第一篇：詩歌朗誦 別了 我的母校 我的老師大全

別了 我的母校 我的老師

女： 燕子展翅，雄鷹翱翔； 男：那是鳥兒對藍天的向往。女：小溪潺潺，波浪滾滾； 男：那是河流對海洋的歌唱。女：稻谷飄香，碩果累累； 男：那是大地對萬物的暢想。

全：春華秋實，桃李芬芳，那是母校對我們的希望。老師啊！母校啊！

我們就要離開您，收起往日的嬉戲，帶著深深的依戀。我們靜靜地走過校園的每一個角落，走過我們生活了六年的地方。

女：你看，那陽光明媚的教室多少次聆聽我們書聲朗朗男：你看，那沉默無語的黑板多少次書寫我們知識秘方女：你看，那寬闊平坦的操場多少次留下我們笑聲飄蕩男：你看，那清脆悅耳的鈴聲多少次提醒我們珍惜時光全：母校啊！當我們再一次走近你，多少歲月在我們心中流淌。

女：忘不了，困惑時老師那一句句諄諄教導； 男：忘不了，摔倒時同學那一雙雙援助之手； 女：忘不了，失敗時老師那一個個鼓勵目光； 男：忘不了，成功時同學那一陣陣熱烈鼓掌。

全：母校啊！讓我們怎樣感謝您。老師，我們就要畢業了。六年啦，六年的光陰在我們心頭偷偷掠過。女：怎能忘，進步時，您為我們頒發獎品； 男：怎能忘，驕傲時，您一句句細心叮嚀； 女：怎能忘，生病時，您對我們噓寒問暖； 男：怎能忘，犯錯時，您一次次誠懇批評。

全： 看著我們一天天懂事了，您的臉上綻放出最欣慰的笑容，您的心哪，時刻都在為我們跳動。老師啊，我們該怎樣感謝您？就讓我們把千言萬語匯成一句話： 女：老師您為我們付出了寶貴的青春； 男：老師您為我們的學習超碎了心。

全：在此我們想對老師說一句“老師您辛苦啦!” 女：誰的思想長草了，您就是除草的園丁； 男：誰的心里受傷了，您就是療傷的醫生。

女：老師啊！真難為您，用心柔的慈愛融合了這樣一個南腔北調的集體。

男：老師啊！真難為您，用溫情的心包容了這樣一群慢慢長大的孩子。

女：不會忘記，您在每一道溝坎邊扶我們前行；

男：不會忘記您用閉幕偉岸的肩膀托起我們人生的風景 全：從步履輕盈直到年華老去，您將人生最精彩的篇章都留在我們成長的路上。

一字字、一句句訴說不盡我們對母校的留戀之情； 一件件、一莊莊都是我們成長進步的腳步。謝謝老師，這是我們發自內心的感激；

謝謝母校，讓我們帶著您的教誨為您的明天增光添彩。此時此刻，讓我們道聲再見！再見了母校，再見了老師。中學的大門已向我們敞開，中學的時代已向我們走來； 我們將增添青春的風采，我們要沖進美好的未來……

第二篇：別了,我親愛的母校（范文模版）

別了，我親愛的母校

在母校生活了五年的我即將踏入中學的大門，但想著要離開哺育了我五年的地方，我總感到有些依戀，因為她曾經留給我太多太多的回憶……

走進校園，母校里的一草一木、一磚一瓦是那樣熟悉，那樣親切。這里的操場曾是我們玩耍的地方；這里的小花園曾是我們休息的地方；這里的教學樓曾是我們學習的地方。看著小花園前的一塊空地，我的腦海里浮現出一個場景，那是去年冬鍛節的拔河比賽，我和隊員們正在為接下來的比賽作準備，大家都非常激動，看到別的一個個班級都敗下陣來，大家顯得越來越緊張。

