第一篇：一路與快樂(lè)同行(700字)作文

精選作文:一路與快樂(lè)同行(700字)作文

又是周末了，只大好晴天又被掌握在我們幾個(gè)手里。詭計(jì)多端的李歡把大伙湊攏來(lái)，悄悄的說(shuō)：咱們今天玩點(diǎn)新鮮的咋樣？那&&大家都一致認(rèn)同，那就行動(dòng)吧。

到了到了，看著這碩果累累的玉米苗，我們手腳利索的坂下幾個(gè)又大又黃的玉米，正打算開溜的。這些個(gè)死田鼠，又來(lái)啃我家的玉米了，看我這回不收拾你們。不好，情況不妙，怕是被人發(fā)現(xiàn)了。管他，豁出去了，抱著心愛(ài)的玉米撒腿就跑。啊！原來(lái)是你們幾個(gè)小兔崽子啊，我說(shuō)怎么會(huì)有這么大的田鼠呢，給我站住！哈哈，他那三腳貓的功夫哪能與我們的絕世武功相提并論？?jī)扇戮土锘氐轿覀兊拿孛芑亓耍d高采烈的開始生火烤玉米了。

多好滴周末呀，沒(méi)了！大清早的背著書包上學(xué)去了。轉(zhuǎn)眼間，那個(gè)曾今厚著臉皮去人家田里偷人家玉米的小姑娘，如今已是個(gè)課業(yè)繁重的初三學(xué)生。但快樂(lè)并沒(méi)有從此消失。

人猿二戰(zhàn)就要開始啦！大清早的就聽見(jiàn)劉波在那里叫。這是21世紀(jì)053班歷來(lái)經(jīng)歷過(guò)的殘酷戰(zhàn)役。升升同學(xué)與猴子同學(xué)又要引起一場(chǎng)叱咤風(fēng)云的**，將引起053班又一次巨大轟動(dòng)。作為旁觀者的我們，合著這緊張、驚險(xiǎn)而又搞笑的氣氛，自然等著看好戲。其具體原因至今還未明確，但導(dǎo)火線據(jù)說(shuō)卻是因?yàn)闇玖畹囊环挕?/p>

戰(zhàn)斗場(chǎng)面及戰(zhàn)歌極其搞笑，以至于我們曉得四角都差點(diǎn)朝天。作戰(zhàn)雙方都遲遲不肯退讓，最后還是由陳班解決后顧之憂。不過(guò)這次還幸虧了陳班這位風(fēng)雨人物，雙方損失并不慘重，只是作戰(zhàn)武器書、筆、桌子等受損還是不輕的。

我的生活充滿了快樂(lè)，只是因?yàn)橛心銈冊(cè)谖疑磉叄屛业纳畛錆M了無(wú)限的精彩。北京東城區(qū)棖沖中學(xué)初三:唐爾華 篇一：與快樂(lè)同行

1、《與美同行》

與美同行？讀到這個(gè)題目，我總會(huì)輕輕一笑：怎么能說(shuō)是和美在一起行走呢？但是，我還是明白了，其實(shí)每個(gè)人，都在與美同行。

走在大街上，看到一位坐在輪椅上的老人，由她的女兒推著散步，這是美；在公交車上，見(jiàn)到為孕婦讓座的孩子，是美；在暴雨天看到依舊在路上的交警，紅著眼為我們指路，更是美！

我們身邊處處都有美，我們難道不是在與美同行嗎？

最讓我感同身受的，是在一個(gè)有些冷的日子，秋風(fēng)瑟瑟，涼風(fēng)從窗外刮進(jìn)來(lái)，讓坐在車內(nèi)的我忍不住縮了縮脖子。這時(shí)，剛好經(jīng)過(guò)一個(gè)公共自行車站點(diǎn)，我準(zhǔn)備把車窗向上調(diào)一點(diǎn)。但這時(shí)，我看到了一抹在移動(dòng)的紅色，我揉揉眼，停止了車窗的上調(diào)。應(yīng)該是公共自行車吧。不，不是，我仔細(xì)地看著那抹紅色，近了，更近了，哦，是穿著紅馬甲的志愿者。

我沒(méi)了興趣，可這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)了那志愿者是一個(gè)老人。盡管帶著帽子，但是一縷白發(fā)從帽檐下透露出了他的年齡，臉上蒼老的幾條皺紋和老人斑更是清清楚楚地告訴我：這名志愿者是一位六旬老人。我驚訝地看著他：正是秋天，還有些涼呢，他難道不冷嗎？果然，他在自行車點(diǎn)旁不斷地走動(dòng)著，好像為自己御寒。

在自行車點(diǎn)一邊，來(lái)了一位行人，他沒(méi)有看到那位老人，皺著眉頭觀察公共自行車的借還法，又走到自動(dòng)播放的電視機(jī)前研究。那位老人卻看到了他，急忙走過(guò)來(lái)，詢問(wèn)他。大致是一些他想知道的公共自行車怎么借的方法。那名行人聽后，感激地點(diǎn)點(diǎn)頭，用市民卡刷了一下，拖了一輛車騎走。老人和他囑咐著要怎么換的方法。行人跨上自行車，向老人笑著揮揮手，老人也向他揮揮手，滿臉笑意。紅燈跳轉(zhuǎn)成綠燈，我們的車駛往下一站，我回頭看那名老人，不，那名志愿者，紅色的馬甲在略顯單薄的身軀旁垂掛下來(lái)，紅色的身影漸漸變小，變小??直到那抹紅色消失在我的眼界。

我想，在這個(gè)時(shí)候，我就是“與美同行”的吧。那位志愿者，明明已經(jīng)可以在家里享清福，卻要在這里為大家服務(wù)。我再次向后望去，旁邊的綠化帶里的葉子已經(jīng)開始發(fā)黃，黃綠相間的葉子間，假如你看到了那位老爺爺，一定要告訴我，我要去為他拍一張照，一張以秋為背景的照片。那抹紅色，在以秋為背景的照片上，一定會(huì)笑得很美，很美。

2、《與月同行》

月，在很多人眼中都是平凡的，因?yàn)樗客矶荚谖覀兊纳磉叄坏质侨绱宋溃瑫r(shí)時(shí)散發(fā)著淡淡的幽光。與月同行，伴隨著它。它不僅幽靜淡雅，更包含著永遠(yuǎn)不會(huì)表露出來(lái)的——親情。

中秋月圓，當(dāng)我們?cè)谝黄痖_開心心、團(tuán)團(tuán)圓圓地品著香噴噴的月餅時(shí)，月亮撒下一束金黃色的光，用溫和的眼注視著我們，同樣也關(guān)注那些在同一時(shí)間昂頭凝視著月的游子們。“海上生明月，天涯共此時(shí)”，正在異地他鄉(xiāng)并且無(wú)時(shí)無(wú)刻都在懷念家鄉(xiāng)的游子，在月光中，眼睛氤氳起來(lái)，泛起了水氣。在那一輪玉鏡上，他們仿佛看到了遠(yuǎn)在千里之外的親人，正在盼望他們回家······天上的月兒似乎也受到了感染，撒下的月光也帶上幾分憂傷了，不再給人以淡然的感覺(jué)。

或許是廣寒宮中的嫦娥受感動(dòng)了吧，在這月圓的美好時(shí)光撒下一把憂傷的光影；又或是那嫦娥抱著玉兔時(shí)想起了往事，在為偷吃了靈藥而后悔不已，因?yàn)樽约旱囊粫r(shí)糊涂而落到如今無(wú)人相伴、無(wú)法團(tuán)圓境況，只留下遺憾和傷感，空有孤單的心。也許她又想到過(guò)去和后羿一起的時(shí)光，在幻想當(dāng)年他們?nèi)缛粢黄鸱蚂`藥，恩愛(ài)地活到現(xiàn)在??月光中又撒下幾分追憶、無(wú)奈和悔恨了。早知今日，何必當(dāng)初呢？

今天，我和媽媽走在路上，路燈將地面照得發(fā)亮，月兒卻沉浸在自己的世界里；時(shí)陰，時(shí)晴，時(shí)明。時(shí)暗。晚風(fēng)陣陣，將月邊的云吹得到處游走，再配上那明暗不定的月，似乎透露出嫦娥此時(shí)的心情，或許，她早就飛離了廣寒宮，飛向人間了呢。

你與月同行，月同樣與你同行，你永遠(yuǎn)不會(huì)孤單單一個(gè)人，在異地守望家鄉(xiāng)。月，永遠(yuǎn)陪伴你，與你同行。

3、《與你同行》

曾幾何時(shí)，在人海茫茫的路途中迷失了方向，是爺爺?shù)氖譅恳易呦蛘_的道路。曾幾何時(shí)，在萬(wàn)丈高的懸崖徘徊，是爺爺呼喚著我才勇敢的活下去。曾幾何時(shí)，在荊棘的路上行走，是爺爺陪伴著我與我同行。現(xiàn)在，他老了，我長(zhǎng)大了。回憶與爺爺生活的15年，我感慨萬(wàn)分。我要一直陪著他，讓他快樂(lè)的活下去。

