第一篇：動(dòng)物寓言故事說(shuō)課

《動(dòng)物寓言故事》說(shuō)課稿

一、教材分析

“動(dòng)物寓言故事”是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材語(yǔ)文S版四年級(jí)下冊(cè)第七單元語(yǔ)文大課堂的話題。第七單元圍繞“了解我們?nèi)祟惖呐笥?---動(dòng)物”這一專題來(lái)安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，整個(gè)單元圍繞動(dòng)物組織材料，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入有趣的動(dòng)物世界。這樣安排的目的旨讓學(xué)生在了解動(dòng)物及寓言的基礎(chǔ)上，以動(dòng)物為主角編一編動(dòng)物寓言故事。

結(jié)合本冊(cè)教材及本單元的特點(diǎn)，我特?cái)M定本單元的教學(xué) 目標(biāo)。

二、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：了解寓言的含義和以故事來(lái)寄托深刻思想意義的基本特點(diǎn)。能力目標(biāo)：

以動(dòng)物為主角，以說(shuō)寫寓言故事來(lái)培養(yǎng)學(xué)生自由想象的能力。

情感目標(biāo)：通過(guò)本次習(xí)作訓(xùn)練落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，中段習(xí)作目標(biāo)，讓學(xué)生樂(lè)于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作信心，提高習(xí)作興趣。

四、教學(xué)重、難點(diǎn)

根據(jù)以往的習(xí)作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生大多對(duì)習(xí)作有畏難情緒，如何輕松的過(guò)渡和營(yíng)造習(xí)作的輕松氛圍是本次習(xí)作的重點(diǎn)。根據(jù)本次習(xí)作的特點(diǎn)和學(xué)生的習(xí)作現(xiàn)狀分析，學(xué)生能說(shuō)、寫出寓言故事，但要表達(dá)出一定的寓意是習(xí)作的難點(diǎn)。

五、說(shuō)教法

為了創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的讀寫氛圍，更好的激發(fā)學(xué)生的寫作激情，圓滿的完成這次的教學(xué)任務(wù)，我主要采取了以下的教學(xué)方法：

（一）情景導(dǎo)入法

由于學(xué)生大多畏懼作文課，所以一開(kāi)始我就用一個(gè)有趣的寓言故事，讓孩子在輕松的氛圍中進(jìn)入學(xué)習(xí)。

（二）小組排難法

因?yàn)楹⒆拥膫€(gè)性差異，孩子在材料的展開(kāi)和想象方面，存在一定的差異，我采用了小組排難法，爭(zhēng)取讓讓不同層次的孩子都有所獲。

（三）點(diǎn)撥釋疑法

（四）當(dāng)堂評(píng)定法

五、說(shuō)學(xué)法

因此我將引導(dǎo)學(xué)生采用以下幾種學(xué)習(xí)方法：

（一）自主學(xué)習(xí)法

鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)，給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)自由寬松的氛圍，不干涉學(xué)生想象，給予最大的想象空間。

（二）合作交流法

在交流中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的合作交流意識(shí)，營(yíng)造輕快愉快的課堂氣氛，力求使學(xué)生從多角度抓住動(dòng)物的特點(diǎn)，與寓言結(jié)合起來(lái)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造激情。

及時(shí)肯定學(xué)生的在字詞句上的亮點(diǎn)，讓學(xué)生充分展示自我，互相激勵(lì)。

（三）學(xué)生修改法

說(shuō)中改、評(píng)中改，提高學(xué)生口頭修改作文能力，在相互修改中進(jìn)一步錘煉自己的語(yǔ)言，提高自己的寫作表達(dá)技巧。

教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入新課

聽(tīng)動(dòng)物寓言故事導(dǎo)入新課。蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“任何一種教育現(xiàn)象，孩子在其中越少感覺(jué)到教育的意圖，它的教育效果就越大。”因此，一開(kāi)課，我就用講故事來(lái)緩解大家對(duì)公開(kāi)課的緊張情緒，并未提“習(xí)作”二字，讓學(xué)生在老師的故事中進(jìn)入情境。

孩子們，你們喜歡聽(tīng)故事嗎？老師將帶給你們一個(gè)故事，聽(tīng)的時(shí)候思考：故事的主人是誰(shuí)？從故事中你明白了什么道理？

在孩子們興致勃勃的聽(tīng)完故事后，我將引導(dǎo)孩子了解語(yǔ)言的含義，歸納出寓言的特點(diǎn)。

二、歸納寓言故事的含義和特征

1、我國(guó)著名兒童文學(xué)家嚴(yán)文井說(shuō)：“寓言是一個(gè)魔袋，袋子很小，卻能從里面取出很多東西來(lái)，甚至能取出比袋子大得多的東西。寓言是一個(gè)怪物，當(dāng)它朝你走過(guò)來(lái)的時(shí)候，分明是一個(gè)故事，生動(dòng)活潑；而當(dāng)它轉(zhuǎn)身要走開(kāi)的時(shí)候，卻突然變成了一個(gè)哲理，嚴(yán)肅認(rèn)真。”

寓言的特點(diǎn)，可以概括為小、少、簡(jiǎn)、深。它一般包括寓體（故事）和寓意（主旨）兩個(gè)部分所謂寓言，就是寓意于言。“言”就是敘述的小故事，“寓”就是故事中包含的道理。它通常是借用一個(gè)勸諭性或諷刺性的小故事，來(lái)形象地闡述一個(gè)能振聾發(fā)聵、啟人深思的大道理。

當(dāng)孩子對(duì)寓言有一定認(rèn)識(shí)后，我將帶孩子進(jìn)入文本，了解本次習(xí)作的要求和注意事項(xiàng)。（動(dòng)物寓言故事）引導(dǎo)學(xué)生了解本次習(xí)作的主角必須是動(dòng)物。

2、讀146頁(yè)第一自然段和147頁(yè)最后一自然段的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)這次這次語(yǔ)文大課堂對(duì)我們寫作寓言有什么特別的要求？

三、分享動(dòng)物寓言故事，強(qiáng)化對(duì)動(dòng)物寓言故事特點(diǎn)的掌握。我將呈現(xiàn)一些故事，讓孩子回顧，強(qiáng)化對(duì)寓言的了解，通過(guò)故事說(shuō)明道理。

同學(xué)們，你們能把曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)和學(xué)過(guò)的動(dòng)物寓言故事說(shuō)出來(lái)與大家一起分享嗎？

從這些故事中你明白所蘊(yùn)含的的道理嗎？頌揚(yáng)什么？諷刺什么？

正面的啟發(fā)教育作用 亦有反面的諷刺嘲弄作用

正面的啟發(fā)教育作用亦有反面的諷刺嘲弄作用

四、寫作指導(dǎo)

當(dāng)大家的作文準(zhǔn)備知識(shí)準(zhǔn)備充足后，我將呈示本次的習(xí)作要求： 出示要求（課件）

A、故事要有趣味性；

B、故事中要包含一個(gè)道理；

C、故事內(nèi)容要完整，條理清楚。再請(qǐng)出我們的主角

1、(課件動(dòng)物)瞧，我們作文的主角出場(chǎng)了，你了解這些動(dòng)物嗎？他們有的溫柔、有的兇猛，有的勤勞，有的憨厚、有的群居，有的獨(dú)處。你能概括他們的特點(diǎn)嗎？你能用（）的（）格式說(shuō)說(shuō)你對(duì)他們的了解嗎？

2、你想通過(guò)寓言故事說(shuō)明一個(gè)什么道理呢？頌揚(yáng)什么？諷刺什么？

孩子們可能會(huì)有一些好的寓意，我會(huì)給予肯定和表?yè)P(yáng)，但估計(jì)更多孩子卻找不到需要頌揚(yáng)或諷刺的道理，所以在此我以幻燈片的形式提供了一些寓意，讓孩子從選擇的結(jié)論入手去 尋求過(guò)程，大大降低孩子此次作文的難度。你喜歡頌揚(yáng)或諷刺什么？

