第一篇：書與我的故事

書與我的故事

我腦海里的每一縷記憶的游絲都和我那心愛的書在一起，他牽著我的魂，饒著我的夢??

小的時候，我就看連環畫，稍大一點，媽媽就給我買帶拼音的書，就這樣，一直到了三年級，我就能自己隨便看書了，想看什么就看什么。可能就在那時，我就與書結下了緣，從那以后，我就在知識的隧道里漫步。當然，每次和媽媽上街我都回在書店門前停下不走。

記得有一次我和媽媽上街，路過一個書店，我叫了一聲“媽”就往書店走，媽媽怕我走丟了，也只得跟著我，到了書店，我看到一本書，是《三國演義》以前我聽說過這本書，一個個鮮活的人物像磁鐵一下深深的吸引了我，在我的左磨右泡下終于迫使媽媽買下了這本書，回到家第一件事就是拿出書來看，什么也不管，弄的媽媽爸爸哭笑不得。

《三國演義》是我最喜歡的一本書，它是我的好伙伴，那里面的張飛，關羽，劉備早就是我的“鐵哥們”了，現在不是桃園三結義，而是公園四結義了！生命在我心中排第一，那各種書刊就僅次于生命----排第二。因為沒有生命我還提什么看書呢？所以我把生命排行老大。我和書還有許多別的故事，每本書里的主人公都是我的兄弟。如；《魯濱遜漂游記》，《鋼鐵是怎樣煉成的》，《童年》??

我和書的故事的故事豐富多彩，這些故事在我的生活中就像一杯甘甜濃烈的酒，酒里注入了我和書的真摯友誼，我要用這杯濃烈的美酒敬天地，山川和大海，讓萬物都知曉書的偉大。

第二篇：書與我的故事

書與我的故事

一本好的書籍是一位智慧的長者, 也是一把打開知識大門的金鑰匙.多讀書能使愚蠢人變聰明,多讀書能不斷地提高你的寫作能力……

小時候，我陶醉于《格林童話》和《安徒生童話》。那是多么動人心弦的故事和善良美好的人物形象啊！后來我熱忠于《鋼鐵是怎樣煉成的》和《世界名人傳記精粹》，從文中主人公那千百次頑強拼搏中，我也強烈地感悟到生活的美好和生命的意義。慢畫也令我愛不釋手, 《三毛流浪記》中的“三毛 ”讓我更加感受我們今天的幸福生活來之不易。它們都時刻鞭策著我努力地朝著理想的目標而奮斗。漸漸地，我的興趣轉向了科普讀物，從我接觸的第一本科普知識叢書《十萬個為什么》中，我不知解開了心中多少個問號，見識到多少新鮮知識，領悟到“要增長知識，尋求真理，就必須凡事要問為什么的道理”。應該說如果沒有懷疑的心態，就沒有闖進科學大門的勇氣。接著我讀了《百科全書》《探索地球的奧秘》等，無一不令我受益匪淺。

還有一種書，它從小學一年級開始，直到初中、高中、大學，直到現在，乃至以后都要與它相伴的一本書，它就是我們作為范文教科書，那就是語文書。也許有些人厭倦了它，但不妨把它當成一本名著來讀，同時欽賞作者的思想情感，文筆的秀麗，故事的生動形象。身邊有這么一本“寫作大薈萃”，何嘗不去細細品味呢？

莎士比亞曾說過“書籍是人類科研知識的總統”。我這樣對閱讀如饑似渴，它的作用更是不言而喻。從三年級開始學寫作時，我的作文就常常獲得滿分。閱讀想象作文就使我得到了報償——每次的想象作文優秀名單里都有我的大名。看著天空一朵朵白云，就會呆上一二個小時，拘想象種種童話故事。

現在，我在努力工作，也有很多機會展露文筆功夫。讀書使人進步，知識改變命運。

我悟出了一點道理：作文首先要審清題意。圍繞作文的中心點寫，廣泛的運用好詞好句。作文要真情，才能打動人心。

書由文章構成，文章由作文組織。

書陪伴我走過了求學、工作的歷程，它似一闋跳躍著的音符，也似一幅流光溢彩的畫頁，是人類文明進步的源泉。它把無知的我領進知識的大門，自始自終地陪著我去攀登那知識的高峰。它讓我看到了社會的各個領域，讓我的心靈得到凈化。它讓我插上想象的羽翼，讓我有了奮斗的目標……

我和書的故事,何止是以上這些.我的讀書故事永遠不會畫上休止符,只會隨著我年齡的增長而變得越來越豐富多彩.

