第一篇：那些年,我們一起走過——畢業(yè)季作文

那些年，我們一起走過

一年級(jí)的懵懂，二年級(jí)的模糊，三年級(jí)的努力，四年級(jí)的清晰，五年級(jí)的驕傲，六年級(jí)，就只剩下了回憶與珍惜。

時(shí)光荏苒，有許多事已經(jīng)慢慢地被我忘卻。小學(xué)的五年時(shí)光飛速滑過我的眼前，看不清，也摸不著。

重新漫步在花園中的羊腸小道，我的心里就不禁涌出一絲的眷戀之情。那時(shí)候，大家總會(huì)盼望著中午的休息時(shí)光。女生也總愛三五成群地坐在冰涼的石凳上，把自己最得意的手飾放在石桌上來“炫耀”，絢爛的雨花石，奪目的發(fā)卡……無一不是“寶貝”。而男生去喜歡玩“抓人”，這種簡(jiǎn)易卻又能玩出暢快的游戲……這一切的興趣，只是，因?yàn)槲覀儗?duì)于新環(huán)境的好奇。

走出花園，一幢幢的教學(xué)樓赫然在目，它們?cè)嘤龆嗌俅扉L(zhǎng)才子啊！二樓的那條走廊，這是我們課后10分鐘的“天堂”。那時(shí)，大家總有一個(gè)個(gè)的新點(diǎn)子能使這驅(qū)驅(qū)10分鐘也玩得大汗淋漓。忽然，上課鈴?fù)蝗幌肫穑蠹腋髯员蓟亟淌遥總€(gè)人都用十分專注的眼神，字正腔圓地讀著每一個(gè)字，朗朗的讀書聲充滿校園，喚起我的回憶。真想回到以前，回到對(duì)課本的好奇，回到童真的時(shí)候。

歲月無情，無法挽回消逝的時(shí)光；歲月有情，留下它的縮影。以前有過的，都被抹去，余音還在心頭蕩漾。臨畢業(yè)，才懂得珍惜，知道可惜。孩提時(shí)代在人生的軌跡中一閃而過。

那些年，我們一起走過。

第二篇：畢業(yè)演講稿--我們一起走過

畢業(yè)演講稿--我們一起走過

2011年的初夏，仿佛一直在下著雨。我們打著傘走在雨季里，不知不覺，也走到了人生的第一個(gè)分岔口。

2011年的初夏，我們唱著歌，驕傲地走過城市的喧鬧，跨過我們生命前16年里，最大的一道門檻。

夏天過后，當(dāng)我們穿著新校服，歡笑著走在新的校園里；當(dāng)我們穿著迷彩服，盯著驕陽站在如火的操場(chǎng)上……

當(dāng)我們像今日一樣，思憶起已成過往的年少往事，追憶起那段與同伴共同奮斗、笑鬧的青蔥歲月，那無數(shù)個(gè)挑燈夜戰(zhàn)的夜晚，無數(shù)個(gè)睡意朦朧的清晨。

終于發(fā)現(xiàn)，我們?cè)?jīng)站在那一頭，茫然遠(yuǎn)望，喊著彼岸無花，只有荒蕪。而今我們已經(jīng)站在這頭，回首來時(shí)的泥濘和艱辛，卻變得如此美麗，如此珍貴

我們清晰的看見，那些燈火下的努力和辛酸，是懵懂的我們長(zhǎng)大的標(biāo)志；那些經(jīng)歷了失敗后的收獲，是我們一路上珍惜的甜美。

曾記得體育中考前的長(zhǎng)跑訓(xùn)練，雖然很不情愿，但大家仍然拿出100%的努力。在那期間，我們抓竟體育課上的每一秒，放棄了課余的休息時(shí)間，抱怨著卻又不斷練習(xí)著。終于到了那天，考場(chǎng)內(nèi)外的加油吶喊聲交織成一片。終于，我們?cè)谝宦暵暽诼曋序湴恋拇蝽懼锌嫉谝慌冢晌覀儏s又在無數(shù)個(gè)起霧的早晨、無數(shù)個(gè)炙熱的午后，回想起那往日厭惡的操場(chǎng)，回想起那揮汗如雨的時(shí)光。是啊，真得好想，好想再跑一次

曾記得二模前的最后一次春游，讓我們真真切切地找到了久別了的快樂和放肆。我們?nèi)味鷻C(jī)中的音樂有力的擊打耳膜，我們?nèi)涡７蛣⒑ｋS風(fēng)而散，我們?nèi)胃杪暸c笑聲在全車回蕩……照相機(jī)定格了所有的快樂，我們一起二，一起笑，火辣的陽光和如長(zhǎng)龍般的隊(duì)伍都抵擋不住我門的幸福。那一定是初中生涯里最美麗的回憶

