，我們組成一個(gè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，共同研究發(fā)明創(chuàng)造，為社會(huì)、為祖國(guó)貢獻(xiàn)我們的智慧和力量，怎么樣?

眾：好，遵命，我們的大科學(xué)家!(笑)

媽媽：(走上前)孩子們，快去廚房吃西瓜嘍!

肖瑞：走，吃西瓜去!

xiexiebang.com范文網(wǎng)[CHAZIDIAN.COM]

眾齊：噢——，吃西瓜去嘍!(向臺(tái)下觀眾揮手)拜拜!

(歡蹦亂跳地下場(chǎng)。)

所有演員上場(chǎng)，謝幕

第四篇：校園劇本。

（教室里）

“ 我送你離開。。。”

班主任從后門無聲走進(jìn)

嘈雜的聲音一下子沒了，只聽見B在唱歌，D在打呼嚕，C埋在桌肚里看漫畫。

班主任拍了一下B，“好聽嗎？”

B愜意 半瞇著眼，一副專家的架勢(shì)“其實(shí)還OK了，新專輯總得來說還是不錯(cuò)的。算了，跟你說了你也不懂。孩子乖啊，你媽媽喊你回家吃飯呢。”搖搖頭，繼續(xù)聽歌。

班主任無話可說，回過頭去搭了一下C的肩膀“看什么呢？不知在下是否有幸與君共勉？”

C頭也不回，說：“哪兒冒出來的閑雜人等？烏龍?jiān)旱拇蠼Y(jié)局都不知道啊，還是打醬油去吧

你。”（C擺手，敷衍狀）

過了一會(huì)兒，B、C突然神情凝重，倆人扔下手中物品，小心翼翼地朝身后瞄一眼，作驚嚇

狀。回過頭手忙腳亂地藏起違禁物品，齊聲聲音顫抖著說道“老師好。。”

D在打呼嚕，被吵醒了“是誰這么不識(shí)相，敢驚擾本少爺?shù)拿缐?mèng)？是皮癢了。。”

（B用胳膊肘用力撞了一下D，示意他朝講臺(tái)上看。）

班主任把書往講臺(tái)上一拍，“現(xiàn)在是初三了，知不知道？現(xiàn)在是緊要關(guān)頭，要抓緊時(shí)間全面

推進(jìn)，重點(diǎn)突破，落實(shí)科學(xué)學(xué)習(xí)的觀念對(duì)不對(duì)啦？你們現(xiàn)在也不小了，讀了這么多年的書還

用的著我來提醒你們一寸光陰一寸金寸金難買寸光陰啊！你們這種做法是極端的不對(duì)懂不懂

啊！”

（班主任深吸一口氣）D你再睡覺，讓物理老師用拳頭在你身上產(chǎn)生5kpa的壓強(qiáng)，看看到

底是誰不識(shí)相是誰皮癢！（D抱頭。作頭疼欲裂狀）

C你喜歡看漫畫是吧，好啊你再看就讓美術(shù)老師發(fā)動(dòng)全班畫你的素描看誰畫的逼真動(dòng)人！

還有你B！我跟你說過多少次了，教室里不準(zhǔn)帶你那種電子產(chǎn)品，整天就知道聽歌，歌詞到

是背得滾瓜爛熟啊，看看你的英語聽寫看，簡(jiǎn)直不堪入目啊！（拿出一本全是叉叉的英語聽

寫向觀眾展示，B作羞澀狀）

（班主任回頭狠很地掃描一圈BCD，轉(zhuǎn)過身，搖頭）嘆氣道“同學(xué)們，你們說，他們是不

是該各自給我一份800字的語言通順流暢、字跡清晰端正、認(rèn)識(shí)深刻改過自新的檢討書？”

（臺(tái)下“要！”）BCD搖頭擺手“諸位高抬貴手，不要啊——”

班主任憤憤地收拾東西轉(zhuǎn)身離開“放學(xué)之前交到我辦公室明白了嗎？”（哀怨聲四起）

B（走到教室門口朝辦公室方向張望，確認(rèn)老師已經(jīng)走遠(yuǎn)）“我靠，還有沒有天理啊！又是

檢討！又是800字，每天這樣寫一篇作文早就滿分了！我不想，我不想、不想讀書。。”

D“別再做無謂的掙扎了！身體是革命的本錢，同志們先讓我繼續(xù)睡會(huì)兒覺。。”

A“哎，朽木不可雕也！孟子曾經(jīng)說過：天降大任于是人也，必先苦其心志。。。”

