第一篇：《_的滋味》作文指導

_______的滋味 作文指導

成長的路上，我們品嘗過多少人生百味。媽媽的一碗熱湯，同學遞來的一方手帕，花兒的芬芳，浩瀚書海的心香，“千里共嬋娟”的情懷??帶給我們許多感動。請以“_______的滋味”為題，寫一篇記敘文。

要求：①補全題目；②自定立意；③不少于500字。

思路點撥：

文題中的“滋味”本義是“味道”，喻義是“某種感受”。為此，本文的寫作要注意以下三點：一是緣事生感。必須敘寫一個中心事件，或圍繞一個中心敘寫一組事件，在此基礎上生發出自己的內心感受。

【寫作導引 】

半命題作文是常見的作文形式之一：它體現了束縛與自由的統一，限制與開放的融合。這種命題形式的出現，在立意、選材、構思等方面給學生以更廣闊的選擇空間，更便于發揮學生的個性。從內容來看，半命題作文關注學生的個體生活體驗和個性發展，重視對人生的思索，聚焦社會現實和對歷史的反思。

補題時一定要考慮到立意方向，要求積極、健康、向上。補填文字不僅決定著文章的題材范圍，而且也決定著文章的結構和深度。它可虛可實、可大可小、可近可遠。有的人喜歡世界杯，有的人鐘情NBA，有的人癡迷網球、賽車，有的人喜歡歷史，有的人喜歡文學。補題時可以有意識地發揮自己的愛好和特長，使所補題目利于我們選用自己熟悉的、喜愛的、有特色的題材。其體說來，就是充分挖掘第二資源，展示自己的文化積淀，唐風宋韻、體育賽事、自然美景、日常生活等等都可以打開我們補題的思路。當然如果補“吸煙”、“酗酒”或“戀愛”等就可能格調不高；若補“粵菜”“湘菜”，則文章成了就滋味寫滋味，未免膚淺；若補“獲獎”、“高三”、“生活”等，這比“川菜”可能要強一點，但容易撞車，流于一般。其實“滋味”千百種，你只要大膽發揮想象，草木山水、琴棋書畫、無奈寂寞等等都有“品味”價值，關鍵在于你能否賦予它較為豐富深刻的人生思考。例如“池水的滋味”，可以從池水的寧靜、清澈、融洽和從容中感悟到“人如池水，水如人生”，領悟到和諧、大度和寬容的人生哲理，平中見奇，一般中見深刻。

寫法上盡可能多地運用心理等細節描寫和比喻、夸張、類比等修辭手段。

要做到文體鮮明。

【例文展示】

一等文

寂寞的滋味

最恨午夜夢醒。

耳邊傳來的鬧鐘有節奏的“滴答”“滴答”的聲音使我混沌的臉逐漸清晰地暴露在寂寞的夜里。夜闌人靜，天籟無聲，只有在這樣的夜里才能卸下沉

重的面具，也是在這樣的夜里，我不得不面對最真實而寂寞的自己。寂寞為靜謐的夜抹上一層濃厚的悲情色彩。

夜涼如水。我起身，倚窗，遠眺，狂風放肆地掀撩我凌亂的發絲，任情緒莫名的隨風拉扯??

為什么我會在這里?陌生的環境，陌生的面孔，還有陌生的自己?我用最完美的面具——不可一世，玩世不恭，掩飾內心巨大的恐懼——寂寞。最害怕走進教室發現空無一人，只有自己輕得可憐的腳步聲做伴；害怕推開宿舍的門，只有門“咯吱”的聲響回應著我。一個人的時候，寂寞便如洪水猛獸般，一點一點把我吞噬??

幸福的味道

上課，老師夸班長發言精彩，卻沒看見我半舉起的手；下課，他們三對三打籃球，我卻只能在一邊看。翻開日記本的最后一頁：“每個人都有自己的特長，在某個時間將被發揮，就好像一把鑰匙打開一把鎖。”我長嘆一聲：“什么時候才能有鑰匙打開我這把鎖啊。”

我撕下最后一頁，看了看那句話，發現還有一行小字：“每個人都能品嘗到幸福的味道。”我把它揉成一團，一條漂亮的弧線，一個完美的三分球，此刻，我沒有一點幸福的感覺。

小時候，我酷愛和同學們一起打球，可如今，朋友們的身高都如爬桿一樣向上躥，可是我還沒有動靜，我不再和他們一起打籃球了，只是一個人偷偷地在家看NBA、看科比、姚明他們颯爽的風姿，而那些和朋友馳騁在籃球場上的回憶都如同泛黃的紙頁，越來越遠了。

但是有一次我真的意識到，每個人都能品嘗到幸福的味道。

那是初一的時候，正值冬天，但是活躍的語評議課堂將寒風拒之門外。語文老師是個極有生活情趣的人，她見我們都非常冷，便想使我們放松下，她提議道：“我們一起在今天，這美麗的圣誕節，互相親手制作賀卡，并將它送給自己想要傳達幸福的人吧。”同學們積極響應，我卻沉默了，又有誰會給我送賀卡呢？我一無是處。

活動開始了，同學們都有條不紊地制作著賀卡，我只好隨便寫了幾句話祝福的話，送給班上成績最好的同學。

接下來是送賀卡了，同學們陸陸續續走上講臺，朗讀給對方的賀卡，收賀卡的人便洋溢著幸福的笑容，走上講臺接受賀卡。我一直搓著衣角，現在活動就快結束了，就連班上人緣不太好的同學也收到了一兩封，大概不會有人想起我吧。正在落寞時，一個熟悉的名字響起，是送給我的。我先是一愣，然后興奮地站起來，幸福的感覺頓時在空氣中蔓延。我接過賀卡，看見上面畫著科比的漫畫像，很高，旁邊有一排娟秀的的字跡：“老師堅信你的才能，不過你有些找不到自信，你一定會長得像科比一樣高哦。”

抬起頭，看見老師正微笑著看著我，我的淚幾乎掉下來，還有人關心著我，我一定會長高的。那一刻，我心中充滿了幸福的感覺，酸酸的，甜甜的。是的，一把鑰匙打開一把鎖，感謝老師用她的愛心打開了我因自卑而緊緊封閉的心鎖，感謝老師讓我品嘗到走出封閉重獲自信的幸福滋味。

第二篇：作文指導--幸福的滋味

作文指導 幸福的滋味

你認為幸福是什么？吃著山珍海味，穿漂亮的衣服，玩刺激有趣的游戲，還是擁有比別人更好的東西？

幸福是什么？幸福是微笑著的閃著淚光的雙眼；是耳邊親切的問候；是孩子們在沙灘上玩耍；是風燭殘年的老人攜手夕陽；是全家人圍成一桌在中秋之夜享受天倫之樂。

每個人對幸福滋味的感受都有不同，無論是酸、甜、苦、辣，還是喜、怒、哀、樂，只要能讓你內心覺得很溫暖，充滿希望、滿足，有所收獲，就一定會讓你有幸福的感覺。在 山區兒童眼中，幸福就是喝上干凈的自來水；幸福就是依偎在媽媽溫暖懷抱里的溫馨；幸福就是每天都可以吃上白饅頭；幸福就是可以重新捧上書本；幸福就是能有一支鉛筆。

在你看來幸福是什么?你擁有幸福嗎？ 寫法解析：

1、排比法

2、結合實例，講道理。好詞好句：

1、幸福是靈魂的一味香，充填在世界上的每一個角落；幸福是高原上的一朵花，只有你攀登上去，才能領略她的美麗；幸福是家中獨有的溫暖，很普通，卻很充實。

2、幸福其實就在你我身邊，只要我們能夠留心生活，觀察身邊的每一件小事并時常打掃心靈的角落，拂去心靈的灰塵，就會詫異的發現，幸福始終陪伴在我們身邊！

3、幸福就在身邊！它每使每刻都環繞在我們的身邊。幸福如云、如風、如月、如星、如甘露般滋潤著我們。幸福屬于每一個人。不分出身。不分貴賤。不為成敗而論。幸福也不以金錢的多少。地位的尊貴。聲望的大小來衡量。只要你有一顆感恩的心。一個健康的身體。一份稱心的工作。一位深愛你的人。一幫可以信賴的朋友。你就真正擁有了幸福。

例文欣賞

幸福的滋味

幸福是一杯茶，能使人心曠神怡；幸福是一絲晚風，能吹走夏日的炎熱；幸福是一縷火焰，能溫暖冰冷的心；幸福是一汪清泉，能滋潤幼小的心田；幸福是一種感覺，帶給我無限美好的回憶。

幸福在媽媽手上。寒冷的冬天清晨，屋外寒風呼嘯，媽媽披衣起床，把一杯鮮純的牛奶放進爐里。不一會兒，牛奶變得熱騰騰，香氣沁人心脾。媽媽顧不上自己又冷又餓，用她那溫暖的手把一杯濃香的牛奶小心翼翼地遞到我的手上。我大口大口地喝，媽媽的臉出現一絲微笑。而那盛滿幸福從我的舌頭觸到了我的內心，讓我嘗到了幸福的滋味。

幸福在爸爸的眉頭上。溫暖的春天，容易生病，爸爸遞給我一袋普通的板藍根藥劑，我輕聲請求爸幫我沖一下，爸爸仔細地沖好了一杯，我慢慢地喝了一小口，呀，真苦。“爸爸，太苦，我不想喝了”。而爸爸嚴肅地皺了皺眉頭，“春天最容易生病，快喝下去，良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行，快喝了”。那一皺眉，一剎那們時間，但是飽含了無聲的父愛。此刻，藥劑似乎變甜了，像果汁一樣甜。我想，這就是幸福的滋味。

幸福在爺爺的臉上。酷熱的夏日，我整天只能待在空調屋里，既無聊，又煩躁，爺爺見了，很是心疼，就獨自冒著熾熱的太陽到書店里給我買了幾本故事書。當他回家時，汗水已浸透了衣衫，臉被曬得通紅通紅，額頭上出現豆大的汗珠。輕輕地把書遞給我，我激動不已，從此不再孤單。爺爺臉上也出現了燦爛的笑容，那笑容好像比他自己獲得了新書還高興。

幸福在奶奶的脖子上。金秋時節，天氣特別潮濕。奶奶的風濕脊椎痛又犯了，每天只要一活動，就痛的不得了。放學回家，我的肚子太餓，就抓起一個涼包子往嘴里塞，奶奶見了，連忙奪下。“要吃，也得先熱熱再吃，走，我給你熱去”。“可奶奶您的病”。還沒等我話說完，奶奶就已經把煤氣爐打開了。在旁邊等候時，我清清楚楚的看見奶奶的臉上呈現那痛苦的表情。包子熱好了，我雖然一直在咬，可怎么也咽不下去，淚水已積滿了我的嗓子眼。

講述幸福的《青鳥》曾說過，“幸福就在身邊”。現在，我已經嘗到了幸福，就是生活中的一個觸動，一種感受，一個素好夷美的愿望

幸福的滋味

幸福是什么？幸福是朋友之間友好的問慰，幸福是幫助一位貧困潦倒的窮人，幸福是家長的一聲聲關心的問候，幸福是人與人之間的寬容，將心比心。幸福就是這么簡單！伸出自己的雙手幫助他人，在感動他人的同時，也感受到人世間的真情，幸福自己。

幸福是什么？幸福是在茫茫人海的社會中伸出雙手幫助那些因貧困因失業因失意的各種各樣的人，俗話說得好，幫助他人也是在幫助自己。當看到過馬路的盲人時，伸出自己的雙手扶他們過去，當看到因為貧困交不起醫藥費而嚎啕大哭的人時，伸出自己的雙手，捐獻自己的愛心，溫暖他人，充實自己。當看到因地震失去家園的孩子們時，伸出自己的雙手，大家一起眾志成城，捐獻衣物，幫助他人，也是在幫助自己。在這茫茫人海的社會中，只需要伸出自己的雙手，去幫助那些需要幫助的人，不僅奉獻他人，溫暖他人，而且還充實自己，使自己有所提高，升華。幸福是什么？幸福就是伸出雙手幫助他人，溫暖他人，幸福自己。

幸福是什么？幸福是父母之間親切關心的話語，是他們伸出勤勞的雙手來創造這一個幸福美好的家。當看到媽媽伸出那早已老去的雙手，給我織毛衣，把那份濃濃的母愛和那深深地親情交織在這毛衣之中時，我感到了寧靜之中的幸福，當看到爸爸伸出那雙老而厚實的手，穿梭在麥子之間的時候，當臉頰上汗水從他臉上流下，我感到了父親的辛苦，感受到了父親父親為了我們不斷努力，感受到了烈日下的幸福，幸福是什么？幸福是父母是伸出那勤勞的雙手，為自己做的種種事情，那份早已老去的雙手，使我感受到父母的艱辛，勞苦，勞苦，同時也感受到了幸福的滋味。

在茫茫人海的社會中，幫助，奉獻他人，這就是幸福。

在溫暖和睦的的家庭中，父母的一舉一動，一言一行，這就是幸福。

幸福是什么？幸福就是伸出自己的雙手溫暖、服務社會，幸福就是伸出自己的雙手，關愛家人，幸福就是這么簡單，這就是幸福的滋味：甜甜的，暖暖的，幫助他人的快樂之感。

第三篇：作文：意外、滋味寫作指導2014.12.15

九年級 下學期

語文導學案 編制:宋烈濤

時間：2014年12月15日

第三次月考作文 寫作指導

【作文一】 意外 【寫作指導】

一、選材：意外是指意料之外的事。選擇的材料要能稱為意外，并且這個意外應該有意義，要值得寫。

大的可影響到人生命運，例如史鐵生的突然癱瘓，蘇軾突遭牢獄之災等。

小的可影響到情緒處境，例如突遭車禍，家庭受挫，突然停電，意外中獎等。

二、詳略：寫作重心不能放在意外發生之前的鋪敘內容上，只將意外僅僅出現在結尾的一小部分。重心 應該放在意外發生時或者之后。

三、文體：記敘文要有細節描寫。

【例文欣賞】

意外

夕陽的余輝，經窗戶玻璃的折射進入我的視網膜。眉頭，調皮地皺了一下，天色漸漸暗了下來。晚自習開始的鈴聲剛打響，只感到空氣微震，所有教室的燈光都“嗖”地一下消失在視野里，“停電啦，停電啦！”（入題快，意外出現了）

幾位同學發現這一狀況迅速興奮起來，許多同學開始騷動起來，竊竊私語，有的已經預言今晚自習要停上了，在角落里偷著樂；有的望著窗外，惆悵的眼神，似要把酒臨風，高歌一曲。關鍵時刻，“淡定”隊隊長【班長】穩如泰山：“預習等會兒上課的內容。”

老師走進教室，本來還準備趁晚自習補課程，卻遇到停電，臉上的郁悶淺淺地露了出來。（面對意曳下，老師的影子時大時小，在這影子中我感受到老師的堅持。月光與電筒的光交匯在一起，襯著老師的身姿，將這一畫面定格，化為優美的組曲，流入記憶的思路。突然，電棒的白光亮了起來，教室里一片通亮，頓時同學們都開心地笑了，有位同學竟然歡呼地鼓起掌來，星星在天上睜著疲倦的眼，而我們就像燈光一樣充滿能量，精神了許多，認真聽完這一節特殊的課。（手電光的意外出現，與前文形成呼應，更加凸顯了意外中老師的形象。）面對意外，我們應該像老師那樣處變不驚。我雖不能淡定地面對意外，但可以在意外中學習老師的堅持與同學的熱情，唱出心中的頌歌。（點明主旨：即我們面對意外應該處變不驚，像老師一樣。）

【作文二】

的滋味 【寫作指導】

一、審題：滋味—— 1.味道；2.比喻某種感受。

可見，滋味是用來品的，是用來感受的。而你填的內容，要有品的價值（往往是美好的），或是能讓人產生某些獨特感受的人、事、場景等。

二、出現的問題：

1.未扣題或扣題不緊，具體表現在：

所填內容跟“滋味”似乎不搭界。如“前進的滋味”“青春的滋味”“黃昏的滋味” “驀然回首的滋味”“風暴的滋味”“通往幸福路上的滋味” “往事的滋味”等。

如下題目較能扣題：

《失去親人的滋味》《離別的滋味》《獨處的滋味》 《被冤枉的滋味》《等待的滋味》 《被嘮叨的滋味》等。

2.行文的時候，所填內容跟“滋味”沒有有機地聯系上去，如寫“幸福的滋味”，就只寫自己如何幸福，不提“滋味”。

3.點題不夠，全文幾乎不提及“滋味”，沒有“品”或“感受”的過程。4.平鋪直敘，嘮嘮叨叨，內容無重點，句式無變化。

三、【例文欣賞】

1.離別的滋味

花事了，塵煙過，知多少？

——題記

三年時光如白駒過隙，就這樣匆匆流淌而過，到如今物非人也非，我知道我們的相遇就注定了分離。可即便是這樣，當真要離別的時候，霎時間涌上心頭的離別滋味卻將我緊緊包圍，令我幾乎窒息。

一個多月前的我們還站在操場上迎著驕陽大聲宣誓，為自己的夢想加油鼓勁，讓夢想堅定更堅定。而如今，夢想還未登臺，就要畢業離開。

伯陽雙語學校九年級導學案 第2頁，共4頁 外的停電，各人的表現不同，態度不同。）雖說天還沒完全陷入黑暗，但敬業的月亮卻早早跳上天幕，調皮的月光灑了一地。老師借助微弱的月光，毅然在黑板上畫圖，并叫我們自行預習，黑板上的圖畫時隱時現，一會兒進入黑暗之中，一會兒又透露它本身的白色。（面對意外，老師的態度截然不同，這是文章著力要表現的。月光的設置合理。）

同學們目光呆滯，思考著什么。老師開始講題了，用教鞭敲了敲黑板，指著圖形。同學們猛然驚醒一般，努力地在黑暗中跟上老師的步伐。每個同學的眼都睜得大大的，有的頭前傾，想要拉近與圖案的距離；有的抬頭紋都顯露出來了，還有的用手推了推眼鏡框，似乎在調準焦距，擺出一副認真的模樣，求學的熱情頓時被激起。

突然一束手電光直射黑板，原來是“淡定隊”隊長打開了手電筒在配合老師。手電光在空氣中形成光路，無數游離在空中的細小塵埃在光路中竄來竄去，清晰可見，圖案的信息經黑板的漫反射進入每個同學的視覺神經，老師會心地一笑，黑板上形成的光圈隨著老師手指的移動而緊跟其后，黑板就像舞臺，老師的手在上面翩翩起舞。（細節描寫生動，具體，有力地襯托了老師的形象。）朦朧的月亮也為我們助威，努力地把月光投射進教室里，教室變得微亮起來。在月光、手電光的搖

伯陽雙語學校九年級導學案 第1頁，共4頁

九年級 下學期

語文導學案 編制:宋烈濤

時間：2014年12月15日

離別的前幾天，我趕緊買了同學錄，畢竟三年如此美好的時光總不能沒個念想。那天真的很混亂，早上發完了一大堆同學錄，中午就收回了一大堆。忙著寫，忙著收，離別的傷感之情似乎也在忙碌中遺忘。而我在收到同學錄的時候，內心是十分歡喜的。

待到下午放學，教室里只剩寥寥幾人，都是要好的同學。我看著空蕩蕩的課桌，看著滿滿一本同學錄，看著那幾位同學一張張熟悉的臉，一股酸澀突然就彌漫了整個心房。明天，明天就要離開了，就要離開這個班級了啊，雙眼立刻就被淚水模糊。我捂住嘴低聲啜泣，同學們也紅著眼眶來安慰我：“只是暫時分離，無需傷感，以后也有機會見到的。”我默然點頭，后來帶著十分低沉的心情回到家躲進房里，輕輕地翻開同學錄，細細地讀著同學們寫給我的話。我實在忍不住，趴在桌上第一次哭得那么狼狽??

終究還是分開了，而今中考也終于結束了。

聽說，中考前夕，班里很多人都哭了，連班長也紅了眼睛； 聽說，最后一節課上，老師們都說了很多很多；

聽說，班上同學都考到了哪里哪里，原來真的是各奔東西； 聽說??

又一滴淚劃過臉龐到嘴角，咸咸的，但更多的卻是難言的苦澀??

我們終將成為彼此的過客，在雙方的年華里，出現，離開，然后一切回歸原點，只留下一份沉甸甸的回憶。

三年時光，終究成就了一份美好無瑕的回憶，它將帶著離別的酸與苦，永存我心??

【708字】

2.被冤枉的滋味

我走在大街上。

雨在淅淅瀝瀝地下著，風也在呼呼地刮著，雖不及“陰風怒號，濁浪排空”，但總給人一種壓抑的感覺。

街上行人不是很多，偶爾有車輛經過，輪子卷起泥水，濺到褲腳上。司機把車開得很快，像是要去趕飛機，當然他不會在意這些“小事兒”，我又能說什么呢？

雨漸漸停了，但天還是陰的。

走著走著，在一個十字路口，我隱約看見馬路對面有一個人在地上躺著。

我是過去看看呢，還是假裝沒看見，轉彎走人？但終究還是過去了。因為我在想，如果那人有危險怎么辦？

過去一看，躺在地上的是一位老大爺，好像暈過去了。怎么辦？我是救還是不救？ 周圍沒有別人，我若不救，這位老大爺可能會有生命危險。盡管有思想斗爭，但我還是掏出手機撥打了120。

老大爺送到醫院了，我準備離開。可就在這時，他竟醒了。

伯陽雙語學校九年級導學案 第3頁，共4頁

“您還好吧？”我說。

老大爺看了我幾秒鐘，突然對醫生說：“對，就是這小伙子！他騎自行車把我撞倒了，別讓他走了！” 什么？我大為詫異，我什么時候撞他了？天哪，怎么跟電視里一模一樣？面對老大爺，我堅持說我沒撞人。可醫生要人為病人買單，也認定是我撞的。此時病房里來了很多人，都在譴責我。更有甚者，竟然來了兩個警察，要我到警局調查取證。

面對這些，我百口莫辯，被冤枉的滋味比什么都難受。

好在警察通過看監控錄像，證明了我的清白，三個多小時后，我重獲自由。

雖然被冤枉的滋味不好受，但如果下次還遇到這種情況，我一定還會這么做。但凡有良知，有道德的人，我想他也一定會這么做。

3.父愛的滋味

總是向你索取卻不曾說聲“謝謝你”，直到長大以后才懂得你不容易。每次離開總是裝作輕松的樣子，微笑著說“回去吧”，轉身已淚盈眼底。你是我人生中遇到的最有責任感的男人，為了這個家你犧牲了你自己。生活中，你就像我的調味劑，給了我酸甜苦辣各種滋味。

小時候

還記得上小學的時候，幾次期末考試成績沒有達到媽媽的期望值，于是我拖著沮喪的身體回到家中接受媽媽的懲罰。這懲罰在當時看來是很重的，所以每次我都要哭得稀里嘩啦。每當這個時候，你總會走過來，用自己粗糙的手牽起我的小手，說：“走，我們去買糖吃。”看到拿著棒棒糖高興起來的我，你露出了一絲笑容。是你，在我無比失落的時候，讓我開心。是你，給了我苦中有甜的滋味。

長大后

你很愛抽煙，愛到入魔的那種。可每當我在的時候就不這樣了。夏天的晚上，一家人坐在沙發上看電視，你又拿出一根煙，開始“云里霧里”了起來。媽媽這時便把我撞一下，我就開始嚷嚷著要吃羊肉串。聽到這句話，還在享受中的你立馬掐斷了煙扔進垃圾桶，接著就說：“走，我帶你去買羊肉串！”夏天吃著羊肉串，又香又辣。是你，舍棄自己的愛好遷就我。你，給了我香辣的滋味。

而現在

一年之中，你只能在家呆上三分之一的時間，然后就外出打工。每次的離別，都讓不斷長大的我印象很深。在車站，你總是在要上車的時候對我說：“快回去吧，別送了，要好好學習哦！”說完，你便轉身走向車門。此時此刻，我有了朱自清看到他父親那飽受艱難的背影時的辛酸的感受。我知道你一定在流淚，只是不想讓我看到罷了。是你，為了這個家而辛苦奔波，也是你，給了我鼻子里那種酸酸的滋味。

謝謝你做的一切，雙手撐起我們這個家，總是竭盡所有把最好的給我。但愿時光能夠慢些吧，不要再讓你變老了，因為你是我永遠的“調味品”，永遠給我酸甜苦辣的滋味的父親！最后，我要在這里跟你深情地說一聲：“爸爸，我永遠愛你！”

伯陽雙語學校九年級導學案 第4頁，共4頁

第四篇：讀書滋味作文

讀書滋味作文15篇

無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的讀書滋味作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀書滋味作文1

自打我記事起，我就十分愛讀書。為此，媽媽給我買了許多書，像《兒童文學》《優秀作文選》《格林童話》等等。每次買回新書，我總是手捧著書，快步跑到桌前，迫不及待地讀起來，自己在書的海洋里自由地遨游。

每當我讀起書來，我全神貫注，隨著書中的情節，或喜或憂，深深地沉靜在故事情節中。有一次，我在看《兒童文學》時，看到一個壞人把一個小孩給騙走，騙到陌生的地方準備賣掉。小孩一路上多方周旋，機智勇敢，一方面穩住綁匪，另一方面他機智地向路上求救，當我看到這里時，我為他今后的命運捏了一把汗，他會被壞人殺死或賣掉嗎？還是會被父母或警察找到，并把壞人殺死嗎？看到小孩馬上就要被壞人殺死時，我傷心地哭了起來，泣不成聲！當看到警察與小孩的父母找了很多地方，最終將小孩找到并把壞人判處死罪時，我破泣為笑，大聲叫好，心里暗暗為小孩高興！

