第一篇：中考作文 (寫人)

上天給我的禮物

從我出生開始，上天就給了我許多禮物，比如溫柔的母愛，嚴厲的父愛等等，但我寫的不是這些，而是樸實無華奶奶的愛。

冬日里的陽光

記得有一次，我和奶奶去仙洞山轉山，可剛走到一半時，忽然變了天，（當時是冬天）下起了鵝毛大雪，可這時剛剛走到一半，進也是一半，退也是一半。所以我只好硬著頭皮繼續往前走。體力不支的我漸漸開始發燒，奶奶緊張地貼貼我的頭。我漸漸開始昏睡，奶奶脫下外衣，披在我身上，背起我快步地向前走??我醒了，睜開眼睛，蒙朧地看到奶奶正在給我熬藥，我的眼睛濕潤了，奶奶仿佛是一道陽光，溫暖者我，讓我不再寒冷，溫暖極了。

藥是甜的

我因為吃糖太多，咳嗽起來，奶奶因為這事操了不少心。奶奶本來就很瘦，在經過這番周折之后，渾身無力，媽媽說：“你還是休息吧。”奶奶說：“不行，我還得給我孫子熬藥呢!”說罷，就走進廚房。我在屋里聽見了，覺得很不好受，淚水在眼眶里打轉。這時，奶奶端著藥來到我的床前，一口一口地喂我。我強忍著的淚水終于“決堤”了，啪嗒啪嗒落在碗里，奶奶說：“是不是藥太苦了，我給你加點糖吧”，我說：“不，藥是甜的，真的，很甜很甜??”

白雪塑像

我在一個寒風刺骨的冬天，奶奶陪我學街舞，我讓奶奶回去，我自己回去就行了。可奶奶堅持要留下來等我，我了解奶奶的性格，所以我進去學課了。

聽著呼嘯的北風，我想：奶奶要是回去了，我一會怎么辦呢？轉眼間，一個半小時過去了，我推開門，一下驚呆了。奶奶站在北風里，頂著鵝毛大雪，頂立著，厚厚的雪把她蓋住，她還不斷地打哆嗦，見我出來，就把身上的雪打掉了，對我說：“走吧！回家！”我一下撲到奶奶懷里號啕大哭起來??

勝敗乃“學”家常事

我二年級時，期中測試考了雙百分，我高興極了，三步并作兩步跑回家“報捷”，我奶奶說：“勝敗乃學家常事”這一句話把我的興致擾亂了。我瞪了奶奶一眼，回屋去了。期末測試時，我很“爭氣”的考了數學89，語文80的成績，我回到家，奶奶還是那一句話：勝敗乃學家常事。我一下明白了其中的道理。以后，我常常想：勝敗乃學家常事.父愛如山，母愛如水，而奶奶的愛就像那泥土—哺育我茁壯成長的泥土。點評：本文開篇曲筆入題，開啟下文。然后用?冬日里的陽光?、?藥是甜的?、?白雪塑像?、?勝敗乃‘學’家常事?四個小標題引領了四件小事，從生活、學習兩個角度刻畫了奶奶對我無微不至的關心、鼓勵我學習的形象。作者善用細節描寫，修辭運用得也很成功。

疲憊和輕巧的腳步

那疲憊卻輕巧的腳步鋪就了我成長的道路，那就是爸爸的腳步。“慈母手中線，游子身上衣”、“孟母三遷”??自古以來，眾從賢人用詩、詞、文等不同形式謳歌著偉大的母愛。但今天，我要自豪地向天地吶喊：“爸爸，您的愛好溫暖，我感受到了！”

隨斗轉星移，日月交替，在地底里呆了三年的蟬又迎來了一夏的高吭。又是一個炎夏。這一個夏天，空氣中雖然彌漫著緊張的氣息，但是，我卻從中讀到了濃濃的愛。“噫，這水怎么是人參水，我明明裝著的白開水啊！”我在教室里訝異地說。同桌插話道：“不可能吧，是你忘記了，難不成它會變魔術？”“不會的，不可能！”我奇怪地回想著中午的事——

時鐘“嘀嗒嘀嗒”，我在匆忙學習過后便倒在床上沉睡了。過了半個鐘頭，我驚醒過來，剛走到房門口，便覺得今天的氣氛怎么那么安靜。忽然，我看見父親正輕躡地端著我的水壺。我沒去注意到水壺，那一剎，我只看到了父親臉上的凝重、疲憊的身體與輕躡的腳步形成了鮮明的對比。我鼻子一酸，淚水又一次被愛扇動??我清醒過來，才明白原來是父親怕吵醒我，又擔心我因為熬夜身體吃不消，悄悄地把我的白開水換成了溫暖的人參水。

我在教室再也無法抑制住內心的那股暖流，我的腦海里不斷浮現出父親一次次關愛的情景——

每次夜深人靜，我還在臺燈下埋首，可是另一個房間里，另一盞電燈下，卻總是佇立著父親雕像般守望的背景，然后每幾十分鐘，便總是聽到盡管輕躡但疲憊的腳步聲漸行漸近，我知道那是父親的腳步，那是充滿愛的腳步。爸爸，您去休息吧，我感受到了，您的愛是那么深沉，像您的腳步般抑住不住的沉重。于是，很多次我悄悄先關燈，等您放心地去睡了，再開燈起來學習，為的只是讓您疲憊的身子能多休息會，請原諒我的謊言。

父親是一次次的守望，像一座座大山，給予我們深沉的愛與依靠。父親的腳步依然疲憊卻小心地護送我來考場，護送我回家??

請放心，爸爸，我會盡力的，讓您以后的腳步是輕巧的，歡樂的！

作者有高超的擷取生活細節的本領，并且能把它作為構思的起點與終點，前后照應，完美無瑕。你看，作者巧妙地選取了父親因關愛我顯得?疲憊?的腳步，以此有詳有略地敘寫兩件事來具體描寫，結尾照應，表決心，希望父親以后的腳步是?輕巧?的。多么完美！

我的世界因你而美麗

我的世界，那片十七歲的絢麗的天空，因為有你，才如此美麗。打開記憶的天窗，回眸曾經的最美——

喜歡清晨那條金燦燦的校道，斜眼望去，有的只是你那熟悉的摩托車的影子，說你是全校最盡職的老師，并不過分。喜歡黃昏時天邊那個迷人的夕陽，遠眺校道，那熟悉的影子又在一次映入眼簾，我潸然淚下。不為別的，只為我的世界有你，只為你的早出晚歸，全身心只為了學生。

喜歡那些在學校用餐的中午，失去午睡的你為我們擺放桌椅，為我們開風扇驅熱，為我們清理被踐踏過的教室，你與我們平起平坐，我們一起講故事，一起開玩笑，一起談心?? 喜歡中考前那些夕陽西下的黃昏，因為有你，我們的教室多了幾個奮戰的身影;因為有你，我們的堅持從沒放棄;因為有你，我們的約定成功地實現。

當你撇下“老師”的架子，彎腰為我們仔細耐心地拾起那早已被遺忘在角落的碎紙，我哭了，不為別的，只為我的世界有你的身影，那個彎著腰從不高高在上的身影。

感傷于午寫時的你趴在桌上小憩，為了批改兩個班共100多篇作文，你竟用方便面代替了午飯，然后耐心細致地為我們批改作文，直到上課，拖著疲憊的身體，您臉上寫的卻不是疲倦，而是辛苦后的微笑，對于學生，您從未把自己的傷感帶到課堂上，每當看到你黑著的眼圈，我總是默默哭泣，不為別的，只為有一個不知道是全世界還是全宇宙最好的老師。感動于你對任何學生都一視同仁，你用健壯的雙臂，捧起一個又一個稚嫩的孩子，拾起一顆又一顆幼小的心靈。我們都喜歡圍著你轉，喜歡看到你笑，其實，我們都愛你，愛你，愛得無法自拔，愛得不知所措??

感動于你中考前那一條條感人的短信，你說你不累，不辛苦，可我卻哭得一塌糊涂，只為你的付出，默默的付出;感動于你中考后那一條條安慰的短息，你說要站起來，要重新開始，你說你沒哭，可我卻哭得面目全非，只為有你的陪伴，一直以來的決不放棄??

