第一篇：2013年遼寧省錦州市中考作文《一路走來一路歌》優(yōu)秀)

范文一

一路走來一路歌

爸爸說，人生的路不好走，但只要腳步踏實(shí)了，路就能越走越好。俗話說：錢不是萬能的，但沒有錢是萬萬不能的。這句話一點(diǎn)也不假，生活中的吃住穿行，哪一樣能離開財(cái)富？眾所周知，知識創(chuàng)造財(cái)富。想擁有財(cái)富，首要的條件就是要學(xué)習(xí)好，知識多。如果你學(xué)習(xí)一塌糊涂，知識無幾，那豈不是猶如井底之蛙，樹中之雀，哪來“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”？哪來“千金散去還復(fù)來”？我知道，學(xué)習(xí)生活對誰來說都是艱苦的，但是，站在人生的天平上，五、六十年的幸福與十幾年的寒窗苦讀孰重孰輕，我相信你會明白。既然如此，你難道不應(yīng)該面對將來的美好，而歡笑面對學(xué)習(xí)嗎？你周圍是否有人，不管何時(shí)何地都與你風(fēng)雨同舟，親如手足。當(dāng)你傷心時(shí)他們會安慰你，當(dāng)你痛苦時(shí)他們會關(guān)心你，當(dāng)你受挫時(shí)，他們會鼓勵(lì)你。如果有，你必須對他們坦誠相待。如果沒有，只要你對周圍的人以心相待，他們自然會成為你忠實(shí)的伙伴。人生的旅途中有他們相伴，你怎能不高歌？你有沒有抱怨過：“我那么優(yōu)秀，為什么沒人注意到我？”別灰心，請記住，機(jī)會是找的而不是等的，只要你揚(yáng)長避短，發(fā)奮努力，找機(jī)會展示自己的才華，等待你的，將是成功的喜悅，等待你的，將是勝利的歡笑。我覺得，人不應(yīng)該為人生中的生老病死而怨天尤人，“生亦何歡，死亦何懼”，無意義的擔(dān)心只能帶來憂愁。李白有這么一句詩句：“天生我才必有用”，每個(gè)人都是一樣的，關(guān)鍵是你如何掌握生命，只要你活得有價(jià)值，對得起自己和社會，生死又有何妨，這就是生命的意義。面對生老病死，你何憂之有？人生再曲折，就當(dāng)是翻山越嶺，感悟山的險(xiǎn)峻。生活再痛苦，就當(dāng)是涉水過河，領(lǐng)略水的洶涌。既然如此，何不笑對挫折？既然如此，何不一路歡笑，一路歌！

范文二

一路走來一路歌

海鷗撲打著翅膀，在大海的浪濤聲中，一路走來；蝴蝶舞動著身姿，在花兒的芳香中，一路走來；我邁著輕快的步伐，在奶奶的歌聲中，一路走來。

春風(fēng)吹不散——記憶。

鄉(xiāng)下的春風(fēng)，輕輕拂過你的臉龐，風(fēng)力還時(shí)不時(shí)夾雜著一絲絲淡淡的花香。無不讓人沉醉在這無邊無際的田野之中。

這時(shí)，奶奶的歌聲又從遠(yuǎn)處的院中飄來，那聲音是讓人感到那么的溫暖。

這次考試，我沒有考好，一直哭喪著臉，把自己關(guān)在小屋里不出去。獨(dú)自一人哭泣，母親看著這樣的我，心里實(shí)在是不好受。

母親敲敲我的房門：“孩子，去趟鄉(xiāng)下看看奶奶吧！”