8年前，奶奶去世了爺爺整天以淚洗臉，我的心像被針刺著一樣好痛。我表面看起來(lái)很堅(jiān)強(qiáng)的樣子去安慰爺爺，讓爺爺也有個(gè)伴，不要讓他那么孤單難過(guò)。幾天后，他的兒子又到外面奔波，爺爺依然不舍，我跟爺爺說(shuō)：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”爺爺竟把頭發(fā)剃了，留著多年的胡子也剃了。真是“剪不斷，理還亂，是離愁”這種相見(jiàn)時(shí)難別亦難的心情。于是，每天陪著爺爺跑步讓爺爺?shù)男那楹眯讉€(gè)月后，爺爺像往常一樣開朗起來(lái)了。我生病時(shí)，爺爺也照顧我，我們過(guò)著互相幫助的生活。

今年2月，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。黃昏時(shí)，爺爺突然病了，喘不過(guò)氣來(lái)了。我急的滿腦都是救命，家里只有我和爺爺。世間自有真情在，鄰居家的叔叔搭我爺爺去看病，醫(yī)生說(shuō)爺爺要住院，然后我的心平靜下來(lái)了。有很多的女孩子都厭煩老人家，都不愿意去照顧，而我呢？和他們相反，我一點(diǎn)都不嫌棄他，半夜我?guī)退鼓颍褋?lái)時(shí)我陪他聊天。爺爺說(shuō)：“有你這個(gè)乖孫子就夠了，我不需要任何財(cái)富。”我笑了，這么多年來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨都是我陪著爺爺，我很幸福。

在未來(lái)的日子里，還有很多風(fēng)風(fēng)雨雨需要我和爺爺一起面對(duì)。我不怕未來(lái)的道路，我要挑戰(zhàn)它，讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧??

4《、與挫折同行》

我初中走過(guò)的路是一條曲折的小道，沒(méi)有風(fēng)的禮贊；沒(méi)有光的溫暖；沒(méi)有林的蔭蔽。但我知道，一路上我與挫折同行，因?yàn)橛辛怂松@一壺美酒才甘香芳醇。

世上沒(méi)有咽不下的苦，除非你緊扼自己的咽喉。記得剛剛步入中學(xué)的那段日子，初生茅犢的我還在打量周圍陌生的環(huán)境，時(shí)光已將我推上了初中高速行駛的列車。來(lái)不及告別稚嫩的童年，就已匆匆加入了學(xué)海的奮戰(zhàn)。苦的是那繁多的作業(yè)，寫的手發(fā)麻；累的是那極少的睡眠，白天困的死；煩的是那難人的奧數(shù)，思的腦袋漲。白天時(shí)時(shí)認(rèn)真專注，晚上夜夜勤思苦背，累了就瞇一會(huì)兒，煩了就出去走走，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我那原本就瘦小的身軀變的更加虛弱。更糟糕的是我月考那可憐又可惜的分?jǐn)?shù)，名落孫山的我在空氣中立即呆立，像被人重?fù)袅艘蝗允Я俗约海チ饲斑M(jìn)的動(dòng)力。為何天負(fù)苦心人？命運(yùn)弄人啊！

正當(dāng)我整日以淚洗臉之時(shí)，我忽然想起了以往的誓言，想起了我兒時(shí)的夢(mèng)想，同學(xué)的鼓厲，老師的期待。我不能讓他們失望，我要對(duì)的起我的父母。于是，我重新振作起來(lái)，拾起信心，奮發(fā)向上。我變得更加刻苦，夜以繼日的拿書苦讀，左問(wèn)老師，右靠自己，上課認(rèn)真，下課鉆研。作業(yè)提前做，古文提前背，多做，多練，多聽，多讀，多背。終于，黃天不負(fù)有心人，一次次的失敗，失望之后，我終于在班上榜上有名。感謝挫折，如果不是失敗，我怎能成功？如果不是痛苦，我怎能刻苦？如果不是磨厲，我怎能成長(zhǎng)？挫折與我同行，有了挫折人生才更加精彩，生命才更有價(jià)值。人生有無(wú)數(shù)次挫折，只要珍惜每一次挫折，勇敢拼博，你就是

《與家同行》

家是什么？家是避風(fēng)的港灣，愛(ài)的源泉。每當(dāng)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的時(shí)候，都會(huì)不由自主的思念其家來(lái)。而家人也在你孤獨(dú)無(wú)助的時(shí)候給了你溫暖與關(guān)愛(ài)。

那是一次偶然的機(jī)會(huì)，我有幸被少年宮選去參加表演，為期8天，我非常地興奮。但地點(diǎn)是在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的北京。男生也只有一個(gè)，其余的也全是女生。

當(dāng)要離開的時(shí)候，媽媽千叮囑萬(wàn)叮囑，要多注意安全，冷了要記得多穿點(diǎn)衣服。我都一一答應(yīng)。那時(shí)我感受到了家的溫暖，那是多么的溫馨，仿佛一股熱流霎時(shí)涌上我的心頭。

到了北京，我被分配一個(gè)人住，也許也只是因?yàn)橹挥形乙粋€(gè)男生的原因吧！晚上要進(jìn)行排練，我在做著準(zhǔn)備，心里想著的是媽媽的叮嚀。

晚上12點(diǎn)，排練結(jié)束了，我拖著疲憊的身子回到了房間，洗了個(gè)澡。其他的人都睡了。唯獨(dú)我沒(méi)有睡，對(duì)當(dāng)時(shí)6歲的我來(lái)說(shuō)8天真是太長(zhǎng)太長(zhǎng)了。打開窗子，突然發(fā)現(xiàn)添上不經(jīng)意出現(xiàn)了幾顆閃爍的星星，他們是那么的安靜，一閃一閃的，這時(shí)孤獨(dú)之感頓時(shí)涌上心頭。一陣風(fēng)吹來(lái)，寒氣刺入肌骨，也許是因?yàn)楣陋?dú)吧，身子變得更冷了，趕緊把窗子關(guān)上，躲進(jìn)被子里。這時(shí)屁股碰到一個(gè)硬硬的東西，原來(lái)是手機(jī)。打開一看10條短信，都是媽媽發(fā)來(lái)的，那種溫暖的感覺(jué)又來(lái)了。眼睛里充滿了淚花。一條一條的讀著短信，豆大的淚珠不停地往下滾，原來(lái)媽媽還是那么地關(guān)心我，我抱緊手機(jī)，頭埋在枕頭里，哭了許久，不知是什么時(shí)候睡著的?? 那時(shí)可以說(shuō)是太純情了吧！短短的8天，媽媽的幾條短信就可以哭成那樣，可是不得不說(shuō)，當(dāng)一個(gè)人置身于外鄉(xiāng)時(shí)，不免會(huì)有一絲孤獨(dú)予擔(dān)心，當(dāng)親人來(lái)問(wèn)候時(shí)，那種溫暖，只有親身經(jīng)歷的人才能體會(huì)。

正是因?yàn)檫@次的遠(yuǎn)離，才讓我明白了，不論何時(shí)何地，只要有家在，家會(huì)伴我同行。

【點(diǎn)評(píng)】、1．這篇文章體驗(yàn)真切，立足于“叮嚀”這一個(gè)細(xì)節(jié)，有序地組織全文的內(nèi)容。

2．對(duì)“叮嚀”對(duì)于遠(yuǎn)離家的我有著怎樣的意義，感受較淺，只是簡(jiǎn)單的重復(fù)出現(xiàn)“溫暖”二字，文章的主旨表現(xiàn)給人不著力的感受。

3．語(yǔ)言表達(dá)的功力還需錘煉。語(yǔ)言表達(dá)較啰嗦，一些是重復(fù)的話，一些是與本文關(guān)系不大的話，一些話，看上去蠻好，但聯(lián)系全文看，說(shuō)得不到點(diǎn)子上，是無(wú)用的話。句與句之間的邏輯性不夠嚴(yán)密，銜接不夠緊密流暢。

【升格作文】

我被少年宮挑去參加表演。

北京，為期8天，獨(dú)我一個(gè)男生。

那一年，我6歲。

我很興奮，但也忐忑不安。篇二：與快樂(lè)同行

與快樂(lè)同行

認(rèn)識(shí)我的朋友都說(shuō)我是一個(gè)快樂(lè)的女人，并奇怪的問(wèn)平凡的我為什么總是笑對(duì)生活。我笑說(shuō)“因?yàn)槲覍?duì)生活的要求簡(jiǎn)單，所以我快樂(lè)”朋友們大笑，其實(shí)我說(shuō)的是真實(shí)的想法，簡(jiǎn)單并不等同于愚蠢，簡(jiǎn)單率真的生活態(tài)度是悟透了風(fēng)雨人生事，洞穿了云卷云舒意，讓心靈在寧?kù)o與放松中心平氣和的去面對(duì)世事繁雜；把所有的浮躁和塵囂拒之門外，我由衷的感謝上蒼賜與我了神圣的生命，讓我來(lái)體會(huì)人生過(guò)程中的美好和苦難，人活世上不能一點(diǎn)煩心的事都沒(méi)有的，也可能要經(jīng)歷許多的磨難和困苦，但是只要有一顆開朗大度豁然熱情的心，就會(huì)讓你戰(zhàn)勝苦難，化苦海為樂(lè)土。對(duì)未來(lái)生活的期望和憧憬給了我們追求和渴望的動(dòng)力，用自己的智慧和才能、自信與達(dá)觀去面對(duì)生存環(huán)境中的幸福也或是痛苦，只要熱愛(ài)生活、珍視生命，用多情易感的心去感受周遭的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)快樂(lè)是無(wú)處不在的，親人的關(guān)愛(ài)，朋友的問(wèn)候，愛(ài)人的一句叮嚀、孩子的一個(gè)真稚的笑臉，朝陽(yáng)的蓬勃，浮云的愜意，輕風(fēng)的柔和，明月的清朗......在許許多多貌似簡(jiǎn)單平凡的事中蘊(yùn)著生活的真諦，每個(gè)平凡的日子里都有著令人心醉的美麗與快樂(lè)，只要你有一顆熱情洋溢的心！世上萬(wàn)物諸事在不同性格人的心中感受是迥然不同的，幸福快樂(lè)的人總是能發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的種子并讓它的花朵開在心房。而哀愁苦怨的人就是在陽(yáng)光燦爛時(shí)也會(huì)哀嘆太陽(yáng)中有黑子的存在！于是世界在他的眼中就是黑暗一片！

