第一篇：高中人生規(guī)劃

高中人生規(guī)劃

時(shí)間如白駒過(guò)隙，我已然成為一位高中生。面對(duì)今后的人生選擇，我首先需學(xué)會(huì)規(guī)劃我的高中三年生活。

有了理想人才能夠堅(jiān)持前進(jìn)，我的目標(biāo)就是通過(guò)三年的努力考上理想的大學(xué)。為此我必須刻苦學(xué)習(xí)，努力拼搏，在高中三年的學(xué)習(xí)生活中不斷學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)劣勢(shì)，全面發(fā)展，成為21世紀(jì)的新型人才。

我的優(yōu)勢(shì)是各科發(fā)展均衡，沒有明顯的偏科。對(duì)作業(yè)比較認(rèn)真，上課可以認(rèn)真聽講，理解和表達(dá)能力較強(qiáng)。我的劣勢(shì)是學(xué)習(xí)的知識(shí)拔高不深，做的題型較少，知識(shí)面比較窄。而且很少與老師溝通交流，缺乏自信。這就要求我多做課外題目，拓寬知識(shí)面，增加積累量，提高解題能力，改變自身不足，一點(diǎn)一滴完善自己。

在這一千多個(gè)日日夜夜，我需努力學(xué)習(xí)知識(shí)，找到一套適合自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)好高中課程。我還需嚴(yán)格要求自己，培養(yǎng)個(gè)人品質(zhì)，做一名合格的高中生，做一個(gè)大寫的人。

高中三年的學(xué)習(xí)生活是艱苦的，需要我以堅(jiān)忍不拔的品質(zhì)、好學(xué)求知的態(tài)度堅(jiān)持下來(lái)。三年的鍛煉，三年的努力，三年的付出才能換來(lái)一生的未來(lái)。我要朝著理想的大學(xué)努力，戰(zhàn)勝旅途中的困難與挑戰(zhàn)，朝著目標(biāo)走一步，再走一步。

第二篇：高中人生規(guī)劃

高中人生規(guī)劃

學(xué)校：

班級(jí)：

姓名：

時(shí)間：

引言

西方有句諺語(yǔ)：“如果你不知道要到哪兒去，那通常你哪兒也去不了。”當(dāng)我們對(duì)未來(lái)感到迷茫時(shí)，應(yīng)該駐足，澄清思想，把自己當(dāng)作一個(gè)公司來(lái)經(jīng)營(yíng)。看看自己有什么樣的優(yōu)勢(shì)、資源，未來(lái)的發(fā)展方向在哪里，然后分析市場(chǎng)的發(fā)展趨勢(shì)，考慮應(yīng)該怎樣和它匹配，最后制定策略采取行動(dòng)。規(guī)劃好后，該如何行動(dòng)呢？高中是一個(gè)人成人的關(guān)鍵時(shí)期。在這三年里，我們應(yīng)該努力把握自我，從思考中確立自我，在挑戰(zhàn)中超越自我，明確奮斗方向，《哈里·波特》中那個(gè)長(zhǎng)著大胡子的魔法學(xué)校校長(zhǎng)(鄧布利多)點(diǎn)撥哈里： “決定你的命運(yùn)的不是你面臨的機(jī)會(huì)(Chance)，而是你自己做出的選擇(Choice)。”生涯規(guī)劃就是進(jìn)行自我評(píng)估，借助于職業(yè)興趣與性格測(cè)驗(yàn)，判斷自己未來(lái)的發(fā)展方向，確定自己的職業(yè)選擇，進(jìn)行正確的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，然后便于制定出恰當(dāng)?shù)男袆?dòng)計(jì)劃，認(rèn)真執(zhí)行，并且不斷作出評(píng)估與反饋。雖然還在高中，但我們從現(xiàn)在開始就應(yīng)該進(jìn)行不斷的完善和補(bǔ)充，漸漸使自己朝著目標(biāo)發(fā)展，挖掘自身潛力，使自己能以更好的狀態(tài)面對(duì)今后的挑戰(zhàn)。

一.自我分析

有人說(shuō)：“垃圾是放錯(cuò)了地方的寶貝。”每個(gè)人都有自己天生 的優(yōu)勢(shì)和局限。成功的人生規(guī)劃，就在于揚(yáng)長(zhǎng)避短最大限度地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。

1.性格

愛好：行為心理學(xué)，睡覺 特長(zhǎng)：觀察人物，分析性格

慢吞吞的? 記性不太好

缺點(diǎn)：不夠自信大方

不夠樂觀

沒有野心、恒心、苦心

較為情緒化，遇到突發(fā)狀況需要緩沖過(guò)程，不夠穩(wěn)重和理性

愧疚：沒有好好對(duì)待對(duì)我好的人 尷尬：不敢說(shuō)不

2.觀念

? 我看問題通常來(lái)說(shuō)比較辯證。我相信世界上沒有絕對(duì)的好壞對(duì)錯(cuò)，而且始終認(rèn)為：天下之大無(wú)奇不有。對(duì)于不符合個(gè)人價(jià)值觀的事物雖不認(rèn)同但予以理解。

? 對(duì)于我認(rèn)定的事物，我一定會(huì)不惜時(shí)力將它盡可能做到盡善盡美。重感情比較念舊，但有時(shí)固守舊習(xí)慣而不愿意改變現(xiàn)狀，嘗試新鮮的事物。

? 我相信事出有因，比較注重反思跟總結(jié)。

? 我善于安慰自己，承受能力比較強(qiáng)。思想比較傳統(tǒng)保守，有時(shí)過(guò)于小心謹(jǐn)慎：對(duì)事情有一定的把握我才會(huì)努力去做，而且在做事之前，會(huì)設(shè)想最壞的結(jié)果，那么萬(wàn)一結(jié)果不如意也不會(huì)讓自己措手不及。所以挫敗感在我心中不會(huì)停留很久。但我又有些過(guò)于隨意，這樣的弊端就是總會(huì)自我原諒，缺乏心勁和動(dòng)力。

二、條件分析

1.家庭背景

家里是工薪階層，沒什么大起大落，生活比較有保障。父母都允許我向自己的興趣發(fā)展（我的興趣他們應(yīng)該也還滿意），家人希望我以后能養(yǎng)活自己，開心的生活就可以了。

2.學(xué)校環(huán)境

學(xué)校有很多社團(tuán)活動(dòng)，我報(bào)名財(cái)經(jīng)瞭望，且學(xué)校相對(duì)而言，理科實(shí)力不錯(cuò)，班主任也是數(shù)學(xué)老師。

3.社會(huì)環(huán)境

中國(guó)現(xiàn)在正處于近兩百年以來(lái)最好的歷史時(shí)期。雖然社會(huì)上還有許多的體制弊端，還有許多沒有解決的矛盾，但是政治上比較穩(wěn)定，法制化進(jìn)程已經(jīng)開始，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)初步形成并步入正軌。二十一世紀(jì)的中華大地充滿各種人才成長(zhǎng)發(fā)展的機(jī)遇。

4.職業(yè)分析

金融行業(yè)分析：金融發(fā)展與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間有著密切的關(guān)系。我國(guó)的金融信息化被業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為是“起步晚，卻發(fā)展迅猛”。但與國(guó)外的金融企業(yè)相比，我們還停留在金融信息化的初級(jí)階段。

職業(yè)分析：金融行業(yè)在現(xiàn)代社會(huì)可謂炙手可熱，作為時(shí)代焦點(diǎn)與熱點(diǎn)所在，深受學(xué)生的青睞。

三.確立目標(biāo)

不是沒有朋友幫你，而是朋友不知道怎樣幫你； 不是沒有足夠能力，而是低標(biāo)準(zhǔn)使你能力退化 不是得不到信息，而是你不知道需要什么信息； 不是抓不住機(jī)會(huì)，而是你不知道怎樣辨別機(jī)會(huì)； 不是不可能成功，而是你不知道怎樣就是成功； 不是不想自信，而是你不知哪些事情可以給你帶來(lái)自信；

西方有一個(gè)哲學(xué)問題：我是誰(shuí)？我從哪里來(lái)？我要到哪里去？這一哲學(xué)命題會(huì)給我們的人生規(guī)劃以啟示。我是誰(shuí)？人要情形地認(rèn)識(shí)自己，必須排除外來(lái)的壓力，比如父母的期望、師長(zhǎng)的教誨、將來(lái)就業(yè)在壓力等，要在完全放松的情形下，根據(jù)自己的愛好、特長(zhǎng)、性情來(lái)正確地規(guī)劃未來(lái)的生活。我從哪里來(lái)？這不需要從達(dá)爾文《物種起源》里尋找答案。從現(xiàn)實(shí)的角度來(lái)說(shuō)，是要我們客觀看待自己的過(guò)去，認(rèn)清自己的知識(shí)水平、見識(shí)、人生經(jīng)歷等，給自己一個(gè)恰如其分的評(píng)價(jià)。

做到這一點(diǎn)，就能心平氣和地面對(duì)現(xiàn)狀，不再怨天尤人，不再好高騖遠(yuǎn)。我要到哪里去？就是在真正明白自身?xiàng)l件和所處現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，合理地制定出自己的人生計(jì)劃。并能夠把長(zhǎng)期計(jì)劃和短期計(jì)劃結(jié)合起來(lái)，長(zhǎng)期計(jì)劃為目標(biāo)，短期計(jì)劃為階段，由此出發(fā)，一步步向目標(biāo)靠近。

