第一篇：這就是我作文400字1

這就是我作文400字（1）：

這就是我 我今年九歲了，是一個三年級的小學生。我長著一雙大大的眼睛，圓圓的小臉蛋上長著兩個厭惡的小黑痣，個性是嘴巴上的小痣，媽媽總叫它貪吃痣。一頭烏黑的頭發長得個性的快，如果一個月沒理發，媽媽就叫我小野人了。

我愛好奧數和英語。因為我在英語興趣班上課認真，考試成績優異，我已經獲得了免費兩年讀口語班的資格。我的奧數成績也很好，每周奧數課一結束，回到家我就給媽媽當小老師，把奧數老師教我的題目講給媽媽聽，媽媽總是表揚我，說：這個小老師還真稱職。

這就是我，一個調皮的小男孩。

這就是我作文400字（2）：

十年前，隨著一陣陣嬰兒的啼哭聲，我就來到了這個美麗的世界上。

那時候的我，長著一雙水汪汪的大眼睛，上方長著一對淡淡的眉毛，這可是我臉上最不明顯的特征。圓嘟嘟的臉上有一個厚厚的小嘴巴，說起話來沒完沒了。嘴巴的上方有一個塌塌的鼻子。臉的左右側各有一個像3一樣的小耳朵，大家說一說，我是好看還是不好看呢？

八年后，我依舊聰明伶俐，凡事總喜愛動手嘗試。由于愛說話，所以我的語言很豐富，常用幽默的話語，把小朋友們逗笑。大家正在高興的時候，如果有人掃了興，我將會說一句話，又把大家逗開心，所以朋友們都愿意和我在一齊。

人無完人我的缺點，我從不回避，好動、上課老說閑話，好像得了多動癥。我曾努力克服過，但還是自控潛力差，真不明白怎樣回事了？

我的愛好很個性，喜愛做手工，只要一有時光，就會出各種各樣的小東西來。比如天平、火炬、獎杯

我不光是一個好動的小女孩，還是一個愛動手動腦的小女孩呢！你們覺得我可愛嗎？

這就是我作文400字（3）：

這就是我 烏黑光亮的頭發，一雙藍寶石似的眼睛，高高的小鼻子，一張不算白的臉蛋，和一個紅紅的櫻桃小嘴！大家猜猜這是誰！對了！這就是我。

我在學校是老師的小助手，在家里又是爸爸媽媽的開心果！我成績在班上是數一數二的！我坦白，我是愛看書愛到飯都忘記吃的那種程度！記得那一次：我早上起來吃完早餐就看書！(吃早餐也是媽媽提醒我，我才吃的）媽媽叫我下去玩！我也不去！一向看到中午12：00點！媽媽叫了我五次！我也沒聽見！媽媽火了！直接跑到我跟前！把正在陶醉在書中的我‘請’了出去！爸爸媽媽常說我是個名副其實的開心果！那一次我很小：我表姐結婚！我看著表姐那潔白如雪的婚紗！羨慕極了！我就個爸爸說：爸爸，我長大也要穿婚紗！爸爸說：婚紗是結婚用的！我說：我也要結婚！大人們都興致勃勃的來問我：你跟誰結婚啊！我說我跟爸爸結婚！大人們都笑我！那時我才三歲！至今想起來，還想笑一笑

這就是我！

這就是我作文400字（4）：

這就是我 每個人都有奮斗的目標，當然，也不能缺少勇敢和堅強。每個人都有獨特的性格，當然，也不能缺少理想和愛好。

我平時不怎樣愛說話，都是別人問一句答一句，問什么答什么。遇到同學打個招呼或報以微微一笑，我喜愛安靜，喜愛宅在家睡個懶覺什么的，一到放假，我連屋都不出，天天過著豬的生活，當然，這肯定會少不了媽媽的一頓罵。小姑娘家家的天天呆在家，你看看你弟弟天天不是吃就是睡，咋沒看見你干一點兒活？這些話我可都記得一清二楚。往后的幾個星期里經常刷碗拖地，最后擺脫了這個豬的稱呼。眼前仿佛比彩虹還絢爛，比穿越了還高興，比考試考了100分還自豪，比看到一桌山珍海味還興奮。心里不禁大喊：豬啊，我最后甩掉你了~~慢慢跑吧！

這就是我作文400字（5）：

這就是我 一頭齊耳短發，一雙淡淡的眉毛下鑲嵌著一對黑溜溜的眼睛；看上去炯炯有神的；一個高高的鼻子；一張不愛說話的嘴巴，這就是我。

我的愛好十分廣泛，音樂。羽毛球。看電視。乒乓球我都喜愛，可是使我更喜愛的是看書。

我有一個密密麻麻，琳瑯滿目的書架，里面有許許多多的書：作文書。故事書等。每次有空我就叢書架里拿出一本來看，這一看，就把我沉浸在書的海洋里，讓我把其它的事情拋出九霄云外。

記得一次，我正在看書時，媽媽走過來對我說：曉玲，我此刻出去一下，把火爐上的粥看好。說完，只聽見嘣的一聲門關上了。呀！這本書的誘惑力很強，怎能不讀它呢？于是，就之后往下看了，這一看，早已把看粥的事拋到九霄云外。也不知什么時候，媽媽回來了，這才發現粥煮成飯，沒辦法，只好理解了媽媽這次教訓。

看書是我的愛好，它不但幫我打發了寂寞，驅散了憂郁，而且讓我開闊了視野，從中還學會了許多做人的道理。

這就是我，一個愛看書的男孩。

這就是我作文400字（6）：

這就是我 我，就是一個愛說，愛笑，愛搗亂，生活在美麗的黑龍江的初中女生。

我天生就很不安靜，總喜愛吵吵鬧鬧的，但我的星座卻是性格溫順的白羊座，這讓我感到很奇怪，我總是喜愛玩一些男孩子愛玩的東西，我覺得很刺激，有挑戰性，我愛聽音樂，而且偏偏是一個歌手的音樂。我喜愛上語文課和英語課，因為這是我十分擅長的科目，我總能在課堂上發揮我的長處，但我厭惡數學，因為我常常被各種類型的數給搞暈。

