第一篇：人生需要規劃的高中演講稿

在這個信息量龐大，瞬息萬變的時代，我們很容易就會迷失自我，就好比站在一個燈紅酒綠的十字路口，不知該走向何方。其實，如果將自己的人生合理規劃，明確既定目標，到達旅途的目的地將不再是難事。此時“規劃人生”就日趨體現出了其重要性。

有人說，規劃就一定要按部就班、循規蹈矩，不然怎么叫“規劃”呢?其實不然，在數學上我們學過“線性規劃”，在一個給定的區域內都有滿足條件的解，但最關鍵的是能用“線性規劃”求出符合條件的最優解。人生規劃也是一樣，規劃可以創新，可以不同常規，但最后的目的都是殊途同歸，找到實現自己人生價值的最佳途徑。

90后總裁余佳文，在首期《青年中國說》節目中，就以獨特新銳的對人生規劃的分享讓全場驚呼“外星人來啦”。他從小一直率性敢為，夠野夠拼，高二時他收獲了人生的第一桶金，從此走上了商業之路，赤手空拳建立品牌再到四輪融資，最后拋出“明年拿出一個億的利潤分給員工開心一下”的豪言壯語。難道這樣看似盲打莽撞的人生就沒有規劃了嗎？相反，這樣的規劃更艱難，也更需要膽量。

那么沒有規劃的人生又是什么樣子的呢？我們不妨來聽一個童話故事。秋天來了，樹林里陽光明媚，鳥兒歡快地歌唱，辛勤地勞動。有的準備過冬的糧食，有的飛往南方，有的修補窩巢……有一只寒號鳥，她有美麗的羽毛，優美的歌喉。她每天悠閑地玩耍，到處炫耀自己的羽毛，賣弄自己的歌喉。好心的喜鵲提醒她做好過冬準備。她卻滿不在乎地說，“冬天還早呢，先玩幾天吧，到時候再壘窩來得及。”轉眼冬天到了。寒冷的夜晚，別的鳥兒都在溫暖舒適的窩里休息，寒號鳥凍得瑟瑟發抖。她唱到“哆啰啰，哆啰啰，寒風凍死我，明天就壘窩。”可是第二天，太陽出來了，溫暖的陽光里，寒號鳥又開始快樂地玩耍，到了夜晚，又開始后悔了，唱著明天就壘窩。如此反復，后來有一天，喜鵲發現寒號鳥不見了，到處尋找，才發現寒號鳥早已凍死在石頭縫里了。

這個寓言告訴我們，做事要做長遠打算，不能只顧眼前，“人無遠慮，必有近憂。”說的就是這個道理。

所以說人生需要規劃。善于規劃，才有“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸”的氣勢；善于規劃，才有宗愨“愿乘長風破萬里浪，甘面壁讀十年書”的豪情滿懷；善于規劃，才有赤壁之戰中周公瑾“雄姿英發，羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅”的從容不迫。

善于規劃的人生更加出彩，更加出彩的人生需要規劃。同學們，少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強！讓我們從現在做起，規劃好自己的人生，把握好每一天，不負韶華。最后祝我們在座老師同學都能實現自己當初的夢想，收獲最美的笑顏！

第二篇：高中人生規劃演講稿

篇一：人生規劃演講稿

人生規劃演講稿

0歲以前，大部份的人是相同的，升學讀書升學讀書??，建立自己基礎。在父母親友，社會價值觀影響及誤打誤撞的情況下完成基本教育。20歲之后，我們開始變的不同 申鉉滿說‘我很后悔年輕時沒有好好規劃時間，英語只學了一段時間，卻把大量的時間用在和朋友一起玩樂上。那時我整天和朋友混在一起，什么正經事都不做，只盼著有天能遇見命中注定的那個人。現在想起來真是后悔，后悔白白浪費了一生中最寶貴的時光，后悔沒有努力學好英語，后悔沒有堅持學珠寶設計，后悔沒有下定決心學長笛?? 如果你現在還不知道你將來要做什么，那就更需要多方面學習，因為在學習的過程中，你一定能發現令你特別感興趣的領域。如果還能回到30歲前，我一定會很勤奮地學習，學到腦子里再也裝不下更多的知識為止。年輕時是播種的時期，不是收獲的時期

當然我們目前處于高中階段，學習是首要，高考是關鍵。未來的大學四年我是這樣想的：

1、學習當然不能落于人后，提高學習能力；

2、提高人際溝通能力，建立良好的人際關系

3、積極地參與各校內外實踐活動，豐富經驗。

4、選擇參加一兩個杜團,學生會等組織,有意識地鍛煉自己的能;

5、學會充分利用圖書館,網絡等教學資源,多和老師同學交流 ；

6、做好學習方式的轉變,處理好不同課程學習的深度和廣度;

7、要合坦地安排作息時間,形成良好的作息制度;

8、始終保持謙虛學習的態度，努力提高自己的修養；

8、發展自己的興趣，對自己的涉獵面有一個全面的補充；

9、打工，積累各種工作經驗，體驗真

正的社會生活。

目前的想法如此，至于補充完善的地方，我想，隨著心智的成熟也會有變動的吧。

我無法預測我的未來會是怎樣,但我會沿著自己的路線做到最好,當我走出校門，邁向社會時,我會帶著沉甸甸的資本開始我的職業生涯

眾多的社會因素，改變著不同人的命運，但我明白自己的命運必須自己把握 高中是夢想起航的地方，高考是起步的基石。不管前方是寧靜安詳的世外桃園，還是布滿荊棘的迷霧森林，我都應該勇敢執著地按著計劃一步一步地走下去，把最初的夢想緊握在手上，去體味青春的百種滋味。就算有失望，但也不能絕望，相信我定能到達那個我最想去的地方，建造一個屬于我自己的彩虹天

