第一篇：少年周恩來的故事

少年周恩來的故事

1898年3月5日，周恩來生于江蘇省淮安府山陽縣(今淮安市)。原籍浙江省紹興縣(今紹興市)。

在富饒、美麗的蘇北平原，有座文化古城淮安，城內(nèi)有條較駙馬巷的小巷，巷中有一所三進(jìn)院落組成的宅院。1898年3月5日，東宅院的一間屋子里忙碌異常，在一位產(chǎn)婦的呻吟聲中，一個(gè)男嬰出生了。他就是周恩來。

周恩來出生的第二天，他的父母給他取幼名較“大鸞”。傳說中，鸞是一種與鳳凰齊名的神鳥。

周恩來的生父周貽能長期在外省做小職員，經(jīng)常失業(yè)，因此全家的生活很艱難。周恩來的生母姓萬，小名冬兒，在家排行十二，大家叫她萬十二姑，是一位性格爽朗、精明強(qiáng)干、樂于助人的女人。周恩來的祖父叫周殿魁，祖籍浙江紹興，在他謀得了知縣職位后，病體難支，不久便去世了。周家本是名門望族，從此日趨衰落。他撒手人寰時(shí)沒給四個(gè)兒子（貽賡、貽能、貽奎、貽淦）留下田產(chǎn)，只有那座大宅院。

1899年初，周恩來最小的叔父周貽淦一病不起。為了使貽淦在彌留之際得到一點(diǎn)安慰，也為使他的妻子陳氏有所寄托，恩來的父母決定把自己不滿周歲的頭生子周恩來過繼給他們“沖喜”。

陳氏寡居后，養(yǎng)子周恩來成了她唯一的希望與寄托，她把最熾熱的母愛無私的獻(xiàn)給了年幼的周恩來，她還為養(yǎng)子請(qǐng)了一位勤勞善良的乳母——蔣江氏。養(yǎng)母陳氏出身書香門第，勤于書畫，愛好詩文，是周恩來的文化啟蒙老師。從4歲起，陳氏每天教他讀書識(shí)字，背誦唐詩宋詞，還給他講故事。養(yǎng)母的一言一行，一舉一動(dòng)，對(duì)幼年周恩來性格的形成、文化修養(yǎng)的提高影響很大。

從蔣媽媽哪里，周恩來學(xué)到的是另外一種知識(shí)。蔣氏勤勞簡(jiǎn)樸，在用乳汁哺育小恩來的同時(shí)，也向他灌輸了樸素的感情。春天到了，小恩來和蔣媽媽種了幾棵南瓜。秋天，結(jié)了幾個(gè)大南瓜，小恩來高興極了，從心里欽佩蔣媽媽。

由于生母萬氏性格爽朗，待人接物禮節(jié)周全，家族間發(fā)生了糾紛，常要請(qǐng)她出面調(diào)解。這對(duì)周恩來的性格的養(yǎng)成是很好的熏陶，三位母親，把同樣的慈愛給予周恩來，也以不同的性格，給周恩來以不同的影響。

1907年、1908年，周恩來的生母萬氏和養(yǎng)母陳氏的相繼去世，改變了年幼的周恩來的全部生活。才10歲的周恩來不得不帶著兩個(gè)弟弟象成人一樣挑起了沉重的家庭重?fù)?dān)，成為這個(gè)敗落家庭的當(dāng)家人。

周恩來的伯父周貽賡從侄兒的來信中，了解了家中發(fā)生的一切，很同情他的處境。1910年春天，周貽賡便把周恩來接到了東北。從此，周恩來再也沒有機(jī)會(huì)回故鄉(xiāng)淮安。

當(dāng)時(shí)正值辛亥革命的前夜，中國社會(huì)處在急劇的變革中，只讀經(jīng)書的舊式學(xué)校已不吃香，以教授新知識(shí)為特點(diǎn)的新學(xué)堂很受人歡迎。因?yàn)橐粫r(shí)找不到合適的學(xué)校，伯父便讓周恩來去鐵嶺銀崗書院（初級(jí)小學(xué)）贊讀。

當(dāng)年秋天，周恩來進(jìn)入奉天府（今沈陽）等六兩等小學(xué)堂（后改名東關(guān)模范學(xué)校）讀書。學(xué)校按西式教育設(shè)置課程，教學(xué)質(zhì)量在奉天首屈一指。

這所學(xué)校的學(xué)生大都是官宦子弟，象周恩來這樣的平民子弟極少。班里的富家子弟經(jīng)常欺負(fù)他，周恩來主動(dòng)聯(lián)合幾個(gè)身體弱小的同學(xué)做朋友，人多勢(shì)眾，那些富家子弟再也不敢輕易欺負(fù)他們了。

學(xué)校有位老校工，每天燒水、掃地、打鈴，很是辛苦。周恩來經(jīng)常起早到校幫他干活。老校工病倒的時(shí)候，周恩來去看望他，還把身上僅有8個(gè)銅板送給他治病用。

學(xué)校有一位教史地課的高戈吾老師，是位學(xué)識(shí)淵博有富有正義感的進(jìn)步教員。他從平日的觀察中，看出周恩來是個(gè)聰明、勤奮、愛國、求上進(jìn)的學(xué)生，便經(jīng)常找他談心，介紹各種進(jìn)步書刊給他閱讀。在學(xué)校，周恩來讀了鄒容的《革命軍》、陳天華的《警世鐘》、《猛回頭》等進(jìn)步書刊。這些書刊啟發(fā)了他愛國的民族思想。他常和伯父一起談?wù)撜值淖儎?dòng)和社會(huì)的改革。

1911年1月1日中華民國成立了，東關(guān)模范學(xué)校一片歡騰，周恩來更是無比欣喜。他趕忙找來一把剪刀，“喀嚓”一聲，剪掉了象征清朝臣民的辮子，成為全校第一個(gè)剪辮子的學(xué)生。一天，兼講修身課的魏校長問學(xué)生為什么而讀書，一位同學(xué)回答了：“為光耀門楣而讀書。”另一位回答：“為明禮而讀書。”當(dāng)問到周恩來時(shí)，周恩來莊重的回答：“為中華之崛起！”校長為之一震，同學(xué)們投去驚異和欽佩的目光。