我每一天都在做各種各樣的白日夢，幻想著我想要的未來生活，可是我明白那是一個遙不可及的夢，所以每次我只要夢醒就會在心里暗暗下決心必須要完成我的理想，過上我想要的生活。雖然我每次的付出只換來一點小小的回報，但我始終堅信只要你敢于為目標去奮斗，去努力，只要你堅持不懈，就終會得到成功，會活在一個用汗水積累成的自豪的生活，而不再是癡癡幻想中所想象的，相信自我，相信未來吧！

這就是我，一個敢于挑戰，自信，相信未來，頑皮的女生。

這就是我作文400字（7）：

這就是我 嗨！大家好，我叫王忠潔。一對長長的睫毛；一雙水晶石般的眼睛；一個小巧玲瓏的鼻子；一張甜甜的小嘴；還有兩個可愛的耳朵，拼湊成了我。

我活潑開朗，十分大膽。每次媽媽整理完垃圾，我都搶著去倒。可是，我還是一個小饞貓呢！有一次，媽媽炒菜，拿了一個綠綠的、圓溜溜的東西，我在心里想：那是什么？可是，味道就應不錯吧！想著，我便留了過去，拿起一個就咬。呀！苦死我了！媽媽看了看我，便笑著對我說：小傻瓜，那是青椒！

我有許多的愛好，但我最最喜愛的還是打羽毛球。

記得有一次，天氣很冷，但風不是很大。于是，我就和姐姐下樓打羽毛球。打了幾個回合，姐姐覺得冷，就說：你自我玩吧！我先回家了。過了一個小時，我還沒回家，家里人著急了，下樓找我。可到樓下的時候，姐姐卻說：白擔心一場！這是怎樣回事呢？原先，我在自我跟墻打呢！

這就是我，一個活潑、開朗的小女孩。

這就是我作文400字（8）：

這就是我 我是女生，漂亮的女生，我是女生，愛哭的女生，我是女生，快樂的女生，我是女生，你不懂女生呀！這誰的歌聲？原先是她

她有著一頭烏黑發的短頭發，有著水靈靈的大眼睛，一對神奇的耳朵和一個圓圓的鼻子。

她很肥，她有許多外號------肥妞大塊頭可在她眼中，這一樣一樣的外號便是別人正在夸她了！她是一個粗心的女孩，數學考試老是拿不到滿分，連一加一等于二的這一種簡單題也會做錯，為此，她便有了一個美稱馬大哈，她喜愛跟別人比，非得把別人都踩在腳下才肯罷休。

她有一個缺點頂嘴。雖然從不在老師和同學面前把她的本領展現出來，你不明白，在家里，她就會把爸爸媽媽的火氣給勾出來，因此，她的爸爸媽媽就經常說：我就就應給你報名一個頂嘴大賽，你準那第一！

說到那里，你大概已經很想明白她是誰了吧！

這個女生就是我！

這就是我作文400字（9）：

這就是我 張秋怡，過來幫忙！張秋怡，教教我這道題目吧！張秋怡是誰？呵呵！告訴你們吧！那就是我！我長著一雙濃眉大眼，高高的個子，模樣十分健康，十分挺拔！

我有許多優點，在班級里我是一個小干部，是老師的好幫手。我的人緣極好，總是為同學們排憂解難。我不僅僅是一個熱心腸，更是同學們的開心果，凡是有笑聲的地方總能見到我的身影。

我還有許多興趣愛好，比如讀書，讀書使我快樂。看書已成了我學習中的一部分。你瞧！我還得了讀寫新天地杯作文比賽三等獎的好成績呢！

可是，我也有許多的缺點。我最大的缺點就是粗心。做數學題的計算總是我的致命傷。不是忘了進退位就是看錯加減號。做完題目就急著交給老師，離全對總是差一步之遙。事后想想真后悔啊！這分扣的實在叫人郁悶呀！做題目的時候為啥就不能仔細點呢！

你瞧！這就是獨一無二的我！你們喜愛嗎？

這就是我作文400字（10）：

這就是我 我是一個愛做夢，孝順父母，愛交朋友，多才多藝的女孩。我長著一雙大大的眼睛，閃著智慧的光芒。

我愛做夢。我每一天睡覺前，都會想一個完美的夢。我喜愛小動物，有一次我做夢，夢見我養了一只小狗，名字叫熊熊，我帶著它無拘無束地奔跑在寬闊的田野上，盡情嬉戲

我孝順父母。有一次，一個陽光明媚的早晨，我和爸爸去藝術館看展覽。回來的時候，爸爸給我買了一個面包。它看起來十分美味，我吃了一半忍住了，留了一半給爸爸。爸爸微笑著對我說：你真是個懂事的好孩子！

我愛交朋友。一年級剛開學的時候，一個同學突然問我：你家有寵物嗎？我說：有一只小烏龜。回家后，我一向琢磨：她為什么要問我呢？她和我還很陌生啊。之后我想，她可能是想和我交朋友吧，我要主動去跟她交朋友！于是，第二天，我去跟她說：我們交朋友吧！她高興地答應了。此刻，我們已經是最好的朋友了。

我多才多藝，有創意，愛寫作文和畫畫，盡情揮灑我的靈感。我有一次參加國際畫畫大賽，還得了一等獎呢。我寫作文也是數一數二的，我的作文已連續好幾次被登在雜志和報紙上。

有空來找我吧，說不定我們會成為好朋友呢！

這就是我作文400字（11）：

這就是我 我有一頭烏黑的長發，一雙水汪汪的大眼睛和一張櫻桃小嘴。

這就是我，一個愛看書的我。我下課了看書，做完作業看書，瞧，我又在看書了，書中的故事像吸鐵石一樣吸引著我，讓書離不開我的生活。有一次，我做完了作業，在看書，媽媽叫我吃飯了我都沒聽見，我一向坐在那看呀、看呀，直到我肚子餓得咕咕叫才依依不舍地離開書的世界，去吃飯。