看書還使我明白了許多人生道理，怎樣做人，下面我給大家講講吧！

有一次，老師檢查作業，我這才想起還沒寫。我頓時急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。說沒寫吧，我會挨批，我想了一下，對老師說我沒帶。因為我是一個好學生，老師信了！沒說什么。中午一回家，我正翻書時，我想起《木偶奇遇記》中的皮諾曹，他因為撒謊而鼻子長長的故事，我心突然一陣亂跳，好像我的鼻子也長長了！我考慮了一下，心想“老師信任我，我可不能讓老師失望呀！”我拿出作業本，認認真真地寫完了作業，我如釋重負似的松了一口氣。下午一到學校我便把事情一五一十地告訴了老師，做好了挨批的準備。可讓我驚奇的是，老師沒有批評我，反而是表揚我。老師說：“施琪呀！你是個好孩子，老師為你敢于承認錯誤而高興！”我聽了，臉頓時紅得像蘋果一樣。打那時起，我就沒撒過謊。

高爾基說：“書籍是人類進步的階梯、精神的食糧、終生的伴侶、最真摯的朋友。”讀書的滋味——甜甜的、美美的……

讀書滋味作文2

從識字開始，書，便伴隨著我成長。在書海中，我嘗遍了酸甜苦辣。

甜

甜，愉悅滿足。

相信每個讀書之人都會在讀書時品嘗到這種滋味。一行行佳詞妙句，如陽光一樣，照亮心田。知識的增長固然令人歡欣，然而靈魂恍若涅槃重生的滿足更令人無限愉悅。每一本書，一行一句中，都滲透著作者的靈魂，汲取著成長所需的養分，我在書中不斷成長著。《愛的教育》中，我與書中主人公一樣受到了愛與美的教育。一篇篇感人肺腑的文章，仿佛一盞盞明燈，指引我向著愛與美前進。這種無以比擬的滿足，是那么的甜蜜。

酸

酸，心酸。

駱駝祥子的不幸，三毛幸福而又夾帶著些許心酸的撒哈拉之旅，三月的小城中的翠姨.....在讀到這些的那個可憐書時,我的心忍不住微微泛酸,隨著書中的人物,也隨著作者們的心境,想必他們在寫作時,也禁不住心酸落淚吧。

苦

苦，為書中人物的苦而苦。

還記得小人魚公主嗎？人魚公主為了王子，以失去甜美聲音為代價換取見面的機會，人魚公主在舉起匕首的那一瞬間，你一定是舍不得的吧？不然你為什么會變成泡沫呢？我知道，你的心很苦，很苦。你知不知道，你在為保全別人的快樂而舍棄自己的生命時，你已經是最美好的人了。讀完故事，我的心一片苦澀，但也有些欣慰：原來付出是如此美麗。

辣

辣，刺激與振奮。

科幻小說中無邊無盡的想像，包含著無數作者激奮的心情和思想。讀上下五千年，心情也隨著祖國命運跌宕起伏，時而為繁盛而興嘆，時而為失敗而扼腕。還有推理小說和武俠小說中的起伏不斷的情節，都充滿著刺激與激情。

置身于書中，日月山川，興衰變遷，悲歡離合便如沿途風景撲面而來，無論酸甜苦辣，書都無時無刻地牽動著我們的靈魂。

讀萬卷書，品萬般滋味。

讀書滋味作文3

當年華撒落了一地的花瓣，唯有書，跨越了時間與空間的距離，飛過了現實與夢想的差距。沒有了國界，沒有了季節，書，讓世界插上羽翼！讀的書越來越多，就越感到書的千滋百味。

讀書，就像讀一個五彩的春天。“遲日江山麗，春風花草香。”當百花齊艷，百鳥鳴春，在書的海洋里，我尋找甜美的神秘。一本秦文君的《男生賈里》握在手里，沒有跌宕起伏的情節，沒有波瀾萬丈的人生，但它卻讓你情不自禁地和書中的人物一起笑，一起哭。讀一本書，就像讀一個溫暖的春天，讓溫暖照亮你的心窩！

讀書，就像讀一個激情的夏天。“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。原來，夏天也可以有這樣的景致。一本郭敬明的《夏至未至》握在手上，手心有了溫度，眼神有了潮濕，浮草開出了伶仃的花，寂寞推開了沉重的門，和主人公一起走過十里花海，然后就是一望無際的沙漠。灼熱的淚無聲地劃過臉龐，讀一本書，就像讀一個熱情的夏天，讓熱情燃燒你的心窩！

讀書，就像讀一個希翼的秋天。“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，看著保爾悲慘的遭遇，認為一切都有了盡頭，而你卻告訴我們有一種力量叫堅強，它能讓一切腐朽變為神奇，讓人即使在悲涼的秋天也能看到生命的活力。讀一本書，就像讀一個希望的秋天，讓希望填滿你的心窩！

讀書，就像讀一個肅穆的冬天。“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。書告訴我，冬天到了，春天還會遠嗎？書告訴我，有一種力量叫堅持，所以寂寞的山谷里，野百合也有春天。讀《輪椅上的夢》，書教會我，即使身處嚴寒，只要永不言棄，也能活出真精彩！讀一本書，就像讀一個堅持的冬天，讓堅持捧暖你的心窩！

讀書，在四季；四季，在讀書！是讀書的日子點燃了我一個個夢想。讀書，成了我生活的主旋律。最是讀書滋味長。許多味道也許會隨著歲月的風沖淡，但一縷溫柔的書香久久在袖中縈繞，沁人心脾……

讀書滋味作文4

古人云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。莊子曰：“吾生之有涯，而知之無涯。”高爾基說：“書是人類進步的階梯。”余秋雨認為：“讀書最大的理由是擺脫平庸。”……由此可見，從古至今，讀書對人們來說是多么的重要，它是提升我們思想品位、促進我們道德成長的重要途徑。

我認為，讀書是一種享受，是一種幸福！在讀書過程中，我們會掌握知識、明辨是非、懂得人生、快樂成長……讀書能讓我們“淑女不出門，便知天下事”。

讀書能啟迪我們的智慧，開拓我們的視野，使我們成為快樂、有用的人！我們都聽說過“人是鐵，飯是鋼”這句話，那么，書就是“飯”的味道，它是我們精神上的糧食；如果我們不能讀書，就像饑餓的人不能吃飯，沒有了精神上的填充。讀書是“牛奶”的味道。在剛喝下去時，不會感覺到對自己有什么益處，但一旦堅持下來，你就會感到牛奶對自己的身體很好。

讀書也是一樣：讀完一本書，也許會覺得讀了也沒有用處，可持之以恒以后，你就會受益匪淺！讀書是“水果”的味道。吃下去時清新爽口，久而久之，容顏變化發出動人的色彩！就像讀書一樣，認真讀了一本書，就會懂得許許多多的知識，人說：三天不讀書則面目可憎，讀三天書則面目清秀。書是美化我們的心靈的，心靈變美了，面目也就變得動人了！我想，讀書的快樂，就是人生最大的快樂。

在讀完自己喜歡的書后，你一定會覺得精神飽滿、神清氣爽，快樂滿心間，成為一個樂觀向上的人！所以，我不會像有些人一樣認為讀書苦、讀書累，而是把讀書看作一種休閑方式，一種精神上的必要補充。讀書將始終伴隨我的生活，它是我們現代人的一種生活方式。

讀書滋味作文5

當媽媽的手機中播放著《人生沒有白讀的書，每一本都算數》，我駐足傾聽，聽完又重新播放了一遍。“這就是讀書的意義，幫助我們去認識世界，了解未知的事物，讓我們變得更加明白事理。”這句話深深地觸動了我。

最近網絡流行的詩詞大會，向人們展示了中國詩詞歌賦的美麗。一個參賽者講述了一個流行的段子，一個詩人和一個俗人出去游玩，夕陽西下，幾只大雁在空中飛翔。那個俗人大聲呼叫，哇，好美的風景，看，看，好多鳥在飛！在一邊的詩人幽幽地吟誦：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，話音剛落，圍觀的人群一陣鼓掌。是啊，文化的底蘊的深厚差距太大了。

猶記得一次在課堂上，老師讓我朗讀一篇文章，看到“給予”這兩個字，我脫口而出念成“geiyu”，同桌小聲地提醒我念錯了，我還振振有詞，同學們哄堂大笑起來，我恨不得地上有條縫鉆進去。老師走過來，摸摸我的頭安慰我說“多閱讀，就少出錯”。我抬頭望著老師，堅定地點點頭。漸漸地，我愛上了閱讀，讓我收獲很多，我參加了機器人的培訓，剛開始面對五花八門的一堆零件，不知道無從下手，連零件的名稱都認不全，后來我經過不斷地閱讀有關機器人編程的書，我的拼裝技術和編程已經得心應手，在和同學的比賽中輕我松勝出！

徜徉在閱讀的海洋中，我明白了“采菊東籬下，悠然見南山”的清靜，讀懂了“明月何時照我還”的鄉愁，體會了“我自橫刀向天笑”的無畏，更感受到了“靖康恥猶未雪……”的悲壯。

每一本書都是一面鏡子，我將謹記冰心奶奶的話“讀書好，好讀書，讀好書”，讀書的滋味很長很長，人生沒有白讀的書，每一本都彌足珍惜……

讀書滋味作文6

我的家里非常貧窮。小時候我覺得讀書很煩，要識字，寫作業‥‥‥，沒有和那些小朋友在外天天玩耍了，甚至我覺得讀書讀了也是白讀，并沒有什么好處。我總是纏著母親問：“媽媽，我為什么要讀書，讀書到底有什么好處呢?”。媽媽總是說：“讀書可以學到知識，懂得道理，長大了可以過衣食無憂的日子。”我想：“也許是我們家太貧窮，所以媽媽厭煩了這種生活，想讓我長大了能讓她和爸爸過衣食無憂的日子吧!我讀四年級的時候，可不這么認為，是因為我從幾件事里我明白了一個道理。

一天下午放學，老師沒有布置作業，我心里樂滋滋的。雖然是這樣，但我回到家，覺得很無聊，心想：”應該是沒有玩耍才無聊的吧，于是，我急匆匆地跑去跟小伙伴們玩耍，玩了一會兒仍然玩不開心，還是很無聊。忽然，我看到一個大哥哥好像在看一本厚厚的書本。我跑到他跟前，問：“大哥哥你在看什么書啊!”大哥哥望著我說：“我在看有關自然的書。”大哥哥，可不可以借我看一下，”大哥哥堅決地說：“好吧”我接過了書看到書的內容豐富，情節很精彩，頓時，我由無聊漸漸變得舒暢多了，從那天起，我便對故事書感興趣，初步懂得讀書的滋味-----樂在其中。

又有一天，我來到書店前，在店門外站了一會兒，就毫不猶豫地走了進去，因為我沒有錢，所以有時我會站在一個大人的身邊，仿佛我是他的小妹妹或小女兒。猶如竊讀記的那位小女孩一樣，混書讀，此時我的心里感覺樂滋滋的。不管怎樣，我對書也漸漸產生了濃厚的興趣。不管讀書能不能改變人生命運-----過上衣食無憂的日子，但我還是希望一有空就捧著一本書，移游在茫茫知識的海洋里。

讀書滋味作文7

“剪不斷，理還亂，是讀書，別有一番滋味在心頭。”讀書的確別有一番滋味。古往今來，有多少人因為讀書的苦而放棄，又有多少人因為讀書的苦而追求。人們對讀書的看法不同，享受的滋味也不同。

讀書的苦是有目共睹的。不必說讀書浪費自己的寶貴視力，也不必說讀書疲憊自己的成長身體，單是不愿讀書時媽媽的懲罰就足以讓我飽受讀書之苦了。

那時我才五、六歲，貪玩的我不知書為何物，自然不愿讀書，每日里只會和小伙伴們玩東玩西。眼看快上小學了，媽媽當然很著急，整日琢磨：怎樣才能讓我變成人見人愛的讀書郎呢？媽媽先后運用了軟磨硬泡功和獅吼功，但對我都無濟于事。終于有一天，媽媽發怒了，把我鎖在房間里，命令我讀書。任憑我連哭帶嚎，媽媽就是置之不理。我獨自留在房間里，聽著樓下伙伴們的嬉戲聲，心如蟲噬，無法安心。可又下不去，只好恨恨地抓起書，突然，小叮當的畫像映入眼簾，它可是我的偶像呀，我情不自禁地看了起來。門外的媽媽聽見屋內突然安靜起來，便害怕了，她打開門，看見我正津津有味地讀書，欣慰地笑了，什么也沒有說就走了。從此，我便一發而不可收拾，愛上了讀書，盡管飽受懲罰之苦，但卻增知，獲趣，致雅。

為此我從苦中讀出了樂，并且讀出了古人的一番苦意來。我曾與高喊“商女不知亡國恨”的'杜牧共同感受赤壁之戰中犧牲戰士的苦；也曾與感慨“安得廣廈千萬間”的杜甫共同感受古代讀書人沒有房屋的苦；還曾與高歌：長風破浪會有時“的李白共同感受唐朝統治時仁人志士不被重用的苦......我在這讀書的苦中讀出了書的梗概，也讀出了一種精神，一種生命蔓延的方式。這“剪不斷，理還亂”的讀書滋味，讓我感受到了生命的滋味，讓我的生命永遠充滿噴薄的激情，這種苦是我永恒的追求------不放棄。

讀書滋味作文8

“一本新書就像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向無限廣闊的生活海洋。”有一位名人曾如此說。課余時間，我最喜歡的便是讀自己喜愛的書籍了。要想源源不斷地獲取新知識，只有書籍才是我最好的伙伴。

回過頭看看我在讀書道路上留下的腳印吧：《成語故事》、《十萬個為什么》、《我們愛科學》、《青鳥》、《尼爾斯騎鵝旅行記》、《中華上下五千年》……從小時候到現在，我讀的書數不勝數，一路走來，書的滋味讓我難以忘卻……

書有香茶般的清香。人們都說好茶需要細品，品茶則需要用心，讀書也是如此。星月交輝、燈火闌珊之時，坐在床頭，心平氣和地捧著一本《老人與海》細細品味，仿佛就到達了藍藍的海邊，聆聽那浪花演奏出的海之歌，感受老人那顆樸實、謙虛的心靈，感受老人百折不撓的精神，漸漸地，品味出人生需要堅韌不拔這杯香茶。

書有花蜜的香甜。坐在一束花前，讀一本《綠野仙蹤》，我馬上被那充滿著甜甜童話氣息的情節所吸引。文中的主角多蘿西被龍卷風帶走，來到了一個神奇的國度，于是，她踏上了回歸家鄉的路。途中，她救下了稻草人、鐵皮工，還遇到了一只膽小的獅子，多蘿西與他們成為好朋友，共同去尋找住在綠寶石城里的魔法師奧茨，請求魔法師完成自己的心愿。整篇故事里，我不但看到多蘿西等人勇往直前的精神，還看到了他們團結友愛、互幫互助的美好品質。書中的一字一詞都如花蜜一般，滋潤著我的心田，讓我每個夜晚都做著香甜的夢。

書有美酒般的醇香。《中國上下五千年》，這一本凝聚著中華民族從古至今上下五千年的歷史的書籍，猶如一杯經歷過歲月的沉淀的葡萄酒，散發出濃濃醇香，使人陶醉其中。

書還有良藥般的效果。西漢文學家劉向說：“書猶藥也，善讀可以醫愚。”書中不僅有燦爛的陽光，也有人生的苦難與社會的不公。讀書不是為苦難傷感，而是以晶瑩的淚水洗滌心靈。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”讀書吧！通過讀書我們才能獲取更多的知識！愛上讀書吧！這樣才能使你的心田因為有知識的澆灌而不會干涸！

讀書滋味作文9

從小到大，在我智慧萌生發展的歷程上，書給予我許多幫助。讀書的滋味真是豐富多彩！它讓我回味無窮。

在我上幼兒園時，書是我的第一位啟蒙老師，《幼兒畫報》則成為我第一本愛看的書。當時的我非常喜歡看《幼兒畫報》，看久了便進入角色，于是開始模仿起書中的人物來。有一次，我坐在床上看《幼兒畫報》，書中的小兔子朵朵正在跳舞，我從床上“爬”下來，照著書上的動作“跳”了起來，嘴里還念念有詞：“左一圈，右一圈，左一圈，右一圈……”還沒轉完，我已經“頭昏眼花”、“四腳朝天”了。從那以后，我就天天“跳”舞，可不知摔了多少次，沒想到，這“跳舞基礎”竟讓我在舞蹈課上大顯身手。啊！讀書的感覺真好！它讓我的課余生活更加充實。

漸漸地，我長大了，入學一年級成了一名少先隊員。因為我愛看書，所以那時的我已經認識了不少漢字，于是，我又迷上了童話故事書。一天晚上，我看著看著《愛麗絲漫游仙境》，不知不覺睡著了，又做了一個噩夢：一個早晨，我吃了過期的餅干，結果我發現自己不停地變大、縮小，成了怪物。我醒了以后，渾身顫抖，擔心夢會成真。沒想到，一連好幾天，我都做一樣的夢，這讓我一想到餅干就全身發抖。唉！讀書一入迷，有時也會讓人“走火入魔”呀！

轉眼間，我讀了四年級，成了學校大隊長，我又開始閱讀《笑貓日記》、《小豆豆》系列、《兒童文學》等課外書，書中的故事結果總是讓我牽腸掛肚，不時引起我的深思。而書中的知識卻像營養一樣被我吸收著。一次寫作比賽，我腦中記憶的好詞好句像酵母發酵似的涌出來，在關鍵時刻發揮了重要的作用，它還讓我得了一等獎呢。這才讓我真正地感受到“書是人類的精神食糧”的真諦。啊！讀書真讓人受益匪淺！

現在的我還只是棵小樹，要長成蒼天大樹，還需要好好努力，但讀書會加快我成長的步伐，會讓我嘗到更多的滋味！

（小作者按時間順序分別寫了我讀“幼兒園”、“一年級”、“讀四年級”時的讀書經歷，能具體寫出每次的讀書經歷和讀書滋味，遣詞造句凝練、生動，可謂寫作基本功扎實，課外閱讀量大。文章結構緊湊：開頭引出“讀書的滋味真是豐富多彩”，中間著重寫幾次讀書的經歷和滋味，結尾寫出從讀書的滋味中提升到自己的認識，深化了主題。文章開頭、主體、結尾曾有“鳳頭豬肚豹尾 ”之比喻，這是對文章好的開頭、主體、結尾的比喻。意思是開頭，像鳳頭那樣美麗、精彩；主體，像豬肚子那樣有充實、豐富的內容；結尾，像豹尾一樣有力。

讀書滋味作文10

印度詩人泰戈爾說過：“我像饑餓的人撲在面包上，如饑似渴地吸取著知識。”是的，我也感同身受。書籍是知識的源泉，是快樂的天堂，是陪伴我成長的好伙伴。

讀書的滋味如蜂蜜一般甘甜。從小我就對各種各樣的書愛不釋手，但唯獨對童話情有獨鐘。每當看到心狠手辣的巫婆逼白雪公主吃下毒蘋果時，我的心就像蛇咬住一樣揪得緊緊的；看到灰姑娘與王子旋轉起舞時，我如同身臨其境，投入得拍手稱好；看到心底善良的人魚公主最終化為泡沫，我也為之動容，流下同情的淚水……童話用一個個簡單卻意義深刻的故事，編織了一幅真、善、美的圖畫，使我受益匪淺。

讀書的滋味是妙不可言的。古詩，是文學領域中一朵永不凋謝的花，是歷史中華彩四射的瑰寶，更是我的至愛。“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”帶我走入賞心悅目的春天，感受萬物生長的勃勃生機；“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”展現了夏季的繽紛畫卷，蕩漾著夏季的燦爛；“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”引發我對秋天的無限遐思，火紅的楓葉使我魂牽夢繞；“白雪紛紛何所似，未若柳絮因風起”贊頌了雪是冬天的精靈。我向往陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適；我追求李白的“天生我才必有用”的自信；我夢想體會“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風”的江南情調；我渴望觀賞“大漠孤煙直，長河落日圓”的壯麗……啊，生活就是最美的詩篇。

讀書的滋味如青橄欖苦澀中夾著甘甜。在《假如給我三天光明》中，走進海倫·凱勒不幸卻充滿傳奇的一生，我明白了努力是奇跡的另一個名字。在《童年》中，目睹阿廖沙悲慘的童年生活以及他身邊的光明與正義的能量，我看清了人性的美丑，在惋惜他生活在充滿仇恨與黑暗的環境同時，更加珍惜現已擁有的美好生活，熱愛大自然賜予我們的財富。

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”書海里的知識是無止境的，需要我們不斷探索。書就是人類的精神食糧，讓我們一起咀嚼文字，品嘗讀書的酸甜苦辣吧！

讀書滋味作文11

讀書的滋味作文

讀書的滋味是什么？我想每個人的答案都不一樣，正所謂如人飲水，冷暖自知。在我心里，讀書的滋味就如同打翻五味瓶，酸甜苦辣澀俱全。

有時候，讀書的滋味是甜的。很多書為我們提供了課本沒有的知識，增長了我們的知識，開闊了我們的視野。人們常說書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋，可見書是人類最寶貴的倉庫----知識的倉庫、哲理的倉庫。每次上課因為回答問題很精彩受到老師的表揚、同學的贊美。那時那刻，我都會由衷地感嘆，讀書的滋味真甜！

有時候，我覺得讀書的滋味是酸的。因為讀書讀得太入迷，家庭作業常常忘了做，偷偷摸摸看課外書，被老媽發現，挨了一頓罵。夜已深了，仍被書中的情節深深吸引，打著手電看書，第二天成了熊貓眼，被同學笑話。這些事常常讓自己心里酸溜溜的，你說讀書的滋味是不是酸的？

有的時候，我覺得讀書的滋味是苦的。怎么說呢，有時，覺得很累了，我想出去玩一玩，但書卻吸引著我。常常捧著一本書，一坐就是一整天。看完才發現，手也酸了，腳也麻了，眼睛也痛了。你說讀書苦不苦？

有時又覺得，讀書的滋味是辣的。上課時，因為課前一本書正看到高潮處，于是偷偷地在抽屜里翻閱，看到精彩搞笑處，就忍不住笑出了聲。老師發現了，點了名要我回答問題，站起來不知所云，全班同學看著自己。這時候，臉上火辣辣的，心里也火辣辣的，全身都是火辣辣。你說讀書的滋味是不是很辣呀！

很多時候，我又覺得讀書的滋味是澀澀的。多愁善感的我常常被書中的故事打動，常常為書中人物的命運感慨，為此不知流了多少次淚。《賣火柴的小女孩》中可憐的小姑娘在幻想中死去，讀得我淚流滿面；《海的女兒》中魚公主為了心愛的人選擇毀滅自己，更是讓我心痛不已。看這些書時，我的心澀澀的，很不是滋味。

哎，讀書的滋味真是一言難盡呀！

讀書滋味作文12

要你問我，讀書的滋味如何?我會說：“這讀書的滋味像一串百味的冰糖葫蘆!”有很多很多味道，甜、酸、苦、辣、咸……下面就讓我來帶你品嘗一下“咸”吧!

這讀書的咸味就像是餐桌上的咸菜，讓我望而生畏，可每次上桌時我都是第一個搶著吃。

記得有一次，老師讓我們寫有關自己童年趣事的一篇作文。可我翻遍了家里的作文書，也找不到有關童年趣事的作文。爸爸走過來津津樂道地說：“寫作文，開頭可以用開門見山法。可以寫你玩芭芘娃娃時的快樂與小伙伴一起玩或者寫你小時侯做的傻事……”爸爸講得頭頭是道，可我聽得目瞪口呆，簡直聽不下去了。算了，算了!我決定去書店“竊讀”。

我騎著車，在不到二十分鐘的時間里，來到了書店。我走進書店，就直奔放著小學生作文的書架。為了不引人注意，我在這眾多顧客之中藏來藏去，終于來到小學生作文輔導書的書架前。在這一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到有關“童年趣事”的作文書。從頭來，再找一遍。啊，它在這里，總算讓我找著了。

這里的書簡直就像磁石一樣吸引著我。一頁，兩頁，我像一匹餓狼貪婪地讀著。然后，背一背開頭、結尾。突然，有一位阿姨拍了拍我的肩膀，我下的冒出了一身冷汗。“小朋友，你要找什么書!”阿姨親昵地問。“啊!”我叫了一聲，抓了抓耳朵，斬釘截鐵地說：“我看一下就好了!隨便看看。”嚇死我了，幸虧回答得直接，沒讓阿姨看出破綻。我擦了擦額頭上的汗，輕輕拍拍自己的胸脯。這就是我的讀書故事。就這樣，看完書我就悄悄回家了。

古人云：“故書不厭百回讀，熟讀深思子自知。”這讀書的百味冰糖葫蘆，你才品嘗了其中小小的部分。其他的就要靠你再慢慢體會。怎么樣!味道好嗎?