1913年春，周恩來的伯父貽賡到天津任長蘆鹽運(yùn)司榷運(yùn)科科員。15歲的周恩來隨伯父一起搬到天津，展現(xiàn)在他面前的世界更加廣闊了。

經(jīng)過3個(gè)月的英文補(bǔ)習(xí)，周恩來英語進(jìn)步很大。8月，周恩來進(jìn)入南開學(xué)校，開始了新的學(xué)習(xí)。

南開學(xué)校的學(xué)術(shù)氛圍比較濃厚，教育作風(fēng)也很民主，在當(dāng)時(shí)是一所很不錯(cuò)的學(xué)校。周恩來在這里接受了系統(tǒng)的正規(guī)教育。伯父在天津任職一年后返回沈陽，周恩來跟隨伯母留在天津生活，一些必需的生活費(fèi)用經(jīng)常無法籌措。為了保證周恩來安心上學(xué)，善良勤勞的伯母就靠編織線袋、車把套之類日常什物掙點(diǎn)零錢持家糊口。周恩來也設(shè)法利用課余時(shí)間和假日，給學(xué)校刻蠟板，抄講義，掙點(diǎn)微薄的收入補(bǔ)貼膳食費(fèi)用。

學(xué)校開設(shè)的課程，規(guī)定的教材，遠(yuǎn)不能滿足周恩來的要求。于是，他一方面利用圖書館借讀，一方面盡量節(jié)衣縮食從牙縫里擠出一點(diǎn)錢來買書。沒有錢吃飯，他就經(jīng)常到校外的豆腐房買最便宜的豆腐充饑。

在南開求學(xué)期間，周恩來涉獵與精讀了不少中外思想家的著作，并注意閱讀宣傳革命思想的進(jìn)步報(bào)刊。由于勤奮刻苦的學(xué)習(xí)，他的成績(jī)一直名列前茅。學(xué)校根據(jù)他家庭困難而品學(xué)兼優(yōu)的情況，破例免除他的學(xué)雜費(fèi)。周恩來不但人品才學(xué)出眾而且與老師、同學(xué)的關(guān)系也十分融洽。每隔些日子，他總要到校長張伯苓家里去請(qǐng)教。張校長很喜歡他，留他吃飯，并對(duì)家人說，周恩來是南開最好的學(xué)生。

周恩來十分喜歡交朋友，在南開4年中，他廣泛參與社會(huì)活動(dòng)，與同學(xué)們組織了“敬業(yè)樂群會(huì)”。在學(xué)會(huì)俱樂部的演劇團(tuán)內(nèi)，周恩來是最為活躍、多才多藝的一員。為中華之崛起而讀書！(演講稿）

每個(gè)星期一的早晨，我們都會(huì)沐浴在陽光下，在嘹亮的國歌聲中莊嚴(yán)肅穆的注視著鮮艷的五星紅旗冉冉升起。這時(shí)候我們的心中油然升起一種愛國之情，是的，作為炎黃子孫，愛國是我們的神圣使命，也是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，可是，作為新世紀(jì)的學(xué)生，你是否意識(shí)到：該如何報(bào)效我們的祖國呢？

縱觀中國上下五千年的歷史，從古到今，多少文人志士為了報(bào)效祖國，寫下了一頁又一頁的輝煌。

在古代，楚國詩人屈原把滿腔的熱忱溶于《離騷》之中，含恨而逝。宋朝愛國名將岳飛，背上的四個(gè)大字“精忠報(bào)國”，伴隨著他走過了多少個(gè)戎馬春秋，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。文天祥這首《過零丁洋》至今還震撼著我們的愛國之心。清朝禁煙大臣林則徐在趕赴廣州之前給他的老師留下了一句詩：“茍利國家生死已，豈因禍福避趨之”。

在近代，魯迅先生“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。”還有秋瑾的詩，田漢的詞，聶耳的曲。多少革命老前輩用生命和青春創(chuàng)造了我們今天的幸福，毛主席的油燈，周總理的大衣，朱總司令的扁擔(dān)。他們把自己的愛國之情表現(xiàn)在拯救人民于水深火熱之中。

在現(xiàn)代，雷鋒把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去，人民的好衛(wèi)士——任長霞同志執(zhí)法為民保平安。

同學(xué)們，作為二十一世紀(jì)的學(xué)生，作為社會(huì)主義建設(shè)的未來生力軍，我們應(yīng)該怎么做呢？以天下為己任。為中華之崛起而讀書！

學(xué)生的義務(wù)就是學(xué)習(xí)，我們要把強(qiáng)烈的愛國之情投入到學(xué)習(xí)中去，知識(shí)才是力量，沒有科學(xué)文化你何以談報(bào)國？出了這道校墻，我們要面對(duì)的是社會(huì)的紛繁復(fù)雜。是我們單純稚嫩的思想所必須接受的。只有在校園里學(xué)好知識(shí)，練好專業(yè)，才能在這場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。正所謂：看世間風(fēng)云變幻，誰主沉浮？

中國，這條東方巨龍已騰飛，“振興中華”的偉大任務(wù)就由我們來承擔(dān)，同學(xué)們，明天的太陽一定會(huì)由我們托起，讓這句不朽的名言不再成為空談，不再成為口號(hào)。

為中華之崛起而讀書！

周恩來小時(shí)候的故事

雞叫三遍過后，周家花園里傳出了陣陣瑯瑯的讀書聲：“鋤禾、日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”讀著、讀著，周恩來很快就把這首詩背得滾瓜爛熟了，但他總覺得沒有透徹領(lǐng)會(huì)詩的意境：每一粒到底有多辛苦呢？

第二天，周恩來來到蔣媽媽家玩。吃飯的時(shí)候，他望著白花花 的大米飯迫不及待的問道：“蔣媽媽，這大米飯是怎么來的呢？”

蔣媽媽很喜歡周恩來好問的精神，就笑著告訴他：“大米是稻子舂成的。稻子渾身有一層硬硬的黃殼。它的一生要經(jīng)過浸種催芽、田間育秧、移栽鋤草、施肥管理、除病治蟲、收割脫粒，一直到舂成大米。”

