第一篇：回顧我的高中生活

回顧我的高中生活

編者按：周諾，女，我校06屆理科應屆優秀畢業生，被北京大學化學專業錄取，大二后轉學中文專業，現被保送北京大學法學院研究生。高中曾獲全國生物競賽二等獎，省一等獎；全國物理競賽二等獎；省數學競賽一等獎。

現在讓我們來看看她是如何成功的。

收到通知書后，我又回了一次學校，從教室的窗口經過，看到的是堆積如山的資料和一個個專心學習的背影。三年前，我也是這樣開始了我的高中生活。我想用幾個關鍵詞來概括一下我整個高中的生活，并用我高中三年的想法和經歷去解釋這幾個關鍵詞。第一個關鍵詞是“樂觀”。

這是大部分和我接觸較多的人給我的評價，我曾經給一位同學寫了一張“快樂心法”，原文找不到了，大意是：（1）人要學會感恩，世上沒有那么多可抱怨的事，煩惱一般都是自己找的。（2）不要把目光僅僅局限在分數上，生活的內容還很多，學習的目的是為了獲取知識。（3）反正已經考完了，哭鬧后悔都沒有用了。還不如省下那精力投入下一步的學習呢。

這是當時的看法，現在對樂觀又有了新的認識，它似乎等同于“客觀”。有兩句看上去差不多的話，一句是“生活真不容易啊！”另一句是：“生活本來就不容易”。后者比前者高出一個層次的，它能認識到生活艱辛的本質，只有這樣才能以積極地態度去面對生活中的困難，進而去戰勝困難。

很多時候我愿意去預想事情最壞的結果，然后一方面努力避免最壞的結果，另一方面為最壞的結果做好打算。比如我曾很認真地思考過，如果高考時很多大題沒做出來，落到二本去了，我的大學生活怎么過？想好了也就沒有心理負擔了。臨近高考時我突發奇想，把高三一年各科考到的最低分數加了起來，總平均分是626，心想發揮得再糗也能過重點線吧，那還有什么壓力呢。樂觀和自信是實力的外現，不是所有人的最低分數加和都能達到626的吧，沒有心理負擔是因為我曾認真地努力過。第二個關鍵詞是“用功”。

我并不是很聰明，很多時候為了讓自己“顯得聰明”，我只好用“重復”和“笨鳥先飛”的方法。暑假里如果發了新書我就會提前自學，對英語來說就是先背課文，我對音標沒感覺，只好讓“金山詞霸”領著我讀，一天能慢騰騰的念熟一遍課文，但一個暑假下來就能很有成效，高二之前那個暑假30天，我背了四五個單元的課文，再上晨讀時，別人背課文，我背《新概念英語》，高考之前，以這種蝸牛爬行的速度背了半本《新概念英語》（3）。

用功除了愿意做這種枯燥的工作還要有時間保證，我不習慣早起晚睡就開發午休的時間。我們吃午飯很快，10分鐘左右搞定，余下來的時間就做一點語文摘抄或者讀《21世紀報》（那是一份大學生版的英文報紙），考試后再翻閱那份訂了半年的《21世紀報》自己都驚訝，因為每一個版面上都有很多很多的標注，音標、漢譯、例句，好像隨手寫下的東西積累起來也會很厚重。

有人曾抱怨在教室里悶頭“用功”一整天也沒感覺有多少進步。我想起了兩個意義相反的成語：“事半功倍”和“事倍功半”，坐在教室看一天的書是“事”，而學到東西是“功”，是效用，所以用功也可以解釋成用一定的方法獲得學習效益，由此我提出： 第三個關鍵詞“高效”。

我完成任務的速度很快，這在班里是公認的。在我看來，高效的秘密法寶是“計劃”。“五分鐘的計劃等于十五分鐘的工作”。其實要做一天的學習計劃三分鐘足夠，首先看看課程表，今天都有什么課，再想一下自己的任務完成情況，一般絆住我的題我都會記憶深刻，也會在講義上做一個明顯的記號，上課專門聽這些，有時課上沒有必要全聽的，特別是那些程度比較好的同學，畫出不會的認真聽，老師講你會的東西時，你就可以用這些時間干別的。我習慣于每節課前花一分鐘告訴自己這節課要完成哪些具體的任務，比如這節是生物，老師要講的我全會了，那就用這節課干掉下一個專題的選擇題，或者這節自習我要做完數學上交作業和3篇英語閱讀。任務要在自己的能力范圍之內，否則計劃老是完不成會有挫敗感，但也不能太放松自己，我給自己定的任務能讓我在比較投入的情況下完成，并且每節課還能余下一兩分鐘活動筋骨，等待下課。這給別人造成的印象是：周諾一直在玩耍卻總是學得很快，其實是我充分利用了我不玩的時間。

關于做計劃和實施計劃有很多小技巧，比如做計劃與實施計劃的時間間隔越短，計劃被完全實施的可能性越大；如果記性不好，就像我一樣把任務寫在紙上貼在桌子上；如果自制力不好可以對自己實行些獎罰措施。另外，要摸清自己的生物鐘，具體哪個時段做什么事效率高，依據生物鐘做計劃可以事半功倍。還有一些具體的東西只有自己具體做了才會知道。第四個關鍵詞是“投入”。

這個詞有兩層含義。一層是思維集中，全神貫注，這要求自己有一定的抗干擾能力，就是“我學著學著都忘了旁邊有人了”，其實這種狀態不難找，只要你愿意深入地思考，問題就會像磁場一樣把你吸引住。

