第一篇：今天爸媽不在家(250字)作文

精選作文:今天爸媽不在家(250字)作文

今天，爸爸媽媽不在家，小軍一個人在家寫作業。忽然，有人在敲門，小軍連忙問：請問您是誰呀！敲門人回答說：我是你爸爸的朋友。小軍找了個椅子，從貓眼向外面看了看，發現不認識這個人，他想：我該怎么辦呢？小軍靈機一動，說：叔叔，對不起，我不認識您，不能給您開門，等爸爸回來您再來吧。

晚上，爸爸回來了，小軍把事情的經過告訴了爸爸，爸爸夸獎小軍真是個懂事的孩子。寧夏銀川西夏區第九小學三（3）班三年級:劉凱宜

篇一：金陽光作文：今天爸媽不在家

今天爸媽不在家

河南商丘金陽光作文學校四年級 李梓辰

小朋友們，你們的爸爸媽媽都有不在家的時候吧！但我相信你們肯定在家里好好地寫作業吧！下面我就給你們講一講我的媽媽不在家的事情吧！

有一次，爸爸媽媽對我說：“今天晚上我們兩個有一點小事，就不回來吃飯了，你自己在家吧！”我心里有一點害怕。這時媽媽好像看出了我的心思，問我：“你怎么回事??？”我說：“沒事，只不過你們兩個今天晚上不回來吃飯，所以??”媽媽說：“所以什么，你害怕啦？”我連忙對媽媽說：“不，不，不，我一點都不害怕。”

到了傍晚，我聽到了媽媽在換衣服的聲音，心想：這次完了，爸爸媽媽真的要出去了。這時，媽媽對我說：“哎，寶貝，我和你爸爸走了?！蔽艺f：“好的，走，走吧??”

過了半個小時，我突然覺得我的肚子咕咕地響著，我拍了拍我的肚子，輕輕地對它說：“小朋友，餓了吧，我給你做飯?！闭f著就走進了廚房。做什么飯好呢？我對自己說：“要不就做炒雞?！蔽夷闷疱?，拿起鏟子，就開始做飯了。我先把雞肉洗好，用刀把雞的腿啊，脖子啊，翅膀啊等等都切成了小塊，然后把油放進鍋里，打開了火。呵呵，一切就緒。

沒想到，當我把雞肉倒進鍋里的那一瞬間，突然聽到幾個巨大的聲音：“彭！啪！啪！啪！??”鍋里冒起了很多白色的煙霧。我一下子被嚇懵了。天哪！怎么回事??！我嚇得后退好幾步。不大一會，沒有聲音了。于是，我趕緊拿起鍋鏟，使勁地翻肉。我又倒上鹽，醬油，佐料等。大約過了二十分鐘，終于炒好了。我把菜盛出來，聞一聞，呵，好香?。∥覈L了一口，味道還不錯。我又把米飯給溫了一下，把雞湯倒進去，這才叫香呢！

我一邊大口地吃著自己做的美味佳肴，一邊回想著剛才的經歷，呵呵，還真有意思。我好像聽到了媽媽夸獎我的聲音。

這時，我聽見了爸爸媽媽上樓的聲音了。媽媽還沒有開門就對爸爸說：“咱們家里怎么那么香?。　币婚_門，媽媽追著香味就過來了，一看，原來是我做的雞??！我對他們說：“請你們品嘗我做的雞肉?！彼麄儑L了之后直夸我棒！

