第一篇：二年級二班我勞動我快樂主題班會

《我勞動，我快樂》主題班會

二年級二班

一、活動目的：

1、通過活動讓學(xué)生認(rèn)識到勞動的重要性。

2、體驗(yàn)勞動的快樂，從小培養(yǎng)愛勞動的習(xí)慣。

3、教育學(xué)生尊重勞動人民，珍惜勞動成果的思想。

二、活動形式： 講故事等。

三、活動準(zhǔn)備：有關(guān)課件等

四、活動過程：

（一）：名言警句

班主任：親愛的同學(xué)們，今天我們歡聚一堂，召開“我勞動，我快樂”主題班會。同學(xué)們，我們都有一雙靈巧的手，讓我們用雙手學(xué)會服務(wù)，學(xué)會勞動，學(xué)會創(chuàng)造，都來做勤勞的好學(xué)生吧！達(dá)芬奇曾經(jīng)說過：“勞動一日可得一天的安眠，勞動一世可得幸福的長眠。”的確，只有親自參加勞動的人，才能尊重勞動人民，才會懂得珍惜別人的勞動成果，才會懂得幸福的生活要靠勞動來創(chuàng)造。勞動光榮，懶惰可恥。熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。請大家說說收集到有關(guān)勞動的名言。1.沒有頑強(qiáng)的細(xì)心的勞動，即使是有才華的人也會變成繡花枕頭似的無用的玩物。

2.既然思想存在于勞動之中，人就要靠勞動而生存。

3.如果你能成功地選擇勞動，并把自己的全部精神灌注到它里面去，那么幸福本身就會找到你。4.勞動是財(cái)富之父，土地是財(cái)富之母。

（二）：聽故事《小白兔和小灰兔》

下面請聽王宇晨給大家講的故事《小白兔和小灰兔》 師：聽了故事你和感想？

（三）：認(rèn)真做值日就是愛勞動的表現(xiàn)，為什么要每天值日而且輪流當(dāng)值日生呢？

（值日是為了同學(xué)們能在干凈的教室里學(xué)習(xí)，值日勞動是大家的事，大家都要?jiǎng)邮肿觯總€(gè)同學(xué)都是班級的主人，都應(yīng)該當(dāng)好值日生。知道了我們都是班級的小主人，值日勞動是我們應(yīng)該做的，值日就應(yīng)該以主人翁的精神認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好，把教室和周圍環(huán)境打掃干凈并保持整潔，使同學(xué)們能在干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。師：請看下面這些行為對嗎？為什么？ ①下雨了，小明兩腳都是泥，就進(jìn)了教室。②玲玲掃地時(shí)，滿教室都飛著灰塵。

③小剛拖完地說：“強(qiáng)強(qiáng)咱倆去倒臟水。”強(qiáng)強(qiáng)說：“我是擺桌椅的，我不去。”小蘭跑過來說：“我去。”

④今天冬冬當(dāng)值日生，只掃了一組地就回家了。⑤小蘭看見金燦燦的油菜花，隨手摘了幾朵聞了聞。

高爾基曾說：我們世界上最美好的東西，都是由勞動、由人的聰明雙手創(chuàng)造出來的。其實(shí)我們生來就是一群勞動者，是勞動讓我們創(chuàng)造出了這個(gè)七彩世界。是勞動，讓田野瓜果處處飄香，是勞動，讓紅領(lǐng)巾喜悅地飄進(jìn)知識的海洋。許多同學(xué)認(rèn)為勞動就是指體力勞動。那錯(cuò)了。它包含體力勞動和腦力勞動，它贈予人類許多驕傲，許多輝煌，也給中國歷史留下不少閃光的華章銘文，如司馬遷多年努 力編成了《史記》，李時(shí)珍尋尋覓覓終得《本草綱目》……再如神州七號、八號的成功發(fā)射是經(jīng)過許多科學(xué)家?guī)啄甑呐Σ艙Q來的。可見勞動價(jià)值之大。對于我們小學(xué)生而言，現(xiàn)在正是 學(xué)習(xí)階段，學(xué)習(xí)也是一種勞動，在這段過程中，我們可能會遇到許多誘惑，許多困難。請不要畏懼，不要退縮，把目光放長遠(yuǎn)，那樣，在求學(xué)路上，你就不會那么輕 易地被困難所打敗。要時(shí)刻銘記：一分耕耘，一分收獲。我們所獲得的知識都是老師誨人不倦的教育和自己刻苦學(xué)習(xí)的成果。