投入的另一層意思是感情投入，就是發自內心地熱愛知識本身，我曾在周記上寫過一段話：“如果光看知識本身你就會發現它們是那樣的神奇美妙：不說字字含情的詩文，也不說活潑可愛的英語，單是令我頭痛的數學就讓人贊嘆不已。那一絲絲分析巧妙絕倫，那一步步論述嚴謹無比，一道道數學題讓上帝賜予人類的智慧表現的淋漓盡致。”這是高二時寫的。其實一直以來我都有一個信念：這不多不少的一摞課本容納了人類幾百年甚至上千年的智慧，我是多么地幸運能夠認識、理解甚至應用它們，我應該感謝這個時代，它讓我有機會去學習，也應該感謝那些令人心煩的講義，練習，它們讓我從不同的角度去深刻地理解知識。

學習的動力一個是熱愛，一個是目標，目標具體是什么可能會隨著年齡的增長而變化，但大體方向是不會變的。高三時自己的目標已經不單是考大學了，我對自己30歲之前的生活軌跡做了一個規劃，簡單概括一下是“考一個較好的大學——努力學專業和英語——爭取拿到國外高校的全額獎學金——留學——拿到碩士和博士學位——回來報效祖國，基本上還是一個不斷汲取知識的過程。所以到底是考清華北大，還是復旦、交大，或者山大，對我來說，它只是我長長的規劃的開端，漂亮當然好，不盡人意也沒關系，以后還要努力。所以整個高中的學習我更看重對知識的掌握，而分數是知識之后水到渠成的東西。

舉一個例子來說明我投入、熱愛所能產生的巨大作用。我非常喜愛生物，從開始接觸這門課就覺著它太有意思了。初中高中的生物課本我背了不知多少遍，因為背生物對我來說是休息和享受。到一中后我給自己下了個命令，一定要參加生物奧賽，不論名次如何，一定要盡力。也算我幸運，高二寒假時山師大舉辦生物奧賽冬令營，就是給中學要參加奧賽的學生進行輔導，我到那里一聽課就傻眼了，奧賽考的全是大學內容。當時教授列的書單子就是他們的大學教材，8開的書，老厚，有十幾本，要參加競賽必須全看一遍。要知道那是1月12號，競賽是5月中旬進行的。當時我心里直打怵，覺著全看完是不可能的事，不過我還是打算開始，不能讓自己敗在自己手下。當時高二課程已經相當緊了，我必須在完成課堂內容的前提下再擠出時間看生物，幸好那時我英語已經預習了好多，生物的新課也基本弄完了。我每天定點：后半節晨讀，午休，靜樓和第三節晚自習看生物競賽書。老師的作業我必須快速地在課間和課上的時間做完。那段時間很“瘋狂”，中午一放學就把一本碩大的大學生物教材塞進包里，端著飯缸提著包一路跑到食堂，吃飯基本是為了填飽肚子，絕對的閃電速度，再跑回宿舍，坐在床上倚著墻墊著枕頭開始看。看到1點多時就會困得要命，眼前冒花。我靠著墻打個小盹，頂多五分鐘，因為手里還有筆，一睡著手就會松，筆向下一滑我就醒了，這時候眼不花了，接著看。4月底我看完了教材，然后又吃掉了一本競賽輔導，兩本競賽題庫。現在那本競賽輔導我還留著，側面一圈全是黑的，都是我翻的。

那次競賽結果我自己是很滿意的，筆試棗莊市第一，總成績（筆試加試驗）全省排名第30，雖然沒有得到保送資格，這已經很出乎我的意料了，畢竟只有4個多月的準備時間。

我想無論何時，學習都是需要一點“瘋狂”的，有那種一定要做成這件事的信念，有那種愿意付出的果敢，生物競賽對我影響頗深，高三時經常對自己說：現在的狀況真的很難嗎？生物競賽那么看似不可能的事都能做下了，還有什么是不可能呢？拿出生物競賽的勁頭，周諾，你一定行的。

最后，我提出的關鍵詞是“總結”。

就像喜歡做計劃一樣，我非常喜歡作總結。為了寫這篇稿子，我翻出了剛進高三時一篇“回顧過去，展望未來”的文章。藍色墨水的字跡已經褪色了，但激情仍在。那次主要是總結了高二時為考科大少年班而參加的05年高考。05年高考成績是語文125，數學125，英語141，理綜248，這些分數在當時有一定的參考價值，也有一些蒙蔽性，比如數學和理綜亟待加強，特別是物理大題，理綜出錯的52分中有四十多分栽在物理上，語文和英語形式好像很樂觀，但我自己從心里明白高二下半年基本上是把語文荒廢了。梳理清后我列出了學習上的幾個漏洞：物理和數學都是訓練不夠，規范不夠，準確率不夠，數學經常把題目看錯。語文的基礎知識沒落實，英語語感不錯，基礎不牢。針對這些漏洞很快我對學習的重點做了調整。

由此我對總結的建議是：既要看到好的一面，也要看到不足的一面。總結是為下一步的學習計劃服務的，不要自欺欺人，要透過現象看本質，對自己的整體實力有一個客觀的評估。看“好”的方面是為了給自己找信心，看“不足”是為了下一步的調整、提高。

前面寫了很多，看上去很籠統，好像和我們學習的語數外理化生不是很沾邊。記得哲學上有一句話叫“世界觀決定方法論”，換句話說：“人是怎么想的就會怎么做”。“樂觀，用功，高效，投入，總結”是我學習上的“世界觀”，希望它們對大家有一點啟示。