記得教室后面的黑板上，那醒目又刺眼的中考倒計(jì)時(shí)，每一天都擊打著我們的心。一直都希望那鮮紅的數(shù)字后面能多一個(gè)零，一直都希望時(shí)間能永遠(yuǎn)停留在節(jié)假日里。但日子還是這么過，時(shí)間總是在不經(jīng)意間就溜走了。轉(zhuǎn)眼，緊張的政治考試已經(jīng)過去。當(dāng)我們重新回到校園，身后的黑板一是空無一字，沒有了讓人心驚膽戰(zhàn)的數(shù)字和那一串串感嘆號(hào)，我們心里反而多了一些平靜，多了一些期待。就這樣，帶著一顆充滿信心與希望的心，我們一起走過那看似最煎熬、最痛苦的20天，走進(jìn)人生的第一個(gè)考場(chǎng)。

初三的記憶，還有很多、很多。那一雙雙似乎永遠(yuǎn)都在偷看手表的眼睛，那一節(jié)節(jié)好像永遠(yuǎn)沒有下課鈴聲的課程，那一堆堆如小山般的考卷……還有臨近中考的日子里，老師們總是穿著亮麗的紅色，同學(xué)們總是帶著勝利般的笑臉，我們瘋狂的著折紙飛機(jī)，望著飛機(jī)劃過美麗的弧線，好像承載著一個(gè)個(gè)伸手就能抓到的夢(mèng)想，我們嬉笑地在一件件校服上，簽上自己的名字與祝福，帶著這一份份祝福，走進(jìn)中考考場(chǎng)

還有，那一個(gè)個(gè)撐著雨傘，帶著一顆焦急的心，臉上卻掛著疲憊笑容的身影，無怨無悔地站在雨幕中，在考場(chǎng)外守望

于是，就這樣，一場(chǎng)名叫中考的戰(zhàn)爭(zhēng)，無聲無息地，開始了，結(jié)束了。

終于還是要說再見了，在這個(gè)蒼茫的夏天。當(dāng)我們真的珍惜了，才發(fā)現(xiàn)來不及了

但我們?cè)诹魬俚耐瑫r(shí)，也會(huì)對(duì)未來多一份期待，因?yàn)楸藭r(shí)的彼岸，是此刻我們腳下的土地，此刻的我們，將要從這里出發(fā)也許以后，我也會(huì)如今日一樣，微笑地想起這些，如彼岸回首，眺望遠(yuǎn)方，眺望曾經(jīng)的刻苦銘新、那份相視一笑的美好。而那些陪伴了四年的老師同學(xué)們，和那塊在教室前方靜靜凝視著我們的黑板，一定是回憶里分量最重的部分，酸、甜、苦、辣，是比什么都珍貴的。

夏天過后，又是新的生活。我們一定會(huì)像初來這個(gè)學(xué)校一樣，有挫折，有迷茫。那時(shí)，就請(qǐng)回頭看看那些美麗的時(shí)光，看看那些和我們一起度過四年的人們。他們一直都在給與我們鼓勵(lì)，信心。

要相信，我們不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗。因?yàn)闊o論身在何處，我們的心，永遠(yuǎn)在一起

第三篇：2011我們的畢業(yè)季

2011 , 我們的畢業(yè)季

一、活動(dòng)背景：

光陰不放假，歲月不待人。盛夏之季即將來臨，在這個(gè)特別的季節(jié)里，浙江水利水電專科學(xué)校又將送別一屆畢業(yè)生，我們市政工程系送走第一屆畢業(yè)生，進(jìn)入社會(huì)工作或者繼續(xù)深造。生活中，我們同心并肩一起經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，校園里有我們失敗的淚水、成功的喜悅，現(xiàn)在，我們將滿懷著激情和豐富的知識(shí)儲(chǔ)備榮耀起程。

我們系打算通過舉辦一次畢業(yè)季系列活動(dòng)，表達(dá)對(duì)畢業(yè)生的美好祝福，給他們的畢業(yè)生活留一個(gè)美好的尾聲。

2011，我們的畢業(yè)季！

二、活動(dòng)主題： 2011，我們畢業(yè)了！

三、活動(dòng)目的：

這次活動(dòng)突出“感恩”二字，主要對(duì)象是即將畢業(yè)離校的學(xué)生，借這個(gè)活動(dòng)把大家對(duì)畢業(yè)生的美好祝愿予以表達(dá)，也借此讓畢業(yè)生再次感受學(xué)校大家庭的溫暖以及3年的美好回憶，讓他們能愉快地離別母校。

四、主辦方：市政系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)

承辦方：市政系環(huán)保協(xié)會(huì)

五、宣傳及準(zhǔn)備：

1、實(shí)物宣傳及材料準(zhǔn)備

一條橫幅：主標(biāo)題：2011，我們畢業(yè)了！

副標(biāo)題：市政系畢業(yè)生回饋母校（第一季）

宣傳海報(bào)三張 登記單兩份 桌椅十五套 麻袋若干只 塑料繩子及麻繩 書簽150張 明信片100張 筆十五只

張貼海報(bào)的kt板六塊 記號(hào)筆2只 彩色卡紙2張

事先準(zhǔn)備好的diy留念撲克

小許愿瓶

寫愿望的小紙片 二個(gè)擴(kuò)音器 二個(gè)大紙箱

帳篷5個(gè) 音響 電腦

工作人員礦泉水 數(shù)碼相機(jī)