那些細膩的瞬間，那些轉角的溫馨，讓人難以忘懷，讓人回味無窮，讓人感激不盡。你說，這是責任。是的，這是責任，這是超越一名作為教師的責任，是常人無法理解的責任。責任，這個抽象的名詞，你只用了一年的時間，就向我詮釋得淋漓盡致，是你讓我多了一份理解，多了一份感動。愛，是信任，是敬佩，是崇拜，是愛戴，是感恩。我說過，我愛你，不是偶然，而是經常，不是輕描淡寫，而是刻骨銘心。

歲月可以抹去一切，卻永遠也磨不去我對你深深的愛。一年來，你教我如何用文字去記錄父母的點點滴滴。而現在，我卻驚呼，這么久，我卻從未用發羞的文字在小小的世界里寫下你的背影，寫下關于你的一切與一切。

本文感情真摯、豐富，作者用飽含深情的語言回顧了與老師相處的點點滴滴，那些瑣瑣碎碎的小事，用充滿感情的語言去描述，原來會產生神奇的力量，感人淚下！

我最想依靠的就是你

鳥兒羽毛豐滿，便欲展翅高飛，不再依靠大鳥；果實已經成熟，便欲離開枝頭，不再依靠大樹；而我，無論身在何方，長大與否，最想依靠的，始終是您，我親愛的母親。

您常說我長大了，要自立自強，萬不可做“啃老族”、“月光族”，一輩子依靠爸媽。每每聽到這些，我總是不屑地昂起頭，撇撇嘴，驕傲地說：“我才不靠你們呢！”而心里卻總是一陣陣不舒服，是心口不一的感覺。

您可知道，我最想依靠的就是你，不是金錢與物質，是您的目光，您的舉止，您的話語。小時候，您踩著腳踏車帶我上幼兒園，您愛教我背唐詩，《靜夜思》便是那時學會的。猶記得您將我抱下車，聽完我背詩，溫柔滿足的目光便落在我的身上，如網般將我圍裹，無知的我尚不明白目光里透著贊賞與鼓勵，只覺得像得到了最愛的糖果，會高興激動一整天，充滿了前進的動力。

上小學，您拿起筷子第一次打了我。從小到大，只此一回，我記憶猶新：“出去打兩瓶開水，媽媽給你泡茶喝！”為了奶茶我飛一般打來開水，誰知媽媽卻泡了杯難喝的綠茶，我一肚子委屈、憤怒，全都遷怒于剛打來的水，“嘩啦啦”一下瀉進了下水道，您緊握著一根筷子，拉著我的手，一下一下打在我的身上，泛起條條紅痕。“叫你脾氣臭，叫你任性，就是要教訓你！”一頓痛打，一場痛哭，終于收斂了我的戾氣。

上初中，競選班干部，自幼做慣了班長的我沒選上，心中有絲絲失落，再加上一些話語的催化，好強的我軍訓第二天回家便淚流滿面，了解我的您猜到其中原因，生氣地對我說：“不當就不當，有什么了不起的！有本事的就拿成績去爭回來。”一語驚醒夢中人，班長需要過硬的成績，不服輸的我在連考三次第一之后，終于憑實力贏得了職位。

母親。您的目光賜與我勇氣、動力；您的動作教會我乖巧，收斂；您的話語帶給我警醒、方向。

無論飛鳥何去何從，無論果實是否落地，藍天白云下，人生道路中，我最想依靠的就是你，母親。

文章選材，真實，生動，感人，布局謀篇，訓練有素，駕馭嫻熟，開頭、結尾遙相呼應，以鳥兒羽毛豐滿欲展翅高飛，果實成熟便欲離開枝頭開頭，又以飛鳥、果實結尾，行文連貫，結構圓整，而且開頭結尾中的?我?與飛鳥、果實形成對比，飛鳥、果實不再需要依靠，而?我?始終最想依靠的?就是?你，自然地點出標題，點明主旨。文章主體部分以時間為序，從?小時候?到?上小學?，再到?上初中?，選取典型性事例，內容充實，情感真切，細節傳神。事例平凡，寫母親對?我?的愛，更寫對母親的摯愛，體現了作者對母親的依靠，內容上層層推進，語言上簡潔樸實。

那時，我的靈魂被他敲醒

在我的心中，有一座山。那座山離我很遠，卻也離我很近；那座山很雄偉，很高大。那座山，就是毛澤東。

我不敢看他，因為他高得我抬頭也無法看到盡頭；我不敢讀他，因為他已埋得很深很深，哪怕傾盡我一生，也未必能看懂它大山中一水，一花，一草，一木。惟有感受，我只能化作一縷清風，去采擷一朵小花，去捕捉一滴泉水，從點點滴滴，感受他。讓他敲醒我沉睡的靈魂。

“恰同學少年，風華正茂，獨立寒秋，橘子洲頭，看萬山正紅遍，層林盡染。”美好的河山，那蕩漾著萬千柔情，凝聚著悠悠歷史的壯麗河山，引起了一個32歲青年的雄雄意志。“問蒼茫大地，誰主沉浮！”鴻鵠之志，在頃刻間綻放，偉大抱負，注定了他將書寫的明天，輝煌燦爛。他淡淡地敲醒了我沉睡中的野心與意志，他告訴我，“敢教日月換新天”，才是炎黃子孫，中華兒女的真本色。

充滿自信與朝氣，舒展我們的勃勃生機。“踏遍青山人未老，風景這邊獨好。”滿腔的熱情，似火山般，欲噴薄，豪情萬丈，勢不可擋。哪怕即將面臨的長征有多艱難，仰天長嘯“而今邁步從頭越”，把一切困難咽進肚子。

長征大道，過草地，爬雪山，磨的不是鞋底子，磨的是那頑強的意志，剛強的生命。“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。”這細浪騰出了多少不朽的英雄，這泥丸走出了多少不屈的英魂啊！真不愧“江山如此多嬌，引無數英雄競折腰”，沉痛而昂揚。濃濃的愛國情。他叫醒了我那時沉睡中的頑強與堅韌。

推翻了蔣介石，他終于可以笑了，笑著告訴天下人“天若有情天亦老，人間正道是滄桑。”他譜寫出的歷史，堅如磐石，誰也不能逆歷史潮流而行，誰也不能顛覆這天下。

一個有血有肉的人，他亦懷有萬丈柔情。為了革命，他喪妻失子，縱有萬般無奈，也只有“吳剛捧出桂花酒，寂寞嫦娥舒廣袖。”蝶戀花，蝶戀花，戀出一代偉人兩行清淚訴柔腸！“風雷動，旌旗奮，是人寰。三十八年過去，彈指一揮間。可上九天攬月，可下五洋捉鱉，談笑凱歌還。世上無難事，只要肯登攀”。在這改革開放大道上，我仿佛看見毛主席在前方的路上，用他春天般溫暖的笑容，嘆道：“年年后浪推前浪，江草江花處處鮮”。

新時代的篇章，要由我們來寫，只能說謝謝他，謝謝他敲醒了我靈魂中沉睡的奮發向上，積極進取。毛澤東，我會深刻領悟您大山一樣堅定頑強的精神，努力為祖國明天的大好河山貢獻出自己的一份力量！

“俱往矣，數風流人物，還看今朝”！

這篇文章用飽含深情的筆調抒寫了毛澤東詩詞對一個少年的影響與啟迪。

讀毛澤東詩詞，讓小作者體會到炎黃子孫“敢教日月換新天”的本色；讀毛澤東詩詞，讓小作者舒展勃勃的生機，引發了小作者的自信與朝氣，頑強與堅韌；讀毛澤東詩詞，讓小作者感悟到一代偉人的萬丈柔情。

小作者獨特的閱讀趣味和較為深刻的思想值得肯定，小作者豐富的詩詞積累讓人嘆服，小作者由讀毛澤東詩詞引出自己的內心感悟，再次讓我們感受到在學習語文的過程中，讀透一個作家（詩人），走進一部名著，徜徉于文學殿堂對寫作的重要性。

母愛

中考那緊張的氣氛傳染了每一個迎接它的考生，大家都如饑似渴地“啃”著書本。我也不例外。也許是中考的壓力太大，我異常煩躁。

夜深人靜時，我還在心慌意亂地翻著語文書，卻一點也看不進去。這時，媽媽推門進來，手里端著一杯熱騰騰的牛奶。

“妮子，明天就要中考了，今晚就別看書了，喝了牛奶，早點睡吧！”媽媽微笑著關切地說。

雖然知道媽媽的心意，但是煩躁使我變成了一只刺猬，媽媽成了發泄的對象。“我不想喝，我連看書的時間都沒有了，還有空喝牛奶嗎？”我頭也不抬。“明天考試，你還是早些睡吧，否則明天會沒精神的。”媽媽的語氣中帶著一絲焦慮。“你別煩我了！害我書都看不進去了！”我朝媽媽大吼。

氣氛一下子變得很死寂，很尷尬，媽媽就像沒有甲殼的烏龜一樣被我扎得遍體鱗傷。我知道媽媽是關心我的，我也知道，我傷害了媽媽。其實，我真的不想說那些尖利、刻薄的話，可不知為什么，一張口，這些話就像連珠炮一樣射了出來。

媽媽默默地收拾著我鋪在床上的書本，見我沒有“睡意”，轉過身嘆了口氣，輕輕地帶上門??