終于輪到我們班了，大家定了定神，一個個拿起繩子，老師一聲令下，我們立刻使勁往后拔，大家個個面紅耳赤、皺緊眉頭。我也咬緊牙關，屏住呼吸，手緊握繩子不放，使出全身力氣拼命往后拔。好幾次，我想放棄了，因為繩子把手弄得很疼；好幾次我摔跤了，可我又一次次爬起來繼續拔；好幾次我拔不動了，沒有力氣了，可我就是不松手，堅持才會有勝利。隊員們一個個都努力著，啦啦隊也在一旁扯著嗓子喊加油。大家異常興奮；比賽異常激烈；場面異常熱鬧。

因為我們的毅力與堅持不懈的精神，我們終于打贏了對手。頓時，全場沸騰了，隊員們歡呼著、跳躍著、激動著！賽場上傳來我們爽朗的笑聲……

別了，我親愛的母校，在校園里曾經發生的每一件事都將成為美化的回憶，我也將離你而去，踏上人生中另一個階段。此時此刻，我的雙眼模糊了，我仿佛看到了敬愛的老師在辦公室里認真地批作業，我仿佛聽到賽場上一聲聲加油，我仿佛聞到小花園里淡淡的花香……

福山五年級:倪冰潔

第三篇：別了,我親愛的母校

別了，我親愛的母校

歲月，流星般穿過我夢幻的心靈，如詩如夢的小學生活揮手與我告別：

別了，我親愛的母校，我全心全意愛著的母校！

別了，那流滿我們拼搏汗水的操場；別了，那飄滿琴聲的“八音長廊”；別了，那蕩漾我們朗朗書聲的教室??這面黑板，這塊板報，請讓我最后一次撫摸你們吧——再見，樓下的那棵玉蘭花，讓我最后一次嗅嗅你的芳香吧；再見，那熟悉的旋律，那動聽的校歌，讓我們最后一次盡情歌唱吧??“拔河小人兒”的道理讓我受益終生；母校的教導使我終生難忘——別了，我親愛的母校！

在我記憶中，那個相冊又重新打開：

隨手翻閱，第一張是我和朋友們的大頭貼，我門都開心地笑著，我相信，我門將用這微笑去面對世上所有的困難、挫折，這微笑將永遠貯進我的記憶中。

往下看，這一張圖片是我和同桌互相瞪著：托管班的時候，我和同桌因為一道簡單的數學題目而爭得不可開交、面紅耳赤，誰也不服誰。我門從托管班吵到結束，最終課桌上出現了一道“立體三八線”。事后，我們都仔細想了想，那道題只不過有兩種解法而已。漸漸地，那條“立體三八線”消失了，我們又成為了彼此要好的伙伴。如今想起來，還真感謝那位“好心”的家長用相機記錄這一瞬間啊！是那么寶貴，我想，那是我童年時代中最美好的回憶。

風把相冊翻到了中間的一頁，那是我們全班的合影，每一個人的臉上都洋溢著微笑。那微笑是成功的象征。在無數個日子里，濃濃的睡意在我們身邊的時候，我們咬緊牙關暗下決心：在努努力吧！明媚的陽光就在不遠處！最終我們成功了，那微笑是世界上最美麗的微笑。

相片翻到了最后一招。上邊有著與我們每天朝夕相處的同學和老師。我仿佛又聽到我們在小溪旁唱起“長亭外，古道邊，芳草碧連天??”，在樹林里吹起那美麗的蒲公英，讓蒲公英帶走我們那快樂的夢。把說有的煩惱都拋在腦后，讓歡笑回蕩在每個人的心田中??

回首往事，感慨萬千，如品一杯清茶，如吟一首小詩，如嚼一枚青果。

那每一張照片都記錄著一個美好的時刻，那是母校送給我最好的禮物，我不會忘記。我也更不會忘記那哺育我過的小學階段的母校。在母校中度過的時光是我最美好的回憶??

