第一篇：小班活動：夏天好熱呀

小班活動：夏天好熱呀

活動目標：

1、理解故事內容，了解動物們讓身體變涼快的方法并進行表述。

2、喜歡夏天，知道在炎熱的夏天要保護自己。活動過程：

一、說說夏天的感受

（價值分析：通過談話的形式引出話題，引起幼兒的活動興趣，初步了解夏天。）

1、現在是什么季節？你們喜歡夏天嗎？為什么？（因為………）

2、那老師要問了，夏天的時候，太陽是怎么樣的呢？火辣辣的太陽曬在身上，你感覺怎么樣？

小結：夏天來了，荷花開了，青蛙呱呱呱地叫，天氣越來越熱，我們還經常會出汗。

二、欣賞故事《夏天真熱啊》

（價值分析：通過故事，結合生活經驗了解動物們讓身體變涼快的方法，并嘗試進行表述。）

（一）第一遍欣賞故事

1、（出示背景圖）瞧！火辣辣的太陽出來了，你看見陽光都曬在了什么東西上呀？（陽光曬在小草/大樹/小河上）

2、小雞找涼快

有一只小動物，它叫了起來，你們聽聽看喔（教師用叫聲來引出小雞）。我們一起請它出來好么！是誰呀？（小雞）

T:你覺得小雞站在草地上被太陽曬著，會有什么感覺？

T:是呀，小雞覺得好熱呀，我們快幫它想想辦法吧？讓他的身體不那么熱，變得涼快點！

T:小雞說，你的方法好棒，我要用你的辦法，躲到大樹下！

小結：陽光曬在小雞身上，小雞跑到大樹底下去躲一躲，真涼快呀！

3、小狗找涼快

T:看到小雞在草地上玩得這么開心，他的好朋友也來了，它最喜歡吃肉骨頭。這是什么動物呀？---小狗

T: 小狗說：小朋友們我最怕熱了，你們也來幫幫我吧？讓我的身體變得涼快點。T:小狗說，你們的辦法都很好，我也找到了一個好辦法，我伸出舌頭去散熱，這樣我就不那么熱了，這是我的特殊本領，其他小動物可沒有。小狗的好辦法是什么呀？---伸出舌頭，散散熱。（引導幼兒學小狗散熱）

小結：陽光曬在小狗身上，小狗伸出舌頭散散熱，真涼快呀！

4、水牛找涼快

T:這時候呀又有誰來了？ “小朋友你們好，我的名字叫水牛，你們知道我是怎么讓自己的身體變得涼快的嗎？”