2、人力宣傳

提前做好在生活區(qū)畢業(yè)同學(xué)之間的宣傳工作，可以通過學(xué)校廣播，寢室樓下粘貼宣傳小海報(bào)等方式。可以通過走訪大三畢業(yè)同學(xué)寢室進(jìn)行詳細(xì)宣傳。工作人員現(xiàn)場(chǎng)宣傳

六、活動(dòng)流程：

第一環(huán)節(jié)

感恩母校活動(dòng)

活動(dòng)時(shí)間：于事前安排好的時(shí)間進(jìn)行 活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校生活區(qū)門口

1、活動(dòng)于事先申請(qǐng)好的場(chǎng)地進(jìn)行

2、工作人員提前到達(dá)，做好擺放桌椅，懸掛橫幅等一切準(zhǔn)備工作

3、于事先時(shí)間開始活動(dòng)，活動(dòng)人員分組，一個(gè)人負(fù)責(zé)登記單的登記工作。一個(gè)人負(fù)責(zé)專門收集書籍，并且讓捐贈(zèng)的畢業(yè)同學(xué)在書簽上寫上畢業(yè)的贈(zèng)言和祝福等。另外還需三名工作人員負(fù)責(zé)其他捐贈(zèng)物品的收集整理工作和發(fā)放紀(jì)念明信片的工作。

第二環(huán)節(jié)

送祝福

傳真情

活動(dòng)時(shí)間：于事先安排時(shí)間進(jìn)行 活動(dòng)地點(diǎn)：于事先申請(qǐng)好的場(chǎng)地進(jìn)行

1、活動(dòng)于事先時(shí)間地點(diǎn)進(jìn)行

2、工作人員提前到場(chǎng)，擺放好桌椅的準(zhǔn)備工作 兩位工作人員負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)畢業(yè)生書寫贈(zèng)言祝福工作

3、我們將準(zhǔn)備拍攝一部有關(guān)于畢業(yè)的DV秀，到時(shí)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)有專人拍攝有趣、感人的畫面。

第三環(huán)節(jié)

心連新

續(xù)校情

活動(dòng)時(shí)間：于事先安排時(shí)間 活動(dòng)地點(diǎn)：事先申請(qǐng)好的場(chǎng)地

1、活動(dòng)于事先時(shí)間地點(diǎn)進(jìn)行

2、工作人員提前到達(dá)，做好擺放桌椅等準(zhǔn)備工作

3、活動(dòng)開始后二位專門負(fù)責(zé)講解此次心愿瓶的工作人員進(jìn)行全程講解，包括活動(dòng)的意義，具體的流程，后續(xù)的處理等。其余三位工作人員主要負(fù)責(zé)心愿紙的書寫及心愿瓶的收繳工作。

備注：心愿紙上要求寫上他們一個(gè)簡(jiǎn)短的心愿和他們的QQ號(hào)

七、后期處理：

第一環(huán)節(jié)

感恩母校

本協(xié)會(huì)會(huì)將捐贈(zèng)的物品進(jìn)行分類，主要分三類：

1、書籍處理：我們會(huì)在下學(xué)期新生進(jìn)校時(shí)舉辦相關(guān)活動(dòng)，將有用的工具書等充分運(yùn)用起來，也豐富了新生的業(yè)余生活。

2、廢舊物品處理：我們會(huì)統(tǒng)一賣掉，得到的錢我們將捐給希望工程，獻(xiàn)出我們的一份愛心。

3、可利用物品處理：可以再下學(xué)期幫助那些貧困學(xué)子，讓他們?cè)诖髮W(xué)感受到溫暖。

第二環(huán)節(jié)

送祝福

傳真情

本協(xié)會(huì)會(huì)將書寫的兩張彩色卡紙?jiān)谙禉淮袄镎故荆粲袌?bào)名做留念撲克的，我們會(huì)在后期通過專業(yè)人士做出并且交給他們。

第三環(huán)節(jié)

心連新

續(xù)校情

1、本協(xié)會(huì)會(huì)將收到的許愿瓶通過繩子懸掛的方式懸掛在學(xué)校校友林。

2、再下學(xué)期新生進(jìn)校時(shí)我們會(huì)舉行一個(gè)新老傳承交流活動(dòng)，安排系里新生班級(jí)人員到校友林摘取一個(gè)心愿瓶，通過上面的QQ號(hào)，可以進(jìn)行交流，讓大一新生多多了解大學(xué)生活，同時(shí)也可以通過這種交流解除新生的疑惑等。

3、并且每屆畢業(yè)生我們都會(huì)進(jìn)行此活動(dòng)，讓這個(gè)一直傳承下去，成為水專的特色。

（每個(gè)環(huán)節(jié)都會(huì)進(jìn)行照片拍攝，后期會(huì)將這些照片進(jìn)行處理，可以傳到市政系團(tuán)學(xué)人人網(wǎng)上。并且將DV秀進(jìn)行后期處理剪輯。）