“不去！”我口是心非的答道，我當(dāng)然想去看奶奶了，可是這樣的成績，我要怎樣去面對呢？

“誒。汽車票已經(jīng)幫你買好了，今天下午一點(diǎn)的，你要是去的話，就上餐桌上去拿，別忘了吃早餐，我先走了。”母親也不在勸說，便離開了。

聽到門關(guān)上的聲音后，我就想瘋了似的拿著票，跑出家門，走向了鄉(xiāng)下的道路。

車子雖在路上顛簸，可是我的心早已飛到鄉(xiāng)下去了。

不用兩個(gè)小時(shí)，我就站在了奶奶家的門口，正準(zhǔn)備敲門，那門卻自己開了，奶奶笑瞇瞇地站在門口。

我的心一下子變得熱乎乎的，仿佛要被那慈祥的笑容融掉一樣。

“怎么了？孩子？這么悶悶不樂的？”奶奶用她雖那粗糙但又柔和的手拉著我，把我的心充實(shí)著。

“走，你不是喜歡聽歌要嗎！奶奶唱給你聽。”正說著，奶奶就拉著我來到一片花海中。

望著那片片花海，我驚呆了。風(fēng)悄悄的來到，奶奶站在花海的中央，用手輕輕地?fù)崦摇?/p>

“花田中的花呦，美又美；香氣撲鼻呦，香又香。”那個(gè)聲音回蕩在花海之上，也回蕩在我的心里。

大海的浪濤聲給予了海鷗鼓勵(lì)，讓海鷗展翅翱翔；花兒的芳香給予了蝴蝶美麗，讓蝴蝶嬌柔輕盈；奶奶的歌聲給予了我幸福，讓我笑對人生。

范文三

一路走來一路歌

金色的童年是美好的，多彩的少年是美好的，處處都留下了我成長的足跡。書香陣陣的圖書館里留下了我成長的足跡。從我剛識字那天起，書籍便成了我的良師益友，教給了我知識，教會了我做人。每逢星期天，我都會一頭鉆進(jìn)圖書館，在書籍的海洋中盡情遨游，有時(shí)都想打個(gè)地鋪在書店里住下。在我十歲生日的那天，姐姐送了我一張借書卡，從此遇到自己喜歡的書便可以借回家來看。現(xiàn)在，我書店里的許多書我都看過了，也從中學(xué)到了不少知識。充滿友愛的校園里留下了我成長的足跡。五年級時(shí)，我認(rèn)識了一位好朋友，她的名字叫焦翔鷗。我們曾在校園的攀梯上立下過美麗的誓言：要一生一世做最好的朋友。每到課間，我們都會漫步在校園內(nèi)，談天說地，交流讀書心得。在她的影響下，我的性格漸漸開朗了起來，膽子也漸漸大了起來。有一次，語文老師誤解了我，我想去找老師解釋，可是又沒有勇氣。她問我怕什么，我說我什么都不怕，她說：“既然是這樣，說明你沒有理由害怕，去吧沒關(guān)系。” 在她再三的鼓勵(lì)下，我終于鼓起了勇氣，向辦公室走去。從此以后，每當(dāng)遇到困難的事，我就會想起她，一想到她便就有了勇氣。少年時(shí)期，溫馨的家庭里留下了我成長的足跡。現(xiàn)在，我越來越體會到了父母對我的愛，那無私的愛。到了中學(xué)，由于要上早自習(xí)，所以我每天都要早早地起床。可是勞累了一天的媽媽比我起得更早。在鍋碗瓢盆的交響曲中，我開始洗臉?biāo)⒀馈Ｏ词戤吅螅却业氖且活D豐富而又充滿情調(diào)的早餐。雪白的桌布上繡著幾朵純潔的百合，幾朵盛開的鮮花插在花瓶里嬌艷欲滴。兩個(gè)煎蛋，一杯牛奶，還有幾塊可口的點(diǎn)心，這就是我的早餐。一年多來，我每天都會吃上這樣一頓早餐，開始一天的學(xué)習(xí)生活。風(fēng)景優(yōu)美的公園里，笑聲陣陣的游樂園里，熱鬧非凡的街道邊。我成長的足跡無處不在。

范文四

一路走來一路歌

旋轉(zhuǎn)著青春的舞步，我們來到這花一般的季節(jié)。時(shí)光荏苒，昨天，我們還依偎在父母身邊，今天，我們展翅在浩瀚的天空中自由飛翔。驀然回首，尋找十六年來成長的足跡。

