第一篇：以“生活是……”為題作文

生活是什么

生活是什么？生活是調(diào)色盤，需要自己去調(diào)出情調(diào)，調(diào)出色彩。缺乏色彩的時候，生活也就失去了美麗。用自己的快樂去彌補，去彌補生活中的色彩，有了快樂，調(diào)出的色彩會更加靚麗，更加迷人。

生活是什么？生活是一條涓涓小河，一條流著歡樂也流著痛苦的河，一條兇險而又興味無窮的河。苦難里可以找到生活的密汁；困境里可以發(fā)現(xiàn)生活的真諦；失敗里可以求得珍貴的經(jīng)驗。生活得最具有價值的人，不是那些高齡的老者，而是活得最有感受的人。生活中既然有陽光，當然也就會有陰影，但是陰影會帶來涼爽。知道生活的價值，就是知道自己活著的價值。

生活是什么？生活，就是理解；生活，就是面對現(xiàn)實微笑；就是越過障礙，注視自己美好的未來。只有看得更遠，才能發(fā)展的更快。只有每一天，每一時，都笑一笑，才是美好的生活。僅僅活在世上并不值得稱道，值得稱道的是生活得美好，有價值，當然，還有快樂。一個好好地過生活的人，他的時間應(yīng)該分為三部分：勞動，享樂，休息或者消遣。

朋友們，站起來，去勇敢的面對生活吧！你一定會有意想不到的收獲！

生活是一首詩

歲月如歌，生活如詩。生活是由一個個如詩的精彩的片段連結(jié)起來的，每一個片段都是一首詩，并使我們的生活有時充滿快樂，有時充滿傷感，有時充滿痛苦，洋溢著各種不同的味道。

生活是一首詩，一首快樂的詩。

當我取得優(yōu)異的成績時，老師向我投來贊許的目光，會聽到贊美的話語。同學(xué)向我送來羨慕的眼神，我的心里充滿了快樂的因子。

生活是一首詩，一首傷感的詩。

當我的成績一落千丈時，老師不再用贊許的眼神看我，取而代之的是失望的目光，使我不敢正視。同學(xué)們也不再像從前那樣向我投來羨慕的眼神，使我感到失落和傷感。

生活是一首詩，一首迷惘的持。

當我下定決心要努力追趕大家的步伐時，卻發(fā)現(xiàn)事情并非我想的那樣簡單，我與同學(xué)的差距在我玩鬧時已經(jīng)拉的太遠了。我不知所措，該向前還是打退堂鼓，我沒了方向，就像大海上的一葉孤舟，周邊都是深邃的藍。還好，老師來了，她輕輕地拍拍我的頭：“失敗了沒關(guān)系，關(guān)鍵是你一定要從失敗中汲取教訓(xùn)…”當聽到這溫暖人心的話語時，我的心中又燃起了希望的火花，抖擻起精神，在老師的指引下努力向前。

生活是一首詩，一首幸福的詩。

當我不斷地努力，從山腳下再次向上攀登時，老師贊許的目光重新落在了我的身上，同學(xué)們的眼中多了一份敬佩。我感受著失而復(fù)得的快樂，我幸福地笑了。老師看到我的成績，臉上也掛上了如初的笑容。

其實生活不是單調(diào)的，是多姿多彩的，它就像一首如歌的詩，有高潮，有低谷，有滔滔江水，有涓涓溪流，有香甜，有苦澀…

生活是最好的老師

以前，在一則公益廣告中看到：“父母是孩子的第一任老師，兒時的孩子，做什么事情都要模仿父母的樣兒去做。”是的，父母的一舉一動，一個眼神，孩子都愛去模仿。可見身教重于言傳，父母在孩子幼小的心靈上，熏陶力有多大呀！看完這則廣告，我才在啟發(fā)中意識到：其實老師不是上學(xué)后，才在學(xué)校里見到的，人世間的很多人、事、物每時每刻都可以當我們的老師，都能使我們長見識，明事理，汲取教訓(xùn)。千言萬語一句話：生活是最好的老師。

從三年級開始，媽媽就經(jīng)常給我報作文班，可我的作文成績卻一直沒有提高，后來作文老師告訴我：“寫作文就要寫生活作文，從生活中取材，寫身邊大大小小的真人真事，寫起作文來就一點都不難了。”可我還是寫不好。

記得，生活老師給我上了第一課——作文。記得我第一篇得“優(yōu)”的作文是關(guān)于寫我和爸爸養(yǎng)茉莉花的文章，約500字左右。

養(yǎng)花，原本只是生活中一件平凡的事，在我心目中總以為養(yǎng)花很簡單，只是澆澆水，捉捉蟲而已。其實養(yǎng)花也是有大學(xué)問的，這不，對凡事只有三分鐘熱度的我來說，就差點給花澆水澆多了把花給淹死。一向做事百折不撓，耐性超人的爸爸卻總要查閱有關(guān)書籍，克服了各種困難，讓茉莉綻放出潔白的花朵。我聞著茉莉的清香，從爸爸養(yǎng)花中學(xué)到了做事要堅持不懈的精神。

“生活”老師告訴我，生活中處處都是平凡事，只有從平凡中去體會，才知道生活的不不平凡。就是說，細心觀察生活，用心體會生活，品味生活中的點點滴滴，才能寫好作文，才能學(xué)會人生，才能有作為。

提到數(shù)學(xué)課，要學(xué)好數(shù)學(xué)，首先要把數(shù)學(xué)和生活聯(lián)系起來，不要死背定理和公式，更不要死板硬套，而是要把學(xué)到的數(shù)學(xué)知識，在生活中活學(xué)活用，也就是要將數(shù)學(xué)走進生活，將公式與實踐相結(jié)合。

生活既是五彩繽紛的大課堂，又是一位好老師。

生活是一面鏡子

一個月高風(fēng)清的深夜，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，一位衣著青山，倚欄而立的年輕人，在飲過最后一盞清酒后，拔劍自刎……

他就是唐代著名詩人李賀，滿腔激情，長吟“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”的李賀，在此結(jié)束了他金戈鐵馬，孤寂凄清的人生，這一年，他才27歲……然而，如此有才，少年時曾被韓愈看好的小伙，怎會落到如此地步？是他太脆弱了，經(jīng)不住打擊。由于父親“晉肅”的“晉”字與“進士”的“進”字諧音，他不能考取進士，只好在一個小地方當一個小官，被貶之后，郁郁不得志，最終走向滅亡。

可惜啊！當年的李賀并不知道，其實生活是一面鏡子，愁眉苦臉的看生活，生活肯定愁眉不展，而只有爽朗樂觀的看生活，美好的生活才會對你笑逐顏開！

李白在不得志時，一句“乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”讓世人為其開朗樂觀而感敬佩；蘇軾在不得志時，一席“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”豪爽之氣無不四射！不約而同地，他們最終都成為了歷史上偉大的詩人，而可憐的李賀，如果當時亦能豁達樂觀，是不是也成為了不朽的佳話呢？

