第一篇：河北省2013年中考滿分作文

河北省2013年中考滿分作文

要求：①題目自擬，文體自定；②與開頭銜接自然連貫；③有真情實感，不得套寫抄襲；④用現(xiàn)行規(guī)范的漢語言文字表達(dá)；⑤不少于600字；⑥文章中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、和人名。

題目：

開頭：語文學(xué)習(xí)不只是在課堂上，它的天地是非常廣闊的。

處處都是語文課

語文學(xué)習(xí)不只是在課堂上，它的天地是非常廣闊的，甚至，生活中的很多際遇，都是生動的語文課。

我呢，小學(xué)一年級到現(xiàn)在，學(xué)語文的時間也不算短了，比不上那些大作家、大詩人，但我自我感覺不差呢!我的“才華”，是在生活中實實在在的語文課上慢慢學(xué)習(xí)的，不信，你看??

網(wǎng)上的語文

讀初中后，我已成了一個“網(wǎng)蟲”。往電腦前一坐，喝著汽水，敲著鍵盤——感覺好極了!瀏覽網(wǎng)頁，看些文章，這是我的首要任務(wù)??咦?這篇報道怎么這么多錯字啊?說時遲，那時快，我迅速就給網(wǎng)站的信箱發(fā)了封“伊妹兒”，指出了報道中的錯字。

一星期后，我打開自己的郵箱，看到了那個網(wǎng)站發(fā)來的郵件：“感謝你的支持，以后一定多加注意。”心情特好，立刻有種當(dāng)偉人的感覺。這不嗎?

藝術(shù)節(jié)上的語文

每年的11月，學(xué)校要辦藝術(shù)節(jié)，主要是從各班挑選出好的節(jié)目，匯成一臺演出。這可是各班展現(xiàn)自己的好時機(jī)呀!我參加了我們班的配樂詩朗誦節(jié)目。最后，這個節(jié)目通過了兩次審評，終于登上了藝術(shù)節(jié)的舞臺，而且大受好評。當(dāng)時全班同學(xué)的心里甭提多美呢!這也是一堂語文課嘛!

春節(jié)聯(lián)歡中的語文

“餃子包好嘍!”隨著外公的一嗓子，家里喜慶勁兒更濃了，一家人有說有笑朝客廳走來——不用說，準(zhǔn)是該開聯(lián)歡會了。這可是我家每年的保留節(jié)目。外公先是祝詞，接著總結(jié)這一年里的事兒，最后說到游戲題目：對對子。

游戲開始了，父母已經(jīng)答對幾道題，而我在旁邊像個擺設(shè)似的。時間一分一秒地流走，此時只剩最后一個上聯(lián)了。“年年歲歲道平安”，外公念完了上聯(lián)正等著人接。我沒怎么想就脫口而出了“團(tuán)團(tuán)圓圓鬧春節(jié)”的下聯(lián)。家里突然靜了幾秒，然后便是如潮水般的夸贊聲。我自己剛明白過來怎么回事兒，就已經(jīng)陶醉在這快樂中了。

看過了上面的幾個鏡頭，你有什么感覺？我可是又一次真真切切地感受到：生活處處有語文課。我在生活中學(xué)語文確確實實嘗到了甜頭。

我們家里的語文課

語文學(xué)習(xí)不只是在課堂上，它的天地是非常廣闊的。語文課就像一只小精靈，生動美麗。瞧！這只小精靈，飛到了我的家里！

“遇到難題問老師”，是爸爸最常對我說的一句話，可我膽小的性格總是讓我改不了這個壞習(xí)慣。有一次，我的語文成績考了一個史無前例的低分，爸爸又拿那句話來教育我，他又嚴(yán)肅地說：“你這個成績，至少有5分是沒有及時請教老師造成的。你一定要不恥下問地請教老師！”

——天啊！不恥下問地請教老師！

我立刻向爸爸說：“不恥下問地請教老師是不對的。”

爸爸滿是疑惑，便問：“不恥下問地請教老師怎么是不對的呢？”

我說：“爸爸，我給您上一堂語文課，講一講‘不恥下問’的用法吧。‘不恥下問’不能向您剛才那樣用。”

爸爸立刻轉(zhuǎn)變了態(tài)度，和善地對我說：“嗯，可以。那快給我講一講吧，正好還能給你改掉膽小的習(xí)慣。”

我立刻來了興致，清了清嗓子，開始了我的講課：“‘不恥下問’的意思是把向?qū)W問、地位等不如自己的人請教當(dāng)成可恥的事。形容謙虛、好學(xué)。所以當(dāng)然不能對老師用這個詞咯。”

“哦，那你能告訴我這條成語出自哪里嗎？”爸爸說。

“沒問題，‘不恥下問’出自《論語?公冶長》。”我得意地說。

“哦，我明白了。那我再考考你。意思是勤奮學(xué)習(xí)，不懂的就問，比喻善于學(xué)習(xí)的成語是什么呢？”

這條成語和“不恥下問”有相似之處，我左想右想抓破腦袋也沒想出那條成語究竟是什么。“你想不出來了吧？”我的爸爸得意地說。

“是啊是啊，您快告訴我那條成語究竟是什么吧。”我迫不及待地說，臉上滿是疑惑。

他說：“就是勤學(xué)好問啊。”就在這一瞬間，我的爸爸成為了“老師”。

哎呀！我怎么沒想到呢。原來是這樣！

爸爸順手拿起桌子上的水杯，喝了一口水，之后，他講:“勤學(xué)好問出自《朱子語類?論語》，用法是作謂語、賓語；指虛心好學(xué)，褒義成語。”

“哦，我懂了，謝謝‘老師’。”我會心地笑了，心里十分高興。

瞧，這只是我家里普通的一堂語文課。前半節(jié)課，我成為了“老師”，爸爸成為了“學(xué)生”。而后半節(jié)課，爸爸卻成為了“老師”。我通過這節(jié)課不僅學(xué)到了與一條成語相關(guān)的知識，而且還改掉了我膽小的習(xí)慣。真是既長知識，又有樂趣！

生活中學(xué)到的語文

語文學(xué)習(xí)不只是在課堂上，它的天地是非常廣闊的。看看我們這個城市里五花八門的洋名字，就知道，生活中處處能學(xué)到語文。

漫步在我們這個城市，隨處可見“歐郡豪庭”、“羅馬花園”、“北歐小鎮(zhèn)”、“奧古斯邦城堡”這些充滿異域風(fēng)情的洋名字。實際上這些小區(qū)與外國的地理地貌、風(fēng)土人情毫不相干。開發(fā)商給小區(qū)起個響當(dāng)當(dāng)?shù)难竺瑹o非是想抬高身價，暗示自己小區(qū)的環(huán)境好、檔次高，潛意識中流露出“外國的月亮比較圓”的崇洋心理。

這不禁使我想起了“中山竊糟”的故事。故事大意是，中山國釀造的“千日之酒”聞名遐邇。有個在當(dāng)?shù)刈龉俚聂攪素斆孕母[，偷了店家的酒糟，回到魯國，用魯國酒浸泡，逢人便說是地道的中山酒。魯國人都信以為真。終于有一天，那位店家聞名前來品嘗，結(jié)果吐而笑曰：是予之糟液也。

我們城市里花里胡哨的洋名字，究其心理，不是崇洋，就是趨俗，甚至媚富。自認(rèn)為沾上點洋氣，“糟粕”就變成“精華”了。其實不然，這只能說明“肉食者鄙”。中國歷史悠久、文化底蘊(yùn)深厚，完全可以用我們的民族文化起個很好聽的名字。以號稱北京老三大藥鋪的名字為例：同仁堂，同仁之名取自《易經(jīng)》，意為無論親疏遠(yuǎn)近一視同仁，講究的是一個濟(jì)世的醫(yī)德；鶴年堂取《淮南子》中“鶴年千歲，以極其游”之句，祈福之意境高遠(yuǎn)；千芝堂取“世有千芝，天下共登仁壽”之句，來自千芝堂留存老藥目中的話，一樣道出了對生命與道德的尊崇。其古風(fēng)悠悠，文化與道義同在，經(jīng)時間風(fēng)雨淘洗而常新，魅力至今依然健在。

無論是釀酒，還是起名兒，我們都不該自欺欺人。“拿來”是可以的，但一定要有所取舍，要“求其方”，而不要“竊其糟”。否則，把無知當(dāng)有趣，把糟粕當(dāng)美酒，只會貽笑大方。

處處留心皆學(xué)問，世事洞明即文章。愿世人多一些魯迅先生的“拿來”，少一些魯國人的“竊糟”。這也是我在生活中學(xué)到的語文。

街頭巷尾學(xué)語文

語文學(xué)習(xí)不只是在課堂上，它的天地是非常廣闊的。前不久我們上了一堂特殊的語文課：搞了一次“街頭巷尾學(xué)語文”活動——利用星期日對南京市的六條街道的沿街門面招牌、路牌用字情況進(jìn)行調(diào)查。發(fā)現(xiàn)，我市的街頭用字不規(guī)范情況還比較嚴(yán)重，應(yīng)引起重視。

街頭用字不規(guī)范，主要表現(xiàn)在：一是繁體字招牌明顯增多。不少字早已廢除，有的字一般的詞典上根本沒有收錄。這類字大多出現(xiàn)在專賣店的招牌上，共有24家，讓人看了一頭霧水。二是漢語拼音和英語字母與漢

字使用上問題很多。有的招牌沒有一個漢字，且字母書寫潦草，不知所云；有的字母與漢字不一致；有的所取的洋名不知何意。這一類共有17家。三是錯別字不少。有一家單位的通告把“根據(jù)上級部署”，寫成了“布署”；有的餐飲店把“炒肉絲”寫成了“抄肉絲”。四是不規(guī)則的簡化字，在字?jǐn)?shù)較多的小招牌上多見。有的簡化字與繁體字交錯使用，人看了很別扭。

街頭用字規(guī)范與否不僅影響其的商業(yè)價值，還反映一個城市的文明水平。試想，一個連母語都寫錯的招牌，店主的素質(zhì)會高嗎？如果城市的街頭巷尾處處有錯字招牌，城市的管理水平又怎能符合現(xiàn)代社會的要求？城市形象也會大打折扣。為此，我們建議：

一是提高對街頭用字重要性的認(rèn)識。教育好廣大經(jīng)營者正確使用漢字、寫好漢字，讓他們懂得規(guī)范用字的重要意義。二是工商部門在頒發(fā)營業(yè)執(zhí)照時，認(rèn)真執(zhí)行國家的有關(guān)規(guī)定，不僅要審核標(biāo)牌的內(nèi)容，而且要審查書寫形式，制止街頭的不規(guī)范用字。三是有關(guān)部門要嚴(yán)格檢查街頭用字規(guī)范化情況。按照《廣告語言文字的管理暫行規(guī)定》，定期清查街頭不規(guī)范用字。四是加大對不規(guī)范用字的清查處罰力度。對故意追求時髦或缺乏社會責(zé)任感的店主，要堅決查處。五是發(fā)動社會力量監(jiān)督街頭漢字使用情況，達(dá)到教育與監(jiān)督雙重效果，使不規(guī)范用字無處可逃。

調(diào)查街頭用字，使我們的語文學(xué)習(xí)更加豐富，使我們的語文知識更加全面。這次活動還讓我們懂得：街頭巷尾的招牌用字，關(guān)乎到城市居民的素質(zhì)，關(guān)乎城市建設(shè)的形象，我們切莫等閑視之。

媽媽給我上的語文課

語文學(xué)習(xí)不只是在課堂上，它的天地是非常廣闊的。語文，顧名思義就是語言文字，生活中無處不存在著語言文字，因為生活本來就是一個大課堂。

想到這里，我想起五年級的一件事。那時，我成績優(yōu)秀，覺得自己是全家“最有文化”的人了。

“媽媽，簽名，已讀三遍！”我將書遞給媽媽。

媽媽接過書，認(rèn)真地看起我要讀的內(nèi)容，半晌才對我說：“讀一讀，給我聽聽看！”

“讀就讀！”我不以為然地說，可心里卻在打鼓：我對這篇文章一點印象都沒有，一遍也沒有讀過，唉，遇到不會讀的就糊弄媽媽吧，反正媽媽一定也不會發(fā)現(xiàn)吧。于是，我放心大膽地朗讀課文，而媽媽在一旁認(rèn)真指導(dǎo)，像一個語文老師一般，一會指出這個語氣不對，一會又說語速不能太快。很快，我讀到；“小鴨子含情??”我遲疑了一下，接下來的字，應(yīng)該念人脈（mai）的脈吧？我接著讀“含情脈脈（maimai）的看著她??”

“停，讀錯了！“媽媽打斷了我。我不悅地皺起了眉，不滿地說：“那里有？”

媽媽好心糾錯道：“應(yīng)該是含情脈脈（mo）！”“切！”我不屑道：“怎么可能！”

“不信就查字典！” 媽媽堅定地說。

查就查，我在心里說道。快速搬來了字典，過不一會，我終于找到了“脈”，m-a-i，哼！沒錯！于是我拿起字典，炫耀似地遞給媽媽。

媽媽沒有說話，臉上也沒有多余的表情。只是將字典那給我，指了指下端。我疑惑，一看，頓時就如一盆冷水從頭上澆下：只見下端寫著“脈的多音字請見下一頁！”

“不就是字音嗎？沒有什么大不了。”我厚著臉說。

“唉！”媽媽嘆息一聲：“還”讀hai也讀huan，如果說還給你，讀錯了，意思就不一樣了！

我不由得低下了頭，媽媽見我知錯，就語重心長地說：“孩子，生活中多音字很多，而這些很重要，知識定律也是由文字組成，文字沒掌握好，你的學(xué)習(xí)怎么會好？學(xué)習(xí)要仔細(xì)認(rèn)真，也要謙虛，懂嗎？”

我點點頭，不好意思地對媽媽笑了。媽媽糾錯了我一個語音上的錯誤，還教會了我學(xué)習(xí)語言字音的重要性。

從此，媽媽就擔(dān)任了我的編外語文老師。有人說：家長是孩子的第一任老師。這些年來，媽媽一直陪伴著我學(xué)習(xí)語文，糾正著我的錯誤。我家，也成了語文學(xué)習(xí)的課堂。

荷花香里語文課

語文學(xué)習(xí)不只是在課堂上，它的天地是非常廣闊的。人生于自然，感悟于自然，創(chuàng)作于自然。自然，是語文學(xué)習(xí)最博大的課堂。

郊外，那一片茂密的荷花就給我上了一堂受益匪淺的語文課。

那是一池靜立著的荷花，七八月的風(fēng)，輕輕地拂過水面，水波不驚，仿佛也在配合著荷花，續(xù)著這個和諧而又安詳?shù)膲簟Ｌ炜詹恢醯兀裁缮狭艘粚颖〖啠蛟S是不忍讓毒辣的陽光燒灼那婀娜多姿的身影，又或許是因為見了那花兒而羞澀了吧。

此時，對岸的青草軟綿綿地伏在地上，似乎也融入這恬靜的夢中。時而行人路過，匆忙的腳步變得舒緩了，慌亂的神情變得松馳了，煩躁的心變得柔和溫暖了，那一池荷花，以驚人的魅力感染著身邊的一切。但是，你若見到那池荷花，絲毫不會驚異那強(qiáng)大的感染力竟源于這么小的荷花。

