第一篇：我們的微笑詩歌朗誦稿

我們的微笑詩歌朗誦稿

朗誦稿主要測試朗誦能力和文字理解能力，只有理解透徹才能更好地運用自己的情感表達出來，接下來由小編整理了我們的微笑詩歌朗誦稿，歡迎查看，希望幫助到大家。

我們的微笑

男：我們的微笑，是冬日執著的信念和夏日陽光的脆響

讓青山厚土浸透圣潔清靈的霞光

像片片雪花續寫大自然翻覆的斷章

像淺淺酒窩犁開太子河冰封的夢想

這就是我們的微笑

美麗而豐壯

女：我們的微笑

是從遠古飄來的一枚楓葉

徑脈間的情愫嵌入一幀火紅的扉頁

將八山一水半分田的歷史編排成絕版的行列

將半分道路和莊園的未來描繪成錦繡琥珀

這就是我們的微笑

旖旎而浪漫

男：我們的微笑

是億萬年前海百合的盛放

我們的微笑啊

是中華鳥龍飛翔在空間之上的歌哨

是廟后山古人類開鑿歷史的絕響

女：我們的微笑

是揭開萬萬年歲月標本的宣言

是走向世界的地質搖籃孕育在唐詩宋詞里的風月

每一宗表情都飽蘸著硅化木盛開的傳說

是牛毛嶺地層剖面上那一季無悔的奔波

啊，我們的微笑

厚重而開拓

男：我們的微笑

是一種鏗鏘有力的堅持

伸手就能抓住動態監測管理的命門

我們的微笑

是全省率先敲出推動礦業權市場發育的輝煌

是一錘錘驚心動魄敲打出來的城市發展映像

這就是我們的微笑

豪邁而鮮亮

女：我們的微笑

有著剛毅的棱角

印在整頓礦產資源秩序的帷幕上

化成執法的利劍與一切違法較量

我們的微笑

驅散大山深處詭秘變換的硝煙

重拳出擊粉碎人們關注的大案

這就是我們的微笑

堅定而果敢

男：我們的微笑

是青山依舊的繁茂

治愈了礦山千瘡百孔的陣痛

我們的微笑

是思想的萌芽沖開現實的樊籠

揮墨而成一幅前所未有的驚鴻

動態儲量檢測首開先河

“兩個確?！卞P錚如歌

男：我們的微笑啊

是運籌帷幄撥亮的第一盞燭光

是踏破荊棘耕耘的第一壟麥浪

是激蕩蒼穹的雄鷹第一聲酣暢

是長風浩蕩的新世紀第一輪朝陽

這就是我們的微笑

勵志而高遠

女：我們的微笑

是從不凋謝的芬芳

是夜幕暗影之下盛開的木蘭

是匍匐在零下20度的冰冷里

從不絕望的驛站

男：我們的微笑

能夠開啟奇跡和力量

是治療裸露瘡痍的礦山最好良藥

我們的微笑

肩扛正義，頭頂日月

將猖狂的私采濫挖徹底埋葬

女：我們的微笑

握成一個個鐵拳

凝成一座座山峰

是母親哺育大地的胸襟朗朗

是父親挺直山巒的鐵骨脊梁

男：我們的微笑

是大地深情的飛歌

剪裁一束束黑土的吟唱

溫暖著繽紛玉米的夢鄉

我們的微笑

像低頭沉思的高粱

爆出洼地里占補平衡的交響

女：我們的微笑啊

是不變的衷腸

日月映田桑

真誠而雋永

我們的微笑啊

雁兩行

剪霞光

只為刺繡一件件山河霓裳

精彩而流光

男：我們的微笑

是大地的情懷

鋪開規劃與保護的筋脈

反哺農業的“民心工程”