較其他而言，自己熱愛數(shù)字，且對(duì)金融業(yè)感興趣，所以打算將來(lái)向金融業(yè)發(fā)展。

四.高中計(jì)劃

高中生應(yīng)培養(yǎng)的九大核心能力：①了解個(gè)人成長(zhǎng)歷程與生涯發(fā)展的關(guān)系；②分析個(gè)人特質(zhì)與潛能；③探索個(gè)人特質(zhì)與生活角色間的關(guān)系；④關(guān)切教育發(fā)展、學(xué)習(xí)內(nèi)涵與生涯之路；⑤了解大學(xué)生涯與職業(yè)生活間相關(guān)資訊；⑥認(rèn)識(shí)人力資源供需與職業(yè)生活相關(guān)資訊；⑦統(tǒng)整生涯資訊以完成生涯評(píng)估；⑧運(yùn)用決策技巧以規(guī)劃行動(dòng)方案；⑨落實(shí)執(zhí)行生涯抉擇事項(xiàng)。

高中生生涯規(guī)劃的中心理念：首先，了解自我。對(duì)自己進(jìn)行深入的了解，從各層面認(rèn)識(shí)自己；其次，探索世界。對(duì)于世界的認(rèn)識(shí)，了解這世界廣泛與多元的可能性；最后，整理相關(guān)資訊。對(duì)自我的了解與對(duì)世界的認(rèn)識(shí)結(jié)合，對(duì)未來(lái)做出可能性評(píng)估，嘗試可能的方向。

五、目標(biāo)

第一步：確定你人生的目的地在哪里

第二步：通過(guò)什么樣的方式你能達(dá)到目的地，我的資源在哪里

第三步：我要如何行動(dòng)，做出計(jì)劃

第四步：找出在計(jì)劃中那些事情最難做到

第五步：付出努力，并定期作檢討，我什么地方做的不好，為什么？

第六步：修正自己的計(jì)劃，堅(jiān)持目標(biāo)走下去

1.短期目標(biāo)

先擺正自己的位置，把主要精力放在現(xiàn)階段的文化課學(xué)習(xí)，鼓足自己的信心和動(dòng)力，將人生的第一步走好

2.高中目標(biāo)

磨練恒心與耐心，增強(qiáng)自己的實(shí)力，在學(xué)好文化課的同時(shí)，在高中階段要為自己人生的下一步做好準(zhǔn)備，對(duì)自己的目標(biāo)進(jìn)行充足的了解，以各方面因素作為參考，選好合適自己的理想的大學(xué)，以及理想的專業(yè)，并為自己的目標(biāo)奮斗。

3.將來(lái)計(jì)劃

在高中過(guò)后，一切為自己的專業(yè)考慮，多學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)知識(shí)，并適當(dāng)拓寬，在平常關(guān)注相關(guān)知識(shí)，在機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)，果斷判斷并決定。

大學(xué)時(shí)參與學(xué)生會(huì)或社團(tuán)以鍛煉自己領(lǐng)導(dǎo)、交流等各方面能力；建立一定的交流圈與人脈關(guān)系；逐漸向理想的方向養(yǎng)成一定的秉性和

習(xí)慣。

結(jié)言

夢(mèng)想雖然暫時(shí)遙遠(yuǎn)，但只要執(zhí)著的追求就一定可以實(shí)現(xiàn)。高中的學(xué)習(xí)不是人生的全部，但唯有把學(xué)習(xí)上的困難克服，才能更有把握地去面對(duì)人生。十年之后不管怎樣，回想起來(lái)最美的還是這段奮斗的時(shí)光??

第三篇：高中人生規(guī)劃演講稿

篇一：人生規(guī)劃演講稿

人生規(guī)劃演講稿

0歲以前，大部份的人是相同的，升學(xué)讀書升學(xué)讀書??，建立自己基礎(chǔ)。在父母親友，社會(huì)價(jià)值觀影響及誤打誤撞的情況下完成基本教育。20歲之后，我們開始變的不同 申鉉滿說(shuō)‘我很后悔年輕時(shí)沒有好好規(guī)劃時(shí)間，英語(yǔ)只學(xué)了一段時(shí)間，卻把大量的時(shí)間用在和朋友一起玩樂上。那時(shí)我整天和朋友混在一起，什么正經(jīng)事都不做，只盼著有天能遇見命中注定的那個(gè)人。現(xiàn)在想起來(lái)真是后悔，后悔白白浪費(fèi)了一生中最寶貴的時(shí)光，后悔沒有努力學(xué)好英語(yǔ)，后悔沒有堅(jiān)持學(xué)珠寶設(shè)計(jì)，后悔沒有下定決心學(xué)長(zhǎng)笛?? 如果你現(xiàn)在還不知道你將來(lái)要做什么，那就更需要多方面學(xué)習(xí)，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，你一定能發(fā)現(xiàn)令你特別感興趣的領(lǐng)域。如果還能回到30歲前，我一定會(huì)很勤奮地學(xué)習(xí)，學(xué)到腦子里再也裝不下更多的知識(shí)為止。年輕時(shí)是播種的時(shí)期，不是收獲的時(shí)期

當(dāng)然我們目前處于高中階段，學(xué)習(xí)是首要，高考是關(guān)鍵。未來(lái)的大學(xué)四年我是這樣想的：

1、學(xué)習(xí)當(dāng)然不能落于人后，提高學(xué)習(xí)能力；

2、提高人際溝通能力，建立良好的人際關(guān)系

3、積極地參與各校內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)，豐富經(jīng)驗(yàn)。

4、選擇參加一兩個(gè)杜團(tuán),學(xué)生會(huì)等組織,有意識(shí)地鍛煉自己的能;

5、學(xué)會(huì)充分利用圖書館,網(wǎng)絡(luò)等教學(xué)資源,多和老師同學(xué)交流 ；

6、做好學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,處理好不同課程學(xué)習(xí)的深度和廣度;

7、要合坦地安排作息時(shí)間,形成良好的作息制度;

8、始終保持謙虛學(xué)習(xí)的態(tài)度，努力提高自己的修養(yǎng)；

8、發(fā)展自己的興趣，對(duì)自己的涉獵面有一個(gè)全面的補(bǔ)充；

9、打工，積累各種工作經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)真

正的社會(huì)生活。

目前的想法如此，至于補(bǔ)充完善的地方，我想，隨著心智的成熟也會(huì)有變動(dòng)的吧。

我無(wú)法預(yù)測(cè)我的未來(lái)會(huì)是怎樣,但我會(huì)沿著自己的路線做到最好,當(dāng)我走出校門，邁向社會(huì)時(shí),我會(huì)帶著沉甸甸的資本開始我的職業(yè)生涯

眾多的社會(huì)因素，改變著不同人的命運(yùn)，但我明白自己的命運(yùn)必須自己把握 高中是夢(mèng)想起航的地方，高考是起步的基石。不管前方是寧?kù)o安詳?shù)氖劳馓覉@，還是布滿荊棘的迷霧森林，我都應(yīng)該勇敢執(zhí)著地按著計(jì)劃一步一步地走下去，把最初的夢(mèng)想緊握在手上，去體味青春的百種滋味。就算有失望，但也不能絕望，相信我定能到達(dá)那個(gè)我最想去的地方，建造一個(gè)屬于我自己的彩虹天

最后，我想說(shuō)：“你無(wú)法為出生負(fù)責(zé)，但你一定要為自己的人生負(fù)責(zé)！” 篇二：中學(xué)生演講稿：我的人生目標(biāo)

中學(xué)生演講稿：我的人生目標(biāo)

中學(xué)生演講稿：我的人生目標(biāo)

人的一生中，都有屬于自己的人生目標(biāo)，無(wú)論它是大還是大。然而，對(duì)于中職學(xué)生的我來(lái)說(shuō)，我的人生目標(biāo)分為長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和階段目標(biāo)，因此長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，需要經(jīng)歷一個(gè)個(gè)階段目標(biāo)。階段目標(biāo)塔建是否合理，既是長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)的必要前提，又是人生目標(biāo)設(shè)計(jì)的重要指標(biāo)，有效的人生目標(biāo)，需要將長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)與階段目標(biāo)相結(jié)合，以排除不必要的猶豫和干擾，全心致力于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。最后獲得成功的人都有明確的人生發(fā)展目標(biāo)，有鍥而不舍的勁頭，不會(huì)為一時(shí)的風(fēng)吹草動(dòng)所左右。

我們只要有了明確的人生目標(biāo)，就有了拼搏向上的動(dòng)力。人生目標(biāo)讓我們看到未來(lái)，讓我們信心百倍。而對(duì)于我來(lái)說(shuō)：我的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)是當(dāng)一個(gè)建筑公司的老板；階段目標(biāo)我又分為五步：第一步是踏實(shí)的學(xué)好每一門技能課；第二步是在明年的技能大賽上可以通過(guò)自己的努力獲得名次；第三步是在面臨頂崗實(shí)習(xí)可以獲得高級(jí)技工的資格證和大專以上的文憑；第四步是頂崗實(shí)習(xí)時(shí)勤奮學(xué)習(xí)、加強(qiáng)技能、爭(zhēng)取獲得領(lǐng)導(dǎo)的欣賞和重用；第五步是邁入自己的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。

對(duì)于我的人生目標(biāo)，我充滿自信。因?yàn)橛凶孕诺娜瞬拍茏詮?qiáng)、自卑，才能自覺地規(guī)范自己的行為，為目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)頑強(qiáng)奮斗，只要有了人生目標(biāo)，我們就會(huì)勁往一處聚、力往一處使。人生目標(biāo)的確立，也就是將理想的人生化為現(xiàn)實(shí)的人生。對(duì)于我的人生目標(biāo)，我將做到：生命不息，奮斗不止。但是不管怎樣，我們?nèi)匀灰獜默F(xiàn)在做起，并且認(rèn)真的規(guī)劃自己的每一天，讓自己的每一天都活得充實(shí)，活得快樂。