荷葉郁郁蔥蔥，放眼望去，滿池都是碧玉般的荷葉。在綠葉的縫隙中露出池塘的一角。你甚至?xí)岩赡鞘欠袷乔宄苛粝碌穆吨椤＝帲唑牙@著荷葉來回飛著，累了，便棲在荷葉上，與這荷塘融為一體。此刻，你已分不出哪兒是蜻蜓，哪兒是荷葉了。漸漸地，我看見了那“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的景象，理解了楊萬里對荷花的期待，領(lǐng)悟了身心與自然融為一體的高尚境界。

在這片荷塘中，最惹眼的莫過于那幾朵潔凈的荷花，它雖然沒有完全綻放，卻給我?guī)韽?qiáng)烈的視覺沖擊。每一朵荷花都晶瑩剔透，仿佛被洗滌一般，那粉色與白色交融的花瓣，有如一朵美麗的霞云，被刻在了白云上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就如在潔白無暇的雪中，燃起了一片火。這難道不是“接天蓮葉無窮碧，映白折荷花別樣紅”中所描繪的場景嗎？這永久不變的景象，讓我親身感受到了一千多年前的觸動，透徹地領(lǐng)悟了這一句中那激動不已的心情，品味了語言的無窮奧妙。

這并不寬闊的荷花淀，這并不豐美的水域，這么多日子，一直為我講著一堂認(rèn)識自然、體味人生的語文課。它，給予我如此深沉的感觸，讓我領(lǐng)悟了語文學(xué)習(xí)的博大精深。

古詩詞給我上的語文課

語文學(xué)習(xí)不只是在課堂上，它的天地是非常廣闊的。我喜歡閱讀古詩詞，那些在文學(xué)史上獨領(lǐng)風(fēng)騷的名家，是優(yōu)秀的語文老師，令我領(lǐng)會到語文學(xué)習(xí)的魅力。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”這是屈原的人生感悟。人一生存在的意義在于學(xué)習(xí)，人生就是由各種各樣的課程組成的，其中，語文課的影響尤為深刻，它帶給我們的不僅是知識、文化，更重要的是教會我們怎么做人。

“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?”是我國古人對待客人的態(tài)度，盡管沒有了古時繁雜的禮節(jié)，但這仍是我們需要學(xué)習(xí)的。有客人來到，互相問候一番后請他進(jìn)屋。給客人備好干凈的拖鞋，請他入座。沏好茶，用雙手遞茶杯給對方，如果是長輩還要向他問好以示尊重。與對方交談時眼睛直視對方，不可東張西望。客人想去哪里，主人親自帶路，沒有絲毫怠慢。這些都是一些非常基礎(chǔ)的待客之道，但都是幾千年沉淀下來的文化精髓。

正如曹雪芹所說：“世事洞察皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章”，接人待物是一門學(xué)問，也是一堂教育我們禮儀的語文課。

“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”劉禹錫這樣感慨過。看著窗外日益拔高的柳樹，樹上有些日益枯黃的枝條;檐上的雛鳥逐漸長大，有的鳥羽翼卻逐漸暗淡。時間就是無情地流逝著，我們在這長河中逐漸長大，有小小孩童長成翩翩少年。

“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。”晏殊在《浣溪沙》中如此沉吟。大自然的景色總是交替著，一年又一年，警醒我們“花有重開日，人無再少年”。這是教育我們自然哲理的語文課。

閱讀著古代名家的著作，環(huán)顧生活中的周遭，我分明感到，生活中處處有語文課，人、花、草、樹木、山石，都是優(yōu)秀的語文老師。我們要從中有所得，有所悟，懷著求知的心態(tài)，才能做到胡適所說的：“做學(xué)問要在不疑處有疑，做人要在有疑處不疑!”

蒜頭里面藏玄機(jī)

語文學(xué)習(xí)不只是在課堂上，它的天地是非常廣闊的。生活中處處有語文，就連一個蒜頭，也能讓我們領(lǐng)略到語文學(xué)習(xí)的魅力。

上個月，一天放學(xué)前，語文老師給每個同學(xué)發(fā)了一個蒜頭，要同學(xué)們回家栽到盆子里，每周觀察一次蒜頭的變化。一個月后，到班級匯報蒜頭的成長情況。

同學(xué)們都奇怪了，語文老師怎么不務(wù)正業(yè)，干起生物老師的行當(dāng)了？但要我們動手實驗，誰不愿意？于是

全班同學(xué)各自回家悄悄忙開了。

一月后，同學(xué)們把栽蒜頭的盆子搬到了班級。小張同學(xué)實驗失敗了，因為他把蒜頭放在瓶子里，瓶子里有水沒有泥土，蒜頭埋在水里，還蓋上蓋子，蒜頭在瓶子里爛掉了。我的實驗成功了，而且我栽的蒜頭長得最好，嫩嫩的，綠綠的，直直的，自豪地從泥土中鉆出來。失敗的，心情沮喪。成功的，心情喜悅。但無論失敗了，還是成功了，同學(xué)們每周觀察的記錄都寫得都很具體、生動、精彩。

老師問我們：“為什么今天大家寫的文章都很成功？”

我們各抒己見，貪玩的小王說：“我們沒有交作文的壓力。”

好動小明回答：“這是我們喜歡做的事。

我也爭先恐后地答道：“寫我們親身經(jīng)歷的，當(dāng)然會生動。”

老師又緊跟著追問：“那么，我們過去經(jīng)歷過許多事，但寫得卻不生動呢？”

語文科代表振振有辭：“許多事我們雖然經(jīng)歷了，但沒有留心，沒有積累，所以我們雖有生活，但大腦里沒擁有生活素材。”

老師笑了：“對，這就是語文，它從我們身邊悄無聲息地走過，我們要學(xué)會留心觀察，認(rèn)真思考，真切記錄，才會學(xué)好它。”

此時，我才恍然大悟，老師讓我們栽蒜頭，原來這蒜頭里面也藏著這么大的玄機(jī)啊。

新年里的語文課

語文學(xué)習(xí)不只是在課堂上，它的天地是非常廣闊的。就拿我們家來說吧，每到新年，我們就擺開架勢，上一堂生動活潑、趣味十足的語文課。

每逢新年，我們家的新年保留節(jié)目是成語接龍，我總是冠軍。去年，我們好多人在舅舅家拜年，舅舅看著大家無聊，就說玩一個游戲。大家一個個舉手支持，一個個歡呼雀躍。

參賽選手是我、舅舅、表姐、表哥、小姨。當(dāng)舅舅說到題目的時候，把我嚇傻了，題目竟然是對對聯(lián)。唉，慘了，這下沒戲了！

舅舅開始出題目：“和順一門有百福。”小姨不緊不慢地說：“平安二字值千金，橫批：萬象更新。” 大家拍手叫好，表哥不服氣地說：“我也出一個，春滿人間百花吐艷。”這下大家一個個眉頭緊鎖。這時，博學(xué)的舅舅高聲叫道：“福臨小院四季常安，橫批嘛，我還沒有想到！”

“切！”大家異口同聲地嘲弄他。我想，我可不能被大家看扁了啊，于是趕快開動我聰明的小腦袋，想一下橫批。很快，我高聲：“ 橫批：歡度春節(jié)。”

“對得好，對得真好！”大家不由自主地鼓掌起來。表姐也發(fā)話了：“新年嘛，我也來一個吧！一帆風(fēng)順吉星到，我來點名，老哥你來！”表姐點名表哥來，哈哈，表哥該倒霉啦。不過，表哥并不慌張，撓了一下頭：“哦，有了，萬事如意福臨門，橫批：財源廣進(jìn)。” “好好好。”大家直叫好！大家紛紛跨起來表哥。

就這樣，通過對對聯(lián)，我們?nèi)胰思由盍烁星椋侄昧藢φ鹊闹R，真是一舉兩得啊。

如今，我們家新年的語文課已經(jīng)堅持了五六年，大家一個個都成了語文專家。哦，生活中到處但是語文知識，而語文學(xué)習(xí)的途徑真是“條條大路通羅馬”啊，讓我我領(lǐng)悟到了文學(xué)的博大精深！

我想好了，下次過年，我要帶動全家，每人來一篇口頭作文，那才叫爽呢。

第二篇：河北省中考滿分作文

中考作文題目中考滿分作

2016年河北中考滿分作文：死不可怕

2015中考作文題目:這一次我沒有__這一次，我沒有高興起來

2014中考作文題目：這樣的衣著這樣的衣著

2013中考語文作文題目：談“語文學(xué)習(xí)” 處處都是語文課 我們家里的語文課 生活中學(xué)到的語文 街頭巷尾學(xué)語文

2012中考作文題目：我與__ 的親密接觸我與大海的親密接觸

2011河北中考作文題目：陪伴陪伴1陪伴 22010中考作文題目：_____來了楊樹來了

2009中考作文題目：墻的故事說墻1說墻2墻的故事1墻的故事2 2008中考作文題目：那一刻，我們___那一刻，我們畢業(yè)了

2007中考作文題目：反省手放開反省，點一瓣心香 2006中考作文題目：財富父愛，一生的財富

2005中考作文題目：材料作文小柳樹與小棗樹學(xué)會賞識 贊美他人借你一雙慧眼快樂存折

“得作文者得語文”，作文分?jǐn)?shù)占了語文考試的半壁江山，同學(xué)們需要引起足夠的重視。學(xué)習(xí)作文范文是提高作文分?jǐn)?shù)的一個重要手段。因此匯總了全國部分地區(qū)的中考滿分作文，希望對大家有所幫助。

2016年河北中考滿分作文：死不可怕

死，不可怕

想不到一位初中生還這么小，來日方長竟然就想到了“死”這個字。這種事情看起來似乎與我們一點也無關(guān)，但是誰又會預(yù)知未來呢?或許待會兒走出馬路就被一輛汽車給撞死。“死”這個字在我們的生活中是血淋淋的，是可怕的，是悲哀的。

小時的我躺在床上想：“長大了就會像爸爸一樣賺很多很多的錢，到時候就可以買到許多的糖果，許多的玩具。”這是一個天真的想法。

大時的我躺在床上想：“長大了就會像電視劇里的哥哥姐姐們一樣，談戀愛過著美滿的生活。”這是一個美好的想法。

可是到了現(xiàn)在的我躺在床上仔細(xì)的想了一番，人從響亮的哭聲中呱呱落地，到老了就要從別人的哭聲中離去。那么離開了人世間，要到哪兒去呢?是要投胎到另一個媽媽身上從新做一回自己嗎?做豬做狗還是做人呢?還是到天國享樂呢?這是一個疑團(tuán)。

奶奶常常告訴我們這些不懂事的孩子說，要做一個好人，好人有好報，老了死后就會上天堂，否則就下地獄。這是一個迷信的說法，我們都知道，可是我們還是似信非信的做一個好人，想有朝一日可以上天堂看看。

天堂被我幻想得很美很美，我們走在軟綿綿的白云上，在上面蕩著秋千玩耍著，嘻嘻哈哈玩樂著，這是一種美的享受。怪不得人生前就要很努力的工作，原來死后就可以有那么大的享受，想做什么就做什么。可是否有這個地方還是一個永久的迷，我們就不要太在意了。

我們現(xiàn)在當(dāng)然是要珍惜現(xiàn)在的生活，珍惜現(xiàn)在的自己，老后再去瞧個明白吧!

輸不可怕

人們常說：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有成就。在現(xiàn)實生活中，我就有和別人合作的經(jīng)歷。

一天我們上體育課，剛好，二班也上。他們與我們不同的是，他們手里多了一條拔河的繩子。我們看見了心里癢癢的也想玩，被二班的單老師聽到了，她就說：“要不你們來一場比賽吧。”我們高興得一蹦三尺高，便拿起了繩子的另一端，比賽開始了------我們狠勁的拉著繩子，可是，我能感覺繩子左右搖晃，把我?guī)С兜母埽居貌簧蟿牛€有同學(xué)往我腳上踩，還有的干脆坐在地不起來了。而二班的同學(xué)就不一樣了，還沒開始呢，他們就拉開架勢，一喊開始，有勁的同學(xué)使勁拉，沒有拉的同學(xué)大喊加油------不用說，這第一回合我們敗了下來。

同學(xué)們不服氣，繼續(xù)第二回合，單老師說：“這次我們每個班挑五個人比賽。”大家都同意，都挑了五個力量大的同學(xué)參加。一聲令下，二班的還是步伐一致的拉，聲音一致的喊加油。我們班還是難以招架，就有同學(xué)一邊拉著，還一邊埋怨同學(xué)拉的不夠用勁，他就說我用勁了，你沒用勁-----每個同學(xué)都認(rèn)為對方不對，第二回合，失敗!

同學(xué)們有的氣餒了，可礙于面子這第三回合不拉不行啊，拉吧，勉強(qiáng)上來幾個不怕死的，招呼在遠(yuǎn)處看熱鬧的同學(xué)，來跟前喊加油，他們坐在矮墻上耷拉著二郎腿，咬著手指笑，就是不來，就有同學(xué)罵臟話------賭氣拉一回合，不等二班歡呼，拉的同學(xué)扔下手中的繩子，頭也不回的大步回教室，那些剛才還笑的同學(xué)，才感覺自己也該回教室比較好看些------

全班同學(xué)都回到了教室，好像說好了似的，很大一會大家誰也不說話，然后大家似乎都明白了什么，幾乎是異口同聲了：“我知道了，是因為大家不團(tuán)結(jié)，沒有合作精神。”找到了自己敗的地方，同學(xué)們都說：“下次，我們不會放過二班”。我們都使勁點頭。

這次比賽我們輸在了不會合作上，下次我們該如何合作呢?同學(xué)們又商量開了----

錯誤不可怕

人誰無過，過而能改，善莫大焉。”每個人對錯誤都十分懼怕，我也不例外。但是有一件事情讓錯誤徹底改變了看法。其實錯誤并不可怕。

一次，爸爸媽媽外出。讓我自己一個人在家里。剛開始我還不愿意，在家里大吵大鬧，可憐的枕頭被我丟來丟去。我慢慢地平靜下來。我心里想：“我要把房間弄得亂七八糟，好解我心頭之氣。”這時，善良的小天使鉆了出來，小天使說：“你不可以這樣子的。”我反駁道：“為什么!”“這樣的話爸爸媽媽會罵你，會討厭你的。”我聽著聽著覺得挺有道理的。就在這時邪惡的小惡魔鉆了出來。對著小天使說：“你不要在這里妖言惑眾了。小主人是不會聽你的，小主人，不要聽他的話，爸爸媽媽罵你又怎樣，時間久了這些事情也就會被慢慢忘記的。”“兩個說的都挺有道理的。還是讓上天來決定吧，小公雞點到誰，我就選誰。小天使勝，1比0，再來點點羊羊，點到誰來當(dāng)肥羊。小惡魔勝，1比1??最后，小惡魔以3比2的差距戰(zhàn)勝了小天使。