最后，我想說：“你無法為出生負責，但你一定要為自己的人生負責！” 篇二：中學生演講稿：我的人生目標

中學生演講稿：我的人生目標

中學生演講稿：我的人生目標

人的一生中，都有屬于自己的人生目標，無論它是大還是大。然而，對于中職學生的我來說，我的人生目標分為長遠目標和階段目標，因此長遠目標的實現，需要經歷一個個階段目標。階段目標塔建是否合理，既是長遠目標能否實現的必要前提，又是人生目標設計的重要指標，有效的人生目標，需要將長遠目標與階段目標相結合，以排除不必要的猶豫和干擾，全心致力于目標的實現。最后獲得成功的人都有明確的人生發展目標，有鍥而不舍的勁頭，不會為一時的風吹草動所左右。

我們只要有了明確的人生目標，就有了拼搏向上的動力。人生目標讓我們看到未來，讓我們信心百倍。而對于我來說：我的長遠目標是當一個建筑公司的老板；階段目標我又分為五步：第一步是踏實的學好每一門技能課；第二步是在明年的技能大賽上可以通過自己的努力獲得名次；第三步是在面臨頂崗實習可以獲得高級技工的資格證和大專以上的文憑；第四步是頂崗實習時勤奮學習、加強技能、爭取獲得領導的欣賞和重用；第五步是邁入自己的長遠目標。

對于我的人生目標，我充滿自信。因為有自信的人才能自強、自卑，才能自覺地規范自己的行為，為目標的實現頑強奮斗，只要有了人生目標，我們就會勁往一處聚、力往一處使。人生目標的確立，也就是將理想的人生化為現實的人生。對于我的人生目標，我將做到：生命不息，奮斗不止。但是不管怎樣，我們仍然要從現在做起，并且認真的規劃自己的每一天，讓自己的每一天都活得充實，活得快樂。

確定人生目標的過程，實際是以自我設定目標為結果的自我認知、自我贊同、自我承諾、自我實踐的過程。

有人生目標，生活才不會盲目；有追求，生活才會有動力。要想取得人生的成功，必須及早設定明確、正確的人生目標。沒有藍圖，無法建成高樓大廈；沒有目標，難以擁有美好的人生。因此，做一個有人生目標的人吧！篇三：規劃人生演講稿

五年后你在何方

規劃人生

如果，你對你的生命經常在問“為什么會這樣？”、“為什么會那樣？”的時候，你不妨試著問一下自己，你是否很“清清楚楚”地知道你自己要的是什么？

人的一生不能沒有一個明確的目標和規劃方向。目標與方向主導了我們一生的命運與成就，它是驅使人生不斷向前邁進的原動力。若一個人心中沒有一個明確的規劃，就會虛耗精力與生命，就如一個沒有方向盤的超級跑車，即使擁有最強有力的引擎，最終仍是廢鐵一堆，發揮不了任何作用。

1、通過目標，看人生規劃的重要性

1953年哈佛大學曾經做過這樣一個關于目標對人生結果影響的調查。一群智力、學歷、環境、條件都相差無幾的學生在走出校門之前，哈佛大學對他們進行了一次關于人生目標的調查。25年后，哈佛大學再次對這群學生進行了跟蹤調查，結果是這樣的:

? ? ? ? ? 它給人以明確的方向感，使人充分了解自己每個行為的目的。它讓人清晰地評估自己的行為，進而正面檢討自己的行為。它讓人從忙亂中轉移到自己的工作重點上。它讓人更關注結果，產生持久的動力。它能激發出人的潛能。

2、超越目標，規劃不僅僅是目標

百度百科曰：目標是個人、部門或整個組織所期望的成果。規劃，意即進行比較全面的長遠的發展計劃，是對未來整體性、長期性、基本性問題的思考、考量和設計未來整套行動方案。我認為，兩者的主要差別在于站立的高度不同，視野的開闊度不同。一般而言，我們所說的目標，都是短期的。而規劃，是中長期，因此很自然地，不同的時間跨度要求我們用不同的視野來考慮問題。

同時，目標與規劃又是一脈相承的，短期的目標應該服從中長期的規劃。否則，就是南轅北轍了。規劃也失去了意義。人生規劃，重點在于高度的變化。

3、六個高度

對于工作和人生的規劃，戴維·艾倫提出了“六個高度”的概念。它們分別是：

? 原則（五萬米）：

這是最高的高度，這是個人自身的三觀（人生觀、世界觀、價值觀）決定的。

舉例就是：生命意義探索、個體價值澄清、使命尋求、人格特質等。

? ? 需要思考的是：我是誰？我的人生應該是怎樣的？ 愿景（四萬米）： 中長期（3-5年）規劃。目標（三萬米）：

比愿景更細化，一年以上計劃。

? 責任范圍（兩萬米）：

工作上的角色，如銷售、管理、產品開發等，生活中的角色，家庭、個人財務、精神層面。于是便有任務要執行，以拉近現實和期望的距離。

? ? 任務（即你一萬米前的目的地）： 需要一個行動以上才能完成的事情。下一步行動（跑道）： 下一步需要做什么？

4、檢視

蘇格拉底說：“沒有檢視的人生不值得活”。規劃完，計劃完之后，重在去執行與檢查執行的情況，也就是檢視。正如規劃有不同的高度，不同的高度也有不同的檢視周期。下面是具體的建議：