聽著媽媽掩門而去的腳步聲，望著眼前冒著熱氣的牛奶，我心中充滿了內疚，我多想跑出去對媽媽說聲“對不起”。可是，我沒有勇氣。

在這個寂靜的夜晚，我傷害了媽媽，媽媽卻一笑而過，對我如此寬容。博大的母愛，讓我感到如此的偉大，卻又讓我充滿了罪惡感。

我關了燈，聽到媽媽走近而又離開的聲音，我望著天花板，下定決心，明天我一定向媽媽道歉。

我突然覺得，媽媽的愛就像空氣一樣，讓我賴以生存，卻步常常忘了它的存在。本篇記敘文通過中考前的一件小事將母愛刻畫抒寫的淋漓盡致。本文最大的特點在于語言描寫和細節描寫，文末一句話更是出彩：?媽媽的愛就像空氣一樣，讓我賴以生存，卻步常常忘了它的存在?直白點明了母愛的特點，凸顯了主題。

我敬佩的一個人

我敬佩的人有很多，如：愛學習的爸爸，樂于助人的小伙伴。但是，我最敬佩的人就是我家的鄰居——張爺爺。

那天，天空中飄著六角形的雪花，那雪花如同一個個小娃娃，一個接著一個，在空中嬉戲。家里就只有我一個人，爸爸媽媽都去上班了，我無聊地看著電視。不經意的，我走向窗前，欣賞著雪景。一個模糊的身影一下子沖進了我的視野，我心里想：他是誰，這么大的雪，他在干什么？

我穿上厚厚的棉襖和靴子，準備下去看看。一出門，我發現今天樓梯的地板特別的亮，欄桿上沒有一絲灰塵。“是誰干的？”我自言自語道。

來到一樓的窗戶前，我感覺那個身影那么親切，那么熟悉。我望下一看，啊，是鄰居張爺爺，他在小區的路上掃雪。看到這，我才恍然大悟，原來，干凈的地板，沒有灰塵的欄桿，都是他的“杰作”。

我飛奔下去，在雪地里被冷風吹得直打哆嗦，看見了張爺爺，連忙問：“張爺爺，你??你不冷嗎？”

“孩子，我不冷”張爺爺笑容可掬地說，“我干得還發熱呢！”他一邊說還一邊揮動著手中的掃帚。

我看著張爺爺蹣跚的身影，我不由地說：“歇一歇吧。你辛苦了。”

可張爺爺說：“不要緊，我得快點把路上的雪掃完，免得人們出行時滑倒了。”

聽著張爺爺樸實的話語，看著張爺爺在雪中的背影，我不禁被張爺爺的品質感動了。回到一樓窗戶那里，我不禁鼻子一酸，掉下了眼淚。

這件事讓我沉思了很久。張爺爺他處處為別人著想，他身上有一種一般人學不到的品質。這讓我不由地敬佩他——張爺爺。

這是一篇寫人的文章，小作者用樸實的語言，給我們介紹了我家的鄰居——張爺爺。文章開篇點題，總領全文，結尾點明主題，首尾呼應。文章選取生活中的片段，進行敘述，語言口語化，平直的敘述中飽含對張爺爺的敬意。

你在我眼中是最美

有人說綴滿星辰的天空最美，有人說落滿花瓣的小溪最美，有人說籠罩霧靄的山林最美；也有人說最美的是王昭君的回眸，是維納斯的微笑，然而在我眼中，最美的是張老師的眼睛。

去年九月，正值金色的秋天，我依父母的意愿來到二十中學，陌生的環境陌生的面孔讓我感覺自己與這里格格不入，我整日沉浸在自己的孤獨中。

記得那是一節語文課。張老師如往常一樣有節奏地走上講臺，同學們齊刷刷地起立并響亮地問好，我慵懶地趴在桌子上，任他們進行著這些煩人的程序。接下來的事情便不那么順利，我感覺到似乎有幾秒鐘的沉默有些讓人害怕，抬頭看時正與張老師的眼睛碰個正著，我敢說那是我一輩子都難以忘記的眼睛——一片盈盈的碧波，那般親切，那般深情，又似在思索在責問，我的心一怔，頓時感覺臉上火辣辣的，我趕緊站了起來。

那節課講了什么我已經記不得了，只記得我坐的正正的，頭始終沒敢低下，而我始終也沒敢正視張老師那雙眼睛，但我時刻能感覺到那種熱熱的灼灼的溫度。

終于挨到下課，我正要松懈下來，“白永強到我辦公室來一下！”張老師甩出一句話就走了。我想今天我完了。

“你就是新來的吧？”張老師呷了一口水慢慢地問我。“嗯。”我小心翼翼地從嘴里擠出一個字。

接下來的對話中，我分明感覺到自己的冷漠與固執，然而張老師竟沒有些微的生氣，反而耐心地剖析了我的心理感受，并語重心長地告訴我如何適應新的環境，鼓勵我在新的環境中有更好的表現，最后，她還是用那雙眼睛懇切地望著我，似乎在說“我相信你能做到！”那一刻，我感覺渾身像沐浴陽光一樣地溫暖，我也暗暗下決心一定不辜負老師對我的期望。后來和張老師走得近了，我觀察起她來，張老師的相貌并不好看，衣著也很樸素，她常穿一件紅色的小夾克，挺直的牛仔褲，長發間的一只發卡是她唯一的點綴。可我就是覺得張老師很美，尤其是她笑起來，眼睛圓圓的，亮亮的，美美的。

上課的時候張老師是另一種美。她不是音樂家，卻總能將知識奏的叮咚作響，她不是建筑家，卻總能讓我們的大腦變得富麗堂皇，她不是旅行家，卻總能帶我們走遍祖國的遼闊大疆，她用她最豐富的知識澆灌著我們的心靈，指引著我們的方向。

張老師不僅傳授我們知識，她還用她的人格魅力感染著我們。我們有困難她能鼎力相助，我們有困惑她能推心置腹地與我們談心，她對待學生公平公正，她還教給我們應該有同情心有正義感。人們說我們是祖國的棟梁，而我認為老師為祖國培養了棟梁，她們又是多么的高尚！

張老師啊，一年后我將離開這所學校，告別敬愛的您，也許我不是您所教的最優秀的學生，但您定會是我最敬愛的老師。若干年后，也許記憶將沖淡花的芳香，但我心中定會留一個地方，去記住那件如火焰般熱情的紅夾克，那條挺直的牛仔褲，還有那雙會說話的眼睛，因為您在我眼中最美！

本篇習作非常清楚的突出了主題，表明了小作者對于一位難忘的老師的感激之情。全文語言流暢，事例真實，情感熱烈。文章對于細節的刻畫也比較好，總體來說是一篇不錯的習作。

我的同學

每一個人都有同學，我也是。這些同學中，有聰明的，有機靈的，有可愛的，有活潑的，他們性格和習慣都不一樣，不過，在這些同學中，給我留下印象最深的還是這個同學。

她今年12周歲了，是一個有著一頭烏黑的短發、眼睛大大、眉毛彎彎的小女生，在我們班，她是學習委員，她的學習成績更是名列前茅，不僅如此，幾乎每次比賽的獲獎名單上，我們都能夠找到她的名字。她還是老師的一個好幫手呢！記得有一次，我們正在上美術課，她特別的喜歡美術，每次上美術課，她都要興奮的不得了，每次做出的作品都比我們好一千倍、一萬倍。正在這時，班級的前門被敲響了，原來是班主任呂老師啊，“學習委員同學，到老師辦公室來一下，幫老師干點兒活！”可是，正在專心致志做作品的她，仿佛并沒有聽到，我對她說道：“喂，呂老師叫你！”她這時才聽到，于是，她放棄了她最喜歡的美術課，去幫老師干活了。

其實，她還是一個非常有愛心的同學。有一次，我們為貧困山區的孩子們捐款，別的同學都拿著1角2角，最多就只捐個5元10元的，不過，她竟然為貧困山區的孩子捐款了100元錢！我們都問她：“你怎么捐那么多？意思意思不就行了？他們又不是你的親人！？”沒想到，她竟然眼含熱淚的對我們說：“對，沒錯，他們不是我的親人，他們雖然與我沒有任何血緣關系，但是他們和我們一樣都是孩子！他們也需要讀書，他們也需要學習，他們也需要像我們一樣有一個能夠遮風擋雨的家呀！”我們聽了，都低下了頭，臉都悄悄的紅了。不過，她也有自己的缺點，比如說：馬虎。說到馬虎，那次她可是吃了大虧。這節課我們進行語文的綜合測驗，考卷上有一道題目：“請你在文中找到擬人句與比喻句，擬人句用‘~~~~~’畫出來，比喻句用‘———’畫出來。”題目上已經說的很清楚了，不過她還是用曲線畫出了比喻句，直線畫出了擬人句。

大家一定很想知道這個同學是誰，其實，她就是小辛莊小學六年級三班的于彤！

本文成功地塑造了一位有愛心的同學形象，作者用短短的幾句話，就勾勒出同學的樣子，給人一種可愛的感覺，接著文章通過兩件事介紹了同學善良的特點，以此來體現同學的性格特征。文章結構安排合理，讓讀者讀起來新鮮，充滿趣味。

不一樣的愛

“磨剪子咧，戧菜刀！”每到傍晚時分，家門口總會有一個人拖著沙啞的聲音，這樣叫喚著。但我們卻總是只聽聲，不見其人。這天，一個熟悉的聲音又叫喚了起來。“喂，磨刀！”“哎！來了。”沒想到伯父這次把他給叫住了。這時，磨刀人的身影第一次出現在我的視線里。他是一個年過半百的老人，穿著一件土黃色的襯衫，一條臟得像抹布的褲子和一雙非常“透氣”的膠鞋。他的頭發很稀疏，微駝的背上背著一條板凳和一個破舊上堪的麻布袋子。（提分點：簡單的幾句描寫，人物形象躍然紙上。讓人看出其“貧窮”。）

他走到門前望了我們一眼，便開始準備工作。只見他熟練地放下凳子，從袋子里掏出幾塊大小不

一、形狀不同的石頭放在一端，自己則坐在凳子的另一端，等著伯父拿刀來。這時，鄰居家的一位朋友小聲說道：“他的發型真酷啊！”他好像察覺到是在說他，便問道：“你們在說什么呢？我可以聽一聽嗎？”小朋友倒也機靈，說：“沒什么，我是說你隨身攜帶這么多東西不累嗎？”老人微微一笑，“沒辦法呀！誰叫我沒讀過書，只能做苦工呢！”說罷便給我們講起了讀書的重要性。聽完，小朋友像是不好意思，便跑進了房里，再也沒有出來。刀來了，他看了看刀便開始干活兒了。我是個外行看不懂。只見他不斷地換石頭，不斷換磨刀的動作，并還不斷地擦汗。半個多小時過去了，一把銹跡斑斑的刀被磨得閃閃發光。這時他才端起我們給他倒的茶喝了幾口。“多少錢？”伯父問道。“兩塊。”他喘著氣回答說。“兩塊”這個價錢，使我不覺一驚，他辛苦這么久，卻只要這么一點回報。接過錢，他說了聲謝謝便轉身收拾好東西離開。夕陽下，他的背影拉得很長很長。（提分點：一“換”一“磨”一“擦”，將老人勞動的場面展示得淋漓盡致。加上時間及效果的說明，這段文字也便極為精彩了。）

