第一篇:新2016年人教版版七年級上冊課外古詩詞理解性默寫試題及答案
2016年七年級上古詩詞測試
班級: 姓名:.(一)《觀滄海》(曹操)
1.《觀滄海》中,最能表達作者博大胸襟的句子是:,。
2.《觀滄海》一詩中,描寫草木景色的句子是:。
3.《觀滄海》一詩中寫大海水波動蕩,山島高聳突兀的句子是:。
4.《觀滄海》一詩中對景物作總寫的句子是:。
5.《觀滄海》一詩中詳細寫詩人見到的景象的句子是:。。6.《觀滄海》一詩中描寫詩人想象中的景象的句子是:
,;
。
7.《觀滄海》一詩的主要表達方式是描寫,但是也有兩句詩是敘事的,這兩句詩是:。
(二)《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》(李白)
1、表達對友人深切同情的詩句是:。
2、正面寫詩人的愁緒,表達對友人深切同情的詩句是:。
3、把對友人的懷念之情托付給明月的詩句是:。
4、李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中,把明月人格化,表達對友人不幸遭貶的深
切
同
情
與
關
懷的名
句是:。
(三)《次北固山下》(王灣)
1.王灣在《次北固山下》一詩中描繪漲潮時水面寬闊,帆船順風而行的句子是:。
2.《次北固山下》一詩中,表現時序變遷,新舊交替這一自然規律的詩句是:。
3.《次北固山下》一詩中游子思鄉情深的詩句是:。
(四)《天凈沙·秋思》(馬致遠)
1.《天凈沙·秋思》中寫農村晚景的句子是:。
2.馬致遠在《天凈沙·秋思》中渲染蕭條.冷落.凄涼氣氛的寫景的句子 是:。
3.馬致遠在《天凈沙·秋思》中寫游子孤寂愁苦之情的名句是:。
4.該曲的主旨句是:。
(五)《<論語>十二章》
2、闡述學習與思考關系的句子是:。
3、生活中表示既善于從正面學習,也善于從反面借鑒的意思時,我們常引用《論語》中的話:。
4、在生活中,我們要表示應當向有長處的人學習,常用,來表示。
5、闡述正確的學習態度是實事求是,不能不懂裝懂的句子是:
。
6、當別人不了解甚至誤解自己時,孔子在《論語》中認為應當采取的正確態度是:。
7、表達對遠方朋友到來的喜悅之情,《論語》中有一句話可以表達這種喜悅:,?
8、闡述學習
與
思
考
關
系的句
子是:。9.求學應該謙
虛,正
如
《
論
語
》
中
所說:。10..復習是學習的重要方法,且對學習者有重要的意義:。11.孔子贊嘆顏回安貧樂道的高尚品質的句子是:,。12.孔子在《述而》篇中論述君子對富貴的正確態度是:。
13.唐太宗有一句名言“以人為鑒,可以知得失。”由此我們可以聯想到《論語》中孔子的話:。
(六)《峨眉山月歌》(李白)
1.李白《峨眉山月歌》一詩中,點明遠游游線,抒發依依惜別之情的兩句是:。2.《峨眉山月歌》中表現月光柔柔,波光粼粼的詩句是:
。
(七)《江南逢李龜年》(杜甫)
杜甫《江南逢李龜年》一詩中,常被用來表達久別重逢,幸會難得的心情的兩句是:。
(八)《行軍九日思長安故園》岑參
寫自己對飽受戰爭憂患的人民等同情,對早日評定安史之亂等渴望等詩句是:。
(九)《夜上受降城聞笛》李益
1、中表現邊塞荒寒凄冷的句子是:。
2、表現征人滿懷愁緒,凝望故鄉,思念家鄉的詩句是 :。
(十)《秋詞》 劉禹錫
1.詩中能夠表現詩人昂揚奮發的創作精神的句子:。
2.詩中體現詩人一反前人的悲秋之作而具有獨創新視角的句子:。3. 詩中運用鮮明的對比來表現作者觀點的句子:。4. 詩中
描
寫
秋
天
美
景的詩句:。
5.詩中熱情歌頌秋天的句子:。6.
白居易有詩云:“大抵四時心總苦,就中斷腸是秋天。”極言秋之悲涼,本詩
中
與
之
情
調
相
反的句子:。7.