這就是我，一個慢吞吞的我。我做什么事都速度慢。如：做作業慢，吃飯慢，慢吞吞也給我帶來了許多麻煩。那一天，我和爸爸媽媽去百貨大樓買東西，我走得慢吞吞地，爸爸媽媽拉著我也走不快，只好等我。當我們到百貨大樓時，已經是19：01分了，而百貨大樓剛好是7：00---19：00營業，我們就晚了一分鐘。慢吞吞給我帶來了許多麻煩，我必須要改正。

這就是我，一個粗心的我。做作業時我總是很粗心。如：把和顏悅色寫成和言悅色，把地球上方的一點寫沒了。我因為粗心也吃過很多苦。有一次英語考試，我在排序時，寫了兩個4，結果，100分就這樣悄悄地溜走了，只考了98分。我必須要把粗心改掉。

這就是我，一個愛看書、慢吞吞、粗心的我。

這就是我作文400字（12）：

這就是我 我的名字叫王英成。王是祖先留下來的，英是期望我把英語學好，長大了能夠到英國游學，成代表成功，期望我以后無論做什么事情都能順順利利地取得成功。

我今年10歲，一張白白的鵝蛋臉，光禿禿的腦袋上沒有一根頭發，這可是我的新發型哦！一雙小小的眼睛下，還有一個隨時會黃河泛濫的鼻子。我常常期望自我能像大人一樣有個很大的錢包，鼓囊囊地裝滿錢。

我性格熱情開朗，愛開玩笑，時常會給同學創造一些小麻煩。記得有一次數學課上，老師突然點我前面的安涂森站起來回答問題，我就假裝上半身坐得很端正，仿佛在認真思考問題，隨后，腿腳并用輕輕地把板凳拉到后面。這時，安涂森正要坐下，撲通一聲，全班哄堂大笑起來。

我喜愛熱心地去幫忙別人，一次同學把語文書忘在家里，我就冒著被班主任懲處的危險把書借給了他。

此外，我還有許多優點，比如畫畫，我畫的動物可逼真了。前陣子，姐姐和我比賽畫龍，我看著門上的龍圖來畫，就畫成了那個樣貌；姐姐卻是想著畫，像十條小蛇纏在一齊似的。

瞧！這就是我，你覺得我怎樣樣？如果能夠的話就和我做個朋友吧！

這就是我作文400字（13）：

這就是我 我是一個活潑好動，有愛心又很孝敬父母的孩子，我很愿意用自我的力量做一些有用的事。

一次，媽媽帶我去參加他們搞的社區活動，活動后地上丟棄了許多礦泉水瓶子。我急忙跑過去，將它們一個個地撿起來，放到一個空紙箱中，留著賣錢，還把地上的紙屑扔到垃圾箱中。一個阿姨看我來回跑得滿頭大汗，就關心地說：孩子，甭管了，天挺熱的，來吃根冰棍，一會兒有清潔工來做衛生。我說：多謝阿姨，我不吃，我這樣做既能夠清潔環境，還能夠用自我勞動換來的錢做有好處的事呢！周圍的大人們都嘖嘖稱贊我是個懂事的好孩子。

之后我把這些錢和我的壓歲錢一齊交給了媽媽，讓她去給爸爸買一臺按摩機，因為爸爸有頸椎病，我一向想送給他一臺按摩機呢。媽媽看到這些錢十分驚訝，一把把我抱起來一邊親著我的臉蛋，一邊說我真是個懂事的好孩子。看著他們開心的笑容，我心里美滋滋的。去年汶川地震我還用自我存的錢為那里的小朋友捐款哪。

我喜愛畫畫，把自我腦海中想象的物體和景色用畫筆畫出來。還愛看課外書、唱歌、踢球、滑滑板、學相聲、講笑話

這就是我！愛好廣泛又活潑好動，樂于助人的我。

這就是我作文400字（14）：

這就是我 我是一個10歲的女孩。在父母眼里，是個永遠長不大的小不點，但我總認為自我已經懂事了。

我喜愛幻想。你看，我沒見過長江，卻幻想站在江畔，領略大江滔滔東去的雄姿；我沒見過泰山，卻幻想站在泰山之巔，陶醉在日出的佳景中；我沒去過森林，卻幻想在茫茫林海中穿行，盡情擁抱綠色的生命。我喜愛漂亮。自我有一頭長長的秀發，總愛變換花樣的梳理，這天一個馬尾辮，明日一個小抓髻，再穿上媽媽給我買的美麗衣裳，配以雖不大卻富有神采的雙眸，一張伶牙俐齒的小嘴巴，活脫脫一個小美人。我喜愛助人，那是一種快樂。有一次考試，我發現前桌的劉芳在嘆氣。我拍拍她的肩膀問：怎樣了？她指了指鋼筆，我明白了，把鋼筆遞了過去，她沖我笑了。考完以后，她感激地說：多虧你了，我要給你記一大功。我開玩笑說：何必客氣呢，酸溜溜的。說完我們都開心地笑了。

對了，我還有個最大的弱點，那就是做什么都五分鐘熱度。讀了本故事書，便想當文學家，聽了幾首歌，就想當歌唱家，記得三年級時，我又迷上了書法，每一天早起晚睡地練字，可沒堅持半個月就又改行了。媽媽說我沒長性，真的呀！