八、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

橫幅一條

30元 海報(bào)3張

66元

打印

5元 書簽150張

15元 筆15只5元 塑料繩2捆

3元 麻繩

10元 明信片100張

撲克一副

記號(hào)筆2只

彩色卡紙2張

許愿瓶200個(gè)

心愿紙200張

礦泉水5箱

120元 35元 5元 4元

200元 9元 68元

第四篇：作文 這一年,我們一起走過中考

[作文 這一年，我們一起走過中考] 2012年的中考終于塵埃落定，女兒如愿考上了理想的學(xué)校，為自己的初中生活劃上了圓滿的句號(hào)，作文 這一年，我們一起走過中考。

回想女兒初中三年所走過的道路，既有荊棘坎坷，也有鮮花掌聲。我總是感慨，經(jīng)歷了初中，高中就會(huì)很容易！因?yàn)槌踔惺呛⒆映砷L(zhǎng)的逆反期，是父母最頭疼的時(shí)期，在這期間，孩子要經(jīng)歷從蛹化成蝶的巨痛，巨痛之后，他們會(huì)從一個(gè)凡事都問為什么的好奇小孩轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)凡事必須親自驗(yàn)證的實(shí)踐者，他們會(huì)從一個(gè)天真幼稚的頑童轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)心事重重的少年。初中三年，既可以讓他們化成美麗的蝴蝶，也可以讓他們成為毛毛蟲。

作為家長(zhǎng)，我親自見證了女兒蛻變的艱難，親自經(jīng)歷了女兒的成長(zhǎng)。我認(rèn)為，在孩子的成長(zhǎng)中，家長(zhǎng)的引導(dǎo)和教育至關(guān)重要。孩子如同一棵小樹，會(huì)長(zhǎng)出各種斜枝歪叉，而家長(zhǎng)就是一名園藝師，需要不時(shí)的為小樹修剪枝叉，清除蟲害；孩子又如同一?小船，在大海中航行，而家長(zhǎng)就是掌舵者，時(shí)刻把握正確的航向。

一、挫折教育（必須有）

1。心理挫折

小學(xué)時(shí)，女兒是班長(zhǎng)，班級(jí)還有一位副班長(zhǎng)。一次老師出去開會(huì)，他們自己

上自習(xí)。這下壞了，山中無老虎，猴子稱霸王，班級(jí)亂成一片，驚動(dòng)了校長(zhǎng)，校長(zhǎng)狠狠地批評(píng)了她們班。老師回來后，當(dāng)著全班同學(xué)的面狠狠地批評(píng)了女兒，說班級(jí)紀(jì)律不會(huì)好，就是班長(zhǎng)的失職！女兒當(dāng)時(shí)就哭了，女兒對(duì)老師只批評(píng)她而不批評(píng)副班長(zhǎng)耿耿于懷。回家后哭的更兇了，說：我辭職，我不干了，憑什么只說我不說她！我說：老師說你是對(duì)的，你是班長(zhǎng)，出了事就應(yīng)該先批評(píng)你，沒有副班長(zhǎng)的事。如果就因?yàn)檫@點(diǎn)事辭職，那將來你還當(dāng)干部不，老師再說你怎么辦？再辭職？何況你確實(shí)錯(cuò)了。經(jīng)過我的一番勸解，女兒明白了她作為班長(zhǎng)的職責(zé)，出了事她不可以推卸責(zé)任。

從那之后，女兒不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而斤斤計(jì)較，責(zé)任感強(qiáng)了，心胸更加寬闊了。上初中后，女兒又當(dāng)上了班長(zhǎng)，入了團(tuán)，后來還被評(píng)為市優(yōu)秀團(tuán)干部。

2。學(xué)習(xí)挫折

女兒的學(xué)習(xí)一直順風(fēng)順?biāo)墒窃谛W(xué)6年級(jí)時(shí)卻經(jīng)歷了一次巨變。當(dāng)時(shí)，我給她報(bào)了一個(gè)奧數(shù)普通班，女兒學(xué)的很好，漸漸地在班里數(shù)一數(shù)二了，我趁機(jī)給她轉(zhuǎn)到了精英班。這班的孩子都很聰明，老師剛說完題，答案就出來了，而女兒還在那低頭苦想。第一節(jié)下課，女兒找到我哭了，說：媽媽，我不學(xué)了，腦袋疼。我知道她是因?yàn)椴粫?huì)而頭疼，我寬慰她說：不會(huì)，很正常。他們都學(xué)幾年了，我們才學(xué)，不會(huì)，很正常。媽媽讓你上這個(gè)班，就是見識(shí)見識(shí)。不會(huì)，沒事，跟著就行。只要你健康，媽媽就快樂！聽完我的話，女兒高興了，堅(jiān)持上完了課。盡管女兒一直都排在精英班最后，可女兒一直堅(jiān)持到最后，學(xué)到了很多解題的方法，受益匪淺。上了初中，很多精英班的孩子數(shù)學(xué)不如女兒。