“啊，吃上這碗大米飯，可真不容易啊！”周恩來驚訝地說。“是呀，這十多道關(guān)，也不知道要累壞多少種田人呢，這香噴噴的大米飯是種田人用血汗?jié)补喑鰜淼摹！笔Y媽媽深有感觸地說。

蔣媽媽一番深刻的教誨，不僅加深了周恩來對(duì)詩意的理解，更激勵(lì)他勤奮學(xué)習(xí)。為了過好習(xí)字關(guān)，他除了認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)外，還堅(jiān)持每天練一百個(gè)大字。

有一天，周恩來隨陳媽媽到一個(gè)路途較遠(yuǎn)的親戚家，回來時(shí)已是深夜了。一路上風(fēng)塵勞累，年幼的恩來已精疲力盡、呵欠連天，上下眼皮直打架，但他仍要堅(jiān)持練完一百個(gè)大字再休息。陳媽媽見狀，心疼不過,勸道:“明天再寫吧!” “不，媽媽，當(dāng)天的事當(dāng)天了！”周恩來說服了陳媽媽，連忙

把頭埋在一盆涼水里，一下子把瞌睡蟲趕跑了，頭腦也清醒多了。

一百個(gè)字剛寫完，陳媽媽一把奪過恩來的筆說：“這下子行了吧，快睡覺!”

“不！”周恩來仔細(xì)看完墨汁未干的一百個(gè)大字，皺著眉頭認(rèn)真地說：“陳媽媽，你看這兩個(gè)字寫歪了。”

說著，周恩來白嫩的小手又揮起筆來，把那兩個(gè)字又寫了三遍，直到滿意這止。

為中華之崛起而讀書

周恩來在沈陽讀書的時(shí)候，只是個(gè)十二三歲的少年。他學(xué)習(xí)非常勤奮、刻苦，常常和老師同學(xué)一起討論自己在閱讀書報(bào)時(shí)思考的問題。當(dāng)時(shí)他們討論得最多的是怎樣救國和宣傳救亡的問題。

周恩來在課堂上認(rèn)真聽講，認(rèn)真完成課外作業(yè)，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有禮貌，守紀(jì)律。他特別注意課外閱讀，來彌補(bǔ)課堂上學(xué)習(xí)的不足。他所讀的書報(bào)，范圍也比較廣泛，除了社會(huì)科學(xué)的書籍外，自然科學(xué)和軍事科學(xué)的書籍也是他喜愛的讀物。他還能把幾本書的內(nèi)容對(duì)照起來閱讀，加以比較，探求最科學(xué)的內(nèi)容和答案。

有一天，東關(guān)模范高等學(xué)堂的魏校長把同學(xué)們召集起來，問大家：“讀書為了什么？”

有的同學(xué)說：“為了給自己將來找條出路。”

有的同學(xué)說：“為了能發(fā)財(cái)致富。”

還有個(gè)同學(xué)說：“為了幫助父母記帳。”原來他的父親是個(gè)商人。

魏校長問周恩來：“你呢，為什么讀書？”

周恩來站起來，大聲地說：“為中華之崛起而讀書。”就是說為了中華民族的強(qiáng)大興盛，像巨人一樣挺立在世界而讀書學(xué)習(xí)。

老師和同學(xué)們都敬佩地望著他。

周恩來在小學(xué)三年，學(xué)習(xí)成績(jī)始終名列前茅，他的作文曾經(jīng)被選送到省里，作為小學(xué)生的模范作文印行，這篇題目為《東關(guān)模范學(xué)校第二周年感言》的文章，后來還收入上海進(jìn)步書局出版的《學(xué)校國文成績(jī)》和上海大東書局出版的《中學(xué)國文成績(jī)精集》這兩本書里。這篇九百多字的文章寫得非常精采，其中對(duì)于老師、同學(xué)充滿著熱情的希望，希望師生一道以擔(dān)負(fù)“國家將來艱巨之責(zé)任”。這對(duì)一個(gè)13歲的孩子來說是非常難能可貴的。

周恩來中學(xué)畢業(yè)以后，赴日本留學(xué)前，曾經(jīng)回到沈陽母校，看望諸位師友。他給一個(gè)要好的同學(xué)寫了臨別贈(zèng)言：“志在四方”，“愿相會(huì)中華騰飛世界時(shí)”。相約當(dāng)中華民族獨(dú)立、繁榮的時(shí)刻再相見言歡。這位同學(xué)一直把這個(gè)題字珍藏了40年，1957年，又送給周恩來總理，兩位老同學(xué)終于在解放了的新中國重逢，暢談了祖國天翻地覆的變化。

為中華崛起而讀書，是周恩來畢生的目標(biāo)，唯是如此，周恩來才受到萬民的景仰，幾成為一個(gè)完美的化身。

中華之崛起而讀書

——沿著偉人的足跡前進(jìn) 1995

剛才同學(xué)們熱烈的掌聲，讓我想起了86年前的一陣掌聲。84年前，也就是1911年，在沈陽東關(guān)小學(xué)的教室里，者師問：“你們讀書的目的是什么? ”有的同學(xué)回答稅為了當(dāng)官，有的稅為了發(fā)財(cái)，也有的說為了光宗耀祖；年僅13歲的周恩來回答的卻是“為中華之崛起而讀書”。—語驚人，掌聲四起。

外交大事：

（一）在日內(nèi)瓦會(huì)議期間，一個(gè)美國記者先是主動(dòng)和周恩來握手，周總理出于禮節(jié)沒有拒絕，但沒有想到這個(gè)記者剛握完手，忽然大聲說：“我怎么跟中國的好戰(zhàn)者握手呢？真不該！真不該！”然后拿出手帕不停地擦自己剛和周恩來握過的那只手，然后把手帕塞進(jìn)褲兜。這時(shí)很多人在圍觀，看周總理如何處理。周恩來略略皺了一下眉頭，他從自己的口袋里也拿出手帕，隨意地在手上掃了幾下，然后——走到拐角處，把這個(gè)手帕扔進(jìn)了痰盂。他說：“這個(gè)手帕再也洗不干凈了！”