兒時(shí)，我是無憂無慮的，在奶奶的精心呵護(hù)下健康成長。如今，幼兒園在我腦海中只剩下一個(gè)模糊的印象，那二層小洋樓依舊，卻已是物是人非。當(dāng)時(shí)，外公在中學(xué)教書，外婆則承包著食堂。外婆養(yǎng)了一只叫叮當(dāng)?shù)呢垼偸菓醒笱蟮嘏吭诿锥馍希诔鑫液捅砀绮氐拿⒐＿€有教學(xué)樓前那棵高高的玉蘭樹，一到花期，樹上開滿了雪白的玉蘭花，整個(gè)校園仿佛沉醉在濃郁的花香中，風(fēng)一吹，花瓣紛紛揚(yáng)揚(yáng)，散落在我斑斕的童年里。

告別童年的稚嫩，我離開充滿記憶的家鄉(xiāng)，步入學(xué)堂。小學(xué)六年，又是一段難忘的日子。和另外四個(gè)舍友一起學(xué)習(xí)、生活，我們形影不離，聽著SHE的新專輯，躲在被窩里聊天，以致于被生管阿姨罰拖走廊，現(xiàn)在想起來，那時(shí)是多么幼稚啊！隨著年齡的增長，煩惱也隨之而來，有時(shí)成績不理想，媽媽雖然沒責(zé)罵我，但自己也會郁悶好久。直至現(xiàn)在，語文還是我最喜愛的科目，這是因?yàn)樾W(xué)語文老師的教導(dǎo)，是她帶我步入文學(xué)的殿堂，感受文學(xué)的魅力；像朋友一樣和我談心，使我敞開心扉；培養(yǎng)、鼓勵(lì)我，讓我有展示自己的機(jī)會。六年歲月無聲無息地從指縫間溜走，眨眼升入了初中。陌生的環(huán)境使我有一刻的迷茫，同時(shí)，我也接觸到許多新奇有趣的事物，這才發(fā)現(xiàn)過去的自己不過是“井底之蛙”。

中考匆匆結(jié)束，離開了團(tuán)結(jié)且充滿歡樂的班集體，離開了充滿喧囂生氣的校園，離開了緊張有序的學(xué)習(xí)生活，忽的感到些許寂寞。再過兩個(gè)月，又將邁出新的一步。昨日成長的足跡是今日成功的奠基，讓我們在這美好的季節(jié)里，譜出詩的韻節(jié)，奏出樂的篇章

第二篇：一路走來一路歌 作文

一路走來一路歌

一路走來一路歌，歌聲嘹亮滿人生。

——題記

時(shí)光荏苒，往事如風(fēng)，不知不覺中，我已走過了十四年的歲月。十四年的歡笑，十四年的淚水，十四年的幸福，十四年的辛酸。這十四年的生活就像一張白紙，我已在上面繪出了一幅畫。這畫面有著精巧的構(gòu)圖，飽滿的色彩。在這幅畫中，也有我永遠(yuǎn)不會忘記的一段旅程。

四年級的時(shí)候，學(xué)校組織大隊(duì)委參加一個(gè)夏令營，目的是鍛煉自理能力。作為副大隊(duì)長，我很榮幸的被邀請。我十分激動，盼望這一天早早到來。

因?yàn)槭巧降谝淮坞x開父母，媽媽很不放心我，我卻不以為然。到了基地，我才發(fā)現(xiàn)，真的沒有我想象的那樣簡單。

這個(gè)夏令營完全是軍事化管理，早上六點(diǎn)鐘起床，整理內(nèi)務(wù)，吃飯，然后便開始了一天的活動。晚上十點(diǎn)熄燈休息。對于我來說，這些都不成問題，但卻發(fā)生了一件出乎我意料的事。