進到屋里，傳來了伯母抱怨聲：“刀不會自己磨？還要花這錢。”過了許久伯父才說：“伸出我的手，幫一把，這也是一種關懷。”關懷？我久久地思索著。

朋友們啊！贈人玫瑰，手留余香！這樣的玫瑰，是一種不一樣的愛！

第二篇：中考滿分作文_寫人

我的父親

媽媽過世后，每天早上上班前我都會去父親那里晃一下。他非常虛弱，行動遲緩，但總是為我準備好一杯剛榨出的桔子汁，放在廚房的餐桌上，并附上上一張沒有簽名的字條：“給你的。”在我的記憶中，父親從來不曾說過“我愛你”之類的話。小時侯，我問過媽媽：“為什么爸爸不愛我？”媽媽皺起眉頭：“誰說他不愛你啦？”“他從不說愛我，”我抱怨說。媽媽憐愛地看著我：“他也沒對我說過。但是，你看，他那么努力地工作，為我們買來衣服、食物，并為我們交房租。這就是你父親表達愛的方式，通過行動告訴我們：他愛我們，愛這個家。”然后，母親握住我的肩膀問：“你懂了嗎？”我若有所悟地點著頭。我臉上接受了這個說法，但心里還沒接受；我依舊渴望父親用雙臂擁緊我，對我說他愛我。

父親開了個小型的廢舊金屬回收廠。我放學后，常在他工作的地方晃蕩，希望父親叫我幫忙，然后再表揚我，可他從不讓我幫忙。他的工作對于一個小男孩而言實在是太危險了，母親一直很為父親的工作擔心，怕他受傷。

父親用手把廢舊金屬“喂”入一個裝置中，這裝置切削起金屬眾來，就像屠夫砍排骨一般快捷。那設備看起來像中一對巨大的剪刀，刀片比父親的身體還厚。如果父親不是適時地投入金屬就很可能受傷。

“你為什多不請人幫你干那活？”有一天晚上，母親一邊問父親，一邊按摩父親酸痛的肩膀。

那你為什么不請個廚師呢？”父親問。很難得地給了母親一個微笑。

母親站直了，手放在背后。“怎么啦？艾克？難道你不喜歡我做的飯菜了嗎？”“我當然喜歡！但是如果我請得起幫手，那你也應該請得起廚師！”父親笑了，我第一次感到父親還有那么點兒幽默感。

父親工作時那個用于切割厚型鋼盤和鋼柱的乙炔火炬也非常危險。它發出的嘶嘶聲比蒸汽火車頭發出的聲音還響，它切割時總會飛出成千上萬熔化了的金屬小塊兒，這些小塊圍繞著父親，就像一群發怒的螢火蟲。

父親戴著厚重的皮手套、深色的護目鏡和一頂寬沿帽。一天，飛濺的火花點燃了他的襪子，回到家時，他的腳踝都打起了泡。母親為他涂上黃色軟膏。“你怎么就不能再小心些，艾克？”母親心疼地責問他。

“你要我怎么做呢？整天站在水盤里工作嗎？”父親故作輕松地說。

他們笑了起來。我不懂父親怎么能拿這樣的事開玩笑。后來，我才意識到那是父親不讓母親擔憂的最好辦法。

一天早上，父親祈禱完后，舉起手臂，輕聲問道：“主啊，你可不可以讓我的日子過得舒適些？”那一瞬間，任勞任怨、不以苦樂為念的父親看起來是那樣脆弱，我真想緊緊地擁抱他、保護他。

多年后，我每天去看望父親時，都那么做了。通常，喝完父親為我準備的桔子汁后，我會走過去擁抱他，并對他說：“我愛你，爸爸。”父親從不告訴我他是否喜歡我的擁抱；我擁抱他時，他的臉上也沒有任何表情。

一天早上，因時間緊迫，我喝完桔子汁就徑直向門口走去。父親走到我面前，問道：“走了？”“有什么事嗎？”我問道，心里很清楚他問話的含義。

“就這么走了？”他重復了一遍，交叉著雙臂，眼睛四處看，就是不看我。

我特別用力地擁抱了他一下。現在是說出我早就想說的話的時候了。

“爸爸，我已經50歲了。你還從沒對我說過你愛我呢！”父親從我身邊走開。他拿起空玻璃杯，把它洗干凈，放好。

“你告訴過別人，說你愛我，”我說，“但我沒有聽你親口說過。”父親看起來很不自在，非常地不自在。

我向他走得更近：“爸爸，我要你告訴我你愛我。”父親退后了一步，嘴閉得更緊了。他好像要說話，結果只是搖了搖頭。

“說吧!”我大聲喊道。

“是！我愛你！”父親終于說出來了，他的手顫抖著，像受傷的鳥兒。就在那一刻，我見到父親的眼睛里有淚光在閃動，這是我一生中從未見過的。

我站在父親面前，吃驚得說不出話來。父親是那樣地愛我，以至于把這份愛說出口都讓他哭泣。母親是對的，在我生命中的每一天，父親都以他的行動告訴我他有多愛我。

“我懂了，爸爸，”我說，“我懂了。

記住這一天

一個個秋風蕭瑟的夜晚，又是在門外，一個模糊的身影伴隨著一陣陣敲門聲??

“對不起，能請您把音量調低些嗎？”爸爸低頭哈腰地對四樓的鄰居說道。“呃??好吧！”還沒說完，爸爸又打斷了他，“我家小孩在做作業，您這聲音??有點響。”“呯！”隨著房門的緊閉聲，爸爸一轉身，嘆了口氣，眉峰輕蹙。頓時，他周圍的空氣似乎被牽絆住了，充斥于其中的只有淡淡的憂傷和無奈。

這，是一個普通的“風景”，一個六號樓居民人人皆知的畫面。因為，幾乎每天的這個時刻，五樓的這位父親都會來請求鄰居們不要發出音響去影響我——一個為中考“奮戰”的學生。

但是，天知道，這哪有不發出聲響的理由？暫且不論六樓張大媽用洗衣機發出的“嗡嗡”聲，就算是四樓小吳放的搖滾樂都已足以讓我不能安心做作業了。“唉，實在太有影響了！今天再去說一聲吧！”爸爸還沒等那“樂章”開始奏響，就已經思忖著去和鄰居們說了：“爸，你就別去了，人家憑什么就聽你的啊？”屋內的我聽到爸爸的抱怨，心中就如同像一枚核桃被猛地敲開了，微涼苦澀的滋味涌上心頭。我忍不住沖出去對他說道。

“不行！”爸爸根本不聽我的勸說，直沖出家門。

我趴在窗口，不忍又不住地看著這一時刻地場景：一個年過半百地父親將要為他的女兒付出他的尊嚴！

一只手舉起來了，當我正準備“享受”幾分鐘的噪音時，忽然地，聲音消失了！父親“欲叩而止”的手瞬間僵硬了。六號樓在此刻，回到了“萬籟此俱寂”的場面。

這一天，我的內心被深深地震撼了。父親的愛讓我難以忘卻，然而，鄰居們的安靜讓我更為感動。“風景”消失了嗎？不，以前的“風景”正漸漸潛入夜的蹤跡，如今，那一天的寂靜卻一如既往地延續著，我在心中銘記著這一天。記住這一天，記住那一刻，記住身邊所有人的愛。因為這一天中蘊含著父親的愛，蘊含著鄰居的理解與關切，更蘊含著我對“愛”這一名詞的用心詮釋！

第三篇：優秀中考作文寫人篇

目錄

我最想依靠的就是你................................................................1 我最想依靠的就是你............................................................................2 母愛....................................................................................................3 我的世界因你而美麗............................................................................4 謝謝你，為我助跑...............................................................................5 愛的啟示............................................................................................6 給我雙翅，我要飛翔...........................................................................9 老師，您辛苦了..................................................................................10 你是我心中的太陽...............................................................................11 感恩的心................................................................................................12 最美的風景............................................................................................13 我最喜愛的三國人物..............................................................................14 蔓延在梔子花開的季節...........................................................................15 小草之歌................................................................................................16

我最想依靠的就是你

鳥兒羽毛豐滿，便欲展翅高飛，不再依靠大鳥；果實已經成熟，便欲離開枝頭，不再依靠大樹；而我，無論身在何方，長大與否，最想依靠的，始終是您，我親愛的母親。

您常說我長大了，要自立自強，萬不可做“啃老族”、“月光族”，一輩子依靠爸媽。每每聽到這些，我總是不屑地昂起頭，撇撇嘴，驕傲地說：“我才不靠你們呢！”而心里卻總是一陣陣不舒服，是心口不一的感覺。