人生在世上是有許多的欲望和渴求的，但有些是可得到、可滿足的，有些卻永遠(yuǎn)是鏡中月水中花，不能因?yàn)榈貌坏降臇|西而丟掉本來(lái)已擁有的，那么就要學(xué)會(huì)放棄，有舍才有得。不要讓心中的困惑和生活中的名韁利鎖讓我們迷失快樂(lè)的方向，只有用心去生活，熱愛(ài)它、感謝它所賜與的一切，對(duì)生活總是充滿希望，學(xué)會(huì)用欣賞的眼光去看待世界，珍惜生命中的每一天，闡悟人生的真諦。用堅(jiān)韌豁達(dá)和愉悅的心去面對(duì)生活，認(rèn)真的感受親人朋友的情愛(ài)，對(duì)生活多一分寬容，對(duì)美好事物存一分呵護(hù)。快樂(lè)也就寓于其中了，不要總想占盡人間美事，如果奢望太多就會(huì)焦慮不安，恐慌浮躁，煩憂報(bào)怨。與其在計(jì)較得失中郁郁寡歡，倒不如用平常簡(jiǎn)單的心去看待一切，為自己所得到的高興，在樂(lè)觀釋然大度中活得自然坦蕩。讓清澈的心靈在順其自然中享用生活的饋贈(zèng)。把缺憾黯然還給天地，把愛(ài)與快樂(lè)沉淀在心扉，在平凡普通的日子里注入愛(ài)的芬芳，開出快樂(lè)的花朵，春花無(wú)言，用笑臉告訴我們什么是美麗！夏蝶無(wú)語(yǔ)，用熱情的舞蹈告訴我們什么是生命！秋葉默默，用絕美的飄落提示我們什么是依戀！冬雪灑灑，用它的銀色夢(mèng)告訴我們什么是希望！快樂(lè)亦無(wú)言，告訴我們它就在我們自己的心中。朋友讓我們打開心門，放快樂(lè)出來(lái)盡情的滋潤(rùn)我們的心田！伴我們一路溫馨一路歌！

篇三：與快樂(lè)同行 與快樂(lè)同行

蒲元小學(xué) 6.1班 伍成瑜

做學(xué)生真不容易，整天作業(yè)如山。我們脆弱的雙肩上不光有沉甸甸的書包，還有山大的壓力！

一來(lái)到來(lái)到學(xué)校，書包里的伙伴們就開始七嘴八舌地談?wù)撝?/p>

“哎！主人天天都拿著我翻來(lái)翻去，不光上課時(shí)翻，下課時(shí)翻，就連吃飯睡覺(jué)前也要翻。我都快被翻爛了，還怎么見(jiàn)人呀！”語(yǔ)文書嘟著小嘴說(shuō)。

“我也是，主人只要一拿起我，就會(huì)無(wú)休止地做作業(yè)，我的‘腿’都換了好幾根了！”鉛筆一邊抱怨，一邊無(wú)奈地在小字本兄弟身上不停地寫寫畫畫。

小字本兄弟的身上早已傷痕累累，失去了嶄新的面貌，留下的只有鉛筆和主人夜以繼日做作業(yè)的勞動(dòng)成果。再過(guò)不久，小字

本兄弟就會(huì)被主人丟到垃圾桶里，再換上新的小字本。“哎，這一學(xué)期不知復(fù)印了多少卷子，怪不得森林里的樹木越來(lái)越少了，真是的！”小字本兄弟看著那么多的書本、試卷被扔掉，不禁搖頭嘆息著。

我們整天就像機(jī)器一樣，過(guò)著重復(fù)、無(wú)聊、被人操縱的生活，與作業(yè)同行。不！我們要與快樂(lè)同行，要像鳥兒一樣自由自在、無(wú)拘無(wú)束地生活，我們不要作業(yè)，要快樂(lè)！

只有體育課，才是最人性的課程。下雨天，同學(xué)們可以下下棋；晴天，我們就可以自由活動(dòng)啦！操場(chǎng)上，沒(méi)有煩人的練習(xí)題，只有輕松與愜意。同學(xué)們?cè)谧分鸫螋[做游戲，什么“捉迷藏”，什么“123木頭人”，都讓同學(xué)們深深著迷。讓我們像小鳥一樣自由飛翔好嗎？ 把作業(yè)趕走，讓快樂(lè)與我們同行吧！

篇四：與快樂(lè)同行 與快樂(lè)同行

做學(xué)生真不容易，整天作業(yè)如山。我們脆弱的雙肩上不光有沉甸甸的書包，還有山大的壓力！

一來(lái)到來(lái)到學(xué)校，書包里的伙伴們就開始七嘴八舌地談?wù)撝?/p>

“哎！主人天天都拿著我翻來(lái)翻去，不光上課時(shí)翻，下課時(shí)翻，就連吃飯睡覺(jué)前也要翻。我都快被翻爛了，還怎么見(jiàn)人呀！”語(yǔ)文書嘟著小嘴說(shuō)。

“我也是，主人只要一拿起我，就會(huì)無(wú)休止地做作業(yè)，我的‘腿’都換了好幾根了！”鉛筆一邊抱怨，一邊無(wú)奈地在小字本兄弟身上不停地寫寫畫畫。

小字本兄弟的身上早已傷痕累累，失去了嶄新的面貌，留下的只有鉛筆和主人夜以繼日做作業(yè)的勞動(dòng)成果。再過(guò)不久，小字本兄弟就會(huì)被主人丟到垃圾桶里，再換上新的小字本。“哎，這一學(xué)期不知復(fù)印了多少

卷子，怪不得森林里的樹木越來(lái)越少了，真是的！”小字本兄弟看著那么多的書本、試卷被扔掉，不禁搖頭嘆息著。

我們整天就像機(jī)器一樣，過(guò)著重復(fù)、無(wú)聊、被人操縱的生活，與作業(yè)同行。不！我們要與快樂(lè)同行，要像鳥兒一樣自由自在、無(wú)拘無(wú)束地生活，我們不要作業(yè)，要快樂(lè)！

只有體育課，才是最人性的課程。下雨天，同學(xué)們可以下下棋；晴天，我們就可以自由活動(dòng)啦！操場(chǎng)上，沒(méi)有煩人的練習(xí)題，只有輕松與愜意。同學(xué)們?cè)谧分鸫螋[做游戲，什么“捉迷藏”，什么“123木頭人”，都讓同學(xué)們深深著迷。

讓我們像小鳥一樣自由飛翔好嗎？ 把作業(yè)趕走，讓快樂(lè)與我們同行吧！

第二篇：一路與快樂(lè)同行-高雅

一路與快樂(lè)同行

生命是一朵常開不敗的花。人生路上，與心靈相約，與快樂(lè)同行。

——題記

造物主是慷慨的，賦予我們生命的同時(shí)，賜予了我們快樂(lè)。因?yàn)榭鞓?lè)，我們才珍惜生命，贊頌生命，我們才會(huì)享受生命。每時(shí)每刻每一寸土地上，我們都能夠被快樂(lè)激蕩著。

因此，我們用快樂(lè)來(lái)歌唱生命……

快樂(lè)，是打開心靈枷鎖的一句問(wèn)候;快樂(lè)，是融化友情堅(jiān)冰的一個(gè)微笑。如果你是魚兒，快樂(lè)就是一汪清涼的水;如果你是小草，快樂(lè)就是一束暖暖的陽(yáng)光;如果你是花兒，快樂(lè)就是一滴晶瑩的露珠;如果你是鳥兒，快樂(lè)就是一方湛藍(lán)的天空。

不需要有什么驚天動(dòng)地的大喜事才能快樂(lè)，快樂(lè)是一種心情。能夠每天看到陽(yáng)光，每天聞到花香，每天聽到鳥鳴，每天吃到媽媽做的飯菜，……這些就說(shuō)明我還很健康，健康就是一件令人快樂(lè)的事情。