我就是這樣一個人，評價一下吧。

這就是我作文400字（15）：

這就是我 大家好！我叫陳思宇，今年12歲了，我有一張瘦瘦的瓜子臉，還有一雙會發亮的眼睛，因此人人見到我都會不由自主地豎起大拇指：好可愛的小姑娘！

我的愛好可多了：看書、古箏、畫畫沒有哪一個不是我喜愛的，但我最愛的還是舞蹈。雖然平時的我大大咧咧，有點小馬虎，可是只要一跳舞，我就立馬變得十分認真。我十分重視自我的成績，我此刻已經八級了哦，這可全是我的辛勤汗水換來的呢。

你可別因為我是小女生而小看我，我在班級中是班干部，管起事來可是井井有條的。不論大事還是小事，我都平等對待。所有老師都說我是他們得力的小助手呢。可是，我也有一個小缺點吧，我的嘴特饞。每次媽媽給我買好多好吃的食物，我都會把它們藏在一個角落里，因為我怕被爸爸偷吃。我老是一邊做作業，一邊吃零食，所以我的作業本上偶爾會留下我貪吃的證據。前幾天，我去拿零食竟然發現緊挨著我的儲食柜旁邊有一個老鼠窩，我嚇呆了！有一只小老鼠還在津津有味吃著我的薯片呢，天！原先不是爸爸偷吃了我的零食，竟然是這群小家伙。唉！這就是獨食的后果呀。我打算把零食拿出來和爸爸媽媽分享。對于媽媽滿臉的詫異，我本人只能苦笑一番。

你們看。這就是我一個可愛的小女生。

第二篇：作文秀--這就是我 佳句

朗特教育作文秀

蘿卜回來了

（二）佳句集錦

在一個數九寒天的冬天，天上落下的雪翩翩起舞，一只小白兔在大雪地里走著，好像與天地融為了一體。

——行知小學四年級陳凌 小兔和小伙伴們一邊唱著歌，一邊齊心協力的把蘿卜往家搬去，一路上滿是歡聲笑語。

——同樂小學三年級 徐欽鵬山里的霸主——獅子大吼一聲說：“此路是我開，此樹是我栽，要想此路過，留下蘿卜來！”

——

第三篇：《這就是我》

《這就是我》

“人生，是一個令人深思的話題。新學年開始了，你的人生翻開了新的一頁。追求美好的人生，是我們共同的目標。”翻開新教材的第一頁，這些充滿了希望、智慧和人生的激情的話語，讓每一個學生的精神為之一振。步入初中，踏入中學校園，人生的一段嶄新旅程又出發了。

如何走好三年語文學習的道路？如何在新課程的背景下學習語文，實現語文和生活的暢通接軌？我們不僅僅要展望未來的發展趨勢，我們還要回顧過去的成長軌跡。

我是誰？我從哪里來？我向哪里去？這些帶有哲學意味的話題總是以它迷人的魅力吸引著我們。反思過去是為了更好地走向未來，這是本設計最直接的，也是最根本的起點。

【目標設計】

人教版語文新教材七年級第一單元綜合性學習《這就是我》，把中心內容定位為自我介紹，“在全班同學面前說說自己，還可以運用圖片、音像資料、個人作品展示等多種形式展現自己的風采”。教材列舉了三個參考活動項目：自我介紹、推薦自己和模擬面試。

本設計就以此為藍本和參考。這一節作文課的關鍵詞設計為：

回顧過去、展望未來；我這個人；給我最大影響的人。

本課的目標設計為：

1.通過片段作文，培養學生圍繞話題選擇和組織材料的能力；

2.通過當眾說話，培養學生口頭表達能力；

3.通過多重的對話形式（采訪家長，訪問老師，與偶像、與同學的交流），培養學生對生活的關注，以及初步思考生活現象的能力；

4.通過歌曲的欣賞，以及課堂作文，培養學生積極的人生態度和健康的審美情趣，初步引導學生樹立正確的人生價值觀。教學過程

一、預習

1.采訪。以《名字的故事》或者《小學的我》為主題，采訪家長、小學的老師，尋找給你命名的人。請他們說說你的名字的含義或者故事，說說對你的印象，并作一些記錄。注意和師長交流時的禮貌。

2.回憶。準備你幼時的照片，回憶童年時候你的模樣和有趣的小故事。

3.你說我說：真我風采、好友（現在的同班同學）風采——我眼中的自己和同學。準備一兩張自己的近照，說說你的現在；比較自己小時候的照片和現在外貌，說說自己的外貌變化和性格特征。選擇一到兩個同學，談談你的好友給你的印象，注意要說得幽默一些。

4.欣賞歌曲或者歌詞《我是一只小小鳥》、《我的未來不是夢》。想想，你未來的初中生活應該怎樣度過。

5.選擇一個喜愛的名人，想一想他（她）的貢獻和他（她）最吸引你的魅力所在。

二、導入

“我是誰？”這是一個永恒的話題。蕓蕓眾生，用盡畢生的時間和精力，去思考、去探索、去追求、去實現。但是，仍舊有人不了解自己，仍舊有人找不到自己，仍舊有人因為盲目追求，而白白耗費生命??

曾經有這樣一句名言：“詩人和孩子，還有天空里的鳥兒都是世間最神圣的。”你了解自己嗎？你的童年怎么樣？讓我們靜下心來，聽一曲《我是一只小小鳥》，說點、寫點聽歌的感受。

（學生在充分準備之后，一般會躍躍欲試，先通過聽歌求靜，這是一種蓄勢待發、欲揚先抑。）

三、金色瞬間（結合你最喜歡的孩提照片說說童年的你）

1.《金色瞬間》：童年是金色的。請結合你最喜歡的一張童年照片，說說你小時候的情況；或者說說你最難忘的童年趣事。

（結合照片述說的形式更加生動，氣氛更加活躍。）

2.《名字的故事》：名字受之于父母，或者其他的長輩，它是伴你一生的文字。當然，每一個名字都包含著命名者美好的祝愿，說說你名字的含義和故事。

（《名字的故事》也可以說說你所喜愛的名人的姓名，及其含義。比如，毛澤東、周恩來、諸葛亮、關羽、莎士比亞等等，把思路引導向一個更加廣闊的時空。）

四、惟一的綠葉（結合你最近的一兩張照片說說真實的你）

導語：有一句格言說得好：“世界上沒有兩片相同的樹葉。”人也是這樣，你是這個世界上獨一無二的一個，你是最重要的。

1.投影展示同學的近照，并且由本人向同學們說說自己的外貌特征和性格，爭取說得特點鮮明而幽默。

提示，可以參考以下的提綱：

《我就是這樣》：我快樂時候，會??；我憂傷時候，會??；我痛苦時候，會??；??的時候，我會??