學(xué)習(xí)趕不上別人，是很正常的事情，必須正確對(duì)待，決不能輕言放棄。如果第一次放棄了，就會(huì)有第二次、第三次&&最后放棄的就是孩子學(xué)習(xí)的信心。學(xué)習(xí)上輕言放棄，生活中也會(huì)很容易放棄。

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，他們?nèi)绻麤]有經(jīng)歷過挫折，沒有接受過挫折教育，他們將來如何面對(duì)來自社會(huì)的巨大壓力，來自工作生活的巨大挫折。作為家長(zhǎng)必須教會(huì)孩子堅(jiān)強(qiáng)，教會(huì)孩子面對(duì)一切壓力。

二、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于學(xué)生來說至關(guān)重要，學(xué)習(xí)好的學(xué)生都是得益于良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

女兒小學(xué)的時(shí)候，一放假，我便會(huì)為女兒制定假期學(xué)習(xí)計(jì)劃。我將假期女兒

要學(xué)習(xí)的內(nèi)容羅列出來，平攤到假期的每一天中，每完成一項(xiàng)內(nèi)容就在計(jì)劃上打個(gè)√，針對(duì)性強(qiáng)，條理性強(qiáng)。這樣的計(jì)劃使女兒的假期既學(xué)的不累又玩的很爽。

慢慢地，上初中后女兒開始自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。她不但制定假期學(xué)習(xí)計(jì)劃，還會(huì)在每次月考前，制定出復(fù)習(xí)計(jì)劃。中考前的在家待考，女兒也制定出了詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。只有有條不紊的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，才能取得學(xué)習(xí)的成功，否則眉毛胡子一起抓，揀了芝麻丟了西瓜。

2。學(xué)會(huì)自學(xué)

初中三年，女兒除了英語，沒補(bǔ)過其他課程。看到別的孩子都在補(bǔ)課，我也

很著急，怕女兒落下，總想給女兒補(bǔ)課，可女兒說：補(bǔ)課都是講新課，效果不好。她班上很多同學(xué)在補(bǔ)課班學(xué)過之后，都認(rèn)為自己會(huì)了，上課的時(shí)候從來不認(rèn)真聽講，導(dǎo)致成績(jī)更差。我的一位孩子在育才的同事也說：補(bǔ)新課沒用，關(guān)鍵是復(fù)習(xí)舊知識(shí)，然后溫故知新。這樣，女兒在假期就一方面復(fù)習(xí)舊知識(shí)，一方面預(yù)習(xí)新知識(shí)。對(duì)于新知識(shí)，女兒采用的方法是自學(xué)。假期，我會(huì)幫她借來下學(xué)期的新書，她就自己看，將不會(huì)的、不理解的用紅筆標(biāo)出來，開學(xué)上課時(shí)再問老師。實(shí)際上，這種學(xué)習(xí)，無形中將知識(shí)學(xué)習(xí)了三遍（第一遍自學(xué)，第二遍聽老師講，第三遍解決自己自學(xué)時(shí)出現(xiàn)的問題），因此學(xué)的很扎實(shí)。

自學(xué)能力是一個(gè)人最強(qiáng)大的學(xué)習(xí)能力，誰擁有了它，誰就擁有了知識(shí)。

3。認(rèn)真記筆記，歸納錯(cuò)題

女兒在小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，開始學(xué)英語，而我給她選的班不允許家長(zhǎng)旁聽，這卻意外地培養(yǎng)了女兒自己記筆記的習(xí)慣。因?yàn)槿绻R(shí)點(diǎn)她沒記下來，老師講的她回家就看不會(huì)；如果她記的不全，下次課她就會(huì)回答不了老師的提問。漸漸地女兒學(xué)會(huì)了記筆記，上初中后，又學(xué)會(huì)了歸納錯(cuò)題。她將自己考試中的錯(cuò)題，練習(xí)冊(cè)上的錯(cuò)題，都清楚地記在本子上。考試前，她就看看筆記、看看錯(cuò)題就可以了。一科科的筆記、錯(cuò)題本成為了女兒取勝的法寶。

4。糾正錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)

女兒自上學(xué)以來，學(xué)習(xí)就很馬虎，數(shù)學(xué)幾乎沒考過滿分。記得最清楚的一次

考試，女兒的數(shù)學(xué)又是99分。老師很生氣地問她：三分之一減四分之一得多少？女兒張嘴就來：七分之一，氣得老師差點(diǎn)沒踢她。對(duì)于這種現(xiàn)象，我們一直認(rèn)為，她是馬虎，不是不會(huì)，直到她爸爸聽了一節(jié)培訓(xùn)課，培訓(xùn)老師認(rèn)為，馬虎就是不會(huì)，1+1=2為什么不錯(cuò)？不馬虎？是呀，這些為什么不錯(cuò)，這說明她錯(cuò)的，還是她學(xué)的不熟練，記的不扎實(shí)，高中一年級(jí)作文《作文 這一年，我們一起走過中考》。◆分享好文◆從那之后，只要她說是因?yàn)轳R虎錯(cuò)了，我們就會(huì)糾正她，是不會(huì)，讓她清醒地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5。考試后認(rèn)真總結(jié)分析卷紙