古往今來，如此的例子太多太多，我們最熟悉的霍金，在經(jīng)歷了常人無法想象的痛苦和挫折后，依然堅強，勇敢的面對生活，對生活充滿信心，才取得了不朽的成就。如此看來，生活怎能不受一面鏡子呢，關(guān)鍵看你如何對待它。

把鏡頭拉近了看，在我們的學(xué)習(xí)生活中，有些同學(xué)能對生活充滿信心，充滿希望并付之努力，那么生活也會相繼給他信心，給他希望；而有些同學(xué)甘于沉淪，在一次次失敗中對生活愁眉苦臉，生活也不會對他客氣，將痛苦與無奈反射給他，多么可悲！

現(xiàn)在，我正坐在中考的考場上，考試的重要性我心知肚明，可是，無論結(jié)果如何，我都會微笑面對，因為我知道，生活就如同一面鏡子一樣在我的身邊。

生活是一只小鳥

生活是一只小鳥，信念就是它的翅膀，有了翅膀就可以飛上高空，有了信念生活才能勇往直前。

有一種體積很小的鳥，每當冬天來臨，便要飛越太平洋。面對廣闊無邊的海洋，它唯一的依靠就是口中含著的一根小木棒。當他飛累了，便把木棒丟到水中，站在上面休息。當它餓了，就站在木棒上捕捉水中浮游的小魚。小鳥靠著這小小的木棒和嬌小的身軀戰(zhàn)勝了廣闊的太平洋。而我們生活所要面對的，是比海洋更為洶涌的波濤。我們必須有達到彼岸的信念，有不畏艱難敢于挑戰(zhàn)的勇氣。生活，一旦起飛就不能停止，就象這只小鳥，如果在中途退縮了，那么它的信念就會消失，沒有了信念，生活就失去了意義。

生活與要夢想，一只小鳥，如果不知道它將要飛往何處，是永遠也不可能到達目的地的。生活的夢想是指引我們飛翔的目標。就想歌曲中唱的“夢想替我撐腰，沒有翅膀也能飛翔!”生活常常會陷入迷茫，找不到出路。夢想就是一盞明燈，只要你不放棄它，再微弱的光芒也能照亮前方的方向。勇敢地煽動翅膀，終有一天，會飛上晴朗的餓高空。

小鳥在飛越太平洋的過程中，會經(jīng)歷狂風(fēng)暴雨，一旦被打敗，就會墜入浩瀚的海洋。生活的路程是比這更為艱難的。經(jīng)受不住生活的磨難，就會被打敗。在狂風(fēng)暴雨之中，我們要勇敢地抬起頭，挺起胸膛，迎接沒一次生活的挑戰(zhàn)!

生活就象一只小鳥，要勇敢地飛翔，才能找到屬于自己的天空。小鳥是在飛越中成長起來的，生活，只有擁有信念和夢想才能越飛越高。但愿我們的生活能像這只小鳥一樣，帶著希望勇敢地飛越太平洋。

生活是球

生活就在我們每個人的身邊，我們每天欣賞著它，每天品味著它。

氣球

運動會上，在我們興奮地為運動員們吶喊加油時，不經(jīng)意間，總能看到一些五顏六色的氣球飛上藍天。它們在蔚藍的天空中打著轉(zhuǎn)兒，漸漸地越來越小，最后從人們視線中消失。從氣球飛上藍天，到最后消失不過只有那么短短的幾秒鐘。

生活，就是氣球。當你沒有留意它時，它往往會從你的指縫間偷偷地溜走。我們要讓生活的每一天都過得有意義，用心裝扮我們的人生。如果我們對每天都要面對的生活視若無睹，不去珍惜它，它就會不知不覺地走到盡頭。那時，你就只有無盡的遺憾，因為你再也沒有機會去裝扮人生了。

乒 乓 球

乒乓球，它曾經(jīng)無數(shù)次地飛舞在球桌上，輕盈、歡快地在兩個乒乓球運動員的球拍之間跳躍。乒乓球一會兒左，一會兒右，觀眾的目光隨著小小的白球快速地來回旋轉(zhuǎn)，不由得眼花繚亂。

生活，就是乒乓球。它是那么豐富多彩，讓人眼花繚亂。人們在這個變幻莫測的生活中，面對各種誘惑，時常感到手足無措，在慌亂中很容易失去了方向。我們應(yīng)該去適應(yīng)生活的變化，把握好自己的方向，千萬不能迷失了自己。

麻 花 球

麻花球，一種美味的小吃，一直受到人們的青睞。麻花球原本不過是一塊小小的面粉，但是經(jīng)過油炸，在上面撒了一層芝麻之后，麻花球就變得非常美味可口。

生活，就是麻花球。它原本是淡而無味的，但是如果我們?yōu)樗砑恿烁鞣N各樣的調(diào)味料，它就會變得可口誘人，豐富多彩。我們每個人都要精心打扮自己的人生，讓生活多姿多彩。

生活，是氣球，是乒乓球，是麻花球。不管怎樣，我們都應(yīng)該珍惜它，打扮它，過好生活的每一天。

生活是一個五味瓶

隨手翻開成長的日記本，看著就想流淚的蝴蝶花，讓我重新回憶起了往年中的點點滴滴，包含了酸、甜、苦、辣、咸這五種味道，每一味都有它獨特的意義，下面我為大家講述一個令我“甜”的事情吧。

記得有一次，我上繪畫班的時候，沒有認真的完成作業(yè)，放學(xué)以后，媽媽便知道了此事，語重心長的說：“報這個興趣班是讓你提高繪畫水平，多增加一門特長，不是讓你在這兒玩的，如果你在這兒玩，報這個班不就白上了嗎？你一定要記住驕兵是打不了勝仗的。”我被媽媽教育的臉上紅一陣白一陣。

還有幾天，繪畫比賽就要開始了，我在家苦練著。一張一張的畫從我手下“出爐”了。但是，我期待著比賽那一天，我的畫會更好。

終于盼到比賽那一天了，我拿著美術(shù)用具不慌不忙地走進賽場，找了一個位子坐下，隨著一聲吹哨聲，比賽開始了。我先用鉛筆構(gòu)好圖，然后用水彩筆不緊不慢地上色，上完色后，我便把畫交給老師。等到全部的參賽選手畫完，老師開始宣布成績了：XXX二等獎……宣布完成績以后，我上臺領(lǐng)獎，我的淚水從兩 頰緩緩的流了下來，這淚是甜的。

這許多點點滴滴的事情構(gòu)成了五彩繽紛的生活，也是我生命中的一道彩虹，永遠刻在我的心上，永遠都不會忘記，當我們長大以后，回憶起這些事情，會高興、激動、難過……