我順照天意，開始了我的破壞行動，“噼里啪啦”的聲音響起(其實都是那些破玩具發(fā)出的聲音)看著這間亂七八糟的房子，心里不禁發(fā)慌，我開始回想起小天使對我說的話。我后悔了，我心想：“幸好這些破玩具我可以放在箱子里，反正媽媽也不會看我的破玩具的。”我以迅雷不及掩耳之勢拿起了箱子，把那些破玩具一個勁的往里收。在我著急收物品的時候，不小心打碎了媽媽的頂級香水，“怎么辦呀!我這下可死翹翹了!”“叮咚，叮咚“門鈴聲響起，我透過門看門外是爸爸媽媽，我心里就開始發(fā)慌了，我以迅雷不及掩耳之勢拿起了掃帚，把碎破璃掃入垃圾桶。“叮咚，叮咚”門鈴再次響過，我心里開始忐忑不安，怎么辦呀，這香味太重了，消除不掉。我著急得像熱鍋上的螞蟻一團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。門外傳來了一陣聲音：“快開門呀，再旭。”我終究還是開門了，我看見了爸爸媽媽提著我最愛的零食和最愛的玩具。笑著對我說：“沒想到吧，”我的喉嚨不知被什么東西堵住了，眼睛不知被撒了什么東西，眼淚嘩啦嘩啦的往下流。我一把抱住了爸爸媽媽坦白了一切。媽媽對我說“香水不重要，重要的是要有一顆誠實善良的心。

這件事讓我明白：錯誤并不可怕，只要你坦誠去面對錯誤，錯誤就會倒下，如果你一而再再而三的犯錯，你就會跌進(jìn)萬丈深淵。

挫折不可怕

我遇到過兩次挫折。第一次是在小學(xué)一年級下學(xué)期語文第一次單元測試，成績一直名列前茅的我只考了七十五分，全班倒數(shù)第七名!這時我非常擔(dān)心：老師會不會屁屁我?最后，老師不僅沒有批評我，反而鼓勵我，爭取下次考到九十五分以上，并與家長一起指出我的缺點，幫助我改掉了邊玩邊做的壞習(xí)慣。經(jīng)過這次挫折，我成績又回到全班前列。

第二次是在這個學(xué)期上數(shù)學(xué)課時講話，被罰抄了二十遍乘法口訣表。下午放學(xué)后一直抄到晚上九點多時，好不容易抄了十四遍，這時，我太困了，迷迷糊糊地趴在桌子上睡著了。第二天早上六點，我又毫不遲疑的來到書房抄乘法口訣，一直抄到早上七點多才抄完。經(jīng)過這次教訓(xùn)，我克服了上課講話的壞毛病，到現(xiàn)在也沒有再被罰了。

我們遇到挫折并不可怕，主要是看你怎么去面對，克服缺點，戰(zhàn)勝困難，挫折就會給我們幫助。通過遇到的挫折，使我懂得了人要做到：從那里跌倒，就從那里爬起的道理。

下雪不可怕

今天，我們這里下了一天的鵝毛大雪，它足足下了一天。

一下課，同學(xué)們便蜂擁而出，到操場上去。在那里，有的在滾雪球，有的在堆雪人，有的在打雪仗，還有的在跑來跑去追著雪花??我來到操場，滾了一個大雪球，然后，把它拿回到教室里面。來到教室里面，我把它分成了許多小雪球，向同學(xué)彈了過去。彈了一會兒，我覺得不太好玩了。我就拿起雪球在黑板上面寫字。可是，寫出來的字，不管我怎么擦都沒有擦掉。結(jié)果，我在上課的時候被老師批評了一頓。

第二節(jié)下課后，我來到陽臺上看別人玩雪。我看到操場上一、二年級的學(xué)生把雪球滾得有圓筒那么大。然后，他們又滾了一個小一點的雪球。接著，他們把小雪球放在大雪球上面。哦，原來他們是在做雪人。他們在大雪球的兩側(cè)分別插上一根樹枝當(dāng)雙手。他們又用石子當(dāng)眼睛??他們做好后，就圍著雪人蹦來跳去，好象在和雪人一起做游戲。

這時，我向教室里面看去，看到有的學(xué)生躲在教室里面，身上穿著棉衣棉褲，腳上穿著棉鞋，還在那里凍得發(fā)抖。他們一邊哆嗦著一邊在罵著老天不應(yīng)該下雪。那些在雪地里玩雪玩得過分的學(xué)生，身上的衣服褲子都濕了，只得不停地跺腳來取暖。有的學(xué)生玩得身上在直冒熱氣。于是，我對教室里面的學(xué)生說：“你們趕快出來玩雪，否則你們會冷的。”他們聽了我的話，紛紛走出教室和我一起玩起了雪來。過了一會兒工夫，他們都對我說：“你說得對，坐在教室里面只有冷，到外面來玩倒很熱。謝謝你的提醒!”我說：“不用謝!”

我和他們一起玩著雪，心里在想我們不能夠害怕，自己勇敢就會戰(zhàn)勝害怕和寒冷。

禽流感不可怕

現(xiàn)在中國流傳著一個非常可怕的病，這個病的名字就叫做H7N9禽流感，中國目前確診109例感染者，其中22人死亡。人們因為這件事再也不敢吃雞蛋、雞、鴿子??

其實H7N9禽流感病毒并沒有我們想象的那么可怕，因為禽流感可防、可控、可治。

禽流感期間，多吃蟹味菇、白玉菇等食用菌類!因為菇類除了具有蔬菜擁有的維生素，礦物質(zhì)和纖維素外，還含有2。7%的植物蛋白質(zhì)和20多種氨基酸，是最接近肉類的蔬菜品種。更重要的是蟹味菇、白玉菇等高端食用菌具有抗病毒提高免疫力的功效!

發(fā)現(xiàn)疫情時，應(yīng)盡量避免與禽類接觸，對雞肉等食物應(yīng)徹底煮熟;保持室內(nèi)空氣流通，盡量少去空氣不流通場所;注意個人衛(wèi)生，打噴嚏或咳嗽時掩住口鼻。H7N9是家禽、飛禽中傳播的一種病毒性傳染病，截止今天，我國發(fā)現(xiàn)的60個病例都是直接來自于禽類的傳播，還沒有發(fā)現(xiàn)人與人之間的傳播。鑒于此，預(yù)防此病的主要手段就是截斷病禽與人的接觸。北京發(fā)現(xiàn)的一例是家禽飼養(yǎng)戶，上海發(fā)現(xiàn)的病例均有病禽接觸史。

所以只要我們按照上面的建議去做，就會離H7N9遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，所以禽流感并不可怕，因為它可防、可控、可治。

一個人在家不可怕

小時候，我最害怕的就是爸爸媽媽都去上夜班的晚上。家里只剩我一個，這時候，什么小偷啊、鬼啊、老鼠啊??馬上涌上我心頭。

記得有一次，爸媽又上夜班去了。我洗完澡后就寫作業(yè)，不一會兒就寫完了。于是，我打開電視想輕松一下。這時候，電視一片白花花的。唉，真是禍不單行啊!電視沒得看，我的腦子就開始胡思亂想，怕小偷進(jìn)屋偷東西，又怕老鼠來咬我，又怕鬼來把我吃掉，又怕??這時候的我拼命地叫自己別亂想，可腦子就不聽話。突然，我的腦子里閃過一個念頭：小偷不是怕警察叔叔嗎?于是，我拿出紙，畫了一位威武的警察叔叔，貼在門上。接著，我又畫了一只大黑貓，看那些討厭的老鼠敢不敢出來咬本小姐!吃了這些“定心丸”，我的心不再胡思亂想，隨手拿起一本作文書看了起來。時間過得真快，一晃就到了九點半，媽媽回來了。媽媽問我是怎么回事，我便一五一十地告訴了媽媽，媽媽還夸我聰明呢!

從那以后，我發(fā)現(xiàn)了一個人在家并不可怕，有時還挺好玩呢!只是看你會不會一個人去尋找樂趣。

2015河北中考作文題目:這一次我沒有__ 【真題】

題目：這次，我沒有__________(50分)

要求：①把題目補(bǔ)充完整;②有真情實感，不得套寫抄襲;③用現(xiàn)行規(guī)范的漢語言文字表達(dá);④不少于600字(寫成詩歌不少于30行);⑤文章中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。

【解讀】

今年河北省中考作文命題再次出現(xiàn)半命題作文，這是自2011年五年來第二次出現(xiàn)半命題作文。河北省中考在作文命題上，一直持謹(jǐn)慎前進(jìn)的創(chuàng)新思路，每年的作文命題，無論是在命題形式上，還是內(nèi)容上都力爭有所創(chuàng)新，盡最大可能避免套作，同時要兼顧命題范圍是學(xué)生生活范疇，學(xué)生熟悉、有話可說。

半命題作文的關(guān)鍵是根據(jù)命題者的思路，空缺部分準(zhǔn)確填充。這個題目既開放了學(xué)生的思維，同時也引導(dǎo)學(xué)生觀察生活。如果寫敘事抒情累的文章，就要從平時生活的積累中抽取符合題意的內(nèi)容，比如父母的照顧、老師的教導(dǎo)、同學(xué)的幫助等等都可以去深入挖掘。橫線上可以填寫流淚、說謊、放棄、氣餒、后悔等行為動詞，通過生活中的小事抒發(fā)感人肺腑的真情，這樣的文章菜最容易得高分。

作文題目雖然范圍開闊，但想要寫好還是需要考生在補(bǔ)題和立意方面多下功夫。我們一定要選擇最能突出自己的體驗，如果題目過于空洞、寬泛，則中心不容易明確。在立意方面，考生要注意寫出個性化的情感體驗，要選擇有代表性的或者有特殊意義的事情進(jìn)行敘寫。

半命題作文“這次”，我沒有什么。首先我們應(yīng)立足與描寫“這一次”的事件，“沒有”略帶惋惜的意思，所以應(yīng)該是自己沒有一件珍貴的事，或者品質(zhì)，或者行動等等。同時要注意“沒有”這個詞，不要填上一個褒義詞，整個句子反而變成了貶義，與行文形成矛盾對立。

寫作技法上，可以通過對比，否定錯誤的，頌揚正確的。也可以只寫這一次，而突出這一次的“主題”。

【誤區(qū)】

選材雖然看似簡單，但在審題上還是有很多陷阱的。首先它劃定了寫作的人稱必須是“我”，就只能寫自己的親身經(jīng)歷。其次，它限定了選材范圍，只能是“這次”，所以如果寫幾次就可能會偏離方向。“沒有”一詞會使后面橫線上的詞與原意相反。【范文】

這次，我沒有高興起來

記憶中，曾隨著父母多次搬家，每一次也不管是搬到什么地方，來到一個新的環(huán)境中都特別興奮，上竄下跳，鬧騰個不停。這一次，我卻怎么也高興不起來。

把所有的家什物件一股腦兒地裝上搬家公司的車后，再回首看一眼老宅院，不但沒有喬遷的喜悅，心頭反而涌起一股酸澀，有些惆悵、有些失落，又有些感傷。

車在清晨的微風(fēng)中遠(yuǎn)去，老宅院這個破落的名字在漸漸消逝，連同我那十三個童年的彩色的夢，連同宅院所有淳樸而又羨慕的目光和真誠的送別話語。

四合院格局的老宅院，十三家人是一個姓氏聚合的小社會，沒有五柳為號，沒有晨鐘暮鼓，卻幾近于陶潛心中的世外桃源的和諧，又怎不讓人回味?

老宅院的清晨，從喧騰拉開序幕。凉板拖鞋的踢踏聲，鐵水龍頭的嘩啦聲，夢中被父母推醒的孩子那極不情愿起床的哈欠聲，如同濃郁的樹林那翠鳥的鳴叫，雜亂紛呈而又韻律十足、節(jié)奏感強(qiáng)。

匆忙間，揮手一個再見，互道一聲早安，叮囑一個慢走，老院便真正開始了新的一天。鏈條斷了而推自行車上班的、開摩托馱著商品做買賣的、挎?zhèn)€小包急著乘公交的、背著書包匆匆小跑上學(xué)的……

眨眼工夫，老宅院就清靜了一半。

送走了早間的喧鬧，各家留守的老人們又開始了密密的張羅。打掃屋子、清理院子、交流著給孩子過生日的花樣，分享著小孫子獲得的小紅花。嘮嗑是免不了的休閑模式，李奶奶嘆息著家里的難處，劉爺爺刨根問底總愛追究個緣由，張婆婆拉長喉嚨哼幾句殘破不全的川劇，王二爺卻總要發(fā)難說“又跑調(diào)啦”。蒲扇、小曲、嘮嗑、清茶便送走了老宅院悠閑的白天。

老院永遠(yuǎn)沒有寂寞。當(dāng)放學(xué)的孩子如歸巢小鳥般飛回來，當(dāng)上班的大人們似歸航的帆船靠了岸，當(dāng)家家窗中射出祥和的燈光，你能聞見各式各樣的飯菜飄香，你能聽見各家媽媽愉悅的呼喚，還能參與那些忙碌一天后聚在一起隨意海闊天空、世事滄桑的閑侃，老宅院最親和、最醉人的一刻來到了。

在老院里，你不用擔(dān)心怕忘了給金魚喂食、給花澆水，因為左鄰早就順便給你想到;你不用害怕鎖門鑰匙落在屋里，因為右舍有你的鑰匙;老人病了，孩子放學(xué)了以及家里來了遠(yuǎn)客，你都不用擔(dān)心……一個院宅一家人。

新樓房是早就裝修好了的，修剪得如閱兵列的花草如此漂亮、鮮艷。但我卻忘不了老宅院那長滿青苔的水池和魚蝦，忘不了風(fēng)化剝落的紅磚墻上的爬山虎，更忘不了全院子的老少簇?fù)碇l家的小孩一口氣吹滅生日蠟燭……

看著華麗的新樓房，惦念著老宅院，我總也高興不起來……

【解讀】

作者選取素材都是老宅院發(fā)生的凡人瑣事，小孩子睡眼朦朧打哈欠、老宅院匆忙的早晨、清靜的上午、老大娘跑調(diào)的“川劇”，完全是生活的實錄;但作者選材卻不是對生活的全部拷貝，而是精挑細(xì)選，從早上、中午、晚上三個時間點上去篩選，從而完全覆蓋了老宅院整個的生活情態(tài)。考生通過搬離老宅院后對老宅院往事的回憶，準(zhǔn)確捕捉一個個瞬間的感受和真切的內(nèi)心情感，展開對老宅院生活的回憶，言談舉止、細(xì)碎點滴都一幕幕呈現(xiàn)，平凡而真實的故事流露出小作者純真的情感。文章表達(dá)自己的感情，離開老宅院，惆悵傷感，懷舊不舍，種種復(fù)雜的情感表達(dá)的真切感人;描述小院里溫馨的鄰里情感，從日常生活的細(xì)致處著眼，生動逼真，語言樸實生動，表達(dá)準(zhǔn)確。

2015年河北中考滿分作文：

這次，我沒有錯過

“小A，外面有人找。”一聲輕慢的叫聲把我從題海里拽出，抬頭看到同桌臉上的傲慢和得意，一把精巧的雨傘在她手里不經(jīng)意地抖動。“不用問，肯定是他們來了”，我能感受到背后燒灼的目光與他們臉上的輕蔑。

他們每次來都會呈現(xiàn)出類似的場面，背后傳來低低私語，雖然低卻能清晰傳入我的耳鼓，這就是同學(xué)們要的效果。每次出去，那有如附骨之蛆般的目光會追隨我直到他們離開。每次總會有同學(xué)問:“小A，他們是誰?”“我爸媽。”“喲，原來是你爸媽啊!”然后就是一陣肆無忌憚的哄笑。幾次后，我總會找些理山錯過與他們見面，試問誰不想有體而的父母呢?

