第一篇：互助友愛最美少年六年級

互助友愛最美事跡材料

——東土門小學

鄭志強，男，2003年出生，是東土門小學六年級的一名小學生。從小受當教師的父母的言傳身教和潛移默化，形成了積極向上、勤奮好學、樂于助人的優(yōu)秀品質(zhì)。經(jīng)過他不斷地努力，先后獲得“優(yōu)秀學生干部”、“優(yōu)秀少先隊員”、“文明學生”、“三好學生”、“演講比賽優(yōu)勝獎”等榮譽稱號。

在老師眼里，他是一個好學生。

學習上，鄭志強同學勤思善問、一絲不茍。課堂上他敢于提問，善于質(zhì)疑，總能聽到他獨特的見解；課外，他大量閱讀有益書報，開闊視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決。在學校的歷次考試中，他的成績始終名列前茅，多次被評為“三好學生”、“成績優(yōu)秀學生”等。他興趣廣泛，喜愛畫畫、象棋，善于跳舞、熱愛籃球、爬山等運動。

在家長眼里，他是一個乖孩子。

自小就懂事的他經(jīng)常主動幫父母做些力所能及的家務,雖然是個男孩子，但打掃衛(wèi)生、洗衣洗碗樣樣在行。平時，他生活很節(jié)儉，從不亂花錢，但幫助別人時他又會很大方。他也非常孝順長輩，每個星期總要抽出時間和爺爺奶奶住一天，祖孫之間沒有任何“代溝”。他常與爺爺奶奶暢談自己的心里話，訴說自己的所見所聞所感。

在同學眼里，他是一個好班干部。

作為班干部，他處處起模范帶頭作用，是老師的好幫手，同學

們的好伙伴，年年被學校評為“優(yōu)秀學生干部”。他常樂于助人，只要同學有困難，他都竭力幫助。對于班里幾個學習成績差的同學，他主動擔起了輔導的重任，使他們從同學中的搗蛋鬼一下子變成了勤奮好學的好少年。教室的桌凳壞了，他會和爸爸帶著工具一起來修理。班內(nèi)的娛樂器材缺乏，他毫不猶豫地將自己心愛的象棋拿來和大家一起玩．．．．．．在他的帶領下，同學之間互幫互助、團結友愛的好人好事，層出不窮。

鄭志強同學，是一面道德示范的旗幟，一個眾生學習的榜樣，一名當之無愧的美德少年，是最美的少年。

第二篇：最美少年

最美少年。2013年11月8日，中央電視臺舉辦的“2013年尋找最美孝心少年”頒獎典禮上，有黃鳳、吳林香、邵帥、龍花、徐沁燁、趙文龍、路玉婷、高雨欣、林章羽、何秀巡姐弟、王芹秀等12位少年獲“最美孝心少年”稱號，他們的孝心令所有人感動。我邊看邊想，這些孩子有健全家庭的，有單親家庭的，有抱養(yǎng)家庭的，他們卻都是那樣的健康，那樣的陽光，再次證明在孩子培養(yǎng)的問題上，家庭結構不是重要的，重要的是父母的教育方式，在這個世上，只要有一個人站在孩子的后面真心地、正確地愛孩子，孩子就會成為一個健康的人。這些孩子的共同點就是在災難面前表現(xiàn)出了驚人的能力，雖然他們過早的成熟讓我們心酸，他們的遭遇讓我們心顫，但從另外一個角度想，他們的生活是充實的，他們的意志是堅強的，他們不會因為挨了批評，受到挫折就選擇輕生。這些孩子還有一個共同點是都渴望學習，他們沒有想過“學習有什么用？”也沒有想過“我大學畢業(yè)會不會失業(yè)？”他們做人成功了，知識越多越強大，正如樓基打牢了，樓建得越高，裝飾得越好，價值越大。我們總是埋怨大學生分配不合理，大學畢業(yè)即失業(yè)，讀書白讀，我們可以想像，孩子失業(yè)的原因是什么，真的是因為學的知識太多了，還是因為做人不健康？像這些“最美孝心少年”他們能不能失業(yè)？現(xiàn)在就業(yè)機會很多，沒有知識的文盲每個月還能掙幾千元，而經(jīng)過多年教育的大學生卻“高不成、低不就”找不到工作，這一方面是對“知識脫離實際”的諷刺，一方面是對“成人比成才更重要”的注解。革命先行者梁啟超早就提出“少年強則國強，少年弱則國弱”要想讓“中國夢”成為現(xiàn)實，讓中國人不僅富而且貴而且強，就必須讓少年強大。“自古英雄多磨難，從來紈绔少偉男”，官人也好，富人也罷，都應從這些“最美孝心少年”的成長上總結點規(guī)律，一定要讓孩子勞動、實踐、鍛煉！

如果你是雄鷹，沒有人鼓掌，你也要飛翔； 如果你是小草，沒有人心疼，你也要成長；

如果你是深山里的花兒，沒人欣賞，你也要芬芳。做事不需要人人都理解，只要盡心盡力； 做人不需要人人都喜歡，只要坦坦蕩蕩。

夢想的堅持注定與孤獨相伴，因為少不了質(zhì)疑和嘲笑，但那又怎樣，哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮！自己的人生，自己做主??