詩中能夠表現作者推陳出新,賦予秋天新內涵的句子:
。
(十一)《夜雨寄北》李商隱
1、想象將來與親友團聚、剪燭夜話的詩句是:。
2、表達詩人思念朋友,渴望團聚的詩句是:。
3、設想未來相逢景象,表達深沉離情的句子是:。
5、盼望有朝一日與友人相聚的歡快場景的語句是:。
6、超越時空,想象日后重逢時的情景的詩句:。
7、詩中蘊含宦途失意、羈旅他鄉,思鄉不得的抑郁愁苦之情,并把愁苦之情融入凄涼
蕭
瑟的景
色
之
中的詩
句是:。
(十二)《十一月四日風雨大作》(陸游)
1.陸游的《十一月四日風雨大作》中直接表達了自己雖然年老體弱,但仍想守衛邊疆,報效祖國的心愿的詩句是:。2.陸游在《十一月四日風雨大作》中觸景生情,把現實與夢想自然地聯系起來以
抒
發
強
烈
感
情
等是:。
(十三)《潼關》譚嗣同
表現作者渴望沖決落網、勇往直前、追求個性解放等句子是:。
(十四)《詠雪》
1、交代詠雪背景的句子: ,。
2、詠雪的直接原因:。
3、兩個比喻句:。
4、謝道韞對雪的描述是:。
5、補充點明謝道韞身份的句子(暗示謝太傅對謝道韞才氣的贊賞)。
(十五)《陳太丘與友期行》
1.《陳太丘與友期》中元方應對得體,據理力爭的句子是:。,。(十六)《誡子書》
1、“。”這既是諸葛亮一生經歷的總結,更是對他兒子的要求。
2、諸葛
亮的治
學
之
道
是“,。”(十七)《狼》 ① 能表現屠戶當機立斷的性格的句子是:。
②表現狼
狡
猾的句
子是:。。。
③表現二狼與屠戶勢均力敵,各不相讓的語句是:。
④表明“一狼洞其中”的目的的句子是:。
⑤點明故
事
主
題的句
子是: ?。
(十八)人
物
描
寫的方
法有:、、、、。
2016年七年級上古詩詞理解默答案
(一)《觀滄海》(曹操)
1.《觀滄海》中,最能表達作者博大胸襟的句子是: 日月之行,若出其中。星漢燦爛,若出其里。2.《觀滄海》一詩中,描寫草木景色的句子是:樹木從生,百草豐茂。
3.《觀滄海》一詩中寫大海水波動蕩,山島高聳突兀的句子是:水何澹澹,山島竦峙。4.《觀滄海》一詩中對景物作總寫的句子是:水何澹澹,山島竦峙。
5.《觀滄海》一詩中詳細寫詩人見到的景象的句子是:樹木從生,百草豐茂。秋風蕭瑟,洪波涌起。
6.《觀滄海》一詩中描寫詩人想象中的景象的句子是:日月之行,若出其中。星漢燦爛,若出其里。
7.《觀滄海》一詩的主要表達方式是描寫,但是也有兩句詩是敘事的,這兩句詩是:東臨碣石,以觀滄海。
(二)《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》(李白)
1、表達對友人深切同情的詩句是:我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西。
2、正面寫詩人的愁緒,表達對友人深切同情的詩句是:我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西。
3、把對友人的懷念之情托付給明月的詩句是:我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西
4、李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中,把明月人格化,表達對友人不幸遭貶的深切同情與關懷的名句是:我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西。
(三)《次北固山下》(王灣)
1.王灣在《次北固山下》一詩中描繪漲潮時水面寬闊,帆船順風而行的句子是:潮平兩岸闊,風正一帆懸。
2.《次北固山下》一詩中,表現時序變遷,新舊交替這一自然規律的詩句是:海日生殘夜,江春入舊年。
3.《次北固山下》一詩中游子思鄉情深的詩句是:鄉書何處達?歸雁洛陽邊
(四)《天凈沙·秋思》(馬致遠)
1.《天凈沙·秋思》中寫農村晚景的句子是:枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風瘦馬。2.馬致遠在《天凈沙·秋思》中渲染蕭條.冷落.凄涼氣氛的寫景的句子是:枯藤老樹昏鴉,古道西風瘦馬。
3.馬致遠在《天凈沙·秋思》中寫游子孤寂愁苦之情的名句是:夕陽西下,斷腸人在天涯。4.該曲的主旨句是:(夕陽西下,)斷腸人在天涯。
(五)《<論語>十二章》
2、闡述學習與思考關系的句子是:學而不思則罔,思而不學則殆。
3、生活中表示既善于從正面學習,也善于從反面借鑒的意思時,我們常引用《論語》中的話:擇其善者而從之,其不善者而改之。
4、在生活中,我們要表示應當向有長處的人學習,常用:三人行,必有我師焉來表示。
5、闡述正確的學習態度是實事求是,不能不懂裝懂的句子是:知之為知之,不知為 不知,是知也。
6、當別人不了解甚至誤解自己時,孔子在《論語》中認為應當采取的正確態度是:人不知而不慍,不亦君子乎。
7、表達對遠方朋友到來的喜悅之情,《論語》中有一句話可以表達這種喜悅:“有朋自遠方來,不亦樂乎?”
