第一篇：南湖中心小學家庭美德教育活動方案

南湖中心小學家庭美德教育活動方案

一、活動宗旨：

為進一步加強校園文化建設，增強學生的家庭美德意識，促進每個家庭成員的思想道德素質和科學文化水平的提高，表達同學們對自己家人的感恩情懷，在全校形成感恩的氛圍，以家庭的文明進步推動社會的文明進步，為構建和諧家庭、和諧校園營造良好的社會氛圍。

二、活動安排：

圍繞“學會感恩 與愛同行”這一家庭美德教育主題，開展以下幾方面的活動。

1．家庭行為規范教育：

學校結合家庭美德教育，制定家庭行為規范指南，讓家長和孩子一起參與進來，使孩子養成良好的家庭生活習慣。

2．“我愛我家”親情教育：

了解家庭成員，關愛親人，使學生養成愛家、愛所有親人的行為，從小樹立家庭觀念，以關愛小家至關愛大家，愛我們偉大的祖國。

3．開展豐富多彩的家庭美德感恩教育活動。

㈠ 低年級學生以“我愛我的家人”為主題開展活動，讓同學們講述父母的事跡，激發學生敬愛父母、感恩父母的美好情感；

㈡ 中年級學生開展“感恩親情”、“算算親情賬，知曉父母恩”主題活動；

㈢ 高年級學生以“感恩的心”為主題開展演講比賽。

4、開展感恩實踐活動。讓學生給父母送一件自己親手制作的愛心卡片，說一句感謝父母的心里話，為爸爸媽媽洗一次腳，做一件力所能及的家務等活動，讓學生體驗到回饋父母的快樂，從而培養學生感恩父母、回報父母的良好品德。

5、組織學生觀看《中小學生感恩教育電視專題講座》。看后組織學生寫觀后感，讓學生從中受到教育，明白從小就要有孝心、愛心，從小樹立自立、自強、自信的意識。

6、學校組織《學會感恩，與愛同行》主題演講比賽，引導學生懂得知曉父母恩、感恩父母，怎樣關心父母，如何用行動回報父母。

三、活動總結：

開展家庭美德主題教育系列活動，就是要讓同學們經歷回報愛的體驗，體會到父愛、母愛的偉大和無疆，讓學生們一句句充滿敬意和感激的話語，構成校園文化一道亮麗的風景。各年級要認真總結經驗，進一步深入開展家庭美德教育，感恩教育，通過豐富多彩的教育、體驗、實踐活動，促進學生健康人格的培育和形成。

南湖中心小學 2013-05-03

第二篇：南湖中心小學家庭美德進校園倡議書

南湖中心小學 家庭美德倡議書

全體師生：

家庭是社會的細胞，家庭文明是城市文明的基石；校園是培養孩子成才的地基，是傳承文明理念的主渠道。倡導家庭美德，創建文明城市，構建和諧社會，離不開每個家庭成員的參與。當前，全市正舉全市之力，凝萬眾之心，開展國家級級文明城市創建活動。學校決定開展“家庭美德進校園”活動。在此，向學校全體師生發出倡議：

一、全體教職員工自覺踐行并傳播家庭美德理念。要積極倡導“尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結”的家庭美德。要培養和引導學生從小懂得父母養育情、兄弟姐妹情、鄰里互助情，在校園內營造人人講美德、個個創文明的良好氛圍。

二、全體少年兒童深刻理解并積極參與家庭美德建設。要自覺遵守基本道德規范和文明行為規范，要從小懂得孝敬父母，關心父母生活，關愛父母健康；要團結友愛、舉止文明、待人誠懇，主動幫助身邊需要幫助的人；要遵紀守法，助人為樂，遵守社會公德和公共秩序。在家里做一個孝敬父母長輩的好孩子，在學校里做一個尊重老師的好學生，在社會上做一個尊老愛幼的小公民，努力做一名“家庭美德”的先行者、實踐者，為構建美麗南湖作出積極貢獻！

三、以家長學校引領每個家庭開展家庭美德建設。全體師生向每個家庭傳播“尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結”的家庭美德理念，引導每個家長自覺踐行家庭美德，爭當文明市民。文明就在我們眼前，文明城市由我們創建。讓我們積極行動起來，從我做起，從家庭做起，從現在做起，自覺踐行家庭美德，共建文明城市!

