第一篇：周記

等待

在每個(gè)人的一生中都有屬于自己的等待，而且每一個(gè)等待無(wú)疑是最精彩的。

我的等待，或許對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)就像沙漠中的一粒沙，那么平淡無(wú)奇。而對(duì)于我，就像咸水湖中的一條魚，那么獨(dú)一無(wú)二。我的爸爸媽媽常常因公務(wù)纏身，不能回家陪我吃飯。因此家里的氣氛總是冷冷清清的，沒(méi)有一點(diǎn)活躍的氣息。那時(shí)的我多么希望媽媽爸爸能陪在我身邊啊！

暑假漸漸來(lái)臨，炎熱的天氣使我不得不呆在家里，無(wú)聊的我只好在家里走來(lái)走去，翻翻這個(gè)，搞搞那個(gè)，有時(shí)候也只有上網(wǎng)打發(fā)時(shí)間。每次我看見別人的小孩在媽媽爸爸的懷里撒嬌的時(shí)候，心里是多么的羨慕呀！心想：假如有一天我也能夠在媽媽爸爸的懷里撒嬌，能仔細(xì)的看清媽媽那美麗的臉蛋，那感覺(jué)是多么的愜意呀！

晚上，我常常在夢(mèng)里夢(mèng)見‘我和媽媽爸爸在動(dòng)物園里看著大象的精彩的表演，看著老虎吃食的樣子，看著猴子在假山上不停的玩耍’。然而這只是一個(gè)夢(mèng)，是我在夢(mèng)里的期待。

等待

等待的時(shí)間有的長(zhǎng)、有的短，在世界里，有許多東西都在等待，像是孤獨(dú)的蕩秋千等待著活力充沛的小孩玩耍；路燈等待歡迎美麗的夜晚來(lái)臨；而月亮也等待太陽(yáng)來(lái)?yè)Q班。我總是等待著假期的到來(lái)，才可以出去游玩，也不用一直上課。我也一直等待著考試后的成績(jī)，看自己有沒(méi)有進(jìn)步，還是粗心大意。我也會(huì)等著生日的來(lái)臨，才可以讓我吃到美味又好吃的蛋糕，也讓我收到新奇的禮物。我有時(shí)也等待著圣誕節(jié)的到來(lái)，可以吃耶誕大餐，布置圣誕樹、還可以拿到禮物所以我迫不及待想要等著圣誕節(jié)的到來(lái)。

等待時(shí)的心情我覺(jué)得緊張、著急，有時(shí)也讓人等到不耐煩，等待時(shí)我總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得好慢讓我等到非常生氣。

但是我相信等待之后一定有好的結(jié)果，就算沒(méi)等到也不用傷心，我相信下次一定會(huì)有更好的結(jié)果的！

第二篇：周記(共20周)（定稿）

第一周

我是個(gè)名副其實(shí)的小書蟲，每當(dāng)我拿起一本書，就舍不得放下，自從我當(dāng)上這個(gè)圖書管理員，就更加喜歡看書了。

每當(dāng)我走進(jìn)學(xué)校的圖書室時(shí)，就能聞到一股淡淡的書香，我想：原來(lái)書也有香味啊！俗話說(shuō)的好：“書中自有千鐘栗，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”哇！學(xué)校里的圖書可真多呀！有故事書、有歷史書籍、還有一些名人寫的書，等等。看到我眼花繚亂。

第二周

實(shí)習(xí)的第三周，工作中遇到很多障礙，自己也有很多不足的地方。例如：缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，缺乏對(duì)相關(guān)行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)掌握等。所以我常提醒自己一定不要怕苦怕累，在掌握扎實(shí)的理論知識(shí)的同時(shí)加強(qiáng)實(shí)踐，做到理論聯(lián)系實(shí)際。另一方面要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新的知識(shí)、積累經(jīng)驗(yàn)，更好的利用于工作中和生活中。

我一定會(huì)加倍用功，盡快上手，把工作做好的。

第三周

本周我從一位老管理員那里了解到了我校的圖書室的建設(shè)過(guò)程，可以說(shuō)是從無(wú)到有的過(guò)程。

以前的圖書全部是堆放在幾個(gè)書柜里，書架、目錄柜、辦公桌，甚至連閱覽室和藏書室都沒(méi)有。自從接到上級(jí)精神，我校投入近萬(wàn)元，打造了10個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的書架，一套辦公桌椅，一個(gè)目錄柜，10套閱覽桌（可坐40人）；購(gòu)置了編目所必須的鐵書立、裝訂機(jī)、打碼機(jī)等等；另外還專門騰出一間教室做為師生閱覽室，騰出原會(huì)議室做藏書室??我校還按照上級(jí)要求，積極訂閱教育報(bào)刊16種，豐富了師生的生活和工作的需要。

第四周

本周學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)視察了圖書館并安排了專職人員。

學(xué)校行政一直將“普?qǐng)D”做為一項(xiàng)重要的工作來(lái)抓，將此工作列入學(xué)校議程，由校長(zhǎng)親自負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處、總務(wù)處進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)；學(xué)校會(huì)議上再次強(qiáng)調(diào)，要求全校老師都要積極支持此項(xiàng)工作，并在編目期間多次到藏書室詢問(wèn)圖書室建設(shè)情況。

我校自從接到“普?qǐng)D”工作的通知后，就專門安排了一名教師來(lái)進(jìn)行此工作的操作，停止了該教師的其他一切工作，處處為“普?qǐng)D”工作大開方便之門；兩次安排該教師參加了專業(yè)培訓(xùn)，并拿到了合格的專業(yè)技術(shù)證書，能進(jìn)行圖書的分類、編目工作。

第五周

本周我們努力進(jìn)行了編目工作，并圓滿完成。

由于我校圖書原來(lái)都沒(méi)有進(jìn)行編目，此次的工作完全從零開始。我中心小學(xué)共有學(xué)生308人，按中心小學(xué)人均20冊(cè)計(jì)算，共需圖書6160冊(cè)，從2013年7月起，我校圖管員便每個(gè)工作日進(jìn)入藏書室進(jìn)行編目工作，并按今后5年學(xué)生有可能達(dá)到500人的情況共計(jì)編圖書10319冊(cè)，并建立了個(gè)別登記和總括登記；對(duì)期刊和報(bào)紙分別按年或月進(jìn)行合訂，蓋上了管藏章，有效地保護(hù)好了學(xué)校的資料。

第六周

加強(qiáng)圖書管理，充分發(fā)揮作用。

由于全校師生人數(shù)多，借閱一次數(shù)量多，因而圖書有出現(xiàn)借放、破損等情況，自己每天借閱工作結(jié)束后，都將當(dāng)天所涉及的書進(jìn)行仔細(xì)檢查，將借放的圖書重新歸類，將破損、無(wú)標(biāo)簽的圖書重新粘補(bǔ)，始終保持借出的圖書整潔、美觀、規(guī)范，杜絕了丟失現(xiàn)象，無(wú)損壞情況發(fā)生。在我們的細(xì)心管理，做到了圖書室的圖書無(wú)蟲蛀，無(wú)受潮，無(wú)鼠耗，無(wú)潰爛的情況發(fā)生，使圖書的完好率達(dá)100%。