我是一個（）、（）、（）的人。

2.《以人為鏡——別人眼中的你》。唐太宗說過這樣一段名言：“以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以明得失；以史為鑒，可以知興替。”請在你的同學中選擇一兩個好友，說說你眼中的他（她）。

（我們將從此朝夕相處，所以讓我們靠近、靠近、再靠近；讓我們敞開、敞開、再敞開。本環節通過學生之間的對話，或者學生的自我表達，來實現設計意圖。展示自我是每一個人心靈深處的愿望，所以只要教師引導恰當，一定能夠成功激發學生們的自我表現欲，以及關注生活、參與生活的熱情。當然，七年級的孩子尚不成熟，再加上他們有各不相同的家庭背景，他們的個性既是不夠穩定和成熟的，也是各不相同的。所以，這里特別要注意的是尊重，要尊重不愿意表達的選擇，千萬不能一刀切。同時，也可以先寫作，后分小組交流，再進行全班展示。當然允許自由分組，全班交流的時候，也可以采取好友合作的形式。）

五、我的形象設計

1.說說你喜愛的名人事跡和魅力所在，談談他（她）對你最大的影響。

2.欣賞歌曲《我的未來不是夢》，說說你的理想。

3.我的初中形象設計。人類渴望長出一對翅膀，去藍天飛翔。如果你是一只鳥兒，那么初中三年，你選擇怎樣一種鳥的形象？比如：雄鷹、鴿子、鸚鵡、寒號鳥、麻雀、燕子、大雁等等（當然，你也可以選擇其他的鳥的形象）。你選擇哪一種鳥的形象設計，并且說說原因。

（孩子們富于幻想，喜歡童話，不切實際，直接要求他們說出自己的理想，可能不太現實。這個設計用自己的偶像來作引導，同時以鳥喻人，如雄鷹（奮發而拼搏）、鴿子（溫順而聽話）、鸚鵡（人云亦云）、寒號鳥（得過且過）、麻雀（快樂而活潑）、燕子（勤勞而又可愛）、大雁（堅強而守時）等等，有一種價值觀的暗示。當然也允許學生的幼稚想法和對鳥的形象作出不同的審美和價值判斷。）

六、當堂作文和要求

出示作文題目：“請以自我介紹為話題，寫一篇作文。要求題目自擬，可以采用小標題的結構方式。注意，側重現在，同時一定要寫出自己的個性來。”

（經過作文之前的這么一番活動，我認為學生不會出現作文沒有話說的現象了，而且命題的寬泛也保證了百花齊放，以及各不相同的表達形式。這里要特別注意的是，學生因為在作文之前的一系列跨越時空的對話，非常容易出現駕馭材料的困難，表現出主次不分、條理混亂的問題，教師要注意有針對性的指導，避免課后作文中出現類似的現象。教師可以適當幫助學生理清思路，把握好詳略和條理）

第四篇：《這就是我》

（1）

我熱愛讀書，只要迷上一本書，就會讀它個上十遍，直到把意思讀懂為止。一個字，一個詞、一個句子、段落和篇章也不放過，不是說:書讀百遍，其義自現嗎？我這么熱愛讀書，也是爸爸媽媽的希望呀!他們給我的希望就是讓我知識淵博，讓我高高在上，超越他人。記得有一次，我的《中外科學家故事》不見了，我急得像一頭發瘋的老黃牛，直跺腳，最后還是我爸爸在我的書箱里找到了，原來，我奶奶在我看完后，放到了書箱側面的小夾子里，怪不得我找不到呢！有時候為了躲避媽媽叫我休息，我就借著說上廁所，呆在里面偷偷的看個沒完，直到媽媽說我掉到廁所里了，強行的把我喊出來，我才出來，笑嘻嘻的跑開了，其實呀這是個小秘密呢！

我愛動腦筋，每次都有創新。我喜歡有創新思維的奧數，比如：一條毛毛蟲由幼蟲長到成蟲，每天長大一倍，30天能長到20厘米，問長到5厘米要幾天？我不是拿著題就寫，而是觀察，看是用那種思維方法：倒推法？抽屜原理？和倍差倍還是等量代換？我的小腦瓜一轉，從最后一天開始推，可快了，第30天20厘米，那么第29天就10厘米，第28天就5厘米啦！讓很多蒙混了頭的小朋友還在抓耳撓腮的時候我的答案就出來了。我不記每道題的數字只記它的題型，以后只要遇到這樣的問題我都會迎刃而解了。每次我像一塊海綿一樣，把別人的長處集合到一起，總得到老師的表揚??

我愛哭鼻子，遇到一點小事就眼淚汪汪的。就像上一次，別人打我一拳，又把奶油弄得滿身都是，我的眼淚一下子竄出來了，出了丑相；有時候受了一點小的委屈，或者看一場動感情的電影或電視我也會淚流滿面??媽媽經常為這責備我，男子漢只應該堅強點，男兒有淚不輕彈！

這就是我，愛學習的我，勇于吸收的我，愛哭的我??