讀書滋味作文13

尤愛這樣的一些時刻，攬書入懷，與書為伴，讀書的滋味，真好！

書籍是歷史長河中的一朵浪花，我則是河底沉淀的一顆卵石，看著它們在我頭頂悄然飄過，享受著它們帶給我的親撫，這滋味兒，真好！

幼時，童話是一顆棒棒糖。

冬天的夜晚，我倚在媽媽懷里，一根棒棒糖握在手中。用舌尖舔一下，一絲甘甜打開了我的味蕾，也就在這時，媽媽的故事開始了，我的思緒，伴著那塊糖，飄飛至異國他鄉。在心靈花園里，我邂逅了那看懷表的兔子先生和迷路的愛麗絲；在小王子的星球，我拜訪了那株最驕傲的玫瑰花；在寒冷的冬夜，我遇見了賣火柴的小女孩……

這一篇篇童話的滋味，就如根根棒棒糖，舔一口，回味無窮。

童年，古詩詞是一杯橙汁。

上小學時，我喜歡在后院的葡萄架下，和媽媽一起欣賞唐詩宋詞。每每此時總會給我倒一杯橙汁，喝一口，有酸亦有甜，如同古詩詞，韻味無窮。戰火北宋，你愁于國破家亡，“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，卻又怎一個“愁”字了得？悠悠大唐，你不屑于人間榮華富貴，笑吟一句“天生我材必有用，千金散盡還復來”；你安逸于田間生活，“采菊東籬下，悠然見南山”，脫離官仕生活，你自得其樂。

繁華與戰火碾壓住時間，唐詩宋詞浸潤著秦磚漢瓦。上明月有陰晴圓缺，下人間有悲歡離合。古詩詞，如同一杯橙汁，韻味無窮。

現在，名著是一杯香茗。

安靜的夜晚，窗外秋風蕭瑟，屋內溫暖如春。明亮的燈光下，沉浸在書香中，品著一杯香茗。那香味，與那或悠遠或睿智的名著纏繞在了一起。“功蓋三分國，名成八陣圖”。他是諸葛亮，茅廬遁守數十載，大門未出便知天下事；他鞠躬盡瘁，舌戰群儒，草船借箭，空城琴撫。江水滔滔。洗不盡一切英明百年身，世事滄桑，抹不去八卦前千古恨。“身穿金甲亮堂堂，頭戴帽金冠光映映。”他是孫悟空，五百年前揚起大旗，“齊天大圣”大鬧天宮，五百年后九九八十一難斬妖除魔。火眼金睛一身正氣門，七十二變愛憎分明，好一個機智勇敢的猴哥。

名著里一個個鮮活的人物，是我人生路上最好的指路者。

品嘗著書的滋味，成長不再乏味。

尤愛這樣的一些時刻，攬書入懷，與書為伴。讀書的滋味，真好。

讀書滋味作文14

看書能讓我遨游知識的海洋，進入一個神奇美妙的世界，享受無窮的樂趣，懂得許多的道理。，也能讓我品嘗到人生的酸甜苦辣。

《海的女兒》故事里面寫得十分感人：小公主在與王子結婚那天，她盡力為新郎跳舞，因為她知道這是她在世界上的最后一個夜晚，當黎明的第一道陽光出現時，她將會變成海中的泡沫了，晚上，五個姐姐給小公主一把刀子，用它扎進王子的心臟，她又會變成快樂的小公主，回到大海里。小公主不忍心，就把刀扔進了大海，自己也跳入大海。但是小公主并沒有感到死亡，她聽到一個悅耳的聲音在說：“你的善良感動了上天，你將會有一個不滅的靈魂。”我讀了，覺得小公主的心靈是多么善良！她對王子的感情是多么的真摯呀！這時，我心里有一種說不出的滋味——酸酸的。

《好運氣就在一根木棒里》敘述了不起眼的木棒讓旋工的生活變得富足，充滿快樂和幸福。旋工最終說：“這是梨木棒給我帶來的運氣啊，可以讓我得到快樂……”我懂得了：可能我們生活中有很多的不如意，但只要堅強而樂觀地面對，努力地生活，我們就會得到快樂。想到這，我心里甜滋滋的。

我讀了《賣火柴的小女孩》這篇童話，覺得小女孩十分可憐。啊，大年夜，小女孩在街頭被馬車撞倒了，鞋子被淘氣的小男孩撿走了。她又冷又餓，實在受不了，就擦燃了一根火柴，她眼前出現了溫暖的大火爐，不到片刻，火爐不見了；小女孩又擦燃了一根火柴，一只香噴噴的烤鵝向她走來，這時候，火柴熄滅了，烤鵝也不見了；小女孩第三次擦燃了火柴，看到了美麗的圣誕樹，正要去摸圣誕樹時，火柴又滅了；小女孩又擦了一根火柴，看見了過世的祖母，她趕緊擦了一整把火柴，祖母疼愛地把小女孩摟在懷里，她們倆向光明和快樂的地方飛走了，飛向了沒有饑餓，沒有寒冷的地方去了。第二天，小女孩已經死了，但臉上露出淡淡的微笑。讀完后，我心里有一種不能說出的苦。

讀了《長尾巴和短尾巴》的人都知道：短尾巴為了救自己的朋友長尾巴，和老雕搏斗起來。不好！老雕的一只爪子抓住了短尾巴的屁股，短尾巴忍著痛一直往前跑，老雕想掙脫，可是爪子已經刺進兔肉里，老雕只好被短尾巴拖著跑，短尾巴從荊棘中穿過，荊棘刮得雕毛四下里飛，老雕終于被短尾巴打敗了。長尾巴為短尾巴采了仙鶴草來，短尾巴得救了。讀了這個故事之后，我品嘗到短尾巴的勇敢精神，心里不禁泛起一陣陣辣辣的味道。

看書吧！看書確實能品嘗到人生酸甜苦辣的味道。

讀書滋味作文15

劉向說，書猶藥也，善讀之可以醫愚。那么，讀書應該是苦的吧，但卻苦盡甘來；毛姆說，為樂趣而讀書。那么讀書應該是快樂、甜蜜的……而我覺得，讀書的滋味就像一個五味瓶，什么味道都有。不信？那就來參加我的“書中一日游”吧。

坐上時間老人的時光機，我又回到了那個陽光明媚的周末。我剛睜開朦朧的睡眼，就發現床邊有一本《小學生作文大全》，是老爸在我前幾天生日時送給我的作文選，我還沒看呢。我剛拿起書要看，卻感覺肚子沉甸甸的，不好，人有三急。我像離弦的箭般沖向廁所，舒舒服服地坐在馬桶上，心中的石頭才落到地上。這時，我發現那本作文選還在手中，便看了起來。不看不知道，一看嚇一跳，這本書實在是太有趣了。這時，一篇名為《馬桶書生》的作文吸引了我的眼球，我頓時“拉”意全無。我對書中爆笑的情節歷歷在目，不禁哈哈大笑起來。“臭小子，又躲在廁所里玩手機，小心被臭昏過去！”媽媽聽見了，以為我躲在廁所里玩手機，立刻給我來了個“河東獅子吼”，“下次再這樣我就沒收手機！”“我是在看書。”我哭笑不得，但過了一會兒，快樂還是占據了心頭，廁所里的笑聲此起彼伏。這個早上，我成了名副其實的“馬桶書生”，也讓我體會到讀書的快樂，這種感覺簡直比吃了蜜還甜。

中午吃飯時，媽媽做了我最喜歡的西紅柿炒蛋，我又拿起課外書邊看邊吃。由于《小學生作文大全》已經被廁所“征用”了，我只好看起了桌上的《安妮日記》。看著看著，我已經被主人公安妮的悲慘經歷感動得熱淚盈眶，連飯都吃不下了。過了一會兒，我的眼淚終于掉了下來。媽媽見了，輕聲說：“怎么了？是不是我早上不分青紅皂白就罵你，你覺得委屈？那媽媽向你道歉，別哭了。”“不是，我是看到書……書里這個人太可憐了，才……才哭的。”我抽泣著說。媽媽這才放下心來。這時，我又覺得讀書的滋味是苦的了。

該睡覺了，可我還趴在床上看偵探小說。這回，我又被書中那一樁樁觸目驚心的殺人案弄得膽戰心驚，睡意全無。放下書，我的心還是撲通直跳。最后，我不得不用數羊的方法入睡。這時的我覺得，讀書的滋味是辣辣的，就像吃了辣椒一樣。

這次的“書中一日游”到這里就結束了，你們體會到我讀書的滋味了嗎？其實啊，我的“讀書史”可是三天三夜也說不完，就下次再聊吧。對了，再告訴你們一句：讀書的滋味只有你自己慢慢領悟才是你真正的感受，說不定你們的感受與我不同呢！

第五篇：滋味作文（集錦56篇）

寫寫幫會員為你精心整理了56篇《滋味作文》的范文，但愿對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！

篇一：滋味作文

滋味是一種感覺，是一種體驗，生活的滋味很多，喜的滋味，愁的滋味，樂的滋味，苦的滋味都伴隨著我們的生活，每天都交雜在一起。正是因為有了這些各種各樣的滋味才使得我們的生活豐富多彩。

喜的滋味。

滋味是喜得，是無窮無盡的，當你做了一件十分有意義的事的時候，當你完成了自己的夢想的時候，心里會感到十分的踏實，這就是喜的滋味，他常常在人們身邊，給人們帶來快樂。

愁的滋味。

滋味是愁的，在我們的生活當中，會遇見許許多多煩心的事。你會為這些事而感到擔憂，為他們而發愁，為他們而感到焦慮，這就是一種愁的滋味，即使有許多人不喜歡這種滋味，但我們也因該知道——如果人的一生都是一帆風順的，生活中便沒有了愁的滋味，但是這樣的生活又有什么意義？所以愁的滋味在我們的生活中也起了很大的作用，是生活中必不可少的。

樂的滋味。

滋味是樂的，是從心底了發出的。在我們的生活中，遇到了開心快樂的事時，在與朋友出門游玩時，在考試中拿到了滿意的分數時，都會發自內心的笑，心底也就像抹了蜜似的甜，這就是快樂的滋味，它往往給人帶來歡欣和愉悅，給人帶來幸福。

苦的滋味。

滋味是苦的，一件事的失敗，一個小小的挫折，都會在讓我們感受到這種苦的滋味。但正是因為這種苦的滋味才讓我們知道從哪里摔倒就要從哪了站起來，這種滋味可以磨礪我們的意志，時時刻刻激勵著我們，讓們從痛苦中站起來，去繼續接受命運的挑戰。滋味是苦的，但他也苦的有意義。

生活中有多種滋味，不同的滋味帶給人們的感受也不同，喜的滋味帶給人們快樂，愁的滋味可以使生活充滿意義，樂的滋味可以給人帶來幸福，而苦的滋味可以磨礪我們的人生。這些味道緊緊的交織在一起，才刻畫了一個五彩斑斕的人生。

篇二：滋味作文

日子就這樣匆匆走過，一日一日匯入人生這條一望無際的海洋。一滴一滴溢滿對與時光的不舍，留戀，因為那里，有最美妙，最讓人難忘的美妙滋味。

那一年的寒假，留給我一夢般的美麗景色與人生惑悟。

冬日一直陰著，總有一天下雪了。

雪花輕輕，漫漫跳躍似一片飛舞的精靈一般，悄然落下，雪花柔柔似一屋薄紗，迷蒙輕巧。雪花落在地上，不顯得嚴實，緊密，而是構散，輕盈，白茫茫一片，好一個冰清玉潔的世界。

我與朋友穿這輪滑在小學校園里慢悠悠地散步。賞這漫天雪花飛舞，折磨沒得學，當然也異常冷漠，到著寒風，吹在臉上冷得生疼。我是初學，只能勉強走開幾步，要想在快，稍不注意就會摔倒。我被好友扶著，一點點吃力的向前移動，那雙笨重的滑輪鞋拽著我，又被這寒歷的冷風吹著，我原本想踏著雪而舞，尋個美妙的意境，這個卻讓我越來越沒耐性而學下去。

看著朋友在這雪舞奇景中飛速馳駛，我只好一個人無奈的坐在花臺上，左瞅瞅，右看看，望見一株紅梅向雪而昂視，一身的傲氣而不羈灑我心上，那出綻嬌艷無比的花兒自立寒風撲面來，記憶中，人們所愛，皆是百合，牡丹，蓮，月季等宜適節氣的花兒，悠閑賞景，賞花朵的嬌艷，同時還有脆弱，它們大多生活時氣溫暖，溫室中生長，但同這傲抵風雪的紅梅來講，便多了些許嬌嫩，一速狂風雨雪便不再有精神，我醉了，望著這獨綻風雪的紅梅，似冷清，似遙不可及，但我更懂他的傲骨與氣節。我又何嘗不是這樣？獨御寒風，可能別與百花，這是一種不服輸的傲氣！

我扶著墻，一點一點練習，積累，放開步子的同時又小心，謹慎，把握好每一次轉身的距離，慢慢的我也在風雪中獨占了一份風頭，這是我成功的體現，我的心底，現在還模糊的記著那珠冷清的紅梅，我喜愛它的傲骨，更喜悅著，因為它給我帶來的那份風雪中不服輸的一中精神，和那成功的美妙滋味。

篇三：滋味作文

酸甜苦辣辛，人生百味。挫折是苦的，困難是辛的，失敗是酸的，成功是甜的。那愛的滋味是什么樣的呢?

記得那是五年前的暑假，如往常一般，我蹦蹦跳跳地起床了。可是臉上，身上卻多了許多不知名的小痘痘。起初，媽媽還以為是蚊子咬的呢!可是轉念一想，不對，蚊子咬也不會有這么多啊!于是媽媽的心里掀起了一波波大浪：會不會是生什么病了呢?會生什么病呢?會不會要人命呀?漸漸的媽媽越來越擔心，我“哇”地一聲就哭了出來。媽媽不停地安撫著我的背，一邊打電話叫村上的赤腳醫生來給我看看。赤腳醫生到了，看了看我的癥狀后，對媽媽說：“這孩子應該是出水痘了，打幾針就好了。”聽到這句話媽媽嘆了口氣說：“沒事了，沒事了。”不知道是說個我聽還是說給自己聽。打了一瓶點滴后，就走了。媽媽為我忙前忙后，又是給我削蘋果吃，又是給我倒水喝，搞得像是我生了什么大病一樣。

夜晚降臨了，我身上的小小水痘們似乎越來越不安分，我一直癢個不停，想伸手去抓，媽媽去制止說：“女兒，這個水痘，千萬不能抓不然就會爛掉的。”于是媽媽便輕輕地用手撫摸，頓時我感覺很舒服，一點兒也不癢了，慢慢地進入了夢鄉。第二天起來才發現媽媽的眼袋又黑又大，心想是一晚沒睡好。第三天：唉!出水痘不能看電視，無聊死了。媽媽見我無聊便要給我講她兒時的趣事，我立刻兩眼冒金光。這一天我笑個不停，原來媽媽也做過傻事啊!

打了一針止癢針，終于可以好好睡了。可是半夜，我卻被一陣陣貓叫聲吵醒。我還聽到那一陣陣趕貓聲，和棍棒敲擊聲。那趕貓聲怎么那么耳熟。奧，是媽媽!頓時心里有一種叫做幸福的東西，在我的心里迅速膨脹。

噢，原來母愛就像一盤一生都享用不完的美食，無論怎么吃都不會感到厭煩，因為她的味道是那么溫暖，那么鮮美。每吃一次，心中的溫暖只會比上次多。

愛的滋味是鮮的，暖的!

篇四：滋味作文

老師是一個令人敬仰的職業，它的味道像顆五味豆，酸、甜、苦、辣、咸什么味兒都有。我很希望成為一名老師，和自己的老師一樣燃燒自己照亮別人；也做一名園丁默默地耕耘著，不求任何回報，只希望自己能把這些幼苗培育成一棵棵參天大樹。很幸運的是我也當過一次小老師呢！你們不信？那我就給你們講講我自己的一節課。

那天，我們班的老師全去聽課了，沒有辦法給我們上課，可“時間一去不復返”，馬上就要畢業考試了，我們怎么能把這么寶貴的時光給浪費了呢？正想著這節課該怎么辦呢……突然有同學喊：“臧慧敏，老師讓你去辦公室。”“是哪個老師喊我呢？”一個小問號在我的心中油然而生。想著想著就來到了辦公室，還沒等我喊“報告”呢，英語老師就把我叫進去了。她讓我下節課代替她給同學們上課，我一聽，心里既高興又緊張，我終于可以當回老師了，可我能不能勝任呀？老師好像看出了我的心思，就給我鼓勁：“別擔心，只要你跟老師把這些單詞學會發音了，你就能教他們了。”于是，我認認真真地跟著老師讀了幾遍單詞。

“叮鈴鈴……”上課了，我的懷里像揣著一只小兔子，“砰砰”地跳個不停。我深吸一口氣，走上了講臺，喊了一聲“上課！”只見全班同學一齊看著我，好像在對我說：“你算老幾啊，敢給我們上課！”當時我更緊張了，并且心里酸溜溜的，但我不能輕易放棄，拿著教桿敲著桌子對大家說：“安靜！拿出英語課本跟我讀單詞，待會聽寫！”頓時全班鴉雀無聲，只聽見同學們“嘩嘩……”的翻課本的聲音。看到他們的表現我不緊張了，心也一下子從酸變成了甜。接下來，就按照我的想法將這節課從容不迫地進行到底了。

怎么樣，我還有當老師的天賦吧！至今我還能回想起同學們聚精會神的讀書的樣子呢！但我驕傲的同時也體會到了當老師的難處，我暗下決心：我一定好好學好所有知識，將來也要為祖國培育“幼苗”，做一名合格而優秀的教師！

篇五：滋味作文

有滋有味才是好生活，告別了已過的寒假，回想起來，寒假的生活真是豐富多彩，擺脫了囚禁的校園，快快樂樂的玩耍。

寒假生活的苦：雖然假期不到一個月，但是我們有四本寒假作業，并且還外加語文的課外作業，讓我們的負擔越加越重。過年的前幾天，只好在家，埋頭苦干，認認真真的完成作業，以便于過年時可以玩的更開心。

每次坐在窗前寫作業，看著窗外玩耍的孩子們，不知不覺的發現自己的生活過的這么累，這么苦，但又轉念一想，這些都是自己應該做的只要認認真真把它寫完就好了。

寒假生活的甜：每到過年，家家戶戶都會買許多的東西：雞、鴨、魚、肉，煙花，對聯………。等等，總之要置辦許多年貨，好為家人們在一起團聚做準備，這時，身為孩子的我們就可以大飽口福了。看著美味佳肴，臉上都露出了幸福的笑容，不但這樣，還可以見到自己分別一年的親人，其樂融融。

大年三十，吃晚飯后，小孩子們就會去放煙花放爆竹，噼里啪啦中參雜著歡笑聲，大人們站在旁邊看，此時的場景多么令人回味啊！

到了大年初一，我們都要和大人一起去給親戚朋友拜年，恭祝他們新的一年事業有成，開開心心，祝福他們新年好，他們也會為了感謝給我們發紅包，過新年，喜氣洋洋，開開心心，每個人都希望來年步步高升。

寒假生活的酸：年，過完了，好不容易見著了“離別一年”的親人，又要出去各奔東西了，看著他們拎著大包小包，坐上了歸去的車，心里真不是滋味，酸酸的，感覺眼淚總在眼眶里打轉轉，卻總也掉不下來，看著離去的親人，我們也做不了什么，只能默默的祝福他們：旅途通暢，平平安安的到達。

寒假的生活雖然結束了，但是帶給了我們別有一番的回味，這些沒好的鏡頭，會彌留在我們內心深處。

同時，也祝自己：來年的學習馬到成功，學的更好。

篇六：滋味作文

“媽媽，媽媽，我當上組織委啦！”一回家，我就沖著媽媽大聲嚷。媽媽立刻放下手中的報紙，捧著我的臉蛋猛地親了一口，說：“咱家這次可出了一個‘大官人’啦！”說完便躺在沙發上樂滋滋地享受著這條喜訊。

俗話說：新官上任三把火，可我這三把火還沒有放出去就讓人給潑滅了。早讀時期是班干部最“顯身手”的時候了。我看班委們都在東訓一句西訓一句，口水沫子都能淹死人，我想也該是我發威的時候了。我發現了在一邊放聲高歌的張宣，便一個箭步跨到了他的面前，理直氣壯地說：“一天之計在于晨，唱歌明顯是浪費時間，好好讀書！”張宣朝我翻了個白眼：“你算什么東西，管我了？去！”我據理力爭：“我是班委，有權管你！”“去，去，是哪個小癟三給你的掃大街的權力呀？”快扶著我點，我要休克了。一把火就這么滅了。

中午吃完飯后，所有的同學都必須上樓休息。就在這時，一對冤家胡旋旋和任真發生了沖突。事情是這樣的：任真罵胡旋旋是非洲野雞，胡一怒之下用水瓶砸壞了任真的筆。我和王玲親眼所見，便上去調解。我心中竊喜，這下可有用武之地了！誰知我和王玲調解了半天，胡不但不知悔改，反而淚水盈盈，破口大罵。這時陳星沖了上來不顧中午有人休息叫到：“咋的了，咋的了，這人咋哭了？”我板著臉訓陳星：“你干什么？大喊大叫的，回座位去！”陳星理都沒理我，繼續賣弄著他的嗓門。我冒火了：“快回座位！”“你兇啥兇，你還不是沒在座位上。”“我不一樣，我在處理事情！”胡旋旋抓住時機，狠狠地潑了一盆冷水：“誰要你處理呀，自作多情。”我暈了過去，二把火也沒點著。

當然第三把火也不了了之，我可不能再說了，再說我就要口吐白沫昏死過去了。

看來,要當一個好官,我還有很長的路要走啊！

篇七：滋味作文

小時候我總是站在窗邊，呆呆地看著大燕飛去，喃喃的說著：“好想長大啊！”后來，我在這個五彩斑斕的世界里成長著，經歷著，渴望著。悲傷、快樂、歡喜、痛苦亦或是茫然，都為我成長的畫卷上添一筆濃抹的色彩。那么，成長是什么滋味泥？

成長的滋味復雜多樣。有人說，成長的滋味是甜甜的，因為成長是美麗的，猶如含苞待放的花朵；有人說，成長的滋味有些悲傷，因為成長是酸楚的，失敗是成功之母，要收獲成功就要面臨失敗。

我絞盡腦汁地想著，突然醒悟：成長的滋味，是難以言說的，而我認為成長是充滿收獲的。

人們常說：“一分耕耘一分收獲。”我想，這是對的，但前提是學會放棄。比如放棄自己的玩耍時間。

那是一個下著綿綿細雨的雨天。我一如既往地來到學校，看到了一則通知：所有學生將于七月份考試。這則通知讓我猝不及防，我在學校雖然按時完成作業，但是卻沒有認真復習。

于是，我別無他法，無可奈何地進行了緊張的復習階段。白天，我早早來到學校；傍晚回去已過八點。吃飯、寫作業，然后是復習。每天陪伴我的是時鐘滴滴答答的聲音和夜晚的寂靜無聲。往日快樂的心情和輕松的聊天，早已不復存在，留給我的是無盡的回憶和如今復習的讀書聲。我的心情無法言說，有抑制不住的緊張，也有希望考試快點結束的期待。

終于考試結束了，功夫不負有心人，我的考試成績名列前茅。我的心情是那么激動，高興和滿意。

也許你曾付出許多汗水，卻沒有得到收獲。不要心急，快樂的日子將會來臨。成長中的困難，我們無法預測；生活中的意外，我們無法得知。但是我們可以去戰勝、去打敗它！在抗過后，感受成長的滋味！

篇八：滋味作文

要說成長的滋味是什么？我可能會有許多答案，一個人在家會高興，一個人逛街會興奮。但在那天，我體會到成長的快樂。

那天晚上，我的爸爸媽媽都不在家，又是一人獨自在家的晚餐，我點開手機，隨隨便便地叫了外賣，便停下手中的作業，戴上耳機，享受這短暫的休息時光。

過了一會，我接到了一個電話，想也不用想，這一定是我美味的晚餐到了！我用了我最快的速度奔到門前，打開房門，跟外賣叔叔道了謝，然后……開吃！

可沒想到，我一打開外賣卻發現外賣叔叔給我少送了一份！我趕忙看看回執單檢查外賣叔叔有沒有送錯……唉，沒有送錯啊！那現在怎么辦？手機沒有卡不能打客服，對了，短信客服！想到還有另一種方法找回我的外賣的，我立馬拿起手機，開啟了我的“尋找外賣之旅”。

拍外賣、復制單號、拍收貨時間、拍流程……這一系列的操作讓我頭都變大了，但也只能硬著頭皮上。再說了，今天不解決，今后步入社會不一定有人好心教你！抱著這樣的心態，我模仿大人的口吻去與客服交談。最后，通過我長達半個小時的與客服溝通后，我的外賣終于可以補送了！不過，那補送的外賣就當作是晚上的夜宵吧！

可是這樣一折騰，剛剛耽誤的時間我都能寫好多作業了……

吃著外賣的時候，我不禁沉思：自己究竟是什么時候學會一個人處理這些事情的？雖然之前也碰到過外賣少送的問題，但那還是由我爸爸解決的，是在那時候嗎？應該是吧。

在那一天，我感受到了久違的成長的滋味，那是自豪的滋味！

篇九：滋味作文

我從父母為我精心設置的溫室中走出來，這意味著我長大了，我不再是得不到玩具就哭鼻子的嬌嬌女了。在成長的過程中，我品味著其中的滋味。喲！成長是一個五味瓶。

成長如一杯奶茶，飄散著濃濃的淳香。這時，我與“志同道合”的伙伴在知識的王國中一起探討，在智慧的海洋里一起遨游。成長，是取得好成績后的喜悅，是獲得榮譽后得到贊賞的目光。成長旅途中，我的生活多姿多彩，十分充實。

成長如一杯可樂，它噴發著激情。這是體育鍵兒們在運動場上奔放的熱情，是籃球場上賽手們在賽場中飛濺的汗水，是一張張燦爛的笑臉點燃生命的旺火，是在成長中駕馭著小舟接受著驚濤駭浪時勇敢博擊后而見到的一片成功曙光時的豪邁的心情！

成長如一杯蜜糖水，它甜絲絲的，直鉆你的心窩。在一個溫馨的家庭中成長，就像在品嘗一杯蜜糖水。孩子是一個家庭的親情鏈，把家中各個成員間的距離拉近，好比在這個家庭中融入了蜂蜜，給家庭帶來歡聲笑語。而父母的愛讓我們快樂而茁壯地成長，我們津津有味地品嘗著這杯蜜糖水，悄悄長大。

當然有甜就有苦，成長還如一杯苦丁茶。人與人之間的誤會，長輩與晚輩之間的代溝時常讓我們苦惱。面對這些苦惱，我們常常感到苦不堪言。但是，如果這些煩惱你自己能夠適當的排解，便不會憂傷。如果能和好如初，則就像苦丁茶一樣，喝完后，口中還余帶著清爽和甘甜。

成長的滋味真是無所不有，它蘊含著許多意義。人生是一步一腳印走出來的，難免會遇到挫折，只要慢慢嘗試，勇敢去闖，相信一切都會好的。接受各種滋味吧，快樂地成長吧，要相信，美好的明天是屬于你的！