8、闡述學習與思考關系的句子是:學而不思則罔,思而不學則殆
9.求學應該謙虛,正如《論語》中所說:三人行,必有我師焉。
10..復習是學習的重要方法,且對學習者有重要的意義:溫故而知新,可以為師矣。
11.孔子贊嘆顏回安貧樂道的高尚品質的句子是:一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂。
12.孔子在《述而》篇中論述君子對富貴的正確態度是:不義而富且貴,于我如浮云。
13.唐太宗有一句名言“以人為鑒,可以知得失。”由此我們可以聯想到《論語》中孔子的話: 擇其善者而從之,其不善者而改之
(六)《峨眉山月歌》(李白)
1.李白《峨眉山月歌》一詩中,點明遠游游線,抒發依依惜別之情的兩句是:夜發清溪向三峽,思君不見下渝州。
2.《峨眉山月歌》中表現月光柔柔,波光粼粼的詩句是:峨眉山月半輪秋,影入平羌江水流。
(七)《江南逢李龜年》(杜甫)
杜甫《江南逢李龜年》一詩中,常被用來表達久別重逢,幸會難得的心情的兩句是:正是江南好風景,落花時節又逢君
(八)《行軍九日思長安故園》岑參
寫自己對飽受戰爭憂患的人民等同情,對早日評定安史之亂等渴望等詩句是:遙憐故園菊,應傍戰場開。
(九)《夜上受降城聞笛》李益
1、中表現邊塞荒寒凄冷的句子是:回樂烽前沙似雪,受降城外月如霜。
2、表現征人滿懷愁緒,凝望故鄉,思念家鄉的詩句是 :不知何處吹蘆管,一夜征人盡望鄉。
(十)《秋詞》 劉禹錫1. 詩中能夠表現詩人昂揚奮發的創作精神的句子:晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄
2. 詩中體現詩人一反前人的悲秋之作而具有獨創新視角的句子:自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝。
3. 詩中運用鮮明的對比來表現作者觀點的句子:自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝4. 詩中描寫秋天美景的詩句: 晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄。5. 詩中熱情歌頌秋天的句子:我言秋日勝春朝
6. 白居易有詩云:“大抵四時心總苦,就中斷腸是秋天。”極言秋之悲涼,本詩中與之情調相反的句子: 自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝
7. 詩中能夠表現作者推陳出新,賦予秋天新內涵的句子: 自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝。
(十一)《夜雨寄北》李商隱
1、想象將來與親友團聚、剪燭夜話的詩句是:何當共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時。
2、表達詩人思念朋友,渴望團聚的詩句是:何當共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時。
3、設想未來相逢景象,表達深沉離情的句子是:何當共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時。
5、盼望有朝一日與友人相聚的歡快場景的語句是何當共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時。
6、超越時空,想象日后重逢時的情景的詩句:何當共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時。
7、詩中蘊含宦途失意、羈旅他鄉,思鄉不得的抑郁愁苦之情,并把愁苦之情融入凄涼蕭瑟的景色之中的詩句是:君問歸期未有期,巴山夜雨漲秋池。
(十二)《十一月四日風雨大作》(陸游)
1.陸游的《十一月四日風雨大作》中直接表達了自己雖然年老體弱,但仍想守衛邊疆,報效祖國的心愿的詩句是:僵臥孤村不自哀,尚思為國戍輪臺。
