第一篇：青春路上作文

就像流星劃過天際，我們燃燒青春，絢爛，耀眼，演繹著年輕的成長。待它漸漸褪去了余溫，驀然發現，雖然失去了光彩的外表，卻更具價值，更富魅力。

推著單車走在細雨朦朧的路上，有一粒雨株不偏不倚地落在車把上，輕盈地向四面濺開一朵水花，小巧，卻美麗。

成長也是那樣美麗的，伴隨著青春的足跡。

小學，對于我無疑是個無憂無慮的天堂，和同學知己朝夕相伴，一起玩耍，一起嬉戲，六年的時光一晃而過，留下了美好的回憶與單純的友情。就這樣，我成為了一名中學生。初中生活帶給我以前從未有過的感受。美麗的春天，再沒有老師領我們在櫻花樹下野餐，或是讓四月的風箏掛在云端上，但是，卻也有一群老師陪伴著我，日夜帶領我奮斗前進。他們默默地，不知疲憊的付出著，看到我的進步，他們臉上的皺紋笑得更深了。身邊不再是那個傻傻笑著的伙伴，而是換成了競爭的對手，卻也是相惜的好友，互相扶持，互相鼓勵，共同進步。少了一份開懷大笑，但那一個默契的眼神，也就足夠夠了。穿過小街，已走到一個小公園。稱不上郁郁蔥蔥，卻也有了綠意，在沐浴著細雨的清晨，散發著沁人的淡香。還沒有夏天那樣軟軟厚厚的草地，但也有零星的綠點兒。小草們，新芽們，現在不正在用腦袋反抗著黑暗，努力沖破束縛嗎？

成長是這樣痛苦的，伴隨著青春的蛻變。

何時，心中多了一絲叛逆，難中充滿了稀奇古怪的想法，但卻少有人認同，無處宣泄，無法揮灑，只有慢慢沉淀，慢慢積累，靜靜等著爆發的那天。對父母第一次說“不”，對老師第一次搖了頭。但隨著一陣忐忑，認輸的總是我。媽媽說，大人們對我做的不一定是對的，但絕對不會是壞的。我這樣想著，無數個夜晚念著入睡。于是我似乎明白了，大家不是要磨平我的新生的棱角，只是希望我能用棱角去磨掉成長中的阻礙，而不是胡亂沖撞。我磨著，痛著，堅持著。

成長是痛苦的，伴隨著青春的代價。

深夜，全世界仿佛只剩我一個人坐在臺燈下，安靜得可以聽見自己的呼吸。我疲倦了，也有些惱了，身旁有無數的重擔壓得我動彈不得，有形的、無形的，讓我欲罷不能。迎著晨曦上學，頂著繁星回家，累了；教師，家教，小房間，四壁的墻，倦了。但我不是孤單的，我知道校門口一定有個人風雨無阻的等著我，我知道無論奮斗到多晚，桌上都會有牛奶冒著熱氣。蝴蝶不經歷蛻變的痛苦，就沒有翩翩起舞的倩影。流行不劃過天際，就不會有燦爛的摩擦，更不會有它獨特的價值。

此時，雨下得大了些。我跨上單車，笑著向前沖去。雖然沒有雨衣遮擋雨水，但我不在乎。我不知道目的地在哪里，但我會用所有的力量向前蹬，用全力燃燒自己有限的青春，用奪目的光彩來證明我成長的價值！

第二篇：青春路上作文

青春路上作文

青春路上作文

青春是什么?青春是心上長草，心上開花。——題記

如今，陽光下的少年的確很帥，一米八幾的個頭，眉眼和臉部輪廓里帶點酷酷的味道，而小時候比她只大兩歲的少年卻是她的保護神。

少年容不得她受委屈，有次她被同學欺負，只有十歲的少年像頭兇猛的小豹子一樣把她護在身后，那拼命的架勢，竟把那幾個膀圓臂粗的男生嚇跑了。還有一次，放學路上，她正因吃壞了肚子，蹲在地上走不動。少年想都沒想就背著她回家。少年好不容易背她走了幾步，卻一個踉蹌趴在了地上，少年的嘴唇磕出了血，她嚇得直哭，肚子卻不疼了。

從此她便認定少年是最寵她的人，于是她經常會用有點兒撒嬌又有點霸道的口氣命令少年給她系鞋帶，命令少年把自我的糖讓給她吃。卻沒想到，少年對她的寵愛，似乎在那個夏日里便戛然而止。

那天，少年帶她去見他的兄弟姐妹，她問是男是女，少年笑而不答。可她卻看見一襲白色的連衣裙，飄在午后的斜陽里。她不否認，這個姐姐很美，美得刺痛了她的眼。她轉身離去，瞥見了少年驚愕責備的目光，再轉身時，卻見少年和女孩有說有笑地離去。她感到，少年也許再也不會像以前那樣寵愛她了，她很自私，不想和別人分享少年的愛，于是她覺得十分的憋屈和不滿，再見少年時，她的眼中充滿了恨意，卻不說一句話，她在心中暗暗發誓，從此不再理會少年。

那個夏天，少年畢業了，他將要離開她去遠方讀書。她卻忍不住去送少年，少年用手摸摸她的頭說：“小丫頭，我走

了，以后不能夠再任性了喲，要聽母親的話。”她抬起頭倔強地望著她：“你走吧，越遠越好。”少年笑著搖頭，上了車，卻不知她在他轉身的那一刻淚流滿面。

其實，她多想說她舍不得少年，但是她不能，她以為，少年對她的愛已經越來越遠，而她心中對少年的怨恨猶如春日的蔓草，也越長越深。

兩年后，她收到了來自少年那所學校的錄取通知書。縱使她埋怨他，對他不滿，卻還是追隨他的腳步，去了他所在的那座城市。開學時，她一個人去學校。經歷漫長的路途，疲憊的她拖著行李走出站口。她看到了少年，陽光下的少年，一米八幾的個頭，很耀眼。她一咬嘴唇，轉過臉朝另一個方向走去，少年追了上去，搶下她的行李：“你先到學校去，行李我會給你送來。”行李很重，少年的身影明顯有些踉蹌，她的心一酸，她再也找不到理由去埋怨少年了。

她追上去：“哥，我幫你吧”少年一愣，這是她這幾年來第一次叫他哥。沒

錯少年是她的哥哥，是她最愛的哥哥。

這一刻，陽光明媚，青春的路上開滿了鮮花。(微信名)

咱們開始不像自我，直至眼淚被微笑代替!

在花季中成長，在雨季中徘徊，在青春的路上磕磕撞撞的尋找未來的方向;在失意中堅強，在成功中彷徨，在青春的路上留意翼翼的規劃未知的遠方。在青春的路上，咱們高舉性命的吉他，本為彈奏一曲與眾不一樣的天籟，無奈旋律卻被插曲所覆蓋。

青春的路上，咱們為何多了那么多的迷惘?不知從何時開始，咱們不再嘰嘰喳喳的像只小鳥，整日圍著大人不厭其煩的問著“為什么”，而是讓那一個個謎團如血絲般的布滿整個大腦。咱們日復一日的學著老師傳授的知識，兩點一線的過著此刻的日子，咱們也曾把為了以后能更好的生活當作領悟的宗旨，但是當現實告訴咱們“領悟不是唯一的出路”時，咱們不禁要問問自我，“做一個全優

生，難道真實咱們的追求嗎?”盡管如此，生活依舊無聲的進行著，咱們不懂，為何一切就像先天注定，又是誰在操控這場性命的游戲。

青春的路上，咱們為何多了那么多的無奈?不知從何時開始，矛盾像個影子，寸步不離的跟著咱們，而無奈卻也不請自來的闖入了咱們原本就已迷亂的心里。不是說“入世愈淺而情愈真”嗎?為何青春年少的咱們也成了無奈的奴隸?咱們有自我的興趣，咱們有自我的追求，但一頂“領悟至上”的帽子卻始終緊緊扣著，讓咱們無緣去邂逅心中那最純真的美麗。稚嫩的肩膀始終扛不起太多的職責，最初的夢想終究只能隨著時刻遠去，除了無奈的嘆息，咱們無能為力。

青春的路上，咱們為何變得愈發不像自我?童年的純真是件美麗的外衣，耐不住歲月的腐蝕正慢慢褪去。慢慢的經歷了人情冷暖，世故人情，青春該有的年少輕狂竟也被無聲的抹去。不知從何時開始，咱們開始表里不一，只為贏得

社交上的勝利;咱們開始圓滑理事，只為處好生活中關聯。咱們開始不像自我，直至眼淚被微笑代替。

在迷惘中堅定，在無奈中堅強，青春的路，難道就是這樣?