? ? ? ? ? ? 下一步行動：也就是跑道管理，每日檢視。任務：10,000ft，每周檢視。責任范圍：20,000ft，每月檢視。目標：30,000ft，每季檢視。

愿景：40,000ft，每年檢視。

原則：50,000ft，人生有大的轉折點時檢視。

好了，人生規劃就這樣。劃出了道路，重在要去走。在執行這一方面，我想特別地提下“四象限法則”。

所謂“四象限法則”，是由著名管理學家史蒂芬·科維(stephen r.covey)提出的一個時間管理理論，把工作按照重要和緊急兩方面的不同程度進行劃分，基本上可以分為四個象限：重要而且緊急、重要但不緊急、不重要但緊急、不重要而且不緊急。而重要與否的判斷標準正是：是否符合人生規劃，是否有利于實現人生規劃。

這個法則很多人都知道，但沒有用好。現在解釋一下。首先，我們要明確知道的是，最重要的兩個象限是第一和第二。這是一個思維陷阱。我們已經很清楚地標明了

這兩個象限屬于重要，但還是有人沒把重心放到這里。他們往往忽略的是第二象限，這是他們誤以為緊急就是重要的。其實，如果第二象限沒處理好，那些事情很容易就進入第一現象，成為了既重要又緊急了，這就令人焦頭爛額了。不過這可以通過在平時重視第二象限來避免。在生活中，只有當我們更加重視重要而不緊急的事，才能不偏離我們的人生規劃。篇四：做好人生規劃演講稿

五年后你在何方

如果，你對你的生命經常在問“為什么會這樣？”、“為什么會那樣？”的時候，你不妨試著問一下自己，你是否很“清清楚楚”地知道你自己要的是什么？ 人的一生不能沒有一個明確的目標和規劃方向。目標與方向主導了我們一生的命運與成就，它是驅使人生不斷向前邁進的原動力。若一個人心中沒有一個明確的規劃，就會虛耗精力與生命，就如一個沒有方向盤的超級跑車，即使擁有最強有力的引擎，最終仍是廢鐵一堆，發揮不了任何作用。

1、通過目標，看人生規劃的重要性

1953年哈佛大學曾經做過這樣一個關于目標對人生結果影響的調查。一群智力、學歷、環境、條件都相差無幾的學生在走出校門之前，哈佛大學對他們進行了一次關于人生目標的調查。25年后，哈佛大學再次對這群學生進行了跟蹤調查，結果是這樣的:

? ? ? ? ? 它給人以明確的方向感，使人充分了解自己每個行為的目的。它讓人清晰地評估自己的行為，進而正面檢討自己的行為。它讓人從忙亂中轉移到自己的工作重點上。它讓人更關注結果，產生持久的動力。它能激發出人的潛能。

2、超越目標，規劃不僅僅是目標

百度百科曰：目標

是個人、部門或整個組織所期望的成果。規劃，意即進行比較全面的長遠的發展計劃，是對未來整體性、長期性、基本性問題的思考、考量和設計未來整套行動方案。

我認為，兩者的主要差別在于站立的高度不同，視野的開闊度不同。一般而言，我們所說的目標，都是短期的。而規劃，是中長期，因此很自然地，不同的時間跨度要求我們用不同的視野來考慮問題。

同時，目標與規劃又是一脈相承的，短期的目標應該服從中長期的規劃。否則，就是南轅北轍了。規劃也失去了意義。

人生規劃，重點在于高度的變化。

3、六個高度

對于工作和人生的規劃，戴維·艾倫提出了“六個高度”的概念。它們分別是：

? ? ? ? ? ? 原則（五萬米）： 這是最高的高度，這是個人自身的三觀（人生觀、世界觀、價值觀）決定的。舉例就是：生命意義探索、個體價值澄清、使命尋求、人格特質等。需要思考的是：我是誰？我的人生應該是怎樣的？ 愿景（四萬米）： 中長期（3-5年）規劃。目標（三萬米）： 比愿景更細化，一年以上計劃。責任范圍（兩萬米）： 工作上的角色，如銷售、管理、產品開發等，生活中的角色，家庭、個人財務、精神層面。于是便有任務要執行，以拉近現實和期望的距離。任務（即你一萬米前的目的地）： 需要一個行動以上才能完成的事情。下一步行動（跑道）：

下一步需要做什么？

4、檢視

蘇格拉底說：“沒有檢視的人生不值得活”。規劃完，計劃完之后，重在去執行與檢查執行的情況，也就是檢視。正如規劃有不同的高度，不同的高度也有不同的檢視周期。下面是具體的建議： ? ? ? ? ? ? 下一步行動：也就是跑道管理，每日檢視。任務：10,000ft，每周檢視。責任范圍：20,000ft，每月檢視。目標：30,000ft，每季檢視。愿景：40,000ft，每年檢視。原則：50,000ft，人生有大的轉折點時檢視。

好了，人生規劃就這樣。劃出了道路，重在要去走。在執行這一方面，我想特別地提下“四象限法則”。所謂“四象限法則”，是由著名管理學家史蒂芬·科維(stephen r.covey)提出的一個時間管理理論，把工作按照重要和緊急兩方面的不同程度進行劃分，基本上可以分為四個象限：重要而且緊急、重要但不緊急、不重要但緊急、不重要而且不緊急。而重要與否的判斷標準正是：是否符合人生規劃，是否有利于實現人生規劃。