2、你會(huì)選擇哪些動(dòng)物作為故事的主角呢？你準(zhǔn)備編一個(gè)怎樣的故事呢？

3、它們做了什么事？說(shuō)了什么話呢？你準(zhǔn)備選擇神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)的哪個(gè)方面作為重點(diǎn)呢？

同學(xué)們可以自己編，也可以幾個(gè)人一起編，編好后說(shuō)一說(shuō)。

在教學(xué)進(jìn)入學(xué)生按照老師給定主題展開(kāi)想象時(shí)，給予了學(xué)生自由發(fā)揮的空間，能力強(qiáng)的可以自己想，能力不足的可以自由組合成兩人、三人小組，發(fā)揮“三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮”的優(yōu)勢(shì)，集眾人思想減輕這次習(xí)作的難度。

（2）動(dòng)筆把編好的故事寫下來(lái)。

（寫故事時(shí)可以對(duì)故事做一些修改。）

五、出示學(xué)生寫的動(dòng)物寓意言故事，讀一讀，評(píng)一評(píng)。

鼓勵(lì)學(xué)生踴躍展示自己的作品，向全班推薦自己的“ 新奇想法”，其他同學(xué)點(diǎn)評(píng)，教師作最后的評(píng)價(jià)，以鼓勵(lì)為主。

第二篇：說(shuō)課 《動(dòng)物說(shuō)話》

《動(dòng)物說(shuō)話》說(shuō)課稿

一、說(shuō)課標(biāo)

大家好！今天我說(shuō)課的內(nèi)容是《動(dòng)物說(shuō)話》。首先，我來(lái)說(shuō)說(shuō)課標(biāo)。

《動(dòng)物說(shuō)話》人音版教材小學(xué)二年級(jí)音樂(lè)第一冊(cè)第四單元第一課。音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)指出，音樂(lè)課程目標(biāo)的設(shè)置，要有益于音樂(lè)課程價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，通過(guò)教學(xué)及各種生動(dòng)的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好音樂(lè)的情趣，發(fā)展音樂(lè)感受及鑒賞能力，表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂(lè)文化素養(yǎng)，豐富情感體驗(yàn)，陶冶高尚情操。二年級(jí)的學(xué)生好奇心強(qiáng)、活潑好動(dòng)，善于模仿,身心可塑性強(qiáng)，有意注意的時(shí)間較短，在教學(xué)中，應(yīng)注重營(yíng)造愉悅、歡快的學(xué)習(xí)氛圍，運(yùn)用多種活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生參與的廣度和深度，使他們?cè)谟H身體驗(yàn)中進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，保持他們學(xué)習(xí)的欲望和興趣，從而提高學(xué)習(xí)效果。

二、說(shuō)教材

《動(dòng)物說(shuō)話》歌曲通俗簡(jiǎn)練、富有兒童情趣，2/4拍，一段體結(jié)構(gòu)。全曲節(jié)奏簡(jiǎn)單，以四分音符、八分音符為主。旋律比較平和，級(jí)進(jìn)與小跳相結(jié)合，采用重復(fù)、模進(jìn)、變化重復(fù)的手法，緊密結(jié)合了語(yǔ)言的特點(diǎn)，表現(xiàn)小動(dòng)物稚嫩的叫聲和可愛(ài)的神態(tài)，樂(lè)句間加花伴奏的應(yīng)用，使歌曲風(fēng)趣，富于變化，又仿佛是小動(dòng)物機(jī)警的神態(tài)。

三、說(shuō)教法

根據(jù)本地方的特點(diǎn)，學(xué)生多數(shù)都經(jīng)常能感受到農(nóng)村生活的氣息，他們對(duì)農(nóng)村的小動(dòng)物都很了解，所以我采用直接導(dǎo)入法，通過(guò)幾句話直接進(jìn)入歌曲的主題。

為了實(shí)現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，突破重點(diǎn)和難點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中我利用直觀教學(xué)法、以創(chuàng)設(shè)情景法與多媒體課件相結(jié)合來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，使整個(gè)教學(xué)活動(dòng)成為師生間不斷進(jìn)行思維交流和心靈溝通的過(guò)程。

學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主人。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，主要采用了模仿法、探究法和合作法。采用模仿法讓孩子們模仿動(dòng)物叫聲、動(dòng)作，神態(tài)為他們積累經(jīng)驗(yàn)，提高音樂(lè)素養(yǎng)。采用探究法自主探究發(fā)現(xiàn)敲擊節(jié)奏的方法。采用合作法為歌曲設(shè)計(jì)不同演唱方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)造力。

音樂(lè)是聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù)，聽(tīng)，是音樂(lè)藝術(shù)最基本的特征。因此，我在課堂上利用一切機(jī)會(huì)讓學(xué)生多聽(tīng)，通過(guò)聽(tīng)老師范唱，再聽(tīng)音樂(lè)默唱、聽(tīng)音樂(lè)小聲跟唱。讓學(xué)生在聆聽(tīng)中感受歌曲的情緒，通過(guò)聽(tīng)唱法完成歌曲的學(xué)唱。再讓學(xué)生在間奏處拍手、跺腳隨音樂(lè)律動(dòng)。

義務(wù)教育階段音樂(lè)課的任務(wù)，不是為了培養(yǎng)音樂(lè)的專門人才，而應(yīng)面向全體學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生的音樂(lè)潛能得到開(kāi)發(fā)并使他們從中受益。因此，在學(xué)生會(huì)唱歌曲后，根據(jù)歌曲內(nèi)容我設(shè)計(jì)了一個(gè)情趣表演環(huán)節(jié)，讓每個(gè)學(xué)生都參與其中，把歌曲設(shè)計(jì)成不同的演唱方式，讓學(xué)生感受到聲音的魅力與合作的快樂(lè)，使學(xué)生加深對(duì)歌曲的整體把握并激發(fā)了學(xué)生自主編不同聲部的興趣。

創(chuàng)編活動(dòng) 新課程提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。在合作創(chuàng)編歌詞時(shí)我充分滲透了這一教學(xué)理念。通過(guò)創(chuàng)編活動(dòng)，使所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，拓展學(xué)生的思維。給學(xué)生充分表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)造意識(shí)。讓學(xué)生以小組形式帶上頭飾進(jìn)行展示，給孩子們提供一個(gè)展示自我的平臺(tái)，讓他們體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。創(chuàng)編完后，讓孩子們下去給其他的小動(dòng)物創(chuàng)編歌詞，讓孩子們學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維、自學(xué)能力和藝術(shù)實(shí)踐能力。

升華情感 通過(guò)歌曲的學(xué)習(xí)想到“我們應(yīng)該怎樣對(duì)待這些朋友呢？”引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)護(hù)動(dòng)物，與動(dòng)物和諧相處。最后，播放《動(dòng)物說(shuō)話》的音樂(lè)，做自己喜歡的動(dòng)物的動(dòng)作，快樂(lè)的離開(kāi)教室。

第三篇：動(dòng)物寓言故事【精選】（本站推薦）

寓言總是借助于說(shuō)故事的形式來(lái)表達(dá)作者的意圖。下面小編給大家整理了動(dòng)物寓言故事，歡迎閱讀!

篇一：小鴨子遇險(xiǎn)記

一天早上，天氣晴朗。小動(dòng)物們?cè)诤舆呁妫▲喿釉谒舆叄⌒茉诤舆叴蛩▲B(niǎo)在唱歌，小猴子在樹(shù)上蕩秋千，小象呢?他啊，躲在灌木叢后面玩游戲呢!