生活是一個五味瓶，每一種味道都是我們?nèi)松械钠孥E，人生中的壯舉！

校園生活是首歌

校園生活是一首歌，一首動聽的歌，一首歡樂的歌，因為它蘊涵著我們的理想與希望！不知這首歌唱了多少年，不知迎送過多少人才。在經(jīng)歷過風(fēng)風(fēng)雨雨的今天，它既是一首老歌，又是一首多姿多彩、朝氣蓬勃的歌。

它是首優(yōu)美的歌，永遠歌唱著美麗的校園。這兒有翠綠的花草樹木，也有鳥兒的歡叫。晨光喜歡將它的金發(fā)披在校園身上，這時的校園再次展現(xiàn)它獨特的風(fēng)采。在教學(xué)樓前的樹木迎著晨風(fēng)翩翩起舞，將陽光送來的珠寶戴上，將它們綠色的裙展開，花兒展現(xiàn)笑臉。陽光中，笑臉、綠裙融成一片金碧煌，這輝煌是歌的象征，這歌將唱出我們金燦燦的心靈。

旱晨，它是我們健康向上的歌：用我們陽光般的心靈來編織理想的世界。當天空剛剛出現(xiàn)魚肚白，我們校園里不再靜寂如水，而是響起一陣陣掃地的聲音。這是誰？這是我們的熱愛勞動的同學(xué)，為了美化校園，他們付出了多少辛勤的汗水！晨讀聲瑯瑯響起，我們的的校園生活多么美好！在操場上晨練的同學(xué)，在教室里忙碌的同學(xué)，勤讀的同學(xué)，為校園獻上了一首動聽的歌。陽光中，是瑯瑯書聲在蕩漾，是口令聲在響起。“滴水之恩將涌泉相報”，這是滴水亭和涌泉池傳誦的詩句，是我們的又一個理想。是呀！在這開頭之際努力奮斗吧！將來為母校爭光，報答老師的辛勤的滴水之恩。晨光中同學(xué)們露出堅的目光，他們正在準備，他們正在用理想來編織金色的希望。

課間十分鐘，它是我們輕松的小快板：伴著清脆的下課鈴聲，學(xué)校立刻沸騰起來。放下筆，摘下眼鏡，讓我們開始十分鐘的展翅飛翔。再不是課堂里成熟的我們，而是生龍活虎的青少年。拿起籃球到操場上來勢激烈的比賽。教室里，我們給黑板畫上笑臉，讓黑板擁有十分鐘的美麗，再握起筆當話筒走上我們世界的大講壇……這是我們喜愛的課間十分鐘，它是小鷹飛翔的藍天，給予我們歡樂，給予我們歡笑：它是首歡樂的兒歌，它唱來了我們飛翔的時間，也唱來了百花怒放！

自習(xí)課，它是我們的的學(xué)習(xí)之歌：這首歌是智慧之歌，在智慧之歌的伴隨下，我們將駕駛知識的大輪船，去探索知識的奧秘。操場上，紅旗臺前，同學(xué)們拿著畫板將學(xué)校畫下，畫出校園美好未來，也畫出了自己閃光的理想。教室里都坐滿了人，在埋頭苦讀，在把筆下的字匯成小溪，匯成大河、大江、大海，這兒激烈地進行著學(xué)習(xí)田徑賽，他們你迫我趕，毫

不示弱，因為這里有無窮的學(xué)習(xí)動力。再看實驗室里，同學(xué)們在勇攀科學(xué)高峰，不畏懼艱難險阻，一定要到達頂峰！這是我們頑強的學(xué)習(xí)精神，雖然只有四十分鐘，但是天長地久、水滴石穿，相信我們一定能到達科學(xué)的頂峰。努力吧，同學(xué)們！讓這兒永過閃爍智慧之光！

校園生活是首歌，它唱出理想，唱出未來，它贊美祖國，體現(xiàn)我們金燦燦的心靈。唱遍大江南北，那時必定桃李芬芳！

唱吧！盡情地唱！永遠地唱！像滔滔江水滾滾不盡，匯入大海——我們校園的歌!

第二篇：以“不 變得是”為題的作文

以“不會變的是”為題目指導(dǎo)與范文

2010安徽中考滿分作文：

水，有時是雪，有時是露，有時是冰凌，有時是雨珠……變的是形態(tài)，不會變的是晶瑩；日子，有時是甜，有時是苦，有時是幸福，有時是酸楚……變的是感受，不會變的是真實。生活中許多變化著的人、事、物，都有不變的地方。

請以“不會變的是 ”為題目，寫一篇文章。(55分)[提示與要求](1)在橫線處填寫一個詞或短語，將題目補充完整，然后寫作。(2)可以寫你的經(jīng)歷、見聞，也可以寫你的感悟、認識。(3)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。

(4)文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。(5)抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。

(6)考慮到內(nèi)容的充實，文章不要少于500字。

一、試題特點

這道半命題作文有很大的靈活性，為考生多向取材提供了自由廣闊的空間，大大降低了考生審題和選材的難度。和安徽省去年的中考命題作文“師生之間”相比，這道半命題作文讓考生感到好寫，能寫出自己喜歡的文字，這有利于考生在有限的時間內(nèi)選擇貼近自己生活的材料講行寫作。此半命題作文適合于各種文體，利于考生選擇自己擅長的文體進行寫作，更利于考生表達自己的真情實感。提示語簡單明白，涵蓋的范圍廣泛，文題也讓考生沒有陌生感，容易理解，寫起來不容易跑題。這樣的考題體現(xiàn)了命題的科學(xué)性。

二、寫作指導(dǎo)

但是，要想獲得高分必須在“新穎獨特”上下工夫，如何避免同類選材，做到“新穎獨特”呢? 1．補題彰顯細節(jié)

根據(jù)提示語和要求，寫作的范圍十分廣泛，這決定了補題的內(nèi)容廣泛、自由靈活。補題的內(nèi)容可涉及自然、社會、人生的方方面面，如“風(fēng)景”“友誼”“親情”“感動”“快樂”“真誠”“信念”“毅力”“文明”“夢想”“追求”，這些都是考生一般在補題時的首選內(nèi)容。我們還可以把思維的觸角延伸到提示語中提到的事物的反面，如不會變的是“雨珠”“感受”“虛偽”。但最好是把思維的觸角延伸到更細致的地方，也就是把選材取向定位于和我們生活緊密相連的細節(jié)中。如，不會變的“風(fēng)景”“友誼”“親情”具體體現(xiàn)在哪里呢?往往是生活中的細節(jié)

所在。如親情常常體現(xiàn)在：媽媽冒雨送傘，生病時的輕聲問候，掌心的撫摸，輕輕的腳步聲，常含的微笑或者不厭其煩的嘮叨。我們不妨就這些細節(jié)來作為補題的對象。如“不會變的是傘韻”“不會變的是媽媽掌心的溫度” “不會變的是媽媽的嘮叨”“不會變的是爸爸直挺的駝背”。通過生活中的細節(jié)來補題，會令人耳目一新。