第三篇：最美少年推薦材料

哪怕是一滴水，也要折射出太陽的光輝

-------V同學最美少年推薦材料 V，女，現(xiàn)年15歲，就讀于臨澧縣第一中學v班，是班上的團支部書記。

這是一個意志堅強、底蘊深厚、成熟內(nèi)斂、熱愛生活，有愛心、同情心、上進心的女孩，同時具備優(yōu)秀的思維品格、超強的學習能力，獨具魅力的領導才能，完善的個性特點，較大發(fā)展空間和較強發(fā)展?jié)撡|(zhì)的優(yōu)秀人才。

她才華橫溢，思想深刻。中原自古多才俊。在丁玲故里這塊火熱的土地上，深厚的文化底蘊孕育出一名優(yōu)秀的才女。她用五彩筆寫作心靈的云卷云舒，也描繪校園生活的酸甜苦辣；初三的時候，她所寫的文章《淡淡飄愁的季節(jié)》獲得了湖南省第十屆中小學校園文學大賽中學組一等獎，散文《這就是幸福》在“新人杯”第十六屆全國中小學校園文學大賽中榮獲一等獎；高一第一學期，在百日讀書活動中她又獲得學校一等獎；她朗誦、辯論、演出，學校的舞臺始終活躍著她身影，小學的時候，在臨澧縣“紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭65周年”主題演講賽中就榮獲了一等獎，她的才華也許天賦，但更因為她熱愛讀書，讀文學、讀歷史、讀哲學，尤其是喜歡心理方面的書籍。因為博覽，所以全面，因為厚積，所以有發(fā)。

在領導能力組織能力方面她是同齡人中的翹楚，同時，她還具有較強的團隊意識。她長期擔任班長或團支書以及班上心理安全員的職務，組織了小到班級的班會、家長會，大到學校的讀書節(jié)、辯論賽等

大型活動。16年學校運動會，她帶領同學走進企業(yè)，和企業(yè)領導人協(xié)商，最后以優(yōu)秀的策劃方案贏得企業(yè)的贊助，其實，在她身上，最打動人的不是傲視群雄的才情，不是優(yōu)秀的成績，甚至不是出色的領導能力，而是社會的責任心和公德心，是對生活，未來，世界，她人甚至一草一木的熱愛。在日益注重利益的今天，她堅守著人類靈魂中最閃光的一方凈土。15年，班上一女生的母親因生病去世，她帶頭組織同學募捐，給家屬送去了班級的溫暖，同時也給了該同學繼續(xù)學習的勇氣。在社會公德方面也是對自己要求嚴格，出門在外的時候，從不亂丟亂扔，而且看到地上有紙屑果皮都會默默撿起扔進垃圾桶，對父母的行為也監(jiān)督異常嚴格。14年的春節(jié)，在爺爺奶奶家拜年的時候，看到對面山上隱隱有煙升起，她便自己一個人跑到山里去查看，她發(fā)現(xiàn)火勢較大，憑借自己的力量沒辦法控制，便急忙奔跑回來，邊跑邊大聲呼喊，要大家組織隊伍救火，更是沖進家里，催促家人一起拿著臉盆，挑著水桶，快速跑進山里救火。原來是祭祖的人沒有等鞭炮燃完就離開現(xiàn)場導致叢林著火，最后在眾人的努力下，把經(jīng)濟損失降到了最低。在救火過程中，她也是毫不退縮，把過年買的新衣服也燒的破爛不堪，村里的書記和承包山頭的老板聽說了她的事跡，緊接著就趕到她的爺爺奶奶家對她提出了特別的表揚和感謝，那個老板說要不是搶救及時，投資的上百萬就會毀于一旦，而此時，V卻躲在烤火屋的最角落，害羞的不知道怎樣應對大人們對她的表揚，更是對老板給她獎勵的1000元錢拒不接受，她只是說這是她應該做的。