同學(xué)們，熱愛勞動更是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們理應(yīng)將它傳承下去。在我們的校園里，每天都涌動著一群值日的同學(xué)，每天都有人在默默地打掃衛(wèi)生，每天都有人隨手撿起地上的垃圾……是他們共同創(chuàng)造了整潔的校園環(huán)境，讓我們得以在清新的校園里快樂地學(xué)習(xí)。同學(xué)們，五一勞動節(jié)已經(jīng)過去，讓我們從身邊做起，從現(xiàn)在做起，隨手撿起地上的垃圾，輕輕放入筒內(nèi)。認(rèn)真仔細(xì)地完成每一項(xiàng)作業(yè)，做個(gè)真正的好學(xué)生。我們是勞動者，更是未來世界的主人，那就讓我們用心感受世界，用行動美化世界吧！

（四）在《勞動最光榮》歌聲結(jié)束。

第二篇：《我勞動,我快樂》主題班會

《我勞動，我快樂》主題班會

五.2 活動目的：

1.通過體驗(yàn)勞動的快樂，激發(fā)學(xué)生對勞動的興趣。在實(shí)踐中進(jìn)行習(xí)慣的培養(yǎng)。2.使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動是一種美德，減輕父母的負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)勞動觀念。從小培養(yǎng)愛勞動的好習(xí)慣。

3.在活動中，收集信息、學(xué)習(xí)勞動技能的同時(shí)，更要通過活動的延伸對學(xué)生思想品德形成教育。

活動準(zhǔn)備：

活動

一、在家庭中尋找

目的是把活動主題與家長溝通，讓同學(xué)們跟媽媽換一天崗，幫媽媽做一天的家務(wù)，體會勞動的甘苦。

活動

二、在校園中尋找

布置學(xué)生觀察任務(wù)，請他們細(xì)心觀察、調(diào)查、收集班級中心靈手巧的勤勞學(xué)生的資料。讓學(xué)生明白勞動帶給人的快樂。

活動

三、制作主題為《我勞動，我快樂》小報(bào)

目的使學(xué)生在搜集資料、剪貼、抄寫的具體環(huán)節(jié)中，受到教育。活動過程：

一、開幕

主持人：每當(dāng)看到爸爸媽媽下班回家后，還要做很多家務(wù)事，我們作為家庭的一員，應(yīng)該怎樣幫一幫他們呢？最近一段時(shí)間，我們班開展了“我勞動，我快樂”的活動。同學(xué)們跟媽媽換一天崗，幫媽媽做一天的家務(wù)，體會勞動的甘苦。每個(gè)同學(xué)都積極參加了力所能及的家務(wù)勞動。下面請幾位同學(xué)介紹自己的勞動視頻資料。

A；整理房間。B：刷馬桶。C:介紹炒菜

主持人：以上同學(xué)做的很好，其實(shí)大家想一想，如果大家都不參加勞動，我們的生活會是什么樣子呢？今天我們?nèi)嗤瑢W(xué)就來暢所欲言，談?wù)勅绾巫寗趧訋Ыo我們快樂的。下面我宣布：《我勞動，我快樂》主題班會現(xiàn)在開始！