2.陸游在《十一月四日風雨大作》中觸景生情,把現實與夢想自然地聯系起來以抒發強烈感情等是:夜闌臥聽風吹雨,鐵馬冰河人夢來。
(十三)《潼關》譚嗣同表現作者渴望沖決落網、勇往直前、追求個性解放等句子是:河流大野猶嫌束,山入潼關不解平。詠雪
1、交代詠雪背景的句子:謝太傅寒雪日內集,與兒女講論文義。
2、詠雪的直接原因:俄兒雪驟。
3、兩個比喻句:撒鹽空中差可擬,未若柳絮因風起。
4、謝道韞對雪的描述是:未若柳絮因風起。
5、補充點明謝道韞身份的句子(暗示謝太傅對謝道韞才氣的贊賞):即公大兄無奕女,左將軍王凝之妻也。陳太丘與友期行
《陳太丘與友期》中元方應對得體,據理力爭的句子是:君與家君期日中。日中不至,則是無信;對子罵父,則是無禮。誡子書
1、“非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠。”這既是諸葛亮一生經歷的總結,更是對他兒子的要求。
2、諸葛亮的治學之道是“夫學須靜也,才須學也,非學無以廣才,非志無以成學。” 《狼》
①最能表現屠戶當機立斷的性格的句子是:屠暴起,以刀劈狼首,又數刀斃之。
②表現狼狡猾的句子是:一狼徑去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。一狼洞其中,意將隧入以攻其后也。
③表現二狼與屠戶勢均力敵,各不相讓的語句是:狼不敢前,耽耽相向。④表明“一狼洞其中”的目的的句子是:意將隧入以攻其后也。
⑤點明故事主題的句子是:禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。
第二篇:七年級上冊古詩詞理解性默寫含答案
七年級上冊古詩詞理解性默寫
一、《觀滄海》(曹操)1.最能表達作者博大胸襟的是:。2.描寫草木景色的句子是:。
3.總寫大海水波動蕩,山島高聳突兀的句子是:。4.描寫詩人想象中的景象的句子是:
。5.這首詩主要表達方式是描寫,但是也有兩句敘事的是:。
二、《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》(李白)1.詩中借景抒情蘊含飄零之感、遷謫之遠的詩句是:
。2.把明月人格化,表達對友人不幸遭貶的深切同情與關懷的名句是:。
三、《次北固山下》(王灣)
1.描繪漲潮時水面寬闊,帆船順風而行的是:
。2.表現時序變遷,新舊交替這一自然規律的是:
。3.《次北固山下》一詩中游子思鄉情深的詩句是:。
四、《天凈沙·秋思》(馬致遠)
1.渲染蕭條.冷落.凄涼氣氛的寫景的句子是:
第三篇:八下課外古詩詞理解性默寫
《贈從弟(其二)》
(1)詩中描寫風狂的反復句是:風聲一何盛,松枝一何勁!(2)主旨句:豈不罹凝寒,松柏有本性!(3)詩中展示松柏意態從容、堅貞志節的詩句:冰霜正慘凄,終歲常端正。
(4)陳毅詩中寫道:“大雪壓青松,青松挺且直。”本詩中與此意思相似的詩句:風聲一何盛,松枝一何勁!
(5)借贊頌松柏經嚴寒而不凋的品行,勉勵從弟在惡劣環境中要正氣凜然的詩句是:冰霜正慘凄,終歲常端正。豈不罹凝寒,松柏有本性!
《送杜少府之任蜀州》
(6)詩中寬慰友人,表達送別情感的千古名句是:海內存知己,天涯若比鄰。
(7)詩中表達詩人曠達胸襟,一洗送別詩悲涼凄愴之氣的詩句:海內存知己,天涯若比鄰。
(8)勸慰友人不要做兒女之情句是:無為在歧路,兒女共沾巾。(9)唐代陸龜蒙《離別》詩中有“丈夫非無淚,不灑別離間”的句子,由此我們可聯想到《送杜少府之任蜀州》詩中的句子:海內存知己,天涯若比鄰。
《登幽州臺歌》
(10)詩中指生不逢時的詩句:前不見古人,后不見來者。
(11)描寫空間遼闊,抒發詩人悲哀苦悶心情的詩句是:念天地之悠悠,獨愴然而涕下!(12)詩中俯仰古今,暗示自己懷才不遇的詩句:前不見古人,后不見來者。
(13)詩中寫登樓遠眺,表現詩人孤單寂寞、悲哀苦悶情緒的詩句:念天地之悠悠,獨愴然而涕下!