2．匠心運在厚實

記敘要細化過程。著眼于生活的細節(jié)，不能泛泛而寫，只有注重過程的細化，才能使記敘的內(nèi)容有厚度。如寫爸爸不會變的口頭禪，就要把這個口頭禪在生活中體現(xiàn)的生活味、親情味描寫刻畫出來。正是這一口頭禪讓全家生活充滿情趣，顯示了生活的真實和親情的永恒持久。寫散文或小說也要如此。抒情緊扣個人經(jīng)歷，在個人經(jīng)歷的基礎(chǔ)上，緊扣觸點來抒情，即就令人經(jīng)歷中感受最深的某一點來抒情，這樣的情才真，才能打動人。如你有過媽媽手心的無數(shù)次的撫摸，但真正打動你的是你生病時，或落榜時，或失落時，或離別時的撫摸。這就要你把觸點通過細膩的心理描寫體現(xiàn)出來。

3．筆法落在思辨

要有比較的思維，行文要蘊涵思辨。如不變的是什么?為什不變?要通過行文交代清楚。寫作本題，可以通篇集中寫不會變的是什么，也可以寫會變的是什么，最后定位于不會變的是什么。無論哪一種寫法，最好都把文章提升到哲理思辨的高度，文章的立意是否深刻就在于此。如：

透過書香，我看到了中華文字的千姿百態(tài)，變化的是文字的形式、容顏，因為對中華文化的摯愛，我深感不變的是她散發(fā)的淡雅的陣陣體香。這樣的立意就很有思辨性和新意。

三、優(yōu)秀作文

不會變的是文字的香味

我不喜歡香水那刺鼻的味道，但，有一種香味，到現(xiàn)在，卻仍是我唯一的最愛。我也相信，這種香味會伴我一生。

淡淡的清雅的香氣，脫俗的芬芳，我喜歡的便是這種香味。制造它原料的學(xué)名叫“文章”。對我來說，它便是我一部分感情化身。

文章，是一個很奇妙的東西。純潔無瑕，味道像平淡無奇的白開水，雖平淡卻對人的健康很有益處，它，是說明文；鮮香的味道，是用調(diào)味料煮成的鮮美湯汁，令人回味，它，是記敘文；可口清新的，是在里面加了水果的奶昔，讓人覺得韻味無窮，它，是散文……因為奇妙的原料，它顯得容易又復(fù)雜，簡單而令人捉摸不透；因為奇妙的香味，圖書館書架上的書才那么吸引人；因為它所有的奇妙，才讓我對它不變真情，一直深深地喜愛……

文字的香味，不斷地給予我誘惑，它是我內(nèi)心潮流的前鋒。有時，想創(chuàng)造新奇的味道，也是件難事兒，因為，它需要不同而擁有很高價值的原料。踏盡千山萬水，總是會許下愿望，充滿希望，我一定能找到我最渴望的東西。可事實上，一路是艱辛的。

那是我第一次參加大型作文比賽，我分外珍惜。為了晉級，不惜讓手表上的分針向前多走了幾步；為了使香味特別，不惜讓汗水浸濕了衣裳；為了，為了，為了……文章開頭我也想了三十分鐘；為了使文章有質(zhì)量，我搜索新款素材，深刻主題，讓優(yōu)美的文字從筆尖汩汩而出。

找不到原料也是一件麻煩事兒。

每個星期天，都會有一篇周記。這原本是我將文章的香味變得更好、散發(fā)得更遠，讓許多人聞之陶醉的好機會，可臨到寫的時候，總會有一陣莫名其妙的恐慌糾結(jié)在我的心頭——總是找不到素材。每次到了最后期限，我就東拼西湊，作文也只剩下“假、大、空”三字，那是我很不喜歡的味道，對此，我卻無可奈何。周記帶給我的是一種冷冷的遺憾，但它讓我警醒，日常生活中不注重體驗生活，搜集原材料，就會“無米下鍋”，甚至煮出腐爛的食品，讓人聞之避而遠遁。

無論時間怎樣推移，我心中不變的，是一縷縷的清香，文字的清香，它永遠在我的心頭，縈繞著……

評析：從內(nèi)容上看，字里行間流露出自己對文學(xué)的熱愛，對寫作的熱衷。全文緊扣“文字的香味”來寫自己的感受和體驗，選材和立意較一般考生新穎。從結(jié)構(gòu)上看，先總寫對文字香味的喜愛，次寫各種文體香味對自己的誘惑，再寫了文字創(chuàng)作的艱辛，并聯(lián)系自己的寫作實踐(如

作文大賽、周記)來表達對文字香味的追求與摯愛。最后以心中永不變的是文字的清香作結(jié)，自然地回答了為什么不會變的是文字的體香，充滿了思辨色彩。從語言上來看，手法靈活，運用了比興和比喻的手法。第三自然段通過優(yōu)美的筆調(diào)，形象生動地寫出了各種文體的特點，有色有味，讓人回味無窮，流露出作者對文學(xué)的喜愛。文章也通過兩件事的描寫，寫出了“我”對寫文章的“情結(jié)”，使文章真實、充實，也回扣了主旨。

不會變的是母親掌心的溫度

從愜意地躺在搖籃里開始，母親的手就一直溫情地撫摸著我的臉。成長道路上，最熟悉的是母親手心的溫度。不管是風(fēng)雪交加的冬日夜晚，還是烈日炎炎的夏日中午，還是……母親手心的溫度，永恒不變。

一個人在家，感到一種冷清的寂寞時，我總喜歡回憶母親手心的溫度。

那也是一個冬天，寒冷的風(fēng)肆虐地撕咬著大地，連在大雪中巍然屹立的青松此時也凍得直不起腰；花壇里僅剩下的幾朵月季也冷得蜷縮成一團；敢與雪媲美的臘梅也凍得直哆嗦……我那凍得通紅的手不得不為期末考試做著最后的沖刺。一陣冷風(fēng)縈繞在我的周圍，無形而有形，讓我擺脫不得。

門，輕輕地被打開。輕輕的腳步聲離我越來越近，一雙熱乎乎的手心疼地撫摸著我凍僵的手。我轉(zhuǎn)過頭，媽媽柔情的目光流進了我的心里。媽媽的手心溫柔地撫摸著我的臉，我涼涼的臉感受到了母親手心里的溫度。一股暖流浸入了我的每一條血詠。此刻，我能聽到媽媽的心跳聲以及對母愛的一種真情闡釋。我拉過媽媽這雙為家里付出的手，這雙溫暖的手，每到冬天，凍瘡就爬到這雙手背上。我心疼地摸過一個一個凍瘡，心頭辣辣的。但是，只要我握著母親的手，來自母親手心的一股暖流就暖進了我的手心。我的心被觸動了，心頭很熱。放下媽媽的手，我的頭一直低著，鏡片后眼睛一直噙著一汪淚，就是不敢流下。我一直強忍著，直至我聽見媽媽的腳步聲離我越來越遠，我才慢慢抬起頭，放開心情，淚流下，滴到我的書上，化開……

