第一篇：在教師節(jié)來臨之際

在教師節(jié)來臨之際，對老教師的評述 剛才談書記代表學(xué)校，宣讀了胡總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話，以及學(xué)校黨支部、工會致全體教職工的一封信。我想這是黨和國家對我們教師的高度重視和無微不至的關(guān)懷，是學(xué)校對同志們的親切問候和殷切希望。更是地我們大家的鼓舞和鞭策。希望同志們牢記宗旨，不辱使命，銘記責(zé)任，更好的工作。

今天我想借此機(jī)會，對在崗的老年教師說上幾句我的感受。

談書記做黨務(wù)工作多年，因改革的需要，現(xiàn)在從事工會主席工作。上級領(lǐng)導(dǎo)十分承認(rèn)他的工作，多次交代職務(wù)的改變，不影響任何工作和待遇。目前工作更加主動、積極，那里需要就工作到那里。有個長者的風(fēng)范，有個老領(lǐng)導(dǎo)的典范。我離不了，大家也離不開。

張主任年紀(jì)最長，可是工作起來絲毫也看不出已經(jīng)是年過花甲的人。前樓后樓，樓上樓下，里里外外，從無怨言，從不輕閑。

梁老師天天6點(diǎn)前到校，身體遇到意外，去從不耽誤工作，不差一點(diǎn)事情，令人感動，可尊可敬。

顧穎老師一個班級我認(rèn)真，兩個班級我負(fù)責(zé)，不講代價，就是做好。

楊影惠老師說話做事，與的時候我說真有點(diǎn)男人的味道。關(guān)鍵時刻特殊情況，她都挺身而出，使我永遠(yuǎn)銘記。

于俊英老師負(fù)擔(dān)不輕，年紀(jì)不小，一直在把關(guān)，工作在三年，從沒有什么要求，有的是服從和自我的默默無聞，任勞任怨。

曹義主任沒有一刻輕閑，沒有一點(diǎn)怠慢，沒有一絲私利。有的是工作、工作、還是工作。在我的印象中他只有工作。

張美贏老師喜歡學(xué)生，不愿離開工作和學(xué)生及同志，愿意與大家共事。

王建華老師可謂是義縣校醫(yī)隊(duì)伍中的第一人。本職工作不用督促，工作到位。此項(xiàng)工作得到上級和同行的高度評價和認(rèn)可。

婁桂香老師負(fù)擔(dān)不輕，身體一般，任務(wù)較重，但一直是對工作一絲不茍。

張秀娟老師，80人的班級，從一年到三年，家長無悔的選擇，學(xué)生無限的愛戴，大家共同的認(rèn)可，是名師，是榜樣。

我感覺，我們的學(xué)校有這些老同志，名教師，好樣版。我們學(xué)校的各項(xiàng)工作會越來越好，讓我們看到了更多的希望，樹立起了百倍的信心。在今天教師節(jié)即將到來之際，我對他們，我的老兄長，我的老大姐致以最美好的祝福和最真誠的問候。同時表達(dá)我由衷的敬意和感謝！

義縣第二初級中學(xué)

李慶林

2007年9月10日

第二篇：第二十五個教師節(jié)來臨之際

第二十五個教師節(jié)來臨之際，我們更加覺得，在中華民族悠悠五千年歷史發(fā)展的進(jìn)程中，教師為社會的發(fā)展演進(jìn)起著越來越大的作用。沒有教師，就沒有教育：沒有教師，就沒有中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的不斷傳承；沒有教師，也就沒有中華民族來賴以支撐的精神支柱。教師不僅僅是知識的傳稱者，更是一個民族、一個國家的精神象征。在科學(xué)發(fā)展的今天，教師的作用會得到越來越多的國人的重視；教育的效能，也會得到越來越多的國人的重新認(rèn)識。就高考出題而言，反思教育的功能，反思教師職業(yè)的特點(diǎn)，這是一個很有現(xiàn)實(shí)意義的思考點(diǎn)。2009年全國卷一不就是對教育作出反思的一個典型題目嗎？我們不敢斷言明年就一定會出現(xiàn)這樣的題目，但這應(yīng)該是出題者考慮的一個非常重要的點(diǎn)。因?yàn)椋谥袊厣鐣髁x進(jìn)入科學(xué)發(fā)展的新的歷史階段，有關(guān)教育、教師的反思，已經(jīng)提上了日程，我們不得不重視，不得不關(guān)注！