確定人生目標(biāo)的過(guò)程，實(shí)際是以自我設(shè)定目標(biāo)為結(jié)果的自我認(rèn)知、自我贊同、自我承諾、自我實(shí)踐的過(guò)程。

有人生目標(biāo)，生活才不會(huì)盲目；有追求，生活才會(huì)有動(dòng)力。要想取得人生的成功，必須及早設(shè)定明確、正確的人生目標(biāo)。沒有藍(lán)圖，無(wú)法建成高樓大廈；沒有目標(biāo)，難以擁有美好的人生。因此，做一個(gè)有人生目標(biāo)的人吧！篇三：規(guī)劃人生演講稿

五年后你在何方

規(guī)劃人生

如果，你對(duì)你的生命經(jīng)常在問“為什么會(huì)這樣？”、“為什么會(huì)那樣？”的時(shí)候，你不妨試著問一下自己，你是否很“清清楚楚”地知道你自己要的是什么？

人的一生不能沒有一個(gè)明確的目標(biāo)和規(guī)劃方向。目標(biāo)與方向主導(dǎo)了我們一生的命運(yùn)與成就，它是驅(qū)使人生不斷向前邁進(jìn)的原動(dòng)力。若一個(gè)人心中沒有一個(gè)明確的規(guī)劃，就會(huì)虛耗精力與生命，就如一個(gè)沒有方向盤的超級(jí)跑車，即使擁有最強(qiáng)有力的引擎，最終仍是廢鐵一堆，發(fā)揮不了任何作用。

1、通過(guò)目標(biāo)，看人生規(guī)劃的重要性

1953年哈佛大學(xué)曾經(jīng)做過(guò)這樣一個(gè)關(guān)于目標(biāo)對(duì)人生結(jié)果影響的調(diào)查。一群智力、學(xué)歷、環(huán)境、條件都相差無(wú)幾的學(xué)生在走出校門之前，哈佛大學(xué)對(duì)他們進(jìn)行了一次關(guān)于人生目標(biāo)的調(diào)查。25年后，哈佛大學(xué)再次對(duì)這群學(xué)生進(jìn)行了跟蹤調(diào)查，結(jié)果是這樣的:

? ? ? ? ? 它給人以明確的方向感，使人充分了解自己每個(gè)行為的目的。它讓人清晰地評(píng)估自己的行為，進(jìn)而正面檢討自己的行為。它讓人從忙亂中轉(zhuǎn)移到自己的工作重點(diǎn)上。它讓人更關(guān)注結(jié)果，產(chǎn)生持久的動(dòng)力。它能激發(fā)出人的潛能。

2、超越目標(biāo)，規(guī)劃不僅僅是目標(biāo)

百度百科曰：目標(biāo)是個(gè)人、部門或整個(gè)組織所期望的成果。規(guī)劃，意即進(jìn)行比較全面的長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展計(jì)劃，是對(duì)未來(lái)整體性、長(zhǎng)期性、基本性問題的思考、考量和設(shè)計(jì)未來(lái)整套行動(dòng)方案。我認(rèn)為，兩者的主要差別在于站立的高度不同，視野的開闊度不同。一般而言，我們所說(shuō)的目標(biāo)，都是短期的。而規(guī)劃，是中長(zhǎng)期，因此很自然地，不同的時(shí)間跨度要求我們用不同的視野來(lái)考慮問題。

同時(shí)，目標(biāo)與規(guī)劃又是一脈相承的，短期的目標(biāo)應(yīng)該服從中長(zhǎng)期的規(guī)劃。否則，就是南轅北轍了。規(guī)劃也失去了意義。人生規(guī)劃，重點(diǎn)在于高度的變化。

3、六個(gè)高度

對(duì)于工作和人生的規(guī)劃，戴維·艾倫提出了“六個(gè)高度”的概念。它們分別是：

? 原則（五萬(wàn)米）：

這是最高的高度，這是個(gè)人自身的三觀（人生觀、世界觀、價(jià)值觀）決定的。

舉例就是：生命意義探索、個(gè)體價(jià)值澄清、使命尋求、人格特質(zhì)等。

? ? 需要思考的是：我是誰(shuí)？我的人生應(yīng)該是怎樣的？ 愿景（四萬(wàn)米）： 中長(zhǎng)期（3-5年）規(guī)劃。目標(biāo)（三萬(wàn)米）：

比愿景更細(xì)化，一年以上計(jì)劃。

? 責(zé)任范圍（兩萬(wàn)米）：

工作上的角色，如銷售、管理、產(chǎn)品開發(fā)等，生活中的角色，家庭、個(gè)人財(cái)務(wù)、精神層面。于是便有任務(wù)要執(zhí)行，以拉近現(xiàn)實(shí)和期望的距離。

? ? 任務(wù)（即你一萬(wàn)米前的目的地）： 需要一個(gè)行動(dòng)以上才能完成的事情。下一步行動(dòng)（跑道）： 下一步需要做什么？

4、檢視

蘇格拉底說(shuō)：“沒有檢視的人生不值得活”。規(guī)劃完，計(jì)劃完之后，重在去執(zhí)行與檢查執(zhí)行的情況，也就是檢視。正如規(guī)劃有不同的高度，不同的高度也有不同的檢視周期。下面是具體的建議：

? ? ? ? ? ? 下一步行動(dòng)：也就是跑道管理，每日檢視。任務(wù)：10,000ft，每周檢視。責(zé)任范圍：20,000ft，每月檢視。目標(biāo)：30,000ft，每季檢視。

愿景：40,000ft，每年檢視。

原則：50,000ft，人生有大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)時(shí)檢視。

好了，人生規(guī)劃就這樣。劃出了道路，重在要去走。在執(zhí)行這一方面，我想特別地提下“四象限法則”。

所謂“四象限法則”，是由著名管理學(xué)家史蒂芬·科維(stephen r.covey)提出的一個(gè)時(shí)間管理理論，把工作按照重要和緊急兩方面的不同程度進(jìn)行劃分，基本上可以分為四個(gè)象限：重要而且緊急、重要但不緊急、不重要但緊急、不重要而且不緊急。而重要與否的判斷標(biāo)準(zhǔn)正是：是否符合人生規(guī)劃，是否有利于實(shí)現(xiàn)人生規(guī)劃。

這個(gè)法則很多人都知道，但沒有用好。現(xiàn)在解釋一下。首先，我們要明確知道的是，最重要的兩個(gè)象限是第一和第二。這是一個(gè)思維陷阱。我們已經(jīng)很清楚地標(biāo)明了

這兩個(gè)象限屬于重要，但還是有人沒把重心放到這里。他們往往忽略的是第二象限，這是他們誤以為緊急就是重要的。其實(shí)，如果第二象限沒處理好，那些事情很容易就進(jìn)入第一現(xiàn)象，成為了既重要又緊急了，這就令人焦頭爛額了。不過(guò)這可以通過(guò)在平時(shí)重視第二象限來(lái)避免。在生活中，只有當(dāng)我們更加重視重要而不緊急的事，才能不偏離我們的人生規(guī)劃。篇四：做好人生規(guī)劃演講稿

五年后你在何方

如果，你對(duì)你的生命經(jīng)常在問“為什么會(huì)這樣？”、“為什么會(huì)那樣？”的時(shí)候，你不妨試著問一下自己，你是否很“清清楚楚”地知道你自己要的是什么？ 人的一生不能沒有一個(gè)明確的目標(biāo)和規(guī)劃方向。目標(biāo)與方向主導(dǎo)了我們一生的命運(yùn)與成就，它是驅(qū)使人生不斷向前邁進(jìn)的原動(dòng)力。若一個(gè)人心中沒有一個(gè)明確的規(guī)劃，就會(huì)虛耗精力與生命，就如一個(gè)沒有方向盤的超級(jí)跑車，即使擁有最強(qiáng)有力的引擎，最終仍是廢鐵一堆，發(fā)揮不了任何作用。

1、通過(guò)目標(biāo)，看人生規(guī)劃的重要性

1953年哈佛大學(xué)曾經(jīng)做過(guò)這樣一個(gè)關(guān)于目標(biāo)對(duì)人生結(jié)果影響的調(diào)查。一群智力、學(xué)歷、環(huán)境、條件都相差無(wú)幾的學(xué)生在走出校門之前，哈佛大學(xué)對(duì)他們進(jìn)行了一次關(guān)于人生目標(biāo)的調(diào)查。25年后，哈佛大學(xué)再次對(duì)這群學(xué)生進(jìn)行了跟蹤調(diào)查，結(jié)果是這樣的:

? ? ? ? ? 它給人以明確的方向感，使人充分了解自己每個(gè)行為的目的。它讓人清晰地評(píng)估自己的行為，進(jìn)而正面檢討自己的行為。它讓人從忙亂中轉(zhuǎn)移到自己的工作重點(diǎn)上。它讓人更關(guān)注結(jié)果，產(chǎn)生持久的動(dòng)力。它能激發(fā)出人的潛能。

2、超越目標(biāo)，規(guī)劃不僅僅是目標(biāo)

百度百科曰：目標(biāo)