T:你們真聰明，就像我的名字一樣，夏天的時候我最喜歡去水里泡一泡了。小結：陽光曬在水牛身上，水牛趕緊去水里泡一泡，真涼快呀！

5、蝸牛找涼快

T:還有最后一位朋友，它說：我的身后背著一幢大房子，你們猜是誰？（蝸牛）蝸牛說，你們猜我是怎么讓自己變得涼快的？

夏天來了，太陽曬得好熱，蝸牛要躲進它的家里去了喔！小結：陽光曬在蝸牛身上，蝸牛快點躲進殼里睡大覺，真涼快呀！

（二）再次欣賞故事

過渡：原來，小動物們找涼快的辦法都是不同的。（復習并表述）我把小動物們找涼快的辦法編成了一個好聽的故事，故事的名字叫《夏天好熱呀》，我們一起來聽一聽。

2、播放錄音

三、小朋友找涼快

（價值分析：通過活動，讓孩子了解更多的涼快的方法，并且樂意參加各種使身體涼快的活動）

1、小動物們都有讓自己涼快的好辦法，那夏天來了，我們寶寶要出門，有什么辦法可以讓我們的身體變涼快？（用扇子、撐傘、戴涼帽、吃冷飲（不好多吃）、玩水等）

小結：夏天來了，我們出門去，要記得撐傘、戴涼帽或擦點防曬霜，要多喝點水或吃點冷飲，用好聽的話說就是在熱熱的夏天，我們要保護自己，找到讓自己涼快的辦法。

2、看，老師為你們準備了涼帽呀，扇子呀，好多好多能讓我們涼快的東西。

今天外面天氣很熱，等下我們就要出去玩了，請你們每人選一樣讓自己涼快的東西，保護好自己。準備好了嗎？走咯！

第二篇：小班教案夏天好熱啊

精彩教案

活動名稱：夏天好熱呀

活動設計：小四班 薛遲菁

活動目標：

1、在看看、講講中了解夏天找涼快的方法。

2、使幼兒有在夏天保護自己身體的初步意識。

活動準備：故事課件：夏天好熱呀；各種人們在戶外活動的照片；各種遮陽、防曬工具 活動過程：

一、看看講講

1、夏天好熱呀，你什么地方感到很熱？熱了會怎么樣？

2、邊看課件邊聽故事《夏天好熱呀》

提問：夏天真熱呀？小動物是怎么找涼快的？（豐富詞匯：涼快）

二、說說找找

1、小動物們都用自己的辦法找到了涼快，我們有什么辦法也可以使自己涼快？（幼兒討論）

2、夏天好熱呀，我們想出了各種各樣使自己涼快的辦法，可是我們不能總呆在家里，我們要出去時怎么辦？

3、幼兒討論，教師根據幼兒回答出示相應照片。

4、小結：夏天真熱呀，大家想出了各種保護自己的好辦法：我們可以在陰涼的地方玩，可以戴上太陽帽，戴上太陽鏡，可以撐著陽傘，可以穿上遮陽的披風，還可以涂防曬霜。

三、做做玩玩

1、夏天來到了，天氣越來越熱，我們現在開始就要做好防曬的準備了，讓我們來準備起來吧。

2、幼兒做防曬準備，到室外活動。

四、活動延伸

1、將操作包中的《夏天好熱啊》的圖片，事先讓孩子們剪下來，然后老師把配對的圖片先貼在一本自制的故事書上，然后請小朋友在區角活動的時候進行操作。

2、幼兒將自制的《夏天好熱啊》故事小人書打開，邊講故事。

反思：

天氣熱了，怎么樣讓自己變涼快，幼兒有這方面的生活經驗，活動中幼兒說的比較多。發現問題：幼兒提到可以游泳可以涼快。幼兒都說自己會游泳邊做動作，可是據我了解幼兒是不會游泳的。但是洗澡可以使自己變涼快倒是合乎情理的，老師可以做適當的引導。我覺得這是與幼兒的知識水平有關，他們的想象與現實混淆。現在正直夏天，馬上要放暑假，非常有必要對幼兒進行安全教育。

這個延伸活動也值得一提，一開始我們就做了一個課件，但是在操作包里發現也有相關的材料可以利用，于是我和曹英兩個人共同商量，把這個材料和故事結合起來，將它放在個別化活動中，曹老師先上，她是請幼兒自己將圖片撕下，并放在桌子上進行配對，然后由老師將這些圖片裝訂成冊，但是在操作中發現幼兒用固體膠粘在一起的圖片不牢固，容易掉。于是我馬上想到，先裝訂好一本長方形的小本子，然后由幼兒自己根據故事情節找圖片配對著貼，結果，我們的小故事書成功了，看著孩子們邊講故事邊看自己親手做的小人書，還真有點小成就感。

2011-6-10

第三篇：小班教案：夏天好熱呀

小班教案：夏天好熱呀

活動名稱：夏天好熱呀（語言）活動目標：

1、理解故事內容，能用較完整的語言表達。

2、懂得夏天找涼快的方法，體驗活動的快樂。活動準備：

1、幼兒前期經驗：感受夏天的炎熱，了解夏天的用品。

2、PPT：夏天好熱呀

3、幼兒自帶夏天用品（傘、帽子、遮陽鏡等）

4、音樂“洗澡歌”