第七周

本周的感受如下：

圖書館就像一臺(tái)機(jī)器，任何一個(gè)零件都不可或缺，只有各個(gè)部門充分發(fā)揮各自的功能，才能保證整個(gè)圖書館系統(tǒng)的順暢運(yùn)行。流通部與期刊部是圖書館面向用戶服務(wù)的最直接的窗口，只有確保圖書與期刊的不斷更新與有序放置，才能保障用戶的基本借閱需求。采編部負(fù)責(zé)著圖書采購(gòu)和編目工作，一方面根據(jù)用戶需求和圖書館的發(fā)展采購(gòu)大量新書，另一方面對(duì)采購(gòu)的新書進(jìn)行編目和審核，以便進(jìn)行上架借閱。數(shù)圖部為整個(gè)圖書館數(shù)字化建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的維護(hù)等承擔(dān)重要責(zé)任，成為圖書館向前發(fā)展的重要力量。

第八周

本周已經(jīng)進(jìn)入了實(shí)習(xí)第七周。

圖書館的工作有時(shí)看似簡(jiǎn)單，但是簡(jiǎn)單的工作也需要潛心學(xué)習(xí)，甚至動(dòng)動(dòng)腦子想出更好的工作方法或是從中學(xué)習(xí)一些知識(shí)或是發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題。舊書打包需要方法，更需要技巧，否則手被磨紅了效果還不理想;圖書上架不僅僅是單純的按順序插進(jìn)圖書，其實(shí)上架的過(guò)程也是一個(gè)熟悉排架結(jié)構(gòu)、了解圖書分類的過(guò)程;貼磁條、數(shù)據(jù)套錄、典藏審核看似機(jī)械，但卻在重復(fù)的工作中掌握規(guī)律和提高工作效率;同一舊期刊對(duì)應(yīng)打包是一個(gè)一對(duì)一配對(duì)的繁復(fù)過(guò)程，更是一個(gè)考驗(yàn)?zāi)愕奶幨履芰Φ倪^(guò)程。

第九周

本周建立圖書館檔案資料管理，力求完整明確，并把圖書館工作物化，更好地服務(wù)師生和教學(xué)。

我校圖書館原始資料很少，基礎(chǔ)工作比較薄弱，我認(rèn)真地研讀了《上海市中小學(xué)圖書館檢查的內(nèi)容及指標(biāo)》，針對(duì)評(píng)估內(nèi)容我仔細(xì)劃分，建立了圖書館評(píng)估資料分條檔案。這樣就可以把平時(shí)積累的資料及時(shí)裝入檔案袋里，如果上級(jí)檢查就不會(huì)手忙腳亂了，以求方便資料的查閱和積累，做到未雨綢繆。

圖書館的工作千頭萬(wàn)緒，為了建立井井有條的工作環(huán)境，我把圖書館主要工作進(jìn)行物化，設(shè)計(jì)了登記簿，借此加強(qiáng)管理。

第十周

本周組織我們把圖書清理、清潔、分類，使電子化管理前的圖書能夠流通。清理—把全部圖書架清空，為圖書合理排架做好準(zhǔn)備，使藏書合理，老師更容易查找到需要的圖書。

清潔—把所有能閱讀以前的圖書，用毛巾全部擦干凈，使師生便于查閱。分類—分為四類：適合班級(jí)閱讀課使用的圖書;適合班級(jí)圖書箱傳閱的圖書;適合教師查閱的圖書;適合低、中、高不同年級(jí)中午來(lái)閱讀的圖書。

其中適合班級(jí)圖書箱的書籍又分五個(gè)小類別：文學(xué)類(小說(shuō)、散文)童話(童話、神話、寓言)知識(shí)類(科學(xué)、自然、百科知識(shí))小學(xué)生作文類;卡通漫畫類;拼音讀物。

第十一周

本周我們進(jìn)行了職業(yè)道德的學(xué)習(xí)工作。

人文化管理，讓師生體會(huì)到誠(chéng)心、熱心、愛(ài)心“三心服務(wù)”。

誠(chéng)心—在圖書館工作中，我力爭(zhēng)為師生做到全心全意地服務(wù)。平時(shí)注意關(guān)心老師，推薦書籍時(shí)做到心中有數(shù),各有偏重。

熱心—老師們借書，我從不嫌麻煩，先了解老師的需求，在盡可能的情況下，協(xié)助找到需要的書。

愛(ài)心—在老師需要的書實(shí)在找不到時(shí)，我采用：或牢記在心;或登記在冊(cè)，日后購(gòu)買;或推薦同類書籍，在力所能及的情況下，不讓老師空手而歸。

第十二周

從本周的工作中，使我更加深刻的理解了圖書的管理只是途徑，圖書借閱從中獲取知識(shí)才是目的。

為了充分發(fā)揮圖書的作用，開學(xué)初，根據(jù)圖書室的具體情況，進(jìn)行了整理、清理，補(bǔ)發(fā)了各班的借書證，對(duì)上期末新購(gòu)圖書進(jìn)行分類、整理，貼上書簽，上好架，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛(ài)護(hù)圖書等方面的知識(shí)教育，完善了借閱圖書制度，自己總是盡量延長(zhǎng)圖書借閱時(shí)間，盡量使全校師生能在各個(gè)時(shí)間借閱到圖書，從周一到周五都堅(jiān)持分上下午全天向師生開放三小時(shí)以上，甚至周六活動(dòng)都為師生開放借閱，并盡量將好書、新書推薦給廣大師生，這樣不僅使他們獲得了知識(shí)，提高了能力，還陶冶了情操，造就了品格修養(yǎng)和意志，充分發(fā)揮了圖書的傳知育人作用。

第十三周

為了能讓學(xué)生看到自己喜愛(ài)的圖書，我校成立了小小圖書管理員組織，并建立了每周一開會(huì)制度。在每次開會(huì)時(shí)，我都要了解各個(gè)班級(jí)圖書借閱情況，及時(shí)對(duì)班級(jí)閱讀進(jìn)行指導(dǎo)。另外，小圖書管理員值周制度，也為我增添了助手。同學(xué)們都特別認(rèn)真負(fù)責(zé)，我從他們身上看到了小小肩膀上的責(zé)任感，更感到自己這份工作的意義與重量。

第十四周

在同事的指導(dǎo)下我開始了學(xué)習(xí)如何在Dialog免費(fèi)平臺(tái)上檢索自己所需要的文獻(xiàn)，首先要學(xué)會(huì)制定檢索策略，最初是用標(biāo)題檢索，在輸入相應(yīng)的檢索詞、檢索式，可以根據(jù)檢索結(jié)果直觀地判斷自己制定的檢索策略與查新課題的相關(guān)性。在同事的指導(dǎo)下，我在Drug Future網(wǎng)站和國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局---專利檢索網(wǎng)站上查找了幾個(gè)課題的專利信息，基本熟悉了專利檢索的流程。這些信息檢索的基本技能和技巧的實(shí)踐加深了 我對(duì)學(xué)校理論知識(shí)的理解，以前覺(jué)得抽象地知識(shí)在這些實(shí)踐中突然就具體、鮮活起來(lái)，我想，這些必定會(huì)對(duì)我以后的工作有很大的影響。