在八卦城里創造奇跡收獲愛戴

女：我們的微笑

守住18億畝耕地田紅線

在腳下每一寸土地的呼吸里昂揚

我們的微笑

吶喊著燕東大地的赤誠

但存方寸地 留與子孫耕

男：我們的微笑啊

將理想的桃花源精心締造

完成征地補償、沉陷區拆遷和棚戶區改造

我們的微笑

點土成金

加快復墾奔小康

將凋敝的劇情改寫成恢弘的篇章

女：我們的微笑啊

不知疲倦披星戴月

在適合人類居住的生態環境中站崗

在人類和生物的每一息呼吸里起航

高高地挑起責任和使命的橋梁

男：我們的微笑

忽閃著三小礦山治理和生態環境恢復后的魅力

求解地質遺跡保護、礦區綜合治理國家立項的課題

我們的微笑

將關于泥石流肆虐下馬塘的故事

月牙嶺滑坡的危險情節

一并從現實的冊頁中剪切

女：我們的微笑

堅定而執著

是李四光的篤定燃燒的波瀾壯闊

我們的微笑

預約一場驚雷與春雨

去雕琢100億噸儲量的大臺溝鐵礦

男：我們的微笑

是風的線條

精心描繪著資源可持續發展的基調

是思山嶺10億噸新礦體舒展的眉梢

撬動鋼都發展資源保障的風鎬

女：我們的微笑

是未來的浮圖

就在茫茫荒原上以小草的眺望

抬起意志的頭骨

迎接每一輪嶄新的挑戰

如春蠶絲吐

覓一針奇闕將失衡的月亮縫補

男：我們的微笑啊

是每一位中國人的驕傲

我們的微笑

是女媧補天的五彩石

正在崛起脈脈神奇

我們的微笑啊

是那今古相接的飛揚

正在托起一枚

人世間永恒不落的太陽

第二篇：詩歌朗誦-老師的微笑

詩歌朗誦《老師的微笑》

（音樂起）

生：光陰似流水 不一會兒課畢放學歸 師：今天功課明白未？同學們，天下興亡……

（引）九月，有音樂自校園中傳來，蕩漾在清朗朗的天空中。白云下是孩子們鮮紅的笑臉，涼爽的秋風和著節拍在田野中舞蹈，水稻和花生也歡快地歌唱起來，這是從中山小學中散發的諧音。請聽詩歌朗誦《老師的微笑》

生：老師的臉上，是甜甜的微笑 童年的歌聲把您輕輕傳唱 就象那春蠶獻出一生的辛勞，就象那冬梅吟唱著早春的歌謠。

男： 教師 一個普通的名詞 卻在詞典里站立了幾千年 如 那穿越時空的列車，把我們帶入上下五千年的歷史，引導我們走進光輝燦爛的古典。

女： 教師 一種平凡的職業 卻在地球上延續了幾千年 如 一幅連綿不斷的畫卷，把我們帶入春夏秋冬、陰晴雨雪的動人世界。

教師手握風雨中左右搖曳的紅蓮，引領著孩子們仰望夏夜滿天繁星。

男：一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨 女：多少年季節輪回，多少個春夏秋冬 合： 我們這樣走過，帶著甜甜的微笑

男 九月，吹來金色的風 是園丁的微笑

催熟了秋天的碩果累累

女：九月，吹來喜悅的歌 是園丁的辛勞，鑄成了一篇深情的文字。

生：有人把老師比作紅燭，照亮別人，燃燒自己。

有人把老師比作園丁，辛勤耕耘，桃李滿天。

有人把老師比作綠葉，托起了姹紫嫣紅的花朵。有人把老師比作大樹，頭頂藍天，腳踩大地，默默地為社會造福。

有人說教師是太陽底下最光輝的事業，撒播著理想和智慧的光芒……

（合，互望）我們笑了，這些比喻都過于華麗。

我們常說：我們做的是良心活，要對得起孩子看你時那清澈透亮的眼睛。

我們常說：我們的服務對象是學生，我們要對孩子們的將來負責任。

（面對學生）師：我們不是演員

生：您卻天天在舞臺上，精神百倍，臺下是我們純凈澄澈的目光； 師：我們不是演說家

生：您卻天天站在演講臺上，慷慨激昂，讓知識的清泉和做人的道理在我們耳畔回響； 師：我們不是雕塑家

生：您卻塑造著一顆顆純真的心靈，帶著您的微笑

女：因為孩子們純凈澄澈的目光，我們固守著寧靜的一隅，固守著我們的清貧 一年四季,寒來暑往，日出日落，無怨無悔 男：粉筆染白了青絲，歲月壓彎了腰板，與鮮嫩的生命相伴，永遠年輕的，是我們的心。