春天，我見(jiàn)一個(gè)小女孩站在陽(yáng)臺(tái)上，她手持一根木棍，木棍的一端系著一根漂亮的紅絲線，紅絲線在窗外輕盈地飄著。我問(wèn)小女孩在干什么，小女孩說(shuō)，她在釣蝴蝶。我問(wèn)，沒(méi)有鉤怎么能釣著蝴蝶呢?小女孩說(shuō)，她不想釣到蝴蝶，而是在享受釣蝴蝶的快樂(lè)。小女孩的話，讓我想起父親。父親愛(ài)好釣魚，每天一大早出門，傍晚時(shí)候才回來(lái)。一次，我見(jiàn)他的魚簍空空的，一條魚也沒(méi)有，可他仍一路歡歌。我不解地問(wèn)父親：“你都等了一天，也沒(méi)有等來(lái)一條上鉤的魚，怎么還這樣快樂(lè)?”父親回答說(shuō)：“魚不咬鉤那是它的事，我卻釣上來(lái)了一天的快樂(lè)!”原來(lái)，對(duì)于真正的釣者，最好的那條魚便是快樂(lè)。

莫泊桑說(shuō)，人生活在希望之中，一個(gè)希望破滅了或?qū)崿F(xiàn)了，就會(huì)有新的希望產(chǎn)生。新年孕育希望，希望帶來(lái)快樂(lè)。新年的每一個(gè)日出都是新的，新的日子里，勇于前行，勇于面對(duì)，永不退縮，才有希望，才有快樂(lè)。回望充滿甜蜜的記憶，展望肩負(fù)使命的坦途，才會(huì)“富饒豐衍，快樂(lè)無(wú)已”。

世界上有兩種花，一種花能結(jié)果，一種花不能結(jié)果，而不能結(jié)果的花卻更加美麗，比如玫瑰、郁金香，它們從不因?yàn)椴荒芙Y(jié)果，而放棄綻放自身的快樂(lè)和美麗。人也像花一樣，有一種人能結(jié)果，成就一番事業(yè);而有一種人不能結(jié)果，一生沒(méi)有什么建樹，只是一個(gè)普通人而已。但普通人只要心中有快樂(lè)，臉上有歡笑，照樣可以像玫瑰和郁金香那樣，得到人們的欣賞和喜愛(ài)

你真誠(chéng)著，所以你快樂(lè)著。擁有一顆真誠(chéng)的心，真誠(chéng)是付出你友誼的甘露，給予朋友真誠(chéng)的鼓勵(lì)與安慰，驀然回首間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)用真誠(chéng)哺育的鮮花環(huán)繞在你的身邊，你得到了真誠(chéng)的回報(bào)，所以你快樂(lè)著。懂得去愛(ài)，所以你快樂(lè)著。把愛(ài)的種子播進(jìn)心田就是快樂(lè)，用我們一顆豐盈的愛(ài)心，去愛(ài)每一朵小花，一顆小草，愛(ài)這個(gè)美麗溫馨的世界。讓愛(ài)在左，情在右，走在生命路上，隨時(shí)播種，隨時(shí)播種，隨時(shí)收獲快樂(lè)，將這一路長(zhǎng)徑點(diǎn)綴的香花爛漫，快樂(lè)的香氣讓你陶醉。

坦然面對(duì)生活，坦然讓你擁有快樂(lè)。曾有一垂釣者，一大早出門，夕陽(yáng)之下拎著空空的魚簍回家，卻是一路歡歌，不禁訝然：付出一天的等待卻一無(wú)所獲，怎么還這般快樂(lè)滿懷？回答卻是：魚不咬鉤是它的事，我卻釣上了一天的快樂(lè)！對(duì)釣魚人來(lái)說(shuō)，最好的那條魚便是釣魚人的快樂(lè)。

原來(lái)快樂(lè)就是這么簡(jiǎn)單。是的，快樂(lè)就像一只濃艷的筆，勾勒出一片彩虹；快樂(lè)就像一首嘹亮的歌，唱出生活的激情和美好。采擷 所有的快樂(lè)，鑲于悠悠歲月即使天陰地潮，荊棘一路，我們拽著的依然是亮麗的時(shí)日。

快樂(lè)是舒適暢快與幸福滿意。健康的心態(tài)催發(fā)愉悅的花朵，真正的快樂(lè)，是“人的心理和諧”。這種看不見(jiàn)的和諧，是快樂(lè)的基因，無(wú)須環(huán)境的烘托，也無(wú)須外在的回應(yīng)，更無(wú)須財(cái)富的支撐。正如貝多芬當(dāng)年在一次縱橫比較之后，從心底喊出“生活這樣美好，快樂(lè)它一千輩子吧”。

在生活的大風(fēng)大浪中，以一種快樂(lè)的心情，做一個(gè)勇敢的水手，迎接暴風(fēng)驟雨的挑戰(zhàn)。快樂(lè)讓你懂得了坎坷生活的真諦：自己把自己說(shuō)服了是一種理智的勝利；自己把自己感動(dòng)了，是一種心靈的升華；征服了，是一種人生的成熟。但凡說(shuō)服了，感動(dòng)了，征服了自己的人就有力量征服一切挫折、痛苦和不幸，贏得勝利的快樂(lè)和歡欣。

人生路上，有快樂(lè)相伴，且歌且行，不是很好嗎？

系別：化學(xué)工程系

班級(jí)：化工1002班

姓名： 高 雅

第三篇：一路與你同行作文

一路與你同行作文

一路與你同行作文

（一）王檸

你的名字如雷貫耳，可以讓人前一秒哭，后一秒笑，但正因?yàn)橐宦酚心悖业纳畈咆S富多彩。

苦

聽說(shuō)你即將到來(lái)，大家惶恐不安。

課堂上，大家打起十二分的精神，學(xué)習(xí)探究。課后，大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，溫故知新。空氣似乎凝固了。那幾天，真的很苦。

辣

你如期而至。我坐在考場(chǎng)上，拿起手中的筆與你奮戰(zhàn)。這才發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假，你的功力又大增，令我無(wú)力反抗，只能繳械投降了。

與你激烈戰(zhàn)斗之后，我內(nèi)力耗盡，渾身也發(fā)燙，小臉蛋更是變成了紅火火的辣椒，久久也不能恢復(fù)。

酸

正式宣布結(jié)果，看著你得意洋洋的樣子，氣煞我也！因?yàn)槟悖冶亲影l(fā)酸，但我咬緊牙關(guān)，沒(méi)有任眼淚胡作非為。老師與我一起分析這次失敗的原因，'粗心'是我最大的敵人。我心里更酸。

甜

我意識(shí)到自己的缺點(diǎn)，下定決心改正。培養(yǎng)好習(xí)慣，定會(huì)成就明天的高度。后來(lái)我們?cè)俅蜗嘤觯谷淮驍×俗约海业男睦锾鹱套痰摹?/p>

考試，雖然我對(duì)你又愛(ài)又恨，但因?yàn)橐宦酚心悖呶見(jiàn)^進(jìn)，助我成長(zhǎng)，我的生活才更加豐富多彩。

江蘇省東臺(tái)市頭灶鎮(zhèn)中學(xué)浪花文學(xué)社初三（5）班

指導(dǎo)老師：陳亞蘭

與你一路同行作文

（二）人生旅途中，難免會(huì)遇到布滿荊棘的坎坷之地。當(dāng)?shù)谝淮斡弥赡鄣碾p手去嘗試撥開它們時(shí)，往往會(huì)把自己弄得傷痕累累，滿身狼狽。然而當(dāng)自己屢次體驗(yàn)這類棘手的問(wèn)題時(shí)，一切就會(huì)變得簡(jiǎn)單又富有挑戰(zhàn)的趣味。

感謝>挫折，是你教會(huì)了我成長(zhǎng)，是你讓我理解了所謂的挑戰(zhàn)，是你讓我擁抱了一次又一次成功的喜悅與感動(dòng)，更是你讓我感悟了人生真諦。

記得第一次與你見(jiàn)面時(shí)，氣氛是如此緊張，心情是如此忐忑，頭腦是如此凌亂，絲緒更是復(fù)雜不堪。這是我們首次相見(jiàn)時(shí)的情景，似乎一切事物與思想都懼怕你的初來(lái)乍到。不過(guò)當(dāng)你熱情地伸出手時(shí)，我的心情就平復(fù)了許多，因?yàn)樵谀强涛腋惺艿搅四愕牧硪幻妗獪厝幔孟笤趯?duì)我說(shuō)：'你行的，加油吧！'這句振奮人心的話語(yǔ)讓我頓時(shí)充滿了力量，鼓起了我百倍的信心，激起了我無(wú)限的>勇氣，我勇敢堅(jiān)定地向你邁進(jìn)著，猶如在宣告這場(chǎng)無(wú)硝煙戰(zhàn)斗的開始。

沖鋒的號(hào)角已經(jīng)吹響，戰(zhàn)斗的鑼鼓已經(jīng)敲響，我也早以作好了充分的準(zhǔn)備決定與你一決高下。

戰(zhàn)斗在白熱化的進(jìn)行著，我越戰(zhàn)越勇，而你也毫不遜色，頑強(qiáng)的和我作著對(duì)抗。那時(shí)的我不禁害怕起來(lái)，認(rèn)為你的力量是無(wú)窮龐大的，而我只是微乎其微，十分渺小的，覺(jué)得與你作戰(zhàn)真是自不量力。正當(dāng)我打退堂鼓時(shí)，你無(wú)情的攻擊刺激了我靈魂深處的那根'作戰(zhàn)弦',撥持動(dòng)了我的'堅(jiān)持弦',讓它們彈奏起了鼓舞人心的旋律。剎那間，我渾身是勁，仿佛如排山倒海之勢(shì)反攻著你。但是由于戰(zhàn)時(shí)太久，我倆差不多都累得精疲力竭，最終你敗下陣來(lái)。這時(shí)的我忘卻了一身的疲乏，如一位戰(zhàn)功赫赫的將士，內(nèi)心無(wú)比自豪與激動(dòng)，奪眶而出的熱淚濕潤(rùn)了我的臉頰。