篇十：作文 滋味

作文 滋味

滋 味

作文

只是燕掠靜水般地輕輕一觸，生活中酸甜苦辣的滋味便滋長在我敏感的容器中。

酸，那悲傷的過往

時常走在路上，看見相似的背影，眼界一片酸澀。

離開曾經的校園，走出那一地的回憶。心，在中考結束后這場浩大的離別中漸漸破碎。

令人倍感酸澀的只是那追逐吵鬧，回不去的過往。也許，我離開之后一切都改變了吧，那和藹可親的門衛大叔不會再一臉嚴肅地站在門口，那我們總抱怨的破電風扇也該換了，然后，那些，那些……原本快樂的表情弧度已漸漸地掉下來。

悲傷的，也許只是那回不去的.過往。

一種酸的滋味貫徹心底，原來幸福也可以如此酸澀，令人心疼。

甜，那突然的發現

國慶期間，我突然想去上海看世博會，所以對于媽媽說去外婆家的話，我表示了自己的不屑。在我的軟磨硬泡下，我們出發去上海。

到了上海，匆忙且雜亂的人群使我感到一陣又一陣的眩暈，上海，使我充滿恐慌感。

早晨排隊的時候，我瘋狂的想起外婆：那里懶懶的陽光，以及那只總喜歡在我身邊轉圈小花貓，街坊四鄰圍在一起吃瓜子講笑話的場景，一一浮現在我的眼前，使我再也看不見原本以為很精彩的東西。

我只是想念外婆，一點一滴地想念。

我暗暗對自己約定下一次放假：“外婆，我一定回去看你！”

結束七天的旅程，慶幸于突然間的發現，珍藏于心間的小小的甜蜜，甜得讓人回味，如一杯溫熱的香茗，很淡，很少卻很甜。

苦，那無可逃避的成長

最近媽媽總提醒著我：16歲了，早就該懂事了。

曾經與好友私自跑到海邊去瘋狂地玩了三天，然后回家裝咋呼，現在不可以了，媽媽說“高中了，早該懂事了！”

曾經夢想著一切不著邊際的東西，夢想穿越并且瘋狂地迷戀動漫系。現在不可以了，媽媽說，“高中了，早該懂事了。”

曾經憤青地多管閑事，曾經暗罵張三李四的不是，曾經富有激情地頂嘴并以此為樂趣。現在不可以了，媽媽說：“高中了，早該懂事了！”

成長，比如說“高中了，早該懂事了！”就是無可逃避的事實，意味著沉著、冷靜、務實，學會人情世故，并不能再像以前一樣瘋狂，愛玩了。

苦的滋味，盡在成長中，仿佛早晨剛醒看見窗外來來往往的汽車，心中升起的濃濃的苦澀味。

苦，無可逃避且不可逃避，每時每刻的我們，正在成長。

各種滋味隨著時光的推移不斷增長，無論是不堪回首的過往或是充滿熱血的現在，回想起來，都會成為心中一段一段美好的滋味！

篇十一：滋味作文

滋味作文

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“心靈雞湯體驗館，給你的生活加點料。”繁忙的城市街道上，不知何時豎起了一個不起眼的小牌子。

起先，只有三兩個行人注意到了它。他們停下腳步，互相議論。“你知道這個地方嗎？”“沒有，聽起來不錯。”很快，在你一言我一語中，圍觀的人越來越多，路過的行人紛紛來湊熱鬧。“現在的人正缺乏這下啊，生活太單調了。”有人感慨道。話音未落，立馬得到了圍觀者的贊同。其中一個振臂一呼：“我們組團去見老板吧！”于是，他帶著一群人走進了體驗館。這些人將信將疑，在后面跟著。

老板抬起頭，望了一眼擁擠的人群，眼神十分平靜，仿佛之一切盡在他的意料之中。老板的'臉上寫滿了滄桑，在人們眼中，那就是智慧，就是秘訣。人們不再猶豫，紛紛擠進了狹小的房間，飛快地填寫著身份，生怕報不上名。老板看了一遍身份表，發現絕大部分人都是中上層社會的人。望著一疊疊收來的錢，他不禁暗自一笑，默念道，要的就是這效果。

“現在，就讓我們開始心靈之旅，我要把你們帶到一個真正純粹的地方去。”老板說道。人們早已等得不耐煩，涌上車去。

車停了，在一個人煙稀少，景色也很一般的地方。人們感到很疑惑，“你把我們帶到這干嘛？”“唉，不要急嘛，你來到這里，不就是為了體驗心靈的純粹嗎？把那辛苦的工作忘了吧，把你心中的雜念統統忘了吧！”在老板的激情演說下，人們心甘情愿，不再作聲。老板把人們安置在了一個普通人家的房間休息。條件不算差，也說不上好。沒有電視、沒有電腦、沒有手機、沒有撲克，除了這些世俗的東西，人們可以做其它任何事。

前兩天，日子過的比水還平淡無味，但人們在心中對自己說：“我現在做的事高尚的事，我在凈化心靈。”于是就忍過去了。到了第四天、第五天，有些人坐不住了，找老板評理：“我們交那么多錢給你，就是在這兒坐著的啊，你不是要給生活家點料嗎？怎么越加越沒味呢？”“你瞧你的性格，要不修煉幾天，恐怕……”“恐怕什么？”“恐怕前途不順啊！”人們無言以對，退了回去。

隨著時間的推移，人們的不滿在堆積，在擴大。到了第七天，人們再也忍不住了，計劃好第八天找老板算賬。在人們合力撞開老板的門時，他們驚呆了。房間里空無一人，連帶包裹都不見了蹤影，之間有一張條子躺在桌上，人們湊了上去。

“你們這群笨蛋！你們自己的生活卻要靠別人來找滋味。想想你們這幾天所做的一切，多么可笑。生活本沒有滋味，只有你們自己，才能使生活有滋味。”

“哦，原來是這樣啊，看來我真是糊涂了。“人們不僅不生氣，若有所悟地離開了，仿佛干了什么很有意思的事。

生活的滋味原本是無所謂有，無所謂無的。你怎樣看待生活，生活的滋味就是怎樣的。因為人為自己而活。

篇十二：滋味作文

住宿生，最憧憬放假的日子。天氣預報下午有大雪，著實讓我們這幫離家的孩子高興好一陣子。

午后，寒氣凍手的教室，我們繼續寫作業對戰。抬頭窗外，卻遲遲不見雪花的身影――難道天氣預報又“亂報”啦？看來，臨時放假的夢破碎了。

熄燈前的寢室。小雯夸張地手舞足蹈：“天氣預報吧，你只能當小說看，上個月有一天我聽預報沒雨，就放心大膽地出門散心，結果淋了個落湯來……”我們一陣大笑，今晚的睡前話題，我們每個人都滔滔不絕。刺耳的熄燈鈴也成了背景音，直到重重的敲門聲震顫了我們幼小的心靈，接著宿舍管理老師的手電光亮起了……

不出所料，第二天，走廊的轉角成了我們的“教育園地”，班主任的批評，把灑落在我們身上的陽光驅趕殆盡，雙手只剩下冰涼。

午飯后，小雯拉我去超市。兩顆小石子，被我們心不在焉地踢來踢去，一下，兩下，然后著著它們骨碌碌滾到了下水道。忽然，小雯重重拍了我一下：“你看你看，我們的棉被曬著……”

“怎么可能，我們寢室都是粗心鬼，大晴天曬棉被是天方夜譚。”我頭也不抬。

“你再看看，真是我們！”她再次捅了捅我，拉我去圍墻邊證明。我一看，還真是，藍色條紋是我的，紅花朵朵是小楠的，右邊第二間寢室。是媽媽來看我了嗎？肯定是！太好了太好了！我趕緊前提下上小雯跑向寢室大門。

門口，管宿舍的張阿姨正在享受陽光，看到我倆，招呼著：“別跑了，棉被已經幫你們曬好，天氣好記得曬曬，更暖和……晚上么聊天要注意點……”我們吐吐舌頭，相視一笑，趕緊鉆進寢室。

趴在欄桿上，我問：“小雯，你覺得張阿姨咋樣？”“有點嚴格，不過有時候會感覺她就是我們生活上的又一個媽媽。”

我的手，此時正撫摸著下的被子，指尖劃過的布面，升騰起一股熱氣，從指縫里慢慢沁入肌膚，原本冰冷的手竟也慢慢暖和過來。這個午后，我終于接住了陽光的恩賜。我想這是一個離家求學的孩子，在這個冬天品嘗到的最暖的滋味吧。

這滋味，宛如媽媽起早熬的一碗粥，濃濃的，暖暖的。

篇十三：滋味作文

滋味作文

滋味

愛迪生在通過2000多次的實驗后發明了電燈，他嘗到了成功的滋味；牛頓在仔細觀察與鉆研后，發現了萬有引力定律，他嘗到了成功的滋味……還有好多人都嘗到了成功的滋味，我也不例外！

成功象是酸酸的石榴，回憶著自己投稿的過程，酸酸的，幾度碰壁，因為自己的寫作水平的確不太高超，寫作也沒有自己的風格，只是會別人的作文，沒有生動的語言，所以，自己并沒有被大家所認同。總是在收發室里盼望著發來的喜報，可每次都是一個結果又失敗了！

成功象是苦苦的柚子，還是那投稿的時期，我回想著，面對著一次又一次的失敗，我決定應該努力，每天挑燈夜讀，在深夜，讀著幾位作家的代表作與幾位名人的成功經驗，一次又一次的改變自己的寫作風格，同學們在休息的時間，仍用書籍在充實自己，每天堅持寫一篇日記，積累一篇好詞好句，我覺得苦苦的！

成功象是甜甜的荔枝，在我接到第一封編輯阿姨的來信時，我覺得自己象是吃了荔枝，甜甜的！因為我的努力沒有白費，我的作文終于被人們認可了，“付出就會有回報”這句話在我心頭圍繞。

我嘗到了成功的滋味，在走向成功的過程中，會遇到挫折，是酸酸的；為了成功，我們會付出艱辛的努力，苦苦得；成功之時，我們會感到欣慰與幸福，甜甜底！

我嘗到了成功的滋味，是酸酸甜甜的，我喜歡這種滋味！

滋味

星期六我到回家，一心想著快到家做作業，便馬上到臥室翻本子，突然，我看見了一個亮晶晶的東西鑰匙。

上周星期四，我們學校放假，我補習結束后，心想：今天我終于可以回家玩兒個痛快了！便拔腿就跑，一轉眼，就到了家門前。我訊述地打開書包，找了起來。過了一會，我心里咯噔了一下，提到了嗓子眼兒。心想：糟了，我今天沒帶鑰匙，平時不是都帶著的嗎？怎么今天偏偏忘了呢，我的快樂不就斷送在自己手里了嗎？不對，這是媽媽一定在家等著我呢。“砰砰砰”，“砰砰砰”沒有人開門，難道媽媽不在家？這可不行，我今天晚上一定要玩兒。我飛奔下樓，給媽媽打電話，“您撥的電話以關機，請稍后在撥！”但電話里不停的傳出這樣的聲音。我的心像熱鍋上的螞蟻，干著急。突然，我想起了爸爸，我三下五除二撥好號碼，向他說明了原因，叫他讓媽媽來接我。過了一會兒，一個熟悉的身影出現在我的眼前是媽媽。她不分三七二十一把我拉進了屋里，火冒三丈，大聲喊道：“讓你爸爸休息，就不讓我休息一會兒？我整天在做活，上班，不能休息嗎？你也是，告訴過你多少遍了，出門在外要帶鑰匙，可你就是不聽，把我的話當作耳邊風了吧！現在好了，進不到家門，就個爸爸打電話，他又把我說一次，你的德性和你爸爸一樣。”說罷，一邊生悶氣去了！

晚上，我又想起這件事兒，心里有種說不出的滋味兒！

滋味

我常常自尋著：”人活著到底是為了什么？又到底該追求什么“？地位抑或是成績，這些虛偽的代名詞就真的那么重要么？以至于人類被這些‘字’所左右。

如果可以，我不想成為一個成功的人，而更想成為一個有價值的人。有益于身邊的人。

操場上上體育課。跑步?跳遠?鍛煉手腳關節。再加上陽光明媚，紫外線極強的情況下。你可以想象那是一種煎熬，人體無法承受的場合，是有多苦。可是再從另一種角度去想的話，那樣運動起來后，身體實在感到無比輕松有活力。

我不想讓我的時間就這樣一點點地浪費了。于是揣懷著：努力把今天做好，無論從哪方面，盡量往好的方向發展。早上六點幾起床，大老遠的趕去學校。上課盡量專心聽講。一天一天重復上課，除去星期天。回到家，預習功課，復習功課，打掃衛生，所有覺得自己力所能及的事力求做到漂亮。唯請時光老人慢走些，慈悲地讓我做到更圓滿。

不再像以前那樣抱怨，不再想整天和朋友有完沒了的聚在一起。義無反顧的走下去。

當然凡事物都是有兩面性的，過程中，我會累，會彷徨失措，甚至想放棄。當這時，我要給自己鼓足勇氣與信心。

糖的滋味固然使我欲吃不得，但我更想要得到充實中的快樂與滋味。

滋味

是一種感覺，是一種體驗，生活的滋味很多，喜的滋味，愁的滋味，樂的滋味，苦的滋味都伴隨著我們的生活，每天都交雜在一起。正是因為有了這些各種各樣的滋味才使得我們的生活豐富多彩。

喜的滋味。

滋味是喜得，是無窮無盡的，當你做了一件十分有意義的事的時候，當你完成了自己的夢想的時候，心里會感到十分的踏實，這就是喜的滋味，他常常在人們身邊，給人們帶來快樂。

愁的滋味。

滋味是愁的，在我們的生活當中，會遇見許許多多煩心的事。你會為這些事而感到擔憂，為他們而發愁，為他們而感到焦慮，這就是一種愁的滋味，即使有許多人不喜歡這種滋味，但我們也因該知道如果人的一生都是一帆風順的，生活中便沒有了愁的滋味，但是這樣的生活又有什么意義？所以愁的滋味在我們的生活中也起了很大的作用，是生活中必不可少的。

樂的滋味。

滋味是樂的，是從心底了發出的。在我們的生活中，遇到了開心快樂的事時，在與朋友出門游玩時，在考試中拿到了滿意的分數時，都會發自內心的笑，心底也就像抹了蜜似的甜，這就是快樂的滋味，它往往給人帶來歡欣和愉悅，給人帶來幸福。

苦的滋味。

滋味是苦的，一件事的失敗，一個小小的挫折，都會在讓我們感受到這種苦的滋味。但正是因為這種苦的滋味才讓我們知道從哪里摔倒就要從哪了站起來，這種滋味可以磨礪我們的意志，時時刻刻激勵著我們，讓們從痛苦中站起來，去繼續接受命運的挑戰。滋味是苦的，但他也苦的有意義。

生活中有多種滋味，不同的滋味帶給人們的感受也不同，喜的滋味帶給人們快樂，愁的滋味可以使生活充滿意義，樂的滋味可以給人帶來幸福，而苦的.滋味可以磨礪我們的人生。這些味道緊緊的交織在一起，才刻畫了一個五彩斑斕的人生。

滋味

每當我吃起一根長長的甘蔗的時候，我都會想到小學時與小齊一起吃甘蔗的情形，我都會一口一口的品嘗那甘甜的甘蔗。我每到禮拜五都會買一大堆甘蔗，我會仔細挑選那根甜，那根不甜，那根好，那根是壞的。

我記得在9歲時去一個好朋友家玩，他把自己家中種的甘蔗拿出來與我一起分享，當時我還不會吃，就用手去包，沒有弄開。我看看他是怎么吃的，哦！我明白了，原來是用嘴啃，我用嘴啃了啃，咦！開了，我便津津有味的品嘗那根粗大而硬硬的大黑甘蔗。

我用手一撕，那猶如鍘刀一般的甘蔗皮把我的手劃了一道深深的口子，現今手上還留著呢！他看見我的手在流血，急忙去拿醫藥箱，為我止血，他是先拿酒精為我殺毒，然后便撒上一些止血藥，最后他用沾了酒精的紗布為我包扎傷口。我好像忘記了一切疼痛，便繼續吃下我那沒有吃完的甘蔗，吃著吃著流下了眼淚，他問：“我你怎么了”？我便回答他：”你太好了還為我包扎傷口“。他說”沒有關系“。可是我跟他說：“我從小到大也沒有吃過這么甜的而又有愛的甘蔗”，他樂呵呵看著我說了一句：“就你是我們兄弟里面最油嘴滑舌的人了”。

每當我看到賣甘蔗的都會想起與他在一起吃甘蔗的情景我都會買一根甘蔗來細細品味回憶我那童年吃甘蔗的情景我每次吃起一口的時候都會想起那與他在一起的每一次時光。而現如今我們分道揚鑣了。

如今我已經十五歲了，至今還留著看到賣甘蔗的就會買一根的習慣。我還在吃著甘蔗來保留我與他在一起吃甘蔗的最美時光，我想念他，我什么時候還可以與你在一起吃甘蔗啊我的好兄弟。

甘蔗那么魁梧高大，像是挺拔的哨兵，筆直的甘蔗是多么的高大，硬硬的外皮猶如銅墻鐵壁一般堅硬，足見了我們的兄弟之情。

甘蔗是多么的甘甜真是讓人回味無窮啊！

滋味

也許，只是個短暫的過程，也許是個很漫久的路程。

在每個人的成長道路上，都需要個過程，也許要經歷很多的事，才能得到你想要的結果，那么那你值得等待，那過程就如那海灘上那五彩斑斕的貝殼，美麗極了……

就如老師們，誰知道他們為了我們，在背后做了多少努力呢？每段努力都會很艱辛。老師他們不是為了自己，而是為了我們這些學生，所以他們當只無愧是被稱為“人類靈魂的工程師”。

老師常教育我們，好好做人，才會有出息，所以老師他們的品德也深深影響著我們，記得汶川地震中，有位我記得很深的老師，那老師叫潭千秋當然還有很多這樣的老師，潭老師為了自己的學生用自己的兩臂把那幾個孩子裹住在自己懷中。延續了孩子生的希望。

對于我的老師來說，人生的路途中，影響我一生的就應該是所教過我的所有老師，是他們教會我做人的道理，其實，通往目標的道路有很多條，當走到人生的終點時，回首一生走過的那路，我們應該笑，起碼我們走完了并走的很有意義，老師，你的關心，與期望，我都記在心里。

老師你影響的并不只一個人，而是我們所有的人。你值得我們所有人尊敬。

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篇十四：滋味作文

滋味作文

滋味

每當我吃起一根長長的甘蔗的時候，我都會想到小學時與小齊一起吃甘蔗的情形，我都會一口一口的品嘗那甘甜的甘蔗。我每到禮拜五都會買一大堆甘蔗，我會仔細挑選那根甜，那根不甜，那根好，那根是壞的。

我記得在9歲時去一個好朋友家玩，他把自己家中種的甘蔗拿出來與我一起分享，當時我還不會吃，就用手去包，沒有弄開。我看看他是怎么吃的，哦！我明白了，原來是用嘴啃，我用嘴啃了啃，咦！開了，我便津津有味的品嘗那根粗大而硬硬的大黑甘蔗。

我用手一撕，那猶如鍘刀一般的甘蔗皮把我的手劃了一道深深的口子，現今手上還留著呢！他看見我的手在流血，急忙去拿醫藥箱，為我止血，他是先拿酒精為我殺毒，然后便撒上一些止血藥，最后他用沾了酒精的紗布為我包扎傷口。我好像忘記了一切疼痛，便繼續吃下我那沒有吃完的甘蔗，吃著吃著流下了眼淚，他問：“我你怎么了”？我便回答他：”你太好了還為我包扎傷口“。他說”沒有關系“。可是我跟他說：“我從小到大也沒有吃過這么甜的而又有愛的甘蔗”，他樂呵呵看著我說了一句：“就你是我們兄弟里面最油嘴滑舌的人了”。

每當我看到賣甘蔗的都會想起與他在一起吃甘蔗的情景我都會買一根甘蔗來細細品味回憶我那童年吃甘蔗的情景我每次吃起一口的時候都會想起那與他在一起的每一次時光。而現如今我們分道揚鑣了。

如今我已經十五歲了，至今還留著看到賣甘蔗的就會買一根的習慣。我還在吃著甘蔗來保留我與他在一起吃甘蔗的最美時光，我想念他，我什么時候還可以與你在一起吃甘蔗啊我的好兄弟。

甘蔗那么魁梧高大，像是挺拔的哨兵，筆直的甘蔗是多么的高大，硬硬的外皮猶如銅墻鐵壁一般堅硬，足見了我們的兄弟之情。

甘蔗是多么的甘甜真是讓人回味無窮啊！

滋味

是一種感覺，是一種體驗，生活的滋味很多，喜的滋味，愁的滋味，樂的滋味，苦的滋味都伴隨著我們的生活，每天都交雜在一起。正是因為有了這些各種各樣的滋味才使得我們的生活豐富多彩。

喜的滋味。

滋味是喜得，是無窮無盡的，當你做了一件十分有意義的事的時候，當你完成了自己的夢想的時候，心里會感到十分的踏實，這就是喜的滋味，他常常在人們身邊，給人們帶來快樂。

愁的滋味。

滋味是愁的，在我們的生活當中，會遇見許許多多煩心的事。你會為這些事而感到擔憂，為他們而發愁，為他們而感到焦慮，這就是一種愁的滋味，即使有許多人不喜歡這種滋味，但我們也因該知道如果人的一生都是一帆風順的，生活中便沒有了愁的滋味，但是這樣的生活又有什么意義？所以愁的滋味在我們的生活中也起了很大的作用，是生活中必不可少的。

樂的滋味。

滋味是樂的，是從心底了發出的。在我們的生活中，遇到了開心快樂的事時，在與朋友出門游玩時，在考試中拿到了滿意的分數時，都會發自內心的笑，心底也就像抹了蜜似的甜，這就是快樂的滋味，它往往給人帶來歡欣和愉悅，給人帶來幸福。

苦的滋味。

滋味是苦的，一件事的失敗，一個小小的挫折，都會在讓我們感受到這種苦的滋味。但正是因為這種苦的滋味才讓我們知道從哪里摔倒就要從哪了站起來，這種滋味可以磨礪我們的意志，時時刻刻激勵著我們，讓們從痛苦中站起來，去繼續接受命運的挑戰。滋味是苦的，但他也苦的有意義。

生活中有多種滋味，不同的滋味帶給人們的感受也不同，喜的滋味帶給人們快樂，愁的滋味可以使生活充滿意義，樂的滋味可以給人帶來幸福，而苦的滋味可以磨礪我們的人生。這些味道緊緊的交織在一起，才刻畫了一個五彩斑斕的人生。

滋味

愛迪生在通過2000多次的實驗后發明了電燈，他嘗到了成功的滋味；牛頓在仔細觀察與鉆研后，發現了萬有引力定律，他嘗到了成功的滋味……還有好多人都嘗到了成功的滋味，我也不例外！

成功象是酸酸的石榴，回憶著自己投稿的過程，酸酸的，幾度碰壁，因為自己的寫作水平的確不太高超，寫作也沒有自己的風格，只是會別人的作文，沒有生動的語言，所以，自己并沒有被大家所認同。總是在收發室里盼望著發來的喜報，可每次都是一個結果又失敗了！

成功象是苦苦的柚子，還是那投稿的時期，我回想著，面對著一次又一次的失敗，我決定應該努力，每天挑燈夜讀，在深夜，讀著幾位作家的代表作與幾位名人的成功經驗，一次又一次的改變自己的寫作風格，同學們在休息的時間，仍用書籍在充實自己，每天堅持寫一篇日記，積累一篇好詞好句，我覺得苦苦的！

成功象是甜甜的荔枝，在我接到第一封編輯阿姨的來信時，我覺得自己象是吃了荔枝，甜甜的！因為我的努力沒有白費，我的作文終于被人們認可了，“付出就會有回報”這句話在我心頭圍繞。

我嘗到了成功的滋味，在走向成功的過程中，會遇到挫折，是酸酸的；為了成功，我們會付出艱辛的努力，苦苦得；成功之時，我們會感到欣慰與幸福，甜甜底！

我嘗到了成功的滋味，是酸酸甜甜的，我喜歡這種滋味！

滋味

我已經上初二了，初中生活也過去一年了，一年來，歡笑和淚水，就像海灘邊的一顆顆貝殼，各自閃爍著它耀眼的光芒。

記得那一次，年級里舉辦了一次拔河比賽，我們班經過層層選拔，一路過關斬將，艱難地躋身進入了四強。

半決賽的對手是當時的初一(4)班，我們一點兒也不畏懼，迎難而上，比賽一共分三局，先贏兩局為勝。想想前幾場比賽，我們班都是后發制人，先敗一局，驚人地在后兩局將比粉扳回從而取得勝利。

誰曾想，半決賽竟與前幾次比賽有驚人的相似之處。在第一局的比賽中，我們仍然失利了。第兒局，大家使出全身力氣，拼命地將繩子往回拉，一只只腳把泥土中的腳印蹭得更加清楚，更加。；啦啦隊齊聲高喊：“加油！加油！……”在大家的呼喊聲中，我們又將比分再次扳平。

原以為奇跡會再次降臨在我們的身上，就在繩子中間的紅領巾一點一點向我們這邊挪動的時候，裁判員吹響了手中白色的口哨，哨繩在風中飄舞著，我們都以為我們勝利了，以為這是勝利的哨聲，于是乎，大家一起松開了雙手，在我們準備高興得大聲歡呼的時候，勝利的手勢卻指了我們的對手初一（4）班。此時我感覺到，那白色的哨繩飄著的是點點的失落與憂傷，頃刻間，整個世界添上了灰暗的色調，心情跌落到了最低谷。

什么也不想，什么也不說，心情，已經全部都寫在臉上了。

這場烏龍的比賽，勝負的原由不清不楚，只知道我們在看到了一線希望的時候輸掉了比賽。我們輸了，卻輸得很不甘心，這種感覺，比努力拼搏后的失敗要痛苦得多。

就在那件事過了幾個月之后，我們又迎來了英語文化節。

這次活動，是初了上次與動會以外，我第一次參加的班上的團體活動。我們班決定演一個英文版的舞臺劇，劇本是從大話西游里面選出來的一個片段。

每天，我們都會抽出一定的時間來排練、背臺詞。雖然初選我們算是過了，可是復選的時候，我們卻很艱難。別的節目過了一兩遍就行了，而我們的節目卻被評委們指出了一大堆的缺點和不組，排了四遍，我們的節目才算過關。當天下午，我們還被學校的領導和老師們特意地抽出來單獨排練。可此時，老師們的話卻讓我們又一次傷了心。“如果今天下午排不好的話，你們的節目就只能刪了！”老師的言語間透著嚴肅，使我們在烈日下更努力地排練。