合：一叢叢斑斕絢麗的鮮花，一個個飽滿碩大的果實，一片片如詩如畫的景致，是我們不懈的追求、是生命的歡笑和淚水，是快樂和幸福的理由。

生：老師的微笑，是墻角數枝紅梅，傲寒綻放； 是風雨中呢喃的燕子，是晚春紅得像火的大林寺桃花，是奪人眼球的“兩個黃鸝”、“一行白鷺”

老師的微笑是一首歌，有動人的曲，美妙的音，是如詩如畫的詩書情韻。

女：九月，是園丁們的節日，我以虔誠的姿態，用音樂作紙，用心靈作筆，采擷園丁臉上的微笑，那是教師一生的寫照： 我就是一個音符／我的勞動就是一支永不疲倦的／充滿誘人香味的樂曲／在千姿百態包羅萬千的音樂中／我沿著律動的粉筆／在音樂的召引下／走上九月的講壇／放聲歌唱……（音樂起）

第三篇：中國的微笑——詩歌朗誦

中國的微笑

李晶：中國的微笑 是一本線裝的《詩經》 飄散舒人而溫馨的《國風》 是一只逍逍遙遙的琨鵬 從《莊子》的扉頁翩然凌空 是一頁淡遠的《天凈沙》

吟哦阡陌與斜雨的清明 是一卷李白是一卷陶潛 初看南山菊又聽兩岸猿鳴 呵，中國的微笑古老而真誠 黃翠峰：中國的微笑 是燕趙磚構成的城垛 ?縫隙中繁衍著秦漢的青藤 是京杭運河中的長槳聲聲 驚飛田疇間明明淡淡的夏螢 是持劍操戈的兵馬秦俑 沉沉許多蒼茫世紀的夢境 是潔白雪國的幾縷殘陽 鍍亮絳紅神秘的布達拉宮 呵，中國的微笑古老而雋永 李晶：中國的微笑 是春日解凍的蜿蜒的黃河 流進《清明上河圖》喧鬧的市聲是飲海倚巔的山海關 聳立于王羲之狼毫的雄風 是采桑越女柔雅的小調 疊印了西域沉沉的殘陽和駝鈴 是河姆渡斷層蘊埋的陶片 幾萬年前就誕生了色彩的啟蒙 呵，中國的微笑古老而溫馨 黃翠峰：中國的微笑

是渾天儀上的八只蟾蜍 跳進楊振寧的宇稱守恒 是祖沖之捻著胡須的散步 丈量地球頸長的半徑 是長滿了苔蘚的趙州橋 勾勒了貝聿銘新奇的剪影 是吳越春秋的一只風箏 幻化出蔚藍的風云衛星 呵，中國的微笑年輕而豐盈 李晶：中國的微笑

是毛澤東在天安門上的振臂一呼 東方睡獅從此目光如炬

是鄧小平在中南海針鋒以對鐵娘子華夏兒女喜迎香港回歸 是在澳門盛開的一朵蓮花 春風徐來暗香撒遍九州 是臺灣海峽上空的明月

映照著兩岸團圓的心聲 呵，中國的微笑年輕而自信 中國的微笑

是戈壁灘上轟然升起的一朵蘑菇云 原子彈爆炸的瞬間帝國強權妄想的破碎 是大慶那一口口噴涌的油井 鐵人們的奮斗扯掉了“貧油國”的帽子 是首臺“銀河”誕生時帶來的星河燦爛 照亮了我們從籌算之術開始的一路輝煌 “神舟”五號載人飛船發射返航成功 呵，中國的微笑年輕而睿智

中國的微笑 是一枚神奇的排球 世界說郎平是米黃色的旋風 是一匹旋轉的鞍馬

世界說李寧是一只輕飛的鷂鷹 是一座高高聳立的跳臺 世界看見郭晶晶歡樂的表情 是一面飛揚的五星紅旗 世界說王軍霞可以跑過青藏高原 呵，中國的微笑年輕而強勁 中國的微笑