南湖中心小學 2013-05-03

第三篇：南湖中心小學美德少年活動總結

南湖中心小學

評選“美德少年”活動總結

美德少年推薦評選活動充分體現了學生的積極參與，思想認識得到提高，進一步樹立了崇高的理想追求。在廣泛開展主題教育實踐活動的基礎上，推薦出了事跡突出、有代表性、可親可信可學的未成年人先進典型，使廣大未成年人在參與中受到教育、得到提高，對學生的健康成長具有良好的示導作用。

通過對美德少年的大力宣傳，在全校營造了關注和支持未成年人思想道德建設的濃厚氛圍，在學生中掀起了講美德，爭當“美德少年”的爭先熱潮。

第四篇：南湖中心小學2013美德少年表彰決定

南湖中心小學“美德少年”表彰決定 為大力培育和弘揚社會主義核心價值觀，深化“做一個有道德的人”主題活動，教育引導廣大未成年人傳承美德、弘揚美德、踐行美德，不斷提高思想道德素質，同心共筑“中國夢”，學校在全校組織了開展“美德少年”評選表彰活動，經班級推薦和學校評選組委會討論決定：授予五年級（1）班趙艷等10位同學為校級“美德少年”稱號，授予四年級（3）班林浩等100位同學為班級“美德少年”稱號。具體名單如下：

劉燁、張利杰、林浩、張芳、樊珍梅、王曉晗、孟媛、樊唯陽、董浩、王昊、費文、王敏、陳琳、陳方慧、安寧、冷茜茹、潘光軒、安 然、徐嘉鴻、張軒、樊慧琳、高媛、劉雨霏、王光輝、王新梅、聶浩、安秀娜、闞子豪、陳夢晴、郭鎮章、吳曉辰、李曉、王 慧、陳慧茹、闞寶祥、陳圓圓、王 祿、陳昕、劉倩、馬藝軒、遲曉函、李正頡、牟文清、陳美涵、安美芳、遲巖、王悅超、王菲、高 鶴、隋斌、劉昊、劉蓓蓓、宋志豪、張迎超、王宇航、程彤、馬潔、董韓、張念澤、安文瀚、劉洋、安文菲、朱向文、安冉、滕熙杰、趙 娜、王志輝、王榮欣、盛玉潔、陳浩冉、安昭龍、陳藝林、陳曦、劉帥、劉慧、劉馨陽、王慧、闞元彤、高昊、趙帥、張思銘、張念羊、李博、李曉、王 琪、闞慧潔、王 娜、遲 浩、牟文慧、孫愷琪、盛圓圓、宋淑欣、高潔、闞文穎、李婕、孫凱兵、楊雨、李瓊、牟慧敏。希望全體同學以他們為榜樣，崇尚先進、學習先進、爭做先進，成為富有理想、品德高尚、充滿活力和創造力的一代新人。

南湖中心小學

2013.05

第五篇：家庭美德教育2009

家庭美德教育

家庭美德，是指人們在家庭生活中調整家庭成員間關系、處理家庭問題時所遵循的高尚的道德規范。家庭美德的內容主要包括尊老愛幼、男女平等，夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結等。家庭是社會的“細胞”，家庭生活與社會生活有著密切的聯系。加強家庭美德教育，培養和發展夫妻愛情、長幼親情、鄰里友情，不僅關系到每個家庭的和諧美滿，也有利于社會的安定和諧。

一個國家，一個民族，是由無數個家庭組成，正是這些基本機構的道德意識上升了，才推動著我們社會文明的進程，推動著我們民族的道德意識不斷前行，推動著一個國家的整體素養向更高境界修煉，也才能向世界展示我們中華民族之魂。有了無數個和諧的家庭，才能為社會的更加美好做出貢獻，才能使我們社會大家庭安寧團結，有了安定的社會環境，我們才能有條件從事自己向往的職業，在各自的崗位去遵守職業規范，實現自我價值。反之，個人價值提高了，家庭成員的職業修養、文化素養也會隨之上升，就會產生一個個和諧美好的家庭，每個家庭的美德修養提高了，我們的社會公德品味自然就上升了。

家庭美德建設是公民思想道德建設的一項基礎工程，對于社會公德、職業道德的形成有重要的影響和作用。黨的十四屆六中全會把家庭美德建設作為社會主義精神文明建設的重要任務之一，寫進黨的決議，并將家庭美德概括為“尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結”；《公民道德建設實施綱要》中，也明確提出家庭美

德建設是公民道德建設的重要內容。實踐證明家庭作為每個人接受道德教育的第一所學校，對一個人的世界觀、人生觀、價值觀的形成影響極大，一個從小在家庭中受到良好道德教育的人，就容易養成良好的職業道德，成為一個遵守社會公德的人。歷史證明通過“修身”、“齊家”達到治理天下的目的，在家庭這個以親情、血緣為紐帶聯結而成的社會細胞里，潛移默化地進行思想道德教育，更具有感染力和精神動力。

尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結的家庭美德，是構建和諧社會的道德基礎。隨著政治的變遷，社會的變動，家庭美德的教育也在不斷的進步中。家庭的美德對一個人品德是至關重要的，加強家庭美德教育對社會主義的建設百利而無一害。因此，大力加強家庭美德的教育是社會主義建設的基礎和必要。

上海市新華律師事務所

2009年12月