聽了爸爸媽媽的夸獎，我的心里樂開了花。（輔導教師：高杰）

篇二：今天,爸爸媽媽不在家──命題作文教學設計《征文選登》

今天，爸爸媽媽不在家──命題作文教學設計《征文選登》

一、訓練目的這篇習作的訓練，目的是要打破學生常規的思維定勢，引導學生思維發散，多角度地去認識事物，多層面地進行觀察，從而達到培養學生創新思維的能力。

二、訓練要求

要求學生積極思考，大膽發言，結合自己的生活實際選擇出最適合這個題目的內容?？陬^表達清晰明了，文章流暢自如。

三、啟發學生思維與口述

1．同學們，我知道你們都有一個溫馨的家，每天與爸爸媽媽在一起，有時也難免有點煩。如果碰巧有一天他們同時都不在家，你們的心情會怎樣呢？（學生說）

2．那你們告訴我，是爸爸媽媽在家好？還是不在家好？為什么？（學生各抒己見）師：認為爸爸媽媽不在家的時候好的，請先說說理由。

生甲：因為爸爸媽媽在家時，很少有玩的時間，好不容易寫完了學校的作業，還沒喘口氣，媽媽就又布置一大堆的家庭作業。他們若不在家，我就可以輕松地玩會兒了。

生乙：爸爸媽媽在家時不自由。比如我特喜歡畫一些小人，讓它們打仗，可有意思了，可媽媽不讓畫，說是浪費時間。他們若不在家，我就可以做我想做的事了。

生丙：媽媽太愛嘮叨了，麻煩得很，經常一句話要說好幾遍，我的耳朵都聽出老繭了。她們不在家，我也就能做點我喜歡干的事了。

師：聽了你們的發言，老師深有感觸。一方面，老師同情你們的境遇；另一方面，又為爸媽對你們所付出的愛而感動，他們這是望子成龍、望女成鳳啊。當然，如果他們能再考慮一下方法，與你們多交流交流，那就好了。

3．現在，認為爸媽在家好的同學來發言，說說為什么爸爸媽媽在家好？生甲：爸爸媽媽在家，他們做好了所有的事，什么也不用我操心。他們不在家，我自己什么也干不了，所以還是爸爸媽媽在家好。

師：以后要多鍛煉自己才行啊，要學會自己照顧自己，對嗎？（學生點頭）

生乙：爸爸媽媽在家既熱鬧又有趣，剩下自己一個可就孤獨了，尤其是晚上，一個人在家呆著，特害怕。我也認為爸爸媽媽在家好。

師：看來，爸爸媽媽不在家時，你們有的人很輕松、自由。也有的人遇到了一些麻煩事，比如自己不會做飯吃、膽小害怕等等。現在，請有過這樣經歷的同學把你的故事講給小組的同學聽聽，然后寫下來，讓老師看看。沒有這樣經歷的同學可以想一想，如果今天爸爸媽媽不在家，你會怎樣做？會發生怎樣的故事？寫一篇想象作文，給老師看一看，好嗎？

四、學生習作成文

附：學生優秀習作

今天，爸爸媽媽不在家

“爸！媽！”“爸──媽──”傍晚我放學回到家里，找遍了所有的房間也沒有發現爸爸媽媽的影子。“噢！老爸老媽不在家，我自由啦，沒有人管我嘍！咚咚其鏘其，??” 我以最快的速度寫完了作業，又煮了一包方便面當晚飯吃。

吃完晚飯，又玩玩具，幾個拼裝玩具被我拆了裝，裝了拆，折騰了兩個小時。沒意思了，一看表，都快九點鐘了，爸爸媽媽還沒回來。我順手抽了本作文書瞎翻。突然間，一個題目印入眼簾──《我的惡作劇》。對呀，我靈機一動，也來搞個惡作劇，算是對老爸老媽晚回家的懲罰。

說干就干。我先找了一袋茶葉，剪開口，小心地放在虛掩著的門沿上。安頓好茶葉，我又在門沿上輕輕地擺了四個玻璃球。門上布置好了，該地下了。我接了一點水在盆里，為了保證滑度，又滴了幾滴潤滑油，然后均勻地抹在地上。用手試試，嗯，夠滑。

搞定了門廳，該來點身體上的了。我在喝水的杯子里倒上了搗碎的“抗菌優”粉末。干完這些，我長出了一口氣，剛坐到沙發上就跳了起來，心想，不行，還要帶點味覺的。我又煮了兩包方便面，不過，里面倒了大量的胡椒粉和芥茉油。一切工作準備就緒，我便躺在沙發上等著看好戲。