我的啟蒙老師

我時常懷著深深地感激之情，思念著我的啟蒙老師們。是她們，在我童稚的心靈里播下美好的種子。

以前在私立實(shí)小四

（一）班的時候，我們班有一位數(shù)學(xué)老師余老師，至今她還令我思念

每天放學(xué)之后，別的老師都會一如既往的給我們布置一大堆的作業(yè)，而余老師只給我們布置幾道計(jì)算題就行了。她還經(jīng)常說：“在學(xué)校里學(xué)好了，回家就沒有作業(yè)。”別看這個余老師布置作業(yè)很少，在平常的時候可是“心狠手辣”。

余老師有一個對付我們的“秘密武器”——揪耳朵。

有一次午自習(xí)，我們正在看書，余老師給我們布置了一些應(yīng)用題和計(jì)算題（小學(xué)四年級的，平常余老師不怎么的給我們布置作業(yè)，而那天卻布置的作業(yè)比以往多得多，因?yàn)槟翘熘形缡瞧谀┛荚嚨闹形纾挛缇鸵紨?shù)學(xué)了）那些題都很簡單，做起來很簡單。我做的很快，就立刻拿給余老師看了，余老師拿著紅筆正在改我所做的題，突然在一道思考題上停了下來，說：“謝安然，這一道題你怎么還會做錯？這道題我還給你講過了，你都能做錯！你是不是看我平常沒有揪你的耳朵啊！我今天就讓你記住了！”余老師一邊說我，一邊揪我的耳朵。全班同學(xué)的耳朵都被余老師揪過，就我沒有。無論如何，你范了錯就揪你的耳朵，無論是成績好的也好，是成績差的也好，都被救過耳朵了！頓時，有一種火辣辣的滋味，是那么痛。我聽完老師的話之后，回去又驗(yàn)算了一遍，那道題的確做錯了，我自己在旁邊改了許多遍，那道題我從此就記住了。在期末考試的時候，偏偏出了與那道題題型很相似，好多同學(xué)都做錯了。到了那試卷的時候，我真想不到，我竟然考了滿分，其他的同學(xué)差不多都錯在了這一題。

余老師是我的啟蒙老師，在我以后的學(xué)習(xí)中，可能會有許多個“余老師”，我一定要以我的成績來報(bào)達(dá)我的那些啟蒙老師！

老師的微笑

我是一個任性偏執(zhí)的孩子。

進(jìn)入新的集體，我依舊往日的我。敷衍老師的善待、逃避老師的關(guān)懷、我從來沒有表現(xiàn)出一個善面、我總覺得老師有太多的虛偽。譬如：老師說對待每個學(xué)生一樣，卻更加喜愛成績好的學(xué)生。所以我很冷漠。

我每天不聽課，不是不想聽，是一種很抵觸的情緒。我趴著睡覺、我翻看著課外書、我找出自己的本子寫點(diǎn)心情（而且是明目張膽的）。可是，我并沒有得到我心里準(zhǔn)備好的接受批評。

在一節(jié)課上、我又趴著了。感覺老師好像來到了我的身邊，但好一陣都沒動靜，我微微抬起顰蹙了的眉頭。觸到了老師的眼睛，她眼里充滿了微笑的曙光，亮閃閃的，起伏在我心里。我的心頓時閃過溫馨，冷漠的姿態(tài)變成一灘爛泥。我沒有勇氣、去用冷漠抵觸如此一個和善的笑容。我的心微微有點(diǎn)顫抖。老師看了看我，合起書本。聲音甜甜的說：“現(xiàn)在趴下睡覺，為了上好下節(jié)課，快，全部趴下”