您可知道，我最想依靠的就是你，不是金錢與物質，是您的目光，您的舉止，您的話語。小時候，您踩著腳踏車帶我上幼兒園，您愛教我背唐詩，《靜夜思》便是那時學會的。猶記得您將我抱下車，聽完我背詩，溫柔滿足的目光便落在我的身上，如網般將我圍裹，無知的我尚不明白目光里透著贊賞與鼓勵，只覺得像得到了最愛的糖果，會高興激動一整天，充滿了前進的動力。

上小學，您拿起筷子第一次打了我。從小到大，只此一回，我記憶猶新：“出去打兩瓶開水，媽媽給你泡茶喝！”為了奶茶我飛一般打來開水，誰知媽媽卻泡了杯難喝的綠茶，我一肚子委屈、憤怒，全都遷怒于剛打來的水，“嘩啦啦”一下瀉進了下水道，您緊握著一根筷子，拉著我的手，一下一下打在我的身上，泛起條條紅痕。“叫你脾氣臭，叫你任性，就是要教訓你！”一頓痛打，一場痛哭，終于收斂了我的戾氣。

上初中，競選班干部，自幼做慣了班長的我沒選上，心中有絲絲失落，再加上一些話語的催化，好強的我軍訓第二天回家便淚流滿面，了解我的您猜到其中原因，生氣地對我說：“不當就不當，有什么了不起的！有本事的就拿成績去爭回來。”一語驚醒夢中人，班長需要過硬的成績，不服輸的我在連考三次第一之后，終于憑實力贏得了職位。

我怕是離不開您了，母親。您的目光賜與我勇氣、動力；您的動作教會我乖巧，收斂；您的話語帶給我警醒、方向。

無論飛鳥何去何從，無論果實是否落地，藍天白云下，人生道路中，我最想依靠的就是你，母親。

文章選材，真實，生動，感人，布局謀篇，訓練有素，駕馭嫻熟，開頭、結尾遙相呼應，以鳥兒羽毛豐滿欲展翅高飛，果實成熟便欲離開枝頭開頭，又以飛鳥、果實結尾，行文連貫，結構圓整，而且開頭結尾中的“我”與飛鳥、果實形成對比，飛鳥、果實不再需要依靠，而“我”始終最想依靠的“就是”你，自然地點出標題，點明主旨。文章主體部分以時間為序，從“小時候”到“上小學”，再到“上初中”，選取典型性事例，內容充實，情感真切，細節傳神。事例平凡，寫母親對“我”的愛，更寫對母親的摯愛，體現了作者對母親的依靠，內容上層層推進，語言上簡潔樸實。

母愛

中考那緊張的氣氛傳染了每一個迎接它的考生，大家都如饑似渴地“啃”著書本。我也不例外。也許是中考的壓力太大，我異常煩躁。

夜深人靜時，我還在心慌意亂地翻著語文書，卻一點也看不進去。這時，媽媽推門進來，手里端著一杯熱騰騰的牛奶。

“妮子，明天就要中考了，今晚就別看書了，喝了牛奶，早點睡吧！”媽媽微笑著關切地說。雖然知道媽媽的心意，但是煩躁使我變成了一只刺猬，媽媽成了發泄的對象。

“我不想喝，我連看書的時間都沒有了，還有空喝牛奶嗎？”我頭也不抬。

“明天考試，你還是早些睡吧，否則明天會沒精神的。”媽媽的語氣中帶著一絲焦慮。“你別煩我了！害我書都看不進去了！”我朝媽媽大吼。

氣氛一下子變得很死寂，很尷尬，媽媽就像沒有甲殼的烏龜一樣被我扎得遍體鱗傷。我知道媽媽是關心我的，我也知道，我傷害了媽媽。其實，我真的不想說那些尖利、刻薄的話，可不知為什么，一張口，這些話就像連珠炮一樣射了出來。

媽媽默默地收拾著我鋪在床上的書本，見我沒有“睡意”，轉過身嘆了口氣，輕輕地帶上門……

聽著媽媽掩門而去的腳步聲，望著眼前冒著熱氣的牛奶，我心中充滿了內疚，我多想跑出去對媽媽說聲“對不起”。可是，我沒有勇氣。

在這個寂靜的夜晚，我傷害了媽媽，媽媽卻一笑而過，對我如此寬容。博大的母愛，讓我感到如此的偉大，卻又讓我充滿了罪惡感。

我關了燈，聽到媽媽走近而又離開的聲音，我望著天花板，下定決心，明天我一定向媽媽道歉。

我突然覺得，媽媽的愛就像空氣一樣，讓我賴以生存，卻步常常忘了它的存在。

本篇記敘文通過中考前的一件小事將母愛刻畫抒寫的淋漓盡致。本文最大的特點在于語言描寫和細節描寫，文末一句話更是出彩：“媽媽的愛就像空氣一樣，讓我賴以生存，卻步常常忘了它的存在”直白點明了母愛的特點，凸顯了主題。佳作！

謝謝你，為我助跑

明月留給小溪的是多彩的夢幻，小溪因明月的指引奔向遠方擁抱大海；春天留給秋季的是豐收的喜悅，稻田因初春的希望而充滿了激情茁壯成長；童年留給我的則是無盡的情絲，心靈在愛的牽引下領會夢情向前奔跑。

站在故鄉的山崗上，面對著夕陽，感受到一份熟悉的溫暖。任由金色的陽光從指間滑落，似乎有細小的顆粒停留在指間，它熔化了我手心的冰涼，于是我小心翼翼的，生怕它從我的手中滑落。因為它是我前行的方向，微弱的它在手中化作一個微笑，一個動人的微笑……

山崗的西南方向是奶奶的墳頭，墳正對太陽升起的地方，奶奶說過，她要看著每天的第一縷陽光，那是我的希望。我靜靜的坐在奶奶墳旁，手中的日歷緊緊的握著，讓奶奶永遠活在我心中。那幾張日歷曾滴上多少淚水，曾載滿多少期盼，我想只有它才能清楚。我慢慢的翻看著日歷，蠟黃的封面，幾乎看不清字樣的內容。讓我開始浮現奶奶在微弱的月光下鄭重的寫下每天的愿望。在小時候，奶奶在我學習上操心不少，年過半百的她卻每天在日歷中記錄我的學習情況“今天學會10個詞語了，加油”“今天老師表揚，要好好獎勵”……我發瘋似的翻著第一頁日歷，內心都是一陣剌痛，眼淚不爭氣的流淌下來。直到最后一頁，3月18日，“我感覺到自己快不行了，今天孫女考100分，我要堅持下她回家給她最后一次鼓勵”終于我放聲大哭起來，不僅是對奶奶的思念，只后悔當時沒能及時趕回家見奶奶最后一面。

奶奶離去是我無盡的傷痛，但奶奶卻給我留下了最真摯的希望。我擦干眼淚，面對夕陽，我有奔跑的渴望。望著手中清晰的線條，我明白了前進的路途。面對陽光，讓陰影留在身后，帶著奶奶的希望與愛向前奔跑，我只想大聲呼喊：“謝謝你，奶奶，謝謝你為我助跑！”

這篇寫人的文章感情真摯，描寫動人。文章開頭第一段的三個排比運用，給人美的享受。景物描寫“任由金色的陽光從指間滑落，似乎有細小的顆粒停留在指間，它熔化了我手心的冰涼”傳神生動，渲染了獨特的氣氛。

父愛如山

我的父親看上去是個呆板的人，他平時不茍言笑，嚴肅的嚇人，在我的記憶中，他好像沒有抱過我，沒有給我說過一句溫暖的話，時間長了，我還以為爸爸根本就不喜歡我，每次看到他，我就有點莫名其妙得“恐懼感”。

也許看到了我們父子感情的生分，媽媽給我講了幾件事情，打開了我記憶的閘門。媽媽告訴我，當年我出生的時候，媽媽在手術室，爸爸在門外焦急地等，還不停地走來走去，當得知母子平安的消息后，他高興地跳了起來，趕忙買了些糖果瓜子發給了見到的每一個人。爸爸控制不住自己的感情，不知道多少次走到走廊里任由幸福的淚水流淌。

還有我六七歲的時候，在一個晚上，媽媽上夜班，爸爸帶我去剛修建的體育場玩，那時候廣場上的燈還沒有安裝完畢，可來健身的人們卻非常多，我一到體育場邊上就如同離弦的箭沖進了人海，爸爸在后面喊著我，我裝作沒有聽見，怕他限制我的自由。當我盡情地玩了一會，才發現爸爸不在我身邊，頓時我才感到有點害怕，知道禍闖大了，還擔心有壞人，我也不敢喊爸爸，就強忍著恐懼摸索著跑回了家，到了家，爸爸還沒有回來，我也知道爸爸肯定在四處找我，我便坐在樓洞的一個黑暗的角落。不知道過了多少了時候，才看見爸爸提著鞋子一跛一跛地走來，滿臉的焦慮，我想：這次脾氣暴躁的爸爸肯定會狠狠地揍我。爸爸看到我后，卻輕輕地把我抱了起來，用嘶啞的聲音對我說：“以后再出去玩，不要跑那么快，大人喊你，要馬上答應，知道了嗎？”我點點頭，爸爸把我放下來時，我才發現爸爸腳上流了好多血，我知道為了找我，爸爸拖著一條受過傷的腿不知道走了多少路，還磨破了腳。

