第一篇：張侖宇 陽光下成長

陽光下的成長

東營市勝利第十二中學

五年級三班

張侖宇

希望在愛中萌發，我在愛中成長，成長的過程充滿希望，希望的種子載滿陽光。

我的成長過程就像在游樂園中玩耍，體驗過山車的刺激，體驗旋轉木馬的快樂，激流勇進的興奮和摩天輪的遐想；他是那樣美好，又是那樣殘酷，就是僅差1分就能考上重點高中的那種失落感。

我在親愛的學校的課外活動中成長，他每一次都有新的色彩，有時來一場精彩的足球賽，一場激烈的籃球賽或者在乒乓球桌上決輸贏。總之，他是快樂的。

今天，我跟楊老師和同學們又打了一場籃球賽，依舊很激烈。我跟趙翰林，茍明怡和楊老師分在一組，而另一組則有賈兆偉和商欣超兩名大將。雙方在商議之后，決定我隊要門，敵隊要球。就這樣，比賽開始了!

“預備，開始”隨著一聲令下，賈兆偉帶球沖鋒，一下沖到半場，我上去攔球，沒等到他面前，球就往商欣超傳去。突然，球被一個高大威猛的人截住——茍明怡，他帶球跑到球門附近，一下子被一大群人圍住，其中有敵還有友，大家都想爭功，沒想到茍明怡嘴里一笑，將球傳給了對面的趙翰林，他輕輕一投，再向我們打了一個v字，球滑了一圈筐后進了，“真是太帥了！”同學們說。連楊老師都說；“趙翰林，不錯呀！”的話。趙翰林聽到這話立馬說；“當然，我可是什么人！”對于他這種給個桿子就往上爬的性格，大家無話可說。

我會成長，因為我很幸福，我很幸福，因為我很快樂，我很快樂，因為我在成長的過程中有他們——在陽光下一起玩耍的朋友們，是他們使我有前進的動力。所以，我將一步步成長下去。

第二篇：在陽光下成長(張昊穎)

在陽光下成長

廣西壯族自治區崇左市扶綏縣實驗學校78班 張昊穎

我們走在人生的道路上，難免會遇到風霜雨雪，可我覺得，我一直在陽光下成長。可不是嗎？生活中的點點滴滴，都是燦爛的陽光，照耀著我，溫暖著我。

一個寒風凜冽的冬日，臨近放學時，忽然下起了傾盆大雨，這可愁壞了沒帶傘的我。但沒過多久，我又自我安慰起來：“雨會越下越小的，說不定放學前雨就停了。”可老天爺跟我對著干似的，這雨下得越來越大，已經成了一片“雨霧”，看不清周邊的景物了。我只好決定冒雨跑回家。當我咬緊牙關沖出第一層“雨霧”，卻摔了個狗啃泥。冰涼的雨點落在我身上，涼透了我的心。這時，一把藍色的綴著花邊的傘伸過來，為我遮住了雨點。一同伸過來的還有一只手，我抬頭一看，傘的主人是一位和我差不多年齡的少女，應該比我稍大些。我握住那只溫暖的手，吃力地站起來。那個有張溫柔笑容的姐姐一邊幫我拍凈身上的污漬，一邊問我：“沒帶傘吧？愿意和我一同撐傘嗎？”我點點頭，羞澀地說了聲“謝謝”。傘不大，兩個人撐實在有些擁擠，但我明顯感到，撐傘的手一直在往我這邊靠。我不禁感到奇怪：我與她素不相識，在這之前臉面都沒見過，她為什么對我這么好？她走在我身邊，一直問我一些問題：“你家在哪里？我們走哪一條路？覺得冷嗎？餓不餓？餓的話我就去買些吃的??”我有些警惕：她會不會是想騙取我的信任，把我拐走？她到底是什么人？到了一個分岔路口，她要右拐，我要直走。愁云布滿她清秀的臉龐：“這可怎么辦？你會捱淋雨的??”忽然，她把傘把一下塞進我手里，說：“你撐傘回家吧！我家離這兒不遠，走幾步路就到了。你比我小，我要保護你。”“那我怎么把傘還給你？”“不用還了。互相幫助是應該的。再說了，一把傘而已，不必在意。不過我希望你能在別人需要幫助的時候伸出援手，將愛心傳遞下去！”說完，她大步向前跑去，高挑的身影很快消失在雨霧中。

那天雖然很冷，又下著大雨，但我心里很溫暖。她的笑容是那個陰雨天的一抹亮色，像陽光一樣，照亮了我，溫暖了我。

在生活中，還有許許多多這樣的“暖心事”，這些千絲萬縷的陽光匯集在一起，組成了我生命中最美的太陽，它照著我，使我勇敢地向前走去。

(文章結構完整，前后呼應，中間用具體的事例寫了自己在生活中得到的幫助，就像陽光一樣，溫暖了自己的心。文中人物形象描寫生動具體，語言描寫、動作描寫均生動傳神，讓我們感受到了少女那份濃濃的愛心，也讓我們在這日漸冷漠的社會中體會到了溫暖，懂得了“愛”并未離我們遠去，不失為一篇好文章。)