活動重點：理解故事內容，完整表達 活動難點：能夠用完整句子表達自己的想法 活動過程：

一、看一看、說一說：集體閱讀故事

1、現在是什么季節？*你從哪里知道是夏天的？天氣怎么樣？ 這么熱的天氣，小動物們怎么辦呀？我們一起來看一看。

2、邊看課件邊聽故事《夏天好熱呀》

師：今天老師請來了小動物，我們一起來看看，夏天小動物是怎么讓自己涼快的？

3、“嘰嘰嘰”（點擊音頻）誰來了？（小雞）猜猜小雞會到哪里去找涼快的？（小雞好熱呀，快點跑到大樹底下去躲一躲）

4、“汪汪汪（點擊音頻文件），誰來了？”小狗怎么使自己變的涼快的？（幼兒自由想辦法）看PPT我們看看小狗的舌頭怎樣了？小狗好熱呀，快點伸出舌頭散散熱）

5、誰來了？（水牛）水牛也好熱呀，他要怎么辦呢？（幼兒回答）水牛好熱呀，快點到水里去泡一泡。你們知道還有什么動物也喜歡在到水里去的？（河馬，犀牛，大象等）。

6、爬呀爬，爬呀爬，是誰呀？（蝸牛）蝸牛說：請你們也幫我想個辦法，我也要涼快涼快。蝸牛好熱呀，快點躲進殼里睡大覺。還有哪些動物有殼，可以躲進殼里？（烏龜，田螺）

7、教師小結：雖然夏天很熱，但是小動物們有這么多的方法找涼快，小雞可以躲在樹陰下，小狗通過伸舌頭來散熱，水牛可以躲在水里，蝸牛可以藏在屋子里，我們還可以到海邊游泳來找涼快。

9、繼續欣賞故事（繼續播放ppt）

二、讀一讀、講一講：嘗試集體完整講述故事

師：我們一起來講一講這個故事，一起來找涼快，好嗎？

三、聽一聽、動一動：聽音樂做游戲

1、師：小動物們都有找涼快的方法，我們小朋友有什么方法找涼快？ 根據幼兒的回答提供相關用品，讓幼兒真實體驗找涼快的方法。

2、師：那我們一起跟著音樂來洗洗澡，讓身體變涼快、變干凈吧！幼兒跟著音樂一起做洗澡的動作，感受集體活動的快樂。

活動反思：本節活動是我通過學習活動上的一個素材點進行設計改變的教案，根據這個故事，我主要讓幼兒了解到避暑是有很多中方法的，除了我們自己有很多避暑方法，小動物也是有不同的避暑方法的，有的和我們人類是一樣的，有的則不相同。根據教案我精心制作而來ppt，以動畫來引導幼兒，讓有更加的感興趣。圖文并茂讓幼兒對活動更加投入，跟著教師的思路進行。幼兒各自發揮各自的想法，說的也都非常有道理。但是，在我提問小動物是怎么樣避暑的時候，幼兒會說到許多“吃冷飲、洗澡、吃棒冰、吹空調”之類的答案，開始一直繞不出來。后來我引導幼兒說，這些都是我們人類才能做的，小動物是做不了的，才把思路拉回到了正題上面。出現這種情況的原因有可能是因為前面的活動都是圍繞著寶寶如何找涼快，因此幼兒的思維比較局限。

第四篇：作文之夏天好熱

作文之夏天好熱

火辣辣的太陽照著大地熱極了，火紅的太陽曬的我們都變黑了，剛剛買來的雪糕都融化了，小狗吐出了舌頭，喘著粗氣。知了在樹上知了知了的叫著，好像在說：好熱呀！好熱呀！

老師想請兩位同學到外面體驗一下外面的溫度，大家都積極的舉手。最后請了一個男生和一個女生，要出去前，他們頭上干干的，膀子很光滑涼涼的。

一分鐘之后，他們回來了，男同學說：剛到外面，感到很暖和、舒服。女同學說：大約30秒，頭上有汗，手心粘粘的。1分鐘后，他們背后潮潮的，頭發燙燙的，他們抱著頭跑到教室里說：熱死了，熱死了。他們看見環衛工人拿著自己的帽子扇呀扇，行人用帽子遮太陽，騎車人很想快快到陰涼的地方去，所以很吃力地騎著，樹葉一動不動，空調外機轟隆轟隆的響。

夏天真是太熱了！

[作文之夏天好熱]