二、中場 第一板塊： 主持人：我們在家庭中參與勞動，不僅鍛煉了自己的勞動能力，也收獲了快樂。豐富了許多知識，很多同學(xué)都記了觀察日記。讓我們一起去看看吧！

C：我學(xué)會了洗碗。D：我學(xué)會了煎雞蛋。E：我學(xué)會了擦玻璃。第二板塊：

主持人：請同學(xué)們談?wù)剬τ谝陨贤瑢W(xué)的表現(xiàn)的看法。

同學(xué)：在勞動中，由不愿意做，到想辦法做好，其中主動學(xué)習(xí)知識，運(yùn)用知識把勞動完成得很出色。體現(xiàn)出勞動中的高效率必須是：腦體相結(jié)合。

主持人：請同學(xué)繼續(xù)發(fā)言（學(xué)生可以談看法，也可以反思自己在生活中的做法，結(jié)合具體例子來說一說）

同學(xué)：現(xiàn)在很多學(xué)生都是獨(dú)生子女，過著飯來張口，衣來伸手的小公主、小皇帝的生活。同學(xué)們想想這樣做好不好？回答一定是肯定的，所以我們必須改變這種不良習(xí)慣。

第三板塊：

主持人：我想請問大家，你發(fā)現(xiàn)了誰是我班最會勞動、最愛勞動的人呀？ 主持人：請同學(xué)們發(fā)言。

主持人：同學(xué)們，在我們身邊會勞動、最愛勞動的人可真多呀！就讓我們以他們?yōu)榘駱印槟繕?biāo)，一同努力吧！

三、閉幕

主持人：我們班委會決定代表我班同學(xué)向全校同學(xué)發(fā)出倡議：讓我們行動起來，學(xué)習(xí)身邊榜樣，做愛勞動的好孩子！（班委會代表宣讀倡議書）

主持人：為了表達(dá)我們的決心與信心，同學(xué)們完成了《我勞動，我快樂》為主題的小報(bào)，讓我們大家共同欣賞吧。（欣賞制作的課件）

主持人：請同學(xué)談?wù)劯惺堋?/p>

主持人：今天大家都能暢所欲言，美好時(shí)光總是很快過去，我們的主題班會已經(jīng)接近尾聲了，下面請班主任講話。

班主任：同學(xué)們在勞動中表現(xiàn)得精彩，表達(dá)得更精彩。在勞動中你們學(xué)會了觀察、學(xué)會了交流，主動學(xué)習(xí)科學(xué)知識來提高勞動效率，掌握勞動的技能，大家的收獲可真不小呀！

全體同學(xué)：我勞動，我快樂！

主持人：我宣布《《我勞動，我快樂》主題班會到此結(jié)束！

第三篇：《我勞動_我快樂》主題班會設(shè)計(jì)

《我勞動，我快樂》主題班會設(shè)計(jì)

一、活動目的：

1、通過活動讓學(xué)生認(rèn)識到勞動的重要性。

2、體驗(yàn)勞動的快樂，從小培養(yǎng)愛勞動的習(xí)慣。

3、教育學(xué)生尊重勞動人民，珍惜勞動成果的思想。

二、活動形式：講故事等。

三、活動過程：

（一）：名言警句

主持人甲乙：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，今天我們歡聚一堂，召開“我勞動，我快樂”主題班會。同學(xué)們，我們都有一雙靈巧的手，讓我們用雙手學(xué)會服務(wù)，學(xué)會勞動，學(xué)會創(chuàng)造，都來做勤勞的好學(xué)生吧！

主持人甲：達(dá)芬奇曾經(jīng)說過：“勞動一日可得一天的安眠，勞動一世可得幸福的長眠。”的確，只有親自參加勞動的人，才能尊重勞動人民，才會懂得珍惜別人的勞動成果，才會懂得幸福的生活要靠勞動來創(chuàng)造。

主持人乙：勞動光榮，懶惰可恥。熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。請大家說說收集到有關(guān)勞動的名言。