窗外，雨已停，一可風(fēng)還是很大，盡管是酷夏，可還是i卜人感到人骨的冷。我仿佛能看到那兩個單薄的身影在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，我似乎能感受到那因歲月失去了光澤的臉上的焦急與期待，我不禁向校外走去。

急促的上課鈴響起，剛剛走下樓梯的我不由轉(zhuǎn)身向教室走去，在拐角處與班主任撞到了一起。“對不起!老師我……”我急著向班主任道歉，對班主任我是非常敬重與感激的，他從沒有因我是外來務(wù)工人員的子女而忽視我，也從不因為我糟糕的成績而輕視我，反而多次找我談話讓我不要在乎別人對我的看法，讓我活得自信。“你還沒有看到你的父母吧?”班主任沒理會我的道歉，“快去吧!他們在外面等你，可能發(fā)生了點兒意外。”我能看出班主任眼里的鼓勵與擔(dān)憂。我心里“咯瞪”一下，不自主地向外飛速跑去。

傳達(dá)室外，他們站在風(fēng)里，身上濕媲媲的，媽媽一瘸一拐地走來，“媽!怎么了?”我忍不住問。“沒什么，就是滑了一跤。”媽媽把手中的包交給我，一股熟悉的味道竄入肺腑，那是媽媽在爐火與油煙熏烤下留下的味道，以前我因它感到自卑，現(xiàn)在卻覺得那么熟悉與溫馨。“媽!我……”欲言卻哽住了。“快回吧!好好上學(xué)。”爸媽一起說，“‘嗯!知道了。”我抬起頭向教室跑去，我能感受到背后深情的日光。這次，我不會再在意別人異樣的日光了，我驕傲地提起了嘴角。

錯過了冬，卻不會再錯過夏。我知道，這次，我沒有錯過!河北2014中考作文題目：這樣的衣著

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

衣著與人們的生活密切相關(guān)，衣著體現(xiàn)著人的個性、愛好、修養(yǎng)、追求......它的背后往往有著生動的故事，有著不同的見解。

請以“這樣的衣著”為話題，寫一篇文章。

回味無窮的“海軍服”

又見到了那件黑色的“海軍服”，展開一看，右胸口上一個圓圓的校徽——育才小學(xué)。這件普通的校服，如同一把鑰匙，打開了我記憶的藏寶盒。

濕漉漉的“海軍服”

“于同學(xué)，今天雨下得這么大，作為閨蜜，有沒有責(zé)任把俺送回家呢?”小于想也不想地?fù)纹饌悖乙黄鹱哌M(jìn)雨幕。雨越來越大，雨點“噼里啪啦”地打在傘上。

那把小傘被風(fēng)刮得東倒西歪，我們甚至抓不住。索性，我們收起傘，看著雨滴一滴一滴地落在我們的“海軍服”上。校服一點點被雨水浸濕，我們加快了奔跑的腳步。

到了家，我們用力擰著濕漉漉的校服，相視一笑。

臟兮兮的“海軍服”

烈日下，紅色跑道被曬得發(fā)燙，我和小于站在起跑線前，牽著彼此的受，互相鼓勵。一聲發(fā)令槍響，我們一同沖了出去，動若脫兔。

陽光照在我們身上，灼燒著我們的皮膚。我們的衣衫飄了起來，汗水浸濕著“海軍服”。終于，我們在同學(xué)們的吶喊聲中，沖到了終點。

我們彼此望著臟兮兮的“海軍服”，那幾片汗?jié)n，見證著我們的友誼。

香噴噴的“海軍服”

“走啊走啊走啊走，我們大手拉小手。”我和小于開心的歌聲飄蕩在森林公園。我支起燒烤架，拿出各種肉串和蔬菜。旁邊的父母只是食客，我們當(dāng)伙夫，做了一道快樂的燒烤盛宴。

香噴噴的烤肉在“吱吱”地呻吟，升騰起一股股香氣。我們大快朵頤，烤醬地落在我們的“海軍服”上，像是點綴著不知名的小花。

哈哈，我們彼此看著對方的“海軍服”，有點遺憾，有點肆無忌憚，更多的是開心。

——記憶中的美好瞬間，永遠(yuǎn)停留在我們的記憶。如今，看著這件陳舊而小巧的“海軍服”，我不由得感喟，童年如此美好，讓人舍不得長大。

在孩提歲月里，穿的最多的當(dāng)是校服了吧。一件普通的“海軍服”，當(dāng)然比不上大街上琳瑯滿目的華麗時裝，但這樣的衣著，見證著童年時代的友誼，見證著不曾復(fù)雜的心境。這樣的衣著，只有最可愛的時光里才會有;總令人回味悠長。

2013河北中考滿分作文：處處都是語文課

2013年河北中考語文作文是一則給定開頭材料的續(xù)寫作文，材料大致為“語文學(xué)習(xí)很重要，但語文學(xué)習(xí)絕不僅僅是在課堂，語文學(xué)習(xí)的方式是多種多樣的，”要求考生續(xù)寫，字?jǐn)?shù)要求為600字。

處處都是語文課

語文學(xué)習(xí)不只是在課堂上，它的天地是非常廣闊的，甚至，生活中的很多際遇，都是生動的語文課。

我呢，小學(xué)一年級到現(xiàn)在，學(xué)語文的時間也不算短了，比不上那些大作家、大詩人，但我自我感覺不差呢!我的“才華”，是在生活中實實在在的語文課上慢慢學(xué)習(xí)的，不信，你看??

網(wǎng)上的語文

讀初中后，我已成了一個“網(wǎng)蟲”。往電腦前一坐，喝著汽水，敲著鍵盤——感覺好極了!瀏覽網(wǎng)頁，看些文章，這是我的首要任務(wù)??咦?這篇報道怎么這么多錯字啊?說時遲，那時快，我迅速就給網(wǎng)站的信箱發(fā)了封“伊妹兒”，指出了報道中的錯字。一星期后，我打開自己的郵箱，看到了那個網(wǎng)站發(fā)來的郵件：“感謝你的支持，以后一定多加注意。”心情特好，立刻有種當(dāng)偉人的感覺。這不嗎?

藝術(shù)節(jié)上的語文

每年的11月，學(xué)校要辦藝術(shù)節(jié)，主要是從各班挑選出好的節(jié)目，匯成一臺演出。這可是各班展現(xiàn)自己的好時機(jī)呀!我參加了我們班的配樂詩朗誦節(jié)目。最后，這個節(jié)目通過了兩次審評，終于登上了藝術(shù)節(jié)的舞臺，而且大受好評。當(dāng)時全班同學(xué)的心里甭提多美呢!這也是一堂語文課嘛!

春節(jié)聯(lián)歡中的語文

“餃子包好嘍!”隨著外公的一嗓子，家里喜慶勁兒更濃了，一家人有說有笑朝客廳走來——不用說，準(zhǔn)是該開聯(lián)歡會了。這可是我家每年的保留節(jié)目。外公先是祝詞，接著總結(jié)這一年里的事兒，最后說到游戲題目：對對子。

游戲開始了，父母已經(jīng)答對幾道題，而我在旁邊像個擺設(shè)似的。時間一分一秒地流走，此時只剩最后一個上聯(lián)了。“年年歲歲道平安”，外公念完了上聯(lián)正等著人接。我沒怎么想就脫口而出了“團(tuán)團(tuán)圓圓鬧春節(jié)”的下聯(lián)。家里突然靜了幾秒，然后便是如潮水般的夸贊聲。我自己剛明白過來怎么回事兒，就已經(jīng)陶醉在這快樂中了。

看過了上面的幾個鏡頭，你有什么感覺?我可是又一次真真切切地感受到：生活處處有語文課。我在生活中學(xué)語文確確實實嘗到了甜頭。

我們家里的語文課

語文學(xué)習(xí)不只是在課堂上，它的天地是非常廣闊的。語文課就像一只小精靈，生動美麗。瞧!這只小精靈，飛到了我的家里!“遇到難題問老師”，是爸爸最常對我說的一句話，可我膽小的性格總是讓我改不了這個壞習(xí)慣。有一次，我的語文成績考了一個史無前例的低分，爸爸又拿那句話來教育我，他又嚴(yán)肅地說：“你這個成績，至少有5分是沒有及時請教老師造成的。你一定要不恥下問地請教老師!”

——天啊!不恥下問地請教老師!我立刻向爸爸說：“不恥下問地請教老師是不對的。” 爸爸滿是疑惑，便問：“不恥下問地請教老師怎么是不對的呢?” 我說：“爸爸，我給您上一堂語文課，講一講‘不恥下問’的用法吧。‘不恥下問’不能向您剛才那樣用。”

爸爸立刻轉(zhuǎn)變了態(tài)度，和善地對我說：“嗯，可以。那快給我講一講吧，正好還能給你改掉膽小的習(xí)慣。”

我立刻來了興致，清了清嗓子，開始了我的講課：“‘不恥下問’的意思是把向?qū)W問、地位等不如自己的人請教當(dāng)成可恥的事。形容謙虛、好學(xué)。所以當(dāng)然不能對老師用這個詞咯。” “哦，那你能告訴我這條成語出自哪里嗎?”爸爸說。“沒問題，‘不恥下問’出自《論語?公冶長》。”我得意地說。

“哦，我明白了。那我再考考你。意思是勤奮學(xué)習(xí)，不懂的就問，比喻善于學(xué)習(xí)的成語是什么呢?”

這條成語和“不恥下問”有相似之處，我左想右想抓破腦袋也沒想出那條成語究竟是什么。“你想不出來了吧?”我的爸爸得意地說。

“是啊是啊，您快告訴我那條成語究竟是什么吧。”我迫不及待地說，臉上滿是疑惑。他說：“就是勤學(xué)好問啊。”就在這一瞬間，我的爸爸成為了“老師”。哎呀!我怎么沒想到呢。原來是這樣!

爸爸順手拿起桌子上的水杯，喝了一口水，之后，他講:“勤學(xué)好問出自《朱子語類?論語》，用法是作謂語、賓語;指虛心好學(xué)，褒義成語。” “哦，我懂了，謝謝‘老師’。”我會心地笑了，心里十分高興。瞧，這只是我家里普通的一堂語文課。前半節(jié)課，我成為了“老師”，爸爸成為了“學(xué)生”。而后半節(jié)課，爸爸卻成為了“老師”。我通過這節(jié)課不僅學(xué)到了與一條成語相關(guān)的知識，而且還改掉了我膽小的習(xí)慣。真是既長知識，又有樂趣!

生活中學(xué)到的語文

語文學(xué)習(xí)不只是在課堂上，它的天地是非常廣闊的。看看我們這個城市里五花八門的洋名字，就知道，生活中處處能學(xué)到語文。

漫步在我們這個城市，隨處可見“歐郡豪庭”、“羅馬花園”、“北歐小鎮(zhèn)”、“奧古斯邦城堡”這些充滿異域風(fēng)情的洋名字。實際上這些小區(qū)與外國的地理地貌、風(fēng)土人情毫不相干。開發(fā)商給小區(qū)起個響當(dāng)當(dāng)?shù)难竺瑹o非是想抬高身價，暗示自己小區(qū)的環(huán)境好、檔次高，潛意識中流露出“外國的月亮比較圓”的崇洋心理。

這不禁使我想起了“中山竊糟”的故事。故事大意是，中山國釀造的“千日之酒”聞名遐邇。有個在當(dāng)?shù)刈龉俚聂攪素斆孕母[，偷了店家的酒糟，回到魯國，用魯國酒浸泡，逢人便說是地道的中山酒。魯國人都信以為真。終于有一天，那位店家聞名前來品嘗，結(jié)果吐而笑曰：是予之糟液也。

我們城市里花里胡哨的洋名字，究其心理，不是崇洋，就是趨俗，甚至媚富。自認(rèn)為沾上點洋氣，“糟粕”就變成“精華”了。其實不然，這只能說明“肉食者鄙”。中國歷史悠久、文化底蘊(yùn)深厚，完全可以用我們的民族文化起個很好聽的名字。以號稱北京老三大藥鋪的名字為例：同仁堂，同仁之名取自《易經(jīng)》，意為無論親疏遠(yuǎn)近一視同仁，講究的是一個濟(jì)世的醫(yī)德;鶴年堂取《淮南子》中“鶴年千歲，以極其游”之句，祈福之意境高遠(yuǎn);千芝堂取“世有千芝，天下共登仁壽”之句，來自千芝堂留存老藥目中的話，一樣道出了對生命與道德的尊崇。其古風(fēng)悠悠，文化與道義同在，經(jīng)時間風(fēng)雨淘洗而常新，魅力至今依然健在。

無論是釀酒，還是起名兒，我們都不該自欺欺人。“拿來”是可以的，但一定要有所取舍，要“求其方”，而不要“竊其糟”。否則，把無知當(dāng)有趣，把糟粕當(dāng)美酒，只會貽笑大方。處處留心皆學(xué)問，世事洞明即文章。愿世人多一些魯迅先生的“拿來”，少一些魯國人的“竊糟”。這也是我在生活中學(xué)到的語文。

街頭巷尾學(xué)語文

語文學(xué)習(xí)不只是在課堂上，它的天地是非常廣闊的。前不久我們上了一堂特殊的語文課：搞了一次“街頭巷尾學(xué)語文”活動——利用星期日對南京市的六條街道的沿街門面招牌、路牌用字情況進(jìn)行調(diào)查。發(fā)現(xiàn)，我市的街頭用字不規(guī)范情況還比較嚴(yán)重，應(yīng)引起重視。

街頭用字不規(guī)范，主要表現(xiàn)在：一是繁體字招牌明顯增多。不少字早已廢除，有的字一般的詞典上根本沒有收錄。這類字大多出現(xiàn)在專賣店的招牌上，共有24家，讓人看了一頭霧水。二是漢語拼音和英語字母與漢字使用上問題很多。有的招牌沒有一個漢字，且字母書寫潦草，不知所云;有的字母與漢字不一致;有的所取的洋名不知何意。這一類共有17家。三是錯別字不少。有一家單位的通告把“根據(jù)上級部署”，寫成了“布署”;有的餐飲店把“炒肉絲”寫成了“抄肉絲”。四是不規(guī)則的簡化字，在字?jǐn)?shù)較多的小招牌上多見。有的簡化字與繁體字交錯使用，人看了很別扭。

街頭用字規(guī)范與否不僅影響其的商業(yè)價值，還反映一個城市的文明水平。試想，一個連母語都寫錯的招牌，店主的素質(zhì)會高嗎?如果城市的街頭巷尾處處有錯字招牌，城市的管理水平又怎能符合現(xiàn)代社會的要求?城市形象也會大打折扣。為此，我們建議：

一是提高對街頭用字重要性的認(rèn)識。教育好廣大經(jīng)營者正確使用漢字、寫好漢字，讓他們懂得規(guī)范用字的重要意義。二是工商部門在頒發(fā)營業(yè)執(zhí)照時，認(rèn)真執(zhí)行國家的有關(guān)規(guī)定，不僅要審核標(biāo)牌的內(nèi)容，而且要審查書寫形式，制止街頭的不規(guī)范用字。三是有關(guān)部門要嚴(yán)格檢查街頭用字規(guī)范化情況。按照《廣告語言文字的管理暫行規(guī)定》，定期清查街頭不規(guī)范用字。四是加大對不規(guī)范用字的清查處罰力度。對故意追求時髦或缺乏社會責(zé)任感的店主，要堅決查處。五是發(fā)動社會力量監(jiān)督街頭漢字使用情況，達(dá)到教育與監(jiān)督雙重效果，使不規(guī)范用字無處可逃。