忽然，小鴨子不小心掉進(jìn)了一個(gè)大水坑里。它大叫：“救命啊!救命啊!”小鳥(niǎo)最先聽(tīng)見(jiàn)求救聲，轉(zhuǎn)身一看，啊!是小鴨子掉進(jìn)水坑里了，他連忙對(duì)大伙說(shuō)：“不好了，不好了!小鴨子掉進(jìn)水坑里了”小猴聽(tīng)到小鳥(niǎo)的叫聲，他想：我可以用我的長(zhǎng)尾巴鉤根樹(shù)枝去救小鴨子。于是，小猴子連忙跑到水坑邊，用根樹(shù)枝去救小鴨子，可是小猴試了好幾次都失敗了。

這時(shí)，小象也聽(tīng)到了叫聲趕到水坑邊。他說(shuō)：“我可以用我的長(zhǎng)鼻子去卷小鴨子。”結(jié)果也沒(méi)成功。

正在大伙焦急萬(wàn)分時(shí)，小熊提著一只水桶也趕到了水坑邊。他說(shuō)：“我的水桶應(yīng)該有用吧!”于是小熊拿著水桶到河邊打了一桶水，然后跑到水坑邊，把水慢慢得倒入水坑里，小鴨子動(dòng)了動(dòng)。接著，小熊來(lái)來(lái)回回跑了好幾次，水坑里的水漸漸的多了起來(lái)，小鴨子慢慢的浮了上來(lái)，他劃著水游出了水坑，小鴨子得救了，他對(duì)著小熊說(shuō)：“謝謝你，謝謝大家的幫忙。”“不用謝”。大伙異口同聲的回答。

于是，小鴨子拉著小熊、小猴、小象和小鳥(niǎo)一起開(kāi)開(kāi)心心地去玩了。

篇二：虎王被吊在了樹(shù)上

一天傍晚，山林里下了一場(chǎng)大雨，一群小動(dòng)物來(lái)到了一個(gè)山洞里躲雨。沒(méi)過(guò)多久，山洞里突然走進(jìn)來(lái)一只大老虎。大老虎舔著嘴巴說(shuō)：“啊，今天我的運(yùn)氣可真好，晚餐一定很豐富。”小動(dòng)物們嚇得抱成一團(tuán)，智慧兔灰灰靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)：“虎大王，我們都沒(méi)有你強(qiáng)大，早晚都會(huì)成為您的晚餐，不如我們先來(lái)玩藏貓貓的游戲吧，你先找到誰(shuí)就吃誰(shuí)。這樣你既能吃到美食，又有游戲玩。”

“這主意不錯(cuò)，有得吃有得玩。行，反正你們誰(shuí)也逃不過(guò)我。”大老虎說(shuō)。于是大老虎用一雙前爪蒙住眼睛。

小動(dòng)物們立即跑出洞來(lái)，智慧兔灰灰對(duì)大家說(shuō)了自己的打算。

灰灰馬上招呼大伙兒拔樹(shù)藤，拔來(lái)樹(shù)藤后，他們又爬到了一棵大樹(shù)上，將樹(shù)藤打個(gè)活結(jié)扔下來(lái)。然后小動(dòng)物們齊聲大喊：“大老虎，快來(lái)找我們呀，找不到我們，你還算是什么大老虎呀!”

大老虎聽(tīng)了他們的話，氣得噢噢叫，頭上的毛都堅(jiān)了起來(lái)。

大老虎很快就找到了樹(shù)下。他只顧抬頭看著樹(shù)上的小動(dòng)物，沒(méi)有注意到樹(shù)底下的樹(shù)藤套，一不小心他那兩只前腳踏進(jìn)了活套。

小動(dòng)物們看到了大老虎的前腳踏入了活套，便一齊喊：“一、二、三――起!”一拉樹(shù)藤，大老虎就被套著了前腳，吊在了樹(shù)上。

大老虎大叫：“快放我下來(lái)，要不我把你們?nèi)汲缘?”

小動(dòng)物們誰(shuí)也不聽(tīng)他的，一溜煙滑下了樹(shù)，很快跑得無(wú)影無(wú)蹤了，只剩下大老虎被吊得 “吭哧吭哧”直喘粗氣。

篇三：一百根香蕉

在一個(gè)森林里，住著許多動(dòng)物。它們?cè)谀抢镒杂勺栽诘纳钪?jīng)常開(kāi)會(huì)，舉辦比賽等等。

一天，一只靈敏的猴子在樹(shù)上悠閑地曬著太陽(yáng)。忽然，森林想要地震似的，搖晃起來(lái)。猴子覺(jué)得很奇怪，便想走過(guò)去一探究竟。原來(lái)是一頭大象，正咋揚(yáng)著鼻子，噴著響鼻，跺著腳呢。只見(jiàn)它拼命的吃香蕉，而它后面有紙老虎正準(zhǔn)備吃它。猴子想：嘻嘻，這不是“螳螂捕蟬，黃雀在后”嗎?他就笑著問(wèn)：“你們?cè)诟墒裁茨?”大象驚恐的望著老虎說(shuō)：“我們兩個(gè)在比賽吃香蕉啊!”

“是啊，你也來(lái)吧!”老虎說(shuō)道，其實(shí)它在想：哦，又來(lái)了一個(gè)獵物!油炸呢，還是清蒸呢，用烤的也不錯(cuò)啊……

比賽開(kāi)始了，三只動(dòng)物便狼吞虎咽地吃起來(lái)。吃著，吃著，成績(jī)出來(lái)了：猴子吃了六十二個(gè)，第一。大象吃了三十八個(gè)，第二。不用說(shuō)，老虎第三。猴子和大象都以為自己贏了，很高興。老虎見(jiàn)狀早有準(zhǔn)備，它大叫到：“哇，肚子好痛!”把猴子和大象都下了一跳。

于是，猴子陪它回家，可好久也沒(méi)回來(lái)。這下大象很著急，也急急忙忙的跑去看看究竟出了什么事，可它這么一去，也就再也沒(méi)有回來(lái)。

傍晚時(shí)分，老虎大搖大擺的走了出來(lái)，摸著脹鼓鼓的肚子，舔了舔舌頭，說(shuō)：“現(xiàn)在，我終于贏了，真沒(méi)想到原來(lái)獎(jiǎng)品是那么豐厚，一份猴肉，一份大象肉，外加甜點(diǎn)，它們肚子里有一百根香蕉。

篇四：小白兔的眼睛變紅了

從前，有一只小白兔。它跟別的動(dòng)物沒(méi)什么區(qū)別，也有一雙烏黑的大眼睛。可是有一次發(fā)生了一件事情，使得小白兔烏黑的大眼睛變成了紅色。

有一天，小白兔蹦蹦跳跳地去公園玩，當(dāng)它走到半路時(shí)，看見(jiàn)有一群小動(dòng)物圍在一個(gè)角落里七嘴八舌地議論著。小白兔覺(jué)得很奇怪，就小心翼翼地走到它們的后面，豎起那一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵認(rèn)真地聽(tīng)了一會(huì)，原來(lái)小動(dòng)物們正在嘲笑自己的那條毛茸茸的短尾巴。

猴子笑嘻嘻地說(shuō)：“小白兔的那條短尾巴都不能像我一樣在樹(shù)上蕩秋千。”

松鼠有接著說(shuō)：“對(duì)呀，對(duì)呀，也沒(méi)有我的尾巴軟，我可以當(dāng)被子，它連當(dāng)個(gè)枕頭也不行，哈哈哈。”

聽(tīng)著大家伙的議論，可把小白兔給氣壞了。它忍無(wú)可忍了，全身的毛發(fā)都豎得筆直，眼睛瞪得圓溜溜的，張開(kāi)三瓣嘴氣呼呼的大聲到：“你們有完沒(méi)完啊，我的尾巴短又怎么樣，我不需要你們來(lái)管我。”動(dòng)物們見(jiàn)小白兔在后面，拔腿就跑。過(guò)了兩三分鐘，小白兔的眼睛突然變紅了，原來(lái)小白兔剛才生氣，把眼睛里的紅細(xì)胞給氣炸了。所以眼睛才變成紅色了。

因?yàn)樯鷼鈱?dǎo)致小白兔的眼睛變成了紅色，所以大家在生氣時(shí)要想一想，要學(xué)會(huì)靜心、要懂得分析，可千萬(wàn)別學(xué)小白兔哦!