(14)形象生動地傳達出詩人綿綿無盡的愁情并被世人傳誦的佳句是:抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁。(15)表現詩人身處逆境時仍然豁達樂觀的詩句是:人生在世不稱意,明朝散發弄扁舟。
《送元二使安西》
(16)詩中描寫清新明朗的送別環境句是:渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新。
(17)詩中雖只字未提送別,但筆端卻飽含悠悠不盡之情思,達到了“此時無聲勝有聲”的藝術效果,它是:勸君更盡一杯酒,西出陽關無故人。
《宣州謝朓樓餞別校書叔云》
(18)詩中描摹愁緒的千古名句是:抽刀斷水水更流,舉杯銷愁愁更愁。(19)運用想象寫作者壯志豪情的詩句是:俱懷逸興壯思飛,欲上青天覽明月。
(20)詩中能夠表現詩人遠大抱負的詩句:俱懷逸興壯思飛,欲上青天攬明月。
(21)詩中表現詩人精神極度苦悶,無法解脫的詩句:抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁。
(22)詩中運用擬人手法,表達自己被時間所拋棄、心緒被時間所擾亂的詩句:棄我去者,昨日之日不可留;亂我心者,今日之日多煩憂。
《早春呈水部張十八員外》
(23)詩中描寫早春春草初出,若隱若現的美景(表現春天朦朧美)的句子是:天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無。
(24)作者發表看法,表達盛夏比不上早春景色的觀點的句子是:最是一年春好處,絕勝煙柳滿皇都。
(25)詩中用反襯手法表現詩人對早春景色喜愛之情的詩句:最是一年春好處,絕勝煙柳滿皇都。《無題》
(26)詩中以極其沉痛的心情寫傷別的詩句是: 相見時難別亦,東風無力百花殘。(27)常用來比喻教師的工作,被人們用來贊美無私奉獻的精神(表現愛情堅貞)(鞠躬盡瘁,死而后已)的詩句是:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。
(28)詩中用設想的語氣設想對方為情所困,字字充滿關切的詩句:曉鏡但愁云鬢改,夜呤應覺月光寒。
《相見歡》
(29)用巧妙地比喻寫"愁”:剪不斷,理還亂,是離愁。別是一般滋味在心頭。
(30)詞中現在經常被人們用來形容心緒煩亂,某事令人難以解決的詞句:剪不斷,理還亂。
(31)詞中人們用業形容只有自己內心知曉的那種難以言說的感受的詞句:別是一般滋味在心頭。
(32)詞中表達亡國后,詞人因失去自由而寂寞悲傷的詞句:寂寞梧桐深院銷清秋。
《登飛來峰》
(33)與王之渙“欲窮千里目,更上一曾樓”(“會當凌絕頂,一覽眾山小”)兩句有異曲同工之妙的詩句:不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層。(34)詩中表現詩人高瞻遠矚的遠大政治抱負的詩句:不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層。
(35)詩中表現詩人不畏艱難,極具有深刻哲理的詩句:不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層。
《清平樂〃村居》
(36)表現老年夫婦溫馨生活樂趣句子是:醉里吳音相媚好,白發誰家翁媼。
(37)詞中寫小兒頑皮淘氣的句子是:最喜小兒亡賴,溪頭臥剝蓮蓬。
古詩詞中的季節描寫:
(1)描寫春天的古詩詞:竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。(蘇軾《惠崇春江晚景二首》)
(2)描寫夏的古詩詞:稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片。(辛棄疾《西江月》)