這個法則很多人都知道，但沒有用好。現在解釋一下。首先，我們要明確知道的是，最重要的兩個象限是第一和第二。這是一個思維陷阱。我們已經很清楚地標明了這兩個象限屬于重要，但還是有人沒把重心放到這里。他們往往忽略的是第二象限，這是他們誤以為緊急就是重要的。其實，如果第二象限沒處理好，那些事情很容易就進入第一現象，成為了既重要又緊急了，這就令人焦頭爛額了。不過這可以通過在平時重視第二象限來避免。在生活中，只有當我們更加重視重要而不緊急的事，才能不偏離我們的人生規劃。

下面欣賞一個視頻。

謝謝觀看。篇五：2015秋季高中開學典禮發言稿 三篇

2015秋季高中開學典禮發言稿 三篇

2015秋季高中開學典禮發言稿

老師們、同學們：

大家上午好!金秋送爽，瓜果飄香。在這個碩果累累的季節，我們又迎來了一個嶄新的學年。今天，我們懷著無比喜悅、激動的心情，在這里隆重舉行2015年秋開學典禮暨表彰大會。在此，我謹代表學校向辛勤耕耘的老師們和意氣風發的同學們致以親切的問候和最美好的祝福。對上學期取得優異成績、受到表彰的優秀學生、優秀班干部、優秀學生會干部表示衷心的祝賀，對滿懷激情與夢想加入我校的新教師、高一新同學表示熱烈的歡迎!春華秋實，歲月如歌。回首剛剛過去的一學年，在各級黨委、政府及教育主管部門的正確領導和大力支持下，我校教職員工認真貫徹落實黨的十八大精神，積極加強作風建設，齊心協力，開拓進取，用辛勤的汗水和超凡的才智創造了可喜可賀的成績，今年五月，我校成功通過十堰市政府教育督導室領導專家的回訪并被授予十堰市市級示范高中榮譽稱號，歷時6年的市級示范高中創建目標得以實現,學校發展步入了新的征程。辦學條件不斷改善，新教學綜合樓主體已經竣工,正在進行內墻粉刷及室內裝修，力爭盡快投入使用，校園超市已經建成，服務育人水平進一步提高;在過去的幾年里,我校搶抓發展機遇，牢固樹立以德樹人、篤學求真的辦學理念，以辦人民滿意教育、積極爭創市級示范高中為目標，通過建立德育網絡及豐富德育內容，培養學生良好的文明習慣和道德品質;根據新課改要求開齊開全課程，嘗試性探索課堂教學改革，努力體現出自主合作、探究等教學策略和小組學習等教學方式，辦學模式日益凸出文科優勢;并積極探索體、音、美及傳媒等多元發展，克服條件限制，不斷利用校外資源開展剪紙、陶藝等藝術教育,在探索特色發展，豐富校園文化生活上取得了豐碩成果。高考成績十多年來一直處于全市同類高中前列，實現了優質、平安、特色、和諧x中的辦學目標。老師們，同學們，回顧過去，我們激情滿懷，面對未來，我們信心百倍。但成績意味著過去，新的學期，既帶來機遇，也充滿挑戰。新的學年，我想給師生們提出以下希望。

一、明確我們的發展目標，做x中藍圖的繪就者。

xx中創建于1956年，58年來，學校在荊棘坎坷中風雨前行。從最初的簡陋起步，到今天兩千多人的規模高中;從一窮二白到今天的逐步走向現代化的校園，這每走一步都凝聚著一代代x中人艱苦奮斗的心血和汗水，每一點進步和成績都來之不易，都值得大家珍惜和銘記!特別是近十余年來，xx中在辦學條件極其困難的情況下，實現了教學質量和辦學效益雙豐收，得到了全社會的認可和肯定，為我縣教育事業爭得了榮譽，這些成績是x中師生共同奮斗的結果。教師們一直堅持愛崗敬業，潛心育人，把學校當成自己的家，工作務實進取，不甘落后;x中學子勤奮好學，敢為人先，頑強拼搏，力爭上游，從而形成了xx中獨有的教風、學風和校風，形成了獨具魅力的xx中校園文化。這種文化一直滋潤著我們每一個人，不斷的走向成熟、走向成功。

今天的x中人，我們有幸站在學校發展的新起點上，面對機遇和挑戰，我們只有扎扎實實做好本職，精益求精完成好學業，團結一心，不斷進取，把x中的精神、文化更好的傳承，才不會愧對x中。新的征程上，我們的目標是：我們要齊心協力，不斷改善辦學條件，創新管理方式，提高教學質量和育人水平，為建設市類一流的百年名校而努力奮斗!