篇五：想要自由的老虎

動(dòng)物園里有很多的動(dòng)物，它們每天供人類取樂(lè)。他們表面上很溫順，其實(shí)它們一點(diǎn)都不開(kāi)心。

有一天，有一只老虎找到了一個(gè)機(jī)會(huì)從動(dòng)物園逃了出來(lái)。它跑到森林，沒(méi)看到一只老虎，感到很奇怪。有一只猴子告訴他說(shuō)：“這里的老虎很多都被獵殺了，它們都搬家了。”搬家了?它們都搬到哪里去了?老虎問(wèn)。“當(dāng)然是沒(méi)有人類獵殺的地方。”猴子說(shuō)。沒(méi)有人類的地方，難道是海洋?老虎想著就跑向大海。

老虎見(jiàn)了大海，一下子扎進(jìn)海里，奮力向前游去。可是不久只見(jiàn)它的身子一個(gè)勁地往下沉。當(dāng)他醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己躺在一條抹香鯨身上。老虎問(wèn)：“你見(jiàn)過(guò)我的同類嗎?”抹香鯨說(shuō)：“沒(méi)見(jiàn)過(guò)，你是誰(shuí)?來(lái)這里干什么?”“我是萬(wàn)獸之王老虎，來(lái)這里尋找我的同類。”老虎說(shuō)，“因?yàn)槲业耐惐猾C殺都搬家了，我想它們會(huì)不會(huì)搬到這里。”“你以為這里就沒(méi)有獵殺了嗎?我們的皮、體內(nèi)的油都是人類想要的好東西。”“啊，你們也被獵殺?”老虎很吃驚。一條鯊魚聽(tīng)見(jiàn)他們的對(duì)話游了過(guò)來(lái)說(shuō)：“有什么好奇怪的，我號(hào)稱”海洋殺手“，還不是被人類當(dāng)成盤中餐。”“嗨，人類何時(shí)才能停止對(duì)我們的捕殺?”三只動(dòng)物同時(shí)嘆息。

抹香鯨把老虎送上了岸。老虎抬頭望天，心想：我是不是該坐上宇宙飛船去太空，那里是不是沒(méi)有殺戮，有我自由的樂(lè)土。

篇六：小蟹和母蟹

母蟹對(duì)小蟹說(shuō)：“你不要橫爬，為何不直走?”

小蟹對(duì)母蟹說(shuō)：“那您教教我吧!”

可母蟹根本不會(huì)真走，便說(shuō)：“我讓你直走是因?yàn)椴幌肟吹阶约旱暮⒆雍臀耶?dāng)初一樣，彌補(bǔ)我的這處空白。”于是，她便請(qǐng)來(lái)大名鼎鼎的猴子教授來(lái)教小蟹直走，猴子教授一看，心想：我大名鼎鼎的教授，怎么不會(huì)教直走?

當(dāng)他讓小蟹邁出左腳向前一步，可小蟹把所有的左腳向前一邁，“咣”一聲小蟹摔倒了，就這樣教了五六次，小蟹可是被摔慘了，對(duì)猴子說(shuō)：“我媽讓你來(lái)教我走路，你怎么教我摔跤啊!”母蟹聽(tīng)見(jiàn)了，把猴子給辭了。

她又讓百米跑步冠軍小馬來(lái)教小蟹直走，小馬讓小蟹先邁左前腳和右后腳，再邁左后角和右前腳，可小蟹一面就四條腿，還是“咣”的摔倒了。小馬也被辭了。

母蟹叫來(lái)小兔子，小兔子讓小蟹跳，小蟹一跳，“啪”一聲摔在地上，又試了五六遍，仍在摔，小兔子也被辭了。就這樣一來(lái)二去，所有的額動(dòng)物幾乎全請(qǐng)了。最終小蟹不但沒(méi)會(huì)直行，連橫爬也忘了。

這可好，一天人類捕蟹了，小蟹逃不了，被抓走了，母蟹傷心極了…

篇七：“聰明”的老鼠

一天晚上，四只小老鼠又出來(lái)偷東西了。看!它們的收獲可真不少!有的用肩膀扛，有的用車?yán)€有的忍不住了，邊走邊吃，正當(dāng)它們吃得津津有味時(shí)，突然聽(tīng)到 公雞“喔喔喔”的叫聲，它們?nèi)戆l(fā)抖，大聲地尖叫著：“不好啦!人們聽(tīng)到公雞叫就會(huì)很快起床的，快跑吧!”它們連滾帶爬地跑回了洞里。

一只老鼠說(shuō)：“差點(diǎn)就沒(méi)命了!這個(gè)可惡的大公雞!都是它大叫，才把太陽(yáng)給叫出來(lái)的，哼!”另一只老鼠說(shuō)：“要是沒(méi)有太陽(yáng)那多好呀!”這時(shí)，一只自認(rèn)為聰明 的老鼠跑過(guò)來(lái)，連連說(shuō)：“我有辦法了!只要我們把公雞的嘴堵上，這樣它不叫太陽(yáng)不就出不來(lái)了嗎?”它的提議得到了老鼠們一致稱贊。于是，第二天小老鼠們真 的把這只大公雞捆起來(lái)了，并把嘴用布堵上了。看到大公雞被捆得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的，小老鼠開(kāi)心極了。晚上，它們又興高采烈地從洞里跑了出來(lái)，大搖大擺地開(kāi)始偷東西 了。正當(dāng)它們偷得起勁時(shí)，一道亮光從窗戶里射進(jìn)來(lái)，“亮光!哪來(lái)的呀?”另一只老鼠忙喊道：“啊!是太陽(yáng)光呀!快逃吧，保命要緊呀!”老鼠們邊跑邊疑惑 著，公雞沒(méi)有叫，太陽(yáng)怎么還出來(lái)呢?

篇八：老虎、獅子和狐貍

一天，老虎和獅子這兩個(gè)好朋友在一起散步，正巧碰上了一只白白胖胖的小羊羔，他倆互不相讓，一塊撲了上去，抓住了那只小羊羔。

但獅子和老虎都想吃到這百年一遇的“大餐”，老虎說(shuō)：“獅子老弟，長(zhǎng)者先，這道理你應(yīng)該明白吧!”說(shuō)著便張開(kāi)血盆大口向小羊羔撲去。

獅子也不甘示弱，手一橫，擋在老虎的大嘴前，笑了笑說(shuō)：“老虎哥哥，你難道不知道你那個(gè)道理out了嗎?現(xiàn)在流行愛(ài)護(hù)森林的花朵嗎?所以嘛，這肥嫩的羊肉是不是該讓給弟弟我呢?”獅子還沒(méi)等老虎回答，就撲了上去。

老虎懶的和獅子爭(zhēng)辯，索性和獅子打了起來(lái)。經(jīng)過(guò)一場(chǎng)激烈的搏斗，獅子和老虎都受了重傷。獅子的尾巴被老虎咬了下來(lái)，血止不住的往外流。老虎也好不到哪去，一只耳朵被獅子咬了下來(lái)。他們沒(méi)力氣了只好躺在地上，大口大口地喘著粗氣。

饑腸轆轆的狐貍早就躲在遠(yuǎn)處坐山觀虎斗了。他看見(jiàn)獅子和老虎為了一只小羊羔爭(zhēng)得兩半俱傷時(shí)，便高高興興地跑過(guò)去，叼起小羊羔，轉(zhuǎn)身就走。老虎和獅子無(wú)可奈何，只好眼巴巴地望著狐貍的背影，后悔極了。

這則寓言故事告訴我們：鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利。兩者相爭(zhēng)，讓第三者得了利。

篇九：屠夫與牛

屠夫殺一頭牛。這頭牛“好吃懶做”，身子圓滾滾的，耕田卻不用力，干一會(huì)兒就不動(dòng)了，臥下來(lái)休息。主人很憎惡，送到屠夫這里，要?dú)⒘速u肉。屠夫磨刀霍霍，將牛拴在一旁。牛似乎知道了自己的命運(yùn)，看到屠夫提著刀過(guò)來(lái)，忽然對(duì)著屠夫跪倒，溫柔的、淚水汪汪的大眼睛里滾出蠶豆大的淚珠，哞哞地叫著，凄厲的叫聲令人心碎。屠夫一生宰牲無(wú)數(shù)，知道牛在臨死前會(huì)流眼淚，也沒(méi)怎么在意。奇怪的是，這頭牛始終臥倒在地，四只蹄子緊緊護(hù)住自己圓滾滾的肚子，用盡各種辦法，也沒(méi)有把它弄起來(lái)，屠夫只好就這樣宰殺了。剖開(kāi)肚子才知道，原來(lái)它肚子里懷著自己的孩子，它臥倒在地護(hù)住肚子，是在保護(hù)自己的孩子……從此，屠夫扔下屠刀，再也不宰殺牲畜了