她熱愛生活，對生活充滿了美好的想象，充滿信心、希望和勇氣。在她的眼中，世界是美麗的，生活在這個世界上是幸福的。她享受春花的美麗，秋月的溫馨，夏雨的激情，冬雪的堅韌。她感受快樂，也傳達快樂。她用一顆敏感、細膩而又豪情萬丈的心，讓身邊的人像自己一樣對生活充滿信心。她不斷伸出雙手給不幸者帶來希望，她把自己對生活的理解告訴給每一個生活在黑暗中的人。她為弱者流淚，為強者歡呼，她與人為善，相信送人玫瑰手有余香，她以飽滿的激情感染著每一個人，她的愛心使她身邊的世界溫暖、快樂、平和。

在她身上，我們看到了一個優(yōu)秀生命個體的成長，看到年輕生命蓬勃的生機、熱烈的色彩，她像一個美麗的蝴蝶在我們身邊破繭而出，那奪目的光華令我眩暈、顫栗和感動。

我們充分相信，她就是我們的最美少年！

第四篇：最美少年

最美少年——焦颯

鐘聲清悅的校園,賦予我少年的風采, 少年之心如百花齊放般絢爛無比，有生機勃勃的綠，有寬廣浩瀚的藍，有如燃燒般的火紅，有如飄蕩的云朵般的白。

不論在學校里，還是在生活中焦颯都是一個活潑開朗，勤奮刻苦，文明有禮，愛護環(huán)境的女孩。她的興趣愛好廣泛：運動、繪畫、書法等等，在復課方面，她的美術成績幾乎每一次都是100分，體育成績也一直保持著優(yōu)秀。

焦颯因為不是特別的聰明，所以在學習這方面十分刻苦。在學校中，不管什么課她都專心聽講，大膽舉手回答問題，在家里，她每天堅持讀30分鐘至一個小時的英語是必不可少的，每天做兩篇英語閱讀和語文閱讀，數(shù)學做10道應用題，已經(jīng)習以為常了，所以焦颯成績在班上名列前茅。

焦颯還十分熱愛看書，《中華上下五千年》《紅樓夢》《三國演義》《史記》等等，許多名著都細細品讀了一遍，并把好詞好句一一摘抄下來。不管有沒有時間，她都要讀半個小時的課外書。課余時間還常常和同學們探討這里面的故事。

在學校里，焦颯團結集體，友愛同學，尤其是樂于助人。我的同桌成績不是怎么好，她就每天提他默英語，背課文，他有不會的題目，即使不來問她她也會主動去教他，他上課有時開小差，她也會去提醒他，字寫的不好看，焦颯就會給他寫一個例字，所以，他的進步也是非常的大。還有一次，他有一道數(shù)學題不會，也不來問，焦颯就說來教他，她并沒有直接告訴他答案，而是有耐心的給他講解，直到他弄明白為止。焦颯經(jīng)常參加學校和班級里舉行的各類活動，在吉尼斯、奧斯卡中也獲得了不錯的成績。班級中要畫黑板報了，她也會盡自己最大的努力，做出貢獻。

在生活中，也一樣如此。有一天，焦颯跟著媽媽從超市回來，手中還拎著大包小包的東西，就要到家門口了，看到前面有一個拎著東西的老奶奶，她便放下手中的東西，急忙跑上前去，對老奶奶說：?奶奶，我來幫你刷卡。?老奶奶連連夸、她是個好孩子。準備出電梯的時候，焦颯幫助一個清潔工阿姨按住電梯門，清潔工阿姨也十分感謝她。焦颯曾經(jīng)獲得過‘常州市四好少年’‘小小書法家’‘全面發(fā)展之星’‘手抄報十佳’‘江蘇省好少年’等榮譽。

少年是白色的，善良為純，朦朧為白。少年是綠色的，生機

為綠，蓬勃為盈。少年是藍色的。廣袤為藍，寬闊為榮。為民族之未來，中華之希望!少年強則國強，少年之風采即是民族之風采，中國之風采!