（2）

暮色茫茫，天上出現了繁星，可是，地上竟然也有兩顆“星星”，一眨一眨地望著天空，好像想與天上的星星互相挑逗。這“星星”是什么？

原來，這所謂是地下的“星星”，不過時一個有著大眼睛的小女孩，而這女孩，就是我！我有一張小小的臉蛋，一雙水靈靈的眼睛。我喜歡披著散發，也不愿多打扮自己，因為我始終認為，在我的生命中，外表并不重要。重要的只是擁有一科真摯善良的心！因為只要心靈美，自然而然，人們會認為你的外表也美！這是我見識的信念。所以，我喜歡的東西，也很普遍——星星！

也許有人會問，星星？沒什么用處吧？你怎么會喜歡它呢？但是嗎我會很肯定的回答他：“你錯了。星星，它有用處！看著一眨一眨的星星，會給我許多感想——

在我失望時，它會眨著眼睛，告訴我“不要這樣，人生啊，總會遇到挫折啊，你要克服它哦！“這時，我會相信星星的話，心里充滿了自信。

在我驕傲時，它會睜大眼睛，嚴肅的說：“不要自滿，自滿的結果不好受的，做人要謙虛才行啊！“這時，我又會傻傻地點頭，聽從它的命令！也許有人覺得我很傻，星星怎么會說話呢？但是，我能告訴你，它會的，只要你相信，世界無奇不有，只要你肯認為，它就真的會。說白了點，就是心理作用！所以即使你們說我傻，我也不會介意，因為，這就是我呀！但是，傻傻的我，也會有不同的一面。

在別人面前，我永遠都是一只活蹦亂跳的猴子，但是，有事，我會很文靜。我喜歡看書，只要感興趣，什么妖魔鬼怪，什么科學倫理，我都看。平時，我會聽著音樂，有時還會隨著音樂唱起歌來，或跳起不像舞的舞來。

而我，最大的愛好，就是聽著音樂看書，做作業?.希望一切都可以有音樂的存在！這就是我，一個喜歡想象，一個傻冒，一個既文靜卻又不文靜的我！

（3）在滄海中，我是一粒沙。

我，隱藏在茫茫人海中。我既沒有柔美的身段，也沒有亮麗的雙眸，但我有進取的心，有似水的夢懷，有崇高的理想，我堅信腹有詩書氣自華。

我，不愿隨波逐流。在《未選擇的路》中弗羅斯特曾寫過：“黃色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同時去涉足。”“而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。”只融于大眾的我便成為了實實在在的平凡人。我不愿去走別人庸俗的老路，去過跟別人同樣庸俗的生活。在偷覷他人的同時，也否定了自己。

我，不愿隨波逐流。在《未選擇的路》中弗羅斯特曾寫過：“黃色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同時去涉足。”“而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。”只融于大眾的我便成為了實實在在的平凡人。我不愿去走別人庸俗的老路，去過跟別人同樣庸俗的生活。在偷覷他人的同時，也否定了自己。

我，幽默寬容。我向來不喜歡看別人滿面怒容的樣子，我認為他人的笑才是天下最美的風景。所以每天，我都會變成一顆開心果，盡可能地給他們帶去歡樂。“比大地寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的心靈。”寬容使狹隘的胸懷容納百川，所以對待別人的過失，我都付笑談中。

我，要做自己。齊白石老先生曾說過；“學我者生，似我者死。”走不出前人的框架，自然也就不會有自己的天地。當流行泡沫小說時，我感覺那時在浪費時間，當流行網絡游戲時，我感覺那是在虛度青春。要做自己，看清真實的我，拿出十二分的信心，告訴自己：“我就是我，憑什么跟他一樣？！”拋掉那些人為的浮華雕飾，亮出自己的王牌，追求自己的個性，做我自己，最好！

我，積極進取。小小的我是一粒沙，但不甘于落后，一生庸碌無為。我愿做生命的酋長，做一粒不朽的珍珠淚。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我渴望朝向藝術之塔，文化之巔，事業之廈，慶功之緣，不負這繁花似錦的時代，留一行扎實穩健的足跡，把美和愛灑向人間……

這就是我，風華正茂的我，意氣風發的我。

這就是我，幽默寬容的我，不甘落后的我。

設甲池容量為X立方米，已池容量為Y立方米

450-（X-500）＝1/2Y

500-(Y-450)=1/3X

求方程X=570Y= 760

第五篇：這就是我

《這就是我》作文訓練

生活翻開了嶄新的一頁。令人憧憬的中學校園接納了你，許多陌生的同學將與你同窗四年。你一定想盡快地讓同學和老師認識你、了解你吧。那么，就用你的笑語、你的歌聲、你的幽默、你的智慧，真誠地把自己介紹給大家。參加班里的自我介紹活動，讓大家了解你。希望大家充分展示各自的風采，盡其所能，將自己的特長、性格無一遺漏地展示出來，運用創新的方法，流暢的口語表達，給老師和同學們留下深刻的印象。要求：

（1）表述過程中要流暢、清晰，不能出現斷續、停頓過長等情況。

⑵表述要富有個性，充分展現自我風采。

一、以前的我。

1名字的故事。名字受之于父母，或者其他的長輩，它是伴你一生的文字。當然，每一個名字都包含著命名者美好的祝愿，說說你名字的含義和故事。

我的記錄：

2金色瞬間。童年是金色的。請結合你最喜歡的一張童年照片，說說你小時候的情況；或者說說你最難忘的童年趣事。

我的講述：

二、現在的我。

3我眼中的你。唐太宗說過這樣一段名言：“以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以明得失；以史為鑒，可以知興替。”請在你的同學中選擇一兩個好友，說說你眼中的他（她）。注意要說得幽默一些。

