第一篇：以青春為話題的作文900字（共）

以青春為話題的作文900字

青春的畫卷

也許是因為女孩子天生愛幻想，在眾多色彩中，我偏偏愛上了藍色——夢幻般的顏色，在邁出了青春的第一步后，對藍色的喜愛更是達到了極致。于是，我抽出一張象征青春的畫紙，要用我最鐘愛的顏色，去描繪一道美麗的風景線。

☆天之藍☆

兒時的我最愛和伙伴們一起，躺在柔軟的如地毯似的大草地上，望著藍藍的天空，引發無數的奇異暢想。如今，繁多的功課使我不再有那樣多的閑暇，去欣賞那安詳、寧靜、爽朗的天之藍。只能在偶爾放下筆，去捏揉酸痛的手指時，才能透過窗戶，深情地注視幾秒鐘。這時，疲憊便一掃而光，輕松、暢快，渾濁的雙眸，也和那明澈的天空一樣明亮潔凈了。

首先，我要輕輕地在青春畫紙上涂一筆天之藍，希望能在被學習任務壓得喘不過氣時，找到一種如釋重負之感。

☆花之藍☆

清晨，一個身著雪白連衣裙如天使般的小女孩，蹦蹦跳跳地朝墻角走去，繼而蹲下來，捧起一朵很不起眼的小野花，細細地端祥著。這情景深深地感染了我，讓我憶起自己天真爛漫的童年。

那時，我最愛花，與眾不同的是，我愛的是一種最不起眼的藍色小野花。它們長在墻角，不被人關注，就像被這喧囂的塵世遺忘了。那是一種可愛的、很精致的藍，能引發人的一種憐惜與不舍，就像見到了絕世美人的嬌容一般，但同時，從這種藍中，還溢著一種逼人的生機與活力。我喜歡把一兩朵小藍花夾在自己最常看的書中，在享受美的同時，也受到那股活力的鼓舞。

自然，我也要在青春的畫紙上描上清秀而隨意的一筆，讓自己擁有欣賞美的能力，也讓自己在鼓勵中成長、前進。

☆海之籃☆

大海是是神秘的，僅那么一次，我親眼見到了大海，第一眼就被震撼了。不是因為那澎湃的波濤，也不是潔白浪花拍擊礁石的奇觀，只因為它的藍，那寬廣的胸襟所包容的沉熟、深沉的藍。同時又展現出極富個性的一面，時而寧靜平和，時而跌宕起伏，當它像孩子一樣發起脾氣時，拍起的浪花一層層推進，像是在用藍墨水潑墨作畫。

最后，我要涂上粗獷的一筆在青春的畫紙上，從海之藍中看到自己的個性，還有逐漸走向成熟的歷程。

捧起親手描繪的青春畫卷，三種不同的藍色讓我陷入了無盡的遐想。我的青春，因為有了藍色的存在而充實、精彩。

第二篇：作文以青春為話題

[作文以青春為話題]

當我們的人生出現了最美麗的一段,當我們多了一分對愛的向往,當我們再也找 不到一個任性的理由,當無知的的一幕幕已成為回憶，才發現青春已取代了童年，作文以青春為話題。步入青春的我們，能與好友促膝談心，能與老師互相溝通，能與父母和睦相處，卻與異性拉遠了距離。人際交往中，感到彼此是如此的陌生。雖然我們很渴望與異性交往、玩耍，卻又害怕誹聞的出現。我們無法欺騙自己，青春期的我們，思想是復雜的。步入青春的我們，渴望被愛，渴望被人們欣賞，渴望在人海茫茫中找到自身的價值。我們懂得為祥子的悲慘命運流淚，為簡的離奇人生發出感嘆，為阿遼沙的復雜生活傷感。步入青春的我們，不再留戀于童話的美好境界，思想邁進，開始縱觀古今歷史長卷，去贊賞周敦頤的蓮之出淤泥而不染，濯清蓮而不妖的高貴品質，去遙想李白的君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回的浩蕩場面，去傷感崔穎的日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁的凄涼場景，話題作文《作文以青春為話題》。當你在經歷數次失敗獲得了成功，是否真正體會到了失敗乃成功之母的含義，當你在磨難中站了起來，是否感到自己又向人生邁進了一步，當你在落寞無助時，收到了遠方好友的來信，是否真正感受到了海內存知己，天涯落比鄰的可貴&& 青春時代是一個短暫而又美好的夢，請不要因為它取代了無憂無慮的童年而放棄了它，因為當你醒來時，它早已消失得無影無蹤。青春的風鈴吹開了心扉，青春的彩笛吹動了夢想，青春的音符帶動我奔向希望。青春，這個美好的季節，正是我們播種希望的時候，珍惜它，把握它，讓它在我們手中放出奪目的光彩。少年的我們愛追夢，喜歡無拘無束地自由放蕩，喜歡時尚風情，喜歡無盡的天籟之樂。可我們又知道，青春年少當發憤圖強，人生中最美好的時光不應讓它隨風飄走，把握這生命的盛夏之旺季，應該是我們青春無悔的一份答卷。時乎時乎不再來莫等閑，白了少年頭，空悲切，這豪言壯語應該提起我們的注意，把握現在，不要等到白發蒼蒼時，才后悔當初，那也只能是秋風中孤雁的一聲哀鳴罷了。青春的心跳是那么的起伏不定，它需要一個領航的人將這只不定向的小船引向光明。把握好方向，千萬不要迷茫，把握自己，千萬別再悲傷。青春的少男少女們，還不太成熟的果實請不要去摘它，即使表面甘甜可里面卻是酸澀。幼嫩的心請不要將它傷害；把握好自己，在未破蛹成蝶之前，請不要急著說出天長地久的豪言。青春是什么？青春是希望。青春最需要什么？青春最需要好好把握。無悔的青春，完美的答案，把握好它。待到秋風吹過時，回想過去，自己的認真把握，干好了該干的每一件事，至少這也是對我們生命的一種交代。將青春握在手中，將希望銘記在心頭，帶著希望與夢想，去追求，去奮斗，去創造青春之輝煌。