是中秋那輪皎潔的月亮 既有質樸的善良又有純潔的光明

是正午那條七彩的虹

既有幾分的溫柔又有幾分的新穎 是凌晨那顆啟明的星星 十二億人團結一致的共同奮起 是春日那輪璀璨的太陽 十二億人共同走向的新世紀 中國的微笑年輕而--永恒！

第四篇：我們的2014詩歌朗誦

我的六院，我的家

1:是誰給了我成長的空間，讓稚嫩的我日趨成熟，2:是誰給了我避風的港灣，讓漂泊的我駐足停留。3:是誰給了我前進的動力，讓躊躇的我停止等候。4:是誰給了我生活的方向，讓彷徨的我不再憂愁。合:是你——我的六院，我的家！

你猶如一輪噴薄而出的紅日，用光芒哺育著新生的力量； 你恰似一彎清澈碧玉的明月，在暮色中給我們指引方向。

1、我們熱愛六院，熱愛你有一個團結務實的領導集體，心系發展，心系員工。

2、我們熱愛六院，熱愛你有一個凝心聚力的文化氛圍，政通人和，幸福和諧。

3、我們熱愛六院，熱愛你有一支戰天斗地的員工隊伍，激情迸發、愛學善拼。

4、我們熱愛六院，熱愛你有一個絢麗多彩的美好未來，前程似錦，如詩如畫。合:我們熱愛六院，傳承老一輩六院人的夢想和信仰。我們熱愛六院，把握機遇，精誠團結，把六院，做實！做強！做優！

1、歷史的長河，翻滾著昔日奮斗的浪濤，時光的琴弦，彈唱著輝煌的樂章。

2、憶往昔，崢嶸歲月，歷經風雨，鑄就行業卓越輝煌。

3、看今朝，欣欣向榮，眾志成城，續寫六院不朽傳奇。4、2014年，新一屆領導班子走馬上任，開啟了企業發展的新紀元。1、2014年，這一年是機構調整、資源整合年，剎歪風，樹正氣，披荊斬棘，抓改革，嚴管理，優化重組，從此，闖過了山重水盡，走進了柳暗花明的艷陽天。2、2014年，這一年是轉變作風、務實求真年，以黨的群眾路線教育實踐活動為契機，深化學習，聽取意見，批評與自我批評，堅持從員工中來，到員工中去，群眾路線活動深入人心。3、2014年，這一年是降本增效、管理提升年，為了節約成本，我們集中采購，為了提高效率，我們加強平臺建設，以精細化和信息化管理為手段，加大宣傳力度，全員參與，節約意識逐漸增強，降本增效效果明顯。4、2014年，這一年是放飛夢想、揚帆起航年，為了發展，我們迎難而上，迎接挑戰，為了效益，我們自我加壓，勇挑重擔，經歷了嚴酷的市場洗禮，科學發展指引了前進的航程，深耕細作揚起了希望的風帆。

1、愛我六院，是一個鄭重的承諾，說到做到，請把重擔放在我們的肩上。

2、愛我六院，是一份沉重的責任，急難險重，到處有我們挺起的胸膛。

3、愛我六院，是一種無悔的追求，歲月滄桑，不變的是我們堅定的信仰。

4、愛我六院，是一曲動人的歌唱，世事變遷，傳唱的是我們深深地祝福。合: 浸染著六院的企業文化，融入到團結和睦的家

我們的心，與六院一起跳動 我們的血，同六院一起沸騰 1:迷霧散去，青春便煥發光彩，2:耐心等待，腐朽終化為神奇。

3:回首往事，我們滿懷豪情，昨天的故事依然精彩 4:展望未來，我們重任在肩，明天的夢想更加斑斕！合:感謝你，我的六院，我的家，是您讓我寂寞的心靈有了慰藉；

感謝你，我的六院，我的家，是您讓我的人生充滿激情，1:感謝你，我的六院，我的家，你是我航行路上的燈塔，2:感謝你，我的六院，我的家，你是我邁向成功人生的磐石，3:從此，我們忘卻了憂傷、忘卻了煩惱、忘卻了疲憊，4.:從此，我們愿意為我們的家，奉獻赤誠！合:三十功名塵與土，八千里路云和月，讓我們懷著一顆感恩的心，再度起航，在進取的海洋里破浪前行，為六院再展宏圖繼續奮斗，讓我們共祝六院的明天更加美好、更加輝煌！