時常—個人在家，感到冷清的寂寞時，我不知不覺地就會回憶母親手心的溫度。想著想著就睡了，半睡半醒時，我常常感覺媽媽回來了，用手摸過我的臉，一直，手心的溫度沒有變。

品味媽媽手心的溫度，我總覺得她就像是一杯茶。寒夜里，飲她的溫馨；寂寞中，品她的清醇；孤獨時，悟她的淡泊。一生一世，飲的都是她點點滴滴的關(guān)愛，絲絲縷縷的柔情……

這么多年了，有過無數(shù)次風(fēng)雪交加，有過無數(shù)次烈日炎炎，有過無數(shù)次大雨傾盆，有過無數(shù)次陽光明媚，但是，撫摸我臉的那雙手不變，她手心的溫度不變，因為，她對我的那份母愛不會變!

評析：從內(nèi)容上看，選取的是從小到大最能感受母愛的一個細節(jié)：體味母親撫摸時掌心的溫度。這一溫度伴著考生沖破學(xué)習(xí)上的嚴冬，度過清冷寂寞的時光和寒夜，走過風(fēng)雨交加和烈日炎炎。掌心永恒的溫暖讓親情和母愛升華。從結(jié)構(gòu)上看，先總寫從搖籃到長大過程中母親掌心溫度的永恒不變，然后回憶生活中感受母親掌心溫度的一些細節(jié)，最后水到渠成地抒發(fā)對母愛的贊頌，感情真摯。從語言上看，運用景物描寫，細節(jié)描寫比較恰當，情景交融，感情細膩。還用了對比、比喻、擬人等修辭手法，增添了文章的文采。

特色：角度小巧 刻畫細致 情景交融

不會變的是向往天空

周日清晨，我獨自一人走在長長的青石小巷上，掩面是一陣陣醇醇的清風(fēng)。初夏的氣息已在這座江南小城的角角落落里溫潤、發(fā)酵、舒展開來，讓早起的人們都能感受到它的熱度。今天，離中考只有可憐的一個月了，對于我們初三的學(xué)生來說，臨考的緊張氣氛絕不遜色于夏日的溫度。

公園里的石徑小路、湖畔亭下停歇著的閑人，或三五成群低語，或凝望薄霧中一池吹皺的湖水。所見的景色確實很美，但此時的我卻沒有一點賞景的心情。中考前的幾次模擬成績都不夠理想，每次拿著成績回家，雖聽不到父母以前的抱怨聲，但從我們目光相視的那一瞬間，我便清晰地知道他們內(nèi)心的焦慮和擔(dān)憂。而從他們那些刻意鼓勵的話語中，我倒覺得自己就像一只找不準風(fēng)向的風(fēng)箏，隨時有墜地的危險。

正當我沉思的時刻，遠遠地傳來孩子們爽朗的嬉笑聲，打破了公園清晨的寂靜。我尋聲望去，只見潔爽的天空中多了幾只迎風(fēng)起舞的風(fēng)箏。我邁開腳步，朝風(fēng)箏的方向?qū)ひ捵呷ィ粔K蔥郁的草坪上，正有一對孩子放飛手中的風(fēng)箏。一個孩子拿著風(fēng)箏，另一個握著繞著棉線的線軸。清風(fēng)從湖邊悠悠吹來，拿風(fēng)箏的孩子將風(fēng)箏往天上扔去，握線軸的孩子一面快速奔跑，一面飛快地將棉線繞出來。風(fēng)箏顫巍巍地飄浮起來，搖搖欲墜，放風(fēng)箏的孩子表情肅穆，沉著冷靜，左手持著線軸，右手捏著細線，一牽，一抖，一放，終于，風(fēng)箏像一條靈動的游魚在空中游動起來了。

風(fēng)，慢慢吹動。頃刻間，這些紙扎之物像成了一個個精靈，好似一只只翱翔天空的鳥，不，它比鳥飛得更自由、更讓孩子目癡神迷！

記得有位詩人說過：看一眼鳥兒的飛翔，就可以減輕心靈的重壓。因為人類有著自由翱翔的渴望！而眼前的歡躍再一次激活了我內(nèi)心潛藏的渴望：在長空中劃過一道優(yōu)美的弧線！

仰望蒼穹，佇足凝思：是否要堅守一方的田地，周而復(fù)始地刀耕火種？是否要追逐脫韁后奔馳的涼風(fēng)快意？或許只要跨出一小步，我就可以把自己放飛，去兌現(xiàn)“紅線凌空去，青云有路通”的志向。

候鳥也是在不斷的遷徙當中，尋找自己的最佳棲息地，并在長途艱苦的跋涉中，挖掘了飛翔的潛能，豐滿了全身的羽翼。在屋檐下盤旋的鳥，除了麻雀，還能想到誰？鼓起勇氣去展翅一躍，別再讓飛翔成為翅

膀永不釋懷的渴望。縱使有“游絲一斷渾無力，莫向東風(fēng)怨別離”后的四顧茫然、沒有著落的失落，也要快樂地來把它消受！

因為自己始終相信：只要有向往天空的信念，風(fēng)箏總歸屬于天空！

不會變的是堅持

“站在十字路口前沒有人會告訴你是往左還是往右，當真正面對時只有自己才會讓自己發(fā)光。”媽媽的話我一直記在腦海中，一直到……

沒有人會告訴你怎樣去堅持去努力，你只有靠自己才行。

以前我只知道去想可沒有去努力去堅持，可是一件事讓我改變了我以前的觀念。

放假的時候媽媽帶我去了黃山一趟說是去體驗什么叫做堅持。我剛開始覺的老媽這樣做是多此一舉，就沒太在意。

可是到了黃山的角下時我就有一種想臨陣脫逃的感覺，看著那高大挺拔的黃山這種感覺更深了。我不想走上去，我看著有些人都是坐纜車上去的。于是我也跟媽媽要求坐纜車上去。可是媽媽一口拒絕，我以為是媽媽小氣。氣呼呼的一骨碌的向上沖，等我爬到山頂時看著山下的風(fēng)景驚訝的張大嘴巴。

媽媽來到我身邊好笑的看著我的樣子說：“怎樣知道了嗎？我為什么不讓你坐纜車了吧？！”我疑惑的看著媽媽想從她那得到答案。

媽媽笑了笑說：“每個人只知道享受這一時的歡快可沒想遠久的利益，你看看你在自己走上來的時候有沒有看到很好看的美景啊！”我想了想然后點了點頭。

對啊！想想媽媽的話好像沒有錯。看著這眼前的美景突然想高歌一曲。我終于明白詩人的“會當凌絕頂，一覽眾山小。”是的感覺了。

下山的時候我們是坐纜車的，我還是不明白媽媽的用意。媽媽看了我說：“來時和去時的感覺和風(fēng)景是不一樣的。來時你不堅持就看不見你眼前的美景。”對啊！沒錯什么事都要經(jīng)過自己的努力和堅持。同時我也明白一個道理那就是：