在談完“世界觀”的基礎上我還是想提幾點具體的“方法論”。不過每個人的具體情況不同，真正適合自己的“方法論”還需要自己在實踐中不斷摸索總結。

1.一定一定一定要建立錯題訂正本。這是走過高中的人的共同經驗。對錯題的回顧要做到“全，準，狠”，“全”就是關于這個題的知識漏洞和方法缺陷全都找出，在錯題本上強化一遍。“準”即找準導致此題出錯的直接原因，舉個例子：我做過一個大炮向外發射炮彈的物理題，很多人都做錯了，我也是。別人聽老師一講都恍然大悟，原來是忘了考慮能量損失了，可我很奇怪，因為我分明考慮了。再仔細讀了一遍題目才發現問題出在審題上：題目中講炮身不含炮彈的質量是M，炮彈質量是m，我做的時候匆匆一眼看成了炮身含炮彈的質量是M。這就不是知識和方法的問題，是思想問題，輕敵了，大意失荊州。最后一個“狠”的意思是“亡羊補牢”要想“為時未晚”必須下狠功夫把羊圈籬笆給夯實砸緊。知識漏洞趕緊去查課本問老師，一直到這些內容能在自己頭腦中像過電影一樣播放出來為止。方法缺陷就去找幾道類似的題，一陣猛練，見效很快。思想問題我采取的對策是“痛罵自己”，寫文章討伐自己，讓自己明白問題的嚴重性，長個記性。

2.一定一定一定要訓練規范，各科都要規范的。這里我只拿數學做例子。從高一開始我們班的任何數學練習都必須“做在本子上”，《基礎訓練》上的空白地方不小，但是在書上寫就容易讓人偷工減料，本子上的空間是無限的，讓我們能充分地把問題表述清楚，有“所以”一定要講清“因為”，先講什么后講什么要有設計。老師講“規范的步驟能規范人的思維”，有一些乍一眼看上去不一定能做的題，如果按部就班地寫幾步，說不定下面就有思路了。

3.多閱讀，擴大知識面。對各科都有這個要求。語文高三時多看一些美文，強烈推薦《讀者》雜志，有啟發的東西摘抄下來。英語多看閱讀，我們英語老師提出，學好英語有三個基本途徑“閱讀，閱讀，閱讀”。理科的東西怎么閱讀呢？多看雜志，推薦《中學生數理化》和《語數外學習》，雜志上的文章都是針對一點講得很透，多瀏覽能培養自己深入、全面思考問題的習慣。

4.在條件允許的情況下，盡量多做題。題分幾類：a.老師發的講義，資料上的題，b.近幾年的高考題，c.課外資料上的題。對于a要全面，干凈，徹底地消滅，對于b要求質求量，一道好的高考題做個三遍五遍不叫多，而且高三復習時老師會領著做。做第c類題的目的在于開闊視野，拓展思路，推薦兩套較好的資料《試題調研》，《金考卷》，我狂補理綜時做了五套金考卷四十余套題，到后來達到這個程度：拿過來題就知道要考什么，陷阱在哪里，有什么方法最簡潔。

成功=遠大的目標+科學的方法+堅強的毅力

第二篇：回顧我的見習期生活

回顧我的見習期生活，感觸很深，收獲頗豐。這一年在領導和同事們的悉心關懷和指導下，通過我自身的不懈努力學習和鉆研，我很快掌握了現場施工技術，同時創造了一定的經濟效益。

我在公司指導老師的熱心指導下，積極參與公司日常技術相關工作，把書本上學到的理論知識對照實際工作，用理論知識加深對實際工作的認識，用實際驗證所學的理論知識，努力快速積累現場工作中的經驗，讓自己更快更好的融入到工作中去。

現場思想政治的學習讓我的思想理論素養得到不斷的提高，我認為勤勉的的精神和愛崗敬業的職業道德素質是每一項工作順利開展并最終取得成功的保障。所以在見習期間，我工作積極努力，吃苦耐勞，能很快適應現場的艱苦環境，與同事相處和諧，努力提高自己的組織能力。在業余時間，我努力學習工程造價、現場管理，為后期能更好的工作打下堅實基礎。

一分耕耘、一分收獲，成績是對我一年來所有努力的肯定。我努力辦理工程經濟簽證，在一年的時間里為公司經濟效益達三十萬余元，得到領導的一致好評。

一年的見習期即將結束，我深深地了解，我今天的成績和進步與領導的指導和幫助是分不開的。今后，我將進一步加強技術學習，扎實工作，充分發揮個人所長，為公司再創佳績作出貢獻！

見習期工作小結2006-09-02 00:00 過去的一年轉眼間過去了。追憶往昔，一年前，帶著滿懷的憧憬與些許的不安，我踏入了城橋中學的大門，也是我剛剛畢業走入社會的第一步,在著一年里對于初出茅廬的我來說，這都是從不曾想到過的。在沒有充分的心理準備和完備的戰略計劃的情況下，我就懵懵懂懂地上路了。在這一年的時間里，我摸著石頭過河，不斷地探索和嘗試，付出了艱苦的努力，嘗到了酸甜苦辣百般滋味，當然也有了不少的經驗和收獲.在領導和同事們的指導與幫助下，我完全融入了這個大家庭中，較圓滿的完成了各項工作任務，各方面能力也得到了一定的提高，為今后的工作學習打下了良好的基礎。現就見習期工作情況總結如下：

一、保持心態、擺正位置、遵章守紀、努力提高自身各方面能力。

保持良好的心態、擺正自己的位置，嚴格遵守學校各項規章制度，是年輕人干好工作的重要前提條件。作為一名初入社會的大學生，一名剛踏入學校的年輕教師，我時刻提醒自己要保持積極向上、愛崗敬業的良好心態，擺正一個學習者的位置，遵章守紀，努力工作，努力學習，不斷提高自身各方面能力。我清楚的明白，雖然現在已經是一名教師，但是現在的我自身各方面都還有很大的不足，現在只是我努力付出，努力學習的階段。“三人行，必有我師”，學校的每一位同事都是我的老師，他們的豐富經驗就是一筆寶貴的財富，就是我學習的源泉；“事無巨細，必盡全力”，不論大事小事，每多做一件事情必然會多學到一些知識，必然會積累經驗。保持良好的心態，擺正自己的位置，在見習期的工作中，一方面我嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到，不早退，嚴于律己，自覺的遵守各項工作紀律；另一方面，我不怕苦、不怕累，積極主動，努力工作，在完成自己應做工作的同時，積極主動的協助其他同事開展工作，并在工作過程中虛心學習，在實際工作中努力提高自身各方面的能力.二、教學方面：