二、明確我們的責任，做x中發展的主人翁。

我們每一個人都是x中的主人，我們的一言一行都是學校的外在表現，我們文明了學校就文明了，我們奮斗了，學校就進步了，我們每一個人都與學校榮辱與共。我真誠的希望我們每一個x中人都要成為x中前進的助推器，而不是思想惡劣行為低俗影響學校前進的絆腳石。

在新的學期，真心告誡高一的新同學們，你們肩負著父母的期望，從全縣各地來到x中，開始了人生中一個新的起點，你們將要在這里度過人生歷程中的最重要的高中歲月，從今天起，要時刻注意自己的高中生身份和作為高中生的那份沉甸甸的責任。俗話說：良好的開端是成功的一半。希望同學們迅速適應新的環境，從入校的第一天做起，從即將開始的學習生活做起，發揚歷代x中人愛崗敬業的主人翁意識，勇于挑戰的競爭精神，嚴謹細致的求學精神，和諧奮進的合作精神，嚴于律己，精心求知，恒心健體，誠心待人，做一個聰明好學、文明守禮、身心健康的全面發展的高中生。

高二年級的同學們，本學年是高中階段承上啟下的學年，高二的學習效果將直接決定高三的學習心態和備考沖刺能力。希望高二年級的同學，以更細、更強、更嚴的標準要求自己，以全新的標準、全新的要求、全新的境界規范自己，以頑強的精神和毅力推進自己的學習，不斷提高學習的成效。進一步完善自己高中三年的人生目標和發展規劃，總結成功與不足，重新定位，奮發進取，全面提高自身素質。

高三畢業班的同學們，此時的你們，承載了學校、老師們更多的目光，傾注了家長更多的心血。當別人還在休閑的炎熱暑假，你們為了心中那不滅的夢想，已默默奮斗了整整一個月。常言道人生能有幾回搏?此時不搏,更待何時?希望你們通過最后九個月的拼搏奮斗去贏得高考，收獲明天!在你們身上，匯集了學校和老師們最多的目光，傾注了家長更多的希望。希望你們在xx中這個鍛造自我、歷練身心、團結進取的校園，樹雄心、立壯志、煉意志，以舍我其誰的信念和勇氣，挑戰極限，分秒必爭，分分必得，超越自我，改變命運。更加發奮努力，更加刻苦扎實，用優異的成績書寫2015年高考新的輝煌，相信美好的明天與你們同在!克難奮進的xx中全體教職員工們，剛剛過去的一學年，你們敬業奉獻、奮發有為，在為學校贏得了榮譽的同時，也感受到工作帶給我們的欣慰與快樂。在新的學年，我真誠地希望老師們繼續發揚x中人的優良傳統，育人為本，德育為先，責任為重，團隊一心，以高尚的人格引領學生，以文明的舉止影響學生，以和藹的態度對待學生，以豐富的學識教導學生，以博大的胸懷愛護學生，力爭營造教學相長、和諧奮進的新局面。希望我們的師生能真心愛我們的學校，這種愛是發自內心的，這種愛體現在我們的言行中，不臟言穢語，不亂扔亂倒，不碌碌無為，不愧對學校。做一個文明、陽光、自信的x中人!尊敬的各位老師、親愛的同學們，我們的事業風光無限，x中的未來前程似錦!讓我們以更加堅定的信心，更加飽滿的熱情，更加昂揚的斗志，站在新起點，邁向新征程，創造新業績，實現新輝煌，在推動學校事業不斷向前發展的進程中，演繹人生精彩，實現人生理想!也祝愿我們的學校越辦越好!謝謝大家!2015秋季高中開學典禮發言稿(教師)尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家下午好!我倍感榮幸，能以全體高三老師代表的身份站在這里，和大家一起說說心里話。首先，請允許我代表所有的老師歡迎你們返校，并祝賀你們即將開始新一個階段的學習，預祝你們在新的學期里取得更大的進步。

過完暑假，走進校園看到穿著軍裝的高一學生，在操場上參加艱苦的軍訓。這讓我

清晰回憶起，高三學生剛進入石門六中時的那份青澀，想起了我們一起走過的兩年時光。高一的稚嫩已然離你們遠去，高二的老練仿佛還在昨天，而現在我們已經進入了期待、幻想已久的高三。在你們迎來人生又一次考驗的時候，我們全體教師將一如既往地與你們攜手同行。

高三，一個充滿希望又沉重的字眼。走得好了，你們的后半生會順暢、舒適一些;走得不好，也許你的人生要多拐兩個彎、多摔兩個跟斗。高三了，帶上你們的理想和目標，像一棵松一樣頂天立地，像一只鷹一樣奮起直追。高三了，帶上你們的自信和堅強，即使前路坎坷，也要無怨無悔。高三了，帶上你們的勤奮和努力，不要讓懶惰遮蔽了你尋找希望的眼睛，不要在沉睡中丟掉你最美好的年華，不要等到老了才體會到少壯不努力，老大徒傷悲含義。

接下來，我邀請高三的同學們與我一起來感受幾個數字。高一和高二同學感興趣的話，可以來提前體驗。

數字一，2013年6月，那是你中考的日子。當時的悲與喜你還記得嗎?你的遺憾你還記得嗎? 數字二，2015年6月，這將是你高考的日子。這更是你人生最重要的起點。12年的學習生涯，將在那天結束，鮮紅的終點在你的前方真真切切。

如果說2年前的6月讓你初次品嘗了分數的重要，那么明年的6月，你將用什么樣的分數來決定你的未來呢? 數字三，請高三的同學們閉上眼睛，回想高一的開學典禮，那時你離高考將近1000天，現在請睜開你的眼睛，你離高考只有275天了。眼睛一睜一閉，725天就過去了。那么剩下的275天是個怎么樣的時間概念呢?剩下的時間，是你們由量變到質變，由漸變到突變，決定勝負的275天。