1.沒有頑強(qiáng)的細(xì)心的勞動，即使是有才華的人也會變成繡花枕頭似的無用的玩物。

2.既然思想存在于勞動之中，人就要靠勞動而生存。蘇霍姆林斯基 3.如果你能成功地選擇勞動，并把自己的全部精神灌注到它里面去，那么幸福本身就會找到你。烏申斯基

4.勞動是財(cái)富之父，土地是財(cái)富之母。威廉·配第

5.勞動是人類存在的基礎(chǔ)和手段，是一個(gè)人在體格、智慧和道德上臻于完善的源泉。

6.馬克思說：勞動創(chuàng)造了世界。7.童弟周說：天才是勞動換來的。

８.勞動永遠(yuǎn)是人類生活的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造人類文化幸福的基礎(chǔ)。馬卡連柯

9.學(xué)習(xí)是勞動，是充滿思想的勞動。

10.勞動，不僅僅意味著實(shí)際能力和技巧，而且首先意味著智力的發(fā)展，意味著思維和語言的修養(yǎng)。

11.在學(xué)習(xí)中，在勞動中，在科學(xué)中，在為人民的忘我服務(wù)中，你可以找到自己的幸福。

（二）：聽故事《小白兔和小灰兔》

主持人乙：下面請聽賴欣慧給大家講的故事《小白兔和小灰兔》 主持人甲：聽了故事你和感想？

（三）：辨是非升華認(rèn)識

主持人甲：中學(xué)生守則中要求我們——熱愛學(xué)習(xí)，熱愛勞動 主持人乙：認(rèn)真做值日就是愛勞動的表現(xiàn)，為什么要每天值日而且輪流當(dāng)值日生呢？

（值日是為了同學(xué)們能在干凈的教室里學(xué)習(xí)，值日勞動是大家的事，大家都要?jiǎng)邮肿觯總€(gè)同學(xué)都是班級的主人，都應(yīng)該當(dāng)好值日生。知道了我們都是班級的小主人，值日勞動是我們應(yīng)該做的，值日就應(yīng)該以主人翁的精神認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好，把教室和周圍環(huán)境打掃干凈并保持整潔，使同學(xué)們能在干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。

主持人甲：請看下面這些行為對嗎？為什么？ ① 下雨了，小明兩腳都是泥，就進(jìn)了教室。②玲玲掃地時(shí)，滿教室都飛著灰塵。

③小剛拖完地說：“強(qiáng)強(qiáng)咱倆去倒臟水。”強(qiáng)強(qiáng)說：“我是擺桌椅的，我不去。”小蘭跑過來說：“我去。”

④今天冬冬當(dāng)值日生，只掃了一組地就回家了。⑤小蘭看見金燦燦的油菜花，隨手摘了幾朵聞了聞。

演講稿

高爾基曾說：我們世界上最美好的東西，都是由勞動、由人的聰明雙手創(chuàng)造出來的。其實(shí)我們生來就是一群勞動者，是勞動讓我們創(chuàng)造出了這個(gè)七彩世界。是勞動，讓田野瓜果處處飄香，是勞動，讓紅領(lǐng)巾喜悅地飄進(jìn)知識的海洋。

許多同學(xué)認(rèn)為勞動就是指體力勞動。那錯(cuò)了。它包含體力勞動和腦力勞動，它贈予人類許多驕傲，許多輝煌，也給中國歷史留下不少閃光的華章銘文，如司馬遷多年努 力編成了《史記》，李時(shí)珍尋尋覓覓終得《本草綱目》……再如神州七號、八號的成功發(fā)射是經(jīng)過許多科學(xué)家?guī)啄甑呐Σ艙Q來的。可見勞動價(jià)值之大。