（二）有一次周總理應(yīng)邀訪問蘇聯(lián)。在同赫魯曉夫會(huì)晤時(shí)，批評(píng)他在全面推行修正主義政策。狡猾的赫魯曉夫卻不正面回答，而是就當(dāng)時(shí)敏感的階級(jí)出身問題對(duì)周總理進(jìn)行刺激，他說：“你批評(píng)的很好，但是你應(yīng)該同意，出身于工人階級(jí)的是我，而你卻是出身于資產(chǎn)階級(jí)。”言外之意是指總理站在資產(chǎn)階級(jí)立場(chǎng)說話。周總理只是停了一會(huì)兒，然后平靜地回答：“是的，赫魯曉夫同志，但至少我們兩個(gè)人有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是我們都背叛了我們各自的階級(jí)。” ——周總理不管在何種場(chǎng)合，遇到什么樣的對(duì)手，都能唇槍舌箭，以超人的智慧，應(yīng)酬自如，對(duì)手甭想占到便宜。他坦言“我們都背叛了我們各自的階級(jí)”，出其不意地將赫魯曉夫射出的毒箭掉轉(zhuǎn)方向，朝赫本人射去。此言一出，立即在各共產(chǎn)黨國家傳為美談。

（三）一位美國記者在采訪周總理的過程中，無意中看到總理桌子上有一支美國產(chǎn)的派克鋼筆。那記者便以帶有幾分譏諷的口吻問道：“請(qǐng)問總理閣下，你們堂堂的中國人，為什么還要用我們美國產(chǎn)的鋼筆呢?”周總理聽后，風(fēng)趣地說：“談起這支鋼筆，說來話長，這是一位朝鮮朋友的抗美戰(zhàn)利品，作為禮物贈(zèng)送給我的。我無功受祿，就拒收。朝鮮朋友說，留下做個(gè)紀(jì)念吧。我覺得有意義，就留下了這支貴國的鋼筆。”美國記者一聽，頓時(shí)啞口無言。

――什么叫自搬石頭砸自己的腳？這就是一個(gè)典型事例。這位記者的本意是想挖苦周總理：你們中國人怎么連好一點(diǎn)的鋼筆都不能生產(chǎn)，還要從我們美國進(jìn)口。結(jié)果周總理說這是朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)的戰(zhàn)利品，反而使這位記者丟盡顏面。也是，想和周總理較勁，門都沒有。

生活小事：

周恩來為中華崛起而讀書

新學(xué)期開始，沈陽東關(guān)模范學(xué)校魏校長問同學(xué)們讀書是為了什么？于是有人回答說：“是為了家父讀書。”有人回答：“為明禮而讀書。”也有人說：“為光耀門楣而讀書。”當(dāng)魏校長點(diǎn)名要周恩來回答是，坐在后排的周恩來站起來，莊重的回答：“為中華之崛起而讀書。”

60年代初，周恩來身邊工作人員乘總理出國訪問的機(jī)會(huì)，為了保護(hù)與加固建筑物，他們搶時(shí)間只搞了點(diǎn)簡(jiǎn)單的內(nèi)裝修，更換了窗簾、洗臉池與浴缸。周恩來回國見了十分生氣，將他們狠狠地批評(píng)了一頓。事后，他語重心長地對(duì)身邊人員說：“我身為總理，帶一個(gè)好頭，影響一大片；帶一個(gè)壞頭，也影響一大片。所以，我必須嚴(yán)格要求自己……你們花那么多錢，把我的房子搞得那么好，群眾怎么看？一旦大家都學(xué)著修起房子來，在群 眾中會(huì)造成什么樣的影響？”周恩來的這一番話發(fā)人深省。自此以后，再也沒有人敢提及裝修房屋之事了

回答者： 伊筱520 | 一級(jí) | 2011-3-8 21:10

縱觀歷史，我們中國有許許多多值得我們敬佩的人物，像毛澤東、周恩來、朱德、黃繼光等等，現(xiàn)在我就說說敬佩的周恩來總理。

周恩來總理從小就是一個(gè)破產(chǎn)的封建家庭的弟子，受足了家里長輩們封建思想的影響，但是，他熱愛革命的心卻沒有改變。他這種立場(chǎng)堅(jiān)定的決心，使我敬佩。

周恩來總理早在十一、二歲的時(shí)候就失去了母親，身為長子的他只好出面處理家事。由于他父親在外地工作，家里又沒有多少錢可以養(yǎng)活他和兩個(gè)弟弟，所以，他只好向街坊、親戚借錢。可是，原來與他家很好的一些親戚卻翻臉不認(rèn)人，世態(tài)炎涼呀！而且，他家族里有封建思想的長輩也出面干涉，要他把誰第幾天借了多少錢寫在一張紙上，改天還得給那一家人磕頭，拜圣人，在人家有節(jié)慶時(shí)，還得再借債給人家買禮物。周恩來在這樣的境遇里，硬是把兩個(gè)弟弟拉扯大了，他自立堅(jiān)強(qiáng)的意志讓我敬佩。

周恩來在十四歲時(shí)離開了家鄉(xiāng)，到大伯居住的東北地區(qū)學(xué)習(xí)，一次在課堂上，老師問學(xué)生讀書是為了什么？同學(xué)中有的說是為了幫父母記帳，有的說是為了謀個(gè)人的前途。惟有周恩來堅(jiān)決地回答：“為了中華之崛起！”他這句“為中華之崛起！”令我折服！

1911年10月10日，當(dāng)辛亥革命爆發(fā)的消息傳來時(shí)，周恩來倍受鼓舞。他找來一把剪刀，帶頭剪斷了象征奴役、屈辱的辮子，表示同清政府決裂，他成學(xué)校里第一個(gè)剪辮子的學(xué)生。他這種革命大無畏精神，讓我欽佩。