第三篇：以笑為話題的作文900字[范文模版]

以笑為話題的作文900字（精選5篇）

相信許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，尤其是作為主要學習作文類別之一的話題作文，話題作文是規定了表達的中心內容，而不限制取材范圍和表達方式的作文形式。那么話題作文應該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的以笑為話題的作文900字（精選5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

以笑為話題的作文1

你覺得生活無味嗎？你認為生活無趣嗎？你認為生活平淡嗎？那么，你就應該常把嘴唇向上彎一彎，你就需要微笑來點綴你那單調無味得生活了。

微笑是一種魔力吧！記得在5·12大地震期間，我被送到深圳借讀。在那所小學里沒有一個我認識的人，在我的新班級里有一種陌生感如同一股寒流圍繞我的周圍。我在我的新同桌旁邊坐下，我仔細端詳了一下她，皮膚黑黑的，眼睛水汪汪的，頭發束成一個馬尾辮立在腦后，長相很普通。她好像發現我在看她，轉過頭來給了我一個淡淡的微笑，那微笑好像冬日的陽光一樣溫暖，接著一個清脆的聲音傳過來：“你好，我叫馬舒欣。”我也大膽地說出了我的名字，她讓我有什么問題就問她。下課她和我一起玩，一來二去，我們成了好朋友。我心里的寒冷，早就被這微笑的暖意驅除得一干二凈。

令我無法忘懷的是一次體育課上，突然下起了雨，我在跑向教學樓的時候摔倒了，腿上滲出了一棵棵血珠。我正想回教室止血時，吳舒欣看見了，她拉我去醫務室。我推辭不了，只好去了。校醫給我簡單處理了一下傷口，我正想走，校醫叫住了我說：“交一下錢。”我一下子窘住了，臉也發起了燒――在綿陽那邊家里的時候，身上從來沒有帶錢的習慣。突然，一個清脆的聲音有一次在我需要幫助的時候響起：“我替她先付了。”話音剛落，一枚閃亮亮的硬幣放在桌子上，我一抬頭，看見的是那張熟悉的笑臉。

下午，我專門帶了錢來還給吳舒欣，她卻不收，臉上也變得有些嚴肅了：“你是不是不把我當作朋友呢？拿回去啦。”我無奈，只好把手收了回來，她這才露出了微笑。我的心里卻對這件小事覺得暖暖的，很久不能忘卻……

幾個星期過去，我與我親愛的同桌打得越來越火熱了。可我心里還在惦記著那一次欠她錢的事。這天放學，我看見她正在公交車站旁邊翻衣兜尋找著什么，一輛公車停在她的面前，司機叔叔好像在說著什么。我連忙跑過去問了問，她說今天忘了車錢了。我立刻從兜里掏出一元錢塞給她，轉身就一溜煙走掉了，只聽見后面隱隱約約地喊著我：“謝謝·····”。我終于也幫助了她一回，我笑了。

第二天，我來到學校，剛想把書包放進抽屜里，發現書桌里有一個閃亮的小東西。我掏出來一看，是一枚硬幣和一張畫著笑臉的紙條，我把疑惑的目光投向我的同桌，看見了她一如陽光般燦爛的笑臉，于是一切疑問迎刃而解。