無窮的知識都是勞動的結(jié)晶，任何成就都是刻苦勞動的結(jié)果。我們應(yīng)付諸行動，相信只要肯刻苦勞動，那所得到的將是更寶貴的財(cái)富。對于我們小學(xué)生而言，現(xiàn)在正是 學(xué)習(xí)階段，學(xué)習(xí)也是一種勞動，在這段過程中，我們可能會遇到許多誘惑，許多困難。請不要畏懼，不要退縮，把目光放長遠(yuǎn)，那樣，在求學(xué)路上，你就不會那么輕 易地被困難所打敗。要時(shí)刻銘記：一分耕耘，一分收獲。我們所獲得的知識都是老師誨人不倦的教育和自己刻苦學(xué)習(xí)的成果。

同學(xué)們，熱愛勞動更是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們理應(yīng)將它傳承下去。在我們的校園里，每天都涌動著一群值日的同學(xué)，每天都有人在默默地打掃衛(wèi)生，每天都有人隨手撿起地上的垃圾……是他們共同創(chuàng)造了整潔的校園環(huán)境，讓我們得以在清新的校園里快樂地學(xué)習(xí)。

同學(xué)們，五一勞動節(jié)剛剛過去，讓我們從身邊做起，從現(xiàn)在做起，隨手撿起地上的垃圾，輕輕放入筒內(nèi)。認(rèn)真仔細(xì)地完成每一項(xiàng)作業(yè)，做個(gè)真正的好學(xué)生。我們是勞動者，更是未來世界的主人，那就讓我們用心感受世界，用行動美化世界吧！

（四）、班主任老師講話。同學(xué)們都認(rèn)識到了勞動的重要性，享受到了勞動的樂趣。因此，希望你們從現(xiàn)在做起，從小事做起，練就一身好技能，長大后成為一名自食其力，對社會有用的人。請記住：勞動創(chuàng)造美好未來！

（五）在《勞動最光榮》歌聲結(jié)束。

第四篇：《我勞動,我快樂》主題班會方案

《我勞動，我快樂》主題班會方案

班會目的：

1.通過體驗(yàn)勞動的快樂，激發(fā)學(xué)生對勞動的興趣。在實(shí)踐中進(jìn)行習(xí)慣的培養(yǎng)。

2.使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動是一種美德，減輕父母的負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)勞動觀念。從小培養(yǎng)愛勞動的好習(xí)慣。

3.在活動中，收集信息、學(xué)習(xí)勞動技能的同時(shí)，更要通過活動的延伸對學(xué)生思想品德形成教育。

班會準(zhǔn)備：

活動

一、在家庭中尋找

目的是把活動主題與家長溝通，讓同學(xué)們跟媽媽換一天崗，幫媽媽做一天的家務(wù)，體會勞動的甘苦。

活動

二、在校園中尋找

布置學(xué)生觀察任務(wù)，請他們細(xì)心觀察、調(diào)查、收集班級中心靈手巧的勤勞學(xué)生的資料。讓學(xué)生明白勞動帶給人的快樂。

活動

三、制作主題為《我勞動，我快樂》小報(bào) 班會過程：

一、開幕

主持人：每當(dāng)看到爸爸媽媽下班回家后，還要做很多家務(wù)事，我們作為家庭的一員，應(yīng)該怎樣幫一幫他們呢？最近一段時(shí)間，我們班開展了“我勞動，我快樂”的活動。同學(xué)們跟媽媽換一天崗，幫媽媽做一天的家務(wù)，體會勞動的甘苦。每個(gè)同學(xué)都積極參加了力所能及的家務(wù)勞動。下面請幾位同學(xué)介紹自己的勞動視頻資料。

A；整理房間。B：刷馬桶。C:介紹炒菜 主持人：以上同學(xué)做的很好，其實(shí)大家想一想，如果大家都不參加勞動，我們的生活會是什么樣子呢？今天我們?nèi)嗤瑢W(xué)就來暢所欲言，談?wù)勅绾巫寗趧訋Ыo我們快樂的。下面我宣布：《我勞動，我快樂》主題班會現(xiàn)在開始！