上了初中，考試越來越多，每次考試都是對(duì)前一段學(xué)習(xí)的總結(jié)，因此考試后必須養(yǎng)成認(rèn)真分析總結(jié)卷紙的習(xí)慣。女兒每次考試成績(jī)出來后，我都要求她寫一篇考試總結(jié)，總結(jié)她這次考試哪科考好了，什么原因；哪科沒考好，什么原因。這樣就會(huì)利于孩子發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。

三、培養(yǎng)樂觀的性格

哲人說：性格決定命運(yùn)。現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，現(xiàn)在的社會(huì)又是競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，如果我們的孩子不具備樂觀、開朗的性格，凡事愛鉆牛角尖，凡事愛往壞的方面想，那么他很快就會(huì)被這個(gè)社會(huì)拋棄。

1。當(dāng)一名傾聽者

其實(shí)最初的時(shí)候，每個(gè)孩子都很善談，他們都愿意把自己的話說給家長(zhǎng)聽，盡管有時(shí)很幼稚，很無聊，可是那是孩子的心聲。有的家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)真地聽，并提出自己的看法；有的家長(zhǎng)會(huì)聽，但不置可否，他認(rèn)為孩子說的都是小孩子的事，沒有什么意義；有的家長(zhǎng)不會(huì)聽，因?yàn)樗ぷ魈哿耍挥械募议L(zhǎng)聽后會(huì)勃然大怒，大吼：學(xué)好你的習(xí)，別的什么也別管。漸漸地有的孩子有了自己的心事，不愿說給家長(zhǎng)聽，鎖進(jìn)了日記；漸漸地有的孩子我行我素，不讓父母知道。

最近心理醫(yī)生多了起來，心理咨詢行業(yè)火了起來，為什么？因?yàn)楹⒆映霈F(xiàn)問題了，一家一個(gè)的寶貝出現(xiàn)問題了，有的抑郁了，有的性格扭曲了，有的和以前判若兩人了&&各式各樣，疑難雜癥都出現(xiàn)了。可心理醫(yī)生怎么做，就是和孩子嘮嗑，聽孩子說！而這些難道我們家長(zhǎng)不會(huì)嗎？我們只是忽略了，我們只是以各種理由拒絕了！

在孩子的逆反期，只需我們家長(zhǎng)做一名傾聽者，認(rèn)真傾聽他們的話。我女兒特別愛說，在小學(xué)時(shí)被老師稱為話嘮，上初中后，有過之而無不及，但只是會(huì)分清什么時(shí)間該說，什么時(shí)間不該說。因?yàn)槟苷f，女兒還參加了遼寧省中學(xué)生辯論會(huì)，獲得最佳辯手稱號(hào)。說，是一種排遣，是一種放松，是一種宣泄，一種解脫，也是一種休息；而聽，就是一種認(rèn)可，更多的是一種理解。

每天的晚飯桌前，就是女兒一天的新聞發(fā)布時(shí)間，我們邊吃飯邊聆聽女兒學(xué)校發(fā)生的趣事。女兒經(jīng)常是口若懸河，滔滔不絕，把學(xué)校發(fā)生的是事無巨細(xì)都告訴我們。有一次家長(zhǎng)會(huì)，我向班主任詢問女兒在校的情況，老師說的幾乎和女兒每天說給我們的一樣。女兒每天都會(huì)告訴我們，同學(xué)誰又出了什么糗事，哪個(gè)同學(xué)又有什么奇怪的言論和舉動(dòng)，今天哪個(gè)老師又說什么了，經(jīng)常逗得我和她爸幾乎噴飯！從中我們也認(rèn)識(shí)了女兒班級(jí)的幾位活寶，也記住了她班班主任的經(jīng)典口頭禪：說他們活著浪費(fèi)空氣，死了浪費(fèi)土地，半死不活浪費(fèi)人民幣！

家長(zhǎng)一定要認(rèn)真傾聽孩子的話，不管他說的有用沒用，借此機(jī)會(huì)家長(zhǎng)可以了解孩子在學(xué)校的情況：學(xué)習(xí)的情況，與同學(xué)相處的情況。還可以與孩子進(jìn)行推心置腹的談話，不是作為父母，而是朋友，給孩子提供一個(gè)發(fā)泄的機(jī)會(huì)，給孩子一個(gè)合適的建議，讓孩子成長(zhǎng)為一個(gè)樂觀向上的人。

2。當(dāng)一名引導(dǎo)者

我在前文說過，如果孩子經(jīng)歷了初中，那么高中就容易了。為什么，因?yàn)槌?/p>

中三年，尤其是初三，她會(huì)有各種思想變化，如疾風(fēng)暴雨般，如果我們家長(zhǎng)每次都能積極正確的引導(dǎo)，那么上高中之后，他們就會(huì)自己處理這些思想問題了。