第五篇：詩歌朗誦我們正在長大

擁抱青春

放飛夢想

甲：

十四歲，是夢想的起點 乙： 十四歲，是青春的盛宴

丙：

回望來時路

童年無憂無慮的歡笑

縈繞耳畔 ?。?/p>

父母無微不至的關愛

滋潤心田 甲：

老師親切溫和的叮囑

溫暖無邊 乙：

朋友堅定熱情的擁抱

真誠相伴 全體：十四歲

也許我們期待已久

男合： 因為從這一天起，我們告別不太完美的昨天，女合： 因為從這一天起，我們勇敢的走向美好的明天 甲：

就讓我們向著通向遠方的七彩之路，說一聲—— 全體： 十四歲，我們準備好了！

甲： 此刻，讓我們向祖**親莊嚴宣告—— 乙： 我們愿用青春的自信，義無反顧，放飛希望； 丙： 我們愿用青春的氣魄，沖破阻礙，追尋理想； ?。?我們愿用青春的果敢，奮發昂揚，綻放光芒； 甲： 我們愿用青春的承諾，履行責任，勇于擔當！乙： 十四歲，青春的號角鏗鏘響亮，年輕的熱血奔涌激蕩 丙： 這一刻，讓我們用青春的名義莊嚴宣誓—— 男合： 為了昨天的純真 女合： 為了今天的責任 全體： 為了明天的理想

甲： 我們愿用青春的奮斗，為母校贏得榮譽，為祖國書寫華章！

乙： 日歷翻過，一春一夏，那時，我是懵懂無知的幼童，總想伸手去夠滿天的星星。丙： 風鈴響起，一秋一冬，那時，我是天真無邪的少年，心里藏著五彩繽紛的夢想。?。?現在的我，承接著父母和老師的期望。甲： 此刻的我，滿載著希望為美麗的青春代言，乙： 我要驕傲的向世界宣告： 全體：十四歲的青春，我們來了！

丙： 十四年來，有一盞橘色的燈光從未熄滅，那就是家庭的溫暖；

?。?十四年來，有兩個人卻變的青春不再，那就是爸爸和媽媽！甲： 是他們，含辛茹苦十四年，白了頭發守著我一天天長大； 乙： 是他們，嘗盡了酸甜苦辣，老了皺紋護著我飛的更高更遠！丙： 對不起，爸爸！我曾任性地和你吵過架，當著你的面，摔門而去。?。?對不起，媽媽！我曾任性地和你賭過氣，不吃不喝，讓你生氣著急。

甲： 今天，我十四歲，請允許告別了幼稚與任性的我，道一句：爸爸，您辛苦了！乙： 今天，我十四歲，請允許懂得了回報與感恩的我，說一聲：媽媽，我愛你！丙： 我熱愛文學，日記本里有我的青春夢想，是老師助我飛翔。丁： 我熱愛科學，大自然中有我探索的方向，是老師教我成長。

甲： 親愛的老師，是您，讓我們明白了，什么是春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干； 乙： 親愛的老師，是您，讓我們懂得了，什么是落紅不是無情物，化作春泥更護花！

丙： 因為我知道：除了父母，您就是我們最親的人。

?。?今天，在我十四歲之際，請允許不再年少輕狂的我，對您表達深深的敬意！甲：

今天，在我十四歲之際，請允許學會知恩圖報的我，對你說出內心的感激： 乙：

老師，謝謝您！丙： 老師，謝謝您！?。?老師，謝謝您！

全體：老師，我們永遠感謝您！

甲： 十四歲的少年，當有滿腹經綸論古今的才華； 乙： 十四歲的少年，當有縱橫沙場平天下的氣概！丙： 今天，我們十四歲，這片熱土需要我們的力量； ?。?只要我們擔當，中國夢就會充滿希望！

甲： 今天，我們十四歲，中華民族需要挺起的胸膛； 乙： 只要我們自強，中國紅一定會閃耀東方！全體： 今天，我們十四歲 男合：向著青春的最高峰，女合：向著時代的最前方，男合：向著夢想的最輝煌，全體：向十四歲的青春宣告：我們來了！