以笑為話題的作文2

微笑，世界通用的語言。也許你們并不認識，也許你們語言不通，但只要彼此都發自內心地微笑，就能搭起一座友誼的橋梁。

有人說過，微笑是世界上最好看的一種表情，適用于任何人。

高興時，自然會微笑；感到欣慰時，會不由自主地微笑；遇見熟人時，一個微笑或許比叫一聲名字更親切；與朋友分離時，微笑著告別或許比淚流滿面更值得懷念！

自信的微笑。它能讓你樂觀面對人生，不斷的勇往直前，最后在別人眼中留下一個開朗、大方的你！肯定的微笑。當別人取得成功時，一個表示肯定、贊同與鼓勵的微笑，能表現出你友善的一面。

堅強的微笑。當你幾經挫折，滿是委屈的時候，的確應該大哭一場，發泄心中的不滿。但別忘了在哭泣之后，一定要有一個真心的微笑，笑容比淚水好看，不是嗎？風雨后的彩虹，不照樣萬丈光芒嗎？努力找回勇氣，接下來的路仍然需要微笑著度過。

我心=微笑？不能給出一個準確的答案。我以前說過：“假笑不如不笑，想哭又何必沉默。”真的真的不愿意勉強自己微笑。曾經的我能夠哭泣，因此可以微笑。現在，或許已經“堅強”，或許已經麻木，也有可能是屬于這段是的淚水已用盡。我，已無法哭泣，又何來哭泣后那堅強的微笑？！一個人，最可悲的并非痛苦流涕，而是不知道該怎樣哭泣。很慶幸，自己還沒有到那種地步……

還記得自己有一句座右銘：“只是在不知不覺中，用笑容掩蓋了許多……”的確，我早已認識到了笑容的可貴。記得上小學時，我并不愛笑，后來有個朋友說，他喜歡看我微笑的樣子，滿乖的。從此，我便常常把微笑掛在臉上，不僅是因為那句話，更多是隨心情而定。我喜歡用微笑去回應他人，既表示自己很開心，也表示對他人的肯定。或許，更強調后者吧——對他人的感覺……

可能許多人，基本上都是因為自己而微笑。但我不同，我很難為自己微笑。初中有個同學說：“曾蘭儀為自己笑，大不了就是那兩、三中可能……”真的，我更喜歡用微笑做些實際的事！用微笑化解彼此的矛盾，用微笑避免一些尷尬的言語……

喜歡張柏芝的《星語心愿》：“我要控制我自己，不會讓誰看見我哭泣……”，喜歡瑩的網名“潸然笑納謊言”；喜歡琳的文章《14歲，不哭》；喜歡安徒生的《海的女兒》，那淚與愛交錯的童話。喜歡……微笑著面對一切——無論那笑容是甜蜜的，或者枯澀的！

以笑為話題的作文3

如今的人們，已經成了生活的機器，整天忙碌著，卻缺少了一味調味劑——微笑。不知大家是否聽說過這樣一句話—微笑沒有成本，卻能創造價值。特別是做窗口服務的第一件是在與媽媽在商場挑選褲子時看到的。兩個品牌的褲子，在同一所商場里，甲品牌褲子相對價格較高，乙品牌褲子價格相對較低。大家猜一下，哪一個品牌的營業額比較高，乙品牌？其實呢，結果一定讓你出乎意料，甲品牌。我知道后，仔細觀察了一下，找出了其中的奧秘——服務態度。甲品牌的導購員總是熱情招待，什么褲子有線頭、褶皺啦，都被她當成大事看待，能剪的就剪，能熨的就熨。她總是著帶微笑接受顧客的'意見和建議。而乙品牌的導購員呢，板著面孔，一點表情也沒有，讓人一看就不舒服。對顧客她也總是不冷不熱有問才答，更不用說褶皺、線頭這種小事了。如果讓我去買褲子，我寧可多花幾元錢，也愿意去買甲品牌。由此可見，微笑是多么重要啊！

第二件事在旅游時發生的一件事，記憶猶新。那還是在去年暑假，我和媽媽去北戴河游玩。坐了六個小時的車后，旅客們已經疲憊不堪了，剛睜開朦朧的睡眼，一個陽光的身影出現在我眼前：那潔白的牙齒，猶如一道亮麗的風景線，使我不覺的睜大眼睛。“大家好！我是你們的地接導游，大家叫我小牟就好了！”你聽聽，多么謙遜、大方啊，我一下子喜歡上了她。！而她也成了我和游客們的“小百科”：“這個凸出來的東西是干什么用的呀？”“凸出來才能讓戰士看到敵人爬上長城了沒有”又有游客問：“這山海關長城怎么一邊高一邊低呀？”“奧，這是因為右邊是女兒墻。”對于這一個個問題，她總是不厭其煩的微笑著一一解答。而且，在每一個景點，牟姐總會耐心的停下來，幫助我們照上一張張合影。然而三天時間在彈指間就已經溜掉了，最后一頓飯，我久久不愿離開。那個燦爛的微笑，是多么讓人難以忘卻啊！就要分別了，我當然要多看她幾眼！我和牟姐互留了QQ號碼。就要上車了，牟姐急忙從包里拿出一張意見單讓我們游客填寫。大家都爭著要寫表揚信呢。就在今年五一節前夕牟姐在QQ上給我留言：一凡，我評上市勞動模范，謝謝喲！我想旅客們喜歡牟姐的原因也是因為那抹淺淺的微笑吧。