“無數(shù)的艱難無數(shù)的險阻，構(gòu)成整個生命的畫卷。無數(shù)的轉(zhuǎn)折無數(shù)的岔口教會我們堅定和執(zhí)著；翻過這一峰卻又見另一峰；生命的意義在于生活，生活的意義在于真心的付出。用真心面對每一天，用微笑面對每一次挫折。在堅持中學(xué)會努力；在堅持中學(xué)會依賴；在堅持中學(xué)會執(zhí)著。生命其實是一首無悔的闕歌。”（注：“闕”在此處是量詞，是“首”的意思）

不會變的是親情

憤怒地甩門而出后才驚覺，走出這個曾以為是一生避風(fēng)港的家，偌大的世界竟無我容身之處。惶惑中，我想起了母親，迎著黑暗，頂著悲風(fēng)冷雪，踉蹌的我敲開了母親的門。

穿著母親的睡衣，依偎在母親身邊，一種久違的溫暖與安寧緩緩流遍全身。“你好久沒跟我這么親了。”母親的一句話使我泣不成聲。我就像一只小鳥，翅膀硬了就迫不及待地飛向更為廣闊的天空，受到傷害才記起母親的好。我愧疚地摟著母親的腰，兒時的記憶像雨后春筍般冒了出來。

在我很小的時候，父親遠在新疆，母親帶著體弱多病的我艱難度日，那時候，我常常會不爭氣地半夜發(fā)起高燒來，母親就要背我到幾里外的診所看病。記憶中有一段路是彎彎曲曲的羊腸小道，周圍是空曠的農(nóng)田，偶爾冒出一兩個插著白幡的墳頭，在黑夜里顯得更為陰森恐怖。也許是感應(yīng)到了母親的緊張，每走到此，熟睡的我都會被驚醒。母親就唱兒歌、講故事來分散我的注意力。我緊緊摟著母親的脖子，在晃晃悠悠中再次進入夢鄉(xiāng)。

看病回來，無論是半夜幾點鐘，母親都不睡了，她把溫度表一直夾在我的腋下，每隔幾分鐘拿出來看一下，直到我完全退燒，她懸著的心才稍稍放下。天剛放亮?xí)r，母親就起來熬米粥，不知過了多久，朦朧中聽到有人在耳邊輕聲喚我，接著感覺自己被輕輕抱起。我睜開眼，看到母親一手攬著我端了碗，一手拿著勺子，舀了一勺粥在唇邊吹了吹，送

到了我的嘴邊。時至今日，我都忘不了那碗粥的味道，更忘不了漆黑的夜里蜷在母親背上的感覺，那是我童年最依戀的地方。

第一次離家讀書，是在百十里之外的寄宿學(xué)校。記得開學(xué)那天，母親細心地幫我打理一切，當她含淚離去后，我所有的堅強頃刻間土崩瓦解，無助的我跑到校園外的圍墻下痛哭流涕。那時，我天天盼著過大星期，回家的行李幾天前就收拾妥當。后來才知道，期待那天的不止我一人——母親早把我的歸期用紅筆醒目地圈在掛歷上，很早就去趕集，買菜、割肉，做很多我最愛吃的，床鋪也曬得暖暖的。可惜，我那時還不能體會母親的心情，只想著家里的伙食比學(xué)校好，我心里還很不平衡呢。事實上，母親一個月不見一點暈腥，才省下了那一天的伙食費。一旦想起這些，我就覺得自己是個十惡不赦的罪人，深深的愧疚積在心底形成淤血，至今不散。

隨后的我參加工作，為人妻，為人母，一切都那么順理成章，羽翼漸豐的我只顧追求自己的愛情和向往的生活，絲毫沒有想起去安慰母親的不舍和痛楚，可寬容的母親仍一如既往地待我。我過月子時，十月的天，風(fēng)已涼得刺骨，不會騎車的母親早上步行來我家，晚上再離去，三十天沒有一天間斷。洗衣做飯、洗尿布、烤尿布、抱孩子、照顧我，母親忙得像個陀螺，在我整個月子里她沒有安安穩(wěn)穩(wěn)吃上一頓熱飯。現(xiàn)在想來，讓雙鬢斑白的母親如此勞累，如此牽掛，我于心何忍。為了不讓母親看到我的淚眼，我把自己更深地埋進母親懷中，小小的心里除了感動與自責(zé)，生平第一次懂得了心疼的滋味。

第三篇：以理想與生活為題的作文

以理想與生活為題的作文

談到理想讓我感到一種親切的陌生，何以親切而又陌生呢？這讓我陷入了深思中。

理想在我懂事時就有了，它陪伴我一路走來，走過了14個春夏秋冬，它也將伴我走完我的一生，難道這一切不會讓我們感到親切嗎？但是又因為它只活在我們每一個人的思維里，意志里，是看不見也摸不著的，這讓我們對理想漸漸的開始疏遠了，陌生了，甚至開始懷疑它的存在了！對于這種懷疑不是憑空而說的，若一個人的理想脫離了生活，背叛了現(xiàn)實，那么他的理想也變成了幻想，空想，那么他的理想也就不存在了。

記得在小時候我的理想就是像一只鳥兒一樣在藍天白云中穿梭，無憂無慮。隨著時間的流逝，自己長大了一些后，在知道這是幻想，通俗點說就是做白日夢，人怎么會變成動物呢？我的理想也隨之改變了，我想快點長大，快點離開爸爸媽媽的羽翼下自己生活。可是我到了現(xiàn)在呢？我的理想不在是快點長大了，而是回到小時候，因為在社會殘酷的競爭在我寧愿選擇在媽媽的懷里撒嬌，在爸爸的背上依偎。在那里沒有人與人的明爭暗斗和為了維護自己的利益而不擇手段。其實說這么多，這么多曾經(jīng)的理想都是不現(xiàn)實的，都是些幻想，可是我依然希望這些幻想變成真的。而現(xiàn)在真正的理想便是自己能考上一所好的大學(xué)，我想這個理想也是許多學(xué)生共同的理想，我們都在為自己的這個理想而努力著。

我想當我們都實現(xiàn)自己的理想時又會有新的理想，因為一個人在這世上是不能沒有理想，沒有目標的。

第四篇：以考試為題作文

精選以考試為題作文合集5篇

在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的精選以考試為題作文合集5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

這個星期的星期三，我們進行了一場考試，這場考試也是我終身難忘的一次考試。

早上，我起的很早，就開始看數(shù)學(xué)書，因為只考試數(shù)學(xué)，這場考試也是最重要的一場考試——畢業(yè)考試。所以，這場考試非常重要，如果這次考試失敗了，就不能畢業(yè)。