第五篇：小班夏天主題活動

小班夏天主題活動方案

隨著氣溫的不斷升高，孩子們感受到天氣的炎熱和陽光的刺眼，妹妹小朋友穿著漂亮的裙子，心情非常舒暢。我們的運動作息時間也有了調整，在太陽還沒有升高的時候先運動身體。這些變化，使孩子們知道夏天來了。夏季釋放著無限的熱量，同時也賦予幼兒無窮的靈感，幼兒的發展機會也接踵而來。我們創設機會，帶領幼兒一方面體驗夏日的炎熱，增添對夏日特征的了解，一方面激勵幼兒主動探索降溫的方法，打開電扇吹一吹，做把扇子搖一搖，樹陰底下乘乘涼，痛痛快快洗個澡??我們從幼兒經驗出發，設計活動，使幼兒與環境之間展開交流和對話，滿足探索欲望，提高感受能力。在引導幼兒感受和體驗的同時，我們也不忘記讓幼兒知道幾種簡單得到保護自己的辦法，做個健康、活潑的夏日寶貝 主題目標

1、感知夏天明顯的氣候特征，樂意參加各種使身體涼快的活動。

2、嘗試用水玩各種游戲，積累有關經驗，并體會游戲的樂趣。

3、知道大熱天不能在戶外活動太久。探索簡單的降溫辦法，體驗發現的樂趣。環境創設

1、鼓勵幼兒共同參與，以“熱呼呼的夏天”為題創設墻面。張貼一些頗具夏日氣息的圖片，如夏天的景色，夏天生活（游泳、乘涼、洗澡等）

2、選擇有特色的扇子裝飾在活動室內。

3、和幼兒一起關注幼兒園的花草樹木，自然角的動植物，及時供水。

4、展示親子活動單和“涼快招術”的記錄單。

家園共育

1、在烈日下活動不宜太久，活動時要注意防曬，如給孩子戴太陽帽、涂防曬霜等。

2、培養孩子愛洗澡的好習慣，告訴孩子每天洗個澡，不會生痱子。洗完后給孩子抹上痱子粉、花露水等護膚用品，給孩子換上干凈的衣服，使孩子感受到舒服，從而產生喜愛洗澡的情緒。

小班夏天主題活動方案

3、提醒孩子吃冰淇淋等食品要有所節制，以免引起腸胃不適。

4、提供一把扇子讓孩子帶到幼兒園，引導孩子觀察和表述扇子的顏色、質地、形狀等。

5、和孩子一起圍繞“怎樣使人涼快下來”進行探索，把涼快招術記下來。

主題活動方案 一：夏天好熱

目標：初步感知夏天明顯的氣候特征，樂于尋找使自己涼快的方法。

過程：

1、說說什么季節最熱，在什么地方會感到很熱，及自己熱了會怎么樣？

小班夏天主題活動方案

2、聽故事“夏天好熱呀”

談論：小動物是怎樣找涼快的？

3、想一想，除了樹陰下還有哪些地方也很涼快，還有哪些使自己涼快的方法？

二、乘涼

目標：懂得夏天在戶外需要找陰涼的地方活動。

過程：

1、導入：夏天，人一直在太陽底下曬著，皮膚會感到怎么樣？

有什么好辦法可以讓太陽公公看不見我們？

2、欣賞兒歌“乘涼”

“一片樹葉陰一點，一團樹葉陰一片，我們藏在小樹下，太陽公公看不見。”