現在想起來，細細體會，才知道父親也是深愛我的，只是把愛埋在了心底。父愛如山，父親的愛讓我學會了堅強，伴隨著我成長。父愛如山

很久以前就很想為父親寫一篇文章了，只是遲遲沒有動筆。因為我怕我的笨筆寫不出來我們之間三分之一的故事。但，我似乎總是在做違心的事情……

小時候，爸爸在我的眼中，就好像是一座大山，那么大。而我只不過是小路邊的一株雜草，大山的巍峨讓我根本沒有靠近他的勇氣，更不敢去征服它。對于這山的一切，我全然不知。對我來說，它是那么得遙不可及，我只能偶爾偷偷的仰視，生怕遇到那一道嚴厲的目光。

我從來不說爸爸的好，爸爸也從來不問我一句。我們之間有的仿佛只有我對他利益上的索取。這樣的關系維持了好久都沒有改善，反而日漸惡劣了。在一次爸爸對我的嚴厲教育后，我們之間的隔閡變得越加的深了起來。

甚至于不再理睬彼此，這種關系我們也從來沒有想要改善。盡管媽媽多次勸說，可是我似乎是遺傳了他（那時候已經很久不叫他爸爸了。）的固執基因，毫不“退縮”。于是，這種可悲的父女關系僵持了很久。

直到有一次—— 那一天是父親節。

本來我是從來不在意這些日子的，也許是我太自私了吧！可是我經不起同桌的慫恿，還是跑到禮品店里給他買了個禮物——一只小小的鑰匙鏈。回到家里，我只是隨手往他的桌子上一扔，說一句：“給你，父親節的禮物！”我的冰冷似乎沒有影響到他的思維，只見他頭也不抬的說了句：“哦。”便又低下頭去做他的事了。

當時的我非常生氣，并且還發誓：以后再也不這樣做了。他不屑一顧的態度讓我甚至于有點恨他了。

只是，在那天晚上，朦朧中，仿佛有一個高大的身影在為我蓋被子，似乎還說了句：“謝謝。”我不知道那是不是我的幻覺，我只知道在第二天早上一個男士的鑰匙上掛上了一個完全由女孩的思維出現的鑰匙鏈，看起來甚覺好笑。

給我雙翅，我要飛翔

十六歲的天空。十六歲的我，已經走出童年的幼稚；十六歲的季節，是一個多夢的季節；我十六歲的天空，有著綺麗的夢想，也有著成長的煩惱。

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，美好的理想在召喚著我。莎士比亞說過：“書籍是全人類的營養品，生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”我明白，書籍對社會和人生的重要。我愛讀書，是知識給了我無窮的放飛夢想的力量。只是，我依然渴望的沒有升學壓力，充滿自由和生動活潑的學習生活，而不是整天淹沒在題海中的學習生活。我痛苦并快樂著，過著一種屬于十六歲特有的生活。

“都初三學生了，還玩電腦，真是不懂事！”耳邊又傳來媽媽不住的嘮叨聲。我只好極不情愿地關掉電腦，把我和快樂隔開。我也知道，玩電腦不能入迷，可是也不能因為我初三了就不讓我沾電腦啊。我喜歡玩電腦游戲，喜歡在網上聽歌，這些只不過是我緊張的學習生活的調劑。可是，我可愛的電腦就這樣被媽媽封殺了。暫時分手吧，我可憐的電腦！我苦惱并無奈著，我還要繼續過我屬于十六歲的生活。

十六歲的天空是單純的，開始成熟的生命夢想繽紛，放開年輕的喉嚨大聲呼喊，無憂無慮地放飛真情與童心；讓年輕的臉龐寫滿天真，讓天真的思緒化做流云，讓流云的瑰麗飄向遙遠，讓遙遠的希望早日來臨。

十六歲的天空，本該有屬于我們的快樂，但更多的卻是苦惱，是無奈。盡管如此，我的夢想依然燦爛。徘徊過，孤單過，我學會了堅強：就算心里覺得很受傷也絕不閃爍淚光。對著天空，我大聲吶喊：給我雙翅，我要飛翔！

這篇一開頭就以詩話的語言深深的吸引著讀者，讓人感受到輕盈的詩意。下文緊緊圍繞著“我十六歲的天空，有著綺麗的夢想，也有著成長的煩惱”組織材料：喜歡讀書，卻被淹沒在題海之中；想玩電腦，卻被母親百般阻止。寫出了十六歲的苦惱與無奈。正是在這種苦惱與無奈中，作者成熟了，堅強了。作者不是一味地抱怨、埋怨，而是一個花季少年對理想的堅定的吶喊“給我雙翅，我要飛翔”，表現出青春的熱情與活力。

你是我心中的太陽

淚水夾雜著雨水，一個滾燙，一個卻凄涼。

我行走在雨中，風從我的后背穿過，解渴的不是肌膚，而是心靈。握著那份考砸的試卷，我努力地想尋找一個借口，卻發現是徒勞的，該怎么向你交待，我拼命地想。

回家的路總是那么熟悉，我盡量放慢腳步，卻還是走到了這里。我不敢繼續走，因為我看見了你，因為我還沒想好借口。巨大的水簾恍如隔世，我卻還是清楚地看見了你，焦急地張望，像是大鳥等待歸巢的小鳥，那樣熱切。

你還是看到了我，徑直向我走來，我有點措手不及，胡亂地將卷子塞進書包，抬起頭，正沖著你關切的目光。你為我撐著傘，把我護在左邊，心跳的那一邊，無情的雨水卻打濕了你的右臂。

回到家，你放好雨傘，然后打算替我摘下書包。我不安地將卷子遞給你，卻沒敢抬起頭。我知道這是中考前的最后一次模擬考試，我知道你對我充滿了期望，我知道我心中的太陽早已落下，我知道此刻你的眼睛里一定充滿了失望。就這樣安靜了幾秒，還是你先開了口，依然那樣溫柔，“沒關系，媽媽不怪你，中考要加油，我相信你會考上的。”想了無數中表情來面對你，此刻卻全部忘記。我只是抬起頭，望著你的雙眸，然后重重地點了下頭。

拿起卷子回到屋里，看見你早已熱好的干奶，飄渺不定的熱氣里我好像看到了你忙碌的背影。只是歲月將你消磨得暗淡無光，有些憔悴。

臺燈下的我奮筆疾書，就像身居考場的我一樣。那天的夜黑得很晚，你說我學到很晚，原因只有我知道，每次回頭，客廳里一直亮著的燈已將我心中的太陽升起，光明無限，生機盎然。落筆時，想起我們的一段話：

我說，你是我心中的太陽。你說，我是你永遠的光芒。

本文以第二人稱下筆，首先就拉近作者與讀者的距離，給人以親切之感。選擇敘述體，作文先渲染了一個凄涼、傷感的氛圍，為下文做好了鋪墊。文中幾處細節描寫恰到好處地表現了母子間的默契與理解，情味很濃。文末的巧妙點題，讓看似游離的敘述很好的照應了題目。

最美的風景

時間像琥珀，淚一滴一滴被反鎖。——題記

幼時，他牽她走過一個個黃昏，散下一段段回憶。長大，她扔開他的手，開始對他冷漠相待。

成熟，她笑他如此老土，卻在轉身時濕了眼角。

其實，她一直都懂；其實，她一直都明白。只是，性子的倔強、骨子里的高傲沒能讓她說出口。

她回到原來一同牽手的地方，空氣的余溫似還彌漫著那時的美好。一對父女牽手走過她的眼前，她似乎看到她幼時他那副小心翼翼的樣子。她沒哭。

回到家，打開電腦她突然看到一個短片，情節的內容沒有那么華麗，卻樸素的想叫人流淚。但是，她沒哭。

出了房門，準備去看書。他走進來，輕柔的說了聲——餓了吧！我去燒飯，抬頭望了望，看見他在房里那忙碌的樣子，她——哭了！但卻仍是倔強的抹去眼淚。

飯后，他提出去外面散步。她看他眼里的那抹光亮點點頭。走到那熟悉的地方，一對對父女牽手從他身邊走過。他好羨慕，卻沒敢牽她的手。

但——手上突被握了一下，回頭一看，她牽著他的手，但臉上仍裝著一副冷漠的樣子，她溫和的笑了。繼續向前走去。

“咔咔”一聲，她與他聞聲看去，駐留了下來，又是“咔咔”一聲。一個男子笑著說這是我看到的最感人的畫面，也是最美的風景。說著把照片給她，讓她保存著。她裝作不在意的樣子將照片收起，挽著他向前走去。

回到家，他又開始忙碌起來。她回到房間，看著那張照片，眼底有點濕。又像是明白了什么。走出了房間。

走到他身邊，他正在看電視，卻把聲音調成靜音，怕影響到她。奈何眼睛又不太好，只能將身子靠前瞅瞅。頭上又有幾縷白發露出。

她突的有些想哭，從身后抱住他。沉默了許久，他有些驚訝的望著她。她看著他說出了那句沉默已久的話——爸爸，我愛您！

他哭了，白發變得更耀眼了，但又笑著說，我知道了，呵呵！她望著他，笑了。笑得好美！她望著手里的照片，笑了！

她說——這是我照的最好的一張照片，這也是我心中最美的景，最愛的人，最美的那個他！愛本就是一件千回路轉的事，不曾懂得愛的意義，不曾被愛過，怎懂得愛人？ ——后記

這是一篇寫人敘事的優美散文。構思大膽新穎、有獨創性，題記開頭，題記結尾，首尾圓合，結構嚴謹。開篇以父女的感情變化勾勒了三個畫面，埋下伏筆。敘事條理，娓娓道來，情感真摯，人物形象突出。