二、中場 第一板塊：

主持人：我們在家庭中參與勞動，不僅鍛煉了自己的勞動能力，也收獲了快樂。

第二板塊：

主持人：請同學(xué)們談?wù)剬τ谝陨贤瑢W(xué)的表現(xiàn)的看法。

同學(xué)：在勞動中，由不愿意做，到想辦法做好，其中主動學(xué)習(xí)知識，運(yùn)用知識把勞動完成得很出色。體現(xiàn)出勞動中的高效率必須是：腦體相結(jié)合。

主持人：請同學(xué)繼續(xù)發(fā)言（學(xué)生可以談看法，也可以反思自己在生活中的做法，結(jié)合具體例子來說一說）

同學(xué)：現(xiàn)在很多學(xué)生都是獨(dú)生子女，過著飯來張口，衣來伸手的小公主、小皇帝的生活。同學(xué)們想想這樣做好不好？回答一定是肯定的，所以我們必須改變這種不良習(xí)慣。

第三板塊：

主持人：我想請問大家，你發(fā)現(xiàn)了誰是我班最會勞動、最愛勞動的人呀？

主持人：請同學(xué)們發(fā)言。

主持人：同學(xué)們，在我們身邊會勞動、最愛勞動的人可真多呀！就讓我們以他們?yōu)榘駱印槟繕?biāo)，一同努力吧！

三、閉幕 主持人：我們班委會決定代表一年級一班全體同學(xué)向全校同學(xué)發(fā)出倡議：讓我們行動起來，學(xué)習(xí)身邊榜樣，做愛勞動的好孩子！（班委會代表宣讀倡議書）

主持人：為了表達(dá)我們的決心與信心，同學(xué)們完成了《我勞動，我快樂》為主題的小報(bào)，讓我們大家共同欣賞吧。（欣賞制作的課件）

主持人：請同學(xué)談?wù)劯惺堋?/p>

主持人：今天大家都能暢所欲言，美好時(shí)光總是很快過去，我們的主題班會已經(jīng)接近尾聲了，下面請班主任講話。

班主任：同學(xué)們在勞動中表現(xiàn)得精彩，表達(dá)得更精彩。在勞動中你們學(xué)會了觀察、學(xué)會了交流，主動學(xué)習(xí)科學(xué)知識來提高勞動效率，掌握勞動的技能，大家的收獲可真不小呀！

全體同學(xué)：我勞動，我快樂！

主持人：我宣布《我勞動，我快樂》主題班會到此結(jié)束！

第五篇：“我勞動 我快樂”主題班會活動方案

“我勞動 我快樂”主題班會活動方案

一、指導(dǎo)思想

為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)全國教育大會精神，堅(jiān)持立德樹人，堅(jiān)持培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀，把勞動教育納入未成年人成長全過程，貫穿家庭、學(xué)校、社會各方面，與德智體美相融合。決定在我校開展“我勞動 我快樂”主題活動。

二、活動主題

我勞動，我快樂

三、活動目的（一）引導(dǎo)學(xué)生積極參與日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動，樹立勞動觀念，增強(qiáng)勞動意識，提升勞動能力，激發(fā)勞動熱情。

（二）實(shí)現(xiàn)“以勞樹德、以勞啟智、以勞健體、以勞育美”。

（三）著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，努力培育擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

四、活動方式和內(nèi)容

（一）活動準(zhǔn)備階段（時(shí)間：5月18日-5月22日）

1.大課間演講，激發(fā)孩子們的熱情

選擇大課間活動時(shí)間，由四至六年級的學(xué)生代表，通過廣播，以“我勞動，我快樂”為主題，面向全校師生播報(bào)。學(xué)生演講內(nèi)容由學(xué)生自主寫作，時(shí)間在5分鐘之內(nèi)，教師指導(dǎo)修改，再提交大隊(duì)部審閱，四至六年級各班至少提交文章3篇。（時(shí)間：5月20日下午15：30之前。）大隊(duì)部選擇最優(yōu)秀的文章1篇，由學(xué)生本人在全校廣播，激發(fā)全校學(xué)生勞動的積極性。（時(shí)間：5月21日上午大課間。）