大約半小時的光景，門縫里傳來爸爸媽媽的說話聲。“吱”一聲，爸爸媽媽推門而入，茶葉“嘩”地撒了倆人一臉，玻璃球緊隨其后，砸在老爸老媽的頭上腳上。他倆一愣，被這從天而降的“災禍”嚇了一跳?！昂眯∽?，你等??”他倆一邊換拖鞋一邊訓我，滑膩的地板又讓他們打了兩個趔趄，險些摔倒。我趕緊裝出一副孝敬的樣子：“爸爸媽媽，鍋里有飯。”倆人喜出望外，急忙去品嘗我的“佳肴”，可是吃了一口，就又嗆了出來。我及時遞上水杯，爸爸媽媽疑惑地看看我，還是喝了一大口，太辣了，急忙去漱口。

我早已笑得上氣不接下氣，爸爸媽媽忍無可忍，我的“下場”就可想而知了。

下次，爸爸媽媽不在家的時候，我該干些什么呢？

（王

旭）

評語：

這篇習作風趣，令人忍俊不禁，把一個調皮淘氣的男孩形象塑造得栩栩如生，呼之欲出。語句流暢，生動形象。

②屋子里靜悄悄的，只聽見鬧鐘滴答滴答的走動聲。窗外面一陣陣西北風呼呼地在刮著。（環境描寫）③我望著窗外，唱起了《世上只有媽媽好》。（動作描寫）

④“爸爸媽媽，你們快回來吧！”我心理默默地說道。（心理描寫）

⑤已經9點多了，我躺在床上，怎么也睡不著。（動作描寫）

思考：這些分別是什么描寫，有什么好處？集體討論，引導歸納：

（準確細膩的心理及動作描寫，再加上適當的環境烘托，生動地刻畫了小作者的“害怕”。）

二、小小辯論會

同學們，我知道你們都有一個溫馨的家，每天與爸爸媽媽在一起，有時也難免有點煩。如果碰巧有一天他們同時都不在家，那你們告訴我，是爸爸媽媽在家好？還是不在家好？為什么？

師：認為爸爸媽媽不在家的時候好的，請先說說理由。

生甲：因為爸爸媽媽在家時，很少有玩的時間，好不容易寫完了學校的作業，還

沒喘口氣，媽媽就又布置一大堆的家庭作業。他們若不在家，我就可以輕松地玩會兒了。

生乙：爸爸媽媽在家時不自由。比如我特喜歡畫一些小人，讓它們打仗，可有意

思了，可媽媽不讓畫，說是浪費時間。他們若不在家，我就可以做我想做的事了。

生丙：媽媽太愛嘮叨了，麻煩得很，經常一句話要說好幾遍，我的耳朵都聽出老

繭了。她們不在家，我也就能做點我喜歡干的事了。

師：聽了你們的發言，老師深有感觸。一方面，老師同情你們的境遇；另一方面，又為爸媽對你們所付出的愛而感動，他們這是望子成龍、望女成鳳啊。當然，如果他們能再考慮一下方法，與你們多交流交流，那就好了。

現在，認為爸媽在家好的同學來發言，說說為什么爸爸媽媽在家好？

生甲：爸爸媽媽在家，他們做好了所有的事，什么也不用我操心。他們不在家，我自己什么也干不了，所以還是爸爸媽媽在家好。

師：以后要多鍛煉自己才行啊，要學會自己照顧自己，對嗎？（學生點頭）生乙：爸爸媽媽在家既熱鬧又有趣，剩下自己一個可就孤獨了，尤其是晚上，一 個人在家呆著，特害怕。我也認為爸爸媽媽在家好。

師：看來，爸爸媽媽不在家時，你們有的人很輕松、自由。也有的人遇到了一些

麻煩事，比如自己不會做飯吃、膽小害怕等等。

師：那么我們獨自在家就得學會

戰勝孤獨、害怕

自己照顧自己

面對生人，機警應對 ??

1、小組交流，相互啟發，選擇素材。

2、全班交流，教師點撥，確定內容。

指名學生說說自己擬題和選材的思路，教師給予及時點撥，并引導學生選擇有趣、新穎、獨特的寫作材料。

師：今天的作文要寫的是事情的起因是爸爸媽媽不在家，重點是寫爸爸媽媽

不在家時我的活動。要求將我獨自在家的活動寫完整，寫出新意。引導學生說出自己活動的過程。

《爸爸媽媽不在家》

重點：我如何克服害怕的，重點突出心理活動描寫；戰勝孤獨，我做了什么

《小鬼當家》

重點：大人不在家，我做了自己平時想做的事（做飯，玩玩具??）突出事情的經過

《誰在敲門？》

重點：當有陌生人敲門，我和他的對話，我的心理活動??