焦颯是我們心中最美的少年。

第五篇：最美少年

最 美 少 年

我叫萬佳琦，今年7歲，是一年級一（3）班的一名學生，也是班級的班干部。我沒有轟轟烈烈的事跡，但我天性至真至純，追求盡善盡美。在同學中，我是一名懂事的“小大人”，老師和同學都很信任我。我勤勤懇懇地為班級同學服務，成為老師的小助手，對老師交給的任務，我總是做得有條不紊。我處處以身作則，為同學樹立榜樣，上學從不遲到或早退。熱愛集體，助人為樂，勤學善思，作為班長，深知肩上責任重大，我從自我做起，嚴格要求自已起表作用，秉著全心全意為同學著想，經(jīng)常為班上做些力所能及的事情，幫老師做一些管理班上的工作，使我們班各方面越來越好。身為班長的我，能帶領組員們在日常的學習中去糾正同學們不好的習慣和行為，樹立良好的學風和校風，維護學校班級的秩序，做同學們的榜樣。對老師交給的任務總是積級完成，認真負責的態(tài)度獲得一致好評。

我愛學習，勤思考，愛鉆研，求知欲強烈，各門功課都努力學好，在課堂上認認真真地聽講，思想從不開小差，積極思考和回答老師提出的問題，遵守課堂幻律，每天晨練，我都帶領同學們朗讀課文，數(shù)學課一絲不茍，善于思考，遇到問題迎難而上，絕不退縮，課間，我注意放松調(diào)節(jié)自己，設計了幾種課間小游戲，帶領同學充分利用好課間十分鐘，以更飽滿的精神投入下一節(jié)課的學習。放學回家后，我還會把當天所學到的知識在腦海里統(tǒng)統(tǒng)整理一遍，有時也會補充一下不完整的筆記并讀上好幾遍，做到當天學的當天消化。我有時也還會把前面已學過和還未學的看幾遍，從而達到溫故而知新的目的，老師布置的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)，我每次都會認真地完成好。

我在認真學好課本知識的同時，還閱讀了大量課外讀物，如名人故事，歷史故事，上下五千年，唐詩宋詞，繪本，少兒百科，名人故事，十萬個為什么等等，這些課外書豐富我的視野，擴展

了我的知識面，也提高了我的寫作能力，我的愛好廣泛，除了閱讀之外，我還喜歡旅游、畫畫、跳舞、英語、琵琶。幾年來，我在父母的陪伴下，游歷了祖國的大好河山，波濤洶涌的大海，雄偉壯麗的神農(nóng)山，歷史淵遠的晉祠，氣勢浩蕩的兵馬俑都給我留下了難以磨滅的印象。在游玩的同時，增長了我在課本中無法學到的知識，也讓我的攝影技術大大提高，我非常喜歡琵琶，每天都堅持訓練，有時完成作業(yè)后已非常困乏，但我仍然鞭策自己不敢懈怠，我喜歡舞蹈，在這幾年的六一兒童節(jié)我們藝術團自編自演的舞蹈，獲得了多個獎項。

我有一顆善良真誠的心靈。有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈，我有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈，我心地善良，追求純真，無私無邪，在家里，對待親人，關注親人的冷暖，以禮相讓。父母每天都很忙，我回家及時完成家庭作業(yè)，不讓父母為我操心，經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛(wèi)生，擇菜洗菜，洗襪子。

我從小就熱愛我的祖國。我從長輩，書和電視廣播那，聽到和了解到我們國力不強的時候，受盡了外國列強的欺凌，我知道了我們今天和平穩(wěn)定的生活來之不易，我如果生長在那個年代，我也會象老一輩革命家那樣，奮勇殺敵，用鮮血和生命來保衛(wèi)自己的祖國。通過先輩們的努力，現(xiàn)在，我們的祖國雖然開始強大了，但是，世界上還有一些居心叵測的妄圖歷史重演，我現(xiàn)在做為一名學生，要刻苦學習，掌握知識，長大后才能為國家出一份力，盡一份責。

我結交了許多朋友，她們也十分樂意和我交往，使我從交往中得到了許許多多的快樂，我對她人十分的誠實守信，從不說惡意的謊言，答應別人的事情絕對做到。因此，他們很樂意跟我玩，和我談心，我有時也會跟別人一起哈哈大笑或講悄悄話，跟同學們打成一片，融為一體，讓我成為他們心中的好朋友。有了他們，我的生活充滿朝氣，充滿了快樂。我對人十分有禮貌，助人為樂，也是我的本份，他人有困難，我一定會竭盡全力去幫助他。

一份耕耘，一份收獲，由于我在學習中能勤奮刻苦，課余能積極培養(yǎng)自己的能力。一年來，我在學習以及比賽中獲得了以下榮譽和成績。

一年級上學期，我光榮加入了少先隊。心里就多增加了一份責任感。我能夠嚴格要求自己，虛心接受老師的教育，幫助。2012-2013我被評為“勇于展示星”；講故事比賽榮獲三等獎；互幫互助被評為“優(yōu)秀對子”。作文《最美麗老師》獲一等獎。我的每一個進步，都和各位老師的辛勤培育分不開的。在今后的學習生活中，我一定不辜負老師的期望，取得更大的進步。