那天早上吃早飯時(shí)，我們被告知在廣場集合。我吃飯慢，大家都吃完了，我還在啃著饅頭，正當(dāng)我吃完準(zhǔn)備離開食堂時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)我的手表不見了！怎么會呢？我出寢室前明明戴在手上了啊！怎么會不見。找著找著，我又發(fā)現(xiàn)自己的帽子沒有戴！手表丟了是小事，帽子可是絕對不能丟的啊！我急得哭了。這時(shí)，同寢室的小王進(jìn)來了，看著我狼狽的樣子，忙問我出了什么事。“我帽子丟了！”我可憐巴巴的看著她。“沒關(guān)系，我?guī)湍阏遥t了就遲了，大不了扣分嘛。”說完就開始找了。我望著她的背影，心里暖暖的。

果不其然，真的扣分了，但帽子總算是找到了，我很感謝她，也永遠(yuǎn)不會忘了這次夏令營。

如今，我們早已分離，但每每想到夏令營，耳邊都會響起她那句溫暖的話語。一路走來，又將一路走去，而我人生畫面中的這次旅程，任江天緯地，永駐我心！

九年二班 戴瑤

教師點(diǎn)評：小作者審題準(zhǔn)確，寫作思路清晰，題記言簡意賅直接扣題目，首尾呼應(yīng)，語言流暢，優(yōu)美，排比和比喻運(yùn)用的較自然，這是本文的亮點(diǎn)。

主題部分選材不湊典型，主體部分可以選則，兩件事來寫，可以一詳一略，從而更好回應(yīng)上文。

第三篇：《一路走來一路歌》讀后感

溫暖心靈的歌

——《一路走來一路歌》讀后感

有人說，生活如一杯白開水，放點(diǎn)鹽它是咸的，加點(diǎn)糖它是甜的，添點(diǎn)溫情它就是暖的。唱幾曲溫暖心靈的歌，讓重視與生命的人將五顏六色折射到自己生命的每一個(gè)角落。

在《一路走來一路歌》中有一篇文章講述了母親的偉大和無私。每一位母親都在用不同的方式關(guān)愛著自己的孩子，她們唯一的愿望就是希望自己的孩子比自己過得好。哪怕舍棄自己的生命也在所不惜可是，并不是所有的愛都能得到回報(bào)。母愛也期待回報(bào)，母愛是最無私的感情，她如春天的甘露，悄無聲息的灑落在我們的心田，溫馨的滋潤著我們生命的幼苗。

在人們的印象中，歧視總帶著一圈圈尖尖的刺，讓柔弱的心滴血，讓美麗的夢破碎。很多時(shí)候，我們都怕受到別人的歧視，怕別人對自己否定，怕別人把自己的心打碎。殊不知，其實(shí)也如此美麗。殊不知，這種歧視確實(shí)最深沉，偉大的愛。

《麥琪的禮物》的作者歐.亨利是一個(gè)創(chuàng)造幽默的人，也是真正能讀懂生活的人，他讓我們懂得了要去關(guān)愛別人，這樣別人才會愛我們，正是有了愛人與人之間才有溫情。讀完這篇文章，讓我對人生有了新的感悟。

親情是人最寶貴的，最值得珍惜的一種感情，親情是一首溫暖心靈的歌。生命中有了親情，人生就充滿了眷戀，甜蜜和幸福。親情就像陽光一樣照耀著生命，像泉水一樣滋潤著生命。親情如歌，溫暖

心靈的歌。

苦澀的青春仍是青春，含淚的笑仍是笑！讓我們一路走一路歌，唱出溫暖心靈的歌！

第四篇：肇慶市中考滿分作文-一路走來一路歌

一路走來一路歌

這是一個(gè)冬天的夜晚，天完全黑了下來，路幽靜得嚇人。樹枝上偶爾一聲貓頭鷹的悲啼，或斑鳩的一翅“撲棱”，都會讓人毛骨悚然。中午我和爸爸賭氣沒有吃飯，他那兇神惡煞的面孔讓我對這個(gè)家失去了興趣，于是我想到了離家出走，氣沖沖地離開了這個(gè)讓人生厭的家。究竟要去哪里，我自己心中也沒有目標(biāo)。