我的好友：

4我眼中的我。準備一兩張自己的近照，說說你的現在；比較自己小時候的照片和現在外貌，說說自己的外貌變化和性格特征。

提示，可以參考以下的提綱：

A我快樂時候，會??；我憂傷時候，會??；我痛苦時候，會??；??的時候，我會??。

B我是一個（）、（）、（）的人。

三、將來的我。

5欣賞歌曲或者歌詞《我是一只小小鳥》。談談你聽歌的感受。

我的感受：

6欣賞歌曲《我的未來不是夢》，說說你的理想。

我的理想：

7說說你喜愛的名人事跡和魅力所在，談談他（她）對你最大的影響。

我的偶像：

8人類渴望長出一對翅膀，去藍天飛翔。如果你是一只鳥兒，那么初中四年，你選擇怎樣一種鳥的形象？比如：雄鷹、鴿子、鸚鵡、寒號鳥、麻雀、燕子、大雁等等（當然，你也可以選擇其他的鳥的形象）。你選擇哪一種鳥的形象設計，并且說說原因。提示：以鳥喻人。雄鷹（奮發而拼搏）、鴿子（溫順而聽話）、鸚鵡（人云亦云）、寒號

鳥（得過且過）、麻雀（快樂而活潑）、燕子（勤勞而又可愛）、大雁（堅強而守時）

我的初中形象設計：

9通過這次活動，每個同學都認識了新同學，也更了解了自己。以“這就是我”為題，寫一篇500字左右的作文，盡量寫出自己的個性。

作文評價標準：（1）語言表達是否通順；（2）內容是否有新意；（3）是否突出了個性。

我的作文：

范文

1、精彩發言：每個人都有自己的名字，每個人的名字都有不一樣的意思。我的名字叫葉之夢。我的父母和親人們單呼我一個字——夢，父母的同事喜歡愛唱愛跳的我，習慣叫我一個跳躍的名字——夢夢。我的一生有好多的名字，可夢和夢夢這兩個名字對我來說最親切，尤其是聽到親人用充滿愛意的聲調叫出這兩個名字時感覺甜甜的，暖暖的，爽爽的，醉醉的。葉子的夢是追求陽光、開花結果。爸爸希望我像種子一樣吸收陽光、吸取營養，開出美麗的花朵、結出豐碩的果實。班上其他同學也有自己特別的名字：徐子力、幸佳杰、張且寧、李純言??，這些名字的意思分別是：希望兒子力氣大、希望女兒長壽安寧、想讓兒子當豪杰、想讓女兒純潔、會用語言表達??

2、精彩發言：每當我看到這張照片的時候，就想起了美好的童年生活，想起了我的好伙伴。九歲的那年冬天，院子的小朋友，都穿著厚厚的棉衣，一人戴一個手套，圍上漂亮的圍巾，裹的嚴嚴實實。我們一起先滾一個大雪球，滾呀滾呀，滾了好大好大一個。我把雪球立起來，端端正正的放在雪地，當作雪娃娃的身體。緊接著，我們堆一個比這個雪人小一點的雪球，用手把別處的雪運來，往雪娃娃身上堆。等把這個雪球堆好，我精疲力盡的把這個小雪球放在另一個小雪球的上面當做雪娃娃的頭，我在家里，拿了一塊蘿卜，當雪人的鼻子。我又做了一個雪圍巾，給雪娃娃戴在脖子上，又給雪娃娃做了一個雪帽子，戴在雪娃娃的頭上，我拿兩根樹枝，當雪娃娃的手，我們做好了一個大雪人，看起來像活的一般。盡管我們的手都凍僵了。但是我們還是認真的做著，看著自已做的雪人，心里萬分激動，大家爭著要和這個雪人合影念。

3、精彩發言：他，中等個子，身子胖胖的，一對黑葡萄似的眼睛嵌在圓嘟嘟的臉蛋上，可愛極了。他，身為勞動委員，一直誠誠懇懇地為同學，老師服務著。清早太陽才剛剛露出笑臉，他就踏著晨鐘早早地來到了學校，每天和值日生一起打掃著教室，走廊，包干區，整個校園都能看到他忙碌的身影。掃地時其他季節還都容易，可冬天是最艱難的。早晨，氣溫都在０度以下，凜冽的寒風在校園里“呼呼”地吹著，刮在人的臉上如刀割般疼痛．但他仍早早的來到學校那起掃帚“呼哧呼哧”的干了起來。冷了向手上哈了哈氣，便繼續干了起來，直到整個包干區一塵不染為止。他做事那么認真，集體榮譽感那么強，難道他不是我們學習的好榜樣嗎？說到這兒，也許你會問，在如今，個個獨生子女都是嬌生慣養，真有這樣的人嗎？我會肯定的告訴你，是的，他就在我們中間。

4、精彩發言：三分帥氣，三分叛逆，三分自信，一分好奇，這就是性格開朗，豪爽大方的我，只想在這里為今后的生活加調味品，去結識更多的Friend，想認識我就來吧！

5、精彩發言：我從感受到了小鳥的無奈，感受到了對家的懷想，感受到了游子對家的懷念，感受到了個人對集體的依念。

6、精彩發言：我的理想是當一個魔法女孩。我如果能成為魔法女孩，我會讓我的家變得比皇宮還漂亮。讓所有的人都擺脫貧窮。讓我們的祖國富起來，讓外國人甘拜下風。我如果能成為魔法女孩，我會讓疾病從世間消失，讓所有的殘疾人都能恢復健康，成為正常人，讓所有的人不再生病，讓每一個的臉上都掛上笑容。將醫院變成世外桃源。我如果能成為魔法女孩，我會讓每一個人都擁有動聽的聲音，能像“小燕子”一樣唱出動人的歌。我會讓每一個孩子都擁有無所不能的智慧。那樣他們的任務就不再是學習。他們只用盡情地玩耍。享受一個無憂無慮的童年。我如果能成為魔法女孩，我就能夠想干什么就干什么，變換不同的角色，體會不同的人生。今天，我去當老師，明天我會當空姐，后天我成為了工程師??也許高興了，我還會讓自己永遠都當小孩，擁有無窮的快樂。