(3)描寫秋天的古詩詞:長風萬里送秋雁,對此可以酣高樓。李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》
(4)描寫冬天的古詩詞:孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪。(柳宗元《江雪》)
古詩詞中寫愁緒的名句:
(1)問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流。(李煜《虞美人》)(2)剪不斷,理還亂,是離愁。(李煜《相見歡》)
古詩詞中運用比喻的手法來表達無限愁緒的名句:
(1)抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁。(李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》)
(2)春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。(李商隱《無題》)
第四篇:課外古詩詞理解性填空答案
課外古詩詞理解性填空答案
1、山際見來煙,竹中窺落日
2、鳥向檐上飛,云從窗里出
3、鳥向檐上飛,云從窗里出
4、獨 坐 幽 篁 里,彈琴復長嘯
5、深林人不知,明月來相照
6、誰家玉笛暗飛聲?散入春風滿洛城
7、此夜曲中聞折柳,何人不起故園情
8、誰家玉笛暗飛聲?散入春風滿洛城
9、此夜曲中聞折柳,何人不起故園情
10、故園東望路漫漫,雙袖龍鐘淚不干
11、上相逢無紙筆,憑君傳語報平安
12、獨憐幽草澗邊生 上有黃鸝深樹鳴
13、春潮帶雨晚來急 野渡無人舟自橫
14、岐王宅里尋常見,崔九堂前幾度聞
15、正是江南好風景,落花時節又逢君
16、正是江南好風景,落花時節又逢君
17、蒼蒼竹林寺,杳杳鐘聲晚
18、荷笠帶斜陽,青山獨歸遠
19、黃梅時節家家雨,青草池塘處處蛙。
20、有約不來過放半,閑敲棋子落燈花
21、黃梅時節家家雨,青草池塘處處蛙
22、李杜詩篇萬古傳,至今已覺不新鮮
23、江山代有才人出,各領風騷數百年
24、江山代有才人出,各領風騷數百年
25、江山代有才人出,各領風騷數百年
26、獨憐幽草澗邊生,上有黃鸝深樹鳴
27、荷笠帶斜陽,青山獨歸遠。
28、江山代有才人出,各領風騷數百年
29、山際見來煙,竹中窺落日。鳥向檐上飛,云從窗里出30、峨眉山月半輪秋,影入平羌江水流。夜發清溪向三峽,思君不見下渝州
第五篇:人教版七年級下冊古詩詞理解性默寫
《木蘭詩》漢樂府
1、《木蘭詩》中寫木蘭從軍的原因是:昨夜見軍帖,可汗大點兵。軍書十二卷,卷卷有爺名,阿爺無大兒,木蘭無長兄。
2、《木蘭詩》中表現木蘭出征前緊張繁忙、周密有序的預備情形的幾句是:東市買駿馬,西市買鞍貉,南市買轡頭,北市買長鞭。
3、《木蘭詩》中寫爺娘、姐姐、弟弟迎接木蘭歸來的詩句是:爺娘聞女來,出郭相扶將。阿姊聞妹來,當戶理紅妝。小弟聞姊來,磨刀霍霍向豬羊。
4、成語“撲朔迷離”出自《木蘭詩》中的:雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離。
5、《木蘭詩》中簡寫木蘭奔赴戰場的矯健雄姿兩句:萬里赴戎機,關山度若飛。
6、《涼州詞》詩云:“醉臥沙場君莫笑,古來征戰幾人回。”《木蘭詩》中有相似的兩句詩是:將軍百戰死,壯士十年歸。
7、《木蘭詩》寫征途遙遠行軍神速的語句是:萬里赴戎機,關山度若飛。
8、《木蘭詩》中體現木蘭戰功卓著的是:策勛十二轉,賞賜百千強。
9、《木蘭詩》中運用對偶寫邊塞夜景和軍營寒苦:朔氣傳金析,寒光照鐵衣。
10、《木蘭詩》中描寫木蘭辭別父母踏上征途情景、思念親人的詩句是:旦辭爺娘去,暮至黃河邊。不聞爺娘喚女聲,但聞黃河流水鳴濺濺。但辭黃河去,暮宿黑山頭。不聞爺娘喚女聲,但聞燕山胡騎鳴啾啾。
11、寫戰爭激烈緊張的句子是:萬里赴戎機,關山度若飛。朔氣傳金柝,寒光照鐵衣。將軍百戰死,壯士十年歸。