指導老師：陳玲

學校地址：廣西省崇左市扶綏縣祥和路122號實驗學校 郵政編碼：532199 聯系電話：***

第三篇：陽光下成長

陽光下成長

我在陽光下成長，那陽光滋潤著我，愛撫著我，就像媽媽一樣。陽光是溫暖 的，但我更感到黨的陽光給予我的關心和愛護。

我在陽光下成長，因為有了父母。我一出生，父母便是我第一任老師，是他

們將我辛勤撫養長大，培養成人。無論我遇到多大困難，他們都是我最溫暖的港

灣；無論我做錯什么事，他們都會悉心教育我。有他們的地方，才是真正的家。

在他們的影響下，我快樂成長。

我在陽光下成長，因為有了老師和同學。一次，我們班舉行才藝展示，我大

膽地舉手:“親愛的同學，敬愛的老師，大家早上好！我為大家唱一首歌，歌名

叫《童年》”說著，我唱了起來，突然不小心把第二段唱錯了，十分害羞，可同

學們并沒有嘲笑我，而是像姐妹一樣安慰我，關心我。有同學說：“張龍軒，你

不要害怕，這樣小錯誤誰都發生過。”還有同學說:“軒軒，你別灰心，我們支持

你。”我哭了，那淚水是感動的。

我在陽光下成長，因為有了偉大的黨。偉大的黨是一縷陽光，讓我的心靈即

使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；偉大的黨是一泓清泉，讓我的感情即使蒙上

歲月的風塵，依然純潔明凈。曾記得媽媽說過：“我們偉大的黨為我們能過上幸

福安定的生活而努力奮斗。”偉大的黨，把陽光無私地撒向了我，我快樂的成長

著。

從那一刻起，我真想大聲歌唱，翩翩起舞，歌唱“希望工程”，歌唱偉大的

黨，她使我在陽光下茁壯成長。

沂濤中心小學六（６）班：張龍軒

指導老師：秦云

第四篇：陽光下成長

陽光下成長

生活在世界里，沒有陽光，就如同降臨了災難，我們每天都在享用它，而因為它，我們也變得陽光。追夢的艱辛，成功的喜悅，挫折的痛苦，孤獨的寂寞……

上周老師宣布學校將舉行手抄報評比活動。我高興極了，心想：辦手抄對我來說還不是小菜一碟，就像從前那樣辦不就可以嗎？我簡單地畫了一下花邊，再將找到的資料抄在上面，最后寫上辦報人的姓名。

第二天，我滿懷信心地將作品交給老師，可是，大失所望。“手抄報一點也不認真，明顯就是在應付，難道這就是你的水平嗎？”“不，我沒在應付！”我很委屈。拿著作品，靜下心來我才發現手抄報真的很亂，我放棄吧，也許只能畫成這樣了。仰望天空，卻只看到漫天的烏云，辦成這樣，真的是我水平嗎？不，不可能，我一定可以做的更好！

回到家后，我設計了多種布局的方法，最后選出了一個比較美觀的版面布局。對于手抄報的內容，我也細心查閱，查找了多個小故事，最后選出了作為手抄報的內容。手抄報的主題是“挫折”。在我所選出的小故事中，有一個故事我很喜歡，也是它給了我努力做好的信心。

“一次，愛迪生的實驗室發生大火，眼看著所有的研究成果即將變成灰燼，愛迪生的兒子焦急地四處尋找父親，卻發現父親竟也擠在人群中平靜地觀看著這場大火。第二天，愛迪生面對化為灰燼的實驗室說：“感謝上帝，一把火燒掉了所有的錯誤，我又可以重新開始了。”67歲的愛迪生忘記了大火，重建了實驗室，三個月后，發明了第一臺留聲機。”

認真完成了這份手抄報后我望向窗外，不知何時，窗外的烏云已慢慢散去，陽光散射大地，透過窗戶照進我的房間，暖暖的。在后來的評選中，我的手抄報果然被選中，貼到了學校的走廊中。

看著自己的手抄報，感受著溫暖的陽光，只一剎那，我猛然發覺，我已經長大。因為我懂了，人總是不要總活在過去的陰影中，而忘記了眼前的陽光，忘記了太陽每天都從我們的窗前升起，只要我們認真的對待每件事情，并勇敢地面對失敗，那么“失敗的絆腳石”也會變為你“成功的墊腳石”。

