第一篇：數學段考總結

數學段考總結

這一次的考試對我又是一次很大的打擊，小編收集了數學段考總結，歡迎閱讀。

數學段考總結【一】

不忍心看試卷了。試卷很整潔，也就是沒有寫。

數學是硬傷，但還是要學。由于我腦子不好使，邏輯思維等于0，根本就搞不懂什么指數函數，對數函數，也不懂值域和定義域。考試結果是理所當然的。原本對選擇題那滿滿的信心就蕩然無存了。學數學要下苦功夫，對于我這塊朽木，一下刀就斷了，不能用來雕刻，也不想鍛煉自己，讓自己成為一塊美玉。有負老師的良苦用心了，即使每天都會讓我回答問題，我也學不會那強大的邏輯能力，腦筋轉不過彎，同一道題怎么考都還是不會。初中基礎沒打好，高中又不自學，所以成績是一團糟。每天看著黑板上的天書，腦子里想象著天文的變動，再怎么改變也得不出正確答案。老師講課講得挺好，學不好是我自己的原因，既不學也不問。實在不忍心貶低自己，但什么腦子就這樣，愚木般不開竅的我注定學不好數學。

段考后對數學似乎已經徹底失去信心，不過感謝老師的關照，讓我對數學，對其他科的學習又有了信心。

數學段考總結【二】

這一次的考試對我又是一次很大的打擊，因為它有百分之九十的題目都出自課本原題或類

似題和老師所講過的習題，但我卻不會寫或寫錯了。這些現象足以說明我沒有掌握課本的知識以及老師所講過的知識。

我總結了這兩次大考之所以會考得如此之差的原因有以下幾個：

① 老師課上講的知識點沒在課后及時的去鞏固、復習。

②在寫作業過程中一遇到難題就放棄了，不會也不去問同學，老師。

③不敢去面對那些難理解的知識點，一味的逃避，以至于問題積少成多，等到老師上課時卻不知道他在講什么，慢慢的就對數學失去了信心。

通過這次段考我才真正的明白了在面對問題時不要膽怯不要害怕，只要你勇敢的解決它你就會感到很高興，對于哪個科目就會越來越感興趣，越來越有信心。還有老師在課上所講的知識要及時的去復習、鞏固。及時的發現學習中存在的問題，盡快的解決它，遇到不會的就去問老師或同學。

這一次我不會再光說不做了，我會用我的實際行動來證明一切的，無論前方有多在的障礙我都會跨過去了，我不想奢望可以一步登天但至少要讓自己每天進步一點點。

數學段考總結【三】

這次的考試，我真的考得非常非常差。

里面的每一題我都做過或做過類似的，但是，為什么考不好呢？答案是：沒有復習那些題。

考試前一天當晚應該回歸課本。但是我卻去用來研究練習冊。最后的結果導致成績非常差，有點像丟了西瓜撿芝麻的感覺。

還有一個問題就是心態。心態真的非常重要。越緊越做不好，最后反而拿不到好成績。

但事情既已發生就是不可逆行的。就算跳樓也無法穿越到過去的！所以還是得向前看，不能因為失敗后灰心就放棄。有人說：“別人給你潑了一盆冷水，你就燒熱了把它潑回去。”但我更愿意做石灰，在被成績潑冷水之時，我便沸騰！

然而此時此刻我不會說今后該如何做。因為語言是蒼白無力的，唯有事實能證明，我將用下一次的成績來證明我的決心。證明我的努力。真正想做某件事的人，不會整天一直說，只會腳踏實地地干。

至于近期將如何，我用下一次的成績說話。

數學段考總結【四】

通過這次段考，我明白了一個成語的重要性——溫故知新。

學習是一個不斷積累的過程，可能我們學了很多東西，但是學了一樣，又忘了一樣，也是白忙活兒。學習了一定量的知識后，要常常記得溫習，這樣才能發現自己對知識的掌握，從而又鞏固了一輪，又學會了一些之前有疑問的東西。

您上課時，給我們從課本中找出一道道與試卷一模一樣或類似的題。見到做過的題還錯，心里真不是滋味兒。這張

卷子完全是檢測我們對課本的掌握，結果證明了我對課本的了解就是水過鴨背。

也許是我復習有問題，如果我能把課本的課后練習認認真真地復習，現在就不會是這個結果。從現在起，我會認真對待每次測試，好好復習，端正學習態度，認真鞏固知識，學習新的，溫習舊的。也許我退步了，但老師請等待，我正在努力，爭取一點一點的前進！