考試馬上就要開始了，我懷著緊張的心情走到了考場，同學(xué)們的心情都很緊張，但是，我們考試的時候都很認真，畢竟這次考試對每個人來說都是很重要的，考試的時候不能有半點馬虎。

考試開始了，同學(xué)們都在刷刷的寫卷子，我也一直寫，寫到了最后一題，我不會做了，我想抄一下別人的，但老師說這次要的是自己真實的成績，我又想了一會，忽然想起今天上午我復(fù)習(xí)到了這種類型的題，我又冥思苦想了一會，終于想起來了，于是把正確的答案寫在了試卷上。

考試完之后，老師開始改卷子，公布成績的時候，我的心里有點忐忑不安，害怕自己考不了高分，我只考了94，我看看我的錯題，這些題都不應(yīng)該錯，希望我下次好好努力吧！

這次考試錯的題，都是一些小題，這些題都是我粗心大意才錯的，所以，我以后不能在粗心大意，一定要細心，爭取下次考試考100分！

今天我懷著無比高興的心情來到學(xué)校，到教室里一看。啊!我大吃一驚，同學(xué)們都在認真復(fù)習(xí)，我也不干示弱拿起書本認真的復(fù)習(xí)起來。

“叮鈴鈴…… ”清脆的上課鈴聲響了，開始考試了我的心忐忑不安。同學(xué)們的心情也是異常的緊張。教室里鴉雀無聲，我拿起試卷一看，太簡單拉，我那顆緊張的心也漸漸的輕松下來。我連題目都沒審就做了起來。教室里一片寫字聲。時間過的可真快啊!我也差不多做完了。可我一遍也沒檢查就在桌子是亂涂亂畫，下課了，老師收走了卷子。我心情特別的愉快，特別的輕松。回到家媽媽問我考的怎么樣，我驕傲的說:"96分，沒問題。” 媽媽的臉像花兒一樣綻放，我也非常的高興。心想：“ 當試卷發(fā)下來后，同學(xué)可肯定會跑來祝賀我，向我投來羨慕的目光。”我越想越高興，心里就像吃了蜜糖似的。

拿報告書了，我像一只快樂的小鹿來到教室，老師念著同學(xué)的名字和分數(shù)，這時我正陶醉在喜悅中。突然老師念到了我的名字：“龍靈84分。”這時我吃了一驚，拿過試卷淚水老是在眼眶里打轉(zhuǎn)。試卷上鮮紅的84分刺痛了我的心。我呆住了，認真的看著錯題。都怪我的粗心，都怪我的驕傲。我像一只泄了氣的皮球，拖著沉重的腳步回到了家。

我感受到了暴風(fēng)雨來臨之前的平靜，不知到家后會有什么酷刑等待著我。

月考結(jié)束，考試不再是以前我們愛他的單純美好的蚩蚩模樣，他二三其德，傷透了學(xué)渣們的心，瞧瞧教室里、寢室里被負的淚人兒們！大家為考消得人憔悴，然而考試至于暴矣，同學(xué)們開卷四顧心茫然。前幾天明媚美好的艷陽天，一出成績瞬間轉(zhuǎn)陰，大家不禁哀號道：“今我掛科，雨雪霏霏！”學(xué)霸忠勸道“將刷題，筆莫停”，學(xué)弱無奈道：“曾經(jīng)滄海難為水，除卻中國不是考。”可是中國學(xué)子的癡心不可懲，縱被考試傷害千萬遍，兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮！

考試這美人兒迷了我的心竅又棄我而去了，三年送目，無動于衷。嗚呼！我說不出話，我知道，真的勇士是敢于正視慘淡的.分數(shù)的，可是高分之比低分就像黃酒之比老白干：考了高分，好！滿面春風(fēng)微醺，腳步也輕飄飄的了，眼神也就飄忽游移看不清人了，多美妙的小酒！考了低分，哈！猛酒下肚，渾身一個激靈，酒勁一上來直沖腦門，高壓一震兩眼一黑癱倒在地不省人事。美酒雖醇，我也不愿貪杯傷身呀！

無奈，考還是老師們的法寶，分也還是學(xué)生們的命根。當我奮不顧身地投入學(xué)海中搏浪時，我也并不感到孤立無援了——我大天朝的千千萬萬學(xué)子正與我同在，我們一起生活在這以考試考察人才的制度之下。

我經(jīng)歷過許多事，有的令我高興，有的令我開心，有的令我驚喜，還有令我難忘的。最使我受教育的一件事是在考場上發(fā)生的。

記得那天早上，我早早騎著自行車來到學(xué)校。進入考場，我不慌不忙地拿出稿紙來。監(jiān)考老師“嘩嘩”地發(fā)下試卷。我一看題目，唉，這些題目一點都不難，全部都是我們蘇老師教過的。我不一會兒就把試卷做完了。寫完之后，反復(fù)檢查了三遍，都沒有一點錯誤，再看看手表，離交卷時間還有三十分鐘呢！然后我就趴在桌子上做起白日夢來：先想這次考試不拿第一，也準拿個第二；接著想爸爸、媽媽得到好消息之后對我的親昵，老師的表揚；后來又想同學(xué)們見到我的成績之后那些羨慕的眼神。

這時，監(jiān)考老師走過來對我說：“你試卷的第二面為什么不做？”“什么，還有第二面？”我急忙拿起筆，慌慌張張的做第二面。不料，我還沒有寫多少，交卷的鈴聲已經(jīng)響起了，監(jiān)考老師無情的收走了我的試卷！

我放聲大哭起來，我恨！我悔！我怒！”哎！”能怨誰呢？誰叫自己粗心大意、得意忘形呢？ 這件事雖然過去了很久，但我還記得很清楚，因為這件事一直提醒我：做什么事情都不能粗心大意。

從小我的學(xué)習(xí)成績就很好，爸爸媽媽都不用為我擔(dān)心，媽媽說，每次去給我開家長會都會很有面子。

可是也正是因為這樣，我對自己的要求越來越高，因為害怕考試失敗，害怕讓爸爸媽媽失望。

有一次，正好是月考，因為前一天晚上看動畫片太晚，第二天早上就起不來，整個人都沒精打采，感覺渾身沒有力氣。媽媽以為我是生病了，硬是要帶著我去醫(yī)院，我跟媽媽說了原因，她這才幫我收拾好早飯，倒了杯牛奶，讓我先好好吃飯。

雖然只是一次小考試，可是我還是很緊張，害怕考不好，害怕成績會下降。

我還是沒有讓媽媽幫我請假在家休息，比起害怕成績不好，我更不能缺考。

可是誰的太晚還是影響考試了，因為年紀小，一犯困就忍不住睡覺，我支著頭就這樣睡著了，等醒來以后發(fā)現(xiàn)時間已經(jīng)過去了一半，我開始心慌著急，很迅速的答題，雖然到最后趕在了交卷前做完題，但是可想而知，成績并不理想，我難過的趴在課桌上強忍住沒哭。