第十五周

本周參與了我們部門的活動(dòng)，之前在整理我們部門檔案的時(shí)候我就初步了解了舉辦一個(gè)活動(dòng)的流程，現(xiàn)在參與進(jìn)來(lái)，才發(fā)現(xiàn)有許多都不是表面 上看起來(lái)那么容易得。從做預(yù)決算到發(fā)送邀請(qǐng)函到布置會(huì)場(chǎng)再到工作收尾寫新聞稿，每一個(gè)分支都滲透著我們部門每一個(gè)人的汗水。整個(gè)活動(dòng)舉辦地非常成功，大多 參加的人員都反應(yīng)很好。我也從中學(xué)到了許多關(guān)于舉辦活動(dòng)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，這些和在學(xué)校里舉辦活動(dòng)是完全不同的。

第十六周

本周在對(duì)人事局會(huì)員的電話反饋的工作中我也認(rèn)識(shí)到了自己工作的不足，沒(méi)有充分了解工作所需要的背景知識(shí)，以致許多用戶的提問(wèn)我要請(qǐng)其他人來(lái)回答，這些都是要在以后的工作中需要改進(jìn)的，這也告訴我，無(wú)論以后做什么工作，都要有充分的準(zhǔn)備才能勝任，絕不能有半點(diǎn)僥幸心理。

第十七周

通過(guò)這幾周的實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)圖書室的工作一部分是圖書目錄的編輯整理工作，隨著現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，圖書管理日趨規(guī)范化、合理化、科學(xué)化，越來(lái)越走向現(xiàn)代化。因此，圖書管理不再是傳統(tǒng)的簡(jiǎn)單的書籍分類，現(xiàn)代的圖書管理形成了一套科學(xué)的、完整的體系。針對(duì)這種情況，自己在圖書管理工作中非常重視理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，自己經(jīng)常加強(qiáng)圖書科學(xué)管理的知識(shí)，科學(xué)分類的知識(shí)，潛心研究圖書管理的方法，使自己掌握了一定的理論知識(shí)，并用于實(shí)際的圖書管理工作中，使我校的圖書管理工作逐漸得到完善。

第十八周 圖書管理工作是一項(xiàng)非常需要有耐心，非常細(xì)致的工作，自己在工作中注意加強(qiáng)業(yè)務(wù)修養(yǎng)，對(duì)待圖書管理工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，時(shí)時(shí)以圖書管理員職責(zé)要求自己，耐心地對(duì)待每一位借閱者，并不厭其煩地為他們選取所需的書，使他們高高興興而來(lái)，滿意而歸。

第十九周

我進(jìn)入圖書館工作已經(jīng)有近五個(gè)月了，在這段時(shí)間里我努力工作，認(rèn)真履行著一名圖書管理員的職責(zé)。為了讓圖書館的工作有條不紊地進(jìn)行，我決心理順圖書館的各項(xiàng)工作，為我校早日步入先進(jìn)的行列而努力，圖書館現(xiàn)在已經(jīng)是我的家，各位同事也都是我們這個(gè)大家庭里重要的一員。

第二十周

最后一周的實(shí)習(xí)工作主要是總結(jié)整理自己四個(gè)月工作。回顧自己四個(gè)月所做的所學(xué)的知識(shí)；老師們的教導(dǎo)；與同事團(tuán)結(jié)合作，跟公司同事們和睦相處，共同討論的日子。我覺(jué)得這四個(gè)月受益匪淺。這將會(huì)成為以后我真正走上工作崗位的重要經(jīng)驗(yàn)，也是我重要的一段回憶。充分實(shí)現(xiàn)了開始時(shí)制定的綜合實(shí)踐的目標(biāo)要求。臨別的時(shí)候，跟同事道別，茫茫人海，也許以后都不再相見，但我會(huì)記住這段時(shí)間大家對(duì)我熱心的照顧和無(wú)私的幫助，真的很感謝大家。

至此，我的暑期社會(huì)實(shí)踐圓滿結(jié)束。其間還有太多種種是不能用言語(yǔ)表達(dá)的，但我會(huì)一直記得這次經(jīng)歷，并會(huì)牢記大家的教誨，在將來(lái)很好的鞭策自己，努力學(xué)習(xí)，努力邁向人生的新臺(tái)階。

第三篇：周記

周記—包餛飩

2014年11月8日 雨

今天是周末，媽媽和我還有哥哥準(zhǔn)備一起包餛飩吃

媽媽去買了餛飩皮、肉、包菜還有蔥，肉已經(jīng)是絞碎的，媽媽把包菜

和蔥切得很碎很碎，把餛飩餡調(diào)好了我們就可以包混沌了。

媽媽教我和哥哥包餛飩，媽媽說(shuō)：“先把餛飩餡放到皮的中間，再對(duì)

折餛飩皮，然后把兩頭捏緊，最后把皮翻過(guò)去就做好了。”我和哥哥按 照媽媽說(shuō)的方法開始包起來(lái)。我一開始包的幾個(gè)餛飩很難看，包著包著，媽媽說(shuō)我包得越來(lái)越像樣了。

我和哥哥學(xué)會(huì)了用媽媽教的方法包餛飩之后，就開始做奇形怪狀的餛

飩了。我做了一個(gè)小房子形狀的餛飩，哥哥做了一個(gè)糖果形狀的餛飩，還有刺猬餛飩、怪獸餛飩??

終于可以吃餛飩了。可能是我自己有包餛飩吧，我覺(jué)得今天的餛飩好 好吃啊！

第四篇：周記

一到八周

其實(shí)，這周也沒(méi)有什么特別的事。從開學(xué)的第一周開始就這樣一周一周的過(guò)來(lái)了，開始的時(shí)候會(huì)有很多事情不懂，比喻批改作業(yè)，因?yàn)槲沂墙潭昙?jí)的語(yǔ)文和四年級(jí)的英語(yǔ)。當(dāng)我收到第一次作業(yè)的時(shí)候，那是一次語(yǔ)文課的生字抄寫。我真的無(wú)從下手，這是我第一次接觸小學(xué)生的作業(yè)本。他們的字呀，我一看見以一個(gè)看慣成人的字體的新老師來(lái)說(shuō)，我的第一感覺(jué)就是他們?cè)趹?yīng)付我。沒(méi)有認(rèn)真的對(duì)待我的作業(yè)。當(dāng)時(shí)我真的好想全部都退回去叫他們重做了。寫得東倒西歪的。