人生要經過童年，少年，中年，老年這四個年齡段，最后，性命在脆弱和衰竭中逝去。四個年齡段各有特色，各有輝煌，燦爛時，其中，最輝煌燦爛的是在少年和中年之間這個階段，也就是咱們所熟知的“青春”，青春是一個很炫的字眼，正因它被咱們賦予叛逆，頹廢，逃避，瘋狂，沖動等色彩，因此不被父輩們看好。

青春，就應是什么樣貌的?每個人眼里的青春不一樣，就像有人問你什么是人生，什么是愉悅一樣，沒有固定的定義。青春，在父輩們眼里，是健康，用心，向上，遵章，守紀，勤學，苦練，刻苦鉆研，干一番事業，創造一番成績!但是，咱們有咱們的定義，自由，奔放，不拘謹，不約束，張揚興趣，發揮自我

最大的能量，勇敢應對困難，捧一縷陽光，好好生活。不管別人怎樣說咱們的青春如何如何，總之，咱們的青春不會有驚濤駭浪，波瀾壯闊，只會是平平凡凡，普普通通。

青春路上，咱們遇到了感情，咱們不會像父輩們那樣，一見鐘情，情定終生，咱們會個性注意自我的感覺，認真審視對方，以自我的擇偶標準要求對方，因此，咱們談了無數次戀愛，自我的心累了，情也不純了。最后，隨便找個他嫁了，或找個她娶了。結果無非有兩種，要么湊合著過日子，此時才明白感情與婚姻是兩碼事，感情是浪漫，玩耍，婚姻是合伙，過日子。還有一種結果是找各種理由，或性格不合，或不習慣兩個人生活而選取離婚，此時才明白自我想永遠活在自我的世界里，或活在感情的甜蜜里，不想另一個人來打擾自我，殊不知，自我孤獨的時候無人陪，生病的時候無人端茶遞水，叮囑按時吃藥。一個人能夠很愉悅，但不會愉悅，兩個人

有時會吵架，睹氣，會暫時覺得不開心痛苦，但言語中回憶中會寫滿愉悅。

青春路上，咱們遇到了領悟，領悟是一件很頭痛的事情，父輩們教育咱們要多看書，多練習，成績才能上去，但是很多時候，應對課本上的知識，咱們真的看不進去，玩手機，看電子書，打游戲卻是無師自通。最后，咱們明白一個道理，領悟好與多學多練無關，遺傳基因和智力才是關鍵。

青春路上，咱們遇到了工作，對于在學校里過慣了衣來伸手，飯來張口的神仙般日子，工作無非給了咱們一個沉重的考驗，自我找工作，自我建立社交圈。父輩教育咱們要學一門手藝，到哪里都能找到飯吃。但是，學手藝這么辛苦又受氣的差事，沒有幾個年輕人愿意去干，反而情愿在工廠里干著簡單的活兒，吃著青春飯。

青春路上，咱們遇到了家庭，有人說，家庭是一個人走向成熟的標志。單身時，咱們能夠和兄弟姐妹喝酒，K歌

到天亮，能夠玩游，能夠一個人去旅行。結婚了，這一切將會成為一種奢望，咱們騰不出更多的時刻去做咱們想做的事，正因咱們大部分時刻將用在工作上，陪老婆，教育孩子上。此時才明白，家庭的職責大于個人理想，大于酒肉兄弟姐妹。

青春是一座山，不管山再高路再險，咱們不得不朝上爬;青春是1條河，不管河再深水再急，咱們不得不淌過去;青春是一首歌，不管是悲傷還是歡樂，咱們不得不唱下去。

青春路上，如果是獨行，要不怕風雨不怕驕陽，勇敢地朝前走;如果是結伴而行，要珍惜同伴，互相扶持，共渡難關，認真走好這段青春路。

第三篇：青春路上

青春路上，溢彩同行

姓 名： 王 紅 學 號： 111021030 系 別： 電子工程系 班 級： 電信 111 成 績：

評 分 標 準

內容60分：1.運用心理學知識切合題意 2.中心突出 3.內容充實

4.感情真摯

表達30分：1.符合文章要求 2.結構嚴謹 3.語言流暢 特征10分：1.深刻 2.豐富 3.有文采 4.有創意

青春路上，溢彩同行

隨著社會的飛速發展，人們的生活節奏正在日益加快，競爭越來越強烈，人際關系也變得越來越復雜；由于科學技術的飛速進步，知識爆炸性地增加，迫使人們不斷地進行知識更新；“人類進入了情緒負重年代”，人們的觀念意識、情感態度復雜嬗變。作為現代社會組成部分，在大學院校生活和學習的大學生，對社會心理這塊時代的“晴雨表”，十分敏感。況且，大學生作為一個特殊的社會群體，還有他們自己許多特殊的問題，如對新的學習環境與任務的適應問題。對專業的選擇與學習的適應問題，理想與現實的沖突問題，人際關系的處理與學習、戀愛中的矛盾問題以及對未來職業的選擇問題等等。如何使他們避免或消除由上述種種心理壓力而造成的心理應激、心理危機或心理障礙，增進心身健康，以積極的、正常的心理狀態去適應當前和發展的社會環境，預防精神疾患和心身疾病的發生，加強對大學生的心理健康教育。

心理健康教育與受教育者的人格發展密切相關，并直接影響個體人格的發展水平。一方面，學生以在心理健康教育過程中接受的道德規范、行為方式、環境信息、社會期望等來逐漸完善自身的人格結構；另一方面，客觀存在的價值觀念作為心理生活中對自身一種衡量、評價和調控，也影響著主體人格的發展，并且在一定條件下還可轉化為人格特質，從而使人格發展上升到一個新的高度。同時，心理健康教育不是消極地附屬于這種轉化，而是在轉化過程中能動地引導受教育者調整方向，使個體把握自我，對自身的行為進行認識評價，從而達到心理優化、健全人格的目的。

當代大學生的心理素質不僅影響到他們自身的發展，而且也關系到全民族素質的提高，更關系到跨世紀人才的培養，一項關于當代人主要素質的調查表明，當代人的素質不能適應社會進步和發展的需要，最欠缺的是心理素質，具體表現為意志薄弱，缺乏承受挫折的能力、適應能力和自立能力，缺乏競爭意識和危機意識，缺乏自信心，依賴性強等。究其原因，與教育不重視人的心理素質的培養與塑造有關。在大學生中，有人因自我否定、自我拒絕而幾乎失去從事一切行動的愿望和信心；有人因考試失敗或戀愛受挫而產生輕生念頭或自毀行為；有人因現實不理想而玩世不恭或萬念俱灰；有人因人際關系不和而逃避群體自我封閉。大量調查表明，目前我國大學生發病率高的主要原因是心理障礙，精神疾病已成為大學生的主要疾病。具體表現為恐怖、焦慮、強迫、抑郁和情感危機、神經衰弱等。我校每年對新生進行心理健康狀況調查，結果表明每年有大量大學生心理素質不良，存在不同程度的障礙。土木水利學院 2002級學生入學第一年便因心理問題休學4人，他們四人分別因為：