12、詩中描寫邊塞戰地夜景的兩句是:朔氣傳金柝,寒光照鐵衣。
13、突出木蘭不圖功名利祿的高尚品德的句子是:可汗問所欲,木蘭不用尚書郎。
14、《木蘭詩》中描寫戰事頻繁而慘烈,經歷了長期戰斗歲月而木蘭最終英雄般凱旋的句子是(共10字):將軍百戰死,壯士十年歸。
15、贊頌木蘭謹慎、聰明、勇敢、能力不遜于男子的議論句是:雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離;雙兔傍地走,安能辨我是雄雌。
16、《木蘭詩》中概括寫木蘭十年征戰生活的句子是:朔氣傳金柝,寒光照鐵衣。將軍百戰死,壯士十年歸。
17、《木蘭詩》中表現木蘭凱旋而歸后的強烈愿望詩句是:愿馳千里足,送兒還故鄉
《竹里館》王維
1、王維《竹里館》一詩中,寫詩人的活動的兩句是獨坐幽篁里,彈琴復長嘯。
2、王維《竹里館》一詩中,寫夜靜人寂、明月相伴情景的兩句是深林人不知,明月來相照。
3、寫人物活動,體現詩人高雅閑淡、超拔脫俗的氣質,而這卻是不容易引起別人共鳴的是獨坐幽篁里,彈琴復長嘯。
4.用擬人化的手法,顯示出詩人新穎而獨到的想象力。表達自己僻居深林之中,也并不為此感到孤獨的心情的是深林人不知,明月來相照。
《春夜洛城聞笛》李白
1、李白《春夜洛城聞笛》一詩中,形容笛聲悠揚、深遠、飄忽不定情狀的兩句是:誰家玉笛暗飛聲,散入春風滿洛城。
2、李白《春夜洛城聞笛》一詩中,表達詩人對家鄉的依戀和思念之情的兩句是
:此夜曲中聞折柳,何人不起故園情。
3、寫笛聲暗送,似乎專意飛來給在外作客的人聽,以動其離愁別恨的是:誰家玉笛暗飛聲,散入春風滿洛城。
4、表達詩人自己情懷,卻從他人反說。不言“我”,卻更見“我”感觸之深,鄉思之切的是此夜曲中聞折柳,何人不起故園情。
《逢入京使》岑參
1、岑參《逢入京使》一詩中,表達詩人對家鄉、親人無限眷念的深情的兩句是故園東望路漫漫,雙袖龍鐘淚不干。
2、岑參《逢入京使》一詩中,寫詩人由于行色匆匆,只好用捎口信方式表達懷親之情并充滿了濃郁邊塞生活氣息的是的兩句是馬上相逢無紙筆,憑君傳語報平安。
3、這句運用了夸張的修辭手法寫的是眼前的實際感受,表現思念親人之情,也為下文寫捎書回家“報平安”做了一個很高的鋪墊的是故園東望路漫漫,雙袖龍鐘淚不干。
《晚春》韓愈
1、寫暮春時節,花木仿佛知曉春將逝去,所以特別珍惜春光爭芳斗艷,盡情舒展生命的本色的句子是:草樹知春不久歸,百般紅字斗芳菲。
2、詩中表面揶揄“楊花榆莢”無才思,實則是對他們更深層次的贊許的句子是:楊花榆莢無才思,惟解漫天作雪飛。
3、(詩中蘊含哲理的句子是)一個人“無才思”并不可怕,要緊的是珍惜光陰,不失時機,“春光”是不負“楊花榆莢”這樣的有心人的句子是:楊花榆莢無才思,惟解漫天作雪飛。
《陋室銘》劉禹錫
1、《陋室銘》中暗示雖陋室而不陋,點明文章主旨的語句是:斯是陋室,惟吾德馨。
2、《陋室銘》中描寫陋室優美的自然環境句子是:苔痕上階綠,草色入簾青。
3、《陋室銘》中寫陋室來往客人之高雅的詩句是:談笑有鴻儒,往來無白丁。
4、《陋室銘》中表現正反面虛實結合寫主人生活情趣的高雅,襯托陋室不陋的語句是:
可以調素琴,閱金經,無絲竹之亂耳,無案牘之勞形。
5、《陋室銘》中反映作者以古代賢人自況的思想境界,暗示陋室不陋是: 南陽諸葛廬,西蜀子云亭。
6、《陋室銘》中引用孔子的話,畫龍點睛,總結全文的句子是:
“何陋之有?”。
《愛蓮說》周敦頤
1、描寫蓮花高潔質樸的句子是:出淤泥而不染,濯清漣而不妖。
2、全文的中心句是:蓮,花之君子者也。
3、周敦頤《愛蓮說》:詠蓮名句:予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠益清,亭亭凈植,可遠觀而不可褻玩焉。
4、公園花展,觀賞牡丹的人總比觀賞其它花的人多,用《愛蓮說》中的話來說,就是:牡丹之愛,宜乎眾矣。
5、表現主人不受世俗羈絆,對世俗生活厭棄的句子是:蓮之愛,同予者何人?