蔓延在梔子花開的季節

淡淡的，真的是淡淡的，卻讓我一瞬間體味到了一種別樣的馨香…… ——題 記

踏上這輛駛向考場的汽車，忽然發現，回不去了，分離在即。

坐在車上，看著您疲倦卻略帶笑意的面龐，酸酸甜甜的味道漫上心頭。

您……您的形象一下子涌來，我不知如何著筆，太多太多的感動，溫暖著我的心啊！初見您時，您是那么平凡，輕輕和我打聲招呼后，您便離開。我只是微笑。

漸漸，我發現，您對每一個學生都那么好，您總是耐心地笑著解釋學生的疑問。您是一位好老師，我慶幸。漸漸，我發現，您對我也很重視，每次數學考試后，您都拉著我去分析試卷。雖然我嘴上大喊倒霉，心里卻樂翻了天。

可那一次，我哭了。我抄答案了，您把我留下，嚴厲地批評我。從未見過您如此銳利的目光，一剎那，我感覺，在您的心目中，我變得那么污濁。我淚如泉涌，我后悔了，我惹您生氣了。您依舊關心我，比以前更多。您總是鼓勵我說：“家境不好有什么關系？我們都會幫你。你有能力沖擊重點，我們都相信你。”我蛻變。

中考前夕，您為每個人寫了一封信。您在信上對我說：“生活沒有壓垮你，老師喜歡你的堅強！”心，不僅僅是感動，還有一份強大的力量。我流著淚笑。

您給我的，總是如星星般的細小的關愛，卻又如星星般點綴了我十六歲的天空。

從您的身上，我看到了一朵簡樸的花朵在綻放，默默無聞，卻芳香了每個學生的青春。六月，梔子花未開，您醞釀的芳香早已蔓延開來……

后記：也許這篇文章，張老師不會看到，但向我展示的人格魅力卻讓我永遠難忘。她如一朵梔子花，不需要華麗的外表，依然香溢我的心間……

①巧選人稱，直抒胸臆。文章用第二人稱直接對老師無私而博大的愛進行謳歌，體現了第二人稱在抒情表達中的優勢。②借用花草，托物抒情。結尾處借星星和梔子花，贊揚老師對學生關愛的多和芳香。③敢于亮丑，情感真實。自己抄作業本來是件十分丟人的丑事，但作者卻勇于將它寫入文中，并借這個材料，贊譽老師的寬嚴有度，感情十分真實。

第四篇：中考滿分作文 寫人

中考滿分作文 寫人：我的父親

我的父親

媽媽過世后，每天早上上班前我都會去父親那里晃一下。他非常虛弱，行動遲緩，但總是為我準備好一杯剛榨出的桔子汁，放在廚房的餐桌上，并附上上一張沒有簽名的字條：“給你的。”在我的記憶中，父親從來不曾說過“我愛你”之類的話。小時侯，我問過媽媽：“為什么爸爸不愛我？”媽媽皺起眉頭：“誰說他不愛你啦？”“他從不說愛我，”我抱怨說。媽媽憐愛地看著我：“他也沒對我說過。但是，你看，他那么努力地工作，為我們買來衣服、食物，并為我們交房租。這就是你父親表達愛的方式，通過行動告訴我們：他愛我們，愛這個家。”然后，母親握住我的肩膀問：“你懂了嗎？”我若有所悟地點著頭。我臉上接受了這個說法，但心里還沒接受；我依舊渴望父親用雙臂擁緊我，對我說他愛我。

父親開了個小型的廢舊金屬回收廠。我放學后，常在他工作的地方晃蕩，希望父親叫我幫忙，然后再表揚我，可他從不讓我幫忙。他的工作對于一個小男孩而言實在是太危險了，母親一直很為父親的工作擔心，怕他受傷。

父親用手把廢舊金屬“喂”入一個裝置中，這裝置切削起金屬眾來，就像屠夫砍排骨一般快捷。那設備看起來像中一對巨大的剪刀，刀片比父親的身體還厚。如果父親不是適時地投入金屬就很可能受傷。

“你為什多不請人幫你干那活？”有一天晚上，母親一邊問父親，一邊按摩父親酸痛的肩膀。

那你為什么不請個廚師呢？”父親問。很難得地給了母親一個微笑。

母親站直了，手放在背后。“怎么啦？艾克？難道你不喜歡我做的飯菜了嗎？”“我當然喜歡！但是如果我請得起幫手，那你也應該請得起廚師！”父親笑了，我第一次感到父親還有那么點兒幽默感。

父親工作時那個用于切割厚型鋼盤和鋼柱的乙炔火炬也非常危險。它發出的嘶嘶聲比蒸汽火車頭發出的聲音還響，它切割時總會飛出成千上萬熔化了的金屬小塊兒，這些小塊圍繞著父親，就像一群發怒的螢火蟲。

父親戴著厚重的皮手套、深色的護目鏡和一頂寬沿帽。一天，飛濺的火花點燃了他的襪子，回到家時，他的腳踝都打起了泡。母親為他涂上黃色軟膏。“你怎么就不能再小心些，艾克？”母親心疼地責問他。

“你要我怎么做呢？整天站在水盤里工作嗎？”父親故作輕松地說。

他們笑了起來。我不懂父親怎么能拿這樣的事開玩笑。后來，我才意識到那是父親不讓母親擔憂的最好辦法。

一天早上，父親祈禱完后，舉起手臂，輕聲問道：“主啊，你可不可以讓我的日子過得舒適些？”那一瞬間，任勞任怨、不以苦樂為念的父親看起來是那樣

脆弱，我真想緊緊地擁抱他、保護他。

多年后，我每天去看望父親時，都那么做了。通常，喝完父親為我準備的桔子汁后，我會走過去擁抱他，并對他說：“我愛你，爸爸。”父親從不告訴我他是否喜歡我的擁抱；我擁抱他時，他的臉上也沒有任何表情。

一天早上，因時間緊迫，我喝完桔子汁就徑直向門口走去。父親走到我面前，問道：“走了？”“有什么事嗎？”我問道，心里很清楚他問話的含義。

“就這么走了？”他重復了一遍，交叉著雙臂，眼睛四處看，就是不看我。

我特別用力地擁抱了他一下。現在是說出我早就想說的話的時候了。

“爸爸，我已經50歲了。你還從沒對我說過你愛我呢！”父親從我身邊走開。他拿起空玻璃杯，把它洗干凈，放好。

“你告訴過別人，說你愛我，”我說，“但我沒有聽你親口說過。”父親看起來很不自在，非常地不自在。

我向他走得更近：“爸爸，我要你告訴我你愛我。”父親退后了一步，嘴閉得更緊了。他好像要說話，結果只是搖了搖頭。

“說吧!”我大聲喊道。

“是！我愛你！”父親終于說出來了，他的手顫抖著，像受傷的鳥兒。就在那一刻，我見到父親的眼睛里有淚光在閃動，這是我一生中從未見過的。

我站在父親面前，吃驚得說不出話來。父親是那樣地愛我，以至于把這份愛說出口都讓他哭泣。母親是對的，在我生命中的每一天，父親都以他的行動告訴我他有多愛我。

“我懂了，爸爸，”我說，“我懂了。

第五篇：寫人的中考滿分作文

寫人的中考滿分作文1

父親為我撐起一片藍天

臺下掌聲經久不息，站在領獎臺上，拿著書法獲獎證書的我激動不已，但此時我多想對父親說：“謝謝你，我親愛的爸爸！”

從小，我便是一個淘氣的孩子。閑了，不是上樹捉“知了”，便是下河捕魚蝦。悶了，總忍不住在父親的紙上畫幾個小人兒。為培養我的“定力”，父親便叫我抓起了毛筆，誰知這一抓，便已越過了八個春秋。

在父親的幫助下，在區里的比賽中我榮獲三個第一、一個第二的好成績。心中不免沾沾自喜：“爸，你以后別讓我參加什么比賽了，我一出馬，第一到家。” 父親笑了笑，帶我去參觀了省里舉行的少年書畫展。看到墻壁上精美的書法作品，我才明白，什么叫“井底之蛙”。父親領著我一幅一幅地看，有的字氣魄宏偉，有的字清新淡雅，有的字如挺拔的高山、洶涌的`大海，有的字如山中的小溪，令人回味無窮。父親笑著問道：“怎么樣？”我握緊了父親的手：“爸，回家擺開筆墨，我可不甘落于人后啊！” 父親又輕輕地笑了。

“提筆即是練字時”，父親總是這樣教導我。夏天，烈日炎炎，我卻在四方臺旁，揮筆灑墨。父親也舍棄了電扇、空調，在桌旁對我悉心地指導：“練字是要用心去體會的，這樣才會有所精進！”冬天，寒風刺骨，父親總是站在我的身旁，幫我洗筆，卻忘了自己手上的凍瘡。每次寫字，他總不忘提醒我：“做人要像這字，要穩重，要四四方方呀。”我懂父親的心。

這回在省書法交流賽中，我又拿獎了。父親在臺下望著我，臉上依舊掛著和藹可親的笑容。

謝謝你，我親愛的爸爸，感謝您為我釀出了這一片濃郁的筆墨芳香，為我撐起了這一片藍色的天空。

寫人的中考滿分作文2

“叮鈴鈴”，早晨的一聲電話鈴將我從睡夢中吵醒，掛上電話的剎那，我愣住了。感覺世界就在瞬間將我淹沒——奶奶出車禍了。當我火速趕去醫院時，她已經躺在了重癥監護中心。淚水一剎那涌出。我帶著爺爺的叮囑，回老家拿換洗的衣服。