是個(gè)人、部門或整個(gè)組織所期望的成果。規(guī)劃，意即進(jìn)行比較全面的長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展計(jì)劃，是對(duì)未來(lái)整體性、長(zhǎng)期性、基本性問題的思考、考量和設(shè)計(jì)未來(lái)整套行動(dòng)方案。

我認(rèn)為，兩者的主要差別在于站立的高度不同，視野的開闊度不同。一般而言，我們所說(shuō)的目標(biāo)，都是短期的。而規(guī)劃，是中長(zhǎng)期，因此很自然地，不同的時(shí)間跨度要求我們用不同的視野來(lái)考慮問題。

同時(shí)，目標(biāo)與規(guī)劃又是一脈相承的，短期的目標(biāo)應(yīng)該服從中長(zhǎng)期的規(guī)劃。否則，就是南轅北轍了。規(guī)劃也失去了意義。

人生規(guī)劃，重點(diǎn)在于高度的變化。

3、六個(gè)高度

對(duì)于工作和人生的規(guī)劃，戴維·艾倫提出了“六個(gè)高度”的概念。它們分別是：

? ? ? ? ? ? 原則（五萬(wàn)米）： 這是最高的高度，這是個(gè)人自身的三觀（人生觀、世界觀、價(jià)值觀）決定的。舉例就是：生命意義探索、個(gè)體價(jià)值澄清、使命尋求、人格特質(zhì)等。需要思考的是：我是誰(shuí)？我的人生應(yīng)該是怎樣的？ 愿景（四萬(wàn)米）： 中長(zhǎng)期（3-5年）規(guī)劃。目標(biāo)（三萬(wàn)米）： 比愿景更細(xì)化，一年以上計(jì)劃。責(zé)任范圍（兩萬(wàn)米）： 工作上的角色，如銷售、管理、產(chǎn)品開發(fā)等，生活中的角色，家庭、個(gè)人財(cái)務(wù)、精神層面。于是便有任務(wù)要執(zhí)行，以拉近現(xiàn)實(shí)和期望的距離。任務(wù)（即你一萬(wàn)米前的目的地）： 需要一個(gè)行動(dòng)以上才能完成的事情。下一步行動(dòng)（跑道）：

下一步需要做什么？

4、檢視

蘇格拉底說(shuō)：“沒有檢視的人生不值得活”。規(guī)劃完，計(jì)劃完之后，重在去執(zhí)行與檢查執(zhí)行的情況，也就是檢視。正如規(guī)劃有不同的高度，不同的高度也有不同的檢視周期。下面是具體的建議： ? ? ? ? ? ? 下一步行動(dòng)：也就是跑道管理，每日檢視。任務(wù)：10,000ft，每周檢視。責(zé)任范圍：20,000ft，每月檢視。目標(biāo)：30,000ft，每季檢視。愿景：40,000ft，每年檢視。原則：50,000ft，人生有大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)時(shí)檢視。

好了，人生規(guī)劃就這樣。劃出了道路，重在要去走。在執(zhí)行這一方面，我想特別地提下“四象限法則”。所謂“四象限法則”，是由著名管理學(xué)家史蒂芬·科維(stephen r.covey)提出的一個(gè)時(shí)間管理理論，把工作按照重要和緊急兩方面的不同程度進(jìn)行劃分，基本上可以分為四個(gè)象限：重要而且緊急、重要但不緊急、不重要但緊急、不重要而且不緊急。而重要與否的判斷標(biāo)準(zhǔn)正是：是否符合人生規(guī)劃，是否有利于實(shí)現(xiàn)人生規(guī)劃。

這個(gè)法則很多人都知道，但沒有用好。現(xiàn)在解釋一下。首先，我們要明確知道的是，最重要的兩個(gè)象限是第一和第二。這是一個(gè)思維陷阱。我們已經(jīng)很清楚地標(biāo)明了這兩個(gè)象限屬于重要，但還是有人沒把重心放到這里。他們往往忽略的是第二象限，這是他們誤以為緊急就是重要的。其實(shí)，如果第二象限沒處理好，那些事情很容易就進(jìn)入第一現(xiàn)象，成為了既重要又緊急了，這就令人焦頭爛額了。不過(guò)這可以通過(guò)在平時(shí)重視第二象限來(lái)避免。在生活中，只有當(dāng)我們更加重視重要而不緊急的事，才能不偏離我們的人生規(guī)劃。

下面欣賞一個(gè)視頻。

謝謝觀看。篇五：2015秋季高中開學(xué)典禮發(fā)言稿 三篇

2015秋季高中開學(xué)典禮發(fā)言稿 三篇

2015秋季高中開學(xué)典禮發(fā)言稿

老師們、同學(xué)們：

大家上午好!金秋送爽，瓜果飄香。在這個(gè)碩果累累的季節(jié)，我們又迎來(lái)了一個(gè)嶄新的學(xué)年。今天，我們懷著無(wú)比喜悅、激動(dòng)的心情，在這里隆重舉行2015年秋開學(xué)典禮暨表彰大會(huì)。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校向辛勤耕耘的老師們和意氣風(fēng)發(fā)的同學(xué)們致以親切的問候和最美好的祝福。對(duì)上學(xué)期取得優(yōu)異成績(jī)、受到表彰的優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀學(xué)生會(huì)干部表示衷心的祝賀，對(duì)滿懷激情與夢(mèng)想加入我校的新教師、高一新同學(xué)表示熱烈的歡迎!春華秋實(shí)，歲月如歌。回首剛剛過(guò)去的一學(xué)年，在各級(jí)黨委、政府及教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，我校教職員工認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八大精神，積極加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，齊心協(xié)力，開拓進(jìn)取，用辛勤的汗水和超凡的才智創(chuàng)造了可喜可賀的成績(jī)，今年五月，我校成功通過(guò)十堰市政府教育督導(dǎo)室領(lǐng)導(dǎo)專家的回訪并被授予十堰市市級(jí)示范高中榮譽(yù)稱號(hào)，歷時(shí)6年的市級(jí)示范高中創(chuàng)建目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn),學(xué)校發(fā)展步入了新的征程。辦學(xué)條件不斷改善，新教學(xué)綜合樓主體已經(jīng)竣工,正在進(jìn)行內(nèi)墻粉刷及室內(nèi)裝修，力爭(zhēng)盡快投入使用，校園超市已經(jīng)建成，服務(wù)育人水平進(jìn)一步提高;在過(guò)去的幾年里,我校搶抓發(fā)展機(jī)遇，牢固樹立以德樹人、篤學(xué)求真的辦學(xué)理念，以辦人民滿意教育、積極爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)示范高中為目標(biāo)，通過(guò)建立德育網(wǎng)絡(luò)及豐富德育內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明習(xí)慣和道德品質(zhì);根據(jù)新課改要求開齊開全課程，嘗試性探索課堂教學(xué)改革，努力體現(xiàn)出自主合作、探究等教學(xué)策略和小組學(xué)習(xí)等教學(xué)方式，辦學(xué)模式日益凸出文科優(yōu)勢(shì);并積極探索體、音、美及傳媒等多元發(fā)展，克服條件限制，不斷利用校外資源開展剪紙、陶藝等藝術(shù)教育,在探索特色發(fā)展，豐富校園文化生活上取得了豐碩成果。高考成績(jī)十多年來(lái)一直處于全市同類高中前列，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)、平安、特色、和諧x中的辦學(xué)目標(biāo)。老師們，同學(xué)們，回顧過(guò)去，我們激情滿懷，面對(duì)未來(lái)，我們信心百倍。但成績(jī)意味著過(guò)去，新的學(xué)期，既帶來(lái)機(jī)遇，也充滿挑戰(zhàn)。新的學(xué)年，我想給師生們提出以下希望。

一、明確我們的發(fā)展目標(biāo)，做x中藍(lán)圖的繪就者。

xx中創(chuàng)建于1956年，58年來(lái)，學(xué)校在荊棘坎坷中風(fēng)雨前行。從最初的簡(jiǎn)陋起步，到今天兩千多人的規(guī)模高中;從一窮二白到今天的逐步走向現(xiàn)代化的校園，這每走一步都凝聚著一代代x中人艱苦奮斗的心血和汗水，每一點(diǎn)進(jìn)步和成績(jī)都來(lái)之不易，都值得大家珍惜和銘記!特別是近十余年來(lái)，xx中在辦學(xué)條件極其困難的情況下，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益雙豐收，得到了全社會(huì)的認(rèn)可和肯定，為我縣教育事業(yè)爭(zhēng)得了榮譽(yù)，這些成績(jī)是x中師生共同奮斗的結(jié)果。教師們一直堅(jiān)持愛崗敬業(yè)，潛心育人，把學(xué)校當(dāng)成自己的家，工作務(wù)實(shí)進(jìn)取，不甘落后;x中學(xué)子勤奮好學(xué)，敢為人先，頑強(qiáng)拼搏，力爭(zhēng)上游，從而形成了xx中獨(dú)有的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，形成了獨(dú)具魅力的xx中校園文化。這種文化一直滋潤(rùn)著我們每一個(gè)人，不斷的走向成熟、走向成功。

今天的x中人，我們有幸站在學(xué)校發(fā)展的新起點(diǎn)上，面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們只有扎扎實(shí)實(shí)做好本職，精益求精完成好學(xué)業(yè)，團(tuán)結(jié)一心，不斷進(jìn)取，把x中的精神、文化更好的傳承，才不會(huì)愧對(duì)x中。新的征程上，我們的目標(biāo)是：我們要齊心協(xié)力，不斷改善辦學(xué)條件，創(chuàng)新管理方式，提高教學(xué)質(zhì)量和育人水平，為建設(shè)市類一流的百年名校而努力奮斗!