第三篇：書與我的故事

書與我的故事

五年級三班：李欣瀅 我喜歡讀書，喜歡到什么程度呢？下面我就說一說我讀書的經歷吧！

有一次是上學期間。晚上，媽媽叫我睡覺，我乖乖地睡了覺，心里卻想著要看書。于是，我輕手輕腳地從床上走到了書架旁，我拿了一本書，又輕手輕腳地爬回了床。在月光下，我就像偷偷摸摸的小偷一樣偷走了一本書。我躲在被窩里，漆黑黑的，什么也看不見。我就把手機拿出來，借用她的手電筒功能看書，時間一分一秒的過去了，我呆在被窩里面時間太長，感覺也太熱了，全身都冒汗了，我就鉆出被窩，一看沒有燈光，看來媽媽已經睡了，假如我開燈，肯定會影響媽媽休息，我只好依依不舍地把書放回書架。

記得還有一次，我們要去符君阿姨家玩，我順便帶了一本書。到了符君阿姨家，媽媽就和符君阿姨談話，而阿姨家里的小弟弟在看電視，唯獨我只有坐在沙發上發呆。我就拿出書，便看了起來。當媽媽喊我吃飯時，我才發覺身邊已沒人了。我就走向廚房，還不知道手里握著一本書，當我松開手，準備去拿鍋勺時，突然，一本書掉進了鍋里，“啊！我.我……的書。”我尖叫一聲，媽媽聽到尖叫聲，跑進廚房，看見一本書正在鍋里舒舒服服地躺著，打了我屁股一下，啊，屁股真痛啊！

我喜歡看書，也希望大家能成為愛看書的小女孩和小男孩，也希望大家能在書中找到書的樂趣！

第四篇：書與我的故事

書與我的故事

縉云縣湖川小學三（1）班李天嬌指導老師 丁向麗

在我牙牙學語的時候，媽媽就常給我看《0-3歲幼兒認字書》，媽媽總是一句一句不厭其煩地教我認：衣服、鞋子、帽子……我也很聰明，多次訓練已后，我就會認了。有空時也會自己跑去把書拿來讓媽媽教。媽媽說，我是個愛書的孩子，將來學習一定很棒。

當我長大一點，我就喜歡自己看書了。什么《秘密花園》，什么《安徒生童話》等，只要是有圖片的書，都是我的最愛。有時還會把自己打扮成書中的人物，在家里來個“大鬧天宮”。每當這時，媽媽總是笑著搖搖頭說：“這孩子，看書看瘋了。”而奶奶卻直夸我有表演的天分。

上小學后，我不再只滿足于故事類，圖片類的書了。在老師的推薦下，我開始走進了文字的王國。只要一有空就抱起書看，一看就是幾個小時。天黒了，我還在看書。媽媽搶走我的書說：“都近視成這樣了，還看！”我推推眼鏡，說：“這可不是書害的哦，書是我的良師益友。是我自己的姿勢不對嘛。我改還不行嗎？”說完我又拿起書繼續看了起來。媽媽也只好罷了。

現在，我是班里的班長，還是本學期的閱讀之星呢。書是我的好朋友，它讓我成長，讓我成材。我還要繼續在書海中暢游。

【點評】

小作者以故事形式介紹了自己與書之間的事。開始先是媽媽的有意啟蒙教育，使我對書有了朦朧的感知，并且無意識地喜歡上了書。到后來的漸漸長大，我也開始能自主地看一些書了。最后，到了學校真正進入到書海中，并且從中有了收獲。文章簡單直白，沒有很多的華麗詞語，沒有生動的修辭，但卻表達出了自己與書之間的不解之緣。

第五篇：書與我的故事

書與我的故事

404班 李樂

在我家的汽車里，一直放著一把折疊式小板凳。這把小板凳既不是爸爸釣魚的時候坐的，也不是奶奶出去乘涼用的，而是我看書的時候用的。每個有空的星期天，我就會帶著我心愛的小板凳去“讀書人書店”看書。一坐就是幾個小時，除非我的腳麻了，書店打烊了，不然我不看完這里的書決不罷休。

說到看書，認識我的人都知道我吃飯時的囧樣。每當我吃飯的時候，我就會習慣地從書柜里拿出我喜歡的書，津津有味地看起書來，看到高興處，手舞足蹈；看到有趣處，捧腹大笑；看到氣憤處，義憤填膺。可誰知道，就這樣一桌豐盛可口的小菜已經變成了殘羹冷炙。媽媽常說“李樂，小菜被我們吃完了，你吃什么呀？”我說：“書呀！書中自有美味佳肴啊。”就這樣，我吃著書中的美味佳肴漸漸長大，雖然長得瘦了些，但是肚子里面卻裝得越來越多哦。

當然，我也因為看書而犯錯。那是一個星期一的早上，我帶了一本新買的課外書去上學。早自學的時候，我把新買的課外書偷偷地拿出來，放在抽屜下津津有味地看了起來，以為這樣神不知鬼不覺。這時老師悄悄地走過來把我心愛的課外書收走了，放在講臺桌的抽屜里。一個上午，我心神不定，那本書我可還沒看完那。中午，本來吃飯最慢的我竟然

第一個吃完沖到教室，看看四周無人，我悄悄地把書拿了回去。后來老師知道是我把書拿回去了，老師批評我，給我講道理，我才知道這樣做實在太不應該。自從這一次以后，我再也不會犯這樣的錯誤了。

這就是我的讀書故事。