1994年，周恩來當(dāng)上中央總理時(shí)，他勤儉節(jié)約的作風(fēng)并沒有改變。有次，周恩來和一些中央委員出差，在一家飯店吃午飯，吃完午飯后，服務(wù)員想把吃剩的豆腐腦倒掉，被周總理看到了，他阻止服務(wù)員說：“我們中國剛成立，財(cái)力不夠，不應(yīng)該這么浪費(fèi)，你把它拿去包好，今晚還可以吃。”周總理這種勤儉節(jié)約的作風(fēng)使我敬佩。還記得我們學(xué)過的《一夜的工作》篇課文嗎？里面的周總理工作是多么認(rèn)真刻苦呀，他的辦公室多么簡(jiǎn)陋：一張不大的寫字臺(tái)，兩把小轉(zhuǎn)椅，一盞臺(tái)燈，如此而已。可見，他是多么勤儉。他每天都要批閱許許多多的文件，但他又不是瀏覽一遍就算了，而是一句話一句話地審閱，他工作是多么認(rèn)真。他這種認(rèn)真勤儉、敬業(yè)的精神讓我敬佩。

周恩來總理所做的一切都讓我深深的敬佩，他在廣州起義時(shí)的領(lǐng)袖風(fēng)范，他在萬隆會(huì)議談判時(shí)的英姿颯爽，想到他一生的勤檢，想到他因?yàn)閺U寢忘食地工作而病逝，想到十里長街送總理，他是那么的完美。我一直認(rèn)為周總理是中國最偉大，也最值得人敬佩的人之一。

1976年1月8日，這位偉大的領(lǐng)導(dǎo)人，這個(gè)我敬佩的人，在北京去世了。

“靈車緩緩地前進(jìn)，牽動(dòng)著千萬人的心。許多人在人行道上追著靈車奔跑。人們多么希望車子能停下來，希望時(shí)間能停下來！可是靈車漸漸遠(yuǎn)去了，最后消失在蒼茫的夜色中了。人們還是面向靈車開去的地方，靜靜地站著，站著，好像在等待周總理回來……” 飛機(jī)遇險(xiǎn)的時(shí)候

1946年1月，周恩來同志從延安乘飛機(jī)去重慶。同行的除了工作人員，還有葉挺的女兒小揚(yáng)眉，她才11歲。

飛機(jī)飛得又快又穩(wěn)。透過云層，可以看到積雪的山峰層層疊疊，好像波濤洶涌的大海。突然，飛機(jī)遇到一股強(qiáng)烈的寒流，機(jī)翼和螺旋槳上都結(jié)了冰，而且越結(jié)越厚。不大一會(huì)兒，機(jī)身也蒙上了厚厚的冰甲。飛機(jī)像凍僵了似的，沉甸甸地往下墜，還失去了平衡。機(jī)翼掠過一座座山峰，眼看就要撞著山尖了，情況十分嚴(yán)重。機(jī)長命令機(jī)械師打開艙門，把行李一件一件往下扔，好減輕飛機(jī)的重量，還要大家背上降落傘包，做好跳傘的準(zhǔn)備。

大家正忙著，忽然聽到小女孩的哭聲。周恩來同志立刻站起來，從搖擺不定的機(jī)艙一頭，幾步跨到小女孩面前。原來小揚(yáng)眉的座位上沒有降落傘包，她急得哭了。周恩來同志馬上解下自己的傘包給小揚(yáng)眉背上，還親切地鼓勵(lì)她說：“孩子，不要哭，要像你爸爸那樣勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，同困難和危險(xiǎn)做斗爭(zhēng)！”

大家看到周恩來同志不顧自己的安危，把傘包讓給了小揚(yáng)眉，都要把自己的傘包讓給周恩來同志。周恩來同志用命令的口吻說：“不要管我！大家要沉著，不要慌張……”

就在這時(shí)候，飛機(jī)沖出了寒流的包圍。在陽光的照射下，冰甲開始融化了，整塊整塊的冰嘩嘩地往下掉。飛機(jī)漸漸升高了，繼續(xù)快速平穩(wěn)地向前飛行。“咱們脫險(xiǎn)啦！”機(jī)艙里一片歡騰

呵呵，其實(shí)我就是總理故鄉(xiāng)的孩子，看過總理的童年讀書處、故居、紀(jì)念館。我真的以我們偉大的總理感到自豪……

從1975年6月以后，周恩來由于癌癥的折磨，身體極度消瘦，體重只剩下了30.5公斤。他清醒地估計(jì)到自己的生命“還有半年”的時(shí)間，但他依然繼續(xù)頑強(qiáng)地工作著，同病魔、同邪惡勢(shì)力進(jìn)行著最后的搏斗。

從12月中旬起，終日臥床的周恩來已無法進(jìn)食，所需要的食物由醫(yī)護(hù)人員用管子直接灌入胃里。這時(shí)周恩來的身上插滿了各種管子，進(jìn)食、輸血、輸液、排液……以至連翻身都受到限制。為了減少周恩來的痛苦，醫(yī)生不得已使用了安眠藥和止痛針。但是，不時(shí)襲來的劇痛，仍使周恩來常常渾身顫抖，大汗淋漓。就是在這種狀態(tài)下，他仍表現(xiàn)出高度的自制力。醫(yī)生張佐良回憶：“總理用的止痛藥，開頭打一針可管上四五個(gè)小時(shí)，后來管兩三個(gè)小時(shí)……他疼得實(shí)在不行時(shí)，就把我叫進(jìn)去，說，我很疼，能不能哼一哼，叫喚叫喚。聽到這里，我的眼淚都掉出來了。我說，總理，你現(xiàn)在愿意怎樣就怎樣吧!”護(hù)士許奉生說：“這時(shí)總理是很痛苦的，可他從來不哼也不叫。有一次他正睡覺，一下讓病痛驚醒了，就問，我喊了沒有?我們說，你叫叫沒關(guān)系的，如果你疼，你就哼哼，就叫，沒關(guān)系。他搖搖頭。”

第二篇：少年周恩來

《少年周恩來》讀后感

我懷著十分崇高和無比激動(dòng)的心情合上了《少年周恩來》這本書，我凝望著這幾個(gè)字，不覺得想起書中的情景來，周恩來生活在帝國主義侵略的陰影下，而他全沒受影響而且他又發(fā)奮刻苦學(xué)習(xí)，和我們相比較，我們生活優(yōu)越的環(huán)境里，有幾個(gè)能堅(jiān)持讀書和愛好讀書呢？