我立刻感覺不安，低聲說：啊？其實(shí)我不瞌睡，只是很..很無聊。心臟在心中亂跳起來，我知道我已經(jīng)為自己而感到慚愧。我默默注視著老師、嘴角還殘有著微笑。我有一種負(fù)罪感，為何我要這么刻薄。

新課改后，在課堂上看一次課外書就要扣10分。我的書被老師發(fā)現(xiàn)又收了。我心里瘋狂的不服氣，怒斥著、曾經(jīng)我在初中看書老師都不會來收，你有什么了不起的、還有要扣掉的十分讓我像墜入了深谷。下課后，老師把我叫進(jìn)了辦公室。我狠狠的瞪著她，我從來沒有對老師的畏懼感、早已習(xí)慣自由散漫的行為。但是，老師把書還給了我。臉上絲毫沒有什么怒氣或怪罪，依舊微笑著、像是天真頑皮的孩子。老師開口說：“其實(shí)，我并不是才發(fā)現(xiàn)你課上看書，我早就注意到了，自習(xí)課上我并沒有沒收你的書，從你看的書里是可以獲取很多知識的、我是很贊成你的，你也很又思想......但是總會過于偏執(zhí)。

我突然覺得，其實(shí)我并不是個壞孩子，卻總要當(dāng)個壞孩子。其實(shí)我只是覺得壞孩子也可能有苦衷、也可能被無法理解而蒙蔽。就像我、從來不會厭惡任何人，即使是罪人。我知道、被厭惡者心里不好受，或許只是誤解而已。還或許、讓罪人反省的空間都被占有。人，不應(yīng)該太自私、太無情。

而我，我同樣開始了微笑。我的心被客觀占據(jù)著，可同樣我主觀的感情也是濃郁微妙的。只是角度不同、我對自己說，曾經(jīng)我只是死盯著負(fù)面而忽視了正面。其實(shí)，人的本性也是纖塵不染的。即使不完全。

老師的微笑。讓我享有了一片陽光灑下的溫暖與迷醉、讓我擺脫了被黑暗束縛尋不到光芒的幽谷。

老師總會給予我那么多的微笑。看見那種微笑，就像拂去了我對瑣屑平庸世俗的困擾。我多么歡喜、我多么感動。

她包容了我的冷漠、偏執(zhí)、頑固的頹廢、而是在一度用微笑驅(qū)除著我心中的塵埃、陰影和雜念。

老師的微笑，讓我流淚。我的心第一次感覺離溫情的距離是那么近，近的像聽自己的呼吸。

老師的微笑改變了我。

我看見了我心中跳動的積極向上樂觀的心！

第三篇：在母親節(jié)來臨之際

禹村實(shí)驗(yàn)學(xué)校以母親節(jié)為契機(jī)，開展“感恩母親”活動

今年的5月12日，是一年一度的母親節(jié)，在這個溫馨而又特殊的日子里，禹村實(shí)驗(yàn)學(xué)校以此為契機(jī)，開展以“感恩母親”為主題的母親節(jié)系列活動。

一是舉行賀卡設(shè)計(jì)比賽。緊密圍繞“感恩母親”的主題, 在做了充分的課前準(zhǔn)備工作后，同學(xué)們用一雙雙巧手制作了一張張精美的賀卡，在母親節(jié)當(dāng)天送母親一份驚喜。課上，每個學(xué)生都在認(rèn)認(rèn)真真的畫，小心的剪，精心的貼，把對母親的愛融入一張張賀卡中。孩子們把親手制作的愛心賀卡獻(xiàn)給母親，并對母親說了一些祝福的話。通過開展此項(xiàng)活動，對學(xué)生進(jìn)行了一場生動的“感恩”教育課，同時也使家校之間的心路歷程變得更近了。