3、狐貍騙走了烏鴉口里的肉后，烏鴉每次看到狐貍都罵

篇十： 徒勞的寒鴉

宙斯想要為鳥(niǎo)類立一個(gè)王，指定一個(gè)日期，要求眾鳥(niǎo)全都按時(shí)出席，以便選他們之中最美麗的為王。眾鳥(niǎo)都跑到河里去梳洗打扮。寒鴉知道自己沒(méi)一處漂亮，便來(lái)到河邊，撿起眾 鳥(niǎo)脫落下的羽毛，小心翼翼地全插在自己身上，再用膠粘住。

指定的日期到了，所有的鳥(niǎo)都 一齊來(lái)到宙斯面前。宙斯一眼就看見(jiàn)花花綠綠的寒鴉，在眾鳥(niǎo)之中顯得格外漂亮，準(zhǔn)備立他 為王。眾鳥(niǎo)十分氣憤，紛紛從寒鴉身上拔下本屬于自己的羽毛。于是，寒鴉身上美麗的羽毛 一下全沒(méi)了，又變成了一只丑陋的寒鴉了。

這故事是說(shuō)，借助別人的東西可以得到美的假象，但那本不屬于自己的東西被剝離時(shí)，就會(huì)原形畢露。

動(dòng)物寓言故事100字 站在屋頂?shù)男∩窖蚺c狼

小山羊站在屋頂上，看見(jiàn)狼從底下走過(guò)，便謾罵他，嘲笑他。狼說(shuō)道：“啊，伙計(jì)，罵 我的不是你，而是你所處的地勢(shì)。”

這故事說(shuō)明，地利與天機(jī)常常給人勇氣去與強(qiáng)者抗?fàn)帯?/p>

第四篇：動(dòng)物寓言故事作文

動(dòng)物寓言故事作文匯編六篇

在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的動(dòng)物寓言故事作文6篇，希望能夠幫助到大家。

動(dòng)物寓言故事作文 篇1

一天早上，一只小貓跑到屋外去玩，它看見(jiàn)樹(shù)上住著小鳥(niǎo)一家。于是，小貓馬上爬上樹(shù)去嚇唬它們。

就在這時(shí)，屋里的小男孩看到了這情景心想：“壞了，小貓要傷害樹(shù)上的小鳥(niǎo)了，我必須去阻止小貓。”

小男孩馬上跑出去對(duì)小貓說(shuō)：“小貓，小貓，你不能傷害小鳥(niǎo)一家啊！如果它們飛走了，我們就沒(méi)有小鳥(niǎo)這個(gè)鄰居了，也就沒(méi)有悅耳的歌聲了，我們的周圍就會(huì)變得很寂寞的。而且它們還會(huì)幫我們捉蟲子呢！”

小貓聽(tīng)完后，就下到樹(shù)底下了，小鳥(niǎo)也開(kāi)始嘰嘰喳喳的唱起歌來(lái)了。

動(dòng)物寓言故事作文 篇2

有一戶人家的小雞出去了。

在路上碰到了小貓，小貓也看到了小雞，就一步一步的靠近小雞。小雞非常害怕，急忙逃跑。不知不覺(jué)的跑到了小河邊，小貓也追上來(lái)了，小雞哭了。突然，有一個(gè)小姑娘那著小木棍跑了出來(lái)，把小貓趕走了，小雞得救了。

動(dòng)物寓言故事作文 篇3

在美麗的大森林里，住著小豬幸福的一家：豬爸爸，豬媽媽和四只小豬——老大豬老實(shí)，老二豬精明，老三豬傻冒，老四豬美麗。時(shí)間過(guò)得真快，小豬們健康地長(zhǎng)大了。爸爸媽媽商量著，天下沒(méi)有不散的宴席，該讓孩子們出去獨(dú)立生活了。于是，便召開(kāi)家庭會(huì)議：決定給孩子們每人100塊錢，叫孩子們走出大森林，各自開(kāi)創(chuàng)自己的生活。四只小豬憂傷地背著簡(jiǎn)單的行李，依依不舍地告別爸爸媽媽，步履沉重地離開(kāi)大森林，出去闖世界去了…… 豬老實(shí)，誠(chéng)實(shí)厚道，寬以待人。他到一個(gè)藥店打工。他工作踏實(shí)，把藥店打理得有條有理;服務(wù)又熱情周到，深得顧客的稱贊和老板的器重。生意興隆起來(lái)，越做越大。老板便認(rèn)他做干兒子，投資給他開(kāi)分店。他誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，科學(xué)管理，分店的生意也很興隆。他當(dāng)上了小老板，駕駛著豪華轎車。豬精明，愛(ài)動(dòng)腦筋，鬼點(diǎn)子多。離開(kāi)家后，他便拿那100塊錢當(dāng)本錢做小本生意，來(lái)養(yǎng)活自己。他發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在有錢人多了，駕車出游已是尋常事。便在著名的庫(kù)區(qū)旅游區(qū)旁開(kāi)了個(gè)小飯店。他利用水庫(kù)里豐富的魚資源，精心配制烹調(diào)，打響了“豬記魚頭湯”的品牌，成為當(dāng)?shù)氐奶厣朗场Ｓ慰图熬用穸寄矫麃?lái)喝他的魚頭湯，生意很紅火。幾年后，他就住進(jìn)了別墅式的五層樓房。豬傻冒，他很傻但他很善良。因?yàn)樗档每蓯?ài)，那100塊錢在路上就被別人騙走了。又因?yàn)樗屏贾艺\(chéng)，在一家大公司找到了一份做保安的工作。在一次打砸哄搶公司財(cái)物的事件中，他奮不顧身地保護(hù)公司財(cái)物而光榮負(fù)傷，被提拔為保安隊(duì)長(zhǎng)。不久，一位漂亮的姑娘看上了他…… 豬美麗，很漂亮也很懶惰，不學(xué)無(wú)術(shù)。她用那100塊錢租房子，買化妝品。不到一個(gè)月，錢就花光了。只好出去找工作：進(jìn)發(fā)廊當(dāng)洗頭妹，太受氣;去飯店當(dāng)洗碗工，太臟;上超市當(dāng)導(dǎo)購(gòu)員，站立時(shí)間太長(zhǎng)……就這樣，她成了無(wú)業(yè)游民，只得靠zf救濟(jì)活命。

記著吧：天上永遠(yuǎn)不會(huì)掉餡餅，幸福生活靠勤勞創(chuàng)造。

動(dòng)物寓言故事作文 篇4

烏鴉喝水 有一年夏天，天氣特別的炎熱，好多天都沒(méi)下過(guò)一次雨了，炎熱的太陽(yáng)曬得地皮都發(fā)燙，小河和池塘的水都干了，人們只好從井里打水喝。

一只烏鴉口渴極了，到處找不到水喝，它想起人們常到井邊打水，于是就向井邊飛去。正好井邊放著一個(gè)大瓦罐，里面還有半罐子水，烏鴉一看高興極了。

它探著身子站在水罐的罐口，準(zhǔn)備痛痛快快地喝水，可是那罐子太深了，里面的水又很淺，烏鴉伸長(zhǎng)了脖子還是喝不著水。

這可怎么辦呢?烏鴉想把水罐子推倒，可是那水罐太重了，憑烏鴉的力氣根本就搬不動(dòng)。罐子里面有水可就是喝不著，烏鴉又渴又氣。它用爪子抓起一塊石子對(duì)準(zhǔn)水罐子扔了進(jìn)去，它想用石子把罐子砸碎，誰(shuí)知石子“撲通”一聲剛好掉進(jìn)了水罐里，水罐子一點(diǎn)也沒(méi)破。