1、閱讀范文，感知規律。

教師提供一篇學生習作，讀后說說感受，集體討論，引導學生歸納： ①起因、經過和結果清晰，條理清楚，線索清晰

②抓住語言、神態、心理、動作等，展開細膩生動地描寫。

今天，爸爸媽媽不在家 “爸！媽！”“爸--媽--”傍晚我放學回到家里，找遍了所有的房間也沒有發現爸爸媽媽的影子?！班?！老爸老媽不在家，我自由啦，沒有人管我嘍！咚咚其鏘其，??”

我以最快的速度寫完了作業，又煮了一包方便面當晚飯吃。

吃完晚飯，又玩玩具，幾個拼裝玩具被我拆了裝，裝了拆，折騰了兩個小時。沒意思了，一看表，都快九點鐘了，爸爸媽媽還沒回來。我順手抽了本作文書瞎翻。突然間，一個題目印入眼簾--《我的惡作劇》。對呀，我靈機一動，也來搞個惡作劇，算是對老爸老媽晚回家的懲罰。

說干就干。我先找了一袋茶葉，剪開口，小心地放在虛掩著的門沿上。安頓好茶葉，我又在門沿上輕輕地擺了四個玻璃球。門上布置好了，該地下了。我接了一點水在盆里，為了保證滑度，又滴了幾滴潤滑油，然后均勻地抹在地上。用手試試，嗯，夠滑。

搞定了門廳，該來點身體上的了。我在喝水的杯子里倒上了搗碎的抗菌優粉末。干完這些，我長出了一口氣，剛坐到沙發上就跳了起來，心想，不行，還要帶點味覺的。我又煮了兩包方便面，不過，里面倒了大量的胡椒粉和芥茉油。一切工作準備就緒，我便躺在沙發上等著看好戲。

大約半小時的光景，門縫里傳來爸爸媽媽的說話聲?！爸ā币宦?，爸爸媽媽推門而入，茶葉“嘩”地撒了倆人一臉，玻璃球緊隨其后，砸在老爸老媽的頭上腳上。他倆一愣，被這從天而降的“災禍”嚇了一跳?！昂眯∽?，你等??”他倆一邊換拖鞋一邊訓我，滑膩的地板又讓他們打了兩個趔趄，險些摔倒。我趕緊裝出一副孝敬的樣子：“爸爸媽媽，鍋里有飯?！眰z人喜出望外，急忙去品嘗我的“佳肴”，可是吃了一口，就又嗆了出來。我及時遞上水杯，爸爸媽媽疑惑地看看我，還是喝了一大口，太辣了，急忙去漱口。我早已笑得上氣不接下氣，爸爸媽媽忍無可忍，我的“下場”就可想而知了。

下次，爸爸媽媽不在家的時候，我該干些什么呢？

★ 找出文中我做了哪些的“惡作劇”？

★ 我是如何布置一個個惡作劇的呢？（找出動作，神態，心理活動等相關詞句）★ 面對我的惡作劇，爸爸媽媽是怎么做的，說了什么？

題目：《爸爸媽媽不在家》《小鬼當家》《誰在敲門？》或自擬題目

● 相互品賞

① 初步自評：學生自讀習作，進行自評自改，提醒注意字詞句的正確通順，段

落意義的完整，開頭結尾的完整，中間斗爭的詳細過程等等。

② 小組互評： a小組互評之前教師進行點評示范，教師點評兩篇有代表性的學生習作，可以從語言、結構、構思、選材、立意等方面進行，但重點在指導學生寫出描寫爸爸媽媽不在家的事，不能平平淡淡，要有波折，俗話說：“文似看山不喜平?！币擅畹匕才藕霉适虑楣?。以鼓勵贊揚為主；

b把學生分為每四人或兩人一組，每一組指定一名組長。組內作文進行交叉批改：可以修改不通順的句子，可以把不當之處劃出來或改成正確的，甚至可以寫下自己對某一句、一段的感想，最后，再寫上點評者的評語，簽上點評者的名字。