二是以實(shí)際行動向母親表達(dá)自己的感恩之情。如向媽媽說一句真誠的問候或祝福；為母親捶一捶背；為母親洗一洗腳；幫媽媽做一些力所能及的家務(wù)活；送給母親一個深情的擁抱；和媽媽合照一張像，寫上對媽媽的祝福，上傳學(xué)校郵箱；向媽媽獻(xiàn)上一份滿意的作業(yè)等等。通過這些實(shí)踐活動大多家長反映孩子完成很認(rèn)真，感到孩子成長了，懂得知恩感恩了。

總之，通過此次活動,弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德,倡導(dǎo)學(xué)生從孝敬自己父母開始,學(xué)會熱愛生活,體驗(yàn)生活,感受親情。

第四篇：在我國第27個教師節(jié)來臨之際

學(xué)習(xí)單書記教師節(jié)講話心得體會

在我國第27個教師節(jié)來臨之際，單傳海書記在全市教師節(jié)慶祝交流大會上，圍繞教育率先發(fā)展，提出了四個方面的問題。通過學(xué)習(xí)市委單書記在教師節(jié)表彰大會上的講話，使我的心久久不能平靜，深感市委領(lǐng)導(dǎo)對教師們的關(guān)心和愛護(hù)，對教育事業(yè)的大力支持，我們教師的責(zé)任光榮而偉大；俗話說“學(xué)高為師，身正為范”，這個身正就是要修師德，教師的職業(yè)道德修養(yǎng)對學(xué)生道德素質(zhì)的培養(yǎng)有深遠(yuǎn)的影響，對于保證教育任務(wù)的順利完成具有十分重要的意義。我在教育教學(xué)過程中，積極進(jìn)行師德的自我修養(yǎng)，并結(jié)合單書記講話精神和這學(xué)期的工作實(shí)踐，我的體會主要有如下幾方面。

一、愛學(xué)生：教書育人，誨人不倦。在新教材的沖擊下，在教學(xué)過程中要求我們與學(xué)生共同創(chuàng)造一個民主、平等、和諧的課堂，發(fā)揮學(xué)生的主體性，充分尊重學(xué)生。為此我們更應(yīng)通過愛去尊重我們的學(xué)生。但在傳統(tǒng)教育的影響下，我們教師當(dāng)中有部分人愛學(xué)生常常以學(xué)生的學(xué)業(yè)、品德優(yōu)劣來轉(zhuǎn)移的。對一個學(xué)生的評價更多地傾向于他的學(xué)習(xí)的好壞。教師往往對一些成績好好的學(xué)生不自覺地有一種偏愛；反之，對一些學(xué)習(xí)成績差、平時有經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生則總是認(rèn)為”孺子不可教也”，甚至大發(fā)肝火，更甚者動之以體罰。其實(shí)，每個學(xué)生都擁有自己的天空，在一些我們認(rèn)為的”壞孩子”身上也有潛能，我們要善于發(fā)現(xiàn)，這就需要教師對他們同樣的傾注一些愛、一份尊重。所幸的是”沒有教不好的學(xué)生”這一觀念已在許多學(xué)校，作為一個要求向教師提出。所以，在新形勢的教學(xué)環(huán)境下，我們教師需要轉(zhuǎn)變原有的質(zhì)量觀、人才觀，用全面的眼光來看我們的學(xué)生，從內(nèi)心來熱愛他們，不因?qū)W生的一時好壞而下永久性的結(jié)論，我想這也是一位教師應(yīng)有的高尚道德。

二、愛事業(yè)：忠誠人民的教育事業(yè)，具有奉獻(xiàn)精神。教師只有熱愛教育，才會熱愛學(xué)生，才會獻(xiàn)身于教育。一名教師，如果不熱愛教育事業(yè)，是不能擔(dān)當(dāng)起教師育人的重任的。熱愛教育教育事業(yè)需要的是我們教師實(shí)實(shí)在在的付出，而不是事事以錢來衡量自己的工作。因此教師只有職業(yè)心是不夠的，還需要我們把這份對工作的職業(yè)深化為事業(yè)心，只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛，才能腳踏實(shí)地、默默奉獻(xiàn)，對學(xué)生負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)。