雖然周恩來年少喪母，生母與養(yǎng)母逐一死去，但是他卻撐起了這個(gè)殘缺的家，每天，除了洗衣，做飯，縫縫補(bǔ)補(bǔ)外，他還要照顧兩個(gè)年幼的弟弟，日子過得非常辛苦。而我呢？被視為小公主，父母手上的明珠一般，一碰就仿佛要碎了一樣，跟同齡的周恩來比起來，實(shí)在是自慚不如啊！

周恩來是一個(gè)從小就樹立遠(yuǎn)大志向的人。一次，校長王老師給同學(xué)們上課，同學(xué)們認(rèn)真聽著。講著講著，王校長突然停了下來，沉默了一會(huì)兒，便問大家，說：“同學(xué)們，你們?yōu)槭裁醋x書呢？”同學(xué)思索了一會(huì)兒，然后七嘴八舌，爭(zhēng)先恐后的大聲說了起來，說道：“為吃飽而讀書！”“為名利而讀書！”“為光耀門楣而讀書！”??只有周恩來一個(gè)人沉默地坐著，校長發(fā)現(xiàn)了他，問道：“你為什么而讀書？”周恩來的眼睛里散發(fā)著奇異的光芒，他鏗鏘有力的答道：“為中華之崛起而讀書！”校長驚訝的再一次問道：“你說什么？再說一遍！”周恩來用他那洪亮的聲音又一次回答道：“為中華之崛起而讀書！”校長聽了，無不驚訝，眼里散著奇光，握住周恩來的手，興奮地說：“好！有你這句話，國家就有救了！”那年，周恩來與我相仿的年紀(jì)，便立下了這樣的志向，不但是王校長驚嘆不已，我也被周恩來的語言深深震撼了！

志向——對(duì)于奮發(fā)的人來說，是一種動(dòng)力；對(duì)于迷茫的人來說，是一個(gè)指路標(biāo)；對(duì)于失敗的人來說，是一種鞭策，對(duì)于整天無所事事的人來說，更是一種希望。而對(duì)于我來說，志向，就是一種執(zhí)著的追求，一座導(dǎo)航的燈塔，一盞不滅的明燈！志向，就是目標(biāo)，就是方向。每個(gè)人都有不同的志向，每個(gè)人都有色彩斑斕的志向。記得羅曼羅蘭說過：“想要使你能夠堅(jiān)強(qiáng)與增加你的自信，最好的辦法就是拿出膽量去做那些你認(rèn)為沒有把握的事。”而周恩來卻用他的行動(dòng)來向我證明了。

我們作為新中國的少先隊(duì)員應(yīng)該以先人們的精神為動(dòng)力，勤奮學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)文化知識(shí)，把祖國建設(shè)的更加富饒，美麗。

第三篇：周恩來故事

搬石頭砸自己的腳

大家好！

我叫，來自一（2）班。我講的故事題目是《搬石頭砸自己的腳》。

一位美國記者在采訪周總理的過程中，無意中看到總理桌子上有一支美國產(chǎn)的派克鋼筆。那記者便以帶有幾分譏諷的口吻問道:“請(qǐng)問總理閣下，你們堂堂的中國人，為什么還要用我們美國產(chǎn)的鋼筆呢?”周總理聽后，風(fēng)趣地說:“談起這支鋼筆，說來話長，這是一位朝鮮朋友的抗美戰(zhàn)利品，作為禮物贈(zèng)送給我的。我無功受祿，就拒收。朝鮮朋友說，留下做個(gè)紀(jì)念吧。我覺得有意義，就留下了這支貴國的鋼筆。”美國記者一聽，頓時(shí)啞口無言。

---什么叫自搬石頭砸自己的腳?這就是一個(gè)典型事例。這位記者的本意是想挖苦周總理:你們中國人怎么連好一點(diǎn)的鋼筆都不能生產(chǎn)，還要從我們美國進(jìn)口。結(jié)果周總理說這是朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)的戰(zhàn)利品，反而使這位記者丟盡顏面。也是，想和周總理較勁，門都沒有。

我的故事講完了，謝謝大家！

飛機(jī)遇險(xiǎn)的時(shí)候

1946年1月，周恩來同志從延安乘飛機(jī)去重慶。同行的除了工作人員，還有葉挺的女兒小揚(yáng)眉，她才11歲。

飛機(jī)飛得又快又穩(wěn)。透過云層，可以看到積雪的山峰層層疊疊，好像波濤洶涌的大海。突然，飛機(jī)遇到一股強(qiáng)烈的寒流，機(jī)翼和螺旋槳上都結(jié)了冰，而且越結(jié)越厚。不大一會(huì)兒，機(jī)身也蒙上了厚厚的冰甲。飛機(jī)像凍僵了似的，沉甸甸地往下墜，還失去了平衡。機(jī)翼掠過一座座山峰，眼看就要撞著山尖了，情況十分嚴(yán)重。機(jī)長命令機(jī)械師打開艙門，把行李一件一件往下扔，好減輕飛機(jī)的重量，還要大家背上降落傘包，做好跳傘的準(zhǔn)備。

大家正忙著，忽然聽到小女孩的哭聲。周恩來同志立刻站起來，從搖擺不定的機(jī)艙一頭，幾步跨到小女孩面前。原來小揚(yáng)眉的座位上沒有降落傘包，她急得哭了。周恩來同志馬上解下自己的傘包給小揚(yáng)眉背上，還親切地鼓勵(lì)她說：“孩子，不要哭，要像你爸爸那樣勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，同困難和危險(xiǎn)做斗爭(zhēng)！”

大家看到周恩來同志不顧自己的安危，把傘包讓給了小揚(yáng)眉，都要把自己的傘包讓給周恩來同志。周恩來同志用命令的口吻說：“不要管我！大家要沉著，不要慌張……”