可是聰明的烏鴉卻發(fā)現(xiàn)，石子掉進(jìn)罐子里后，里面的水好像比剛才高了一點(diǎn)。這下子，烏鴉有辦法了，它連忙用嘴撿起一塊石子，用爪子抓起一塊，把兩塊石塊都投進(jìn)了水罐子里，水又升高了一些，但還是夠不著。

烏鴉沒(méi)有泄氣，它一次一次的把石子運(yùn)來(lái)，投進(jìn)水罐里，罐子里的水呢，也一寸一寸慢慢地向上升了，最后烏鴉終于可以喝到水了。

烏鴉站在那罐子的口上，痛痛快快的喝了個(gè)夠。

烏鴉喝水的故事告訴我們遇到困難要積極想解決辦法，不要害怕困難，要想著去解決他，面對(duì)他。而且要堅(jiān)持下去，想辦法讓自己的處境好起來(lái)，就像故事里的烏鴉一樣認(rèn)真思考，多動(dòng)腦筋，才能讓很多問(wèn)題迎刃而解。

動(dòng)物寓言故事作文 篇5

狐貍在跨越籬笆時(shí)腳滑了一下，幸而抓住一株薔薇才不致摔倒，可是腳卻被薔薇的刺扎傷了，流了許多血。受傷的狐貍就埋怨薔薇說(shuō)：你太不應(yīng)該了，我是向你求救，你怎么反而傷害我呢？薔薇回答道：狐貍啊！你錯(cuò)了，我的本性就帶刺，你自己不小心，才被我刺到的啊！

原意：遭遇挫折時(shí)不反躬自省，反而責(zé)怪或遷怒別人，是無(wú)濟(jì)于事的。

新意：責(zé)人之錯(cuò)須據(jù)理，因人品極處是本然。

說(shuō)明：有句俗話說(shuō)：一個(gè)快淹死的人，連一根稻草也會(huì)趕緊去抓，但卻常因饑不擇食，反而無(wú)濟(jì)于事。同樣地，遭遇不幸時(shí)，若只知向人求救，不知自己想辦法，很可能反而會(huì)被落井下石。有許多商人，在周轉(zhuǎn)不靈時(shí)便求助于，結(jié)果為了負(fù)擔(dān)利息反而愈陷愈深，后悔也來(lái)不及了。

動(dòng)物寓言故事作文 篇6

有一只老鼠，它特別奇怪，和別的老鼠都不一樣。別的老鼠到了黃昏的時(shí)候，都會(huì)想到去哪里找食物，而它在黃昏的時(shí)候，卻常常喜歡到森林里散步。而不是找食物。

森林里青青的草兒他看不見(jiàn)，紅紅的花兒他看不見(jiàn)，清清的小溪他看不見(jiàn)，他能看見(jiàn)的是在樹(shù)枝上跳來(lái)跳去的.松鼠。

松鼠們向他打招呼：“嘿，愛(ài)散步的小老鼠!”

他也會(huì)向松鼠們打招呼：“嘿，愛(ài)跳舞的小松鼠!”

當(dāng)大片大片的黑蝙蝠在森林上空飛舞的時(shí)候，他會(huì)興奮地喊道：“喂喂喂，飛天老鼠，你們好!”

可是，沒(méi)有一只蝙蝠理睬他。

老鼠有一個(gè)愛(ài)講故事的媽媽，媽媽常常給他講松鼠在松樹(shù)上生活的故事，飛天老鼠在天空飛舞的故事。那些故事很精彩，老鼠聽(tīng)得如癡如醉。

媽媽說(shuō)：“一只老鼠，從小要有遠(yuǎn)大的理想。不能做一只飛天的老鼠，最起碼也要做一只在樹(shù)上生活的老鼠!”

老鼠暗暗下定決心：“要做，就做最好的，做一只飛天的老鼠!”

老鼠開(kāi)始訓(xùn)練自己，他先開(kāi)始學(xué)習(xí)起飛。他蹦呀蹦呀，跳呀跳呀，經(jīng)常是練得滿身大汗。

回家的兔子覺(jué)得很奇怪，就問(wèn)：“老鼠，你在練習(xí)跳高還是跳遠(yuǎn)呀?”

老鼠很生氣地說(shuō)：“鼠目寸光呀，我是在練習(xí)飛飛飛，知道嗎?”

兔子一點(diǎn)也沒(méi)生氣，笑嘻嘻地說(shuō)：“哦哦哦，真了不起。我眼睛大，但看不遠(yuǎn)呀!好好好，你繼續(xù)飛吧!”

老鼠繼續(xù)蹦呀跳呀，練習(xí)起飛。

有一只老山羊很奇怪地問(wèn)：“孩子，你為什么在黃昏鍛煉身體呀?應(yīng)該早晨練才對(duì)!”

老鼠有點(diǎn)憤怒了，他說(shuō)：“我在學(xué)習(xí)飛飛飛!”

山羊搖搖頭，嘆口氣走了。

老鼠蹦呀跳呀，蹦呀跳呀，突然覺(jué)得有點(diǎn)頭暈。他最后跳起來(lái)落下去的時(shí)候，看見(jiàn)小松鼠正在向他微笑。

小松鼠說(shuō)：“嘿嘿嘿，你想做一只飛天的老鼠，對(duì)不對(duì)呀?”

老鼠高興地說(shuō)：“是啊是啊，你最聰明了，你知道我的想法!”

小松鼠說(shuō)：“要做飛天老鼠嘛，是需要一雙翅膀的。沒(méi)有翅膀，是無(wú)法在天空飛的!”

老鼠說(shuō)：“我能借一雙翅膀嗎?買一雙翅膀也行!”

小松鼠說(shuō)：“每一只鳥(niǎo)兒只有一雙翅膀，他們不會(huì)借你的，也不會(huì)賣給你!”

老鼠說(shuō)：“啊，那那那，我怎么能做一只飛天老鼠呢?”

小松鼠說(shuō)：“做飛天老鼠一點(diǎn)也不好玩，不過(guò)，既然你想飛一次，我可以找蝙蝠們幫幫忙。喂，黑天使們，你們來(lái)一下，幫幫我這位好朋友呀!”

呼啦啦，一大片黑色的蝙蝠落在了老鼠的身邊。有四只蝙蝠，叼著老鼠的四個(gè)爪子就飛向了天空。

呼呼呼，風(fēng)在老鼠的耳邊咆哮。

嘩嘩嘩，樹(shù)在老鼠的腳下?lián)u晃。

老鼠緊緊閉上了眼睛，他掙扎著，大聲喊叫：“松開(kāi)我，松開(kāi)我，我不做飛天老鼠了!”

咕咚，老鼠從空中掉了下來(lái)。

當(dāng)他醒來(lái)的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)老山羊和兔子都在他的身邊。那只松鼠也從樹(shù)上跳了下來(lái)，圍在他的身邊。

老鼠不好意思地說(shuō)：“你們，你們都看見(jiàn)了?”

大家都說(shuō)：“看見(jiàn)什么了?”

老鼠說(shuō)：“我剛才……我剛才飛，飛，飛，從空中掉了下來(lái)!”

大家哈哈大笑。大家告訴他，他一直躺在這里的。

老鼠也哈哈大笑，他想，做一只躺在地上的老鼠，也不錯(cuò)!