三、愛自己：以身作則，做學(xué)生的榜樣。作為一名合格的教師，除了懂得去愛別人，還要懂得去愛自己。教師的存在就是榜樣，我們的行為本身就是一種無聲的教育，即所謂的”身教重于言傳。”俄國的車爾尼雪夫斯基指出：”教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)是這樣的人。”首先，教師在業(yè)務(wù)知識、能力素質(zhì)方面要成為學(xué)生的榜樣。如果學(xué)生感到老師”才高八斗、學(xué)富五車”，肯定會從內(nèi)心產(chǎn)生佩服感，從而增強(qiáng)了自己對知識的求知欲，來向老師看齊；反之逆言。所以我們要不斷充實(shí)和更新自己，才能跟上時代、社會的飛速發(fā)展和滿足學(xué)生不斷增長的文體知識需求。為此每一位教師要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，要善于吸收新教育科學(xué)成果，將其運(yùn)用于教學(xué)中，努力做一個創(chuàng)造型的教師。

總之，通過對單書記講話的學(xué)習(xí)，讓我更加感受到作為一名教師的

幸福。同時，也讓我明白了自己肩負(fù)的責(zé)任，更讓我感受到自己工作的不足，更清楚了今后工作努力的方向。因此，我一定會勤奮工作，努力鉆研，學(xué)為人師，以身作則，行為世范。

第五篇：在建黨91周年來臨之際

井岡山之行觀后感

在建黨91周年來臨之際,中心黨委和工會舉行了革命老區(qū)井岡山參觀考察學(xué)習(xí)活動，我有幸參加了這次非常有意義的活動，受到了深刻的教育。

5月10日晚，大家懷著期待的心情踏上了紅色旅程，途中大家挨個匯報(bào)近期的工作情況以及對此次旅程的期待，其中有侯亞楠、孟令杰、侯振民對老一輩革命家的革命精神的崇敬，郭振軍的革命歌曲，還有武振的搞笑??一路上讓整個車廂始終激情伴著歌聲與歡笑。經(jīng)過719公里的行駛，我們一行人于第二天早上七點(diǎn)左右于井岡山火車站完成“會師”。

汽車開始沿著盤山公路上行，巍巍井岡山，林木蔥郁，空氣格外的清新，一會工夫，我們就到達(dá)“井岡山旅館”——此行根據(jù)地，部隊(duì)用餐整理過后導(dǎo)游給我們介紹了一天的行程。第一站——黃洋界，黃洋界離我們的根據(jù)地只有3公里，車子繼續(xù)繞山前進(jìn)，車窗外群山蒼翠，雪白的云霧纏繞著山峰充填了所有的溝壑。傳說這里以前當(dāng)?shù)赝良胰撕涂图胰说姆纸缇€。“黃洋界”地勢險峻，站在山嗌口，山下的一切盡收眼底，周圍經(jīng)過復(fù)原后的排炮，溝壕，仿佛我也進(jìn)入了1928年那場著名的黃洋界保衛(wèi)戰(zhàn)的硝煙彌漫的革命戰(zhàn)場，聽到了當(dāng)年黃洋界上的隆隆的炮聲、號聲、吶喊聲，成為見證者。駐足于“星星之火，可以燎原”的黃洋界界碑面前我的內(nèi)心澎湃不已，正是因?yàn)橛羞@種信念，才會有《西江月?井岡山》“山下旌旗在望，山頭鼓角相聞。敵軍圍困萬千重，我自巋然不動”的泰然。沿著紅軍挑糧的小路，我們參觀了紅軍的營房和醫(yī)院舊址，破舊陰暗的土磚房、簡陋的矮床、草鞋草帽、藥材柜、草藥以及當(dāng)時紅軍用過的簡單的醫(yī)療器械標(biāo)本，營房里掛著許多為了紅色信仰而獻(xiàn)身的先烈的珍貴相片,有的犧牲時才十幾歲，令人頓生敬畏。