遠(yuǎn)處投來一束燈光讓我警覺起來，我想起了小說和電視劇里的惡人搶劫，畢竟我還是一個(gè)未成年的女生，于是躲在路旁的樹后悄悄地觀察起來。一個(gè)老大爺拖著一輛車慢慢地走來，前面一位老太婆用手電給他照路。我這才放心地走了出去，卻把他們嚇了一大跳，原來他們是在前面的集鎮(zhèn)上賣完烤紅薯回家的。老太婆見只有我一個(gè)人，她攥緊我的手生怕我逃跑了似的詢問情況。我如實(shí)地回答了她的提問，她并沒有多說什么，只是從灶膛里拿出了一個(gè)熱乎乎的烤紅薯塞到我手中。我推辭不要，其實(shí)肚子餓得“咕咕”直叫，只是口袋里沒有錢的一句托詞而已。

“小姑娘，吃吧，想必你也餓了，這紅薯是送給你的，不要錢!”老大爺溫和地說。“謝謝了!”我話沒說完就狼吞虎咽地吃了起來。他們見我吃得“吧嗒吧嗒”作響一副饞相，老兩口于是笑了起來。我一邊舔著手指上沾著的薯泥，一邊不停地道謝，這時(shí)老太婆發(fā)話了：“你吃了我一個(gè)紅薯就千恩萬謝，那你的父母養(yǎng)育你十多年，你該吃了他們多少糧食，怎么就為一句不中聽的話就離家出走，你覺得這應(yīng)該嗎?”我愣住了，癡癡地望著老太婆，咀嚼著這簡單而富有力度的話語，剛剛還憤憤不平的心霎時(shí)變得內(nèi)疚起來，我無言以對，只是低下了尚存余怒的頭。

“小姑娘，回家吧，你爸媽肯定會著急的，說不定他們在四處尋你。”老大爺勸慰我說。“我們同走一段吧，等會我們到家后再送你一程。”老太婆拉著我的手往回走。

夜更深了，我?guī)屠洗鬆斖浦囎油刈撸L(fēng)迎面吹來，也沒有那么刺骨。貓頭鷹偶爾的一聲啼叫也不再那么悲涼，斑鳩的“撲棱”也仿佛是在用暖翅給它的孩子遮擋風(fēng)寒。我聆聽著車轱轆的轉(zhuǎn)動聲，它和北風(fēng)的呼嘯聲交織在一起，好像奏響了一首回家的進(jìn)行曲。

“小翠!小翠——”(化名)，前面?zhèn)鱽砹耸煜さ暮艉奥暎抑滥鞘前职謰寢屗盒牧逊魏魡尽L燙的淚水抑制不住從眼眶中涌了出來，情不自禁地大聲回應(yīng)：“我在這——”

“我在這——”我和老大爺、老太婆齊聲回應(yīng)。

走在回家的路上，我仿佛一下子長大了許多。這冬夜幽深的小路呀，它留下了我美麗的記憶，留下了我深深的成長足跡!

【滿分理由】

這是一首對父母的理解之歌，也是一首人生的成長之歌。我們不少中學(xué)生對父母的苦心教育不甚理解，離家出走屢見不鮮。考生在自己的親身經(jīng)歷中，通過“老太婆”一句“簡單而富有力度”的話語的教育，她終于醒悟了，長大了。文章極有真情實(shí)感。

這篇考場作文評為滿分具備以下理由：

(一)行文線索明晰：“離家走在小路上——小路上的勸說與醒悟——回家走在小路上”，能讓人一目了然。

(二)表達(dá)方式豐富，特別是在描寫方面更為突出。語言描寫或哲理深刻，或情感真切;心理描寫細(xì)微傳神;景物描寫能恰到好處地烘托人物的心情，開篇和結(jié)尾處能兩相照應(yīng)。