對(duì)于早戀。先把各種早戀的不良后果說給她，讓她對(duì)早戀有點(diǎn)忌諱，有點(diǎn)害怕，認(rèn)為這不是一件好事。記得在女兒小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，我給她講過一個(gè)女孩早戀的事：那個(gè)女孩15歲，因?yàn)槟泻⒂钟辛诵職g被拋棄而跳樓，最后卻沒死成，全身癱瘓，要一輩子躺在床上，她的媽媽剛剛下崗，家里狀況不是很好。女兒聽后說：她為什么不處兩個(gè)對(duì)象，這個(gè)沒了，還有下一個(gè)，童言無忌；在她上初三后，我又講給她聽，她說這個(gè)女孩不值得，不值得為不喜歡她的男孩去死。

當(dāng)女兒給我們講班級(jí)一些同學(xué)處對(duì)象的事時(shí)，今天他跟誰了，明天她跟誰了，我和她爸經(jīng)常借機(jī)教育她：現(xiàn)在你們?nèi)松^、世界觀還不成熟，對(duì)事物沒有正確的看法，只要他（她）符合了你的某一點(diǎn)要求，你們就認(rèn)為他（她）是你一生的伴侶了，明天他（她）不符合了你的某一點(diǎn)要求，你就又不喜歡他（她）了，現(xiàn)在根本不是談戀愛，就是小孩過家家，就應(yīng)該什么年齡辦什么事！

當(dāng)看到班級(jí)有的同學(xué)確實(shí)經(jīng)常換對(duì)象后，女兒認(rèn)可了我們的言論，承認(rèn)了自己現(xiàn)在不適合談戀愛，把心思全部用到了學(xué)習(xí)上。

對(duì)于學(xué)習(xí)。女兒剛上學(xué)的時(shí)候，學(xué)習(xí)也不是很積極很主動(dòng)，主動(dòng)的只局限于完成作業(yè)。每天8點(diǎn)一到，女兒馬上上床睡覺。讓她多學(xué)會(huì)兒，她會(huì)急赤白臉地說：讓我學(xué)也記不住，白浪費(fèi)時(shí)間！在小學(xué)階段這樣學(xué)習(xí)可以，可是上了初中之后，光完成作業(yè)怎么行？這可怎么辦？講道理，行不通，那么只能言教不如身教了我準(zhǔn)備考研，那一年我38歲，已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)16年，英語已經(jīng)被我扔了16年。在我考研期間，每天女兒睡覺時(shí)，我還在看書學(xué)習(xí)；早上醒來時(shí)，我還在看書學(xué)習(xí)。經(jīng)過我沒日沒夜的學(xué)習(xí)，我終于如愿考上了在職的全國(guó)教育碩士。自從我讀上研究生，女兒的學(xué)習(xí)就不用操心了，她會(huì)自覺自愿的學(xué)習(xí)，不用我們管，不用我們陪。所以，我說：言教不如身教！只要以身示范，孩子會(huì)明白其中的道理的，她會(huì)深刻懂得：學(xué)習(xí)創(chuàng)造未來，知識(shí)改變命運(yùn)。

對(duì)于分?jǐn)?shù)。我們經(jīng)常告訴女兒，成績(jī)并不重要，重要的是她要快樂，要健康。但每次考完試，我們都會(huì)問成績(jī)，都會(huì)問名次，無形中給女兒造成了一種心理，爸媽還是很看重成績(jī)。終于女兒在初二上學(xué)期，出現(xiàn)了考前憂慮癥，每次月考前，她都很焦躁，疑慮重重，怕自己考不好，怕老師會(huì)責(zé)備她，怕同學(xué)會(huì)嘲笑她，怕父母會(huì)怪罪她，怕&&總之她擔(dān)心的很多很多，每次考試之前，總會(huì)哭一場(chǎng)。對(duì)此我和她爸總是強(qiáng)調(diào)：考試，只是對(duì)學(xué)習(xí)的一個(gè)檢查；成績(jī)并不重要，只要她把會(huì)的答對(duì)就行。每次考試前這樣的話我們都會(huì)說很多遍，再加上許多鼓勵(lì)和安慰。考試后，我們只是了解一下成績(jī)，更關(guān)注的是她對(duì)考試的總結(jié)，漸漸地，上初三后，女兒淡定了，能從容地面對(duì)考試了。

可是更可怕的打擊來了：初三的最后一次模考，女兒考了班級(jí)第三，學(xué)校第55，這次模考將作為他們報(bào)志愿的依據(jù)！這對(duì)于女兒來說，打擊太大了，從前盡管她恐懼考試，可是每次都是班級(jí)第一，女兒痛哭流涕，認(rèn)為她肯定考不上實(shí)驗(yàn)了（最好的高中），女兒淚流滿面地問我：為什么我這么努力還考的不好？我說：你努力，別人也沒睡覺，人家為什么不可以比你考的好，這次沒考好，說明我們復(fù)習(xí)不到位，有很多知識(shí)點(diǎn)沒掌握，這次沒考好，我們可以接受，我們還有機(jī)會(huì)努力，如果中考沒考好，我們就沒有機(jī)會(huì)了。女兒接受了我的說法，我們開始認(rèn)真總結(jié)卷紙，發(fā)現(xiàn)女兒的錯(cuò)誤在于忽略了書本，只追求一些偏題怪題。從女兒這屆開始，沈陽教委提出減負(fù)，不允許學(xué)校補(bǔ)課，初三每天也是4：30放學(xué)，這就使考試越來越走回書本，考的都是基礎(chǔ)知識(shí)，這就要求學(xué)生必須把書看透，誰細(xì)心誰就能考好。明白了這些，回歸了書本，女兒在中考時(shí)做到了正常發(fā)揮。