微笑，使每個人的心拉得更近；微笑，是整個世界變得更和諧、更完美。微笑吧，從現在就開始，以一顆積極樂觀的心面對生活，因為生活需要微笑。

以笑為話題的作文4

笑聲，是一種美妙的聲音；笑聲，就像冬天里的一縷陽光；笑聲，就像是在你失落、無助時候的一句安慰；笑聲，就像是春天里的第一朵迎春花。可那次的笑聲，就像是嚴熱夏天里的一場及時雨。

那天，下午放學后，我的傘沒有拿，便又回教室拿傘，還沒走到教室，突然，我聽見里面有兩個同學在說著什么。我心想：她們在談論些什么呢？不會是在說我的壞話吧！我就聽一會兒。我知道這樣做不好，可是我的好奇心太強大了，最后我還是留了下來。

我躲在門外墻邊，聽著她們的對話，聽了一會兒后，我才知道是我想多了，原來她們說的不是我。我心想：竟然說的不是我，那就走吧，別人的事和我可不相干。我當時沒多想，拿著傘就走了。

第二天，我一進教室就聽見班里的一個女生正在哇哇大哭，眼淚就像雨水一樣流了下來。一群人都圍在那里七嘴八舌問：“怎么啦？”“是不是有人欺負你？快說，是誰？我幫你打他去！”可她卻只顧著哭，看都不看他們一眼。

這時，一位同學急匆匆地從外面跑進來，大聲說：“老師來啦！”一說“老師”還真管用，只見那些同學都一哄而散，回到座位，立馬把書拿出來，裝模作樣地大聲讀起來。伴隨著“咚咚”的腳步聲，我們的語文老師——羅老師走進了教室。

羅老師一走進教室便注意到了這位哭哭啼啼的女生，羅老師走過去關切地問：“怎么了，為什么哭啊？”剛說完，只聽見“哇哇——”的哭聲——她哭得更兇了！

哭了一會兒，她睜開滿是淚水的眼睛，伸出兩只手，擦了擦都是淚水的眼睛，結結巴巴地說：“我昨天，忘了把我的電話手表，帶回家，就、就放在桌子里，可今天早上一來，手表就不見了。”我心想：咦？昨天我回教室拿傘時還有兩個人在教室里，難道是她們偷了手表？我站起來對老師說：“昨天我回來拿傘的時候，看見最后是她們兩個人在教室里！”說著，我指了指那兩個同學。

她們兩個正想說什么。這時，那位女生的同桌手上拿著一塊粉紅色的手表，站起來說：“這是你的手表嗎？我從我桌子里找到的。”“啊！我的手表怎么在你這兒？”她問道。她同桌彎下身子，用手指了指她們桌子中間說：“這張桌子中間沒有格板。”

原來都是一場誤會，我十分尷尬地笑了笑。那位女生也用手捂住嘴笑了起來，兩個無辜的女生也笑了，接著，全班都笑了起來，他們有的捂著肚子笑，有的捂著嘴巴笑，有的用書遮住嘴巴笑。羅老師也笑了起來，一下子，整個教室成了一片歡樂的海洋。

笑聲，還真是一種美妙的聲音，它化解了這場誤會。

以笑為話題的作文5

一天，我在逛街，突然從一家書店里傳出了一陣笑聲，于是我懷著好奇心步入了這家書店。

這是一家臨街的書店，一樓，面積并不大，大約20多平方米。里面除了四周擺放的書籍外，沒有多大活動空間。好在現在看書的人并不多，我在擺放漫畫書的位置停住了腳步。漫畫書的種類真不少，我聚精會神地尋找自己喜歡的漫畫書，準備買回幾本帶回家。“哈哈，哈哈”，旁邊正在讀書的老爺爺，不知為什么突然笑了起來，也許文章寫得太逗吧？我沒有去理會，繼續認真地讀著。名著《三國演義》漫畫版是好，難怪有很多小朋友爭相購買，我也買一本吧。于是我拿出了錢包，掏錢、付錢，這時那位老爺爺叫住了我：“小朋友，你的錢掉地上一張。”我往地上一看，地面上躺著一張十元的紙幣，我撿了起來，連忙向老爺爺致謝，老爺爺笑呵呵的點頭：“不用謝，以后花錢注意點兒，掙錢不易啊！”我一邊恭恭敬敬地聆聽教誨，一邊仔細打量老爺爺，須發皆白，看來沒有八十也得有七十了。