汗水就這樣一地滴地從我們的臉上滑落，我們知道了什么叫做艱辛。

工夫不負有心人，在彩排上，我們的表演還算成功。一整個下午的時間，我們全部都用在了化裝上。

晚上七點半，我們的演出就要開始了。

吃完晚飯，已經六點半了，急急忙忙趕到現場，等待演出。

天總算是黑了，可是這半個小時就像一整天一樣，漫長的等待和緊張使我的心拼命地亂跳。大概沒隔一會兒，我都會瞄一瞄手表，覺得時間過得真慢。

終于開始演出了，我們的節目是第九個，哎，又是一段漫長的等待。

當晚，我們的節目為我們帶來了很多的掌聲和歡笑，我們的付出換來了這個開始的時刻！

滋味是酸的，滋味也是甜的，只有當我們細細去品味的時候，才能感覺到酸和甜的幸福。

滋味

我已經上初二了，初中生活也過去一年了，一年來，歡笑和淚水，就像海灘邊的一顆顆貝殼，各自閃爍著它耀眼的光芒。

記得那一次，年級里舉辦了一次拔河比賽，我們班經過層層選拔，一路過關斬將，艱難地躋身進入了四強。

半決賽的對手是當時的初一(4)班，我們一點兒也不畏懼，迎難而上，比賽一共分三局，先贏兩局為勝。想想前幾場比賽，我們班都是后發制人，先敗一局，驚人地在后兩局將比分扳回從而取得勝利。

誰曾想，半決賽竟與前幾次比賽有驚人的相似之處。在第一局的比賽中，我們仍然失利了。第二局，大家使出全身力氣，拼命地將繩子往回拉，一只只腳把泥土中的腳印蹭得更加清楚；啦啦隊齊聲高喊：“加油！加油！……”在大家的呼喊聲中，我們又將比分再次扳平。

原以為奇跡會再次降臨在我們的身上，就在繩子中間的紅領巾一點一點向我們這邊挪動的時候，裁判員吹響了手中白色的口哨，哨繩在風中飄舞著，我們都以為我們勝利了，以為這是勝利的哨聲，于是乎，大家一起松開了雙手，在我們準備高興得大聲歡呼的時候，勝利的手勢卻指了我們的對手初一（4）班。此時我感覺到，那白色的.哨繩飄著的是點點的失落與憂傷，頃刻間，整個世界添上了灰暗的色調，心情跌落到了最低谷。

什么也不想，什么也不說，心情，已經全部都寫在臉上了。

這場烏龍的比賽，勝負的原由不清不楚，只知道我們在看到了一線希望的時候輸掉了比賽。我們輸了，卻輸得很不甘心，這種感覺，比努力拼搏后的失敗要痛苦得多。

就在那件事過了幾個月之后，我們又迎來了英語文化節。

這次活動，是初了上次與動會以外，我第一次參加的班上的團體活動。我們班決定演一個英文版的舞臺劇，劇本是從大話西游里面選出來的一個片段。

每天，我們都會抽出一定的時間來排練、背臺詞。雖然初選我們算是過了，可是復選的時候，我們卻很艱難。別的節目過了一兩遍就行了，而我們的節目卻被評委們指出了一大堆的缺點和不組，排了四遍，我們的節目才算過關。當天下午，我們還被學校的領導和老師們特意地抽出來單獨排練。可此時，老師們的話卻讓我們又一次傷了心。“如果今天下午排不好的話，你們的節目就只能刪了！”老師的言語間透著嚴肅，使我們在烈日下更努力地排練。

汗水就這樣一地滴地從我們的臉上滑落，我們知道了什么叫做艱辛。

工夫不負有心人，在彩排上，我們的表演還算成功。一整個下午的時間，我們全部都用在了化裝上。

晚上七點半，我們的演出就要開始了。

吃完晚飯，已經六點半了，急急忙忙趕到現場，等待演出。

天總算是黑了，可是這半個小時就像一整天一樣，漫長的等待和緊張使我的心拼命地亂跳。大概沒隔一會兒，我都會瞄一瞄手表，覺得時間過得真慢。

終于開始演出了，我們的節目是第九個，哎，又是一段漫長的等待。

當晚，我們的節目為我們帶來了很多的掌聲和歡笑，我們的付出換來了這個開始的時刻！

滋味是酸的，滋味也是甜的，只有當我們細細去品味的時候，才能感覺到酸和甜的幸福。

滋味

也許，只是個短暫的過程，也許是個很漫久的路程。

在每個人的成長道路上，都需要個過程，也許要經歷很多的事，才能得到你想要的結果，那么那你值得等待，那過程就如那海灘上那五彩斑斕的貝殼，美麗極了……

就如老師們，誰知道他們為了我們，在背后做了多少努力呢？每段努力都會很艱辛。老師他們不是為了自己，而是為了我們這些學生，所以他們當只無愧是被稱為“人類靈魂的工程師”。

老師常教育我們，好好做人，才會有出息，所以老師他們的品德也深深影響著我們，記得汶川地震中，有位我記得很深的老師，那老師叫潭千秋當然還有很多這樣的老師，潭老師為了自己的學生用自己的兩臂把那幾個孩子裹住在自己懷中。延續了孩子生的希望。

對于我的老師來說，人生的路途中，影響我一生的就應該是所教過我的所有老師，是他們教會我做人的道理，其實，通往目標的道路有很多條，當走到人生的終點時，回首一生走過的那路，我們應該笑，起碼我們走完了并走的很有意義，老師，你的關心，與期望，我都記在心里。

老師你影響的并不只一個人，而是我們所有的人。你值得我們所有人尊敬。

篇十五：滋味作文

品茶的滋味

茶色，嫩綠青翠，明凈蕪雜；茶香，香遠益清，沁人心脾；茶味，入口青澀，先苦后甜。人生，亦如茶，苦盡甘來，千般滋味。

陰沉的天，堵塞的街道，背著沉重書包向家前行的我，推開家門，扔下書包，一聲不吭地坐在沙發上。天明白我的心境有多糟：一張不及格的試卷正躺在我的書包里叫囂，刺痛我敏感而又易傷的自尊心。爸爸正坐在一旁品茶，看到一臉頹廢的我，心中了然。

“發成績了？”爸爸似是不經心地問道。

“嗯。”我低著頭，盯著腳下那塊有裂紋的瓷磚，一如我的心境一般，傷痕累累。

“喝杯茶吧！”爸爸突兀地說。不帶我反應，就自顧自地忙了起來。他先將壺中殘茶倒凈，領取一匙新茶放入壺中，用溫水先洗茶。茶水明顯渾濁，有許多殘渣。我不解其意，于是便耐下性子來繼續觀察：被洗過一遍的茶葉變得舒展，晶瑩透亮，有了自我獨特的光澤。之后，用熱水沖泡后，茶葉慢慢舒展開來，清幽的茶香漸漸散溢出來。起初，茶水還是青綠色，多次沖泡之后，色漸深，雜漸無，味漸濃，茶香四溢，源遠流長。

“茶都是經多次洗滌沖泡才能除去塵雜，得其原味的。”爸爸邊忙邊說，“一如你的學習，僅有經過多次磨礪，才會有所成就。品一品吧，這先澀后潤，先苦后甜的滋味，會對你有所啟發的。”說著，第一小杯茶給我。

我呷了一口，果真入口極澀，帶有草藥一般的苦澀。之后，茶順著舌尖緩緩流過，到達舌根處時，苦澀漸漸消失，慢慢的，我從中品出了一絲甘甜，一絲清涼。這絲絲甘甜，在茶下咽后，久久不散，唇齒留香……我瞬間頓悟：學習就如同品茶：僅有經過反復的嘗試和挫折，先品嘗到失敗之苦，才能在積累中，慢慢找到樂趣，嘗到成功的甘甜！我了悟地點了點頭，與爸爸雙眼對視：無言，勝過千言萬語！

一月之后，拿著一份接近滿分的試卷回家，再次與爸爸“鋪氈對坐”，飲茶，甘甜之味愈濃，茶香愈清。

人生如茶，僅有嘗過痛苦，才會品到甘甜。而在這個過程中，你收獲的不僅僅是成功，更是人格與情感的升華。

坐下來品一杯茶吧，苦盡甘來，千般滋味……

篇十六：滋味作文

滋味作文

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人生中有無數種滋味，無數的滋味帶給了我無數的感受和啟迪，我們也許最害怕或者最不想要的是痛苦，悲傷，凄涼的滋味，雖然這種滋味往往帶給我們的是心痛與淚水，但是，正因為有了痛，淚，我們才能學會怎樣從一次次的失敗，挫折中重新站起來，一次次成長，一次次堅強，一次次堅定內心的信念，鼓足勇氣堅定地走向明天，擁抱希望要銘記，在冒險中魔法和力量無窮。人生中有無數種滋味，無數的滋味帶給了我們無數的幻想和回憶，我們也許最喜歡或最向往的是幸福，快樂，喜悅的滋味。雖然這些滋味往往帶給我們的是高興，快樂，但是，這通常都是短暫的，真正的幸事往往以一種喪失，失望，凄慘的.面目出現；彩虹總在風雨后，唯有我們努力了，奮斗了堅持了，跨越過了風雨，才能感受到真正的‘彩虹’，真正的快樂，真正的幸福的滋味。生活中的無數種滋味匯聚成了我們每個人獨特的心情，性格，思想。時間一分分，一秒秒的流走了，越來越多的滋味讓我們一天天的成長，一天天堅強，一天天勇敢起來。

內蒙古包頭東河區28中學初一:東夢凌雪

篇十七：滋味作文

來到鄉下外婆家，少不了的自然是干不完的農活。這不，我剛來，就碰上外婆收麥子。

外婆年級大了，走起路來背都駝了，可是還要干這干那。看外婆忙前忙后的樣貌，我便叫上哥哥去給奶奶幫忙。

來到打麥場上，只見那云朵好像是見了領導，竟主動讓開一條陽光大道，毒辣辣的太陽刺得我們連眼睛都睜不開，還沒干活就已是大汗淋漓，幸虧外婆準備了大西瓜，解了我們口渴之需。

工作開始了，先是揚麥子，這種活我們哥倆不會，便拿上袋子鋪到有陰涼的地方，睡覺乘涼。還沒睡踏實，外婆就催我們拿袋子裝小麥了。“這活挺好干的嗎！”我自言自語道。哥哥聽見了拖長聲音，笑著對我說：“好干的還在后頭呢。”

麥子裝好之后，需要一袋一袋背回去。哥哥力氣大，主動背一袋。我力氣小，只能背半袋了。舅媽這時卻借故開溜了。等背麥子時，我才明白了哥哥說的話，也明白了舅媽開溜的原因。背麥子說起來容易，干起來可就不簡單了。哥哥力氣大，背起來倒沒什么。而我就不一樣了。無論我怎樣使勁，都無法把袋子背到后背上，在外婆的幫忙下，總算把袋子背好了，可抓袋口的手卻勒得生疼，肩膀也因袋口的摩擦而疼痛。我強忍住疼痛，一步一步地向前走去，還沒走幾步，腳底下就已經踉踉蹌蹌了，只覺得一陣頭暈目眩，我趕緊放下袋子休息。之后在哥哥的幫忙下，我最終將半袋麥子背到了外婆家。

好在麥子不多，我和哥哥愣是連背帶拽地把麥子弄了回去。這時，我們才發現自我已是滿頭大汗，衣服都濕透了。外婆一個勁地夸我和哥哥能干呢！盡管我們累得筋疲力盡，可聽著外婆的贊美聲，我和哥哥的心里都像樂開了花。

這次勞動，讓我真正明白了“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的真正含義，也讓我懂得了勞動“苦中有樂”的滋味。

篇十八：滋味作文

等待的滋味

“又是一個一百分！”考試成績下發后，教室里頓時炸開了鍋。

一陣如爆炸般的驚呼聲從旁邊傳來，不用思考便明白又是她在考試中取得了驕人的成績。而當我翻開自我的試卷，映入眼簾的卻是一個個鮮紅的叉號，聚焦，然后不斷放大，那一個個錯誤是那么的刺眼。我盯著那可憐的分數，耳邊傳來的一句句溢美之辭，于我而言仿佛是一種莫大的諷刺。

我何嘗不想像她一樣？

曾幾何時，我也領略過別人艷羨的目光，甚至對這種嘖嘖稱贊習以為常。而此刻我卻只是因為這樣一個分數，便受到了如此冷落，心好似跌進了萬丈深淵。

痛定思痛，我重新拿出那份藏在書包最深處角落里的卷子，開始分析此次考試失利的原因。我發現有許多題并不是我不會做，而是因為審題不認真、過程不嚴謹導致最終結果出差錯。我相信自我并不缺少本事，我所需要的僅僅只是一個時機，一個恰如其分能夠證明自我的時機。我明白下定決心可能只需大腦作出一瞬間的確定，但要證明自我這需要時間。

于是，我開始了漫長的等待。這是一個艱難的過程，一旦選擇了開始就沒有后退的余地。選擇等待，就意味著你必須忍受等待的煎熬與苦澀，時刻付諸努力。時常是在某個課間，在談笑風生的對話下，我依舊坐在課桌前完成著上節課教師留下的習題；亦或是在某個深夜，在閃爍搖曳的燈光下，靜靜地伏在桌案上鉆研著學習上還未攻克的難題……在夜以繼日的奮斗之下，我的成績漸漸有了起色，甚至于在最終的期末考試之中，我竟然超過了最初成績優于我的同學，取得了第一名。

漫長的等待最終有了結果，我第一次品嘗到等待帶給我的歡樂，遠勝于它以往的苦澀。我明白這一切并非偶然。

我所做的可是是等待，像竹子生長般在等待的過程中不斷積蓄力量，時機成熟了便迸發出在內心蘊藏已久的能量。等待的滋味或許開始是苦澀的，這正如品茶一樣，但在經歷了時間的磨練和沉淀后，細細品味，卻是回味悠長、沁人心脾的醇香。當你經受住了時間的考驗，你會發現，等待是值得的，也是幸福的。

“又是一個滿分！”一陣驚呼聲中，我緩緩合上了試卷，細心翼翼將它放入書包深處。

篇十九：滋味作文

咖啡的滋味

天微明，我坐在窗前，望著窗外晨霧氤氳，端起一杯咖啡，細細研磨著時光。霧氣繚繞，隨之而來的是咖啡獨特的氣息絲絲入扣，撩撥著我的思緒，剎那間睡意全無。

依稀記得第一次品嘗咖啡，端起散布著奶脂的瑪奇朵一飲而盡，感受到的僅有苦澀，那種由口腔漫及喉頭的苦澀，僅有帶有強烈顆粒感的焦糖帶給我絲絲甜意。在我的記憶里，咖啡的滋味不及蜂蜜柚子茶帶給人的溫潤，不及珍珠奶茶帶給人滿滿的甜蜜，不及藍色瑪格麗特帶給人充斥神經的興奮感，它只是一杯摻雜著牛奶色澤的棕色飲品，平淡無華。

慢慢，慢慢心變成鐵。我能夠做到端著最苦澀的烈性炭燒咖啡強迫著自我咽進肚里。一層一層，層層疊疊的苦意侵占了我全部的味蕾，但在濃烈的苦意之后伴隨的是輕輕淺淺的回甘。唇齒留香，那是一種足以刻進腦海的味覺盛宴。無盡無盡的夜晚，愛在舌尖上打轉，味覺誘惑著你去享受那片刻的寧靜，望著燈紅酒綠，望著霓虹閃爍，望著高樓大廈鱗次櫛比，你依然能夠回歸本真，靜悟人生。昏黃的燈光給一切籠罩上了淡雅的色彩，影影綽綽，聽著歐美的民謠小調，微微晃著咖啡杯，感受靜謐與完美的交織。是咖啡戀上了味蕾，還是手指戀上了咖啡杯。

之后，逐漸喜歡走在陽光下，讓咖啡陪伴著我旅行。我能夠在威尼斯坐著烏篷船，聽著老船夫悠長的古調，看著一座座拱橋躍進我的視線，卻又驚奇的發現它背后別有洞天。捧起抹茶咖啡，讓它清新純凈的味道蕩漾在我的唇間。我能夠在塞納河畔走走停停，感受著現代都市的人潮匆匆，獨倚欄桿，體會歲月靜好，捧起一杯摩卡，體會它帶給我的香濃絲般誘惑。我能夠行走在江南小巷，輾轉在古鎮街頭，捧起卡布奇諾，享受牛奶與咖啡最完美的融合，一派良辰美景。伴著我愛的滋味，行走在天地間，像夢一樣自由，能夠奔跑跳躍，放聲歌唱，讓勇氣溫暖到沸騰，不再是孤獨靈魂。

伴著咖啡濃郁的香氣，我的人生從苦澀走到甘甜，它讓我相信在苦澀背后終會有滿布全身的回甘。最酸澀的淚痕，最甜蜜的笑聲，融進眼前這杯咖啡里，去永恒精彩過程。

陽光映在咖啡上，散發出溫暖澄澈的光點，輕抿一口，卻是久違的甘甜，一絲一縷，久久縈繞在我心間。

香醇體會，歲月靜好。

篇二十：滋味作文

在成長的過程中，我們會體驗到成長中不一樣的滋味，有喜悅，有悲痛；在成長中，我們也會學習感受到人生路上意義的道理。成長，是歡樂的。

記得，小時候，我最喜歡做的事就是看動畫片。每一天從幼兒園放學回家，第一件事就是丟一下書包打開電視機，開始看動畫片。“櫻桃小丸子”、“大頭兒子小頭爸爸”、“大耳朵圖圖”……很多動畫片至今我都還記得。那時的我感覺：成長的滋味就是歡樂的。

上小學了，開朗活潑的性格讓我交到了很多好朋友。學習中，我們是競爭對手，你追我趕，誰也不愿落后；生活中，我們是朋友，互相幫忙，共同提高。最終，我們走進了考場，一個堅定的眼神，一個鼓勵的手勢，我們轉身離去。仔細慎重，為我們六年的學習生活交上一份滿意的答卷。走出考場，我們彼此長長的舒了一口氣。成績下發后，看著自我六年的學習成果，我的臉上露出了最美的笑容。這是，我感覺：成長的滋味是甜甜的。

進入了初中，又跨過一道人生的門檻。進入一個新的環境，有了新的教師、新的同學……應對科目的增加，難度的增加，我第一次感到了壓力。每一天應對A、B、C，思索X、Y、Z，還有老舍、魯迅、毛澤東。沒有了雙休日，取而代之的是上不完的補習班、聽不完的嘮叨……我們的臉上沒有了幼時純真的笑容，而是被嚴肅和呆板籠罩著。父母督促我們學習的同時，一面是無奈，另一面更是心痛。因為此刻的我們所表現出的，不是一個同齡孩子應當有的。這時的我感覺：成長的滋味是憂愁的。

好不容易迎來了一個假期，父母本來早就安排好帶我去好好放松一下。沒料到，教師布置成堆的作業。無奈，計劃只好取消。早上6：30起床早讀直到晚上11點多鐘才能上床休息。父母有時也在旁邊陪同著，偶爾端上一杯熱水，摸摸我的頭嘆口氣，又在旁邊靜靜的坐下……這時，我感覺：成長的滋味是苦悶的。

成長就是在自我的努力下戰勝一個個困難后實現的。成長的滋味有喜怒哀樂，也有酸甜苦辣。成長的過程就像航海的過程，我們僅有做自我的船長，把握正確的航向，才能揚帆遠航。我相信：今日，我們用淚水澆灌花朵；明天，我們的花朵必定會蓬勃綻放。

篇二十一：滋味作文

色彩的滋味

太陽懸在一邊，他的光芒暈染開燦爛的金黃色與天邊的純粹的藍交織，與柔軟的云激起漣漪，空氣中的塵埃慢慢浮動，繪出靜謐絢麗的天空，像是我調色板的色，編織著酸甜苦辣。

六歲，我第一次拎著巨大的畫箱走進教室，窗戶很高，陽光很亮，我高抬著頭，出神地攥著水粉筆，一抬一頓，在極白極神圣的紙上留下濃墨重彩一筆，欣賞著自我的畫，頻頻點頭。小時候的我，半跪在凳子上，用手使勁撐著桌子，讓自我在逐漸清晰逐漸成形的圖樣前微笑而神往。結束時，教師點評，一步，兩步，淡淡略過了我，我璀璨的眸子瞬間黯然，恍惚的看著她極力的稱贊的圓滿的畫，我死死盯住雜亂的調色板中的深藍色，是心頭的色彩，酸楚的滋味。

十歲，我細心翼翼的鋪展開蟬翼般的宣紙，輕握著狼毫，蘸上墨汁，手腕一提、一頓、一揮、一揚，獨自磨了2個小時，手指早已暈黑，教師看時，只是輕搖了搖頭，我掌紋中的墨汁像握不住的贊揚，它只能留下黑色的痕跡，深入我的皮膚，泛上心尖，墨汁的苦味。

十三歲，我一人，一筆，一畫架，刷刷刷機械地打著陰影，繪著“黑白灰”。三米外帷布上的靜物好像要被我看穿，我緊緊地盯著，死死地盯著，雙腿已經麻木了，我在斜線上繼續打著斜線。黑黑的陰影像是要泛出紅，我的眼睛也似通紅，最終，我打翻了畫架，后面夾住的失敗品一張張鋪散開來，我有些站不穩，清醒的神經被一根根的淹沒，是辣的滋味。

十五歲，接過了考級的證書，燦爛的黃色封面，我笑了，齒縫間應當都閃耀著歡樂，幾張紙印著我的酸、苦、辣，我的珍惜的記憶，像蜂蜜糊在我心中的是滿滿的甜，甜的滋味讓我喘可是氣來。

我成長時倉皇走過的道路，細細品過的滋味，有的讓我受苦流淚，有的讓我興奮難耐，可是它們都是嶄新的，嶄新的滋味。是我成長的滋味，一邊品味，一邊成長。

美術從小伴我到此刻，隨我生長，我在不一樣時期的色彩繽紛，滋味百般，像每一抹不一樣的色彩，有著自我的絢爛，有著自我酸甜苦辣的味道。

篇二十二：滋味作文

成功的滋味

人生沒有彩排，每個人都是自我的導演，我們或許沒有豐富的經驗，也許會犯同樣的錯誤，但又有誰不是經歷了無數次跌倒，才進入成功的殿堂，其中的滋味，是痛苦與歡樂并行的。

又失敗了。我們自建的足球隊的在經歷三連敗之后，又一次輸給了對方。勝利者甚至不看我們一眼，徑直走出體育場，我們九個人，渙散而木然地聚在一齊，也沒用互相抱怨，仿佛已經習慣了這熟悉的一幕，忽然一隊友道：“難道我們要一向這樣下去嗎？每次都是這樣，難道就不能找找原因嗎？”我消極的回答：“怎樣找原因？我們每一腳球都盡力去踢了，該打的配合也打了，可是為什么還是輸呢？”他用他那堅定的眼神注視著我：“那是因為我們做的還不到位，能把平凡的事情做的極致，那就是不平凡！”他的這句話，像一把利劍斜刺入我的胸膛。是啊，因為我們做的還不夠。隊員們紛紛站了起來，九個人周圍充滿了好久不見的奮進的氣場。我的眼神也堅定了起來，把平凡的事做到極致！

我們開始了新一期的訓練，而更新的，不僅有訓練的次數，還有我們的態度。往日的比賽中的說說笑笑不見了，取而代之的，是一雙雙敏銳的眼神。每次訓練，身上的衣服早已黏在皮膚上，卻沒有任何感覺，我們九個人站在一齊，雖然疲憊，但心境確是興奮的。一段汗水流入我的嘴里，好咸，我看了看隊友，大家笑了笑，又繼續走上場地。

比賽又要來了，我相信這一次我們必須能贏。

比賽開始，對方首先發球，前十分鐘，沒有太激烈的進攻，突然在十六分鐘，由于我方有一個失誤，對方一腳長傳，來到禁區，凌空抽射，皮球捅進了球門，也捅進了我心中，我開始慌了。沒過多久，又是熟悉的2：0。鮮紅的數字占據了我的腦海，就這樣度過了半場，中場休息，我對著隊友大喊：“難道我們忘記了最初的想法了嗎？那只能是個奢望嗎？”隊員們一個接一個的站起來，聚到一齊，不甘的吶喊：“下半場加油！”

我們率先發球，準時搶得先機，最終在九十分鐘追平了比分，場邊示意兩分鐘補時，我拖著疲憊不堪的身體，在過了兩個人之后，用盡全力，一腳遠射，球劃過一道弧線，滑進了對方的球門。

“贏了！”我倒在草地上，心里僅有這兩個字。此時此刻，先前品嘗過的各種滋味一齊涌上心頭，這時我才感到僅有經歷酸甜苦辣咸，才是完整的人生，才是人生魅力所在。

篇二十三：滋味作文

拼搏的滋味

當“720。3”這個數字赫然顯示在電腦屏幕上時，我握住鼠標的手顫抖了。一股激動的洪流涌上心頭，喜極而泣。在飽嘗了三年拼搏的苦澀之后，今日最終品到了甜美的豐收。

拼搏的滋味是苦澀的。萬家燈火在濃濃的夜色中漸漸消熄。一盞孤獨的臺燈伴著我執筆，眼前密密麻麻的文字變得重疊起來，我再一次將沉重的眼皮勉強撐起，時不時摸摸已經磨起水泡的手指，酸澀通紅，似乎已經磨平了指紋，每一次用力都會有一種鉆心的疼痛。桌上的鬧鐘不停止奔跑，卷子與筆記在一頁頁增厚，但那個疲憊的身影曾未改變。月下拼搏，它的滋味就像淚水，干咸，苦澀。我明白，月亮也明白。