1、追求女生遭到拒絕而情緒不穩定；

2、長時間懷疑同學背后議論自己、鄙視自己，因而不敢面對別人；

3、對生活目標喪失信心，低糜消沉，抑郁；

4、狂躁不安，行為異常。最終都不能繼續學業。

常見的大學生心理問題還表現為環境應激問題、自我認識失調、人際關系障礙、情緒情感不穩、感情適應不良等。當代大學生心理問題不容忽視。

大學生心理素質方面存在的種種問題一方面是與他們自身所處的心理發展階段有關，同時也與他們所處的社會環境分不開。大學生一般年齡在十七、八歲至二十二、三歲，正處在青年中期，青年期是人的一生中心理變化最激烈的時期。由于心理發展不成熟，情緒不穩定，面臨一系列生理、心理、社會適應的課題時，心理沖突矛盾時有發生，如理想與現實的沖突、理智與情感的沖突、獨立與依賴的沖突、自尊與自卑的沖突、求知與辨別能力差的沖突、竟爭與求穩的沖突等等。這些沖突和矛盾若得不到有效疏導、合理解決，久而久之會形成心理障礙，特別是當代大學生，為了在激烈的高考竟爭中取勝，幾乎是全身心投人學習，家長的過度保護、學校的應試教育、生活經歷的缺乏使這些學生心理脆弱、意志薄弱、缺乏挫折承受力，在學習、生活、交友、戀愛、擇業等方面小小的挫折足以使他們中的一些人難以承受，以致出現心理疾病，甚至離校出走、自殺等。從環境因素看，竟爭的加劇、生活節奏的加速，使人產生了時間的緊迫感和壓力感；個人對生活目標的選擇機會增多，難以兼顧的矛盾加劇了內心的沖突，產生了無所適從的焦慮感。凡此種種，對變化的環境適應不良而出現的各種困惑、迷惘、不安、緊張在明顯增加，社會的變革給正在成長著的大學生帶來的心理沖擊比以往任何一個時代更強烈、更復雜。各種生理因素、心理因紊、社會因素交織在一起，極易造成大學生心理發展中的失衡狀態。心理素質低劣的人自然不能適應高速度、高科技、高競爭的環境，心理負荷沉重便容易導致各種心理疾病。

1、客觀方面

與中學比，大學時期的學習、生活、人際關系都發生了很大變化。1）學習的任務、內容、方法發生了變化。中學學的是基礎知識，目的是為今后繼續深造或就業做準備；大學學的是專業知識，目的是把學生塑造成建設祖國的高級專門人才。中學課程幾年一貫學習僅有的幾門高考課程，中學有老師天天輔導，日日相隨；大學要有較強的自學能力，獨立地思考和解決問題。新大學生往往不適應這種變化了的學習生活，不知道如何適應和支配時間。

2）生活環境發生了變化。部分新生在中學有寄讀經歷，但多數新生仍然是上學到學校，放學同家人居住在一起。進入大學后，班集體成為主要生活環境，宿舍成了主要的生活區，日常生活全要自理，這對那些平時習慣于依靠父母、家庭的人來說，確實是個難題。這種變化給他們帶來了一定的精神壓力。3）人際關系較中學時代要復雜。大部分新生在中學時期居住的比較集中，從小學到中學，都有一些從小在一塊兒的伙伴；班主任一任數年，天天相見。熟悉的面孔、相似的語言、習俗，構成自己熟悉的生活環境。跨進大學，周圍的人來自不同地區，素昧平生，語言、習俗各不相同；同學間由原來的熱熱鬧鬧、親密無間變得陌生，有想法也難以啟齒。這對年齡僅有十七八歲的新生來說，是極不習慣的，因此，每逢節假日就會想家、想同學，會產生孤獨感。4）對待社會工作的態度發生了變化。中學的工作和活動多是在老師指導下

開展，由少數同學承擔的。大學強凋學生的自我管理，班里事情多，社團活動多，學生除了要搞好自身的學習外，還要擔負一定的社會工作，關心班集體建設。新生往往不大適應這種較大工作量的生活，缺乏工作主動性，在其位又不知如何謀其政，感到壓力大。

2、主觀方面

新生物質生活的依賴性與精神生活的獨立意識發生著矛盾；日益增強的自主自立意識以及主觀愿望上的自主自立與客觀條件上的可能性及能力之間發生著矛盾。這兩方面的原因使那些適應新環境能力不強的新大學生很容易產生如下心理問題：

一、是盲目自滿與自我陶醉。因為考取了大學，老師表揚，同學羨慕，親友夸獎，父母慶賀，部分學生在這種自我陶醉中漸漸松懈了斗志，終日悠哉游哉，認為自己是中學的尖子，大學里成績也不會差，從而放松了對自己的要求，盲目自滿。

二、是失望與失寵感。有的學生入學前把大學生活過于理想化、神秘化，入學后感到理想與現實差距太大，因而產生失望感，有的學生曾是中學的尖子，是家庭與學校的重點保護對象，進入大學一下子不受重視了，就會產生失寵感。

三、是松氣情緒與歇腳心理。有的同學認為考上大學就是端上了鐵飯碗，長期拼搏的目標已經達到，心理上得到了滿足，生理上希望得到休整。加上進入大學后奮斗目標不明，適應能力不強，競爭的氣勢也有所減弱，便產生了“松口氣，歇歇腳”的心理，再也鼓不起前進的勇氣了。

四、是畏首畏尾。因為環境變化而瞻前顧后畏縮不前，社會活動不參加，運動場不光顧。整日除了學習之外，無所事事，生活單一，有礙個性發展。

二十一世紀的晨鐘已經敲響，在這新舊世紀交替之際，培養跨世紀人才是時代賦予高等學校的歷史重任。如何培養跨世紀人才，其核心是加強對青年學生基本素質的教育和培養，全面提高他們的整體素質。二十一世紀人才應具有良好的思想道德素質、全面的科學文化素質和健康的生理心理素質，且相互和諧統一，這也是健全人格的科學內涵。我們應該反思以往的教育工作，人們往往偏重的是科技文化、學識才能素質，而較為忽視的是思想道德素質，特別是心理素質，即使在比較注重思想政治教育工作的今天，仍未對心理健康教育這一“心理衛生死角”引起足夠的重視，其結果是導致學生中出現了大量的心理問題，嚴重擾亂了學校正常的教學、生活秩序，影響了人才的整體素質，阻礙了高教目標的全面實現，給國家帶來無可挽回的損失。因此，保持健康的心態，不僅關系到廣大學生健康生理、心理的發展，良好思想道德的養成和完美人格的塑造，而且關系到人才素質的整體提高、高教目標的全面實現、直至現代化建設的順利進行。

優良的心理素質在青年學生全面素質的提高中起著舉足輕重的作用，它必將對二十一世紀人才的質量產生積極而又深遠的影響。健康的心理是一個人全面發展必須具備的條件和基礎。加強對大學生心理素質的教育與培養，全面提高跨世紀人才質量已成為高等學校所面臨的迫切任務。二十一世紀是一個思想文化激

蕩、價值觀念多元、新聞輿論沖擊、社會瞬息萬變、的世紀，面對如此紛繁復雜的世界，未來人才都可能在某一時刻出現心理危機。二十一世紀人才的心理承受能力將經受更為嚴峻的考驗。為此，就要不斷加強對青年大學生的適應性、承受力、調控力、意志力、思維力、創造力以及自信心等心理素質的教育與培養，使他們真正懂得：要想占有未來，不僅要作思想品德、智能、體魄的儲備，更要作戰勝各種困難挫折的心理準備，從而引導他們科學地走出自我認識的誤區，更新觀念，突破時空，超越自我，唯有如此，方能在搏擊中，翱翔自如，走向成熟，參與國際人才競爭，迎接新世紀的挑戰

第四篇：青春路上（范文模版）

青春路上，帶著愛前行

初二、四班 王玉潔

在漫漫的人生道路上，有許多的東西在陪伴著我們，批評、鼓勵、憤怒、祝福??。當然還有更多的愛。

清晨，我在母親的呼喚中醒來：“到點了，快起床吧！”我立即很聽話地快速起床。當我拿起課本開始朗讀時，側耳細聽，家中十分安靜，只有母親在廚房中做飯時，鍋碗瓢盆撞到一起發出的聲音，我的嘴角開始不知不覺的上揚。原來，在青春路上，母親的愛與我一起前行。

當我推著自行車來到樓下時，我遇到了剛剛晨練回家的父親。陽光灑在父親身上，給平時不拘言笑的父親增加一種說不出的淡淡的慈祥。我推車疾步迎上去，對父親說：“爸，我去上學了。”父親點點頭，淡淡地說：“路上要注意安全。”我輕輕地回了一聲：“嗯。”快步離去。我理解了，在青春路上，父親的愛與我一起前行。

學校里，當我與同學在一起邊交流邊走動時，不小心滑了一跤，險些朝后摔倒，多虧后面的同學扶了一把。我連聲對她說:“謝謝。”由于心有余悸，臉色還是很難看。同學看我臉色不好，又問：“有什么事嗎？臉色這么難看？是不是哪里不舒服？”我回答到：“沒事”。我感覺到了，在青春路上，朋友的愛與我一起前行。