6、作者從生長環境、體態香氣、風度氣質三方面描寫蓮美好形象的句子是:出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠益清,亭亭凈植,可遠觀而不可褻玩焉。
7、與“近朱者赤,近墨者黑”相對比,集中表現蓮高潔品質,現在人們常用來比喻某些人不與世俗同流合污而又潔身自好的句子是:出淤泥而不染,濯清漣而不妖。
8、比喻君子通達事理、行為方正、美名遠揚的語句是:中通外直,不蔓不枝,香遠益清。
9、寫君子行為方正,通達事理,不攀附權貴的句子是:中通外直,不蔓不枝。
10、寫君子志潔行廉,儀態端莊,令人敬重而不敢輕侮的語句是:亭亭凈植,可遠觀而不可褻玩焉。
11、最能概括蓮花高貴品質的句子是(主旨句):蓮,花之君子者也。
《登幽州臺歌》 陳子昂
1、陳子昂《登幽州臺歌》中表達陳子昂懷才不遇的詩句是:前不見古人,后不見來者。
2、陳子昂《登幽州臺歌》中抒發詩人獨立于悠悠天地間,孤獨寂寞之情的詩句是:念天地之悠悠,獨愴然而涕下。
《望岳》 杜甫
1.杜甫在《望岳》中,借齊魯大地烘托泰山拔地而起,參天聳立形象的語句是:岱宗夫如何?齊魯青未了。
2.杜甫在《望岳》中,虛實結合,描寫泰山神奇秀麗,巍峨高大的詩句是:造化鐘神秀,陰陽割昏曉。
3.杜甫在《望岳》中表現泰山高峻,幽深的詩句:蕩胸生曾云,決眥入歸鳥。
4.杜甫在《望岳》中表達不畏困難,敢于攀登絕頂,俯視一切的雄心壯志的詩句是:會當凌絕頂,一覽眾山小。
《登飛來峰》 王安石
1、王安石《登飛來峰》中富于哲理,借情抒景,表達自己銳意改革的遠大政治抱負的詩句是:不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層。
《游山西村》 陸游
1、《游山西村》中寫村民們在迎接神的簫鼓中來來往往祈求豐收的詩句是:簫鼓追隨春社近,衣冠簡樸古風存。
2、陸游在《游山西村》中寫下的蘊涵豐富人生哲理的千古名句是: 山重水復疑無路,柳暗花明又一村
《己亥雜詩》 龔自珍
1、《己亥雜詩》寫詩人辭官之后的離愁別緒/抒情議論相結合,表現詩人離開京城豪邁、灑脫的氣概的詩句是:浩蕩離愁白日斜,吟鞭東指即天涯。
2、《己亥雜詩》寫詩人雖然辭官,但仍關心國家的前途和命運的詩句/以落花為喻,自然的融入心志的詩句是:落紅不是無情物,化作春泥更護花。
3、《己亥雜詩》歐陽修曾嘆:淚眼問花花不語,亂紅飛過秋千去。其實,《己亥雜詩》中“落紅不是無
情物,化作春泥更護花”一詩句,又何嘗不是一種新意呢?它不是表現了龔自珍載著“浩蕩離愁”辭官還鄉,仍關心國家的前途和命運嗎?
4、德高望重的李老師退休后仍然關心青年教師的成長,正如龔自珍在《已亥雜詩》中所說的:落紅不是無情物,化作春泥更護花
《泊秦淮》(杜牧)
1.《泊秦淮》一詩中,詩人借“商女”而批評沉溺于歌舞升平而“不知”國之將亡的統治者的一句詩是:商女不知亡國恨,隔江猶唱后庭花。
2.杜牧的《泊秦淮》中描寫秦淮河特有的夜間景致的句子是:煙籠寒水夜籠紗,夜泊秦淮近酒家。
3、《泊秦淮》中表現詩人的憂患意識(借古諷今)的詩句是:商女不知亡國恨,隔江猶唱后庭花。
《賈生》李商隱
1、表現漢文帝誠意十足,賈生才華橫溢的句子:宣室求賢訪逐臣,賈生才調更無倫。
2、筆鋒一轉,借古諷今揭示唐晚期皇帝求仙訪道,不顧國計民生的現實,寄寓詩人懷才不遇的感慨的句子是:可憐夜半虛前席,不問蒼生問鬼神
《過松源晨炊漆公店》(楊萬里)
1、《過松源晨炊漆公店》中用生動形象的比喻含蓄地說明了許多生活中看似容易的事,其實做起來并不容易的道理的句子是:政入萬山圈子里,一山放出一山攔。
《約客》(趙師秀)
1、趙師秀《約客》一詩中,描寫江南梅雨時節清新幽靜可愛景色,交待深夜候客客不至的原因,襯托詩人孤寂,無聊心情的兩句是:黃梅時節家家雨,青草池塘處處蛙。
2、趙師秀《約客》一詩中,表達詩人候客時長而失望焦躁情緒的兩句是:有約不來過夜半,閑敲棋子落燈花。