調(diào)查街頭用字，使我們的語文學(xué)習(xí)更加豐富，使我們的語文知識更加全面。這次活動還讓我們懂得：街頭巷尾的招牌用字，關(guān)乎到城市居民的素質(zhì)，關(guān)乎城市建設(shè)的形象，我們切莫等閑視之。

2012河北中考作文題目：我與__ 的親密接觸

要求：①把題目補(bǔ)充完整;②有真情實感，力求有創(chuàng)意，不得套寫抄襲;③文體自定;④不少于600字(寫成詩歌不少于20行);⑤文章中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。

我與大海的親密接觸

我，從小就似乎受到了大海的召喚，對那無邊無際的大海充滿了向往，夢想去那兒走走沙灘，玩?zhèn)€痛快。今年暑假，我的夢想終于得到了實現(xiàn)，我們五位同學(xué)的家庭去青島旅游。青島是個海濱城市，有許多海水浴場。一天夜幕降臨時，我們便向青島第一海水浴場進(jìn)發(fā)。

晚上七時許，我們旅游團(tuán)一行人望著藍(lán)色的大海，心潮澎湃。在水天相接的地方，一個雪白的浪花迎面而來，沖在腳上，涼絲絲的，天邊暗紅的云彩分外鮮艷，漫步在柔軟的沙灘上，心曠神怡。突然，遠(yuǎn)處一個大浪，把一個坐在沙灘上的小孩卷入海中，沒多遠(yuǎn)，他抬起頭來，“真爽！”

我心里也禁不住癢癢起來，媽媽也心有靈犀，看出了我的想法，立刻讓爸爸陪我一起到海里去游泳，爸爸欣然答應(yīng)。倆人換好衣服，坐在沙灘上，一個大浪把我們倆雙雙卷入海中，我站起來后才發(fā)現(xiàn)，海水并沒有我想象中的那么深，只到我的嘴巴，還沒漫過我的頭。爸爸對我招招手，示意我游過去，我換氣時不小心喝了一口水，呸！太咸了！都咸得我快不行了，連忙上岸，要求媽媽給我租一個游泳圈，這樣就不會“受苦”了。當(dāng)我正在“享樂”的同時，同學(xué)們卻在沙灘上堆城堡。有人試圖想下來，但卻被一個個浪頭打得心驚膽戰(zhàn)。

最好玩的可要算是“擱淺”游戲了。先坐在沙灘邊，第一個浪可以把你卷入海中，第二個浪又可以把你沖上沙灘，如此反復(fù)……感覺真是不錯。還有坐進(jìn)泳圈，在大海里隨波逐流漂移，也別有一番情趣。在大海里，我不僅玩得開心，還表現(xiàn)了自由泳，真是一舉兩得啊！游累了，上沙灘走走，走在“面粉灘”上，走一個腳印就會被沖掉，細(xì)沙也會隨之流入海中，但海水還是如此清澈。我在沙灘走了長長的一段，時間不知不覺到了八點半。為了留作紀(jì)念，我特地在海水沖不到的地方，留下了我深深的腳印。

時近九點，我們依依不舍地離開了海水浴場。海是藍(lán)色的，我的心情，也是藍(lán)色的。

2011河北中考作文題目：陪伴

根據(jù)要求作文。(50分)

題目：陪伴 要求：①有真情實感;②文體自定;③不得套寫、抄襲;④不少于600字(寫成詩歌不少于20行)⑤文章中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。

陪伴

邀一輪明月，攜一縷清風(fēng)，品一盞香茗，手捧一卷書，任思緒暢游其中。千年的兼葭散發(fā)著晚香，細(xì)品純樸的民風(fēng);楊柳岸曉風(fēng)殘月的美景，銘刻著分手的惆悵;花落人亡紅樓夢斷，感慨有情無緣的愛情。一路走來，有書陪伴，于是豐滿了青澀的青春。

兼葭蒼蒼，曲不哀

秋更深了，寒露更濃了，河邊一叢叢蘆葦迎風(fēng)招展，白色的花絮上有晶瑩的露珠在閃爍，好似少年盛開的心事，紛亂而又單純——遠(yuǎn)處俏麗的身影飄然而過，少年沿河追溯，可是河水洶涌阻隔，只能朦朦朧朧地看到她的裙裾飄在風(fēng)中，轉(zhuǎn)眼間她隱約在河的中央。河水無語，岸邊佇立著一個期盼的身影，任憑冬去春來，日復(fù)一日，年復(fù)一年，甘愿化為河底柔柔的青薦，守候在她腳下的柔波中，伴隨著日出日落，潮漲潮汐，始終守望著心中的那份美麗。

曉風(fēng)殘月，更與何人說?

曉風(fēng)習(xí)習(xí)，疏柳蕭蕭，一彎殘月高掛楊柳梢頭。這是哪里?我身處何處?一絲蟬鳴，是那樣的無力，對了，我已離開了京城，昨日已經(jīng)告別了朋友，此處已是異地他鄉(xiāng)。寒蟬聲再起，這個冷落的清秋啊!何時才執(zhí)子之手呢?從此天涯永隔，美好的年華只有在長久的空寂與思念中度過。“楊柳依依，今我別昔”，離別的絕唱唯有“曉風(fēng)殘月”。

紅樓夢斷，何處是香丘?

妮紫嫣紅的大觀園，隔斷了世俗與骯臟。可賈府的衰落是不可逆轉(zhuǎn)的，小小一園不可能避免悲劇的上演。十二女伶的“離鄉(xiāng)怨”，林黛玉的“瀟湘館”，薛寶釵的“恨無緣”，直至賈寶玉懸崖撒手遺紅怨。理想與現(xiàn)實在此沖突，現(xiàn)實多弊卻根深蒂固;理想難行卻矢志不渝。可柔弱的理想如何改變黑暗的現(xiàn)實?“質(zhì)本潔來還潔去”吧，“一枉凈土掩風(fēng)流”，何處是香丘?手捧一卷空余滿腹惆悵，唯有掬一把熱淚灑于閨閣之中。

有書陪伴，不僅是裝點的青澀，更讓我走向成熟。

陪伴2

尊敬的老班：

您好!

此時此刻，您的高徒正坐在考場內(nèi)給您寫信。我覺得用這種方式，能更好地傾訴我的想法，表達(dá)我的心聲：十分感激這三年來您的陪伴。

剛?cè)氤踔校瑢τ谛W(xué)階段學(xué)習(xí)態(tài)度存在問題的我，第一次月考，一塌糊涂呀!您沒有責(zé)備我，而是給了我一篇題為《即使倒數(shù)第一，也別自我放棄》的文章，囑咐我每天看一遍。您讓我懂的(改為“得”)了要做一匹駱駝，因為在沙漠的漫漫長路上，則需要長時間的韌勁堅持下來，前方一定會出現(xiàn)綠洲。”

老班您還記得嗎，初一期末考試后，我在班里排在了中下游，對我來說那真是天方夜譚呀!媽媽、爸爸從您開完家長會后也開始在意我的學(xué)業(yè)了，對我有信心了。

初二很快就迎來了冬天。雪好大，在風(fēng)中旋轉(zhuǎn)、升騰，但對于我是絲毫感受不到它的抗?fàn)帯⒍分荆械闹皇撬岢８赣H下崗了，遠(yuǎn)走外地去謀生。我怎么也無法去面對父親不在身邊的現(xiàn)實，總感覺天塌下來了。每天上課都是一副睡不醒的樣子，同學(xué)送我外號“大仙”。也許，你看透了我的心。

老班您還記得嗎，那天，學(xué)校發(fā)了進(jìn)步獎。您帶著它，來到我家家訪。母親從您手里接過我的進(jìn)步獎，臉上就像開了一朵花，久違的笑聲回蕩在我的陋室。您臨走時告訴母親，“你兒子已經(jīng)上升到班里的中上游了，再努力就進(jìn)入優(yōu)等生行列了，考入市一中都有希望呀!”

老班呀!您不知道呀!那天您走后，母親破天荒地為我做了一頓紅燒肉。

初三年級的春天來的(改為“得”)比往常早。一次月考，我偶然考了全班第一，您并沒給我祝賀。月考過后，剛好是您的生日，您請我們幾個班委去你家吃飯。席上，我很想聽到您對我的夸贊，可您給我們講的，“這次考得好，下一次不一定考得好;這次沒考好，下次不一定就考不好;人外有人，天外有天”之類的話。

老班您還記得嗎，自此我是虛心學(xué)習(xí)，才在優(yōu)秀生的行列里站穩(wěn)了腳跟。

今天在考場上，我用最樸實的文字記錄下了我的心聲：十分感激這三年來您的陪伴。我想說：老班，您的陪伴如花，姹紫嫣紅;如歌，美妙動聽;如酒，芳香清醇;如詩，意境深遠(yuǎn)，絢麗多彩。

老班，您可知道，有您陪伴的日子，真好!

此致

敬禮

您的學(xué)生：自強(qiáng)不息

2010河北中考作文題目：_____來了

半命題作文：________來了

(1)把題目補(bǔ)充完整;

(2)有真情實感，力求有創(chuàng)意，不得套寫抄襲;

(3)文體自定;

(4)不少于600字(寫成詩歌不少于20行);

(5)文章中不要出現(xiàn)真實的姓名、校名和人名。

楊樹來了

“刷刷刷……”窗外一棵高大的楊樹進(jìn)入了我的眼簾：粗壯的枝干牢牢地抓住地面，被風(fēng)兒吹動的綠葉如浪花一般沖擊人眼。楊樹來了!

初春時節(jié)，大地充滿生機(jī)：小草從土里鉆出來，小小的柳樹也迫不及待地抽出新枝。各種動物也從洞穴里懶懶的爬出來。貪婪的享受著春光。可是楊樹卻一聲不響，樹上掛滿了紅色綠色的小花。我疑惑不解時，父親向我解釋到：楊樹生出綠葉是因為它要汲取豐厚的養(yǎng)分，然后才能在夏天秀出絢麗的風(fēng)采。我明白了，原來楊樹是在沉默地吸收營養(yǎng)啊!萬紫千紅的春天。只有他耐得住寂寞。楊樹來了，為我們帶來了夏的繁盛，和它根中的沉默。

夏天，火辣辣的太陽照在人們頭頂上。這時人們都愛到高大繁盛的楊樹下面去避暑，楊樹用它那碧綠的葉子為人們遮住了那難耐的暑氣，而自己卻獨自忍受著太陽的“灼燒”。楊樹來了，帶著可愛的濃蔭，還有一種奉獻(xiàn)。

秋日，以前的生機(jī)與活力都已不在：小草被秋霜染成了白色和黃色，柳樹那迷人的豐姿也隨風(fēng)而去。高大的柳樹呢?它的葉子已被染成了金黃色，風(fēng)一吹，就落到了地上。看到黃葉落到我腳下：心中有些許的悲傷，但心中又有了盼頭：樹葉將被土壤吸收，并做為第二年楊樹的養(yǎng)分。落葉不是無情物，化作春泥更護(hù)楊。楊樹來了，帶著養(yǎng)分，帶著感恩。

冬天，萬物蕭條，楊樹也只是露出黑禿禿的樹干來。大雪過后，世界靜悄悄的，呈現(xiàn)在眼前的如一幅淡雅的水墨畫。畫中的楊樹蒼然屹立于天地之間，枝干上負(fù)著積雪，更顯出他的蒼勁有力，堅忍不拔。楊樹來了，帶來了一種堅韌與剛強(qiáng)。

我歌頌楊柳，因為他是我一生的摯友;因為他教會了我沉穩(wěn)，奉獻(xiàn)，感恩和堅毅;因為他是我一生的恩師。讓我們和楊樹一起，做一個正直的男兒，屹立于天地之間。

楊樹來了!2009河北中考作文題目：墻的故事

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(50分)

墻，是大家熟知的事物。生活中有物質(zhì)的墻，如土墻、磚墻、人墻、籬笆墻、玻璃幕墻，花墻、城墻、防火墻、影壁墻等。也有精神的墻，如溝通的障礙、法規(guī)的限制、做人的原則，道德的底線等。筑一堵墻，可以多一分約束與安全;拆一堵墻，可以少一分封閉與隔膜。請以“說墻”或“墻的故事”為題目，寫一篇文章。

要求：①題目自選;②文體自定;⑧有真情實感，力求有創(chuàng)意，不得套寫抄襲;④不少于600字(寫成詩歌不少于20行);⑤文章中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。

說墻

枯黃的樹葉被風(fēng)兒吹走，凋零的花瓣被黃土掩埋，然而永遠(yuǎn)屹立于人世間的，就是美好心靈的城墻。——題記

萬里長城永不倒。長城是祖國堅固的堡壘，它保衛(wèi)著中華大地上的一個個生靈。然而它身上的一塊塊磚瓦不正是勞動人民心靈城墻的凝聚嗎?對，不倒的就是勞動人民的心靈城墻，是他們給予了我們安全的屏障，是他們造就了一個強(qiáng)盛的中華!

“采菊東籬下，悠然見南山”，陶淵明淡泊人生讓我肅然起敬，他視名利正如糞土，遠(yuǎn)離了繁華的街市，他心靈城墻將一切虛偽、喧囂、功利、富貴擋在門外，捍衛(wèi)了他高尚、正直的心靈。正是有了這堵墻，陶淵明才會走進(jìn)“陶居”，走進(jìn)“桃花源”!

走進(jìn)《鋼鐵是怎樣煉成的》這部著作，我感受到了保爾巨大的人格魅力，在朱赫來的引導(dǎo)下，他加固了自己心靈的城墻，將痛苦與悲傷擋在了外面，擁有了鋼鐵般的意志，終于成為了一名偉大的無產(chǎn)階級的戰(zhàn)士。是他，讓我感受到生命的可貴與重要!

繁華的都市，充滿了爭名奪利與誘惑，有些人不懂得心靈城墻的重要，自始至終就沒有建造一座城墻在心中，俗話說“近朱者赤，近墨者黑”這些人最終淪落到了罪惡的深淵;而有些人卻不受這些誘惑的影響，專心地做自己應(yīng)做的事，將心靈城墻加固再加固，不讓一絲低俗之風(fēng)腐蝕心靈，最終學(xué)有所成，獲得成就。

心靈城墻猶如一把鑰匙，開啟了智慧的大門，心靈城墻又如一把鎖，封鎖了罪惡的道路，讓智慧成就夢想，讓罪惡走向滅亡!

不讓歲月腐蝕心靈的城墻，讓我們一同建造起堅固的心靈城墻，共創(chuàng)美好明天!