還是那幢老屋，載滿了我童年的味道和記憶。躊躇著走上了閣樓。走進臥室，記憶里的味道一涌而出，是她的味道。一瞥眼，我看見書桌上有好幾本大大的日歷，被凌亂的撕成一張一張。走過去一瞧，日歷的.正面普普通通，有著普普通通的日期，而反面的字把我愣住了：“2月，囡囡今天和父母回家。”“5月，囡囡今天打電話來讓我多穿點衣服。”“7月，囡囡今天升學考。”“2月，我今天看囡囡的照片了。”“3月，囡囡已經三個月沒回來了。”“2月，囡囡已經很久沒打電話給我了。”我發了瘋似地翻動著所有撕下來的日歷。上面是詳細的日子和我與她之間發生的事，時間到時、分。我有些不敢相信，卻又心痛地想起，在昏黃的燈光前，她是怎樣帶著老花鏡在桌前寫下這一點一滴的。自己多久沒回來了，自己多久沒打電話了，是學業的繁忙，還是成長的疏遠與冷漠？而她，又怎樣把希望寄托在這一張張日歷上，期待著我重新做回小時候那個撒著嬌的囡囡？

我收拾好這一張張的日歷，這一張張載滿了她希望的日歷回到了醫院。望著病床前那個頭包白紗仍在昏睡的她，眼淚又一次決堤而出。我緊緊握住她的手，默默懇求老天不要將她從我身邊帶走。

床上的那張臉仍是小時候疼著我、愛著我的臉，亮閃閃的銀絲，眉眼間的沉靜。我悄悄將那張飽含我心愿的最后一張日歷紙，塞進了她的手里，喃喃道：“奶奶，你快醒醒，囡囡來看你了，囡囡不會再讓你數日歷了，快醒醒……

寫人的中考滿分作文3

我的爸爸

晚上，我回到家，聽到父親在不停地抱怨：“這電腦怎么又壞了!”我不禁感嘆我們家這臺電腦的質量。

父親沒事做了，就和我還有母親聚在一塊兒談天說地。我不免也插上幾句，氣氛一下子活躍了起來。母親談工作，父親則和我說起了最近最流行的歌曲。他還免不了來上幾句，擺上一個造型，用他的“天籟之音”唱那些歌，簡直就要讓人吐。真后悔沒有用相機拍下來。

忽然間，我陷入了沉思：如果沒有電腦那該有多好!自從買了電腦以來，我們家就少了許多歡聲笑語。一切似乎都被電腦所替代。

曾經，父親是多么關心我。小時候，他經常帶我和母親出去玩。我不開心時，他總是來安慰我。在我的眼里，父親是一棵大樹，為我擋風遮雨，給我依靠。有人問過我，你給你父親打幾分?我總會堅決地回答：“我給爸爸打100分!”

可現在呢?電腦占據了父親。他和我說話的時間變少了。特別是在母親上班的時候，家里就像只有我一個人一樣。有時，我們說的'話不超過5句，甚至沒有!如若有人再問我同樣的問題，我會回答他：“50分。”雖然他在事業上是有所成就，但他已不是一個好爸爸。難道，昔日的那個爸爸只能成為回憶?他會在我的心中永遠消失?不!不會的!我會讓他回到原來的他!我要原來的那個他——一個慈祥的、合格的爸爸!

我起身走進房間，那拿起筆，把內心所想的一切寫在信上告訴父親：電腦里的一切永遠是一個虛擬世界，不能沉浸在里邊!

寫人的中考滿分作文4

你最珍貴友誼是一縷和熙的陽光，照耀著我們的心靈。友誼是一束絢爛的花兒，裝點著我們的世界。友誼是一劑良藥，能治愈頑劣的心靈。那是一個周末，我去報刊亭買了一份我期待已久的《少年科技畫報》。我一回到家就迫不及待地翻開了封面。不一會兒，我便被這本書中的內容給深深地迷住了，看得津津有味，連吃飯都忘了。用媽媽的話來說，我就是書迷心竅，被“魔”附了身。

這時，xxx來我家問學習上的問題了。而當他看見這本書的時候，也完全被吸引了。他苦苦哀求我，讓我借給他看。一開始我不答應，但看在好朋友的`份上，才借給了他。在他走后，我飯吃不好，覺也睡不香，一直惦記著我那本心愛的書。之所謂老虎喂豬——不放心，但我還是忍住了。第二天，我迫不及待地的來到他家，拿回了我的書

當我看到第17頁的時候，突然發現第19頁和第20頁不翼而飛了!當然書頁不可能會飛的，所以，我把懷疑的目光轉向了他。于是，我一見xxx就不分青紅皂白地對著他破口大罵道：“沒想到你會這樣，把我的書撕下一頁!還虧我看在朋友的份上借你看!”

“我，我沒有，我真的沒有撕過你的書!”“哼，水仙花不開——裝蒜!，不是你，還能是誰?”只見他噙著淚水，欲言又止……又過了一天，我看見書包里有一個十分熟悉的紙團，打開一看，原來就是《少年科技畫報》的19頁和第20頁!這時我才記得我前天一不小心，把那頁給撕了下來，隨手扔到書包里了我頓時傻眼了，我真后悔我之前的所作所為。這時，我想也不想地跑到她家，慚愧得對她說：“對不起，我不該……”“沒關系，我想你也是太心愛那本書了，忘了這件事吧，我們永遠是朋友……”

寫人的中考滿分作文5

不知道從什么時候起，父親的背影劃過了我記憶里一道辛酸的風景線。

驕陽似火，炙烤著大地。無情的太陽摧毀了我暑假一游的美夢。水珠確實也怕了這個熾熱的火球，不知鉆到哪個石縫乘涼去了，就連樹啦、花啦、草啦個個無精打采，耷拉著腦袋，整個夏日一片死一般的寂靜，一切毫無激情，由此讓人更加壓抑、窒息。

可這偏偏在這熱得連知了都怕叫的天氣里，一個蒼老的背影劃破這熱的可怕的寂靜。只見他背著竹簍，往返于兩堆礦土間。他似乎毫不畏懼這似火的驕陽，猶如一座會走動的.大山，步伐是那樣的堅定、有力。他頭上滲滿汗水猶如斷了線的珍珠，滴答、滴答……落在地上便濺起了一朵快樂的泥花，就像他臉上的微笑般可愛。

他——便是我的父親。

為了一天20元工錢而不辭辛苦的父親，由于家道中落，他才迫不得已來背礦……

只見他裝的滿滿的一簸箕礦土，再將其端到背簍旁，借助腿的力量，將簸箕使勁向起一蹭，雙臂使勁一抬一扣。將那沉甸甸的一簸箕礦土用比姚明扣籃還高十幾倍的難度倒進了竹簍里，然后，再回去，再裝滿，再倒……直到竹簍裝不下時，他才蹬下身去，竭盡全力要背起來，他向前傾時，沒有把量好重量，連人帶背簍栽整個倒在地……但他又艱難的爬起來，又去背。這一次，他拽住了旁邊的樹條，很吃力地站起來，樹葉竟被搖得簌簌落了下來。他站起來了，吃力的又往上顛了顛，這才費勁的向前走去，他的腿微微發著顫，但臉上卻微微露出了笑容。做著如此沉重的體力活，他依然在微笑，我知道他的微笑是在告訴他自己，他背起了希望，背起了他的責任。

淚水模糊了我的雙眼，卻遮不住父親那勞累的身影，那駝的背，佝僂的腰……

寫人的中考滿分作文6

每個人都喜歡老師所上的其中一門課，有些人喜歡上體育課，有些人喜歡上美術課，也有些人喜歡上……而我也不例外，每個人喜歡的課程都有喜歡的原因，也是性格所具備的。我喜歡上數學課，我的數學好。但是，我卻被一堂別開生面的英語課所陶醉，這堂英語課，讓我嘗到了上外語課的樂趣與老師那辛勤的淚與汗。

記得那是星期五的晚上，我吃好晚飯，準備去上英語補習班，一進教室我驚呆了，因為我們補習班來了一位不尋常的外國客人,一問才知道，原來他是我們新外教。

上課了，外教和我們一個一個的握了手，我們也進行了自我介紹。后來外教把我們分成了兩組第一組的隊名叫“ice cream”，第二組叫“French fries”，分完隊后，我們開始了今天的游戲，老師首先給了我們發了的幾幅圖片和幾個單詞，接著老師讓我們思考幾分鐘，這時我看見老師在黑板上畫了一個吊死鬼的圖像，下面還畫了七條橫線，這時我已經大概知道老師的意思了，老師是讓我們讀句子，正確后，讓我們猜出一個字母，等七個空格填完后，就組成了一個單詞，這樣多有趣呀!激烈的'戰爭開始了，其實這不是兩隊之間的比賽，而是兩位隊長之間的決賽，其他人則是若無其事的坐在一旁，但還是有同學精神抖擻的喊著加油。

時間過得飛快，一轉眼開下課，在這節課里我不光學到了知識，還學到了：我們不能僅針對愛好一門課程，而是要認真學好每一門課。這節英語課是別開生面的，更讓我懂得了怎樣學習的道理。