陽光，它是讓花朵綻放的新生之源泉；是讓候鳥歸來的溫柔之動力；是讓積雪化春水的輕快之交響。大千世界，處處有陽光，只要我們用雙眼發現陽光，用雙手承接陽光，用心靈汲取從這世界上如涓涓細流滲淌出的陽光。無論自然界的陽光還是用愛繪出的陽光，沐浴著陽光，它讓我成長。

陶店小學 四年級：陶露薇 指導教師：陶鈺

第五篇：陽光下成長

在陽光下成長

黃島區膠河經濟區中心中學七年級三班 劉爽

陽光是萬物生長的必要條件。小草在陽光下郁郁蔥蔥；鮮花在陽光下五彩繽紛；小動物在陽光的照射下，充滿活力…….看，陽光下的世界多么美化呀！如果沒有陽光，世界將會是黑暗一片。萬物都在陽光復蘇，在陽光下生長，而我也在陽光下茁壯成長。陽光給了我們生活的激情，生活的動力，使我們的生活增添了無限的美好，無限的樂趣。

在陽光下成長，使我學會了堅持

還記得有一次運動會，我報了1500米長跑，帶著老師和同學們的期望，我站在長跑線上，緊張得手心和額頭都冒汗，只聽發令槍“砰”的一聲，我和其他5名競爭對手開始起跑。剛開始，我很有信心，一直跑在前面，但由于我跑的速度有點快，一圈后，我馬上就吃不消了。這時，在我后面的3個人迅速超過了我。我最好的朋友，從一旁跑過來，為我加油，打氣，和我一起跑，并對我說：“不要放棄，才跑這么點就吃不消了，后面還有好多圈呢！不要遇到挫折就放棄。”她的話激勵了我，使我重振旗鼓，頓時有了信心。我逐漸超過了幾個人，暫時排名第二。還剩最后最后半圈了，我實在撐不下去，蹲在原地，大口喘著氣。我回頭一看，只見后面的人馬上就要超過我了，我心里暗暗地念道：“加油，不要放棄，相信自己，你可以的，最后沖刺。”于是，我帶著老師和同學們的期望站起來，繼續向前跑。100米，50米，20米，5米，近了，近了……..我沖過了那紅色的絲綢，“第二！”當那洪亮的聲音說出那兩個字時，我激動的淚水伴著汗水一涌而下，同學們馬上跑過來擁抱我，我成功了，我成功了！

要勇敢面對挫折，你退則退，你進它則進。人生的道路上難免會遇到挫折和困難，要心懷信心，不屈服，不放棄！只要過了這道坎，就能享受到成功的喜悅。

在陽光下成長，是我學會了勇敢

在三年級的時候，第一次音樂課。我們都伸著脖子，張望著。老師來到后，讓我們上講臺介紹一下自己，并要求每人唱一首歌。這時，同學們都沒有一個舉手的，都不好意思。我在心里左想右想，糾結了半天，最終舉起了手，老師用洪亮的聲音說：“請這位同學上來介紹一下自己。”這時，同學們的目光都集中到了我們身上，我走上講臺，在心里告訴自己 ：不要怕，相信自己。我用洪亮的聲音介紹完自己后，又說：“我給大家帶來一首《童年》，我開始唱“池塘邊，的榕樹上，知了在深深叫著夏天······”后來，一不小心把第二斷唱錯了，可同學們并沒有嘲笑我，于是，我并沒有放棄，堅持唱完了整首歌之后，換來的是同學們和老師的一陣熱烈的掌聲。

我戰勝了自己，其實我唱的并不好，而這也不在于我演唱的如何，而在于我勇敢把手舉起來的時候，那一個舉動，那一個瞬間，我已經戰勝了自己。在生活中，我們要學會勇敢，勇敢的邁出那一小步，將會是你人生中的一大步。

陽光下成長，使我學會了太多太多，而這也成就了今天的我。也少不了父母對我的教育和培養。父母對我的愛，是一縷陽光，讓我的心靈即使在寒冷的冬天，也能感到溫暖如春；是一泓清泉，讓我們的感情即使蒙上了歲月的風塵，也依然純潔清凈。曾記的，遇到困難與坎坷時，是他們幫我解疑除難，使我的愁眉苦臉立刻轉為眉開眼笑。他們把無私的陽光撒向了我，使我快樂的成長著。

老師，對我們的愛，是一束柔和的陽光，將關切撒向我們的心田，在老師的關懷下，讓我茁壯成長，老師的話像陽光灑在我們的的心田，鼓勵我們，把無私的陽光撒向了我，使我快樂的享受著。

我像一棵正在茁壯成長的幼苗，天天在舒適的環境中成長。我們的生命中只有一個太陽，而心靈中卻有無數的太陽，給予我們力量，給我們關切。

我們每個人都快樂的成長在陽光下，是陽光給予我們溫暖和力量；是陽光給予我們美好的生活；是陽光給了我們前進的勇氣和動力。

在溫暖的陽光下，我快樂的生活著，快樂的享受著，快樂的成長著。