我向老爺爺打聲招呼后，便要離開書店。這時老爺爺的笑聲又想起：“哈哈、哈哈、哈哈。”老爺爺看什么書這么搞笑？好奇心讓我返了回來。

“爺爺，您讀什么書，這么有意思？”

《木偶奇遇記》，我樂了，心想：難怪媽媽常講，老小孩，小小孩，人到一定年紀，會返老還童的，一片孩子心。

“爺爺，您也喜歡讀漫畫書啊？”

“是啊，我孫子愛讀。我經常陪他，所以也開始愛讀了。”

“那您孫子今天怎么沒來呢？”

“他父母在北京，他去那里讀書了。”

“您為什么不去呢？”

“那里樓高地方小，不方便。再說我也舍不得離開啊！”

聽了老爺爺的話，我陷入了沉思，像老爺爺這么大歲數的人，出門必須有人陪伴，兒女們每天都忙，一般都是老兩口互相照應，今天怎么沒看見老奶奶呢？于是我問：

“老奶奶怎么沒來呢？”

“她早走了。”

我莫名其妙，雖然我不知道“走”是什么意思，但我知道老奶奶可能永遠不能在老爺爺身邊了，因為我看出了老爺爺很痛苦。唉！又一個空巢老人。

哈哈、哈哈、哈哈，老爺爺又笑了，他大概又讀出情趣來了，我看他，樂得皺紋都開了，開心得像個孩子。但不知怎的，我卻體會到這笑聲背后所蘊含的滋味。

再次告別老爺爺，走出書店。看到街面上三三兩兩老人孤獨的身影，我的耳邊又響起了老爺爺的笑聲：哈哈，哈哈，哈哈…

第四篇：以月考為話題的作文900字（通用）

以月考為話題的作文900字（通用5篇）

大家都經常看到作文的身影吧，尤其是作為主要學習作文類別之一的話題作文，話題作文是圍繞著所給談話中心、談話內容、談話的由頭寫成的文章。如何寫話題作文才更具感染力呢？以下是小編收集整理的以月考為話題的作文900字（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

以月考為話題的作文900字1

我向來不喜歡那些“呼啦”一下就完成任務的人，也就是效率高的人。因為我認為，他們難保一次就能做到完美。

我是一個效率較低的人，因為我總是考慮到許許多多的小細節，例如“標點符號有沒有標清楚？”“上一個式子是否正確？”“我的計算有沒有失誤？”“默寫是否有看不清的地方？假如我是改卷人，我會怎么看？”……

做事精細，在小學是很“吃香”的，因為小學考試題量少，所以我可以用精細的方法壓倒一些高效率的同學，我的成績也會比他們好上不少。

但升入初中后，我越來越覺得自己略顯吃力了，身邊的朋友和家人都提醒我要注重效率，不要死摳細枝末節。但要讓我改掉一個習慣，困難是可想而知的，一次次熬夜，一次次考試失利，像沾了鹽的鞭子不斷抽打著我的心。我納悶了，為什么我做事如此細致，反而不如那些做事大手大腳的同學呢？難道真的是我效率不高？我慢慢開始反思。

這顆失敗的種子因此種在了我的心里，而這次的月考則讓它生根發芽，令我痛苦不堪。

考英語時，我發現我的手表沒帶過來，我有些慌了。但畢竟也是身經百“考”的初三學生，我很快便掌握住了平時考試的節奏。英語的題并不難，我有些竊喜。當然，這次又是細致的考試做題。看著一道道題目被我攻下，我有些得意了，但并不表露出來。我“高歌猛進”，打好了作文草稿，然后用較標準的衡水體抄錄在答卷上。

正當我寫得正歡時，“噓”——“噓”！考試結束的哨聲響起了，我打了個寒戰，失聲到：“什么？”考室的老師和同學一齊看向我，直到監考老師確認：“起立，收卷！”我這才反應過來。因為我的座位在這一排的最后一個，所以我要起身收試卷，我便一個個的將試卷收起，我收的每一張試卷都寫滿了黑壓壓的單詞，像一個個小精靈，嘲笑我的無能。收完試卷后，我趴在座位上哭了出來，同學們都來安慰我，可這并沒能讓我好受一點，當我那糟糕的成績出來時，誰又知道脆弱的我又會躲在房間里哭了幾回呢？本來拉分的英語卻成了我的“拖油瓶”，老天似乎與我開了一個天大的玩笑，令我悲傷透頂。