3、找陰涼通風的地方乘涼，念念乘涼地兒歌。

三、救生圈

目標：了解救生圈的作用，邊說邊做體驗沙灘游泳的樂趣。準備：畫紙、蠟筆、救生圈的圖形 過程：

1、說說夏天游泳需要準備什么？

2、了解救生圈的作用。

3、用自己喜歡的圖案和顏色裝飾救生圈，并畫出水面。

4、學習兒歌：夏天熱，去海灘，游游泳，玩玩沙，大家快樂笑哈哈。

四、夏天的飲品

目標：體驗自制飲品的樂趣。初步懂得冷飲品與人體需要之間的關系。準備：冰塊、果珍、涼開水、吸管 過程：

1、夏天，家里會準備哪些飲料？

2、為什么要把飲料放入冰箱里？

3、我們為了使飲料變得冰涼，還可以加入什么東西？

4、出士冰盒，幼兒說說摸冰的感覺。

5、依照程序，自制冷飲品

6、品嘗冷飲品，談談對冷飲品的感受。

五、我會倒水

目標：

1、培養幼兒夏天多和白開水的習慣，引導幼兒禮貌待人。

2、感知十以內的數字。

小班夏天主題活動方案

準備：水杯、小水壺、過程：

1、請小朋友說說夏天到了我們怎樣補充體內的水分？

2、家里來了客人我們要怎樣招待他們？

3、做游戲：招待小客人

小主人請小朋友到家做客，按客人的人數取相應的杯子，將盛在壺里的水到入杯子里。到完后說說客人有幾位？數數倒了幾杯水？

六、制作涼帽

目標：了解夏天可以使自己涼快的工具，通過自制小涼帽培養幼兒的動手能力。準備：畫紙、畫筆、膠棒、剪刀 過程：

1、夏天什么工具會自己很涼快？

（陽傘、帽子、扇子、空調??）

2、運用材料制作小涼帽

運用畫紙制作一個環形的紙圈，在紙圈上帖兩根稍長的紙條，即成小涼帽。.3、請小朋友在帽沿上畫自己喜歡的夏天的物品。如：冷飲、扇子等。

七、洗澡泡泡多

目標：在同伴面前大膽介紹自己的洗澡用品。知道肥皂、沐浴露等能讓自己的身體變干凈和舒服。準備：塑料娃娃、洗澡用品

過程：

1、導入：夏天到了，老師每天都用六神沐浴露洗澡，哎，你們是用什么洗澡用品的？

2、幼兒介紹自己帶來的洗澡用品。（名稱、味道、洗后感覺）

3、給娃娃洗澡。

討論讓泡泡變得越來越多的辦法。（邊洗邊搓）

教師一邊給娃娃洗澡，一邊念兒歌“小妹妹，搓泡泡，大泡泡，小泡泡，洗得皮膚白又白”。幼兒跟著老師一起念兒歌。

八、花露水

目標：初步了解花露水的作用，學會用花露水保護自己。準備：一瓶花露水

過程：

1、出示一瓶花露水，涂一涂，聞一聞，了解花露水。

小班夏天主題活動方案

2、說說自己什么時候用過花露水。

3、學習兒歌“花露水”