③ 修改作文： a讓學生根據教師與同學的點評對自己的作文作出修改;b陸續上交，上交時老師瀏覽一下，對明顯的毛病，老師可要求學生再做修改。

教師總結：

同學們的一篇篇習作，或忍俊不禁，或扣人心弦，或發人深思，展現了一幅幅生動有趣的獨立生活畫卷，老師也為大家敏捷的才思，生花的妙筆所深深折服。老師在想，如果把大家的故事拍成中國版的《小鬼當家》，一定不會比美國版的遜色。獨立生活是每個人的必經之路，而生活自理是

第二篇：金陽光作文：今天爸媽不在家

今天爸媽不在家

河南商丘金陽光作文學校四年級李梓辰

小朋友們，你們的爸爸媽媽都有不在家的時候吧！但我相信你們肯定在家里好好地寫作業吧！下面我就給你們講一講我的媽媽不在家的事情吧！

有一次，爸爸媽媽對我說：“今天晚上我們兩個有一點小事，就不回來吃飯了，你自己在家吧！”我心里有一點害怕。這時媽媽好像看出了我的心思，問我：“你怎么回事?。俊蔽艺f：“沒事，只不過你們兩個今天晚上不回來吃飯，所以??”媽媽說：“所以什么，你害怕啦？”我連忙對媽媽說：“不，不，不，我一點都不害怕?！?/p>

到了傍晚，我聽到了媽媽在換衣服的聲音，心想：這次完了，爸爸媽媽真的要出去了。這時，媽媽對我說：“哎，寶貝，我和你爸爸走了?！蔽艺f：“好的，走，走吧??”

過了半個小時，我突然覺得我的肚子咕咕地響著，我拍了拍我的肚子，輕輕地對它說：“小朋友，餓了吧，我給你做飯?！闭f著就走進了廚房。做什么飯好呢？我對自己說：“要不就做炒雞?！蔽夷闷疱?，拿起鏟子，就開始做飯了。我先把雞肉洗好，用刀把雞的腿啊，脖子啊，翅膀啊等等都切成了小塊，然后把油放進鍋里，打開了火。呵呵，一切就緒。

沒想到，當我把雞肉倒進鍋里的那一瞬間，突然聽到幾個巨大的聲音：“彭！啪！啪！啪！??”鍋里冒起了很多白色的煙霧。我一下子被嚇懵了。天哪！怎么回事??！我嚇得后退好幾步。不大一會，沒有聲音了。于是，我趕緊拿起鍋鏟，使勁地翻肉。我又倒上鹽，醬油，佐料等。大約過了二十分鐘，終于炒好了。我把菜盛出來，聞一聞，呵，好香啊！我嘗了一口，味道還不錯。我又把米飯給溫了一下，把雞湯倒進去，這才叫香呢！

我一邊大口地吃著自己做的美味佳肴，一邊回想著剛才的經歷，呵呵，還真有意思。我好像聽到了媽媽夸獎我的聲音。

這時，我聽見了爸爸媽媽上樓的聲音了。媽媽還沒有開門就對爸爸說：“咱們家里怎么那么香啊！”一開門，媽媽追著香味就過來了，一看，原來是我做的雞啊！我對他們說：“請你們品嘗我做的雞肉。”他們嘗了之后直夸我棒！

聽了爸爸媽媽的夸獎，我的心里樂開了花。

（輔導教師：高杰）

第三篇：爸媽不在家影片觀后感

《爸媽不在家》觀后感

很少被電影觸動到了，像類似這樣的影片沒有華麗的包裝，沒有絢麗的特效，沒有刺激的決戰場面，卻這樣能走進人的心，絕對是好片子。

《爸媽不在家》的故事情節其實很簡單，就是講述了主人公家樂的爸媽因為工作原因無暇照顧頑皮的家樂，于是請了“阿妹”，即菲傭，來幫忙照顧家樂和幫顧家里的生活。而這個故事正好發生在97年全球的金融危機，影片的視角是以小見大，通過一個小小的家庭來映射當時的大時代背景。當然，97年當年有多可怕，我不了解，但相對于分析97年的社會，我更青睞看待影片中這個家的點點滴滴，人物的各種性格等，因為電影很寫實，俗話說，很生活。