1、認真探索、精心設計，努力上好美術課。

上大學時的設想就是以后走藝術的道路，也設想以后畢業成為中學的美術老師，為此作過很多設計和設想。沒想到開學初學校就安排我擔任高一十二班的美術老師。當時我自己完全不了解他們的心理特點，也完全不懂得給高中生上課的基本方法和技巧，第一次給同學上課的時候，我幾乎有點招架不住，說難聽一點就是下課鈴一響便倉皇出逃，簡直狼狽不堪。另一方面，畫室的布置比較特殊，不容易讓學生感覺到教室里嚴肅的環境和氣氛；并且，學生們雖然有興趣，但很難較長時間集中注意力，聽課的時候極容易分神。這對于剛參加工作的我來說就不知該如何應付了,后來通過我和學生溝通了解到,剛入高中的他們還是沒有意識到自己所面臨的任務,還是一片玩心.我就給他們做思想工作讓他們了解到高考的重要性,把他們的學習態度端正過來,使整個班級維持了良好的秩序,我相信有一個良好的學習氛圍同學們才能出好的成績,在上課的時候我積極給同學們做示范畫、并對每個學生手把手的進行輔導,同時積極與學生進行溝通,讓每個學生對美術都產生興趣,把課堂氣氛搞上去,讓大家都喜歡畫,成績就自然提上來了,這樣才能整個班級保持良好的成績.2、及時總結經驗

每次上完課后,要及時的總結一下課堂教學的不足之處,多向經驗豐富的老教師請教,多和同事溝通,經常去聽前輩們的講課,自己要堅持寫教學感想,使自己在以后教學中思路更加清晰.三、找出不足，認真工作，努力實現“質”的飛躍。

通過一年的見習，我付出了很多，也收獲了很多，我清楚的感覺到自己在成長、在成熟。但同時，也深深的體會到眾多的不足，如由于工作時間不長，對待自己的工作并不是很得心應手及由于自己年齡輕，在開展工作時有時缺乏魄力等種種問題。在今后的工作中，我會繼續保持良好的心態，擺正自己的位置，努力學習工作，勤于思考，找出不足，進一步熟悉教學方法，針對性深化理論學習，并加強鍛煉獨立解決事務的能力，爭取實現“質”的飛躍，為學校的發展做出自己的貢獻。

光陰似箭，人的一生在歷史的長河中顯得如此短暫，那么，人活一世究竟為了什么？我認為，為了體現自己的價值，為了證實自己的價值，那么，才不枉此生，謹以次此句作為結束語，“為了事業，我愿奮斗終身！”

建筑見習期工作小結》正文開始>> 我的見習生活，感觸很多，收獲頗豐，如果在學校是大大的學，多多的學，工作之后可以說是要無邊無際的學，更發現了自己是如此的無知，自

己所掌握的也僅僅是一些基礎知識，了解的只是萬千專業中的幾個，諸多專業雖不需完全精通卻也要去了解，自己的知識需要擴充再擴充才能成為出色的人才，在公司領導和同事的熱心幫助之下，我加深了對實際工作的認識，不斷積累經驗，使自己更快更好地融入工作中去。

公司的思想教育工作及對公司文化的學習，使自己的思想認識進一步提高，認識到執行力的重要性，工作中踏踏實實做事，克服眼高手低的缺點，多用實際行動和結果證明自己；并認識到做好自己眼前的工作和愛崗敬業的職業道德是順利開展工作并取得較好結果 的基礎，在見習期間，吃苦耐勞，很快的適應工作環境，培養團隊意識和同事友好相處，不斷提高自己的工作能力，并在業余時間多多學習相關專業知識，不斷提高個人技術水平，為今后的工作打好基礎。

見習期可以說是一個重新認識自己、重新定位的過程，自己還有很多的不足之處，“學無止境，只有通過不斷的努力學習，才能給我們以無限的智慧”學習是我們生活中必不可少的部分，離開學校只是進入了一個新的學習階段。

我的成績與進步與領導和同事們的幫助是分不開的，在今后的工作中，我將進一步加強技術學習，扎實工作，取得更大進步。

一、個人情況簡介

xxxx年9月—xxxx年7月，在xx城建高等專科學校房地系就讀工程造價專業； xxxx年7月—xxxx年7月，在中鐵十九局集團第四工程有限公司從事概預算編審、合同管理、投標經營等工作； XX年10月，參加并通過了全國造價工程師執業資格考試。

二、主要工作表現及成績

1、嚴格遵守公司各項規章制度。上班伊始，我認真學習了《維科綱要》、《房產板塊員工日常行為規范》、《基本管理制度》、《崗位職能說明書》等各項規章制度，并將其牢記于心，時刻提醒自己要嚴格遵守公司的各項規章制度，維護公司形象。如堅持每天上班提早到公司，打掃辦公室衛生，為同事創造一個干凈的工作環境。