其他的老師聽見我的感嘆，就說(shuō)：“有什么好奇怪的，二年級(jí)個(gè)個(gè)都是剛剛會(huì)寫字，能寫成就不錯(cuò)了。并不是故意這樣的，你是剛剛接觸，慢慢的就會(huì)習(xí)慣了。”我就說(shuō)：“我都不知道要怎么改才好。”他們教我的是，只要沒(méi)寫錯(cuò)字的沒(méi)寫錯(cuò)筆順的都對(duì)。寫得不是太好看的可以慢慢的輔導(dǎo)，二年級(jí)的最重要就是不能錯(cuò)字的筆順。因?yàn)槎昙?jí)是認(rèn)字階段現(xiàn)在錯(cuò)了，那以后會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣就會(huì)一直錯(cuò)下去了。在和他們接觸一段時(shí)間后，我覺(jué)得小學(xué)生的想象不是一般的豐富。在批改過(guò)程中我會(huì)經(jīng)常遇到讓我無(wú)法下筆的。那時(shí)我只有請(qǐng)教那些老資格的老師了。

因?yàn)檫@里是農(nóng)村，有很多地方是不能跟城鎮(zhèn)內(nèi)的相比的。在我還是學(xué)生的時(shí)候老師會(huì)讓我們看很多人家教學(xué)成功視頻，在那里面我覺(jué)得那些的小朋友都是很聰明的。那些小朋友的課外知識(shí)很豐富的。而

這里的小朋友給我的感覺(jué)就很無(wú)知，很多問(wèn)題讓我感到很無(wú)力。所以在我這里，教學(xué)是絕對(duì)不能學(xué)人家教學(xué)方式的。必須得有一套自己的又適合這里學(xué)生的教學(xué)方案才行。這是我對(duì)這一周對(duì)開學(xué)以來(lái)的總結(jié)。希望自己在以后的教學(xué)生涯中會(huì)學(xué)到更多。教學(xué)這一職業(yè)給我感受是，不僅僅是教學(xué)生學(xué)知識(shí)那么簡(jiǎn)單的，同時(shí)在學(xué)生和其他的老師身上我同樣可以學(xué)到一些寶貴事情。所以我認(rèn)為教與學(xué)是同時(shí)進(jìn)行的相互緊密的連在一起的。

九到十周

第九周是進(jìn)入期中考試的復(fù)習(xí)階段，所有新課都在第八周的時(shí)候教完了。每課都按要求講到中考的頁(yè)碼。第九周，主要的任務(wù)是從第一課開始復(fù)習(xí)，一直到復(fù)中考要求地方。為什么要復(fù)習(xí)？主要是幫助小學(xué)生加深記憶或是幫助他們記起一些遺忘知識(shí)。

大部分的小學(xué)生在學(xué)的時(shí)候是記住了知識(shí)，可是時(shí)間長(zhǎng)就會(huì)忘記或記憶不全。就會(huì)出現(xiàn)有些記得有一些記不得的現(xiàn)象。所以考試前的復(fù)習(xí)也是很重要的。直接影響到學(xué)生的成績(jī)和自己的教學(xué)成果。

復(fù)習(xí)的計(jì)劃：以單元復(fù)習(xí)為主，歸類復(fù)習(xí)為輔，滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。不讓學(xué)生硬性抄寫和機(jī)械記憶，陪養(yǎng)學(xué)生的復(fù)習(xí)的興趣。讓學(xué)生比較輕松的度過(guò)復(fù)習(xí)階段。夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)看拼音寫詞語(yǔ)和生字組詞的訓(xùn)練。以課文為本，對(duì)每篇課文內(nèi)容進(jìn)行梳理概括，了解閱讀的基本方法。對(duì)學(xué)生進(jìn)行字詞句的訓(xùn)練，并能根據(jù)句子表達(dá)的內(nèi)容填出相應(yīng)的詞語(yǔ)。抓住《語(yǔ)文園地》的練習(xí)特點(diǎn)，以歸類的形式激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

此外，在考試前我進(jìn)行一次的模擬考試。這樣就可以大概的知道這周復(fù)習(xí)的成果怎樣了，也了解學(xué)生在復(fù)習(xí)中吸收如何。

作為一個(gè)代課老師，我知道自己有很多的地方做得不夠好的。但我會(huì)盡我最大的努力做到最好。每一件事情我都會(huì)認(rèn)真的去做，教師本來(lái)就是一個(gè)圣神的職業(yè)。尤其在小學(xué)生面前，我必須做好榜樣。這樣才能讓我的教學(xué)在學(xué)生面前更有說(shuō)服力。為人師表，就必須自身要做好。

十一到十二周

現(xiàn)在是中考后的新課階段。一切都在正常的進(jìn)行中。

在這周我發(fā)現(xiàn)我最大的收獲是，在我剛來(lái)這里剛接手這一班時(shí)。這里有兩個(gè)很差很差的學(xué)生，讀到二年級(jí)連寫自己的名字都不會(huì)的。有一個(gè)是因?yàn)閼校犉渌蠋熀屯嗤瑢W(xué)的反應(yīng)是，他在一年級(jí)一年做作業(yè)的次數(shù)不超三次。無(wú)論你是怎么說(shuō)怎么罰都是不做的。另外一個(gè)應(yīng)該是發(fā)育晚了點(diǎn)的學(xué)生，說(shuō)話不是很清楚，智力反應(yīng)不夠快。

他是老師認(rèn)為輔不起來(lái)的學(xué)生。從第一次的作業(yè)以后，有一段時(shí)間里每次的作業(yè)我都會(huì)抓住他兩的手，教他們寫字。那時(shí)他們寫得很滿的，一節(jié)課下來(lái)其他的同學(xué)都做完了，他們還寫到幾行呢。我抓手的教了一段時(shí)間后，他們終于能把字寫成了。慢慢的有一個(gè)寫得越來(lái)越快了，也些得越好。當(dāng)然寫得好時(shí)有獎(jiǎng)勵(lì)的，每次進(jìn)步了我都會(huì)在

班上贊揚(yáng)的，進(jìn)大步就獎(jiǎng)一個(gè)字簿啦。現(xiàn)在我會(huì)經(jīng)常說(shuō)：“某某同學(xué)，你快做作業(yè)，做好了。我就獎(jiǎng)你。”懶的，無(wú)論我用什么方法都不能讓他堅(jiān)持下去。

以后我還會(huì)繼續(xù)努力的。做到更好的扶差培優(yōu)。

十三周

這周算是我這學(xué)期以來(lái)最忙的一周了。這周所做的一切都是以下周的大檢查為主的。上面下發(fā)了很多的工作和很多要求，有很多工作本來(lái)在開學(xué)的時(shí)候就應(yīng)該下發(fā)落來(lái)的。可是他們偏偏就不是，現(xiàn)在他們來(lái)檢查才要我們按要求做。這樣不是很傷財(cái)嗎？很多的老師都說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)事找事做。

現(xiàn)在正時(shí)期末的沖刺階段，現(xiàn)在走出這么多無(wú)謂的事情來(lái)。在很大的情度上影響了我們上課進(jìn)度。就拿集體備課來(lái)說(shuō)吧，這種方式的備課本來(lái)就不適合我們鄉(xiāng)村教學(xué)的。現(xiàn)在弄到我們每天都要排出老師去其他的學(xué)校參見集體的備課，每天去的學(xué)校都不同，很多的都不知道怎么去。而自己的課程覺(jué)耽擱了。這是我素龍鎮(zhèn)才有的。每天都要找老師來(lái)為排出的老師頂課。現(xiàn)在我們的老師可以說(shuō)事怨聲漫天的。