就在這時(shí)候，飛機(jī)沖出了寒流的包圍。在陽光的照射下，冰甲開始融化了，整塊整塊的冰嘩嘩地往下掉。飛機(jī)漸漸升高了，繼續(xù)快速平穩(wěn)地向前飛行。“咱們脫險(xiǎn)啦！”機(jī)艙里一片歡騰。

三次付飯費(fèi)

那是周恩來總理陪法國總統(tǒng)蓬皮杜訪問杭州的事

這天下午周總理就要離開杭州了。幾天來隨行人員十分辛苦，周總理就吩咐秘書說：“今天中午，我請(qǐng)大家到樓外樓去吃便飯。”

樓外樓菜館的經(jīng)理、廚師和服務(wù)員一聽到周總理要來請(qǐng)客的消息，都非常興奮。服務(wù)員忙著把面臨西湖的餐廳打掃得窗明幾凈，經(jīng)理和廚師忙著商量菜單。11 時(shí)左右，周總理和隨行人員談笑風(fēng)生地踱過西冷橋，漫步白堤，來到了樓外樓。席間，他熱情地與隨行人員一一碰杯，感謝他們辛苦地完成了這次接待任務(wù)，并向北京來的同志一一介紹杭州名菜：這是活殺活燒的西湖醋魚，這是產(chǎn)自西湖的油爆大蝦，這是叫化子雞，都是北京人難得吃到的西湖佳肴。當(dāng)周總理看到服務(wù)員端上一盤盤他最喜愛的家鄉(xiāng)菜時(shí)，一邊舉筷品嘗，一邊又向大家介紹說：“好久沒有吃到家鄉(xiāng)菜了，大家也來嘗嘗，這是紹興霉干菜蒸肉，豆芽菜，霉千張，味道不錯(cuò)的嘛!”吃得大家興高采烈。

飯后，周總理叫秘書去結(jié)賬。省里同志出來阻攔說：“不必總理付了，由我們地方報(bào)銷吧!”周總理聽了說：“今天我請(qǐng)大家，當(dāng)然由我付錢啰！”店里 經(jīng)理知道周總理的脾氣，若不收錢，總理會(huì)生氣的，就收了 10 元錢。誰知周 總理又不肯，當(dāng)即對(duì)旁邊一位姓姜的服務(wù)員說：“這許多菜 10 元錢怎么夠呢 ? 一定要按牌價(jià)收足。”經(jīng)理和廚師商量了一下，又收了 5 元錢。不料，又被周 總理看到，生氣地說：“誰請(qǐng)客吃飯誰付錢。總理請(qǐng)客吃飯，也要和一般顧客 一樣付錢嘛!”樓外樓經(jīng)理沒辦法，只好又收了 5 元錢。這樣共收了 20 元錢。

哪里曉得過了 1 個(gè)小時(shí)后，筧橋機(jī)場(chǎng)給樓外樓經(jīng)理打來了電話，說周總理臨上飛機(jī)前留下 10 元錢，付中午的飯費(fèi)。樓外樓經(jīng)理和職工們捧著這 30 元錢，都深深地為總理的這種廉潔奉公精神感動(dòng)得熱淚盈眶。大家商量了一下，只有按總理的吩咐去做，當(dāng)即把當(dāng)天午餐的飯菜，按照牌價(jià)單仔細(xì)算了一下，總共 19 元 5 角，和普通顧客一樣結(jié)了賬，并給周總理寫了份詳細(xì)報(bào) 告，附上清單和多余的 10 元 5 角，寄給北京國務(wù)院周總理辦公室。

周恩來認(rèn)真練字

雞叫三遍過后，周家花園里傳出了陣陣瑯瑯的讀書聲：“鋤禾、日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”讀著、讀著，周恩來很快就把這首詩背得滾瓜爛熟了，但他總覺得沒有透徹領(lǐng)會(huì)詩的意境：每一粒到底有多辛苦呢？

第二天，周恩來來到蔣媽媽家玩。吃飯的時(shí)候，他望著白花花 的大米飯迫不及待的問道：“蔣媽媽，這大米飯是怎么來的呢？” 蔣媽媽很喜歡周恩來好問的精神，就笑著告訴他：“大米是稻子舂成的。稻子渾身有一層硬硬的黃殼。它的一生要經(jīng)過浸種催芽、田間育秧、移栽鋤草、施肥管理、除病治蟲、收割脫粒，一直到舂成大米。” “啊，吃上這碗大米飯，可真不容易啊！”周恩來驚訝地說。“是呀，這十多道關(guān)，也不知道要累壞多少種田人呢，這香噴噴的大米飯是種田人用血汗?jié)补喑鰜淼摹！笔Y媽媽深有感觸地說。蔣媽媽一番深刻的教誨，不僅加深了周恩來對(duì)詩意的理解，更激勵(lì)他勤奮學(xué)習(xí)。

為了過好習(xí)字關(guān)，他除了認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)外，還堅(jiān)持每天練一百個(gè)大字。有一天，周恩來隨陳媽媽到一個(gè)路途較遠(yuǎn)的親戚家，回來時(shí)已是深夜了。一路上風(fēng)塵勞累，年幼的恩來已精疲力盡、呵欠連天，上下眼皮直打架，但他仍要堅(jiān)持練完一百個(gè)大字再休息。陳媽媽見狀，心疼不過,勸道:“明天再寫吧!” “不，媽媽，當(dāng)天的事當(dāng)天了！”周恩來說服了陳媽媽，連忙 把頭埋在一盆涼水里，一下子把瞌睡蟲趕跑了，頭腦也清醒多了。一百個(gè)字剛寫完，陳媽媽一把奪過恩來的筆說：“這下子行了吧，快睡覺!”“不！”周恩來仔細(xì)看完墨汁未干的一百個(gè)大字，皺著眉頭認(rèn)真地說：“陳媽媽，你看這兩個(gè)字寫歪了。” 說著，周恩來白嫩的小手又揮起筆來，把那兩個(gè)字又寫了三遍,直到滿意這止。