當我們充分理解了這些數字，現在聽從你內心最真實的感受來和我一起做出正確的選擇。

選擇一：275天后，你選擇悲還是喜? 選擇二：你選擇勇往直前還是消極處世? 選擇三：你選擇輕裝上陣還是畏首畏尾? 選擇四：你選擇勤思巧問還是昏昏欲睡? 選擇五：你選擇爭分奪秒還是遠離課堂? 選擇六：你選擇穩步前行還是驕傲獨行? 記住，今天你選擇了什么，你接下來的路就會是什么。無論你現在的成績如何，相信努力就能成功，相信堅持才能勝利。用心做好每一件事，挑戰自我，超越自我，才能不斷走向成功。

最后，我代表高三全體教師在此莊嚴宣誓：

我們全體高三教師將一如既往地踏實工作，以飽滿的熱情，務實的作風投入到備課工作中去;精心備課，全心上課，細心批改，耐心輔導，隨時關注高考動態，采集高考最新信息，不漏掉每一個問題，不放棄每一個學生。我們愿為渡船，載你們從現實的此岸到達理想的彼岸!謝謝大家!2015秋季高中開學典禮發言稿(學生)尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家早上好!我是高三(2)班的王婉聽，很榮幸作為學生代表在這里發言。

首先，我代表高

二、高三全體同學熱烈歡迎高一學弟學妹們的到來，祝賀你們經歷

了中考的磨練以優異的成績邁進了一中大門，從今以后，我們就同為一中人，同在一個友善的大家庭中學習生活了。

今天，在這個隆重的開學典禮上，我想和大家分享和共勉的體會有三：

第一，請相信選擇了一中，是我們求學生涯中最無悔的選擇之一。還記得，2012年9月1日，我作為新生參加咱們學校的開學典禮，聽校長、老師、學長們都說選擇一中是你最正確的選擇，我多少還有些半信半疑，今天，我用我在一中兩年的學習生活取得的快速進步和快樂成長的實踐，來堅定地告訴大家，選擇一中，沒錯。因為，在這里，我們能感受到教育至上，多元發展的先進教育理念;在這里，我們能享受到品行高尚、治學嚴謹的全區一流教師們的愛心培育;在這里，我們能選擇喜歡的校本課程和社團活動，涉足睿智的溪流，追尋才能的浪花;在這里，我們能品味巍巍黑山、紅樓杏林伴隨著朗朗書聲的樂趣;當然，在這里，還有我們大家相伴相隨，一路同行，共同成長......第二，要想做好一件事，需要你付出最大的誠意和努力。何謂誠意?就是主動和激情。主動，就是自覺學習、自主管理、自我鞭策;激情，就是敢于克服困難、樂于展示自己、壯志沖天、活力十足、不氣餒、不退縮、不懈怠。努力，就是勤奮、勤奮、再勤奮。事實證明更加主動、更加激情滿懷、更加勤奮的同學學得更好，做得更優，比如，2013年高考中我校的徐吉來學哥，他用他學科學習上最大誠意和努力獲得了的大連市理科狀元;比如2015年高考中我校的衣曼學姐，她用她特長培養上的最大誠意和努力敲開了清華大學的校門......現在，我愿意和大家一起，從新學期開始每天都要問問自己，今天你付出了最大的誠意和努力了嗎? 第三，不是現實支撐了你的夢想，而是夢想支撐了你的現實。這是我在微電影《星空日記》中看到的一句話，當時心潮澎湃，甚至熱淚盈眶。

第三篇：高中人生規劃

高中人生規劃

學校：

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引言

西方有句諺語：“如果你不知道要到哪兒去，那通常你哪兒也去不了。”當我們對未來感到迷茫時，應該駐足，澄清思想，把自己當作一個公司來經營。看看自己有什么樣的優勢、資源，未來的發展方向在哪里，然后分析市場的發展趨勢，考慮應該怎樣和它匹配，最后制定策略采取行動。規劃好后，該如何行動呢？高中是一個人成人的關鍵時期。在這三年里，我們應該努力把握自我，從思考中確立自我，在挑戰中超越自我，明確奮斗方向，《哈里·波特》中那個長著大胡子的魔法學校校長(鄧布利多)點撥哈里： “決定你的命運的不是你面臨的機會(Chance)，而是你自己做出的選擇(Choice)。”生涯規劃就是進行自我評估，借助于職業興趣與性格測驗，判斷自己未來的發展方向，確定自己的職業選擇，進行正確的職業生涯設計，然后便于制定出恰當的行動計劃，認真執行，并且不斷作出評估與反饋。雖然還在高中，但我們從現在開始就應該進行不斷的完善和補充，漸漸使自己朝著目標發展，挖掘自身潛力，使自己能以更好的狀態面對今后的挑戰。

一.自我分析

有人說：“垃圾是放錯了地方的寶貝。”每個人都有自己天生 的優勢和局限。成功的人生規劃，就在于揚長避短最大限度地發揮自己的優勢。

1.性格

愛好：行為心理學，睡覺 特長：觀察人物，分析性格

慢吞吞的? 記性不太好

缺點：不夠自信大方

不夠樂觀

沒有野心、恒心、苦心

較為情緒化，遇到突發狀況需要緩沖過程，不夠穩重和理性

愧疚：沒有好好對待對我好的人 尷尬：不敢說不

2.觀念

? 我看問題通常來說比較辯證。我相信世界上沒有絕對的好壞對錯，而且始終認為：天下之大無奇不有。對于不符合個人價值觀的事物雖不認同但予以理解。

? 對于我認定的事物，我一定會不惜時力將它盡可能做到盡善盡美。重感情比較念舊，但有時固守舊習慣而不愿意改變現狀，嘗試新鮮的事物。

? 我相信事出有因，比較注重反思跟總結。

? 我善于安慰自己，承受能力比較強。思想比較傳統保守，有時過于小心謹慎：對事情有一定的把握我才會努力去做，而且在做事之前，會設想最壞的結果，那么萬一結果不如意也不會讓自己措手不及。所以挫敗感在我心中不會停留很久。但我又有些過于隨意，這樣的弊端就是總會自我原諒，缺乏心勁和動力。