2、認真學習浙江省概預算編制資料。雖然概預算編制的原理相同，但是《浙江省建筑安裝工程定額》與我以前接觸較多的公路、鐵路工程定額有很大差別。因此，我首先對浙江省概預算編制資料進行了認真系統的學習，并堅持邊工作邊學習，很快就掌握了其中的要領，已能獨立完成領導交給的任務；與此同時，我還利用業余時間學會了使用“神機妙算軟件”編制預算和“魯班軟件”抽算鋼筋，工作效率得到極大提高。在今后的工作中，我將不斷的摸索和鉆研，把工作做得更加精細、完美。

3、維科精華集團股份有限公司敦煌分公司卷繞車間及臨時工程決算審核工作進展順利。卷繞車間及臨時工程雖然完工已久，但是有關竣工資料卻很不完整，這給決算審核工作帶來了很大的困難。我接手這項工作后，一方面積極要求施工單位完善竣工資料，另一方面利用手中現有的資料計算工程數量，核對各項數據。為準確掌握工程情況，保證計算的準確性，我還特意到現場仔細查看。經過我的努力，目前這項工作已取得了較快的進展，工程決算審核所需的大部分資料已收集齊全，卷繞車間的預算已同施工單位核對完畢。

4、積極著手華嚴街5號地塊商住樓土建審核工作。從領導安排我負責該工程土建預算審核工作之后，我抓緊時間熟悉施工圖紙及相關資料，并多次到施工現場了解情況，使自己在最短的時間內掌握工程的靜態和動態情況。為更好地維護公司利益，在決算時取得主動權，我把工程量計算工作提前到了現階段。經過一段時間緊張有序的工作，目前已完成了地下室部分工程量的計算。此外，我還認真完成了XX年12月、XX年1月兩個月的進度支付預算以及前期發生的工程聯系單的審核，其中XX年12月核減預算46.1321萬元，XX年1月核減16.3723萬元，得到了部門領導的肯定。

5、其他方面： ①積極向領導提出合理化建議，如成本控制、資料管理方面； ②與同事積極探討造價控制、合同管理、資料管理等內容。通過討論既增進了同事間的友情，又提高了自身的業務能力； ③主動與同事交流，熱情幫助他人；④積極參加公司組織的各項活動，如參加黨員學習、新春聯歡演出。

二、抓好科室調整，理順工作程序

房屋產權登記工作法律規定和程序繁多。進入政務大廳以后，為了適應變化了的工作形式進一步提高工作效率，今年初對職能科室進行了調整，使之更務實、更合理、更具有可操作性。

為使工作人員嚴格按照規定和程序辦事，又能結合實際情況，開拓性的開展各項工作，依據法律規定和有關程序，結合實際情況，對職能科室進行了調整，人員根據勝任程度重新分配，職責重新劃分，工作程序重新理順。其中包括：受理、審核、辦結、發證、收費等程序進行了重新科學調整，從人性化出發對較紛繁的程序和手續進行了必要簡化，使之既簡便又科學更趨于合理。通過工作程序的制訂，規范了工作人員在實施房屋產權登記工作中的方法步驟，使每項工作都更加流暢。并針對這些工作程序，還在規章制度里制訂了內部監督制約措施，確保各項工作能按程序有序進行。為了提高工作效率，根據其適應性和可操作性，還有必要對這些工作程序進行反復修改、更新理順，制訂出來的工作程序更具有創新性，并能夠促進各項工作的開展，提高了工作效率，同時也大大地方便了群眾。

三、改造微機系統，提高工作效率

隨著科技的發展和信息時代的需求，辦公自動化已成為提高工作效率、管理水平，實現管理現代化不可缺少的重要組成部分。房產處原有的微機工作系統始于上個世紀九十年代。設備陳舊老化，內存不夠，運行速度不能滿足現有工作要求，特別是工作要求的提高，系統的軟、硬件越來越不能適應工作的需要，一些管理中的矛盾和問題也越來越突出地表現出來。為了改善這種狀態，經反復論證、考察、分析、對比和到外地學習，決定對現有系統進行更新改造。這項工作正在進行當中，預計七月底可以全部完成。向科學化管理更進一步，以提高工作效率。

第三篇：我的高中生活

我的高中生活

侯繼梅

我的高中生活已經結束很多年了，但直到現在，好多高中生活的點點滴滴還是記憶猶新。

在我的記憶里，高中生活就是學習學習再學習，感覺只要是進了高中就是要考大學，除此之外就沒有想過別的!我的高中生活是在膠南二中度過的，在我們生活的那個高中時代，曾經流傳著這樣一句話：進了二中就是進了膠南的第二所監獄，我不知道膠南的第一所監獄在哪兒，但我直到在二中生活的那幾年確實很苦很苦！現在回憶起來，都不知道當時是怎么熬過來的，但是在當時根本就沒覺得苦，因為大家都這樣!

從我入二中校門的第一天起，只要不是下雨下雪很大，冬天每天早晨都是5：15以前起床，夏天4：00多就有起床的，到了臨近考試的時候起的就更早了，特別是文科同學更是沒日沒夜的學習！記得有一次我晚上起來上廁所，那是凌晨2：00多鐘，高三文科班的教室的燈不知什么時候就已經亮了！早就有同學在教室里學習了！晚上下了晚自習沒有幾個同學是一打鈴就離開教室回宿舍的，尤其是到了高三，下了晚自習我們通常都是班主任去教室攆我們離開教室說是他要鎖門，我們才走的！早上我們想早去教室背點東西，都是被班主任趕出來去操場站著等著上操的。在高中特別是高