說墻2

人生路漫漫，不會一帆風(fēng)順。現(xiàn)代社會，亦豎起了許多阻礙我們成長的墻。這些墻便為名利、自私、幻想。

推倒追名逐利的墻。閑潭云影日悠悠，歲月從指縫間溜走，年華在不覺中老去。曾經(jīng)的幾度東風(fēng)，幾度飛花;曾經(jīng)的櫻桃再紅，芭蕉再綠。也許有很多人會暗暗感喟人生苦短，變幻無常。而我選擇用微笑和從容，用廣博和坦然面對人生，面對死亡，聆聽花開的聲音，昭示著絢麗的輝煌;靜聽花落的低吟，蘊(yùn)含著寧靜淡美。我寧愿作那株被陶潛采過的逸菊，靜觀潮起潮落，坐看云卷云舒。

推倒追名逐利的墻，我心淡然。

拆毀自私利己的墻。要知道一枝獨放不是春，春天應(yīng)是萬紫千紅的世界;要知道一帆待發(fā)不是英雄，千帆競發(fā)才能顯示出大海的壯闊;要知道一樹參天不算風(fēng)景，成排成行的樹木才是遮風(fēng)擋沙的堅固長城。張良善將將，韓信善將兵。兩人配合，才有了“運籌帷幄其中，決勝千里之外”的成功，才能救趙國于水深火熱之中。自私利己，愚者之見;打造雙贏，智者之舉。

拆毀自私利己的墻，雙贏使你我共輝煌。

跨越幻想的墻。很多人磕磕碰碰，一聲只為了一個天涯夢。而夢與現(xiàn)實之間并非咫尺。過度的認(rèn)真與執(zhí)著，熬白了雙鬢，憔悴了容顏，是否更添了幾許惆悵與惘然?而我選擇放棄，尋找一個更適合自己的目標(biāo)。既然沒有“花柳繁華地，溫柔富貴鄉(xiāng)”，何不尋一方“明月松間照，清泉石上流”的凈土?既然不能欣賞“明月共潮生”的佳景，何不煮一壺菊花酒，邀明月疏星共飲?從一種色彩里，看出另一種色彩，也是人生的詩韻和哲理。

跨越幻想的墻，活出現(xiàn)實中的自己。

讓我們推倒名利的墻，拆毀自私的墻，跨越幻想的墻。以淡然為帆，雙贏為指引，現(xiàn)實為槳，駛向成功的彼岸!

【名師點評】

此文不止是上乘，簡直是難得。其難得之處，統(tǒng)計如下：

一.文氣貫通，難得。有“鳳頭”統(tǒng)攝全篇，有“豬肚”充實豐富，有“豹尾”精彩呼應(yīng)。“鳳頭”漂亮，有新意，明凈爽利中顯寫作視角之獨特;“豬肚”含金，有層次，說理自然透徹中見思維之開闊;“豹尾”有力，有回扣，短小精湛中顯結(jié)構(gòu)之嚴(yán)謹(jǐn)。

二.妙筆生花，難得。詩詞妙句信手拈來，且巧于穿插。有引用的穿插，如“明月松間照，清泉石上流”;有化用的穿插，如“要知道一枝獨放不是春，春天應(yīng)是萬紫千紅的世界”;有典故的穿插，如“張良善將將，韓信善將兵。兩人配合，才有了‘運籌帷幄之中，決勝千里之外’”

墻的故事1

自古至今，我屹立在這里，風(fēng)風(fēng)雨雨——

我是一堵墻，一堵在秦始皇苛政下建造的墻。沒錯，我就是萬里長城，一堵長長的城墻，我是用黎民的血肉和汗水筑就的，建造之日我就有了靈魂。鍛煉

我是一堵隔開生死兩界的墻。有一天，一女子來到我的腳下，據(jù)稱是姜家的大女兒，向我哭訴生死兩茫茫。當(dāng)時我看到的是，孟姜女不是一個人，而是一批人。原來我的誕生是建立在別人的生命之上!既然是這樣，我為什么要茍活于世上?我轟然倒塌……我是罪惡的一堵墻!

不知過了多久，我被重新喚起。我又得到了第二次生命。我如涅盤的鳳凰，欲火重生，我懂得了我的職責(zé)所在，那是千百次的夢囈呵，保家衛(wèi)國，保家衛(wèi)國……匈奴來犯，我用自己結(jié)實的胸膛將他們擋在外面，他們憤怒了，發(fā)瘋般地向我射去。痛，痛徹心扉!但我決不會向他們妥協(xié)!我要履行我的職責(zé)。看著匈奴沮喪的的背影，看著遍體鱗傷的自己，我笑了，我終于可以把自己從罪惡中救贖出來。我是無愧于天地的一堵墻!

橫掃六合的戰(zhàn)車，西出陽關(guān)的商旅，打著呼哨渾身酒氣的成吉思汗的鐵騎，從這墻前驕傲地走過去。滄桑巨變，我見證了一個個朝代的興衰存亡，一個個帝王將相的悲歡離合。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，我有所感悟：天地萌生了萬物，每個事物，來到這世上，都有自己應(yīng)盡的職責(zé)，但并不都是轟轟烈烈的。像我，只是一堵保家衛(wèi)國、再普通不過的城墻，但我并不自卑，因為我知道，我是外層空間能看到的地球上惟一的人工痕跡。我是雄偉的一堵墻!

如今，我敞開胸襟迎來了四面八方的億萬游人。他們之中有總統(tǒng)，有商人，有教師，有學(xué)生，有開心的演員與體育明星。照相機(jī)咔嚓咔嚓響著，但響聲又被嘩嘩的笑聲淹沒。我看到一位風(fēng)姿瀟灑的外賓，踏上烽火臺的頂端，向什么人頻頻飛吻，接著高舉雙臂，做成一個V字，仿佛向著美好的未來，發(fā)出爽朗的笑聲。如今，我是笑傲世界的一堵墻!

我是一堵墻，一堵平凡而偉大的墻，對于未來，我充滿希望……

【名師點評】

作為即興的考場作文，考生善于調(diào)動積累，巧妙構(gòu)思：

1.視角獨特，文筆暢達(dá)。考生運用第一人稱，采用擬人化手筆，以物的視角來敘事描寫，這樣更利于自然的抒發(fā)情感。文章先抑后揚，文筆暢達(dá)，有曲折，有波瀾，有自信，有展望，表達(dá)工整簡潔，明凈爽利。

2.線索清晰，層次豐富。“我是一堵……墻”置于每段段尾，貫穿全篇，形成了一條明晰的線索。文章首句統(tǒng)領(lǐng)全文，整個敘述在歷史的長河中起伏跌宕，暗含的意蘊(yùn)豐富，富有層次富有深度，啟人深思。

3.思載千年，視野開闊。哭倒長城的孟姜，橫掃六合的戰(zhàn)車，成吉思汗的鐵騎，來自八方的商人，爽朗微笑的總統(tǒng)，風(fēng)姿瀟灑的外賓……作者思載千年，視野開闊，站在時空的角度反思和展望長城，這堵墻有罪惡，有無愧，是雄偉的，是笑傲世界的一堵墻。

墻的故事2

我是一堵墻。

一堵深灰色并不古老卻被人們遺棄的墻。

我生命的全部意義在于存在和緘默……

一群孩子在我的身上大肆涂鴉，胡寫亂畫，我并沒有對他們產(chǎn)生厭惡的情感。因為他們還小，還不懂事，當(dāng)他們長大了就會明白是非對錯。他們充滿稚氣的可愛的小臉上充盈著一種快樂，一種純真。我喜歡這純真的笑靨。

一棵槐樹依附著我不斷的生長，由我承受他的絕大部分重力，根深深地扎入墻基，侵犯著我的領(lǐng)地，一副根深蒂固、欲橫空出世的模樣。我沒有拒絕他的依賴，更沒有為他的侵占而爭吵，因為我愛那一片翠綠，那一片鮮亮，那一片枝繁葉茂。

那不論有意還是無意的侵襲，我都沒有吭聲沒有抗?fàn)帲也⒉涣私饣浇蹋活I(lǐng)會“當(dāng)別人打你左臉，把右臉也給他打”的座右銘。我僅僅是用自己的一點兒傷痛就換來了他人的快樂與滿足，這不是脆弱，也不是膽怯，是忍耐嗎?生活依舊如此，不算暗淡，但也并不多彩。

又是一群孩子，他們手拿大刷子和涂料，仿佛又要大干一場了。我坦然地面對他們，并不想發(fā)表任何評論，但是看他們那認(rèn)真嚴(yán)肅地表情，我衷心的祝福他們成為藝術(shù)家。而當(dāng)他們離去，我才發(fā)現(xiàn)自己周身大變模樣，原本沉悶的色彩被一片色彩斑斕極富想象力的色彩所代替……

還是那棵老槐樹。在風(fēng)雨交加之中，我似乎隨時都有崩潰的可能，然而那寬大的枝葉為我遮蔽了風(fēng)雨的打擊，他用堅固的根系握住我，我可以安靜的面對暴風(fēng)驟雨……日子一天一天過去，人生會有很多的不如意，但也不乏快樂、溫馨。漸漸地，我明白，善待他人，就是善待自己。

我的故事里，有對人生的小小感悟。

【名師點評】

此文構(gòu)思及行文皆有巧妙之處：

1.妙在用心用新。揭示景、物包含的意蘊(yùn)，可謂“用心”;獨辟蹊徑，角度有創(chuàng)新，可謂“用新”。作者以“物”的視角來描寫和感悟人生——善待他人，就是善待自己。這樣構(gòu)思和行文可謂精彩獨到，既用心又用新。

2.妙在情采文采。在記敘文寫作中，由誰來敘事是營造文采，傳達(dá)情采的一個手段。考生運用第一人稱，采用視角轉(zhuǎn)換的方式，寫“墻”的遭遇、“墻”的感悟。文采使此文具有可讀性，吸引讀者;情采使此文具有耐讀性，可品味咀嚼。

2008河北中考作文題目：那一刻，我們____ 從下面兩個題目中任選一個，寫一篇文章。

(1)那一刻，我們_______________(2)我們的生活充滿陽光

要求：①如果選擇題目(1)，先把題目補(bǔ)充完整;②文體自定;③不少于600字(詩歌不少于20行);

④有真實感情，力求創(chuàng)新;⑤文中不得出現(xiàn)真實地名、校名和人名。

那一刻，我們畢業(yè)了

它們在哪里呀，它們還在開嗎?我們就這樣，要在木棉花的季節(jié)走出初中的大門。

——題記

我們的摩天輪己停下了，一千多個日日夜夜，換取的是高中的更廣闊的學(xué)習(xí)天地，卻為何仍留戀格子里的春天?

啊，再在校園里走一走吧……

木棉花總在新生來的時候與老生畢生的時候開放，滿目的艷紅，灼灼其華，仿佛我們用汗水與心血祭奠的青春，一去不返。樹下刻著誰和誰的名字，承諾著“友誼長存”的誓言，卻還不明白一輩子的約定是多么奢侈。曾經(jīng)手拉手地暢談心事，卻可能終究抵不過拉著行理箱在校門口你往右走，我向左走。

操場靜下來了，往日與同學(xué)們的吶喊聲、加油聲收藏在哪里了呢?被秘密定格的雨水順著葉子的脈絡(luò)滴下，有多少件心事還來不及分享?有多少個公式還來不及默寫?有多少個面孔還來不及銘記?隨著“咔嚓”一聲，畢業(yè)照上呆呆的笑臉為一切畫上了并不完滿的句號。

此刻，只剩下一些模糊的粘稠的絲網(wǎng)纏繞著心扉。教室講臺上的座位表是否成為解鎖的密碼?在老師眼皮底下的“惡作劇”偷走了我們多少的竊喜與害怕?厚厚的書墻，埋葬了我們多少的操場夢想?把你的背景剪成窗花貼在心上，朋友，這樣還會把你忘記嗎?當(dāng)記憶被歲月一點點漂白，一點點磨平，是否會再也叫不出你的名字?

罵了三年的飯菜如此成了習(xí)慣的美味，為了吃上雞爪，還能不能容許我們插隊呢?精彩的電視節(jié)目總在最高潮時被關(guān)掉，隨著一陣噓聲，人群逐漸散開，一圈一圈地消失。飯?zhí)玫陌⒁淌宀€是那么粗魯?shù)貙Υ乱粚脤W(xué)生嗎?為什么我現(xiàn)在腦中記住他們的卻還是某一天多給了一碗紫菜湯時的溫柔呢?

……

過去了，結(jié)束了，該散場了吧?

風(fēng)箏總會飛遠(yuǎn)，但它的線頭留在了地上;炊煙總會飛遠(yuǎn)，但它的源頭留在了屋里;我們總會飛遠(yuǎn)，但腳印留在了母校的劇場……

不該悲傷，因為我們在成長。

那一刻，我們真的畢業(yè)了。

滿分評說：

首先，鏡頭轉(zhuǎn)變式結(jié)構(gòu)。作者運用蒙太奇的方式來結(jié)構(gòu)成文：畢業(yè)時漫步校園——喧鬧的操場、溫馨的教室、曾經(jīng)厭惡的食堂，還有那飯?zhí)玫陌⒁淌宀环r活的畫面被作者“拍攝”下來，以情感的線索連貫成活動的畫面。其次，大量的排比鋪陳。文中大量使用了排比的修辭，將往昔的一組組畫面分類有序的呈現(xiàn)給我們，對母校生活無限的留戀與懷念便在這些鋪陳中灑落無遺。再有，悠遠(yuǎn)淡雅的語言。語句如行云般輕盈，如流水般通暢，抒情味濃郁。

2007河北中考作文題目：反省

閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇文章。

孔子的學(xué)生曾子說：我每天多次地反省自己。一位智者說：如果每個人都能把反省提前幾十年，便有50%的人可能讓自己成為一名了不起的人。

他們的話都道出了反省對于成長的意義。請你以“反省”為話題，寫一篇文章。

要求：①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi);②題目自擬;⑧文體自定;④不少于600字。(寫成詩歌應(yīng)不少于20行);⑤文章中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名

手放開

曾經(jīng)，心中的欲望使我的雙手無法自由舒展，內(nèi)心的執(zhí)著使我的腳步無法隨意從容。靜下心來，認(rèn)真反省，我終于明白：放下無謂的?執(zhí)著?，也許便能逍遙自在。撥時光之盤逆轉(zhuǎn)，仿佛尋一個夢境，回過頭去看看，總有一種心靈上的收獲。

我一直發(fā)了很長的時間在準(zhǔn)備一場無休止的抗?fàn)帲鸪醯臅r候，曾經(jīng)勝利。但伴隨每次勝利的，總是更大也更可怕的渴望：我要更多人的羨慕，我要更輝煌的戰(zhàn)績!于是，沒有休息，沒有喘息，沒有成功后的喜悅，我將自己投入更激烈的戰(zhàn)斗，但失敗的陰影卻開始像濃霧一樣開始圍繞在我身邊，揮之不去。在失望與希望間沉淪了無數(shù)回，跌碎了眼鏡，跌碎了夢想，成功還是猶如鏡中望月，水中看花，遙遙無期。

漸漸地，我甚至迷惑，屢敗屢戰(zhàn)和屢仆屢起，它們兩個到底哪一個意義更大一些?我忽然明白，屢敗屢戰(zhàn)和屢仆屢起。雖然俗話常說，?失敗是成功之母?，但此時的我總覺得這句話說得多少有些違心、自慰，甚至帶有自我欺騙的成分。面對錯誤的目標(biāo)，積累再多的經(jīng)驗又有多少意義呢?

強(qiáng)烈的欲望侵蝕著我的心，也許是我想得到的太多，才致使自己一敗涂地。常常對自己的未來抱有千般思慮，對過往又耿耿于懷，其實，與其處心積慮地未雨綢繆，不如平心靜氣地活在當(dāng)下。自己不妨張開雙臂，大口呼吸一下，或者在熹微的清晨中手握掃把，踩在濕潤的泥土上，將帶著濕潤的繽紛慢慢掃去，又何償不是一種解脫，一種美的享受呢?