2.明確目標(biāo)，增強(qiáng)孩子們的信心

各班班主任在5月22日中午放學(xué)前，在班上以口頭形式向?qū)W生告知本次活動的目標(biāo)，主要從勞動的意義，勞動的目的，勞動的方式和勞動的注意事項(xiàng)等方面內(nèi)容告知孩子們勞動很簡單，勞動很有趣，勞動很光榮。

（二）活動實(shí)踐階段（時(shí)間：5月25日-5月29日）

1.學(xué)一學(xué)：組織收看《我勞動 我快樂》德育系列主題微視

（1）活動目的：為理解和把握新時(shí)代勞動教育和勞動形態(tài)的內(nèi)涵，加強(qiáng)對學(xué)校勞動教育工作的示范引領(lǐng)，區(qū)教委組織學(xué)校開發(fā)了《我勞動 我快樂》德育系列主題微視頻。從校園服務(wù)勞動、農(nóng)業(yè)種植勞動、生活技能勞動、志愿服務(wù)勞動、勞模精神教育等，全方位指導(dǎo)全區(qū)學(xué)校的勞動教育的開展。

（2）觀看時(shí)間：5月25日上午8:00（各班及時(shí)留存觀看照片）

（3）活動要求：收看后各班組織開展勞動教育主題班會，深化勞動教育、踐行勞動教育，做到“知行合一”。（各班注意黑板上寫好主題，及時(shí)保留主題班會活動照片）

2.做一做：

（1）開展“我愛我家”家務(wù)勞動。

①活動目的：通過開展家務(wù)勞動短視頻大賽、勞動技能秀、“我為媽媽送綠植”等系列“微勞動”展示評比活動，引導(dǎo)不同年齡階段學(xué)生學(xué)會洗衣做飯、打掃衛(wèi)生、整理房間、栽花種草等日常家務(wù)勞動，養(yǎng)成“自己事情自己做，家里事情幫著做”的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力，引導(dǎo)其在家務(wù)勞動中養(yǎng)成自立自強(qiáng)的品質(zhì)。

②具體安排： 一、二年級:整理房間/打掃衛(wèi)生三、四年級：洗衣做飯五、六年級：栽種花草

③活動要求：各班在班級先傳達(dá)活動目的和活動內(nèi)容，并在班級群號召家長積極配合。各班將活動開展的照片及短視頻反饋在群內(nèi)。最終每個(gè)班主任篩選最優(yōu)照片5張，短視頻5個(gè)。（提交時(shí)間：5月26日21：00之前。）

（2）開展“我愛學(xué)校”成長勞動。

①活動方式及目的：設(shè)置紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，組織學(xué)生參與學(xué)校文明禮儀監(jiān)督、秩序引導(dǎo)、紀(jì)律維護(hù)等事務(wù)，讓學(xué)生在參與校園自治、服務(wù)集體中增強(qiáng)責(zé)任感和歸屬感。

②活動要求：充分發(fā)揮監(jiān)督崗的作用，大隊(duì)部負(fù)責(zé)留存學(xué)生參與成長勞動的照片。（時(shí)間：5月26日開始實(shí)施。）

（3）開展勞動作品創(chuàng)作活動。

①具體安排：四至六年級班主任組織學(xué)生以“小巧手”和“小制作”為主題，充分利用環(huán)保素材，制作出自己的勞動作品。如：動手制作賀卡給抗擊疫情的白衣天使和醫(yī)生送祝福；制作手鏈、項(xiàng)鏈、花籃、交通工具、廚具和用具等小工藝品……