3。創(chuàng)造和諧幽默的家庭氛圍

家庭環(huán)境對(duì)于孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要，尤其是處于叛逆期的孩子，他們敏感、多疑，特別渴望擁有一個(gè)幸福的家庭。

女兒的班級(jí)很多同學(xué)是單親，很多同學(xué)因?yàn)楦改腹ぷ髅χ荒芎屠牙涯棠躺钤谝黄穑€有的經(jīng)常和保姆在一起。在班級(jí)，女兒是同學(xué)們羨慕的對(duì)象，因?yàn)樵谂畠旱难哉勗捳Z之中，他們感受到我們家是一個(gè)和諧民主的家庭，我是一個(gè)善解人意、愛開玩笑的家庭主婦，她爸爸是一個(gè)幽默的人。他們經(jīng)常說女兒：你愛給別人起外號(hào)，遺傳于你媽；愛講冷笑話，遺傳于你爸。其實(shí)孩子們要求的很簡(jiǎn)單只要是三口人在一起就可以！

初中三年，女兒成長(zhǎng)為一個(gè)陽光，自信的孩子。走過初中，女兒看問題越來越清晰越來越透徹，女兒的心理越來越成熟，更加有主見，特立獨(dú)行。希望女兒在高中三年，繼續(xù)腳踏實(shí)地，繼續(xù)拼搏進(jìn)取，爭(zhēng)取考上自己的理想大學(xué)！我和她爸爸將一如既往地陪女兒走過高考。

期待高考那一天的來臨！高一:肥嘟嘟睡呼呼

第五篇：畢業(yè)詩朗誦——三年我們一起走過

畢業(yè)詩朗誦：

三年我們一起走過

生： 三年前，在家人的殷切期盼下，我拉著媽媽的手，邁著蹣跚的步伐來到了興華禮儀幼兒園。

家長(zhǎng)： 媽媽將你的小手放到了老師手中，從此你們邁開了人生的第一步。你們就像小樹苗一樣，在老師的精心呵護(hù)下，不斷地汲取各種營(yíng)養(yǎng)，臉上再也沒有淚涕，學(xué)會(huì)了唱歌、跳舞、畫畫、講故事，懂得了很多道理。

生甲：迎新年的舞臺(tái)上有我們展示歌舞表演的身影； 生乙：運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有我們做操，跳繩，跑步的矯健身姿，生甲：課堂上有我們精彩的回答。

生乙：積極給災(zāi)區(qū)捐款的那一顆顆愛心時(shí)常感動(dòng)著每一個(gè)心靈。師：多么幸運(yùn)啊，能成為你們?nèi)松猛镜谝徽镜膯⒚衫蠋煛＝裉炷銈儺厴I(yè)了，有許多的不舍和留戀映在我們心頭，生合：三年我們一起走過，轉(zhuǎn)眼間，我就要走進(jìn)小學(xué)，成為一名小學(xué)生，讀書寫字多么神氣。

師：三年我們一起走過，轉(zhuǎn)眼間，你們已經(jīng)長(zhǎng)大，就要展開雙翅飛離這里。

合：站在這里，我們才突然發(fā)現(xiàn)和老師三年的共同生活，原來只是太短的相聚

師： 親愛的孩子們，這三年里，老師的心里珍存了多少和你們?cè)谝黄饡r(shí)最清純、最美好的記憶。

女生：是的，老師，當(dāng)年那個(gè)任性膽怯的我，已變成了自信大方的小姑娘。男生：是的，老師，當(dāng)年那個(gè)步履蹣跚吐字不清的我，已長(zhǎng)成聰明能干的男子漢。

生合：我們是快樂的小鳥，在這里起飛！

我們是勇敢的水手，在這里起航！

師： 你們是我最幸福的回憶，在這里珍藏！

去吧！老師真心地祝福你們永遠(yuǎn)健康、快樂、勇敢、自信！祝愿你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中，用辛勤的汗水換來金色的收獲。蔚藍(lán)的天空在等待，親愛的孩子們，勇敢地展翅高飛吧！

師：就讓我們?cè)诟杪曋蟹质郑跍I水中話別。留下你們的單純和微笑，帶走我們的希望和祝福。生合：再見了老師，再見了媽媽。

帶著您的期盼和祝福，我們將會(huì)飛得更高、飛得更遠(yuǎn)！