這次戰(zhàn)斗讓我對(duì)拼搏有了更深層次的理解也認(rèn)知，也讓我們的首次相見(jiàn)有了值得紀(jì)念與欣賞的畫面！

感謝你讓我的成長(zhǎng)更加有聲有色，讓我的人生閱歷更為豐富。我堅(jiān)信：惟有你的阻擋和殘忍才可塑造堅(jiān)強(qiáng)的我，才可鍛造堅(jiān)硬的羽翼。

潛移中，默化里，我原與你一路同行……

第四篇：作文：一路與微笑同行

一路與微笑同行

微笑，如同一劑良藥，它可以趕走壞心情，迎來(lái)好心情。在成功時(shí)，提醒你不要得意忘形；在困難時(shí)，提醒你不要放棄；在失意時(shí)，提醒你前路的方向??

我能笑

只有人類才會(huì)笑。樹木受傷有時(shí)會(huì)流出漿液，動(dòng)物會(huì)因?yàn)轲囸I和疼痛發(fā)出嚎叫與嘶鳴。上天賜給我們微笑的能力，不就是叫我們要在悲傷時(shí)微笑，在困苦中微笑。樹葉到秋天會(huì)飄落，也許被一堆黃土所掩埋，而我們又何嘗不是呢？“人生自古誰(shuí)無(wú)死”，我們遲早也會(huì)像葉子一樣，但重要的不是這些，而是我們活出了人生的意義，體現(xiàn)了自我的價(jià)值。“人生苦短”，那么，我們何必要斤斤計(jì)較呢？所以，無(wú)論遇到什么事，我都能笑。

我要笑

笑有助于消化，笑能減輕壓力，笑是長(zhǎng)壽的秘訣，笑是成功的法寶。所以，我要笑。笑讓我及時(shí)調(diào)整好心態(tài)。明明知道，生活是不可能一帆風(fēng)順的，那么，我們?yōu)槭裁床荒苡脴?lè)觀的心態(tài)去看待事物呢？當(dāng)我受到別人侵犯時(shí)，我要笑，因?yàn)檫@讓我看到了他人的無(wú)知；當(dāng)我的生活不如意時(shí)，我要笑，因?yàn)槲蚁嘈盼夷軕?zhàn)勝挫折……笑聲中，一切顯露出的都

是本色。我要笑善良，讓它們發(fā)揚(yáng)光大；我要笑邪惡，讓它們遠(yuǎn)離我；我要笑失敗，讓它們將夢(mèng)化為云彩；我要笑愚蠢，讓自己變得聰明……我要反復(fù)練習(xí)笑，直到它深入我的骨髓，成為我的習(xí)慣。我要笑，讓我的生活充滿歡聲笑語(yǔ)；我要笑，我要用我的微笑感染他人。

我能笑，因?yàn)樾κ侨祟愄赜械奶熨x；我要笑，因?yàn)樾ψ屛冶苊庑皭骸Ｒ宦放c微笑同行，痛苦也是一種享受，孤獨(dú)也是一種歡樂(lè)！

第五篇：一路與寫作同行

一路與寫作同行

每當(dāng)有余暇，我常常端坐在電腦桌前，靜靜地思考，然后輕輕地敲擊著鍵盤，看著從心底流瀉出的文字在電腦屏幕上出現(xiàn)。這一直是一件令我感到無(wú)比快樂(lè)的事情。

從當(dāng)初與寫作相識(shí)，到如今我已深深地為她而癡迷，就連我自己也數(shù)不清究竟過(guò)了多少個(gè)春秋。只記得，她就像是我的摯友，一直陪伴著我。

自三年級(jí)開始，語(yǔ)文考卷里便有了作文。也是從那個(gè)時(shí)候開始，我的語(yǔ)文成績(jī)就坐上了滑梯，不為其他，只因?yàn)樽魑摹：苌羁痰赜浀茫菚r(shí)，我的作文成績(jī)從沒(méi)上過(guò)22分（滿分30分）。看著班上的“小作家”的作文本上老師飄逸地寫上“滿分”，還畫上一個(gè)大大的，醒目的五角星，我心里甭提有多羨慕了。盡管我一直想為我的成績(jī)而奮斗，但結(jié)果卻不盡人意——成績(jī)依舊在中下游徘徊著。

但是，那一個(gè)小劇本，改變了我。

那天，我在看完一部電視連續(xù)劇之后，很好奇地問(wèn)老爸一部電視劇是怎么來(lái)的？老爸告訴我，電視劇起先是由編劇寫好劇本，如果哪位導(dǎo)演看中了這個(gè)劇本就會(huì)找演員拍攝電視劇，之后再經(jīng)過(guò)后期制作，一部電視連續(xù)劇就這樣完成了。

不知道為什么，那時(shí)，我覺(jué)得寫劇本很有意思，一個(gè)小小的夢(mèng)想就在我的心里萌發(fā)——我要當(dāng)編劇！我要寫劇本！

說(shuō)干就干，那時(shí)的我極其富有想象力，腦筋咕嚕一轉(zhuǎn)，一個(gè)科幻故事就誕生了。我急忙打開電腦，深怕時(shí)間會(huì)把我的構(gòu)思給沖走。那一次，我“文思泉涌”，整整敲了一個(gè)小時(shí)鍵盤，感覺(jué)自己已經(jīng)化成了主人公，在訴說(shuō)著自己的經(jīng)歷。靈感像海浪，不斷的涌來(lái)；靈感像火山，不斷地噴發(fā)！

第一集終于告成，我很激動(dòng)地把老爸拉來(lái)，沒(méi)想到老爸看完我的劇本之后比我還激動(dòng)——這能理解，畢竟作文爛的要命的我能寫出篇幅如此之長(zhǎng)的文章，怪哉！樂(lè)哉！他不停地說(shuō)“很棒，真的很棒！太有意思了！”或許老爸根本看不懂我在寫什么，只是鼓勵(lì)鼓勵(lì)我罷了，但是我的自信心卻受到了極大的鼓舞。

從那以后，我為了我的夢(mèng)想不斷努力著，每天至少寫一集。就這樣日復(fù)一日，月復(fù)一月，我的第一部原創(chuàng)劇本終于落下了帷幕。當(dāng)我統(tǒng)計(jì)了劇本的字?jǐn)?shù)后，把自己都嚇了一跳——16萬(wàn)！我能寫出16萬(wàn)字的作品！天哪！

后來(lái)，老爸稍稍地幫我把我的劇本整理了一下，為我配上了封面，封底，插圖就打印下來(lái)了。

翻著充滿墨香的，封面寫著“謝希源 著”，封底印著“定價(jià)：無(wú)價(jià)”的，全世界只有一本的，屬于我自己一個(gè)人的書，我再次倍受鼓舞！

正因?yàn)閷懥藙”荆易兊每釔?ài)寫作，也正因?yàn)槊刻於季毠P，我的作文有了很大的進(jìn)步，作文成績(jī)正一步一步地往上爬。

25分，我歡欣鼓舞！26分，我興高采烈！……滿分，我欣喜若狂！那一天，是我曾經(jīng)憧憬的一天，我的作文本上，出現(xiàn)了老師飄逸的“滿分”和一顆耀眼的光彩熠熠的五角星！老師把我的作文大聲的朗讀著我的作文，全班同學(xué)目瞪口呆——這是希源嗎？這是那個(gè)曾經(jīng)被叫做“作文菜鳥”的希源嗎？我甭提有多驕傲啊！

之后，我常常寫一些隨筆或者是文章。老爸幫我擇優(yōu)挑選了幾篇，精心地修改，然后向幾個(gè)編輯部投稿。當(dāng)看著自己的文字印在了報(bào)紙上，雜志上，我總是自豪不已！樣刊都好好地保存著，每當(dāng)看著它們，就好像看到了一個(gè)個(gè)大拇指——它們鼓舞著我！

今年暑假，我開通了新浪博客，在這個(gè)溫暖的家里，我依舊徜徉于文學(xué)的天堂——用筆來(lái)記述心情，用筆來(lái)描述生活的美麗與絢爛。少兒博客管理員的一次次鼓勵(lì)，博友們一次次的肯定與喝彩，使我倍受感動(dòng)。如果把我比作一艘帆船，那么，它們就是風(fēng)，推動(dòng)著我駛向成功的彼岸！

有的人，用照片記錄自己的成長(zhǎng)！

而我，用文字記錄自己的成長(zhǎng)！

時(shí)光荏苒，寫作就這樣一路陪伴著我同行，寫作已儼然成為我人生中最快樂(lè)的事。我越來(lái)越愿意用筆描繪我的生活，越來(lái)越想把我的成長(zhǎng)快樂(lè)，與更多的朋友分享。四季如歌，寫作如笛，我們一起悠揚(yáng)同行。

1樓

點(diǎn)亮心靈之燈

帶著橘紅的夢(mèng)想，我走過(guò)童年；

帶著蔥綠的渴望，我走過(guò)少年；

帶著金黃的希翼，我邁入學(xué)校??????