課間時，老師找我談話。老師語氣和藹地說：“這段時間的學習有所下滑，你應該更加努力，有錯誤應及時更改，不會的題要及時解決，學習態度要端正，做題時，再認真些，老師相信你肯定能有所進步。”我認真地聽著。在這些諄諄的話語中，我體會到了，在青春路上，老師的愛與我一起前行。

各種各樣的愛，匯聚成了一團團心靈之火，為我照亮了前進的路，使我充滿信心，走向成功。

青春路上，我帶著愛前行。

指導教師：裴 珂

第五篇：青春路上作文

青春路上作文

在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的青春路上作文，歡迎大家分享。

青春路上作文1

如果蒲公英不曾迎風飛舞，如何播撒種子;如果探險家不曾涉足人跡罕至處，如何感受自然的奧妙;如果旅人不曾抵達茫茫大漠，如何領略“大漠孤煙直，長河落日圓”的氣魄。

喜歡站在人來人往處，看身邊的行者，耳邊的腳步聲或匆忙或淡靜，臉上的笑容或真誠或敷衍，投向遠處的目光或堅定或柔軟，喜歡由他們各異的表情而猜測他們的故事。或動聽或傷感，但唯一不變的是，他們都在奮斗著且不問歸路。

曾看到過一句話：“理想很豐滿，現實很骨感，與其華麗撞墻不如優雅轉身。”兩者都有其理，互不相沖，的確，茫茫人海中每個人都很渺小，在所謂的理想抱負面前更是渺小。可總有那么一些人獨自穿越茫茫黑夜，回過頭卻說只是感謝自己未曾放棄的勇氣。

青春本就是一場兵荒馬亂的浩劫，沒有硝煙彌漫，沒有流離失所，可本應天真燦爛的年紀卻被彷徨、孤獨、失望一層一層圍困，面對一個個十字路口，那種不知所措的感覺使人抓狂。然而狹路相逢卻總是勇者勝，似乎優秀的人注定往往都有不怕輸的勇氣。

因為勇敢且不問歸路，玄奘萬里跋涉、克服艱難險阻，終在歷經九九八十一難后取得真經，為佛教和人類的進步作出了偉大的貢獻;因為勇敢且不問歸路，霍金在病魔的無情摧殘下重拾信心，排除萬難，從挫折中站了起來并醉心于研究，成為一代佳話。

扔掉那些所謂“不可能”的借口，去堅持一個“沒問題”的理由!因為在青春路上我們都是一個盲人。明明摔得鼻青臉腫卻還要笑著告訴自己還有明天。

自己喜歡的事無論如何都要堅持到底，到最后才會對得起自己的付出。也許在別人看來你的努力就是白費力氣，你的執著總被別人誤解，甚至在別人看來你就像一個小丑。但沒關系，你是屬于自己的。只要方向是對的，不被理解又何妨。

把每一次失敗都當做是一次歷練，相信總有一天在跌倒后會收獲一抹陽光。它終將穿過冬天的云與月，透射我們的心房，熨干曾經淚濕的衣裳，驅逐曾經的灰暗與陰霾。那一刻，一切都是值得的。

青春的一場冒險，不到最后一秒，你永遠不會知道自己會成長為何般模樣，遇見一群怎樣有意思的人，是否會成為想象中的自己。不念過去，不畏將來，不屈服命運的安排做生活的強者，全力以赴，奮不顧身，趁現在趁年輕趁還扛的住所有傷，去愛去瘋去闖。最后，愿我們都吃得了苦，放得下怨，受的住委屈，頂得住磨難，在蜿蜒曲折面前一笑而過，背著行囊繼續趕路。

青春路上作文2

青春，有多少個跌跌撞撞。在這青春路上你是否曾哭過，笑過，是否曾記得一起許下的諾言，是否曾在一起瘋狂，傻過，是否曾一起奮斗過。

青春固然美好，但在這美好之中，又有多少個奮斗。

第一份考完的試卷出現在我的面前，上面大大的60讓我留下了深刻的印象，從那時起，我就想著一定要好好學習，于是，在后來的一次又一次考試中，我逐漸超過了你們，青春路也許并沒有像世界第一那樣高尚無比，因為我只是平凡的不能再平凡的人，我無須面對戰亂，也無須為之獻身，但我同樣擁有理想，也同樣要經歷坎坷。

青春需要一盞指路的明燈，這明燈就是“奮斗”，這條路很容易走上來，但你能堅持的走下去就很困難，作文也就是俗話：三天打魚，兩天曬網，所以我們要有堅定的意志。這盞明燈是經不起風風雨雨的考驗。而需要我們自己去探索，去發現·

真的是這樣，比如我剛踏入初中的大門，上課都不知道該怎么做，下課只知道在那里傻坐著當天知識也沒有復習過。跟著老師一步一步的教導，使自己的成績逐漸提高。

青春好似一顆水晶球，透明、清澈而又容易破碎，它是敏感而又脆弱的，哭完之后，才想起要奮斗。

你曾聽說過貝多芬的故事嗎？他的堅持足以震撼人心，那些黑白相間的琴鍵，敲打成悲壯的樂章，訴說著貝多芬奮斗的信念。

走在青春的路上，我們需要堅持很久，人生就是一個不斷問路的過程，一次又一次的迷失，一次又一次的清醒，一次又一次的探尋，一次又一次的振作。從一次挫折中吸取教訓，就是在人生的旅途中又點亮了一盞燈，你曾想起放棄，那就奮斗起來！

我們奮斗青春路，有堅定的信念相伴就足夠了。

慢慢地，我有一些不耐煩了，想要放棄，但總會對自己的心靈深處說一聲：一定要成功，成功的船帆就在離你不遠的地方。每當我聽到班級第一的姓名時，心中涌起一陣火焰，激起了我拿第一的欲望。應該就是傳說中的奮斗吧！

在那之后。我獨自一人坐在窗子旁，遠望，看著寒風把枯落的葉子吹向大地的懷抱，小小思索：花兒從春走過，留下縷縷花香，這是奮斗，葉兒從夏走過，留下片片蔭涼，這是奮斗，風兒從秋走過，留下陣陣金浪，這是奮斗，雪兒從冬走，過留下種種希望，這也是奮斗。

沒錯“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的血汗。”高爾基也曾說過“天才出于勤奮”。

青春路上作文3

在門外玉蘭樹，九月的暖陽照在綠葉上，綠葉輕搖，仿佛在致謝這明媚的秋光。“嘰嘰喳喳”什么聲音？原來是玉蘭樹分開的樹杈上，有一個小小的鳥巢，鳥媽媽在枝杈的一邊慈祥地望著這巢里的小鳥兒。一只小家伙羽翼豐滿，棕色的飛羽下閃著白花花的絨毛。它高聲鳴叫著，如同那空軍上將將要在自己的士兵前展示本領，頗為得意，它的翅膀狠命一扇，就從巢中躍出。可惜它不是滑翔的鳥兒，只是那只會撲閃翅膀的小雀兒，它搖搖擺擺，落在了另一個枝頭，但不忘向自己的兄弟姐妹擺出一副神奇的樣子。青春就是那番自信，我的眼睛不禁朦朧了。

乘坐在爺爺的板車上，我遙望著家中的陽臺，幾盤石斛正舒展著自己的枝條。在板車的呻吟中，我不知是我在離它們遠去，還是它們在離我遠去，只見一道道無形屏障拔地而起，將我們隔開。別了，我的鐵皮石斛；別了，我的親人們，你們的小鳥無論飛至何處，心窩中永遠有它那溫暖的巢。

我想起了母親在詩歌中被喻為孩子的上帝的人，她的一顰一笑，卻是實實在在。她的啰嗦，也是一杯先苦后來回味無窮的酒，她就在她，不是上帝，就是我的母親。兒時，她喜歡在網上搜索一些稀奇古怪的烹飪技術，還和同事學術交流，最后卻要我來以身試“毒”，雖嘗百味，卻想起來是一種母親的味道。小時候怕理發，一到理發店就是哭個不停，媽媽只好網購理發器材開啟了我的專業理發師的角色，從一開始的坑坑洼洼到最后的整齊有致，見證了媽媽高超理發手藝是這么練成的。當然，現在的我早已經在外面理發了。一回想起那些往事，感恩之情油然而生。