二、明確我們的責(zé)任，做x中發(fā)展的主人翁。

我們每一個(gè)人都是x中的主人，我們的一言一行都是學(xué)校的外在表現(xiàn)，我們文明了學(xué)校就文明了，我們奮斗了，學(xué)校就進(jìn)步了，我們每一個(gè)人都與學(xué)校榮辱與共。我真誠(chéng)的希望我們每一個(gè)x中人都要成為x中前進(jìn)的助推器，而不是思想惡劣行為低俗影響學(xué)校前進(jìn)的絆腳石。

在新的學(xué)期，真心告誡高一的新同學(xué)們，你們肩負(fù)著父母的期望，從全縣各地來(lái)到x中，開始了人生中一個(gè)新的起點(diǎn)，你們將要在這里度過(guò)人生歷程中的最重要的高中歲月，從今天起，要時(shí)刻注意自己的高中生身份和作為高中生的那份沉甸甸的責(zé)任。俗話說(shuō)：良好的開端是成功的一半。希望同學(xué)們迅速適應(yīng)新的環(huán)境，從入校的第一天做起，從即將開始的學(xué)習(xí)生活做起，發(fā)揚(yáng)歷代x中人愛崗敬業(yè)的主人翁意識(shí)，勇于挑戰(zhàn)的競(jìng)爭(zhēng)精神，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的求學(xué)精神，和諧奮進(jìn)的合作精神，嚴(yán)于律己，精心求知，恒心健體，誠(chéng)心待人，做一個(gè)聰明好學(xué)、文明守禮、身心健康的全面發(fā)展的高中生。

高二年級(jí)的同學(xué)們，本學(xué)年是高中階段承上啟下的學(xué)年，高二的學(xué)習(xí)效果將直接決定高三的學(xué)習(xí)心態(tài)和備考沖刺能力。希望高二年級(jí)的同學(xué)，以更細(xì)、更強(qiáng)、更嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以全新的標(biāo)準(zhǔn)、全新的要求、全新的境界規(guī)范自己，以頑強(qiáng)的精神和毅力推進(jìn)自己的學(xué)習(xí)，不斷提高學(xué)習(xí)的成效。進(jìn)一步完善自己高中三年的人生目標(biāo)和發(fā)展規(guī)劃，總結(jié)成功與不足，重新定位，奮發(fā)進(jìn)取，全面提高自身素質(zhì)。

高三畢業(yè)班的同學(xué)們，此時(shí)的你們，承載了學(xué)校、老師們更多的目光，傾注了家長(zhǎng)更多的心血。當(dāng)別人還在休閑的炎熱暑假，你們?yōu)榱诵闹心遣粶绲膲?mèng)想，已默默奮斗了整整一個(gè)月。常言道人生能有幾回搏?此時(shí)不搏,更待何時(shí)?希望你們通過(guò)最后九個(gè)月的拼搏奮斗去贏得高考，收獲明天!在你們身上，匯集了學(xué)校和老師們最多的目光，傾注了家長(zhǎng)更多的希望。希望你們?cè)趚x中這個(gè)鍛造自我、歷練身心、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的校園，樹雄心、立壯志、煉意志，以舍我其誰(shuí)的信念和勇氣，挑戰(zhàn)極限，分秒必爭(zhēng)，分分必得，超越自我，改變命運(yùn)。更加發(fā)奮努力，更加刻苦扎實(shí)，用優(yōu)異的成績(jī)書寫2015年高考新的輝煌，相信美好的明天與你們同在!克難奮進(jìn)的xx中全體教職員工們，剛剛過(guò)去的一學(xué)年，你們敬業(yè)奉獻(xiàn)、奮發(fā)有為，在為學(xué)校贏得了榮譽(yù)的同時(shí)，也感受到工作帶給我們的欣慰與快樂。在新的學(xué)年，我真誠(chéng)地希望老師們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)x中人的優(yōu)良傳統(tǒng)，育人為本，德育為先，責(zé)任為重，團(tuán)隊(duì)一心，以高尚的人格引領(lǐng)學(xué)生，以文明的舉止影響學(xué)生，以和藹的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，以豐富的學(xué)識(shí)教導(dǎo)學(xué)生，以博大的胸懷愛護(hù)學(xué)生，力爭(zhēng)營(yíng)造教學(xué)相長(zhǎng)、和諧奮進(jìn)的新局面。希望我們的師生能真心愛我們的學(xué)校，這種愛是發(fā)自內(nèi)心的，這種愛體現(xiàn)在我們的言行中，不臟言穢語(yǔ)，不亂扔亂倒，不碌碌無(wú)為，不愧對(duì)學(xué)校。做一個(gè)文明、陽(yáng)光、自信的x中人!尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們，我們的事業(yè)風(fēng)光無(wú)限，x中的未來(lái)前程似錦!讓我們以更加堅(jiān)定的信心，更加飽滿的熱情，更加昂揚(yáng)的斗志，站在新起點(diǎn)，邁向新征程，創(chuàng)造新業(yè)績(jī)，實(shí)現(xiàn)新輝煌，在推動(dòng)學(xué)校事業(yè)不斷向前發(fā)展的進(jìn)程中，演繹人生精彩，實(shí)現(xiàn)人生理想!也祝愿我們的學(xué)校越辦越好!謝謝大家!2015秋季高中開學(xué)典禮發(fā)言稿(教師)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家下午好!我倍感榮幸，能以全體高三老師代表的身份站在這里，和大家一起說(shuō)說(shuō)心里話。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的老師歡迎你們返校，并祝賀你們即將開始新一個(gè)階段的學(xué)習(xí)，預(yù)祝你們?cè)谛碌膶W(xué)期里取得更大的進(jìn)步。

過(guò)完暑假，走進(jìn)校園看到穿著軍裝的高一學(xué)生，在操場(chǎng)上參加艱苦的軍訓(xùn)。這讓我

清晰回憶起，高三學(xué)生剛進(jìn)入石門六中時(shí)的那份青澀，想起了我們一起走過(guò)的兩年時(shí)光。高一的稚嫩已然離你們遠(yuǎn)去，高二的老練仿佛還在昨天，而現(xiàn)在我們已經(jīng)進(jìn)入了期待、幻想已久的高三。在你們迎來(lái)人生又一次考驗(yàn)的時(shí)候，我們?nèi)w教師將一如既往地與你們攜手同行。

高三，一個(gè)充滿希望又沉重的字眼。走得好了，你們的后半生會(huì)順暢、舒適一些;走得不好，也許你的人生要多拐兩個(gè)彎、多摔兩個(gè)跟斗。高三了，帶上你們的理想和目標(biāo)，像一棵松一樣頂天立地，像一只鷹一樣奮起直追。高三了，帶上你們的自信和堅(jiān)強(qiáng)，即使前路坎坷，也要無(wú)怨無(wú)悔。高三了，帶上你們的勤奮和努力，不要讓懶惰遮蔽了你尋找希望的眼睛，不要在沉睡中丟掉你最美好的年華，不要等到老了才體會(huì)到少壯不努力，老大徒傷悲含義。

接下來(lái)，我邀請(qǐng)高三的同學(xué)們與我一起來(lái)感受幾個(gè)數(shù)字。高一和高二同學(xué)感興趣的話，可以來(lái)提前體驗(yàn)。

數(shù)字一，2013年6月，那是你中考的日子。當(dāng)時(shí)的悲與喜你還記得嗎?你的遺憾你還記得嗎? 數(shù)字二，2015年6月，這將是你高考的日子。這更是你人生最重要的起點(diǎn)。12年的學(xué)習(xí)生涯，將在那天結(jié)束，鮮紅的終點(diǎn)在你的前方真真切切。

如果說(shuō)2年前的6月讓你初次品嘗了分?jǐn)?shù)的重要，那么明年的6月，你將用什么樣的分?jǐn)?shù)來(lái)決定你的未來(lái)呢? 數(shù)字三，請(qǐng)高三的同學(xué)們閉上眼睛，回想高一的開學(xué)典禮，那時(shí)你離高考將近1000天，現(xiàn)在請(qǐng)睜開你的眼睛，你離高考只有275天了。眼睛一睜一閉，725天就過(guò)去了。那么剩下的275天是個(gè)怎么樣的時(shí)間概念呢?剩下的時(shí)間，是你們由量變到質(zhì)變，由漸變到突變，決定勝負(fù)的275天。

當(dāng)我們充分理解了這些數(shù)字，現(xiàn)在聽從你內(nèi)心最真實(shí)的感受來(lái)和我一起做出正確的選擇。

選擇一：275天后，你選擇悲還是喜? 選擇二：你選擇勇往直前還是消極處世? 選擇三：你選擇輕裝上陣還是畏首畏尾? 選擇四：你選擇勤思巧問還是昏昏欲睡? 選擇五：你選擇爭(zhēng)分奪秒還是遠(yuǎn)離課堂? 選擇六：你選擇穩(wěn)步前行還是驕傲獨(dú)行? 記住，今天你選擇了什么，你接下來(lái)的路就會(huì)是什么。無(wú)論你現(xiàn)在的成績(jī)?nèi)绾危嘈排湍艹晒Γ嘈艌?jiān)持才能勝利。用心做好每一件事，挑戰(zhàn)自我，超越自我，才能不斷走向成功。