②活動要求：四至六年級各班上交5個(gè)心靈手巧的勞技制作成品，作品注明作品名稱、作者姓名。（提交時(shí)間：5月25日-5月29日。）

3.寫一寫：創(chuàng)辦勞動教育手抄報(bào)。

（1）具體安排：四至六年級組織學(xué)生積極創(chuàng)作勞動教育手抄報(bào)

（2）活動要求：每班最終篩選5份上交大隊(duì)部。（提交時(shí)間：5月25日-5月29日。）

4.曬一曬:

（1）具體安排：各班班主任在班級群組織家長和孩子，將自己與家人一起參與活動的照片和視頻、創(chuàng)辦的手抄報(bào)曬在班級群或者朋友圈，進(jìn)行勞動短視頻或者勞動技能大賽。

（2）活動要求：班主任保存微信群截圖1張，并上交至大隊(duì)部。（提交時(shí)間：5月26日21：00之前。）

（三）活動評價(jià)階段（時(shí)間：6月1日）

1.班主任活動總結(jié)

各班班主任針對此次活動的開展，從活動的準(zhǔn)備、活動的實(shí)施、活動的情況、活動的效果和活動的展望等方面向全班做一個(gè)總結(jié)。

2.評優(yōu)評先

本次活動的開展將評選出“勞動模范標(biāo)兵”6名，“優(yōu)秀勞技作品”3名。其評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)如下：

（1）根據(jù)照片和短視頻，從學(xué)生勞動的內(nèi)容、效果、照片或視頻質(zhì)量等方面考慮，由各班班主任推選出1名“勞動模范標(biāo)兵”。

（2）由大隊(duì)部篩選四至六年級的勞技作品，選出制作精美、有創(chuàng)意、有價(jià)值的作品3個(gè)，對其作者頒發(fā)“優(yōu)秀勞技作品”獎(jiǎng)。

3.落實(shí)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，保障活動持續(xù)開展

根據(jù)評優(yōu)評先標(biāo)準(zhǔn)，以公平、公正和公開的原則，對優(yōu)秀個(gè)人和優(yōu)秀作品在全校通報(bào)，并由班主任在班上，當(dāng)面頒發(fā)獎(jiǎng)狀，以資鼓勵(lì)。在獎(jiǎng)勵(lì)的同時(shí)，側(cè)面引領(lǐng)其他同學(xué)，要不斷創(chuàng)先爭優(yōu)，在今后的學(xué)習(xí)生活中發(fā)揚(yáng)勞動精神。

五、工作要求

（一）高度重視，提高認(rèn)識

勞動教育是全面貫徹黨的教育方針的基本要求，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀的有效途徑。教育引導(dǎo)學(xué)生熱愛勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，是新時(shí)代公民道德建設(shè)的內(nèi)在要求，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的迫切需要。請各班高度重視，納入重要議事日程，作為重點(diǎn)工作推進(jìn)。

（二）認(rèn)真組織，確保落實(shí)

一是各班要做好課程落實(shí)，上好勞動與技術(shù)教育課課程。同時(shí)結(jié)合本班實(shí)際創(chuàng)造性地開展好勞動教育。二是注重協(xié)同共育。發(fā)揮家校育人合力，引導(dǎo)家長樹立正確家庭教育理念，為學(xué)生參加各類勞動創(chuàng)造條件，強(qiáng)化社會聯(lián)動，為學(xué)生參加各類勞動實(shí)踐提供必要保障。

（三）廣泛宣傳，營造氛圍

各班要積極探索先進(jìn)做法，組織開展體驗(yàn)性強(qiáng)、示范性強(qiáng)的勞動教育特色活動，大力宣傳勞動教育實(shí)踐活動的經(jīng)驗(yàn)、成果，擴(kuò)大活動的影響力和傳播力，營造開展勞動教育的濃厚氛圍。