三的我們班主任經常對我們說的一句話就是：我希望同學是真的因為學習太累了跟我請假回宿舍休息一下，而不是希望看到同學整天悶在教室里學！

那時的我們，生活上比較艱苦，絕大多數的同學是泊里以西的面朝黃土背朝天的農村孩子，知道家里的梯子有多苦，也知道父母掙分錢有多不容易，所以我們在學校里省吃儉用的！有的同學一個月就花20幾塊錢，基本上就是饅頭就醬菜過來的，就是這樣也吃不飽，有的同學一個月下來都能瘦10來斤！家庭稍微好一點的同學能隔三差五的吃頓菜，那就算條件很不錯了！記得我在高一軍訓完了正好趕上中秋節放假回家，已進家門我娘都沒認出我來，我那僅僅一個周就瘦了20幾斤！原來在家不好吃的飯菜在軍訓放假回家后全都變成香的了，什么都好吃，我那一個周一頓菜都沒吃過，直到現在我也沒敢告訴爹娘這個事實！

至于住宿條件，那就更別提有多么艱苦了！我們那時候住跟現在的教室一樣大的平房，其實就是原來的教室改造的宿舍，那么大一個屋子，3個人兩個單人床，并起來，冬天還好點，集一塊兒暖和，夏天就慘了，一個宿舍50左右個人，因為學校里有過幾次危險事件發生，我們女生膽小，宿舍都不敢開窗睡覺，到了6月份左右的時候蚊子蒼蠅加上宿舍的的亂七八糟的難聞的氣味，簡直折騰的沒有一個晚上睡安穩了，每當到了那個時候就盼著快點放暑假，我印象中的一次因為宿舍里人多弄的地面很潮濕，這些潮氣最后都到了我們的被褥上，害的我們好多同學得了疥瘡這種難纏的皮膚病！冬天的時候我們宿舍也是因為潮濕被窩太涼，我們都穿著衣服睡覺，這樣做還有一個好處就是第二天早上可以節省穿衣服的時間。早晨睡眼惺忪的從被窩里爬出來，用手打開放在外面的已經結了厚厚的一層冰的臉盆里的涼水洗臉，洗完之后也就醒了，不那么困了，然后趕緊要么匆匆趕往教室，要么匆匆趕往操場！

雖然現在想想那時比起現在來很苦，但是還是覺得收獲很多，留下了很多美好的回憶！知道現在我仍然很懷念我曾經住過的宿舍以及我曾經在那里學習過的教室！教室還有，可宿舍拆掉蓋樓了！每次我去二中聽課的時候都要忍不住去看看我曾經住過以及學習過的地方！同樣的，我更懷念我的高中同學已經我的高中老師，尤其是為我們付出了太多太多的班主任老師！

高中生活就三年，并且是人的一生重最值得回憶也是收獲最多的三年，當高三一結束，有的同學要進入高等學府繼續深造，有的同學要踏上工作崗位去實現自己的人生價值，但是不管怎樣，高中階段畢竟是人生的一個轉折點，所以我們在校學生一定要把握住這寶貴的高中三年,努力的學習，不要在這關鍵的時候給自己的一生留下什么遺憾！

第四篇：我的高中生活

我的高中生活

高考過去已經一個月了。記憶之弦飛快的在生活中松弛。總想寫點什么來祭奠我的高中生活。有人會說我用祭奠一詞似乎有些對不住辛勤培養過我的老師。但我不得不不說我所經歷過的高中生活并不是充滿陽光的，相反，它似乎有些過于黯淡。我在我的高中三年中深切體會到了人之間的殘忍與時刻的絕望，對于現實生活與無解的未來。我并沒有覺得寫這篇文章有什么地方對不起我的學校，甚至，在我的思維之中是我的學校對不起我們。高考分數揭曉后大多數同學都失敗了，我有幸成為了那少數成功者中的一員。按照我們班入學成績能考上50個二批本科，而實際上只考走了8個。誰應該反思？有時我真想替那些落榜的同學對校長說我們的前途在哪里？是誰害了我們？這究竟是誰的錯？ 三年前

我始終記得2003年7月我拿到聊城一中的錄取通知書的那天陽光是多么的燦爛。親戚朋友們都笑的合不攏嘴，他們說上一中就已經有半個腳踏入大學了。我初中畢業于聊城最好的文軒中學，這個名字我想聊城的朋友應該不會陌生，當時我們班只考上了二十多人。我曾經天真的以為我的未來不是夢，輕狂的不得已。一中在我當時的印象里就是天堂。高一

軍訓時下著小雨。似乎我們在開學伊始就注定了高中生活的幾多風雨。那段時光我記得特別清楚，仿佛昨日剛剛經歷過一般。任課老師除了班主任之外全都是年輕的教師。班主任在開學時就給我留下了極為深刻的印象。記得我同學向他索要手機號時，他硬是不給。當時給我的第一印象就是小氣。后來與他的交往驗證了這一點。

正式上課了。高中的生活與初中有著不小的差別。特別是剛剛開學時。老師們都散漫的很，很少有老師能夠上完課不走人，或者說沒課時能夠到校的。因此我再去辦公室時里面經常是空空如也，除了幾個在等老師的學生。而且這些老師們基本都是剛剛拿起教鞭，我個人認為他們總是以為自己能夠進入一中這樣的學校教書是非常了不起的，而且都高傲的很。夸張些說，比如歷史教師恨不得把頭抬到天上去。我這人比較叛逆，最看不慣這種人。因此每當上歷史課時我都會閉耳不聽，研究數理化。歷史老師也曾警告過我，但我統當耳旁風。這種人我始終認為是不可理喻的。