(三)結(jié)尾點(diǎn)題，結(jié)尾句深化文章的主題。

第五篇：一路走來作文

一路走來作文

一路走來作文 一路走來作文（1）

就像破繭成蝶時(shí)痛苦而又甜蜜的掙扎；就像沙粒成珠時(shí)艱辛而又痛苦的琢磨；就像雛鷹展翅時(shí)膽怯而又頑強(qiáng)的拼搏；高中，是我成長時(shí)一種帶著傷的脫變，一路上充滿了艱辛與坎坷。一路走來使我變得更加睿智。更加成熟。迷茫

記得剛上高一的時(shí)候，心中十分的迷茫，就像努力航行的小船卻找不到前進(jìn)方向。我不知道對于每一學(xué)科應(yīng)該怎樣預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。可喜的是我對每一學(xué)科都有足夠的熱情。我喜歡聆聽語文老師講述的孔孟之道；喜歡數(shù)學(xué)老師畫的美麗的拋物線；喜歡傾聽英語老師流利的英語；更喜歡聆聽生物老師講述生命的奧秘??是老師們用激情點(diǎn)燃我們指路的明燈，用愛照亮迷茫夜空里永恒的北斗！終于努力航行的小船找到了前進(jìn)的方向。努力

當(dāng)清晨第一縷陽光，透過樹葉之間的縫隙在地上留下點(diǎn)點(diǎn)光斑。一天便從這里開始，早上我們從朗朗的讀書聲中感受到了動力，也正是這種動力化成一種無形的力量，時(shí)刻提醒我，今天要有收獲。但是經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的努力，成績卻不如人意。面對“紅燈”，我真想放棄，難道每天挑燈夜戰(zhàn)，戰(zhàn)果就是“紅燈”？我不甘心，我要繼續(xù)努力。雖然山重水復(fù)每一天，但我相信柳暗花明終有時(shí)！我決心屢敗屢戰(zhàn)。拼搏

生命就像火焰，跳動在紅色的起點(diǎn)；生命就像水流，流淌在清新的田園；生命就像薄霧，飄散在命運(yùn)的藍(lán)天；生命就像樹葉，成長在希望的眼前；生命就像大海，不屈在堅(jiān)實(shí)的地平線；我要努力的拼搏，書寫美好明天！

伴著愛和痛交織的淚水，相信——我會堅(jiān)強(qiáng)的走下去?? 吉林市吉林二中高二十班 馬鑫宇 一路走來作文（2）童年，腳印，珍藏

驀然回首，身后是一串扭扭歪歪的腳印，上面隱約有著彩色臘筆的涂鴉。那，是什么？我饒有興趣地俯身去看——

茵茵的青草地上，兒時(shí)的我在前面奔跑嬉戲，一個(gè)年輕的女人在后面叮囑著：“慢點(diǎn)，慢點(diǎn)，小心摔著了！”那，不正是媽媽嗎？是啊，她一直將我像玻璃人兒般地捧在手心，無微不至地呵護(hù)著我在陽光下健康成長。我想著，鼻尖不禁微酸，思維停滯了片刻，繼而又低頭看向另一個(gè)“腳印”——

朝陽初升的早晨，我背著小小的書包和一群伙伴邊走邊唱：“太陽當(dāng)空照，花兒對我笑，小鳥說早早早??”稚氣的歌聲帶著孩童的快樂無憂，在空中飛旋起舞。每個(gè)孩子的臉上都泛著如花的笑靨。呵呵，多天真啊，那時(shí)的我們。我嘴角不禁微揚(yáng)，無意識的抬頭間，目光又如精靈般地飄開——