學校中，不愁吃，不愁住，同學也可以做伴，但就是沒有家里的氣息。我看著手旁一疊的書本，它們確乎是精神的食糧，但卻不是親情的替代品。夜色漲起來，與我同眠的不再是我的親人，而是一群風華正茂的年輕人。放眼望去，一片繁華的街燈替代了淳樸的星辰。星辰在一個遙遠的地方閃爍著，它看不見我，卻知道有一顆小草被移栽到另一個花圃中。“夕陽西下，斷腸人天涯。”兒時讀這首詩，心中僅是對大漠孤煙的向往；今日再讀時，不知是離愁的滋味，還是青春同行的氣息。

行至沙漠中，方知水源之好；行至大海上，方知土地之好；行至雨林中，方知清爽之好；行至冰雪中，方知溫暖之好；行至峻嶺中，方知平坦之好；人在寂寞處，方知親情之好。好男兒志在四方，雖有對家人的離別之愁，卻是充滿了感恩的力量。

青春路上作文4

在哥特小鎮小村莊里，每年都會下雪，雪花晶瑩剔透，有著極為漂亮的六個角。鎮上的孩子們每天都盼望著下雪，因為只要一下雪，就會是孩子們最快樂的時候……

這年冬天亦是如此，孩子們在雪地上快樂地玩耍。堆著雪人，他們用小手捧起雪白的白雪一點一點地往上筑，歡笑聲彌漫在有些微寒的空氣中，連空氣都漸漸變暖了……街角處慢慢出現了一個小小的身影，他背著一個小小的口袋里面裝滿了蠟燭，他一邊走一邊吆喝著，可是，并沒有人搭理他。小小的身子漸漸顯得有些沉重，孩子們在雪地上歡快地玩著，艾迪背著蠟燭走到孩子中間，可是孩子們沒有一個搭理他。孩子們個個都穿著華麗的衣服只有艾迪穿著破破爛爛的衣服，艾迪在寒風中有些微顫，一陣寒風吹過艾迪忍不住打了一個噴嚏，背上的蠟燭也散落了一地，孩子中沒有一個人在意，大人們也都帶著孩子們離開，邊走邊說：“哎，真是晦氣。”艾迪的小手凍得通紅，但他仍堅持著，終于沒有力氣累得癱軟在地上……寒風仍呼呼地吹著，人們都在屋內和家人溫暖地吃著飯，只有艾迪小小的身軀在寒風的侵襲下每人沒有聲響……一位老婦人從雪地旁經過，無意間看到著幼小瘦弱的身軀，走上前去脫掉了自己的外衣，披在了艾迪身上，小心的抱起艾迪……

艾迪醒來時已經睡在了溫暖的被窩里，一位老婦人正在床邊對著他微笑，老婦人見他醒了，連忙給他倒了一杯水，艾迪也很懂禮貌不停地說著謝謝。老婦人告訴他不用感謝自己，這只是自己分內的事。艾迪說將來一定要報答老婦人的救命之恩，可老婦人搖著頭說著不用。吃飽喝足后艾迪再三感謝后離開……

幾年后，艾迪成為了一家上市公司的總裁，每天忙著各種業務，可他依然記得當年救他的老婦人。他派手下查到了老婦人的住處，親自駕車前往，可他沒想到的是，他到時，得知老婦人已在幾年前去世了，他痛苦流涕，每年都在老婦人的墓前送上鮮花，并在她墓前說說這一年來的歡喜，就像是對自己祖母一般……

這就是感恩吧，不需要做多大的事，只要心意在，便是永恒。感恩是青春最好的報答……

青春路上作文5

星期一早上，秋高氣爽，班級里表面“風平浪靜”，實則暗潮涌動。同學們雖依舊端正地坐在教室里，卻一個個興奮得面面相顧，有時甚至忍不住在私底下竊竊私語起來。這也難怪，畢竟，這可是我們升入初中之后，第一次離開家，離開學校參加實踐活動。而且，四天三夜都要一起生活。

一路上的歡聲笑語在校車里傳出，同學們相互交談著，眼里充滿著對此次活動的向往與期待——新的集體生活即將開始了！

然而，興沖沖地來到實踐基地，興致勃勃地觀摩各類示范，學習各類規范之后，情況就開始與我們最初設想的大相徑庭：教官們迫不及待地給我們來了一個“下馬威”。

當太陽剛剛開始施展自己的淫威時，我們就結束了幾乎沒怎么好好休息的午休，來到了田徑場，開始操練。但從集合場地到達遙遠的田徑場“彼岸”的方式，卻出乎意料地奇葩——鴨子步。

而正當一群人累得氣喘吁吁時，教官極不留情的態度硬把氣喘如上了年紀的老牛的我們一把拉起，開始了正式的練習。所謂“吃一塹，長一智”，原來準備偷點懶的我們，這下可不得不提起了12分精神，全神貫注地觀察動作的示范，絲毫不敢馬虎。在這種“強記”加“練習”的反復狀態下，我們倒也學完了所有的規定動作。

除了“很輕松”“很開心”的操練，實踐基地還設立了真正能讓我們心動的課程。比如水晶影像、糕點制作、帳篷搭建、盤長結、學做護手霜之類的實踐學習。

此外，我們同樣也體驗了非同一般的集體生活。感受到了明明自己心中也很怕，卻依然堅持要給對方講幾個鬼故事的驚悚。體驗到了與同伴心有靈犀，一同在凌晨三點鐘起床，但不敢出門，只得偷偷在寢室溜達的“莫名其妙”。也好好體會了一番平日吃飯花二三十分鐘的自己，在三分鐘內連衛生都打掃好的意外與歡喜……

這次實踐活動，我們雖然收獲了幾個大而圓的黑眼圈，但，我們也真正學習到了堅韌不拔、勇于拼搏、敢于奮斗的精神，磨練了意志。還有，與同宿舍甚至不同班級中未曾謀面的同學們之間的友誼，也讓我們倍加珍惜。我們這些曾經是四體不勤、五谷不分的“優秀學生”，通過訓練，已化繭成蝶，蛻變成了一名名真正的小軍人。

也許，從前的我們有許多缺點，但現在“王者歸來”的我們已經足夠堅毅，并將會以夢為馬，以新為劍，不負韶華地加油向未來！

青春路上作文6

我們，是站在相同的起跑線的。

我們，一起牙牙學語，一起上幼兒園，一起呆呆的坐在位置上學著老師的嘴型讀“A,B,C,D”，一起上小學，一起靠在屋旁背著乘法口訣，一起在田野邊上探究著水里的小蝌蚪，一起在樹下凝望那藍天白云，一起在草地上捉草蜢，一起摘了不知道是什么花花草草的果子來吃，一起在小河邊扔石子，一起在回到家后被責罰，一起說“是我的錯”，一起哭，一起笑，一起玩，一起睡，一起學……我們在一起，靈魂也在一起，在我們之間沒有多余。

小時候，喜歡相同的明星，我們有過相同的夢想，就是要站在舞臺上，盡情的歡唱，我們說，不要唱傷感的歌，我們要做樂天派的，于是，我們每天放學后，就在家里練唱，稚嫩的歌聲至今我還記得，我后悔，為什么當時不把它錄下來呢。不過，由于我們過于沉浸在自我境界中，聲音開到了最大，結果，我們又一起被罰。

或許，正像歌里唱的，夢想總是遙不可及，不久之后，屬于我們共同的夢想消失了，但它還活在我們的曾經里。

此后，你說你要做老師，我問你為什么，你說，因為我做老師的話，就不用老師管了呀，不用做作業了呀。當時，我覺得你這話很有道理，但現在想來，那是多么的天真。

我們，沒有停在相同的終點線上，我在途中轉了個彎，二年級，我轉學了。開學那個早上，我坐在床上哭著說，我不要在這里讀，我說我想回去和你一起讀書，但哭鬧始終還是沒能改變事實，爸爸早已和校長商量好了。我們在不同的路上奔跑著，或許是越跑越遠，或者是會某個交叉點上相遇，又或者是，我們會停在相同的終點線上。曾經我以為會是第三個或者，現在我才發現，我錯了。