班主任很會討好上司。我高一成績比較拔萃，他把與校長有很近親戚關系的某位同學調來與我搭同桌。剛開始我也沒有說什么，但是我越來越覺得離開這位同桌的必要性。那時候我總覺得上學非常空虛，沒有學到我所想象的很多的知識。因此我就有了發奮之念，但班主任死活不同意我離開這個成天滔滔不絕上課不聽課的同桌。最后還是離開了，因為我家長來了。我記得很清楚家長當時請班主任吃飯花了將近1000元，而且還送了不少的東西。我為此事咬牙切齒了很長時間。一中與我想象的相差太遠了。日子平靜的如流水，我學習始終保持著不緊不慢的節奏，在班里排名20，而且以為保持這個名次就可以了。但是我錯了，我的名次雖然在班里還可以，但是在聊城市卻在飛快下滑。換句話說，我們一中的整體成績在飛快下滑。而且這時候班主任辦了一件當時令我十分費解的事情，他把他兒子由一中轉到了莘縣實高。現在想想，他的做法絕對是正確的。一中表面看上去蓬勃發展，實際卻已經在淪落了。這些大量引進的青年教師們就是淪落的根源。高一上學期要結束時，我又做了一件令我遺憾終身的事情。我戀愛了。打出這幾個字時我的手在顫抖。我不敢相信如此單純如此積極的人竟會辦出這種事情。而且我還固執的認為我遇到了能和我相伴一生的人。那時我很快樂，成績也出乎意料的總在上升。現在想想，對我來說，成績的好壞與心情是分不開的，后來的頹廢導致了我成績的飛速下滑。日子就這樣過去了，轉眼就到了過完寒假開學的那一天。那天她竟然十分平常地對我說要分手。頓時我覺得眼前一黑，猶如晴天霹靂。我決對是那種很重感情而且天真的不得已的男孩子。我那時怎么看這個社會它好像都倒過來了一樣。我永遠都不能理解她。我的世界從此失去了光澤，成績一落千丈。那些日子里我真正體會到了心痛的概念。很多個夜里都夢到她，而且都是以往的場景。我要徹底淪落了。那天放學后我在網上發泄，直到有一個朋友說我到底還是不是一個男人。我徹底惱怒了，也就是從這時起我開始試著面對現實。不得不說我很快就有了進步，不論是人生觀，還是對現實。每天下晚自習后我都會去操場跑步，跑到自己幾乎一口氣也沒有為止。我快爆發了。成績小有起色，有些科目還去得了第一名。

后來又經歷了一件事，對我的成績產生了很大的影響。那天上歷史自習，我在下面自己做數學題，而且為了圖方便，我用計算器演算。正巧班主任進來巡視，看到了我。沒有任何理由的把我的計算器收走了。還劈頭蓋臉的訓了我一頓。其實這并沒什么，但幾天后同學用我的電子辭典時竟然也被他沒收了。這時我的忍耐仍然沒到極限。又過了幾天他竟然不知怎的有翻出了我的另外一個電子辭典并且也收走了。說實話，這也沒什么。因為我知道班主任比較貪心。因此我就對我家長說了，讓他們幫我去索要。家長到了學校后班主任對此事竟然閉口不提，甚至說我在班里談什么戀愛！爸媽也沒心思要東西了，當即回家來教訓我。我徹底的憤怒了。剛從失敗中站起來的我眼看又要倒下了。我對于學習，對于生活的信心劇減。我在歇斯底里的哭喊。我想要殺死班主任然后跑去自首。我不服氣，后來我竟然自己跑去班主任那里去索要東西。班主任見我似乎要和他拼命的架式就把計算器給我了，但上面竟然蹊蹺的多了一個很大很大的裂縫。電子辭典仍然不給，說是找不到了。我氣得轉身就走。回去后同學說他們明明在他辦公室見到過，而且已經把它給了他兒子用。我的心情根本沒有辦法形容，用憤怒二字也根本沒法表達我的感受。我只想趕快升高2，換掉班主任，離開這只可怕的、比老鼠還貪心的、只認錢不認人東西。高一就這么挺過去了，我已經被折騰得只剩幾口氣了。高2重新分班，所有同學都要求離開這個班主任，但只有包括我在內的幾人成功了。高二

酷熱的天氣，灼熱的內心。開學了，我又換了一個新的環境。高二的生活十分平淡，平淡的幾乎沒有什么可寫的。

在經歷了很多次失敗的考試之后，我學習的熱情劇減。成績就一直保持在中游。我仍然會不斷地和家人拌嘴，有時甚至摔門走人。我體會到家里人與我的隔閡在不斷的增大，雖然我心里清楚他們是為了我好，但是他們的那些方式常常會令我憤怒。

班主任是高一的物理老師，很年輕，待我不錯。他知道我物理這科成績不尋常，很器重我。但我不得不說我辜負了他的期望，我已經不是以前的那個我了，我沒有了動力，沒有了方向，沒有了能使自己快樂的方式。我很失敗。我對不起很多人。高二就這樣離我而去，一點光澤也沒有。高三

這一年是對我產生影響最大的一年，數不清的悲歡在這一年發生。開始我就明顯感覺到了壓力。班主任又換了，而且換成了一個女老師。這點令我很郁悶。而且更巧的是數學老師竟然是我高一的那位班主任。不過我一直不招惹他，他也不大理我。