最后，我代表高三全體教師在此莊嚴(yán)宣誓：

我們?nèi)w高三教師將一如既往地踏實(shí)工作，以飽滿的熱情，務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入到備課工作中去;精心備課，全心上課，細(xì)心批改，耐心輔導(dǎo)，隨時(shí)關(guān)注高考動(dòng)態(tài)，采集高考最新信息，不漏掉每一個(gè)問題，不放棄每一個(gè)學(xué)生。我們?cè)笧槎纱d你們從現(xiàn)實(shí)的此岸到達(dá)理想的彼岸!謝謝大家!2015秋季高中開學(xué)典禮發(fā)言稿(學(xué)生)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好!我是高三(2)班的王婉聽，很榮幸作為學(xué)生代表在這里發(fā)言。

首先，我代表高

二、高三全體同學(xué)熱烈歡迎高一學(xué)弟學(xué)妹們的到來(lái)，祝賀你們經(jīng)歷

了中考的磨練以優(yōu)異的成績(jī)邁進(jìn)了一中大門，從今以后，我們就同為一中人，同在一個(gè)友善的大家庭中學(xué)習(xí)生活了。

今天，在這個(gè)隆重的開學(xué)典禮上，我想和大家分享和共勉的體會(huì)有三：

第一，請(qǐng)相信選擇了一中，是我們求學(xué)生涯中最無(wú)悔的選擇之一。還記得，2012年9月1日，我作為新生參加咱們學(xué)校的開學(xué)典禮，聽校長(zhǎng)、老師、學(xué)長(zhǎng)們都說(shuō)選擇一中是你最正確的選擇，我多少還有些半信半疑，今天，我用我在一中兩年的學(xué)習(xí)生活取得的快速進(jìn)步和快樂成長(zhǎng)的實(shí)踐，來(lái)堅(jiān)定地告訴大家，選擇一中，沒錯(cuò)。因?yàn)椋谶@里，我們能感受到教育至上，多元發(fā)展的先進(jìn)教育理念;在這里，我們能享受到品行高尚、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜珔^(qū)一流教師們的愛心培育;在這里，我們能選擇喜歡的校本課程和社團(tuán)活動(dòng)，涉足睿智的溪流，追尋才能的浪花;在這里，我們能品味巍巍黑山、紅樓杏林伴隨著朗朗書聲的樂趣;當(dāng)然，在這里，還有我們大家相伴相隨，一路同行，共同成長(zhǎng)......第二，要想做好一件事，需要你付出最大的誠(chéng)意和努力。何謂誠(chéng)意?就是主動(dòng)和激情。主動(dòng)，就是自覺學(xué)習(xí)、自主管理、自我鞭策;激情，就是敢于克服困難、樂于展示自己、壯志沖天、活力十足、不氣餒、不退縮、不懈怠。努力，就是勤奮、勤奮、再勤奮。事實(shí)證明更加主動(dòng)、更加激情滿懷、更加勤奮的同學(xué)學(xué)得更好，做得更優(yōu)，比如，2013年高考中我校的徐吉來(lái)學(xué)哥，他用他學(xué)科學(xué)習(xí)上最大誠(chéng)意和努力獲得了的大連市理科狀元;比如2015年高考中我校的衣曼學(xué)姐，她用她特長(zhǎng)培養(yǎng)上的最大誠(chéng)意和努力敲開了清華大學(xué)的校門......現(xiàn)在，我愿意和大家一起，從新學(xué)期開始每天都要問問自己，今天你付出了最大的誠(chéng)意和努力了嗎? 第三，不是現(xiàn)實(shí)支撐了你的夢(mèng)想，而是夢(mèng)想支撐了你的現(xiàn)實(shí)。這是我在微電影《星空日記》中看到的一句話，當(dāng)時(shí)心潮澎湃，甚至熱淚盈眶。

第四篇：高中人生規(guī)劃書樣本及問卷

北京市師達(dá)中學(xué)高中生人生規(guī)劃書（樣本）

一、引言

古語(yǔ)有云：志不定，天下無(wú)可成之事。制訂職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)于每個(gè)人，尤其對(duì)在校高中學(xué)生是非常重要的。只有當(dāng)我們制訂了明確的規(guī)劃書，我們才會(huì)有奮斗的目標(biāo)和方向，才能時(shí)刻檢驗(yàn)自己的所作所為是否正確，才能為自己謀得精彩人生!而且早日定下目標(biāo)，更有助于將來(lái)自身的發(fā)展和對(duì)自己的約束力，所以，我認(rèn)為在高中階段制訂職業(yè)生涯規(guī)劃很好很重要！

二、自我分析

通過(guò)冷靜的自我剖析、理性的思考，我對(duì)自己的性格及自己的未來(lái)有了一個(gè)更透徹、更全面的認(rèn)識(shí)。這使我寫下了如下的職業(yè)規(guī)劃書。

1.職業(yè)興趣

我的職業(yè)興趣是當(dāng)一名貿(mào)易業(yè)職員，理想的職業(yè)崗位是企業(yè)計(jì)劃營(yíng)銷部職員。我希望自己將來(lái)有一份有挑戰(zhàn)性的工作，而且我也很喜歡貿(mào)易，而企業(yè)銷售部職員無(wú)疑是最佳選擇，我現(xiàn)在是一名優(yōu)秀的高一學(xué)生，希望高中畢業(yè)后能考上一所重點(diǎn)大學(xué)學(xué)習(xí)金融管理。

2.職業(yè)能力

我相信通過(guò)高中三年的學(xué)習(xí)和各個(gè)方面的學(xué)習(xí)，在金融專業(yè)方面，我的能力會(huì)得到極大的提高。并且我相信我能由衷地?zé)釔圻@份職業(yè)，雖然我也喜歡生物方面的工作，但是我覺得金融更適合我。

3.個(gè)人特質(zhì)

我的個(gè)性比較溫和，有耐心，有極強(qiáng)的責(zé)任心，與同學(xué)關(guān)系相處融洽，我也能夠與陌生人進(jìn)行良好的交流和溝通。我選擇這個(gè)職業(yè)，希望可以認(rèn)識(shí)更多的人，俗話說(shuō)“在家靠父母，出門靠朋友”，我自認(rèn)為我是一個(gè)交友廣泛和喜歡交朋友的人，當(dāng)然我不會(huì)隨意亂交朋友，我喜歡做成生意的那種成就和榮譽(yù)感。

4.職業(yè)價(jià)值觀

我認(rèn)為，無(wú)論從事什么職業(yè)，最重要的一點(diǎn)是喜歡并可以勝任這份工作。我的父親也是做生意的，所以我可能受我父親的影響，更喜歡這份工作。我認(rèn)為做生意首先要講誠(chéng)信，許多成功的企業(yè)，白手起家，靠的就是對(duì)客戶認(rèn)真負(fù)責(zé)，講誠(chéng)信的態(tài)度，使得—個(gè)企業(yè)在整個(gè)金融浪潮里面站穩(wěn)腳跟，當(dāng)然，大道理有很多，但是要從細(xì)節(jié)做起，服務(wù) 態(tài)度，售后服務(wù)都是很重要的環(huán)節(jié)，一個(gè)人愿意買你的產(chǎn)品，固然有你的產(chǎn)品經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，質(zhì)量保證方面的東西，但更重要的是看你的服務(wù)態(tài)度。

5.勝任能力 優(yōu)勢(shì)：

(1)責(zé)任心強(qiáng)，有耐心。

（2)人緣好，與周圍的人相處融洽，有親和力。（3)熱愛這份工作。(4)努力，有決心。劣勢(shì)：

（1）對(duì)于這方面的知識(shí)較少。（2）缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

三、職業(yè)分析

通過(guò)與家人的集體討論以及在人脈市場(chǎng)所做的調(diào)查，再結(jié)合自身的興趣和能力，我對(duì)影響自己職業(yè)選擇的因素和相關(guān)情況做了如下分析。

1.家庭環(huán)境分析’

我出生在小縣城，成長(zhǎng)在都市，父母是普通商人、不存在為我安相》好工作的可能，所以畢業(yè)后必須自己找工作。我們整個(gè)家族對(duì)教育是十分重視的，他們認(rèn)為只有通過(guò)教育才可以獲得好的工作，父母希望我可以找份穩(wěn)定的、待遇不錯(cuò)的工作，但我更喜歡有挑戰(zhàn)性的工作，并且我父母的工作職業(yè)對(duì)我也有一定的影響，我喜歡與人打交道，S并且喜歡成功后的喜悅感。

2．社會(huì)環(huán)境分析

當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，大學(xué)畢業(yè)生普遍出現(xiàn)找工作難的問題。應(yīng)對(duì)這一問題，我們所能做的就是提高自身綜合能力，加強(qiáng)專業(yè)技能修養(yǎng)，同時(shí)具備良好的社會(huì)適應(yīng)能力。作為剛步入高中的學(xué)生，應(yīng)意識(shí)到競(jìng)爭(zhēng)的激烈性，我們不僅要和同等學(xué)力的其他高校畢業(yè)生比，而且還要和專科學(xué)歷，甚至研究生學(xué)歷的人此。所以，唯有加強(qiáng)自身競(jìng)爭(zhēng)力，才可在這社會(huì)中占有一席之地。

3.職業(yè)環(huán)境分析’

（1）行業(yè)分析！貿(mào)易事業(yè)在國(guó)家發(fā)展中起至關(guān)玄要的作用，它的發(fā)展?fàn)钕な欠e極甸上的，可以說(shuō)是屬于永遠(yuǎn)的“朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)”.國(guó)家發(fā)展少不了貿(mào)易，貿(mào)易在中國(guó)乃至世 界都是不可或缺的。我選擇貿(mào)易，也是考慮到了它的社會(huì)地位和發(fā)展前景的。