花露水，噴噴香，媽媽給我灑身上，我是一只香香鳥，飛到哪兒哪兒香。

九、小毛巾

目標：通過欣賞毛巾的圖案，激發幼兒創作的興趣。準備：家里帶來的小毛巾、長方形紙、蠟筆。過程：

1、欣賞家里帶來的小毛巾。

小結：毛巾一般都是全棉的，擦在皮膚上又軟又舒服；上面印著美麗的圖案，掛在浴室里很好看。

2、今天，我們給娃娃設計一條漂亮的小毛巾。示范：畫一只小鴨子

3、幼兒繪畫。

4、評畫。

十、好熱的夏天

目標：通過故事了解渡過夏天的好方法。準備：和故事有關的圖片 過程：

1、聽故事欣賞圖片

2、說說小動物是用什么方法使自己涼快。

3、說說小朋友們有什么使自己涼快的方法。

4、把圖片打亂，請小朋友把對應的圖片找出來，說說大家怎樣渡過夏天。

十一、倒來倒去的水

目標：嘗試用大小不同的材料裝水，體驗玩水的快樂。準備：大小不同的瓶子、吸管、水

過程：

1、用大小不同材料的裝水，倒來倒去，聽聽說說倒水及水滴的聲音。

2、用吸管在冷開水中吹氣，玩玩看看水中的泡泡，用自己的語言來描述。

3、在開有小洞的紙杯或竹筒里裝水玩灑水車的游戲。

十二、會變的水

小班夏天主題活動方案

目標：

1、在玩水中感受皺紙、食用油、海棉在水中的變化。

2、體驗玩水的樂趣。

準備：皺紙、食用油、海棉、臉盆、清水、礦泉水空瓶 過程：

1、介紹玩水的材料。

2、提出玩水的要求：觀察水中的材料有什么變化？

3、幼兒按意愿選擇材料，分成三組進行玩水

4、教師指導：A組、水怎么變紅了？還會變得多紅？

B組、油會溶解在水里嗎？

C組、水杯里的水到哪里去了？想什么辦法把水變回來？

5、三組得到的結論互相交流。

十三、浮于沉

目標：初步感知不同材料在水中浮與沉的對比。了解物體的輕于重。準備：塑料瓶、石子、海綿、玩具、一盆水等。過程：

1、請小朋友用不同的材料自由的玩水。

2、觀察不同材料、重量的物體在水中的變化。

（引導認識沉下去和浮在水面上）

3、請幼兒運用不同的材料有目標的玩水，分出什么樣的物體會浮在水面上，什么樣的物體會沉下去。為什么？

4、請幼兒嘗試運用其它的材料分辨浮于沉。

十四、小魚游

目標：在音樂中愉快地模仿小魚游的動作。準備：音樂

過程：

1、聽著音樂拍拍手。

2、老師扮魚媽媽，幼兒扮小魚，模仿小魚游的動作。屈洗、挺胸、抬頭作吐泡泡的動作。

3、請兩個小朋友做漁網，做捕小魚的游戲。

十五、許多小魚游來了

目標：

1、初步感知磁鐵的吸引力，體驗運用磁鐵做游戲的樂趣。

小班夏天主題活動方案

2、感知十以內的數字。

準備：塑料板、帖有環形針的小魚、磁鐵。

過程：

1、用塑料墊板做水池，將用環行針固定底部的小魚放到墊板上。

2、邊念兒歌“小魚有，小魚游，我讓??小魚游出來“用磁鐵隔著塑料板使小魚游動。可根據幼兒的要求使不同數量的小魚游來。

3、請幼兒自己動手感受運用磁鐵玩游戲的樂趣。

十六、水里的動物游回家

目標：初步引導幼兒分辨能游泳和不能游泳的動物，要愛護小動物。準備：各種動物的模型、自制小水池 過程：

1、請小朋友到池塘邊觀看動物寶寶。

2、說說他們的名字、本領和家在那里。

3、區分那些動物喜歡生活在水里，那些動物喜歡生活在陸地上。為什么？

4、請小朋友幫喜歡生活在水里的小動物送回家。

5、數一數，說一說，幾只??游回家。

十七、招待小客人

目標：培養娃娃專心招待娃娃的情感。準備：瓶娃娃、一次性針筒、彩色水

過程：

1、娃娃口渴了，我們來喂娃娃喝水好嗎？

2、教師示范，用一次性針筒從娃娃嘴上的小口處注入

3、幼兒喂娃娃，直到瓶中的水裝滿。

十八、誰的救生圈

目標：

1、了解救生圈的做用，進一步區分能游泳和不能游泳的動物，并在活動

小班夏天主題活動方案

中大膽的表現。

2、激發幼兒對游泳的興趣。

過程：

1、邊聽故事“誰的救生圈”邊看圖。

2、小貓撿到了什么？

3、小貓去找誰？救生圈會不會是小青蛙、小烏龜、小鴨子的？

4、小朋友說說救生圈可能是誰的？

5、小雞為什么要救生圈？有了救生圈小雞會怎樣？

6、小朋友喜歡游泳嗎？為什么？

十九、裝水的工具

目標：通過猜測和驗證，初步培養幼兒探索的能力。準備：漏底的瓶子

過程：

1、提出問題“這個瓶子能裝水嗎？”

2、根據幼兒的猜測進行試驗。

3、誰能想辦法，讓漏水的瓶子裝進水？

4、再次試驗

5、評價。

二十、玩水

目標：初步學習比較兩組物體的數量，感知多、少和一樣多。準備：不同大小的瓶子、一盆水

過程：

1、請小朋友在盆里放入大小不同的瓶子。

2、提醒幼兒玩水的注意事項。

如：不要故意潑水，不灑水在身上，保持地面干燥。

3、請幼兒根據經驗說說那只瓶子裝水多，那只瓶子裝水少或一樣多，為什么？