第四篇：周恩來故事

周恩來尊師的故事

尊敬的各位老師、各位同學(xué)：

大家好！今天我要和大家分享的是——周恩來總理尊師的故事。周恩來從小就養(yǎng)成了尊敬老師的美德，并給我們留下了許多動(dòng)人的故事。今天我給大家講的是周恩來尊敬一位小學(xué)老師的故事。這位老師名叫高盤之，1910年高老師到沈陽東關(guān)模范學(xué)校任教，周恩來恰于這年隨伯父來到東北，成為該校的住校生。高老師教學(xué)很認(rèn)真，特別是每當(dāng)講述中華優(yōu)秀兒女的愛國故事的時(shí)候，他總是慷慨激昂、聲淚俱下，深深地打動(dòng)著每一位學(xué)生的心，給周恩來的影響很大。就是從那時(shí)起，周恩來就下定決心為中華之崛起而讀書。高老師十分器重和喜愛周恩來。1913年，15歲的周恩來畢業(yè)前，高老師為他命名字翔宇，殷切期望少有大志的學(xué)生如鯤鵬展翅，翱翔宇宙。行前，少年周恩來也揮毫贈(zèng)言：“同心努力，萬里前程指日登。”以后，他一直珍愛著“翔宇”這個(gè)名字。一日為師，終生難忘。1950年周恩來已是新中國的國務(wù)院總理，日理萬機(jī)。但當(dāng)他聽說高老師的兒子從臺(tái)灣回到濟(jì)南后，便立即邀請(qǐng)他們一家到北京，迫不及待地打聽高老師的下落。當(dāng)?shù)弥呃蠋熞延?940年去世時(shí)，他久久沉默，陷入深深的追念之中。他動(dòng)情地說：“沒有高老師的教導(dǎo)，我不會(huì)有今天。”然后，他索要了高老師的遺照并把它翻拍放大，留在自己身邊。后來當(dāng)他得知師母身體不好時(shí)，又托人給師母送去50元錢，并送了一斤白糖給師母補(bǔ)養(yǎng)身體。1962年，高師母病故，周總理親自寫信表示哀悼，并隨信寄去100元錢作為喪葬補(bǔ)助。

周恩來作為一國總理，對(duì)自己小學(xué)時(shí)的老師表達(dá)了如此真摯的感情，他尊敬老師的美德永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)、發(fā)揚(yáng)光大！

謝謝大家！

偉大的人格魅力

尊敬的各位老師：

大家好！今天我講的是有關(guān)周總理的人格魅力的故事。

1976年1月8日，周恩來逝世時(shí)，設(shè)在美國紐約的聯(lián)合國總部門前的聯(lián)合國旗降了半旗。自1945年聯(lián)合國成立以來，世界上有許多國家的元首先后去世，聯(lián)合國還沒有為誰下過半旗。

一些國家感到不平了，他們的外交官聚集在聯(lián)合國大門前的廣場(chǎng)上，言辭激憤地向聯(lián)合國總部發(fā)出質(zhì)問：我們的國家元首去世，聯(lián)合國的大旗升得那么高，中國的總理去世，為什么要為他下半旗呢？

當(dāng)時(shí)的聯(lián)合國秘書長瓦爾德海姆站出來，在聯(lián)合國大廈門前的臺(tái)階上發(fā)表了一次極短的演講，總共不過一分鐘。他說：“為了悼念周恩來，聯(lián)合國下半旗，這是我決定的，原因有二：

一是，中國是一個(gè)文明古國，她的金銀財(cái)寶多得不計(jì)其數(shù)，她使用的人民幣多得我們數(shù)不過來。可是她的周總理沒有一分錢存款！

二是，中國有10億人口占世界人口的1/4，可是他沒有一個(gè)孩子。你們?nèi)魏螄业脑祝绻茏龅狡渲幸粭l，在他逝世之日，總部將照樣為他降半旗。

說完，他轉(zhuǎn)身就走，廣場(chǎng)上外交官各個(gè)啞口無言，隨后響起雷鳴般的掌聲。瓦爾德海姆機(jī)敏而鋒利的談吐，不僅表現(xiàn)了他機(jī)智無比的外交才能，同時(shí)也反映了我們敬愛的周總理的高尚品格是舉世無雙的。

周恩來小時(shí)候的故事

尊敬的各位老師：

大家好！今天我講的是有關(guān)周總理小時(shí)候的故事。

周恩來五歲時(shí)，就開始學(xué)寫毛筆字。他給自己定下了一條規(guī)矩：每天完成功課后，還要練習(xí)寫一百個(gè)大字。

一天，小恩來和他的乳媽蔣媽媽去串親戚，回來時(shí)，天色已經(jīng)很晚了，好心的蔣媽媽催他快去睡覺。小恩來剛到床前，突然喊起來：“哎呀，大字還沒寫呢！”說著，便走到書桌前。蔣媽媽見了，忙上前勸他說：“算了，今天不寫，明天寫二百個(gè)不就補(bǔ)上了嗎？”

“不，今日事今日畢，明天還有明天的事！”說完，小恩來便坐在書桌前準(zhǔn)備寫字。好不容易寫完最后一個(gè)字，蔣媽媽奪下他手里的筆說：“好了，好了，快去睡吧！”

“不行，”小恩來拉住蔣媽媽的手懇求說，“蔣媽媽，你看，這兩個(gè)字寫歪了，真難看，要重寫！”

蔣媽媽望著天真而又剛毅的小恩來，心軟了，裝著生氣的樣子，說：“好，好，隨你去！”

小恩來又拿起毛筆，把那兩個(gè)字認(rèn)真地重寫了一遍

第五篇：《少年周恩來》教案

《少年周恩來》

教學(xué)目標(biāo)：

理解少年周恩來立下的“為中華之崛起而讀書”這一遠(yuǎn)大志向的原因。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入課題

二、自讀課文，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、想想當(dāng)時(shí)的東北是怎樣的一個(gè)地方？

2、說說周恩來是一個(gè)什么樣的人？ 3，找出周恩來眼中的租界是什么樣子的？ 4，你從課文哪些地方體會(huì)到了“中華不振”。5，周恩來從租界回來后，有什么變化？

6、周恩來立下“為中華之崛起而讀書”的志向原因是什么？ 三，討論交流

四，想一想，今日的我們應(yīng)該為什么而讀書？怎樣去讀書？。