拼搏的滋味是酸楚的。一張張卷子飄飄然落在我的桌角，上頭的分數如晴天霹靂，刺眼而又沉重，伴著同學們詫異的眼神，卻要裝作毫不在意，扯起僵硬的嘴角。每當聽到他們高高在上的成績，剛剛堆起的弱小堅強又一次碰壁。當別人在操場上生龍活虎，酣暢淋漓時，我卻躲在樹蔭下，拿著習題、筆記。放學的校車上同學們能夠放聲歡笑，而我也只能伴著微黃的路燈與閃閃綽影繼續復習。我明白，沒有好的成績，我就沒有放松的權利。我的內心冰涼，但也只能咽下一口熱水，借著余溫，將酸楚咽進肚里，拼搏的滋味是酸楚。我將筆應盡全力劃過草稿紙，這種滋味我明白，破碎的紙也明白。

而此刻，當成績公布的那一刻起，之前的所有苦澀付之東流，以往的酸楚也煙消云散，一顆緊懸在喉嚨的心也最終釋然落下。我第一次品嘗到了拼搏帶來的歡樂，苦盡甘來的喜悅，沒有什么比拼搏的果實更加甜美。世界的每一個角落都涂滿了糖果般絢麗的色彩，我的嘴角咧到了耳朵。這種甘甜的滋味，我明白，一切都明白。

中考已經告一段落，新一輪拼搏即將開始，人生亦是如此。“此刻的辛苦，是因為在走上坡路。”當你飽嘗拼搏之苦時，熟不知勝利的甜蜜漸行漸近。酸甜苦辣各具特色，但未有拼搏的滋味，讓人回味無窮。

篇二十四：滋味作文

生活的滋味，酸甜苦辣，各有各獨特的風味。每一種味道，也就代表著一種事。僅有你如“啃書”般的讀，里面的情趣才會與你相約！

酸

五味之一，酸降臨于世！

那是一個陰雨蒙蒙的一天，縷織不斷的綿綿細雨，垂頭喪氣的株株嫩草，弓腰屈身的棵棵幼樹，讓我觸景生情！

開學一個月后，第二單元考試。應對考試，我依舊是胸有成竹，好像做了萬全的準備。等到教師發卷時我還是自信滿滿、躊躇滿志的模樣。一發到試卷，我沒有看試卷上的任何題，只是靜靜的坐著，等待教師說：動筆。

考試結束了，同學們都在忙著對答案，僅有我，淡然的坐在自我的座位上，等待這次考試的好成績和同學們羨慕的眼神。

三天以后，試卷改完了。看著那厚厚的試卷，我的心劇烈的跳動著，心想：自我的試卷必須在第一卷中。可事實并非如此。等到第一卷的試卷發完了，我不禁焦慮起來。“王翰棟，88分！”聽到了這六個字，我的心從天堂掉到了深淵。

那時，心酸，眼酸，仿佛嘴里都嚼著青橄欖。我不相信這個成績，東算西算，把整張試卷連個小數點都不落地算了五遍，才死心。

那時，雨更大了，樹更彎了，草更有氣無力了！

甜

“嘩----”伴隨著激烈的掌聲，甜來了！

在集會中，教師說我獲得了校十佳美德少年。頓時，同學們的目光焦聚在我的身上，好似我是新來的一般。那目光，有羨慕，也有鼓勵，但更多的卻是贊揚！在我遲疑的時候，前后左右的同學們都說：“王翰棟，教師叫你到司令臺上去領獎呢！快上去哪！”

不知是哪股力量，使我的奔跑速度比以往更進一層。我兢兢戰戰地走了上去。當校長給我頒獎之時，一種自豪感油然而生！

藍天襯托著驕陽，大地陪伴著人們，微風輕撫著世間萬物。它們好像也在和我一同分享歡樂，我也要把歡樂分享給好友，分享給父母，分享給教師！

苦

生活有甜就有苦。

每當要考試的時候，媽媽就讓我做大堆大堆的習題；在平常，作業有時5本，有時7本；每當期中、期末的時候，作業更是“滾滾來”。做的一個頭兩個大。還不止這些呢！有時還要練字，吹豎笛哩！可是，苦盡甘來，做多的作業，就能在考試上發揮作用，練字，更是在陶冶情操，修生養性呢！

辣

在同學的眼神里，辣，呼之欲出。

那是一個四年級的時候，我被科學教師指定為寫小論文的學生。經過我十幾天的細心觀察，和精彩的文筆，先從全校一等獎，后至全國一等獎。何曾幾時，那些和我很要好的同學，卻漸漸和我疏遠了，有時還有點不屑地看我。那種辣的滋味，何曾好過？

——酸甜苦辣，樂在其中！

篇二十五：滋味作文

每個人都生活在不一樣的圈子里，過不一樣的生活。粉色的，藍色的，綠色的'，紅色的，甚至是彩色的。可是誰也無法預料，究竟還有多少人應對著怎樣不堪的世界。——題記

她20歲，一本院校畢業，斗志滿滿；她北漂，握著大把青春，信心十足，她放棄家里的產業丟掉大小姐的生活背著行李帶著一紙文憑只身一人來到北京，她堅信只要有夢，一切皆有可能。她拒絕家里的經濟支援，決心要自立，退掉父親為她在市中心租的公寓，到中關村租了房子。這是她在北京的第一天，她說明天又是新的一天，會順利找到工作的。

五點，起床洗漱，收拾好六點出門。公交車站，成群成群的人看到公交車就蜂擁而上，車廂里擁擠悶熱，從前出門車接車送的她硬是忍了下來。到站，面帶微笑，進了公司大門，信心滿滿的她理解了面試，留下了簡歷，一天輾轉五家公司，最終都是等待通知。她心里酸酸的，想起讀書時，學校或是班里有重大活動無一例外都會有她，盡管這樣想，但還是給自我一個鼓勵的笑容吧。

她住地下室，十平方米，一扇窗戶，一張床一張桌子；她吃泡面，有時候一天只吃兩頓，她說不累，生活完美，只是多點艱辛。三周，沒有經濟來源，生活有些拮據，好在她跳舞很好，帶了幾個學生，賺點錢來維持生活，她有點迷茫了，到底當初自我的這個決定是對是錯。

四周，媽媽打來電話詢問情景，他苦笑說挺好的，生活就要多點磨練。可是應對母親溫暖的關心，還是忍不住小聲哭了出來：“媽媽，以前我總以為生活中一切都異常完美，天永遠很藍，吃的飯永遠很香，我的房間漂亮地像是公主，窗戶看出去能看到花園，我就在這樣的環境下生活了20年。可是當我真正走出家門學著獨立的時候，卻發現世界還有我并不了解的陰暗面，工作能夠靠關系找，每一天上班要應對擁擠的人群和無止盡的堵車，住的房子甚至看不到光，這些，都把我心里那個明亮亮的世界抹得一片漆黑，我總是安慰自我，就算外面精彩的世界是亂糟糟的我也能有干凈的夢想。生活讓我吃了苦，讓我嘗到了心酸的滋味，可是我卻不想放棄……。”，“孩子啊，不管你怎樣決定自我認準的事情，媽媽永遠都支持你！媽媽相信你能成就夢想！”

兩個月，她吃盡了苦，下定決心要靠自我開創一片天，她的生活里不再有驚喜和打擊，每一天接踵而來的大事小事，她都將它們統稱為遭遇。兵來將擋，水來土掩，或許不再具有任何感情上的意義。

兩年，她成功了，有了自我的一小番事業，憑著她的聰慧與才能，她成功地挑戰了生活。

可能有人說，生活中僅有甜，有或許有人覺得生活多彩抑或單調。可是無論怎樣，無論眼前是多么漆黑不堪的世界，總會在一瞬間，發現前方有一盞燈，而你湊近一看，那正是你所向往的生活。

享受這生活的滋味。

篇二十六：滋味作文

經歷風雨的滋味

夏日的風如同一只憤怒的獅子，不停地咆哮著，怒吼著。雨如瀑布般”飛流直下”，嬌弱的小雨傘不停地在空中左右傾斜。我拖著疲憊的身子走向舞蹈教室，為的只是下個月的比賽。

脫下早已濕透的外衣，換上舞蹈服，一天的訓練就此開始。我厭倦地將腿抬上把桿，身子傾斜，毫無縫隙地貼上去，疼痛如一根根細針，深深地刺入心中。搬腿，下腰，側翻，前翻……一個個高難度的動作如巨浪般涌了上來，壓得我直不起身子。短短的一個小時，卻仿佛經歷了一個世紀。眼淚承受不住內心的酸澀，打濕了整個眼眶。

然而這只是“簡簡單單”的基本功。那優美的音樂卻好似一位惡魔，不停地舞動著他那雙黑暗的邪惡魔爪。教師教給我一個個動作，而我則像一個木偶般被擺動著不一樣的姿勢。我一遍遍地重復著那些奇怪而困難的動作，強迫著大腦以超人般的速度記住它們。然而，笨拙的我如同一只丑小鴨，不時的做錯，溫柔的教師也早已失去了耐心，嚴厲的表情與生硬的話語，如同窗外的暴雨，讓我無比寒冷。

三個小時悄悄過去，風雨依舊不減。我如同一堆軟泥般攤在地上，咸咸的淚水打濕了我的臉頰。

喝一口桌上的速溶咖啡，苦澀無比。

風雨不知怎的，在這一個月有著如此多的活力，一向陪伴著我。而我經歷了這一個月的磨礪，也變得堅強起來。踏著清澈的雨水，我來到了賽場。悠揚的音樂響起，帶著自信與堅強，回憶著這些天的痛苦與淚水，我隨著節奏舞了起來。五彩的燈光下，那雪白的裙顯得格外動人。是的，這只笨拙的丑小鴨經歷了風雨，漸漸長大，成長為一只美麗的白天鵝。它在這寬廣的舞臺下盡情地飛翔，伸展著它那雙美麗的翅膀。最終，它贏得了掌聲，贏得了贊美。它做夢也沒有想到，丑陋的自我會變成一只美麗的白天鵝。瞬時，那顆小小的心靈里充滿了甜蜜。

品一口手中的咖啡，發覺那苦澀背后卻是如此的香醇。它，苦苦的，卻也有著些許的甜蜜。棕褐色的咖啡散發著濃郁的香氣，溫暖而完美。

毛毛蟲經歷繭的束縛，才破繭成蝶，美麗動人；松樹經歷大雪的洗禮，才挺直身板，傲立于風雪。而那笨拙的丑小鴨也經歷了風雨的磨礪，漸漸成長為一只美麗的白天鵝。

那場風雨過后，是一道亮麗的彩虹，令人愉悅。

篇二十七：滋味作文

勇敢的滋味

柔和的秋風輕撫我的臉頰，感受著手心的疼痛，腦海中回放著剛才一幕。

正值傍晚，秋風吹拂著已經泛黃的樹葉，發出颯颯的聲響，我慢步走進了一家略顯簡陋的小文具店。

這是一位上了年紀的老奶奶開的店，老奶奶腿腳不靈便，兩個兒子不孝順，誰也不照顧她，所以她開了這家小店來維持生計。我常來這買東西，一來我期望能幫她一點兒，二來是因為我很喜歡這位帶著甜甜笑容的慈祥的奶奶。

走進店里，老奶奶還是像往常一樣站在柜臺前，店里還有一位和我差不多大的男孩在挑選文具。見我來了，老奶奶笑著說：“孩子你來了，外面涼了吧，出門可別忘了披件衣服。店里又新進了幾款筆，要不要看看？”我點點頭，奶奶便轉過身去拿。我無意往旁邊一看，卻看見那個男生從貨架上拿了什么東西，迅速往門外走去。咦？他不付錢嗎？或許是注意到我在看他，他竟然狠狠地瞪了我一眼，我心一驚，急忙低下頭，心中卻越發焦急。近了，近了，他離門口越來越近了，怎樣辦？怎樣辦！看著毫不知情的奶奶，我心里越發地愧疚，但更多的是害怕，慌張，猶豫……不，不行！眼看那個男孩即將走出門外，我竟沖了過去，一邊搶過他手中的東西，一邊大叫：“你還沒付錢，不能走！”那個男孩先是一愣，頓時急了，狠狠的推了我一把，我身體一歪，便撞到了旁邊的貨架上，手心一陣刺痛，低頭一看，原先是被貨架上的掛鉤劃破了一道口子，鮮血正與往外流，我趕緊攥住手心。奶奶連忙過來扶我，待我站起來，男孩早已不知去向。“孩子，你沒事吧？”奶奶的聲音有些顫抖。我，輕輕搖搖頭，慢慢伸出手，原先是個訂書機。“多謝你，好孩子……”我緊攥著手心，笑了笑，說了聲“再見”，便離開了。

走出小店，被秋風一吹，我瞬間清醒了許多，才意識到自我剛才做了些什么。看著手心被劃破的泛紅的傷口，心里涌現出莫名的自豪感。想不到一向膽小的我竟然也能如此勇敢。雖然這份勇敢不似消防員奮不顧身滅火救人；不似警察不顧安危與暴徒搏斗；不似白衣天使敢于與“非典”較量，但它在我心中卻是如寶石般珍貴。它使我收獲了勇敢的滋味——喜悅歡樂、驕傲自豪。

秋風依舊微涼，輕拂過路邊的野草，也輕撫過我的心頭。迎著秋風，踏著黃昏留下的最終一筆余暉，我堅信我會在這勇敢的滋味的激勵下，在人生的大道上狂奔！

篇二十八：滋味作文

成長的滋味

都說“少年不識愁滋味”，而在我僅僅十多年的成長過程中，如若細細品嘗，也別有一番滋味。

似果汁，酸酸甜甜

小學時候的我，每一天都瘋瘋癲癲的，永遠不明白憂愁是什么滋味，也不會靜下心來去認真思考一件事情，只是每一天在想回家之后要怎樣玩……猶記得那時教師的表揚措施就是獎勵小紅花，而那時的我會為了得到小紅花而在教師面前表現的格外好，只是為了享受得到小紅花那一刻的開心。那時的我，也會因為受到教師批評而委屈悲痛難過好久。小學的生活，就如一杯酸酸甜甜的果汁，是我最喜歡卻又最懷念的味道。

如咖啡，回味無窮

頂著一張張稚氣未脫的臉，步入青春期的我們踏入了期待已久的初中。都說初中生活是人一生當中最完美的，真的是這樣，在初中我收獲了許多，但最難忘的還是初三的最終那個學期，作業慢慢變多，壓力越來越，重每一天張口閉口的都離不開這個數學題或那個英語填空，學習幾乎充斥著我所有生活。就是從初三這年，我開始喝起了咖啡，喝起了這種苦苦的東西，一開始只是為了打起精神，可是漸漸地，習慣已然讓我感受不到其中的苦澀。當交上那張卷子畫上初中生活最終的那個句號時，我明白了我的初中生活就如這濃厚的咖啡一般，初嘗時是苦澀的但細細品嘗，卻回味無窮，隨著時間的流逝，只會變得越來越醇厚……

像清水，平淡有味

懷著激動的心境，步入了夢寐以求的高中，此時的心境已然與當時有很大不一樣。高中生活已經開始一個月了。從一開始的各種不適應到如今的習以為常。一切都已經步入正軌，日復一日做著同樣的工作，教室，宿舍，三點一線，這已然成為了我們的主旋律。從開學到此刻，我們已經習慣了那里，習慣了每一天兩次的跑操，習慣了每一天晚上58中電視臺的節目，習慣了每一天晚上安靜的自習時間……沒有轟轟烈烈，就如一杯純凈的白開水，無色無味，如若細細品嘗，卻帶著絲絲甜味……

雖說僅僅僅經歷十五個春秋的我尚處在人生的起步階段，對愁悶的滋味體會不深，可是有了經小學、初中和高一生活的經歷，我對于生活中的酸甜苦辣還是有所體會的。

篇二十九：滋味作文

我以往看過一本書叫做《小公主》。主人公撒拉并不因為從一個小公主變成一個小女傭而灰心失望，在窮苦的生活中，她因一次成功而歡樂，因一枚銀幣，而樂上好半天，真正的幸福是在困境中發現歡樂，哪怕是一點小小的曙光。

歡樂并不要多少多少的金錢，有多大多大的權力，歡樂不是用物質來衡量的，歡樂是簡單的，歡樂是平凡的，歡樂是無處不在的。

我，喜歡歡樂也期望歡樂。歡樂不是什么難的事，你想自我歡樂，你就會歡樂。可能你會問：歡樂是一種什么樣的感覺？

歡樂就是當你累了一天，坐在沙發上，喝著茶，聽著音樂，手里拿著一本書的時候，那種愜意；歡樂，就是當你放下所有的煩惱，仍隨思緒游神，飛到天涯海角的，那種自由自在。歡樂其實很簡單，有時候，一句話，也會讓你歡樂起來。

可是生活中，很多人都說自我很不辛，生活中根本沒有歡樂，其實不是這樣的。因為你忽略了生活中那些小小的'歡樂，那些你認為理所應當的事，而正是那些小事能使你歡樂的，當你錯過時，你不覺的很可惜嗎？要是我，我必須會覺得很可惜的。

或許，生活中有些人真的是受過了很多的挫折，因不想再痛苦，而封閉自我的心，可是你不覺得這樣太軟弱了嗎？有時我也會覺得世界一點光明歡樂都沒有了，每當這個時候，我就會在花園中走一走，找一找有沒有能夠靠的大樹，然后坐下來聽，風摸過樹梢，如果有花，我會看著里面的花蕊，這樣不知不覺的，笑容就會浮此刻我臉上，我也不明白為什么，可能我看到生命在我眼前綻放，可能我敬佩大自然的頑強，也可能是——這就是歡樂的感覺。

一個人就應當歡樂，不然就太可惜了，上帝讓你是一個人，你不應當慶幸嗎？歡樂嗎？威廉姆？拉爾夫？英奇以往說過：最幸福的似乎是那些并無異常原因而歡樂的人，他們僅僅因歡樂而歡樂。歡樂并非那么難，不是說必須要有一個很大的理由，才能歡樂，就算你有這樣的理由，你真正感到歡樂嗎？

篇三十：滋味作文

成功的滋味

人的一生中會嘗盡百味，有酸，有甜，有苦，有辣。這些滋味會讓你對人生有更加深刻的認識，讓你懂得許多成功的秘密，帶你不斷成長。而成功的滋味，也是其中之一。

小時候，在電視上看到各種各樣的明星展現自我，他們是那么的帥氣，氣場十足，他們是成功的。各種“追星族”們必須也是這樣想的，他們中會有不少人認為成功的滋味肯定是甘甜的。在此我要告訴你，那可不必須。

初中畢業好同學們聚在一齊舉行謝師宴，反正也是初中最終一次狂歡了，我感覺應當為大家表演個節目助助興，便主動報名給大家跳一段街舞。沒想到剛剛跳了兩個動作全場就爆燃了，掌聲有如驚雷鋪天蓋般地涌了出來，原本和諧平靜的氣氛立即被我瀟灑帥氣的舞姿點燃。臨近尾聲時，甚至連我的班主任都上來給我送花。“沒看出來呀，原先你的街舞跳的這么好！”旁邊坐著的同學說，“你怎樣做到的？真是太帥啦！”體育教師也說：“哪天大學畢業了記得回來給我們指導指導體育工作，改良一下學校健身操！”看著大家贊許的眼光，聽著他們贊美的話語，我不由得記起了那年暑假。

灼熱的陽光烘烤著大地，中午正是蟬叫的最歡的時候，也正是大部分同學在家熟睡午覺消暑之時，我背上街舞包，騎上自行車向ET街舞工作室奔去。每一天我都在那里跳舞，跳著跳著，不覺汗水已浸透了衣裳，直到結束時才感覺渾身像被拆卸過一般，四肢酸痛，走起路來變成了機器人。或許我有一點點的街舞天賦，可還是要堅持啊！堅持了一個暑假的我才練到了如此水平。所以在觀眾面前若想充分展現最好的自我，想要成功，離不開背后的努力付出。我要說：“成功的滋味應當是先苦后甜的。

能成功地跳段街舞實屬不易，要在大眾面前沉著演講亦不簡單。學生會檢察部納新，我準備前去競選。競選前幾天，當大家在宿舍有說有笑地聊著一天里發生的趣事時，我默默地拔出插在褲兜里的小記事本，靜靜地寫起了演講稿。經過幾天的進取準備，我才在競選時穩定發揮，展現自我，贏得了同學們和評委的熱烈掌聲，獲得成功。

我明白，成功的滋味是先苦后甜的，它像一個西瓜，僅有在得到充足的養分之后它才會長得又肥又大。等到適宜的機會切開瓜皮，鮮美甘甜的果肉便展現了出來。想要在觀眾面前展現最好的自我，要想成功，就必須在背后付出艱苦的努力。

這才是成功的真正滋味。

篇三十一： 滋味作文

生活的滋味

生活就如同一口大鍋，里面能夠有酸的、甜的、辣的、苦的。生活中少不了這些“調味品，”每一種都會給生活帶來不一樣的滋味。

酸：不知為什么，每一次望見他人受到表揚時，自己心中總會有一陣酸楚。別人告訴我，這是因為我好勝心強造成的。只有我自己明白這是一種無法輕易原諒自我而產生的。

甜：記得初次得到這種感覺是站在領獎臺上，領著屬于自己勞動成果，心里的那種喜悅給我的感覺，那樣濃，那樣甜，如蜜一樣，讓人心甜無比。

辣：記不起什么時候喜歡上了熱辣辣的感覺。每當情緒郁悶之時，太陽總給我最真實的熱，最真實的辣，它貫穿我的全身，給我一種冰無法到達的境界。

苦:誰會說人生中只有幸福與甜蜜，隨手一拾便能夠拾起那人生中的苦。苦瓜帶來的苦只是短暫的，而人生中的苦卻像是不可揭開的傷痕，一揭開便是讓人無法回頭的苦于傷。苦是人生中無法避開的阻礙。

我明白人生中，無可避免的是生活中的酸甜苦辣，每一個都是人生這口大鍋的調味品。

人生活著是為了更好的活，生活中少不了這些不同的滋味！

篇三十二： 滋味作文

我嘗到了第一次學游泳的滋味

我在出生至此刻，嘗到了許許多多第一次的滋味，但令我最難忘的是第一次游泳的滋味。

那是一個炎熱的暑假，每一天在家熱得我一頭汗，一天就吃一兩根冰棒。于是我想到了一個好辦法，就是去學游泳。為什么呢？因為這樣我都能夠在水里泡個夠。于是我便讓媽媽去給我報名學游泳，起初，媽媽死活不答應，因為她認為學游泳沒用，除了浪費錢沒別的，但她還是答應了，因為我在她身邊叫呀叫，受不了我，所以答應了。

我報完名后，換上泳裝，準備下水，可老師讓我們熱身后再下水，我沒辦法，只好答應了。熱身做完后，我直接沖進水中，本以為能夠舒舒服服泡一下，誰知這水是剛換的，我一下水就立立刻來了，但是在上面又熱得不行，就只有下水熟悉熟悉。

我下水不久老師就教了我們許多要決，才一兩天功夫就學會了潛水和浮在水上。學完了這些就下課了，我就在水里舒舒服服泡了會。

“上課了！”老師大叫。

我急忙進入了學習狀態。老師在這節課教會了我們普通的游泳方式，還讓我們從這到那后復用這種方式游動。我游阿游阿，剛準備休息就放學。哎，我還沒游夠呢！但是放學了還得回家呀。

從那種后我的愛好就多了一種，那就是游泳。

篇三十三： 滋味作文

失敗的滋味

我記得那時候是二年級，雖然成績并不突出，但也不是個性差，獨獨那一次，讓我明白失敗如此容易，而失敗的滋味那么難受。

那時候還是小孩，對學習沒有什么概念，就只明白一個人看看電視，發發呆，作業但是是應付應付老師罷了，只要不是考得個性差，一切都好說。于是有一次，數學測試前夜，我還是與往常一樣，看電視，玩，自以為沒有多大關系。第二天清早到教室復習了一會兒，就開始考試了。我很快就做完了試卷，一切似乎都一樣，似乎又有一些不一樣。由于昨日晚上睡得太晚，我的上下眼皮都在不停地打架，我也沒再去多管試卷，趴在桌子上小憩了一會兒。時間一分一秒的地溜走，隨著老師一聲令下，白花花的試卷被收了上去。我心想：總算是能解放了。

只但是到了下午，老師就捧著一沓試卷進了教室：“楊文恬，你這張數學試卷為什么沒做反面？”“？”我一臉錯愕。如果有反面，那都是大分值的解決問題，至少36分阿！這些我都明白。怎樣辦？我在心里咆哮著，結果老師把試卷發下來時，我很明白老師已經給足了我面子，并沒有在我的試卷上批分，可如果批分的話，必須會是不及格吧。想著想著，淚水在眼眶里慢慢地蕩著，可最終，它還是倔強的地沒有跑出來。可我依然明白，這回我失敗了，而且敗得一塌糊涂。回到家，媽媽也沒有批評我，可我依然覺得異常難受。這一會，我真真切切地體會到了痛苦、無助的那種專屬失敗的獨特滋味。

雖說是“陽光總在風雨后”，可對我來說，那失敗的滋味依舊在我的承受范圍之外，讓我很難熬。于是，從那時起，我告訴自己，既然承受不了，還不如不要失敗。

篇三十四： 滋味作文

品味母愛的滋味

母親呀！請容我沉睡在你甜蜜的夢鄉，可好？

不知歲月曾知，我們逐漸長大離不開母親的操勞與操心。

當我每次給母親挑白發時，不明白為什么，心里總有一股心酸，感覺對不住她，她的絲絲白發，是否是因為我的頑固而長出來的？我總是想著孝敬母親但都因為沒時間或者“懶”而放棄

時間的蒸煮又給母親的額頭上帶來了皺紋，自從上初中后，母親的皺紋仿佛又增多了。每次考試的失利總會讓母親擔心，要么是一頓臭罵，要么是仔細的教導和“下次要好好努力，媽媽知到你能行的”每次媽媽說這話時，我的眼眶不明白為什么，總是蘊含著一滴滴淚水，我總是忍住不哭眨一眨就過去了，當媽媽走時，我又總是會流淚。是我的不努力，而讓母親擔心嗎而我自己，又怎樣會那么慚愧，總覺得自己對不住媽媽的那句話。