在這雙重的壓力下，這一周過(guò)得確實(shí)忙碌。現(xiàn)在我們是一邊趕課一邊趕工作。想抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)輔導(dǎo)輔導(dǎo)學(xué)生都難啊！這樣勞民傷財(cái)?shù)募w備課真的希望他能取消了，主要是即使大家去了，無(wú)論是主備人還是去聽的人都是帶著應(yīng)付式的心態(tài)去的。他們都不想去，但又怕扣工資才會(huì)去的。而在校的老師也希望自己能有些小的時(shí)間輔導(dǎo)自己的學(xué)生，而不是一有一節(jié)空閑的課就要用幫人家定課去了。

一周滿課是三十節(jié)，自己本來(lái)就有二十來(lái)節(jié)了。現(xiàn)在好了，連老師喘喘氣的時(shí)間都沒(méi)有了。每天下來(lái)我是身心都疲勞。做老師真的是太辛苦了，回想以前自己的學(xué)生生涯，現(xiàn)在可是深深的體會(huì)了老師的偉大，真為以前的自己的感到羞愧呢。

無(wú)論怎么都好，努力加油吧！

第五篇：關(guān)于周記

關(guān)于周記1

我的妹妹只有三歲，十分淘氣，動(dòng)不動(dòng)就耍大小姐脾氣，有時(shí)候連家長(zhǎng)也沒(méi)有辦法。

今天，我去奶奶家。一到家，就看見妹妹正在客廳的沙發(fā)上玩，我也沒(méi)太注意。可等我定睛一看，咦？妹妹怎么在玩我的小本子？我火冒三丈，準(zhǔn)備搶回來(lái)。可我又想了想，妹妹又小，又不懂事，我做姐姐的應(yīng)該好好地對(duì)她啊。所以，我便不再理睬她。

這時(shí)候，奶奶走過(guò)來(lái)，說(shuō)她要上市場(chǎng)買菜叫我在家里帶妹妹玩。我拍拍胸脯說(shuō)：“放心吧，奶奶！”奶奶走后，我問(wèn)妹妹要玩什么，妹妹說(shuō)要玩布娃娃。我和妹妹去抱了一些布娃娃，我先把布娃娃打扮好了，看妹妹還在磨蹭，我便過(guò)去幫她。可是妹妹不讓，我就把布娃娃搶過(guò)來(lái)，怕浪費(fèi)寶貴的時(shí)間。可是，妹妹開始大哭一場(chǎng)，我沒(méi)辦法，只能把布娃娃還給她。可是，誰(shuí)知道，她結(jié)果布娃娃后還打我。

今天帶完妹妹后回家，我想了一下，我才發(fā)覺(jué)我以前也是這樣對(duì)待爸爸媽媽。所以我決定以后不會(huì)跟妹妹一樣對(duì)待爸爸媽媽。

關(guān)于周記2

我經(jīng)歷過(guò)的事多了去了，不過(guò)要講記憶深刻的就做操比賽時(shí)了。

我們校園要舉行做操比賽，我是其中之一，剛開始我興奮不已，可天天練，我煩了，腿酸背痛，別提多難受了，大約過(guò)了二個(gè)星期，我和我們班的幾個(gè)人累得不行了，幸虧是陰的地方，是太陽(yáng)的話就掛了，我每天帶來(lái)的水都是裝的滿，喝的快，又過(guò)了許多天，這回是玩真的了，全校訓(xùn)練，在夏日炎炎下做操到六點(diǎn)鐘。

我大汗淋淋，終于開始練進(jìn)場(chǎng)了，從兩頭一沖，涼快極了，比賽的時(shí)候到了，哪人山人海，綠的綠，紅的紅，藍(lán)的藍(lán)，成了人的海洋，五小是我們的對(duì)手，實(shí)力很強(qiáng)，做操時(shí)井井有條，二小過(guò)去了，五小過(guò)去了，六小過(guò)去了，終于到我們?nèi)×耍颜x第一，比賽第二，準(zhǔn)備時(shí)我的心怦怦直跳，像十五的水桶——七上八下，心里的石頭越來(lái)越沉重，身體不時(shí)的發(fā)抖，不知道是冷還是擔(dān)心，我會(huì)不會(huì)做不好，心里想到，突然我想了一句話，智者千慮，必有一失，愚者千慮，必有一得，我還是不想了吧，把動(dòng)作做到位就杏了，比賽過(guò)去了，我心中的大石頭也沒(méi)有了，以優(yōu)異的成績(jī)得了第二名。

我回到教室，老師說(shuō)：“超行平均分加10分。”真是物超所值，物超所值，我心里想到。

關(guān)于周記3

不知不覺(jué)，就到了小年——元霄節(jié)。過(guò)春節(jié)時(shí)，家里一天到晚來(lái)客人，媽媽就把我“囚禁”在我那不足8平方米的小房間里，哪兒都去不了，可把我悶死了。這不，元霄節(jié)，我可要“大開殺戒”咯！

由于不清楚燈會(huì)的具體方位，我們糊里糊涂的進(jìn)了夫子廟的白鷺洲公園，還收了兩張40元的全票和一張20元的半票（像我這么大還不要全票）。結(jié)果進(jìn)去后才發(fā)現(xiàn)被坑了，里面就幾盞燈，其它就全是玩的，而且還要另外收費(fèi)。但是，這么多玩的，不玩白不玩啊！我瞅中一小攤，從人群中竄了過(guò)去。

走近一看，原來(lái)是一個(gè)投籃送獎(jiǎng)的小攤。我又往前揍了揍，才勉強(qiáng)看到了小攤前小板子上的四個(gè)大大的字。上面寫著：十元八個(gè)，我瞅著眼饞，爸爸看我這個(gè)樣子，便給了我十元，讓我自個(gè)去玩。我屁顛陛顛地跑過(guò)去，將錢遞到了老板娘手上。老板娘拿了錢，笑呵呵地端來(lái)一盆五顏六色的皮球。我拿起一個(gè)綠色的球掂量了一下。不好，這球彈性太大，撞到筐邊就會(huì)彈開。可籃筐就比球大一點(diǎn)兒，投進(jìn)的機(jī)率很低啊。可錢都交了，只好硬著頭皮扔了。扔了四五個(gè)，一個(gè)都沒(méi)進(jìn)。我趕緊叫來(lái)爸爸，讓他幫我投。結(jié)果老爸投了兩個(gè)進(jìn)了一個(gè)，我也將最后一球扔進(jìn)了籃。最后，拿到了兩個(gè)可愛(ài)的萌包包。

之后，我又去抽獎(jiǎng)、放花燈、玩的很盡興。最后，我們又“風(fēng)塵樸樸”的來(lái)到了燈會(huì)主景區(qū)——老門東，可惜，那的燈會(huì)卻已經(jīng)over了。