在此后的道路上，我遇到過無數個志同道合者，但都沒有當初我們共同的夢想那樣純真，那樣美好，那樣的令我充滿斗志，雖然，那個夢想永遠不會實現，只會是幻想。

我沒有再見到你，一點你的消息也沒有，我沒有那個能力去找你，但是，我們都還在青春的路上，擁有屬于自己的夢想，或許那個夢想我們無法觸及，也無法共同去觸及，可我們的心在我看來，還是在一起的。

在青春的路上，我們并沒有孤獨，即使我們彼此不在身邊，友誼卻不變，我終于領會到“海內存知己，天涯若比鄰”的含義了。

燕，記住，我們還在青春的路上，琪還在另一個地方祝福你呢。像以前那樣，一起，奔跑吧。

——這篇文好想燕能看到，再優美的語言 也無法寫出內心的感觸。文章有點亂，卻是真實的感受，或許，我跟燕，本來就是亂亂的…

青春路上作文7

青春無畏，少年的我們就應該去拼搏，創造一切不可能。當你心懷夢想，就會為之努為和奮斗。——題記

在我們青春的路上，有歡笑也有悲傷，有迷茫也有孤獨，而此時，你最重要的人，對你所說的每一句話，都值得你去感恩，是他們在你黑暗的路途中為你點亮心燈，給予你溫暖和鼓勵。感恩的花，開在青春的路上。

記得在我上小學五年級的時候，班里來了一位新班主任，她就是讓我喜歡上閱讀的人——李際老師。每當中午放學，她總會和同學們一起結伴而行，而且是今天從這兒走，明天從那兒走，誰都不知道這位老師到底家住哪里？一次，我終于發現了這個秘密，那天我打掃完衛生下學晚了，路過李老師辦公室，從半遮掩的辦公室門縫中，我看到了李老師正在聚精會神的批改著我們的作業，旁邊放著一杯水和零散在桌子上的藥，頓時心里不是滋味，好奇地問：“老師，您還不回家嗎？”老師嚇了一跳，扭轉身來面帶笑容的說：“是你啊！老師家距離學校有些遠，一般中午在學校，所以中午可以在辦公室批改會兒作業……”老師還在說著什么，我卻感覺自己的鼻子有些酸楚，眼圈有些模糊，原來李老師每天與我們同路，是想多了解我們，多走進我們內心，多關懷我們。而我們還經常惹老師生氣和著急，如果時光可以倒流，我多想再重溫一下那難忘的童年。青春的路上能遇見這樣的老師，我們多幸運啊！老師就像我們的父母，無私的奉獻著自己，用真心關懷著我們，呵護著我們，培育著我們茁壯成長。真心的要對老師說聲：“老師，您辛苦了。”感謝感恩的花，開在我青春的路上。

還有一件讓我感到終身難忘的事就是在我上小學的時候，一次意外，我的腳踝處骨折了，醫生診斷是粉碎性骨折，手術后我每天要爸爸媽媽接送上下學，因為身體不能負重，爸媽也不能進校，所以每天沉重的書包都是由班里的同學來幫我帶出校外，尤其是每次上完體育課后，大家已經很累了，各個都是滿頭大汗，肚子咕嚕嚕叫了，但是從未因為這而忘記幫我提書包。而這一幫就是三年，這三年中，大家從無怨言，每個微笑的后面，都仿佛在告訴我要做生活的強者，我一定要向他們學習，盡我所能去幫助更多需要幫助的人。感謝感恩的花，開在我青春的路上。

一股清泉，滋潤你的內心；一片藍天，給予你寬敞的心靈；一朵小花，吹拂了你的芬芳……感謝感恩之花，因為有你，心存感激！

感恩之花，開在我青春的路上……

青春路上作文8

猶記得那些年，風華正好，青春的不羈和高傲，在稚嫩的臉上顯得熠熠生輝，穿著白襯衫，在太陽底下奔跑，會為了一個笑話笑好久，遇見喜歡的人會不知道怎么辦才好。

在那些日子里，會一個人靜靜的望著窗外發呆，看那些匆匆忙忙的同學們，想著自己的未來。有時彷徨無措，有時懈怠不前。那幾年的得失，痛苦，歡樂，委屈，都隨著時間一點一點的淡去了，就像什么也不曾發生過一樣，只要不提起，時光里不會記下，在那個時間，曾有那么一群人，一起歡笑，一起打鬧，一起暢談理想。所有的一切，終究是歲月的長河中一個小小的浪花而已。離開了那座小城，心中的記憶，也就隨之抹去。可時間最是冷酷無情，當你不經意的去觸碰的時候，那些青春的種種，便像洪水一般鋪天蓋地的向你撲過來，躲也躲不開，如同那些事情就發生在眼前一樣清晰，可真是遇到了青春中的某個人的時候，大概也只是會微笑著說一聲“好巧，原來你也在這兒”。

時光荏苒，畢業已經一年多了，而上學的這幾年，仿佛沒有好好經歷過就結束了，仍然是一切按部就班，一切平淡的好像什么都沒有發生過，有時會想，自己究竟想要做什么，自己會做什么，想要成為一個什么樣子的人，反反復復的想，可是也沒有什么結果。

去湖邊散心，漫無目的的走，或是去坐公交車，隨便找一個站下車。常常在想，為什么會這么茫然無措，看不到未來，思緒在夢想和現實之間游離，就這樣靜靜的走吧，誰會知道前方會有什么在等著自己，誰知道未來會有什么樣的挑戰在迎接自己。走在青石小道上，腳踩在磚上發出了聲音，好像為自己伴奏似的，斑駁的磚塊上滿是歷史的印記，滿是歲月的滄桑，它都已經經歷了那么多的風吹日曬，可還是堅持著自己的崗位，盡自己的最后一份力量。

人往往對未知的東西畏懼，可未來就是一個又一個的未知拼湊出來的啊，誰不是在無助和絕望中成長，誰不是在黑暗中學會堅強。可能，沒經歷過坎坷的人生算不得完整的人生吧，活出自己心中的那個模樣，可能，才是不辜負青春吧。過去的就讓他過去，正在經歷的好好珍惜，至于未來，希望自己永遠懷著一顆積極向上的心，勇敢的接受挑戰吧。一路上，無論是平凡還是轟轟烈烈，都是自己選擇的路，無論是帶著笑還是含著淚，都要自己堅持把它走完。最后，一定會收獲一個不一樣的自己。

青春正好，我們都在路上！

青春路上作文9

明麗的黃、振奮的紅、夢想的藍……是我斑斕的青春在盡情綻放……

炎夏悄然而至，可校園里的植物卻未染上她的流光溢彩。綠毯似的草坪，似乎太濃了；胭脂般紅的牽牛，好像還少幾分明媚。我如何能尋覓一抹沁人心脾的色彩呢？直到我發現了你，怒放著的清凌凌水靈靈的你。柔嫩的明黃的蓬勃的花瓣像舞女的裙擺般飄逸，那一抹明黃，明艷得清純，像一輪明月，洗凈人心中塵埃，像一撮火苗，燃去人心中雜念。你像個青春年華的孩子，迫不及待向世界展示你的風采。那閃閃發光的蓬勃朝氣深深觸動了我。月季花招展著，像一面被北國的風吹得獵獵作響的旗幟，斑斕我的心情。

夏天是個奮斗的季節。每當成績公布，便是我們最緊張的時刻。哪怕最淡定的同學，此時也不禁面紅耳赤、呼吸急促。在那鮮紅的光榮榜單前，堵著水泄不通的人群。那些日日夜夜的努力在此刻被一一證明。若是打敗一眾高手，獨領風騷，相信你也會和我一樣，笑容抑制不住的在臉上蕩漾開來，心中像放煙火，炸開無數色彩。那鮮紅的楷體大字，相信對于每個人來說都意義非凡。每一個挑燈夜戰的晚上，每一道痕跡斑駁的.題目，那些流過的眼淚都有了意義，偉大絕非湊巧，努力不會徒勞。青春路上那些深深淺淺的腳印，像一枚枚鮮紅的勛章，是拼搏，榮譽的象征。那一抹振奮人心的紅色，斑斕我的風景。