第五篇：動(dòng)物寓言故事作文

動(dòng)物寓言故事作文匯編十篇

在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的動(dòng)物寓言故事作文10篇，希望能夠幫助到大家。

動(dòng)物寓言故事作文 篇1

在一次百獸舞會(huì)中，獅子因?yàn)槲杼煤芎茫煌婆e為王，一只狐貍很嫉妒，看到獵人設(shè)的陷井里有一塊肉，就說(shuō)找到了寶物，但不愿獨(dú)占，要

獻(xiàn)給國(guó)王，力勸獅子去拿那塊肉。獅子聽(tīng)了很歡喜地走了過(guò)去，結(jié)果掉入陷井，很生氣地說(shuō)：“你為什么要騙我？”狐貍說(shuō)：“啊！獅子先生，像你這么愚蠢，怎能當(dāng)百獸之王呢？”

原意：不假思索便伸手索惠的人，注定會(huì)失敗。

新意：居高位若案牘無(wú)節(jié)、名根不除，便易隨入塵情。

說(shuō)明：勿以為得勢(shì)而可生貪婪，或天下人都應(yīng)歸順，將所有的好處留給自己。在公司里，若當(dāng)上主管，應(yīng)會(huì)分辨什么是應(yīng)得的，什么是不應(yīng)得的，不可來(lái)者不拒，予人危害之機(jī)。

動(dòng)物寓言故事作文 篇2

一天，烏鴉先生收到一封《動(dòng)物聰明競(jìng)賽》的邀請(qǐng)函。于是，烏鴉先生朝著森林的方向飛去，飛了一段路程之后，烏鴉先生又渴又累，就飛進(jìn)一個(gè)小村莊里找水喝。

在小村莊里，烏鴉先生碰到了小猴子聰聰，“喂，小家伙，可以給我喝口水嗎?”烏鴉傲慢地問(wèn)小猴聰聰。小猴聰聰有禮貌地回答：“尊敬的烏鴉先生，很榮幸可以幫到你。這兒附近有一個(gè)大水井，水井里有清涼的井水，不過(guò)水井很深，麻煩你等一等，我?guī)湍阌盟按蛩！睘貘f連忙制止了小猴聰聰：“不用你打水，喝水對(duì)我是小菜一碟，我有喝水的祖?zhèn)髅胤剑愕戎次业哪檬纸^活吧!”

烏鴉說(shuō)完，就得意洋洋的叼起井邊的小石頭投入水井里。小猴聰聰驚訝極了，“烏鴉先生，你在跟我開(kāi)玩笑嗎?水井這么深，石頭這么小，你要叼多久呀?這樣子今天是喝不到水的，還是讓我?guī)湍阌盟按蛩?”烏鴉惱羞成怒地說(shuō)：“廢話!你懂什么?我就是這樣出名的！!聰明的人才會(huì)用這種辦法，水很快會(huì)漫上來(lái)的，你等著瞧。”烏鴉馬不停蹄地往井里扔石頭，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，烏鴉越來(lái)越累，但仍不服氣而且不停地往井里扔石子，邊扔石子邊說(shuō)“我就是這樣出名的!”。但是水井實(shí)在太深了，烏鴉終于死了，臨死前還是沒(méi)有喝到水。

誰(shuí)知道烏鴉是累死的?渴死的?還是氣死的?

動(dòng)物寓言故事作文 篇3

一天，一只大灰狼準(zhǔn)備到外面找吃的，這時(shí)一只活潑可愛(ài)的小綿羊路過(guò)這里，大灰狼想：“哈哈，這下有美餐吃嘍!”于是，大灰狼走過(guò)去對(duì)小綿羊說(shuō)：“小綿羊，你到哪兒去呀?”小綿羊說(shuō)：“我去奶奶家。”大灰狼覺(jué)得機(jī)會(huì)來(lái)了，就說(shuō)：“你看路上多危險(xiǎn)呀，還是我陪你去吧!”聰明的小綿羊早就識(shí)破了大灰狼的陰謀，所以它想好了一個(gè)計(jì)策。于是，小綿羊答應(yīng)了。小綿羊把大灰狼領(lǐng)到了懸崖邊，小綿羊故意大喊到：“哎呀，一條大莽蛇爬上來(lái)了!“大灰狼走過(guò)去看時(shí)，小綿羊猛地一推，大灰狼摔下了懸崖，死了，小綿羊靠著自已的智慧救了自已一命。

名師點(diǎn)評(píng)：本文的語(yǔ)言平滑曉暢，刻畫細(xì)致，描寫生動(dòng)，小作者很好地把握住了狼的狡猾和羊的聰明，將這一對(duì)天敵的斗智斗勇具體地描述了出來(lái)，字里行間都充滿了趣味。再者，小作者能夠以自己的創(chuàng)造力進(jìn)行寫作，立足于現(xiàn)實(shí)中對(duì)動(dòng)物們的理解，發(fā)揮想象能力，進(jìn)而寫出這么有意思的寓言故事，值得表?yè)P(yáng)。希望小作者繼續(xù)發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，寫出更出色的文章。

有一個(gè)故事給我的印象最深，那就是《兩只狗》這個(gè)故事。一個(gè)人有兩只狗：一只獵狗，獵人教它捕食動(dòng)物的本領(lǐng)，幫助自己打獵;另一只是看家狗，教它看家的本領(lǐng)，幫自己看家。每次獵人打獵回到家里，總是要把獵物分一大份給看家狗吃。獵狗看了很不痛快，罵他的同伴：“打獵是非常非常辛苦的，可是你一點(diǎn)也沒(méi)有幫過(guò)忙，卻大口大口吃我辛辛苦苦得來(lái)的成果。”看家狗回答說(shuō)：“朋友，你不要責(zé)怪我，要責(zé)怪就責(zé)怪主人吧!是他不教我干活，而只靠依賴別人的勞動(dòng)而生活。”

這個(gè)故事告訴我們：有些過(guò)錯(cuò)是父母的過(guò)分寵愛(ài)而養(yǎng)成的，而我們的`父母卻一味責(zé)怪我們。看家狗是因?yàn)橹魅诉^(guò)度嬌寵，而導(dǎo)致它養(yǎng)成不勞而獲，依賴他人的不良習(xí)慣。作為主人，應(yīng)該教看家狗干活，讓它學(xué)會(huì)靠自己的勞動(dòng)與能力學(xué)會(huì)獨(dú)立、生存。

同樣的道理，我們的父母也可以多找找自身的原因，從培養(yǎng)我們的獨(dú)立性著手，告訴我們要靠自己的雙手和大腦去創(chuàng)造屬于自己的美好生活。作為社會(huì)中的一份子，正如獵狗在家中的角色一樣，應(yīng)該認(rèn)真分析問(wèn)題的根本原因所在，而不是一味的像獵狗一樣去責(zé)怪看家狗。就像是對(duì)在一個(gè)從來(lái)沒(méi)有教過(guò)要尊敬師長(zhǎng)，禮貌待人的環(huán)境氛圍中長(zhǎng)大的孩子，我們?cè)趺茨軌蛞晃兜厝ヅu(píng)他、指責(zé)他“沒(méi)有禮貌、無(wú)理取鬧呢”!

動(dòng)物寓言故事作文 篇4

有一戶人家的小雞出去了。

在路上碰到了小貓，小貓也看到了小雞，就一步一步的靠近小雞。小雞非常害怕，急忙逃跑。不知不覺(jué)的跑到了小河邊，小貓也追上來(lái)了，小雞哭了。突然，有一個(gè)小姑娘那著小木棍跑了出來(lái)，把小貓趕走了，小雞得救了。

動(dòng)物寓言故事作文 篇5

已飽餐一頓的狼發(fā)現(xiàn)一只綿羊倒在地上，知道綿羊是因過(guò)分害怕而昏倒，就走過(guò)去叫它不要怕，并答應(yīng)綿羊，只要說(shuō)出三件真實(shí)的事情就放它走。于是綿羊說(shuō)出下面三件事：第一是不想遇到狼，第二是如果一定要遇到，最好是只瞎眼的狼，第三：我希望所有的狼都死掉，因?yàn)槲覀儗?duì)狼絲毫沒(méi)有惡意，而狼卻常來(lái)攻擊我們，欺負(fù)我們。狼認(rèn)為綿羊說(shuō)的話都沒(méi)有錯(cuò)，就放它走了。