關(guān)于周記4

昨天，爸爸帶我去電影院看電影，題目叫《西游降魔篇》，還是4D的呢！

我們來(lái)到電影院，哇！人可真多呀，因?yàn)槭谴汗?jié)期間嘛！排了很長(zhǎng)的隊(duì)伍，我們才買到了電影票。爸爸為了鍛煉我，就讓我一人進(jìn)播放廳看電影。門口的工作人員給我一個(gè)類似于墨鏡的眼鏡并讓我戴上。爸爸告訴我，這是4D眼鏡，只要戴上它，電影內(nèi)容就會(huì)變得有立體感，人就會(huì)身臨其境。如果害怕就把眼鏡摘下來(lái)，就和普通電影一樣了。我點(diǎn)點(diǎn)頭，坐在位置上，迫不及待地等著電影開始。

很快，電影開始了，電影院里安靜了下來(lái)。戴上4D眼鏡的效果，還真是不錯(cuò)呢！只見，一條長(zhǎng)著刺的大魚出現(xiàn)在我的面前，張開了大嘴巴，我頓時(shí)感覺(jué)到有股濕氣和水向我臉上噴來(lái)，我立刻閉上眼睛，剛睜開眼睛，就看到大魚正要咬我。我周圍的人被嚇得尖叫起來(lái)。我雖然沒(méi)叫出聲來(lái)，但是也被嚇了一跳。魚一會(huì)兒舊消失了。原來(lái)那條魚是水妖，專門吃小孩的。熒屏上又出現(xiàn)了一個(gè)小女孩，大魚又躍出水面，準(zhǔn)備偷襲小女孩。我立刻感覺(jué)到有水濺到我身上。魚的尾巴碰到了下孩，同時(shí)，我的腳下也有個(gè)細(xì)長(zhǎng)的東西在碰我，嚇?biāo)牢伊耍≡瓉?lái)是魚尾巴碰到我啦！為了避免類似嚇人的事情再次發(fā)生，我聰明地將雙腳盤到椅子上來(lái)。這時(shí)，女孩被一個(gè)降魔人給救了。可大魚又用尾巴打了一下女孩的背，我椅子背后也頓時(shí)被拍了一下，還好不疼。還有一個(gè)場(chǎng)景也令我非常害怕。巖石從山上砸下來(lái)，就像石頭真的快要砸向我了，就連椅子也在搖晃，我嚇得雙手抱住頭。看4D電影真是太刺激啦！

在回家的路上，我想：現(xiàn)在的科技真先進(jìn)啊！我一定要好好學(xué)習(xí)，為科技的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

關(guān)于周記5

今天，是軍訓(xùn)的第二天，雨依然下著，絲毫沒(méi)有要停的意思。

訓(xùn)練開始了，教官高喊了一聲：“立正！”四周頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們經(jīng)過(guò)昨天一天的訓(xùn)練，很快找準(zhǔn)了姿勢(shì)。我調(diào)整好了姿勢(shì)，定了下來(lái)。這時(shí)，一根頭發(fā)不知趣地滑了下來(lái)，擋在了我面前。我把上嘴唇撇進(jìn)了嘴巴里，嘴里不斷地呼著氣，試圖把那頭發(fā)吹到一邊去，可不想，那頭發(fā)，一被吹，反而掛到了鼻頭上，撓得我直癢癢。我伸出手剛準(zhǔn)備抓癢，可一下子碰上了教官那四顧巡視的目光，猛地一驚，迅速把手抽了回去。

教官邁著矯健的步伐，走上前來(lái)，皺著眉，盯著我這一隊(duì)，嚴(yán)肅地說(shuō)：“要?jiǎng)泳拖却驁?bào)告，不能自己在底下動(dòng)！”“天哪！”我已經(jīng)癢得不行了！平常一癢就抓，可現(xiàn)在，如果只是為抓個(gè)癢，和教官說(shuō)報(bào)告，多不好意思呀！只有忍了！

我硬忍著癢，繃緊臉皮，無(wú)可奈何地定在原地，生怕一動(dòng)，再撓動(dòng)頭發(fā)，弄得更癢。

“你出來(lái)！喊十遍‘我愛(ài)動(dòng)’！”教官指著劉語(yǔ)，讓她站了出來(lái)，劉語(yǔ)不好有意思地低著頭，嘀咕了幾句，這才被放回了隊(duì)中。這迫使我更不敢動(dòng)了。

時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，汗水劃過(guò)臉頰，帶來(lái)了一絲絲的清涼，我突然發(fā)現(xiàn)，臉上一點(diǎn)兒也不癢了，差點(diǎn)兒沒(méi)興奮地喊出聲來(lái)。

唉，這真是“魔鬼”訓(xùn)練呀！不過(guò)，倒是可以改改我愛(ài)動(dòng)的壞毛病！

關(guān)于周記6

懶惰是一種壞毛病。任何事情都是不可能不勞而獲的。

我小時(shí)候，爸爸媽媽幫我總是穿衣服，幫我洗衣服、洗襪子，還要做家務(wù)活。我現(xiàn)在長(zhǎng)大了，自己的事情也可以自己做了。

我現(xiàn)在每天早上都會(huì)把爸爸媽媽的早飯盛好，我想喝白開水可以自己倒，如果爸爸媽媽想喝白開水的時(shí)候我也可以幫他們倒。

記得有一次，我做完了作業(yè)正要出去玩的時(shí)候，突然被媽媽叫住了，她對(duì)我說(shuō)：“濤濤，把自己的房間掃一掃。”我說(shuō)：“我不要！我要去玩。”媽媽說(shuō)：“你先把地掃一下再去玩。”我聽都不聽就要走了。媽媽說(shuō)：“你這個(gè)懶惰的小孩。”我玩了一會(huì)兒回家，看見媽媽拿著掃帚去幫我打掃房間，我很慚愧，看見她掃地滿頭大汗，我就也拿了一個(gè)掃帚去幫媽媽掃地，媽媽看了很開心，說(shuō)：“你現(xiàn)在終于變勤快了，你才是一個(gè)孝順的孩子。”我開心極了。我和媽媽兩個(gè)人把我的房間打掃得干干凈凈。看著這干凈的房間，我終于明白只有勞動(dòng)的付出，才能有所收獲。

你們看我現(xiàn)在懶惰嗎？我現(xiàn)在可以自豪地跟大家說(shuō)：“我再也不懶惰了！”

關(guān)于周記7

國(guó)慶節(jié)假期轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過(guò)完。雖然沒(méi)有外出，但也好像顯得很充實(shí)，并沒(méi)有太多無(wú)聊的時(shí)光，甚至覺(jué)得有些節(jié)目沒(méi)有時(shí)間安排，比如行山掃黃蜂，太平沙環(huán)島騎車。秋高氣爽的國(guó)慶節(jié)長(zhǎng)假，很適合附近游樂(lè)，特別是和朋友一起以家庭為單位組合活動(dòng)，最適合不過(guò)。

10.1，內(nèi)人二姐回來(lái)，隨后一起到羅塘，在大姐家玩，兩只狗的份量招呼了一眾共6桌人，還有燒烤，活動(dòng)從下午一直到晚上，尤其是一大幫小朋友像過(guò)節(jié)一樣，玩得很開心；