第二篇：五年級數學段考總結

2012年春季期五年級段考數學科質量分析

桂新小學

林振師

一、基本情況

本次共有64名學生參加考試,參考率100%, ,不及格人數46人, 及格人數10人，良好人數5,優秀人數3人,平均分42.25分..試卷結構分析

考試時間為90分鐘.全卷總分100分,由六大題組成.第一大題填空題共計25分,得分率不是很高,對于有些講過的一模一樣的題目都有很多學生寫不出,如第1小題長方形有（）條對稱軸.第10小題2.56l=()ml

450ml=()l 3600cm=()dm,其它題答得還算過得去.第二大題判斷題共計14分,這題得分率較高,但是有一個普遍的錯誤就是第6小題的判斷6.把兩個完全相同的正方形拼成一個長方形，體積變小了（）。很多學生不理解到底是什么意思.對于體積的意義沒有能很好的掌握.7.小題4個完全相同的小正方體可以拼成一個大正方體().很多學生打“√”.第三大題選擇題6小題共計12分,錯得較多的在第1小題,如果用a表示自然數，那么奇數可以用()表示.A.a+2 B.2a C.2a+1 D.a+1大部分學,是對奇數各偶數知識點掌握不牢固。第2小題，10以內所有質數的和是()A.17 B.18 C.19 D.21從這題可以看出有相當一部分學生對質數知識點掌握不牢固。

第四大題圖形的操作和計算共計17分，丟分原因是由于作圖仔細造成的，考查學生的作圖能力，部分學生因為不仔細，空間思維能力不強出現丟分.第五大題按要求填一填共9分，分類得比較差的是第2小題，把下面和數分別填入指定的圈里。

29 15 1 73 2 121 153

這部分是考察學生的分類能力與思維能力，大部分學生答得很差，也有少數學生分類能力較好。沒有能答好本題說明了學生的平時的早讀都沒讀過數學概念，以后要多多注意這方面的。第六大題解決問題共4題，共計23分，主要失分是學生分析能力較差，沒有能理解其中的數量關系，再加上計算錯誤而失分。

二、教學反思

1、教學中重視學生思維、實踐能力和分析能力、解決問題的能力訓練不到位。

2、學生所學知識不完整，自學的能力培養不到位。

3、教學沒有更好地與生活實際相結合，學生運用所學知識去解決實際問題的能力不強。

4、學生學習方法單一，自學能力差，有待進一步加強。

三、努力方向

1、培養學生用數學的眼光來觀看事物，讓他們對數學感興趣，有自主學習的意識。

2、在教學中讓學生動手、動口、動腦、調動學生的積極性。

3、加強自主、合作、探究的學習方式，不斷提高學生學習數學的能力和水平。

總之，這次期中測試是我半個學期教學工作的一個測查，也是對自己教學工作的一個階段性反思。從試卷的分析中，發現學生還有很大的發展空間，這為我指明了下一個階段的教學方向。

第三篇：段考總結

段考總結

曾夢瑤

隨著國慶大幕的落下，初三的第一個月也已經向我們揮手告別。在這每天兩點一線的緊張生活中一個月的時光已經悄悄流逝。在新學期開學時也在爭分奪秒的學習著，就更加堅定了初三這一年提高成績的決心。本次段考成績相對于前一次的期末考試也有了提高。更重要的是在老師們的指導下學會了知識更好的應用而且進一步養成了較好的學習習慣。

語文：這考試最大的失誤，居然是被普遍認為很簡單的選擇題，我一看到是寫武松的打虎情節，高興過度，以致把把題目所問的問題都沒有看，白白丟了好幾分。詩歌鑒賞方面需多加強，不然，看得出來的就得高分，看不出來就差點零蛋，方差太大，是基礎弱的表現。還有，要多加強作文素材積累。

數學：開學以來主攻的科目，時間精力的投入收到了一定效果。要堅持下去啊。不過，一個問題很嚴重，除了最后的11分，其他的我都會，這些分怎么都失了呢，細節，錯的都是基礎題!一定要做到滴水不漏。

化學：開學主攻科目之一，無奈基礎薄弱，需要更加努力。這次考試居然出現了正確答案明明就在自己腦海中飄而我卻沒有把答案寫全，失了N分，都是復習得不牢固不夠細的結果。要多思考多問!