挫敗終于在我心中結出了苦澀的果實，我也終于意識到，打敗我的不是時間，而是自己，是我的愚昧害了自己，高效的確與風險常伴，但低效卻經常與失敗相伴。我放棄了風險，選擇了失敗，舍大求小，愚蠢之極。我們可以將高效轉化為精細，卻很難將精細轉化為高效，效率至上并不是什么錯誤，而是追求強大與成功的法寶，效率至上，沒有高效談何精細？

以月考為話題的作文900字2

上高中，最令人發愁的就是作文了。以前上小學時作文得分很容易，只要文章沒有病句，敘述清楚，基本上就能的高分，但高中就不一樣了。

我剛上高中的時候，第一次月考，作文就被減了9分。

我覺得，作文分數低，其中的一個原因是對高中的考試還不適應。小學時的試題好多都是課本上的知識，把課本上的重點內容背熟，答起題來就比較輕松，能夠有很充裕的時間寫作文，加之作文簡單，所以作文基本沒問題。但初中試題的基礎題很少，大多都是課外的，需要思考理解，題量增大，難免會不適應，這就會影響到作文的發揮，甚至寫作文時頭腦會一片空白，毫無頭緒。

時間長了，對考試適應了，可能會好些。（這是我上了高中以后的感覺，不知你是不是和我一樣）

我覺得，首先應弄明白，高中作文和小學作文有太大的不同。要求都不只是沒有語病、文筆流利、字跡清楚等這些基礎的東西。

高中作文有時是材料作文，這需要準確的把握中心，如果知道了中心內容，但不知該如何寫起，那么可以從多個角度去領會材料主旨，從中選擇自己最拿手的、最好寫的去寫。如果，只是給了一個話題，或者將題目補充完整等簡易類型的作文要求，在確定作文題目時要慎重，因為整篇作文都要圍繞題目展開，或者可以先寫作文，最后寫題目，這樣題目和正文比較容易保持一致，以免出現題、文不對應的問題。寫作文時，要確定每一段要寫些什么，考慮一下怎么去體現主題，要是雜亂無章的，給閱卷老師的印象就不好了。如果考試時實在沒有時間想這些，就憑感覺寫，但一定要有條理。另外，注意文筆的修飾，給文章添色。現在，中學生寫文章最大的問題就是沒有氣勢，對于這一點我也很苦惱，不知怎么能是文章有氣勢，盡量去做吧！作文

多讀多練，實踐出真知。平常注意積累，建議你到網上去看一些文章，網上的作文都很好的，很讓人受益。平常多寫些，可以寫一些小詩，或無聊的時候寫一小段，考試時或許會用的上。平時多寫，對自己提高寫作能力很有幫助，這點我深有感觸！

還有，寫作文重在創新，標新立異，如果只是圍繞老觀點展開論述，會讓人沒有興趣。

對了，在考試時，有三個點一定要著重寫好：題目、開頭、結尾。如果擅長寫題記的話可以寫題記。

總之，寫好初中作文需要一定的功底，一篇好的考試作文會讓閱卷老師心情舒暢，得高分自然不成問題。

這些是我的一些體會，希望可以幫到你！加油！

以月考為話題的作文900字3

昨天月考完了，可心里卻始終不能恢復平靜。

以前我對學習中抱著一種不冷不熱的態度，心情好就讀，心情不好就不去理睬。可是隨著時間的推移，我逐漸對這種態度感到排斥。因為我長大了，知道了什么叫做“為自己活著才有意義。”可是當我知道自己錯了的時候考試卻來臨了，這是我就象那爬在熱鍋上的螞蟻--團團轉，怎么半呢？就要考試了，我還有許多的知識沒掌握牢固。

于是我就采用了臨時抱佛腳的方法，專攻我的弱項，于是就形成了一個顧己失彼的局面。老師說如果顧己失彼那他就不會成功。

我知道現在后悔已經來不及了，可是現在知道錯了也不晚啊，因為現在只是一次小考，人生中還有無數次大考在等著我們，所以只有努力了。

考試時，望著那些雪白的試卷，我心里非常的緊張，害怕自己會出錯。可是再仔細的看下那些題目，心情平靜了不少，因為那些題目我都做過，只要仔細一點就不會出錯。于是我慢慢的仔細的應付了7門考試，我覺得我還沒有到那種無可救藥的地步，只是上課不太認真罷了。

