第一篇：成長記錄本

成長記錄本

“成長”是一個色彩斑斕的字眼，在這成長的過程中，喜悅與煩惱在不經意間在這成長的路上烙上了一個又一個的腳印，可謂是“讓我歡喜讓我憂”。成長像一條小河，而成長就像一個魚網，捕捉著成長中的喜悅與憂愁，而這些憂愁就好象入口的茉莉花，在口中不斷地回味著，回味著……

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”知識的大海給予我們許多七彩斑斕的貝殼，也造就了我們競爭的能力。在學習上沒有永遠的“常勝將軍”，因此在學習上，無數的競爭對手像是在茫茫大海中航行的帆船，“逆水行舟，不進則退”，身邊地每一個人都在進步，為自己的學習成績在不停地奮斗，因此他們的成績就如芝麻開花--節節高，看到別人的成功，感到自己做每一件事情都似乎都比任何人差，給我一種失落的感覺。在這條學習的起跑線上，每位選手都“后勁十足”，在馬不停蹄地你追我趕。在前面的同學總要時時提防后面的同學趕上來，而在后面的同學則要害怕會不會一直地倒退。因此，無論我的排名在前還是在后，我都是提心吊膽的。“一失足成千古恨”，一次次因粗心而后悔的失誤，倘若在我的心頭上刻了一個又一個不堪回首的回憶，感到無地自容，沮喪塞滿了我的心情記錄本，有時也會為老師和同學們無緣無故地冤枉而感到傷心，在那時，我只能一個人躲在角落里獨自傷心，為沒有人明白我而垂頭喪氣。在生活上，常常也會因為父母與我之間有不同的意見而爭執起來，每次都弄得不歡而散。而且也會在不經意間，讓父母感到非常生氣，但是礙于面子的我卻不肯承認自己的錯誤。所以，每一次看見父母都會有一陣陣愧疚涌向心底。

而在這成長的路上，正因為有了憂愁，正因為有了快樂，才構成了這條五彩繽紛的人生路，也許昨天給予我的是無窮的憂愁，但是人不能總背著那么多的包袱，我們不該帶著憂愁去面對今天，不管今天，還是昨天，我只知道“希望在明天”，相信吧：明天的陽光一定比今天要燦爛奪目。我們的未來仍然等著我們去填充顏色，讓我們握著手中的畫筆，用自己的雙手勾勒出一幅屬于我們的人生畫吧！

第二篇：參政議政記錄本

參政議政記錄本

支部名稱：

負 責 人：

記 錄 人：（）

社情民意記錄

提案記錄

第三篇：交接班記錄本

交接班記錄本書寫要求

1、交接班本封面上不得亂寫亂畫，保持清潔，不得缺張少頁。

2、記錄要及時、準確、規范化，字體要端正、整潔。

3、記錄內容要真實、齊全，標點符號要準確。

4、記錄寫錯不得亂涂改，應將寫錯字圈起，在它旁邊寫出正確的字。

5、當班人員在交接班前必須寫好本班記錄，按照“接班情況、本班情況、交班情況”的格式進行填寫。

6、交接班記錄本上要寫明記錄日期、班次和當班崗位人員姓名。交接班記錄本上要詳細記錄本崗位上發生或發現的各類問題，并將問題的整改情況記錄清楚。

7、車間領導審核當班的班組交接班記錄本，并在班長交接班記錄本上審核簽名；車間工藝管理人員則審核當班主、外操等除班長崗位記錄外的其他崗位的交接班記錄，并在交接班記錄本上審核簽名。夜間及節假日的各崗位交接班工作由車間當天值班人員負責并在記錄本上審核簽名。

“每日一題”書寫要求

1、“每日一題”本封面上不得亂寫亂畫，保持清潔，不得缺張少頁。

2、記錄要及時、準確、規范化，字體要端正、整潔。

3、記錄內容要真實、齊全，標點符號要準確。

4、記錄寫錯不得亂涂改，應將寫錯字圈起，在它旁邊寫出正確的字。

5、表頭寫明日期、題目，正文需另起一行書寫。

工藝記錄報表的填寫要求

1、記錄表上不得亂寫亂畫，保持清潔。

2、記錄要及時、準確、規范化，字體要端正、整潔。

3、記錄內容要在規定時間前后五分鐘時間內記錄。

4、記錄寫錯不得亂涂改，應將寫錯字圈起，在它旁邊寫出正確的字。

5、當班人員在交接班前必須寫好本班記錄，因記錄報表是三個班共同填寫，當班人員不得對其他班填寫位置造成破壞。

6、記錄報表上要寫明記錄日期、班次和當班崗位人員姓名。

第四篇：會議記錄本格式

會議記錄本格式

一、會議記錄格式

一般會議記錄的格式包括兩部分：一部分是會議的組織情況，要求寫明會議名稱、時間、地點、出席人數、缺席人數、列席人數、主持人、記錄人等。另一部分是會議的內容，要求寫明發言、決議、問題。這是會議記錄的核心部分。