流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。老師說僅不足一月，我們邁入初三。全班嘩然。入學那個夏日猶歷歷在目，笑不夠，鬧不夠，不覺初三。在那個收獲的季節，我會經歷怎樣的拼搏呢？你是否也在某個無聊的午后，托著腮望著窗外展望未來呢？時光把我推到青春的分岔口，卻讓我自己做抉擇。我的夢想，帶我潛入蔚藍的深海，觸及夢寐以求的高中的光芒，未來在想象中逐漸豐滿，可回頭往事斑駁。想要飛越那片深海，怎會是三言兩語可達到的呢？為努力配上野心，我在深夜里亮著燈，在黎明前舞著劍，只為有那么一天。未來是一片深邃的藍色，用其獨一無二的魅力吸引無數人前仆后繼。

那樣明麗的蓬勃的黃啊，那樣振奮的激揚的紅啊，那樣美麗的深邃的藍啊！流光溢彩，五彩斑斕，綻放出無與倫比的美麗。無需仰望，一低頭就能看見青春里最美麗的煙火。

青春路上作文10

在青春的路上，我們總是要先感受熾熱的火焰，才能換來甘爽的雨露的滋潤；我們總是要嘗試攀登最高的山峰，才能看到世間萬物千奇百態的景象。想要成功，是沒有平坦的大路可走的，只有那在崎嶇小路的攀登上不畏勞苦的人，才有希望到達光輝的頂點。

青春是我們幻想，追夢的起點，也是我們未來道路的轉折點。

每當上學時，我們踏著鏗鏘有律的步伐，迎著充滿激昂的朝氣走進了校園。老師的臉龐圍繞著知識的氣息，同學們一個個的在歡笑，在不知疲倦的學習中感受青春的美好。轉眼間，六年的時光已悄然溜走，老師的頭發上也有了幾縷銀絲，同學們不再是一年級只愛嬉戲的小孩子，而是多了那種特別的，更加成熟穩重的氣質。讀書，成了每個人必不可少的話題……從那一刻開始，青春路上的起伏跌倒已離我們不遠了。

現在的我們，已步入中學的殿堂，學習更高層次的文化底蘊，更高難度的表達方式，更多姿多彩的社會活動。在活動與學習的過程中提高自己的能力與素養。老師常說的是：“只有在青春的時候努力拼搏，才能為自己以后的生活打下良好的基礎。”可是總是有很多同學不顧老師和家長的勸阻每日沉迷于游戲機，網吧與網上交友。在他們眼中，青春，就是應該好好放縱玩樂。可當真正的困難來臨時，他們總是在說：“為什么我沒有在青春正好的時光中努力拼搏？”少壯不努力，老大徒傷悲。

青春，并不是我們放縱的理由，也不是我們叛逆的借口。夢想，難道只是在夢里出現嗎？不是，它是我們靠一點一點的努力，積累，不斷地堅持而實現的。青春的路總是曲折的，也會有各種各樣的困難迎面而來，而最關鍵的是，我們要如何面對它。有些人在考試中失利，從此放棄了希望，也就放棄了夢想與未來。有些人即使家中貧困，卻從不服輸，從此，夢想的大門為他而敞開。

青春是一朵耀眼的花，需要我們用心去灌溉；青春是一艘帆船，帶我們抵達成功的彼岸；青春是一杯甘甜的美酒，需要我們用心去品味；青春是充滿刺激與美好的時代，是最純真的，也是脆弱的。我們要珍惜寸寸光陰，用心去呵護青春，用愛去創造屬于我們的青春！

青春路上作文11

“耳朵里塞著小喇叭，躲在被窩里看漫畫，雖然我還在象牙塔，一夜長大，親愛的爸爸媽媽，別叫我小傻瓜，雖然我很聽話，不代表我沒有想法。”伴著這首耳熟能詳的歌，我逐漸長大。兒時那個天真、淘氣的我，轉眼間已成為一位有理想、有主見的中學生了。現在，走在青春的路上想說的太多，或許是兒時不知感恩，現在的我總覺得碰到了太多太多的感動，蕩滌我心靈的感動……

濃濃的友愛——感動校園

還清楚地記得上學期，我們班的一個同學不幸患上了白血病。因為家里不富裕，幾乎沒有什么錢可以給她治病，眼看這位和我們朝夕相處的陽光女孩兒就要離我們而去，心中實在有太多的不忍。正當班主任老師鼓勵我們獻出自己一份愛，幫助她走出困境時，一位無名英雄出現了。他只是默默地把一張百元大鈔放在了班主任的桌上，還附著一張紙條，上面寫道：這100元錢是給那位生病的同學的，她現在很困難，需要我們伸出援手，真誠地祝愿她早日康復。就這樣，這張紙條的故事很快在班上流傳開了，大家深受感動，都盡自己最大的努力來幫助籌錢。有的同學省下了平時買零食的錢；有的同學利用星期天賣廢鐵掙錢；還有的同學把此事告訴家長，家長也獻出了一份愛。不久，我們就將這筆籌到的錢全部送到了那位同學父母的手中，當他們接過這筆錢時，感動得無語言表。我想，有了我們全班同學的愛與呵護，一定會把她從無情的死神手中奪回來，重又成為我們集體中的一員。

永遠的責任——感動揚州

作為一名揚州人，有一個名字你一定記憶猶新，他就是剛被評上揚州十大新聞人物之一的揚州人的英雄徐亞軍。他只是一位普通的民警，但就在這平凡的崗位上，他卻做出了不平凡的事。就在去年11月，有一歹徒綁架了一名年輕婦女，要求她交出自己身上的錢物，并向她的家人勒索錢財。民警們接到報警后立即出動。可歹徒手上有刀，硬來肯定是行不通的。瘋狂的歹徒眼見插翅難飛，就想與人質同歸于盡。正當他用刀向人質砍去的千鈞一發之際，作為一名民警的徐亞軍挺身而出，用自己的血肉之軀擋住那把重重砍來的刀，狂妄的歹徒仍不住手，又一次使勁地朝他砍去，鮮血直流，他卻毫不退縮，他說：“這是我的責任。”

青春，帶給我的很多：歡樂，淚水……但收獲最多的還是感動。金色的青春，會使我永遠銘記；感動的行為，更會使我一生受益。讓我們學會感動，感動自己，感動他人，感動天和地！

青春路上作文12

每個人都曾有一段美好純潔的時光，那段時光叛逆，迷惘，孤獨無數次重演，雖然那段時光的我們有些沖動任性，但回想起來，卻都又是美好的，那段時光，我把它叫做青春。

青春路上的友誼是顯得那樣的珍貴，在你最無助又任性的時候，有人幫你一把，這怕是最珍貴的友誼了吧？

之前新學期剛開學，我就又和那些皮孩子勾肩搭背稱兄道弟上了。一次，我和他們一起走在回家的路，背著沉甸甸的書，心里叫苦連天。我身旁的一個小兄弟興奮的拿起書包，提道：“我們來比拋書包吧，看誰拋的高。”話音剛落，我們便異口同聲的說：“好！”這無疑是無聊回家路上的最大樂趣了。看著各種各樣的書包一次又一次的落下，我心里不屑極了，終于我一扔，書包飛了，老高老高的。在朋友們的“哇塞”聲之中，里面的書一本一本地跳了出來，等到落地時，我忽然發現少了不少書，雖然心里擔心極了，但嘴上卻說：“不就是課本嗎？不要了！”在朋友們的崇拜眼神中，我又揚長而去。

書呢，不會把語文書丟了吧？今天可是查背誦啊，第二天的課間我滿頭大汗的找書，同桌，好像看出了什么，默默地把書遞給了我，我接過書一時不知說些，卻也沒有，道聲謝。果然一上課同桌就被老師拽了出去，他的眼神卻毫無波瀾，似乎這本事他應該做的事。

那么堅決，理所當然，一時淚水在眼眶里打旋竟然被這同窗摯友之情所打動之后，我與他的關系愈發的好，也成為了知心好友。

青春路上的挫折是無法避免的，我們只能鼓起勇氣一次再一次的克服這些挫折也會成為你寶貴的成長，一次我被朋友挑唆去冒險爬山，沖動的我看你也十分不服跟他一路爬到小山丘的頂端。誰知剛上去卻又不見他們的身影下去的土路也被他們破壞掉，我不知道這是為什么知道這是一次挫折必須要去克服它，看著可怕的垂直距離我雙腿發軟害怕了起來可是我知道，必須要靠自己，我慢慢的順著往下滑一滑著自己想著快樂馬上就要成功了就差這最后一步了，終于落地了。我戰勝了他這次之后我變得更加堅強勇敢了既然無法避免那我們就自己戰勝它吧。