7、精彩發言：曾經有人說過，中國有三位作家有望獲得諾貝爾文學獎，他們是魯迅、老舍和沈從文。沈從文是我非常喜歡的作家，他對我的影響非常深刻。他給我的影響有三點：一是他是我的榜樣。他來自農村，在20歲之前碌碌無為，他很謙虛，他說自己到20歲才會用標點。他給了我信心，他說過這么一句話：“寫得多了，文章自然而然就好了。”二是，我記住他說過的一個詞“耐煩”，他說，不管寫作，還是做其他事，要“耐煩”，就是要不厭其煩。三是他對功名非常淡薄，始終保持一顆童心。只有不為功名利祿所誘惑，才能專心致志地朝目標走去。

8、精彩發言：我更愿意把自己比作一棵平凡樸實的大白菜。任你百花嬌艷，獨守著自由和清風快樂地生長!我也是熱愛生活的，用最簡單的顏色，調和出永恒而實際的美味。我也有著一份屬于自己的精彩，淡淡的白，淡淡的綠，我想，應該是生命的顏色吧!我就是這樣一棵大白菜，映襯著花卉的絢爛。但世界不正是在這眾多的陪襯中烘托出輝煌和真諦嗎?謝謝！

9、范文鏈接：

我就是我

我，一個普通的女孩兒，扎著獨小辮，“四只眼”(戴眼鏡)。我認為個人的外表要整潔，而不是艷麗，更重要的是有一顆美麗的心靈。所以我不要別人夸我漂亮，而是希望別人說純潔、大方。

我，一個充滿幻想的女孩。我愛去鄉村，躺在長滿綠草的土坡上，十分愜意。我任小草輕輕刺著我臉，癢癢的；我任芳香的泥土悄悄沾在衣服的一角，軟軟的。我聆聽著草叢中的聲音：“沙沙沙”是風兒在用小草吹口哨，“唧唧唧”是一只小蟲在用小草彈琴。我幻想：這里曾有一位小女孩種下她最喜愛的花兒；這里曾有一只小狗四處嗅著主人丟失的鑰匙；這里曾有過一家人在這野炊，歡笑灑滿草地；這里曾有一只青蟲圓了它的蝴蝶夢；這里曾有一群兒童春游；這里曾有一位畫家用畫筆描繪下田園風光??我還幻想，一些小生靈，也曾在這編織過它們的故事??我幻想我自己，插上翅膀，去與鳥兒比飛，去摘天上那閃閃的星星，去乘那彎彎的月亮船。

我，一個愛繪畫的女孩。我愿時時刻刻背著畫來，帶著畫筆。田園里，沉甸甸的麥

穗，白里透紅的水果，綠油油的小草，五彩繽紛的野花兒；蔚藍的天空下，白云朵朵，鳥兒飛翔；黃昏時，火燒云的絢麗景象；黃果樹瀑布的氣勢非凡，長城的古老壯觀，九寨溝的神秘迷人，長江的波濤洶涌，西湖的濃妝淡抹，桂林山水的清奇俊秀，青藏高原的廣闊無垠，莫高窟壁畫的天工巧奪??我要把祖國的山山水水都畫下來，讓外國朋友欣賞，這就是中國！

我，一個充滿好奇心的女孩。對萬物充滿好奇，草叢中開了一朵純白的小花，我驚嘆；布滿云朵的天空透過一縷陽光，我快樂；鳥兒唱了一曲動聽的歌兒，我羨慕。我常常為看一部感人的電影，而淚流不止；常常為一首優美的詩，而贊嘆不已??

這就是我，一個充滿個性，愛幻想，愛繪畫，愛大自然的女孩兒。我不愿改變自己，我喜歡屬于我自己的天空。我，依然是我。

我就是我

我就是我，一個有點調皮，有點搗蛋的女孩，一個有點囂張，有點耍賴的女孩；一個整天嘻嘻哈哈，愛笑愛鬧的女孩。呵呵，這就是我。

我是天生的樂觀派。話被我一說，便成了笑話，動作被我一學，變成了滑稽搞笑的動作。因為有我這個開心果，所以我身邊的朋友總是笑口常開，每天我都會讓朋友們開心，因為我知道，朋友們快樂我也會開心！呵呵，這就是我！

我也是一個幻想派，每天都會做一些白日夢，夢想自己可以過著無憂無慮，開開心心的日子。也真的希望自己可以在瑪蒂爾德(莫泊桑《項鏈》中的女主人公)曾夢想過的生活里活著，那種高貴、典雅的生活，也是好動的我曾幻想過的，那種寧靜、舒適，哇，爽呆了。呵呵，這也是我！

我是一個搗蛋鬼。喜歡捉弄人，被人發現了又裝可憐。讓人又愛又恨，疼也不是，罵也不是，朋友們只好自認倒霉，沒辦法，誰讓他們栽在我手里呢！只好乖乖地接我的“陰”招！若有人捉弄了我，嘿嘿，他的下場肯定比我慘十倍！哼，這就是得罪我的下場。呵呵，夠囂張吧，因為是我嘛！

我也是一個喜怒無常的小人。有時遇到不順心的事就會發小姐脾氣，此時，你千萬不要靠近我，因為我會逮誰打誰，把心中的委屈、不如意，全都發泄在他身上，再大哭一場，把別人打得鼻青臉腫之后，別人還要反過來哄我，還以為是自己在哪里不小心得罪了我呢！不過，等風平浪靜之后，自己又紅著臉向別人道歉，弄得別人丈二和尚摸不著頭，以為我有病呢！呵呵，誰叫這是我呢？

他們都說我刁蠻，不講理，哎，沒辦法，性格是天生的嘛！曾試著去改變自己，但最終以本性難移而告終！不過慢慢地和我接觸之后，我的刁蠻，不講理，也就變成了可愛之處！呵呵夠臭美的了，沒法子呀，誰叫這人是我呢！

我嘛就是這個樣子，讓人頭痛，又讓人不得不喜歡的女孩，我是誰？呵呵，我嘛，就是我唄，難道你不認識我？呵呵！！