對于發言的內容，一是詳細具體地記錄，盡量記錄原話，主要用于比較重要的會議和重要的發言。二是摘要性記錄，只記錄會議要點和中心內容，多用于一般性會議。

會議結束，記錄完畢，要另起一行寫“散會”二字，如中途休會，要寫明“休會”字樣。

例文一：

會議名稱會議時間

會議地點記錄人

出席與列席會議人員

缺席人員

會議主持人審閱簽字

主要議題

發言記錄：

例文一：

××公司辦公會議記錄

時間：一九××年×月×日×時

地點：公司辦公樓五樓大會議室

出席人：××× ××× ××× ××× ××× ??

缺席人：××× ××× ××× ??

主持人：公司總經理

記錄人：辦公室主任劉××

主持人發言：(略)

與會者發言：××× ????????????????????????

××× ????????????????????????

散會

主持人：×××(簽名)

記錄人：×××(簽名)

（例文二）綜合性會議紀要

××縣人民政府第六次常務會議紀要

時間：××××年×月×日上午八點半至十二點

地點：縣政府常務會議室

主持：縣長×××

出席：副縣長×××、××、××、×××辦公室主任×××

請假：×××（出差）

第五篇：臨床教學記錄本

臨床教學記錄本：教學組長基本情況、帶教老師基本情況、科室臨床帶教計劃、教案、臨床護理教學記錄、操作考核情況、護生座談會記錄、教學成績分析總結、臨床護理教學中期總結。

1、教學計劃（內容應包括教學目標，教學管理及要求，擬開展的教學活動等）……………………………………………………………………1

2、教學人員名單…………………………………………………………2

3、小講課與護理教學查房安排表（每月一次）……………………………3

4、護理技術操作示范安排（項目由護理部統一制定）……………………4

5、學生入科介紹記錄（每批一次）…………………………………………5

6、科室教學小講課記錄………………………………………………………7

7、教學查房記錄……………………………………………………………31

8、臨床教學質量檢查記錄（每月2次）…………………………………54

9、學生出科考核成績表……………………………………………………66

10、學生出科小結（實習生意見及建議、教學經驗、存在問題及處理）…………………………………………………………………………67

11、臨床見習記錄（含集中、課間）……………………………………106

12、教學工作總結……………………………………………………116

臨床科室帶教老師制度

1．以身作則，有救死扶傷、全心全意為人民服務的思想，具有良好的醫德醫風和一定的帶教水平。

2．加強實習生的政治思想教育，培養實習生熱愛祖國、熱愛黨、熱愛社會主義，樹立全心全意為人民服務，為人民健康事業奉獻的好思想、好作風。

3．經常關心和了解實習生的思想狀態，工作表現，服務態度，組織生活，學習情況，并聽取其他老師及病友的反映，發現問題及時進行幫助教育，使實習生能圓滿地完成實習任務。4．培養實習生的臨床工作能力，啟發她們溝通知識的內在聯系，認真抓好護理文件的書寫、臨床專科護理及各項護理操作流程等環節。

5．培養實習生獨立工作能力，帶教老師應創造條件讓他們多接觸病人，給她們“壓擔子”，使之逐步樹立職業責任感。

76．在技術操作上要具體指導，嚴格訓練，正規準確。凡實習生參加各項操作，帶教老師都應放手不放眼。

7．根據實習大綱計劃及要求，加強督促檢查，盡量滿足實習大綱要求，對達不到實習大綱要求的內容簡介，應盡量創造條件，完成教學任務。

8．各科實習結束后，帶教老師應根據實習生平時表現，實事求是寫好鑒定。

教學工作考核條例

1．對學生進行病室環境的介紹。

2．對學生進行專科小講課，并有記錄可查。

3．出科時，每個科室都要有對學生進行理論及操作考試，并記錄考試成績。

4．嚴格對實習同學進行考勤。5．護理本科實習期間，每二月安排一次護理教學查房，并詳細記錄。

6．實習同學出科時，做好出科實習反饋，及時了解帶教工作中的不足。

7．配合護理部每年進行一次實習生理論、操作考核。

8．認真作出出科鑒定，對學生在本科的實習情況作出客觀評價。

帶教老師條件

1．工作認真負責，熱愛帶教工作。

2．有大專文憑或主管職稱或有三年臨床工作經驗者。3．有較強的教學意識，有一定的理論水平和操作能力。4．關心愛護實習同學，并有一定的組織及管理能力。5．有一定的教學能力。