飄過微風(fēng)徐徐的池塘邊，我看到了水波中稚氣的笑臉；飄過溫馨充溢的家

，我看到了父母眼中真切的期盼；飄過青磚紅瓦的校園，我看到了老師眼中深深的信任；飄過了我書架上的那本《安徒生童話》；飄過了我床頭邊的那只笑容可掬的布偶小熊?? 目光在這繽紛多彩的“腳印”中流連忘返，可是，不知何時(shí)，我的心里卻突然生起了一絲不忍。童年的腳印珍藏了太多太多的美好與純真，我怎能如此肆意涉足踐踏？還是讓它守著那份凈土，靜靜地留在我的記憶深處吧。青春，迷宮，奔跑

time fly！俯仰間，多少個(gè)歲月年華已在時(shí)如流水的沖刷下漸漸淡去。脫下稚氣的外衣，不知不覺中我已邁入了青春的殿堂。

一直單純地認(rèn)為青春便是無極限，青春便會光彩四射、繁花似錦。我不只一次地癡心妄想著可以站在生命金字塔的頂峰，學(xué)著那個(gè)叫做“子尤”的少年，向世界大呼一聲：“誰的青春有我狂？！”卻不想，走進(jìn)青春才發(fā)現(xiàn)繁華的背后隱藏著的原來是無盡的空虛與迷茫——更像是一個(gè)曲折復(fù)雜的迷宮。我行走其間，迷失了方向；我佇立其間，四顧茫然。絕望之際，我突然看到了一群同齡的孩子瘋了似的朝著同一個(gè)方向奔跑。他們在做什么？“發(fā)什么呆啊！？還不趕緊跟上來！”一個(gè)聲音從我耳邊飛馳而過。沒有太多的遲疑，懷揣著一絲希望，我的腳在好奇心的牽引下很快跟了上去。后來，有好心的人告訴我說：那，是我們這群孩子走出迷宮的唯一路徑，我們將要途經(jīng)“高一”、“高二”、“高三”三站，然后通過一座叫做“高考”的獨(dú)木橋，走出迷宮，最終達(dá)到夢的彼岸——大學(xué)。

一路風(fēng)塵，一路狂奔。我機(jī)械地高頻率邁動著雙腳，渴望拼命的狂奔可以讓我甩掉空虛，固定好了的軌跡能使我擺脫迷茫。下一個(gè)轉(zhuǎn)角處，我希望可以看到一米陽光。未來，問號，等待

站在教學(xué)樓的天臺上，俯視街道上如蟻的人群川流不息。那兒的每個(gè)人都來去匆匆，似乎朝著早已指定好的方向，沿著固有的軌跡在奔跑。他們，是在為未來打拼吧？

我的未來呢？會是什么樣子？我鋪開生命的紙卷，執(zhí)起想象的畫筆，欲在此規(guī)劃自己的未來。經(jīng)過長久的深思熟慮，我慢慢寫下神圣的第一筆——“教師”。可是，才剛剛收筆我就后悔了。教師？噢，還是不要吧。整天抱著書本與一群學(xué)生周旋，多疲倦啊？！想著，我便在“教師”上劃了一道斜線。許久，懷著對財(cái)富的渴望，我又寫下了“商人”二字。我貪婪地盯著這兩個(gè)閃著金光的大字，突然一束強(qiáng)光刺痛了我的雙眼。我如夢初醒，不禁自嘲：才多大膽識就妄想著經(jīng)商致富，真是癡人說夢！還是早早打消這個(gè)念頭吧。我恨抿了一下嘴唇，下筆，又是一道刺眼

斜線。唉？不如——當(dāng)個(gè)寫手吧？這不正是我一直所愛好的嗎？可惜??可惜我似乎天生少了那份才情。如果不自量力地到處去賣弄那些，或稚氣未脫，或俗不可耐的文字，怕是會被人恥笑。唉！只好忍痛割愛——放棄了。??

就這樣，在不斷的否定中，我的生命畫卷被涂鴉得亂七八糟，那些斑斑點(diǎn)點(diǎn)將我原以為自信美好的未來，涂抹得暗無天日。我放下筆——仰頭——嘆息。再低頭時(shí)，我看到所有的筆跡再迅速地移動中幻化成了一個(gè)很有諷刺意義的的“問號”。

我呆呆的凝視著它，腦海里莫名地多了一個(gè)自欺欺人的想法：還好，那不是句號——我的未來還沒有在絕望中結(jié)束，我還有希望。于是，懷著絕處逢生的幻想與希冀，我開始默默地等待??