二、條件分析

1.家庭背景

家里是工薪階層，沒什么大起大落，生活比較有保障。父母都允許我向自己的興趣發展（我的興趣他們應該也還滿意），家人希望我以后能養活自己，開心的生活就可以了。

2.學校環境

學校有很多社團活動，我報名財經瞭望，且學校相對而言，理科實力不錯，班主任也是數學老師。

3.社會環境

中國現在正處于近兩百年以來最好的歷史時期。雖然社會上還有許多的體制弊端，還有許多沒有解決的矛盾，但是政治上比較穩定，法制化進程已經開始，市場經濟已經初步形成并步入正軌。二十一世紀的中華大地充滿各種人才成長發展的機遇。

4.職業分析

金融行業分析：金融發展與經濟發展之間有著密切的關系。我國的金融信息化被業內人士認為是“起步晚，卻發展迅猛”。但與國外的金融企業相比，我們還停留在金融信息化的初級階段。

職業分析：金融行業在現代社會可謂炙手可熱，作為時代焦點與熱點所在，深受學生的青睞。

三.確立目標

不是沒有朋友幫你，而是朋友不知道怎樣幫你； 不是沒有足夠能力，而是低標準使你能力退化 不是得不到信息，而是你不知道需要什么信息； 不是抓不住機會，而是你不知道怎樣辨別機會； 不是不可能成功，而是你不知道怎樣就是成功； 不是不想自信，而是你不知哪些事情可以給你帶來自信；

西方有一個哲學問題：我是誰？我從哪里來？我要到哪里去？這一哲學命題會給我們的人生規劃以啟示。我是誰？人要情形地認識自己，必須排除外來的壓力，比如父母的期望、師長的教誨、將來就業在壓力等，要在完全放松的情形下，根據自己的愛好、特長、性情來正確地規劃未來的生活。我從哪里來？這不需要從達爾文《物種起源》里尋找答案。從現實的角度來說，是要我們客觀看待自己的過去，認清自己的知識水平、見識、人生經歷等，給自己一個恰如其分的評價。

做到這一點，就能心平氣和地面對現狀，不再怨天尤人，不再好高騖遠。我要到哪里去？就是在真正明白自身條件和所處現狀的基礎上，合理地制定出自己的人生計劃。并能夠把長期計劃和短期計劃結合起來，長期計劃為目標，短期計劃為階段，由此出發，一步步向目標靠近。

較其他而言，自己熱愛數字，且對金融業感興趣，所以打算將來向金融業發展。

四.高中計劃

高中生應培養的九大核心能力：①了解個人成長歷程與生涯發展的關系；②分析個人特質與潛能；③探索個人特質與生活角色間的關系；④關切教育發展、學習內涵與生涯之路；⑤了解大學生涯與職業生活間相關資訊；⑥認識人力資源供需與職業生活相關資訊；⑦統整生涯資訊以完成生涯評估；⑧運用決策技巧以規劃行動方案；⑨落實執行生涯抉擇事項。

高中生生涯規劃的中心理念：首先，了解自我。對自己進行深入的了解，從各層面認識自己；其次，探索世界。對于世界的認識，了解這世界廣泛與多元的可能性；最后，整理相關資訊。對自我的了解與對世界的認識結合，對未來做出可能性評估，嘗試可能的方向。

五、目標

第一步：確定你人生的目的地在哪里

第二步：通過什么樣的方式你能達到目的地，我的資源在哪里

第三步：我要如何行動，做出計劃

第四步：找出在計劃中那些事情最難做到

第五步：付出努力，并定期作檢討，我什么地方做的不好，為什么？

第六步：修正自己的計劃，堅持目標走下去

1.短期目標

先擺正自己的位置，把主要精力放在現階段的文化課學習，鼓足自己的信心和動力，將人生的第一步走好

2.高中目標

磨練恒心與耐心，增強自己的實力，在學好文化課的同時，在高中階段要為自己人生的下一步做好準備，對自己的目標進行充足的了解，以各方面因素作為參考，選好合適自己的理想的大學，以及理想的專業，并為自己的目標奮斗。

3.將來計劃

在高中過后，一切為自己的專業考慮，多學習有關專業知識，并適當拓寬，在平常關注相關知識，在機會來臨時，果斷判斷并決定。

大學時參與學生會或社團以鍛煉自己領導、交流等各方面能力；建立一定的交流圈與人脈關系；逐漸向理想的方向養成一定的秉性和

習慣。

結言

夢想雖然暫時遙遠，但只要執著的追求就一定可以實現。高中的學習不是人生的全部，但唯有把學習上的困難克服，才能更有把握地去面對人生。十年之后不管怎樣，回想起來最美的還是這段奮斗的時光??