政治：弱項之一，這次沒有以前那么幸運，在劫難逃了。即使對自己來說學起來沒興趣，但是一定要認真聽課，認真把作業完成。這科跟老師走完全可以解決，只是我付出不夠罷了。另外，想太多，明明是知道答案的，但還是沒有寫我認為不可能的答案。相當然不可取，最重要落實知識點、多背多記。

在今后的學習生活中，仍然有一段很長的路要走，良好的學習習慣是成功的保障。我的目標就是在所有考試中不丟讓自己覺得遺憾的分。學習而不思考，等于吃飯不消化，我相信對于學習中的問題，有了好的學習態度，再經過自己的思考和總結一定會提升自己的學習質量。

第四篇：段考總結

段考總結

二年級化學組杜睿

一、成績分析

本次段考題目比較平和，難度不是太大，與前兩次月考相比，學生成績有明顯提高。

1、九班成績總體還可以，與前兩次相比有明顯提高，特別是高分層次有明顯進步。但還存在以下問題：

㈠前幾名學生化學成績不突出

㈡高分學生，特別是85分以上學生較少

㈢一卷與二卷不能形成合力，部分學生存在缺陷

㈣部分中間學生存在偏科現象，化學成績較差2、14班成績與前兩次相比，特別與第二次月考相比，退步較大，特別是中間層次學生成績退步較多，由于段考前班上流感爆發，學生心態不穩，成績不理想。存在問題如下：

㈠尖子生成績不突出，班上95分以上只有一人

㈡80分以上學生與兄弟班級有較大差距

㈢一卷做的特別不好，㈣中間力量太薄弱，平均分太低

二、存在問題

1、對尖子生的關注還不夠，沒有對尖子生提出更多的要求，平時學習中對他們的懈怠沒有足夠的重視。

2、對學生作業的督促不是太到位

3、對學生的學案要求不到位，學生的自學能力還有待提高

4、對學生糾錯和總結能力的培養不到位。

三、改進措施

1、做好培優工作，加強尖子生的培養，在平時給他們已足夠的關注

2、做好學案的利用，培養學生自學能力

3、建立糾錯本，及時對易錯知識點做好總結

4、平時教學中加強對基礎知識的鞏固。

盡力只是合格，盡心才能優秀。我相信，只要做好以上幾點，在期考中我們一定會取得優異的成績

第五篇：段考數學經驗總結

段考數學經驗總結

學習數學，掌握基礎很重要，那么如何打好基本功呢？對此我有幾條幾解，同學們可以參考參考。

第一，做數學要運用到很多公式，很多同學都說公式記不熟，因此我經常看到有的同學拿著一本公式冊子在那里猛地背，這種方法我不太贊同，雖然能背熟公式，但一到做題和實際運用時，就會發現腦子有點亂，不知道運用哪條公式，而且背熟的公式沒過幾天可能會忘記，就因為這是硬性記性，不可靠。我認為記公式呢，要知道這條公式的原理，最好能把它推一下，做題時即使記不住了，也可舉個例子來推一下，像三角函數公式有很多，但我認為只要記住四條兩角和差的正弦余弦特殊值，有同學會記亂，但這根本不用刻意去記，做題時如果記不起來了，只要畫幾個特殊直角三角形，所有的特殊值就出來了，但最重要的是同學們要記住熟能生巧，做題目做多了，公式自然主熟練習，半夜叫醒都能說出來，要想長久記住公式，就必須這樣。

第二：就是計算能力，很多同學題目會做，但卻因計錯數而失分，想要改變這種狀況，就必須培養計算能力和養成良好的習慣，對于計算能力的培養，沒有什么秘訣，只能靠多做，還有計算不要把草稿本畫得太花，計算過程要有頭有尾，才不致于計算時不知西東。

以上的方法，同學們如果覺得有用，可以試一下，方法是人想出來的，如果同學們有更好的建議可以提出來，與大家一起分享一下。

段考數學經驗總結

上次，已經和大家分享了我的數學學習方法，在此基礎上，我想補充說幾點。

其實，高一的數學并不是很難，只要能靜下心去思考，去研究收獲是有的，考試時，我們也要靜下心來，認真審題，對于那么簡簡單單的送分題，我們可以輕輕松松拿下分數，就不要因為其它原因而失掉，考試當然少不了計算，認真算總比不認真算好，計算時要注意算快一點，呆會就有時間回頭檢查這種想法不能有。個人認為第一次認真算對了總比回頭檢查再算好，因為由于第一次馬虎地算，再算一閃時發現和第一次算得不同，多多少少都有點慌，然后，又計多幾次，就浪費了好多時間。

還有考完試后的心態也很重要。考完試了也不要認為考完了就可以放松了，要知道，我們后面還有很我一段路要走，我們還有新內容去學習，舊知識去鞏固。也不要因成績而影響情緒，差了又怎樣，我們還有機會，我們要找出不足彌補自己的不足，以待下次打一個漂亮的翻身仗。好了也要找出自己哪方面做得不夠好，哪方向還可以提高分數，爭取下次考得更好。

由于個人能力有限，所能給予大家的方法不多而且不一定很好，在此希望數學成績好的同學能與大家分享一下你們的學習方法，讓大家取其精華，去其糟粕，在數學學習上共同取得進步。