C“你倒是站著說話不腰疼，不過你既然這么能扯淡，我們的檢討——嘿嘿，就請(qǐng)你——”

（BCD三人圍住A，A大叫“不要啊”轉(zhuǎn)身逃跑。BCD追上前去，下場(chǎng)）

（下課鈴聲響起，教室里BCD都忙著整理書包）

B“美好的一天又過去啦！親愛的演唱會(huì)我來啦！”（從抽屜深處拿出一袋薯片）

C（順手拿起B(yǎng)的薯片）“又可以回家看漫畫連載啦！”

D（奪過C的薯片）“終于可以回家好好覺啦！”

三人齊“今兒個(gè)老百姓啊，真呀真高興啊，左手一書包啊右手一薯片，三人共同把家還啊把

家還。。。”

A（從書堆里緩緩抬頭，掐指一算）“我個(gè)人覺得你們還是一邊走一邊唱比較好。。我有一種不詳?shù)念A(yù)感。。”

B“別懸乎拉有什么說什么行嗎老人家？”

A“你們今天的檢討交了沒有啊？老師說讓你們放學(xué)前。。。”

C“老師說什么拉我怎么不知道？你記錯(cuò)了吧！”（示意D接話）

D“對(duì)啊對(duì)啊，我們昨天剛交過檢討吶，我看你是做題目把腦子做傻了吧。。”（有些心虛地看一眼B）

B“我看像。再說了，老師早就下班回家啦，哪還能記得我們幾個(gè)的破事兒啊。。”

“誰說我不記得了？我在辦公室等了你們好久，以為你們已經(jīng)回家了呢，原來還在這開檢討

會(huì)議，真是太令老師感動(dòng)了。”

（BCD驚訝地朝后門看去，接著回頭瞪一眼A）：“烏鴉嘴！”（A飛速整理完書包，逃出教室）

B“老師您太辛苦啦，怎么到現(xiàn)在都不回家呀？”

C“對(duì)啊對(duì)啊您看天都快黑了。。”

D“我們家今天晚上都事兒，那老師我就先走了。”

BC同時(shí)說道“我們家今天晚上也有事，我們也先。。”

班主任“別急別急。先把檢討交了再走也來得及呀。”

（三人沉默一陣）

D（作出重大決定狀）“老師，實(shí)話告訴您吧，我們仨都沒把檢討寫好。”

（BC點(diǎn)頭默認(rèn)）

D繼續(xù)說道“其實(shí)在初中這三年里，您讓我們寫的檢查少說也有幾十篇了。別說是我們自己，就連您恐怕也知道我們要寫的東西是什么了吧。。”

B（小聲道）“其實(shí)您要是一時(shí)記不起來沒什么關(guān)系，溫故知新，看看我們昨天的檢討，那

反映的就是我們此時(shí)此刻內(nèi)心澎湃洶涌的思緒啊。。”

班主任笑“你們這幫小鬼。。

C“而且我們每天有那么多作業(yè)，還得花時(shí)間來想檢討怎么寫。。。還不如多看點(diǎn)漫畫——

哦不不不，還不如多背幾個(gè)英語單詞呢。。”

班主任“要是你真這么想那可就皆大歡喜了。老師小的時(shí)候啊。。”

B（小聲對(duì)C說）“完了完了，都開始回憶過去了，咱們今天可是沒希望在天黑前回家了。”

（C示意B少說幾句，D愁眉苦臉）

班主任“咳咳！你們想象不到我們是怎么讀書的。為了省錢每天走很遠(yuǎn)的路去學(xué)校，餓了就

只是隨口吃一個(gè)家里帶去的饅頭，哪像你們現(xiàn)在條件這么好，餓了吃薯片、渴了喝牛奶（BCD

捂嘴笑）。那時(shí)侯的學(xué)費(fèi)雖然只有幾塊錢，可能甚至不夠你們一天買零食的零花錢，但也要

讓我的父親為此做好長(zhǎng)一段時(shí)間的苦力或者接下各種我們絕對(duì)不會(huì)答應(yīng)讓他去做的工作。有

一年他甚至為了給我買一個(gè)跟別人一樣的新書包而去買血。。。”

D“真是此一時(shí)彼一時(shí)啊。。”

班主任“你們現(xiàn)在有這么好的條件卻不知道要珍惜，實(shí)在是太可惜了。你們自己想想應(yīng)該怎

么做吧。”（轉(zhuǎn)身欲離去）

BCD“謝謝老師！我們知道該怎么做了！”

（第二天早上，BCD來到教室）

A問“有什么不開心的事情啊，說出來讓我們大家伙兒開心一下唄！”