原意：真理有時(shí)還真能感動(dòng)敵人。

新意：看到敵人驚破膽，一任覆雨翻云冷透心。隨緣去，點(diǎn)頭入無(wú)生機(jī)自然。

說(shuō)明：在公司里，小職員碰到董事長(zhǎng)時(shí)若缺乏自信，覺(jué)得自己處處不對(duì)勁，就會(huì)被看成庸才，若能鎮(zhèn)定地講出心中的感受，讓老板真正地了解問(wèn)題、解決問(wèn)題，必能受到賞識(shí)。

動(dòng)物寓言故事作文 篇6

烏鴉喝水 有一年夏天，天氣特別的炎熱，好多天都沒(méi)下過(guò)一次雨了，炎熱的太陽(yáng)曬得地皮都發(fā)燙，小河和池塘的水都干了，人們只好從井里打水喝。

一只烏鴉口渴極了，到處找不到水喝，它想起人們常到井邊打水，于是就向井邊飛去。正好井邊放著一個(gè)大瓦罐，里面還有半罐子水，烏鴉一看高興極了。

它探著身子站在水罐的罐口，準(zhǔn)備痛痛快快地喝水，可是那罐子太深了，里面的水又很淺，烏鴉伸長(zhǎng)了脖子還是喝不著水。

這可怎么辦呢?烏鴉想把水罐子推倒，可是那水罐太重了，憑烏鴉的力氣根本就搬不動(dòng)。罐子里面有水可就是喝不著，烏鴉又渴又氣。它用爪子抓起一塊石子對(duì)準(zhǔn)水罐子扔了進(jìn)去，它想用石子把罐子砸碎，誰(shuí)知石子“撲通”一聲剛好掉進(jìn)了水罐里，水罐子一點(diǎn)也沒(méi)破。

可是聰明的烏鴉卻發(fā)現(xiàn)，石子掉進(jìn)罐子里后，里面的水好像比剛才高了一點(diǎn)。這下子，烏鴉有辦法了，它連忙用嘴撿起一塊石子，用爪子抓起一塊，把兩塊石塊都投進(jìn)了水罐子里，水又升高了一些，但還是夠不著。

烏鴉沒(méi)有泄氣，它一次一次的把石子運(yùn)來(lái)，投進(jìn)水罐里，罐子里的水呢，也一寸一寸慢慢地向上升了，最后烏鴉終于可以喝到水了。

烏鴉站在那罐子的口上，痛痛快快的喝了個(gè)夠。

烏鴉喝水的故事告訴我們遇到困難要積極想解決辦法，不要害怕困難，要想著去解決他，面對(duì)他。而且要堅(jiān)持下去，想辦法讓自己的處境好起來(lái)，就像故事里的烏鴉一樣認(rèn)真思考，多動(dòng)腦筋，才能讓很多問(wèn)題迎刃而解。

動(dòng)物寓言故事作文 篇7

一天早上，小兔高興地迎著初升的太陽(yáng)去上學(xué)，當(dāng)它走到一座獨(dú)木橋前面時(shí)，它愣住了，因?yàn)椋讵?dú)木橋的另一頭，猴爸爸帶著小猴也準(zhǔn)備過(guò)橋去采果子。

于是，小兔微笑著說(shuō)：“猴爸爸，你們先過(guò)吧。” 可是，猴爸爸卻不慌不忙地說(shuō)：“小兔，我們不急，還是你先過(guò)吧，不然，你上學(xué)會(huì)遲到的。” 小兔執(zhí)意要猴爸爸先過(guò)，最后猴爸爸帶著小猴還是先過(guò)橋去了。

小兔覺(jué)得自己做了一件很光榮的事，心里美滋滋的，太陽(yáng)越升越高，小兔高興地走向?qū)W校上課去了。

動(dòng)物寓言故事作文 篇8

在一個(gè)美麗的森林內(nèi)的一棵樹(shù)上，住了一對(duì)老鼠母子。老鼠弟弟很熱心，常常幫助別的小動(dòng)物，而老鼠媽媽非常勤奮，但它體弱多病。有一天，老鼠弟弟出外覓食，看到了一只受傷的小鳥(niǎo)，虛弱地靠著一棵樹(shù)旁休息，老鼠弟弟想：如果我不幫助她，她一定會(huì)死的，我還是帶她到我家養(yǎng)傷吧！然后，老鼠弟弟便走到那只小鳥(niǎo)的旁邊，把樹(shù)葉疊成一輛小車，推著小鳥(niǎo)回家，小鳥(niǎo)姐姐醒來(lái)后，便衷心地謝謝他。

過(guò)了一個(gè)星期后老鼠弟弟到海邊散步，突然它聽(tīng)到有動(dòng)物叫救命，老鼠弟弟便急忙找出聲音的來(lái)源，原來(lái)有一只烏龜被魚網(wǎng)困著了。老鼠弟弟立即用尖銳的牙咬開(kāi)了魚網(wǎng)，烏龜伯伯得救了，他立刻連聲道謝，再游到大海去了。自從老鼠弟弟救了烏龜伯伯，在老鼠家養(yǎng)傷的小鳥(niǎo)已經(jīng)康復(fù)并離去了。一天晚上，老鼠媽媽突然十分辛苦，老鼠弟弟便立即找醫(yī)生，醫(yī)生說(shuō)她患上了一種嚴(yán)重的病，不盡早醫(yī)治便有生命危險(xiǎn)了！老鼠弟弟問(wèn)醫(yī)生怎麼辦，醫(yī)治便告訴他要取得山頂上的一種「七彩草」才能治好鼠媽媽的病。老鼠弟弟立即出發(fā)，走過(guò)崎嶇的山路，到了一個(gè)湖邊，老鼠弟弟又不懂游泳，正感彷徨，突然，一只烏龜游過(guò)來(lái)，原來(lái)是烏龜伯伯！老鼠弟弟立即爬在他的背上，游到湖的另一邊。后來(lái)，鼠弟弟又遇見(jiàn)小鳥(niǎo)姐姐，小鳥(niǎo)說(shuō)：「騎在我背上吧！我?guī)闵仙巾敗！拐f(shuō)罷，便飛到山頂。鼠弟弟拿到「七彩草」后便回家了。終於救回老鼠媽媽的性命了。

這個(gè)故事告訴我們：人人都要有一顆善良的心，在別人有困難時(shí)伸出援手，當(dāng)你有困難時(shí)別人也會(huì)幫助你哦！

動(dòng)物寓言故事作文 篇9

一天，小兔和兔媽媽要準(zhǔn)備去旅行，他們?cè)诠麍@里摘了一個(gè)大西瓜，想在路上餓的時(shí)候吃。他們走啊走啊，看見(jiàn)一條小河擋住了他們的去路。就在這時(shí)，小兔想了一個(gè)好辦法，他就說(shuō)我們用刀把西瓜切開(kāi)，然后再把西瓜的肉吃了，就變成了兩條船了。兔媽媽覺(jué)得這個(gè)辦法好，就開(kāi)始做了。小船做好了，小兔和兔媽媽坐著小船高高興興地過(guò)了小河。

他們又繼續(xù)旅行了。

動(dòng)物寓言故事作文 篇10

今天，法庭里一片嘈雜，原來(lái)是“老鼠一案”即將開(kāi)庭。

原告是小貓和小鳥(niǎo)。審判長(zhǎng)是老虎。旁聽(tīng)人員是小馬、小狗、青蛙、兔子和小猴。

審判長(zhǎng)嚴(yán)肅的敲了敲木錘，說(shuō)：“現(xiàn)在開(kāi)庭，請(qǐng)?jiān)嫦日f(shuō)。”

鳥(niǎo)媽媽開(kāi)口了：“我最近剛孵出一窩小鳥(niǎo)，可在昨天，老鼠把樹(shù)根啃斷了，鳥(niǎo)爸爸為了保護(hù)小鳥(niǎo)被壓死了，我們都十分傷心。”小鳥(niǎo)都把憤怒的眼光頭像了老鼠。

小貓開(kāi)口了：“老鼠把糧食偷了，害得我沒(méi)有飯吃。”

聽(tīng)了原告的話老鼠說(shuō)：“我愿意承擔(dān)責(zé)任。”最后老鼠被判58年。