從這次考試中，我知道了寧愿上課認真點，也不要臨時抱佛腳了，因為這樣會失敗。

走出考場，我釋懷了，因為我不敢肯定自己考得是好是壞。或許這次考試即使失敗了，也能給我深刻的啟示和影響。

那天，月考之后，我便已經預料到這次自己的考試將會十分的不理想。但我在知道自己的真實分數的前一秒，我仍然抱著一絲希望，直到事實無情地證明下，我才放棄了這一絲絲的希望。整個人就像個木頭一樣，面無表情、冷冷、清清的。走出校門，我習慣性地抬頭尋找著她——月亮。

但我發現今天的她與往日的她有些與眾不同，今天的她似乎更加顯得冷清、慘淡；人們似乎也少了許多，四周凄涼，沒有一絲生機。看著這一切的一切我的內心之中也添加了幾分凄涼。一路上我精神恍惚，三魂六魄早已皆無，只是一個空殼在路上行走。到家以后，父親看見我這個樣子，已十知八九了。勸慰我幾句的，但是他沒有說什么，因為他相信自己的兒子是個受得住挫折的人。我呢？則坐在椅子上轉來轉去，呆呆地看著四周的景物在不停地飛快移動。心中只是在不停地反問自己：“你只有這點么實力嗎？就這樣算了嗎……”許久，一個“不”字，一個發自心靈深處的“不”躥了出來。對，這就是我地回答，就是這個簡單而平凡的“不”字，使我心中的烈火又燃燒了起來。

這也許是我第一次真正理解“不”字的含義吧！以后我一定會平著自己的不懈努力來實現這個“不”字！

以月考為話題的作文900字4

月考在我們緊張而又忙碌的復習中結束了，好也罷，壞也罷，成也罷，敗也罷，喜也罷，愁也罷，都已經過去了，我們現在要做的就是認真總結，積極反思，調適心態，再決將來。

這次月考不僅給我們查找自己不足的機會，還讓我們知道自己的真實水平。給我們指明了努力的方向！考試就像捕魚，每一次考試你都會發現魚網上的漏洞，經過一次次的修補，一次次的捕撈，在中考的時候，你的知識與能力編成的魚網一定已經是牢不可破的。這次月考，我們每一位同學都經受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機會，這正是我們最大的收獲。月考取得了高分，固然可喜，因為它是過去一個階段汗水的結晶。但這個成績不能代表全部，不能代表將來。成功自有成功的喜悅，以此為動力，一路向前，將成功串聯，才能鑄就更大的成功。但是，失敗也有失敗的魅力，因為暫時未能成功，我們便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，終究會迎來希望的太陽。成功不是驕傲的資本，失敗卻是努力的理由。某某人，為了發明某某物，失敗多少次，才終于取得最后的成功，不應該只是作文時舉例論證的材料。戰之能勝是好漢，屢敗屢戰亦英雄。勤奮著，就是美麗的。

月考，不管取得怎樣的成績，都要引起我們足夠的思考。

一要反思我們的學習習慣。上課是否認真聽講，認真筆記？作業是否及時完成，獨立完成？是否主動學習，主動鉆研？是否注意答題規范，書寫整潔？

二要反思我們的勤奮度、刻苦度、專注度。學問永遠是苦根上長出來的甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現實的。我們要多自問：面對作業，面對壓力，是否怨天尤人？我們的學習，是心無旁騖，窮根究底，還是心猿意馬，淺嘗輒止？

三要反思我們遵守常規的情況。一言一行，一舉一動，是否符合校規要求？是否自覺遵守住宿紀律，就餐紀律？是否注意環境衛生，講究文明？我們是否也在學習之外的各個方面追求完美？我們是否在為自己創造最穩定、最和諧的學習環境？

同學們，為了今后，我們要抓緊現在，只有善于總結，才能贏得未來。一次考試并不是句號，更不能代表我們全部的實力。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣，卻可以改變心情，我們不能改變容貌，卻可以展現笑容，我們不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時調整自己，為下一次考試做好準備！

以月考為話題的`作文900字5

不知不覺中，剛開始高三生活一個月便即將要離我們而去了，短短的一個月就只剩下短短的4天。

明天，我們即將面臨著我們這一個月所學習的知識進行一個總結，也就是要進行月考。

每一次要進行考試的時候總覺得自己好像沒有學習到了什么，明知考試即將來臨，卻也不知復習什么，等到考試成績出來的時候卻又黯然傷神。

等到在過完這段考試的時間卻又被老師的勵志言語所激勵，又暗自下定決心要努力的學習，考到自己覺得比較滿意的結果，但卻又總是紙上談兵，往往沒有實踐。

明天的月考，我唯一擔心的是如何寫作出一篇好的文章？

不得不說，在我沒有閱讀習慣的時候，我的文章寫的很爛，考試期間，沒有一次可以寫出讓自己覺的一篇比較好的作品，然而在平時期間也沒有著寫作的習慣，有時我嘗試著在平時寫著一篇在自己認為較好的文章，也是需要心思苦想著一點多鐘的鐘頭才得以認可。