輕輕地，我們走了，正如我們輕輕地來，我們揮一揮衣袖，向母校道別：“別了！我親愛的母校！” 中關村三小，一零一六年級:廖盈佳

第四篇：別了,我的母校

別了，我的母校

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。”此時的我不知道該說些什么，只能借蘇軾的《水調歌頭》來抒發我的不舍之情。歲月匆匆，花開花落。我即將與如詩如夢的小學生活告別，心中的不舍更與何人說！別了，我的母校，我全心全意愛著的母校。我輕聲跟校園的一草一木，一磚一瓦道別，正如徐志摩所說：“悄悄是別離的笙簫。”

別了，母校，感謝您對我深深的愛。你沒回答但無聲更勝有聲，啊！母校，我會好好學習，不辜負您的期望，我要為您爭光！感謝您，母校。您同泥土一樣培養了我們這些朝氣蓬勃的花朵，給予我們營養，幫助我們健康成長。如今，我將踏入中學的大門，但我覺不會忘記母校，忘記老師同學，他們將清晰地留在我的腦海里，永遠永遠……別了！我敬愛的老師！是您教我們算數，解方程；是您教會我們人生的哲理，讀書寫字；是您教我們英語單詞，閱讀，聽力……啊！老師您是樹根給予我們大地的營養；您是辛勤的園丁，傾心栽培我們這些祖國的花朵……

別了！我親愛的同學！我們大家一起經歷了喜怒哀樂，酸甜苦辣，因此我們團結一心，積極向上，在許多的比賽中獲得了非凡的成績。還記得那一次校園運動會嗎？當時，人山人海，水泄不通，我們要和別班pk踩高蹺，大家拿出用罐子做的高蹺，準備決一死戰。隨著一聲令下，我班的選手以迅雷不及掩耳之勢沖了上去，對方也不甘示弱，以猛虎下山之勢趕上去，好，換第二個了，第三個，第四個……有的同學在半路上，高蹺被踩爛了，大家急忙拿出自己還好的高蹺給那個同學。皇天不負有心人，我們贏了，大家歡呼雀躍，高興地像撿到了一百萬一樣。別了，我可愛的同學！祝愿你們天天開心，心想事成！“悄悄地我走了，正如我悄悄的來，我會一揮衣袖，不帶走一片云彩。”

別了！我親愛的母校，愿你的明天如同搏擊長空的雄鷹展翅高飛！

第五篇：別了,我的母校

別了，我的母校

安徽黃山

葉然

一提到母校，我想到的是當年那個稚氣未脫的少年在那棵高大茂盛的樹下愉快嬉戲的畫面，那是我最美好的少年記憶。

偶然的一次機會，使我重新回到母校.推開那一扇銹跡斑斑的大門，踏入這久別重逢的教室，使我的心頭思潮翻涌，我輕輕地撫摸著這早已泛黃的木桌，仿佛又回到了從前。我們曾在這張木桌錢打鬧嬉戲，埋頭苦讀，勵精圖治；曾展望未來；也曾共同分享童年的歡笑。想到這里，我不禁潸然淚下。

走出教室，迎接我的便是那棵樹，幾年未見，樹上又多抽出了幾條粗壯的枝條，它也正如我們一樣，不斷的茁壯成長。不知不覺中，它早已經成為我對母校的一絲牽掛。

我正欲邁出學校的大門，驀然回首，望見櫥窗里赫然擺放著一排排板報，走進一看，原來是一個個莘莘學子對未來留下的祝愿。有的人想做大名鼎鼎的商業精英；有的人只想成為默默無聞的平凡教師；有的人想成為開發新能源的科學研究者。看到這里，我不禁又憶起當年那個年少輕狂，那個初生牛犢，年去歲又來，荊棘有絲，烈火灌林，時光改變的是青春面貌，初心不改的還是一顆大瓣嬌紅的赤子之心吶！時光荏苒，轉眼我們又要結束初中生涯，人生又從此多一段回憶。我會努力去充實它，去豐富它。等到有一天回首時不至于后悔。

別了，我的母校！別了，我的過往！你好，我的未來！