奇怪的是，回到家，爸媽并沒問我成績，反而吃飯的時候我自己主動交代了。爸爸媽媽非但沒有怪我，還一起安慰我，他們知道我是昨晚看動畫片太晚，也告訴我以后自己注意。

其實啊，比起成績，爸爸媽媽更在意的還是希望我能快樂不是嗎。

第五篇：以選擇為題作文

以選擇為題作文

篇一：以選擇為題作文

一位藝術(shù)家說：“你不能延長生命的長度，但你可以擴展它的寬度。”同樣，你不能改變今天天氣，但可以左右自己的心情；你不可以控制周圍的環(huán)境，但可以享受環(huán)境帶來意外驚喜。給心靈一個華麗的轉(zhuǎn)身，才能駕馭自己的心。

這讓我想起英國詩人拜倫的一件軼事。有一年春天，他看見一位盲人在街上乞討，旁邊立著一個牌子“自幼失明，沿街乞討”。但用來收攏行人施舍錢幣的盆里沒有多少錢，拜倫在同情之余，馬上給他改了幾個字：“春天來了，我卻看不見她!”世上哪里還有比看不見春天更痛苦的事情呢?路人見到這簡短明了富含人情味的幾個字，紛紛慷慨解囊。

詩人的幾個字，把春天蘊含的幸福降臨到盲人的心靈世界，盡管他看不見，但是我相信，他一定能夠感覺到，他感覺到的是一種被呵護的溫情和幸福，這幸福像一束亮光，直透心底。給心靈轉(zhuǎn)身，這美好的信念猶如陽光萬道溫暖心靈。

南宋末年，文天祥兵敗被俘。面對敵軍的戰(zhàn)船，稀疏的蘆葦，冰冷的雨水，還有那漂浮不定的浮萍......一位詩人正在經(jīng)受著精神的洗禮。國破家亡，身不由己是人生巨大的挫折，凡人不可避免地萬念俱灰，痛心不已。面對敵人多次的勸降和高官俸祿的誘惑，文天祥毅然的選擇堅持對祖國的忠誠，以死報國。他讓心靈華麗的轉(zhuǎn)身，留給世人憾動心弦的篇章“人生自古誰無死?留取丹心照汗青。”。古今中外亦不乏志同道合者。

仍記得《亂世佳人》中黑篷車從大火中沖出的場景：房子沒了，財物沒了，金錢沒了，而女主角斯嘉麗卻一臉堅毅：“明天，會是新的一天!”人財兩空是人生大挫折，凡人不可避免的心痛許久。但整日戚戚汲汲，囿于往日回憶的桎梏中，挫折終是挫折，毫無意義。倘若換個角度，將之看作通往光榮的荊棘路，明天終會是新的一天。讓心靈轉(zhuǎn)身，生命會為你打開另一扇窗。若因前方險峻的高山而心生退意，因處境荒涼而唉聲嘆息，那樣生活只會給我們帶來更多的困頓與無奈。給心靈一個轉(zhuǎn)身，擁抱真正的光芒。

liuxue86作家史鐵生曾寫道：“生病的經(jīng)驗是一步步懂得滿足。發(fā)燒了，才知道不發(fā)燒的日子多么清爽。咳嗽了，才能體會不咳嗽的嗓子多么安詳。后來又患尿毒癥，經(jīng)常昏昏然不能思想，就更加懷戀往日的時光。”

這一刻，我頓悟：其實每時每刻我們都是幸運的，因為在任何災(zāi)難面前都可能再加一個“更”字!心靈就像掌紋，雖然彎彎曲曲，不奪人眼目，卻握在了自己的手中。

擷一手高枝的果珍，讓夢境延伸與現(xiàn)實交匯!請帶著期待讓心靈華麗的轉(zhuǎn)身吧!

篇二：以選擇為題作文

生活中充滿了各種各樣的選擇，正如帕瓦羅蒂的父親所說，你如果想坐兩把椅子，可能會從椅子中間掉下去，生活要求你只能選一把椅子，沒錯，有選擇，就有放棄，腳踩兩只船的結(jié)局無一例外狼狽的落水。

這便要求我們，要學(xué)會選擇，要能夠做到正確地選擇，從容地放棄。

總有些人不敢放棄，在命運的選擇中徘徊不定，搖擺不決，最終一事無成，碌碌終生。首先，我們便要學(xué)會放棄。放棄，并不意味著對自己不負責(zé)地放棄一切，我所說的放棄，是有選擇的，有目的的。有時候，當斷不斷，反受其亂。

喬布斯在經(jīng)歷了六個月的大學(xué)生涯后毅然選擇了退學(xué)，放棄了大學(xué)的深造，理由是不想讓家人承擔(dān)高額的學(xué)費，但是這個看似極不明智的選擇，卻造就了一位大商人，發(fā)明家，為世界帶來了又一次的科技革命，被譽為蘋果教父，生前萬人敬仰，死后萬人哀悼。然而，如果當時他選擇繼續(xù)讀完大學(xué)，或是依然在是否退學(xué)中搖擺不定呢?也許他會在微軟，或是其他的什么軟件公司成為一名普通的程序員或是設(shè)計員，想一個普通人一樣走完平淡無奇的一生，而不是成為一個與比爾蓋茨齊名的富豪。曾經(jīng)有記者問他放棄學(xué)業(yè)后悔嗎?他說，這是他一生中最明智的一次選擇。

有選擇，有放棄，才能造就成功，人生的道路處處都有著岔路口，誰都不知道每一條岔路通向的是哪里，這就要求我們要敢于選擇。

然而，敢于選擇還不夠，我們還要做出正確的判斷，放棄不利的，保留有益的。否則也會走向失敗。

董卓在爭霸天下和吃喝享樂之中抉擇，卻選擇了吃喝享樂，放棄了天下，最終落得個眾叛親離，身首異處的凄慘結(jié)局。不是他沒有猛將雄兵，謀臣賢士：且看義子呂布，天下戰(zhàn)神，張遼高順，勇武無雙；西涼狼騎、飛熊軍、虎賁力士，天下之雄兵，無有出其右者；賈詡、李儒，也都是名留史冊的智謀之士，然而正是他的錯誤選擇，沉迷于酒樂笙歌，紅粉佳人，荒廢政事，恣意揮霍，強征暴斂，使得天下之人無一不欲寢其皮，食其肉，最后慘死于義子之手，成為天下之笑柄。一世之梟雄，竟落得如此下場，實屬可悲。

因此，我們又要以史為鑒，以人為鑒，以己為鑒，做出正確的選擇，學(xué)會正確地放棄，創(chuàng)造出屬于自己的輝煌!

[以選擇為題作文]