第四篇：高中人生規劃

高中人生規劃

時間如白駒過隙，我已然成為一位高中生。面對今后的人生選擇，我首先需學會規劃我的高中三年生活。

有了理想人才能夠堅持前進，我的目標就是通過三年的努力考上理想的大學。為此我必須刻苦學習，努力拼搏，在高中三年的學習生活中不斷學習科學文化知識，發揮優勢，彌補劣勢，全面發展，成為21世紀的新型人才。

我的優勢是各科發展均衡，沒有明顯的偏科。對作業比較認真，上課可以認真聽講，理解和表達能力較強。我的劣勢是學習的知識拔高不深，做的題型較少，知識面比較窄。而且很少與老師溝通交流，缺乏自信。這就要求我多做課外題目，拓寬知識面，增加積累量，提高解題能力，改變自身不足，一點一滴完善自己。

在這一千多個日日夜夜，我需努力學習知識，找到一套適合自己的學習方法，學好高中課程。我還需嚴格要求自己，培養個人品質，做一名合格的高中生，做一個大寫的人。

高中三年的學習生活是艱苦的，需要我以堅忍不拔的品質、好學求知的態度堅持下來。三年的鍛煉，三年的努力，三年的付出才能換來一生的未來。我要朝著理想的大學努力，戰勝旅途中的困難與挑戰，朝著目標走一步，再走一步。

第五篇：關于人生規劃的高中演講稿

正如很多人回憶自己的高中生活一樣，總感覺高中的三年一晃而過，高一入學時的那些記憶，現在想起，都感覺像在昨天。然而，當自己暮然回首，看看這三年走過的路，發現自己走了很遠，很遠。是的，從擇校錄取最低分，到實驗班的第三，然后到宏志班的第五，最后的在這里，感覺出乎意料，但是，這三年高中路上的每一個足跡都告訴我，這不是神話。

1走進廣中

三年前，剛經歷完中考幾乎死檔的恐懼和絕望，感覺一切初三的苦讀，一切希望，一切夢想，一切未來，都因為沒有一個高中的錄取通知書而化為烏有。在那個暑假，別的同學都因為剛擺脫初三學習的輕松而k歌，玩電腦。而我干這些事情，只是為了麻痹痛苦的自己。后來，因為家長和學校的努力，我以最低的錄取份擇校來到了廣渠門中學。

身為擇校生，有著自己總感覺低人一等的自卑，有著對高中生活到底何去何從的迷惘。我清楚地記得那一年在接待新生大會的時候，主任對我們說的第一句話是：“首先，祝賀同學們以優異的成績考入廣渠門中學。”那一刻自己的心里有說不出的苦痛。總覺得這句話是有意的將我排斥在外。總希望自己能在那時便痛下決心努力奮斗，向別人證明自己的存在，但是，說實話，那時傷心得連哭的想法都沒有了。但是，我知道，自己必須堅強。畢竟，有了廣中，就有了來之不易的高中生活，就有了曾經一度失去的希望，就有了自己人生足跡新的開始。

2追尋自信

高中生活的第一個月對我來說是一段抬不起頭的時光，總覺得實驗班里高手如云，自己根本不是他們的對手。所以很長一段時間找不到自己在班里的位置，沒有勇氣成為辦理的一員。幸運的是老師知道了我的情況，也了解到我對化學科目感興趣，于是我當上了班里的化學科代表，科代表的工作，讓我在能在新的集體中獻出自己的一份力量，聽到老師和同學認可我的聲音，久而久之，找到了自己的位置，也收獲了自信。于是我重新打起精神，全身心是投入到高中的學習和生活中。然而，自己學習的方法不盡如人意，總是晚上學到很晚，卻不注重上課的寶貴時間，并且有片化學科目的壞毛玻所以在班里的排名一直不理想，而且極不穩定。所以士氣低下，總為自己非常努力卻不能有所提高而郁悶。班主任了解后，指出了我學習方法的問題，并告誡我不要喪失信心，有了刻苦的精神，再加上正確的學習方法，一定能有所進步。明白了自己的問題，我便開始著手應對，經過一段時間的調整，成績總算穩定了下來。于是我便對以后的學習充滿信心，希望能在老師的指導下取得更大的進步。以后，在我一次又一次的進步中，我留下的，是欣喜而自信的是足跡。

3唱響生活

當然，我知道，找到自信，只是走進高中生活的基石，沒有學習的高中是可怕的，但只有學習的高中是悲慘的。我并不希望僅僅用體育課和課間與朋友閑聊來給我的生活帶來些色彩，我想唱響生活的主旋律，在自己的高中時光看到一些不一樣的風景。所以我主動參加了星光合唱團，與團員們共同分擔練習的辛苦，共同分享成功的喜悅，也結交了許多朋友。我不僅在班級認真地做好課代表的職務，而且在學校積極參加學校組織的各項活動，當化學科代表的工作事情不多，無非是搬作業，講難題，有時組織做課外實驗，但學校的活動卻豐富多彩。從軍訓國旗班強忍練正步造成的大腿酸痛，到運動會3000米比賽前每天6000米的練習，從模擬聯合國有板有眼的講話，到假期活動展示激—情澎湃的演說，在拓展訓練中以隊長的身份揮舞著自己的隊旗向大家報到，在成人儀式上忍著激動的淚水向大家發表感言……還有好多好多，在這些活動中不求樣樣出色，但求事事盡心。這其中，飽含著自己希望用勤勞與奉獻換取快樂的愿景，更埋藏著自己對學校對老師的感恩，我希望以這種方式回報學校當初對我的接受和老師的精心指導。在這些豐富多彩的活動中我留下的，是堅定而又快樂的足跡。