剛剛開學時我對同桌及其不適應，因此就去找班主任希望她能調一下。誰知找了幾次都沒成功，還憋了一肚子氣。最后不得已把家長請出來，開始時也沒同意，但后來家長給班主任送了一些價值不菲的東西之后，她便同意了。給我調了一個單人桌。我不得不說一中的老師們把我們中國可敬的教師傳統都給糟蹋了。而且現在的我已經對這種老師習以為常了，畢竟一中都是這種老師，已經無所謂了。日子清靜了沒幾天，班主任就把我又調到了其它的座位上，把我的單人桌讓給了另一個同學。好啊，事情明擺著的，人家的爸爸是達官貴人，給老師送的東西比我送的要好，座位當然要給他了。想想真是可悲，學校原本是培養為國建設人才的地方，現在竟然被一些老師給看成了賺錢的工具。這樣我們中國的下一代還有什么希望？？？我又開始痛恨這個班主任，不屑去聽她的話。她也真是夠精明的，干脆也不搭理我。直接給我安排了一個學習倒數第一的學生搭同桌，而且還把我弄到了最后一排的一個角落里。我時常會想我的命運太可悲了，怎么淪落也不至于和全班倒數第一而且不聽課只知道成天打架的同學作一塊啊！我和他有天壤之別啊！社會仿佛要被我看透了，一中的老師們就是這樣，你不給錢不受賄就甭想清靜。我想如果上次家長不去送東西會更好，因為班主任從我從的東西看出來我家比較富裕，不斷地想要從我身上榨取更多的東西。

過了沒幾天我就和同桌差點打起來。學習也學不進去。我似乎被逼到了絕路上了。爸媽沒辦法只好去給班主任送禮。果真沒多長時間我又回到了我的單人桌。這件事對我的打擊挺大，我最看不慣這種人，更看不起這種卑鄙的小人。為了給母校留些尊嚴，班主任所干的另外的出格的事情我就不說了。

后來日子就這么過，也算得上平靜。一模二模接踵而至。結果我們一中的成績直線下滑，二模是竟然淪落到十名開外了。這也再正常不過了，一中把所有的好教師都集中在了兩個奧塞班身上，我們普通班的老師基本都是一些只認得錢的而已。曾經不經意在辦公室聽見老師們說普通班只不過是一中的賺錢工具而已，因為絕大多數同學都在普通班，學費什么的還不基本都是我們普通班交的？聽了這句話后我竟然沒大感覺，因為我似乎已經被同化了。關于我最后的奮斗史我也不想多說了，那段日子雖然緊張，但也充實。我學會了對班主任的指指點點充耳不聞，學會了去達到只讀圣賢書的境界。最后的幾天我放棄了在學校的學習，自己一人在家中奮斗。針對我自己的弱項逐一補漏。高考的成績好的有些出乎我的意料，班內似乎沒人能與我比較。班主任將她的嘴張成了大大的O字型，跟我我說話時也變得結結巴巴的。發畢業證時我看到了上面的“考察”一項竟然被班主任填上了C，想想也是，我似乎總是在暗地里跟她作斗爭，她理應抓住最后的機會害我一把。我并無不悅，我的大學夢圓了，我成功了。再不用去見令我咬牙切齒的班主任了。一切的一切都隨風吧?? 后記

希望這篇類似自傳的文章能夠給大家一些啟示，我們的學校并不是像大家所想象的那樣。一切都是依靠媒體的力量夸大的。舉個例子，今年一中說他們上線人數第一，大家知道，今年的2本線是553分，而我們一中是如何統計的？他們把490分以上的學生都統計了。還有，我們一中人數有2000人之多，2000人才上線這些人，我做的統計是二本線之上的人數才占一中應屆生總人數的百分之五！而莘縣實高能占到百分之三五以上！這就是為什么我們高一的班主任將他兒子轉學。還有，我們一中并不是窮苦孩子讀書的地方。記得我考高中時辦里很多同學都沒有考上，他們就上的四中英才班。他們幾乎全部上線了，而初中時他們的成績與我的簡直是天壤之別啊！四中的英才班很多都是考一中落榜的上的，他們的成績與我們的實驗班相當。

不多說了，我的高中三年的生活就記錄到這里吧。最后祝學弟學妹們能夠金榜題名，遇到挫折時能夠想想曾經有一個哥哥學習淪落到班內倒數幾名還能夠勇敢的站起來去挑戰現實的例子。

第五篇：我的高中生活

我的高中生活

時間飛逝，轉眼間，已經是高三的一名學生了，每每想起走過這些路中的酸甜苦辣，心中難免會有所觸動。

讀初中時，心中對高中充滿無限的憧憬，然而，也就是因為這樣，才是我有有勇氣踏入高中的學校大門。

不知道是對未來的憧憬太過于美好還是現實太殘酷，其實高中生活并沒有我想想的那么精彩、那么斑斕。每想到生活中無奈的情緒和那些零散的畫面時，總會有悵然若失的感覺。我并不是一個貪心的人，我對生活的期望并不是很高，我只想健健康康順順利利平平安安的度過我的高中三年，里面擁有樂趣，擁有欣慰的淚水，更擁有真摯無暇的友誼。由于發生的一些事情，讓我不得不重新審視這個社會，我只是一個單純的學生，我希望我的高中生活會純凈的如萬里碧空無云的藍天。雖然我身邊的朋友們都很善良、都很要好，但是很多事情并非我想象的那么簡單。有很多人，很多事在某種程度上令我產生反感，在亂雜砸的世界里，不管是誰我們都要守住心靈的凈土，享受清晨的每一縷陽光。

我多希望我的高中生活不要有太多的拘束，可不可以讓我們保留僅剩下的小任性，不想屈服生活中的無奈，或許也只有我這么固執的想要留下那些早已泛黃的回憶，其實我的高中生活過的很開心，也很溫暖。有時間盡力說服自己在辛苦三年，堅持過了就是幸福的時刻。

也許，應該珍惜現在的生活，多想生活可以容忍我們的任性固執，讓我在現實生活中可以單純的笑，可以再不開心時不必帶著一副“我很好”的面具。我并不叛逆，我也懂大人們以及老師們的良苦用心，我要加油，我要努力。

高中生活是美麗的是幸福的，同學們，加油吧！讓我們感受高中的樂趣。

河北唐山灤南縣灤南縣柏各莊中學高三:史李霞