時(shí)光如水，歲月如歌。走馬燈似的換過(guò)的是玩具，衣服，書包??????唯獨(dú)不變的是那盞點(diǎn)亮心靈的燈。

點(diǎn)亮心靈的燈

生活是一望無(wú)際的大海，人便是這大海上的一葉小舟。大海沒(méi)有風(fēng)平浪靜的時(shí)候，所以人也總是有歡樂(lè)與憂愁。當(dāng)無(wú)名的煩惱襲來(lái)，失意與彷徨燃燒著每一根神經(jīng)時(shí)，人被憂愁包圍，心也跟著波瀾起伏。但是，朋友，別忘了守住一顆寧?kù)o的心，痛苦將不再有。

每個(gè)人的面前都有一條通向遠(yuǎn)方的路，崎嶇但充滿希望。不是人人都能走到遠(yuǎn)方。因?yàn)榭傆腥诵撵`不堪重負(fù)，身心俱疲而半途而廢。所以，無(wú)論路途多么遙遠(yuǎn)，無(wú)論遇到什么大風(fēng)大浪，我們都得保存一種愉快的心情。

當(dāng)生活的困擾襲來(lái)，請(qǐng)丟下負(fù)荷，仰頭遙望明麗湛藍(lán)的天空，讓溫柔的藍(lán)色映人心田。就像兒時(shí)玩得疲倦了，找一塊青青的軟軟的草地躺下，任陽(yáng)光在臉上跳躍，讓微風(fēng)拂過(guò)全身。于是，心靈的褶皺也被撫平，留下一片無(wú)痕的凈土。

當(dāng)重重的煩惱向你壓來(lái)，請(qǐng)走出戶外，尋找那群真誠(chéng)的朋友，向他們傾訴你的煩惱，在促膝長(zhǎng)談中得到解決的方法。就像兒時(shí)一個(gè)人在家怎么也拼不好積木，跑出門外找來(lái)一群小朋友。大家你一塊我一塊，在歡聲笑語(yǔ)中一座城堡已經(jīng)建成。于是，煩惱一掃而光，童真重新回到心中。就像躺在媽媽懷里酣睡的嬰兒一樣安詳、甜蜜。當(dāng)層層的失意脹開，請(qǐng)打開窗戶，讓沁人心脾的新鮮空氣走進(jìn)來(lái)，在芬芳甘甜的泥土氣息里尋找一絲寧?kù)o。就像兒時(shí)拿起蒲公英的細(xì)須，鼓起兩腮吹開一把又一把的小傘，帶著驚喜閉上眼睛，許下一個(gè)心愿。于是，心中便多了一份慰藉與欣喜。

當(dāng)無(wú)奈的惆悵涌來(lái)，請(qǐng)擦亮眼睛，看夕陽(yáng)的沉落，聽蟲鳴鳥叫。就像兒時(shí)在小院里聽蛐蛐的叫聲，抬頭數(shù)天上閃爍的星星。于是，一切令人煩惱的嘈雜漸漸隱去，擁有的是一顆寧?kù)o的心。

點(diǎn)亮心靈的燈，你會(huì)由衷地感嘆：即使我不夠快樂(lè)。也不要把眉頭緊鎖。人生本短暫，為什么還要栽培苦澀?

點(diǎn)亮心靈的燈，你會(huì)欣喜地發(fā)現(xiàn)：點(diǎn)燈人不是只有自己，朋友、親人、師長(zhǎng)都可以為我點(diǎn)燈。人生路漫漫，可是同行的人很多，何苦獨(dú)自面對(duì)困境呢?

點(diǎn)亮心靈的燈，你會(huì)明白“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”。是的，沒(méi)有人知道遠(yuǎn)方究竟有多遠(yuǎn)，但是打開心靈之窗，讓快樂(lè)的陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，寧?kù)o之心便點(diǎn)燃了一盞永不熄滅的生命之燈。讓你前行的道路永不黑暗。

點(diǎn)亮心靈的燈，你便可以在互相幫助中不斷挑戰(zhàn)，不斷自我超越。即使遠(yuǎn)方是永遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方，也會(huì)誕生一種東西——奇跡!【習(xí)作一】我與詩(shī)歌

四歲時(shí)就開始背詩(shī)，這當(dāng)然是被大人強(qiáng)迫的，小時(shí)候不識(shí)字，只能死記硬背，因而十分怕背詩(shī)。上學(xué)后，識(shí)字了，老師也叫了些詩(shī)，但僅限于解釋詩(shī)意。直到升入初中，我才算與詩(shī)歌欣賞結(jié)識(shí)了。

很多詩(shī)都只有一個(gè)平凡的故事，有時(shí)小到不足掛齒，但詩(shī)人卻能把他它寫成千古名句，廣為流傳，這就是詩(shī)歌的魅力。

詩(shī)有很多派別，有豪放派，婉約派??，不同派別的詩(shī)有著各自獨(dú)特的一面。

李白很多詩(shī)屬于與豪放派。有“飛流直下三千丈，疑似銀河落九天”的大氣，有“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的志得意滿，有“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里”的自信，也有“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪山”的抑郁和“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”的迷茫，更有“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的對(duì)權(quán)貴的蔑視和傲然??

李白的詩(shī)是多樣的，精彩的，每首詩(shī)的感情基調(diào)都與詩(shī)人的經(jīng)歷有關(guān)。當(dāng)他沒(méi)被重用時(shí)他有的是自信；當(dāng)他位居高位時(shí)，他意得自滿，豪邁大氣；當(dāng)他看見(jiàn)朝廷的丑惡之面時(shí)，他有的是偉岸的性格，蔑視權(quán)貴；當(dāng)他因而遭人排擠而離開時(shí)，他也會(huì)抑郁、迷茫。想要品味詩(shī)就必須了解詩(shī)人生平際遇乃至社會(huì)背景。想看懂它并不難，但只會(huì)得到一些膚淺的東西，毫無(wú)深意。當(dāng)你真正去了解它，感受它，理解它時(shí)，得到的是無(wú)窮的感悟，是真諦。你甚至可以感到自己正在和詩(shī)人同呼吸，同悲歡，你理解他的感受，乃至?xí)邢肴グ参克臎_動(dòng)。我們?cè)谛蕾p詩(shī)，也在欣賞詩(shī)人，更亦在欣賞社會(huì)，我們樂(lè)在其中。

在讀《蜀道難》時(shí)，我深深地被吸引住了。詩(shī)人那變化莫測(cè)的筆法，淋漓盡致地刻畫了蜀道之難，藝術(shù)地展現(xiàn)了古老蜀道逶迤、崢嶸、高峻、崎嶇的面貌，描繪了一幅色彩絢麗的山水畫卷，令人入迷。

我被他天馬行空般的馳騁想象所深深吸引，他給我創(chuàng)造了一個(gè)博大浩渺的藝術(shù)境界，再加上它的浪漫色彩，使我如癡如醉。

想要真切地欣賞一個(gè)類別的詩(shī)，就必須同時(shí)欣賞其他派別的佳妙。

杜浦的《春望》會(huì)讓人憂傷，戰(zhàn)爭(zhēng)讓人們與至親分離，背井離鄉(xiāng)。孟郊的《游子吟》讓人回想起母親昔日的關(guān)懷，一陣暖意涌入心頭??

每一次欣賞都能有不同的感悟和悸動(dòng)。

這就是詩(shī)的魅力所在，我愿陶醉于這詩(shī)的魅力之中！【習(xí)作二】

從不能欣賞到能欣賞，是一種新收獲。——朱光潛 ——題記

①詩(shī)是最平凡中的特殊。最早的詩(shī)來(lái)源于古代的勞動(dòng)人民，可以說(shuō)是下里巴人的代表，以后又漸受文人青睞，于是出現(xiàn)了《古詩(shī)十九首》這樣的陽(yáng)春白雪。這些都是我新近才感受到的。小時(shí)候的我可不是這樣。

②因?yàn)樽约河洃浟茫瑢?duì)于唐代的五言七律幾乎一遍背出，過(guò)目不忘，卻總體味不出其中的詩(shī)韻。即使有，也只是一種“所謂伊人，在水之湄”的朦朧罷了。長(zhǎng)期囫圇吞棗，最終導(dǎo)致“消化不良”直到我讀到了李白的《將進(jìn)酒》。③（說(shuō)明：本段文后附有修改稿）看著灰黃的卷子，我一臉無(wú)奈。但仔細(xì)一讀，才知內(nèi)有乾坤。頭一句話就讓我震撼——“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”。仿佛我已站在洶涌澎湃的河堤上，看黃色的河水帶著中國(guó)五千年的情結(jié)注入東海。一種“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸”的大氣游蕩在天地間，讓我也像李白一樣發(fā)出“君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”的感慨，讓我想起唐代詩(shī)人張九齡的詩(shī)“宿息青云志，蹉跎白發(fā)年”以及曹操的“譬如朝露，去日苦多”的人生觀。看到這里，從剛才的激蕩又起伏著一點(diǎn)點(diǎn)苦悶。