青春路上的風景絢麗而又多彩，卻教會我們很多道理，這些風景就像沙灘上的貝殼，每次海浪一吹就會帶走幾片，卻又留下幾片，珍惜寶貴，我永遠無法忘掉青春路上那些風景，這些風景會不斷在我腦海中回放提醒著我，激勵著我，讓我受益匪淺，終身難忘。

青春路上作文13

當我回憶我成長的經歷時，總有一些事難以忘懷，每當我回想它時，心里涌起一絲久違的沖動，就是感動，在我成長的道路上，那些感動的事仍然發著燦爛的光芒。

我記得十分清楚，那是我九歲時，那一天是一個雨天，烏云密布，雷聲轟轟，雨水潑灑仿佛銀河就要塌了。那是我過于浮躁，加上母親對我嚴厲的管教，我變得暴躁，看什么都不順眼，在學校我時常招惹同學。

終于一天，因為一些雞毛蒜皮的事，我和一個同學打架了。老師把我的母親請到學校。母親來到辦公室十分羞愧，而我卻毫無悔改之意，母親見了我，憤怒地把我拉出辦公室。狠狠的對我說：“你還不認識自己的過錯，就別做我的兒子”。我聽了心里十分酸楚，又十分生氣，我的眼淚不爭氣地流了下來，我擦著臉上的淚珠，不顧一切地飛快地往家跑。

回到家里也如同外面那天氣一樣，被一大片烏云遮著，死氣沉沉；悶不出聲，心里生出了對母親的怨恨，可我卻無可奈何。我悲觀地想：我怎么有這樣的母親，他為何如此狠心？我就這樣一直哭，回想剛才發生的事，母親絕望的話，我心里如鋼刀絞一般疼痛。“吱吱”門開了，我知道母親回來了，因為倔強，我只用余光瞄了她一眼，她全身濕透了，她靜靜地來到我的身邊，對我道歉說：兒子，不要再哭了，媽媽剛才太沖動了，對不起，不過你要認識自己的錯誤。我聽了，百感交集，可我又想起剛才的事，心又冷卻了，又像只倔強的公雞一樣頭也不抬，母親見了，嘆了一氣，邁著沉重的步邁，離開了房間。

過了許久，我不動聲色地走進房間，看見母親在哭，此時此刻我也忍不住了，沖過去抱住母親，母親一直在埋怨自己的不對。我蒙了，母親沒做錯什么，難道教育我不對嗎？“咕咚咕咚”一聲，我跪在地上，抽噎著說：媽，我錯了！母親被我嚇住了，連忙扶起我，緊緊抱住我。現在我的心，如同黎明前的黑暗，陽光沖破了烏云密布的天空，釋放在大地之上。

從那以后，我對母親恭敬又恭敬，母親也對我一樣，因為我明白，我在不斷的成長，而母親卻在不斷的衰老。

青春路上作文14

枝頭的花瓣正努力綻放著，倔強的生命力，青春的朝氣，在花開的一瞬間，太陽的光芒閃耀了大地。青春的歌謠，青春的畫卷，悠揚而神韻。

山感恩地，才變得如此高峻；海感恩溪，才變得如此博大；天感恩鳥，才變得如此壯闊。時光飛逝，歲月如梭，不知不覺，我們已步入人生的錦繡年華。而這一路上，又有多少雙關愛的手攙扶著我們，陪伴著我們。讓含苞待放的感恩之花綻放在青春的路上。

起點有你

伴隨著那一聲的哭泣，我們降臨人間，開啟漫漫的人生旅途。當我們還是嬰兒時，母親就用她那甘甜的乳汁把我們養大。當我們整天哭鬧時，是她把我們哄入夢鄉。當我們蹣跚學步時，是父親用他那堅強的臂膀，扶著我們一步一步前行。當我們呀呀學語時，是爺爺奶奶用他們慈祥的目光看著我們一點點進步。他們的恩情像春風呵護小草，春雨滋潤嫩芽，春天的樹蔭給游子的庇護一樣體貼。

風雨無阻

“身為世范，為人師表”幼兒園時，我們帶著稚氣離開了小伙伴，進入了一個新的世界，是老師牽著我們的小手一起玩耍，讓我們不在羞怯。幼稚園的老師是我們最好的小伙伴。到了小學，拿著新書本的我們，面對題目不知所措，是老師悉心指導，讓我們學會寫字做題，讓我們褪去幾分懵懂。到了初中，接觸了新的環境，認識了新的同學，我們站在了一個新的起點上。當我們掉入泥坑里時，是老師伸出了援助的雙手，將我們拉起，指引我們前進的方向。是他們這些辛勤的園丁，為祖國山川增添秀色；他們如春雨潤育桃李，使神州大地盡芳芬。您們的崗位永遠不調換，足跡卻遍布四方。老師，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝愿！

同舟共濟

他們是風雨中你形影不離的小伙伴，他們是陽光下與你盡情奔跑的好朋友，他們是你有難同當有福同享的盟友。校園中，我們一起相伴，一起回家，一起嘗過酸甜苦辣。我們曾經一起笑過，一起吵過，還一起哭過，可他們依然是在你生病時關心你；在奔跑時為你喊加油；在你遇到困難時，向你伸出援助雙手的好朋友。我們一起走過陽光，經歷過風雨，也一起看過彩虹，依然不離不棄。感謝他們對我的恩情，他們對我的恩情宛如久旱逢甘露。

讓歇斯底里的花朵看到了希望，讓青春不留遺憾，感恩父母，感恩老師，感恩朋友。讓感恩的花在青春的路上永遠綻放！

青春路上作文15

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，在青春成長的道路上，不經歷風雨怎能見彩虹？——題記

作為正在青春路上奔走的年輕人，我受益匪淺，懂得了那些刻苦銘心的道理。

筆墨青春

自幼練習毛筆書法，將書法看得比生命還重要。將飯菜與墨汁搞混，食入口中的是那黑色的墨。他總是就池練字，便在池中洗硯，形成了那聞名的“墨池”。就連自己的婚姻大事也是因練字結的緣。最后被世人成為“書圣”，因為他拼搏了青春。

放肆年華

整日無所事事，對自己的未來沒有一點點的規劃。游手好閑，四處流浪，世界沒有色彩全是灰白的。無論是學習上還是生活上對自己沒有自信，最終只會是一敗涂地，因為他浪費了大好年華。

奮斗終生

“有志者，事竟成”，在小的時候，我已立下了志向。在學習生活中我為了志向而奮斗，它給了我動力，向前沖的那股勁！在青春的路上會遇見許許多多的絆腳石，我會讓它只能是我的墊腳石。打敗路上的一切障礙，使自己的生活有著獨特的色彩，青春只有充滿冒險才會更加有樂趣。

路的盡頭輾轉反側，兜兜轉轉，還是走回到最初的那顆心。奮筆疾書，為了最后的那一刻，只要成功了一切都沒有白費。站在路的盡頭，回首看那過往的云煙，內心還有幾分憂愁。在人的整個青春征程中，誰沒有幾件想要重來的事情。我們要視此為顏料，只為畫出更加美麗的畫；我們要視此為暴雨，欣賞到最艷麗的彩虹；我們更要牢記這些教訓，取得輝煌的成就！

走在青春成長路途上的我明白了那些刻苦銘心的道理，體會到了只有在風雨之后才能見彩虹，只有努力過才會品嘗成功汗水的滋味。現在的奮斗是為了給畫布增添一份色彩，最終成為全場最耀眼的物品。

我沒有轟轟烈烈的人生，卻有一個不平凡的青春。在不平凡中，我收獲了許多好的東西，認識了許多天真善良的人。一路上，我一直在奮斗著，從未有過停止的步伐，我向往著美好的生活，只因我有一個遠大的理想！

從古至今，從那時到現在，我堅信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這句話。在我奮斗的青春路上，是這句話給了我力量，我知道青春的路上只有奮斗才不會磨滅希望的火種！