首先，家樂媽媽的小心腸警惕的性格很容易讓人記住。電影中很多情節可以反映，比如她特意不拖地為了讓自己雇泰莉的錢花得其所，在泰莉入住前，把家里的重要的財物都收好；收起了泰莉的護照防止其逃跑；事無巨細都讓泰莉做等等。這讓剛出來當菲傭工作的泰莉很無奈，很不知所措。家樂媽媽可以說像很多家庭的媽媽一樣，因為工作很忙，總是以打罵的方式來教育孩子，或許只有對于她們上班一族來說，打罵才是教育最快捷最見效的方式。正是這樣的教育方式，家樂的心變得很密閉，在影片中你很少見到家樂跟爸媽交流，甚至會用自己的方式來抵抗爸媽的旨意，但是泰莉的到來讓原本很抵觸的家樂在生活中有了那么一點溫暖，因為泰莉替補其媽媽的地位，照顧他，跟他聊天，可以說是他生活中最親密的朋友，這是平常忙碌的媽媽所做不到的。因此家樂的心慢慢向泰莉靠近，甚至在某些方面他更愿意與泰莉分享，種種方面的體現著家樂與泰莉的關系比家樂對自己而更加親密，這讓媽媽產生的強烈的嫉妒心，覺得自己的兒子的愛被泰莉奪去了，因此一次一次地為難泰莉以此來澆滅心中的嫉妒之火。在家樂再一次因為打在校同學而被校長叫去學校的時候，媽媽直接拉著泰莉拋下一句：“你要記住，我才是家樂的媽媽?！奔覙返膵寢屖呛芏嗉彝ヅ魅说目s影，她們很喜歡抱怨，尤其是抱怨自己的老公，抱怨他們掙的錢不夠，當然這讓她們的老公很煩膩，家庭種種糾紛也就是這樣的導火線。當然家樂媽媽看似是一個很難讓人喜歡上的女人，但最后發現，她其實是一個很值得同情的女人。她的壓力很大，尤其是精神壓力。家里的兒子不長記性，跟一個菲傭的關系還比自己來得親近，老公也變得很暴躁，家里的經濟不好，工作隨時面臨被開除的危險，自己懷著寶寶身心疲憊，每天的神經都是緊繃著過著，因此她在孕檢的時候說了希望這胎是個女兒，家里兩個男的已經這樣了。在這讓人絕望窒息的時候，她選擇相信信念，希望信念能夠解決生活。因此她報了這么一個宣講班，很明顯的陷阱，但她還是陷進去了，可見人對生活失去信心的時候，理智也被生活打擊到了。最后她不得不痛苦流淚。其實我剛開始很懷疑這樣看似支離破碎的家庭，這樣心力交瘁的家庭還有愛嗎，可是這真的是有的。當媽媽知道自己被騙了，所謂的信念都是虛設的，連一個精神支撐點也都倒下的時候，她環顧著這樣的家，這樣的生活，實在忍不住痛苦流淚，爸爸這時候趴在媽媽的大腿上，終于開口說出了自己的工作沒了的事實。媽媽說了這樣的一句話：“我一直在等你說這句話。”我當時整個心都酥了。我也說不清為什么，但就是覺得，在這么艱難的時刻，我會嫌棄你，我會抱怨你，但我絕不會放棄你。這是家，這是愛。

片子中媽媽還有一個很鮮明很有趣的特點，那就是特別愛整潔愛干凈。樓梯口上有一點煙灰就受不了，受不了亂飄在自己跟前的傳單。

我很喜歡泰莉這個角色的設定。幾次看見她忍氣吞聲強忍著淚水地從電話亭走回家的時候，我看到了不容易。她的生活不美滿，在菲律賓放著不夠一歲大的孩子只身一人來到國外當菲傭，從她跟她妹妹的電話中可以得知，她的老公很不好，所以她才會說：“男人都這樣?！钡母锌?/p>