第二天我們到久負(fù)盛名的黃洋界哨口來尋訪革命前輩戰(zhàn)斗的遺跡。贊嘆的是這氣象萬千，林海云海一體；驚呼的是這峭壁千仞，山路崎嶇不整。難怪毛主席曾經(jīng)發(fā)出“過了黃洋界，險處不須看”的感慨。如今站在昔日地勢險要、防守森嚴(yán)的黃洋界哨口，再也看不見戰(zhàn)旗飄動，聽不見吶喊聲震天，但我身旁的炮臺和身后橫豎兩塊紀(jì)念碑，仿佛在默默地講述著幾十年前軍民齊心協(xié)力，以不足一個營擊潰敵軍兩個團(tuán)的歷史佳話。黃洋界上最受歡迎的恐怕就是那門具有傳奇色彩的迫擊炮了，據(jù)介紹，當(dāng)年它用僅剩的一枚炮彈擊中了敵軍指揮部，讓敵人誤以為遇到紅軍主力而倉皇撤退。于是，每個人都想在這里留影紀(jì)念，但由于時間關(guān)系，最后演變?yōu)橐慌暮嫌埃⑶颐看螖[好鏡頭以后都有人不斷擠進(jìn)去，似乎感受到了紅軍戰(zhàn)士當(dāng)年?duì)幭瓤趾蟠驌暨M(jìn)犯敵人的勁頭！

沿著山路目送黃洋界漸漸遠(yuǎn)去，我們下山來到了毛澤東舊居。房屋是簡陋的，但當(dāng)年發(fā)揮的作用是重大的。毛澤東舊居則是所有軍事政治命令的發(fā)出地，有井岡山之中南海的美名。

來到井岡山，才真真切切地感受到我們今天的美好生活是用先輩的鮮血換來的這句話的份量。我們先后參觀了革命烈士陵園和井岡山革命博物館。在革命烈士陵園，我們又一次深刻的感悟了革命先輩的無私奉獻(xiàn)精神。在井岡山革命博物館，我們系統(tǒng)、全面地了解了中國工農(nóng)革命軍從1927年9月直至1930年期間的整個過程。我們在館內(nèi)一步一步走著，目睹著井岡山怎樣從一塊默默無聞的土地發(fā)展成為中國革命歷史上最偉大的革命根據(jù)地。我知道，我們腳下每邁出的一步，都是無數(shù)革命先烈用鮮血與生命鋪墊而成的。我的腳步因此變得沉重而緩慢了，不愿放過這博物館里的每一個細(xì)節(jié)。可以說，參觀后獲得的東西比我想象的要多，既看到了革命斗爭的腥風(fēng)血雨，又看到了根據(jù)地建設(shè)的欣欣向榮。兩年零四個月，在歷

史長河里只是短暫的瞬間，毛澤東在井岡山把馬克思主義普遍真理同中國革命的具體實(shí)踐相結(jié)合所開辟的中國革命道路，卻續(xù)寫了跨世紀(jì)的輝煌；海拔不過千余米的井岡山，與三山五岳相比，并不算巍峨挺拔，但卻吸引著越來越多的人不斷來探訪。究竟是什么力量支持一代代中國共產(chǎn)黨人從勝利走向更大的勝利？現(xiàn)在我終于有了不虛此行之感，因?yàn)槲医K于明白了這種力量就是“井岡山精神”。

在午飯時大家也吃到了神往已久的紅米飯、南瓜湯。也不知太累了，還是這紅軍飯?zhí)悖蔑L(fēng)卷殘?jiān)苼硇稳萁^對是再恰當(dāng)不過了。

這次井岡山之行收獲非常大，之前都是從書本上了解的井岡山，當(dāng)真正站在這塊革命先輩戰(zhàn)斗過的土地上，近距離的觸摸、感受、重溫那一段崢嶸歷史，我們才深刻感受到今天的幸福生活來之不易，我們要加倍珍惜！作為新時期的一名共產(chǎn)黨員，我們更要發(fā)揚(yáng)革命先驅(qū)的無私奉獻(xiàn)精神，樂于奉獻(xiàn)，敢為人先，在工作生活中盡自己的一份努力，貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量。

2012/7/1

數(shù)字影像事業(yè)部