B、C、D橫了A一眼，整理一下儀容，清了清嗓子，拿起書當(dāng)話筒，大聲深情地唱道“如

果學(xué)習(xí)用功點(diǎn)，那就對(duì)得起爸媽。當(dāng)年游戲機(jī)漫畫書就不要再想了，先把語文學(xué)學(xué)好欠再讓

數(shù)學(xué)過了關(guān)，別退縮，別膽怯，一定會(huì)有美好的明天！”

A認(rèn)真傾聽，若有所思狀“朽木可雕也。。”

（開始上課了）

語文老師“有哪位同學(xué)能給大家介紹一下蘇軾的生平？”

B把手舉過頭頂，胸有成竹地答道“蘇軾，字。。著有。。。”

老師目瞪口呆“好，很好，十分非常特別地好！真是士別三日，即當(dāng)刮目相看啊！”

C聲情并茂地吟誦“云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。哎，A你為什么不前來看。。”

D并不理會(huì)，喃喃道

班主任從門外走過，心里暗暗說“這小子有出息”

（中考前）

班主任對(duì)B C D說“以后考上好大學(xué)，找到好工作別忘了請(qǐng)我吃頓飯，我要去學(xué)校對(duì)面那

家韓國(guó)料理”

ABCD齊聲說“老師你也忒黑了吧，上次我們剃頭才欠了你20塊”

班主任“呵呵，好好休息，都把牙給我刷干凈了，準(zhǔn)備挑戰(zhàn)！”

考后

A“皇天不負(fù)有心人”

B“太上老君大顯靈”

C“觀音佛祖發(fā)慈悲”

D“齊天大圣耍猴威”

“終于考上湖中了，哈哈哈。。。

“咳咳咳背后有咳嗽聲響起”

“那啥，你們還要請(qǐng)我吃飯。。。”班主任說

ABCD手捧四個(gè)饅頭，“祝老師生活蒸蒸日上！”

（劇終）

第五篇：校園劇本

校園劇本

開場(chǎng)簡(jiǎn)介：在一次元旦聯(lián)誼晚會(huì)上，蘇璨與郭靜萱邂逅相遇。經(jīng)過一段時(shí)期的網(wǎng)上聊天，和私底下的探索，蘇璨漸漸的發(fā)現(xiàn)，他開始喜歡上郭靜萱了，每天魂不守舍，腦袋里裝滿的是郭靜萱。

第一幕（一天晚上，蘇璨在上自習(xí)，突然腦海里又浮現(xiàn)出郭靜萱的音容笑貌，他的心不在安分守己，心湖蕩起了漣漪。）

蘇璨（情不自禁的給郭靜萱發(fā)了一條短信）：抑制不住的要打擾你，對(duì)此我也無可奈何，你不知不覺中便闖入我的腦海，在那里勾勒出一幅美麗的圖案，讓我如癡如醉，是你對(duì)我腦海的打擾，才造成我對(duì)你的打擾的，你才是罪魁禍?zhǔn)祝贿^我回寬恕你的無端闖入的，甚至更渴望你的闖入。我暫且重新投入到學(xué)習(xí)中了，這需要多大的毅力呀，期待著我們?cè)俅我娒妗＃]過多久）

郭靜萱（回復(fù)了他的短信）：如果現(xiàn)在有時(shí)間就見個(gè)面吧，或許你把我想象的太美好了，了解后你會(huì)大失所望的。咖啡廳見

（蘇璨急忙跑到咖啡廳，找了一個(gè)角落的位置，坐下，眼睛盯著門口。幾分鐘后，郭靜萱來到）

蘇璨（從座位上站了起來，迎了上去）：我們又見面了。

（他一邊說著，一邊叫服務(wù)員，上兩杯咖啡）

郭靜萱：是呀。真沒想到我們還會(huì)再見面，自從聯(lián)誼后，你們班的人，幾乎都不怎么聯(lián)系了。你說聯(lián)誼有什么用，認(rèn)識(shí)都認(rèn)識(shí)不過來，甭提交幾個(gè)朋友了。

（咖啡上）

蘇璨：緣分又把我們拉到了同一張桌子旁。

（郭靜萱一時(shí)不知道該說些什么，忙把一勺咖啡添到嘴里）

蘇璨：你覺的我這個(gè)人怎么樣？

郭靜萱：元旦聯(lián)誼晚會(huì)上，其他的節(jié)目我都沒什么興趣看，就你表演的兩個(gè)小品給我印象最深了。感覺你挺幽默的。