突然明白，自己原來可以放開，只是固執(zhí)不服與叛逆使自己的心曾經(jīng)迷失。把手放開，原來生活可以簡單面對。

【滿分理由】

閱讀本文，猶如在閱讀一顆深沉而又智慧的心。正是這種深沉，讓作者的反省變得深刻，讓作者的筆觸變得深沉，讓文章本身給人一種深沉卻又顯得大氣的感覺。

文章中，作者對人生，對名言警句，不是不加判斷地繼承與吸收，而是有自己的理想與思考，這是一種極可貴的科學(xué)思想與態(tài)度。如文中的作者對‘失敗乃成功之母’這句名言，作者結(jié)合自身或生活中的?屢敗屢戰(zhàn)和屢仆屢起?發(fā)出自己的思考：?它們兩個到底哪一個意義更大一些?我忽然明白，自己已經(jīng)敗不起了。雖然俗話常說‘失敗乃成功之母’，但此時的我總覺得這句話說得多少有些違心、自慰，甚至帶有自我欺騙的成分。面對錯誤的目標(biāo)，積累再多的經(jīng)驗又有什么意義呢??這就使得這些看似平凡的文字有了思考的力量，有了耐人尋味的內(nèi)涵。

反省，點一瓣心香

我乘著時光之舟,在歷史的長流之中,觀賞兩岸那無限的風(fēng)光。

“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”我聽到有人在吟詠。曾子,作為孔子得意門生的你,毫無傲色,仍然在對自己進(jìn)行全面的自我反省。噢,我明白:反省,可以使我們的人格得以升華,可以為我們贏得喝彩。

“暮寢而思之,曰:?吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。?”鄒忌,面對他人的奉承,你沒有失去理智,而是清醒地進(jìn)行了自我反省,發(fā)現(xiàn)了自己的缺點。噢,我看到:反省,讓我們擁有理智;反省,使我們走向完美。

“白鐵無辜鑄佞臣”,如果秦槍支學(xué)會反省,那么一代抗金英雄——岳飛,也就不會枉死在**亭,他也就不會遺臭萬年,也就不會受力世唾棄。

噢,我悟出:反省,可以使我們懸崖勒馬;反省,可以使我們避免“一失足而成千古恨”的悲劇。我們常常抱怨對手太強(qiáng)大,競爭太殘忍,怨天尤人的我們?yōu)槭裁床缓煤玫胤词∫幌?是對手真的強(qiáng)大,還是我們的自卑使對手看起來強(qiáng)大?

我們常常感嘆機(jī)會太少,成功太渺茫,一味抱怨的我們?yōu)槭裁床缓煤玫胤词∫幌?是機(jī)會太少,還是沒有發(fā)現(xiàn)的缺陷使成功與我們失之交臂?

懸崖因巖石的險峻而神秘,極地因環(huán)境的隱惡而圣潔,礁石因海浪的沖擊而美麗,生命 因反省而珍貴真實。

一位哲人說,“如果每個人都能把反省提前幾十年,便有50%的人可能讓自己成為一名了不起的人物。”

我說:“反省,點一瓣心香,讓心靈的香味飄飛萬里,盈滿人間。”

【滿分理由】

文章語言的精練是所有讀到這編文章的第一感覺,而指比、引用、比興等手法的運用,是成就文章這一亮點的關(guān)鍵所在。

在整篇文章中,作者先用排比句“噢,我明白”“噢,我看到”“噢,我悟出”作為文章的骨架,通過“反省”提出自己的觀點,之后又由三個典型的事例加以印讓,這樣就使得文章在結(jié)構(gòu)上非常嚴(yán)謹(jǐn),思路上非常明晰,給人一目了然之感。更為可貴的是,作者在提出自己的觀點時,不是停留在一個平面來分析、敘述,而是從三個方面,分開梯度、層次來論述“反省”的三個作用,即提升人格,擁有理智,懸崖勒馬,在層層遞進(jìn)的論述中,顯示出使作者認(rèn)識問題的多角度性與立體性,而論述的條理又顯示出作者思維的嚴(yán)密性。

2006河北中考作文題目：財富

作文(50分)

閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇文章。

我們每一個人都需要財富，我們每一個人都擁有財富。金錢是財富，知識是財富，時間是財富，健康是財富，信譽(yù)是財富，親情是財富，朋友是財富，成功的經(jīng)驗是財富，失敗的教訓(xùn)也是財富??擁有財富，我們才可以擁有真正富有的人生。請以“財富”為話題，自選角度，自定文體，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。

要求：①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。②可以繼續(xù)經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表見解??

寫成詩歌應(yīng)不少于20行。④文章中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。

父愛，一生的財富

父愛是山，呵護(hù)生命的火;父愛是火，點燃希望的燈;父愛是燈，照亮前行的路;父愛是路，引領(lǐng)你的一生。

曾經(jīng)不懂父親筆直的脊梁因何彎曲，不懂父親俊朗的面容因何憔悴，不懂父親濃黑的秀發(fā)因何斑白，不懂父親大半輩子的辛勞究竟為誰??

直到初三。

那天狂風(fēng)怒吼，草木蕭條，我坐在公共汽車上準(zhǔn)備下車后獨自回家，可是，我卻看見了一個人，黑壓壓的天下，凜冽的風(fēng)中，那人不住地顫抖。風(fēng)不停地掀翻他的衣角―――是父親!透過窗子，清晰地看見了父親的白發(fā)，不是月亮清輝的點染，沒有華麗的詞藻的裝飾，就是白發(fā)，是一根根、一片片的白發(fā)，父親的白發(fā)，一次次被狂風(fēng)壓倒卻又一次次不屈地挺立，那一倒一立中，我知道一定是為了誰??

那被不斷壓倒和挺起的究竟是父親的白發(fā)還是父親的心?車靠站點，我快步走下，顯然，父親望見了我，他不再用手指堵住進(jìn)風(fēng)的大衣，而是快步向我跑來，他的大衣徹底向狂風(fēng)屈服了，但他卻絲毫沒有在意裸露出來的紅色毛衣在這莫名的黑暗中跳動著，向我奔來。

那一刻，我分明看到了父親嚴(yán)寒中向我靠近的那顆火熱的心，那一刻，我一任淚水滂沱。

父親輕輕攜起我的手想使我的手暖和起來，但我觸到的分明是冰一樣涼的大手，我緊緊地將父親的手攥住，父親卻忙躲開，“我的手太涼了。”我不顧父親的躲閃，一把抓回那雙冰涼的大手，我知道：我抓住的是我這一生的財富。

父親用生命的衰老化作山，化作火，化作燈，化作路，化作一點一滴的父愛，陪伴我每一天、每一秒，陪伴我這一輩子。父親啊，你的愛是女兒一生的財富，因為有了你的愛，女兒一生不會貧窮。

【點評】這是一篇中考滿分作文，小作者是友誼中學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生朱穎。她在平時習(xí)作中就注意選取生活中的點滴小事，通過細(xì)膩的描寫，生動的語言，傳達(dá)真摯的感情。因此中考時寫出如此感人至深的文章是在情理之中的。

2005河北中考作文題目：材料作文

閱讀下面的村料,根椐要求寫一篇文章。

有一次，我去聽一位小學(xué)老師的公開課。他在黑板上寫了五道題，然后讓一名學(xué)生上臺來做。

3×9=(27)4×9=(36)5×9=(45)6×9=(54)7×9=(62)

當(dāng)這名學(xué)生寫完最后一題的答案“62”時，臺下多數(shù)同學(xué)都大聲喊起來：“老師，他錯了，最后一道題答錯了……”

我滿以為那位老師會馬上糾正這名學(xué)生的錯誤，沒想到他卻說了一段讓我至今記憶猶新的話。他說：“最后一道題是答錯了，可大家為什么只說他答錯的這道題，而不說他前面四道題都做對了呢?看來，我們是多么容易發(fā)現(xiàn)別人的錯誤，而忽略別人的正確……

要求：

1.根據(jù)你對材料的理解，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的 年,交換機(jī)枯黃/,了文章。

2.可以記敘經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表見解……但不要對材料擴(kuò)寫、續(xù)寫、改寫。

3.除詩歌、戲劇外，文體不限。

4.文章中不要出現(xiàn)真實的在名、校名、人名。

思路點撥

這是一道給材料的命題作文。命題者的意圖是讓考生通過對材料的閱讀、理解、分析、自選角度，自擬題目作文。這種材料作文所考查的能力是多方面的，是一種綜合的寫作訓(xùn)練形式。

材料作文，應(yīng)該借助材料來提煉觀點、生發(fā)話題，對于一則材料，從不同角度分析，就會有不同的議論話題。通過對以上所給材料的閱讀理解、分析，我們要以生發(fā)出這樣一些議論的話題：

一是從自身的角度來分析。結(jié)合自身經(jīng)歷，記敘發(fā)生在身邊的故事，表達(dá)應(yīng)該如何正確對待別人的錯誤和優(yōu)點這一主題。王杰曾這樣說過：“一個人只有拿自己的缺點與別人的優(yōu)點相比，才能感到自己的不足，才會進(jìn)步。一個人如果把自己估計過高，認(rèn)為自己比別人強(qiáng)，那永遠(yuǎn)也不會進(jìn)步。”這一段話是對這一主題的最好詮釋。

二是從材料中那位小學(xué)教師的思維角度來分析。結(jié)合生活中的一些現(xiàn)象，表達(dá)應(yīng)該如何打破思定勢，進(jìn)行求異地提出自己的新見解、新思路。這是使你的認(rèn)識達(dá)到新領(lǐng)域，找到解決問題的鑰匙的途徑。可以采用寓言、童話、訪談錄等形式來表現(xiàn)。

最后需要指出的是，不管使用何種文體進(jìn)行寫作，都要做到角度獨特、新穎，選材有鮮明個性、敘述具體生動且善于通過典型事例和具體細(xì)節(jié)打動人心。擬題力求簡明、具體、新穎。

小柳樹與小棗樹

一顆小小的流星能劃破夜空的沉寂，給大地一片光明;一滴水能折射出太陽的光輝，顯示出一個五彩繽紛的世界。

--題記

當(dāng)小燕子用小巧的尾巴剪出美麗里春天的時候，一個墻頭隔出了兩個世界。

墻的這邊，小柳樹眉清目秀，長發(fā)披肩，婀娜多姿，儼然像一個豆蔻年華的少女;墻的那邊，小棗樹皮膚干裂粗糙，活像一位歷經(jīng)滄桑的老人，黯然失色。它們隔墻相望，比鄰而居。可誰能料到，小柳樹自命清高，自以為是，對小棗樹總是嗤之以鼻，顯示她的“高雅、美麗”。

有一天，小柳樹閑得無聊，想拿小棗樹開開心。

“嗨，小棗樹，你說我長得美不美?”小柳樹扭動著柔軟的腰肢，嬌氣十足地問。

小棗樹沒有言語。

“哼!你丑，還不愿承認(rèn)別人的漂亮，真小氣。”小柳樹顯得有些不高興了。

夏日炎炎，酷暑難熬，人們爭著到小柳樹下乘涼。這下，小柳樹越發(fā)地不知天高地厚了。有一天故意拿小棗樹開心。

“嗨!丑八怪，你真沒出息!”小柳樹甩著她那又長又軟的秀發(fā)，沒完沒了：“你看我，有多少人喜歡我啊，他們在我的保護(hù)下，多舒服呀，看看你，有誰理你……”

整個夏天，小柳樹總是那么盛氣凌人，而小棗樹一直保持沉默。

光陰荏苒，秋天到了。秋風(fēng)給所有植物都染上了不同的顏色，并換了妝。紅紅的棗兒活像頑皮的胖娃娃多在綠葉下，又像是掛了一樹的小紅瑪瑙，誰見了水流口水。曾經(jīng)“紅”的發(fā)紫的小柳樹已青色不在，只剩下頹枝黃葉，竟像一個風(fēng)燭殘年的老人。

有一天，一群花枝招展的姑娘打棗來了，她們唱著，跳著，說著，笑著。當(dāng)她們咬著又脆又甜的大紅棗時，臉上都開滿了花。他們邊吃邊談?wù)撝窈髢r值大棗的宏偉計劃。這時，一墻之隔的小柳樹面對此情此景，傷心極了，她想，這回小棗樹不定怎么奚落自己呢。等到造子收打完了，小棗樹也沒說一句別的話，小柳樹感到有些奇怪，竟紅著臉問小棗樹。

“你怎么不數(shù)落數(shù)落我呀?”

“我數(shù)落你什么呀?”

“數(shù)落我不會結(jié)果實唄。”

“世間萬物，各有所長，各有所短，有什么可張揚的?”小棗樹平靜地說。

聽了小棗樹的話，小柳樹再沒說一句話，紅著臉，慚愧得低下了頭。

滿分理由

這篇滿分作文，其亮點有三：

一是小作者以童話的形式塑造了兩種不同人物形象來反映社會生活，主題鮮明并富有哲理，具有深刻的教育意義。二是故事線索清晰，不蔓不枝，精巧的布局給人以靈動之感。三是語言清新優(yōu)美，句式多變，嫻熟地運用了多種修辭格，使文章亮色大增。

學(xué)會賞識 贊美他人

我們應(yīng)該學(xué)會賞識、贊美他人，努力去挖掘他人的閃光點。

同是一棵樹，有的人看到的是滿樹的郁郁蔥蔥;而有的人卻只看到樹梢上的毛毛蟲。

為什么同樣一件事物，會產(chǎn)生兩種截然不同的結(jié)果呢?原因就在于有的人懂得賞識、贊美，而有的人只會用挑剔、指責(zé)的眼光看待事物。

一名記者曾做過一次調(diào)查：經(jīng)常賞識他人，夸獎、贊美他人的人往往處事積極樂觀，受人歡迎，受人尊敬，不常生病，并且比一般人長壽;而常指責(zé)、抱怨的人沒有朋友，孤單落寞，身體、心理脆弱，比一般人壽命短。

曾有一名郵遞員在送信途中，不小心被一塊石頭絆倒了，他剛想抱怨，卻低頭發(fā)現(xiàn)這是一塊形狀奇異的石頭。他想，若是用許多這樣的石頭建成城堡，該多好啊!它好奇心頓生，便欣喜地將石頭撿起來，裝進(jìn)郵包。之后，每天送信，他總會間一塊奇異的石頭。日復(fù)一日，他撿的石頭堆滿了家門。于是他白天送信，晚上堆砌城堡。漸漸地有路人欣賞、贊美他的努力成果，并給予鼓勵。終于，他在山坡上建成了一座又一座的好看的城堡，有一天竟被登上報紙的頭條，許多人慕名而來，其中包括當(dāng)時著名的畫家畢加索，他驚嘆青年人的技藝，大家贊賞，并投資將這里改造成著名旅游區(qū)。

青年人獲得成功的秘密就在于他受到了他人的賞識與贊美，可見賞識與贊美是多么的重要啊!有熱層多賞識和贊美做過這樣的評價：贊美、賞識就像適逢對于帆，就像是雨露對于種子;贊美賞識使我們成長過程中不可缺少的營養(yǎng)品。贊美、賞識是希望，是動力，是用自己的心靈之火去點燃別人的心靈之火。

那么，怎樣才能做到賞識、贊美別人呢?