10.2，晚起，早餐，我們3口同二姐，坤少一家4口，中午上到香山老表餐館午餐，隨后過(guò)青山綠水泡溫泉，游客意外的不多。從2點(diǎn)多一直到傍晚6點(diǎn)，冷冷熱熱的慢慢泡，小朋友玩得很開心，還真未試過(guò)泡溫泉超過(guò)3個(gè)小時(shí)的；

10.3，早上去開心假期幫二姐買好船票，盧輝父女和朋友過(guò)來(lái)找我玩，先上世紀(jì)星早茶，隨后我和臻臻帶朋友上西岸行山，山風(fēng)沙沙，溪水潺潺，滿目蒼翠，風(fēng)景宜人。游人也不算多，泡泡腳洗把臉，非常愜意。難得的是臻臻從下車一路上到瀑布都不用我背，下來(lái)也自己走下來(lái)，小家伙真棒！（第二天才告訴媽媽這里（大腿）痛，哈哈！）午飯留到3點(diǎn)后在古勞茶山，木瓜浸雞，3大2小5個(gè)人，3只雞最終被掃光，也許是風(fēng)景使味道變得更美；現(xiàn)在重點(diǎn)講一下昨天。

10.4，早上940，又是運(yùn)部的潘朗希一家3口，小玲5口過(guò)到世紀(jì)廣場(chǎng)找我玩，于是我又叫上內(nèi)子的幾個(gè)朋友楊雪玲、譚子紅幾家人一起到黎文生態(tài)園家庭同樂(lè)活動(dòng)。黎文生態(tài)園經(jīng)過(guò)十多年的經(jīng)營(yíng)已經(jīng)顯得很破落，門前也只有2臺(tái)車，顯得很冷清，心一下子兩了半截。后來(lái)以試試的心態(tài)買了10元一個(gè)的門票進(jìn)場(chǎng)，里面的一切幾乎都已經(jīng)很舊。不過(guò)，滿眼紅花綠葉，更令人注意的.是到處盛開的九里香，濃郁而清新的空氣是讓大家接受這里的主要因素。于是隨著小朋友們蕩秋千，攀爬，騎木馬等大家進(jìn)入狀態(tài)，很快連大人都跟著下水踩水上艇。其實(shí)這里還有燒烤、釣魚、泳池、水上娛樂(lè)活動(dòng)等等很多。轉(zhuǎn)眼就打發(fā)了一個(gè)小時(shí)。跟著是免費(fèi)撈小金魚，滿池的小金魚被追得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，還有下水的，嘻嘻哈哈的，特別是小朋友最開心。

很快每一家都撈到二三十條，滿滿的擠滿一小浴缸，看來(lái)，放金魚的要虧本咯！呵呵呵！眼看中午到，小朋友啃完面包，喝完水。再去拋水鴨，反正是免費(fèi)派的小票子，我僅僅用兩個(gè)圈圈就圈中2只鴨子，很快芬哥又投中一只，大家好高興，爭(zhēng)相跟戰(zhàn)利品——鴨子合影。就這樣又多了一樣菜式——冬瓜炆水鴨。休息過(guò)后再以家庭為單位進(jìn)行體藝比賽，也讓老少笑翻在地。2點(diǎn)半后的午飯也許是大家玩得開心也許是太餓，吃著覺(jué)得味道就很滿意。特別是佛山的朋友，親自出手，一只烤全羊很快就被“庖丁解羊”，一點(diǎn)不騷的羊肉令人回味。飯后繼續(xù)騎船等助消化。到接近5點(diǎn)才結(jié)束活動(dòng)。由于今天陰天且?guī)в星镲L(fēng)，真的很適合游玩。還有晚上的羊骨粥也是一道美餐！

10.5，自己上班。內(nèi)人帶小朋友跟坤少一家去佛山參觀科學(xué)館，晚上有南海千燈湖夜色。10。6，好好睡醒一覺(jué)，早餐后去河江愛(ài)車族洗車，洗完后忠厚回來(lái)，高三的數(shù)學(xué)老師幫主也回來(lái)取車，一起拿著今年5。1聚會(huì)的合照逐個(gè)點(diǎn)評(píng)，哈哈！中午開摩車過(guò)太平沙，美景海鮮樓午飯，一頓美味解決饑餓。隨后摩車環(huán)島，秋風(fēng)起的下午，開著摩車真是舒服頭頂，晚上則聯(lián)昌參加村兄弟婚宴，之后更是到松柏取水蛇，今晚水蛇的收獲還很大，還有南瓜、冬瓜，更有樹上長(zhǎng)熟的木瓜。

10.7，最后的一天假期繼續(xù)晚期，隨后富灣湖賓館早茶。美美一個(gè)午休后，再次駕摩車渡船過(guò)太平沙，在東邊的燒烤場(chǎng)燒烤，同來(lái)的都是內(nèi)人的女同學(xué)家庭，七八個(gè)小朋友在吊床上翻上翻下，打打鬧鬧，很是開心。美食水果飲料填滿每一位的肚子才離開，度過(guò)了快樂(lè)的一天，從而也正式為10年的國(guó)慶長(zhǎng)假畫上完滿的句號(hào)。現(xiàn)在想想，就算不外出也能玩得很開心。假如很自私的出去，就少體驗(yàn)了這種經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的家庭同樂(lè)。

關(guān)于周記8

今天，我聽到了重大消息，天倫歌的媽媽不在人世了。

聽到這個(gè)消息，我嚇了一跳，不會(huì)吧！上次是他的外婆死了，現(xiàn)在怎么是他媽媽呀？我問(wèn)媽媽怎么回事，媽媽回答我；“是一輛貨車超車，撞到了邊上賣菜的車子，賣菜的車子又撞天倫哥的媽媽，把他媽媽撞飛后，天倫哥的媽媽又撞到一塊石頭，而且是頭撞到上面的，所以就這樣死了，你說(shuō)，這不是害人嗎？而且天倫哥沒(méi)有媽媽可不可憐？”“太可憐了！”我大聲說(shuō)。

今天，吃酒我都沒(méi)有參加，可是我默默的想，天倫媽媽祝你在天堂愉快！

關(guān)于周記9

在我們的身邊，也曾經(jīng)有一些小事或正在發(fā)生：同學(xué)們因?yàn)樽鳂I(yè)多而長(zhǎng)吁短嘆；因?yàn)槌煽?jī)不好而怨天尤人；兩名學(xué)生為了一個(gè)榮譽(yù)而爭(zhēng)得不可開交；吃飯插隊(duì)引起眾怒？

這些現(xiàn)象，有的我們?cè)犝f(shuō)過(guò)，有的親眼見到過(guò)，更有的在我們自己身上發(fā)生過(guò)。面對(duì)這些，我可以把它歸結(jié)于一種原因，即“內(nèi)心不寧?kù)o”。試想，如果我們以寧?kù)o的心態(tài)去面對(duì)每一天，用微笑面對(duì)每件事，心中不會(huì)再有憤懣與急促，而是坦然與幸福，這正是“不以物喜，不以己悲”的和諧。貨員收了假幣，她吸取了教訓(xùn)；車主們到咖啡廳商議了賠付事宜，佩服對(duì)方的理智成了朋友；仇恨的雙方相約懇談，卻發(fā)現(xiàn)是一場(chǎng)誤會(huì)？