（2）職業(yè)分析：經(jīng)濟(jì)貿(mào)易方面職業(yè)工作環(huán)境較為復(fù)雜，對(duì)職員本身的專業(yè)技能和炫驗(yàn)要求較高，社會(huì)地位和待遇都相對(duì)較好。存在的問題是，風(fēng)1除也比較高，企業(yè)的發(fā)展也是問題，競(jìng)爭(zhēng)激烈，幾乎是幾十人競(jìng)爭(zhēng)一份職業(yè)和崗位，鉤心斗角比較多。

（3）企業(yè)分析：按照所有制性質(zhì)劃分，企業(yè)一般分為國(guó)有企業(yè)和民營(yíng)企北。賃易企業(yè)中，國(guó)有企業(yè)人力資源較好，管理和經(jīng)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)豐富，外部資濰廣闊。所以國(guó)有企業(yè)絚營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)較民營(yíng)企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)較低。

（4）地域分析：之所以選擇北京，首先是因?yàn)樗俏业牡诙枢l(xiāng)，成長(zhǎng)在這個(gè)地方。其次，它作為首都，從就業(yè)機(jī)會(huì)和資源方面來(lái)講也是不錯(cuò)的選擇。作為家中獨(dú)子，又是男生，在北京工作離父母比較近，便于照應(yīng)。

四、計(jì)劃實(shí)施

我現(xiàn)在正就讀高一，我的職業(yè)生涯規(guī)劃總計(jì)劃如下； 2011 —2014短期計(jì)劃（高中計(jì)劃）高中畢業(yè)后考入重點(diǎn)大學(xué)。

高一主要打好基礎(chǔ)，高二迎接會(huì)考拿到畢業(yè)證，高三全力沖刺高考；高一適底高中為主，高二尋求好的學(xué)習(xí)方法，力爭(zhēng)年級(jí)前五名，高三成為學(xué)校的本科指標(biāo)。

2014-2018年計(jì)劃（大學(xué)計(jì)劃）

順利畢業(yè)并找到工作學(xué)習(xí)為主，實(shí)習(xí)為輔。

第一年以學(xué)習(xí)為主，強(qiáng)化基礎(chǔ)；第二年開始可以在校外兼職，鍛煉自己的能力，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)；第三年，爭(zhēng)取通過(guò)國(guó)家英語(yǔ)四級(jí)考試；第四年，爭(zhēng)取拿到畢業(yè)證書和學(xué)士學(xué)位證書。

2018—2023長(zhǎng)期計(jì)劃（工作五年計(jì)劃）

在工作崗位上表現(xiàn)優(yōu)異，獲得提升機(jī)會(huì)，適應(yīng)工作環(huán)境并施展能力。第一、二年適應(yīng)工作環(huán)境，樹立良好形象，第三、四、五年可以盡力發(fā)揮，以獲得優(yōu)異工作成果。

五、評(píng)估調(diào)整

俗話說(shuō)，計(jì)劃趕不上變化。職業(yè)規(guī)劃同樣是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，它受諸多因素的限 制，往往一個(gè)因素的變化就會(huì)導(dǎo)致整傘計(jì)劃的不可實(shí)施所說(shuō)一^職業(yè)規(guī)劃書不可能伴隨終生，我們勢(shì)必要根據(jù)具體情況的變化而不斷對(duì)其進(jìn)行修改。^（1)評(píng)估內(nèi)容：我的職業(yè)規(guī)劃是在考上大學(xué)的基礎(chǔ)上制邙的，如果不成功，那么我 的計(jì)到擠全盤落空J(rèn)我不得不重新制鄶可行的計(jì)戈擇備：

(2)評(píng)估的時(shí)間：一般情況下，戚會(huì)每隔半年檢驗(yàn)自己是否做到規(guī)劃中的安排，半年比較容易及時(shí)發(fā)現(xiàn)自已的缺陷和規(guī)劃書的不足，可以及時(shí)改進(jìn)一些錯(cuò)誤，從而使得規(guī)劃書與時(shí)俱進(jìn)；更能反映自己;的需要和要求。

制訂職業(yè)規(guī)劃是件容易的事，但是若想真正按照規(guī)劃書的要求來(lái)做還是有相當(dāng)?shù)?難度的，我希望自己可以按照規(guī)劃書的步驟，一步一步向讀已詢目標(biāo)邁進(jìn)心 北京市師達(dá)中學(xué)人生規(guī)劃課題實(shí)施情況的調(diào)查

(高一學(xué)生卷）

同學(xué)您好：

人生規(guī)劃是一個(gè)人根據(jù)社會(huì)發(fā)展需要和個(gè)人發(fā)展志向，對(duì)自己未來(lái)發(fā)展道路做出一種預(yù)先的策劃和設(shè)計(jì)。為了給同學(xué)們提供更好的幫助,我們進(jìn)行了高中人生規(guī)劃教育”課題研究，為了了解這一課題在學(xué)校的實(shí)施情況，提髙課題研究的實(shí)效，我們特組織了這次調(diào)査活動(dòng)。您的回答沒有對(duì)錯(cuò)之分，調(diào)査結(jié)果僅做課題研究之用，您的回答不會(huì)對(duì)學(xué)校及個(gè)人產(chǎn)生任何影響，請(qǐng)您根據(jù)真實(shí)的情況作答，謝謝您的支持！

一、基本情況 【1】您的性別: 1.男 2.女

【2】您所在年級(jí)是： 1.高一 2.髙二 【3】您父親受教育程度：

1.高中及以下 2.專科 3.本科 4.碩士研究生 5.博士研究生及以上 【4】您母親受教育程度：

1.髙中及以下 2.專科 3.本科 4.碩士研究生 5.博士研究生及以上 【5】您父親的職業(yè)： 【6】您母親的職業(yè)：

【7】您的理想職業(yè)：（如果有，請(qǐng)?zhí)顚懢唧w職業(yè)名稱；如果還不清晰，請(qǐng)寫“不清晰”）

二、選擇題（如沒有特殊說(shuō)明，下列問題均為單項(xiàng)選擇，請(qǐng)?jiān)诜夏闆r的選項(xiàng)前畫√ 【8】在上髙中之前您知道有關(guān)“人生規(guī)劃”的相關(guān)內(nèi)容嗎？ 1.不了解 2.比較了解 7非常了解 4.從未聽說(shuō)過(guò);【9】您認(rèn)為“人生規(guī)劃”對(duì)于正在就讀高中的我們： 1.重要 2.不太確定 3.不重要 4.沒有考慮過(guò) 【10】您是否有對(duì)未來(lái)三年到五年的發(fā)展計(jì)劃？

1.有明確計(jì)劃 2.有初步構(gòu)想 3,較模糊 4.沒有 5.順其自然，沒有必要考慮 【11】您是否了解自己的興趣?^ 1.非常清楚 2.是，但不能概括 3.不太清楚

4.了不了解沒有意義 【12】您是否了解自己的性格？

1.非常清楚 2.是，但不能概括 3.不太清楚 【13】您是否很清楚自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)? 1.非常清楚2是，但不能概括

3、不太清楚4了不了解沒有意義 【14】您認(rèn)為自己是否受同學(xué)歡迎? 1.非常受歡迎 2.很受歡迎 3.—般受歡迎 4.不太受歡迎 5.不受歡迎 【15】您是否能在失意的情況下控制自己的情緒？ 1.完全能夠 2.基本能夠 3.基本不能夠 【16】在團(tuán)隊(duì)中您希望扮演的角色?;1.做領(lǐng)導(dǎo)者，承擔(dān)主要責(zé)任 2.與他人合作，禍福同享 3.做協(xié)助者，不承擔(dān)責(zé)任 4.獨(dú)自處理，不想與他人合作 5.無(wú)所謂，服從安排

【17】如果讓您選擇課外興趣班的時(shí)候，您主要參考的是什么？（請(qǐng)由主至次排序）1.父母意見 2.班主任或某位老師意見 3.同學(xué)建議4.親戚朋友意見 5.我的興趣特長(zhǎng) 6.我的各科考試成績(jī) 7.我的未來(lái)理想

【18】您所在的學(xué)校是否有開設(shè)或舉辦人生規(guī)劃方面的相關(guān)教育? 1.沒有 2.不清楚有沒有 3.有，數(shù)量比較多 4.有，數(shù)量很少

【19】如果您所在的學(xué)校開設(shè)或舉辦過(guò)人生規(guī)劃方面的相關(guān)教育它們是：（多選)1.人生規(guī)劃教育課程 2.人生規(guī)劃社團(tuán)活動(dòng) 3.人生規(guī)劃班會(huì)活動(dòng) 4.人生規(guī)劃 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) 5.其他：（請(qǐng)?zhí)顚慱________________________________________________）

【20】如果現(xiàn)在學(xué)校想提供對(duì)您A生規(guī)劃方面的指導(dǎo)，您希望得到以下哪方面的指導(dǎo)？請(qǐng)由主要到次要排序: 1.大學(xué)選擇的指導(dǎo)2.就業(yè)行業(yè)的選擇指導(dǎo) 3.個(gè)人性格，心理特質(zhì)分折4.職業(yè)詳細(xì)分類信息 5.真實(shí)企業(yè)體驗(yàn) 6.長(zhǎng)期個(gè)人發(fā)展指導(dǎo)