每當自己與媽媽站在鏡子面前時，媽媽總會說“你看，我們倆一樣高了，我的手拍在你肩上都不好看了”是呀！我比媽媽高了，我必須要更加懂事，更加孝順父母。

冰心說過“母親呀！你是荷葉，我是紅蓮……”媽媽是荷葉，我是紅蓮，下大雨時，母親為我遮風擋雨，您的養育之恩我牢記在心，此刻，我也要綻放出絢麗的花朵，為你撐起一片藍天！

篇三十五： 滋味作文

滋味

滋味是一種感覺，是一種體驗，生活的滋味很多，喜的滋味，愁的滋味，樂的滋味，苦的滋味都伴隨著我們的生活，每一天都交雜在一齊。正是因為有了這些各種各樣的滋味才使得我們的生活豐富多彩。

喜的滋味。

滋味是喜得，是無窮無盡的，當你做了一件十分有好處的事的時候，當你完成了自己的夢想的時候，心里會感到十分的踏實，這就是喜的滋味，他常常在人們身邊，給人們帶來快樂。

愁的滋味。

滋味是愁的，在我們的生活當中，會遇見許許多多煩心的事。你會為這些事而感到擔憂，為他們而發愁，為他們而感到焦慮，這就是一種愁的滋味，即使有許多人不喜歡這種滋味，但我們也因該明白——如果人的一生都是一帆風順的，生活中便沒有了愁的滋味，但是這樣的生活又有什么好處？所以愁的滋味在我們的生活中也起了很大的作用，是生活中必不可少的。

樂的滋味。

滋味是樂的，是從心底了發出的。在我們的生活中，遇到了開心快樂的事時，在與朋友出門游玩時，在考試中拿到了滿意的分數時，都會發自內心的笑，心底也就像抹了蜜似的甜，這就是快樂的滋味，它往往給人帶來歡欣和愉悅，給人帶來幸福。

苦的滋味。

滋味是苦的，一件事的失敗，一個小小的挫折，都會在讓我們感受到這種苦的滋味。但正是因為這種苦的滋味才讓我們明白從哪里摔倒就要從哪了站起來，這種滋味能夠磨礪我們的意志，時時刻刻激勵著我們，讓們從痛苦中站起來，去繼續理解命運的挑戰。滋味是苦的，但他也苦的有好處。

生活中有多種滋味，不同的滋味帶給人們的感受也不同，喜的滋味帶給人們快樂，愁的滋味能夠使生活充滿好處，樂的滋味能夠給人帶來幸福，而苦的滋味能夠磨礪我們的人生。這些味道緊緊的交織在一齊，才刻畫了一個五彩斑斕的人生。

篇三十六： 滋味作文

寒冷的滋味

又是一年隆冬，大街小巷的人們都開始拋棄了所謂的風度，裹上了厚實的衣服。我也把雙手藏進了衣兜里，恨不得把自己裝扮成一只肥大的企鵝。

就這樣在急匆匆的人流中不緊不慢地走著。不經意間瞥見街角的那個瘋女人與她的孩子蓬亂的頭發蓋住了他的臉頰，聽別人說是個小男孩。穿著破爛的棉衣，蓋著四成新的被子，以如此卑微的姿態縮在那個街角，他們母子倆經常就這樣坐在那兒，似乎在我們家搬來不知多久后就一向在那兒了，開始有些風言風語說那女人是瘋子，之后也都習以為常了。畢竟各人都有各人的生活，哪里有這么多閑情去關心別家的事。我也就一向沒怎樣關注過她倆。

“下雪了。”

不明白是誰突然喊了這么一句。我仰起頭，只見天空上果真撒下了許多柳絮般的雪花，真美！待視線落下，卻不經意間瞥見了那女人的一個動作：她抬頭望了望天，轉而又低下頭用手把被子往孩子身上拉了些許。其實那被子原本便不是很大，她已經把被子的一大半都蓋在了孩子身上，再這么一拉，蓋在她身上的，便但是四分之一而已。

雪花是天使的羽毛，天使是神遺忘的驕傲。

而在最角落的她與他，又是哪天被遺忘的呢？就那樣靜靜悄悄地坐在角落，不引人注意，有時默默地撿起與她倆一樣無聞的破爛卻換不來足夠她倆暖胃的一碗熱湯飯

正望著她倆想得出神，我仿佛有那么一秒的錯覺：那女人不是瘋子，瘋子怎樣會那么細心地照顧他人？但那女人抬起頭對我的憨憨一笑又使我否定了那個想法，禁不住自嘲：母親罷了。

難道上蒼把母親也忘了嗎？

我把手拿出來，哈了口熱氣，又趕忙縮回口袋，把脖子也往領子里縮了縮。

這個冬天，格外冷。

篇三十七： 滋味作文

滋味

日子就這樣匆匆走過，一日一日匯入人生這條一望無際的海洋。一滴一滴溢滿對與時光的不舍，留戀，因為那里，有最美妙，最讓人難忘的美妙滋味。

那一年的寒假，留給我一夢般的秀麗景色與人生惑悟。

冬日一向陰著，總有一天下雪了。

雪花輕輕，漫漫跳躍似一片飛舞的精靈一般，悄然落下，雪花柔柔似一屋薄紗，迷蒙輕巧。雪花落在地上，不顯得嚴實，緊密，而是構散，輕盈，白茫茫一片，好一個冰清玉潔的世界。

我與朋友穿這輪滑在小校園園里慢悠悠地散步。賞這漫天雪花飛舞，折磨沒得學，當然也異常冷漠，到著寒風，吹在臉上冷得生疼。我是初學，只能勉強走開幾步，要想在快，稍不注意就會摔倒。我被好友扶著，一點點吃力的向前移動，那雙笨重的滑輪鞋拽著我，又被這寒歷的冷風吹著，我原本想踏著雪而舞，尋個美妙的意境，這個卻讓我越來越沒耐性而學下去。

看著朋友在這雪舞奇景作文中飛速馳駛，我只好一個人無奈的坐在花臺上，左瞅瞅，右看看，望見一株紅梅向雪而昂視，一身的傲氣而不羈灑我心上，那出綻嬌艷無比的花兒自立寒風撲面來，記憶中，人們所愛，皆是百合，牡丹，蓮，月季等宜適節氣的花兒，悠閑賞景，賞花朵的嬌艷，同時還有脆弱，它們大多生活時氣溫暖，溫室中生長，但同這傲抵風雪的紅梅來講，便多了些許嬌嫩，一速狂風雨雪便不再有精神，我醉了，望著這獨綻風雪的紅梅，似冷清，似遙不可及，但我更懂他的傲骨與氣節。我又何嘗不是這樣？獨御寒風，可能別與百花，這是一種不服輸的傲氣！

我扶著墻，一點一點練習，積累，放開步子的同時又留意，謹慎，把握好每一次轉身的距離，慢慢的我也在風雪中獨占了一份風頭，這是我成功的體現，我的心底，此刻還模糊的記著那珠冷清的紅梅，我喜愛它的傲骨，更喜悅著，因為它給我帶來的那份風雪中不服輸的一中精神，和那成功的美妙滋味。

篇三十八： 滋味作文

我嘗到了難過的滋味

人都說：勸別人容易、勸自己難，這個道理千真萬確。

每一次看到其他同學因為沒有考好、而悲哀難過的時候，我總會不以為然，我會勸他們：這次沒考好，有什么大不了的，下次好好考不就行了嘛？一次失敗又不能說明什么，沒有關系的。

我自己也一向是這么認為的，直到那一次考試。考完以后，我的自我感覺良好，我信心滿滿地期盼著自己的成績。阿！老師最后報到我的成績了：“五十九點五……”天阿！不及格？怎樣回事阿？怎樣會這樣？這次死定了：同學、老師會怎樣看我？爸爸、媽媽會怎樣說我？還得上講臺領試卷，我心亂如麻，雙腿沉重、邁不開步子，悲哀的淚水溢滿眼眶，我嘗到了難過的滋味。

以前班委競選活動結束后，看到有同學因為落選而悲哀的時候，我總會安慰他們：“沒關系，下一次再努力嘛！”然而那次，我競選“副班長”失敗了。站在講臺上，我就哭了：為了競選，我做了那么多準備：查資料、寫演講稿、自己對著鏡子練演講，就這樣我居然還是失敗了，我怎樣能不悲哀呢？

生活中，酸甜苦辣咸、各種滋味都有。我嘗到了難過的滋味。這感覺讓我刻骨銘心，久久難忘。

篇三十九： 滋味作文

我嘗到了被表揚的滋味

我們每個人都會得到表揚，在得到表揚時，我們必須會很開心吧！也許是做了好事，也與回答問題正確。那一次被表揚的感覺，讓我終生難忘。

去年的一天，王老師給我們出了一道題。全班同學都在緊張地思考，教室里靜得連一根針掉在地上也能聽得見。老師耐心地等待著。我看了看題，咦！這道題我媽媽給我講過，我會。但是，膽小、默默無聞的我，上課從不敢舉手發言。我要不要舉手呢？我猶豫不決。我很想舉手發言，但是我又怕——萬一我說的不對怎樣辦？

時間一秒一秒地過去，感覺卻像是一分一分地在流逝。我在心里暗暗地給自己加油鼓勁：3、2、1……看著老師期盼的眼神，我鼓足勇氣——舉手。同學、老師全都看向我，我的臉紅得像紅蘋果。老師微笑著朝我點點頭。我面紅耳赤、結結巴巴地回答完問題，老師贊許地說：“真棒！”同學們不約而同地鼓起掌來。我的心砰砰直跳、都快跳到嗓子眼了，感覺暈暈乎乎的，情緒就像盛開的花朵——好美阿u

我嘗到了被表揚的滋味。

以后，我要經常舉手發言，我要得到更多地表揚u我對自己說：我行！我必須行！

篇四十： 滋味作文

成長的滋味

成長的滋味是什么呢？是甜的？是酸的？是辣的？還是苦的？

成長的味道是甜的以前，我總盼著自己快快長大，不要再是一個小不點。每逢春節，我便會與老爸比身高，長高了，便摟住布娃娃的脖子高興地大喊：“我長高了！我長高了！”然后在地上蹦來跳去，活像一個小猴子。阿，成長的味道真甜，如蜜般！

成長的味道是酸的如今，我已升入5年級了。每次考試考砸了，便會落下了酸酸的眼淚，但是我也不是一個嬌小孩，我從沒有因自己聽了老師的批評而失去信心，只要下苦功，成績必須會趕上去的！成長的味道真酸阿，似檸檬！

成長的味道是辣的從前的我，還是一個未見過世面的小孩，父母吩咐的話，都按要求去做。如今，我長大了，什么事都由我自己解決，甚至摔倒了也不哭。考糟了，父母嘮叨上兩句，也用120分貝的聲音讓他們停止嘮叨（因為很煩）。有時，因為一個小毛病，就和父母頂嘴。成長的味道真潑辣，像辣椒！

成長的味道是苦的以前上幼兒園的我，每個星期日都能夠看我最愛的《喜洋洋和灰太狼》。可如今上了5年級了，每個星期的休息日迎來的卻是“數學補習班”“英語補習班”“鋼琴補習班”……不是補習班就是家庭作業：《中小學生奧術競答題》、《啟東黃岡作業本》、《小天才》……我就像一只被困在籠子里的小小鳥，一點兒也沒有自由感。我明白父母想讓自己的孩子“望子成龍”“望女成鳳”，可我們整天困在囚籠里，埋頭苦作“題山”，得到的卻是我們成績下滑。成長的味道有點兒苦，同苦瓜！

在漫漫人生路中，只有用心去品嘗，你才能體味其中的酸甜苦辣！

篇四十一： 滋味作文

愁滋味

少年不識愁滋味，愛上層樓。

憶往昔，年少無知的我，識不透愁滋味吧，哪明白這世界，這社會的一切人情事故，一望無垠的草坪上，讓懶散的陽光浸透一寸肌膚；成為與小伙伴奔于田野之中，看一看云卷云舒，放一入紙鳶，飛翔在永不謝幕的蒼穹，亦或是在金色的麥田里，看望麥子順風伏倒……如此這般，也很好……識不盡愁滋味，也罷。

愛上層樓，為賦新詞強說愁。

童年，是一場喜劇。我想是的吧，但是，太過年少的孩子，太過純粹的心，沒有經歷大風大浪，必然受不住一點看似微小的挫折，也許一次考試沒考好，會發愁回家怎樣交待呢？也許不見了幾毛錢，又會大喊為何壞運氣都在我身上，我就應不會要倒大霉吧？又也許和朋友一次小糾紛，總會愁他以后不會不理我了吧？小小的少年，就總是有這種莫明奇妙的愁，不懂愁的滋味，卻強說愁滋味。

而今識盡愁滋味，欲語還休。

長大后，接觸的事物多了，明白了什么是人情世故，什么是做人的態度，在社會這個大染缸里，也逐漸明白何為愁滋味，也許不是真的懂，但是卻觸及到了其門面了吧！不至于整天喊愁，內心卻清楚，比如父母一次較大的爭執，自己內心總不免愁一下，何時能平靜呢？住一次醫院花費上千上萬的，總會愁是不是給家里帶來了太大的負擔呢？想到未來，又總不會憂愁一下未來自己能否養活自己，不做“啃老”一族呢？這一切，都難以避免地出此刻這一時期的孩子身上，但也許這種滋味，又使這時期的孩子更懂事，更成熟了吧，這種滋味，也許是成長的必經之路吧！

欲語還休，卻道“天涼好個秋！”

但是，也許長大后，這一切又不是個愁滋味了吧！年少的心事，年長的難猜；年長的情緒，年少的不知。也許最后只是會嘆一句：“天涼好個秋”其實什么也不是，愁滋味，也許只是自己強加于自己的吧，也許享受生活才是一種坦然的生存方式吧！

愁滋味，太難說清楚，它陪伴我們長大，最后變老，也許它不像蜜糖般甜，但是卻別存一般滋味。只有我們去細細品味，才能嘗盡其味。

愁滋味，如此這般，也很好。

篇四十二： 滋味作文

幸福的滋味

幸福是什么呢？它只是淡淡的，單純的。

小時候，爸爸媽媽牽著稚嫩的小手，一齊去公園玩，那是一種淡淡的幸福。

長大后，和自己的好朋友逛街，看電影也是一種幸福。

而在我的生命中，有一種幸福是最深刻的。每一個小孩，都有一個偶像，都是心中最敬佩的人，其實我也不例外。

圓圓的大肚皮，個子高高，挺挺的鼻梁上架著一副方方正正的老花鏡，這就是我的偶像——外公。

上幼兒園，看著其他的小朋友都是爸爸媽媽接，心中也好似有一些羨慕，但是多于羨慕的是一種滿足，因為我的外公來接我，別的小朋友都是爸爸媽媽手拉著手，而我是被外公架在肩上，外公本身就很高，我呆在上方，心中不免有些害怕，所以每當這時，我都會淘氣的抓住外公的頭發。還記得有一次，回家后，外婆對外公說：“你看你的頭發喲！像狐貍的耳朵一樣。”我瞪著眼睛捂著肚子哈哈大笑，恨不得在地上打幾個滾呢！

每次在外公接我回家的時候，有一家店是必經之路，也就是這家店讓我從小就嘗到了幸福的滋味。

“刺啦”是多么熟悉的聲音，一個個小圓球排著隊，跳進了油鍋里，對了，這是最常見的食物——麻團。“喲，老尤又接了孫女回家啦！”一個胖胖的叔叔，臉上還有白色的面粉沒有抹去，是這家店的老板。“是呀，孫女想吃你家的麻團，所以就來了。”“正好！剛出鍋的！”胖叔叔熟練的用袋子裝了兩個，外公一個，我一個。架在外公肩上的我，也許是因為麻團太燙，也許是因為手太小，無奈之下，只好把塑料袋裝的麻團放在外公的腦袋上。“哎呦！”外公驚呼，“我的頭頂怎樣這么燙！”“嘿嘿，外公，是我的麻團……”我笑著說。“你這小東西，怎樣把麻團放我腦袋上幸福的”外公很無奈，打開塑料袋，“阿嗚”一口，軟軟的糯米，還有我最愛的豆沙餡，真好吃，往下望去，外公一口就咬了一大半。我感嘆道：“外公的嘴真大。”外公已經對我很無語了，麻團吃起來，雖然是油炸的，但是卻不膩，就像幸福一樣，越多只會越快樂，麻團上的芝麻香香的，脆脆的。

回到家后，外婆說飯菜燒好了。我和外公對視了一下，外婆懷疑的說：“你們吃什么了？”我和外公齊搖頭。“你看你嘴上還有芝麻粒呢！”“阿！”我趕忙用手抹了下嘴，“真的有！”“罰你們這天一人吃兩碗飯！”又一聲“阿”是我和外公一齊發出的小時候的回憶總是那么深刻，那家店，那個老板，還有那個滋味都深刻在我心底，年齡雖然一天一天在長，但是唯一不變的是那油而不膩的幸福。

篇四十三：滋味作文

今天，我做了一道“五味菜”――蘿卜燒肉。為什么叫“五味”呢，聽我慢慢道來。

今天是星期日，爸媽都出門了，自己在家也閑得無聊，不如今天天中午我來做飯吧。

心動不如行動，我洗了洗手，系好圍裙，嘿，真神氣，還有那么點樣。再定神想一想，做什么菜呢。想起平時老爸最愛吃蘿卜燒肉了。我就給他露一手。我先把蘿卜洗干凈，一刀一刀地切成絲，雖然手有些酸，但看到自己切成粗細不一，大小不均的“蘿卜條”，還是蠻有成就感的。真是看著容易做著難呀。

切好蘿卜，接著切肉。這可比切蘿卜麻煩，油膩膩的，滑來滑去，不聽使喚。我便切一刀，鋸一刀，費了九牛二虎之力，才切完這些肉，累得我滿頭大汗，滿手是油，連指甲縫里都是油。手腕酸溜溜的，這大概就是勞動的滋味吧。

終于可以下鍋炒菜了，這應該沒問題，因為我可以經過仔細觀察，認真研究過的。先把油倒進去，等到油開始有點冒煙時，再把肉倒進去，一頓翻炒，再把蘿卜條放進去，輕輕推拉翻滾，再放一勺鹽，等到蘿卜變成晶瑩玉色就可以起鍋了。味道聞起來好極了。

“好香呀”。爸爸一進門就嚷，媽媽神秘地看了我一眼，對爸爸說“看來，女兒長大了。”我心里甜甜滋滋。

回想一上午的勞動，有付出才會有收獲，一盤蘿卜炒肉真是五味俱全呀。

篇四十四：滋味作文

臺灣著名作家劉墉曾說：“成長是一種美麗的疼痛，而少年每天的成長如同春雨，每場雨后，都會變暖一些。”

――題記

成長是有味道的。成長之路就像烹飪師精心制作的美味佳肴，五味俱全。

酸

讀小學六年級時，我的成績在班上是數一數二的，因此產生了一些自滿情緒。終于等到了參加一所重點中學招生考試的時候，我滿懷信心地走進考場。沒幾天錄取名單出來了，我竟名落孫山。突然我像一只泄了氣的皮球，總是打不起精神來。整天呆在床上，飯也不想吃。父親過來對我說：“別老在床上躺著，不就是一次考試嗎？沒什么大不了的！”。“我沒考上。”我眼里含著淚水說。這時父親嚴肅起來：“你從未找過自身的原因，也不總結自己考差的原因，偶爾失敗也是很正常的事情。一個人失敗了精神不能垮，要在失敗中看到成功的希望”。我似懂非懂地點點頭，心里平添了許多感動。

苦

我沒有考上自己心儀已久的'那所重點中學，父親花費了幾千元錢仍讓我如愿以償，我為了回報父母的良苦用心，每天我按時回家，做完各科家庭作業后便進行預習、復習。父親也會在閑時翻看我的作業本。學習英語對我來說是一件最頭疼的事。背單詞、語法時，記著這個又忘了那個，掌握起來總覺得不是那么熟練。正在我“山窮水盡疑無路”時，老師教了我們一個好方法：“記單詞、語法要講技巧，單詞要分為多音節和單音節，采用發音記憶法，語法要在例句中學習”。自從上初中后，我老是覺得有做不完的作業，感覺學習壓力大，內心有一種黑夜盼天明的愿望。

甜

經過長期的努力，我終于在七年級下學期的半期考試中取得了優異的成績。成績公布后我欣喜若狂，走起路來都覺得“倍兒”有精神。但我沒有得到父親和老師們更多的贊許，他們都說：“‘冰凍三尺，非一日之寒’，你的成績在全年級并不是特別好，根本不值得驕傲。”過了些日子，我漸漸清醒地認識到：分數并不重要，重要的是真正地掌握知識。我決心努力地學習，爭取做一個全面發展的優秀學生。

我站在窗前，凝視著那遙遠的蒼穹，回想自己的成長之路，品味著成長的滋味：咸――是使我迷途知返，銘心刻骨的贊歌；酸――使我知恥而后勇，百折不撓；苦――使我刻苦學習、發奮圖強；甜――是我成長中的成功和幸福，使我從勝利走向勝利。

我在疼痛和快樂中成長。

這就是成長的滋味。作文

篇四十五：滋味作文

滋味作文

滋味

愛迪生在通過2000多次的實驗后發明了電燈，他嘗到了成功的滋味；牛頓在仔細觀察與鉆研后，發現了萬有引力定律，他嘗到了成功的滋味……還有好多人都嘗到了成功的滋味，我也不例外！

成功象是酸酸的石榴，回憶著自己投稿的過程，酸酸的，幾度碰壁，因為自己的寫作水平的確不太高超，寫作也沒有自己的風格，只是會別人的作文，沒有生動的語言，所以，自己并沒有被大家所認同。總是在收發室里盼望著發來的喜報，可每次都是一個結果又失敗了！

成功象是苦苦的柚子，還是那投稿的時期，我回想著，面對著一次又一次的失敗，我決定應該努力，每天挑燈夜讀，在深夜，讀著幾位作家的代表作與幾位名人的成功經驗，一次又一次的改變自己的寫作風格，同學們在休息的時間，仍用書籍在充實自己，每天堅持寫一篇日記，積累一篇好詞好句，我覺得苦苦的！

成功象是甜甜的荔枝，在我接到第一封編輯阿姨的來信時，我覺得自己象是吃了荔枝，甜甜的！因為我的努力沒有白費，我的作文終于被人們認可了，“付出就會有回報”這句話在我心頭圍繞。

我嘗到了成功的滋味，在走向成功的過程中，會遇到挫折，是酸酸的；為了成功，我們會付出艱辛的努力，苦苦得；成功之時，我們會感到欣慰與幸福，甜甜底！

我嘗到了成功的滋味，是酸酸甜甜的，我喜歡這種滋味！

滋味

也許，只是個短暫的過程，也許是個很漫久的路程。

在每個人的成長道路上，都需要個過程，也許要經歷很多的事，才能得到你想要的結果，那么那你值得等待，那過程就如那海灘上那五彩斑斕的貝殼，美麗極了……

就如老師們，誰知道他們為了我們，在背后做了多少努力呢？每段努力都會很艱辛。老師他們不是為了自己，而是為了我們這些學生，所以他們當只無愧是被稱為“人類靈魂的工程師”。

老師常教育我們，好好做人，才會有出息，所以老師他們的品德也深深影響著我們，記得汶川地震中，有位我記得很深的老師，那老師叫潭千秋當然還有很多這樣的老師，潭老師為了自己的學生用自己的兩臂把那幾個孩子裹住在自己懷中。延續了孩子生的希望。

對于我的老師來說，人生的路途中，影響我一生的就應該是所教過我的所有老師，是他們教會我做人的道理，其實，通往目標的道路有很多條，當走到人生的終點時，回首一生走過的那路，我們應該笑，起碼我們走完了并走的.很有意義，老師，你的關心，與期望，我都記在心里。

老師你影響的并不只一個人，而是我們所有的人。你值得我們所有人尊敬。

滋味

我常常自尋著：”人活著到底是為了什么？又到底該追求什么“？地位抑或是成績，這些虛偽的代名詞就真的那么重要么？以至于人類被這些‘字’所左右。

如果可以，我不想成為一個成功的人，而更想成為一個有價值的人。有益于身邊的人。

操場上上體育課。跑步?跳遠?鍛煉手腳關節。再加上陽光明媚，紫外線極強的情況下。你可以想象那是一種煎熬，人體無法承受的場合，是有多苦。可是再從另一種角度去想的話，那樣運動起來后，身體實在感到無比輕松有活力。

我不想讓我的時間就這樣一點點地浪費了。于是揣懷著：努力把今天做好，無論從哪方面，盡量往好的方向發展。早上六點幾起床，大老遠的趕去學校。上課盡量專心聽講。一天一天重復上課，除去星期天。回到家，預習功課，復習功課，打掃衛生，所有覺得自己力所能及的事力求做到漂亮。唯請時光老人慢走些，慈悲地讓我做到更圓滿。

不再像以前那樣抱怨，不再想整天和朋友有完沒了的聚在一起。義無反顧的走下去。

當然凡事物都是有兩面性的，過程中，我會累，會彷徨失措，甚至想放棄。當這時，我要給自己鼓足勇氣與信心。

糖的滋味固然使我欲吃不得，但我更想要得到充實中的快樂與滋味。

滋味

是一種感覺，是一種體驗，生活的滋味很多，喜的滋味，愁的滋味，樂的滋味，苦的滋味都伴隨著我們的生活，每天都交雜在一起。正是因為有了這些各種各樣的滋味才使得我們的生活豐富多彩。

喜的滋味。

滋味是喜得，是無窮無盡的，當你做了一件十分有意義的事的時候，當你完成了自己的夢想的時候，心里會感到十分的踏實，這就是喜的滋味，他常常在人們身邊，給人們帶來快樂。

愁的滋味。

滋味是愁的，在我們的生活當中，會遇見許許多多煩心的事。你會為這些事而感到擔憂，為他們而發愁，為他們而感到焦慮，這就是一種愁的滋味，即使有許多人不喜歡這種滋味，但我們也因該知道如果人的一生都是一帆風順的，生活中便沒有了愁的滋味，但是這樣的生活又有什么意義？所以愁的滋味在我們的生活中也起了很大的作用，是生活中必不可少的。