但是，幸運的事，在高二的時候認識一個朋友，她很喜歡閱讀，看小說，我由于長時間的受到了她的影響，在高二過度高三幾個月的時間，我慢慢的也有著閱讀的習慣，我慢慢的嘗試著看書，從手機里觀看，與朋友借看，也開始嘗試著練習著寫作。

幾個月的時間，我看了將近15本書，十幾篇文章，也許對于喜歡閱讀和寫作的人來說，這也許并不多，而對我來說，我覺得還是可以的，如今的我由于有了閱讀與寫作的一點的習慣，慢慢的，我看書在不知不覺中也快了許多，寫作也不像之前那樣需要一點多個鐘頭才可寫出一篇自己認為較好的文章，現在只要是可以想到一個題目便可在一個鐘頭內完成一篇文章，也許這還是慢的，但是，對于我來說卻比之前好也許多，是快的，是進步了。

可是即使這樣，我卻還是擔心，擔心這明天的月考能不能寫出一篇較好的文章，因為在之前的每一次考試中都無法把一篇文章發揮的淋漓盡致，寫的完善。因此也在我心里也存在著小部分的陰影。所以，在明天月考的到來，我提前看著十篇以上的作品，為了就是明天可以寫出一篇較好的文章。

我想考試盡快的來，想試著我的寫作能力到底到了哪兒去。

明天的月考，也許是一次好的機會，可以嘗試著自己在這幾個月里到低進步了多少，自己是不是可以寫出一篇好的作品的時候。

由于設置的時間有限，于是我便需要草草的了結文章的結尾，以可以在特定的時間內完成，也讓我們期待著明天月考的到來。

第五篇：以愛心為話題的作文900字

以愛心為話題的作文900字

那一聲吆喝

夏日炎炎，我和朋友一同走在繁華的街道上。突然，一聲熟悉而又響亮的吆喝從我身后傳來，我好奇地回頭尋找那個聲音，發現一位六七十歲的老人蹬著一輛破舊的三輪車在叫賣八寶粥。我一下子回想起熟悉的那一幕幕。

還記得小時候，就是這位老人經常到我家的巷子里賣八寶粥，只要聽到一聲“八寶粥嘞，五毛餞一碗”的吆喝，附近人家的孩子就像從地里冒出來一樣，一下子擁到三輪車周圍，把手中的錢舉得高高的，七嘴八舌地叫嚷著：“我要一碗！我要一碗！”老人就笑瞇瞇地用一個塑料小碗裝滿甜甜的八寶粥，遞給孩子們，孩子們立即將手中的錢遞給老人，端著八寶粥歡呼雀躍地跑回家。我就是這些孩子們中的一個，在寒冷的冬日，那一碗甜甜的八寶粥成為我溫暖的回憶。

依舊是一個冬日的早晨，我快遲到了。匆忙的我連早飯都沒吃就走向學校，走著走著，肚子很不爭氣地叫了起來。我暗暗叫苦，老人熟悉的吆喝聲從背后一陣陣傳來，我驚喜地轉回頭，下意識地摸了摸口袋，沒帶錢！我沖著三輪車望了望，舔了舔嘴唇，無奈地繼續向前走。“小姑娘，”老人叫道，“你過來。”他手里端著一碗熱騰騰的八寶粥，我走過去，他將手中的八寶粥遞給我，我連忙推辭：“我沒帶錢。”他說：“孩子吃吧，要遲到了。”最終，我端起那碗八寶粥，暖暖的，一直溫暖著我的心??

我向老人走過去，說：“爺爺，來一碗八寶粥！”老人立即麻利地下車，給我盛了一碗。朋友拉了拉我的衣袖，我輕輕地推開她，接過那碗八寶粥，笑著給了老人一元錢。等老人一走，朋友說：“你怎么吃這些小商販的東西呢？”我立即反駁：“小商販的東西怎么就不能吃了？！”朋友說：“不干凈的。”我說：“但他有一個干凈的靈魂！”

啊，那一聲熟悉的吆喝！

佳作點評

八寶粥的吆喝聲穿越了時空，串聯起了三個場景，這三個場景個個重要，各有意義。兒時的溫暖回憶是鋪墊，揭示了“我”和老人交往的緣起；饑寒交迫時的一碗八寶粥，體現了老人大度慈愛的心靈；而不顧好友的勸阻，主動去買八寶粥的過程更是一種情感的升華，是“我”回報信任與愛心的表現。由此，這市井巷陌的尋常吆喝便不僅是一種愛心的體現，更成了一種美好人性傳遞的象征。