7.如果還有其他希望，請(qǐng)?zhí)顚懺跈M線上: 【21】您對(duì)目前社會(huì)各種職業(yè)的了解程度是：（多選）

1.收集了國(guó)內(nèi)外就業(yè)市場(chǎng)的各種信息 2.了解父母親友的實(shí)際工作情況 3.了解自己喜歡的職業(yè)工作情況 4.了解職業(yè)工作需要的法律、規(guī)章 5.了解與職業(yè)工作相關(guān)的專業(yè)教育培訓(xùn) 6.幾乎不了解上述信息 【22】對(duì)于那些通過(guò)自我奮斗取得事業(yè)成功的人士，您認(rèn)為:

4.了不了解沒有意義

4.完全失控 1.他們很令人敬佩，是我學(xué)習(xí)的榜樣

2.很敬佩他們，可我缺乏像他們那樣的能力，學(xué)習(xí)不來(lái) 3.無(wú)所謂，對(duì)自己沒有太大影響

4.只要我具備他們的知識(shí)能力，我可以比他們更強(qiáng) 【23】您是否想過(guò)高中畢業(yè)到大學(xué)后想學(xué)習(xí)什么具體專業(yè)？ 1.已經(jīng)很明確 2.想過(guò)，但沒確定3.沒想過(guò) 【24】您是否了解大學(xué)的專業(yè)設(shè)置情況？

1.非常清楚 2.不清楚，但非常想了解 3.不著急了解這些4.不想了解

【25】如果現(xiàn)在由您來(lái)設(shè)計(jì)自己今后的發(fā)展方向，請(qǐng)把以下的可能影響因素按重要程度從大到小排序：

1.個(gè)人興趣 2.父母的意愿 3.學(xué)校、老師的意向 4.學(xué)習(xí)成績(jī) 5.社會(huì)需要 6.其他 【26】您認(rèn)為您以后想從事的職業(yè)應(yīng)該在什么時(shí)間去考慮？

1.4.順其自然 5.不想上大學(xué)

高一可以考慮 高二可以考慮 髙三必須考慮 大學(xué)畢業(yè)后再考慮

沒必要提前考慮，車到山前必有路

考慮也沒用，到時(shí)哪個(gè)用人單位選用我，我就去哪兒 2.3.4.5.6.【27】您對(duì)自己未來(lái)想從事的職業(yè)的要求是??（多選題）

1.掙錢多 2.有社會(huì)地位3.對(duì)社會(huì)有意義 4.富有挑戰(zhàn) 5.適合自己興趣愛好6.輕松穩(wěn)定 7.其他，如______________.【28】在學(xué)校組織的活動(dòng)中，您最喜歡參加的活動(dòng)有：（多選題）

1.主題班會(huì) 2.征文評(píng)比 3.電腦報(bào)展覽 4.演講比5.藝術(shù)節(jié) 6.讀書節(jié) 7.體育節(jié) 8.社會(huì)實(shí)踐調(diào)査 9.研究性學(xué)習(xí)10.其他,如_________________。【29】在您實(shí)現(xiàn)自己理想的過(guò)程中，最希望得到誰(shuí)的建議和幫助？

1.家長(zhǎng) 2.老師 3.同學(xué)和朋友4.其他，如：

【30】在您實(shí)現(xiàn)自己的理想的過(guò)程中，希望父母對(duì)您起什么作用? 1.2.幫助決定，安排好一切 做引導(dǎo)者 3.4.做參謀者，遇到事情能和我心平氣和地商量 不用父母管，我的事情我做主

三、簡(jiǎn)答題

【31】您有自己的身體鍛煉計(jì)劃嗎？如果有，請(qǐng)簡(jiǎn)單說(shuō)一下。

【32】您想過(guò)要讓自己成為一個(gè)什么樣的人嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)述。

【33】為了能愉快地度過(guò)髙

一、高二的美好時(shí)光，請(qǐng)給學(xué)校和我們的課題研究提點(diǎn)希望和建議。

第五篇：關(guān)于人生規(guī)劃的高中演講稿

正如很多人回憶自己的高中生活一樣，總感覺高中的三年一晃而過(guò)，高一入學(xué)時(shí)的那些記憶，現(xiàn)在想起，都感覺像在昨天。然而，當(dāng)自己暮然回首，看看這三年走過(guò)的路，發(fā)現(xiàn)自己走了很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)。是的，從擇校錄取最低分，到實(shí)驗(yàn)班的第三，然后到宏志班的第五，最后的在這里，感覺出乎意料，但是，這三年高中路上的每一個(gè)足跡都告訴我，這不是神話。

1走進(jìn)廣中

三年前，剛經(jīng)歷完中考幾乎死檔的恐懼和絕望，感覺一切初三的苦讀，一切希望，一切夢(mèng)想，一切未來(lái)，都因?yàn)闆]有一個(gè)高中的錄取通知書而化為烏有。在那個(gè)暑假，別的同學(xué)都因?yàn)閯倲[脫初三學(xué)習(xí)的輕松而k歌，玩電腦。而我干這些事情，只是為了麻痹痛苦的自己。后來(lái)，因?yàn)榧议L(zhǎng)和學(xué)校的努力，我以最低的錄取份擇校來(lái)到了廣渠門中學(xué)。

身為擇校生，有著自己總感覺低人一等的自卑，有著對(duì)高中生活到底何去何從的迷惘。我清楚地記得那一年在接待新生大會(huì)的時(shí)候，主任對(duì)我們說(shuō)的第一句話是：“首先，祝賀同學(xué)們以優(yōu)異的成績(jī)考入廣渠門中學(xué)。”那一刻自己的心里有說(shuō)不出的苦痛。總覺得這句話是有意的將我排斥在外。總希望自己能在那時(shí)便痛下決心努力奮斗，向別人證明自己的存在，但是，說(shuō)實(shí)話，那時(shí)傷心得連哭的想法都沒有了。但是，我知道，自己必須堅(jiān)強(qiáng)。畢竟，有了廣中，就有了來(lái)之不易的高中生活，就有了曾經(jīng)一度失去的希望，就有了自己人生足跡新的開始。

2追尋自信

高中生活的第一個(gè)月對(duì)我來(lái)說(shuō)是一段抬不起頭的時(shí)光，總覺得實(shí)驗(yàn)班里高手如云，自己根本不是他們的對(duì)手。所以很長(zhǎng)一段時(shí)間找不到自己在班里的位置，沒有勇氣成為辦理的一員。幸運(yùn)的是老師知道了我的情況，也了解到我對(duì)化學(xué)科目感興趣，于是我當(dāng)上了班里的化學(xué)科代表，科代表的工作，讓我在能在新的集體中獻(xiàn)出自己的一份力量，聽到老師和同學(xué)認(rèn)可我的聲音，久而久之，找到了自己的位置，也收獲了自信。于是我重新打起精神，全身心是投入到高中的學(xué)習(xí)和生活中。然而，自己學(xué)習(xí)的方法不盡如人意，總是晚上學(xué)到很晚，卻不注重上課的寶貴時(shí)間，并且有片化學(xué)科目的壞毛玻所以在班里的排名一直不理想，而且極不穩(wěn)定。所以士氣低下，總為自己非常努力卻不能有所提高而郁悶。班主任了解后，指出了我學(xué)習(xí)方法的問題，并告誡我不要喪失信心，有了刻苦的精神，再加上正確的學(xué)習(xí)方法，一定能有所進(jìn)步。明白了自己的問題，我便開始著手應(yīng)對(duì)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調(diào)整，成績(jī)總算穩(wěn)定了下來(lái)。于是我便對(duì)以后的學(xué)習(xí)充滿信心，希望能在老師的指導(dǎo)下取得更大的進(jìn)步。以后，在我一次又一次的進(jìn)步中，我留下的，是欣喜而自信的是足跡。

3唱響生活

當(dāng)然，我知道，找到自信，只是走進(jìn)高中生活的基石，沒有學(xué)習(xí)的高中是可怕的，但只有學(xué)習(xí)的高中是悲慘的。我并不希望僅僅用體育課和課間與朋友閑聊來(lái)給我的生活帶來(lái)些色彩，我想唱響生活的主旋律，在自己的高中時(shí)光看到一些不一樣的風(fēng)景。所以我主動(dòng)參加了星光合唱團(tuán)，與團(tuán)員們共同分擔(dān)練習(xí)的辛苦，共同分享成功的喜悅，也結(jié)交了許多朋友。我不僅在班級(jí)認(rèn)真地做好課代表的職務(wù)，而且在學(xué)校積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，當(dāng)化學(xué)科代表的工作事情不多，無(wú)非是搬作業(yè)，講難題，有時(shí)組織做課外實(shí)驗(yàn)，但學(xué)校的活動(dòng)卻豐富多彩。從軍訓(xùn)國(guó)旗班強(qiáng)忍練正步造成的大腿酸痛，到運(yùn)動(dòng)會(huì)3000米比賽前每天6000米的練習(xí)，從模擬聯(lián)合國(guó)有板有眼的講話，到假期活動(dòng)展示激—情澎湃的演說(shuō)，在拓展訓(xùn)練中以隊(duì)長(zhǎng)的身份揮舞著自己的隊(duì)旗向大家報(bào)到，在成人儀式上忍著激動(dòng)的淚水向大家發(fā)表感言……還有好多好多，在這些活動(dòng)中不求樣樣出色，但求事事盡心。這其中，飽含著自己希望用勤勞與奉獻(xiàn)換取快樂的愿景，更埋藏著自己對(duì)學(xué)校對(duì)老師的感恩，我希望以這種方式回報(bào)學(xué)校當(dāng)初對(duì)我的接受和老師的精心指導(dǎo)。在這些豐富多彩的活動(dòng)中我留下的，是堅(jiān)定而又快樂的足跡。