家樂家對面也雇傭了菲傭，那個菲傭曾對泰莉這樣的提醒：“在這里沒有上帝?！?/p>

泰莉是位天主教徒。

第四篇：今天媽媽不在家作文800字

今天媽媽不在家作文800字

無論是在學校還是在社會中，大家都經?？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖菑膬炔垦哉Z向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的今天媽媽不在家作文800字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

“媽，我的`換洗衣服呢？媽——”喊半天，沒人應，我正嘟囔：“這個‘老媽’今兒個是咋了，喊半天不搭理！”

此時，爸爸開腔了：“甭喊了，‘小迷糊’，昨天你那個‘嘮叨媽’不是告訴過你今天要外出學習嗎！你可真是個‘小迷糊’！”

“看我這腦子……”我敲敲腦袋，從被窩里探出頭，“爸，那你，幫我找件上衣！”

“幫你？自個找，自個找！我自個衣服還沒找到呢！”爸爸有些不耐煩。

無奈，我只好穿了頭天的衣服下床。走到爸爸媽媽的房間，一看，爸爸正在衣柜里翻來翻去，一副焦頭爛額狀。再看那衣柜，花花綠綠的衣服被爸爸翻得東倒西歪，亂成了“世界地圖”。

“真煩人，到底放哪兒了！”爸爸頭上簡直都要冒煙了，看看他那副焦灼樣，我不敢再麻煩他，自己動手翻找起來。

終于，爸爸找到了一件上衣，一臉狂喜：“小樣，原來藏在這兒！你以為我真找不到你呀，我可是‘火眼金睛’哩！”爸爸迅速穿好衣服，走進洗手間洗漱。再晚就要受責備了，因為他的釣友已打了兩個電話了。

“‘小迷糊’，你媽什么時候換牙膏了，怎么這個味？”我正忙著穿襪子，爸爸沖我喊道。

“不會吧？咱家不是一直用的‘佳潔士’嗎？”說著，我不自覺地走了過去。到爸爸面前仔細一看，我直接笑趴下了。原來，近視的老爸竟擠了媽媽的洗面奶當牙膏用了！老爸“呸呸”吐著，怒火萬丈：“你這個‘嘮叨媽’呀，可真有她的！平時這里不都放著牙膏嗎？今天……”

當我穩住情緒低頭系鞋帶時，又發現不對勁：我穿的襪子竟不是一雙！回到衣柜前繼續倒騰，直到汗流浹背才總算找到了另一只！再回到客廳，爸爸早沒人影了。桌上，放了十塊錢，“唉，這個老爸呀，明明昨晚言之鑿鑿今天早上要帶我去喝‘五谷豆漿’，看來是泡湯了！……”

“叮鈴鈴——”電話響了，是媽媽打來的，“寶貝，吃飯了嗎？”

“我的老媽呀，你咋說走就走啊，吃飯，我吃風吧……”當我委屈地把早上的一切告訴給媽媽后，她“撲哧——”樂了：“看來我很重要哦！以后可不要再惹我生氣了啊！要不然……”（公眾號：馮老師為你讀書）

第五篇：今天你出差不在家的愛情詩歌

從來別離都有相似的牽掛！

隔著山山水水，你在電話的那一端

嘮的都是家常話：

雪還在下嗎？

晚上你們吃的啥？

咱們的寶貝兒睡下了嗎？

窗外的云兒化作了風，搖呀搖著我的窗紗。

墻面上折射的是流動的光，空氣里彌漫著茉莉花香。

潔白的衣柜，暖暖的床，還有平日里屬于你的那盞陶瓷茶盅，哈哈

都是我一個人的啦。

今天你出差不在家，陽臺也是我自己的領地了。

開著窗兒吹著風，裹著被子光著腳丫，童話般的王國里沒有了你，我忘了歲月忘了全世界。

夜色如清湯，在喧鬧的烈焰下變成了濃濃的汁。

馬路上那些貪玩的車已經回家，連路燈也昏昏欲睡，孩子夢里的微笑像花兒一樣甜蜜

我也可以鉆進紅色被窩做夢了吧？

仿佛少了一樣東西！

害的我翻來覆去睡不著。

找呀找不到。

原來是今天你出差不在家，我缺少的就是你在耳邊的呼吸。