樂的滋味。

滋味是樂的，是從心底了發出的。在我們的生活中，遇到了開心快樂的事時，在與朋友出門游玩時，在考試中拿到了滿意的分數時，都會發自內心的笑，心底也就像抹了蜜似的甜，這就是快樂的滋味，它往往給人帶來歡欣和愉悅，給人帶來幸福。

苦的滋味。

滋味是苦的，一件事的失敗，一個小小的挫折，都會在讓我們感受到這種苦的滋味。但正是因為這種苦的滋味才讓我們知道從哪里摔倒就要從哪了站起來，這種滋味可以磨礪我們的意志，時時刻刻激勵著我們，讓們從痛苦中站起來，去繼續接受命運的挑戰。滋味是苦的，但他也苦的有意義。

生活中有多種滋味，不同的滋味帶給人們的感受也不同，喜的滋味帶給人們快樂，愁的滋味可以使生活充滿意義，樂的滋味可以給人帶來幸福，而苦的滋味可以磨礪我們的人生。這些味道緊緊的交織在一起，才刻畫了一個五彩斑斕的人生。

滋味

我已經上初二了，初中生活也過去一年了，一年來，歡笑和淚水，就像海灘邊的一顆顆貝殼，各自閃爍著它耀眼的光芒。

記得那一次，年級里舉辦了一次拔河比賽，我們班經過層層選拔，一路過關斬將，艱難地躋身進入了四強。

半決賽的對手是當時的初一(4)班，我們一點兒也不畏懼，迎難而上，比賽一共分三局，先贏兩局為勝。想想前幾場比賽，我們班都是后發制人，先敗一局，驚人地在后兩局將比粉扳回從而取得勝利。

誰曾想，半決賽竟與前幾次比賽有驚人的相似之處。在第一局的比賽中，我們仍然失利了。第兒局，大家使出全身力氣，拼命地將繩子往回拉，一只只腳把泥土中的腳印蹭得更加清楚，更加。；啦啦隊齊聲高喊：“加油！加油！……”在大家的呼喊聲中，我們又將比分再次扳平。

原以為奇跡會再次降臨在我們的身上，就在繩子中間的紅領巾一點一點向我們這邊挪動的時候，裁判員吹響了手中白色的口哨，哨繩在風中飄舞著，我們都以為我們勝利了，以為這是勝利的哨聲，于是乎，大家一起松開了雙手，在我們準備高興得大聲歡呼的時候，勝利的手勢卻指了我們的對手初一（4）班。此時我感覺到，那白色的哨繩飄著的是點點的失落與憂傷，頃刻間，整個世界添上了灰暗的色調，心情跌落到了最低谷。

什么也不想，什么也不說，心情，已經全部都寫在臉上了。

這場烏龍的比賽，勝負的原由不清不楚，只知道我們在看到了一線希望的時候輸掉了比賽。我們輸了，卻輸得很不甘心，這種感覺，比努力拼搏后的失敗要痛苦得多。

就在那件事過了幾個月之后，我們又迎來了英語文化節。

這次活動，是初了上次與動會以外，我第一次參加的班上的團體活動。我們班決定演一個英文版的舞臺劇，劇本是從大話西游里面選出來的一個片段。

每天，我們都會抽出一定的時間來排練、背臺詞。雖然初選我們算是過了，可是復選的時候，我們卻很艱難。別的節目過了一兩遍就行了，而我們的節目卻被評委們指出了一大堆的缺點和不組，排了四遍，我們的節目才算過關。當天下午，我們還被學校的領導和老師們特意地抽出來單獨排練。可此時，老師們的話卻讓我們又一次傷了心。“如果今天下午排不好的話，你們的節目就只能刪了！”老師的言語間透著嚴肅，使我們在烈日下更努力地排練。

汗水就這樣一地滴地從我們的臉上滑落，我們知道了什么叫做艱辛。

工夫不負有心人，在彩排上，我們的表演還算成功。一整個下午的時間，我們全部都用在了化裝上。

晚上七點半，我們的演出就要開始了。

吃完晚飯，已經六點半了，急急忙忙趕到現場，等待演出。

天總算是黑了，可是這半個小時就像一整天一樣，漫長的等待和緊張使我的心拼命地亂跳。大概沒隔一會兒，我都會瞄一瞄手表，覺得時間過得真慢。

終于開始演出了，我們的節目是第九個，哎，又是一段漫長的等待。

當晚，我們的節目為我們帶來了很多的掌聲和歡笑，我們的付出換來了這個開始的時刻！

滋味是酸的，滋味也是甜的，只有當我們細細去品味的時候，才能感覺到酸和甜的幸福。

滋味

每當我吃起一根長長的甘蔗的時候，我都會想到小學時與小齊一起吃甘蔗的情形，我都會一口一口的品嘗那甘甜的甘蔗。我每到禮拜五都會買一大堆甘蔗，我會仔細挑選那根甜，那根不甜，那根好，那根是壞的。

我記得在9歲時去一個好朋友家玩，他把自己家中種的甘蔗拿出來與我一起分享，當時我還不會吃，就用手去包，沒有弄開。我看看他是怎么吃的，哦！我明白了，原來是用嘴啃，我用嘴啃了啃，咦！開了，我便津津有味的品嘗那根粗大而硬硬的大黑甘蔗。

我用手一撕，那猶如鍘刀一般的甘蔗皮把我的手劃了一道深深的口子，現今手上還留著呢！他看見我的手在流血，急忙去拿醫藥箱，為我止血，他是先拿酒精為我殺毒，然后便撒上一些止血藥，最后他用沾了酒精的紗布為我包扎傷口。我好像忘記了一切疼痛，便繼續吃下我那沒有吃完的甘蔗，吃著吃著流下了眼淚，他問：“我你怎么了”？我便回答他：”你太好了還為我包扎傷口“。他說”沒有關系“。可是我跟他說：“我從小到大也沒有吃過這么甜的而又有愛的甘蔗”，他樂呵呵看著我說了一句：“就你是我們兄弟里面最油嘴滑舌的人了”。

每當我看到賣甘蔗的都會想起與他在一起吃甘蔗的情景我都會買一根甘蔗來細細品味回憶我那童年吃甘蔗的情景我每次吃起一口的時候都會想起那與他在一起的每一次時光。而現如今我們分道揚鑣了。

如今我已經十五歲了，至今還留著看到賣甘蔗的就會買一根的習慣。我還在吃著甘蔗來保留我與他在一起吃甘蔗的最美時光，我想念他，我什么時候還可以與你在一起吃甘蔗啊我的好兄弟。

甘蔗那么魁梧高大，像是挺拔的哨兵，筆直的甘蔗是多么的高大，硬硬的外皮猶如銅墻鐵壁一般堅硬，足見了我們的兄弟之情。

甘蔗是多么的甘甜真是讓人回味無窮啊！

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篇四十六： 滋味作文

相信大家一定有過尷尬的事情吧，有些事還會讓我們無地自容，這不，我不就經歷了一件非常非常尷尬的事情。

星期天，爸爸下達了命令：“夢悅啊，你都這么大了，該學著做家務了，給我們做頓飯去。”“啊！”雖然極不情愿，但“父命難違”我只好“沖鋒陷陣”了！

平時被爸媽譽為“大懶蟲”的我，哪里會做飯呀？沒辦法，我只好硬著頭皮做嘍！經過全副式武裝之后，我開始準備向這個“艱巨”的任務進攻了！我從冰箱里拿出兩個土豆，準備做我最愛吃的“醋溜土豆絲”。在我的印象中，但凡是蔬菜都要洗一洗。于是，我拿起土豆便放到水池邊洗，可無倫我再用力洗，土豆上的泥還是洗不掉，只好去請教爸爸，爸爸知道后大笑道：“傻閨女，土豆還要削掉皮之后再洗。”我聽后，恍然大悟，用刨子小心翼翼地將土豆皮給笑掉了，然后拿到水池邊沖洗干凈，就準備切菜了。切菜前，我先把菜板，菜刀清洗干凈。把洗凈后的土豆放在菜板上，這時的土豆就如睡著了的嬰兒般恬靜、可愛，讓人不忍心下手。我狠下心，用一只手摁住土豆，另一只手拿著刀，全神貫注地切著，生怕切到手。這個過程還算順利，該炒土豆絲了。我先把煤氣擰開，然后打開火。倒入微量的油，沒過一會兒，油便燃燒了，我頓時手忙腳亂，連忙將土豆絲放入鍋中，倒入適量的鹽，然后找到我自認為的“醋”，一不小心倒了很多。便開始拿著鏟子炒了炒，等待著菜熟。

我等不及了，急著想向爸爸炫耀我的手藝，便把菜鏟起來端去讓我爸爸吃。在我的滿懷期待中，爸爸嘗了一嘴，馬上吐出來說：“這土豆絲放的是醬油吧，而且還沒熟。”

我將信將疑的嘗了一口，真難吃！此時此刻，我的臉感到發燙，感覺時間好像凝固了，我尷尬得恨不得找個地洞鉆了進去。唉，?宓淖濤犢燒婺咽馨。?

篇四十七： 滋味作文

冰淇凌的滋味是涼絲絲的，話梅的滋味是酸溜溜的，生病的滋味是一言難盡的。

生病的滋味是苦的。那天，我的頭暈乎乎的身體發冷，有氣無力，上課時竟然在老師的眼皮底下睡著了，體育課別人都去玩了，我只能呆呆地坐在教室里發呆。做作業時眼前的字仿佛在跳舞，竟然一個也不認識了，一道題也都不會做了，一些知識好像在剎那間都忘光了，我的腦袋一片混沌。

生病的滋味是痛的。一走進醫院，就有一種刺鼻的消毒味飄進我的鼻子。我看見醫生穿著雪白的衣服，戴著雪白的帽子，雪白的口罩，一臉嚴肅的樣子令人不寒而栗。那又長又細又尖的針頭閃著銀光，讓我感到冷颼颼的，看到周圍有許多小毛頭在哭，更是有一種說不出的害怕。輪到我上“刑場”了，我慢吞吞地走上去，醫生在我的手上涂了些酒精，有拿起針，扎進我的血管，突然我的手像被一只黃蜂狠狠地咬了一口，我疼得緊皺眉頭咧開了嘴。

生病的滋味是甜的，因為生病有了很多“特權”，有些作業沒做完，媽媽會寬容地說“沒關系”；我想吃零食，爸爸會大度地給我一一買來；就連平時嚴禁的電視也可以隨便看了。那時候是我人生最得意的時候，無論我想干什么，爸爸媽媽都會答應。

哦，生病的滋味真是酸甜苦辣，應有盡有。

篇四十八： 滋味作文

你有沒有被誤會過呢？反正我可是被誤會過。每每想到這件事時，我就覺得自己很委屈。

上周的一天，我們放學時候站路隊，本來一切都好好的，可是誰也沒想到，這就是我被誤會的發源地。

我正準備放學回家，忽然不小心踩到了前面同學一腳，我馬上向他道歉，可看到他，我心中一沉，“咯噔”一下，這不是我的死對頭嗎？他會不會認為我是故意的呀？我正猶豫著，忽然他扭過頭反踢我一腳，我生氣地大聲喊道：“你干嘛呀？”他卻嬉皮笑臉地說道：“誰讓你踢我，這樣，我們算兩清了！”我心里說不出的滋味，如果不是有老師的話，我早就上去踢他一腳了。

更讓人氣憤的是，旁邊的同學卻火上澆油，又打了死對頭一下，就這樣，我背上了一口大黑鍋，我心里緊張地像小鹿一樣亂撞，生怕和他解釋不清楚。果然，死對頭以為是我打了他，扭頭惡狠狠地瞪著我，朝我背上使勁拍了一巴掌，頓時后背熱辣辣的，周圍同學議論紛紛，伴隨著后背的疼痛，我的臉耳朵也不受控制的開始發燙。

晚上我氣鼓鼓地回到家中，向媽媽說明了一切，媽媽卻讓我原諒他，說什么同學之間要互相團結，相互友好。

可這怎么和平相處嘛！被誤會的滋味可太不好受啦！

篇四十九： 滋味作文

“丁零零，丁零零”上課了，這節是語文課，而且要測驗，我們靜靜地坐在教室里等待王老師來考試。

王老師步調輕盈地走了進來，對我們說，“考試了!”頓時教室里鴉雀無聲，只聽見筆在紙上“刷刷”的聲音。

我走馬觀花，往往題目看了一半，想想簡單就開始做了。沒多久全做好了，就開始檢查，我玩玩鉛筆，玩玩橡皮，一點兒也不把檢查放在心上。“收卷”王老師嚴肅地說了一聲，我信心十足地把試卷交了上去。

放學了，我飛快地跑回家，對爸爸說，“今天考試了”，“哦，那大概考了幾分？”爸爸問。“99分沒有，100分倒有。”我調皮地說。爸爸笑著刮了我一下鼻子。

第二天，我懷著興奮的心情走進了教室，王老師正在報分數，我急忙放下書包聽起來。“周嘉樂100分，王凱95分……”“裘金陽”王老師用嚴厲的目光看了看我，難道我考得不好？我想。果然，不出我所料，“裘金陽92分。”我趕緊上前接過卷子看了起來，這里多一個字，那里少一個標點，還有一道題沒做，我現在只好怪昨天那個粗心的我。

唉，考試考得不好的滋味真苦澀啊!

篇五十：滋味

人的一生中，交雜著各種滋味。當你懶散、放棄、虛度光陰時，你只能嘗到痛苦的滋味，而當你努力、堅持、腳踏實地時，你便能嘗到快樂的滋味。

看著老師拿給同學們作范文的那個本子，我不禁贊嘆，這個本子上的字可真漂亮啊！既整潔又干凈，再低頭看看自己的本子，一筆一畫都十分松散，歪歪扭扭、凌亂不堪，這強烈的對比，使我羞得無地自容。一個信念慢慢自心中升起：我一定要把字練好！

回家后，我便準備好了一本字帖，打算每天練上幾頁。

篇五十一：滋味

我從來都很討厭寫作文，一說到寫作文，我就犯難、頭疼。所以，我寫作文總讓別人催我。你看，老師又布置了一項作業：寫一篇《_____的滋味》的作文。我筆尖一動，寫下了一個題目：《寫作文的滋味》。當然，寫作文也有“喜怒哀樂”……

no1.喜

“耶耶！老師布置的作文題目好簡單！”我嚷嚷。全然不顧別人向我拋來“不理解”的眼神。我實在太歡喜了，作文題目好簡單！

no2.怒

大半個寒假過去了，我的作文還沒有任何著落，不是我以為作文題目太難，是因為我在拖作業。媽媽看不下去了，語重心長地說；“婷婷，你寫作文吧！”我不聽。媽媽又嘮嘮叨叨地給我講道理。俗話說：不在沉默中爆發，就在沉默中死亡。我終于爆發了：“媽媽，嘮叨完了沒！我自己的事不用你操心！”媽媽退出了房間……我真的不該向媽媽發怒呀！

no3.哀

我開始寫作文，第一篇：《____的滋味》，我想了半天，也不知道該寫什么。寫成長的滋味？不會寫。寫讀書的滋味？太老土……我心想：不應該這么輕視作文。我在座位上坐了半天，還不知道寫什么，我對天長嘆：我該寫什么啊？

no4.樂

在我的一番研究后，我終于確定了寫什么。我下筆了……一秒鐘過去，一分鐘過去，半小時過去……我終于寫完了作文，那樂勁兒，就像臉上開了花。“耶，我的作文ok了！”

這就是我寫作文的滋味！

篇五十二：滋味

生活中甜蜜的滋味總令人難忘，一如親情的甜蜜，如冬日和煦暖陽的光。照在身上便能驅散寒冷，令人感到暖暖的，甜甜的媽媽給我的甜蜜是早晨起床后香氣四溢的飯菜，但我坐在桌前，媽媽細心擺好碗筷，拿起筷子夾起一塊肉，小心放進我的碗中

“吃吧，再不吃就涼了。”肥嫩的肉質被烤到焦黃脆嫩，濃香的汁液包裹在周圍燈光下泛出點點油光，昭顯著媽媽的用心撲鼻，香味陣陣襲來，這就是媽媽對我的甜蜜而溫暖的母愛。

爸爸給我的甜蜜是中午回家時對我的鼓勵，當我上午心情沮喪回到家中，爸爸會默默傾聽我的苦悶，會同我總結失敗原因，會同我討論成功方法，會同我互相鼓勵。還我一個下午的美好心情，這是爸爸對我的甜蜜而厚重的父愛。

姐姐給我的甜蜜是夜晚燈光下的陪伴，拖著沉重的步伐，帶著滿包的作業，回到書桌前，打開燈，姐姐早已坐在另一端。她放棄了難得的假期，陪我一同執筆書寫。當我寫得脖子發酸，剛抬頭，便看到姐姐送來她親手熬的奶茶，我捧著奶茶，感受到奶茶撲鼻而來的熱氣，心中也暖暖的，漾起奶茶般的甜。低頭小口啜飲，時不時偷瞄幾眼，姐姐與她身旁堆積的我看不懂的高中教材，提奶香茶游散，這是姐姐對我的愛，是甜蜜的滋味

愛的甜蜜滋潤著我的心靈，沐浴愛成長，亦以愛擁抱世界，這份甜蜜，愿世界所有孩子都能品嘗到。

篇五十三：滋味

陽光的味道是和熙的，友誼的味道是快樂的，親情的味道是甜蜜的……而今天我要說的文學的味道，卻像一碗調料，包含著酸甜苦辣辛等等，但每種味道，卻都令人難忘，回味無窮。

“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘，千里孤墳，無處話凄涼。”這是豪放派代表蘇軾最有名的一首哀婉詩——《江城子》。文學的味道是酸的，十年了，無論怎樣都忘不掉，千里之外的孤墳，是那么凄涼。蘇軾十年間，無法忘記亡妻，當時與亡妻之墳相隔千里，多么凄慘，酸澀，還有后面的“夜來幽夢忽還鄉，小軒窗，正梳妝，相顧無言，惟有淚千行。”夢見了亡妻，與她夢中相見，佳人在面前，心中千言萬語卻無法說出，只有對視無言，清淚兩行，緩緩落下，述說著十年來的思念。每逢此處，我都不禁心頭一酸，淚涌而出。

“我在人群中奔跑，想找到她，她和我有著相似的命運，但入眼卻是人們漠然的面孔。”文學的味道是苦的，是無奈的。這句話震撼了我好久——想找到那個與眾不同的她，但在一群被漠然同化的人群中，談何容易！多么苦澀，多么無奈，也有點嘲諷的意味。

“我不負六界，不負蒼生，卻終究負了她負了自己。”這是《花千骨》中長留上仙白子畫說的話，看似清靜，卻又有無限哀愁，文學的味道是殤的，自古到今多少文人雅士用文字抒寫自己的思念與無奈，神也會殤的，作者果果用文字證明了文學的味道。

“老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼。”文學的味道也有豪邁。辛棄疾雖已年老體衰但有一顆愛國的心，左手牽著兇猛的大狗，右手拿著武器，多么偉大！而后面的“西北望，射天狼。”一句，多么震撼，充滿動力！向西北而去，隨時準備攻打躁動不安的天狼族。所以，文學也有正義與激勵。

總而言之，文學的味道很抽象，各種味道都有，有哀婉就有豪放；有輕松也有沉重；有憤怒但有歡樂，有……太多太多了，文學之路很艱難，走起路來要樂觀。我們要更加的體會文學的味道，探究文學，這樣可以開拓我們的知識面，了解古往今來。文學的味道還有很多，在這就不一一介紹了，自己慢慢感悟吧。

陽光的味道是和熙的，友誼的味道是快樂的，親情的味道是甜蜜的……而今天我要說的文學的味道，卻像一碗調料，包含著酸甜苦辣辛等等，但每種味道，卻都令人難忘，回味無窮。“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘，千里孤墳，無處話凄涼。”這是豪放派代表蘇軾最有名的一首哀婉詩——《江城子》。文學的味道是酸的，十年了，無論怎樣都忘不掉，千里之外的孤墳，是那么凄涼。蘇軾十年間，無法忘記亡妻，當時與亡妻之墳相隔千里，多么凄慘，酸澀，還有后面的“夜來幽夢忽還鄉，小軒窗，正梳妝，相顧無言，惟有淚千行。”夢見了亡妻，與她夢中相見，佳人在面前，心中千言萬語卻無法說出，只有對視無言，清淚兩行，緩緩落下，述說著十年來的思念。每逢此處，我都不禁心頭一酸，淚涌而出。“我在人群中奔跑，想找到她，她和我有著相似的命運，但入眼卻是人們漠然的面孔。”文學的味道是苦的，是無奈的。這句話震撼了我好久——想找到那個與眾不同的她，但在一群被漠然同化的人群中，談何容易！多么苦澀，多么無奈，也有點嘲諷的意味。“我不負六界，不負蒼生，卻終究負了她負了自己。”這是《花千骨》中長留上仙白子畫說的話，看似清靜，卻又有無限哀愁，文學的味道是殤的，自古到今多少文人雅士用文字抒寫自己的思念與無奈，神也會殤的，作者果果用文字證明了文學的味道。“老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼。”文學的味道也有豪邁。辛棄疾雖已年老體衰但有一顆愛國的心，左手牽著兇猛的大狗，右手拿著武器，多么偉大！而后面的“西北望，射天狼。”一句，多么震撼，充滿動力！向西北而去，隨時準備攻打躁動不安的天狼族。所以，文學也有正義與激勵。總而言之，文學的味道很抽象，各種味道都有，有哀婉就有豪放；有輕松也有沉重；有憤怒但有歡樂，有……太多太多了，文學之路很艱難，走起路來要樂觀。我們要更加的體會文學的味道，探究文學，這樣可以開拓我們的知識面，了解古往今來。文學的味道還有很多，在這就不一一介紹了，自己慢慢感悟吧。

篇五十四：滋味

滋味

兩年多前 不多會兒前,耿老四對劉路說,愛了吧?劉路點點頭.耿老四就又說,受傷了吧?劉路就笑了,覺得這賣南北雜貨的耿老四簡直神了,看出了他的心思,還道出了愛情的真諦.

作 者：林宕 ?作者單位：?刊 名：滿族文學?英文刊名：MANZU LITERATURE?年，卷(期)：2010?""(1)分類號：?關鍵詞：

篇五十五： 滋味

作為一名中學生，作業和背誦任務都變多了。在一節語文課上，因為有許多同學都要重默，老師認為我們沒有認真準備，罰我們把每個都抄十遍，我認為抄十遍沒有用，就沒有抄，老師卻并沒有罵我，而是讓我用其它的方式替代，我嘗到了被善待的滋味。

早讀課上，老師過來收重默，許多同學都交上去了，只有我和其他五個人沒有交。我前面的一位男生對老師喊道：老師，伏曉的重默一遍都沒有抄！同學們聽到后都轉過頭來看我，老師聽了，有點不悅，眉毛微皺，雙手背在身后，說道：為什么不寫啊？你待會下課了再跟我說，現在開始上課。下課了，老師對我招招手，點點頭，叫道：伏曉！你跟我來！然后就先走出了教室。走廊上，老師微笑著問我：伏曉，你為什么不寫啊？我認為這寫了純粹就是在浪費時間，而且很無聊。老師很和藹，手拿著語文書拍拍我的頭，眉眼彎彎地、嘴角咧開著：你可以不用抄，但是必須用其它的方式來替代，能做到嗎？比如說什么方式呢？老師嘿嘿笑笑，眼睛瞇著，嘴角咧著，露出一口整齊的牙齒這個，你得自己好好想想啦！

到了下午的閱讀課，我對老師說：老師，我可以用完成一張試卷來代替抄錯題嗎？這至少還能鞏固課堂內容，為下周的期中考試做準備呢！老師重重地點了一下頭，眼睛瞇著，露出牙齒，額頭上也多了幾條皺紋，好像很開心：行啊！這很好嘛！我并不是想罰你們，只是希望你們對待默寫能認真點，不要總是有好多人要重默，不把默寫當回事。若是你們不想抄，我是同意讓你們用其它方式完成的。

通過老師同意讓我用做一張試卷來代替罰抄錯題的這件事，我明白了老師之所以讓我們罰抄，是因為希望我們對待任何事情都要小心謹慎，有一種認真做好每一件事的態度，而不是敷衍了事。我認為老師罰抄，這并不是個好方法，對我們并沒有什么好處，純粹是在浪費時間。不過，老師能同意我換方式，說明老師是十分開明的，能遇見這么一位好老師，真是我的榮幸。從這件事中，我嘗到了被善待的滋味。

篇五十六： 滋味

我常常自尋著：”人活著到底是為了什么？又到底該追求什么“？地位抑或是成績，這些虛偽的代名詞就真的那么重要么？以至于人類被這些‘字’所左右。

如果可以，我不想成為一個成功的人，而更想成為一個有價值的人。有益于身邊的人。

操場上上體育課。跑步?跳遠?鍛煉手腳關節。再加上陽光明媚，紫外線極強的情況下。你可以想象那是一種煎熬，人體無法承受的場合，是有多苦。可是再從另一種角度去想的話，那樣運動起來后，身體實在感到無比輕松有活力。

我不想讓我的時間就這樣一點點地浪費了。于是揣懷著：努力把今天做好，無論從哪方面，盡量往好的方向發展。早上六點幾起床，大老遠的趕去學校。上課盡量專心聽講。一天一天重復上課，除去星期天。回到家，預習功課，復習功課，打掃衛生，所有覺得自己力所能及的事力求做到漂亮。唯請時光老人慢走些，慈悲地讓我做到更圓滿。

不再像以前那樣抱怨，不再想整天和朋友有完沒了的聚在一起。義無反顧的走下去。

當然凡事物都是有兩面性的，過程中，我會累，會彷徨失措，甚至想放棄。當這時，我要給自己鼓足勇氣與信心。

糖的滋味固然使我欲吃不得，但我更想要得到充實中的快樂與滋味。