④但李白畢竟是豪放之人，馬上又以“天生我材必有用”的驚人之語(yǔ)讓我的眉頭稍稍舒展。這種心情仿佛是在等待流星雨爆發(fā)，帶著絲絲急切，但更多的則是自信，仿佛自己真的是到人間來(lái)受苦的謫仙人，帶著天使的翅膀，總會(huì)有展翅高飛的一天似的。沖破了先前的文人懷才不遇的苦悶，也教會(huì)我人生多波折，在人生的低谷時(shí)，記得抬頭向上看，你可以看見(jiàn)明媚的陽(yáng)光。

⑤寫至此，我相信李白早已沉醉，不僅僅醉在酒里，也醉在自己的世界里。最后一句“無(wú)花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬(wàn)古愁。”更是又狂又妄。狂的是要千金一擲換酒喝，與“道旁榆莢巧似錢，摘來(lái)沽酒君肯否？”的心態(tài)形成強(qiáng)烈反差，倒更顯他嗜酒如命了。妄的是酒酣之后不知能夠還記得剛才的自信與傲骨。我只是怕，怕他“摧眉折腰事權(quán)貴”??忽然發(fā)現(xiàn)灰黃的卷子不再可惡，而是一片深邃的天空。因?yàn)橛欣畎椎脑?shī)變得靈動(dòng)起來(lái)，他們是閃爍的流星。⑥如果從不能欣賞到能欣賞是一種新收獲，那么從無(wú)知到感知?jiǎng)t是質(zhì)的飛躍，是流星雨的爆發(fā)。只有心中的流星雨爆發(fā)，眼前的流星雨才能爆發(fā)，眼前才會(huì)有一種“火樹銀花合，星橋鐵鎖開”的絢爛多彩吧！

附第③段有修改稿：起初，看著灰黃的卷子，我一臉無(wú)奈。（，）但仔細(xì)一讀，才知內(nèi)有乾坤：頭一句話（第一句詩(shī)）就讓我震撼不已——“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回??”。不知不覺(jué)中，我仿佛已隨著詩(shī)人站在了洶涌澎湃的黃河上，看黃色的波濤夾帶著中國(guó)五千年的情結(jié)浩浩蕩蕩注入東海，一種“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸”的大氣游蕩在天地之間，也沖撞著我的心胸，不由得與李白的“君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴，又進(jìn)而聯(lián)想到起唐代詩(shī)人張九齡：“宿息青云志，蹉跎白發(fā)年”，曹操“譬如朝露，去日苦多”的詩(shī)句，體會(huì)到人生在世，須“只爭(zhēng)朝夕”須“少壯努力”；激蕩之余，進(jìn)而引發(fā)了對(duì)人生意義的深深思索??

（修改原版：起初，看著灰黃的卷子，我一臉無(wú)奈。（，）但仔細(xì)一讀，才知內(nèi)有乾坤：頭一句話（第一句詩(shī)）就讓我震撼不已——“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回??”。不知不覺(jué)中，我仿佛已隨著詩(shī)人站在了洶涌澎湃的黃河上，看黃色的波濤夾帶著中國(guó)五千年的情結(jié)浩浩蕩蕩注入東海，一種“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸”的大氣游蕩在天地之間，也沖撞著我的心胸，不由得與李白的“君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴，又進(jìn)而聯(lián)想到起唐代詩(shī)人張九齡：“宿息青云志，蹉跎白發(fā)年”，曹操“譬如朝露，去日苦多”的詩(shī)句，體會(huì)到人生在世，須“只爭(zhēng)朝夕”須“少壯努力”；激蕩之余，進(jìn)而引發(fā)了對(duì)人生意義的深深思索??

【習(xí)作三】 從小被教導(dǎo)“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”，可見(jiàn)讀詩(shī)賞詩(shī)的分量。到現(xiàn)在我們所為的并不只是吟詩(shī)有文人樣子而已，作為在“詩(shī)的國(guó)度”中的一員，賞詩(shī)更是為了感知和了解一種文化。

“文學(xué)上的純正的趣味必定是廣博的趣味”——朱光潛先生這句話當(dāng)然有理。“非博學(xué)無(wú)以廣才”，若是不博，何以客觀評(píng)價(jià)？若是不博，怎能領(lǐng)悟真意？于是，于“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”中，我感受到“身未動(dòng)，心已遠(yuǎn)”的美景；于“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”中，我體味那份月下感悟世界的惆悵；于“任爾東西南北風(fēng)”中，我領(lǐng)悟豪放堅(jiān)強(qiáng)的氣魄。正因?yàn)椴砸?jiàn)到了多種思維和情感的碰撞，讓你的大腦和情感也變得豐富起來(lái)。正因?yàn)椴钥吹搅耸篱g萬(wàn)象，讓閱歷變得豐富起來(lái)。不可親身體驗(yàn)的昨日之事正由于博而一起進(jìn)入了我們的視野。

古人常將詩(shī)與樂(lè)并論，我們見(jiàn)樂(lè)中不僅僅有總體的感覺(jué)也有細(xì)節(jié)的充分刻畫與細(xì)致描寫，我們?cè)谛蕾p音樂(lè)時(shí)只關(guān)注整體是不可能的。當(dāng)然，欣賞詩(shī)亦如此。在廣泛的博覽后，必定會(huì)有自己比較喜愛(ài)的風(fēng)格或詩(shī)人，仔細(xì)研究一下自己興趣所在，不亦樂(lè)乎？竟品細(xì)讀讓我們看到了浩瀚詩(shī)海中的一片美景，讓我們悉數(shù)這一小片“美景”的來(lái)由，讓我們看到這一小片“美景”中復(fù)雜的一切，充滿了奇妙，同時(shí)從這一點(diǎn)映射出了整體的特點(diǎn)。

我就是如此讀詩(shī)、如此品詩(shī)。在博與精并存中回望千古詩(shī)壇悠悠往事。正是大海固然美麗，但組成其的水滴也反射出了萬(wàn)千世界。博與精即應(yīng)相輔相成，也應(yīng)互補(bǔ)互長(zhǎng)，更應(yīng)水乳交融。近日讀《文心雕龍》，正如其書名，詩(shī)即是前人用心雕琢之寶物，跨越千古，流傳至盡。我們所有的詩(shī)只是無(wú)盡詩(shī)海一隅，所以更需要博覽眾詩(shī)，多讀為樂(lè)。我們所讀的詩(shī)肯定不能涵蓋所有，所以更需要精細(xì)地品位其中一部分，以小見(jiàn)大。

何止是賞詩(shī)呢，我認(rèn)為學(xué)習(xí)也如此，有博有精，我認(rèn)為不斷認(rèn)識(shí)世界上萬(wàn)物的我們也應(yīng)如此，世界上一定有我們觸摸不到的事實(shí)，但肯定也有我們由博覽和精研得到的事實(shí)。

“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”這話講得太功利了，不如說(shuō)：“詩(shī)中中字有博如海，詩(shī)中自有精似玉。”

【習(xí)作四】

詩(shī)歌，詩(shī)歌，詩(shī)意之歌。崇尚詩(shī)意，追求浪漫的我，自然而然地喜歡上了王維。“明月松間照，清泉石上流”，那皎潔的月光，斑駁的青松，清澄的泉水，這寧?kù)o脫俗的秋夜令我心馳神往。

接著，孟浩然的詩(shī)句也開始映入我的眼簾——“野曠天低樹，江清月近人”。每每吟誦此句，我總感覺(jué)自己騷動(dòng)的心靈，似乎正逐漸歸于寧謐；而頭腦也霎時(shí)插上了想象的翅膀，飛進(jìn)了那幅畫中??是真是假，是實(shí)是虛，早已分辨不清。那時(shí)，這些描摹自然、清麗超凡的詩(shī)句充斥了我的心房。對(duì)于其它風(fēng)格的詩(shī)歌，那些或沉重、或憤激、或昂揚(yáng)、或華麗的詩(shī)句，無(wú)論如何也攫不住我的內(nèi)心。我只是陶醉于王、孟創(chuàng)造的美好意境，其它所有的光耀千古的佳作，只是匆匆掠過(guò)我的雙眼，如云煙般稍縱即逝，不在我心上留下絲毫印記??

直到那一天，老師要求我們?nèi)プx一讀李白的《將進(jìn)酒》。我邊翻書，邊在心里直嘀咕：真不知這個(gè)整天喝得酩酊大醉的“太白金星”，有什么能耐，竟被稱作“詩(shī)仙”？王維的詩(shī)美如畫，你的詩(shī)，難不成還能像照片一樣逼真？

我漫不經(jīng)心地翻到《將進(jìn)酒》一頁(yè)，讀了起來(lái)：“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。人生——”

??我突然哽住了喉嚨；心里竟有一種東西在震蕩，在燃燒。我努力平復(fù)著這種感情，繼續(xù)往下讀；心卻一直跳個(gè)不停??