我們耐心認(rèn)真地寫了作業(yè)，全對(duì)；我們努力了，有進(jìn)步了，便不后悔；大家投了票，雖然只有一個(gè)優(yōu)秀，在我們心中有兩個(gè)；排好了隊(duì)，一會(huì)子便到了你。

于是，人們見了面都有舒心的微笑，朋友，哪兒都有。一個(gè)近乎理想的和諧社會(huì)，悄然地建立了起來(lái)！聽聽新聞，看看報(bào)紙，那些聳人聽聞的事情并不鮮見。有的貪污官員本來(lái)是兩袖清風(fēng)，因?yàn)樽约旱呢澞睿麄儗⒆约和迫肓松顪Y；有的不良少年本來(lái)是品學(xué)兼優(yōu)，卻也因?yàn)榻?jīng)不住花花世界的誘惑，而一步步走向墮落。而他們，本來(lái)都不想這樣的，只是因?yàn)橐荒钪睿驗(yàn)樵谝凰查g失去了管束自己的毅力，而斷送了自己的前途。

回想我們學(xué)過(guò)的課文《許仲平義不茍取》，我們也能感覺(jué)到，一念之差，對(duì)人的影響是巨大的。許仲平“暑中過(guò)河陽(yáng)，渴甚”，面對(duì)“道有梨”的誘惑和“眾人爭(zhēng)取啖（吃）之”的影響，居然能“獨(dú)危坐樹下自若”，仿佛絲毫不為所動(dòng)。難道他不想在驕陽(yáng)下吃個(gè)梨解解渴嗎？難道他不吃也不會(huì)難受嗎？不，都不是。他可能一次一次的與自己做心理斗爭(zhēng)，可能幾次想伸手去摘梨卻又縮了回來(lái)，幾次有了這樣的“一念”，卻沒(méi)有造成“差錯(cuò)”，只因?yàn)椤袄鏌o(wú)主，吾心獨(dú)無(wú)主乎？”

所以，在錯(cuò)誤發(fā)生之前，我們就應(yīng)該管好自己，不讓一念之差使自己受傷——多想想“吾心有主”吧！泰戈?duì)栐f(shuō)：“蜜蜂從花中啜蜜，離開時(shí)營(yíng)營(yíng)道謝。浮夸的蝴蝶卻相信花是應(yīng)該向他道謝的。”當(dāng)我們與他人是互利關(guān)系的時(shí)候，雙方都應(yīng)提出感謝。地球無(wú)私的為我們提供住所，讓我們孤獨(dú)的心有個(gè)家；地球熱忱的為我們提供能量，讓我們饑餓的胃快樂(lè)起來(lái)。我們以高速度的發(fā)展回報(bào)以地球，讓那顆付出的心得以收獲。

朋友、家人和身后的每一個(gè)人都是支持的力量，自信的后盾。他們毫無(wú)怨言的用愛(ài)溫暖著我們成長(zhǎng)的心，用行動(dòng)鼓勵(lì)著我們稚嫩的心。“誰(shuí)給我一滴水，我便回報(bào)他整個(gè)大海。”這是華梅所說(shuō)的名言。正與中國(guó)的老話“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。”遙相呼應(yīng)。如果，在你遇到困難的時(shí)候，你身后的人伸出援助之手幫你一把，你應(yīng)該以十倍的感激去幫助他。

你可知道，每一株花每一棵草都是一顆顆稚嫩的心靈。當(dāng)你殘忍的扼殺了這些渴望生存的心靈的時(shí)候，你的心難道不在滴血嗎？可是如果你拯救了這些心靈，你是否敢到愉悅呢？侵犯他人的生命權(quán)，上帝是要懲罰你的！

所以，當(dāng)你心存感恩的心去擁抱整個(gè)世界，當(dāng)你心存感激的心去報(bào)答整個(gè)世界的時(shí)候，人間真諦就在你的身邊。似水流年，今天的我們已不再是在草地里玩過(guò)家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生；今天的我們已經(jīng)告別童年，走向青春。帶著對(duì)未來(lái)的憧憬，我們來(lái)到了人大附中，走進(jìn)了初一生活。

開學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了，對(duì)新的環(huán)境有了一定的了解。面對(duì)高二生活也有許多感受。上高二了，第一個(gè)感覺(jué)是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快；現(xiàn)代化的圖書館、電教中心、網(wǎng)絡(luò)中心以及實(shí)驗(yàn)室又讓我流連忘返。這一切與初中都有著很大差異，是我感到無(wú)比新鮮、有趣。

上高二了，第二個(gè)感覺(jué)是對(duì)未來(lái)的憧憬與向往。開學(xué)典禮上，我們懷著激動(dòng)的心情把美好的心愿系在氣球上，放飛到藍(lán)天。大家的愿望各色各樣，有的希望做個(gè)音樂(lè)家，把中國(guó)的傳統(tǒng)音樂(lè)推向世界；有的希望做個(gè)記者，讓全人類都為中國(guó)今天的飛速發(fā)展而驚嘆；有的希望做個(gè)文學(xué)家，讓人們聽到社會(huì)角落里的弱小聲音？？理想要通過(guò)行動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)，高中這三年，我們會(huì)給未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，朝目標(biāo)一步步邁進(jìn)。

上高二了，再有的感覺(jué)便使緊張。在中學(xué)，尤其是優(yōu)秀的中學(xué)，學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈，從而也會(huì)有一定的壓力。稍不留神成績(jī)就會(huì)拉在隊(duì)伍后面，所以絲毫不能放松，要時(shí)時(shí)都處在學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們必須要適應(yīng)這種緊張的學(xué)習(xí)氣氛才能在三年的學(xué)習(xí)中取得成績(jī)。上高二了，既激動(dòng)又期待還緊張。但無(wú)論如何，從一點(diǎn)一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚(yáng)的心態(tài)面對(duì)高二生活。

關(guān)于周記10

今天下午，我和吳洪義來(lái)了一場(chǎng)大胃王比賽。

我和吳洪義在回家的路上，腦子里想的都是以前的事，突然，我想到了別人玩大胃王比賽有很開心，就拉著吳洪義去了我家。

我望了望家里，幸好老媽沒(méi)有回來(lái)，我問(wèn)吳洪義愿不愿意玩，他一口答應(yīng)了。比賽地點(diǎn)在我家客廳，我搬來(lái)一張長(zhǎng)桌子，上面有好多吃的，大部分都是我家的，哼！吳洪義就是有點(diǎn)摳門。

比賽開始了，我們誰(shuí)也不讓誰(shuí)，我先把糧食全部都吃完，再吃水果。這樣還挺好，一下就吃了一大半，再看看吳洪義那里。哈哈！還有那么多。最終勝利是歸我了！

終于，我吃完所有的東西，他還沒(méi)有吃完呢。看他那張要?dú)馑赖哪槪铱煨Ρ恕?/p>

今天好好玩，吃得也挺飽的！

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