當(dāng)你乘車下車時，你對司機(jī)說：“謝謝，坐你的車十分舒適。”一句話用不了幾秒鐘，但也能因這一句贊美之詞能讓那位司機(jī)整日心情愉快，如果他一天載50名乘客，它就會對50名乘客態(tài)度和藹，而這些乘客受了感染，也會對周圍的人和顏悅色，這個車內(nèi)會出現(xiàn)和諧的氛圍。

在你途徑建筑工地時，你可以對工人說：“這棟大樓蓋得真好。”這些工人也許會因你一句話而更起勁的工作。

對一位姿色平庸的女子微笑，她一定會如沐春風(fēng)。

但是，在賞識與贊美別人的同時，還不能忘記樹梢上的毛毛蟲與最后做錯的練習(xí)題，雖然它們與滿樹的蔥郁和那么多做對的題相比，的確微不足道，但我們也不能忽視，應(yīng)用明亮的慧眼去發(fā)現(xiàn)，以樂觀的態(tài)度去指正。

讓我們都竭力去賞識他人、贊美他人、幫助他人吧，世界會因此變得更加美麗!

滿分理由

這篇滿分作文，其亮點有二：一是作者積累功夫深厚。讀罷全文，給人的感覺：文章是作者知識積累的瞬間爆發(fā)，文中援引的那些事例都源于作者的“厚積薄發(fā)”。這就昭示考生平時要做個“有心人”，多讀書、多看報，作文時方可取勝。

二是語言樸實又有張力。從全文的敘述語言看，樸實無華，簡潔明快，老到而又自然。文中對“贊美與賞識”的那段評價，融比喻、排比、拈連于一爐，讓讀者的心靈有振顫飛揚的快樂。

借你一雙慧眼

——關(guān)于“他人優(yōu)點”的實驗報告

【實驗名稱】研究“他人優(yōu)點”的性質(zhì)

【實驗?zāi)康摹刻剿鳌八藘?yōu)點”分別與“忽視”溶液、“發(fā)現(xiàn)”溶液、“欣賞”溶液反應(yīng)所生成的“物質(zhì)”。

在現(xiàn)實生活中，人人都有優(yōu)點，有的誠實守信，有的樂于助人，有的思維敏捷，有的沉著冷靜，有的能歌善舞，有的妙筆生花┉┉但是，大多數(shù)人往往只看到他人的缺點，而忽視他人的優(yōu)點。本實驗將借你一雙發(fā)現(xiàn)并欣賞別人優(yōu)點的慧眼，使之一步步變得完美。

【實驗用品】三支大試管、“他人優(yōu)點”顆粒、“忽視”溶液、“發(fā)現(xiàn)”溶液、“欣賞”溶液。

【實驗步驟】

1.江等質(zhì)量的“他人優(yōu)點”顆粒分別置于三支大試管中。

2.向三支試管中分別滴入等質(zhì)量的三種溶液。

【實驗現(xiàn)象】

1.滴入“忽視”溶液的試管中反應(yīng)緩慢，很久才生成一種普通的無色氣體，溶液由紅色變?yōu)楹谏！八藘?yōu)點”顆粒又飽滿變萎縮。

2.滴入“發(fā)現(xiàn)”溶液的試管中反應(yīng)適中，生成一種稍帶香味的氣體和一種叫“完美”的固體，“他人優(yōu)點”顆粒萌芽。

3.滴入“欣賞”溶液的試管中反應(yīng)極快，生成一種由沁人心脾香味的氣體，“他人優(yōu)點”顆粒迅速長大，生成一種叫“成功”的固體。

【實驗方程式】

忽視+他人優(yōu)點=平凡+有害物質(zhì)

發(fā)現(xiàn)+他人優(yōu)點=完美+無毒物質(zhì)

欣賞+他人優(yōu)點=成功+香氣

【實驗總結(jié)】由此可見，忽視他人的優(yōu)點會使你變得平庸，發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點會使你更加美麗，欣賞他人的優(yōu)點會使你走向你成功。

【實驗時間】2005年6月21日

后 記

生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。如果每個人都有一雙善于發(fā)現(xiàn)并欣賞他人優(yōu)點的慧眼，我們的生活將會變得更加美好。

滿分理由

這篇滿分作文其亮點有二：

一是膽大超群的結(jié)構(gòu)形式。小作者匠心獨運，將化學(xué)實驗移植到探索他人優(yōu)點的作文中，真是令人贊嘆。而且整個實驗合乎實驗步驟和要求，可見，作者創(chuàng)新能力非同一般。

二是語言具有知識性、科學(xué)性、趣味性，也不乏文學(xué)性。文末的后記畫龍點睛，為整個“實驗”打上了完美的句號。

總之，在有限的考場時間內(nèi)，能夠架出如此佳篇，實屬難得。

快樂存折

——心語交流

知心姐姐：你好!

是一名初三的學(xué)生。平時，我總愛評論同學(xué)的缺點，因此與同學(xué)們的關(guān)系不太好。近日，中考臨近，作業(yè)繁重，加上來自家庭和社會各方面的壓力，我的心情越發(fā)的的不好，在我眼里，周圍的一切都覺得不順眼。我動不動就指責(zé)同學(xué)的過失，所以與同學(xué)們的矛盾進(jìn)一步加深，連我的同桌幾乎也不理我了。為此，我內(nèi)心很苦悶。我一次又一次地問自己，難道批評別人的缺點不對嗎?到底是我的錯還是別人的錯?知心姐姐，請您給我分析分析好嗎?敬候您的回音。

祝您身體健康，工作順利!

星 兒

5月8日

星兒同學(xué)：

您好!您能敞開心扉，向我說出你的真心話，我非常高興，這說明你已經(jīng)把我當(dāng)作你的知心朋友了。作為朋友，應(yīng)該是無話不說。我向你提幾個問題：一是你為什么經(jīng)常指責(zé)別人的缺點?二是為什么不能發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點或正確的東西呢?我想你是不好回答這兩個問題的，這也正是你產(chǎn)生現(xiàn)在這種狀況的主要原因。由于這兩個道德修養(yǎng)問題，你懂得太少，理解得不深，導(dǎo)致你現(xiàn)在的不正常心理和處境。

星兒同學(xué)，你誠懇地請求得到我的幫助，那我就送你一個法寶---快樂存折是很神奇的，它會讓你那些“毛病”慢慢改掉的，它會還你一個健康、快樂的你。

在快樂存折里，你可以儲蓄生活中快樂的事，保存下美好的回憶;你還可以儲蓄同學(xué)們的諸多優(yōu)點，讓這些優(yōu)點在你身上發(fā)揚光大。隨著時間的推移，同學(xué)們的優(yōu)點就會在存折里越積越多，你整天見到的盡是些“珍珠寶玉”，你看到的就不會都是同學(xué)們的缺點了。即使看到同學(xué)的缺點了，在于他們那么多優(yōu)點一比，不也是很正常的嗎?只要你能堅持長期做下去，你的心情就會來個大的轉(zhuǎn)變，就會以美麗的心情看待生活，你會用美麗的心情觀察世界，這世界也會變得美麗起來。

最后我希望你能采納姐姐的這個建議，一定利用這個快樂存折。如能這樣，你就能成為世界上最快樂的人，也是朋友最多的人。

最后再送給你一句話：快樂是條流動的河，源頭就是快樂存折里。

知心姐姐

第三篇：2009年河北省中考滿分作文：說墻

2009年河北省中考滿分作文：說墻（4）

說起墻，恐怕大家都再熟悉不過了吧？在我家后院里就有堵非常厚實的墻。那可是我兒時的樂園。一年四季，都是它陪我一起度過，我們真可謂是“知心朋友”啊！

春篇

一陣溫暖的春風(fēng)拂過，墻上的小草，墻邊的柳樹都抽出了新芽，生意盎然，傍晚，我坐在墻邊，傾聽著墻的訴說，不知不覺中在故事的海洋里睡去——墻告訴我：“在很久很久以前，有一位叫女媧的巨人，她美麗極了，那時候還沒有人催在，女媧獨自欣賞著美麗的大自然。

夏篇

一場暴風(fēng)雨剛剛過去，我收到了這次期末考試的成績單，雙眼迷惘，大有“落榜舉人”的悲涼氛圍，回到家中，“風(fēng)雨再起”“你還敢回來見我？上次不是要你考第一嗎？”媽媽嚴(yán)厲的說道。我眼含熱淚，走向了它，在墻的溫和安慰下，我進(jìn)入了夢鄉(xiāng)??

秋篇

墻邊的樹們、草們?nèi)甲凕S了，墻自然也留有些凄涼，我就要離開它，清晨，我走到它面前，同它握手告別，同時流下離別的眼淚??

冬篇

我又回到我熱愛的這一方土地。冬天的白雪都仿佛在歡迎我的到來，我自然沒有忘記我的老朋友——那堵墻，和它再次見面。我們都顯得有些激動。我清理干凈它偉岸的身軀，它還是依然那么健壯，黃昏，我再次來到它的身旁，回憶我們共同走過的美好時光。“那時，你??”那時，真好！

直到現(xiàn)在，那堵墻依然存在。我堅信，在前世，我們就已結(jié)下不解之緣。它不僅僅是我的知心好友，更是我的心靈寄托，我愛它——那堵墻！

第四篇：2007年河北省中考滿分作文 反省

2007年河北省中考滿分作文《反省，點一瓣心香》

反省,點一瓣心香

我乘著時光之舟,在歷史的長流之中,觀賞兩岸那無限的風(fēng)光。

“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”我聽到有人在吟詠。曾子,作為孔子得意門生的你,毫無傲色,仍然在對自己進(jìn)行全面的自我反省。

噢,我明白:反省,可以使我們的人格得以升華,可以為我們贏得喝彩。

“暮寢而思之,曰:?吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。?”鄒忌,面對他人的奉承,你沒有失去理智,而是清醒地進(jìn)行了自我反省,發(fā)現(xiàn)了自己的缺點。噢,我看到:反省,讓我們擁有理智;反省,使我們走向完美。

“白鐵無辜鑄佞臣”,如果秦槍支學(xué)會反省,那么一代抗金英雄——岳飛,也就不會枉死在**亭,他也就不會遺臭萬年,也就不會受力世唾棄。

噢,我悟出:反省,可以使我們懸崖勒馬;反省,可以使我們避免“一失足而成千古恨”的悲劇。我們常常抱怨對手太強(qiáng)大,競爭太殘忍,怨天尤人的我們?yōu)槭裁床缓煤玫胤词∫幌?是對手真的強(qiáng)大,還是我們的自卑使對手看起來強(qiáng)大?

我們常常感嘆機(jī)會太少,成功太渺茫,一味抱怨的我們?yōu)槭裁床缓煤玫胤词∫幌?是機(jī)會太少,還是沒有發(fā)現(xiàn)的缺陷使成功與我們失之交臂?

懸崖因巖石的險峻而神秘,極地因環(huán)境的隱惡而圣潔,礁石因海浪的沖擊而美麗,生命 因反省而珍貴真實。

一位哲人說,“如果每個人都能把反省提前幾十年,便有50%的人可能讓自己成為一名了不起的人物。”

我說:“反省,點一瓣心香,讓心靈的香味飄飛萬里,盈滿人間。”

【滿分理由】

文章語言的精練是所有讀到這編文章的第一感覺,而指比、引用、比興等手法的運用,是成就文章這一亮點的關(guān)鍵所在。

在整篇文章中,作者先用排比句“噢,我明白”“噢,我看到”“噢,我悟出”作為文章的骨架,通過“反省”提出自己的觀點,之后又由三個典型的事例加以印讓,這樣就使得文章在結(jié)構(gòu)上非常嚴(yán)謹(jǐn),思路上非常明晰,給人一目了然之感。更為可貴的是,作者在提出自己的觀點時,不是停留在一個平面來分析、敘述,而是從三個方面,分開梯度、層次來論述“反省”的三個作用,即提升人格,擁有理智,懸崖勒馬,在層層遞進(jìn)的論述中,顯示出使作者認(rèn)識問題的多角度性與立體性,而論述的條理又顯示出作者思維的嚴(yán)密性。

第五篇：2009年河北省中考滿分作文：墻的故事

2009年河北省中考滿分作文：墻的故事（5）

奶奶家的土墻，是我童年美好回憶的定格點，它在我腦海中依舊清晰。

小時候，爸媽因為工作忙，把我寄養(yǎng)在奶奶家，奶奶家有一座低矮陳舊的土墻，但它承載著我所有美好的回憶，它是見證回憶的史人。

春天，調(diào)皮的我在土墻下埋下幾粒種子等待著碩果累累，麥香彌漫的秋天到來。于是我和奶奶就開始了漫長的等待，墻內(nèi)長著一顆巨大無比的大槐樹，它與土墻組成了一道優(yōu)美的風(fēng)景線，槐樹開花，花部滿枝間，從遠(yuǎn)處看來，好似一束圣潔溫暖的棉花糖，甜甜的，香香的，沁人心脾。這時，我會爬到土墻上掐下一大把怒放的槐花，撒到正在樹下乘涼的奶奶身上，“天女散花嘍！”奶奶樂呵呵地把我抱下來，攬在懷里給我講故事，有土墻的陪伴，這里是一幅溫暖的畫面。

夏天，土墻上爬滿了我春天種下的豆角秧苗，冬瓜秧兒??結(jié)出小小的、誘人的果子，我在土墻內(nèi)玩耍飛奔，甚至踩壞我心愛的秧苗。晚上，爬到土墻上坐在槐樹的陰涼下，悠然自得地進(jìn)入夢鄉(xiāng)。有土墻的陪伴，這是一幅美麗的畫面。

秋天，終于在盼望和土墻的相伴中跑來，帶來了豐收的喜悅，我會爬到土墻上興奮地摘瓜摸菜，坐在土墻上，看著土墻上的碩果累累，大口大口地啃著西瓜。有了土墻的陪襯，這是一幅動人的畫面。

冬天，是我與土墻最要好的季節(jié)，與小伙伴兒們玩打雪仗，土墻當(dāng)然成為我得意的安全“戰(zhàn)壕”；有時還會和小伙伴在墻邊堆一個巨大的雪人，樣子憨態(tài)可拘，與土墻相伴是一個親切的畫面。

四季似流水般劃過，年輪隨著四季，我與土墻的相伴也飛似的流過。但在土墻上劃出一道隱形的記憶線，在我腦海中，劃出生活的幸福和生命的美麗。

土墻，我的朋友！

簡評：

7、8兩篇文章是散文，都通過敘寫一年四季與墻有關(guān)的事件或場景，表達(dá)了對以墻為線索或媒介的往事往景的特殊的情感，情景或優(yōu)美、或凄清，生活氣息濃重，情趣豐厚，意境多彩而富于變化，表現(xiàn)了小作者對自然、對生活的體驗和品味。不同的是：前文情感更為復(fù)雜，喜怒哀樂、悲歡離合嘗盡；后文情感較為恒定，無憂無慮、嬉笑玩耍無窮。前文采用片段組合體，后文使用常規(guī)文體，各具千秋。但兩文均有硬傷：前文敘述不明、交代不清，如秋篇和冬篇，篇與篇的組合有強(qiáng)拉硬拽之嫌；后文小作者生活體驗不夠，積累不足，出現(xiàn)了常識性的笑話：如“春天，槐樹開花”，“麥香彌漫的秋天”，“秋天??大口大口地啃著西瓜”等。此外，前文標(biāo)題用《墻的故事》較為合適。