??也不知何時(shí)，讀完了。我怔怔地呆坐在椅子上，心里的情感錯(cuò)綜著——有震懾，有感動(dòng)，奔騰不息；而心窩里涌動(dòng)著的那股熱流，則是慚、是愧，是深深的慚愧。

我這才知道，過(guò)去把自己囿于一個(gè)如此狹窄的詩(shī)歌天地中，是多么的狹隘。只因鐘愛(ài)王孟，便自認(rèn)為別的詩(shī)根本不值得一讀；只因鐘情于那幽幽青山、那隱逸情懷，便體驗(yàn)不到詩(shī)的王國(guó)中更多、更豐富多彩的意境。

是《將進(jìn)酒》擦亮了我模糊的雙眼，帶我走近了李白的豪放與豁達(dá)，懂得了他仕途的失意、落寞與惆悵。它在我眼前開辟了一個(gè)新天地，引領(lǐng)我在博大浩渺的唐詩(shī)中博覽百家風(fēng)采。

以后，我在杜甫筆端看到了現(xiàn)實(shí)與憂念；在岑參、高適的邊塞詩(shī)中感受到了邊境風(fēng)光與壯志豪情；又在劉禹錫的作品中領(lǐng)略到了民間風(fēng)情與自然清新?? 正如朱光潛先生所說(shuō)：“文學(xué)上的純正的趣味必定是廣博的趣味，不能同時(shí)欣賞許多派別詩(shī)的佳妙，就不能充分地欣賞任何一派詩(shī)的佳妙。”

我想，而今我終于體會(huì)到品詩(shī)須“廣博”的原因—— 一葉可以障目；而目若障，則無(wú)所謂“欣賞”；無(wú)欣賞，則無(wú)所謂“純正的趣味”。

【習(xí)作五】

就像朱光潛先生說(shuō)的,小時(shí)候的我即是那“不愛(ài)好詩(shī)而愛(ài)好戲劇”的那一類。詩(shī)歌多沒(méi)勁：難懂的語(yǔ)言，奇怪的結(jié)構(gòu)，復(fù)雜的含義，小說(shuō)多么精彩刺激。但老媽不解我意，只是一個(gè)勁嘮叨著唐詩(shī)三百首。

終于有一天，當(dāng)我讀到那句時(shí)，我全身心地被震撼了：大漠孤煙直，黃河落日?qǐng)A。《紅樓夢(mèng)》中香菱品這句說(shuō)看似平常，實(shí)則凝練形象。當(dāng)時(shí)，窗外正是初春早晨，一派春暖花開風(fēng)和日麗，但我卻仿佛被一塊強(qiáng)有力的磁鐵一下子吸回到那朔風(fēng)習(xí)習(xí)、一望無(wú)垠的邊疆大漠，逆著風(fēng)，雙眼被吹得生痛，淚眼婆娑中遠(yuǎn)眺一縷直煙，一輪絳日。從來(lái)不知道詩(shī)歌可以如此簡(jiǎn)練易懂而又如此深厚有力，漸漸地我愛(ài)上了中國(guó)古代的詩(shī)歌：我從唐朝邊塞詩(shī)中找到寬廣的胸襟和有力的節(jié)奏；我從田園詩(shī)中找到平和的心態(tài)和對(duì)自然的熱愛(ài)；我從愛(ài)情詩(shī)中找到甜蜜的愛(ài)戀和苦澀的思念；我從愛(ài)國(guó)詩(shī)中找到堅(jiān)貞的忠誠(chéng)和焦灼的無(wú)奈；??

如此整齊的格律、豐富的內(nèi)容讓我對(duì)中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)“冷眼旁觀”，也是一個(gè)很偶然的機(jī)會(huì)，在哪里曾看到這樣一句：為什么我的眼中常含淚水/因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛(ài)得深沉——我又被震撼了，為的是那份深厚的情感，為的是那自由的格式，從字句中我既可以感受到古詩(shī)中相似的情感，也找到了一些我從為體會(huì)過(guò)的詩(shī)意。同樣的漢字經(jīng)過(guò)不同的組合擁有了另一種魅力：我喜歡顧城振聾發(fā)聵的“我不相信！”的撕裂般的執(zhí)著勇氣，我也喜歡舒婷《致橡樹》中女性的自尊與愛(ài)情的平等，我還喜歡徐志摩“我不知道風(fēng)是在哪一個(gè)方向吹”的朦朧浪漫?? 當(dāng)我在中國(guó)詩(shī)歌的過(guò)度中暢游時(shí)，從冰心、徐志摩等人那里我又知道了另一個(gè)名字：泰戈?duì)枴д咭唤z懷疑，我翻開了他的詩(shī)集，想看看這個(gè)印度人到底有什么魅力。可還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，我已被深深吸引——“離你最近的地方，路途最遠(yuǎn)”“是時(shí)候了，和你面對(duì)面坐下，在這靜寂無(wú)邊的閑暇里唱出生命的贊歌”“在影逐光的地方，在夏雨來(lái)臨的時(shí)節(jié)，站于路旁等待觀望的，是我的快樂(lè)”??恕我不能再奢侈地抽取其中一句，因?yàn)樗械脑?shī)句都是那么流暢一體，那么虔誠(chéng)真摯，每一句都蘊(yùn)籍滋潤(rùn)著恒河水的寧緩深厚，清透流動(dòng)，我怕打破這永恒的寧?kù)o。從泰戈?duì)柶穑议_始逐漸將眼光放寬，然后我聽見(jiàn)了“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”這樣的吶喊，我聽見(jiàn)了莎士比亞精妙絕倫才華橫溢的十四行詩(shī)，我聽見(jiàn)了艾略特《荒原》中的痛苦低吟??

就是這樣，詩(shī)歌伴隨著我的成長(zhǎng)，給我撐起了一片廣闊的詩(shī)的世界，很想把這篇文章獻(xiàn)給我的摯友詩(shī)歌。有了他們，我有了無(wú)限文學(xué)上、心靈上的美的享受；有了他們，我開始與詩(shī)人們一起探索人生的真諦；有了他們，我被激勵(lì)著不斷地進(jìn)步；有了他們，我懂得了容納欣賞不同的文學(xué)，擁有廣博的文化胸襟。詩(shī)的世界，我的世界。

【習(xí)作六】

對(duì)于孩子而言，愛(ài)不釋手的是那些童話。童話有著簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，浪漫美好，令人向往。

而兒時(shí)的我——亦或說(shuō)“我們”，絕大多數(shù)的中國(guó)孩子——在這迷人童話世界中漫游的同時(shí)，亦要觸碰一些在那時(shí)看來(lái)“硬邦邦”的詩(shī)詞。我不太清楚這些詩(shī)詞文字在述說(shuō)著什么，它們所描繪的畫卷在我眼前好像隔著一簾絹紗。我只是似是非懂地模仿著長(zhǎng)輩口中的“鵝、鵝、鵝”、“春眠不覺(jué)曉”、“白日依山盡”??然后努力的記在心頭，慢慢、慢慢，獨(dú)自地誦出它；然后看著長(zhǎng)輩的眉開眼笑，續(xù)續(xù)贊賞——好像背著那些詩(shī)詞只是單純地為了別人的歡喜，卻殊不知我已在輕輕地叩響中華五千年璀璨文明的殿堂之門！

然后邁進(jìn)了學(xué)堂，接觸了更多的詩(shī)詞。雖然剛開始，只是一如幼時(shí)的死記硬背，不太理解、不太懂。可是慢慢地、慢慢地、文學(xué)的藝術(shù)在我的心中盈漫開來(lái)，我敬畏地望著詩(shī)歌，亦如幼苗敬畏地仰視著參天大樹。我開始懷著喜愛(ài)崇敬的情感誦讀著這些偉大的文字。于是，這五千年的璀璨文明的殿堂在我虔誠(chéng)的叩擊下為我開啟了一條窄窄的縫。我擠身而入——呈在我眼前的巨大光芒，讓我覺(jué)得自身如此渺小，輕如鴻毛，在文學(xué)的清風(fēng)里，我?guī)е@喜飄翔在著金光燦爛的殿堂中。

我慢慢地飄翔、飄翔，我看見(jiàn)這五千年文明的威嚴(yán)！我敬畏地伸出手想觸碰這些詩(shī)詞，卻擔(dān)心這無(wú)知的手指污濁了它——我?guī)н@些害怕而無(wú)比激動(dòng)地細(xì)細(xì)咀嚼欣賞，卻又貪婪地想翱遍這整座殿堂！??我知道這偉大的殿堂浩蕩無(wú)盡，我終不能實(shí)現(xiàn)這個(gè)奢望，亦如蝴蝶飛不過(guò)滄海，流星劃不盡宇宙。可是我可以像孩子迷戀著童話世界般，愛(ài)戀著這光輝四射的殿堂。我在其中欣賞著，汲取著，成長(zhǎng)著，帶著“天生我材必有用”的信念，邁向外邊的世界。

（修改A:在這里，我看到了詩(shī)圣杜甫為百姓“邊庭流血成海水，武皇開邊意未已”的控訴與吶喊，也看到了禁煙英雄林則徐“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的無(wú)私和無(wú)畏；

在這里，我欣賞于陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的超脫與瀟灑，也敬佩于詩(shī)仙李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏！”的傲岸與不屈；在這里我陶醉于“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的雄奇景觀，也感悟到有“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”的慷慨悲壯??

（注意：并列項(xiàng)之間的組合排列的技巧與藝術(shù)）